Relevant bibliographies by topics / Tasarım Eğitimi

Contents

  1. Journal articles
  2. Books
  3. Book chapters
  4. Conference papers
  5. Reports

Academic literature on the topic 'Tasarım Eğitimi'

Author: Grafiati
Published: 5 June 2025
Last updated: 2 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Tasarım Eğitimi.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Tasarım Eğitimi"

1

Albayrak, Enis, and Erol Kılıç. "Grafik Tasarım Eğitiminde Yapay Zekâ: Fırsatlar ve Zorluklar Bağlamında Akademisyen Görüşlerinin İncelenmesi." Journal of Art and Iconography, no. 8 (March 28, 2025): 8–13. https://doi.org/10.62425/sidd.1630934.

Full text
Abstract:
Çağımızın dijital dönüşümünün temel taşlarından biri kabul edilen yapay zekâ ile grafik tasarım arasında hızla gelişen bir bağlantı bulunmaktadır. Geleneksel grafik tasarım üretiminin sınırlarını zorlayan yapay zekâ teknolojileri, tasarımcılara daha hızlı ve yenilikçi yaklaşımlar sunmakla birlikte bazı güçlükleri de beraberinde getirmektedir. Yapay zekâ, grafik tasarım süreçlerini hızlandırmasının yanı sıra otomatikleştirme, öngörülebilirlik sağlama gibi alanlarda da önemli bir rol oynamaktadır. Yapay zekâ ve grafik tasarım arasındaki bu ilişki, tasarım endüstrisini etkilemektedir. Tasarım evr
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Yalman, Zeynep, and Cemil Yavuz. "Ürün Tasarımı Eğitiminde Tasarım Sürecinde Kullanıcı Araştırmalarının Yeri." International Journal of Innovative Research in Education 4, no. 1 (2017): 2. http://dx.doi.org/10.18844/ijire.v4i1.1005.

Full text
Abstract:
Türkiye’de Endüstri Ürünleri Tasarımı ve Endüstriyel Tasarım bölümlerinin lisans düzeyinde proje içerikli stüdyo derslerinde karşılaşılan sorunların başında; tasarım öğrencilerinin ürün tasarımı sürecinde kullanıcı araştırmalarında yetersiz kalmaları, ürün ile ilişkiyi kurgulamakta ve kullanıcı gibi düşünmekte zorlanmaları gelmektedir.Bu çalışmada, Türkiye’de Endüstri Ürünleri Tasarımı ve Endüstriyel Tasarım lisans eğitimi veren 13 farklı üniversiteye ait bölümlerin ikinci ve üçüncü sınıf programları incelenmiştir. Ürün tasarımı derslerinin amaçları, içerikleri ve öğrenim çıktıları karşılaştır
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

BİLAL, Fırat. "The Information Map Design In Fine Arts Education." Üniversite Araştırmaları Dergisi 6, no. 3 (2023): 247–56. http://dx.doi.org/10.32329/uad.1272961.

Full text
Abstract:
Görsel iletişim tasarımı eğitimi, tasarımcının eğitilmesi bağlamında dikkat edilmesi gereken bir konumda yer almaktadır. Görsel iletişimi sağlayan en iyi araçlardan biri olarak Bilgilendirme Tasarımları günümüzde insan hayatını kolaylaştırmak ve ulaşmak istedikleri bilgiye en doğru şekilde ulaşabilmesini sağlamaktadır. Ortaya çıkan ürünler ya da fikirlerdeki görsel ve yazılı iletişim bağlantılarının da önemi yüksektir. Görsel Sanatlar alanında eğitim veren kurumlar bunu sağlama açısından önem taşımaktadırlar. Sürekli gelişen teknoloji ve bilgiler dahilinde çevremizdeki gördüğümüz bil
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Kuruçay Gök, Ebrar, and Duygu Koca. "BAUHAUS OKULU TEMEL TASARIM EĞİTİMİ: UYGULAMA ODAKLI MI? UYGULAMAYA DAYALI MI?" Tykhe Sanat ve Tasarım Dergisi 9, no. 16 (2024): 108–27. http://dx.doi.org/10.55004/tykhe.1383205.

