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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Temas en arte'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 13 February 2022

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Journal articles on the topic "Temas en arte"

1

Accyoli, Godiva. "Carlos Oswald: uma história e dois temas." Pro-Posições 28, no. 3 (2017): 301–29. http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2016-0112.

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Abstract:
Resumo Este artigo retrata a pesquisa feita, em grande parte, a partir de fontes originais, que focou o pintor Carlos Oswald (1882-1971), no âmbito da relação entre arte e religião, por ele ser um membro da Ordem de São Gregório e por dedicar-se à arte sacra, temas tratados em publicações anteriores. Naturalmente a singularidade do aludido pintor encontra-se em englobar-se nele conexões entre as artes. Salienta-se aqui o trabalho artístico e literário de Oswald, a educação e a religião, ao mesmo tempo em que é aprofundado o estudo da arte sacra católica brasileira, durante o fim do século XIX e meados do século XX. Na investigação é assinalada a ação da Igreja Católica no Brasil na composição da arte sacra e os efeitos de seus padrões universais em suas obras estéticas.
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2

Marques Ibañez, Ana Maria. "Arte comunitario: Cohesión entre arte, ecología y educación." AusArt 6, no. 1 (2018): 95–114. http://dx.doi.org/10.1387/ausart.19466.

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Abstract:
Actualmente existen prácticas artísticas educativas donde cohabitan nexos de unión con el arte contemporáneo y se destinan a proyectos sociales, con nociones propias del posmodernismo de reapropiación o intervención de los espacios periféricos, urbanos o naturales. Se manifiesta una correspondencia entre diversas concepciones como: cultura, arte y medio ambiente mediante experiencias artísticas interdisciplinares con el fin de estudiar cómo los artistas, comisarios, investigadores, fotoperiodistas, publicistas y arquitectos, exponen temas heterogéneos para solucionar conflictos a nivel local y proyectarlo como una idea global con una mirada desde la comunidad. Los aspectos a desarrollar más significativos son problemáticas sociales, de identidad cultural, calentamiento global, sequía, catástrofes naturales que ocasionan la destrucción del hábitat y la degradación del entorno. Es esencial crear prácticas artísticas innovadoras generadoras de nuevas narrativas alternativas para el fomento del bienestar social. Análisis de cómo desde la cultura visual, arte contemporáneo y educación artística se interrelacionan ecología, sociología, antropología y justicia para aplicarlo al consumo racional de recursos.
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3

Gallo, Ivone Cecília D'Ávila. "Punk: Cultura e Arte." Varia Historia 24, no. 40 (2008): 747–70. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-87752008000200024.

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Abstract:
Este artigo analisa uma ocupação urbana promovida por um grupo de sem teto e de anarcopunks que estabeleceram moradia num edifício abandonado de valor histórico, a Estação Guanabara da ferrovia Mogiana, em Campinas (SP), nos anos de 1990-2004. O nosso enfoque é dirigido para a cultura rebelde dos anarcopunks que abordaremos através da sua produção artística; poemas, grafites e demais formas de expressão. O nosso objetivo é o de trazer para uma análise historiográfica temas e problemas convertidos em interesse mais específico das áreas de antropologia e de sociologia.
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4

Rufinoni, Simone Rossinetti. "Mário e Drummond: nacionalismo, alteridade, arte." Estudos Avançados 28, no. 80 (2014): 247–66. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-40142014000100021.

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Abstract:
Este ensaio compara, por meio da análise das cartas e poemas de Mário de Andrade e Carlos Drummond de Andrade, aspectos das duas gerações do modernismo brasileiro. Temas como nacionalismo, individualismo, alteridade e concepções sobre arte revelam as continuidades e rupturas entre as duas fases do modernismo no país.
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5

Manica, Daniela Tonelli. "A arte de enganar a natureza." Tematicas 14, no. 27 (2006): 203–5. http://dx.doi.org/10.20396/tematicas.v14i27/28.13639.

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Abstract:
Complementando a discussão sobre a constituição de uma ciência fundamentada na construção da diferença sexual, tema do primeiro livro de Fabíola Rohden, a autora procura agora desvelar os debates travados entre políticos, médicos e juristas nas primeiras décadas do século XX sobre os temas da contracepção, aborto e infanticídio.
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6

Ulfe, María Eugenia. "El arte de los retablos ayacuchanos." Allpanchis 36, no. 64 (2004): 73–99. http://dx.doi.org/10.36901/allpanchis.v36i64.519.

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Abstract:
Este artículo trata de cómo un objeto religioso se volvió popular (en el sentido de "arte popular" o folclor) y de cómo se convirtió en un vehículo de opinión y de una modernidad que es multiforme y por ello diversifica los temas a representar y sus significados. Comienzo narrando un evento que presencié en agosto del 2001.
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7

Siciliani Barraza, José María. "Contar según Jerome Bruner." Itinerario Educativo 28, no. 63 (2014): 31. http://dx.doi.org/10.21500/01212753.1480.

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Abstract:
Después de definir qué se entiende por relato, el artículo resume en doce puntos esenciales lo que Jerome Bruner afirma sobre el arte de contar. Se estudian temas como la concepción interpretativa del arte de narrar, pasando –entre otros temas– por el estudio de la relación entre interioridad y exterioridad y relato, hasta llegar a la narración como un acto subversivo. Estas doce aristas configuran la noción de narración en el pensamiento de J. Bruner.
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8

Izquierdo, Iván, Lia R. M. Bevilaqua, and Martín Cammarota. "A arte de esquecer." Estudos Avançados 20, no. 58 (2006): 289–96. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-40142006000300024.

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Abstract:
NOS ÚLTIMOS vinte anos vimos presenciando um notável avanço no que diz respeito ao conhecimento acerca dos mecanismos moleculares envolvidos na aquisição, consolidação e expressão de memórias. Porém, e apesar de que resulte óbvio que a nossa capacidade de formar novas memórias está intimamente ligada a sua perda, muito pouco se sabe a respeito do esquecimento. Quais as causas do esquecimento? Como esquecemos? Existe um processo ativo de esquecimento ou esse fenômeno é simplesmente decorrente da interferência de outras memórias ou da passagem do tempo? Neste artigo, comentamos brevemente este e outros temas relacionados com a persistência da memória, em particular, analisamos a influência que a utilização do traço mnemônico tem na sua perdurabilidade.
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9

Escomel, Edmundo. "Ciencia y arte en la prehistoria peruana." Anales de la Facultad de Medicina 6 (November 19, 2014): 187. http://dx.doi.org/10.15381/anales.v6i0.10641.

