Relevant bibliographies by topics / Tecknat / Dissertations / Theses
To see the other types of publications on this topic, follow the link: Tecknat.

Dissertations / Theses on the topic 'Tecknat'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 12 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 dissertations / theses for your research on the topic 'Tecknat.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Eklöf, Anders. "Den nya animerade "betahannen"? : Genusrepresentation/Feminiseringen av alfahanen i Pixar." Thesis, Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-12050.

Full text
Abstract:
Den huvudsakliga frågeställningen i C-uppsatsen lyder: ”Vilka skillnader finns det eventuellt i Pixars sätt att skildra könen?” vilket besvaras med hjälp av underfrågorna: ”Hur ser karaktären ut visuellt? Hur skildras karaktären med hjälp av t.ex. musik? Vad gör karaktären? Vad har karaktären för roll i handlingen? Vad har karaktären för relation till de andra? Syftet med uppsatsen är att analysera karaktärer från båda könen. Framförallt vill jag lyfta fram kvinnan då Pixars filmer tenderar att fokusera på det manliga könet.   Som slutsats kommer jag fram till att det var svårare än jag hade anat att lyfta fram det kvinnliga könet pågrund av att det verkligen är en mångfald av avancerade manliga karaktärer medan kvinnan oftast sitter som biroll med mindre viktiga insatser. Trenden följer visserligen inte med i alla filmer men jag har funnit att det finns en sammanhängande tendens till detta som speciellt lyser igenom i mina analysobjekt. Männen följer ungefär samma mall men bakom liknande berättelsestrukturer medan kvinnan har lite mer varierade positioner. Efter analysen har jag fått en bredare förståelse för hur företaget Pixar jobbar och att de funnit ett koncept som fungerar som de inte vill släppa i första taget. Filmerna har också växt i mina ögon då jag inte var lika medveten innan av hur intressanta och välutvecklade manliga karaktärer deras filmer faktiskt innehåller. Den huvudsakliga frågan ”Vilka skillnader finns det eventuellt i Pixars sätt att skildra könen” har jag svarat på med hjälp av underfrågorna och mina analyser av karaktärerna. Vissa av underfrågorna fick dock mindre utrymme än andra som t.ex. hur karaktärerna skildras med musik eller deras visuella drag(i jämförelse med frågorna om handlingar, relationer och roll). I stort tycker jag att jag fått ett svar på min huvudfråga och att jag själv blivit fördjupad i Pixars genusvärld och att jag infört några nya teorier och tankar som inte skrivits tidigare.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Dahlberg, Sofie, and Sara Mansour. "Tvåspråkighet: Tecknat och talat språk hos barn med och utan hörselnedsättning. En jämförande systematisk litteraturstudie." Thesis, Örebro universitet, Institutionen för hälsovetenskaper, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-85711.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Sladjana, Critén. "Den orala hälsan hos patienter som har tecknat frisktandvård år 2001 0ch år 2004 vid Folktandvården i Bromölla." Thesis, Kristianstad University College, Department of Health Sciences, 2005. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-3370.

Full text
Abstract:

The aim of the study was to describe the oral health development among patients at the Public Dental Care clinic in Bromölla who made an agreement regarding Healthy Dental Care during the years 2001 and 2004, compared with patients who did not made such an agreement. The study material was obtained from dental journals in total at 150 patients. Data regarding age, sex, health status, tobacco use, plaque- and gingivitis values, pocket depht, initial- and manifest caries, risk assessments, preventive measures by dental personel and acute dental care between year 2001 and 2004 was obtained from dental results. Almost twice as many man made an agreement compared to women. Tobacco use was higher in control group both 2001 and 2004. The dental professions worked much with preventive dental care that we can see in the low values of plaque and gingivitis during 2001 and 2004. Its means that patients follow up the advice they get.

The healthy dental care is still a new phenomenon and has been exist only in four years. That´s why we can not made a conclusion of wich effect it´s has on the oral health.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Gustafsson, Kristofer. "Hjälp! Jag tecknar : ett gestaltande examensarbete." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-64317.

Full text
Abstract:
Ambitionen med detta gestaltande examensarbete var att utforma ett adekvat läromedel för teckning som är väl förankrat i Läroplanen för grundskolan förskoleklassen och fritidshemmets 2011 (Lgr 11) kursplan för Bild i högstadiet. Detta söktes uppnås genom en studie av tidigare relevant forskning och genom ett test av det läromedel, Hjälp! Jag Tecknar, som producerades i och med den gestaltande processen. Arbetet kan sägas vara uppdelat i två delar, å ena sidan utvecklingen av ett läromedel och å andra sidan ett test av samma läromedel. Testet genomfördes genom en frivillig kursverksamhet med barn och ungdomar som kunde tänka sig att deltaga i utvecklingen av läromedlet. Resultatet visar främst på möjligheter med Hjälp! Jag Tecknar och hur boken skulle kunna motarbeta, framförallt, inaktivitet och underlätta för en läsare att just teckna. Vidare redovisar den gestaltande processen en möjlig väg att gå för den som själv vill skapa egna läromedel.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Heindoff, Alida. "Medvållande genom underlåtenhet att teckna försäkring." Thesis, Linköpings universitet, Affärsrätt, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-136728.

Full text
Abstract:
Skadeståndslagens regler om jämkning är till fördel för en skadevållare som blir ålagd skadestånd. Jämkning av skadestånd sker bland annat när den skadelidande har varit medvållande till skadan. I och med bedömning av om förhållanden och omständigheter talar för jämkning, beaktas inblandade parters respektive skuldgrad. Skadeståndet kan sedan jämkas efter vad som är skäligt med hänsyn till graden av vållande på parternas båda sidor. Enligt förarbeten till skadeståndslagen torde underlåtenhet att teckna försäkring kunna leda till jämkning av skadestånd. Den skadelidande får då själv stå en del av kostnaden för den skada som inträffat. Svensk rättspraxis talar dock för att avsaknad av försäkring inte tillmäts någon betydelse i och med jämkningsbedömning. Jämkning av skadestånd torde inte enligt rättspraxis kunna ske utifrån omständigheten att en egendom saknar försäkring. Rättsläget är dock oklart. Frågan om underlåtenhet att teckna försäkring kan omfattas av begreppet medvållande och leda till jämkning, kommer under år 2017 tas upp av Högsta domstolen. Det har under lång tid betraktats som god sed att företag tecknar försäkring för sin verksamhet. Företagsförsäkring är en kombinerad försäkring som består av ansvarsförsäkring, egendomsförsäkring och avbrottsförsäkring. Det förväntas att företag har kunskap om vilka försäkringstyper som är kutym inom aktuell bransch och att företaget anskaffar de försäkringar som verksamheten kräver. Försäkringar är idag även vanligt förekommande bland konsumenter. I stort sett alla innehar en hemförsäkring, vari även ansvarsförsäkring ingår. Vill någon försäkra viss specifik egendom krävs ofta tilläggsförsäkring eller egendomsförsäkring. Egendomförsäkring bör vara mindre vanligt än ren hemförsäkring, eftersom hemförsäkringen idag får anses utgöra ett grundskydd som de allra flesta väljer att anskaffa. Fråga är dock huruvida förekomsten av försäkringar och försäkringsskydd är så vanligt förekommande bland konsumenter att det torde betraktas som oaktsamt att underlåta att teckna försäkring? Det finns inget lagkrav på tecknande av egendomsförsäkring. Det kan därför till viss del anses vanskligt att förvänta sig eller ta för givet att sådan försäkring föreligger. Många skäl kan ligga till grund för att en person underlåter att teckna försäkring. Underlåtenheten kan exempelvis bero på medvetet risktagande, missuppfattningar, försummelse att förnya försäkring eller brist på försäkringsmöjligheter. Att underlåtenhet att teckna försäkring skulle omfattas av begreppet medvållande och leda till jämkning av skadestånd är således inte helt klart. Det finns både fördelar och nackdelar med att underlåtenhet att teckna försäkring skulle falla in under begreppet medvållande och påverka skadeståndets storlek. För skadelidande torde fråga uppkomma, om en egendom som saknar försäkring inte ska kunna användas för sitt ändamål, utan risk för att den skadelidande ska belastas med en del av eller hela kostnaden för eventuell skada, som orsakats av utomstående part. En utvidgning av begreppet medvållande skulle kunna medföra att fler väljer att teckna försäkring för att förebygga risken för att bedömas som medvållande. En ökad försäljning av försäkringar leder till ett större försäkringskollektiv och förhoppningsvis en lägre försäkringspremie. För både försäkringsbolag och försäkringstagare bör detta betraktas som positivt. Ett bredare tolkningsutrymme av begreppet innebär dock att begreppet medvållande blir tillämpligt även på förhållanden, handlingar eller rena underlåtenheter som inte direkt bidrar till att skada inträffar eller till skadans omfattning. Agerande eller underlåtenhet som inte har något orsakssamband med skadan kan således komma att leda till jämkning. Om försäkringar har fått en sådan utbredning i samhället att det för vissa typer av egendomar kan betraktas som god sed att teckna försäkring, samt att avsaknad av försäkring anses ha inverkan på skadeståndsstorlek återstår att se. Av svensk rättspraxis finns inte mycket ledning att hämta, en utveckling i rättspraxis är således välkommen. Det bli intressant att se om tvisten som kommer tas upp av HD under år 2017 kan ge ledning i frågan, samt om det är början till en utveckling av synen på försäkringar och dess inverkan på skadeståndsbelopp.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Modin, Oscar. "Underhållande serier : Hur användandet av serier kan stärka förståelsen av ett korrekt arbete inom förunderhåll." Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-37267.

