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Journal articles on the topic 'Tecnologia do IFPB'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 14 February 2022

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1

Silva, Draylton Siqueira. "I Festival de Artes do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB)." Revista Práxis: saberes da extensão 7, no. 14 (2019): 126. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692019v7n14p126-132.

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Abstract:

<strong><strong></strong></strong><p>O I Festival de artes do IFPB foi resultado de um projeto de extensão do professor Draylton Siqueira Silva, idealizado para dar visibilidade a produção artística cultural do IFPB, possibilitando a interação e intercâmbio entre os <em>Campi</em> e a comunidade. Teve como objetivo dar visibilidade aos grupos e produções artísticas do IFPB, e de parceiros da comunidade externa que atuam no campo cultural, promover a difusão, valorização e preservação, dessas produções, bem como, proporcionar a descobertas de novos tale

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2

Pereira, Cícera Carla de Souza, Erika Rodrigues Dias, Daniella Florencio Pereira Siqueira, and Leticia Lacerda Bailão. "Projeto meninas cientistas: relato de experiência." Revista Práxis: saberes da extensão 8, no. 18 (2020): 124. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692020v8n18p124-130.

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Abstract:

<p>Este artigo apresenta o desenvolvimento e os resultados do projeto de extensão Meninas Cientistas. O objetivo foi contribuir com o ensino de ciência e tecnologia visando à diminuição das diferenças de gênero existentes nessas áreas, bem como, à desconstrução de estereótipos referentes à profissão de cientista, estimulando o interesse de alunas do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) – <em>Campus</em> Monteiro que atuaram no projeto como monitoras e alunas do oitavo ano de escolas públicas municipais da cidade de Monteiro-PB por meio de atividades exp

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3

Borges, Francisco Fechine, and Flávio Melo de Luna. "Tecnologias sociais e energias renováveis na agricultura familiar: experiências do NDTS/IFPB e parceiros." Revista Práxis: saberes da extensão 5, no. 10 (2017): 112. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692017v5n10p112-119.

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Abstract:

<p>O Núcleo de Desenvolvimento de Tecnologias Sociais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (NDTS/IFPB), em parceria como a Associação Laboratório Educacional de Tecnologias Sociais e Energias Renováveis (LETS) vem ampliando o leque de opções de tecnologias sociais para os agricultores familiares, incluindo a microgeração de energia renovável, a utilização de equipamentos elétricos e eletrônicos de baixo custo; por meio do desenvolvimento, experimentação e testes de campo com os agricultores familiares; realizando capacitações e treinamentos nos assentamentos

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Santos, Samara Celestino dos, Renato Breno Xavier de Oliveira, Matheus Moreira Luna, Cícero Tavares Cavalcanti, Raphael Henrique Falcão de Melo, and Gertrudes Nunes de Melo. "Artes Marciais no IFPB." Revista Práxis: saberes da extensão 6, no. 12 (2018): 22. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692018v6n12p22-30.

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Abstract:

O presente relato apresenta-se como resultado do Projeto de Extensão intitulado por “Tatame Legal: Educando através das artes marciais”, realizado pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Campus Cajazeiras. Têm-se como objetivo principal, apresentar os resultados obtidos durante o projeto, o qual visava a inclusão à prática esportiva através das artes marciais, judô e karatê, oportunizando o aprendizado dos valores, conceitos filosóficos, história das artes marciais e suas técnicas. As aulas aconteciam quatro vezes por semana, com duração de 2 horas cada aula, send

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5

Azevedo, Lucyana Xavier, Frederico Campos Pereira, Manoel Pereira Macedo Neto, Lício Romero Costa, and Adriana Rodrigues Silva. "IFPB Solidário: ações efetivas em tempos de pandemia." Revista Práxis: saberes da extensão 8, no. 18 (2020): 144. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692020v8n18p144-150.

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Abstract:

<p class="Corpo">Este artigo apresenta um panorama dos projetos de apoio ao enfrentamento à Pandemia do Corona Vírus, desenvolvidos pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) e parceiros sociais e institucionais, a partir da formação do Comitê de Enfrentamento à COVID-19 na referida instituição; com enfase para a “Campanha IFPB Solidário” que tem por objetivo arrecadar doações, em dinheiro, para a compra de cestas básicas a serem destribuidas para famílias em situação de vulnerabilidade social.</p>

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6

Morais, Thais De Freitas, Artur Moises Gonçalves Lourenço, Rinaldo Rodopiano da Silva, and Vinícius Cândido de Góis. "Tecnologias Sociais e espaços de participação em Princesa Isabel/PB: relato de experiência do Núcleo de Extensão CACTUS." Revista Práxis: saberes da extensão 7, no. 14 (2019): 90. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692019v7n14p90-98.

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Abstract:

Esse artigo tem como objetivo relatar como se deu o desenvolvimento de um projeto de extensão realizado no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) - Campus Princesa Isabel ao longo do ano de 2017. O projeto se refere a um desdobramento das ações de extensão iniciadas em 2016 junto às associações de moradores do município de Princesa Isabel que tinham como foco o fortalecimento de lideranças locais. Tendo em vista que muitas associações ainda não possuem sede própria para desenvolver suas atividades, os próprios presidentes das associações levantaram a po

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7

Paiva, Juliana Da Silva, and Maria das Graças Gonçalves Vieira Guerra. "Avaliação dos cursos na modalidade a distância do IFPB: um caminho em construção." Revista Principia - Divulgação Científica e Tecnológica do IFPB 1, no. 55 (2021): 99. http://dx.doi.org/10.18265/1517-0306a2021id4005.

