Academic literature on the topic 'Teorie konstruktů'

Sociologie musí v principu odpovědět na Simmelovu otázku: „Jak je společnost vůbec možná“. Kazdou sociologickou – empirickou či teoretickou - výpověď je možno považovat za jeden z elementu možné odpovědi. Sociologické teorie nabízejí modely, kterými empirická zjištění získávají systematickou souvislost. Tyto modely musí ovšem zohlednit fakt, ze jimi prezentované souvislosti nejsou pouze vědeckými konstrukty, nýbrž i konstrukcemi každodenních aktérů, tedy konstrukty řídícími společnost již před vstupem vědy do ní. Sociologická teorie, jakož i sociologie v celku, si tedy musí být vědoma toho, ze vždy zůstává částí svého předmětu. To představuje jeden z jejích hlavních metodologických problémů. Sociologické teorie musí tedy odpovídat na základní otázky, týkající se konstrukce/konstituce sociálního řádu: 1. jak se orientuje sociální jednání; 2. v jakých procesech tato orientace vznikla, 3. jakými institucemi je tato orientace stabilizována a reprodukována; 4. co jsou faktory změny těchto struktur. To, kterou z těchto otázek sociologické teorie považují za výchozí, představuje jejich základní teoretické rozhodnutí, ovlivňující jejich další výstavbu a modelování společenských souvislostí. To, zdali sociologické výpovědi vůbec odpovídají na některé z těchto otázek s úmyslem ukázat jejich vzájemné propojeni a systematickou souvislost, pak odlišuje teorie od ostatních sociologických narativů.

Článek reflektuje současnou situaci v oblasti pedagogické teorie a praxe a zvláště se přitom zaměřuje na výtvarnou výchovu, v níž se projevuje výrazná disproporce mezi teorií a edukační realitou na školách. V úvodu objasňuje, proč jsou pojmy teorie a praxe chápány jako protikladná a představuje jejich různá filosofická pojetí. Vztah teorie a praxe v pedagogice je ovlivněn tím, že teoretické konstrukty zde mají často normativní charakter, usilují o aplikaci a vliv na praxi. V napjatém vztahu teorie a praxe se výtvarná pedagogika neliší od jiných pedagogických oborů. V textu je podrobněji objasněn vliv výtvarného umění a jeho teorie na výtvarnou výchovu, popsány jsou také příklady střetů mezi teorií a praxí z historie oboru. Aktuálními problémy znemožňujícími zavádění teoretických poznatků do praxe jsou mimoběžnost obou oblastí a nedostatky v poznatkové bázi učitelství, zjištěné u učitelů výtvarné výchovy v praxi a týkající se jejich znalostí kurikula a funkčního slovníku.

Dr John G. Hartnett, fizyk posiadający publikacje w czasopismach naukowych głównego nurtu, jest kreacjonistą młodej Ziemi i mocno sprzeciwia się teorii Big Bangu. Uważa on, że rozszerzania się przestrzeni, o czym mówi ta teoria, nie wykrywa się w laboratoriach. Wątpi on także, czy tak zwane promieniowanie tła ma kosmiczny charakter. Skłania się ku hipotezom, że promieniowanie to ma lokalne źródło. Także popularne w ostatnich latach idee ciemnej materii i ciemnej energii wydają mu się niewiarygodne. Uważa, że mają one ten sam status metodologiczny, co powstała w połowie dziewiętnastego wieku idea planety Vulcan. Hipotezy ciemnej materii i ciemnej energii mają uratować aktualnie utrzymywane teorie przed niezgodnością z uzyskanymi danymi obserwacyjnymi. W opinii Hartnetta wszystkie kłopotliwe dane empiryczne wyjaśnia Carmeliego teoria grawitacji bez odwoływania się jednak do takich fikcyjnych bytów jak ciemna materia i ciemna energia. Dr Hartnett przedstawia także wszystkie standardowe argumenty przeciwko idei kosmicznej inflacji na początku istnienia Wszechświata: nie istnieje mechanizm ani zapoczątkowania jej, ani później zatrzymania. Poglądy Hartnetta są ilustracją dla argumentów autora na rzecz konstruktywistycznego i eksternalistycznego rozumienia nauki. Przedmiotem teorii naukowej jest pewien konstrukt, a nie obiektywna rzeczywistość. Nauki nie można też pojmować jako neutralnego wysiłku poznawczego, gdyż jest ona mocno zależna od różnych presupozycji i czynników, w tym także o nienaukowym charakterze. Główną presupozycją jest tu tak zwany epistemiczny układ odniesienia.