Full text
Abstract:
This report aims to present the work process behind a degree project at Mälardalen University, in cooperation with Volvo CE, Eskilstuna. The report aims to examine how a machine maintenance device can be presented. The purpose of the report is to anchor the understanding between action and results. Based on literature studies,analyzes and tests done with the target group, two prototypes have been developed to show how different subjects can be presented. The prototypes are created in a visual comic-like manner that emphasize the person behind the work. At the same time a comparison between two different ways of working and its results is clarified.
Denna rapport ämnar presentera den arbetsprocess som står bakom ett examensarbete på Mälardalens Högskola, i samarbete med Volvo CE, Eskilstuna.Rapporten ämnar behandla hur ett material om förunderhåll av maskiner kan presenteras. Rapportens syfte är att förankra förståelsen mellan handling och resultat. Utifrån litteraturstudier, analyser och tester med målgruppen har två prototyper framtagits för att påvisa hur olika ämnen inom förunderhåll kan presenteras. Prototyperna är skapade i ett serie-manér som framhäver människan bakom arbetet. Detta samtidigt som en jämförelse mellan två olika arbetssätt och dess resultat tydliggörs.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Roos, Fanny, and Linö Melinda Sjöholm. "Teckna röd, gul och blå - varför då?" Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-31276.

Full text
Abstract:
Syftet med studien är att undersöka vilka rutiner och verktyg som förskollärarna upplever hjälper barnen med språket och vilken kunskap de besitter för att ge barnen en likvärdig utbildning. Vi har valt kvalitativa studier i form av intervjuer där vi intervjuat tre förskollärare och en logoped. För att analysera empirin har vi haft olika perspektiv inom specialpedagogik som teoretisk utgångspunkt där vi fokuserar på flexibilitet, inkludering och individualistisk utgångspunkt.Resultatet visar att förskollärarna upplever att det krävs en stor flexibilitet för att hitta rätt verktyg och arbetsmetod för varje individ men samtidigt berättar logopeden att det krävs att verksamheten anpassas utifrån ett medicinskt och specialpedagogiskt perspektiv. I intervjuerna berättar alla informanterna att det finns många verktyg att använda sig av i verksamheten men verktygen gör sig oftast bäst i rutinerna i vardagen och gärna med hela barngruppen för att på så sätt skapa en inkluderande verksamhet.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Larsson, Therese. "Tecknade serier -som läromedel." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-32797.

Full text
Abstract:
Jag vill som blivande lärare i huvudämnet Kultur, Medier och Estetiska uttrycksformer introducera och presentera ett alternativt läromedel och medium i syfte att berika undervisningen samt ge förslag på ytterligare vägar till identifikation och kommunikation i klassrummet. Jag har gjort detta i form av ett projekt vilket har resulterat i en handbok. Denna handbok har som syfte att dels fungera som en introduktion för pedagogen i att lära sig läsa och förstå mediet, samtidigt som jag vill att den ska verka som en inspirationskälla med tips och idéer för fortsatt undervisning i klassrummet. Arbetsprocessen och mina tankar kring handboken finns presenterade i projektredogörelsen. I förarbetet till handboken gjorde jag även en analys av ett läromedel och en serie vilken finns presenterad i en bilaga till projektredogörelsen.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Lysholm, Linn Gabriella. "Teckal-undantaget och Verksamhetskriteriet : The Teckal Exemption and the Activity criterion." Thesis, Uppsala universitet, Juridiska institutionen, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-391501.

Full text
Abstract:
En myndighet kan i fullgörandet av de uppgifter som ålagts denna väja att utföra verksamheten för egna resurser eller att vända sig till en utomstående aktör och betala för att få verksamheten utförd. När en offentlig myndighet anskaffar varor eller tjänster ska köpet som huvudregel föregås av ett upphandlingsförfarande. Förfarandet innefattar i de flesta fall en anbudsinfordran som tillåter andra aktörer på marknaden att tävla om upphandlingskontraktet, alltså genomförs köpet under konkurrens. EU har i sin sekundärrätt inkorporerat ett regelverk för offentlig upphandling i vilket upphandlingsdirektivet 2014/24/EU är det som gäller allmänna upphandlingsförfaranden. Regelverket har sin grund i fördragsbestämmelserna om fungerande konkurrens och de fria rörligheterna. När det kommer till upphandling gör sig, liksom inom många områden för EU-rätt, konflikten mellan nationellt självbestämmande och möjliggörandet av en inre marknad synlig. I målet C-107/98 Teckal fastslog EU-domstolen att vissa köp en myndighet gör från fristående aktörer omfattas av ett undantag från upphandlingsdirektivet och därigenom kravet om anbudsförfarande. Undantaget gäller för situationer som anses så lika situationen när myndigheten utför verksamheten för egna resurser att en konkurrensutsättning inte är motiverad. Rättsläget för detta så kallade Teckal-undantag har varit osäkert under en längre tid. Upphandlingsdirektivet 2014/24/EU hade som ett av sina mål att förtydliga vilka kontraktstilldelningar som omfattas av undantaget och detta förtydligande har gjorts i dess artikel 12. I den här uppsatsen jämförs Teckal-undantaget i artikel 12 med hur undantaget sett ut i praxis, med uppmärksamhet särskilt riktad mot verksamhetskriteriet. När rättsläget för undantaget fastställts görs en analys av hur väl det kodifierade Teckal-undantaget överensstämmer med de fördragsregler som utgör grunden för upphandlingsregelverket.
A public authority can in the performance of its tasks carry them out for its own resources or turn to an outside operator to purchase the product. When a public authority acquires goods or services, the purchase must, as a general rule, be preceded by a procurement procedure. The procedure entails a call for tenders that allows other players in the market to compete for the procurement contract, thus being designated for competition. In its secondary law, the EU has incorporated a regulatory framework for public procurement of which the Procurement Directive 2014/24/EU applies to general procedures. The regulations are based on the Treaty provisions regarding functioning competition and the free movements. When it comes to procurement, as in many areas of EU law, the conflict between national autonomy and the creation of an internal market becomes visible. In case C-107/98 Teckal, the European Court of Justice ruled that certain purchases an authority makes from independent operators are subject to an exemption from the requirement for procurement. The exemption applies to situations that are considered as similar to the situation when the authority carries out the activities for its own resources that a procedure creating competition is not justified. The legal situation for this so-called Teckal exemption has been uncertain for a long time. The Procurement Directive 2014/24/EU aimed to clarify which contract allocations are covered by its Article 12. In this thesis, the Teckal exception in Article 12 will be compared to the way in which the exemption is in practice, with particular attention being paid to the activities criterion. When the legal situation for the exemption is established, an analysis is made of how well the codified Teckal exemption is in accordance with the Treaty rules that form the basis of the procurement regulations.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Coccomo, Jennifer, and Josefin Sandberg. "Facklitterära tecknade serier på folkbibliotek." Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-17639.