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Abstract:

<p>Este trabalho avaliou os cursos na modalidade a distância do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba – IFPB, na visão dos gestores e alunos. Foram aplicados questionários aos gestores e aos discentes dos cursos superiores em Administração (bacharelado) e Letras (licenciatura). É uma pesquisa aplicada, com utilização de questionário, com uma amostra por conveniência a 04 gestores e 107 alunos. Como resultado, constatou-se a existência de lacunas na Educação a Distância - EaD do IFPB, apresentando um parâmetro mediante o posicionamento dos gestores e alunos no que

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8

Neto, Antônio Cabral, and Maize Sousa Virgolino de Araújo. "EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA: OS DELINEAMENTOS NO PERÍODO 2008-2015." HOLOS 4 (July 1, 2020): 1–21. http://dx.doi.org/10.15628/holos.2020.9903.

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Abstract:

O artigo tem por objetivo discutir o processo de expansão da educação superior no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), verticalizando a análise em três dos seus maiores campi (João Pessoa, Campina Grande e Sousa). Para viabilizar a análise da temática foram utilizadas informações registradas em documentos oficiais do período 2008-2015 e dados disponíveis no sítio da instituição sobre o processo de expansão da Educação Superior. Conclui-se que o movimento de expansão do IFPB, em termos de ampliação no número de campi, proporcionou o alcance das metas estabeleci

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9

Souza, Cleyton Caetano de, Maria Elaine Silva dos Santos, and Tamires Siqueira Rocha. "Portal do egresso do IFPB-Campus Monteiro." Revista Práxis: saberes da extensão 6, no. 11 (2018): 18. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692018v6n11p18-29.

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Abstract:

<p class="Normal1">Apresenta resultados do projeto de extensão “Portal do Egresso” do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) - <em>Campus</em> Monteiro que teve como objetivo estreitar os laços entre ex-alunos e o <em>Campus</em> Monteiro. Através de matérias que foram periodicamente publicadas no blog “Portal do Egresso do IFPB - C<em>ampus</em> Monteiro”. As referidas matérias apresentavam a realidade do momento, bem como divulgavam o êxito dos egressos, após a sua saída da instituição. Além disso, através do projeto fo

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Góes, Valéria Camboim, Andressa De Araújo Porto Vieira, Andréa De Souza Silva, et al. "Implantação da coleta seletiva solidária no IFPB Cabedelo." Revista Práxis: saberes da extensão 5, no. 10 (2017): 28. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692017v5n10p28-38.

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Abstract:

<p class="Corpodotexto">Apresenta uma experiência desenvolvida no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), <em>Campus</em> Cabedelo (IFPB-CB), a partir da elaboração e execução do Plano de Gerenciamento de Resíduos Sólidos (PGRS), instituído no referido <em>Campus</em> com objetivo de contribuir para a redução da geração de resíduos sólidos no referido Campus, orientando as etapas adequadas a partir da segregação até a destinação final desses resíduos, bem como estabelecer a relação entre o IFPB-CB e a Associação de Catadores de Recic

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Maior, Mônica Maria Souto, Raphaela Christina Moreira Claudino, Silvana Chaves Claudino, José Nivaldo Ribeiro Filho, and Karina Ugulino. "Fórum de Design de Interiores da Paraíba: discussões sobre novos rumos e parcerias nos cursos de tecnologia." Revista Práxis: saberes da extensão 7, no. 15 (2019): 107. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692019v7n15p107-116.

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Abstract:

<p>Em busca de uma melhoria constante para o Curso de Design de Interiores do IFPB- Campus João Pessoa, foi pensado, elaborado e executado um evento para discutir, aprofundar e estruturar melhor o referido curso, sob diversos olhares de professores, profissionais, egressos e atuais alunos. O objetivo principal do evento foi debater os temas relevantes para área de atuação do profissional de Design de Interiores, abordando aspectos referentes ao ensino, pesquisa, extensão, exercício profissional dos egressos das instituições envolvidas no evento (IFPB, IESP e UNIPE). O evento foi organiza

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Silva, Lidiane Maria da, and Sarah Tavares Cortês. "Reflexão crítica em cena: formação do grupo de teatro do oprimido do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia da Paraíba (IFPB) Campus Cajazeiras." Revista Práxis: saberes da extensão 5, no. 8 (2017): 52. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692017v5n8p52-60.

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Abstract:

Este relato nasce a partir da experiência do projeto de extensão (PROBEXT) “Reflexão crítica em cena: formação do grupo de Teatro do Oprimido do IFPB campus Cajazeiras”, o qual incentivou a formação crítica utilizando como disseminador o teatro, em especial a metodologia de Teatro do Oprimido (TO). Essa expressão teatral tem como objetivo retratar cotidianos e realidades sociais para que na ficção os espectadores se identifiquem e passem a ser atores protagonistas da encenação e de suas próprias vidas. Assim, a iniciativa desenvolveu junto aos alunos do IFPB campus Cajazeiras a formação de um

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Lucena, Jose Gilson, and Francilene Araújo Morais. "Aspectos que contribuem para o desenvolvimento da cultura organizacional no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia da Paraíba, Campina Grande." Revista Brasileira de Administração Científica 7, no. 2 (2016): 19–32. http://dx.doi.org/10.6008/spc2179-684x.2016.002.0002.

