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Journal articles on the topic 'Teatro de la Universidad Católica (Universidad Católica de Chile)'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 29 July 2025

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1

Piñada Vives, Teresa. "Opiniones." Apuntes de Teatro, no. 1 (September 16, 2024): 1–2. https://doi.org/10.7764/apuntesdeteatro.1.84752.1960.

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2

Villegas, Juan. "Afiches de teatro. Trayectoria y recorrido visual del Teatro de la Pontificia Universidad Católica de Chile by Patricio Rodríguez-Plaza." Latin American Theatre Review 55, no. 2 (2022): 144–45. http://dx.doi.org/10.1353/ltr.2022.0008.

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3

Aravena, Alexei Vergara. "Percepción Actoral: formación inicial del actor en la Escuela de Teatro de la Pontificia Universidad Católica de Chile." POIÉSIS 14, no. 21-22 (2018): 87. http://dx.doi.org/10.22409/poiesis.1421-22.87-96.

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Abstract:

El texto expone desde una perspectiva profesoral los fundamentos, trayectoria, objetivos y vicisitudes del trabajo del curso Percepción Actoral impartido en la Escuela de Teatro de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Centrándose en el ámbito corporal, muestra en un primer punto las conceptualizaciones que animan tal ejercicio académico, como también los planteamientos metodológicos que guían esta labor, así como las problemáticas que se desprenden de un curso de jóvenes que debe moverse en dos dimensiones definidas: contacto con su cuerpo y yo perceptual y con la realidad social. En e

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4

Global, Revista Derecho. "Dictaminadores Revista número 14." Derecho Global. Estudios sobre Derecho y Justicia 5, no. 14 (2020): 237. http://dx.doi.org/10.32870/dgedj.v5i14.338.

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Abstract:

Ezequiel Abasolo (Pontifica Universidad Católica Argentina, Argentina). María José Arancibia Obrador (Universidad Alberto Hurtado, Chile). Andy Delgado Blanco (Universidad Central de Venezuela, Venezuela). Sebastián Ignacio Fortuna (Universidad de Buenos Aires, Argentina). José Alpiniano García-Muñoz (Universidad de la Sabana, Colombia). Carlos Moisés Herrera Mejía (Universidad de Quintana Roo, México). José Manuel López Libreros (Universidad Autónoma de Aguascalientes, México). María Salomé Magaña Martínez (Universidad Autónoma de Baja California, México). Pablo Marshall Barberán (Universidad

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5

Sánchez Echeverría, Lorena. "M. BESIO, R; A. SERANI M., Sabiduría, Naturaleza y Enfermedad, Una com-prensión filosófica de las profesiones de la salud. Ediciones UC, Santiago, 2014. 181 pp. ISBN 978-956-14-1437-2." Anales de Teología 17, no. 2 (2023): 395–98. http://dx.doi.org/10.21703/2735-634520151721894.

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Abstract:

Alejandro Serani Merlo es médico neurólogo por la Universidad de Chile, Doctor en Filosofía por la Universidad de Toulouse Le Mirail, Toulouse, Francia; Director del Centro de Bioética en la Facultad de Medicina de la Pontificia Universidad Católica de Chile y, miembro ordinario de la Aca-demia Pontificia para la Vida (Ciudad del Vaticano). Por su parte el doctor Mauricio Besio Rollero es médico-cirujano de la Universidad de Chile, con especialización en obstetricia y ginecología en la Pontificia U. Católica de Chile y es Magíster en Fundamentación Filosófica de la U. de los Andes. Actualmente

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6

Rojas, Maria Paulina, Klaus Puschel, Lili Moraga, and Joaquín Montero. "memoriam." ARS MEDICA Revista de Ciencias Médicas 48, no. 1 (2023): 48–49. http://dx.doi.org/10.11565/arsmed.v48i1.1963.

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Abstract:

La Dra. Philippa Moore, académica del Departamento de Medicina Familiar de la Universidad Católica de Chile, ha dejado una profunda huella por su aporte esencial en el desarrollo de la medicina familiar y también por su gran contribución en la educación médica en la Universidad Católica y en Chile.