V besedilu avtorica prikazuje razvoj teoretskih konceptov o custvih, ki so pomembni za vzgojo in izobrazevanje. Ugotavlja, da so se teorije dopolnjevale in razvijale. Podrobneje prikaze Galatijevo triadno taksonomijo, ki je sestavljena iz evolucionisticno-funkcionalisticnih teorij o custvih, kognitivisticnih teorij in iz skupine komunikacijsko sociokonstruktivisticnih teorij. Tri skupine teoretskih pogledov poudarijo proces adaptacije, komunikacije in kognicije v povezavi z emocijami. Omenjena tri podrocja so pomembna za vzgojo in izobrazevanje, saj teoretski konstrukti lahko služijo za razumevanje custev, za sporazumevanje o čustvih in za oblikovanje modelov, s katerimi custva vzgajamo.

Thomas Kuhn memberikan gambaran bahwa kebenaran sains akanditemukan berkali-kali ataupun berganti-ganti bentuk ilmiahnyawalaupun dari satu objek yang sama. Formulasi teori paradigma yangmencetuskan bahwa sebuah kebenaran sains (legatimed truth) identikdalam target teleologis yang didasari pada detection dikenal sebagaifinal cause (end). Kebenaran sains bukan continuous (lanjutan),improvisasi, evolusi atau kumulatif, melainkan terjadi paradigmshift (pergeseran paradigma) atau disebut juga dengan revolusi.Paradigma melalui shift moving (pergerakan pergeseran) dipahamisama dengan gestalt switch (perpindahan secara keseluruhan atautidak sama sekali). Di dalam gestalt switch yang diungkapkan adalahverifikasi terjadi sekaligus atau tidak sama sekali (all at once ornot at all). Konsep paradigm shifts membuka kesadaran bersamabahwa para pengkaji sains tidak akan mungkin bekerja dalam suatusuasana objektivitas yang mapan. Paradigma men-design kerangkaworld view (pandangan dunia) atau perspective (cara pandang)untuk lebih important, legitimate, and reasonable. Hal ini membuatsebuah detection (target teleologis) tidak akan terevolusi atautereleminir karena kemampuan eksperimentalnya mengakomodircounterinstances (ketahanan berkompetisi teori). Paradigma yangbertahan merupakan winnowing (keunggulan) baru dari sebuahdiscovery, supertitian (temuan besar) atau novelty (terbaharukan).Paradigma bertahan akan tumbuh menguasai normal scienceselama belum eksisnya anomaly (ketimpangan). Paradigma barumemiliki kriteria neater (rapi), more suitable (lebih cocok), simpler(sederhana), or more elegant (lebih elegan). Paradigma akan terusbertransformatif dengan paradigma baru karena sistem bekerjaparadigma mengalihkan padigma menuju revolusi ilmiah di manarevolusi ilmiah dengan perubahan fundamental akan meresap dalammetode dan pemahaman.

AbstractThis study uses the Mashlahah approach in explaining the similar legal position of marriage. Based on the consideration of the maslahah by paying attention to the objectives of Islamic law, which is to withdraw maslahah and reject mudharat, similar marriage is in fact contrary to the purpose of the fourth Islamic law, namely raising offspring. Therefore, Islam strictly prohibits marriage not only because it is against the Shari'a, but also contrary to the nature of humans who tend to live in pairs, precisely tend to the opposite sex.Similar marriage or similar sex (homosexual) is a deviant behavior that is very cruel and transcending, which is beyond the limits of the divine will of human nature. Then similar marriage is forbidden in Islam because it not only has a negative impact on the individual, but also ruining community life. Because the reluctance of marriage to the opposite sex is just the same as destroying the survival of humans on the earth, because it has become a sunnatullah that it is impossible to create a generation of humans from same-sex marriage. So the logic of marriage in Islam is with the opposite sex (heterosexual) and not the same sex marriage (homosexual) that justifies liwat.Keywords: Similar Marriage; Sexuality; Maslahah.