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Abstract:

Cada organização possui uma história e uma lógica própria de funcionamento, que pode ser traduzida na forma de traços culturais, revelando uma cultura própria, construída ao longo do tempo pelos diferentes atores e acontecimentos. Sendo assim, o principal objetivo deste artigo é descrever os aspectos que estão contribuindo para o desenvolvimento da cultura organizacional do I Instituto Federal de Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), campus Campina Grande. Para tanto, realizou-se uma pesquisa exploratória, descritiva e qualitativa, por meio da aplicação de entrevistas, tendo como base um rot

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Ribeiro, Clécia Rodrigues Fernandes, Patrick Camilo Faustino da Silva, and Lindberg Luiz da Silva Leandro. "Clube de xadrez IFPB/Monteiro: um relato de experiência." Revista Práxis: saberes da extensão 5, no. 10 (2017): 58. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692017v5n10p58-66.

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Abstract:

<p class="Default"><span>Este trabalho é um relato de experiência das atividades desenvolvidas no projeto de extensão intitulado Clube de xadrez IFPB Monteiro, o qual promoveu oficinas, estudos e minicompetições com o objetivo de estimular o conhecimento e a prática desse jogo no ambiente escolar e na comunidade. O projeto foi realizado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) – <em>Campus</em> Monteiro atendendo a comunidade escolar e a comunidade externa, com variação na quantidade de integrantes, tendo uma média de 6 (seis) pessoas por

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Maia, Guilherme Leite, Ismael Dionísio Souto, and Beatriz Alves de Sousa. "Perfil dos Núcleos de Extensão da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEXC) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB): período 2014 a 2018." Revista Práxis: saberes da extensão 7, no. 14 (2019): 31. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692019v7n14p31-43.

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Abstract:

<p>Esse artigo tem como objetivo apresentar o perfil dos núcleos de extensão PROEXC/IFPB no período 2014-2018. A pesquisa foi realizada através de um levantamento de informações nos arquivos dos núcleos de extensão disponíveis na plataforma digital do Sistema Unificado de Administração Pública (SUAP), módulo núcleos de extensão. Os dados foram apresentados por <em>campus</em> articulador, linha de extensão, área temática e modalidade. Como resultado, tivemos um quantitativo de 81 núcleos registrados no SUAP, demonstrados nesse documento através de quadros e gráficos indicador

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Raquel Vilar, Sammara, Tairone Mamede da Silva Fernandes, Allan Alex de França, et al. "Utilização da plataforma Arduino para a solução de problemas por alunos da disciplina de Introdução à Engenharia Elétrica e Algoritmos e Lógica de Programação do IFPB." Revista Principia - Divulgação Científica e Tecnológica do IFPB 1, no. 39 (2018): 72. http://dx.doi.org/10.18265/1517-03062015v1n39p72-78.

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Abstract:

The current paper shows the results using the Arduino electronic prototyping platform on the subjects of Introduction to Electrical Engineering and Algorithms and Programming Logic, that composes the first semester of Electrical Engineering undergraduate course from IFPB (Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia da Paraiba). These students, in many engineering courses just would have contact with something practical at fourth or fifth semesters, but on Electrical Engineering undergraduate course from IFPB, since first semester already has subjects that contains theoretical and pract

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Fonseca, Aline Arruda Rodrigues da, Carol Serrano de Andrade Maia, Glauco Barbosa de Araújo, and Jimmy De Almeida Léllis. "O continuum da extroversão: ranhuras do constructo da personalidade no percurso profissional." Revista Principia - Divulgação Científica e Tecnológica do IFPB 1, no. 41 (2018): 190. http://dx.doi.org/10.18265/1517-03062015v1n41p190-200.

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Abstract:

O objetivo deste estudo foi analisar os níveis de altivez, comunicação, assertividade e interação social, dos profissionais em formação dos Cursos Superiores de Tecnologia em Sistemas de Telecomunicações e em Geoprocessamento do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB, participaram da pesquisa nove estudantes, através de um estudo de caso. O método utilizado foi a Escala Fatorial de Extroversão – EFEX. Podendo com isso constatar diferenças no quesito personalidade entre os sujeitos (gênero masculino). Através dos resultados foi possível verificar que os participan

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Lacerda Martins Lúcio, Maria Mônica, Mauricio Camargo, Turla Angela Alquete de Arreguy Babtista, Angélica Lacerda Ferreira, and Alexandra Rafaela Da silva Freire. "ÓRBITA: UM EVENTO INTEGRADOR." Revista Práxis: saberes da extensão 4, no. 6 (2016): 123. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692016v4n6p117-124.

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Abstract:

<p>Órbita - Semana de Educação, Cultura, Ciência e Tecnologia é um evento anual do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) – <em>Campus</em> Cabedelo que inclui atividades extensionistas e de pesquisa desenvolvidas no Campus e fora dele. Esse evento teve como objetivos a integração multidisciplinar, a divulgação da produção acadêmica do Campus nas áreas de extensão e pesquisa, a troca de experiências e saberes entre a comunidade acadêmica e a comunidade externa, bem como a divulgação de conhecimentos nas áreas de Recursos Pesqueiros, Meio Ambient

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Andrade, Tânia Maria de. "Metodologia de implementação da curricularização: ação da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (PROEXC/IFPB)." Revista Práxis: saberes da extensão 6, no. 13 (2018): 102. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692018v6n13p102-107.