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7

Montes, Fernando. "Colaboración entre universidades chilenas: algunos ejemplos concretos." Calidad en la Educación, no. 19 (May 28, 2003): 151. http://dx.doi.org/10.31619/caledu.n19.368.

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Abstract:

El presente artículo muestra las dificultades existentes en Chile para generar una cultura de colaboración entre universidades. A pesar de ello, se presentan cuatro ejemplos de convenio de colaboración entre la Universidad Alberto Hurtado y otras casas de estudio superiores.En primer lugar, el amplio proyecto sobre responsabilidad social “Universidad Construye País”; en segundo término, un diplomado conjunto con las Universidades Católica de Valparaíso y de Santiago, sobre Desarrollo y Pobreza; en tercer lugar, un posible doctorado con las universidades de Concepción y Católica del Norte y, fi

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8

Revista Apuntes, Equipo. "Taller de Experimentación." Apuntes de Teatro, no. 70 (September 16, 2024): 1–2. https://doi.org/10.7764/apuntesdeteatro.70.83298.1968.

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9

García Santos, Saraí. "“El libro y la edición digitales: lenguajes y narrativas para el futuro”. Panorama histórico del libro y la edición digital." Bibliographica 7, no. 1 (2024): 297. http://dx.doi.org/10.22201/iib.2594178xe.2024.1.391.

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Abstract:

Reseña de Panorama histórico del libro y la edición digital. Fernando Cruz Quintana. Guadalajara, Jalisco; Colombia; Córdoba, Argentina; Chile: Universidad de Guadalajara / Universidad de los Andes, Ediciones Uniandes / Universidad Nacional de Villa María / Pontificia Universidad Católica de Chile, 2022, 151 p. ISBN: 9786075715964.

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10

Espinosa Santos, Virginia. "Diadokhe. Revista de Estudios de Filosofía Platónica y Cristiana. Volumen 1 No. 1-2, año 1998." Revista de Filosofía 53 (November 29, 2016): 205–7. https://doi.org/10.5354/0718-4360.1999.44304.

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11

Torrent, Horacio. "Revistas de estudiantes: conflictos y avances en la afirmación de la arquitectura moderna en Chile." Bitácora Arquitectura, no. 43 (March 13, 2020): 56. http://dx.doi.org/10.22201/fa.14058901p.2020.43.72946.

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Abstract:

<p>Las revistas publicadas por estudiantes de arquitectura a finales de los años cuarenta y principios de los<br />cincuenta –Plinto en la Universidad Católica, los boletines del Centro de Estudiantes y Nueva Visión en<br />la Universidad de Chile, y Arquitectura en la Universidad Católica de Valparaíso– muestran las alternativas<br />de la afirmación de la arquitectura moderna en Chile en el contexto de las transformaciones de<br />las estructuras de la enseñanza.</p>

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12

Revista Apuntes, Equipo. "Editorial." Apuntes de Teatro, no. 33 (September 17, 2024): 1. https://doi.org/10.7764/apuntesdeteatro.33.83062.1963.

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13

Muñoz Restrepo, Daniela, and Xiodanny Vásquez Holguín. "Pasantía en Chile: una ampliación de saberes y conocimientos sobre la educación infantil." JSR Funlam Journal of Students’ Research, no. 2 (April 12, 2017): 46. http://dx.doi.org/10.21501/25007858.2578.

