Academic literature on the topic 'Terapia cognitiva'
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Journal articles on the topic "Terapia cognitiva"
1
Silva, Cláudio Jerônimo da, and Ana Maria Serra. "Terapias Cognitiva e Cognitivo-Comportamental em dependência química." Revista Brasileira de Psiquiatria 26, suppl 1 (May 2004): 33–39. http://dx.doi.org/10.1590/s1516-44462004000500009.
Full textAbstract:
Este artigo descreve o estado atual da Terapia Cognitiva, Comportamental, Prevenção de Recaída e Treinamento de Habilidades no tratamento de usuários de drogas. O objetivo é apresentar uma revisão sobre teorias e técnicas da Terapia Cognitiva e outras abordagens que dela derivam. Terapias Cognitiva e Comportamental, bem como Prevenção da Recaída e Treinamento de Habilidades, são tratamentos limitados no tempo, orientados em uma meta, e que utilizam sessões estruturadas, assumindo, assim, uma postura diretiva e ativa. Nós salientamos algumas diferenças entre Terapia Cognitiva, Prevenção de Recaída e Treinamento de Habilidades. A Terapia Cognitiva tem seu foco prioritariamente nos pensamentos, crenças, sentimentos e circunstâncias, como base do comportamento disfuncional. A Prevenção de Recaída e o Treinamento de Habilidades baseiam-se nas teorias comportamentais, além da teoria Cognitiva. Esperamos apresentar os últimos achados científicos para ajudar o psiquiatra geral a melhorar o tratamento da dependência química.
2
J. Maestre Lorén, Francesc. "Terapia cognitiva de la depresión." Revista de Psicoterapia 1, no. 2-3 (July 1, 1990): 81–94. http://dx.doi.org/10.33898/rdp.v1i2-3.668.
Full textAbstract:
La terapia cognitiva de la depresión, expuesta por Beck, Rush, Shaw & Emery (1979), está constituida por un modelo cognitivo, que da cuenta de la concepción teórica de la depresión, y unos procedimientos de cambio, de carácter cognitivo-conductual, que son la manera cómo se intenta producir modificaciones en el estado depresivo. Este artículo revisa, fundamentalmente, dos aspectos de la terapia cognitiva de la depresión: los constructos clínico-cognitivos que integran el modelo cognitivo, encuadrándolos en el planteamiento más amplio del procesamiento de la información, y el fenómeno del cambio terapéutico, desde la perspectiva de la eficacia de la terapia, la naturaleza del cambio y las posibilidades de cambio de la persona.
3
Knapp, Paulo, and Aaron T. Beck. "Fundamentos, modelos conceituais, aplicações e pesquisa da terapia cognitiva." Revista Brasileira de Psiquiatria 30, suppl 2 (October 2008): s54—s64. http://dx.doi.org/10.1590/s1516-44462008000600002.
Full textAbstract:
OBJETIVO: Há um interesse crescente no modelo cognitivo de psicoterapia estimulado por grande número de resultados de pesquisa, demonstrando sua eficácia em uma série de transtornos psiquiátricos e distúrbios médicos. Este artigo de revisão objetiva dar um panorama dos fundamentos históricos e filosóficos das abordagens cognitivo-comportamentais contemporâneas, e apontar similaridades e diferenças entre elas. O modelo cognitivo, conforme delineado por Aaron Beck, e alguns dos procedimentos e técnicas cognitivas e comportamentais utilizados em transtornos emocionais serão apresentados. Ao final, resultados de pesquisas e metanálises em relação à eficácia das terapias cognitivas e cognitivo-comportamentais em vários transtornos psiquiátricos e distúrbios médicos serão relatados brevemente. MÉTODO: Por meio da revisão de artigos e livros-texto, principalmente dos trabalhos de Aaron Beck dos quais foi extraída a presente revisão, foram descritas as origens e os fundamentos das abordagens cognitivo-comportamentais no tratamento dos transtornos psiquiátricos e médicos. Através de buscas no Medline de ensaios clínicos randomizados e metanálises, foram apontadas as evidências de eficácia dessa modalidade de tratamento psicoterápico. RESULTADOS E CONCLUSÕES: As terapias cognitivo-comportamentais em geral, e a terapia cognitiva beckiana em especial, apresentam um fundamento teórico e um conjunto de técnicas cuja eficácia baseada em evidências foi demonstrada no tratamento de diversos quadros mentais e físicos.
4
Toro Tobar, Ronald Alberto. "Abuso de sustancias psicoactivas. Modelo y terapia cognitiva." Revista Iberoamericana de Psicología 10, no. 1 (June 30, 2017): 65–72. http://dx.doi.org/10.33881/2027-1786.rip.10108.
Full textAbstract:
El objetivo de la revisión fue presentar los fundamentos del modelo cognitivo y la terapia cognitiva para el abuso de sustancias psicoactivas. Se llevó a cabo un análisis del modelo de Beck y la terapia cognitiva, tratamiento basado en la identificación de las distorsiones cognitivas, pensamientos automáticos, creencias intermedias adictivas y permisivas, y los comportamientos compensatorios derivados de la cognición y el ‘craving’. Acto seguido, se presentan los elementos claves para llevar a cabo una adecuada evaluación de los casos de trastornos adictivos, la formulación cognitiva de caso y la planeación de la terapia cognitiva. Adicionalmente, se presenta un panorama de la evidencia empírica disponible, la cual fundamenta estos tratamientos denominados CBT entre los más recomendados, principalmente cuando se llevan a cabo de la mano de la ingesta de fármacos como el Naltrexone. Finalmente, se mencionan técnicas recientes basadas en la meditación y la modificación cognitiva, entre otras que demuestran eficacia.
5
Hodgins, David C., and Nicole Peden. "Tratamento cognitivo e comportamental para transtornos do controle de impulsos." Revista Brasileira de Psiquiatria 30, suppl 1 (August 3, 2007): S31—S40. http://dx.doi.org/10.1590/s1516-44462006005000055.
Full textAbstract:
OBJETIVOS: Este artigo revisa o tratamento da cleptomania, do comprar compulsivo e do jogo patológico. MÉTODO: Realizou-se uma revisão da literatura publicada. RESULTADOS: A pesquisa sobre o tratamento em todas essas áreas é limitada. As técnicas cognitivo-comportamentais utilizadas no tratamento da cleptomania compreendem sensibilização encoberta, dessensibilização imaginal, dessensibilização sistemática, terapia de aversão, treinamento de relaxamento e fontes alternativas de satisfação. Com relação ao comprar compulsivo, não existe amparo empírico para o tratamento, mas as técnicas comuns examinadas foram sensibilização encoberta, exposição e prevenção de resposta, controle do estímulo, reestruturação cognitiva e prevenção de recaída. O tratamento do jogo patológico teve êxito tanto no formato em grupo como no individual, utilizando técnicas tais como terapia aversiva, dessensibilização sistemática, dessensibilização imaginal e terapia comportamental multimodal (incluindo exposição in vivo, controle do estímulo e sensibilização encoberta), juntamente com técnicas cognitivas, tais como psicoeducação, reestruturação cognitiva e prevenção de recaída. CONCLUSÕES: Há um consenso geral na literatura de que as terapias cognitivo-comportamentais oferecem um modelo eficaz de intervenção em todos esses transtornos. Uma formulação de caso individualizada é apresentada com um exemplo de estudo de caso. Sugerem-se diretrizes para a prática clínica de cada transtorno.
6
Prazeres, Angélica Marques, Wanderson Fernandes de Souza, and Leonardo F. Fontenelle. "Terapias de base cognitivo-comportamental do transtorno obsessivo-compulsivo: revisão sistemática da última década." Revista Brasileira de Psiquiatria 29, no. 3 (May 22, 2007): 262–70. http://dx.doi.org/10.1590/s1516-44462006005000046.
Full textAbstract:
OBJETIVO: Revisar de forma sistemática os estudos controlados e meta-análises que envolveram tratamento cognitivo ou comportamental do transtorno obsessivo-compulsivo publicados na última década. MÉTODO: Análise sistemática de ensaios clínicos randomizados e meta-análises indexados no Medline e PsycInfo. RESULTADOS: Os estudos avaliados confirmam que a exposição e prevenção de resposta e a terapia cognitiva são eficazes no tratamento do transtorno obsessivo-compulsivo de crianças, adolescentes e adultos. Em adultos, o uso concomitante de inibidores da recaptação da serotonina e exposição e prevenção de resposta ou terapia cognitiva não foi associado a um efeito adicional na resposta ao tratamento. No transtorno obsessivo-compulsivo infantil, o uso combinado de inibidores da recaptação da serotonina e exposição e prevenção de resposta foi superior aos dois tratamentos isoladamente. A exposição e prevenção de resposta associada à terapia cognitiva resultou em benefícios significativos em pacientes com predominância de pensamentos obsessivos e sua modalidade em grupo também produziu redução significativa dos sintomas obsessivos e compulsivos. CONCLUSÃO: Atualmente, as terapias de base cognitivo-comportamental são as mais adequadas para o tratamento do transtorno obsessivo-compulsivo; porém, mais estudos envolvendo follow-up em longo prazo, tratamento em grupo e uso concomitante de medicação são necessários.