Full text
Abstract:
Tasarım eğitimi, birçok katılımcıyı içeren ve tasarımcılar ile kullanıcılar arasında bir dizi etkileşim sunan farklı uygulama ve yöntemlerin ilişkisini kapsamaktadır. Aynı zamanda tasarımı ele alan ve disipline eden analizler içerisinde kapsam, taktik ve stratejilere dayalı bilgi ve tanımlar üretmeyi amaçlayan farklı tasarım araştırması türlerini de içermektedir. Bu makale, tasarım araştırmaları içinde uygulamanın yerini sorgulamakta ve tasarım sürecinde bilginin üretilmesi ve kullanılması yolunda uygulamanın önemine odaklanmaktadır. Bu bağlamda, uygulama odaklı ve uygulamaya dayalı araştırmal
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

kaptan, serpil. "GRAFİK TASARIM EĞİTİMİNDE HARF ESTETİĞİ VE DENEYSEL TİPOGRAFİ." GRAFİK TASARIM EĞİTİMİNDE HARF ESTETİĞİ VE DENEYSEL TİPOGRAFİ 4, no. 2 (2020): 121–32. https://doi.org/10.5281/zenodo.11214369.

Full text
Abstract:
Tipografi grafik tasarımın en temel biçimlendirme dilinden birisidir. Her tipografik tasarım yazı temeline dayanır. Yazı ise harflerden oluşan bir yapıdır. Harflerin tarih boyunca toplumsal, kamusal, sosyal ve kültürel yaşam kodladığı bilinmektedir. Her harf bulunuşundan bugüne bir estetik soyutlamanın sonucu olarak karşımıza çıkar ve estetize edilmiş birer göstergedir. Çağın getirmiş olduğu teknolojik yenilikler, toplumsal değişim/dönüşüm her geçen gün yaşamımıza yeni katkılar sağlamaktadır. Grafik tasarım eğitimi de hayata g
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

AÇIK, Cebrail. "A RESEARCH ON THE SECONDARY EDUCATION FURNITURE AND INTERIOR DESIGN EDUCATION PROGRAM AND EDUCATOR OPINIONS." TURKISH JOURNAL OF FOREST SCIENCE 7, no. 1 (2023): 17–34. http://dx.doi.org/10.32328/turkjforsci.1199911.

Full text
Abstract:
Milli Eğitim Bakanlığı mesleki eğitim kurumlarında Mobilya ve Dekorasyon eğitimi 2007 yılına kadar bir mesleki eğitim alanı olarak faaliyet göstermiştir. Daha sonra 2007-2012 yılları arasında Ahşap Teknolojisi alanı eğitimi olarak faaliyet göstermiş ve o zamandan bu yana ise Mobilya ve İç Mekân tasarımı alanı eğitimi olarak faaliyet göstermeye devam etmektedir. Mesleki ve teknik eğitim kurumları, Mobilya ve İç Mekân Tasarımı sektörüne en fazla kalifiye eleman yetiştiren, ülkemizde en yaygın eğitim kurumlardır. Ortaöğretim düzeyinde Mobilya ve İç Mekân Tasarımı alanında 415 farklı okulda 40.584
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Oya, Cansu DEMİRKALE KUKUOĞLU. "Tasarım Eğitimi Kapsamında Monogram Logo Tasarımı." Pearson Journal of Social Sciences and Humanities 8, no. 25 (2023): 567–79. https://doi.org/10.5281/zenodo.8365985.