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Abstract:

El presente artículo pretende hacer una reflexión a partir de las visitas a los programas de formación parvularia de las universidades Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Pontificia Universidad Católica de Chile y Universidad de Valparaíso (Facultad de Medicina); lo cual fue posible por la modalidad de pasantía que ofrece el Tecnológico de Antioquia a los estudiantes a través de la oficina de internacionalización. Éste se desarrollará en tres momentos: inicialmente abordaremos la relación entre los programas de formación universitaria (Tecnológico de Antioquia y las Universidades vi

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14

Brenes Peña, Ester. "D. Bravo, N. Hernández Flores, A. Cordisco (eds.), Aportes pragmáticos, sociopragmáticos y socioculturales a los estudios de la cortesía en español, Buenos Aires:Dunken, 2009, 359 p. ISBN 978-987-02-3980-2." Discurso & Sociedad 4, no. 4 (2010): 918–23. https://doi.org/10.14198/dissoc.4.4.12.

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Abstract:

Universidade de Brasília. Núcleo de Estudos de Linguagem e Sociedade (NELiS) | Pontificia Universidad Católica de Chile | Universidad de Alicante. Instituto Interuniversitario de Lenguas Modernas Aplicadas (IULMA).

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15

González Sanz, Marina. "Landone, Elena, Los marcadores del discurso y cortesía verbal en español, Berna: Peter Lang, 2009, 390 p. ISBN 978-3-0343-0413-9." Discurso & Sociedad 4, no. 4 (2010): 924–29. https://doi.org/10.14198/dissoc.4.4.13.

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Abstract:

Universidade de Brasília. Núcleo de Estudos de Linguagem e Sociedade (NELiS) | Pontificia Universidad Católica de Chile | Universidad de Alicante. Instituto Interuniversitario de Lenguas Modernas Aplicadas (IULMA).

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16

Gomes, Maria Carmen Aires, and Kleber Silva. "Impactos de la crisis mundial de la COVID-19 en las relaciones de género, raza, etnia, sexualidades y otros ejes identitarios de las diferencias en los más variados contextos y prácticas socioculturales y políticas." Discurso & Sociedad 15, no. 1 (2021): 1–11. https://doi.org/10.14198/dissoc.15.1.1.

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Universidade de Brasília. Núcleo de Estudos de Linguagem e Sociedade (NELiS) | Pontificia Universidad Católica de Chile | Universidad de Alicante. Instituto Interuniversitario de Lenguas Modernas Aplicadas (IULMA).

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17

Cerarols Ramírez, Rosa, and Montserrat Ribas Bisbal. "La urgencia de la investigación feminista para cambiar los discursos académicos heteropatriarcales hegemónicos." Discurso & Sociedad 15, no. 3 (2021): 536–41. https://doi.org/10.14198/dissoc.15.3.1.

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Abstract:

Universidade de Brasília. Núcleo de Estudos de Linguagem e Sociedade (NELiS) | Pontificia Universidad Católica de Chile | Universidad de Alicante. Instituto Interuniversitario de Lenguas Modernas Aplicadas (IULMA).

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18

Cediel Gómez, Yulia Katherine. "Londoño Zapata, Oscar Iván, et al. (2019). Métodos de Análisis del Discurso. Perspectivas argentinas. Bogotá: Ediciones de la U, 1a.ed. 2019 p.; 296 cm. ISBN 978-958-792-053-6." Discurso & Sociedad 14, no. 2 (2020): 473–77. https://doi.org/10.14198/dissoc.14.2.10.

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Abstract:

Universidade de Brasília. Núcleo de Estudos de Linguagem e Sociedade (NELiS) | Pontificia Universidad Católica de Chile | Universidad de Alicante. Instituto Interuniversitario de Lenguas Modernas Aplicadas (IULMA)

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19

Veres, Luis. "El infierno de los perpetradores. Figuras y conceptos de las matanzas políticas. Anacleto Ferrer y Vicente Sánchez-Biosca. Barcelona, Edicions Bellaterra- Institució Alfons el Magnànim, 2019, 337 pp. ISBN:978-84-7290-915-1." Discurso & Sociedad 14, no. 2 (2020): 478–81. https://doi.org/10.14198/dissoc.14.2.11.