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Abstract:

<p>Apresenta o processo de construção da curricularização como ação da PROEXC em parceria com a Pro-reitoria de Ensino e equipe dos campi, através da metodologia de imersão em unidades territoriais de vivências. A metodologia apresenta-se em três etapas de construção e, por ser orgânica, desde as vivências de aplicações iniciais (1ª etapa), passa a indicar os elementos necessários para constar nos textos que servirão para a formalização da curricularização (Resolução, Textos PDI, PPCs entre outros). Vale ressaltar que em cada etapa acontecem oficinas de capacitação ofertada pela PROEXC d

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Souza, José Anderson Rodrigues de, Júlio César Bezerra Vilar da Silva, Lucyana Xavier De Avezedo, et al. "I Mostra de projetos dos cursos FIC IFPB – Campus Pedra de Fogo." Revista Práxis: saberes da extensão 9, no. 19 (2021): 85. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692021v9n19p85-91.

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Abstract:

<p>Este projeto teve como objetivo desenvolver uma ação por meio do projeto de extensão intitulado de I Mostra de Projetos dos Cursos FIC – Campus Pedras de Fogo, com o objetivo dinamizar atividades voltadas à extensão através de ações direcionadas ao tema sustentabilidade e meio ambiente, constituindo-se em um momento de formação de disseminação de projetos desenvolvidos pelos discentes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) do Campus de Pedras de Fogo, em conjunto com a comunidade externa e parceiros sociais visando à consolidação do cenário social, po

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Stefan, Igor Alexandre, Paulo Ixtânio Leite Ferreira, and Aldeni Sudário Sousa. "Protótipo de medidor de gases poluentes usando tecnologia de baixo custo." Revista Principia - Divulgação Científica e Tecnológica do IFPB 1, no. 49 (2020): 31. http://dx.doi.org/10.18265/1517-03062015v1n49p31-42.

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Abstract:

<p class="Normal1">The quality of the air that we breathe is extremely important for human health. When it comes to measuring the concentration of polluting gases, it is common to find very expensive commercial equipment, which does not measure all regulated gases and is not designed for lay people to operate. In this work, a prototype of a meter for carbon monoxide (CO) and carbon dioxide (CO2) gases, which can cause damage to health and to the performance of physical and cognitive activities, was developed. The prototype was developed using the Arduino platform, C ++ programming langua

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Machado Filho, Hermes De Oliveira, Ana Cláudia Mousinho Ferreira, and Dwight Rodrigues Soares. "REPLICAÇÃO DE FÓSSEIS DE FORAMINIFERA UTILIZANDO REAPROVEITAMENTO DE “ISOPOR” COM ALUNOS DO IFPB-CG." HOLOS 4 (September 26, 2011): 159. http://dx.doi.org/10.15628/holos.2011.624.

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Abstract:

Os fósseis são unidades paleontológicas preciosas e difíceis de serem coletadas para pesquisas ou principalmente para aulas práticas sobre o passado geológica da Terra. Desta forma, lançam-se mão de técnicas alternativas para se fazer réplicas dessas unidades. O presente artigo vem apresentar atividades de sistemática paleozoológica, utilizando o “isopor” como matéria prima para confecção de modelos de fósseis em aulas práticas para a comunidade escolar do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, campus de Campina Grande. Dessa forma, o instituto está iniciando a constru

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Dantas, Bárbara Birney Silva, Erivaldo Moreira Barbosa, and Maria de Fátima Nóbrega Barbosa. "Qualidade de vida no trabalho dos Técnicos Administrativos do IFPB/Campus Patos." Research, Society and Development 10, no. 5 (2021): e45110514992. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i5.14992.

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Abstract:

A Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) vem ganhando importância nas organizações modernas e instituições públicas, desde a década de 1990. O objetivo deste estudo é diagnosticar a percepção sobre QVT dos Técnicos Administrativos (TA’s) do Campus Patos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) e descrever seu sentindo para subsidiar a proposição de ações e melhorias para sua qualidade de vida no trabalho. Esta pesquisa caracteriza-se como um estudo de caso de natureza quantitativa, exploratória e descritiva. Aplicou-se um questionário constituído por dez itens com

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Lucena, Francineide Fernandes. "A CONCEPÇÃO DE FORMAÇÃO HUMANA NOS CURSOS DE LICENCIATURAS DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA – IFPB." Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica 2, no. 11 (2017): 25. http://dx.doi.org/10.15628/rbept.2016.5443.

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Abstract:

O artigo visa analisar o conceito de formação humana presente nos projetos pedagógicos dos cursos de licenciatura em química e matemática ofertados pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba- IFPB. Adotaremos o conceito de formação humana presente no pensamento gramsciano, o qual defende a indissociabilidade entre conhecimento histórico, práxis política e formação humana. Trata-se de estudo bibliográfico, onde foram consultados livros, artigos científicos, leis e os projetos pedagógicos dos referido cursos. Contata-se que os conceitos de formação docente e formação hum

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Paiva, Marcos Vasconcelos, and Maria das Graças Gonçalves Vieira Guerra. "Análise Swot como ferramenta estratégica no processo avaliativo do curso de Administração Pública do IFPB." Revista de Gestão e Avaliação Educacional 10, no. 19 (2021): e65770. http://dx.doi.org/10.5902/2318133865770.

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Abstract:

Investigou-se o uso da análise Swot como ferramenta estratégica de gestão para o bacharelado em Administração Pública do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, frente à aplicação do instrumento de avaliação de cursos de graduação durante a avaliação externa para a renovação de reconhecimento do curso. A pesquisa é um estudo de caso, de natureza aplicada, abordagem qualitativa e objetivo descritivo, com coleta de dados realizada por procedimento documental. Utilizou-se a análise Swot como ferramenta de identificação dos pontos fracos e fortes, por meio dos conceitos obt

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Felipe, Gregório Goldman Dos Santos, Eliete Correia dos Santos, and Cleber Ferreira da Silva. "As contribuições do estudo da semiótica aplicada ao método variadex através da representação da informação arquivística." Archeion Online 5, no. 4 (2017): 122. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.2318-6186.2017v5n4.36259.