Full text
Abstract:
The purpose of this Bachelor's thesis is to study the reasoning behind classification, cataloging and shelf arrangement of nonfiction graphic novels in public libraries. The aim was to examine which aspects of accessibility influence in which collection nonfiction graphic novels are placed.With qualitative semi-structured interviews we learned how six librarians motivated their choices concerning nonfiction graphic novels. We also interviewed a cataloger from Bibliotekstjänst to examine how nonfiction graphic novels are classified. In our analysis we compared our results to theories and practices concerning alternative shelf arrangements in libraries and legitimization of graphic novels. We found three types of shelf arrangements for nonfiction graphic novels: graphic novel shelf, nonfiction classification code and a mix of the two. The reasoning behind these placements can be described in three themes: user perspective, library perspective or document perspective. The arrangements and themes are influenced by which users the librarians believe to be reading nonfiction graphic novels and which type of subject the document concerns.Our results showed that according to the cataloger the subject of a nonfiction graphic novel is classified by the text and not by drawings, which are seen as difficult to discern as nonfiction. An important aspect of cataloging is that the document is searchable, and in order to search nonfiction graphic novels by both subject matter and format a notation for graphic novels has been added. However it is possible that an advanced search is necessary, which can be difficult for inexperienced users.
Program: Bibliotekarie
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

Falk, Carola. "Gymnasieelevers intresse för tecknade serier." Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan, 2002. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-20739.

Full text
Abstract:
This master's thesis deals with the interest in comics among students at the social science programme in an upper secondary school. The history of comics and the reading habits of comics have also been examined. For the completion of this study 54 students, 19 boys and 35 girls, took part in a questionnaire. The results of this statistical survey shows that the department of comics at Malmö city public library plays an insignificant role concerning the interest and reading of comics for the students. The main readings of comics for the students are in the daily paper, which resembles reading habits of adults. The majority of the students had the opinion that boys read more comics than girls do, which correspond to this survey and earlier ones. Most of the students knew about comics and got in contact with comics as children when their parents read to them. They have also had a subscription of a comic paper. The students showed a low interest in borrowing, buying and reading comics, which make me draw the conclusion that the interest in comic is low among them. The opinion of reading comics is connected to childhood reading and something you do alone. Lack of time and competition from other media might also play a significant role for their low interest in comics. If librarians and teachers would inform and encourage the reading of comics, and show the students the wide offer, there is a possibility that the interest in comics would increase among students in upper secondary school.
Uppsatsnivå: D
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

Plogen, Sofia. "Guds sista test av Abraham : Nu även som tecknad serie." Thesis, Uppsala universitet, Teologiska institutionen, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-359704.

Full text
Abstract:
Jag vill undersöka vad som händer med en bibeltext när den berättas genom den tecknade seriens medie. Kan tecknade serier kan göra anspråk på att vara trogen grundtexten, på samma sätt som en översättning från grundspråket till ett annat språk? Kan serier förmedla såväl narrativ, genre och budskap och även mångtydigheten som bibelns texter i många fall erbjuder? Och kan tecknade serier i själva verket ge betraktaren/läsaren en djupare förståelse av skeendet än en översättning kan förmedla?
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

Martinsson, Peter. "Det digitala konstverket ”Eve”." Thesis, Blekinge Tekniska Högskola, Sektionen för teknokultur, humaniora och samhällsbyggnad, 2005. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:bth-1613.

Full text
Abstract:
Ambitionen och målet med mitt projekt var att visualisera delar av en berättelse med hjälp av den senaste datortekniken. Detta tog sin form av en 3d-animation. Målet var inte att producera en färdig kortfilm utan att arbeta med utvalda delar. Projektet var indelat i tre block; en planerings- och researchfas, en produktionsfas och en reflektionsfas. Stora delar av magisterarbetet har bestått av att producera innehåll som sedan ska analyseras. Med arbetet vill jag att folk ska få mer förståelse för 3d-tekniken som ett flexibelt och intressant konstverktyg. I denna reflektion som är beroende av produktresultatet försöker jag i ord beskriva den tekniska och estetiska vägen från koncept till produktion. För att få förståelse för mina resonemang i denna reflektion kommer jag att använda mig av bilder från min produktion. Resultatet av magistern är en del av en arbetsprocess som kan analyseras och reflekteras. Med projektet har jag lärt mig att 3d inte är ett likriktat grafiskt verktyg utan en fascinerande konstform som är mer flexibel och personlig än vad man kan tro. Jag har funderat mycket kring det konstnärliga värdet i det jag har skapat och funderat mycket kring vad digital konst egentligen är och hur jag ser på det.
Detta är en reflektionsdel till en digital medieproduktion. cload@evilemail.com www.cloaddust.com
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

Sandström, Jessica, and Paloma Larsson. "Tecknade serier i undervisningen : Fördelar och nackdelar samt hur tecknade serier kan användas i undervisningen." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för svenska språket (SV), 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-70216.

Full text
Abstract:
Comics in teaching – advantages and disadvantages and how comics can be used in teaching The aim of this study was to find out through a questionnaire survey how and why teachers in the locality choose to use comic strips in their teaching, or why they choose not to use comics. Another aim was to investigate how comics can be used in teaching pupils in grades 1–3 by testing this as a teaching point. The results show that pupils and also some teachers are favourably disposed to the use of comics in teaching. The pupils would like to work more with this in school. Comics have a positive effect on the pupils’ involvement and motivation, judging by what was seen during the trial use of cartoons in teaching. Giving the pupils a free hand to create a comic strip of their own moreover allows them to use their own imagination and develop their creative skills.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

Johansson, Emma, and Isabelle Wårfors. "Tecknade serier i bokhyllan : En studie i hantering och förvaring av tecknade serier på svenska folkbibliotek." Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan, 2004. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-16813.

Full text
Abstract:
This thesis investigates the situation for comics in Swedish public libraries. The main questions is separated into two groups, the first dealing with the physical situation were we investigate placement, cataloguing and shelf arrangement. The second deals with the librarians attitudes towards comics and how they may affect their work. The base for this thesis is the idea that the comic medium may sometimes be treated different than the rest of the libraries collections. Because of this, a theoretical basis is developed which focus on different views on comics. To find the answers to these questions, interviews are used. First, four libraries is chosen, all situated in the western part of southern Sweden but different in size and location. In each library, an investigation of the locale and an interview with the librarian responsible for the comics takes place. The investigation of the locale is carried out with the help of a pre-developed form based on literary sources. From these studies the following answers is deducted: the attitude of the librarian in charge does affect the work with comics in the library. Some librarians express a negative attitude, other a very positive one. The comic medium is not questioned as such. However, the growth and maintenance of the comic collection is not guaranteed. The librarians often express that they do not have knowledge of the medium and it takes the personal engagement of a librarian to keep the comic collection alive. If such a librarian exists, the collection may flourish.
Uppsatsnivå: D
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

Borseman, Eva. "Dynamisk pedagogik : Dess tillkomst och teoribildning tecknad utifrån Dan Lipschütz livsberättelse." Thesis, Stockholm University, Department of Education in Arts and Professions, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-8176.

Full text
Abstract:

Dynamisk pedagogik är en metod där man utifrån en demokratisk värdegrund arbetar med individers och gruppers kommunikativa och kreativa processer för att medverka till ökad självkännedom. Dynamisk pedagogik har funnits på Lärarhögskolan i Stockholm sedan mitten av 1960-talet och till en början som ämnet skapande dramatik i förskollärarutbildningen. Dan Lipschütz är upphovsmannen till metoden.

Uppsatsens syfte är att beskriva och tolka vad som ligger bakom den dynamiska pedagogikens uppkomst och utveckling under perioden 1926 – 2007. Jag anser att 1966 var det mest betydelsefulla året för den dynamiska pedagogikens utveckling. Då benämndes metoden och den fick ett eget utbildningsinstitut, Kordainstitutet.

I min studie har jag jämfört Dan Lipschütz livsberättelse med ”en berättelse om den dynamiska pedagogiken” och sökt efter parallella företeelser, vilket innebär att jag funnit upplevelser och erfarenheter från hans liv som medverkat till att forma den dynamiska pedagogiken.

Uppsatsens metoder är livsberättelsen, den kvalitativa forskningsintervjun samt litteraturstudier. Jag utgår från ett kvalitativt forskningsperspektiv med en hermeneutisk tolkningsansats. Arbetet innehåller såväl tolkande som deskriptiva delar.

Studien visar att formandet av den dynamiska pedagogiken har skett i en tid som var mottaglig för de idéer som metoden representerar. Såväl idéer, teorier som viktiga personer med specialkunskaper i den dynamiska pedagogikens olika delar har varit avgörande för metodens formande och uppkomst, där Dan Lipschütz med sin speciella kompetens varit den sammanhållande faktorn.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

Namazi, Simone. "Jag kan (inte) rita : En kvalitativ undersökning om varför människor (inte) tecknar." Thesis, Konstfack, IBIS - Institutionen för bild- och slöjdpedagogik, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:konstfack:diva-5588.