Full text
Abstract:
Günümüzde, iletişim ve tasarım ile oluşturulan tipografiler hayatımızın ayrılmaz bir parçası haline gelmiştir. Harfleri tasarlama ve yeni biçimler verme tasarımın hem görsel hem anlamsal değere ulaşmasını sağlamaktadır. Bu doğrultuda, harflerin temel biçimini alıp özgün ve sanatsal bir temsil yaratarak onu çarpıtmayı, stilize etmeyi veya dönüştürmeyi içermektedir. Bu araştırmada, monogram logo tasarımının tipografik soyutlama yöntemleriyle nasıl oluşturulduğunun ortaya konulması amaçlanmıştır. Bu y&ouml
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Çınar, Narter, Öztürk Demirtaş Pınar, and Torum Burcu. "Endüstriyel Tasarım Eğitiminde "Uygulamalı Yaklaşımlara" Tasarımca Düşünme Pratiğinin Etkisi." SOCIAL SCIENCES STUDIES JOURNAL 11, no. 2 (2025): 290–301. https://doi.org/10.5281/zenodo.14937851.

Full text
Abstract:
21. yüzyıl güncel tasarlama eylemi, temel anlamda kullanıcı merkezli bir bakış açısıyla özgün, yaratıcı yinelemeli ve döngüsel bir üretim süreci olarak tarif edilebilir. Tasarım düşüncesi, bir kişiyi deney yapma, maket ve modeller yaratma, geri bildirim toplama ve yeniden tasarım yapma fırsatlarına dahil eden analitik ve yaratıcı bir süreç olarak da ifade edilmektedir. Tasarım süreci özellikle kullanıcıya odaklı olarak ihtiyaç, beklenti ve davranışlara yönelik problemleri anlamak için tasarımca d&
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

ÇINAR, Pınar. "Tasarım Eğitiminde Sanat Eğitimi Üzerine Karşılaştırmalı Bir İnceleme ve Öneriler." Academic Perspective Procedia 4, no. 3 (2021): 15–25. http://dx.doi.org/10.33793/acperpro.04.03.6.

Full text
Abstract:
Eleştirel düşünme, analitik düşünme, yaratıcı düşünme, sorun çözme, çözümleme, bireşim, değerlendirme gibi becerileri kapsayan üst düzey düşünme becerisinin kazanılmasında sanat eğitimi önemli bir konuma sahiptir. Yükseköğretim düzeyinde moda tasarımı eğitimiyle üst düzey düşünme becerisine sahip tasarımcılar yetiştirilmesi hedeflenmektedir. Türkiye’de lisans düzeyinde moda tasarımı programlarında verilen sanat eğitimini, yurtdışında moda tasarımı lisans programlarında verilen sanat eğitimiyle karşılaştırarak, sektörde çalışan moda tasarımı lisans düzeyi mezunların sanat eğitimine ilişkin görü
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Bogenç, Çiğdem, and Banu Bekçi. "Peyzaj analizinde değer elemanının irdelenmesi." Journal of Awareness 7, no. 2 (2022): 57–63. http://dx.doi.org/10.26809/joa.7.2.01.

Full text
Abstract:
Çalışma, tasarımcı adaylarına verilen bir proje konusunun tasarımcıların sahip olduğu tinsel yaklaşımlar ile değerlendirilmesi üzerine kurgulanmıştır. Tasarımcılar kendilerine verilen konuyu temel tasarım elemanlarından biri olan “değer” ilkesini kullanarak çalışma alanına yönelik yapılan alan analizini tinsel yaklaşımlarla değerlendirerek iki farklı alan analiz modeli (renkli ve renksiz) geliştirmişlerdir. Çalışmada tasarımcılardan istenilen soyut düşünceleri somutlaştırarak peyzaj mimarlığı projelerinin ilk aşamasında kullanılan alan analizine farklı bir kavramsal açıdan ele almalarıdır. Bu
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Tasarım Eğitimi"

