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Journal articles on the topic 'Teorie inteligence'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 15 February 2022

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1

Ťápal, Adam, and Vít Gabrhel. "Adaptivní maticový test - recenze metody." TESTFÓRUM 6, no. 11 (2018): 37–42. http://dx.doi.org/10.5817/tf2018-11-199.

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Abstract:

Adaptivní Maticový Test (AMT) v rámci Vídeňského testového systému (VTS) je neverbální počítačově administrovanou metodou určenou k měření obecné inteligence, z hlediska CHC teorie (např. Carroll, 1993) k měření inteligence fluidní, konkrétně schopnosti induktivního usuzování. Test je určen pro neklinickou populaci v řadě kontextů, od dopravní psychologie přes personalistiku až po neuropsychologická vyšetření. AMT využívá řady předností moderních psychometrických postupů (adaptivní testování, dosažení shodné úrovně přesnosti měření nezávisle na úrovni měřeného rysu, ochrana položkové banky pře

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2

Domanowska, Justyna. "Strategiczna rola inteligencji wielorakich w procesie zarządzania wiedzą." Horyzonty Polityki 11, no. 37 (2020): 83–97. http://dx.doi.org/10.35765/hp.1958.

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Abstract:

CEL NAUKOWY: Celem naukowym niniejszego artykułu jest przedstawienie rozkładu inteligencji wielorakich studentów pierwszego roku w dwóch grupach o profilach: analityka biznesu oraz logistyka. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Główny problem badawczy podjęty w niniejszej pracy dotyczył istnienia korelacji pomiędzy profilem inteligencji a profilem grupy oraz istnienia podobieństw wśród profili studentów pierwszego roku. Postawiono kilka pytań szczegółowych m.in. po to, by znaleźć uśredniony rozkład inteligencji, inteligencje dominujące, korelacje między poszczególnymi inteligencjami oraz ewent

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3

Kanar, Mirosława. "Samoświadomość w ujęciu kognitywnym, a spektrum autyzmu." Progress, no. 5 (May 14, 2019): 76–89. http://dx.doi.org/10.26881/prog.2019.5.06.

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Abstract:

Jednym z problemów współczesnych nauk kognitywnych jest niewypracowana spójna definicja świadomości oraz samoświadomości. Jest to związane z interdyscyplinarnością kognitywistyki, czyli czerpania z takich dziedzin nauki, jak: neurobiologia, psychologia poznawcza, filozofia umysłu, lingwistyka, logika, fizyka, a także z zakresu badań nad sztuczną inteligencją. W związku z powyższym mimo istnienia m.in. kognitywnej teorii świadomości J. Baarsa w niniejszym artykule skupiono się na procesach poznawczych, które wpływają na samoświadomość jednostki. W celu uzyskania obrazu samoświadomości w ujęciu

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4

Kozubowski, Jan. "Intelektualiści totalni jako przedstawiciele inteligencji – teoria warstwy „względnie oderwanej” Karla Mannheima." Stan Rzeczy, no. 1(16) (April 1, 2019): 235–60. http://dx.doi.org/10.14394/srz.16.9.

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Abstract:

W artykule zaprezentowano koncepcję inteligencji Karla Mannheima oraz usytuowano ją w kontekście teorii wiedzy socjologa. We wstępnej części pracy dookreślone zostały terminy wykorzystywane przez Mannheima. Na podstawie teorii socjologicznej przedstawiono znaczenie pojęć „inteligencja” oraz „intelektualiści”. Sławna teza o istnieniu „względnie oderwanej inteligencji” opiera się na założeniu, że ta wyróżniona warstwa społeczna nie uczestniczy bezpośrednio w walce grupowych świadomości (utopii i ideologii). W ramach procesu historycznego nastąpiła jej alienacja, umożliwiło jej to dostrzeżenie hi

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Alves, Everton Fernando. "TEORIA DO DESIGN INTELIGENTE." Clinical & Biomedical Research 35, no. 4 (2015): 250–51. http://dx.doi.org/10.4322/2357-9730.59738.

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6

Tyszkowska, Małgorzata Zofia. "Inteligencje personalne w procesie adaptacji ucznia klasy czwartej." Ogrody Nauk i Sztuk 8 (July 23, 2018): 444–52. http://dx.doi.org/10.15503/onis2018.444.452.

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Abstract:

Teza Uczeń klasy czwartej szkoły podstawowej rozpoczynający naukę na etapie edukacji przedmiotowej musi zmierzyć się z licznymi trudnościami adaptacyjnymi. Nowe przedmioty szkolne, nowi nauczyciele, większe oczekiwania, konieczność planowania nauki, ocenianie powodują obniżoną samoocenę ucznia i jego gorsze samopoczucie. W warunkach utrudnionej adaptacji pogorszeniu może ulec efektywność procesu nauczania/uczenia się.  Omówione koncepcje W artykule podjęto próbę refleksji nad trudnościami w procesie adaptacji ucznia klasy czwartej i możliwością wspierania procesu adaptacji pr

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7

Pereira, José Aparecido. "Crítica de Reid à concepção de identidade pessoal de Locke." Trans/Form/Ação 35, no. 1 (2012): 37–46. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-31732012000100004.