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Abstract:

Universidade de Brasília. Núcleo de Estudos de Linguagem e Sociedade (NELiS) | Pontificia Universidad Católica de Chile | Universidad de Alicante. Instituto Interuniversitario de Lenguas Modernas Aplicadas (IULMA)

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20

Revista Apuntes, Equipo. "Gran concurso "Apuntes" para provincias." Apuntes de Teatro, no. 28 (September 17, 2024): 1–2. https://doi.org/10.7764/apuntesdeteatro.28.83188.1963.

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21

Vallejos-Sanhueza, Héctor, and Natalia Villar-Cavieres. "La Universidad Católica del Maule y su aporte al desarrollo de la psicomotricidad en Chile." Revista Ciencias de la Actividad Física 24, no. 1 (2023): 1–19. http://dx.doi.org/10.29035/rcaf.24.1.11.

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Abstract:

El presente artículo tiene como objetivo dar a conocer los aportes que ha realizado la Universidad Católica del Maule al desarrollo de la psicomotricidad en Chile. Se utilizó una metodología de carácter documental-exploratoria y de tipo cualitativa-descriptiva, a través de la recopilación de antecedentes de carácter documental y bibliográfico. Los resultados demuestran que la Universidad Católica del Maule lideró los primeros pasos para incluir la psicomotricidad como especialización tanto a nivel de pregrado como de postgrado, dictando el primer diplomado en psicomotricidad educativa del país

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Andamio, Equipo. "III ENCUENTRO IBEROAMERICANO DE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: “EL PROFESORADO DE CIENCIAS SOCIALES EN LA REALIDAD IBEROAMERICANA”." Revista Andamio 3, no. 2 (2016): 181–82. http://dx.doi.org/10.4151/0719409932201662.

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Abstract:

La RED IBEROAMERICANA en DIDÁCTICA de las CIENCIAS SOCIALES junto a la UNIVERSIDAD de SANTIAGO DE CHILE, la PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA de VALPARAÍSO, la UNIVERSIDAD ALBERTO HURTADO, la UNIVERSIDAD de CONCEPCIÓN y la UNIVERSIDAD de TARAPACÁ, convocan al III ENCUENTRO IBEROAMERICANO de INVESTIGACIÓN en DI-DÁCTICA de las CIENCIAS SOCIALES: RIDCS-2016.

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23

Cavieres Figueroa, Eduardo. "Presentación." Allpanchis 47, no. 85 (2020): 7–11. http://dx.doi.org/10.36901/allpanchis.v47i85.288.

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Abstract:

El dossier que se presenta en las páginas siguientes, intitulado «La Iglesia y la Independencia en América Latina, particularmente en los casos de Chile y el Perú (Arequipa)», surgió en una reunión de trabajo efectuada en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso en octubre de 2018. Dicha sesión —coloquio— fueel resultado de un acuerdo anterior entre el Programa de Estudios Iberoamericanos (PEI*sur), de dicha universidad y el Centro de Estudios Peruanos (CEP) de la Universidad Católica de San Pablo, Arequipa, y contó, por tanto, con la presencia de académicos de ambas casas.

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24

Alvarado, Edgardo. "Publicaciones científicas con autoría de estudiantes de Medicina en 20 Revistas Médicas nacionales, según Universidad Chilena." Revista Chilena de Estudiantes de Medicina 13, no. 1 (2020): 43–52. https://doi.org/10.5354/0718-672x.2020.75890.

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Abstract:

Introducción: En nuestro país, la producción científica de estudiantes de medicina según universidad ha sido medida en relación al número de resúmenes presentados en congresos estudiantiles, no según el total de publicaciones en revistas científicas. Objetivos: Cuantificar el total de publicaciones con autoría de estudiantes de medicina en revistas médicas nacionales, según Universidad Chilena. Materiales y Métodos: Estudio bibliométrico y descriptivo. Se revisaron los artículos publicados durante el año 2015, de 20 revistas científicas correspondientes a órganos oficiales de difusión de Socie

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25

Editorial, Comité. "Agradecimiento a los árbitros." Designio 2, no. 1 (2020): 136. http://dx.doi.org/10.52948/ds.v2i1.124.