1

Özaslan, Nuray. İzmir Punta mimari tasarım eğitimi sürecinde kentsel bağlam. Anadolu Üniversitesi Yayınları, 2009.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Özaslan, Nuray. İzmir Punta mimari tasarım eğitimi sürecinde kentsel bağlam. Anadolu Üniversitesi Yayınları, 2009.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Turkey) Sanat ve tasarım eğitimi sempozyum ve çalıştayı ( 2nd 2015 Ankara. 2. Sanat ve tasarım eğitimi sempozyum ve çalıştayı: Disiplinlerarası tasarım: 27-28 Nisan 2015. Başkent Üniversitesi, Güzel Sanatlar Tasarım ve Mimarlık Fakültesi, 2015.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Ünver, F. Rengin. 2. ulusal sempozyum: Mimarî Tasarım Eğitimi : "Bütünleşme 2" : sempozyum kitabı, 20-21 Ekim 2011 YTÜ Mimarlık Fakültesi Mimarlık Bölümü, İstanbul. Yıldız Teknik Üniversitesi, 2011.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Bauhaus: Modernleşmenin tasarımı : Türkiye'de mimarlık, sanat, tasarım eğitimi ve Bauhaus. İletişim, 2009.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Öztürk, Mustafa, Sümeyye Derin, Semra Demir Başaran, et al. Öğrenmede Evrensel Tasarım Kapsayıcı Eğitimi Sağlamada Kuramsal ve Uygulamalı Bir Çerçeve. Edited by Semra Demir Başaran. Ankara Pegem Akademi Yayıncılık, 2021. http://dx.doi.org/10.14527/9786257676359.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

AL ŞENSOY, Selda, ed. Eğitim Yapıları ve Tasarımı. Pegem Akademi Yayıncılık, 2019. http://dx.doi.org/10.14527/9786050370584.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Sever, Ramazan, and Erol Koçoğlu, eds. Sosyal bilgiler öğretiminde eğitim teknolojileri ve materyal tasarımı. Ankara:Pegem Akademi Yayıncılık, 2017. http://dx.doi.org/10.14527/9786053646051.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Demirci, Ali. Beden Eğitimi ve Spor Öğretiminde Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı. Nobel Akademik Yayincilik, 2013.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

ERDEM, Cahit. Medya Okuryazarlığı ve Öğretmen Eğitimi Öğretmen Adayları İçin Bir Öğretim Programı Tasarısı. Pegem Akademi Yayıncılık, 2018. http://dx.doi.org/10.14527/9786052412312.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Tasarım Eğitimi"

1

Tataroğlu, Eylem. "Sanat Eğitiminde Yaratıcı Uygulamalar – Cankat Tigin Öztemiz’in Temel Tasarım/Sanat Eğitiminde Tasarımının Patentlenme Süreci." In Sanat ve Tasarım Üzerine Araştırmalar. Özgür Yayınları, 2023. http://dx.doi.org/10.58830/ozgur.pub134.c576.

Full text
Abstract:
Sanat eğitimi formasyonu ve içeriği, verildiği yaşa özgü becerileri geliştirmenin yanı sıra, bireyin kendini ifade etmesinde sunduğu alternatif yolların ve özellikle de büyüme çağındaki çocukların ve yetişkinliğe adım atan genç ergenlerin kaotik ruh hallerini yansıtmada değerlendirebileceği en etkili ve özgül yollardan biridir. İster ideal olarak sistematik verilsin, ister verilmesin sanat ve sanatın dışavurum imkânları, insanın hayatında varoluşundan beri vardı, var olmaya da devam edecektir. İnsan, doğası gereği sadece tüketen değil; merak eden, üreten, dönüştüren, öğrenebilen, duyumsayan ve
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Çakmak, Başak. "Grafik Tasarım Eğitiminde Bilişsel Stratejiler." In Eğitimde Güncel Araştırmalar- III. Özgür Yayınları, 2023. http://dx.doi.org/10.58830/ozgur.pub247.c1369.

Full text
Abstract:
Grafik tasarım eğitimi, görsel iletişimde etkili becerilerin geliştirilmesini gerektiren bir alandır. Son yıllarda, bu alanda bilişsel stratejilerin önemi giderek artmıştır. Bu bölüm, grafik tasarım eğitiminde bilişsel stratejilerin nasıl uygulandığını ve bu stratejilerin öğrenci başarısı üzerindeki etkilerini ayrıntılı bir şekilde incelemektedir. Bilişsel stratejiler, öğrencilere tasarımın temel ilkelerini daha iyi anlama, yaratıcı düşünme yeteneklerini geliştirme ve karşılaştıkları tasarım problemlerini etkili bir şekilde çözme becerilerini kazandırabilir. Yapılan araştırmalar, bilişsel stra
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Özdemir, Selin, and Mehmet Efe. "Amatör Keman Eğitiminde Kullanılan Eğitim Materyallerine Yönelik Bu Alanda Çalışan Eğitimci Görüş ve Yaklaşımları." In Sanat ve Tasarım Üzerine Araştırmalar. Özgür Yayınları, 2023. http://dx.doi.org/10.58830/ozgur.pub134.c701.