7
Kunzler, Lia Silvia. "Cognitive therapy: applicability of the “think healthy” technique." Revista Debates em Psiquiatria Ano 5 (December 1, 2015): 28–37. http://dx.doi.org/10.25118/2236-918x-5-6-5.
Full textAbstract:
A terapia cognitiva foi desenvolvida por Aaron Beck, na década de 1960, a partir da atuação com pacientes com diagnóstico de depressão. O princípio da terapia cognitiva é que o humor e os comportamentos negativos são resultado de pensamentos distorcidos e rígidos. Isso faz com que os pacientes se comportem como se a situação fosse pior do que realmente é. A intervenção psicoterápica baseada na terapia cognitiva pressupõe que o paciente participe ativamente tanto do processo de terapia quanto da prevenção de recaída e que se torne seu próprio terapeuta. Nas sessões iniciais, os pacientes não compreendem o potencial da terapia na promoção de mudanças, mas ao longo do tratamento isso é evidenciado. No Brasil, o início do desenvolvimento da terapia cognitiva data do final da década de 1980. Atualmente, mais de 300 ensaios clínicos controlados atestam sua eficácia. O presente artigo apresenta o caso clínico de Laura, estudante de fisioterapia, que alcançava resultados ruins quando avaliada por apresentações orais ou provas. As situações eram evitadas ou enfrentadas com intenso medo ou ansiedade. A técnica “pense saudável”, sistematizada com base em conceitos de promoção de saúde, qualidade de vida, tomada de decisão e terapia cognitiva, foi adaptada de acordo com a conceituação específica do problema.
8
Suarez Jiménez, Aida Camila, Melissa Esmeralda Moreno Ramírez, and Susana María Montoya Romero. "Terapia de rehabilitación cognitiva, calidad de vida de pacientes con enfermedad de Parkinson y cuidadores." Alerta, Revista científica del Instituto Nacional de Salud 4, no. 3 (July 26, 2021): 143–50. http://dx.doi.org/10.5377/alerta.v4i3.10291.
Full textAbstract:
La enfermedad de Parkinson es la segunda patología neurodegenerativa más recurrente, progresiva y crónica que perjudica a pacientes y cuidadores. Es fundamental describir la calidad de vida en pacientes y cuidadores posterior a la terapia de rehabilitación cognitiva. Por ello se elaboró un artículo de revisión mediante una búsqueda en bases de datos, PubMed, Google Scholar, SciELO, empleando artículos originales, ensayos clínicos, de revisión, entre otros, publicados en los últimos cinco años en español e inglés. El deterioro cognitivo en los pacientes de forma prematura conlleva a mayor riesgo de demencia, que se manifiesta con repercusión en las actividades de la vida diaria, como en la calidad de vida pacientecuidador. Mientras más avanzado se encuentre el estadio de la enfermedad, los pacientes con deterioro cognitivo generan mayor dependencia de sus cuidadores, empeorando la calidad de vida de ambos. La terapia de rehabilitación cognitiva pretende mejorar la calidad de vida de pacientes con enfermedad de Parkinson y sus cuidadores; actualmente se describen terapias de rehabilitación cognitiva basada en ejercicio físico. Al fortalecer la cognición mediante terapias de rehabilitación basadas en actividad física, el paciente presenta mayor independencia, lo cual disminuye la carga del cuidador, generandomayor empatía entre ambos.
9
Wielenska, Regina Christina. "Fronteiras da Terapia Cognitiva." Revista Brasileira de Psiquiatria 28, no. 2 (June 2006): 166. http://dx.doi.org/10.1590/s1516-44462006000200025.
Full text
10
Castro, Ana Paula Ocaña, Bruna Carine Pasa, Kátine Marchezan Estivalet, Aline Sarturi Ponte, and Kayla Araújo Ximenes Aguiar Palma. "Análise do uso da tecnologia através de aplicativos de jogos como recurso de estimulação cognitiva em idosa com queixas subjetivas de memória: uma análise de prática/ Analysis of the use of technology through game applications as a cognitive stimulation resource in elderly women with subjective memory complaints: a practice analysis." Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional - REVISBRATO 4, no. 5 (August 6, 2020): 813–20. http://dx.doi.org/10.47222/2526-3544.rbto34319.
Full textAbstract:
O estudo aponta o uso da tecnologia, através de aplicativos de jogos, como recurso possível na estimulação cognitiva em idosa com queixas subjetivas de memória. Logo, trata-se de uma análise de prática, exploratória, descritiva e comparativa pré e pós-intervenção terapêutica ocupacional dos resultados da Bateria Breve de Rastreio Cognitivo (BBRC). Foram realizadas 16 intervenções com uma idosa de 77 anos, utilizando com recurso o aplicativo de jogos Brainilis, percebendo-se melhora em diferentes funções cognitivas. Os jogos podem ser importantes potencializadores terapêuticos, estimulando o funcionamento neuronal e a organização das habilidades comprometidas. Palavras-chave: Envelhecimento; Memória; Cognição; Tecnologia; Terapia Ocupacional. Abstract: The study points out the use of technology, through game applications, as a possible resource in cognitive stimulation in elderly people with subjective memory complaints. Therefore, this is a practice analysis, exploratory, descriptive and comparative pre- and post-intervention therapeutic occupational by comparing the results of the Cognitive Screening Short Battery (CSSB). Sixteen interventions were performed with a 77-year-old woman, using the Brainilis game application, perceiving improvement in different cognitive functions. The games can be important therapeutic potentials, stimulating neuronal functioning and the organization of compromised abilities. Keywords: Aging; Memory; Cognition; Technology; Occupational Therapy. Resumen: El estudio señala el uso de la tecnología, a través de aplicaciones de juegos, como un posible recurso en la estimulación cognitiva en persona mayor con quejas de memoria subjetiva. Por lo tanto, este es un análisis de la práctica, exploratoria, descriptiva y comparativa, previa y posterior a la intervención, de los resultados de la Batería Corta de Detección Cognitiva (BCDC). Se realizaron dieciséis intervenciones con una mujer de 77 años, usando la aplicación del juego Brainilis, percibiendo una mejora en diferentes funciones cognitivas. Los juegos pueden ser importantes potenciales terapéuticos, estimulando el funcionamiento neuronal y la organización de habilidades comprometidas. Palabras clave: Envejecimiento; Memoria; Cognición; Tecnología; Terapia Ocupacional.
Dissertations / Theses on the topic "Terapia cognitiva"
1
Amorim, Matheus Caiano Simões. "Terapia cognitiva construtivista e epistemologia." Universidade Federal de Juiz de Fora, 2014. https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/801.
Full textAbstract:
Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-02-19T11:37:16Z
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matheuscaianosimoesamorim.pdf: 985833 bytes, checksum: e81071336f0c73f145523971aa61ae06 (MD5)Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-02-26T13:45:55Z (GMT) No. of bitstreams: 1 matheuscaianosimoesamorim.pdf: 985833 bytes, checksum: e81071336f0c73f145523971aa61ae06 (MD5)
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Esta pesquisa aborda o tema do arcabouço conceitual da Terapia Construtivista, e mais especificamente, de suas afiliações epistemológicas. A importância deste trabalho é baseada no fato de que o Construtivismo enquanto enfoque terapêutico é recente e inovador, e sua produção teórica têm crescido significativamente, mas suas posições epistemológicas permanecem obscuras e com poucos estudos sistematizados. Assim, torna-se uma necessidade o entendimento filosófico mais consistente e claro sobre tais posições, auxiliando os profissionais adeptos desta corrente em psicoterapia a tornar sua prática mais respaldada e consistente. O objetivo deste trabalho é estabelecer as posições epistemológicas assumidas explícita ou implicitamente pelos principais autores da Terapia Cognitiva Construtivista e esclarecer quais as diferenças nos pressupostos epistemológicos assumidos por estes autores. Para atingir esses objetivos foram determinados em pesquisa histórica e teórica os principais autores construtivistas. Com base nas fontes primárias dos autores em questão, foi realizada uma análise lógica das posições estabelecidas para determinar o nível de consistência de suas obras em relação à determinada teoria epistemológica declarada como base, assim como a possível existência de um núcleo básico de crenças compartilhado entre eles. O enfoque construtivista nas Terapias Cognitivas constituiu-se num marco da revolução em psicoterapia. Tal abordagem psicoterápica deve seu nome à concepção acerca dos processos de obtenção do conhecimento como sendo primariamente afetivos; assim como uma concepção acerca do ser humano como ativo, e não passivo, na construção dos significados na experiência vivida, de modo que esta concepção impõe uma série de mudanças e especificidades na prática psicoterápica. A psicoterapia construtivista apresenta importantes diferenças em suas bases epistemológicas, de maneira que os pressupostos que dizem respeito à relação observador/observado, sujeito/objeto, à noção de realidade, conhecimento e verdade, enfim, aos aspectos da interação entre organismo e ambiente apresentam grandes variações. Sendo assim, o construtivismo compartilha uma instância epistemológica comum, e mesmo havendo diferenças perceptíveis entre as várias terapias sistêmicas, elas concordam em considerar o conhecimento como um processo de construção, em vez de uma representação direta da realidade. Considerando que o conhecimento do mundo externo é ativamente construído pelo sujeito observador num dado contexto social, a ideia de que existe um conhecimento totalmente verdadeiro acerca da realidade desaparece. Dessa forma, a formulação de que a realidade pode ser interpretada de várias maneiras é partilhada por muitos construtivistas. Os terapeutas construtivistas, então, rejeitam os pressupostos do objetivismo tradicional de forma que uma psicoterapia construtivista não acredita na existência de apenas uma avaliação da realidade e que nenhum nível de conhecimento possa ser, em última análise, validado por qualquer autoridade absoluta.