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Abstract:

Agradecemos la participación de los siguientes árbitros: Carmen Sofía Cabrera Gutiérrez, Casa del Parque, Colombia Ana Butto, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Argentina María del Carmen Molina Barea, Universidad de Córdoba, España Alma Patricia Barbosa Sánchez, Universidad Autónoma Metropolitana, México Daniel Adolfo Montero Rodríguez, Universidad de Costa Rica, Costa Rica Adriana María Masís Morales, Universidad Creativa, Costa Rica María Carolina Pavez Diez, Independiente, Chile Hortensia Mínguez García, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México Kena

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Sáez Baeza, Chiara. "Libertad de expresión en los tiempos que corren: desafíos para las Universidades." Comunicación y Medios 33, no. 49 (2024): 192–202. http://dx.doi.org/10.5354/0719-1529.2024.74975.

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Abstract:

Esta es una versión editada de la charla magistral de la autora en la clausura de la Conferencia Académica por el Día Mundial de la Libertad de Prensa de UNESCO 2024, organizada por la Universidad de Chile y la Pontificia Universidad Católica de Chile el 4 de mayo de 2024 en Santiago de Chile.

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27

Di Girólamo, Claudio. "Los 50 años del Teatro de la Universidad Católica." Apuntes de Teatro, no. 105-106 (October 26, 2023): 184–87. https://doi.org/10.7764/apuntesdeteatro.105/106.69217.1993.

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28

Sin colaborador. "Producciones del Teatro de la Universidad Católica: 1978 - 1993." Apuntes de Teatro, no. 105-106 (October 26, 2023): 205–24. https://doi.org/10.7764/apuntesdeteatro.105/106.69357.1993.

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29

Caiceo Escudero, Jaime. "HISTORIA DE LA FILOSOFÍA CATÓLICA EN CHILE DURANTE EL SIGLO XX." Síntesis. Revista de Filosofía 6, no. 2 (2018): 123. http://dx.doi.org/10.15691/0718-5448vol6iss2a200.

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Abstract:

A partir de investigaciones realizadas en la Universidad Católica de Chile entre 1979 y 1984 se pudo constatar la creciente influencia que la filosofía católica tuvo en Chile desde fines del siglo XIX y primera mitad del siglo pasado, producto, especialmente de la influencia que la Encíclica Aeterni Patris de León XIII, promulgada en 1879, y la acción que la propia Universidad Católica, tuvo en la intelectualidad católica chilena. De esta forma surgieron destacados pensadores chilenos que desde una perspectiva de pensamiento católico incursionaron en la metafísica (Lira Pérez, Finlayson, Gando

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30

Peronard Thierry, Marianne. "HARVEY, ANAMARÍA (Comp.) (2005). En torno al discurso. Contribuciones de América Latina. Santiago de Chile: Ediciones Universidad Católica de Chile. 359 pp. ISBN 956-14-0805-8." Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso 5, no. 1 (2021): 121–25. http://dx.doi.org/10.35956/v.5.n1.2005.p.121-125.

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31

Valenzuela, Sebastián. "Cuando los algoritmos son editores: Cómo las redes sociales, la IA y la desinformación alteran el consumo de noticias." Comunicación y Medios 33, no. 49 (2024): 186–91. http://dx.doi.org/10.5354/0719-1529.2024.74976.

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Abstract:

Esta es una versión editada de la charla magistral del autor en la inauguración de la Conferencia Académica por el Día Mundial de la Libertad de Prensa de UNESCO 2024 y que organizaron la Universidad de Chile y la Pontificia Universidad Católica de Chile el 4 de mayo de 2024 en Santiago.

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32

Ossa Santa Cruz, Juan Luis. "Estado y Nación en Chile y Brasil en el siglo XIX." Revista de Historia Iberoamericana 3, no. 1 (2010): 113–17. http://dx.doi.org/10.3232/rhi.2010.v3.n1.08.