Full text
Abstract:
Keman eğitimi; keman çalmayı öğrenen ve öğreten açısından farklı hedefleri içinde barındırdığı bir gerçeklik üzerinden planlanması gereken bir eğitim sürecidir. Keman eğitimi kadim bir geçmişe dayalı, metodolojisi sağlam, gelenekleri çeşitli ekollere bağlı ve günümüzde hem dünyada hem ülkemizde saygın müzik eğitimi kurumlarında farklı mesleki hedefleri amaçlayan keman icracıları yetiştirmeyi sürdürmektedir. Mesleki müzik eğitimi verilen kurumlarda icra seviyesi ve kriterleri belli standart beklentileri içerse de modern eğitim verilen kurumlarda icra seviyesi ve kriterleri belli standart beklen
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

TUNA, Serdar. "İlköğretimde Tasarım Eğitimi." In Sanat Eğitimi ve Görsel Sanatlar Öğretimi. Pegem Akademi Yayıncılık, 2009. http://dx.doi.org/10.14527/9786055885182.14.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Bozkurt Altan, Esra. "Disipliner yapıdaki derslerde STEM eğitimi: Tasarım temelli öğrenme ve probleme dayalı STEM uygulamaları." In Kuramdan uygulamaya stem eğitimi. Ankara:Pegem Akademi Yayıncılık, 2017. http://dx.doi.org/10.14527/9786052410561.07.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Gürel, Ramazan. "Bir Bilim Kampının Lise Öğrencilerinin 21. Yüzyıl Becerilerine, Matematiksel İlişkilendirme Öz Yeterliliğine ve FETEMM’e Yönelik Algılarına Etkisinin İncelenmesi Başlık." In Eğitimde Güncel Araştırmalar- IV. Özgür Yayınları, 2023. http://dx.doi.org/10.58830/ozgur.pub303.c1489.

Full text
Abstract:
Bu çalışmanın amacı TÜBİTAK 4004 Doğa eğitimi ve bilim okulları kapsamında gerçekleştirilen bilim kampının lise öğrencilerinin 21. Yy yeterlilik algılarına, matematiksel ilişkilendirme öz yeterliliklerine, STEM algılarına etkisinin incelenmesidir. Projede uygulama süreci 8 günlük bir süreçte toplam 24 etkinlik ile alanında uzman eğitmenler tarafından gerçekleştirilmiştir. Projede 18 eğitmen görev almıştır. Gerçekleştirilen etkinlikler ile öğrencilerin nano teknoloji, robotik, kodlama, 3D tasarım ve yenilenebilir enerji kaynakları gibi öncelikli alanlara, öğrencilerin ilgisini çekerek bilimsel
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Ekşi, Mert. "Cumhuriyetimizin 100. Yılında Peyzaj Mimarlığı Eğitim ve Öğretimi." In İstanbul Orman Fakültesinin 100 Yılı. İstanbul Üniversitesi–Cerrahpaşa Üniversite Yayınevi, 2025. https://doi.org/10.5152/9519.