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Abstract:

Fazer uma abordagem na qual seja apresentada a análise crítica de Reid acerca da teoria da identidade pessoal de Locke constitui-se como o objetivo principal desse artigo. Tal análise aponta para duas consequências significativas: a) se a mesma consciência pode ser transferida de um ser inteligente para outro, então, dois ou vinte seres inteligentes podem ser a mesma pessoa; b) a de que um homem pode ser e, ao mesmo tempo, não ser a pessoa que praticou uma determinada ação. Tendo como ponto de partida essas consequências, Reid explicitará algumas considerações em torno do assunto.

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8

Novik, Ivan. "Нараджэнне індывідуальнасці з духу беларушчыны: жыццёвыя траекторыі і канцэптуальна-эмацыйныя матрыцы беларускага інтэлігента ў рамане Віктара Вальтара Роджаныя пад Сатурнам". Studia Białorutenistyczne 13 (30 грудня 2019): 209. http://dx.doi.org/10.17951/sb.2019.13.209-247.

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Abstract:

<p>Artykuł poświęcono analizie powieści Wiktora Waltera <em>Urodzeni pod Saturnem </em>(<em>Роджаныя пад Сатурнам</em>), opisującej życie i dylematy ideologiczne białoruskich studentów w międzywojennej Pradze. Wybór przedmiotu badań jest nieprzypadkowy: analizowany utwór posiada wysoką wartość artystyczną, nie był dotąd badany, ponadto w literaturze nie ustalono roli, jaką odegrała Praga w historii rozwoju życia intelektualnego na Zachodniej Białorusi w latach 20. XX w. Utwór opisuje nie tylko świat wartości, jakimi żyła ówczesna młodzież inteligencka, ale także j

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9

Turska, Dorota. "„TEORIE” INTELIGENCJI CAROL DWECK I ICH EDUKACYJNE IMPLIKACJE." Educational Psychology 44, no. 1-2 (2016): 44–54. http://dx.doi.org/10.5604/00332860.1094075.

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10

García, Emilio García, Elizabeth Carvalho Da Veiga, and Lourdes Martínez Pérez. "A INTELIGENCIA PRÁTICA NA ESCOLA." Psicologia Argumento 23, no. 41 (2017): 75. http://dx.doi.org/10.7213/psicolargum.v23i41.20119.

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Abstract:

Neste trabalho, analisamos os objetivos prioritários da educação na sociedade do conhecimento nas primeiras décadas do século XXI. Propomos o ensino-aprendizagem de novas competências mentais como: aprender a conhcer, a fazer, a querer, a sentir, a conviver, a ser. É necessário uma teoria da mente que incorpore os conhecimentos disponíveis nas ciências cognitivas, em particular a neuropsicologia. Comentamos a Teoria Triárquica das Inteligências de Sternberg e a teoria das Inteligências Múltiplas de Gardner. Ambas teorias pretendem superar os modelos unidimensionais da inteligência e oferecer u

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García, Emilio García, Elizabeth Carvalho Da Veiga, and Lourdes Martínez Pérez. "A INTELIGENCIA PRÁTICA NA ESCOLA." Psicologia Argumento 23, no. 41 (2017): 75. http://dx.doi.org/10.7213/rpa.v23i41.20119.

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Abstract:

Neste trabalho, analisamos os objetivos prioritários da educação na sociedade do conhecimento nas primeiras décadas do século XXI. Propomos o ensino-aprendizagem de novas competências mentais como: aprender a conhcer, a fazer, a querer, a sentir, a conviver, a ser. É necessário uma teoria da mente que incorpore os conhecimentos disponíveis nas ciências cognitivas, em particular a neuropsicologia. Comentamos a Teoria Triárquica das Inteligências de Sternberg e a teoria das Inteligências Múltiplas de Gardner. Ambas teorias pretendem superar os modelos unidimensionais da inteligência e oferecer u

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Hentges, Cristiano Roberto, and Aldo Mellender de Araújo. "Uma abordagem histórico-crítica do Design Inteligente e sua chegada ao Brasil." Filosofia e História da Biologia 15, no. 1 (2020): 01–19. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2178-6224v15p01-19.

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Abstract:

Este artigo apresenta uma breve história do movimento criacionista representado hoje pelos defensores do Design inteligente (DI). Estes se colocam como proponentes de uma teoria científica em confronto explícito com os defensores da teoria da evolução biológica. Discute dois conceitos neocriacionistas mediante críticas que lhes foram feitas por evolucionistas. Com o objetivo de retomar momentos históricos relevantes, relata brevemente as principais disputas jurídicas entre o criacionismo e a teoria da evolução biológica que ocorreram nos Estados Unidos ao longo do século XX, caracterizando alg

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Hentges, Cristiano Roberto, and Aldo Mellender de Araújo. "Uma abordagem histórico-crítica do Design Inteligente e sua chegada ao Brasil." Filosofia e História da Biologia 15, no. 1 (2020): 01–19. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2178-6224v15i1p01-19.