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33

Benavides, Mónica. "Un recorrido por el Festival 2018." Camaleón Arte Escénico 1 (December 4, 2018): 1. https://doi.org/10.29105/cae.v1i1.33.

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Abstract:

El 5° Festival Internacional Universitario de las Artes Escénicas UANL 2018 dio inició el lunes 23 de abril del presente año, contó con la presencia de las siguientes instituciones: la Pontificia Universidad Católica del Perú, la Universidad de Sonora, la Universidad de Chile, el Instituto Estatal de Cultura de Tabasco, la Universidad de Costa Rica y la Escuela Superior de Música y Danza de Monterrey.

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de-Fontcuberta-Balaguer, María-del-Mar. "Mentor: International Association for Media Education." Comunicar 12, no. 24 (2005): 41–45. http://dx.doi.org/10.3916/c24-2005-07.

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Abstract:

The Mentor International Association for Media Education was founded in Barcelona at the end of May 2004 during the media education workshop organized by Unesco and the Universidad Autónoma de Barcelona in collaboration with the European Comission and the Pontificia Universidad Católica de Chile. Its objective is to connect media education professionals from diverse official and institutional structures in order to develop and coordinate international activities in the area of media education. It is and independent association with support of Unesco. La asociación internacional en educación en

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Rubilar D., Gabriela. "Imágenes de alteridad. Reflexiones y aportes para el trabajo social en contextos de pobreza y exclusión." Revista Perspectivas: Notas sobre intervención y acción social, no. 24 (July 1, 2014): 221. http://dx.doi.org/10.29344/07171714.24.486.

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36

Claro, Gonzalo. "Edificio Escuela de Arquitectura, Pontificia Universidad Católica de Chile." ARQ (Santiago), no. 96 (August 2017): 62–71. http://dx.doi.org/10.4067/s0717-69962017000200062.

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37

Croce, Marcela. "HOMENAJE A LOS 80 AÑOS DE ENRIQUE DUSSEL. LECTURAS CRÍTICAS." Hermenéutica Intercultural, no. 28 (December 20, 2017): 201. http://dx.doi.org/10.29344/07196504.28.1063.

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Abstract:

HOMENAJE A LOS 80 AÑOS DE ENRIQUE DUSSEL. LECTURAS CRÍTICASAlex Ibarra y Cristián Valdés (Comps.)Ediciones Universidad Católica Silva Henríquez, Santiago de Chile, 2016, 234 páginas.ISBN: 978-956-341-053-2

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Caiceo Escudero, Jaime. "En el cincuentenario del DUOC: Una acción concreta para acortar las brechas educacionales y laborales. Chile." El Ágora USB 22, no. 1 (2022): 32–56. http://dx.doi.org/10.21500/16578031.6060.

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Abstract:

A finales del año 2018 se recordaron 50 años de la fundación del Departamento Universitario Obrero Campesino -DUOC- en la Pontificia Universidad Católica de Chile, organización surgida a partir de la acción decidida de tres dirigentes estudiantiles del Instituto Pedagógico, alumnos de Pedagogía en Filosofía, de esa universidad. La labor inicial del DUOC iba en favor de los más desposeídos y que se deseaba entregarles herramientas para su crecimiento personal y laboral. Esta acción obedecía a la Reforma Universitaria iniciada el 11 de agosto de 1967 en esa organización perteneciente a la Iglesi

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Araya Leüpin, Eduardo. "La crisis de octubre en Chile: lecturas e interpretaciones." Discursos del Sur, revista de teoría crítica en Ciencias Sociales, no. 10 (December 31, 2022): 87–107. http://dx.doi.org/10.15381/dds.n10.24407.