AbstractThis study uses the Mashlahah approach in explaining the similar legal position of marriage. Based on the consideration of the maslahah by paying attention to the objectives of Islamic law, which is to withdraw maslahah and reject mudharat, similar marriage is in fact contrary to the purpose of the fourth Islamic law, namely raising offspring. Therefore, Islam strictly prohibits marriage not only because it is against the Shari'a, but also contrary to the nature of humans who tend to live in pairs, precisely tend to the opposite sex.Similar marriage or similar sex (homosexual) is a deviant behavior that is very cruel and transcending, which is beyond the limits of the divine will of human nature. Then similar marriage is forbidden in Islam because it not only has a negative impact on the individual, but also ruining community life. Because the reluctance of marriage to the opposite sex is just the same as destroying the survival of humans on the earth, because it has become a sunnatullah that it is impossible to create a generation of humans from same-sex marriage. So the logic of marriage in Islam is with the opposite sex (heterosexual) and not the same sex marriage (homosexual) that justifies liwat.Keywords: Similar Marriage; Sexuality; Maslahah.

Istraživanje predstavljeno ovim radom imalo je za cilj sagledavanje strukturalnih sličnosti Grejovog reformulisanog modela osetljivosti na potkrepljenje i Amirkhanovog trokomponentnog modela strategija prevladavanja stresa. U istraživanju je učestvovalo 297 ispitanika, od toga 186 ženskog te 111 muškog pola prosečne starosti 21.5 godinu. Primenjen je Indikator strategija prevladavanja (CSI; Amirkhan, 1990) i Upitnik za procenu osetljivosti na potkrepljenje (UOP; Mitrović, Smederevac i Čolović, 2008). Objedinjena analiza glavnih komponenti nad sumativnim skorovima supskala oba upitnika dala je tri nekorelirane komponente koje ukupno objašnjavaju 68.81% varijanse, od kojih prva okuplja izbegavajuće strategije prevladavanja, te anksioznost, borbu i blokiranje, dok se druge dve komponente okupljaju isključivo strategije prevladavanja, odnosno varijable ličnosti. Konfirmatornom faktorskom analizom testirano je ukupno šest modela od kojih poslednja dva ostvaruju najbolje indikatore fita. Dobijeni nalazi obezbeđuju nedvosmislenu potvrdu povezanosti jedino dimenzije anksioznosti i izbegavajućih strategija prevladavanja, ali je dodatnim analizama otkrivena i blago pozitivna relacija strategije traženja socijalne podrške i impulsivnosti kao manifestacije sistema bihejvioralne aktivacije, koja je njihovim pojedinačnim korelacijama sa supsistemom Borbe bila maskirana. Generalno, možemo zaključiti da strategije izbegavanja i traženja socijalne podrške dele prostor merenja sa dimenzijama ličnosti, dok se strategija usmerenosti na problem zbog svoje specifične upitničke operacionalizacije izoluje kao specifičan konstrukt. Smatramo da bi uključivanje seta mera kognitivne efikasnosti u postojeći nacrt dalo potpuniju sliku o bazičnoj dinamici latentnog prostora ovih konstrukata.

Usaha Berger untuk mendefinisi ulang hakekat dan peranan sosiologi pengetahuan, pertama, usaha mendefinisikan pengertian “kenyataan” dan “pengetahuan”. Gejala-gejala sosial itu ditemukan dalam pengalaman bermasyarakat yang terus menerus berproses, dihayati dalam kehidupan bermasyarakat secara menyeluruh dengan segala aspeknya (kognitif, psikomotoris, emosional dan intuitif). Dengan kata lain, kenyataan sosial itu tersirat dalam pergaulan sosial, diungkapkan secara sosial dalam berbagai tindakan sosial seperti berkomunikasi lewat bahasa, bekerjasama lewat bentuk-bentuk organisasi sosial. Kenyataan sosial semacam ini ditemukan dalam pengalaman intersubyektif. Konsep intersubyektif menunjuk pada dimenasi struktur kesadaran umum ke kesadaran individual dalam suatu kelompok khusus yang sedang saling berintegrasi dan berinteraksi.Kedua, bagaimana cara meneliti pengalaman intersubyektf sehingga kita dapat melihat adanya kontruksi sosial atas kenyataan ? Dengan kata lain pertanyaan ini juga mempersoalkan bagaimana cara mempersiapkan penelitian sosiologis sehingga ditemukan esensi masyarakat dalam gejala-gejala sosial tersebutKetiga, pilihan logika manakah yang perlu diterapkan dalam usaha memahami kenyataan sosial yang memiliki ciri khas seperti bersifat pluralis, dinamis, dalam proses perubahan terus menerus itu ? Logika ilmu-ilmu sosial yang seperti apa yang perlu dikuasai agar interpretasi sosiologis itu relevan dengan struktur kesadaran umum maupun struktur kesadaran individual.