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Abstract:

Atesta os procedimentos da Semiótica aplicada à Representação da Informação do Documento de Arquivo através do Método Variadex. Os Métodos utilizados foram: levantamento bibliográfico sobre a temática, leitura do material selecionado e estudo prático no arquivo corrente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB. O resultado obtido dar-se na constatação da relação do Método Variadex com a Semiótica por intermédio da Representação da Informação arquivística. Essa união foi percebida no setor corrente de arquivo do IFPB. A partir da pesquisa realizada no Arquivo Cor

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Silva, Júlio Cesar Bezerra Vilar da, José Anderson Rodrigues de Souza, Lucyana Xavier de Azevedo, et al. "Master Class em Pedras de Fogo-PB." Revista Práxis: saberes da extensão 9, no. 19 (2021): 92. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692021v9n19p92-99.

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Abstract:

<p>O objetivo principal deste trabalho foi apresentar o evento denominado de Master Class Pedras de Fogo, promoção dos estudantes concluintes do Curso FIC em Tecnologia para Elaboração de Alimentos Saudáveis ocorrido do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) – <em>Campus</em> Pedras de Fogo-PB. O Master Class Pedras de Fogo apresentou todo conteúdo ministrado no decorrer do curso incentivando a sua aplicação por parte dos discentes. teve como objetivo estimular o uso de produtos locais na elaboração de um prato que além de estética e sabor, carre

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Perucchi, Valmira, and Beatriz Alves de Sousa. "Competência Informacional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB: um estudo do projeto pedagógico." Informação & Informação 16, no. 1 (2011): 21–35. http://dx.doi.org/10.5433/1981-8920.2011v16n1p21.

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Santos, Elisângela De Souza, Cássio Da Silva Oliveira, Indy Paula Soares Cordeiro e. Silva, and Hugo Feitosa de Figueirêdo. "Aplicativos móveis para pessoas com deficiência aplicando-se técnicas de ciência de contexto." Revista Principia - Divulgação Científica e Tecnológica do IFPB 1, no. 27 (2015): 11. http://dx.doi.org/10.18265/1517-03062015v1n27p11-18.

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Abstract:

<p>O presente artigo apresenta um aplicativo que fornece serviços baseados em localização – LBS – Location-Based Services. O Acessibility foi concebido utilizando Ciência de Contexto, levando em consideração o contexto no qual o usuário está inserido, para disponibilizar as informações corretas e necessárias que auxiliem o usuário portador de necessidades físicas. Além disso, auxilia o usuário portador de necessidades visuais a se localizar dentro da estrutura do IFPB, Campus Monteiro, por meio de dispositivos móveis com uso da tecnologia NFC de localização, através de ondas de curto alc

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Silva, Silvia Helena Dos Santos Costa e., and Francisco das Chagas Silva Souza. "BACHARÉIS QUE SE TORNAM PROFESSORES: INSERÇÃO E PRÁTICA PROFISSIONAIS DE ENGENHEIROS NO ENSINO SUPERIOR." HOLOS 5 (November 14, 2017): 197. http://dx.doi.org/10.15628/holos.2017.4033.

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Abstract:

Neste artigo, discutimos o exercício da docência por bacharéis com formação em engenharia. A pesquisa teve como cenário o curso de Engenharia Elétrica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), Campus João Pessoa. As questões norteadoras da pesquisa foram: por que engenheiros, mesmo sem ter optado por um curso de licenciatura, tornam-se professores? Como esses bacharéis professores avaliam suas primeiras experiências nessa profissão? Baseados no método autobiográfico, convidamos seis engenheiros professores do curso de Engenharia Elétrica do IFPB/João Pessoa para

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Martins, Bárbara Souto, Márcia Viana da Silva, and Caique Braga da Silva. "Aplicação do projeto de extensão lixo é arte: transformando rejeitos em Arte Povera na Praia do Bessa, em João Pessoa-PB." Revista Práxis: saberes da extensão 7, no. 15 (2019): 13. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692019v7n15p13-19.

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Abstract:

<p class="paragraph">Este artigo descreve, como relato de experiência, as atividades desenvolvidas pelo projeto Lixo é arte. O mesmo foi executado em João Pessoa – PB, no ano de 2018, através do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) - campus João Pessoa, na praia do Bessa, em um trecho denominado Caribessa. O projeto possui caráter socioambiental e educacional, busca aproximar as pessoas à natureza utilizando técnicas do movimento artístico Povera, com lixo sendo material base. Com oficinas no Instituto e na praia, foi concretizado um Caminho Sustentável qu

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Decussatti, Dênis Davi Oliveira, Amanda Araújo Nóbrega, Edna Nunes Medeiros, and Delis Conceição Nascimento Gonçalves. "Diálogos: reflexões sobre saúde na cidade de Santa Luzia-PB." Revista Práxis: saberes da extensão 9, no. 19 (2021): 55. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692021v9n19p55-62.