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Abstract:

El presente texto tiene dos partes: la primera corresponde a un conjunto de reflexiones presentadas en el seminario binacional Elecciones Críticas y Movimientos Sociales, realizado de manera virtual, con profesores y profesoras de la Universidad de Santiago, la Universidad Católica de Lima y la Universidad Católica de Valparaíso en julio del 2021, que organizamos en conjunto con la profesora Carlota Casalino. La segunda parte del texto se refiere al desarrollo posterior de esos eventos, ocurridos hasta el tercer aniversario del llamado “estallido social” en Chile, en un contexto político radic

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Baeza, Brígida. "Resenha." Monções: Revista de Relações Internacionais da UFGD 6, no. 12 (2017): 438. http://dx.doi.org/10.30612/rmufgd.v6i12.7340.

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Abstract:

Trata-se de resenha da obra: Andrés Núñez, Enrique Aliste, Alvaro Bello, Mauricio Osorio editores (2017) Imaginarios geográficos, prácticas y discursos de frontera Aisén-Patagonia desde el texto de la nación. GEOlibros, Instituto de Geografía Pontificia Universidad Católica de Chile. Ñire Negro Santiago, Chile. 330 pp.

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Pérez Roa, Lorena. "Nicole Cisterna." Revista Intervención, no. 4 (September 28, 2018): 50. http://dx.doi.org/10.53689/int.v1i4.23.

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Abstract:

Nicole Cisternas es Trabajadora Social de la Universidad Católica de Chile. Realizó su maestría en Ciencias Sociales mención Sociología de la Modernización en la Universidad de Chile. Se ha desempeñado en labores docentes en la escuela de Trabajo Social de la Universidad Alberto Hurtado y como ayudante de investigación en la Universidad Católica. Su acercamiento a los temas educativos comenzó cuando trabajó en el Hogar de Cristo en los programas de Educación Inicial. Su rol era el de asesorar el área psicosocial de los programas educativos. Trabajó con familias vinculadas a la comunidad donde

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42

Durán Sepúlveda, Roberto. "América Latina y Chile en el mundo global. Algunas tendencias en el siglo XXI." Estudios Internacionales 50, no. 191 (2018): 103. http://dx.doi.org/10.5354/0719-3769.2018.52055.

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Abstract:

América Latina y Chile en el mundo global. Algunas tendencias en el siglo XXI Raúl Allard N. y Manfred Wilhelmy W. (Editores) Ediciones Universitarias de Valparaíso, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2017  415 páginas.

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43

Domínguez, Bernardo. "Aprobación y creación de títulos y grados en la Pontificia Universidad Católica de Chile." Calidad en la Educación, no. 16 (May 31, 2002): 9. http://dx.doi.org/10.31619/caledu.n16.423.

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Abstract:

En este trabajo se describen los procedimientos de creación y aprobación de los grados académicos y los títulos profesionales que otorga la Pontificia Universidad Católica de Chile.Se señala que es el Consejo Superior de la Universidad quien tiene la atribución de creación de estos grados y títulos, y que para hacerlo, ha establecido procedimientos de evaluación y análisis con la participación de la Dirección Superior de la Universidad: Vicerrectoría Académica, académicos de sus Facultades (directivos y académicos) y de la comunidad externa a la Universidad (especialistas y pares evaluadores n

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Barbaruk, Magdalena. "Misja uniwersytetu. Walka o reformę na Universidad Católica de Chile." Prace Kulturoznawcze 23, no. 2 (2019): 213–31. http://dx.doi.org/10.19195/0860-6668.23.2-3.12.

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Abstract:

University mission: The fight for reform at the Catholic University in ChileThe author asks about the mission of the university understood as an axiologically defined way of life. She follows the history of the university reform in Chile in the 20th century, its two key moments from the point of view of university reflection: the strike in 1949 and in 1967. She notes that the strike phenomenon, although contrary to the idea of the university, is a tool for the disclosure of the university community. Both strikes were organized by architecture students at private Catholic universities in Santia

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Miranda Leibe, Lucia, and Beatriz Roque López. "El “Mayo feminista” en la Pontificia Universidad Católica de Chile." Economía y Política 8, no. 2 (2022): 65–93. https://doi.org/10.15691/07194714.2021.007.