This research addresses the issue of the conceptual framework of Constructivist Therapy, and more specifically, its epistemological affiliations. The importance of this work is based on the fact that constructivism as a therapeutic approach is new and innovative, and their theoretical production has grown significantly, but their epistemological positions remain unclear and few systematic studies. Thus, it becomes a necessity as consistent and clear position on such philosophical understanding, helping the supporters of this current in psychotherapy professionals make their most supported and consistent practice. The objective of this work is to establish the explicitly or implicitly assumed epistemological positions by the main authors of Constructivist Cognitive Therapy and clarify the differences in the epistemological assumptions made by these authors. To achieve these goals were determined in historical and theoretical research leading constructivist authors. Based on the primary sources of the authors in question, a logical analysis of the positions set out to determine the level of consistency of their works in relation to certain declared epistemological theory as a basis was provided as well as the possible existence of a basic core beliefs shared between them. The constructivist approach in Cognitive Therapies constituted a landmark revolution in psychotherapy. This psychotherapeutic approach owes its name to the conception of the processes of obtaining knowledge as being primarily affective, as well as a conception of the human being as active, not passive, in the construction of meanings in lived experience, so that this conception imposes a series of changes and specificities in psychotherapeutic practice. The constructivist psychotherapy presents important differences in their epistemological foundations, so that the assumptions concerning the relative observer/observed, subject/object, to the notion of reality, knowledge and truth, in short, the aspects of the interaction between organism and environment present major variations. Thus, constructivism shares a common epistemological instance, and even with noticeable differences between the various systemic therapies, they agree to consider knowledge as a process of construction, rather than a direct representation of reality. Whereas knowledge of the external world is actively constructed by observing subject in a given social context, the idea that there is a totally true knowledge about reality disappears. Thus, the formulation of that reality can be interpreted in many ways is shared by many constructivists. Constructivist therapists then reject the assumptions of traditional objectivism so that constructivist psychotherapy does not believe in the existence of only one measure of reality and that no level of knowledge can be ultimately validated by any absolute authority.
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Gonçalves, Carlos Henrique. "A terapia cognitiva e a teoria cognitiva da emoção de Lazarus." Universidade Federal de Juiz de Fora, 2014. https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/841.
Full textAbstract:
Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-02-23T17:22:59Z
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carloshenriquegoncalves.pdf: 787093 bytes, checksum: 8bf13c5df4d2f966a2f9d228ebda6dba (MD5)Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-02-26T15:02:39Z (GMT) No. of bitstreams: 1 carloshenriquegoncalves.pdf: 787093 bytes, checksum: 8bf13c5df4d2f966a2f9d228ebda6dba (MD5)
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Este trabalho investiga a influência da teoria da emoção de Richard Lazarus sobre a Terapia Cognitiva (TC) de Aaron Beck. As primeiras abordagens denominadas cognitivo-comportamentais, com foco nos processos cognitivos, surgiram no período em que, segundo alguns autores, ocorreu a chamada revolução cognitiva. A TC de Aaron Beck é uma das que mais se destacaram nesse movimento. Em seu modelo cognitivo, Beck sustenta que a percepção dos eventos influenciam as emoções e os comportamentos, e defende a primazia da cognição sobre processos emocionais. Concomitantemente, a emoção começa a ser investigada experimentalmente, colocando em evidência o problema da relação entre cognição e emoção. Através de pesquisa bibliográfica e análise teórica, procurou-se revisar o estado do conceito de emoção na Psicologia dando ênfase à teoria da emoção de Lazarus. Como resultado apontamos o papel da emoção, tanto para Lazarus quanto para Beck, como fonte de informação dos processos psicodinâmicos, apesar de postularem a primazia da cognição e comungarem da visão construtivista do conhecimento. A semelhança entre a visão conceitual das emoções básicas: raiva, ansiedade e tristeza e seus modelos de acionamento, a utilização dos conceitos de Lazarus de avaliação primária e secundária na TC, a possibilidade de controle da emoção pela razão e o conceito de empatia, foram pontos levantados como influências diretas de Lazarus sobre a TC. Verificou-se ainda ao final do estudo, o movimento atual de Beck em buscar compatibilizar a TC com os resultados da neuropsicologia e em se aproximar de teorias que privilegiam a emoção, o que pode ser observado em sua Teoria dos Modos.
This paper investigates the influence of the theory of emotion from Richard Lazarus on the Aaron Beck’s Cognitive Therapy (CT). The first called ‘cognitive-behavioral’ approaches, focused on cognitive processes, emerged in the period, which, according to some authors, the so-called ‘cognitive revolution’ occurred. The Aaron Beck’s TC is one of the most outstanding in this movement. In his cognitive model, Beck argues that the perception of events influence emotions and behaviors, and defends the primacy of cognition over emotional processes. Concomitantly, emotion begins to be experimentally investigated, highlighting the problem of the relationship between cognition and emotion. Through literature research and theoretical analysis, we sought to review the status of the concept of emotion in psychology emphasizing the theory of emotion from Lazarus. As a result, we point out the role of emotion, both for Lazarus and for Beck, as a source of information to psychodynamic processes, meanwhile positing the primacy of cognition and the constructivist view of knowledge. The similarity between the conceptual views of basic emotions: anger, anxiety and sadness and their drive models, the use of Lazarus primary and secondary evaluation concepts on CT, the ability to control emotion by reason and the concept of empathy, points direct influences from Lazarus on TC. It is also pointed at the end of the study the current movement of Beck in seeking conciliation with the results of neuropsychology and with theories that emphasize emotion, what is seen in his Theory of Modes.
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Rocha, Natália Quintela. "A teoria da personalidade na terapia congitiva de Aaron Beck." Universidade Federal de Juiz de Fora, 2013. https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/2314.
Full textAbstract:
Submitted by isabela.moljf@hotmail.com (isabela.moljf@hotmail.com) on 2016-08-08T17:14:28Z
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nataliaquintelarocha.pdf: 528792 bytes, checksum: ba904366eb8400d2ba2612707e5f2730 (MD5)Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-08-09T11:39:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 nataliaquintelarocha.pdf: 528792 bytes, checksum: ba904366eb8400d2ba2612707e5f2730 (MD5)
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CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Esta pesquisa tem por objetivo inventariar as teses sobre personalidade de Aaron Beck e realizar uma análise em relação ao estado em que se encontra a teoria da personalidade de sua abordagem. O campo teórico da Terapia Cognitiva é um tanto negligenciado e possui ainda muitas lacunas, sendo o da teoria da personalidade uma das principais. Para analisar o estado atual do problema na TC, primeiramente descrevemos alguns critérios de teoria científica e da personalidade, além de apresentar brevemente uma discussão e histórico sobre o conceito de personalidade e suas teorias. Posteriormente descrevemos as teses de Beck a partir dos modelos que ele apresentou ao longo de sua obra, sendo o primeiro deles o modelo de depressão, que foi elaborado inicialmente por Beck para explicar e tratar pacientes deprimidos, o segundo o modelo de psicopatologia, em que o autor propõe uma expansão da teoria original para outros transtornos psiquiátricos com poucas alterações na estrutura teórica básica, e o terceiro o modelo modal, sua recente proposta teórica com a apresentação e incorporação de novos conceitos e hipóteses à teoria original, que surge como tentativa de resolver alguns problemas levantados por Beck e seus críticos. Por fim, realizamos a avaliação das teses encontradas. Concluímos que apesar de as teses de Beck sobre personalidade serem relevantes e consistentes, não constituem ainda uma teoria da personalidade completa, pois existem nela lacunas importantes. As principais delas se referem ao posicionamento em relação a uma teoria da motivação e a uma teoria explícita de funcionamento da personalidade não patológica.
This research aims to survey the Aaron Beck’s thesis about personality and analyse the state of the theory of personality in his approach. The theoretical framework of Cognitive Therapy is somewhat neglected and still has many gaps, especially in personality theory. To analyze the current state of this problem in the Cognitive Therapy, we first described some criteria of scientific theory and personality theory, and briefly present a discussion about the concept of personality and its theories. Later we described Beck's thesis from the models he showed throughout his work, the first of them, his model of depression, which was originally developed by Beck to explain and treat depressed patients.The second, the psychopathology model , in which the author proposes an expansion of the original theory to other psychiatric disorders with little change in the basic theoretical framework, and the third is the modal model, his recent theoretical proposal in which he presented and incorporated new concepts and hypotheses to the original theory. This model appears as an attempt to solve some problems in TC raised by Beck himself and by his critics. Finally, we evaluate the thesis found. We conclude that although Beck's thesis about personality are relevant and consistent, don't constitute a complete theory of personality, because of important gaps. The main of them refer to a lack of a theory of motivation and an explicit theory of nonpathological personality.
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Souza, Cláudia Luísa Sena Gomes de. "Construção e análise psicométrica do questionário de distorções cognitivas, versão para adolescentes - (CD-Quest-T)." Instituto de Ciências da Saúde, Universidade Federal da Bahia, 2016. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/22542.
Full textAbstract:
Submitted by ROBERTO PAULO CORREIA DE ARAÚJO (ppgorgsistem@ufba.br) on 2017-05-19T23:42:59Z
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Claudia Luísa Sena.pdf: 6683905 bytes, checksum: aad1fcc1b58ad61197aeae89415c9d44 (MD5)Made available in DSpace on 2017-05-19T23:42:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Claudia Luísa Sena.pdf: 6683905 bytes, checksum: aad1fcc1b58ad61197aeae89415c9d44 (MD5)
O CD-Quest (Questionário de Distorções Cognitivas) é um questionário que identifica equívocos lógicos ou distorções cognitivas e é utilizado como instrumento na Terapia Cognitivo-Processual (TCP). O objetivo deste estudo é construir e analisar as propriedades psicométricas do CD-Quest-T, versão para adolescentes em uma amostra de 299 estudantes entre 11 e 17 anos de escolas públicas e privadas em Salvador/BA. Na fase de construção, os itens foram reduzidos de 15 itens para 8 itens e a linguagem foi adaptada para essa faixa etária, a estrutura continuou idêntica a original, que passou pela avaliação de 5 juízes. Na avaliação das propriedades psicométricas do CD-Quest-T, o questionário foi divido para análise em uma escala total e duas subescalas de frequência e intensidade. A consistência interna na escala total foi de (α=0,77). Foi utilizado o SCARED-R (Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders- Revised) e CDI (Children's Depression Inventory) para avaliar a validade convergente, o que confirma a confiabilidade e fidedignidade do instrumento. Portanto, o CD-Quest-T apresenta propriedades psicométricas adequadas e satisfatórias
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Oyama, Silvia Maria Ribeiro. "A Teoria Cognitiva Comportamental na intervenção telefônica para cessação do tabagismo." Universidade de São Paulo, 2011. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-24022011-134134/.
Full textAbstract:
A Teoria Cognitiva Comportamental (TCC) tem sido utilizada nos programas de cessação do tabagismo e tem apresentado resultados satisfatórios na sua aplicação. A abordagem telefônica também tem sido utilizada no tratamento dos fumantes, seu uso é recente e sua efetividade ainda não é consolidada. No Brasil, não existe um protocolo para a abordagem telefônica do fumante estruturado na TCC, assim este estudo teve como objetivo verificar a efetividade de um protocolo para cessação do tabagismo baseado na utilização de ambos. Para isso o perfil tabagístico e a dependência a nicotina foram avaliadas através da aplicação de questionário após o tempo controle, a intervenção e após seis meses do término da abordagem. Foram incluídos 101 indivíduos integrantes de uma UBS no estado de São Paulo. Cada indivíduo recebeu oito contatos com duração média de quarenta minutos, onde foi abordada a identificação e análise dos pensamentos automáticos, crenças disfuncionais, análise funcional do comportamental e emprego de técnicas para mudança de comportamento. Obteve-se uma abstinência imediata de 67,3% (p=0,001) e após seis meses, 37,6% de abstinência. Observou-se diminuição significativa dos cigarros fumados por dia (p=0,001) e diminuição da dependência à nicotina avaliado através do teste de dependência à nicotina, teste Fargeström, (p=0,001). Houve associação entre o sexo dos participantes e o resultado do estudo. Estes resultados sugerem uma efetividade do uso do protocolo baseado na Teoria Cognitiva Comportamental na intervenção telefônica para cessação do tabagismo na amostra estudada.Cognitive Behavioral Theory (CBT) has been used in programs for stopping smoking and has shown satisfactory results in their application. The telephone approach has also been used in the access to smokers, this use is recent and its effectiveness is not yet consolidated. In Brazil, there is no record for dealing in telephone approach to smoker (CBT), so this study is aimed to verify the effectiveness for stopping smoking based on the use of both. Therefore, the profile of the tobacco user and nicotine dependence were assessed using a questionnaire after the time control, intervention and six months after the end of the approach. 101 members of UBS in the state of Sao Paulo were enrolled in the program. Each person received eight contacts with an average duration of forty minutes, which dealt with the identification and analysis of automatic thoughts, dysfunctional beliefs, functional behavior analysis and use of techniques to change behavior. Results showed an immediate withdrawal of 67.3% (p = 0.001) and 37.6% after six months of abstinence. We observed a significant reduction in cigarettes smoked per day (p = 0.001) and decreased nicotine dependence measured by the test of nicotine dependence, Fargeström test (p = 0.001). There has been an association between sex of participants and the study\'s outcome. These results suggest effectiveness of using a protocol based on Cognitive Behavioral Theory in telephone intervention for stopping smoking in this population
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Fioravante, Melissa Gevezier. "Uma análise comparativa entre a Terapia Cognitiva de Aaron Beck e a Terapia do Esquema de Jeffrey Young." Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), 2014. https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/6932.
Full textAbstract:
Submitted by Geandra Rodrigues (geandrar@gmail.com) on 2018-07-04T15:13:40Z
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melissagevezierfioravante.pdf: 1354852 bytes, checksum: 808f66014cdf608e6275e8c268614016 (MD5)Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2018-07-06T14:20:42Z (GMT) No. of bitstreams: 1 melissagevezierfioravante.pdf: 1354852 bytes, checksum: 808f66014cdf608e6275e8c268614016 (MD5)
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Este estudo tem por objetivo dissertar sobre as confluências e divergências teóricas entre a Terapia Cognitiva de Aaron Beck e a Terapia do Esquema de Jeffrey Young. Nos últimos 30 anos, surgiu um esforço de alargamento das terapias cognitivas para atender pacientes com patologias graves e com transtornos de personalidade, pois esses casos acabavam por não responder, de maneira satisfatória, ao tratamento de terapia cognitiva tradicional. Dentro desta perspectiva, as diferentes abordagens são definidas em 1ª geração e 2ª geração de terapias cognitivas. A distinção entre ambas as gerações ocorre na adaptação de três pontos importantes: conceitual, estrutural e de processo. Atualmente, observa-se o crescimento de Terapias Cognitivas com proposta integrativa, às quais, além de apresentarem características pertencentes as três abordagens, somam-se preocupações pertinentes às diferenças culturais e espiritualidade. A Terapia dos Esquemas surgiu em 1990 para tratar pacientes com transtornos de personalidade ou transtornos mais severos e arraigados. Através deste estudo, buscou-se analisar as semelhanças e divergências entre os conceitos e hipóteses usados em ambas as teorias: o conceito de “esquema”, o papel da emoção, perspectiva de tratamento para pacientes com transtorno de personalidade e pacientes caracteriológicos ou com transtornos crônicos, o modelo modal e a relação terapêutica e escalas utilizadas. Analisando o conceito de esquema na Terapia do Esquema, observa-se que a definição é significativamente vaga. Quanto à origem dos esquemas disfuncionais, a Terapia Cognitiva aponta para uma falha no processamento de informação diante das situações vivenciadas na realidade. Já a Teoria do Esquema, os esquemas pessoais refletem com bastante precisão o seu ambiente remoto. Quanto ao aspecto relacionado à relação terapêutica, Young apropria-se da ideia de “experiência emocional corretiva” de Alexander e French para dar formas ao seu constructo denominado reparação parental limitada, cujo objetivo é diminuir conflitos remotos através da relação terapêutica, causados por necessidades emocionais não supridas. Diferentemente, a Terapia Cognitiva de Beck aponta para o papel importante da relação terapêutica, defendendo o papel do terapeuta como conselheiro ou modelo, nos casos de pacientes com Transtorno de Personalidade, não objetivando a resolução de conflitos emocionais remotos.
This study aims to work on the confluences and divergences between the theoretical Aaron Beck’ Cognitive Therapy and Jeffrey Young’ Schema Therapy. Over the past 30 years, there has been a broadening effort from cognitive therapies to assist patients with serious illnesses and personality disorders, because these cases ended up in not respond satisfactorily to the treatment of traditional cognitive therapy. Within this perspective, the different approaches are defined in "1st generation" and "2nd generation" cognitive therapies. The distinction between the two generations of adaptation occurs in three major issues: conceptual, structural and process. Currently, there is growth of integrative Cognitive Therapies, which, besides having the three characteristics of all three approaches, add to the concerns about cultural differences and spirituality. Schema Therapy emerged in 1990 to treat patients with personality disorders or those with more severe or entrenched disorders. Through this study, we sought to examine the similarities and differences between the hypothesis and concepts used in both theories: the concept of "scheme", the role of emotion, the prospective treatment for patients with personality disorder or with chronic disorders, the modal model, the therapeutic relationship and the scales. Analyzing the concept of schema in Schema Therapy, it is observed that the definition is significantly vague. Regarding the origin of dysfunctional schemas, Cognitive Therapy points to a failure in the information processing at the situations experienced in reality. Regarding the Theory of Schema, personal schemes reflect quite accurately your remote environment. About the therapeutic relationship, Young appropriates the idea of "corrective emotional experience" from Alexander and French to shape his construct called “limited parental repair”, whose goal is to reduce remote conflicts through the therapeutic relationship, caused by unmet emotional needs. Differently, the Beck Cognitive Therapy points to the important role of the therapeutic relationship, defending the role of counselor or therapist as model in cases of patients with personality disorder, not aiming at the resolution of remote emotional conflicts.
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Saffi, Fabiana. "Avaliação de terapia cognitiva-comportamental para prevenção de reincidência penitenciária." Universidade de São Paulo, 2009. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-31082009-152701/.
Full textAbstract:
INTRODUÇÃO: A reinserção do indivíduo na sociedade, após ele ter cometido um ato anti-social, iniciou-se com o Iluminismo. Atualmente várias pesquisas têm sido realizadas para se verificar a eficácia de trabalhos de reinserção social para criminosos. Entretanto na realidade brasileira não existem trabalhos sistematizados para a população prisional. Como decorrência disto, pensou-se em sistematizar uma intervenção terapêutica para prevenção de reincidência penitenciária e verificar sua eficácia. MÉTODOS: A terapia cognitivo-comportamental para prevenção à reincidência penitenciária é composta por 10 sessões estruturadas. O grupo de sujeitos foi formado por sentenciados, que cumpriam pena no regime semi-aberto, presos, no mínimo, pela segunda vez (reincidentes penitenciários); o tempo máximo de pena que teriam que cumprir deveria ser inferior a quinze anos e já deveriam ter cumprido tempo suficiente para requisitar progressão de regime. Os 43 sujeitos que iniciaram a pesquisa foram divididos em dois grupos grupo de trabalho e grupo controle. Foram feitas entrevistas e aplicações de escalas antes e depois da intervenção. RESULTADOS: Como resultado do trabalho não se percebeu diferença estatisticamente significativa entre os sujeitos que estavam no grupo de trabalho e no grupo controle em relação a reincidência penitenciária. Em relação às escalas aplicadas, os sentenciados que terminaram o programa apresentaram um escore maior no Questionário de Pensamentos Automáticos, comparado com aqueles que desistiram. Os que concluíram a pesquisa e estava no grupo de trabalho percebemos que o Programa de Prevenção a Reincidência Penitenciária reduz o medo de avaliação negativa. Os que estavam no grupo controle apresentaram um decréscimo na Escala de Estresse e Fuga Social. Após 12 meses de intervenção, entre os sentenciados que iniciaram a pesquisa, os reincidentes mostraram uma tendência a ter um escore menor no Questionário de auto-estima antes da intervenção. Os reincidentes que estavam no grupo de trabalho apresentaram uma tendência a já terem cumprido mais tempo de suas penas e os do grupo controle, uma tendência a ter um escore menor na Escala de Medo de Avaliação Negativa antes do início do programa e um escore menor na escala de Estresse e Fuga Social depois da intervenção. Entre os sentenciados que terminaram o programa e reincidiram, pôdese perceber que a intervenção causou uma redução nos resultados no escore da Escala de Estresse e Fuga Social e uma tendência em diminuir o escore no Questionário de Pensamentos Automáticos. Dentre os não reincidentes existe uma diminuição no escore da Escala de Medo de Avaliação Negativa depois do programa; os que estavam no grupo de trabalho, apresentaram uma tendência de redução do medo de avaliação negativa e os que estavam no grupo controle apresentaram uma diminuição no escore da escala de estresse e fuga social. CONCLUSÕES: A partir deste estudo pôde-se notar que a terapia cognitiva para prevenção à reincidência penitenciária, apesar de apresentar alguns resultados positivos diminuição do medo de avaliação negativa e uma discreta redução na taxa acumulada de reincidência penitenciária daqueles que concluíram o programa - necessita ser revisto e reformulado.INTRODUCTION: The idea of rehabilitating individuals after they have committed an antisocial act came about during the Enlightenment. Nowadays, a lot of researches have been done to realize the efficacy of offenders social rehabilitation. However, in Brazil don´t exist studies systematized for prison population. As a result of this a therapeutic intervention for prevention of prison recidivism was systematized. METHODS: The technique used in this program is cognitive-behavioral therapy, composed of 10 structured meetings. The group of subjects in the study comprehended 43 inmates (20 of them from the control group and 23 from the experimental group) who served their terms in medium security prisons, and who were serving, at least, their second term. A directed interview and some questionnaires or scales were applied both before and after the program. Results: Regarding re-offense, when we compare accumulated monthly rate, we cannot see statistic difference neither of all the subjects that started the program or those that finished the program. Based on analysis of the data collected it can be asserted that: the Penitentiary Re-offense Prevention Program reduces the fear of negative evaluation; participants in the control group had a decreased score in the Stress and Social Escape Scale; inmates who finished the program had a greater score in the Automatic Thoughts Questionnaire, a greater fear of a negative evaluation at the beginning of the program and a greater score in the Stress and Social Escape Scale. Subjects that re-offended at least one year after the end of the program showed a tendency to have a lower score in the Self-esteem Scale before the intervention. Those who were in the control group and re-offended showed tendency to have lower fear of a negative evaluation before the beginning of the program and had the lowest score rate in the Stress and Social Escape Scale, following the program. For inmates who finished the program and re-offense, the intervention caused a decrease on the results of the score in the Stress and Social Escape Scale, and a trend towards a decrease in the Questionnaire on Automatic Thoughts. Among the non-re-offenders there is a noticeable trend in reducing negative evaluation after the program. The non-re-offenders who were members of the experimental group showed a tendency to have a lower score in fear of a negative evaluation scale. CONCLUSION: From this study it was noted that cognitive therapy for preventing of prison recidivism, although they had some positive results, such as reducing the fear of negative evaluation needs to be revised and recast.
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Duran, Érica Panzani. "Eficácia da terapia cognitiva processual no transtorno de estresse pós-traumático." Universidade de São Paulo, 2016. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-20042016-163324/.
Full textAbstract:
Objetivo: Avaliar a eficácia da Terapia Cognitiva Processual na melhora de pacientes com Transtorno de Estresse Pós-traumático. Desenho do estudo - Estudo randomizado, com dois grupos paralelos. Intervenções - Dois modelos de Terapia Comportamental Cognitiva - Terapia Cognitiva Processual e Exposição (os pacientes receberam tratamento farmacológico). Duração e frequência: Após a avaliação inicial (semana 00), as sessões de psicoterapia tiveram frequência semanal, durante onze semanas, e quinzenais nas quatro últimas semanas, totalizando 13 (treze) sessões. As sessões de psicoterapia duraram 1 (uma) hora. Os pacientes foram reavaliados após três meses. Número de participantes: Amostra de conveniência envolvendo 86 pacientes; 42 no grupo de Exposição e 44 no grupo de Terapia Cognitiva Processual. Resultados e Conclusão: Os dois grupos melhoraram, porém melhoras nos sintomas de TEPT não foram estatisticamente significantes entre os grupos (p > 0,1), assim como para sintomas depressivos e ansiosos (p > 0,2). Estes resultados sugerem que a Terapia Cognitiva Processual é tão eficaz quanto a Terapia de Exposição padrão-ouroObjective: To evaluate the efficacy of Trial-Based Cognitive Therapy in the improvement of patients with posttraumatic stress disorder. Study design - Randomized study with two parallel groups. Interventions - Two Models of Cognitive Behavioral Therapy - Trial-Based Cognitive Therapy (TBCT) and Exposure (patients received pharmacological treatment). Duration and frequency: After the initial assessment (week 0), psychotherapy sessions were held weekly for eleven weeks and twice a week for four weeks, a total of thirteen (13) sessions. Psychotherapy sessions were one (1) hour long. Patients were reassessed after three months. Total Duration: 13 sessions of treatment and three months follow-up. Number of Participants: Convenience sample involveing 86 patients, 42 in the exposure group and 44 in the TrialBased Therapy group. Results and Conclusion: Both groups improved, but improvements in the symptoms of PTSD depression and anxiety were not statistically significant among the two treatment groups (p > 0.1; p > 0.2). These results suggest that Trial-Based Cognitive Therapy is as effective as the gold standard Exposure
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Félix, Ana Luísa da Silva. "Intervenção cognitiva em adolescentes com fobia social." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2017. http://hdl.handle.net/10773/23125.
Full textAbstract:
Mestrado em Psicologia da Saúde e Reabilitação NeuropsicológicaIntrodução: A perturbação de ansiedade é caracterizada pelo medo intenso de situações sociais nas quais o indivíduo pode ser avaliado por um público. Os modelos cognitivos que pretendem explicar a perturbação baseiam-se na importância dos sintomas cognitivos (e.g., pensamentos automáticos negativos, distorções cognitivas, crenças), focando-se na importância da mudança cognitiva como promotora da subsequente mudança comportamental. Objetivos: Este trabalho teve como objetivo estudar o impacto da mudança cognitiva na sintomatologia da ansiedade social em adolescentes diagnosticados com perturbação de ansiedade social e contribuir para o campo de estudo das terapias empiricamente validadas, com foco especial na adolescência. Em particular, foi considerada a mudança ao nível da sintomatologia cognitiva. Métodos: Este estudo contou com um screening prévio a uma amostra alargada, de onde resultou a seleção de um grupo restrito de adolescentes com níveis elevados de ansiedade social autorrelatada, cujos membros foram individualmente avaliados via entrevista de diagnóstico clínico estandardizada. Após selecionados para o estudo, os participantes foram aleatoriamente divididos pelos grupos de intervenção e lista de espera. Depois do tempo de espera, ambos os grupos foram intervencionados de acordo com um programa de intervenção cognitiva composto por seis sessões. Resultados: A amostra foi constituída por 10 participantes, dos quais quarto fizeram também parte da lista de espera. Os resultados mostraram que não houve diferença significativa na alteração sintomatológica desde o início até ao final do programa, todavia os participantes autoavaliaram-se como mais aptos para performances sociais (p<.05) e mais recuperados quanto aos pensamentos ruminativos. Discussão/Conclusão: A ausência de resultados estatisticamente significativos mostra a ineficácia de um programa que aplica de forma isolada apenas a terapia cognitiva. Estes resultados vão de encontro aos estudos já realizados que sugerem que a terapia cognitiva-comportamental é a mais eficaz para o tratamento da perturbação de ansiedade social.
Introduction: Anxiety disorder is characterized by intense fear of social situations in which the individual can be assessed by an audience. Cognitive models that attempt to explain the disorder are based on the importance of cognitive symptoms (e.g., negative automatic thoughts, cognitive distortions, beliefs), focusing on the importance of cognitive change as a promoter of subsequent behavioural change. Objectives: This study aimed to investigate the impact of cognitive change on social anxiety symtoms in adolescents diagnosed with social anxiety disorder and to contribute to the knowlegde of empirically validated therapies with a particular focus on adolescence. In particular, the change of cognitive symptoms. Methods: The study subjects were previously screened from a large sample, through a standardized clinical diagnosis interview, which resulted in the selection of a restricted group of adolescents with high levels of self-reported social anxiety. The selected participants were randomly divided into intervention group and waiting list. After the waiting time, both groups were enrolled in a cognitive intervention program of six weekly sessions. Results: The sample consisted of 10 participants, of which four were also part of the waiting list. The results showed that there was no significant difference in the symptom change from the baseline to the end of the program, however, the participants assessed themselves as more suitable for social performances (p <.05) and more recovered as far as ruminal thoughts were concerned. Discussion/Conclusion: The absence of statistically significant results shows the inefficacy of a program that applies only cognitive therapy alone. These results are in line with previous studies that suggest that cognitive-behavioral therapy is the most effective treatment for social anxiety disorder.
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Holdefer, Lisiane. "Associação da terapia de retreinamento do zumbido com a terapia cognitivo comportamental no tratamento do zumbido." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2009. http://repositorio.unb.br/handle/10482/7932.
Full textAbstract:
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Medicina, 2009.Submitted by Jaqueline Ferreira de Souza (jaquefs.braz@gmail.com) on 2011-05-21T22:13:01Z No. of bitstreams: 1 2009_LisianeHoldefer.pdf: 792751 bytes, checksum: 3853e9b0e8efe350b3cf97e237753176 (MD5)
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Embora os tratamentos em grupos para o zumbido sejam uma área bem documentada na literatura internacional, até onde se sabe, nunca foi documentada no Brasil. O objetivo deste estudo é avaliar pacientes com zumbido antes e depois do tratamento em grupo estruturado com base na terapia de retreinamento do zumbido e na terapia cognitivo comportamental. Quanto aos pacientes e métodos, adotou-se o estudo de coorte prospectivo, no qual 56 sujeitos foram recrutados para a pesquisa, respondendo ao Inventário do Handicap do Zumbido (THI) e à escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão (HAD), antes e depois do tratamento. Foram realizadas 6 sessões estruturadas segundo os princípios da terapia de retreinamento do zumbido, associada a técnicas cognitivo comportamentais. Os resultados obtidos foram: 56 pacientes iniciaram e 37 terminaram o tratamento (19 foram excluídos); 19 (51,35%) eram homens e 18 (48,65%) e a idade média foi de 48 anos. Os resultados do THI antes e depois do tratamento foram, respectivamente: funcionais 29,4 e 13,3; emocional 23,8 e 9,4; e catastrófico 12,7 e 5,3. Os resultado da escala HAD antes e após o tratamento foram: ansiedade 11,6 e 7,7; depressão 9,4 e 5,6. Conclui-se que o tratamento descrito é efetivo na melhora do zumbido. ________________________________________________________________________________ ABSTRACT
Introduction: Although group treatments is a known research area documented in international literature, as far as we know it has never been done in Brazil. This study is about an experience of a group treatment for tinnitus based on tinnitus retraining therapy allied with cognitive behavioral therapy techniques. We evaluated patients whit tinnitus before and after they had gone through a structures group treatment program using tinnitus retraining therapy, associated with cognitive behavioral techniques. Methods: Cohort prospective study: 56 subjects were included. They answered the Tinnitus Handicap Inventory (THI) and the Hospital Anxiety and Depression (HAD) scale, before and after treatment. Patients went through 6 structured sessions based in the tinnitus retraining therapy associated with techniques of cognitive behavioral therapy. Results: 56 patients initiated and 37 completed the treatment (19 patients were excluded); 51,35% were males and mean age was 48 years old. The THI results before and after treatment, respectively was: functional 29,4 and 13,3; emotional 23,8 and 9,4; catastrophic 12,7 and 5,3 and HAD scale score was 11,6 and 7,7 for anxiety and 9,4 and 5,6 for depression. Conclusion: The results support the efficacy of the group treatment.
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Balbi, Juan. Terapia cognitiva posracionalista: Conversaciones con Vittorio Guidano. Buenos Aires: Editorial Biblos, 1994.
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Meichenbaum, Donald. Manual de inoculación de estrés. Barcelona: Martínez Roca, 1987.
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S, Dobson Keith, ed. Handbook of cognitive-behavioral therapies. New York: Guilford Press, 1988.
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1942-, Freeman Arthur, ed. Comprehensive handbook of cognitive therapy. New York: Plenum Press, 1989.
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Burns, David D. Sentirse bien en pareja: El secreto para hacer que las relaciones funcionen. Barcelona: Paidós, 2009.
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Beck, Aaron T. Cognitive therapy and the emotional disorders. London: Penguin, 1989.
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Beck, Aaron T. Cognitive therapy and the emotional disorders. London: Penguin, 1989.
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Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. Crenças relacionadas ao ciúme, aos esquemas mentais e a terapia cognitiva comportamental e outras reflexões a partir de Zygmunt Bauman: -. Brazil: Atena Editora, 2022.
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Možný, Petr. Kognitivně-behaviorální terapie: Úvod do teorie a praxe. Praha: Triton, 1999.
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A, Reinecke Mark, Dattilio Frank M, and Freeman Arthur 1942-, eds. Cognitive therapy with children and adolescents: A casebook for clinical practice. New York: Guilford Press, 1996.
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Giobbio, G. M., M. Comazzi, and A. Vita. "Il training cognitivo della Terapia Psicologica Integrata (IPT): presupposti e descrizione." In La riabilitazione cognitiva della schizofrenia, 191–202. Milano: Springer Milan, 2013. http://dx.doi.org/10.1007/978-88-470-2802-9_16.
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De Peri, L., P. Cacciani, S. Castelluccia, and L. Fierro. "Il training cognitivo della Terapia Psicologica Integrata (IPT): prove di efficacia." In La riabilitazione cognitiva della schizofrenia, 203–7. Milano: Springer Milan, 2013. http://dx.doi.org/10.1007/978-88-470-2802-9_17.
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Hodgins, David C., and Nancy M. Petry. "Terapie cognitive e comportamentali." In Il gioco d’azzardo patologico, 157–74. Milano: Springer Milan, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-88-470-1538-8_12.
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Bellack, Alan S., Melanie E. Bennett, and Jean S. Gearon. "Introduzione al trattamento di soggetti con “doppia diagnosi”." In La terapia cognitivo-comportamentale dell’abuso di sostanze in comorbilità con disturbi mentali gravi, 3–15. Milano: Springer Milan, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-88-470-1621-7_1.
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Bellack, Alan S., Melanie E. Bennett, and Jean S. Gearon. "Prevenzione delle ricadute e problem solving." In La terapia cognitivo-comportamentale dell’abuso di sostanze in comorbilità con disturbi mentali gravi, 229–307. Milano: Springer Milan, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-88-470-1621-7_10.
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Bellack, Alan S., Melanie E. Bennett, and Jean S. Gearon. "Graduazione e termine." In La terapia cognitivo-comportamentale dell’abuso di sostanze in comorbilità con disturbi mentali gravi, 309–19. Milano: Springer Milan, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-88-470-1621-7_11.
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Bellack, Alan S., Melanie E. Bennett, and Jean S. Gearon. "Gestione delle situazioni problematiche comuni." In La terapia cognitivo-comportamentale dell’abuso di sostanze in comorbilità con disturbi mentali gravi, 323–45. Milano: Springer Milan, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-88-470-1621-7_12.
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Bellack, Alan S., Melanie E. Bennett, and Jean S. Gearon. "Attuazione del programma di BTSAS nei setting clinici: strategie e potenziali modifiche." In La terapia cognitivo-comportamentale dell’abuso di sostanze in comorbilità con disturbi mentali gravi, 347–55. Milano: Springer Milan, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-88-470-1621-7_13.
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Bellack, Alan S., Melanie E. Bennett, and Jean S. Gearon. "Il background scientifico." In La terapia cognitivo-comportamentale dell’abuso di sostanze in comorbilità con disturbi mentali gravi, 17–34. Milano: Springer Milan, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-88-470-1621-7_2.
Full textConference papers on the topic "Terapia cognitiva"
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"PSICOTERAPIA COGNITIVA ANALÍTICA Y PATOLOGÍA DUAL." In 23° Congreso de la Sociedad Española de Patología Dual (SEPD) 2021. SEPD, 2021. http://dx.doi.org/10.17579/sepd2021p066s.
Full textAbstract:
El presente trabajo ofrece una reflexión sobre la aplicabilidad de la Psicoterapia Cognitiva Analítica (PCA) en pacientes con diagnóstico dual. Especialmente en ciertos grupos de pacientes, como por ejemplo aquellos que, junto con el uso de sustancias u otras conductas adictivas, presentan Trastorno Límite de la Personalidad (TLP), patología para la que la PCA ha mostrado una eficacia significativa. La literatura sobre PCA en relación a problemas de adicciones es muy limitada actualmente. En consecuencia, para este propósito se revisa su eficacia en otros trastornos mentales, especialmente TLP, para discutir su potencial utilidad en casos de patología duale en el contexto del tratamiento multimodal que problema requiere. La PCA es un enfoque teórico y práctico de naturaleza integradora, colaboradora, y basado en la evidencia. Se encuentra ampliamente extendido en el Sistema de Salud de Reino Unido. Destaca de este enfoque su perspectiva del Self en cuyo desarrollo se hace especial énfasis en aspectos relacionales que darán lugar a procedimientos de rol internalizados y automatizados que el sujeto es incapaz de revisar y cambiar. La PCA es sobre todo un modelo práctico y cuenta con sus propias herramientas terapéuticas, además de ser compatible e incorporar otras procedentes de la terapia cognitivo conductual. La PCA ha mostrado tan eficaz como la terapia cognitivo conductual en el tratamiento de trastornos de ansiedad y depresión, aplicada tanto de forma individual como grupal. La PCA combinada con Terapia Cognitivo Conductual ha mostrado ser eficaz como tratamiento del alcoholismo. Ha mostrado ser eficaz en el tratamiento del TLP en población adulta y adolescente. El TLP es el trastorno de personalidad que más frecuentemente presenta un diagnóstico dual, por lo que podría resultar potencialmente una herramienta muy útil para incorporar en el tratamiento de pacientes duales, al menos combinando sus propias herramientas con las técnicas cognitivo conductuales.
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Silva, Maria Luiza Santana de Oliveira, and Jéssica Florinda Amorim. "A PERSPECTIVA COGNITIVA COMPORTAMENTAL SOBRE O LUTO ANTECIPATÓRIO: UMA POSSIBILIDADE DE ELABORAÇÃO DO LUTO." In I Congresso Brasileiro de Psicologia Clínica e Social On-line. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2021. http://dx.doi.org/10.51161/rems/1676.
Full textAbstract:
Introdução: O luto é a dor emocional ou agonia que se sente quando se perde, por separação ou afastamento, um objeto que lhe dê significado. O luto antecipatório oferece uma maneira de compreender e vivenciar uma ruptura esperada e já declarada. Objetivos: Como podemos nos preparar para uma ruptura inesperada e já declarada, que é o luto antecipatório. Metodologia: Pesquisa bibliográfica qualitativa com proposta exploratória e interpretativa, mediante uma análise de um filme que ilustra um luto antecipatório. O filme analisado foi sob uma perspectiva cognitiva comportamental sobre o luto antecipatório. Resultados: Receber um diagnóstico de uma doença, traz um sofrimento único, individual, e quando vem acompanhado de um prognóstico de que o tratamento trará desconforto e que provavelmente não terá resultados satisfatórios, é algo muito mais desalentador. Isso foi muito bem interpretado no filme “Pronta para amar”, lançado em 2011 no Brasil, mas que narra toda a trajetória de Marley no luto antecipatório e na despedida de seus entes queridos, realizada em recortes de cenas do filme, que foram identificadas em categorias, contexto da trama, descrição das fases do luto e apresentação da Terapia Cognitivo-comportamental. Conclusão: a importância do luto, a preparação para essa finitude inevitável e a possibilidade de aprofundar e compreender a dinâmica do luto antecipatório. A Terapia Cognitivo-Comportamental procurar ajudar o enlutado a solucionar seus conflitos, facilitando a superação das etapas do luto, identificando os recursos disponíveis e avaliando quais as principais preocupações. Importância que discussão seja feita na formação em Psicologia, para que os profissionais tenham condições de auxiliar a todos aqueles que os procurem com o objetivo de vivenciar e superar o luto.
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Feitosa, Fernanda Castro, Glória Gomes dos Santos, Suelem Pereira Santos, and Alna Carolina Mendes Paranhos. "JOGOS E ACIDENTE VASCULAR ENCEFÁLICO: PERPECTIVAS DA TERAPIA OCUPACIONAL NO CAMPO DA REABILITAÇÃO COGNITIVA." In VII Seminário de Integração Científica da Universidade do Estado do Pará. Universidade do Estado do Pará, 2018. http://dx.doi.org/10.31792/21759766.viisic.2018.33.
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Lina Capichoni Conceição, Letícia, and Leonardo Valesi Valente. "ADAPTAÇÃO VISUAL DA MEDIDA CANADENSE DE DESEMPENHO OCUPACIONAL (COPM) PARA AVALIAÇÃO DA TERAPIA OCUPACIONAL EM REABILITAÇÃO COGNITIVA." In IX Encontro da Saúde do IFRJ/Campus Realengo. ,: Even3, 2022. http://dx.doi.org/10.29327/encontrodasaude2021.407593.
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Baquero Escribano, Abel, Ana Benito Delegido, Monserrat Cañabate Rós, Isis Gil Miravet, and Gonzalo Gonzalo Haro Cortés. "Eficacia de terapia asistida con animales en el tratamiento residencial de patología dual." In 22° Congreso de la Sociedad Española de Patología Dual (SEPD) 2020. SEPD, 2020. http://dx.doi.org/10.17579/sepd2020o005.
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Objetivos. La Terapia Asistida con Animales (TAA) es una intervención complementaria a la psicoterapia que presenta resultados positivos en los tratamientos de diferentes patologías. El objetivo de este estudio es valorar la implementación y efectividad de un programa de TAA, en pacientes diagnosticados de trastorno por consumo de sustancias y trastorno del espectro de la esquizofrenia en contexto de tratamiento residencial (comunidad terapéutica). Material y métodos. Se utilizó una cohorte dinámica prospectiva de 43 pacientes en tratamiento residencial. La TTA era de 10 sesiones con perro, duración de 60 minutos, con recogida de datos en la 3ª, 6ª y 10ª sesión. Se utilizó el cuestionario perfil de habilidades de la vida cotidiana (LSP), la escala para el síndrome positivo y negativo de la esquizofrenia (PANSS), la escala de la depresión de Calgary (CDSS) y la escala de autoestima de Rosemberg. Resultados y Conclusiones. Hubo una disminución en la impulsividad cognitiva (F = 4.39, p = 0.024), impulsividad a nivel motor (F = 3.82, p = 0.036), planificación (F = 5.58, p < 0.010) e impulsividad total (F = 4.67, p < 0.019) en comparación con valores iniciales. Además, en la escala de autocuidado (F = 76.09, p < 0.001) conducta social interpersonal (F = 68.2, p < 0.001) comunicación (F = 45.04, p < 0.001), comportamiento social no personal (F = 68.73, p < 0.001) y vida autónoma (F = 54.03, p < 0.001). La TAA parece servir como terapia coadyuvante en los procesos de rehabilitación de personas diagnosticadas de patología dual.
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Jaramillo, Marco, Diego Ortiz, and David Ojeda. "Modelo esquemático de terapia cognitiva-conductual durante crisis asociadas a catástrofes: Estudio de caso: Terremoto de Pedernales, Ecuador 2016." In 2017 IEEE Mexican Humanitarian Technology Conference (MHTC). IEEE, 2017. http://dx.doi.org/10.1109/mhtc.2017.7926203.
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Moreno-Guerín Baños, Antonio Javier, Enrique Pérez-Godoy Díaz, Antonio Ibañez Barneto, Antonio Moreno-Guerín Paredes, Esther Reyna Aubeyzon, and Edmundo Cartagena López. "Patología Dual y Alcohol." In 22° Congreso de la Sociedad Española de Patología Dual (SEPD) 2020. SEPD, 2020. http://dx.doi.org/10.17579/sepd2020p076.
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OBJETIVOS El aumento de la prevalencia del deterioro cognitivo y la demencia en Mayores podrían estar relacionados con el consumo de alcohol. Las quejas subjetivas de memoria se consideran predictoras del deterioro cognitivo, pero se asocian también a otros factores: los sociales y los hábitos de vida - Conocer los efectos del alcohol a nivel neurocognitivo en la tercera edad y las principales intervenciones aplicadas para tratar trastornos por consumo con un deterioro cognitivo asociado. MATERIAL Y MÉTODO Se realizó búsqueda y Revisión de la literatura existente sobre el deterioro cognitivo relacionado con el consumo de alcohol en personas mayores en las bases de datos especializadas en ciencias de la salud: PubMed, Cinahl, Scopus, Biblioteca Cochrane. Se utilizaron términos incluidos en los descriptores de Ciencias de la Salud, y relacionadas con la temática de estudio. RESULTADOS Y CONCLUSIONES Se alude a la poca relevancia que ha cobrado el efecto negativo del alcohol y los trastornos asociados a un mayor riesgo de deterioro cognitivo, mientras que la visión del alcohol como posible “protector” ha sido la excusa para mantenerse en la ignorancia. Sobre terapia de rehabilitación cognitiva en pacientes con trastorno por consumo de alcohol y trastorno neurocognitivo, no se obtienen conclusiones validas respecto a su eficacia. Es coincidente la poca investigación sobre este tema en el Adulto Mayor, subestimándose; dándole más importancia al problema entre la población joven. Con respecto al tratamiento, se precisa más investigación de la eficacia de las distintas intervenciones en el anciano, que permitan el desarrollo de tratamientos más adecuados y programas de rehabilitación teniendo en cuenta las características de edad y perfil del paciente y lograr un tratamiento personalizado.
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Valesi Valente, Leonardo, ANGELA CRISTINE PIRES FERREIRA SAMPAIO, Jessica Cristina Marinho Ribeiro Goulart, and Carolina Elias da Silva. "TRIAGEM DE PACIENTES PARA REABILITAÇÃO COGNITIVA EM TELEATENDIMENTOS DA TERAPIA OCUPACIONAL: DESENVOLVIMENTO DE ADAPTAÇÃO A PARTIR DO MINI-EXAME DO ESTADO MENTAL." In IX Encontro da Saúde do IFRJ/Campus Realengo. ,: Even3, 2022. http://dx.doi.org/10.29327/encontrodasaude2021.407246.
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Vidal-Millares, María, José María García-Ríos, Vicente Pérez-Álvarez, María José Durán-Maseda, Ana Gago-Ageitos, and Javier Vicente-Alba. "USO DE OPIÁCEOS EN PACIENTES CON FIBROMIALGIA." In 23° Congreso de la Sociedad Española de Patología Dual (SEPD) 2021. SEPD, 2021. http://dx.doi.org/10.17579/sepd2021o024.
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OBJETIVOS: 1)Analizar el uso de opiáceos de los pacientes 2)Estudiar las implicaciones de ese tratamiento MATERIAL Y MÉTODO: La muestra está constituida por 105 pacientes tratados en una USM diagnosticados de Fibromialgia, edad media es 53,58+/-9,46. Análsisis SPSS v25. Test psicométricos: 1)FIQ (Fibromyalgia Impact Questionnaire) 2)SMAQ cuestionario simplificado de adherencia al tratamiento. RESULTADOS: 1)68,9% de pacientes reciben tratamiento con opiáceos. 2)89% de los pacientes han sido altados de Reumatología 3)Incrementaron las dosis de opiáceos más de un tercio y el 18% han precisado de recetas a mayores. 4)No existen diferencias estadísticamente significativas en el FIQ ni en la percepción del dolor entre los pacientes que reciben o no opiáceos. 5)El SMAQ indica que el 50% tienen un mal cumplimiento terapéutico siendo peor entre los pacientes que se encuentran a tratamiento con opiáceos. CONCLUSIONES: 1)Los pacientes con fibromialgia son tratados frecuentemente con opiáceos a pesar de no estar aprobado su uso por la FAD. 2)Aunque se considera una enfermedad Reumatológica la mayoría de los pacientes son altados de ese servicio y remitidos a USM para seguimiento. 3)Los opiáceos no parecen mejorar ni la calidad de vida ni el dolor en la mayoría de los casos. 4)20% tienen uso abusivo de estos fármacos, con toma inadecuada del tratamiento en más de la mitad de los pacientes con riesgo de abuso/dependencia. 5)Sería necesario revisar las prescripciones de estos pacientes y proporcionarles una aproximación multidisciplinaria con terapia cognitiva-conductual, entrenamiento aeróbico con estiramiento y terapias de movimiento-meditativo
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"PV-001 - PROTOCOLOS DE ORIENTACIÓN AL PACIENTE CONFUSO CON PATOLOGÍA DUAL." In 24 CONGRESO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE PATOLOGÍA DUAL. SEPD, 2022. http://dx.doi.org/10.17579/abstractbooksepd2022.pv001.
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1. Descripción precisa de los objetivos: - Describir la asociación existente entre la patología dual y la persistencia del síndrome confusional en paciente con TCE. - Exponer la intervención de enfermería que se lleva a cabo para favorecer la recuperación del paciente. 2. Material y métodos: Descripción de un caso clínico y revisión de la literatura 3. Resultados y conclusiones: La revisión de la literatura destaca la asociación existente entre patología dual y atrofia en determinadas estructuras cerebrales que intervienen directamente en el control de los impulsos, el ciclo sueño-vigilia, el nivel de atención y orientación. En situaciones de traumatismo craneoencefálico (TCE), infecciones, inflamación y múltiples causas que surgen en el trascurso de una hospitalización, dichas estructuras cerebrales, de encontrarse afectadas, no son capaces de responder a las nuevas necesidades de adaptación, siendo frecuente encontrarse que el paciente presenta síndrome confusional agudo que permanece en el tiempo y resulta complejo de abordar. El caso clínico que presentamos se trata de un paciente de 63 años, con antecedentes previos de Depresión, y consumo crónico de alcohol y cocaína, con escasa vinculación con servicios de Salud Mental. En contexto de atropello en vía pública, el paciente es recibido en nuestro centro sanitario con hallazgos de fractura abierta múltiple en tibia y peroné y TCE. Tras la estancia en UCI, el paciente presenta un curso fluctuante en el nivel de consciencia, atención, orientación, encontrándose desinhibido y eufórico, prolongándose dicho cuadro en el tiempo. Desde la enfermería de salud mental en Interconsulta, se plantea un plan de actuación orientado a facilitar la recuperación cognitiva del paciente. Entre las actuaciones se encuentra la terapia personalizada, centrada en la rehabilitación cognitiva en las áreas más afectadas, las recomendaciones al equipo de enfermería responsable del paciente en la planta de hospitalización, y medidas ambientales que reduzcan riesgos.