Full text
Abstract:
Vi har alla olika sätt att bearbeta traumatiska händelser och känslor. Mitt sätt var att teckna, teckningarna blev ett rop på hjälp. Under uppväxten fick tecknande andra betydelser än bearbetning av barndomens sår, det blev ett verktyg att få komma ifrån verkligheten. En fristad där ingen kunde säga åt mig vad jag fick och inte fick göra, för det var min fantasi som gällde. Men under skolans gång så rycktes den betydelsen ifrån mig och att teckna realistiskt var viktigare. I denna uppsats undersöker jag varför människor väljer att sluta eller fortsätta teckna efter barndomen. Med hjälp av 6 informanter i åldrarna 18-30 har jag med hjälp av semistrukturerade intervjuer låtit informanterna diskutera sitt tecknande och hur bildämnet har påverkat deras inställning till tecknande. Med hjälp av social inlärningsteori, emotionspsykologi och ett socialkognitivistiskt perspektiv har jag analyserat intervjuerna för att ta reda på den emotionella intelligensens värde och den sociala miljöns påverkan på informanternas svar om tecknande. Som blivande bildlärare vill jag utveckla teckningens betydelse. Frustrationen att inte kunna hantera tekniken och tiden som inte finns för att lära sig teckna var det ledande svaret som blev inspirationen till mitt gestaltningsarbete ”Frustration i skapande”. I gestaltningen släppte jag pennan men behöll att arbeta med papper, ett material som är lättillgängligt. Gestaltningen består utav en skulptur som är uppbyggd av papper, med hjälp av vikkonsten origami visar skulpturen processen att lära sig hantera en teknik. Genom att släppa pennan visar jag att det finns andra sätt att teckna på än med penna och papper. Gestaltningen presenterades på Konstfacks vårutställning 12-22 Maj 2016.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

Eriksson, Christina. "Att arbeta med tecknade serier i undervisningen." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-28353.

Full text
Abstract:
Syftet med min undersökning har varit att undersöka hur man kan använda sig av serietecknande och tecknade serier i undervisningen med elever som har Svenska som andraspråk och vad elever och lärare anser om detta. Syftet har även varit att undersöka om - och i så fall - hur arbete med serietecknande och tecknade serier kan främja språkutvecklingen. Undersökningen har baserats på fyra lektioner då eleverna fick arbeta med serietecknande och tecknade serier. Dessa lektioner fick eleverna utvärdera. Dokumentationen gjordes genom dagboksanteckningar, kvalitativa intervjuer med deltagande elever och lärare samt elevernas skriftliga utvärderingar. Resultatet visade att eleverna genomgående fann arbetet med tecknade serier som meningsfullt och roligt och att de i ökad omfattning vill arbeta med tecknade serier i undervisningen. Även lärarna såg positivt på undervisningsformen. Huruvida serietecknande och tecknade serier mer explicit kan främja språkutvecklingen är svårt att besvara. Eleverna visade dock på stort engagemang, fantasirikedom och kreativitet, vilket torde vara faktorer som har främjat språkutvecklingen.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

Lindberg, Frida. "Är det viktigt att lära sig teckna? : En undersökning om bildlärares ämneskonception." Thesis, Konstfack, IBIS - Institutionen för bild- och slöjdpedagogik, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:konstfack:diva-5639.

Full text
Abstract:
Bild är ett av de skolämnen som varit mest föränderligt och rörligt genom historien. Genom tiderna har många olika ideal och normer genomsyrat utbildningen. Detta arbete har som syfteatt belysa 4 yrkesverksamma bildlärares ämneskonceptioner – sättet de ser på sitt ämne och påsin egen bildlärarroll. Med ett socialkonstruktionistiskt synsätt belyser jag dessa läraresdiskurser kring sin egen lärarroll, dessa lärares syn på elevernas förväntningar kring bildämnet och om vad dessa bildlärare anser vara viktigast med ämnet. Jag intresserar mig också för om äldre metoder som t.ex. teckning fortfarande är en regerande norm inombildundervisningen idag. Genom denna undersökning vill jag belysa hur gamla traditioner i bildämnets historia fortfarande påverkar oss och eventuellt lever kvar idag. Syftet är att kritiskt reflektera över min och dessa bildlärares roll i skapandet av diskurser om bildämnet. Jag har använt mig avkvalitativa och semi-strukturerade intervjumetoder för att insamla mitt empiriska material och sedan gjort en diskursanalys på det transkriberade materialet. Som gestaltande del till detta arbete har jag gjort en autoetnografisk undersökning där jag fokuserat på min egen ämneskonception och virkat ett porträtt som en del av undersökning avatt bemöta en äldre teckningsmetod – porträtt, med ett annat slags material och metod än det förväntade. Genom detta arbete har jag kommit underfund med vad syftet med min egen blivande bildundervisning kommer att vara, vad jag anser vara viktigast att eleverna får med sig från bildundervisningen. Resultatet av analysen visar att dessa bildlärare delvis arbetar kring äldre diskurser om bildämnet som en metod till att uttrycka sina känslor, ett sätt att må bra och diskurser om att hantverksskickligheten är avgörande för elevernas estetiska arbeten i skolan.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

Fouckt, Jesper. "Skissandets möjligheter för bildskapandet." Thesis, Umeå University, Department of Creative Studies, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-18450.

Full text
Abstract:

I mitt examensarbete undersöker jag skissens betydelse och funktion för bildskapandet. Syftet med detta är att ta reda på skissens möjligheter för den som använder skissandet som metod i sitt bildskapande. I mina frågeställningar försöker jag ringa in skissen som fenomen för att få så uttömmande svar som möjligt om mitt område och för att visa på dess funktioner och möjligheter. För att genomföra min undersökning använde jag mig av litteraturstudier där jag gjorde textanalyser och intervjuer av konstnärer och en konstvetare som alla har förtrogenhet med skissens på något vis. I både närläsningen av texter och av intervjusvaren har jag fått flera intressanta aspekter på området jag har undersökt. Om jag fattar mig kort, så kom jag fram till att skissen är en formulering av en idé, antingen bara utformad i tanken eller också visualiserad genom något medium, antingen i bild eller text eller både och. I skissen söker sig den som skissar efter den bästa lösningen eller formuleringen av idén personen fått. Lösningen som framkommer kan i sin tur användas till förverkligandet av idén, om man nu vill skapa sitt verk. Min slutsats är att skissen kan vara till god hjälp i skapandet och inte bara för bildskapandet utan den kan också vara ett sätt för oss att upptäcka världen.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

Stamenkovic, Andrija. "Grafisk stil i Battle Royale-spel: Realistisk och stiliserad stil." Thesis, Högskolan i Skövde, Institutionen för informationsteknologi, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-20528.

Full text
Abstract:
Denna undersökning utfördes för att ta reda på hur spelare upplever de grafiska stilarna i relation till Battle Royale-genren inom spel. De grafiska stilarna ifråga är realistisk och stiliserad stil. Två likadana 3D-modeller skapades med skillnaden att ena är realistisk medan den andra är stiliserad. Dessa användes i en intervju-undersökning 3D-modeller för att besvara frågan. Undersökningen visar att respondenterna upplever de grafiska stilarna annorlunda från varandra men att de ser på stiliserad stil som den mest genreanpassade stilen för Battle Royale-genren. Undersökningen visar även på en svag tendens bland yngre deltagare att se stiliserad stil som genreanpassad samt att manliga deltagare prioriterade att den grafiska stil ska hjälpa dem prestera bättre i spelet. Denna undersökning utfördes på en liten testgrupp och den kvalitativa metoden kan ses som subjektiv. Vidare forskning kan generalisera området med en kvantitativ undersökning.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

Hansson, Mattis. "Att teckna sig till kunskap i skolår 4 – 6 samt i NO-ämnena." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-27582.