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Abstract:

Este artigo apresenta uma breve história do movimento criacionista representado hoje pelos defensores do Design inteligente (DI). Estes se colocam como proponentes de uma teoria científica em confronto explícito com os defensores da teoria da evolução biológica. Discute dois conceitos neocriacionistas mediante críticas que lhes foram feitas por evolucionistas. Com o objetivo de retomar momentos históricos relevantes, relata brevemente as principais disputas jurídicas entre o criacionismo e a teoria da evolução biológica que ocorreram nos Estados Unidos ao longo do século XX, caracterizando alg

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Tyszkowska, Małgorzata. "Metaanaliza krytycznego dyskursu nad teorią wielorakich inteligencji Howarda Gardnera." Przegląd Badań Edukacyjnych 1, no. 24 (2017): 137. http://dx.doi.org/10.12775/pbe.2017.008.

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Mendes, Marcelo Simões. "Emotional Intelligence: A Vital Need." Estudos e Pesquisas em Psicologia 18, no. 2 (2018): 729–31. http://dx.doi.org/10.12957/epp.2018.38821.

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Carneiro, Eliane Gerk, and Cilio Rosa Ziviani. "A pessoa inteligente no mundo social." Psicologia Escolar e Educacional 2, no. 2 (1998): 135–52. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-85571998000200008.

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Abstract:

O conceito de "inteligência" é revisado e cotejado com a noção de "inteligência social". Os contornos teóricos da pessoa inteligente são demarcados com o objetivo de se estabelecer fronteiras definidas pela relação interpessoal mediada por critérios intersubjetivamente válidos. A pessoa inteligente bem sucedida é discutida, especialmente em seus aspectos sociais. Pesquisas no âmbito da inteligência social com origem em modelos conceituais da Psicologia Social são apresentadas, especialmente os estudos centralizados na competência social e os que procuram centralizar a investigação na forma e n

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Silva, Yara Machado da, and Vilma Lení Nista-Piccolo. "Concepções sobre as inteligências humanas no ambiente escolar." Revista de Educação PUC-Campinas 26 (May 25, 2021): 1. http://dx.doi.org/10.24220/2318-0870v26e2021a5050.

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Abstract:

Este artigo apresenta uma pesquisa realizada com professores, gestores, estagiário e estudantes de uma escola pública de Sorocaba (SP) que teve o objetivo de compreender as concepções dos participantes sobre a Inteligência Humana em suas expressões no cotidiano escolar. Numa abordagem qualitativa do tipo exploratória, utilizou-se a técnica de entrevistas semiestruturadas com os sujeitos envolvidos com uma turma de 4º ano do Ciclo I do Ensino Fundamental. A partir das respostas dadas à pergunta geradora – o que é ser inteligente? –, desenvolveu-se uma análise dos dados obtidos, pautando-se na T

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Puchta, Wojciech. "Teoria edukacji Floriana Bochwica. Szkic z zakresu historii kultury." Ogrody Nauk i Sztuk 4, no. 4 (2020): 23–28. http://dx.doi.org/10.15503/onis2014.23.28.

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Abstract:

W artykule referuję poglądy na edukację Floriana Bochwica, mało znanego polskiego filozofa żyjącego w XIX w.. Właściwa edukacja opierać się miała według niego nie tylko na zdobywaniu wiedzy i umiejętności, ale przede wszystkim na moralnym doskonaleniu jednostki, której celem jest bycie pożyteczną dla społeczeństwa oraz życie podług wartości religĳnych. Kulturową tożsamość F. Bochwica wyznaczała jego pozycja społeczna – z jednej strony był on kontynuatorem tradycji sarmackiej, z drugiej – przedstawicielem polskiej inteligencji prowincjonalnej.

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Bąk, Tadeusz, and Bartosz Łukaszewski. "Cyfrowe zagrożenia dla bezpieczeństwa wewnętrznego. Nowe subkultury sieciowe, wirtualna rzeczywistość, sztuczna inteligencja." Współczesne Problemy Zarządzania 8, no. 1(16) (2020): 97–109. http://dx.doi.org/10.52934/wpz.87.

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Abstract:

Niniejszy artykuł zogniskowany jest wokół analizy cyfrowych zagrożeń dla bezpieczeństwa wewnętrznego wynikających z ponowoczesnej fazy rozwoju społeczeństwa, a także postindustrialnego charakteru systemu ekonomicznego. W tym kontekście przedstawiono zmiany społeczne determinujące rozwój digitalnych zagrożeń, a także zaakcentowano neoewolucyjne fundamenty teoretyczne w postaci teorii systemu termodynamicznego oraz teorii kumulacji informacji. Aktualna transformacja charakteru interakcji w społeczeństwie została zaprezentowana przy wykorzystaniu teorii aktora-sieci. W odniesieniu do procesu subk

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Bezerra, Selma Silva, and Sergio Ifa. "‘Eu queria ser um gringo bonito e inteligente’." Letras & Letras 35, especial (2019): 90–108. http://dx.doi.org/10.14393/ll63-v35nesp2019-5.

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Abstract:

Neste artigo, objetivamos investigar os discursos de estudantes do 1º ano do Ensino Médio, à luz das noções de colonialidade do ser de Torres (2007) e de racismos epistêmico de Grosfoguel (2007). Para tanto, discorremos sobre os princípios da teoria decolonial, o contexto e a metodologia da pesquisa. A colonialidade do ser pode ser compreendida como a visão que construímos sobre nós mesmos, sobre os outros, a partir das relações de gênero e das sexualidades, constituída por meio dos padrões eurocêntricos, instituídos a partir da colonização e de seus efeitos compreendidos por colonialidades. O

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Schwartz, Gilson Liberato. "Flusser em Wuhan: por uma economia política da imagem técnica na iconomia do capitaloceno." Intexto, no. 51 (December 21, 2020): 259–68. http://dx.doi.org/10.19132/1807-8583202051.259-268.

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Abstract:

A contribuição de Vilém Flusser à emergência de novas epistemologias comunicacionais é sugerida como horizonte para a definição de uma “iconomia” ou teoria do valor A contribuição de Vilém Flusser à emergência de novas epistemologias comunicacionais é sugerida como horizonte para a definição de uma iconomia ou teoria do valor econômico das imagens no capitalismo audiovisual antropocênico. Os elementos para essa aproximação partem da crítica flusseriana à sociedade do espetáculo e à fetichização dos ícones em seu texto Iconoclastia e em escritos de sua ficção filosófica aberta e voltada ao pens

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Cabral, Caio César. "A teoria da linguagem de Dewey e o contexto cultural da investigação humana." Cognitio-Estudos: revista eletrônica de filosofia 14, no. 1 (2017): 18. http://dx.doi.org/10.23925/1809-8428.2017v14i1p18-31.

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Abstract:

Neste artigo discutimos como se produz, mais uma vez no contexto da teoria da investigação de Dewey, a transformação das interações puramente orgânicas entre homem e ambiente em interações inteligentes, vale dizer, em pesquisa humana capaz de solucionar problemas. Exporemos, mais precisamente, as bases culturais da teoria da investigação do filósofo, acompanhando passo a passo a análise que ele faz da linguagem e dos símbolos linguísticos.

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Biedroń, Adriana. "Zdolności językowe i inteligencja w nauce języka obcego – teoria naukowa a praktyka dydaktyczna." Neofilolog, no. 48/1 (March 15, 2017): 29–40. http://dx.doi.org/10.14746/n.2017.48.1.02.

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Abstract:

This paper is an attempt to shed light on cognitive factors in second language learning which are considered hardly modifiable, namely intelligence and foreign language aptitudes, including working memory. At first, each of the factors will be defined, the main research findings will briefly be outlined and some controversies and stereotypes surrounding the constructs will be presented. Next, the interface between research into these factors and teaching practice will be discussed. In particular, we will refer to ability training, aptitude-treatment-interaction and pedagogical suggestions conc

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Kartika, Yuni, and Thomas Dicky Hastjarjo. "Iklim Kreatif Sebagai Moderator Hubungan Antara Intelijen Dan Kreatif." PSIKOVIDYA 24, no. 2 (2021): 114–24. http://dx.doi.org/10.37303/psikovidya.v24i2.176.

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Abstract:

Studi psikologi mengenai kemampuan berpikir kreatif sangat penting untuk peningkatan sumber daya manusia. Inteligensi merupakan merupakan salah satu kemampuan bawaan individu yang menjadi pondasi penting untuk pengembangan kemampuan berpikir kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui iklim kreatif sebagai moderator hubungan antara inteligensi dan kemampuan berpikir kreatif. Subjek penelitian ini berjumlah 223 (134 perempuan dan 89 laki-laki) yang merupakan siswa siswi sekolah Negeri dan Swasta di Yogyakarta. Terdapat tiga alat ukur yang digunakan dalam penelitan diantaranya Tes Kreativ

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Holili, Holili. "MEMBANGUN AKTUALIASI PEMBELAJARAN DENGAN TEORI KECERDASAN MAJEMUK." Al-Insyiroh: Jurnal Studi Keislaman 2, no. 2 (2018): 65–83. http://dx.doi.org/10.35309/alinsyiroh.v2i2.3322.

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Abstract:

Kecerdasan atau intelejensi seseorang ada atau dibawa sejak dia dilahirkan. Akan tetapi perkembangan intelegensi itu didapatkan seseorang seiring perkembangannya dalam kehidupan. Inteligensi atau kecerdasan selama ini sering diartikan sebagai kemampuan memahami sesuatu dan kemampuan berpendapat, di mana semakin cerdas seseorang maka semakin cepat ia memahami suatu permasalahan dan semakin cepat pula mengambil langkah penyelesaiannya Dalam hal ini, kecerdasan dipahami sebagai kemampuan intelektual yang lebih menekankan logika dalam memecahkan masalah. Kecerdasan seseorang biasanya diukur melalu

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Popek, Stanisław Leon. "Mechanizmy aktywności twórczej człowieka w świetle interakcyjnej teorii psychologicznej." Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia 29, no. 3 (2017): 7. http://dx.doi.org/10.17951/j.2016.29.3.7.

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Abstract:

<p>Problematyka prezentowanej rozprawy dotyczy aktualnego i niezmiernie ważnego obszaru wiedzy psychodydaktycznej związanego z istotą społecznego i osobowego rozwoju dzieci, młodzieży i ludzi dorosłych w epoce „społeczeństwa wiedzy i postępu”. Rzeczywistość społeczna charakteryzuje się szybkim postępem naukowo-technicznym, wygasaniem czynności prostych na rzecz aktywności skomplikowanych mentalnie i praktycznie, co pociąga za sobą zapotrzebowanie na ludzi twórczych. W tych warunkach zachodzi konieczność zmiany strategii edukacyjnych na wszystkich szczeblach nauczania. Dlatego też niniejs

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LOŠONC, MARK. "BERGSONOV POJAM PERCEPCIJE." ARHE 9, no. 18 (2013): 147. http://dx.doi.org/10.19090/arhe.2012.18.147-160.

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Abstract:

Razlika u prirodi između čiste percepcije i čiste memorije igra ključnu ulogu uBergsonovoj filozofiji. U teoriji asubjektivnih slika se percepcija određuje kao afenomenalnoiskustvo samih stvari. Prema Bergsonu tek mešanje percepcije i memorije u konkretnom iskustvurezultira iluzijom o interiornosti percepcije. Opis telesne selekcije je istovremeno i opis genezesubjektivnosti, odnosno, objektivnosti. Radi se o nužnim iluzijama, ali te iluzije nisu apriornog, većpragmatičkog karaktera. Kritika inteligencije kao organizatora niza percepcija – afekcija – akcijase može razumeti kao nužni produžetak

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Neto, Wilson Castello Branco, Ailton Durigon, Alex Junior Avila, and Enedir Guimarães de Oliveira Junior. "Sistema Inteligente para o Ensino-Aprendizagem de Expressões Algébricas." Revista Brasileira de Informática na Educação 28 (June 1, 2020): 359–88. http://dx.doi.org/10.5753/rbie.2020.28.0.359.

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Abstract:

Os resultados do ENEM e exames vestibulares evidenciam a dificuldade dos alunos quanto ao domínio da matemática. Por outro lado, a tecnologia está se tornando uma importante aliada no aprendizado em sala de aula e está ganhando cada vez mais popularidade. Existe uma grande variedade de soluções disponíveis que visam auxiliar no processo de ensino-aprendizagem de matemática, sendo uma delas o software educacional IFMath. Entretanto, ele não possuía a funcionalidade para manipular expressões algébricas, um dos conteúdos mais complexos para serem ministrados. Diante disso, este trabalho teve como

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Ramos Rodríguez, Alejandro Emilio, Elaine Artigas Pérez, and Aimara Brito Montero. "Ciência e inovação na consulta de municípios inteligentes para o desenvolvimento local sustentável." DRd - Desenvolvimento Regional em debate 10, ed.esp. (2020): 7–39. http://dx.doi.org/10.24302/drd.v10ied.esp..3107.

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Abstract:

A conquista de um município inteligente para um desenvolvimento local sustentável tomando como referencia a mudança de época histórica e o conceito de revolução que desde as suas primeiras propostas indica Castro (2000, p. 3) “[…] o sentido do momento histórico; é mudar tudo o que deve ser mudado […]”, leva a pensar e agir de forma diferente nos campos da ciência e inovação, treinamento e extensão. Todo modelo de desenvolvimento eticamente orientado deve ser caracterizado por ser: inclusivo, humano, sustentável, participativo, equitativo, autogerenciável e abrangente, princípios essenciais a t

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Cunha, Carla da Silva, Guibson Eduardo Fernandes, Isabela Maria Silva Leão, and Heslley Machado Silva. "Importância da seleção natural e do design inteligente na evolução das espécies: Concepção dos alunos de ciências biológicas." Conexão Ciência (Online) 12, no. 2 (2017): 72–84. http://dx.doi.org/10.24862/cco.v12i2.586.

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Abstract:

Introdução: No século XIX, Charles Darwin trouxe a ideia da seleção natural em seu livro “A Origem das Espécies” revolucionando a ciência, a Biologia e a sociedade. A seleção natural constitui uma das bases para o ensino da evolução biológica. Em contrapartida, atualmente cresce o número de adeptos hipótese do design inteligente que propóe Deus como um arquiteto que planejou de forma perfeita todos os seres que existem, inclusive sugerindo o seu ensino, apesar de não haver respaldo científico. Objetivo e Metodologia: Para analisar as concepções referentes a esses temas aplicou-se o questionári

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Azambuja, Claudia Sachett Mattanna, Tauana Schuster, Maria Caroline Shimabukuro, et al. "Cadastramento e mapa inteligente: divergência entre teoria e prática / Registration and intelligent map: divergence between theory and practice." Brazilian Journal of Health Review 4, no. 3 (2021): 13553–57. http://dx.doi.org/10.34119/bjhrv4n3-300.

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Anić, Nikola, and Petar Anić. "Umjetna inteligencija kao segment strategije ili značenje (uloga) umjetne inteligencije u strategijskom planiranju." National security and the future 21, no. 3 (2021): 117–38. http://dx.doi.org/10.37458/nstf.21.3.4.

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Abstract:

Umjetna inteligencija (UI), engl. Artificial intelligence – (AI) zasigurno je najrazvikanija i najrasprostranjenija riječ u područjima znanstvenog istraživanja u proteklih nekoliko godina te je postala najzanimljivije područje razvoja. Pravovremeno prepoznavanje UI kao strategijskog opredjeljenja i investicijskog ulaganja jedno je od najzanimljivijih, ali najsloženijih područja ekonomske teorije i prakse. Usko povezana s procesom društveno ekonomskog razvitka investicija svojim multiplikativnim djelovanjem na gospodarstvo kao cjelinu, bitno opredjeljuje praktično sve ekonomske tokove pa i stan

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Skok, Katarzyna. "Niepewność w grach – potencjalne korzyści i straty." Homo Ludens, no. 1 (12) (December 15, 2019): 37–54. http://dx.doi.org/10.14746/hl.2019.12.2.

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Abstract:

Celem artykułu jest wskazanie różnych typów niepewności w grze, a także ich umiejscowienie w kontekście badań neurofizjologicznych oraz wybranych teorii motywacyjnych. Analizowane są elementy: 1) czystej losowości (hazard i ślepy traf), generowanej przez system; 2) zaprogramowanej złożoności reakcji sztucznej inteligencji; oraz 3) te, które na poziomie taktycznym lub strategicznym związane są z czynnikiem ludzkim. Szczegółowo omówione jest zastosowanie reguł umożliwiających grę wykorzystującą siłę psychiki. Konkluzja prezentuje zyski i straty płynące z potencjalnego wzbogacenia gier o czynniki

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De Araujo, Lígia Mara Boin Menossi, and Marco Antonio Almeida Ruiz. "Estereótipos básicos e estereótipos opostos: Representações do dialeto caipira em discursos institucionais e científicos." Fórum Linguístico 16, no. 4 (2020): 4316–27. http://dx.doi.org/10.5007/1984-8412.2019v16n4p4316.

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Abstract:

Neste artigo, com base na dimensão representacional da linguística popular, proposta por Achard-Bayle e Paveau (2008), inicialmente, objetivamos testar a fecundidade da teoria dos estereótipos básicos e opostos, proposta por Possenti (2010) em discursos de diferentes campos, produzidos sobre o dialeto caipira. Na sequência, refletimos como essa teoria brasileira de discurso poderia contribuir para o burilamento do olhar sobre esse dialeto no ensino e, por conseguinte, compreender a circulação do estereótipo do caipira em nossa sociedade. Com base nesses objetivos, mobilizamos como corpus de an

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Vanin, Fabio Scopel, and Janriê Rodrigues Reck. "Observação do direito e das cidades inteligentes: contribuições para formação de diretrizes jurídicas para políticas públicas no Brasil." Prisma Juridico 20, no. 1 (2021): 57–80. http://dx.doi.org/10.5585/prismaj.v20n1.17317.

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Abstract:

O objetivo do trabalho é identificar, a partir da observação do ambiente, possíveis contribuições para formação de diretrizes jurídicas para as Políticas Públicas de Cidades Inteligentes no Brasil. O trabalho é desenvolvido expondo-se critérios gerais e conceituais da pesquisa, os elementos centrais sobre Cidades Inteligentes, para a partir de uma observação da Nova Agenda Urbana, estudos do BID e da experiência da Espanha, relacionar tais descrições com a programação do direito público no Brasil. Como método para estruturação das ideias, o artigo vale-se da teoria dos sistemas, observando com

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De Melo Lima, Andreza. "UMA LEITURA SOBRE A GLOBALIZAÇÃO E AS CONCEPÇÕES DE PODER EM JOSEPH NYE." EXAMÃPAKU 7, no. 1 (2014): 14. http://dx.doi.org/10.18227/1983-9065ex.v7i1.2420.

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Abstract:

Analisar, compreender e teorizar sobre o cenário político internacional, é uma tarefa que não só requer aprofundamento teórico e percepção crítica pautados nas questões presentes, mas também exige uma com¬preensão de dados e contextos históricos distintos. Tendo esta percep¬ção como ponto de partida, buscou-se, no presente artigo, compreender os conceitos atuais de poder aplicados ao mundo político a partir da teoria liberal. Porém e especificamente, o foco deste trabalho esteve diretamente ligado ao aprofundamento do conceito de Soft Power – ou poder brando, cunhado por Joseph Nye. Para uma c

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Gunkel, David J., Francisco B. Trento, and Daniela Norcia Gonçalves. "Comunicação e inteligência artificial: novos desafios e oportunidades para a pesquisa em comunicação." Galáxia (São Paulo), no. 34 (April 2017): 5–19. http://dx.doi.org/10.1590/1982-2554201730816.

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Abstract:

Resumo Este artigo advoga em favor de significativas reorientações e reconceitualizações dos estudos do campo da Comunicação, de maneira a acomodar as oportunidades e desafios introduzidos pelas máquinas cada vez mais inteligentes. Particularmente, buscamos demonstrar, por um lado, como e porque a atividade comunicacional vem sendo considerada uma condição definidora da inteligência artificial (IA) e, por outro lado, como a teoria da IA e o desenvolvimento de aplicações que a envolvam complica a ideia do sujeito de comunicação, urgindo requerer modificações significantes tanto em seu aparato c

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Coelho de Souza Reinish Coelho, Christianne, and Francisco Antonio Pereira Fialho. "ESPAÇOS DIGITAIS PARA MELHOR APRENDIZAGEM." Revista Diálogo Educacional 7, no. 22 (2007): 165. http://dx.doi.org/10.7213/rde.v7i22.4195.

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Abstract:

Todos os mundos são mundos virtuais e todos os espaços são ciberespaços. Atualmente, a educação acontece em três diferentes tipos de espaço: o físico, o conceitual e o digital. A metáfora dos Sistemas Complexos Adaptativos – SCA – permite-nos entender e ampliar o conceito de agente para qualquer entidade ou ferramenta inteligente capaz de manter um diálogo que promova o aparecimento de emergências, isto é, uma nova configuração que compreende o sistema global composto pelos estudantes, professores, ambiente tecnológico e instituições, e que não pode ser explicado a partir das partes que compõe

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Macadar, Marie Anne, Jorge Lheureux De Freitas, and Cristiano Ramos Moreira. "Transparência como elemento fundamental em governo eletrônico: uma abordagem institucional." Revista Gestão & Tecnologia 15, no. 3 (2015): 78. http://dx.doi.org/10.20397/2177-6652/2015.v15i3.631.

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Abstract:

À medida em que a tecnologia facilita o compartilhamento da informação, cabe ao estado fornecer os elementos que permitam ao cidadão construir o seu livre convencimento dentro do universo do qual é titular, para, munido desses insumos, influir, pressionar, decidir, exigir providências, enfim, participar ativamente nos rumos do seu município, estado e país. Assim, este ensaio tem como objetivo refletir sobre a centralidade da transparência como elemento fundamental em governo eletrônico, especificamente no debate de cidades inteligentes. Para tanto buscou-se na teoria institucional referencial

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Bessa, Sônia, Elton Anderson Dos santos Castro, and Jadir Gonçalves Rodrigues. "Representações sociais de "bom professor": o que pensam os estudantes de licenciatura." EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação 6, no. 16 (2019): 5. http://dx.doi.org/10.26568/2359-2087.2019.4003.

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Abstract:

Esse estudo trata de pesquisa que teve como objetivo identificar as representações de "bom professor" por estudantes de licenciatura da Universidade Estadual de Goiás. Optou-se na abordagem pela teoria das representações sociais de Moscovici e Abric através de redes semânticas naturais. Os dados foram coletados por meio de evocações livres. Participaram 220 estudantes de 6 cursos de licenciatura. Sete palavras definiram o núcleo central das representações: compreensivo, educado, atencioso, paciente, inteligente, comprometido e dedicado. Foram analisados resultados relacionados ao gênero, idade

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Demo, Pedro. "Saber pensar." Revista da ABENO 5, no. 1 (2005): 75–79. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v5i1.1487.

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Abstract:

Saber pensar é a teoria mais prática que existe, ou a prática mais teórica que existe. Já não cabe separar pensar de intervir, ainda que as duas atividades tenham sua tessitura própria. Pensar é atividade tipicamente mental e intervir é atividade eminentemente prática, mas ambas se entrelaçam e fazem um todo só12. Há outra face interessante do saber pensar que é a possível confluência entre epistemologia e política social. Do ponto de vista epistemológico, saber pensar supõe traquejo metódico para lidar de maneira adequada com o conhecimento e seu processo de construção, desconstrução e recons

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Setiawati, Farida Agus, Djemari Mardapi, and Saifuddin Azwar. "PENSKALAAN TEORI KLASIK INSTRUMEN MULTIPLE INTELLIGENCES TIPE THURSTONE DAN LIKERT." Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan 17, no. 2 (2013): 259–74. http://dx.doi.org/10.21831/pep.v17i2.1699.

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Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui hasil penskalaan instrumen multiple intelligences (MI) pada tipe Thurstone dan Likert dengan pendekatan klasik, 2) mengetahui karakteristik instrument MI pada tipe Thurstone dan Likert pada data asli dan data yang diskalakan, 3) membandingkan karakteristik psikometrik pada kedua tipe data yang sudah diskalakan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang pelaksanaannya terdiri dari empat bagian yang saling terkait, yaitu penelitian pengembangan instrumen, penskalaan pada data hasil ujicoba, analisis karakteristik psikometrik instrumen, d

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Mozetic, Vinícius Almada. "Os sistemas jurídicos inteligentes e o caminho perigoso até a teoria da argumentação de Robert Alexy / The intelligent legal systems and the dangerous way to the argumentation theory of Robert Alexy." Revista Brasileira de Direito 13, no. 3 (2017): 437. http://dx.doi.org/10.18256/2238-0604.2017.v13i3.1939.

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Abstract:

RESUMO: A hermenêutica jurídica da tecnologia é resultado da complexidade que se dá por meio de um processo de interpretação daquilo que é influenciado pela tecnologia, não somente e diretamente nos textos, mesmo que virtualizados, mas dos casos tecnológicos baseados em contexto históricos variáveis sob a falsa ideia de eficiência que toma conta do judiciário brasileiro; um caminho que não seja percorrido apenas por um relativismo jurídico, mesmo porque as pré-interpretações desses textos virtuais continuam possibilitando uma nova interpretação e aplicação de uma lei, mesmo que por sistemas ju

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Zawadzki, Marcelo, André Negrão Costa, Mischel Carmen Neyra Belderrain, and Gilberto Montibeller. "Análise de Risco Adversário para alocação de recursos de contraterrorismo." Gestão & Produção 24, no. 3 (2017): 450–63. http://dx.doi.org/10.1590/0104-530x1814-16.

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Abstract:

Resumo Análise de risco de terrorismo é um dos maiores desafios enfrentados pelas autoridades que definem a política de alocação de recursos de uma nação. Este artigo provê uma breve revisão de duas abordagens tradicionalmente usadas para esse propósito: Análise de Risco Probabilística e Teoria dos Jogos. Adicionalmente, ele introduz no contexto brasileiro a Análise de Risco Adversário, uma metodologia inovadora que objetica analisar os riscos causados por oponentes inteligentes. Finalmente, uma situação hipotética da Análise de Risco Adversário é apresentada. Os resultados mostram que essa me

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Furlanetto, Egidio Luiz. "Instituições e desenvolvimento econômico: a importância do capital social." Revista de Sociologia e Política 16, suppl (2008): 55–67. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-44782008000300005.

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Abstract:

Este ensaio teórico tem como tema central as instituições e a sua importância para o desenvolvimento econômico de localidades e nações. Inicialmente, a partir da revisão da teoria que relaciona organizações e instituições - a teoria institucionalista -, analisam-se algumas de suas contribuições e discutem-se algumas das principais críticas feitas a ela, em especial à sua orientação econômica. Na seqüência, com o objetivo de encaminhar possíveis respostas a algumas das principais e mais contundentes críticas (feitas, principalmente, pelos cientistas sociais), aponta-se para o que pode ser enten

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Wawer, Rafał. "Howard Gardner, „Inteligencje wielorakie. Nowe horyzonty w teorii i praktyce”, wyd. MT BIZNES, Warszawa 2009, ss. 367, ISBN 978-83-61732-04-4." Dydaktyka Informatyki 12 (2017): 258–61. http://dx.doi.org/10.15584/di.2017.12.31.

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Tourinho, Francisco Das Chagas Nascimento Sousa. "A ciência e o cristianismo: Uma análise crítica da aplicação da cosmovisão cristã na ciência através da polêmica entre Teoria da Evolução e o Design Inteligente." Protestantismo em Revista 43, no. 01 (2017): 170. http://dx.doi.org/10.22351/nepp.v43i01.2967.

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Abstract:

Nesse artigo defenderemos não haver uma guerra real entre ciência e a religião cristã. Defenderemos que deve haver uma complementação entre ciência e religião, não devendo haver uma compartimentalização, sendo os dois campos de conhecimento que nos propiciam elementos importantes para chegarmos a única verdade de Deus. O artigo sugere uma conduta do cristão diante dos avanços científicos e como relacioná-las com as verdades eternas das Escrituras Sagradas. Para isso escolhemos como caso esquemático a polêmica entre Teoria da Evolução e Design Inteligente, que é uma polêmica atual. Através da a

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Sahnan, Ahmad. "Multiple Intelligence dalam Pembelajaran Pai (Al-Qur`An Hadits Sd/Mi)." Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 1, no. 1 (2019): 44–66. http://dx.doi.org/10.36835/au.v1i1.162.

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Abstract:

Tulisan ini membahas tentang Multiple Intelligences dalam pembelajaran PAI (al-Qur`an Hadits SD/MI). Inteligensi ialah kemampuan seseorang dalam memecahkan masalah secara mandiri, Produk kreatif yang bernmanfaat bagi budaya, lingkungan dan masyarakat yang mempunyai nilai kreatifitas. Melalui Multiple intelligences diakui bahwa setiap anak memliki kecerdasan dengan cara yang berbeda-beda. Kecerdasan itu sifatnya dinamis. Ada Sembilan kecerdasan yang di rumuskan oleh Howard Gardner dalam Multiple Intelligences, diantaranya adalah kecerdasan linguistik, kecerdasan logika-matematis, kecerdasan ger

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Jorge, Diana Filipa Oliveira, Graça Esgalhado, and Henrique Pereira. "Inteligência Espiritual: Propriedades psicométricas da Escala de Inteligência Espiritual Integrada (EIEI)." Análise Psicológica 34, no. 3 (2016): 325–37. http://dx.doi.org/10.14417/ap.982.

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Abstract:

Objetivo: Amram e Dryer (2008) propõem uma visão da Inteligência Espiritual que pode ser englobada na Teoria das Múltiplas Inteligências de Gardner e que compreende os domínios «Consciência», «Transcendência», «Graça», «Verdade» e «Significado», criando assim a Integrated Spiritual Inteligence Scale [ISIS]. Deste modo, a presente investigação pretendeu estudar as propriedades psicométricas da versão portuguesa da referida escala. Método: Participaram no estudo 714 sujeitos, 257 do sexo masculino e 461 do sexo feminino, com idades compreendidas entre os 14 e os 81 anos. A aplicação dos instrume

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Andrade, Roney De Seixas. "Deus e Darwin nos tribunais: a controvérsia criação-evolução na arena jurídica dos tribunais estadunidenses." HORIZONTE - Revista de Estudos de Teologia e Ciências da Religião 17, no. 52 (2019): 345–65. http://dx.doi.org/10.5752/p.2175-5841.2019v17n52p345-365.

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Abstract:

O objetivo deste artigo é analisar os principais casos jurídicos das cortes estaduais e federais dos Estados Unidos que envolveram a histórica e controversa disputa entre criacionistas e evolucionistas naquele país. Desde a aprovação das leis antievolucionistas na década de 1920 até a disputa judicial em torno da Teoria do Design Inteligente em Dover, 2005, passando pelas leis que buscavam garantir o tratamento balanceado entre o ensino da perspectiva evolucionista darwinista e da ciência da criação nas escolas e universidades públicas estadunidenses na década de 1980, observa-se, por um lado,

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