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Books on the topic 'Teoria da Perspectiva'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 4 February 2022

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1

Marina Prieto Afonso de Lencastre. Epistemologia evolutiva e teoria da emergência: Contribuição para uma perspectiva fundamental em biologia do compartamento. Fundação Calouste Gulbenkian, 1999.

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2

Santos, Theotonio dos. A teoria da dependência: Balanc̜o e perspectivas. Civilizac̜ão Brasileira, 2000.

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3

Everett, Daniel Leonard. A língua pirahã e a teoria da sintaxe: Descrição, perspectivas e teoria. Editora da Unicamp, 1991.

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4

Congresso Modernidades e Pós-modernidades (2nd 2003? Vitória, Espírito Santo, Brazil). Modernidades e pós-modernidades 2: Perspectivas contemporâneas da teoria literária. Flor&Cultura Editores, 2003.

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5

Dias, Maria Sara de Lima, ed. Lev Vygotsky: teoria e prática da perspectiva histórico cultural. Editora Fi, 2021. http://dx.doi.org/10.22350/9786559172528.

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6

Bittar, Marilena, and Cristiano Alberto Muniz. A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA Na Perspectiva da Teoria dos Campos Conceituais. EDITORA CRV, 2009. http://dx.doi.org/10.24824/978856248028.7.

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7

SILVA, R. D., V. L. C. FREITAS, J. M. SOUSA, et al. EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DOCENTE E CULTURA: diálogos na perspectiva da teoria das representações sociais. EDITORA CRV, 2019. http://dx.doi.org/10.24824/978854444078.0.

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8

MASSARUTTI, E. A. S. Teoria da perda de uma chance em perspectiva: aplicada à saúde pública e privada. Dialética, 2021. http://dx.doi.org/10.48021/978-65-5956-798-0.

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9

Tizzo, Luis Gustavo Liberato, and Luciano Aparecido Alves. O mundo líquido e o direito penal: os desafios dessa relação na perspectiva da teoria dos sistemas de Niklas Luhmann. Edufatecie, 2021. http://dx.doi.org/10.33872/edufatecie.mundoliquido.

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Abstract:
Este trabalho pretende trazer a reflexão na perspectiva de um dos conceitos mais emblemáticos da contemporaneidade: o mundo líquido. Tendo como espeque a teoria dos sistemas de Niklas Luhmann, analisar como o sistema penal brasileiro vem evoluindo ante a complexidade das relações sociais hodierna. No mundo líquido, as condições sob as quais agem seus membros mudam num tempo mais curto do que aquele necessário para a consolidação, em hábitos e rotinas, das formas de agir, logo assim esse mundo jamais se mobiliza nem conserva sua forma por muito tempo, sendo peculiar sua complexidade. O direito
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10

Barros, Marcus Aurélio de Freitas, and Victória Rincon Machado Mourão Crespo. As políticas públicas e os desafios da tutela judicial no Brasil em tempos de constitucionalismo e globalização. Brazil Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-87836-26-3.

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Abstract:
O presente trabalho tem por objetivo, a partir de um estudo específico das políticas públicas no contexto do atual modelo de Estado Constitucional, explicitar os principais desafios à tutela judicial das policies no Brasil. Parte-se de um estudo específico do constitucionalismo, desde os seus antecedentes até o novo modelo constitucional, a fim de ressaltar suas principais bases teóricas e os reflexos que sofre da globalização econômica. Após, passa-se a um exame das políticas públicas na perspectiva de sua tutela judicial, identificando suas relações com a Política, o Direito e a jurisdição c
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11

Lopes Ramos, Francisco Régis. História, Memória e Historiografia. Editora SertãoCult, 2020. http://dx.doi.org/10.35260/87429533-2020.

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Abstract:
Livro com artigos apresentados no VI Seminário Internacional História e Historiografia. Os trabalhos aqui reunidos fizeram parte dos Simpósios Temáticos “Narrativa, memória e cultura histórica”, “Teoria da História e História da Historiografia” e “Memória/História: novas perspectivas”. Os diversos usos da história, corpo, memória, historiografia, monumentalização são alguns dos aspectos tratados nos textos aqui reunidos, que têm em comum a diversidade e qualidade.
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12

TELES, T. R., ed. Literatura, Linguística e Análise do Discurso: teorias, análises e perspectivas. Mares, 2021. http://dx.doi.org/10.35417/978-65-87712-12-3.

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Abstract:
O presente livro agrupa 14 estudos/pesquisas multi, inter e transdisciplinares que se relacionam com as Literaturas, as Linguagens, a Linguística, a Sociolinguística, com a Análise do Discurso (o método), ou seja, com perspectivas várias sobre línguas, linguagens, culturas, discursos, sujeitos, representações, diversidades e identidades. A linguagem é o motor da humanidade. É o substrato da existência humana. Tudo é linguagem. A linguagem se materializa pela língua, estudada pela linguística, e se eterniza pela literatura, a arte da escrita. Da linguagem se irradiam forças de desejos, ideologi
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13

Leite, Sampaio José Adércio, ed. Crise e desafios da Constituição: Perspectivas críticas da teoria e das práticas constitucionais brasileiras. Del Rey, 2004.

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14

Sampaio, Jose Adercio Leite. Crise E Desafios Da Constituic~ao: Perspectivas Criticas Da Teoria E Das Praticas Constitucionais Brasileiras. Del Rey Books, 2004.

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15

Agronegócios: perspectivas. Editora Universidade de Brasília, 2020. http://dx.doi.org/10.26512/9786558460268.

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Abstract:
Apresentamos, nesta obra, uma conjugação de saberes advindos de pesquisadores com formações básicas diversas que integram o Propaga/UnB - Programa de Pós-graduação em Agronegócios da Faculdade de Agronomia e Medicina Veterinária da Universidade de Brasília. Essa diversidade de saberes é expressa no título que escolhemos para a presente obra: “Agronegócios: Perspectivas”. No capítulo 1, os autores analisam as representações sociais sobre o conceito de Agronegócios. O capítulo 2 usa a Análise Histórico Comparativa de Casos, para estruturar uma metodologia de estudo do Agronegócio. No capítulo 3,
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16

(Editor), Rolf Klein, Hans-Werner Six (Editor), and Lutz Wegner (Editor), eds. Computer Science in Perspective: Essays Dedicated to Thomas Ottmann (Lecture Notes in Computer Science). Springer, 2004.

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17

Teixeira, Bartira Fernandes. Surdos e ouvintes juntos no espaço escolar: o processo de construção do número. Editora Dialética, 2020. http://dx.doi.org/10.48021/978-65-87402-02-4.

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Abstract:
Esta obra é resultante de uma pesquisa que objetivou investigar quais as praxeologias disponíveis e evocadas para o ensino dos números a crianças ouvintes e surdas, filhas de pais ouvintes, a fim de criar situações que possibilitassem a construção do número por estas crianças numa sala de aula de Matemática inclusiva. O estudo foi realizado através de observações de classe em duas escolas localizadas em Salvador: uma escola de surdos, vinculada ao Estado da Bahia, e uma escola inclusiva do Município. Sete crianças surdas estudavam na escola específica, com aulas ministradas em Língua Brasileir
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18

O direito achado na rua : introdução crítica ao direito urbanístico. Editora Universidade de Brasília, 2019. http://dx.doi.org/10.26512/9788523009304.

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Abstract:
Os textos que se inscrevem nesta obra, procedentes de pesquisadores e pesquisadoras dos dois coletivos que a conceberam e foram convocados por chamada geral para a edição, abordam o Direito Urbanístico a partir de uma perspectiva crítica, como um campo do pensamento e da prática jurídica vocacionado às transformações sociais e urbanas necessárias para a efetivação dos direitos reivindicados pelo povo e pelos movimentos sociais, sejam eles reconhecidos pelo Estado e pelos organismos internacionais, sejam eles direitos formulados na vida social e ainda em processo de legitimação e de reconhecime
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19

Silva, Glebson Moura, and Roxane de Alencar Irineu. Matizes das metodologias ativas de ensino. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.mma658.1121-0.

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Abstract:
A educação brasileira atravessa momentos difíceis, em que o negacionismo científico e a tentativa de desacreditar a educação do cidadão nos encaminha para uma instabilidade na formação de profissionais que por ora a sociedade precisa. Muitas universidades, na expansão e interiorização do Ensino Superior por meio de Políticas Públicas implementadas a partir de 2007, adotaram uma concepção curricular que defende o envolvimento do aluno no processo de aprendizagem na busca efetiva pela construção da relação prática-teoria na perspectiva de formar um profissional humanizado Essa metodologia na qua
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20

Ribeiro, Ellen Cristine dos Santos, Karine Martins Sobral, Betânea Moreira de Moraes, et al. DIDÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: desafios e perspectivas da articulação entre teoria e prática – Volume II. Edited by Andressa Graziele Brandt, Nadja Regina Sousa Magalhães, and Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva. Editora BAGAI, 2021. http://dx.doi.org/10.37008/978-65-81368-15-9.04.07.21.

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21

Hobold, Márcia de Souza, Isabel Maria Sabino Farias, Lenilda Rego Albuquerque de Faria, et al. DIDÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: desafios e perspectivas da articulação entre teoria e prática – Volume I. Edited by Andressa Graziele Brandt, Nadja Regina Sousa Magalhães, and Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva. Editora BAGAI, 2021. http://dx.doi.org/10.37008/978-65-81368-14-2.04.07.21.

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22

Tuleski, Silvana Calvo, Adriana de Fátima Franco, and Tiago Morales Calve. Materialismo Histórico-Dialético e Psicologia Histórico-Cultural: refletindo sobre as contradições no interior do capitalismo. Edufatecie, 2020. http://dx.doi.org/10.33872/edufatecie.materialismoepsicologia.

Full text
Abstract:
O presente livro é a objetivação das palestras e conferências realizadas no III evento do método e metodologia em pesquisa na abordagem do Materialismo Histórico-Dialético e da Psicologia Histórico-cultural (ISSN 2318-1220), realizado em 2016 na Universidade Estadual de Maringá – PR. A obra está organizada em 17 capítulos, enumerados e intitulados da seguinte forma: Capítulo I - Método Materialista Histórico como instrumento de análise da realidade; Capítulo II - Política e método em Marx: Inferências às Pesquisas Sociais; Capítulo III - O método em Marx: derivações para pesquisa educacional;
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Conexões: linguagens e educação em cena. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.cle283.1121-0.

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Abstract:
O conhecimento se fabrica nos múltiplos circuitos da linguagem e em conexões estabelecidas nos próprios efeitos dos saberes humanos. As dinâmicas dos discursos, as práticas de ensino e os territórios das artes são algumas fronteiras que deslizam entre conceitos e experiências, significantes e significados. Em As palavras e as coisas, Michel Foucault (2007) reflete que “a linguagem representa o pensamento como o pensamento se representa a si mesmo”. Nesses termos, a produção crítica e intelectual constrói um jogo em que os textos se transformam em repositórios daquilo que somos e buscamos repre
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Souza, Gustavo Henrique Silva de. Administração e empreendedorismo: temas emergentes e aplicações contemporânea. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.aet474.1121-0.

Full text
Abstract:
Nos dias atuais, a administração (de empresas ou pública) tem assimilado conceitos e características de natureza empreendedora, que levam a mudanças de paradigmas dentro da própria área do conhecimento. Nesse limiar, a administração e o empreendedorismo se tornaram indissociáveis não apenas a nível acadêmico, mas na prática gerencial cotidiana. Com efeito, esse cenário chama a atenção dos pesquisadores e, cada vez mais, estudos são desenvolvidos com o foco em novas aplicações do conhecimento gerencial. É pensando nessa indissociabilidade, que este livro surge. Organizado em duas partes, o livr
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Desafios da educação na contemporaneidade: discursos emergentes e concepções de ensino. Editora Amplla, 2020. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.dec139.1120-0.

Full text
Abstract:
Pensar a Educação no século XXI é um desafio intrigante. Já se fala em Educação 4.0, nomenclatura proveniente do desenvolvimento rápido e contínuo das tecnologias da informação e comunicação (TICs) e da internet que tem, cada vez mais, invadido o cotidiano das escolas e das salas de aula. Enquanto se teoriza uma Educação que, supostamente, é 4.0 e tem acompanhado as tendências digitais, ousamos problematizar que os problemas e desafios que envolvem os espaços educativos ainda são da geração 1.0. O termo Educação 1.0, do final do século XVIII, conceitua um enfoque tradicional de educação, o pro
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Sepúlveda, Jovanny. Hacia una taxonomía para analizar el crimen económico. CUA Medellín, 2018. http://dx.doi.org/10.52441/ciadcon201806.

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Abstract:
Este libro es producto de los resultados obtenidos en la primera fase terminada del proyecto y línea de investigación denominada: “Análisis y Desarrollo de Indicadores para Medir el Crimen Económico y Responsabilidad Social Empresarial”, el cual ha sido financiado en su tercer periodo de desarrollo por la Corporación Universitaria Americana durante el periodo enero de 2016 y diciembre de 2018. El trabajo investigativo presentado aquí se basa en la experiencia de aproximadamente 6 años de investigaciones documentales y participaciones de los autores como ponentes en varios congresos internacion
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