Full text
Abstract:
I detta examensarbete undersöks frågan om vad elever väljer att representera i en egenproducerad teckning när de ska bearbeta en naturvetenskaplig faktatext. Arbetet undersöker även möjliga anledningar till att elever representerar vissa element före andra samt hur eleverna själva kan uppleva ritandet som arbetsform. Studien i arbetet bygger på semistrukturerade intervjuer med 11 elever från en femteklass. Eleverna intervjuades enskilt där de fick rita fritt samtidigt som de lyssnade på en faktatext om hjärnan. Därefter ställdes frågor till eleverna om teckningen och elevens upplevelser. Resultatet indikerar att elever använder bilder för att skapa helhetsbilder av det aktuella ämnet samt för att knyta ihop sin förståelse av kunskapen med omvärlden. Däremot visade resultatet även att elever som upplevde att deras förmåga att rita var undermålig, eller att själva ritandet var ointressant, inte upplevde samma positiva effekt för lärandet som övriga elever gjorde. Ritandet var också svårt att använda för eleverna när de skulle bearbeta okänd fakta eller svåra begrepp. Slutsatsen av arbetet är att ritandet bör få ta minst lika stor plats som traditionella text- och talbaserade aktiviteter i klassrummet, men att ritandet ska ses som en förmåga som eleverna behöver få träning och stöttning i.
This thesis examines the question of what pupils choose to represent in a pupil-produced drawing when they are going to process a scientific factual text. The thesis also explores possible reasons why pupils represents certain elements before other as well as how the pupils themselves experiences drawing as a work form. The study in this thesis builds upon semi-structured interviews with 11 pupils from a fifth grade. The pupils were interviewed individually where they would draw freely while listening to a factual text about the brain. Then questions were asked to the pupils about the drawings and the pupils’ experiences. The result indicates that pupils use images to create holistic images of the subject in question and to link their current understanding of the subject to the outside world. However, the result also showed that pupils who felt that their ability to draw was substandard, or that the drawing itself was uninteresting, did not experience the same positive effects on learning as other pupils did. Drawing was also difficult to use for pupils if they had no prior knowledge of the subject at hand, or if the concept was too difficult to understand. The conclusion of the study is that drawing should be given as much space as traditional text- and speech-based activities in the classroom, but also that drawing should be seen as a ability that pupils need training and support in to unlock the work forms learning potential.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

Sundman, Emil. ""Hora, men också kvinna" : En analys av hur mordoffret tecknas i Leif G.W. Perssons Profitörerna." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för film och litteratur (IFL), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-35236.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

Eriksson, Linus. "Vem är den Andre? -En litteraturstudie och en tecknad pedagogisk serie om begreppet den Andre." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33894.

Full text
Abstract:
Arbetet är en teoretisk fördjupning genom en litteraturstudie kring begreppet den Andre.Studien tar upp begreppet utifrån olika discipliner som filosofi, kulturstudier ochpsykologi, främst psykoanalys men även i en mer allmän betydelse. Studien sätter ävenden Andre i en historisk kontext samt belyser olika sammanhang som begreppet haranvänts och används i, inom samhällsvetenskapen.Studien visar att den Andre har skilda betydelser inom olika discipliner samt attolika teoretiker har lagt in olika innebörder i begreppet. Samtidigt finns det ocksågemensamma beröringspunkter. Bland annat är den Andre på olika sättmeningsskapande och något relativt, vi är varandras den Andre, förutom i undantagsfall.I flera sammanhang finns det också en maktdimension kopplat till begreppet.Den Andre förklaras och beskrivs sedan i ett gestaltande arbete i form av en tecknadserie. Vem är den Andre? En serie som gör anspråk på att vara pedagogisk så till vidaatt den förklarar olika innebörder av begreppet.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

Lidgren, Sofia, and Karin Norberg. "Förändring är det enda tecknet på att man lever : Hur företag lyckas med en omprofilering." Thesis, Södertörns högskola, Institutionen för samhällsvetenskaper, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-30522.

Full text
Abstract:
Purpose: The purpose of this thesis is to identify internal marketing strategies that are contributing to an externally success of a rebranding process. The study hopes to answer what strategies are important during this process and give companies, trying to rebrand, tools to work with. Methodology: The study is carried out as a qualitative case study and are based on deep interviews. We chose deep interviews to give the respondents an opportunity to speak freely about the subject from their perspective. Empirical foundation: Our empirical material is based upon interviews with people who have strategic positions and marketing related titles. Conclusions: Our research concludes that the employees of an organization need to be included in the rebranding process and that their vision of the corporative activities are crucial in how external stakeholders perceive the changes. It is also necessary to have clearly defined goals and that research on all levels is a must in order to succeed.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

Mikucka, Monika. "Desert Rose - Hidden Truth : Ett projekt om hur man arbetar från ett bildmanus till en färdig produkt." Thesis, University of Skövde, School of Humanities and Informatics, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-3251.

Full text
Abstract:

Detta är ett examensarbete om hur man går tillväga för att skapa ett flertal animationssekvenser baserade på bildmanus och andra viktiga faser under animationsprocessens gång, som t.ex modellering. Hela examensarbetet är baserat på ett pågående serieprojekt, Desert Rose. Projektet behandlar visualisering och gestaltning av karaktärer samt överföring mellan 2D till 3D-miljö. Examensarbetet är en konceptuell animation där påhittat gränssnitt (hälsomätare, ammunition etc.), engelsk dialog, filmsekvenser och konceptuell spelbarhet förekommer.

Resultatet blev en blandning mellan ett konceptuellt spel och en animationsfilm, med animatics inslag. Bildmanuset förblev en mycket viktig faktor under processen. Trots att viktiga moment såsom spelbarheten delvis försvann kompenserades detta genom förtydligande av kläder, miljö och bruket av närbilder.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

Åberg, Sofie. "”Seriously seeking comics” : Ämnesbestämning, klassifikation och indexering av tecknade serier." Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-18574.

Full text
Abstract:
The purpose of this master’s thesis is to examine how comics, here defined as a combination of text and images, are handled by the libraries in regards to subject analysis, classification and indexing. A comparative approach has been used in this study. First, common practices, methods and theories concerning subject analysis developed for documents consisting of text or images are presented. Then the current systems at two special libraries, specializing in comics and consequently dealing with both text and images, are examined and related to the above mentioned practices, in order to discover differences and similarities. The results indicate that practices, methods and theories developed for documents consisting of text or images are applicable on comics as well. The two examined special libraries had both developed their own classification systems and lists of subject headings, to accommodate the special needs of their particular type of documents consisting of text and images, but these were based on similar principles as practices and methods developed for text or images. Also discussed here is that comics appear to lack general acceptance as a form of literature in the larger library sector. Special libraries dedicated to comics often develop their own in-house systems, while general libraries tend to overlook the special attention this type of documents need. As a result, and unless comics receive the same considerations as text and image separately, they may become more obscure as a genre within general libraries.
Uppsatsnivå: D
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

Fjellman, Dovsten Daniel. "Teckningsmanér : En kvalitativ undersökning av olika sätt att teckna på, med ett perspektiv på lärande." Thesis, Konstfack, IBIS - Institutionen för bild- och slöjdpedagogik, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:konstfack:diva-6947.

Full text
Abstract:
Tecknande är en process av representation. Olika människor har olika sätt att teckna på, olika teckningsmanér. Hur en person tecknar berättar något om hur den personen förstår världen. Det här examensarbetet utforskar hur olika personer utvecklar olika teckningsmanér genom mötet av olika influenser. Undersökningen är baserad på semistrukturerade intervjuer med tre personer i åldern 24-29, som tecknar aktivt. Intervjuerna lyfter fram de olika informanternas berättelser kring hur de genom livet har utvecklats inom tecknande. Under intervjuerna har jag använt mig av metoden bildelicitering med informanternas teckningar som underlag. I samband med intervjuerna har jag även låtit informanterna instruera mig i hur de tecknar och därefter har jag försökt undersöka informanternas teckningsmanér praktiskt genom tecknande. Undersökningen lutar sig på teoribildningen Design för lärande, som förklarar begreppet kunskap som en individs förmåga att engagera sig i världen på meningsfulla sätt. Något som framkommit av undersökningen är hur informanterna beskriver sina möten med nya uttryck och hur de till viss del har approprierat uttrycken för att utveckla sina egna teckningsmanér. Jag har i undersökningen betraktat appropriering som en process i att lära sig engagera sig i världen på nya meningsfulla sätt. Undersökningen gestaltades i ett interaktivt verk i form av ett teckningsbord med en tillhörande film om teckningsmanér. Gestaltningen ställdes ut på Konstfacks vårutställning 2019. Detta har lett till en didaktisk reflektion kring appropriering som lärprocess inom bildpedagogik.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

Hallén, Mattias, and Oskar Lööf. "”Everybody was kung fu fighting” : En studie om hur den kinesiska kulturen representeras i tecknad film." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för medier och journalistik (MJ), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-45433.