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Abstract:

<p>O projeto Diálogos- reflexões sobre saúde na cidade de Santa Luzia – PB objetivou despertar em seus participantes diferentes percepções sobre seu estado de saúde. Para tanto, o projeto promoveu quatro encontros via Google Meet destinados a discutir temáticas ligadas a área da saúde. Estes encontros foram planejados para pais e mães da escola Eci Coêlho Lisboa, bem como do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB)- campus Santa Luzia-PB. Desse modo, entendemos que há necessidade de se buscar novos caminhos, outros sentidos, sobretudo, no âmbito da saúde. Nes

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Perucchi, Valmira, and Joana Coeli Ribeiro Garcia. "Projetos de pesquisa dos grupos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba." Perspectivas em Ciência da Informação 16, no. 3 (2011): 131–47. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-99362011000300008.

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Abstract:

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), que é parte do sistema educacional brasileiro, tem o desenvolvimento científico e tecnológico como atividade fim, com seus recursos humanos organizados em grupos. Vivenciando a era da informação e do conhecimento, a comunidade científica exige que professores/pesquisadores desenvolvam as pesquisas, mostrando os resultados, a pertinência e a relevância de suas ações através da produção científica, de produtos, processos e serviços tecnológicos. Por meio desses conhecimentos produzidos, difundidos e democratizados, constrói

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Salvino, Ligiane Gomes Marinho, Nara Da Nóbrega Rodrigues, Ericko Sousa e. Silva, Daniele Dos Santos Silva, and João Batista da Silva Lócio Filho. "INCLUSÃO DIGITAL DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL." Revista Práxis: saberes da extensão 4, no. 5 (2016): 33. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692016v4n5p33-40.

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Abstract:

<p>Este trabalho descreve um relato de experiência no contexto de um projeto de extensão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), campus Patos. O projeto denominado Visão Falada se refere à inclusão digital de pessoas com deficiência visual, usuários do Centro de Atendimento Educacional Especializado Irmã Benigna, localizado na cidade de Patos. O trabalho está em execução desde 2013 e objetiva a independência virtual do grupo atendido. A partir da tecnologia assistiva Dosvox, o aluno é capacitado a usar o computador sem ajuda. Nesses três anos, 20 pessoas

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Gonzaga, Antônia Edivaneide de Sousa, Lucas Melgaço da Silva, Wirla Risany Lima Carvalho, and Maria Isabel Filgueiras Lima Ciasca. "Da construção conceitual da avaliação educacional às práticas de avaliação da aprendizagem na formação docente." Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional 1, no. 2 (2020): e020012. http://dx.doi.org/10.51281/impa.e020012.

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Abstract:

O objetivo do presente estudo concentrou-se em analisar as concepções de avaliação da aprendizagem dos professores do curso de licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), Campus Cajazeiras, e suas influências nas práticas avaliativas na formação docente. A pesquisa, de caráter descritivo, de abordagem qualitativa, teve como sujeitos os professores do curso supracitado. Foram utilizados como instrumentos metodológicos de coleta de dados, questionários, entrevistas semiestruturadas e consulta ao Projeto Pedagógico de Curso (PPC). A análise

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Pinheiro, Wilma Fernandes, Francisco Judiva Celestino de Sousa, and Samuel De Oliveira Lima. "MÃOS À ARTE." Revista Práxis: saberes da extensão 4, no. 6 (2016): 23. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692016v4n6p23-31.

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Abstract:

O projeto de extensão denominado “Mãos à Arte” oferece, desde 2013, oficinas de origami para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social e/ou econômica atendidos pela Pastoral do Menor no município de Cajazeiras/PB. Os principais objetivos do projeto são: desenvolver a criatividade e despertar para a preocupação ecológica reutilizando papeis. As oficinas são expositivas e os participantes realizaram atividades individuais e em grupo na confecção de sólidos geométricos, embalagens, brinquedos e peças decorativas utilizando revistas, jornais, tecidos e diferentes tipos de papei

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Pessoa, Amílcar Célio França, and John Paul Caldas Albuquerque. "Xadrez escolar: potencializando conhecimentos e integrando a comunidade." Revista Práxis: saberes da extensão 5, no. 9 (2017): 57. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692017v5n9p57-66.

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Abstract:

<p>O projeto em questão teve como objetivo promover a prática do Xadrez na Escola Municipal Carlos Alberto Medeiros Duarte Sobreira, em Princesa Isabel-PB, proporcionando aos alunos do Ensino Fundamental maior desenvolvimento em certas áreas do conhecimento, como a Matemática e o Raciocínio Lógico, além de integrar a comunidade princesense com o Campus do IFPB através de eventos (torneio de xadrez, jornada de educação, ciência e tecnologia). A duração do projeto foi de sete meses, onde os alunos tiveram, semanalmente, aulas de xadrez em um ambiente previamente preparado com tabuleiros, p

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Araújo, Jeane Medeiros Martins de, Dayênia Celly Cândido de Araújo, Bruno Alexandre Barreto, and Verônica Odete Lucena. "Projeto enverdecer: hortas orgânicas e alimentação saudável para os idosos da pousada Luzia Dantas no Município de Picuí - PB." Revista Práxis: saberes da extensão 6, no. 12 (2018): 72. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692018v6n12p72-77.

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Abstract:

<p>Este trabalho teve como objetivo relatar o processo de implantação de uma horta comunitária orgânica no abrigo de idosos Pousada Luzia Dantas visando fornecer alimentos para compor a dieta, incentivar e proporcionar o consumo de alimentos frescos, variados e de boa qualidade a os idosos que residem no referido abrigo, bem como, envolvê-los nos cuidados com a horta. A execução envolvendo plantio de hortaliças com a utilização de técnicas agroecológicas e a manutenção do projeto pelos alunos de Agroecologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), <em

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Da Silva Andrade, Daniel Everson, Josilene Almeida Brito, and Francisco Kelsen de Oliveira. "Gamificando o ensino da literatura: Uma experiência de jogabilidade no ensino médio integrado com o jogo CREALIT." RENOTE 19, no. 1 (2021): 248–57. http://dx.doi.org/10.22456/1679-1916.118481.

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Abstract:

Esta pesquisa teve como objetivo principal investigar a contribuição doambiente gamificado como ferramenta de incentivo à leitura, de livros clássicos da literatura brasileira, com discentes do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), Campus Cajazeiras, como também no auxílio pedagógico dos docentes no ensino de literatura brasileira. Durante o percurso metodológico adotamos uma pesquisa de caráter aplicado, com procedimentos de pesquisa-ação e abordagem mista qualitativa e quantitativa, tendo como ferramenta de coleta de dados q uestioná

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Badú, Lúcia de Fátima Araújo Souto, Érika Rodrigues Dias Dias, Jâmison Alves Teixeira, and Luiz Alexandre de Lima. "Trabalho com pessoas com deficiência visual: transformar-se para transformar." Revista Práxis: saberes da extensão 6, no. 11 (2018): 60. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692018v6n11p60-69.

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Abstract:

<p>Este relato descreve as experiências vivenciadas durante a realização do projeto de extensão Trabalho com pessoas com deficiência visual: transformar-se para transformar”, desenvolvido no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) – <em>Campus</em> Monteiro, no ano de 2016. O objetivo geral do projeto foi contribuir para o efetivo processo de inclusão das pessoas com deficiência visual (cegos e baixa visão), bem como para o acesso a recursos metodológicos por parte de profissionais da educação básica II e III. Para tanto, analisamos artigos basea

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Ponciano Fernandes, Cláudia Regina, Ana Carolina Brito de Oliveira, Ítallo De Sousa Silva, Lays Silva Farias, and Layse Pereira da Costa. "Inglês para o ENEM: relato de experiência de um projeto de extensão no IFPB Campus Guarabira." Revista Práxis: saberes da extensão 6, no. 13 (2018): 36. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692018v6n13p36-42.

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Abstract:

<p>A prática de leitura em língua inglesa é uma ferramenta importante, essencial para auxiliar os estudantes durante a realização de prova e ou exames, como por exemplo o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). O presente texto relata a experiência de um projeto de extensão voltado para o ensino de inglês destinado aos estudantes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) – <em>Campus</em> Guarabira, e de outras instituições públicas do município, com foco no ENEM, tendo como objetivo auxiliar esses estudantes no que se refere a compreensão e inte

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Soares, Danilo De Medeiros Arcanjo, Aline Girlene Alves Barbosa, and Daniel Leite Oliveira de Lucena Lima. "Empresa Júnior novo rumo consultoria em segurança do trabalho: novo desafio para os discentes do IFPB Campus Patos/PB." Revista Práxis: saberes da extensão 6, no. 13 (2018): 94. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692018v6n13p94-101.

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Abstract:

<p>Cientes da falta de profissionais na área de segurança do trabalho na região de Patos/PB, os professores do IFPB <em>Campus</em> Patos articularam junto ao corpo discente do Curso de Tecnologia em Segurança do Trabalho a criação e organização de uma Empresa Júnior (EJ) com objetivo de prestar serviços de qualidade e baixo custo na área de segurança do trabalho às organizações da região, realizando capacitação de pessoal e disseminando a cultura da segurança do trabalho. O primeiro passo foi selecionar e preparar estudantes do Curso com perfil para enfrentar o desafio de cr

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Melo, Gertrudes Nunes de, Maria de Fátima Oliveira da Silva, Alcineide Pereira da Costa, et al. "Ansiedade, depressão e qualidade de vida em mulheres participantes do projeto de extensão “Mais Ativo” do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB)." Revista Práxis: saberes da extensão 5, no. 8 (2017): 79. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692017v5n8p79-88.

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Abstract:

<p>Uma qualidade de vida adequada gera benefícios ao psicossocial de indivíduos proporcionando a oportunidade de conviver com a ação do envelhecimento de forma que obtenha uma diminuição da perda progressiva da aptidão do organismo. O objetivo desse estudo foi avaliar a prevalência de depressão, ansiedade e qualidade de vida em mulheres participantes do projeto de extensão Mais Ativo do IFPB, em sua fase inicial. A amostra foi composta por 21 mulheres com idades entre 27 e 78 anos, moradoras do distrito de São Gonçalo, município de Sousa-PB. Foram aplicados questionários para avaliar a a

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Silva, Claudia Maria Bezerra da. "EDUCAÇÃO, TRABALHO E FORMAÇÃO HUMANA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: UMA ANÁLISE DOS PLANOS PEDAGÓGICOS DOS CURSOS DO IFPB/CAMPUS GUARABIRA E CAMPUS SOUSA." Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica 1, no. 20 (2021): e10527. http://dx.doi.org/10.15628/rbept.2021.10527.