Jakkolwiek zjawisko nudy stanowi często przedmiot refleksji socjologów, to ze względu na fakt, że bezpośrednio związana jest ona z funkcjonowaniem afektywnym i poznawczym człowieka, podejmuje się nad nią badania w obrębie psychologii. Początkowo zjawisko nudy rozpatrywano z perspektywy psychologii pracy (jako czynnik zakłócający jej efektywność) oraz teorii psychoanalitycznej (wyróżniając adaptacyjne i patologiczne formy nudy). Współcześnie badacze podkreślają możliwość wyróżnienia wielu rodzajów nudy. Jako kryteria przyjąć można z jednej strony przyczyny nudy (sytuacyjne versus wewnętrzne), z drugiej zaś – poziom jej dezadaptacyjności. Wskazują oni także na możliwość traktowania osobowej podatności na nudę jako konstruktu ujmowanego w ramach różnic indywidualnych. W artykule autorzy prezentują niektóre najważniejsze psychologiczne teorie i badania nad nudą. Przedstawiają także narzędzia, stosowane obecnie do badania nudy i podatności na nudę.

Master´s thesis describes the design and static calculating of selected elements of prefabricated reinforced concrete hall with bulit-in office, elaboration of basic drawings of the project documentation, shape and reinforcemenet drawings of these selected structural prefabricated elements. The work also includes technical report, details of selected element´s contacts, drawing of plates and study of the behavior of reinforced buildings. Calculation was performed by using a computer program AxisVm, Microsoft Excel a IDEA StatiCa

The final thesis deals with the construction of a stock portfolio. The traditional portfolio theory models of Markowitz and Sharpe and anomalies based on fundamentals are shown and applied in Germany. In the first part, portfolio theory and fundamentals are explained. The mathematical model is demonstrated in the second part. Empirical results are shown in the last part.

The master thesis describes application of a sandwich construction for Formula Student car. It will replace the current tubular space frame according to FSAE rules. The introduction is focused on the information of international Formula Student competition, including TU Brno Racing Team. Then there are important rules for the construction of frames and composite monocoques. For the selected production technology are found strength properties of face sheets made of carbon and hybrid fibres. Another part of thesis deals with the design of the sandwich panel using analytical calculation to determine the bending stiffness. On the basis of these proposals are made three-point bending and shear tests. Using of FEM simulation is detected torsional stiffness of the tubular space frame and the monocoque concept from the proposed sandwich panels. The conclusion is devoted to a summary of the important information and possible monocoque manufacturing process.

Importance of everyday life in construction of new film worlds on examples of Czechoslovak movies about 19th Century explores what everyday life actually means and how it is used. It analyses the different layers of everyday life in the movies Divá Bára (1949), Babička (1971) and Tisícročná včela (1983).

This diploma thesis deals with the subject of slenderness bars’ stability assessment, especially in the steel structures. Before the assessment of bars in the frame constructions, we search for the influence of the computational model’s settings on the final result. The initial geometrical imperfections are examined on the model of Euler’s bar. The influence of the rigidity of girders on the poles’ buckling length is examined on the basic frame construction. The buckling lengths are assessed in the comparison with the figures we got from the statistical tables and the computational software. The influence of construction’s initial tilt and its replacement by the system of outer forces is examined on the frame structure. Three-hinged frame structure with variable cross-section member is designed then and the influence of non-linear calculations on the inner forces is studied. In the complex frame assessment, the influence of the number of parts of variable cross-section member on the bars’ buckling length is examined.

This diploma thesis deals with a design modification of detection part of the laboratory instrument for measuring the topography of rough surfaces – laser goniometric scatterometer (SM II). Design modification is based on replacement of so far used detector instead for the detector of higher quality with better measurement parameters. The first part of the diploma thesis contains theoretical basics, which are necessary to understand the relationship between scalar diffraction theory and scattering measurements of monochromatic light. The emphasis is on the importance of choosing appropriate detection coordinates, which are affecting the aberrations of detected diffracted light. The practical part is dedicated to improving the sensitivity of the detection part of the scatterometer SM II that is used in The laboratory of coherence optics at IFE FME BUT. This part justifies the choice of the detector which predetermines both the use of optical elements and the overall design of the detection part as the goniometer.