Full text
Abstract:
Animated movies have had a big impact in the film business all over the world. A lot of these films are mainly produced for a younger audience, which leads to a greater responsibility to show a legitimate worldview. Children do not have the same ability of critical thinking as an adult, and that is why it is vital in such movies. In this study, we have examined the movies Kung Fu Panda and Mulan to see how the Chinese culture is represented, having in mind that the relation between East and West have been, and in some ways still are strained. We have examined whether there have been any postcolonial elements such as cultural myths, orientalism, ethnocentrism and stereotypes, originated from the field of cultural studies. Based on a three dimensional analysis, we have looked at the films’ structure, the context and the socio-historical context. The study concluded that the Chinese culture is often represented in a somewhat stereotypical way and with symbols associated with Asia and its culture but the movies also includes certain Western elements.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

Tesfazion, Malin. "Taltolkning av hörande teckenspråksanvändare : En fokusgruppstudie med tolkar och hörande teckenspråkiga som tecknar i tolkade sammanhang." Thesis, Stockholms universitet, Tolk- och översättarinstitutet, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-133924.

Full text
Abstract:
Studien behandlar och beskriver dels hur tolkar upplever att taltolka hörande personer som använder teckenspråk, dels hur hörande personer som använder teckenspråk upplever att bli taltolkade. Två fokusgrupper fick berätta om sina erfarenheter av denna företeelse; teckenspråkstolkar i en grupp och hörande teckenspråkiga i en annan grupp. Genom kvalitativ innehållsanalys identifierades fem teman med de viktigaste aspekterna i frågan. Dessa teman var: 1. Hörandes val av språk i tolkade sammanhang 2. Strategier för att hantera att bli taltolkad 3. Tolkens språkliga utmaningar 4. Ett gott samarbete är avgörande 5. CEFR – självbedömning är svårt. Genom dessa teman framkom att taltolkning av hörande är ett komplext fenomen som kräver särskild hantering. Ett väl utarbetat samarbete är en stor fördel och underlättar tolkens arbete. Det krävs också god kännedom om anledningen till att hörande ibland väljer att teckna i tolkade sammanhang. Det gör att tolken kan slappna av och koncentrera sig på tolkuppdraget. God insikt hos hörande gällande sin teckenspråkskompetens är också eftersträvansvärt. Vanan av att bli taltolkad underlättar situationen eftersom hörande då utarbetar strategier för att tåla att parallellt med den egna produktionen höra taltolkningen.
This study examines interpreters’ experiences of interpreting hearing signers into spoken language and describes the phenomenon of being the hearing person who signs in these interpreted contexts. Two focus groups were given the chance to share their stories about the situation - one group of sign language interpreters and one group of hearing signers. Through content analysis five themes were identified concerning the most important aspects. 1. Hearing persons’ choice of language in an interpreted situation 2. Strategies to manage being interpreted into spoken language 3. The interpreters’ linguistic challenges 4. Good cooperation is vital 5. CEFR- self-evaluation is hard. These themes revealed that giving voice to hearing signers is a complex phenomenon requiring special management. Well developed cooperation is an advantage and facilitates the interpreters work. Good knowledge about the reasons why hearing signers choose to sign makes it easier for the interpreters to relax and concentrate on the task. Hearing people need to have good understanding of their language proficiency as well as being accustomed to and develop strategies for managing to hear the interpreters voice over.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

Andersson, Rebecca Bebben. "The Male Issue : (Metro january 2013)." Thesis, Kungl. Konsthögskolan, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kkh:diva-30.

Full text
Abstract:
Alla artiklar i gratistidningen Metro som handlar om mäns våld mot kvinnor under en månad. Avtecknade på ljusbord som en ny tidning. För masteressän i form av en videoanimation. Som eftertexten i en film.
[I examensarbetet ingår utställningen "Jag har känt på friheten":] I handen: En karta.I rummet: Skuggor i bländande motljus.Sortin: Ett stålkallt, stirrande visir. Den som följt Rebecka Bebben Anderssons konstnärskap känner på den här utställningen omedelbart igen det obehag som efter en stund kryper genom det i förstone dekorativa intrycket. Samtidigt har en dramatisk förändring har ägt rum: Verkens tidigare ytbundna energi har lämnat väggarna, fått kropp och tagit plats på golvet. Där står skulpturer – kulisser – så tätt att vi som besökare inte enkelt kan ta oss förbi. Vi måste gå emellan dem och runt dem för att komma till nästa rum, och tappar på vägen kontrollen och överblicken över var vi befinner oss. Ljuset gör oss blinda. Vad som helst kan hända på vägen. Material: Papperskollage på MDF, furu, sandsäckar, offsettryck. Teknik: Installation, offsettryck. Mått/längd på film/video: 6 x 8 meter

Mitt examensarbete består av en installation, en lastpall med gratisaffischer (på vilka kontextualiseringen är tryckt) och en video (som är masteressän).

DVD och affisch finns tillänglig i Kungl Konsthögskolans bibliotek.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

Lindgren, Emma, and Cherie Svensson. ""Varför teckna? Han kan ju prata!" : Pedagogernas erfarenheter av en metod för att främja språklig kommunikation." Thesis, Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-13789.

Full text
Abstract:
Inledning: Denna kvalitativa studie handlar om pedagogernas inställning och erfarenhet till ”alternativ och kompletterande kommunikation” (TAKK) och vilken problematik som kan uppkomma med arbetet i förskolans verksamhet. Språket har en central roll i vårt samhälle och finns överallt. När det verbala språket inte fungerar behövs det alternativa metoder för att kunna kommunicera och göra sig förstådd på. Inom förskolans verksamhet är TAKK en aktuell metod som ofta används för att främja barns språkutveckling. Syfte: Denna studie handlar om att undersöka pedagogernas intresse och erfarenhet till TAKK som en språkutvecklande metod och om de ser någon problematik i arbetet med TAKK i förskolan. Metod: Metoden som användes i denna kvalitativa studie var intervjuer där fem förskollärare och en specialpedagog medverkade. Det insamlade materialet från intervjuerna analyserades och sammanställdes för att ge ett tillförlitligt resultat som besvarade syftet med studien. Resultat: Studien visar att förskollärarna ser både fördelar och hinder med metoden. Den kan bidra till att utveckla barnens ordförråd och innebär att barn kan använda olika sätt att kommunicera, både verbalt och visuellt. Den gynnar framför allt barn med bristande verbal förmåga. Ett hinder är bland annat bristande utbildning och att den kan upplevas som onödig, exempelvis av föräldrar.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

Lindstedt, Önneskog Theréz. "Tecknade serier i klassrummet : Elevers attityd till serier i årskurs 6." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för svenska språket (SV), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-81731.

Full text
Abstract:
Tecknade serier är en del av litteraturen som funnits under många år men som haft en svår och komplicerad resa genom årens gång. Redan på 1950-talet fick tecknade serier en negativ stämpel som det lever kvar spår av än idag. Syftet med denna studie är att hitta ett fungerande sätt att ta in serier i klassrummet och undersöka elevers attityd gentemot serier. Jag avser undersöka vilka arbetssätt som kan skapa en positiv, trygg och social läromiljö där serier förvandlas till ett hjälpmedel som elever kan använda och utveckla i sin läs-och språkutveckling. Comics literacy är ett centralt begrepp genom hela uppsatsen, där fokus ligger på samspelet mellan bild och text, istället för att fokusera på ett perspektiv i taget. Den definition av comics literacy som används i uppsatsen är tagen från Lars Wallners (2017) avhandling. Det insamlade materialet består av elevintervjuer, elevarbete och anteckningar från några lektionstillfällen. Den tecknade serie som ligger till grund för lektionsplaneringen är Sword Princess Amaltea 1 av Natalia Batista (2017). Resultatet av elevintervjuerna och elevernas slutarbete visar att flertalet elever fick en positiv bild av serier som arbetsmetod. Eleverna fick möjlighet under intervjutillfället att utrycka för- och nackdelar med att arbeta med serier varav fördelarna var fler än nackdelarna.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

Hellwig, Hannah. "Esters rester, ett alter ego : En undersökning av självframställning i tecknade serier." Thesis, Stockholms universitet, Institutionen för kultur och estetik, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-194008.

Full text
Abstract:
Denna studie undersöker hur serietecknare gestaltar sig själva visuellt i sina verk. Där undersökningen utgår ifrån konstnären och serietecknaren Ester Erikssons seriebok Jag Esters rester (2017). Fokuset för analysen är huvudkaraktären Ester och hur Ester är en visuell representation av Erikssons självbild. Jag utgår ifrån att karaktären Ester är Erikssons alter ego och med denna studie undersöker jag hur användandet av ett alter ego kan fungera som utgångspunkt för ett konstnärskap. Den självbiografiska serien präglas av autenticitet och subjektivitet där betraktaren förväntar sig att det som skildras är verkligt och sant, men att detta inte nödvändigtvis är fallet då det som framställs är serietecknarens subjektiva uppfattning av sig själv och den upplevda händelsen som presenteras. Det är Erikssons subjektiva uppfattning av jaget som Ester representerar, där Eriksson valt ut vilka egenskaper som hon vill lyfta fram, förstärka eller inte visa alls. Att se på självframställningen som ett alter egot skapar en distans mellan konstnären och det tecknade jaget. Det är distanseringen mellan det upplevda jaget och det konstruerade jaget som sker när ens jag blir till ett alter ego som gör det möjligt att få tillgång till andra sidor av sig själv. Denna distansering sker när serietecknaren tecknar sig själv som en seriefigur.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

Scherman, Knutsson Evelina. "Illusioner av en kropp : En undersökning om feministiska och kroppsaktivistiska tecknade serier." Thesis, Karlstads universitet, Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap (from 2013), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-74624.