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Abstract:
El arte tan ingeniosamente .desarrollado y cultivado entre los peruanos anteriores a la conquista española, no solo ha comprendido motivos de belleza, si que también temas científicos que han originado controversias que aún subsisten para algunos, en tanto que otros creen haber hallado ya la solución de las incógnitas que encarnan.
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10

Dalmonte, Edson Fernando, and Pedro Carlos Ferreira de Souza. "Ativismo por fandoms políticos conservadores: a discussão em torno dos casos Queermuseu e La bête por páginas pró-Bolsonaro." Comunicação & Sociedade 41, no. 2 (2019): 335. http://dx.doi.org/10.15603/2175-7755/cs.v41n2p335-371.

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Abstract:
A partir dos conteúdos compartilhados por páginas de apoio a Bolsonaro no Facebook, objetiva-se investigar os fluxos discursivos para construção de uma narrativa e as características enunciativas que melhor exprimem a identidade performática de uma comunidade conservadora que age de acordo com o paradigma fã, evidenciando um forte apelo participatório, mobilizatório e ativista na internet. Temos como foco o ativismo mobilizado a partir da mostra de arte Queermuseu e da performance La bête, bem como a consequente discussão pública em torno dos temas “arte” e “pedofilia”. A interpretação dos dados foi combinada com o tratamento por meio de categorias construídas através da Grounded Theory.
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Dissertations / Theses on the topic "Temas en arte"

1

Igor, Ovalle Bárbara. ""Modernités plurielles" : una exhibición de arte moderno en el contexto de la mundialización cultural." Tesis, Universidad de Chile, 2017. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146194.

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Abstract:
Magíster en artes, mención teoría e historia del arte<br>En la presente tesis, se busca indagar en la(s) forma(s) en que ha sido comprendido el arte moderno, en el marco de la mundialización del arte y bajo el concepto "múltiples modernidades", alternativa a la extendida concepción de modernidad única que amparó una perspectiva eurocéntrica del arte. A través del análisis a la exposición "Modernités Plurielles", presentación temática de la colección del Museo Nacional de Arte Moderno en el Centre Pompidou-París, entre los meses de octubre de 2013 y enero de 2015, se ofrecerá una perspectiva de las implicancias de una relectura de la Historia del Arte moderno, a la luz de las nuevas teorías sociales. “Modernités Plurielles” se constituye como un evento emblemático dentro de una serie de iniciativas que surgen en los principales museos del mundo y que objetivan la revisión y rearticulación de sus colecciones, desde una perspectiva global. En esta investigación, proponemos un examen a los criterios de selección y agrupación de obras que operan en lo que consideramos una transformación suscrita por la institución museal, en un contexto en el que la crítica al paradigma eurocentrista propende a su naturalización.
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Berríos, María de los Angeles. "Things fall apart: arte contemporáneo y el auge de la subalternidad." Tesis, Universidad de Chile, 2008. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/108498.

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Abstract:
Mediante la revisión de dos hitos curatoriales de arte contemporáneo del último cambio de siglo, Documenta 11 (2001) y la XXIV Bienal de São Paulo (1998), esta tesis examina las identidades interpeladas por las categorías omnipresentes de subalternidad y/o periferia, y las implicancias de su merchandising global. Busca comprender qué tipo de representaciones “subalternas” se están generando (y exigiendo) en la actualidad, y desde qué lugares de enunciación se están construyendo. En un intento por delimitar las categorizaciones que las curadurías de arte contemporáneo actuales están proponiendo para el otro cultural, revisa los tipos de subjetividad contenidas en sus modos de conceptualizar al arte subalterno. Esto tiene estrecha relación con las posibilidades de agencia de esta “revancha periférica”, inquietud no menor en un contexto en que se plantean temas de descentramiento del poder desde instituciones hegemónicas. Se plantea un análisis de los discursos curatoriales de estas dos exposiciones (elaborados por historiadores, artistas, teóricos y curadores) y el modo en que ellos construyen, interpretan e interpelan la figura del arte y el artista subalterno o periférico. El estudio de ambos hitos de este “retorno de la periferia” incluye un análisis del sujeto “subalterno” propuesto a nivel curatorial: la figura del Trickster en Documenta 11 y la “subjetividad antropofágica” en la XXIV Bienal de São Paulo.
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Villarroel, Corvalán Ricardo. "Paisajes/montajes/imagen/desplazamientos/texto : |b recorridos y operaciones para pensar un nuevo paisaje." Tesis, Universidad de Chile, 2017. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/147066.

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Abstract:
Magíster en artes con mención artes visuales<br>Este texto debería comenzar con la siguiente declaración: “esta tesis es un paisaje por construir”. Lo que de partida nos induce a imaginar la idea de un territorio por recorrer y visualizar, para poner la mirada sobre él e ir descubriendo los detalles que lo construyen y nos hace pensarlo como posible.
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4

Bredariolli, Rita Luciana Berti. "XIV Festival de Inverno de Campos do Jordão: variações sobre temas de ensino da arte." Universidade de São Paulo, 2009. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-19112010-091513/.

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Abstract:
Dentre o conjunto de edições do Festival de Inverno de Campos do Jordão, tradicionalmente dedicadas à música erudita e formação de jovens concertistas, a realizada em 1983 se destaca como dissonância. A XIV edição deste evento se particularizou, especialmente, por ter sido dedicada aos professores de Educação Artística da rede pública de ensino do estado de São Paulo. O programa pedagógico do XIV Festival de Inverno de Campos do Jordão, direcionado à formação destes profissionais, é o tema deste estudo. Como objetivo, a análise da concepção de ensino da arte, enunciada pelos discursos sobre as oficinas que o compuseram. Como caminho, optamos pelo levantamento e análise de um conjunto de fontes primárias escritas e visuais, formado por textos de jornais, revistas, catálogos, relatórios, cartas, ilustrações e registros fotográficos das ações pedagógicas realizadas neste Festival de 1983. Juntamos a estes documentos, relatos de alguns dos participantes deste evento, recolhidos por entrevistas semiestruturadas. Da interação entre estas fontes e nossos referenciais teóricos, foi criada esta escrita, enleada pelo encontro entre memória e história. Deste percurso inferimos estas ações artístico-educacionais, experimentadas durante o XIV Festival de Inverno de Campos do Jordão, como contribuições para um processo de recomposição do ensino de arte realizado ao longo da primeira década de sua institucionalização no sistema escolar brasileiro.<br>From all the editions of the Campos do Jordão Winter Festival [Festival de Inverno de Campos do Jordão], which traditionally promoted chamber music and courses for young concert musicians, the 1983 edition stands out in dissonance. The XIV Festival was different, mainly because it was devoted to teachers of Art Education from the São Paulo state public education system. This paper addresses the pedagogical program of the XIV Festival de Inverno de Campos do Jordão. This paper aims at analyzing the concept of teaching art conveyed by the discourse about the workshops that took place during the festival. To this end, we have gathered and examined a collection of primary written and visual sources including newspapers, magazines, reports, letters, illustrations, and photos taken of the pedagogical activities during the 1983 Festival. In addition to these documents, we undertook a semi-structured interview with some of the Festivals attendees. This study is a result of the interrelationship between our sources of data and theory, interwoven by the meeting of Memory and History. Based on the path we chose, we infer that the artistic and pedagogical activities experienced during the XIV Festival contributed to the process of restructuring the teaching of art during the first ten years as of its incorporation by the Brazilian school system.
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Alayza, Moncloa Mateo Alejo. "La muerte domada: representaciones del cuerpo muerto en el arte a través del biopoder, desde su cercenamiento en la edad media hasta su preservación en la modernidad." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://hdl.handle.net/20.500.12404/15223.

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6

Morales, Polar Martha Luz. "Memoria y materia." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12404/14345.

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7

Furtado, Sylvia Beatriz Bezerra. "Imagens que resistem: o intensivo no cinema de Aleksander Sokurov." reponame:Repositório Institucional da UFC, 2007. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/24566.

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Abstract:
FURTADO, Sylvia Beatriz Bezerra. Imagens que resistem: o intensivo no cinema de Aleksander Sokurov. 2007. 229f. – Tese (Doutorado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Sociologia, Fortaleza (CE), 2007.<br>Submitted by Gustavo Daher (gdaherufc@hotmail.com) on 2017-08-04T11:00:45Z No. of bitstreams: 1 2007_tese_sbbfurtado.pdf: 1141924 bytes, checksum: 14027805361c89643d42aeafc48ad609 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2017-08-04T19:31:41Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2007_tese_sbbfurtado.pdf: 1141924 bytes, checksum: 14027805361c89643d42aeafc48ad609 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-08-04T19:31:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2007_tese_sbbfurtado.pdf: 1141924 bytes, checksum: 14027805361c89643d42aeafc48ad609 (MD5) Previous issue date: 2007<br>The artistic phenomenon should be , first of all defined by the description of forces . In the forms , colors , sounds , materials , and in the special case of cinema mode these forces as part of automation mechanism images . In this sense Deleuze gives to the arts by assigning the role to detect the signs , capture them and make them sensitive . Such that we can no longer say about art as a place of production of meanings , but the trial of strength. It is, this field of think of art as material composition forces . Art does not reproduce forms imaginary , but captures materials , concrete strength. The potency of the art resides therefore in different assemblages with the materials that compose . Only then can understand why , in Deleuzian perspective, the film should be seen by the internal relationship images, the way they articulate their threads - plans , movements camera, the relationship between movement and time, etc. , and not by the relationship they establish with real or believable to the production of images. Not indices of realism or rapprochement between the visible world and the ways that we take the film , but at he is able to capture and compose sensitive world.<br>O fenômeno artístico deve ser, antes de tudo, definido pela inscrição de forças. Nas formas, nas cores, nos sons, nos materiais, e no caso especial do cinema, no modo como essas forças fazem parte do mecanismo de automação das imagens. Nesse sentido que Deleuze dá às artes ao atribuir-lhe o papel de detectar os signos, captá-los e torná-los sensíveis. De tal modo, que já não podemos mais dizer sobre a arte como lugar de produção de significados, mas de experimentação de forças. Trata-se, neste campo, de pensar a arte como composição de forças materiais. A arte não reproduz formas imaginárias, mas capta forças materiais, concretas. A potência da arte reside, portanto, nos diferentes agenciamentos com os materiais que a compõe. Só assim podemos entender porque, na perspectiva deleuziana, o cinema deve ser visto pela relação interna das imagens, pelo modo como se articulam seus encadeamentos – planos, movimentos de câmera, relação entre movimento e tempo, etc, e não pela relação que estabelecem com o real ou com a produção de imagens verossímeis. Não é pelos índices de realismo ou de aproximação entre as formas e o mundo visível que devemos tomar o cinema, mas pelo que ele é capaz de captar e compor mundo sensíveis.
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Araújo, Agostinho. "Experiência da natureza e sensibilidade pré-romântica em Portugal : temas de pintura e seu consumo : 1780-1825." Tese, Porto : [Edição do Autor], 1991. http://aleph.letras.up.pt/F?func=find-b&find_code=SYS&request=000010264.

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Araújo, Agostinho. "Experiência da natureza e sensibilidade pré-romântica em Portugal : temas de pintura e seu consumo : 1780-1825." Doctoral thesis, Porto : [Edição do Autor], 1991. http://hdl.handle.net/10216/13668.

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Orchard, Artola Camila. "Performance para la resignificación de una experiencia autobiográfica cardinal: una expedición hacia el interior de uno mismo." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/13726.

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Abstract:
En la presente investigación se ponen a prueba herramientas performáticas como un medio para resignificar una experiencia autobiográfica cardinal, es decir, una situación o una etapa crucial en el desarrollo de la vida de la persona que es materia de aflicción. En cuanto a las herramientas performáticas estas son entendidas como características del juego, la memoria, la performance, el convivio y el ritual. Acorde con ello, la performer de forma voluntaria se enfrenta a la experiencia autobiográfica cardinal a través de un proceso creativo elaborado en forma de ritual, pues constará de las tres fases asignadas por Van Gennep y Turner, en el cual la recrea, deconstruye y reorganiza. Así mismo, estas fases se desarrollan mediante un laboratorio y una puesta en escena que he creado en base a la experiencia a enfrentar. De esta forma, la presente investigación utiliza una metodología inédita que consta en rememorar y reconstruir la etapa en la cual tuve anorexia con el objetivo de transformar sus significados de manera positiva; por ello, considero que este es un primer paso para dar a conocer el carácter transformador a nivel personal de las herramientas performáticas.<br>Tesis
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Books on the topic "Temas en arte"

1

García, Gabriel Cevallos. Arte--temas generales y ecuatorianos. Banco Central del Ecuador, Centro de Investigación y Cultura, 1988.

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2

Simões, Manuel. Temas de arte e cultura. Faculdade de Filosofia da UCP, 1998.

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3

Wolfe, Gillian. Zoom-- en el arte!: Otra forma de mirar el arte. Serres, 2002.

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4

Zahar, León Rodríguez. Arte islámico, evocación del paraíso: Doctrina, lenguaje y temas iconográficos. El Colegio de México, 2008.

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5

Arte islámico, evocación del paraíso: Doctrina, lenguaje y temas iconográficos. El Colegio de México, 2008.

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6

Mosquera, Gerardo. Contracandela ensayos sobre kitsch, identidad, arte abstracto y otros temas calientes. Monte Avila Editores Latinoamericana, 1993.

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7

Fontbona, Francesc. Las claves del arte modernista: [cómo identificarlo]. 2nd ed. Planeta, 1992.

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8

Lizárraga, Karen. Identidad nacional y estética andina: Una teoría peruana del arte. CONCYTEC, 1988.

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9

Azpéitia, Rafael Carrillo. Posada y el grabado mexicano: Desde el famoso grabador de temas populares hasta los artistas contemporáneos. Panorama Editorial, 1991.

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10

Temas y elementos ornamentales en el arte de Granada desde el Renacimiento hasta el Manierismo. Universidad de Granada, 2001.

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Book chapters on the topic "Temas en arte"

1

Holtz, Louis. "Raban Maur et l’Excerptio de arte grammatica Prisciani." In Raban Maur et son temps. Brepols Publishers, 2010. http://dx.doi.org/10.1484/m.hama-eb.3.4643.

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2

Jantzer, Michael, Godehard Nentwig, Christine Deininger, and Thomas Michl. "Leading Teams to Top Performance." In The Art of Engineering Leadership. Springer Berlin Heidelberg, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-60384-0_19.

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3

Hadley, Roger, and Morag McGrath. "The Patch Teams in Action." In When Social Services are Local. Routledge, 2021. http://dx.doi.org/10.4324/9781003197638-3.

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4

Hamilton, Albert. "Chapter 11. Project teams, people, skills." In Art and practice of managing projects. Thomas Telford Ltd, 2010. http://dx.doi.org/10.1680/apmp.34563.0011.

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5

Piccolino, Marco. "Literature and Neurosciences: The temps perdu, Between Hermann von Helmholtz and Marcel Proust." In Brain and Art. Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-23580-2_11.

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6

Boyd, Carolyn E. "Pictographs, Patterns, and Peyote in the Lower Pecos Canyonlands of Texas." In A Companion to Rock Art. John Wiley & Sons, Ltd, 2012. http://dx.doi.org/10.1002/9781118253892.ch3.

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7

"El arte de bien morir en el Quijote." In Temas del Barroco hispánico. Vervuert Verlagsgesellschaft, 2004. http://dx.doi.org/10.31819/9783964560155-008.

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8

"El Persiles de Cervantes, paradigma del arte narrativo barroco." In Temas del Barroco hispánico. Vervuert Verlagsgesellschaft, 2004. http://dx.doi.org/10.31819/9783964560155-012.

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9

SILVA, João Paulo Ferreira da. "ARTE SURDA: DIVERSIDADE CULTURAL E ARTÍSTICA PARA O ENSINO DA ARTE." In PESQUISAS EM TEMAS DE LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES. RFB Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.46898/rfbe.9786558890263.1.

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10

Mello, Marlone Borges. "O ensino da arte contemporânea: Lygia Clark arte sem moldura." In Pesquisas em educação e ensino: temas clássicos e emergentes. Pimenta Cultural, 2021. http://dx.doi.org/10.31560/pimentacultural/2021.608.217-234.

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Conference papers on the topic "Temas en arte"

1

RIBEIRO, PRISCILLA CRISTINA CABRAL, PAULO ROBERTO BORGES AMARAL, and MARYELE VIEIRA DE ARRUDA BENITES. "Sustentabilidade e gestão da cadeia de suprimentos: o estado da arte dos temas." In ENEGEP 2019 - Encontro Nacional de Engenharia de Produção. ENEGEP 2019 - Encontro Nacional de Engenharia de Produção, 2019. http://dx.doi.org/10.14488/enegep2019_tn_wic_298_686_37000.

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2

Junior, Jocy Meneses dos Santos. "Reflexões sobre a representação de atos de violência contra mulheres nas artes visuais: o caso dos temas recortados de mitos e lendas greco-romanos." In Encontro de História da Arte. Universidade Estadual de Campinas, 2019. http://dx.doi.org/10.20396/eha.vi14.3406.

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3

Gonzalo Santos, Tomás. "Fontis nympha sacri. Deidades del agua en el arte y en la literatura francesa." In XXV Coloquio AFUE. Palabras e imaginarios del agua. Universitat Politècnica València, 2016. http://dx.doi.org/10.4995/xxvcoloquioafue.2016.3678.

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Abstract:
La leyenda Fontis nympha sacri, somnum ne rumpe, quiesco figura en las distintas variaciones que sobre el motivo de las ninfas pintara Lucas Cranach el Viejo en el segundo cuarto del siglo XVI. El texto en latín ilustra a la perfección una de las escenas más repetidas de cuantas atañen a estas deidades del agua: la «ninfa de la fuente» o la «ninfa dormida». En efecto, los pintores y grabadores del Renacimiento recrearon una y otra vez esta escena inspirándose en la mitología, la coartada cultural necesaria para llevar temas eróticos al arte. A partir de estas imágenes, comenzaron a proliferar distintas recreaciones literarias, muy cercanas en un principio a las representaciones icónicas. Nos detendremos aquí en algunos escritores franceses que, desde el siglo XVII hasta el XX, aportaron su pequeña contribución al motivo de la «ninfa dormida»; principalmente en los distintos subgéneros novelescos que fueron sucediéndose en el favor del público: novela pastoril, heroica, sentimental o campestre. Autores como Honoré d’Urfé, La Calprenède, La Fontaine, Marivaux, George Sand, o incluso Marcel Pagnol, van reelaborando la escena y se apartan con ello, paulatinamente, del tratamiento inicial, lo que supone perder –al menos aparentemente– toda referencia mitológica.DOI: http://dx.doi.org/10.4995/XXVColloqueAFUE.2016.3678
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Oliveira góes, Carlos Eduardo. "MIRADAS EN METAMORFOSIS: UNA INVESTIGACIÓN ESTÉTICA SOBRE LA PRODUCCIÓN PUNTUAL DE UN ARTISTA ANÓNIMO." In IV Congreso Internacional de Investigación en Artes Visuales. ANIAV 2019. Imagen [N] Visible. Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/aniav.2019.9119.

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Abstract:
Dentro de la escena artística contemporánea, convivimos con conceptos diversos; enfrentamos teorías divergentes; hibridamos técnicas y nuevas tecnologías; borramos fronteras entre lenguajes y géneros artísticos. Así, frente a la complejidad y riqueza de este panorama artístico: ¿podríamos afirmar que nos descubrimos en plena metamorfosis? El trabajo investigativo, centrado en el tema Miradas en Metamorfosis, busca apropiarse del mismo arte para examinar, reflexionar y cuestionar el arte contemporáneo en relación con el espectador – sus gustos, afectos, inferencias, consumos e interpretaciones –, en especial, el gran público no inicializado en el mundo del arte. A partir de esta idea, este proyecto posibilitará la creación de obras híbridas, que representen las diferentes transformaciones que puede sufrir una obra, hasta el momento de su mayor y más significativa metamorfosis, que está en la mirada del espectador sobre ella. ¿Qué aspectos esenciales un artista deberá tener en cuenta en la producción de una obra que venga a sensibilizar a un lector “común”? ¿Qué tiempos y valores se encuentran insertados en una obra? ¿De qué forma el arte visual contemporánea está llegando al público general? Cabrá al artista no sólo el desafío de inducir al cuestionamiento y reflexión sobre estos temas, mas, sobre todo, buscar y presentar respuestas plásticas e icónicas para estas cuestiones, enfatizando principalmente el compromiso del arte con el público no especializado. El resultado plástico final de la investigación será presentado en una exposición llamada “Ver en el tiempo: derivas poéticas”, en la que las obras sufrirán transformaciones a lo largo de toda la exhibición. La metodología llevará en cuenta que la producción artística de la investigación será elaborada pari passu con el desarrollo del proyecto investigativo. Los textos elaborados deberán contemplar un análisis poético y poiético de los elementos y factores que llevarán a la realización de las obras y su génesis.
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Sgaramella, Chiara. "Ecologías sensibles. Arte de enfoque colaborativo y crisis ecosocial en el contexto americano." In IV Congreso Internacional de Investigación en Artes Visuales. ANIAV 2019. Imagen [N] Visible. Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/aniav.2019.8981.

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Abstract:
La presente comunicación recoge los resultados parciales de una estancia de investigación predoctoral realizada en el Center for Creative Ecologies de la University of California Santa Cruz, Estados Unidos. Partiendo de un análisis de los múltiples niveles de invisibilización de la crisis ecosocial contemporánea (Herrero 2013; Riechmann 2011), se exploran las intersecciones entre formas de arte vinculadas a la ecología y procesos colaborativos de creación. En concreto, haciendo referencia al potencial del arte para reconfigurar lo sensible y las formas de visibilidad (Rancière 2007) junto a su capacidad de abordar temas complejos como las problemáticas ambientales desde una perspectiva postantropocéntrica (Demos 2017), se examina el trabajo de artistas y colectivos actualmente activos en el continente americano como Carolina Caycedo (Colombia), The Harrison Studio (Estados Unidos) y Desert Art Lab (Estados Unidos). A través del análisis crítico de proyectos artísticos y entrevistas semiestructuradas con los artistas, se estudian la intencionalidad de los creadores y las diferentes estrategias colaborativas empleadas para hacer visibles los impactos del modelo extractivista, las luchas sociales para la preservación de los ecosistemas naturales y de los saberes indígenas y los procesos de resiliencia y adaptación de los organismos no-humanos a las alteraciones antropogénicas del clima. El contexto geopolítico escogido resulta particularmente significativo por la pervasividad del paradigma neoliberal y por la consecuente erosión de derechos, tanto sociales como ambientales, que lo ha caracterizado en las últimas décadas. Al mismo tiempo la presencia de movimientos contraculturales vinculados a la ecología, al feminismo y a la defensa de las culturas nativas de las Américas ha permitido el emerger de otras sensibilidades y modelos de convivencia que han alimentado e inspirado las expresiones artísticas estudiadas.
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Rodríguez Cano, Sonia, Vanesa Delgado Benito, and Vanesa Ausín Villaverde. "Proyecto IDDEA: realización de una instalación artística en Educación Infantil." In INNODOCT 2019. Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/inn2019.2019.10265.

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Abstract:
El proyecto IDDEA (Investigación del Desarrollo Didáctico de la Expresión y el Arte) es una iniciativa educativa que nace desde Asire Educación, una Asociación que apuesta por una educación integral potenciando, entre otros aspectos, el desarrollo intelectual, personal y social tanto de los alumnos como de los profesionales de la educación. Tomando como referencia la pedagogía artística, IDDEA surge de la necesidad de atender temas sociales y planteamientos escolares desde una perspectiva artística a través de la cual la obra de arte y el artista se convierten en foco didáctico mediante el que se trabajan los diferentes contenidos temáticos.
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Pérez Martínez, Henar. "El artista radicante como etnógrafo. Sus prácticas y sus recorridos." In III Congreso Internacional de Investigación en Artes Visuales :: ANIAV 2017 :: GLOCAL. Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/aniav.2017.4868.

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Abstract:
La globalización estética es un proceso en el que las tendencias culturales y artísticas, sin perder sus características y peculiaridades locales, se ven inmersas en el circuito global compartiendo lenguajes, intenciones y espacios. Este arte de la era global tiene como marca histórica inicial la caída del muro de Berlín y previamente el nacimiento de movimientos sociales que reivindican la igualdad entre los hombres y los derechos humanos, como “Negritud” o el “Movimiento de Países No Alineados”. En el arte occidental del siglo XX hay numerosos movimientos que aluden al primitivismo del “otro”. El arte naif, el primitivismo, el surrealismo, el expresionismo abstracto, el informalismo o el art brut, Sin embargo, en el arte de la era global, el giro etnográfico se distingue de estos movimientos por la autoconciencia de sí mismo y la integración de las especificidades culturales. Se ha producido un desplazamiento de los temas centrales del arte, pasando del giro político-económico (la brecha entre el capitalismo y el comunismo) a la identidad cultural. Más sencillamente, se traslada la problemática de lo social a lo cultural y antropológico. Asistimos pues, en la era del arte globalizado y el mundo hipercomunicado, a una desterritorialización de las identidades culturales que se reproducen gracias al reconocimiento y la asimilación de las raíces del “otro”. Los flujos migratorios y los nomadismos voluntarios perfilan nuevas formas de creación y pensamiento manifestándose en una miscelánea etnográfica que puede ser representada en un único hilo discursivo. La figura encargada de generar este significado y conjugar el mestizaje cultural será el artista radicante. El artista radicante se expresa en nombre del otro cultural o étnico, no desestima sus creencias, ideas o culturas originarias sino que las transcodifica y las pone en escena en contextos y formatos heterogéneos.http://dx.doi.org/10.4995/ANIAV.2017.4868
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Flores Avalos, Martha Isabel, and Sandra Amelia Marti. "La dialéctica en la urbe y la producción en el arte y el diseño. Perspectiva y prospectiva." In III Congreso Internacional de Investigación en Artes Visuales :: ANIAV 2017 :: GLOCAL. Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/aniav.2017.5865.

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Abstract:
Presentamos el estado del arte del proyecto "La dialéctica entre la urbe y la producción en el arte y el diseño. Perspectiva y prospectiva", que se plantea como un espacio de investigación sobre el ambiente urbano y los procesos creativos en el ámbito de la producción de obras de arte y de diseño. Entiéndase éste como el espacio y el tiempo de la ciudad en el que interactuamos y generamos reflexiones en torno a esta convivencia. Surge el interés en investigar a los productos pero también a los sujetos, los procesos poniendo énfasis en la propia interacción en este ámbito de muchas gamas. Visualizamos a la ciudad como un elemento vivo en permanente movimiento, de ahí a la idea de la dialéctica que gira en torno a la urbe y a la manifestación artística y del diseño.Las autoras hemos participado en diversas actividades conjuntando intereses académicos y profesionales; compartimos el gusto por el estudio de los fenómenos culturales en el espacio urbano y sus manifestaciones. Producimos obra tanto de diseño como artística en distintos medios pero también nos interesa mucho el trabajo de reflexión en torno a nuestros procesos y de otros autores. De 2008 a 2010 participamos activamente en el Seminario doctoral de Estudios Urbanos en la Universidad Autónoma Metropolitana en la Unidad Azcapotzalco, "La ciudad de la Imagen". A partir de esa experiencia hemos elaborado mucho trabajo conjunto: ponencias y ensayos para diversas revistas y foros de temas afines, vinculación con la docencia y la obra artística. Sandra Martí ha desarrollado la figura de "Besadora de ciudades", en el performance principalmente. Martha Flores ha desarrollado la figura del "Flâneur por la ciudad", en obra gráfica. En este foro deseamos enfatizar el trabajo de producción artística y la reflexión del proceso creativo.http://dx.doi.org/10.4995/ANIAV.2017.5865
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Castelo Sardina, Luis. "Panorama de las enseñanzas de la fotografía en la facultad de Bellas Artes de Madrid. UCM. 1979-2017." In I Congreso Internacional sobre Fotografia: Nuevas propuestas en Investigacion y Docencia de la Fotografia. Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/cifo17.2017.6693.

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Abstract:
En 1978 se produce la transformación de la Escuela de Bellas Artes de San Fernando en Facultad de Bellas Artes, quedando integrada dentro de los estudios universitarios de la Universidad Complutense de Madrid. Casi al mismo tiempo, 1979, las asignaturas de Fotografía se incorporan a las enseñanzas de oficiales en Bellas Artes. Aunque en un principio la fotografía se pensó como una materia de “servicios” a otras materias tradicionales como la pintura o la escultura, rápidamente adquirió peso propio y pudo distanciarse de ese carácter secundario que se le pretendía dar. La asignatura de fotografía fue introducida e impartida en esas fechas por los profesores Joaquín Perea y José Fernández Oyarzabal. Poco después se incorporarían como profesores Cristina García Rodero, Antonio Bueno, Pedro Saura y Matilde Múzquiz. También están o han estado impartiendo estas asignaturas profesores como: Carlos Fernández Villasante, Valentín Sama, Rafa Trobat, Toya Legido, Tomás Zarza, Lucía Moreno Diz, Itziar Ruiz, Pablo Álvarez Couso y Luis Castelo. Las asignaturas de Fotografía han ido pasando desde la fecha de su incorporación por sucesivos planes de estudio casi siempre en un segundo plano. Nunca hemos tenido troncalidad y siempre han sido asignaturas optativas, excepto en los primeros cursos. Si se han ido manteniendo ha sido gracias a la enorme demanda que siempre han tenido por parte de los estudiantes. Aun en la actualidad no existe, en el catálogo del Ministerio, un área de conocimiento específica en Fotografía, lo que hace que estemos incluidos en el área de conocimiento tan peculiar como Dibujo. Siendo este tema de urgente modificación especialmente con motivo de las reestructuración que están sufriendo numerosa facultades de nuestro país. En la actualidad las asignaturas de fotografía están presentes en todos los grados que (Bellas Artes, Diseño y Conservación y restauración de bienes culturales) impartimos, así como en los másteres de Diseño y de Investigación, Arte y Creación Los trabajos fin de grado y fin de máster, así como el aumento del número de tesis inscritas y leídas sobre estos temas, reflejan claramente la tendencia e interés, cada vez mayor en la fotografía, vista esta desde los distintos prismas de cada una de los grados, pero la necesidad de tener un grado en fotografía o un máster oficial se hacen cada vez más imperiosas, por ello creo que la oportunidad de debatir sobre estos temas a nivel nacional es de suma importancia para establecer acuerdos y estrategias que nos puedan beneficiar a todos los implicados de una u otra manera en la enseñanza de la fotografía en España.
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Rosillo, Nuria, F. Ruiz Vicente, Alberto Zapatera, and Nicolás Montes. "Proyectos STEAM con LEGO Mindstorms para educación primaria en España." In INNODOCT 2018. Editorial Universitat Politècnica de València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/inn2018.2018.8836.

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Abstract:
En el presente trabajo, se analiza como utilizar LEGO® MINDSTORMS® Education EV3 para proyectos STEAM enmarcados en el curriculum de educación de la ley LOMCE 2013. En nuestros trabajos anteriores se desarrolla e implementa una intervención propuesta a través de un proyecto de aprendizaje STEAM obtenido del análisis de la LOMCE y que utiliza la robótica educativa como una herramienta de enseñanza que incorpora diferentes elementos metodológicos como el aula inversa, y el aprendizaje basado en proyectos, así como el aprendizaje cooperativo. Tambien en nuestros trabajos anteriores se ha desarrollado una nueva plataforma educativa basada en el paquete Matlab Simulink para la enseñanza de robótica utilizando la plataforma Lego EV3. Esta plataforma permite desarrollar un entorno en tiempo real para enseñar inicialmente temas de robótica, programación y en general, temas de ingenieria. Por ello es utilizada actualmente en proyectos STEM Sin embargo, el uso de piezas LEGO le otorga la versatilidad de introducir la A de Arte. El presente artículo analiza como introducir la A a partir del uso de LEGO Mindstorm, lo que nos otorga una herramienta ideal para su uso en proyectos STEAM.
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Reports on the topic "Temas en arte"

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Arnwine, A. D. Are self-directed work teams successful and effective tools for today`s organization? Office of Scientific and Technical Information (OSTI), 1995. http://dx.doi.org/10.2172/45991.

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Robasky, Kimberley, Rebecca Boyles, Kira C. Bradford, et al. How to Launch Transdisciplinary Research Communication. RTI Press, 2020. http://dx.doi.org/10.3768/rtipress.2020.rb.0022.2004.

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Abstract:
Transdisciplinary research teams are essential to scientific advancement, and successful transdisciplinary teams rely on effective communication. Overcoming barriers to foster productive team dynamics requires communication strategies and tools. We combine our practical experience to offer a succinct protocol, including only the essentials, to help teams quickly establish an agile communication platform during project start-up (https://doi.org/10.17605/OSF.IO/N5GFP).
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Foster, Jessica. Survey of Legal Mechanisms Relating to Groundwater Along the Texas-Mexico Border. Edited by Gabriel Eckstein. Texas A&M University School of Law Program in Natural Resources Systems, 2018. http://dx.doi.org/10.37419/eenrs.groundwateralongborder.

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Abstract:
The purpose of this study is to present a factual picture of the multiple groundwater governance frameworks that cover the same transboundary aquifers on the Texas-Mexico border. The study can then serve as a foundation to support future research and as a reference for those sharing groundwater resources on the border to use in considering whether and how to coordinate management. Currently, Texas A&amp;M School of Law, the Bush School of Government and Public Service at Texas A&amp;M University, and the Texas Water Resources Institute are collaboratively pursuing a larger interdisciplinary project, and the study presented in this report is part of that concerted endeavor. First, the project establishes a study area, then identifies who are the stakeholders in the area, and finally summarizes the various rules each entity applies to groundwater. The study area selected is based on the aquifers identified in the 2016 study noted above (see Figure 1). Although there is currently no formal agreement between governments or users in Mexico and Texas for managing the reservoirs that cross underneath the international border, this survey represents a preliminary step in addressing the larger problems that the absence of a cooperative groundwater management framework presents. All of the institutional approaches employed in the various jurisdictions surveyed here model features from which developing management approaches could draw. Equally, noting gaps in the institutional approaches themselves and the ad hoc groundwater withdrawals occurring outside the reach of those institutions illustrates potential value in engaging local users in Texas’ and Mexico’s respective groundwater governance arrangements.
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Bedford, Philip, Alexis Long, Thomas Long, Erin Milliken, Lauren Thomas, and Alexis Yelvington. Legal Mechanisms for Mitigating Flood Impacts in Texas Coastal Communities. Edited by Gabriel Eckstein. Texas A&M University School of Law Program in Natural Resources Systems, 2019. http://dx.doi.org/10.37419/eenrs.mitigatingfloodimpactstx.

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Abstract:
Flooding is a major source of concern for Texas’ coastal communities. It affects the quality of infrastructure, the lives of citizens, and the ecological systems upon which coastal communities in Texas rely. To plan for and mitigate the impacts of flooding, Texas coastal communities may implement land use tools such as zoning, drainage utility systems, eminent domain, exactions, and easements. Additionally, these communities can benefit from understanding how flooding affects water quality and the tools available to restore water bodies to healthy water quality levels. Finally, implementing additional programs for education and ecotourism will help citizens develop knowledge of the impacts of flooding and ways to plan and mitigate for coastal flooding. Land use tools can help communities plan for and mitigate flooding. Section III addresses zoning, a land use tool that most municipalities already utilize to organize development. Zoning can help mitigate flooding, drainage, and water quality issues, which, Texas coastal communities continually battle. Section IV discusses municipal drainage utility systems, which are a mechanism available to municipalities to generate dedicated funds that can help offset costs associated with providing stormwater management. Section V addresses land use and revenue-building tools such as easements, eminent domain, and exactions, which are vital for maintaining existing and new developments in Texas coastal communities. Additionally, Section VI addresses conservation easements, which are a flexible tool that can enhance community resilience through increasing purchase power, establishing protected legal rights, and minimizing hazardous flood impacts. Maintaining good water quality is important for sustaining the diverse ecosystems located within and around Texas coastal communities. Water quality is regulated at the federal level through the Clean Water Act. As discussed in Section VII, the state of Texas is authorized to implement and enforce these regulations by implementing point source and nonpoint source pollutants programs, issuing permits, implementing stormwater discharge programs, collecting water quality data, and setting water quality standards. The state of Texas also assists local communities with implementing restorative programs, such as Watershed Protection Programs, to help local stakeholders restore impaired water bodies. Section VIII addresses ecotourism and how these distinct economic initiatives can help highlight the importance of ecosystem services to local communities. Section VIX discusses the role of education in improving awareness within the community and among visitors, and how making conscious decisions can allow coastal communities to protect their ecosystem and protect against flooding.
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McBride, Kevin R. Homeland Defense and Response to Weapons of Mass Destruction: Are National Guard Civil Support Teams a Necessary Asset or Duplication of Effort. Defense Technical Information Center, 2000. http://dx.doi.org/10.21236/ada381637.

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Ashley, Caitlyn, Elizabeth Spencer Berthiaume, Philip Berzin, et al. Law and Policy Resource Guide: A Survey of Eminent Domain Law in Texas and the Nation. Edited by Gabriel Eckstein. Texas A&M University School of Law Program in Natural Resources Systems, 2017. http://dx.doi.org/10.37419/eenrs.eminentdomainguide.

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Abstract:
Eminent Domain is the power of the government or quasi-government entities to take private or public property interests through condemnation. Eminent Domain has been a significant issue since 1879 when, in the case of Boom Company v. Patterson, the Supreme Court first acknowledged that the power of eminent domain may be delegated by state legislatures to agencies and non-governmental entities. Thus, the era of legal takings began. Though an important legal dispute then, more recently eminent domain has blossomed into an enduring contentious social and political problem throughout the United States. The Fifth Amendment to the United States Constitution states, “nor shall private property be taken for public use, without just compensation.” Thus, in the wake of the now infamous decision in Kelo v. City of New London, where the Court upheld the taking of private property for purely economic benefit as a “public use,” the requirement of “just compensation” stands as the primary defender of constitutionally protected liberty under the federal constitution. In response to Kelo, many state legislatures passed a variety of eminent domain reforms specifically tailoring what qualifies as a public use and how just compensation should be calculated. Texas landowners recognize that the state’s population is growing at a rapid pace. There is an increasing need for more land and resources such as energy and transportation. But, private property rights are equally important, especially in Texas, and must be protected as well. Eminent domain and the condemnation process is not a willing buyer and willing seller transition; it is a legally forced sale. Therefore, it is necessary to consider further improvements to the laws that govern the use of eminent domain so Texas landowners can have more assurance that this process is fair and respectful of their private property rights when they are forced to relinquish their land. This report compiles statutes and information from the other forty-nine states to illustrate how they address key eminent domain issues. Further, this report endeavors to provide a neutral third voice in Texas to strike a more appropriate balance between individual’s property rights and the need for increased economic development. This report breaks down eminent domain into seven major topics that, in addition to Texas, seemed to be similar in many of the other states. These categories are: (1) Awarding of Attorneys’ Fee; (2) Compensation and Valuation; (3) Procedure Prior to Suit; (4) Condemnation Procedure; (5) What Cannot be Condemned; (6) Public Use &amp; Authority to Condemn; and (7) Abandonment. In analyzing these seven categories, this report does not seek to advance a particular interest but only to provide information on how Texas law differs from other states. This report lays out trends seen across other states that are either similar or dissimilar to Texas, and additionally, discusses interesting and unique laws employed by other states that may be of interest to Texas policy makers. Our research found three dominant categories which tend to be major issues across the country: (1) the awarding of attorneys’ fees; (2) the valuation and measurement of just compensation; and (3) procedure prior to suit.
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Boettcher, Seth J., Courtney Gately, Alexandra L. Lizano, Alexis Long, and Alexis Yelvington. Part 2: Water Recycling Technical Report for Direct Non-Potable Use. Edited by Gabriel Eckstein. Texas A&M University School of Law Program in Natural Resources Systems, 2020. http://dx.doi.org/10.37419/eenrs.brackishgroundwater.p2.

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Abstract:
This Water Recycling Technical Report examines the legal frameworks that affect water recycling in Texas. The goal of this report is to provide insight into the legal and regulatory barriers, challenges, and opportunities for these technologies to go online. Each water recycling implementation site has to find ways of complying with various laws and regulations. The information in this Report comes from the study of water recycling facilities currently operating in Texas, as well as extensive research into available literature and documents from various agencies. While there is no updated “one-stop-shop” resource that provides detailed information on all the necessary permits to build, operate, and maintain such facilities, this Technical Report aims to compile the existing, available information in an organized and accessible fashion. The Water Recycling Technical Report is the second of three reports that make up the work product of a project undertaken by students at Texas A&amp;M University School of Law in a select capstone seminar. These reports examine regulations surrounding desalination and water recycling. The companion report entitled Brackish Groundwater Desalination Technical Report highlights building, operating, and monitoring requirements for desalination facilities in Texas. Finally, the Case Study Report expands on regulations in San Antonio and El Paso where these water alternatives are in place.
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Boettcher, Seth J., Courtney Gately, Alexandra L. Lizano, Alexis Long, and Alexis Yelvington. Part 1: Brackish Groundwater Desalination Technical Report. Edited by Gabriel Eckstein. Texas A&M University School of Law Program in Natural Resources Systems, 2020. http://dx.doi.org/10.37419/eenrs.brackishgroundwater.p1.

Full text
Abstract:
This Brackish Groundwater Desalination Technical Report examines the legal frameworks that affect desalination in Texas. The goal of this report is to provide insight into the legal and regulatory barriers, challenges, and opportunities for these technologies to go online. Each desalination implementation site has to find ways of complying with various laws and regulations. The information in this Report comes from the study of brackish groundwater desalination facilities currently operating in Texas, as well as extensive research into available literature and documents from various agencies. While there is no updated “one-stop-shop” resource that provides detailed information on all the necessary permits to build, operate, and maintain such facilities, this Technical Report aims to compile the existing, available information in an organized and accessible fashion. The Brackish Groundwater Desalination Technical Report is the first of three reports that make up the work product of a project undertaken by students at Texas A&amp;M University School of Law in a select capstone seminar. These reports examine regulations surrounding desalination and water recycling. The companion report entitled Water Recycling Technical Report highlights building, operating, and monitoring requirements for water recycling facilities in Texas. Finally, the Case Study Report expands on regulations in San Antonio and El Paso where these water alternatives are in place.
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Ayala, David, Ashley Graves, Colton Lauer, et al. Flooding Events Post Hurricane Harvey: Potential Liability for Dam and Reservoir Operators and Recommendations Moving Forward. Edited by Gabriel Eckstein. Texas A&M University School of Law Program in Natural Resources Systems, 2018. http://dx.doi.org/10.37419/eenrs.floodingpostharvey.

Full text
Abstract:
When Hurricane Harvey hit the Texas coast as a category 4 hurricane on August 25, 2017, it resulted in $125 billion in damage, rivaling only Hurricane Katrina in the amount of damage caused. It also resulted in the deaths of 88 people and destroyed or damaged 135,000 homes. Much of that devastation was the result of flooding. The storm dumped over 27 trillion gallons of rain over Texas in a matter of days. Some parts of Houston received over 50 inches of rainfall. The potential liability that dam and reservoir operators may face for decisions they make during storm and flooding events has now become a major concern for Texas citizens and its elected officials. Law suits have now been instituted against the federal government for its operation of two flood control reservoirs, as well as against the San Jacinto River Authority for its operation of a water supply reservoir. Moreover, the issues and concerns have been placed on the agenda of a number of committees preparing for the 2019 Texas legislative session. This report reviews current dam and reservoir operations in Texas and examines the potential liability that such operators may face for actions and decisions taken in response to storm and flooding events. In Section III, the report reviews dam gate operations and differentiates between water supply reservoirs and flood control reservoirs. It also considers pre-release options and explains why such actions are disfavored and not recommended. In Section IV, the report evaluates liabilities and defenses applicable to dam and reservoir operators. It explains how governmental immunity can limit the exposure of state and federally-run facilities to claims seeking monetary damages. It also discusses how such entities could be subject to claims of inverse condemnation, which generally are not subject to governmental immunity, under Texas law as well as under the Fifth Amendment to the U.S. Constitution. In addition, the Section discusses negligence and nuisance claims and concludes that plaintiffs asserting either or both of these claims will have difficulty presenting successful arguments for flooding-related damage and harm against operators who act reasonably in the face of storm-related precipitation. Finally, Section V offers recommendations that dam and reservoir operators might pursue in order to engage and educate the public and thereby reduce the potential for disputes and litigation. Specifically, the report highlights the need for expanded community outreach efforts to engage with municipalities, private land owners, and the business community in flood-prone neighborhoods both below and above a dam. It also recommends implementation of proactive flood notification procedures as a way of reaching and alerting as many people as possible of potential and imminent flooding events. Finally, the report proposes implementation of a dispute prevention and minimization mechanism and offers recommendations for the design and execution of such a program.
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Konaev, Margarita, Husanjot Chahal, Ryan Fedsiuk, Tina Huang, and Ilya Rahkovsky. U.S. Military Investments in Autonomy and AI: A Strategic Assessment. Center for Security and Emerging Technology, 2020. http://dx.doi.org/10.51593/20190044.

Full text
Abstract:
This brief examines how the Pentagon’s investments in autonomy and AI may affect its military capabilities and strategic interests. It proposes that DOD invest in improving its understanding of trust in human-machine teams and leverage existing AI technologies to enhance military readiness and endurance. In the long term, investments in reliable, trustworthy, and resilient AI systems are critical for ensuring sustained military, technological, and strategic advantages.
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