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Abstract:

In 2018, a new social mobilization milestone was registered in Chile, the so-called “Mayo feminista”, where hundreds of Chilean students occupied the streets to call for the end to gender violence and discrimination within educational institutions. This research, based on a case study of the Pontifical Catholic University (PCU), seeks to answer the question how are the demands within the Feminist Student Movement (FSM) placed in the public debate for the design of policies with a gender perspective in Higher Education? To answer this question, the research field used an ethnographic observatio

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Londoño Zapata, Oscar. "La ciencia como discurso: Estudios del discurso científico y académico Entrevista a Anamaría Harvey Arellano." Literatura y Lingüística, no. 31 (August 13, 2018): 359. http://dx.doi.org/10.29344/0717621x.31.1540.

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Abstract:

Es un honor para mí rendir un homenaje a una de las académicaspioneras en el desarrollo de los Estudios del Discurso (ED) en AméricaLatina: la Dra. Anamaría Harvey Arellano, quien fue Profesora TitularAdjunta de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

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Onetto, Mauricio. "La frontera de arriba en Chile colonial. Interacción hispano-indígena en el territorio entre Valdivia y Chiloé e imaginario de sus bordes geográficos, 1600-1800." Revista de Historia Iberoamericana 3, no. 1 (2010): 110–12. http://dx.doi.org/10.3232/rhi.2010.v3.n1.07.

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Abstract:

Es reseña de: La frontera de arriba en Chile colonial. Interacción hispano-indígena en el territorio entre Valdivia y Chiloé e imaginario de sus bordes geográficos, 1600-1800 María Ximena Urbina Valparaíso : Ediciones Universitarias de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2009

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Friderichs, Lidiane. "As Direitas na América Latina - resenha do livro “The Resilience of the Latin American Right”." Revista Memória em Rede 10, no. 18 (2018): 156. http://dx.doi.org/10.15210/rmr.v10i18.12909.

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Abstract:

O livro “The resilience of the Latin American Right”, organizado por Juan Pablo Luna e Cristóbal Rovira Kaltwasser, pesquisadores respectivamente da Pontificia Universidad Católica de Chile e da Universidad Diego Portales, também do Chile, reúne uma série de artigos de pesquisadores de diversos países do continente americano e um da Inglaterra.Lançado em 2014 pela editora Johns Hopkins University Press, discute as formas de atuação, práticas e discursos das direitas latino-americanas a partir dos anos 2000 até aproximadamente 2014,e do que ficou conhecido como giro à esquerda ou onda rosa.

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Ainardi Lagos, Pía. "A. BENTÚE , Jesucristo en el pluralismo religioso. ¿Un único salvador uni-versal? (Teología de los tiempos 7), Universidad Alberto Hurtado, Santiago 2012, 198 pp. ISBN 978-956-8421-66-3." Anales de Teología 15, no. 2 (2023): 521–22. http://dx.doi.org/10.21703/2735-634520131521939.

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Abstract:

El Centro Teológico Manuel Larraín nos ofrece un nuevo volumen de su colección Teología de los tiempos, con este libro número 7 que ha sido es-crito por el académico emérito de la Facultad de Teología de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Antonio Bentué.

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Salazar Sanchez, Cristian Gonzalo, and Mauricio Arnoldo Cárcamo Pino. "Acerca del “lenguaje” de las manos (manuaje). Una conversación con Mauricio Cárcamo." Arte, Individuo y Sociedad 33, no. 4 (2021): 1481–87. http://dx.doi.org/10.5209/aris.76611.

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Abstract:

En esta entrevista conversamos sobre acción manual y representación arquitectónica con el arquitecto chileno Mauricio Cárcamo. Este ha sido académico, investigador y/o consultor en diversas entidades como la Universidad de Chile, la Universidad de São Paulo, la Universidad Católica Boliviana San Pablo, el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, entre otras instituciones latinoamericanas. Desde 2011 ha levantado una línea de investigación ligada a la cognición corporeizada en arquitectura, avocándose al estudio especializado del vínculo cognitivo/enactivo entre la acción ma

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