Full text
Abstract:
The purpose of this survey is to study how one can use comics as a medium for body activism and how it can be related to feminism. The material of choice is the book “Det kändes lungt när mina känslor dog” by Bim Eriksson, which is an illustrated autobiography. The intention is to analyse and interpret the comics “Talking Body” in a gender and body activistic perspective, by using semiotics and image analysis.  The main chapter includes a presentation of the artist Bim Eriksson. The chapter also includes a description, analysis and interpretation of the sequential story “Talking Body”. By using the concepts of body activism, body positivism and feminism I study the comics and analysed the signs which point to the meaning within the content of the comic. The study tries to understand if there is a connection between body activism and feminism within the comics of Bim Eriksson. The comic “Talking Body” as a whole, as well as the choice of specific pictures and the main character. The study concludes how the Bim Erikssons comic “Talking Body” can be interpreted as both body activist and feministic, due to its choice of artistic representation and content.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

Andersson, Johanna, and Simone Skoglöf. "Ta vara på tecknen : En semiotisk analys över IKEAs marknads- och varumärkeskommunikation." Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-21787.

Full text
Abstract:
Syftet med denna uppsats är att studera hur IKEA framställer mänskliga- och sociala relationer i sin marknadsföring. Samt, genom analysen, undersöka hur IKEA skapar bilden av företaget, varumärket, reklambudskapet och deras image genom att framställa vissa mänskliga relationer. Enda sedan den första IKEA-katalogen utgavs åt 1951 har katalogen varit den viktigaste marknadsföringskanalen för företaget. Därför har vi valt att undersöka just katalogen från år 2016 med hjälp av en semiotisk analys. Även tre reklamfilmer med titlarna Laga mat med barn, Leva utan dörr och Grannar tillsammans kommer analyseras med hjälp av semiotik som metod och teori. Vi har endast fokuserat på bilderna och ej på texter som framkommer i reklamen.   I och med uppsatsens syfte har vi valt att utgå ifrån följande frågeställning: Hur framställs mänskliga relationer i IKEA-katalogen från 2016? Kan vi urskilja stereotyper i de sociala sammanhangen? Vilka konnotationer respektive denotationer går att urskilja och vilka semiotiska myter skapas?   Resultatet av studien påvisar hur IKEA som, enligt eget uttalande, ett värderingstyrt företag arbetar med marknadsföring genom att exponera det kulturella värdet ”gemenskap”. De fokuserar inte främst på varornas priser utan ger oss istället idéer om hur vi på bästa sätt kan få en effektiv vardag genom att köpa deras produkter. Deras varor öppnar upp för att vi som konsumenter ska kunna hitta den gemenskap IKEA presenterar.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

Karlsson, Lars. "Primitiv och utan identitet : en kvalitativ analys av synen på "den andre" i Metros pratbubbletävling." Thesis, University West, Department of Economics and Informatics, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-852.

Full text
Abstract:

När den andre representeras i Metro sker det på ett negativt laddat sätt. Han klär och smyckar sig underligt, och är del av en underutvecklad bondekultur. Denna primitivitet yttrar sig i klumpiga försök att skapa sporter som kan liknas vid irrationella upptåg. Den andres primitivitet visar sig även i okunskap om sin omvärlds kulturer, men även i oberäkneligt våld mot sig själv eller andra till synes helt utan förklaring. Han beskrivs även som någon som saknar egen identitet och därmed helt saknar spår av personliga drag och egenskaper.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

Johansson, Tennivaara Sabina. "Svarta ögon och långa naglar : hur skurkarna i Disneys tecknade långfilmer framställs visuellt." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för kulturvetenskaper, KV, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17809.

Full text
Abstract:
I uppsatsen undersöker jag hur skurkarna i Disneys tecknade långfilmer framställs visuellt, vilka attribut som Dinsey använder sig av för att visa att någon är ond. Observationerna utförs på 39 stycken Disneyskurkar och det insamlade materialet blir belyst ur Patti Bellantonis färgteori och Karin Johannissons texter om fysionomi. I uppsatsen kommer jag fram till att det finns återkommande visuella utmärkande egenskaper som till exempel vissa ansiktsdrag, klädval och färger som skaparna av Disney använder sig av för att porträttera en ond karaktär och bl.a. ett oattraktivt utseende verkar vara sammankopplat med ondska. En potentiell följd av att lyfta fram särskilda fysiska attribut som onda är att människor som i realitet ser ut så kan särbehandlas negativt.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

Levén, Caroline. "Bibliotekssveriges attityder till tecknade serier : En textanalys av artiklar från Biblioteksbladet 2005-2010." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för kulturvetenskaper (KV), 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-49020.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

Markhouss, Maj-Britt. "Kan Hedvig lösa De mystiska tecknen? : en studie av två biblioteksdataprogram för barn." Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan, 1995. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-16470.

Full text
Abstract:
This thesis examines which function the information technology may have in thechildren's library, with the example from two library computer programmes. One is anexpert system, Hedvig, which will help children to choose and to find books, and theother is a computer game, The mysterious signs, that will teach children library user education.The main question is: What conceptions do the project-leaders, the children'slibrarians and the children have concerning the function of these two programmes in thechildren's library?The study is based upon qualitative interviews with two projects-leaders, fourlibrarians, three computer programmers and twenty-eight children.The theoretical material consists of examples on other library computer programmesfor children developed in Denmark and USA, some American studies in children'sabilities to use computerized information retrieval systems, and studies concerningchildren's relations to computers.The adult's conceptions of the computer programmes are divided into categories asfollows: Democracy, aspect of sex, complement, marketing, reading promotion,development of competence, information technology development, pedagogics, adulteducational activities, compensation and armusement, pedagogics, usefulness,effectiveness and information. These categories shall be seen as the conclusions of the thesis.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

Lindberg, Amadeus, and Samuel Österlund. "Tecknets roll i visuellt narrativ : En semiotisk analys av tangosekvensen i Moulin Rouge!" Thesis, Högskolan Dalarna, Bildproduktion, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-31623.

Full text
Abstract:
Baz Luhrmanns kontroversialla musikal Moulin Rouge! är på grund av dess blanding mellan Hollywood och Bollywood fylld av visuell attraktion. Denna visuella attraktion i samband med termen visuellt narrativ, som fått ett ökat intresse inom filmbranschen, skapar ett intresse att undersöka hur denna film använder visuellt narrativ för att berätta en berättelse och genom detta skapa en större förståelse kring visuellt narrativ. Uppsatsen har undersökt hur tangosekvensen i Moulin Rouge! har använt visuellt narrativ genom att genomföra en semiotisk analys av sekvensens bilder. Uppsatsen har sett närmre på semiotiska tecken och undersökt hur tecken påverkar det visuella narrativet. Den semiotiska analysen delade in sekvensen i olika avsnitt så den kunde fördjupa sig i alla tecken i en bild. Bildens avsnitt var: färg & ljus, form & objekt, bildkomposition & karaktärer och koreografi & blickar. Till sist analyserades dessa avsnitt tillsammans i avsnittet komponenternas samverkan. Slutsatsen blev att sekvensen använder semiotiska tecken i alla bildkomponenter som undersöktes för att bidra till berättelsen genom att använda visuell information för att förmedla känsla och narrativ.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

Lindskog, Krasznai Maria. "Vad betyder tecknen i bilden? : Paragrafigurativa element i kinesiskt tuschmåleri. En visuell kultur-undersökning." Thesis, Konstfack, Institutionen för Bildpedagogik (BI), 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:konstfack:diva-4633.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

Fredriksson, Anny. "Indexering av skönlitterära tecknade serier : Taggar som komplement till kontrollerade ämnesord- en komparativ studie." Thesis, Umeå universitet, Sociologiska institutionen, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-131591.

