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Dissertations / Theses on the topic 'Tecnologia e ciência'

Author: Grafiati
Published: 11 September 2021
Last updated: 30 July 2025

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Contier, Djana. "Relações entre ciência, tecnologia e sociedade em museus de ciências." Universidade de São Paulo, 2009. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10092009-145205/.

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Abstract:
Este trabalho analisa como museus de ciências no Brasil exploram as relações e as interferências mútuas entre ciência, tecnologia e sociedade, utilizando como principais referenciais a educação com enfoque ciência, tecnologia e sociedade (CTS), e a comunicação pública da ciência. A escolha da educação com enfoque CTS está relacionada à discussão sobre a importância da formação de cidadãos críticos diante das questões de ciência e tecnologia (C&T), incluindo a abordagem ciência, tecnologia, sociedade e meio ambiente (CTSA). Já a escolha da comunicação pública da ciência se dá pelo seu debate so
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Moreira, Elaine Maria Lima Alves. "Ciência, tecnologia e sociedade: considerações teóricas sobre as tecnologias sociais." Universidade Federal do Amazonas, 2011. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3363.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2015-04-22T22:04:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 elaine maria.pdf: 779365 bytes, checksum: bafc33b6341602867697e516954b6921 (MD5) Previous issue date: 2011-09-26<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>Esta pesquisa examina a questão da tecnologia com foco para a resolução de problemas sociais na qual a Tecnologia Social (TS) é apresentada como modelo e até mesmo uma alternativa em relação as Tecnologias Convencionais (TC), também chamadas de capitalistas, voltadas apenas para as exigências capitalistas de mercado. Por Tecnologia Social
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Ganhor, João Paulo. "Ciência, tecnologia e o rap." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2016. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/169080.

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Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2016.<br>Made available in DSpace on 2016-10-11T04:03:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 342021.pdf: 1376325 bytes, checksum: aa28048714f2d0cf8e3665e4efdcafa1 (MD5) Previous issue date: 2016<br>Este trabalho tem como motivação principal contribuir com investigações acerca das especificidades da Educação Científica e Tecnológica em Periferias Urbanas, para os inúmeros contextos brasileiros. Sustentando a imprescindibilidade desse tipo de recorte para a e
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Tanganho, Ana Carina Brandão. "Sustentabilidade de parques de ciência e tecnologia : Parque do Alentejo de Ciência e Tecnologia (PACT)." Master's thesis, Instituto Superior de Economia e Gestão, 2019. http://hdl.handle.net/10400.5/19297.

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Abstract:
Mestrado em Ciências Empresariais<br>O presente Trabalho Final de Mestrado (TFM), sob a forma de Relatório de Estágio, tem por base um estágio curricular realizado no Parque do Alentejo de Ciência e Tecnologia (PACT), em Évora, exercido no âmbito do Mestrado em Ciências Empresariais do Instituto Superior de Economia e Gestão (ISEG). É inicialmente apresentado um Enquadramento Teórico, que começa com uma revisão de literatura sobre Parques de Ciência e Tecnologia (PCT), e de seguida é abordado o tema da sustentabilidade das organizações em geral, até aos PCT em particular. Os PCT são consider
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Silveira, Lívia Costa da. "Ciência, tecnologia, inovação e vigilância sanitária." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2006. http://repositorio.unb.br/handle/10482/4763.

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Abstract:
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Centro de Desenvolvimento Sustentável, 2006.<br>Submitted by Fernanda Weschenfelder (nandaweschenfelder@gmail.com) on 2009-11-03T15:04:29Z No. of bitstreams: 1 Livia Costa da Silveira.pdf: 502100 bytes, checksum: f3d285ed39baa115bbfbf66a1c534080 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Gomes Neide(nagomes2005@gmail.com) on 2010-05-20T19:21:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Livia Costa da Silveira.pdf: 502100 bytes, checksum: f3d285ed39baa115bbfbf66a1c534080 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2010-05-20T19:21:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Günther, Nathan Esaú. "Ciência e tecnologia em Santa Catarina." Florianópolis, SC, 2007. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/90086.

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Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Economia.<br>Made available in DSpace on 2012-10-23T06:01:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 252777.pdf: 1591666 bytes, checksum: 9032d492ba88e0758de7141945c79a99 (MD5)<br>Com base na noção de sistema regional de inovação, este trabalho analisa as características e especificidades do sistema catarinense de ciência e tecnologia. A analise é realizada através de um conjunto de indicadores in put e out put, constituídos de acordo com as recomendações internacionais proposta principal
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Auler, Décio. "Interações entre ciência-tecnologia-sociedade no contexto da formação de professores de ciências." Florianópolis, SC, 2002. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/82610.

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Abstract:
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.<br>Made available in DSpace on 2012-10-19T16:39:33Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T02:25:44Z : No. of bitstreams: 1 182054.pdf: 25087297 bytes, checksum: d9edde6facf72149221283d650b46cce (MD5)<br>Aborda-se a necessidade de associar, ao ensino de conceitos científicos, a discussão e problematização de construções historicamente realizadas sobre a atividade científico-tecnológica e que dão origem ao que se denominou mitos. Três destas constru
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Telles, Neto Henrique. "INTERDISCIPLINARIDADE EM ARTE, CIÊNCIA E TECNOLOGIA: SCIARTS." Universidade Federal de Santa Maria, 2012. http://repositorio.ufsm.br/handle/1/5208.

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Abstract:
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>The prime objective of this research is the development of a critic and theoretical study about the interdisciplinary production in art, science and technology, focusing on the SCIArts Interdisciplinary Team, in order to reveal the dialogue of these three fields in the contemporary art context. The interdisciplinary conjunction between art, science and technology, offers the possibility to rethink the artistic practice, according to the shifts provided by the disciplinary exchanges. Thus, this research seeks to understand the inter
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Massabki, Paulo Henrique Bernardelli. "Centros e museus de ciência e tecnologia." Universidade de São Paulo, 2011. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-13012012-152435/.

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Abstract:
Os centros e museus de ciência e tecnologia foram pouco estudados sob o aspecto arquitetônico. É proposto o conceito de centro de ciência e tecnologia, cuja particularidade é ser focado na experiência e nos fenômenos, e não nos objetos. Existem instituições específicas relacionadas a esse tipo de instituições, em especial o CIMUSET / ICOM, ASTC, ECSITE e ABCMC. Os centros de ciência são protagonistas das mudanças museológicas desde seu surgimento, nos anos 1930. O equivalente da experiência estética dos museus de arte nos museus de ciência é a experiência do processo da ciência. Os objetivos d
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Schmitt, Valdenise. "A infografia jornalística na ciência e tecnologia." Florianópolis, SC, 2006. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/88874.

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Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento<br>Made available in DSpace on 2012-10-22T14:32:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 227457.pdf: 3371211 bytes, checksum: e1961f3a44755d43f940a96a6987b6f4 (MD5)<br>Este trabalho tem por objetivo aferir o efeito da infografia na compreensão de matérias jornalísticas de divulgação científica. Para tal estudo, primeiramente foi realizada uma pesquisa bibliográfica sobre os aspectos conceituais do tema, sobre seu surgimento e sobre seus campos de aplicaçã
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FLÔR, Palloma Rayane Cordeiro. "Saberes docentes mobilizados por professores de ciências na abordagem ciência-tecnologia-sociedade (CTS) no ensino de ciências." Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2018. http://www.tede2.ufrpe.br:8080/tede2/handle/tede2/7409.

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Abstract:
Submitted by Mario BC (mario@bc.ufrpe.br) on 2018-08-14T13:36:52Z No. of bitstreams: 1 Palloma Rayane Cordeiro Flor.pdf: 1388208 bytes, checksum: 9b45597a69484265e253546feced1e19 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-08-14T13:36:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Palloma Rayane Cordeiro Flor.pdf: 1388208 bytes, checksum: 9b45597a69484265e253546feced1e19 (MD5) Previous issue date: 2018-02-27<br>In this dissertation we have the objective of analyzing teacher knowledge mobilized by science teachers when working with the CTS approach. We followed a qualitative approach and we counted on the par
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Teixeira, Rui Pedro Couceiro. "Parques de ciência e tecnologia : relatório de estágio." Master's thesis, FEUC, 2009. http://hdl.handle.net/10316/11930.

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Szczepanik, Gilmar Evandro. "A emancipação da tecnologia em relação à ciência." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2014. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/129059.

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Abstract:
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Filosofia, Florianópolis, 2014.<br>Made available in DSpace on 2015-02-05T20:38:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 327651.pdf: 1145011 bytes, checksum: fa5282ecadcf773164dcd1ae113278ec (MD5) Previous issue date: 2014<br>O objetivo básico desta tese consiste em explorar a índole da ciência e da tecnologia e os vínculos entre ambas para esclarecer a relação que as une. Partindo da constatação de que existem ambiguidades na compreensão da diferença entre ciência e tecnolo
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Pedrancini, Vanessa Daiana [UNESP]. "Percepção pública da ciência e da tecnologia dos medicamentos: subsídios para o ensino de ciências." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015. http://hdl.handle.net/11449/154687.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2018-07-27T18:26:05Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2015-02-23. Added 1 bitstream(s) on 2018-07-27T18:30:09Z : No. of bitstreams: 1 000859216.pdf: 5087812 bytes, checksum: e779400d366ddb0aa18fdebbe4129aec (MD5)<br>Atualmente, a ciência e a tecnologia (C&T) têm evidenciado sua importância na existência da humanidade por meio do desenvolvimento de expressivo número e diversidade de inovações que atingem os variados domínios da vida social. Por outro lado, simultaneamente, desencadeia-se um processo de desmistificação da ciência, a qual é confrontad
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Pedrancini, Vanessa Daiana. "Percepção pública da ciência e da tecnologia dos medicamentos : subsídios para o ensino de ciências /." Bauru, 2015. http://hdl.handle.net/11449/154687.

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Abstract:
Orientador: Washington Luiz Pacheco de Carvalho<br>Co-orientador: Eraldo Schunk Silva<br>Banca: Maria Julia Corazza<br>Banca: Márcio Andrei Guimarães<br>Banca: Jair Lopes Junior<br>Banca: Roberto Nardi<br>Resumo: Atualmente, a ciência e a tecnologia (C&T) têm evidenciado sua importância na existência da humanidade por meio do desenvolvimento de expressivo número e diversidade de inovações que atingem os variados domínios da vida social. Por outro lado, simultaneamente, desencadeia-se um processo de desmistificação da ciência, a qual é confrontada com seus próprios êxitos, deficiências, fracass
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Dametto, Renita Nair. "Educação, ciência e tecnologia: estratégias para o desenvolvimento socioeconômico." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2007. http://hdl.handle.net/10923/2881.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2013-08-07T18:50:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000388904-Texto+Completo-0.pdf: 683203 bytes, checksum: 1e9b1f8e7f7387e37e94819dc7d5550f (MD5) Previous issue date: 2007<br>In this thesis one aimed to analize the view of the public managers – Secretary of State – concerning education, science and technology as strategicals fields for the socioeconomic development. One has examined key-words’ concepts and definitions, relating the three categories to the collected datas. So that, one has established an instrumental dialogical, from which one presents the resultant
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Santos, Rosemar Ayres dos. "A NÃO NEUTRALIDADE NA PERSPECTIVA EDUCACIONAL CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE." Universidade Federal de Santa Maria, 2012. http://repositorio.ufsm.br/handle/1/6989.

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Abstract:
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>The origin of the movement known as Science-Technology-Society (STS), with repercussions in the Science Education, is associated to the questioning of the supposed neutrality of Science & Technology (CT). In Science Education, in the Brazilian context, STS can be considered a growing line of research, in a process of consolidation. However, how the nonneutrality of Science & Technology has been worked, in this line of research, considering the production of knowledge present in Brazilian journals from the area of Science Education?
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Chimendes, Vanessa Cristhina Gatto [UNESP]. "Ciência e tecnologia X empreendorismo: dialogos possíveis e necessários." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2011. http://hdl.handle.net/11449/103742.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:32:50Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-03-02Bitstream added on 2014-06-13T20:44:06Z : No. of bitstreams: 1 chimendes_vcg_dr_guara.pdf: 3671160 bytes, checksum: 460d8025fe5913fb7e71a5cd2ccc933d (MD5)<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)<br>Este trabalho tem por objetivo identificar possíveis causas da lacuna existente entre as pesquisas acadêmicas e a aplicação destas pelas empresas, traduzindo-se em um baixo grau de inovação nos produtos ou serviços prestados de que resulta o pequeno número de p
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Morales, Sergio Andres Urquijo. "Ciência e Tecnologia na percepção de alunos universitários ingressantes." Universidade de São Paulo, 2012. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-30062012-210101/.

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Abstract:
Este trabalho tem como objetivo investigar a percepção que os alunos de início universitário têm da Ciência e da Tecnologia, nas dimensões atitude e conhecimento. Após revisar os pressupostos teóricos de ambos os construtos, assumiram-se as óticas da teoria das Representações Sociais, o cognitivismo social e a Epistemologia. Com base em instrumentos utilizados em pesquisas internacionais, foram elaboradas e validadas duas escalas: de atitude para C & T (ATD) e de conhecimento da C & T (CNH). As escalas foram respondidas por 298 estudantes do primeiro ano de Ciências Exatas e Naturais (CEN), Ci
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Pires, Flaviane. "POÉTICAS NA ERA DA INFORMÁTICA: ARTE, CIÊNCIA E TECNOLOGIA." Pontifícia Universidade Católica de Goiás, 2016. http://localhost:8080/tede/handle/tede/3253.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-08-10T11:07:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Flaviane Pires.pdf: 1267151 bytes, checksum: c81e5ae49ff909e99a7ebd976e52dca5 (MD5) Previous issue date: 2016-02-23<br>Human inventions and its consequent technological evolution carry innovative changes in the realms of artistic production. In this scenario, new forms of poetry, aligned with technology also begin to configure it. The present research brings to focus, poetry created with a computational medium, with the attempt of exemplification and conception. During the development of this critic product, the sem
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Santos, Carla Alexandra Matias dos. "A diplomacia em ciência e tecnologia: uma experiência pessoal." Master's thesis, Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas, 2012. http://hdl.handle.net/10400.5/5172.

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Chimendes, Vanessa Cristhina Gatto. "Ciência e tecnologia X empreendorismo : dialogos possíveis e necessários /." Guaratinguetá : [s.n.], 2011. http://hdl.handle.net/11449/103742.

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Abstract:
Resumo: Este trabalho tem por objetivo identificar possíveis causas da lacuna existente entre as pesquisas acadêmicas e a aplicação destas pelas empresas, traduzindo-se em um baixo grau de inovação nos produtos ou serviços prestados de que resulta o pequeno número de patentes concedidas em nosso País. Foi utilizada a técnica de análise de conteúdo para exame dos dados coletados. Dado o grau de subjetividade deste trabalho as hipóteses formuladas não são irrefutáveis, porém a abordagem procura possibilitar que a ciência prospere também através do reconhecimento de seus erros e da adoção de medi
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Silva, Pedro Miguel Barrenho da. "Parques de ciência e tecnologia: impacto do parque Alentejo." Master's thesis, Universidade de Évora, 2013. http://hdl.handle.net/10174/16055.

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Abstract:
Esta dissertação trata de uma análise ao PCTA. De forma a realizar esta análise são abordados os conceitos de ciência, tecnologia, inovação e de competitividade, conceitos que são a base do próprio conceito de PCT. Os Parques de Ciência e Tecnologia (PCT) têm vindo a assumir uma importância cada vez maior na política dedicada à inovação contribuindo nos processos de desenvolvimento territorial e económico. São vistos como espaços emergentes onde se privilegia a partilha de informação, conhecimento, ideias e recursos através da transferência tecnológica e da sinergia entre indústria, universida
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Cima, Vanderlei André. "Tópicos de ciência e tecnologia contemporâneas na educação básica." Florianópolis, SC, 2007. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/89637.

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Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-graduação em Educação Científica e Tecnológica<br>Made available in DSpace on 2012-10-23T00:47:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 249117.pdf: 3748280 bytes, checksum: 2cf50d195618e5c3db6b25b2ab372024 (MD5)<br>Este trabalho apresenta resultados de uma discussão fomentada com professores de Física de diversas regiões do país acerca das dificuldades encontradas para tratar assuntos relacionados com Ciência e Tecnologia contemporâneas no ciclo final da educação básica. Como estratégia de p
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Nunes, Denise Maria. "Educação, ciência e tecnologia na formação profissional do nutricionista." Florianópolis, SC, 2011. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/95430.

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Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2011<br>Made available in DSpace on 2012-10-26T01:32:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 295795.pdf: 3035442 bytes, checksum: 6f0ec82ec4ee432cdd213dc6c4f522f0 (MD5)<br>Em tempos de modernidade um campo científico precisa alimentar-se de outros saberes para se fazer valer acadêmica e socialmente. Este trabalho tem como tema a formação profissional de nutricionistas do Curso de Graduação em Nutrição da Universidade Federal de
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Navas, Ana Maria. "Concepções de popularização da ciência e da tecnologia no discurso político: impactos nos museus de ciências." Universidade de São Paulo, 2008. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24062008-151543/.

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Abstract:
Esta pesquisa busca caracterizar as concepções de popularização da ciência e da tecnologia (C&T) que permearam o discurso e as ações do Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT) do Brasil, na gestão 2003-2006. Como parte do processo, foram exploradas as relações que, nesse discurso, são estabelecidas entre museus de ciências, popularização da ciência e divulgação científica, tomando como referência uma ação especificamente desenvolvida pelo MCT no âmbito dos museus de ciências: o Edital Seleção Pública de Propostas para Apoio a Museus e Centros de Ciências, formulado em 2003. Como referenciais
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Ribeiro, Thiago Vasconcelos. "O subcampo brasileiro de pesquisa em ensino de ciências CTS (Ciência-Tecnologia-Sociedade): um espaço em construção." Universidade Federal de Goiás, 2015. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/5572.

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Abstract:
Submitted by Cássia Santos (cassia.bcufg@gmail.com) on 2016-05-19T12:13:03Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Thiago Vasconcelos Ribeiro - 2015.pdf: 6650465 bytes, checksum: fff568c1c2d14350be65c2a484d804fb (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-05-19T13:05:45Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Thiago Vasconcelos Ribeiro - 2015.pdf: 6650465 bytes, checksum: fff568c1c2d14350be65c2a484d804fb (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b8630
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Silva, Daniela Fiorini da. "Concepções sobre ciência e tecnologia de professores de ciências em formação continuada e seus planos de ensino." Universidade de São Paulo, 2017. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-05072018-135601/.

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Abstract:
Esta pesquisa se desenvolve no âmbito do ensino de ciências, no que tange à formação continuada de professores de Ciências e sequências didáticas. Objetivando-se obter um levantamento palpável sobre as concepções dos professores de Ciências sobre Ciência e Tecnologia (C&T), foram utilizadas duas ferramentas de coletas de dados: Uma enquete e sequências didáticas (SD) desenvolvidas pelos professores cursistas participantes do Curso de Especialização em Ensino de Ciências da Faculdade de Educação da USP no Programa Rede de Formação Docente (EEC-FEUSP-REDEFOR) durante o segundo ano de ofereciment
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Vicente, Maria Fernanda. "Perspectivas acerca da relação ciência, tecnologia e sociedade: um estudo comparativo com alunos dos cursos de ciências e tecnologias e de línguas e humanidades." Master's thesis, Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação, 2012. http://hdl.handle.net/10198/7629.

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Abstract:
As constantes mudanças ocorridas na sociedade, na tecnologia e na própria ciência conduziram a novas formas de pensar a educação em ciências (EC). De facto, as actuais orientações curriculares apontam como finalidade do ensino das ciências a literacia científica, que capacite os jovens a compreender e a intervir de uma forma consciente no mundo em que vivem, sendo o ensino de cariz ciência-tecnologia-sociedade (CTS) uma via para o conseguir, na medida em que este tipo de abordagem tem como objectivo tornar explícitas as inter-relações entre ciência, tecnologia e sociedade. Considerando este
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Hartmann, Ângela Maria. "O Pavilhão da Ciência : a participação de escolas como expositoras na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2012. http://repositorio.unb.br/handle/10482/11254.

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Abstract:
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2012.<br>Submitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2012-05-30T12:15:52Z No. of bitstreams: 1 2012_AngelaMariaHartmann.pdf: 3070029 bytes, checksum: 481d4920ddb0362e78b0de5d4e5a4789 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2012-09-21T11:14:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_AngelaMariaHartmann.pdf: 3070029 bytes, checksum: 481d4920ddb0362e78b0de5d4e5a4789 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2012-09-21T11:14:46Z (GMT). No. of bitstr
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Matta, Célio Martins da [UNESP]. "Artemídia influente: ateliê-laboratório nas interfaces Arte, Ciência e Tecnologia." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016. http://hdl.handle.net/11449/137975.

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Abstract:
Submitted by CELIO MARTINS DA MATTA null (zcelio@yahoo.com.br) on 2016-04-14T19:55:58Z No. of bitstreams: 1 CELIO MARTINS DA MATTA _ Doutorado FINAL.pdf: 70353093 bytes, checksum: 61f09ee11a54b2b07299c35692f5b597 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Felipe Augusto Arakaki (arakaki@reitoria.unesp.br) on 2016-04-18T13:46:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 matta_cm_dr_ia.pdf: 70353093 bytes, checksum: 61f09ee11a54b2b07299c35692f5b597 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-04-18T13:46:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 matta_cm_dr_ia.pdf: 70353093 bytes, checksum: 61f09ee11a54b2b07299c35692
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Matta, Celio Martins da 1978. "Artemídia influente : ateliê-laboratório nas interfaces arte, ciência e tecnologia /." São Paulo, 2016. http://hdl.handle.net/11449/137975.

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Abstract:
Orientador: Pelópidas Cypriano de Oliveira<br>Banca: Kathia Maria Ayres de Godoy<br>Banca: Anna Cláudia Agazzi<br>Banca: Marcos Rizzoli<br>Banca: Oscar Alejandro Fabian D'Ambrosio<br>Resumo: O resultado final deste trabalho de doutoramento (Tese) apresenta o formato de trabalho Equivalente utilizado como modo de apresentação dos orientandos participantes do grupo de pesquisa "Artemídia e VideoClip". O Relatório Circunstanciado (tese) complementa o Trabalho Equivalente, uma obra de arte no formato de um cubo de 21 cm. Deste cubo principal retiram-se dez cubos gradualmente menores até a medida d
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Pereira, Filipa Rodrigues Ramos. "A infografia como facilitador do ciberjornalismo de ciência e tecnologia." Doctoral thesis, Universidade de Aveiro, 2016. http://hdl.handle.net/10773/17673.

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Abstract:
Doutoramento em Informação e Comunicação em Plataformas Digitais<br>Com o crescendo do consumo de ciberjornais, quer pela sua consulta quer pelas visualizações, as redações rapidamente perceberam a necessidade de melhorar a forma como chegavam até aos seus utilizadores. Fazendo uso das diversas e poderosas potencialidades da inserção na Internet, os jornalistas criaram recursos de informação capazes de conter diversos meios, nomeadamente, vídeo, áudio, imagem fixa e animada. A convergência destes meios gera ambientes multimédia. A infografia surge nesta investigação como uma nova ferram
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Menestrina, Tatiana Comiotto. "Concepção da ciência, tecnologia e sociedade na formação de engenheiros." Florianópolis, SC, 2008. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/91779.

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Abstract:
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica<br>Made available in DSpace on 2012-10-24T02:26:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 261553.pdf: 2514238 bytes, checksum: 40a63d4d0f1e899a59d4e8bf225a07b9 (MD5)<br>Aborda-se, nesta tese, uma análise crítica a respeito dos documentos legais (nacional e institucionais), assim como as concepções dos elaboradores dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Engenharia (Elétrica, Mecânica e de Produção e Sistemas) do Centro de Ciências Tecnológicas da Universidade do Estado de Santa Catarina-Joinville
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Costa, Heloisa. "Institutos nacionais de ciência e tecnologia da área de agrárias." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2016. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/174304.

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Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2016.<br>Made available in DSpace on 2017-03-28T04:16:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 344485.pdf: 15477175 bytes, checksum: 77bc1fee898ef38451015f4e86ac8baa (MD5) Previous issue date: 2016<br>O tema deste estudo refere-se à divulgação das produções científicas, técnicas e tecnológicas dos Institutos Nacionais de Ciência e Tecnologia (INCT) da área de Agrárias, buscando apresentar como resultado como são publicados os resultados de
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Pichetti, Roni Francisco 1986, Ivo Marcos 1960 Theis, and Universidade Regional de Blumenau Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional. "Tecnologia social nos núcleos de inovação tecnológica dos institutos federais de educação, ciência e tecnologia brasileiros." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações FURB, 2018. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2018/364655_1_1.pdf.

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Abstract:
Orientador: Ivo Marcos Theis.<br>Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Regional) - Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional, Centro de Ciências Humanas e da Comunicação, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau.
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Razuck, Fernando Barcellos. "Popularização da ciência na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia : análise crítica de um estudo de caso." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2012. http://repositorio.unb.br/handle/10482/11317.

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Abstract:
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2012.<br>Submitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2012-10-01T11:25:29Z No. of bitstreams: 1 2012_FernandoBarcellosRazuck.pdf: 3382657 bytes, checksum: 946e92088828d7b1aa30c665fcc0ed08 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2012-10-02T11:33:30Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_FernandoBarcellosRazuck.pdf: 3382657 bytes, checksum: 946e92088828d7b1aa30c665fcc0ed08 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2012-10-02T11:33:30Z (GMT). No. of bi
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Masaro, Leonardo. "Cibernética = ciência e técnica." [s.n.], 2010. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/278736.

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Abstract:
Orientador: Laymert Garcia dos Santos<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas<br>Made available in DSpace on 2018-08-16T01:52:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Masaro_Leonardo_M.pdf: 5030879 bytes, checksum: 31d9285c8d522a085bc94dab597dc13c (MD5) Previous issue date: 2010<br>Resumo: Hoje tudo parece ser informação. Informação digital é o que existe em nossos computadores, é o que flui pela Internet; a informação estética é usada como forma de diferenciação de mercadorias, e rouba do velho tempo de trabalho a determinação dos preç
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Miranda, Elisangela Matias. "Estudo das concepções de professores da área de ciências naturais sobre as interações entre ciência, tecnologia e sociedade." Universidade Federal de São Carlos, 2008. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/2444.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-06-02T19:38:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 1790.pdf: 777329 bytes, checksum: 84f6d3c50ac74fb4f492bd4122ccf766 (MD5) Previous issue date: 2008-03-03<br>Universidade Federal de Minas Gerais<br>The current study is intended to investigate the conceptions of a group of Science (elementary) and Biology (high school) teachers who work in public schools (municipal and state) in the city of São Carlos about the Science, Technology and Society (STS) interactions. The relevance of this study lies on the fact that in the present world Science and Technology, with their
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Matos, Santer Alvares de. "Abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade em uma disciplina do curso de especialização em ensino de ciências por investigação." Universidade Federal de Minas Gerais, 2014. http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9VEPXJ.

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Abstract:
Empirical studies have reinforced the importance of the inclusion of discussions that enable reflections on teaching approach in Science, Technology and Society (STS) in teacher education. These studies also indicate that reflections STS still occupy incipient space in the teacher training process. Counterpoint to this perspective, the Graduation Course in Inquiry-based Science Education (ENCI), offered by the Center for Science and Mathematics Teaching, has the subject "Science Teaching Approach in Science, Technology and Society I," with the goal of "discuss a curriculum-driven approach rega
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GRIMALDI, Stphanie Sa Leitao. "Memória da ciência e da tecnologia: preservação do Patrimônio Cultural Brasileiro." Universidade Federal de Pernambuco, 2016. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17609.

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Abstract:
Submitted by Fabio Sobreira Campos da Costa (fabio.sobreira@ufpe.br) on 2016-08-04T13:30:32Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Dissertação Stphanie Versão Final_01-04.pdf: 1941579 bytes, checksum: 0a475ddd1abe368305be1b2d031e98ba (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-08-04T13:30:32Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Dissertação Stphanie Versão Final_01-04.pdf: 1941579 bytes, checksum: 0a475ddd1abe368305be1b2d031e98ba (MD5) Previous issue date: 2016-02-25<br>CAP
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Garroti, Carina Pascotto 1982. "Semana Nacional de Ciência e Tecnologia no Brasil : avanços e desafios." [s.n.], 2014. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270696.

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Abstract:
Orientador: Maria das Graças Conde Caldas<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem<br>Made available in DSpace on 2018-08-25T04:05:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Garroti_CarinaPascotto_M.pdf: 24026776 bytes, checksum: 309852fa239513c9b93b64ea15767b19 (MD5) Previous issue date: 2014<br>Resumo: Criada em 2004, a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT) é resultado do avanço da crescente produção científica brasileira e do reconhecimento do país como um novo player internacional. Embora seja visível o interesse da população pela áre
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Gomes, Marcia Cristina. "Ciência e tecnologia: desequilíbrios de gênero na docência da educação superior." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2015. http://tede2.pucsp.br/handle/handle/2546.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-25T20:21:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Cristina Gomes.pdf: 3463277 bytes, checksum: 604fe56499e9a3262e601845fc6b7138 (MD5) Previous issue date: 2015-05-11<br>The study presented herein examines the inclusion of women in academic teaching in the fields of science and technology and it attempts to understand their educationand working conditions. Furthermore, it aims to analyze social values developed in the academic environment and its implications on the (re)production of gender prejudice; and observe how these elements are being debated
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Stange, Simone Moraes. "O estudo dos elementos químicos numa abordagem ciência, tecnologia e sociedade." Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2012. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/1258.

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Abstract:
Acompanha: Guia didático para o ensino de química: O estudo dos elementos químicos e sua identificação na abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS): perspectivas de uma aprendizagem crítica para a 2.ª série do ensino médio<br>Esta dissertação teve como objetivo geral desenvolver o estudo dos elementos químicos numa abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade, visando contribuir para a formação conceitual, procedimental e atitudinal mais crítica dos educandos da 2.ª série do ensino médio da Escola de Educação Básica Barão de Antonina, na cidade de Mafra, no estado de Santa Catarina. Os obje
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Silva, Eleni Roberta da. "Ciência, tecnologia e inovação e desenvolvimento social : a ação do CNPq." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2013. http://repositorio.unb.br/handle/10482/15698.

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Abstract:
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Centro de Desenvolvimento Sustentável, 2013.<br>Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2014-05-27T13:49:37Z No. of bitstreams: 1 2013_EleniRobertaSilva.pdf: 945817 bytes, checksum: e0f5f4ed5f5eddf34d4be874422140ee (MD5)<br>Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2014-05-27T14:35:21Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_EleniRobertaSilva.pdf: 945817 bytes, checksum: e0f5f4ed5f5eddf34d4be874422140ee (MD5)<br>Made available in DSpace on 2014-05-27T14:35:21Z (GMT). No. of bitstrea
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Moreno, Rodriguez Andrei Steveen. "Enfoque ciência, tecnologia e sociedade (CTS) : contribuições para a profissionalização docente." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2018. http://hdl.handle.net/10183/180977.

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Abstract:
O presente trabalho caracteriza a influência do enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade – CTS – no processo de profissionalização de docentes, em formação inicial e continuada, envolvidos em processos acadêmicos para estudo, planejamento e execução de atividades escolares CTS. Para isso, esta pesquisa fundamentada na abordagem qualitativa, procurou aproximações entre pesquisador e alvo de estudo, ancorada na modalidade pesquisa-formação. Para seu desenvolvimento, foram propostos quatro componentes metodológicos, com base no enfoque genético da Abordagem Sociocultural Vigotskiana (a partir dos
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Gomes, Maria da Piedade Pereira. "A compreensão das crianças sobre ciência, tecnologia e o(a) cientista." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2007. http://hdl.handle.net/10773/4763.

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Abstract:
Mestrado em Educação em Ciências no 1º Ciclo do Ensino Básico<br>O presente trabalho propõe-se divulgar a forma como as crianças do JI e do 2.º ano do 1.º CEB compreendem a Ciência, Tecnologia e Cientistas, aspectos considerados essenciais para a literacia científica e tecnológica, indispensáveis para exercer uma cidadania de forma responsável, numa sociedade de cariz científico/tecnológico. Neste sentido realizou-se um estudo de tipo descritivo e de natureza qualitativa para se efectuar o levantamento das concepções das crianças nos dois níveis de educação e de ensino referidos. A inve
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Santana, Maria do Rosário Paim de. "Em busca de outras possibilidades pedagógicas: "trabalhando" com ciência e tecnologia"." reponame:Repositório Institucional da UFBA, 2009. http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/9184.

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Abstract:
218 f.: il.<br>Submitted by Maria Auxiliadora Lopes (silopes@ufba.br) on 2013-03-22T20:22:48Z No. of bitstreams: 1 Maria do Rosário P. de Santana.pdf: 6157219 bytes, checksum: 29a41e79e9f50848076b8b90028a54ea (MD5)<br>Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora Lopes(silopes@ufba.br) on 2013-03-22T20:27:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Maria do Rosário P. de Santana.pdf: 6157219 bytes, checksum: 29a41e79e9f50848076b8b90028a54ea (MD5)<br>Made available in DSpace on 2013-03-22T20:27:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria do Rosário P. de Santana.pdf: 6157219 bytes, checksum: 29a41e79e9
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Souza, Ricardo José Cabeça de. "Projeto da Rede de Ciência e Tecnologia do Estado do Pará." Florianópolis, SC, 2002. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/82412.

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Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação.<br>Made available in DSpace on 2012-10-19T14:49:25Z (GMT). No. of bitstreams: 0<br>Este trabalho apresenta uma proposta para a criação da Rede de Ciência e Tecnologia do Estado do Pará - RCT-Pa, identificando as principais necessidades para a disseminação do conhecimento tecnológico, a definição dos pontos de interconexão da rede, bem como a descrição do projeto lógico e físico da rede. Neste trabalho estão envolvidos alguns conceitos básicos, necessários ao
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Sell, Fabíola. "Efeitos de sentidos sobre ciência e tecnologia em um blog educacional." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2013. https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/107348.

Full text
Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2013.<br>Made available in DSpace on 2013-12-05T23:53:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 320144.pdf: 1455397 bytes, checksum: 3248f19fb9869eeda891baefce04e18b (MD5) Previous issue date: 2013<br>A principal questão que venho tecendo e, que motiva minha investigação neste trabalho, é: Como os discursos de Ciência e Tecnologia (C&T) estão sendo construídos em iniciativas pedagógicas de blogs sobre Biologia? Desta questão, emerge meu objetivo principal de p
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