Detta arbete har strävat efter att undersöka vilka funktioner resultaten av en litteraturvetenskaplig analys av Harry Martinsons Aniara kan utgöra för att bemöta Wolfgang Klafkis fem didaktiska frågor. Frågeställningar i arbetet är formulerade utifrån Skolverkets beskrivning av lärarens dubbla uppdrag. Primära teorier som tillämpats i undersökningen har utgjorts av C. G. Jungs arketypteori med Skuggan i förgrunden samt Theodor W. Adornos idébildning om den dialektiska relationen mellan ekonomiska förutsättningar samt mänskliga handlingar och den ideologiska prägel det har på litteraturen. Ansatsen har varit hermeneutisk i främst Hans-Georg Gadamers anda, med inslag av Paul Ricoeurs tankeschema. Tillvägagångssättet har varit av litterärt tolkande slag innebärande att material som relevant forskning inom det didaktiska fältet samt den skönlitterära analysens underlag lästs och begrundats. Undersökningen har visat en relevans för kritisk-konstruktiv didaktik inom litteraturundervisningen.

The thesis focuses on Kuhlthau's Information Search Process Model. Firstly, the author explains Kuhlthau's model of information retrieval and seeking meaning of information from user's perspective. Results of the model are the uncertainty principle and mediation - findings which change our view of library services. In the second part of the thesis, the author introduces other research texts and manuals about writing a scientific text. She pays special attention to Jadwiga Šanderová's comprehensive manual which is called How to read and write a scientific text in social sciences, and to stylistics research text by Světla Čmejrková et al. called How to write down a scientific text. Thirdly, the author evaluates the survey which verifies Kuhlthau's model in the environment of the Czech Republic. The survey has taken place among postgraduate students, teachers and scientists from chosen universities in the Czech Republic

Title: Model constructions for bounded arithmetic Author: Michal Garlík Abstract: We study constructions of models of bounded arithmetic theories. Us- ing basic techniques of model theory we give a new proof of Ajtai's completeness theorem for nonstandard finite structures. Working in the framework of restricted reduced powers (a generalization of the ultrapower construction) we devise two methods of constructing models of bounded arithmetic. The first one gives a new proof of Buss's witnessing theorem. Using the second method we show that the theory R1 2 is stronger than its variant strictR1 2 under a plausible computational assumption (the existence of a strong enough one-way permutation), and that the theory PV1 + Σb 1(PV ) − LLIND is stronger than PV1 + strictΣb 1(PV ) − LLIND under the same assumption. Considering relativized theories, we show that R1 2(α) is stronger than strictR1 2(α) (unconditionally). 1

Buku ini menyentuh aspek kokurikulum dalam pendidikan.Konsep kokurikulum, kepentingan, dan dasar pelaksanaanya turut dibincangkan di samping memberi perhatian kepada dasar-dasar sokongan dalam pelaksanaanya di sekolah. Seterusnya, untuk melihat secara lebih dekat berkaitan aspek kokurikulum yang dikaitkan dengan aktiviti pembelajaran di sekolah, penulis mengetengahkan teori pembelajaran konstruktif dan model pembelajaran berasaskan pengalaman yang diaplikasikan menerusi aktiviti kokurikulum di sekolah.Struktur organisasi kokurikulum, teori konstruktif sosial, pembelajaran konstruktif sosial melalui gerak kerja, dan aplikasi model pembelajaran berasaskan pengalaman terhadap aktiviti kokurikulum turut dibincangkan. Diharapkan monograf ini sedikit sebanyak dapat membantu para pembaca khususnya pihak sekolah, pelajar, ibu bapa dan masyarakat untuk lebih memahami kepentingan kokurikulum yang merupakan pendekatan penting bagi membangunkan pelajar yang seimbang dan cemerlang dalam pelbagai aspek.

Sztuczna inteligencja (SI) coraz częściej wpływa na życie jednostek oraz funkcjonowanie społeczeństw jako całości. W ostatnim czasie rośnie również znaczenie sztucznej inteligencji w biznesie, w którym posiada ona coraz szerszy zakres zastosowań. Definicje sztucznej inteligencji różnią się w zależności od kontekstu, w którym to pojęcie jest używane. W najprostszym ujęciu przez sztuczną inteligencję rozumie się systemy lub maszyny na nich oparte, które naśladują ludzką inteligencję podczas wykonywania określonych zadań i dodatkowo mogą się interaktywnie doskonalić (uczyć) na podstawie zbieranych informacji. Postrzegane korzyści i zagrożenia związane z wdrażaniem w przedsiębiorstwach rozwiązań z zakresu sztucznej inteligencji mogą różnić się w zależności od tego, kto dokonuje oceny zjawiska. To, co dla pracodawcy stanowi korzyść (np. obniżenie kosztów pracy), przez pracowników może być postrzegane jako realne zagrożenie związane z utratą pracy (zastąpienie pracownika przez rozwiązania oparte o sztuczną inteligencję). Ograniczenie wspomnianych obaw będzie możliwe tylko wówczas, gdy sztuczna inteligencja będzie rozwijana i wdrażana w firmach w sposób właściwy, pozwalający zdobyć zaufanie pracowników. Zaufanie ukierunkowane na technologię jawi się jako niezwykle ważna i interesująca poznawczo kategoria. Zaufanie do technologii przejawia się w gotowości człowieka do bycia pod wpływem technologii, wynikającej z użyteczności tej technologii, przewidywalności skutków jej działania a także wiarygodności jej dostawców. Pojęcie zaufania do technologii odnosi się zatem do wiary, iż druga strona relacji – w tym przypadku technologia – będzie działać w sposób przewidywalny i niezawodny, zapewniający pozytywne rezultaty. Nie bez znaczenia jest tu również indywidualna skłonność jednostki do korzystania z technologii, będąca efektem jej cech osobowościowych, związanych m.in. z wcześniejszymi doświadczeniami, otwarciem na nowe doświadczania, chęcią ciągłego poznawania i uczenia się. Identyfikacja oraz pomiar zaufania do sztucznej inteligencji, rozumianej jako najbardziej zaawansowanej formy rozwoju technologii, jest swoistym wyzwaniem z uwagi na latentną naturę rozważanej zmiennej. Biorąc pod uwagę, że zaufanie pracowników do sztucznej inteligencji w przedsiębiorstwie jest konstruktem złożonym, wielowymiarowym i nieidentyfikowalnym bezpośrednio w zrealizowanym badaniu podjęto próbę jego opisu poprzez inne konstrukty badawcze złożone z elementów (zmiennych) identyfikowalnych, które odnoszą się do obserwowalnych cech. Konstrukty badawcze niższego szczebla to: ogólne zaufanie technologiczne, zaufanie do zaawansowanej technologii w przedsiębiorstwie, zaufanie wewnątrzorganizacyjne, indywidualne zaufanie kompetencyjne. Celem przeprowadzonego badania była ocena poziomu zaufania do sztucznej inteligencji pracowników przedsiębiorstw przemysłowych funkcjonujących w Polsce. Poziom wspomnianego zaufania zbadano w oparciu o cztery, wymienione wyżej, konstrukty badawcze niższego szczebla. Z uwagi na stosunkowo niski stopień rozpoznania w teorii i praktyce problematyki zaufania pracowników do sztucznej inteligencji, przeprowadzone badanie miało charakter eksploracyjny. Zostało zrealizowane w okresie luty–kwiecień 2020 r. w 29 przedsiębiorstwach funkcjonujących na terenie Polski. Ich dobór miał charakter celowy i wynikał z możliwości uzyskania w nich zgody na realizację pomiaru. Dobór respondentów w każdym z przedsiębiorstw miał także charakter celowy. Pomiar z udziałem wybranych w ten sposób osób zrealizowano metodą ankiety bezpośredniej. Wzięło w nim udział łącznie 792 respondentów. Opisane jednostki poddano pomiarowi w miejscu pracy. Stosownie do zaproponowanej metody zbierania danych, instrumentem pomiarowym wykorzystanym w badaniu był kwestionariusz ankietowy. Uzyskane wyniki poddano analizie w każdym z czterech zaproponowanych obszarów (konstruktów badawczych niższego rzędu), dokonano także syntetycznej oceny konstruktu złożonego, jakim jest zaufanie pracowników do sztucznej inteligencji w przedsiębiorstwie. Ocena syntetyczna wyniosła S=6,63 (w skali od 0 do 10) . Wynik ten należy interpretować z ostrożnym optymizmem, świadczy bowiem o umiarkowanie wysokim ogólnym zaufaniu pracowników do zaawansowanej technologii, w tym sztucznej inteligencji. Odwołując się do ocen cząstkowych dotyczących poszczególnych obszarów warto podkreślić, że owo zaufanie jest wspierane głównie przez indywidualne zaufanie kompetencyjne oraz zaufanie wewnątrzorganizacyjne. Te dwa komponenty zaufania są ze sobą ściśle powiązane. Wyniki badania wskazują jednocześnie na niższy poziom ocen uzyskanych w dwóch pozostałych komponentach opisywanego konstruktu, jakimi są ogólne zaufanie technologiczne oraz zaufanie do zaawansowanej technologii w przedsiębiorstwie.