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Abstract:

Este artigo apresenta uma pesquisa que tem como finalidade refletir sobre os aspectos pertinentes à relação que se estabelece entre a educação e o trabalho em busca da formação humana integral do aluno do Ensino Médio Integrado. Para os procedimentos de pesquisa foi realizada revisão da literatura e análise de documentos. O tratamento dos dados se deu por meio da análise de conteúdo. Buscou-se nos Planos Pedagógicos dos Cursos do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba/Campus Guarabira e Campus Sousa como as relações entre educação, trabalho e f

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Gama, Lenietti Galiza, Maria de Fatima Alves Figueiredo, Luciana Trigueiro de Andrade, et al. "A tua ação em sustentabilidade: aproveitamento integral dos alimentos." Revista Práxis: saberes da extensão 5, no. 8 (2017): 61. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692017v5n8p61-70.

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Abstract:

<p>O projeto visOU capacitar mulheres das comunidades do Município de Cabedelo, local onde o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) Campus Cabedelo está inserido em aproveitamento integral dos alimentos. Para isso foram ministradas quatro capacitações com carga horária de 12h cada, utilizando-se de uma metodologia predominantemente prática, sendo que, em três delas, os alunos bolsistas e voluntários ministraram parte da carga horária da capacitação. No primeiro dia das capacitações foram aplicados os questionários socioeconômicos para avaliar o perfil do pú

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Silva, Draylton Siqueira. "Música e educação." Revista Práxis: saberes da extensão 6, no. 12 (2018): 03. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692018v6n12p03-11.

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Abstract:

<p>O projeto "Música e Educação" é a continuação de um trabalho que vem sendo realizado há cinco anos através de vários outros projetos de extensão como:Música Para Todos de 2014 e Música sem Fronteiras de 2015. O Objetivo do projeto Música e Educação é de proporcionar a comunidade em geral bem como a rede municipal e estadual de ensino de João Pessoa a apreciação musical de modo que possa contribuir para o desenvolvimento do gosto pela música bem como o seu enriquecimento cultural, intelectual e artístico. Todos estes projetos tem um ponto fundamental em comum: o seu desenvolvimento por

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De Souza Neves da Cunha, Maria Tereza, Danilo Augusto De Holanda Ferreira, Dione Marques Figueiredo Guedes Pereira, Zoraida Almeida De Andrade Arruda, Aline Soares De Lima, and Ivanilda Borges De Oliveira Moreira. "Capacitação para cuidadores de idosos na Associação Promocional do Ancião (ASPAN) na cidade de João Pessoa – PB." Revista Práxis: saberes da extensão 6, no. 13 (2018): 12. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692018v6n13p12-18.

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Abstract:

<p>O presente texto relara o desenvolvimento de um projeto de extensão que teve como objetivo geral proporcionar capacitação técnica/profissional a cuidadores de idosos de uma de Instituições de Longa Permanência para Idosos (ILPIs), na cidade de João Pessoa – PB, com foco nos aspectos biopsicossociais, dando sentido ao cuidado exercido. O projeto teve o formato de curso livre, tendo como parceiro social a Associação Promocional do Ancião (ASPAN). Primeiro entrou-se em contato com os cuidadores, através da ASPAN, e posteriormente foi dado início a capacitação. O curso teve a participação

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Lima Cardoso, Maria Leopoldina, and Ana Virgínia Moura Ramos. "NECCOM: disseminando cultura e arte como um direito social em Princesa Isabel, Paraíba." Revista Práxis: saberes da extensão 7, no. 15 (2019): 117. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692019v7n15p117-128.

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Abstract:

<p>O objetivo do artigo é descrever a atuação dos projetos desenvolvidos pelo Núcleo de Extensão Cultura e Comunidade (NECCOM) do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) – <em>Campus</em> Princesa Isabel. Tais projetos têm como objetivo a promoção do direito cultural, entendendo este como fator indispensável à cidadania e dignidade humana, por tanto movimenta diversas ações de caráter artístico e cultural, desde a promoção de diversas atividades como: oficinas de música, dança, teatro, xadrez, artes manuais e literatura; cursos de corte e costura

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Câmara, Fábio Sampaio Dos Santos, and Telma Lira De Queiroz. "Jogo digital como motivador no processo de aprendizagem no ensino fundamental." Revista Práxis: saberes da extensão 7, no. 15 (2019): 66. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692019v7n15p66-73.

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Abstract:

<p>O presente artigo visa relatar as ações desenvolvidas no projeto de extensão denominado Projelógica: fundamentos do pensamento computacional nas escolas de Monteiro-PB, que teve como objetivo fomentar o pensar computacional com a utilização de jogos digitais. O projeto foi realizado nos laboratórios de informática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) – Campus Monteiro, através de oficinas teóricas e o uso de jogos digitais no intuito de estimulá-los para serem alunos mais criativos, críticos, capazes de resolver problemas, colaborativos e preparados

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Silva Neto, Pedro Nogueira da, Elwis Gonçalves de Oliveira, Francisco Antônio Vieira Lins, Francisco Mateus Alves de Sousa, Maria Solange Martins da Silva, and Polyana De Brito Januário. "A experimentação com materiais alternativos: uma metodologia adotada nas aulas de ciências do Ensino Fundamental I." Revista Práxis: saberes da extensão 8, no. 18 (2020): 03. http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692020v8n18p03-10.

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Abstract:

<p>Esse artigo apresenta um relato de experiência obtido a partir de um projeto de extensão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) – <em>Campus</em> Sousa, executado no Instituto Vida e Luz localizado em São Gonçalo na cidade de Sousa – Paraíba, com crianças de seis a oito anos de idade, que teve como objetivo despertar o interesse das crianças pela química desde o ensino fundamental de forma lúdica, através de materiais alternativos, podendo também despertar futuros profissionais na área. Foi usado uma metodologia que inicialmente abordou um

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