Full text
Abstract:
Peyzaj mimarlığı; doğal ve kültürel kaynaklar ile fiziksel çevreyi bilimsel ilkeler çerçevesinde ele alan, arazi planlaması, tasarımı, yönetimi, korunması ve onarılması konularını kapsayan bir planlama ve tasarım bilim ve sanatı olarak tanımlanmaktadır. Peyzaj mimarlığı lisans eğitim ve öğretimi, dünyada ilk olarak 1900 yılında Amerika Birleşik Devletleri’nde, Harvard Üniversitesi’nde başlamıştır. Ülkemizde ise peyzaj mimarlığı eğitim ve öğretiminin temelleri 1930’lu yıllara kadar uzanmaktadır. 1968 yılında Ankara Üniversitesinde eğitim ve öğretim sürecinin başlamasıyla resmi bir kimlik kazana
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

ÇOLAK, Altay. "Öğrenci Odaklı Eğitim Yapısı Tasarımı: Çukurova Üniversitesi Mimarlık Fakültesi Tasarım Stüdyoları Örneği." In Eğitim Yapıları ve Tasarımı. Pegem Akademi Yayıncılık, 2019. http://dx.doi.org/10.14527/9786050370584.22.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Oral, Behçet. "Uzaktan eğitim." In Öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı. Ankara:Pegem Akademi Yayıncılık, 2017. http://dx.doi.org/10.14527/9786053640073.06.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

GÜZER, Celal Abdi, and Lale ÖZGENEL. "Eğitim Yapılarından Öğrenmek." In Eğitim Yapıları ve Tasarımı. Pegem Akademi Yayıncılık, 2019. http://dx.doi.org/10.14527/9786050370584.01.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Tasarım Eğitimi"

1

Bayram, Ezgi. "Görüntülü Görüşme Uygulamalarının Ekran Arayüz Tasarımlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi." In COMMUNICATION AND TECHNOLOGY CONGRESS. ISTANBUL AYDIN UNIVERSITY, 2021. http://dx.doi.org/10.17932/ctc.2021/ctc21.020.

Full text
Abstract:
Aralık 2019’da başlayan ve tüm dünyada ciddi oranda ölümlere yol açan Covid-19 ile birlikte hepimizin hayatı önemli ölçüde etkilenmiştir. Ülkeler hastalığın yayılmaması için bir takım önlemler almıştır. Bu önlemlerden biri olan ve iş, eğitim ve sosyal yaşantımızı değiştiren karantina ile birlikte insanların birbiriyle olan iletişim şekilleri de değişmiştir. Bu süreçte yüz yüze görüşme tehlikeli olduğu için eğitim, iş ve günlük sosyalleşmelerimiz bile görüntülü görüşme uygulamaları üzerinden yapılmaya başlanmıştır. Bu araştırmada görüntülü görüşme yapmayı sağlayan uygulamaların arayüz tasarımla
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

DEMİR, NUSRET, HAVVA İŞKAN IŞIK, MUSTAFA KOÇAK, et al. "KÜLTÜREL MİRAS BELGELEMESİNDE ÇOK DİSİPLİNLİ EĞİTİM TASARIMI VE SİVİL BİLİM YAKLAŞIMI." In VII. UZAKTAN ALGILAMA VE CBS SEMPOZYUMU. Eskişehir Teknik Üniversitesi, 2018. http://dx.doi.org/10.15659/uzalcbs2018.6459.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Tasarım Eğitimi"

1

Tonbuloğlu, Betül, and İsmail Tonbuloğlu. Eğitimde Dijital Dönüşüm Harmanlanmış Öğrenme. İLKE İlim Kültür Eğitim Vakfı, 2021. http://dx.doi.org/10.26414/anr09.

Full text
Abstract:
Dijitalleşmenin tüm alanlarda etkisini artırdığı ve hayatın vazgeçilmez bir parçası haline geldiği günümüzde eğitim alanında da dijitalleşme yoğun bir şekilde yer bulmakta; dijital bir dönüşüm yaşanmaktadır. Harmanlanmış öğrenme; sunum ortamlarının birleştirilmesi, öğretim yöntemlerinin birleştirilmesi, çevrimiçi ve yüz yüze eğitimin birleştirilmesi gibi çeşitli şekillerde anlamlandırılabilmektedir. Geleneksel öğrenme süreçleri ile uzaktan öğrenme süreçlerinin birlikte tasarlanması olarak ifade edilen harmanlanmış öğrenme, mevcut ihtiyaçların ve şartların göz önünde bulundurularak ve iki öğren
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Tasarım Eğitimi' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography