Relevant bibliographies by topics / The Last Lecture

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'The Last Lecture'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2025
Last updated: 15 July 2025

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Journal articles on the topic "The Last Lecture"

1

Paap, Howard. "The Last Lecture." Teaching Anthropology: Society for Anthropology in Community Colleges Notes 5, no. 1 (1998): 34–33. http://dx.doi.org/10.1525/tea.1998.5.1.34.

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2

O'Raifeartaigh, Cormac. "The last lecture." Physics World 21, no. 07 (2008): 56. http://dx.doi.org/10.1088/2058-7058/21/07/46.

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3

CASSIDY, F. G. "A LAST LECTURE." American Speech 75, no. 3 (2000): 229–30. http://dx.doi.org/10.1215/00031283-75-3-229.

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4

O’Donnell, Michael P. "My Last Lecture." American Journal of Health Promotion 30, no. 8 (2016): 588–93. http://dx.doi.org/10.1177/0890117116671802.

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5

Edlich, Richard F. "My last lecture." Journal of Emergency Medicine 11, no. 6 (1993): 771–74. http://dx.doi.org/10.1016/0736-4679(93)90650-v.

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6

Harter, Ronald L. "The Last Lecture." ASA Monitor 89, no. 4 (2025): 10. https://doi.org/10.1097/01.asm.0001110664.82065.98.

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7

ANJUM, AFTAB, RIZWAN SAEED, and MUHAMMAD ASLAM BAJWA. "EFFECTIVE LECTURE DELIVERY;." Professional Medical Journal 19, no. 06 (2012): 827–36. http://dx.doi.org/10.29309/tpmj/2012.19.06.2452.

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Abstract:
Objectives: To assess the perceptions of medical students regarding characteristics of effective delivery of lectures. To makesuggestions to promote active listening during lecture. To give recommendations regarding organization of lecture. Data Source: Primary datacollected by administration of Structured Questionnaire. Design of study: Descriptive Cross-sectional. Setting: University Medical College,University of Lahore. Period: August to September 2011. Materials and methods: The study population comprised of 580 students studyingat University Medical College of University of Lahore. The st
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8

Vogtle, Laura. "The Last Lecture (2008)." Occupational Therapy In Health Care 23, no. 2 (2009): 170–71. http://dx.doi.org/10.1080/07380570902788808.

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9

Wolfson, Phillip J., and Barry D. Mann. "Phil Wolfson’s Last Lecture." Journal of Surgical Education 65, no. 1 (2008): 1–3. http://dx.doi.org/10.1016/j.jsurg.2007.11.005.

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10

Harvey, Anne-Charlotte Hanes. "Rag Rug: The Last Lecture." Swedish-American Studies 66, no. 1 (2015): 41–56. http://dx.doi.org/10.1353/swe.2015.a936282.

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Dissertations / Theses on the topic "The Last Lecture"

1

Stirzaker, Kim E. (Kim Elizabeth). "Structure and Form in Two Late Works for Flute and Orchestra by Ernest Bloch (1880-1959): Suite Modale (1956) and Two Last Poems (Maybe. . .) (1958) -- a Lecture Recital, Together With Three Recitals of Selected Works of J.S. Bach, Jolivet, Mozart,and Others." Thesis, University of North Texas, 1992. https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc278196/.

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Abstract:
The lecture was presented on November 18, 1991. This presentation focused on the only two compositions for solo flute and orchestra by Ernest Bloch. Written during the last three years of the composer's life, the pieces are representative of his last style period. While Suite Modale is neobaroque in style, Two Last Poems is much more subjective. Together they represent a synthesis of many of the stylistic characteristics of Ernest Bloch. The musical parameters discussed included form, melody, texture, rhythm, harmony, and expressive devices.
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2

Montes, Barros Rodrígo Jaime. "La realidad de la lectura en Chile : las letras buscan su espacio." Tesis, Universidad de Chile, 2010. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/135748.

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Abstract:
Memoria para optar al título de Periodista<br>La puerta de entrada al mágico mundo de la lectura nos avisa que estamos ingresando a un mundo que, en primer lugar, puede ser fuente de placer y crecimiento personal, además de un hábito que desarrolla la imaginación y el pensamiento, la creatividad y el juicio crítico, todos factores de desarrollo comprobados a nivel personal y social. Bajo esa apreciación, el presente reportaje de investigación, como trabajo de Memoria de Título de Periodista, entrega una amplia mirada en torno a la importancia de la lectura, en la voz de estudiosos, autoridade
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3

Lordán, Arias Eva. "Las creencias de los estudiantes de grado universitario sobre la lectura y su impacto en la comprensión lectora." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2016. http://hdl.handle.net/10803/401344.

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Abstract:
El objetivo general de esta investigación ha sido explorar las creencias sobre la lectura de estudiantes universitarios de grado, así como su posible influencia en los resultados que alcanzan al realizar tareas de comprensión lectora de diferente nivel de complejidad, que requieren manejar múltiples textos en los que se presenta información controvertida sobre un mismo tema. En relación a este objetivo, se han llevado a cabo tres estudios. El primer estudio de esta investigación incluye la elaboración de un nuevo instrumento para la exploración de las creencias de lectura. Su proceso de des
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4

Rivera, Araya Verónica. "Formas actuales de lectura ,reflexión sobre significado que aportan los alumnos a las formas actuales de lectura según el concepto de comprensión lectora del currículum nacional." Tesis, Universidad de Chile, 2015. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/140781.

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Abstract:
Magíster en Educación, mención Currículum y Comunidad Educativa<br>Este estudio se originó por el interés de conocer las formas actuales de lectura que los alumnos desarrollan en su vida diaria y , desde esa perspectiva, motivar lecturas posteriores de mayor dificultad. Normalmente se escuchan voces de todos los ámbitos expresando que los jóvenes no leen en la actualidad y que, por ende, su vocabulario y ortografía dista de lo deseable. En el caso de la lectura escolar, los alumnos muestran indiferencia por leer el texto; sin embargo, muestran interés por leer el contenido del celular o d
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5

Carvallo, Carvallo Benjamín. "Lecturas del mito de Electra: una lectura comparada entre las versiones del mito en Eurípides y en Jean Paul Sartre." Tesis, Universidad de Chile, 2015. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/136707.

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Guibovich, Pérez Pedro M. "Las lecturas de Francisco de Isasaga." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/122158.

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7

Uriol, Chavez Reinalda Pascuala. "El hábito de lectura en las sesiones de aprendizaje." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11348.

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Abstract:
La lectura, en términos generales permite al hombre agenciarse de nuevas ideas, desarrollar su imaginación, creatividad, dándole oportunidad de convertirse en un ciudadano crítico de su realidad, que busca transformar su entorno local regional y nacional. En la institución educativa lograr que los estudiantes adquieran un hábito de lectura es fundamental para mejorar sus aprendizajes , los cuales poseen poco habito por la lectura y muy débil comprensión, para la solución de nuestro problema , debemos llevar a cabo una planificación curricular pertinente de las sesiones de aprendizaje, donde se
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8

Dettano, Andrea. "Políticas sociales y consumo: una lectura desde las emociones." Doctoral thesis, Universidad de Alicante, 2019. http://hdl.handle.net/10045/91307.

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Abstract:
Esta tesis tiene por objetivo general conocer el modo en que se configuran las emociones de los sujetos receptores de programas de transferencias condicionadas de ingreso (PTCI) en la Ciudad de Buenos Aires en relación con sus prácticas de consumo entre los años 2012 y 2016. Partiendo de concebir a las Políticas sociales como las formas en que el Estado percibe, organiza y articula los distintos modos de resolución de la cuestión social y su contribución con la reproducción del régimen de acumulación, se realizará un recorrido por las intervenciones sociales que han tenido lugar en la Ciudad h
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9

Arfaoui, Saïda. "Le monde latin dans l'oeuvre de Pascal Quignard." Thesis, Bordeaux 3, 2012. http://www.theses.fr/2012BOR30038.

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Abstract:
Pascal Quignard est un écrivain qui a choisi de maintenir et de consolider le lien avec l’héritage latin. Son oeuvre en dévoile, cependant, la part la moins connue. L’auteur réhabilite la tradition marginalisée et antiphilosophique de la « rhétorique spéculative » dont les principes ne définissent pas seulement un art de bien dire, mais surtout un art de penser avec les « images » et avec la lettre du langage. Son investigation du champ culturel latin est aussi guidée par l’esprit de « pietas » et de « virtus » propre à la Rome ancienne, ainsi que par une sensibilité hantée par le mystère de l
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10

Rosales, Córdova Manuel Marcelo. "El centennial limeño como lector de información en el escenario digital: un estudio de las estrategias de lectura informativa frente a los hechos políticos." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2020. http://hdl.handle.net/10757/654003.

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Abstract:
Esta investigación tiene como objeto de estudio central las estrategias de información de la denominada generación centennial en la ciudad de Lima. Esta generación es caracterizada por tener un mayor vínculo con la tecnología a comparación de las anteriores. Este factor influye en sus formas de comunicarse y de obtener información, pues se desarrolla en un entorno periodístico e informativo distinto: el digital. El periodismo digital destaca por estar en constante cambio, está relacionado con el alto flujo de información y también cambia paradigmas que se tenía con el periodismo tradicional, p
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Books on the topic "The Last Lecture"

1

Jeffrey, Pausch Randy; Zaslow. Last Lecture. Hyperion, 2008.

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2

Pausch, Randy. The last lecture. Hyperion, 2008.

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3

Pausch, Randy. The last lecture. Thorndike Press, 2008.

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4

Pausch, Randy. The last lecture. Hyperion Books, 2008.

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5

Pausch, Randy. The last lecture. Thorndike Press, 2008.

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Pausch, Randy. The last lecture. Thorndike Press, 2008.

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Pausch, Randy. The last lecture. Thorndike Press, 2008.

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Pausch, Randy. The Last Lecture. Hyperion, 2008.

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Pausch, Randy. Last lecture: Die Lehren meines Lebens. Goldmann, 2010.

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Academy, Philippine Judicial, and Philippines Supreme Court, eds. Supreme Court centenary lecture series. Supreme Court of the Philippines, Philippine Judicial Academy, 2002.

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Book chapters on the topic "The Last Lecture"

1

Darmon, Henri. "A fourteenth lecture on Fermat’s last theorem." In CRM Proceedings and Lecture Notes. American Mathematical Society, 2004. http://dx.doi.org/10.1090/crmp/036/07.

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2

Douéneau-Tabot, Gaëtan. "Pebble minimization: the last theorems." In Lecture Notes in Computer Science. Springer Nature Switzerland, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-30829-1_21.

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Abstract:
AbstractPebble transducers are nested two-way transducers which can drop marks (named “pebbles”) on their input word. Such machines can compute functions whose output size is polynomial in the size of their input. They can be seen as simple recursive programs whose recursion height is bounded. A natural problem is, given a pebble transducer, to compute an equivalent pebble transducer with minimal recursion height. This problem has been open since the introduction of the model.In this paper, we study two restrictions of pebble transducers, that cannot see the marks (“blind pebble transducers” introduced by Nguyên et al.), or that can only see the last mark dropped (“last pebble transducers” introduced by Engelfriet et al.). For both models, we provide an effective algorithm for minimizing the recursion height. The key property used in both cases is that a function whose output size is linear (resp. quadratic, cubic, etc.) can always be computed by a machine whose recursion height is 1 (resp. 2, 3, etc.). We finally show that this key property fails as soon as we consider machines that can see more than one mark.
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Takimoto, Eiji, and Manfred K. Warmuth. "The Last-Step Minimax Algorithm." In Lecture Notes in Computer Science. Springer Berlin Heidelberg, 2000. http://dx.doi.org/10.1007/3-540-40992-0_21.

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Embree, Lester. "Dorion Cairns: The Last Lecture Course on Ethics." In Contributions to Phenomenology. Springer Netherlands, 2002. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-015-9924-5_8.

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5

Rajeev, B. "First order calculus and last entrance times." In Lecture Notes in Mathematics. Springer Berlin Heidelberg, 1996. http://dx.doi.org/10.1007/bfb0094654.

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6

Huang, Yuyang, Hao Ge, Jinchao Huang, Fanming Wang, and Shenghong Li. "Last-Position Elimination-Based Parallel Learning Automata." In Lecture Notes in Electrical Engineering. Springer Singapore, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-10-3229-5_77.

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Sarafijanovic-Djukic, Natasa, and Matthias Grossglauser. "Last Encounter Routing under Random Waypoint Mobility." In Lecture Notes in Computer Science. Springer Berlin Heidelberg, 2004. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-540-24693-0_80.

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Jazbec, Mirna Sofie, and Kristijan Rogić. "Optimizing Last-Mile Delivery: Exploring Hybrid Models." In Lecture Notes in Networks and Systems. Springer Nature Switzerland, 2024. https://doi.org/10.1007/978-3-031-81777-9_3.

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Sánchez-Wells, D., L. González-R. Pedro, and L. Andrade-Pineda José. "Drones, Last Mile Delivery, and Europe." In Lecture Notes on Data Engineering and Communications Technologies. Springer Nature Switzerland, 2025. https://doi.org/10.1007/978-3-031-82334-3_10.

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O’Brien, Mark. "Future Proof: A New Educational Model to Last?" In Lecture Notes in Mechanical Engineering. Springer India, 2013. http://dx.doi.org/10.1007/978-81-322-1050-4_90.

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Conference papers on the topic "The Last Lecture"

1

Lewin, Daniel R., Nilay Shah, and Abigail Barzilai. "The flipped classroom: The good, the bad, and the surprising." In The 35th European Symposium on Computer Aided Process Engineering. PSE Press, 2025. https://doi.org/10.69997/sct.192842.

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Abstract:
Three different implementations of the flipped class paradigm were used to teach Chemical Engineering students at Imperial College London (ICL) in the 2023-24 academic year: (1) The 3rd year elective course Introduction to Numerical Methods (INM) taught in its entirety in flipped format (the �good�); (2) The 2nd year core course on Process Dynamics and Control (PDC), with the first half of the course on process dynamics taught in traditional lecture format, and the second half on process control taught in flipped format (the �bad�); and (3) a one-week workshop on heat integration, taught as pa
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Tsoy, Inna. "PAK KYONG-NI’S CREATIVE WORKSHOP (1926–2008): A LOOK AT LIFE AND LITERATURE." In 10th International Conference "Issues of Far Eastern Literatures (IFEL 2022)". St. Petersburg State University, 2023. http://dx.doi.org/10.21638/11701/9785288063770.39.

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Abstract:
This paper examines lecture notes of the Korean writer Pak Kyong-ni, the author of the multi-volume epic novel Land. This notebook of lectures has not been studied in Russia and has not been translated into Russian, but its contents are included in the elective course called Features of Pak Kyong-ni’s artistic worldview, which is read to senior students of the Department of Korean Studies at St. Petersburg State University. The writer outlined all the most important points for understanding her creative path and expressed her thoughts about the purpose of literature. From this point of view, i
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Timchenko, Victoria. "Eddie Leonardi Memorial Lecture: Natural Convection from Earth to Space." In 2010 14th International Heat Transfer Conference. ASMEDC, 2010. http://dx.doi.org/10.1115/ihtc14-23354.

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Abstract:
This lecture is dedicated to the memory of Professor Eddie Leonardi, formerly International Heat Transfer Conference (IHTC-13) Secretary, who tragically died at an early age on December 14, 2008. Eddie Leonardi had a large range of research interests: he worked in both computational fluid dynamics/heat transfer and refrigeration and air-conditioning for over 25 years. However starting from his PhD ‘A numerical Study of the effects of fluid properties on Natural Convection’ awarded in 1984, one of his main passions has been natural convection and therefore the focus of this lecture will be on w
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Lucey, Siobhán, Brendan McElroy, and Lauren McInally. "Teaching in the 21st century – Engaging students in active learning using student response systems." In Learning Connections 2019: Spaces, People, Practice. University College Cork||National Forum for the Enhancement of Teaching and Learning in Higher Education, 2019. http://dx.doi.org/10.33178/lc2019.05.

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Abstract:
The prevalence of student response systems (hereafter SRS) in higher education has grown significantly in the last few years. Student classroom participation and student’s assessment of performance particularly in larger classes, has often been regarded as problematic in pedagogical research (Black and Wiliam, 1998; Fies and Marshall, 2006). Growth in technology, coupled with popularity of handheld devices has led to the development in SRS with the intention of increasing classroom participation and engaging students in the lecture setting (Denker, 2013). Studies identify benefits to students
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Sütő, Péter. "Az EISZ open access szerződéseinek gyakorlati tapasztalatai." In Networkshop. HUNGARNET Egyesület, 2020. http://dx.doi.org/10.31915/nws.2020.6.

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Abstract:
In the last 3 years, Electronic Information Service National Programme (EISZ) concluded transformative agreements with the leading Hungarian and international scholarly publishers which enable corresponding authors affiliated at the consortium member institutions to publish journal articles under an open access license. Terms and conditions provided by these transformative agreements require the implementation of new workflows for the publishers as well as for the librarians and the researchers. The lecture introduces the opportunities provided by these new generation agreements, and presents
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Bracho, Gabriela, Pedro Martí-Aldaraví, Jorge García-Tíscar, and Josep Gomez-Soriano. "On the use of gamification tools for blended learning approaches in Thermodynamics courses." In INNODOCT 2021. Editorial Universitat Politècnica de València, 2021. http://dx.doi.org/10.4995/inn2021.2021.13370.

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Abstract:
During the last year 2020, education in European universities has suffered a challenging transformation from an established pedagogical model to a digital one. The face-to-face formal lectures have been replaced to on-line sessions and blended learning approaches. The courses related to the Thermodynamics subject of two Bachelor of Science Degrees (Mechanical Engineering and Automatic and Industrial Electronic Engineering) have been also adapted to the blended learning approach, in this case combining the use of screencast videos, interactive slides with comments, synchronous on-line lectures
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Wisniewski, Dr Lisa M. "Developing Digital Content for The classroom: Best Practices for Curriculum Development in the Digital Age." In 5th World Conference on Arts, Humanities, Social Sciences and Education. Eurasia Conferences, 2024. http://dx.doi.org/10.62422/978-81-968539-1-4-065.

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Abstract:
In the post-pandemic era, digital technologies are an important part of the classroom experience. The presence of digital technology in the classroom has grown in the last 20 years to include learning management systems, social media resources, and e-mail. However, the COVID-19 pandemic challenged educators to use digital tools in new ways to keep learning going such as Zoom or Skype. In the post COVID-19 era, educators are still seeking ways to infuse digital technology into the classroom experience. However, the challenge remains on how to develop digital content effectively and how to make
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Chemla, Daniel S. "Trends in Ultrafast Physics of Quantum Confined Systems." In International Conference on Ultrafast Phenomena. Optica Publishing Group, 1994. http://dx.doi.org/10.1364/up.1994.tue.1.

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Abstract:
In the last decade, quantum confined semiconductor structures (QCSS) have attracted much attention because of their novel properties and their potential for electronic and photonic applications [1]. Quantum size effects appear in a semiconductor structure when one of its dimensions is in the range 10Å &lt;L&lt;500 Å. In these materials the typical values of group and phase velocities of elementary excitations are such that the corresponding times are in the range 10fs&lt;t&lt;500fs. Therefore reduced dimensionality also implies ultrafast dynamics. In this talk we review the most significant re
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NÚÑEZ FIDALGO, MARIA VIRTUDES, and AURORA RODRIGUEZ ACOSTA. "Niveles de comprensión lectora de los estudiantes universitarios de grado." In VI CONGRESO INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2022. http://dx.doi.org/10.47300/978-9962-738-04-6-25.

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Abstract:
La comprensión lectora es una herramienta estratégica indispensable para el desarrollo de competencias inherentes al desarrollo intelectual propio de los universitarios como el análisis, la deducción, la comparación, la lectura inferencial de códigos y símbolos y la comprensión crítica y valorativa del discurso textual. En las carreras de humanidades, determinantes en las áreas comunicativas, lingüísticas, literarias y otros ámbitos como el psicológico, filosófico e histórico, resulta fundamental que los estudiantes dispongan de esas competencias para gestionar el conocimiento aprendido en tex
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Ribando, Robert J., Larry G. Richards, and Gerald W. O’Leary. "A “Hands-On” Approach to Teaching Undergraduate Heat Transfer." In ASME 2004 International Mechanical Engineering Congress and Exposition. ASMEDC, 2004. http://dx.doi.org/10.1115/imece2004-61165.

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Abstract:
Over the last eight years we have converted our undergraduate heat transfer course from a traditional lecture-based format to a “hands-on” environment taught in a room equipped with a computer for each pair of students. For nearly each major topic covered in this third-year survey course we have developed either a “canned” module or a student-implemented project illustrating that topic. The modules are written in Visual Basic and are graphically rich and highly interactive, while modern, research-based algorithms run behind the scenes. Many of these nine modules grew out of demonstrations and
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Reports on the topic "The Last Lecture"

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Márquez de Arboleda, Ángela, Mariana Osuna Arciniegas, Elizabeth Cárdenas Poveda, et al. Aprendamos Todos a Leer: guía del alumno: grado segundo 2: 2da edición. Banco Interamericano de Desarrollo, 2023. http://dx.doi.org/10.18235/0004824.

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Abstract:
Material para la consolidación de la lectura y la escritura a partir de la enseñanza explícita y sistemática de habilidades como el lenguaje oral, la fluidez, el vocabulario, la comprensión de lectura, las habilidades de transcripción que abarcan la caligrafía y la ortografía y las habilidades de composición escrita. Los libros presentan una ruta que se centra en el abordaje de tipologías textuales. En este recorrido se trabaja la silueta textual y la lectura y escritura de señales, símbolos e íconos; textos poéticos como las adivinanzas, retahílas y juegos de palabras; textos informativos bás
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2

Márquez de Arboleda, Ángela, Mariana Osuna Arciniegas, Elizabeth Cárdenas Poveda, et al. Aprendamos Todos a Leer: guía del profesor: grado segundo 2: 2da edición. Inter-American Development Bank, 2023. http://dx.doi.org/10.18235/0004825.

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Abstract:
Material para la consolidación de la lectura y la escritura a partir de la enseñanza explícita y sistemática de habilidades como el lenguaje oral, la fluidez, el vocabulario, la comprensión de lectura, las habilidades de transcripción que abarcan la caligrafía y la ortografía y las habilidades de composición escrita. Los libros presentan una ruta que se centra en el abordaje de tipologías textuales. En este recorrido se trabaja la silueta textual y la lectura y escritura de señales, símbolos e íconos; textos poéticos como las adivinanzas, retahílas y juegos de palabras; textos informativos bás
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Abusamra, Valeria, María de los Ángeles Chimenti, Micaela Difalcis, and Tamara Vinacur. Lectura y escritura en los primeros años de la escuela primaria: una sistematización de experiencias de evaluación de la alfabetización inicial en el contexto iberoamericano. Inter-American Development Bank, 2024. http://dx.doi.org/10.18235/0013220.

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Abstract:
Leer y escribir representan un objetivo prioritario en todos los sistemas educativos. Sin embargo, los anhelos de una sociedad lectora y crítica no se condicen con los resultados que se manifiestan a primera vista. Las dificultades en lectura, escritura y competencias textuales de los estudiantes en distintas etapas de su formación han sido ampliamente documentadas, y su relevancia ha sido reconocida por organismos internacionales que desarrollan estrategias para su mejoramiento. En América Latina, y específicamente en Argentina, surgen indicadores alarmantes sobre el desempeño en tareas que i
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Córdoba-Restrepo, Juan Felipe, Julio César Díaz Calderón, Gabriel Rudas-Burgos, Hansel Mera, María Mercedes Palumbo, and Camilo Serrano Corredor. Tendencia Editorial UR Número 32. Universidad del Rosario, 2022. http://dx.doi.org/10.12804/issn.2382-3135_10336.34619_teur.

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Abstract:
Proponer un Tendencia Editorial como el que estamos entregando en esta oportunidad, y que está dedicado a reunir algunas de las reseñas divulgadas en diferentes medios de libros publicados por nuestro sello editorial, tiene el objetivo de realzar este género y mostrar su utilidad para los lectores. El punto de partida obligado es reconocer el trabajo de cada una de las personas que se dedican a escribir reseñas, cada una de estas merece nuestra gratitud, pues dedicar tiempo y esfuerzo para producir textos de calidad que permitan contar con elementos para motivar la lectura y proponer discusion
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Ganimian, Alejandro, María Soledad Bos, and Emiliana Vegas. América Latina en PISA 2012: ¿Cómo se desempeñan los varones y las mujeres? Inter-American Development Bank, 2014. http://dx.doi.org/10.18235/0006056.

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Abstract:
En el 2012, ocho países de América Latina (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, México, Perú y Uruguay) participaron en el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés) una prueba que evaluó lo que los jóvenes de 15 años saben y pueden hacer en matemática, lectura y ciencia en 65 sistemas educativos. Este brief resume los cambios en el desempeño general de la región.
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Tickner, Arlene. Hacia una lectura crítica del militarismo y la militarización. Fundación Carolina, 2022. http://dx.doi.org/10.33960/ac_04.2022.

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Abstract:
El siguiente trabajo analiza la militarización y sus vínculos con la ideología del militarismo desde distintos enfoques críticos de la seguridad. Para ello, se ofrecen varias definiciones de ambos términos con miras a establecer su carácter general, la interconexión que existe entre ellos y su anclaje en las políticas estatales de seguridad. Asimismo, el texto se interroga sobre la relación cívico-militar presente en la mayoría de los análisis sobre los procesos militarización a fin de evidenciar sus carencias como guía práctica para limitar la influencia castrense en la política y la vida civ
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Cuenin, Fernando. El aporte del análisis económico al diseño, seguimiento y evaluación de proyectos de mejoramiento de barrios. Inter-American Development Bank, 2009. http://dx.doi.org/10.18235/0009404.

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Abstract:
El presente documento tiene como objetivo central brindar al lector no familiarizado con el análisis económico de proyectos una idea general de cómo este último puede apoyar el diseño, seguimiento y evaluación de operaciones, concentrándose en el caso de los Programas de Mejoramiento de Barrios (PMB). En la primera se analiza el aporte del análisis económico en las distintas etapas del ciclo de proyecto, enfatizándose su rol en el diagnóstico de problemas, identificación de objetivos, y selección de alternativas, como así también su relación con el marco lógico y las evaluaciones intermedia, f
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Castro Henao, Pablo A., Luis García Bendezú, Natalia Díaz Chávez, Luz Mirella Bedoya Bedoya, Víctor Jiménez Durango, and Carolina Santofimio Delgado. Tendencia Editorial UR Número 37. Universidad del Rosario, 2024. http://dx.doi.org/10.12804/issn.2382-3135_10336.44057_teur.

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Abstract:
En este Boletín, hemos decidido invitar a algunas bibliotecas comunitarias reconocidas por promover o impulsar iniciativas de lectura que surjan y se desarrollen desde las propias comunidades. Nuestro objetivo es mostrar ejemplos destacados de bibliotecas comunitarias en sus regiones y, en particular, conocer de primera mano cómo han sido sus experiencias al llevar a cabo estos proyectos. Asimismo, deseamos brindar un espacio a investigadores e instituciones que trabajan en el fortalecimiento de las redes de bibliotecas comunitarias, con el fin de visibilizar este gran esfuerzo por fomentar la
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Knepper, Lisa, Darwyyn Deyo, Kyle Sweetland, Jason Tiezzi, and Alec Mena. License to Work: Un estudio nacional de las cargas de las licencias ocupacionales. Edited by Ángel Carrión-Tavárez. Institute for Justice, 2023. http://dx.doi.org/10.53095/13583002.

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Abstract:
Este documento es un compendio de License to Work: A National Study of Burdens from Occupational Licensing, 3rd Edition publicado por el Institute for Justice. License to Work proporciona una instantánea actualizada de la amplitud y las cargas de las licencias para 102 ocupaciones de bajos ingresos en los 50 estados, el Distrito de Columbia y, por primera vez en esta edición, Puerto Rico. También presenta una descripción general de los principales cambios en los requisitos de licencia para las 102 ocupaciones que se han rastreado desde la edición de 2017. El compendio está enfocado en Puerto R
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rIVAS, Axel, Ximena Dueñas, and Tamara Vinacur. Políticas de alfabetización inicial en América Latina: un mapa de las acciones en curso. Inter-American Development Bank, 2025. https://doi.org/10.18235/0013553.

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Abstract:
La alfabetización inicial es un pilar fundamental para garantizar el derecho a la educación de calidad y promover trayectorias escolares completas en América Latina. En un contexto de desigualdades persistentes y desafíos educativos, este documento ofrece un análisis integral de las políticas y prácticas vigentes orientadas a fortalecer las habilidades de lectura, escritura y oralidad en los primeros años de la escolaridad. A nivel regional, se analizan iniciativas de países como Argentina, Chile, Brasil, República Dominicana, El Salvador y México, destacando enfoques innovadores como el uso d
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