Full text
Abstract:
Syftet med denna kandidatuppsats är att utreda användargenererad metadata (taggar) som komplement till kontrollerad indexering (ämnesord och klassifikationskoder) av skönlitterära tecknade serier. Studiens relevans grundas på ett behov av att utveckla riktlinjer för att ämnesbeskriva- och skapa sökingångar till tecknade serier via bibliotekskataloger (1), samt att implementering av taggningsfunktioner, via gränssnitt i onlinekataloger (OPACS), blir allt vanligare vilket förutsätter utredning för att överväga en kombination mellan systemen (2). För att besvara studiens syfte utfördes tre delstudier. Först analyserades 48 serietitlar representerade via ämnesord och klassifikationskoder i MARC-format via Libris (I), därefter analyserades de 10 titlarna - med mest metadata från steg I - representerade via taggmoln från LibraryThing (LT) (II) för att slutligen göra en jämförelse mellan de 10 MARC-posterna och taggmolnen (III). Kvalitativt orienterad innehållsanalys har använts för att samla in, dela upp samt jämföra ämnesord-/klassifikationskoder med taggar efter fasetterna: genre, tid, plats, ämne, person och form, framtagna av bl.a. Svensk Biblioteksförening (2004): ”Att Indexera Skönlitteratur”. Aboutness-teori och semiotisk-teori har applicerats för att dels skapa en djupare förståelse för problematiken i att indexera skönlitteratur (-och bild) konsekvent men även för att jämföra systemen (dvs. kontrollerat indexeringssystem med folksonomi-baserat system) ytterligare. Resultatet av studien visade att få termer, via MARC-formaten, representerade fasetter som karaktär, ämne, tid och plats medan taggmolnen från LT innehöll desto mer metadata om seriernas ”innehåll” såsom: karaktärer, (sub)genrer och ämnen. Studien visade även tendenser som att taggarna var desto mer konnotativt präglade samt att de representerade dokumentens aboutness i högre grad, jämfört med klassifikationsnotationerna-/ämnesorden, samtidigt som det skulle behövas mer ingående studier för att närma sig taggarnas egentliga betydelse. Taggarna synliggjorde även ett mer vardagligt språkbruk samtidigt som inkonsistens gällande ordstavning och syntax uppenbarades. För att kunna besvara om användargenererad metadata kompletterar kontrollerad indexering krävs fortsatta studier kring varför användare taggar samt vilka termer som används vid informationssökning av tecknade serier. Analys av metadata från lokala bibliotekskataloger skulle även behöva göras för att ge en mer rättvis bild av hur ämnesordsindexering av tecknade serier ser ut i praktiken.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

Johansson, Sarah. "Tecknade serier och film på svenska bibliotek, i dagspress och inom akademin -en jämförande studie." Thesis, Uppsala University, Department of ALM, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-101740.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

Oredsson, Hannah. "Fyrkantsfaktorn - En textanalys om seriepedagogik." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30010.

Full text
Abstract:
Jag har utfört en kvalitativ innehållsanalys av seriealbumet Bernadotte – Vår franske kung(skapad 2009 av Kulturpoolen i Falun) utifrån ett socialsemiotiskt multimodalt perspektiv ivilken jag utforskar frågeställningen, vilka pedagogiska bildberättarverktyg står att finna och hurkan dessa användas? Analysmodellen är hämtad från Anders Björkvalls bok om multimodalanalys Den visuella texten – Multimodal analys i praktiken (2009) och innebär inventering ochsortering av textelement och narrativa verktyg. Jag har lagt betoning på redovisning avBjörkvalls modell och en rad kommunikativa serieverktyg. I själva analysen har jag funnitexempel på olika bildberättarverktyg under rubrikerna Interaktion, Representationer av världen,Komposition och Modalitet. Dessa har på olika vis använts för att förmedla kunskap, och jagredovisar exempel på detta i analysen som även innehåller bildexempel från den aktuella serien.Nyckelord: Tecknade serier, Bernadotte, Multimodal textanalys,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

Karlsson, Roosa. "Men var är jag : En etnografisk studie om vikten av etnisk representation i Nordamerikansk animation." Thesis, Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-43773.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

Rosenkvist, Adam. "Att bli till med den värld som mångfaldigas : Om stil och individuation i Proust och tecknen." Thesis, Södertörns högskola, Filosofi, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-43951.

Full text
Abstract:
This essay explores the concept of style in Gilles Deleuze’s Proust and Signs. While the concept of style in Deleuze’s thinking in general indeed has been the subject of some examination, his specific understanding of style in Proust and Signs has, until now, not been properly investigated. The book was first published in 1964, with a second part and a conclusion added in 1970 and 1976 respectively, which explored new themes in Proust’s novel. Here, the concept of style is approached through two main questions: How is the concept of style constituted in the two parts constituting Proust and Signs? What is its significance with regard to the theme of individuation central to Deleuze’s reading of Proust? The first chapter examines Deleuze’s concept of style in relation to Proust’s own thoughts about style. The second and the third chapter analyze and compare the relationship between style and the essence in the two parts of Proust and Signs respectively. Despite some differences in how the concept of style is presented in 1964, when the Search is seen from the viewpoint of the subject (or the apprentice), and in 1970, when it is seen from the viewpoint of the artwork, the essay argues that there is a kind of continuity in the concept of style, which is above all a matter of individuation. Through the subject’s divergent repetition of the essence’ singular and individuating difference, and through the artwork’s production of haecceities, the concept of style renders the subject of thought as something that is never pre-given, but created in, through and with the artwork.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

Svensson, Ida. "”Första gången man får gensvar, första tecknet tillbaka, jag bara ryser när jag tänker på det” : TAKK och GAKK som språkstimulerande verktyg i förskolan." Thesis, Karlstads universitet, Institutionen för pedagogiska studier (from 2013), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-71170.

Full text
Abstract:
The purpose of this study is to examine how preschool teachers work with an argumentative and alternative communication (ACC) and the importance of language tools for children’s language development. The study also aims to illuminate how the work with ACC is visible in the preschools physical activities and in the documentations as well as the importance it brings. To receive adequate information, interviews were held with active educationalist on how they observe ACC as stimulating tools for language development, if there are any differences in the use of language support depending on different situations and how the active work with language support is noticeable. The results among the interviewed preschool teachers shows a positive attitude towards the use of language support and that the methods are helpful and useful when educating the children. Results also shows that there is a common thread in the documentation work that extends from the work in groups with children in preschools up to the preschool managers.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

Bryngelson, Elin, and Sanna Green. "Cool bollpistol eller glittrig sminkväska : En kvalitativ komparativ undersökning av tecknade serier för barn ur ett genusperspektiv." Thesis, University of Kalmar, School of Communication and Design, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-2001.

Full text
Abstract:

Our main purpose in this study was to identify the gender representations in comics and how these are presented to their readers. We focused on how comics, with six to ten year old children as their implied readers, represent male and female roles for identification. We also aimed to investigate differences and similarities in comics addressing boys or girls as implied readers.

The study was based on theories on gender, media and children in order to give some explanations to socialization and gendered identity processes in comics implied for young readers. We used qualitative methods, as discourse and semiotics, to analyze the chosen comics. According to these, in society media content also supports the male role as an unaware norm, and that media use during childhood have some effects on our identities as grown ups.

The result of our study shows that comics present young readers with stereotypical gender roles of male and female identities in society. The stories main characters are generally represented by men, while women often play the supporting parts to these male leading characters.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

Backlund, Amanda. ""Allt som kan väcka någons läslust är bra" : En enkätstudie om läsfrämjande arbete med tecknade serier och ungdomar." Thesis, Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-10801.

Full text
Abstract:
The aim of this thesis can be split up into three parts. First, to examine if public libraries in Sweden provide a selection of comic books and graphic novels suitable for youths. Second, to seek out how many of those libraries use comic books and graphic novels in their literature promotion with youths. Third, to investigate if there are any connections and similarities between the libraries that do. Also, a hypothesis proclaiming that most libraries do have comic book departments designed for youths and that libraries in big cities use comic books in literature promotion more often than libraries in small cities, is tested in the study. The results are based on a survey that was distributed to 290 libraries, out of which 192 responded. The results indicate that most libraries have youth departments and departments for comic books but that a small majority, mostly in larger cities, have a comic book department designed to be interesting for youths. A majority of the libraries surveyed have used comic books in some sort of literature promoting activity but there is a clear distinction between libraries in larger cities and libraries in smaller cities where the big city libraries were more likely to have used comic books in their literature promotion. Most of the connections and similarities between libraries working with comic books are connected to the population of the city in which the library is located and with the library's work for youths in general.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the bibliographies on the topic 'Tecknat' for other source types:
Journal articles Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography