To see the other types of publications on this topic, follow the link: The text of Bu-Xun.
Journal articles on the topic 'The text of Bu-Xun'
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'The text of Bu-Xun.'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.
1
Shaughnessy, Edward L. "TO PUNISH THE PERSON: A READING NOTE REGARDING A PUNCTUATION MARK IN THE TSINGHUA MANUSCRIPT *MING XUN." Early China 40 (2017): 303–9. http://dx.doi.org/10.1017/eac.2017.15.
Full textAbstract:
AbstractThe Tsinghua manuscript *Ming xun 命訓 contains a compound sentence that reads: 大命殜罰少命＝身. In an earlier article, the author translated this sentence as “The great mandate for generations punishes; the minor mandates command the person,” understanding the “＝” mark to indicate that the preceding character ming 命 was to be repeated. However, scholars in China have recently noted that the “＝” mark can also indicate the repetition of characters that occur in the same context earlier in the text. This would suggest that the “＝” mark here indicates the repetition of the word fa 罰 in the preceding clause, such that the sentence should read “The great mandate punishes the world; minor mandates punish the person,” which is the reading of the received text of the Ming xun. This scribal practice has important implications for the reading of other manuscripts as well.
2
Shaughnessy, Edward L. "VARIETIES OF TEXTUAL VARIANTS: EVIDENCE FROM THE TSINGHUA BAMBOO-STRIP *MING XUN MANUSCRIPT." Early China 39 (2016): 111–44. http://dx.doi.org/10.1017/eac.2016.4.
Full textAbstract:
Abstract*Ming xun 命訓 is a text included among the Tsinghua University corpus of Warring States manuscripts and corresponds with a chapter by the same title in the Yi Zhou shu 逸周書. Although the manuscript and received text are quite similar, nevertheless there are numerous textual variants between them. This study provides examples of these variants, divided into five different categories: mis-writing or mis-copying; classifier variation; phonetic loans; graphic similarity; added or deleted text, as well as a sixth type of variant that might be termed “identical variants.” The study also provides complete translations of both the manuscript and received text.
3
Zhou, Chenshu. "Literature by Other Mediums: Revisiting Lu Xun's Preface to Outcry." positions: asia critique 29, no. 2 (May 1, 2021): 373–98. http://dx.doi.org/10.1215/10679847-8852137.
Full textAbstract:
Abstract By recounting how Lu Xun 鲁迅 went from studying medicine in Japan to writing for the magazine Xin qingnian 新青年 (New Youth), the preface to Nahan 呐喊 (Outcry, 1923), Lu Xun's first collection of short stories, not only presents an origin story of an important author but also contains important clues for understanding modern Chinese literature. This article offers a new reading of that canonical text by focusing on the problem of medium. Synthesizing author biography, media history, and textual analysis, it examines three intermedial references in the preface—the famous lantern slide, the modern periodical, and the recurring notion of outcry. As an autobiographical account, the preface contains narrated events that call for more media-centered analysis, including the “slide incident” (renamed “screen incident”) and Lu Xun's failed experiment with the periodical medium. Reading the preface as an act of narration, this article scrutinizes textual choices such as the confusing word dianying 电影 (film) and the outcry metaphor. The emergence of both modern vernacular literature and Lu Xun as a major literary figure, it is argued, should be historicized in a broader transnational media environment, in which diverse media practices intersected.
4
Assan, Belthasara, Farai Nyabadza, Pietro Landi, and Cang Hui. "Modeling the transmission of Buruli ulcer in fluctuating environments." International Journal of Biomathematics 10, no. 05 (May 9, 2017): 1750063. http://dx.doi.org/10.1142/s1793524517500632.
Full textAbstract:
The transmission dynamics of Buruli ulcer (BU) largely depends on environmental changes. In this paper a deterministic model for the transmission of BU in fluctuating environments is proposed. The model incorporates periodicity in the disease transmission pathways and the Mycobacterium ulcerans density that are thought to vary seasonally. Two reproduction numbers, the time-averaged reproduction number [Formula: see text] and the basic reproduction number [Formula: see text], are determined and compared. It is shown that the time-averaged reproduction underestimates the number of infections. Numerical simulations confirmed that if [Formula: see text] the infection is sustained seasonally. The model outcome suggests that environmental fluctuations should be taken into consideration in designing policies aimed at BU control and management.
5
Shin, Se-Ri. "The Study in Volume Ⅴ of the Tsinghua University Publication 'Ming xun' Bamboo Strip Text : ‘()’Oriented." Journal of Chinese Language and Literature 100 (October 31, 2016): 37. http://dx.doi.org/10.25021/jcll.2016.10.100.37.
Full text
6
Darcan, Tolga, and Levent Ergun. "Production, consumption and text in music industry: The problem of copyrightMüzik endüstrisinde üretim, tüketim ve metin: Telif sorunsalı." International Journal of Human Sciences 12, no. 2 (November 23, 2015): 1251. http://dx.doi.org/10.14687/ijhs.v12i2.3430.
Full textAbstract:
<p>This article investigates the relevance of the concept of copyright, which took its modern form in the last century, to the present conditions specific to music in the light of technological and cultural changes. Firstly, it provides a basic definition of copyright along with examples related to its implementation. Then, it dwells on production, distribution and consumption dimensions of music, addressing their differences between 20th and 21st centuries. The main cause of these differences is that there have been radical changes in technology and that reflections of these changes on cultural field have created a completely new paradigm. One of the characteristics of this new paradigm is that unprecedented creativity techniques and ideas are emerged in conjunction with the continuing intertwinement of the consumption and production dimensions of music. The article tries to express all these issues in relation to the need of alteration of the copyright concept, and discusses new alternatives to copyright, especially the most prominent one being Creative Commons. Pointing out the potential developments, it emphasizes the need of reformulation of the laws and regulations related to copyright.</p><p> </p><p><strong>Özet</strong></p><p>Bu makale, bugünkü biçimini geçtiğimiz yüzyılda almış olan telif hakları konseptinin müzik özelinde günümüz koşullarına uygunluğunu, teknolojik ve kültürel değişimler ışığında incelemeye çalışır. Bu bağlamda, ilk olarak bu konseptin kısa bir tanımına ve uygulanmasına ilişkin örneklere yer verir; ardından ise müziğin üretim, dağıtım ve tüketim boyutları üzerinde durarak 20. yüzyıl ile 21. yüzyıl arasındaki farklara değinir. Bu farkların temel sebebi, teknolojide görülen değişimler ile bu değişimlerin kültürel alana yansımasının tamamen yeni bir durum meydana getirmiş olmasıdır. Bu yeni durumun niteliklerinden biri de, müziğin tüketim ve üretim boyutlarının her geçen gün daha fazla iç içe geçmesiyle birlikte, daha önce görülmemiş yeni yaratıcılık alanlarının ortaya çıkışıdır. Makale bütün bunları, müzikte telif hakları konseptinin gözden geçirilme ihtiyacı ile ilişkili bir şekilde aktarmaya çalışır. Telif hakları alanında geliştirilen yeni alternatifler ve bu alternatifler arasında en çok öne çıkanlardan biri olan Creative Commons üzerinde durur. Gelecekteki olası durumlara da işaret etmeye çalışarak telif haklarına ilişkin yasaların yeniden düzenlenme gereksinimine vurgu yapar.</p>
7
Kebriaei, P., T. Madden, N. Thapar, E. Shpall, C. Hosing, M. Qazilbash, P. Thall, et al. "Intravenous (i.v.) busulfan (Bu) plus melphalan (Mel) is a well-tolerated preparative regimen for stem cell transplantation (SCT) in patients (pts) with advanced lymphoid malignancies." Journal of Clinical Oncology 24, no. 18_suppl (June 20, 2006): 6548. http://dx.doi.org/10.1200/jco.2006.24.18_suppl.6548.
Full textAbstract:
6548 Background: High dose chemotherapy and SCT is an accepted treatment option for pts with relapsed lymphoid malignancies. However, relapse remains a significant problem. A double alkylating regimen of Bu and Mel has been suggested as an effective and myeloablative pre-transplant conditioning regimen. Historically, oral Bu was used and the combination resulted in considerable mucositis and VOD. An i.v. formulation of Bu has been developed that has less pharmacokinetic variability. We are investigating i.v. Bu-Mel in pts with lymphoid malignancies undergoing auto- or allo-SCT. Patients and Methods: The conditioning regimen consists of i.v. Bu 130 mg/m2 over 3 hr daily for 4 days, either as a fixed dose per BSA, or to target an average daily AUC of 5,000 μMol-min ± 12% determined by a test dose of i.v. Bu at 32 mg/m2 given 48 hours prior to the high dose regimen. After the 4 daily Bu doses, there is a rest day, followed by 2 daily doses of Mel at 70mg/m2. Stem cells are infused the following day. Dilantin is given for seizure prophylaxis. GVHD prophylaxis is tacrolimus and methotrexate for pts receiving allo-SCT. Results: Patient characteristics, engraftment, and regimen-related toxicities are listed below: Grade I or II mucositis was the most common regimen-related toxicity. There were no cases of VOD; reversible hyperbilirubinemia was observed in 3 pts receiving allo-SCT. No grade IV toxicity was noted, and there were no regimen-related deaths with longest follow-up of 10 months. All allo-SCT pts had 100% donor chimerism by day 30. 27 pts had i.v. Bu delivered per test dose guidance; 6 pts received fixed dose Bu at 130 mg/m2. The median daily systemic Bu exposure was 4867 μMol-min. Conclusion: Intravenous Bu-Mel is well tolerated, and enables prompt neutrophil and platelet engraftment. Individualized PK-directed dosing of i.v. Bu is feasible, and likely contributes to the low toxicity profile of this regimen. Longer time is needed to assess disease control. [Table: see text] No significant financial relationships to disclose.
8
Sánchez-Bojorge, Nora A., Simón Flores-Armendáriz, María E. Fuentes-Montero, Victor H. Ramos-Sánchez, Gerardo Zaragoza-Galán, and Luz M. Rodríguez-Valdez. "Theoretical and experimental analysis of porphyrin derivatives with suitable anchoring groups for DSSC applications." Journal of Porphyrins and Phthalocyanines 21, no. 02 (February 2017): 88–102. http://dx.doi.org/10.1142/s1088424617500109.
Full textAbstract:
In this contribution, different porphyrin derivatives were experimentally synthesized and theoretically analyzed using several electronic structure methods to study the geometrical and electronic properties of A4, trans-A2B[Formula: see text]and A3B porphyrins bearing several functional groups (–OH, –COOH, -3,5-di-[Formula: see text]Bu, –OCH2CH2CH2COOEt and –OMe) suitable to be employed as dyes in Dye Sensitized Solar Cells (DSSC). A4 (R [Formula: see text] -H, -OMe, -OH, -3,5-di-tert-butyl, –OCH2CH2CH2COOEt) and A3B (R[Formula: see text][Formula: see text]R[Formula: see text][Formula: see text]R[Formula: see text][Formula: see text]–H; R[Formula: see text][Formula: see text]–OH and R[Formula: see text][Formula: see text]-3,5-di-[Formula: see text]Bu) porphyrins were synthesized and characterized by UV-vis and 1H NMR spectroscopies for comparison. The geometrical parameters were analyzed in the ground state and gas phase using the semiempirical method PM6 and the DFT functionals M06-2X and B3LYP, in combination with the 6-31G(d), DZVP and TZVP basis set. For calculations of the electronic and excited state properties, CAM-B3LYP, M06-2X and HSE06, using SMD as solvation model, were applied. This study revealed that HSE06/DZVP protocol is the best methodology to simulate electronic spectra in these porphyrin derivatives. Indeed, whereas substituent groups did not significantly affect the geometrical structure of the porphyrin derivatives studied, they do influence their electronic structures, mainly in the LUMO (lowest unoccupied molecular orbital) energy levels.
9
Erk, Kutluay. "Ecclesiastical Terminology in TÖRE BITIGI: ARÏ." Acta Orientalia Vilnensia 13 (April 13, 2017): 11–33. http://dx.doi.org/10.15388/aov.2016.13.10635.
Full textAbstract:
In this article the semantic field of the Armeno-Kipchak word arï/ari “holy, sacred” is examined on the basis of Töre Bitigi (Wrocław version), which is an Armeno-Kipchak version of the Old Armenian law code Datastanagirk’. This magistrative-juridical text was based in a large part on ecclesiastical prescriptions. Accordingly it is possible to see a group of religious terms in the text and the word of arï/ari is one of them. This significant term shows parallelism with other historical Turkic texts, which have been translated from the Holy Book.Daγï da ne üčün emdi klädik yazmaga törälärni, ya ne säbäptän teprändi esimiz bu iškä [...] bu vaχtlarda erinčekliktän üvrämägä klämäslär Eski u Yäŋï Törälärni ne markarẹlardan, ne Awedarandan, ki bolgaylar edi ari bitiklerniŋ küčündän bilmägä könü töräni. Anïŋ üčün klädik bu Törä bitiki bilä oyatmaga alarnï, nečik kimsäni yuχudan.Töre Bitigi/Ekinči, ne üčün yazdïq ya kimniŋ pričinasïndan 5r/160r
10
Mathew, Lukose, and John Warkentin. "Rate constants for abstraction of bromine from bromotrichloromethane by butyl, cyclopropylmethyl, and phenyl radicals in solution." Canadian Journal of Chemistry 66, no. 1 (January 1, 1988): 11–16. http://dx.doi.org/10.1139/v88-002.
Full textAbstract:
The radical chain decomposition of cyclopropylmethyl (1-hydroxy-1-methylethyl)-diazene [Formula: see text] at 253–341 K in hexafluorobenzene or in dichloromethane solution containing bromotrichloromethane affords cyclopropylmethyl bromide, 4-bromo-1-butene, 1-bromo-5,5,5-trichloro-2-pentene, and 3,5-dibromo-1,1,1-trichloropentane from the cyclopropylmethyl portion of 1. Other major products are nitrogen, acetone, and chloroform. The rate constant for formation of cyclopropylmethyl bromide by attack of cyclopropylmethyl free radicals from 1 at bromine of BrCCl3[Formula: see text] was calculated from the product composition using the known rate constant for rearrangement of cyclopropylmethyl radicals to 3-buten-1-yl radicals. At 25 °C,[Formula: see text] and the temperature dependence is given by [Formula: see text], where θ = 2.3RT kcal/mol−1. Non-chain decomposition of (CH3)2C(OH)N=N—R (2, R = Bu, and 3, R = Ph) in the presence of excess 1,1,3,3-tetramethylisoindolin-2-yloxyl (4) and bromotrichloromethane afforded BuBr and PhBr, respectively, in yields determined by the relative concentrations of 4 and BrCCl3. Rate constants for coupling (kc) of Bu• and Ph• with 4 were assumed to be proportional to rate constants for diffusion controlled reactions, kd, which were estimated from measured viscosities. Values of [Formula: see text] and[Formula: see text], calculated from kc and product yields for reactions at 80 °C, are 0.26 × 109 and 1.55 × 109 M−1 s−1, respectively. The relative radical reactivities toward BrCCl3 at 80 °C are Ph, 6; cpm, 5; Bu, 1.
11
Boeré, René T., and Jason D. Masuda. "2,6-Diisopropylphenylphosphane: A new, bulky primary phosphane and its mono- and disilylated Si(CH3)3 and Si(CH3)2-t-Bu derivatives A synthetic, crystallographic, and dynamic NMR investigation." Canadian Journal of Chemistry 80, no. 11 (November 1, 2002): 1607–17. http://dx.doi.org/10.1139/v02-150.
Full textAbstract:
The bulky primary phosphane 2,6-diisopropylphenylphosphane, DipPH2, has been prepared from 1-bromo-2,6-diisopropylbenzene via the reaction of the Grignard reagent with PCl3. The resulting mixed phosphonous dihalides DipP(Cl,Br)2 are reduced with LiAlH4 to yield the title compound in reasonable yield and on a synthetically useful scale. DipPH2 is also used to prepare the monosilylated derivatives DipPHSi(CH3)3 and DipPH{Si(CH3)2-t-Bu} as well as the disilylated compounds DipP{Si(CH3)3}2 and DipP{Si(CH3)2-t-Bu}2. All products have been fully characterized by IR, mass, and NMR spectroscopy. The crystal structure of DipPH{Si(CH3)2-t-Bu} was determined from single-crystal diffraction data: C18H33PSi, P21/c, Z = 4, a = 8.5768(10), b = 28.104(3), c = 8.1102(4) Å, β = 93.341(3)° (R = 0.0518). Changes in the NMR spectrum of DipPH{Si(CH3)2-t-Bu} were observed over the temperature range 178380 K. Barrier heights were determined from the peak separation at low temperature and the coalescence points: ΔG [Formula: see text] 40 kJ mol1 for C(aryl)P bond rotation and [Formula: see text] 72 kJ mol1 for pyramidal inversion at phosphorus.Key words: crystal structure, 2,6-diisopropylphenyl, bulky substituents, steric congestion, dynamic NMR, primary phosphane, silyl phosphane.
12
Pan, Tao, and Lei Sun. "A new result of list 2-distance coloring of planar graphs with g(G) ≥ 5." Discrete Mathematics, Algorithms and Applications 10, no. 04 (July 30, 2018): 1850044. http://dx.doi.org/10.1142/s1793830918500441.
Full textAbstract:
It was proved in [Y. Bu and C. Shang, List 2-distance coloring of planar graphs without short cycles, Discrete Math. Algorithm. Appl. 8 (2016) 1650013] that for every planar graph with girth [Formula: see text] and maximum degree [Formula: see text] is list 2-distance [Formula: see text]-colorable. In this paper, we proved that: for every planar graph with [Formula: see text] and [Formula: see text] is list 2-distance [Formula: see text]-colorable.
13
Winoto, Darmawan Edi. "The Myths of Babad Banyumas in The View of Health, Social and Ecological Wisdom." JSSH (Jurnal Sains Sosial dan Humaniora) 2, no. 2 (March 8, 2019): 279. http://dx.doi.org/10.30595/jssh.v2i2.2488.
Full textAbstract:
Babad Banyumas (BU) contains the facts and myths of an event that occurred in the past. BU contains facts about the establishment of the Banyumas region in Central Java and the myths surrounding the stories in it. The facts and interpretations in the BU have been widely studied by academics. On the other hand, the myths in the BU are not studied by academics yet. The myth loses its meaning when faced in this modern era. This study aims to explore the myths in Babad Banyumas. The myth is further interpreted in relation to the field of health, social and ecological wisdom in the current context. Deconstruction and qualitative method with BU text content analysis were used in this research. Data collection was done through observation and interview of some experts. Qualitative data analysis using display data, data reduction and data verification to find common themes were also used as data analysis in this research. The results of the study found that there were four myths in Babad Banyumas, namely cucumber myths, jungle fowl, pendhapa displacement, and myth of having marriage relationship with Dipayuda III. These myths include health, social and ecological wisdom messages.
14
Sinha, Mandira, Subinit Roy, P. Basu, and H. Majumdar. "The effect of breakup of 6Li on elastic scattering and fusion with 28Si at near barrier energies." International Journal of Modern Physics E 25, no. 01 (January 2016): 1650003. http://dx.doi.org/10.1142/s0218301316500038.
Full textAbstract:
Elastic scattering angular distributions for 6Li+[Formula: see text]Si system were measured at [Formula: see text] and analyzed along with the existing data from the previous measurements in the energy range of [Formula: see text]. The measured cross-sections and the existing data, forming a set of angular distributions over a range of E/[Formula: see text], were analyzed using the phenomenological optical model potential (OMP). Three different sets of potential parameters were used. The energy dependence of the real and the imaginary potential strengths were, subsequently, extracted at the radius of sensitivity ([Formula: see text]) for the system. Continuum Discretized Coupled Channel (CDCC) calculation was performed to explore the contribution of projectile break-up (BU) on the observed energy dependence of the effective potential for elastic scattering of 6Li from [Formula: see text]Si. The energy variation of the strength of the real potential with continuum coupling was found to agree with the energy dependence of the same extracted from the (OMP) analysis at energies around the barrier. But the behavior of the imaginary strength appeared to be different. The calculated fusion cross-sections, including the effect of BU, clearly overestimated the measured fusion excitation function data in the below and near barrier energies but compared well with the data at higher energies.
15
Mirələm qızı Məcidova, Xəyalə. "DİL ÖĞRETİMİNDE TEMEL ARAÇ OLAN EDEBİ METİNLERİN SEÇİMİ VE KULLANIMI." SCIENTIFIC WORK 50, no. 01 (December 28, 2019): 82–85. http://dx.doi.org/10.36719/aem/2007-2020/50/82-85.
Full textAbstract:
Anahtar kelimeler: edebi metin, dil, konu, okuma, anlatım. Key words: literary text, language, subject, reading, expression. Ключевые слова: литературный текст, язык, предмет, чтение, выражение Günümüzde dil eğitimine büyük önem verilmekte, çoğu gelişmiş ülkede yeni yaklaşım ve yöntemler uygulanmaktadır. Yabancı dilin doğru ve etkili bir şekilde kullanımını sağlamak bir dilin öğretimi ve öğrenimindeki temel amaçlardan biri olmalıdır. Bu bağlamda dil öğretiminde (Türkçe) konuşma, dinleme, okuma ve yazma becerilerinin geliştirilmesi önemlidir. Bunun için öğrencilerde ilgi ve merak uyandırabilecek yardımcı ders materyallerine gerek duyulmaktadır. Dil öğretiminde bu tür materyallerin başında edebî metinler gelmektedir. Bilindiği gibi dil öğretiminin en önemli ve temel aracı metinlerdir. Metinler öğrencilerin dil, zihinsel ve sosyal becerilerini geliştirmede önemli bir yere sahiptir. Bu konuda çeşitli araştırmalar yapılmakta, metinlerin nasıl seçileceği ve işleneceği, öğrencilerin dil becerilerini geliştirmek için en uygun metinlerin neler olacağı üzerinde önemle durulmaktadı. Eskiden dil öğretiminde dil bilgisi, kelime, kültür gibi yaklaşımlar uygulanıyordu. Öğretim sürecinde ise dil bilgisi kuralları, atasözleri, edebiyat, tarih, coğrafya, genel kültür gibi konulara ağırlık veriliyordu. Bunları öğretmek için edebî metinler kullanılıyor ve bu metinler derinlemesine inceleniyordu. Bu anlayış 1950’ li yıllara doğru değişmeye başlamıştır (8,45). Dil öğretiminde iletişim kurma amacı ön plana çıkmış ve dilin günlük yaşamda kullanılması önem kazanan metinler, dil öğretiminde kullanımına göre edebî, üretilmiş, özgün ve özel metinler olarak gruplandırılmaktadır.
16
Popat, Uday R., Rima Saliba, Betul Oran, Sairah Ahmed, Amin Majid Alousi, Qaiser Bashir, Stefan O. Ciurea, et al. "Better survival with fludarabine and timed sequential busulfan regimen in older patients with AML/MDS." Journal of Clinical Oncology 35, no. 15_suppl (May 20, 2017): 7046. http://dx.doi.org/10.1200/jco.2017.35.15_suppl.7046.
Full textAbstract:
7046 Background: We previously reported 6% 100 day NRM with a MA fludarabine (Flu) and busulfan (Bu) in older patients with a median age of 60 years. MA dose of Bu in this timed sequential (TS) regimen was administered over a longer period of time. To assess its impact on survival, we compared the outcomes of older patients treated with the TS Bu (TS cohort) or the RIC Flu/Bu regimen, which is used as standard (ST) for older patients at our center (ST cohort). Methods: Patients in the TS cohort received IV Bu 80 mg/m2/d on day -13 and -12 and Flu 40 mg/m2/d followed by IV Bu on day -6 to -3, dose adjusted to achieve a total Bu course AUC of 20,000 μmol-min based on PK studies. Patients in the ST cohort received Flu 40 mg/m2day followed by IV Bu daily for 4 days (day -6 to -3) dosed to achieve AUC of 16,000 μmol-min. Patients with AML or MDS were eligible for the study if they had adequate organ function, had matched related or unrelated donor and were treated between Jan 2012 and Sept 2016. Results: 162 patients, 50 with MDS and 112 with AML, were included in this study. Patient characteristics including age, sex, disease status, cytogenetic risk group, donor type, graft source CMV status and comorbidity were well balanced and without any significant difference in the two cohorts. Median age was 66 and 65 years in ST and TS cohorts, respectively. Overall survival (OS) and progression free survival (PFS) were significantly better in the TS cohort (see Table). This was due to a reduction in the disease progression without any increase in the non-relapse mortality (NRM). After adjusting for other covariates, the multivariate analysis for PFS confirmed longer PFS with TS Bu regimen (HR: 0.36; P=0.003). The benefit was mainly seen in patients with a comorbidity score ≤ 3. Conclusions: The myeloablative timed sequential Bu regimen improves survival and appears promising in older patients with AML/MDS. Clinical trial information: NCT01572662. [Table: see text]
17
Wu, Guo. "ZHENG ZHEN AND THE RISE OF EVIDENTIAL RESEARCH IN LATE QING NORTHERN GUIZHOU." Journal of Chinese History 2, no. 1 (August 7, 2017): 145–67. http://dx.doi.org/10.1017/jch.2017.15.
Full textAbstract:
AbstractThis article investigates the formation of the Shatan scholarly group and the contribution of its leader, Zheng Zhen. Zheng benefitted from a vigorous trans-regional cultural network of returned local scholars such as Li Xun and Mo Yuchou and prominent scholar-officials from outside such as Cheng Enze and He Changling. Zheng Zhen remained true to the approaches and research topics of evidential research, i.e., historical philology and exegesis of pre-Qin classics, bibliography, and an inquiry into ancient institutions and technology, in an era when the general intellectual trend turned toward statecraft studies and the politicized Modern Text School, promoted by scholars like Gong Zizhen and Kang Youwei. The contribution of the Shatan group, Zheng Zhen in particular, embodies the rise of evidential research, a passion for facts, as well as concerns about society. More importantly, it prompts us to rethink Guizhou as an active agent in the late Qing Chinese cultural landscape.
18
HILLMAN, J. A. "THE -COHOMOLOGY RINGS OF -MANIFOLDS." Bulletin of the Australian Mathematical Society 89, no. 2 (September 27, 2013): 191–201. http://dx.doi.org/10.1017/s0004972713000877.
Full textAbstract:
AbstractWe compute the rings ${H}^{\ast } (N; { \mathbb{F} }_{2} )$ for $N$ a closed $ \mathbb{S} {\mathrm{ol} }^{3} $-manifold, and then determine the Borsuk–Ulam indices $\text{BU} (N, \phi )$ with $\phi \not = 0$ in ${H}^{1} (N; { \mathbb{F} }_{2} )$.
19
Konistiawati, Stevani, and Hin Goan Gunawan, SS, M.TCSOL. "Narasi-narasi Kecil (Mikronarasi) dalam genre Fiksi Pedesaan Pendekatan Posmodernisme terhadap Cerpen Menghilang Bersama Angin karya Xing Qingjie." Bambuti 2, no. 2 (August 28, 2021): 65–85. http://dx.doi.org/10.53744/bambuti.v2i2.18.
Full textAbstract:
The short story text Disappearing with the Wind by Xing Qingjie as a representation of the rural fiction genre in Chinese Literature attempts to refute the grand narratives of modern fiction. For the author of the text, the power of modernity is not eternal, but can be subverted or deconstructed by giving acknowledgment to the small voices represented by Mr Zou, Sha Xiaobao, and the idiot woman in Disappearing with the Wind. This study uses a postmodernism approach to map the elements of disorientation, abnormality and small voices in that short story. Affirmation of the micronarrative is a way of working of postmodern fiction in challenging the power of modernity with the grand narrative as its main basis. For Xing Qingjie, reality does not always depend on big people, famous people, but can also be celebrated by village people, unusual people, including people who are marginalized in modern life. In his lawsuit, the presence of this text will emphasize that there is no central, no peripheral. All can be the center, and all can also be the periphery. Rural fiction pioneered by Lu Xun proves that denial of the power of grand narratives is possible in the same way that Xing Qingjie has done in a number of his works, including the short story Disappearing with the Wind.
20
Güneş, Ahmet Mithat. "Yeni Anayasa Yapım Sürecinde Çevre / The New Constitutional Process of Turkey and Environment." Journal of History Culture and Art Research 1, no. 4 (January 5, 2013): 107. http://dx.doi.org/10.7596/taksad.v1i4.67.
Full textAbstract:
Yeni bir anayasanın oluşturulmasına dair tartışmalar, uzun bir zamandan beri Türkiye gün-deminin önde gelen başlıklarından birini meydana getirmektedir. Çevre, bu tartışmalar bağ-lamında göze çarpan konulardan biridir. Bu çalışmamızda, ülkemiz için hazırlanabilecek yeni bir anayasada çevrenin nasıl düzenlenebileceği sorusuna yanıt aranacaktır. The New Constitutional Process of Turkey and Environment Discussions on forming a new constitution have constituted one of the leading topics of Turkey’s agenda for a long time. Environment is one of the outstanding issues in the con-text of these discussions. In this study, the answer to the question of how environment can be regulated in the new constitution to be prepared for our country will be searched.
21
Tak-hung Chan, Leo. "What’s Modern in Chinese Translation Theory? Lu Xun and the Debates on Literalism and Foreignization in the May Fourth Period." TTR : traduction, terminologie, rédaction 14, no. 2 (July 24, 2003): 195–223. http://dx.doi.org/10.7202/000576ar.
Full textAbstract:
Abstract This article attempts to assess the contribution of Chinese translators and theorists of the twenties and thirties, in particular the famous writer Lu Xun, whom I consider the first modern translation theorist in China. It is with him that China entered its modern phase in translation. Not only did he advocate retaining the foreignness of the original text, in a way reminiscent of the entire tradition of German Romantic translation theorists from Schleiermacher to von Humboldt to Goethe; he also explored in his own translations the possibilities for enriching the Chinese language through the importation of Europeanized structures and expressions. It is these foreignizing impulses that set Lu Xun apart most clearly from pre-modern Chinese theorists. At the same time, these impulses connect him with leading giants of translation theory like Nabokov and Benjamin (who emphasized the importance of the literal method in translation) on the one hand, and Venuti and Holmes (who highlighted processes of indigenization and exoticization in translation) on the other. Lu Xun’s ideas had a particular place in the wider cultural and historical context. Views similar to his had been advocated by his predecessors at the beginning of the century, whose attempt to Europeanize the classical language did not, unfortunately, find a large following. In his own time, Lu found ardent supporters among friends and colleagues who either (a) suggested thorough Europeanization, or (b) preferred limited Europeanization. Dissenting views, however, were clearly voiced by some of the other leading writers of the day. So there were (a) those who favored the use of a language based on the actual words spoken by the populace and (b) those who queried why one should not learn a foreign language and read the original instead. My article deals at length with the debates among these theorists and seeks to understand them from the perspective of contemporary Western translation theory.
22
Yan, Chen, Qingli Luo, Cheng Ma, Jiaqi Liu, and Jingcheng Dong. "A preliminary strategy for screening the combination of active components based on Bu–Shen–Yi–Qi Decoction for bronchial asthma." Traditional Medicine and Modern Medicine 02, no. 03 (September 2019): 135–38. http://dx.doi.org/10.1142/s2575900019500137.
Full textAbstract:
Objective: The anti-asthma herbal medicine Bu–Shen–Yi–Qi Decoction (BSYQ Decoction), a combination of three traditional Chinese medicine herbs developed in our lab, has shown demonstrated efficacy in Ovalbumin (OVA)-induced acute bronchial asthma. However, the obscure substances, multiple potential targets and the unclear molecular mechanisms are obstacles to control drug quality, stability and standardization. Multi-component formulae with a clear pharmacodynamic material and specific mechanism are an innovation worth exploring. They may also partly reserve a potential synergistic and additive effect compared with single components extracted from traditional Chinese herbs. This study was designed to select three standard multi-component formulae of the combination of effective components preliminarily based on four effective components [total flavonoids of Herba Epimedii ([Formula: see text]; Astragalus polysaccharide ([Formula: see text]; Astragaloside ([Formula: see text]; and Catalpol ([Formula: see text]] in BSYQ Decoction. Methods: OVA-induced asthmatic murine models were established. A uniform design was applied to select 10 proportions from four target components, and 3 formulae which showed best effect aimed at IFN-[Formula: see text], IL-4 and IgE in the serum respectively were screened based on stepwise regression analysis. Results: According to the regression analysis, Formula I ([Formula: see text]:[Formula: see text]:[Formula: see text]:6:29), Formula II ([Formula: see text]:[Formula: see text]:[Formula: see text]:8:2) and Formula III ([Formula: see text]:[Formula: see text]:[Formula: see text]:[Formula: see text]:50:8:2) are the three potential proper ratios for the new multi-component formula aimed at serum IFN-[Formula: see text], IL-4 and IgE in OVA-induced asthma mice, respectively. Conclusion: Three multi-component formulae derived from BSYQ Decoction could exert anti-inflammatory effect against OVA-induced asthma, which might provide evidences and lay foundations for further study of standard modern Chinese drug for treating asthma based on BSYQ Decoction.
23
ISIDORI, GINO. "SUPERSYMMETRIC EFFECTS IN FLAVOUR PHYSICS." International Journal of Modern Physics A 22, no. 31 (December 20, 2007): 5841–52. http://dx.doi.org/10.1142/s0217751x07039067.
Full textAbstract:
After a short introduction about the flavour problem and the MFV hypothesis, we discuss Bu → τν and other low-energy observables in the framework of the MSSM with MFV, large tan β, and heavy squarks [Formula: see text] . This scenario naturally satisfies all the electroweak precision constraints and, in the case of not too heavy slepton sector [Formula: see text], can also easily accommodate the (g − 2)μ anomaly. Within this framework, non-standard effects could possibly be detected in the near future in a few low-energy flavour-violating observables, such as [Formula: see text], [Formula: see text], [Formula: see text], and [Formula: see text]. The possibility to further constrain this scenario using dark-matter constraints is also briefly discussed.
24
來, 陳. "《五行》經說分別為子思、孟子所作論: ——兼論郭店楚 簡《五行》篇出土的歷史意義." Journal of Chinese Philosophy 41, no. 1-2 (March 2, 2014): 191–98. http://dx.doi.org/10.1163/15406253-0410102013.
Full textAbstract:
This article first of all reviews and evaluates the previous studies on the “Five Virtues” chapter (Wuxing Pian《五行篇》) of the Mawangdui Boshu 馬王堆帛書 (the Mawangdui Silk Manuscripts) since the text was excavated in 1973. Based on this effort, the present discussion points out and diagnoses the weaknesses existing in these early studies. Meanwhile, through examination of the newer research on the unearthed Guodian Zhujian 郭店竹簡 (the Guodian Bamboo Strips), the current writing proposes that the textual section (Jingbu〈經部〉) of the Wuxing was written by Zi Si 子思, and the commentary section of it was written by Meng Zi 孟子. Accordingly, the conclusion of this article comes to a suggestion that corresponds to the idea of Xun Zi 荀子who takes that Meng Zi is a follower and advocate of Zi Si, so-called “Zi Si chang zhi, Meng Ke he zhi.子思唱之, 孟軻和之。” (Zi Si starts to sing a song, while Meng Zi joins in it promptly.)
25
Sakar, Mümtaz Hakan. "Cultural explanations about meaning and signification in musicMüzikte anlam ve anlamlandırmaya ilişkin kültürel açıklamalar." Journal of Human Sciences 15, no. 2 (June 27, 2018): 1249. http://dx.doi.org/10.14687/jhs.v15i2.5420.
Full textAbstract:
Taking music as a text and trying to understand it requires being a part of a culture. Because music is the most important cultural form of “a” culture. Meaning and signifying are the communication itself. The unknowns cultural symbols such as a sign, symbol, password, etc. are cognitively and emotionally contented in individuals. The concept of meaning that can not be considered separately with taste can be thought societally and differently and individually and contextually. This work focuses on the formation of musical meaning, the different types of meaning and signfying. Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.ÖzetBir metin olarak müziği ele almak ve bu metni anlamaya çalışmak, verili bir kültürün parçası olmayı gerektiriyor. Çünkü müzik “bir” kültürün kültürel biçimlerinden en önemlisidir. Anlam ve anlamlandırma iletişimin ta kendisidir. Verili bir kültüre ait simge, sembol, şifre gibi bilinmezler, bilişsel ve duygusal içerik olarak bireylerde karşılık bulur. Beğeni ile birlikte ayrı düşünülemeyecek anlam kavramı toplumsal olarak belirlenip bireysel ve bağlamsal olarak farklı şekillerde düşünülebilmektedir. Bu çalışma müziksel anlamın oluşumu, anlamın ve anlamlandırmanın farklı çeşitleri üzerinde duruyor.
26
İlhan, M. Emir. "Sözden Yazıya, Yinelemeden Hatırlamaya, Ritüelden Estetiğe Devam Eden Anlatı / Narrative Continuing from Oral to Text, Repetition to Memory, Ritual to Aesthetics." Journal of History Culture and Art Research 6, no. 2 (April 6, 2017): 385. http://dx.doi.org/10.7596/taksad.v6i2.783.
Full textAbstract:
<p><strong>Abstract</strong></p><p>This study examines how a narrative transform from oral to text, repetition to memory and ritual to aesthetics. The study consists of three sections. In the first section; the questions about “what is the protected one?” and “what is the changed one?” in narration while a narration transforms to text will be discussed. In the second section, it is investigated that how "repetition" transformed to "remembering" in terms of memory, or in other words, how "symbolic" connotative recall transferred to "imaginary" thinkable remembering as the basic notion of oral culture. In the last section, the transition between symbolic and imaginary shown as they are actually the foundation of an evolution from aesthetic narrative to ritualistic words. Consequently, on contrary to the modern thoughts and thinkers which/who claim that the tension caused by the differentiation of ages is a “break”, the main purpose of this study is to show that it is not a “break” but “continuation”. The age difference of narration which occurs as a result of the difference between the word and writing/literacy; which is opposed to modernize the ideas and thinkers which handle this difference as a "break" may be seen as a "continuing".</p><p><strong>Öz </strong></p><p>Bu çalışmada, bir anlatının sözden yazıya, tekrardan hatırlamaya, ritüelden estetiğe nasıl bir dönüşüm geçirdiği ortaya konulmaktadır. Çalışmada, bir anlatının sözden yazıya geçerken tekrardan hatırlamaya doğru nasıl bir form değişikliğine uğradığı; bunun sonucu olarak da sözün yinelemeye dayalı ritüelistik formunun, yazıyla birlikte hatırlamayla oluşan bir estetik forma dönüştüğü ortaya konulacaktır. Çalışma üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, sözden yazıya geçişte, “anlatıda korunan şey nedir?” ve “anlatıyla birlikte değişen şey nedir?”, sorusu irdelenecektir. Sözden yazıya, anlatıda devam eden form ve özün izlekleri ortaya konulacaktır. İkinci bölümde, sözlü kültürün temel nosyonu olarak “yineleme” kavramının, bellek açısından yazılı kültürde nasıl bir “hatırlama” formuna dönüştüğü, diğer bir ifadeyle “sembolik” çağrışımsal hatırlamadan “imgesel” düşünümsel hatırlamaya dönüştüğü incelenecektir. Bu bir anlamda yinelemeden hatırlamaya, sembolün imgeye dönüşmesi sürecini tarif etmektedir. Son bölümde ise sembolik ve imgesel arasındaki geçişin, aslında ritüelistik anlatıdan estetik anlatıya bir evrimin temeli olduğu ortaya konulmuş olacaktır. Kısacası, bu çalışmada söz ile yazı arasındaki “anlatı” farkının kaynaklandığı çağ farkını, yani eski ile yeni arasındaki farktan kaynaklanan gerilimi bir “kopuş” olarak ele alan modernleşmeci düşüncelere ve düşünürlere karşı, bu gerilimin bir “devam” olarak görülebileceği savunulmuştur.</p>
27
KARA, Nimet. "Kitab-ı Melheme'de Dudak Uyumu /Labial Harmony in Kitab al-Malhama." Journal of History Culture and Art Research 2, no. 3 (September 30, 2013): 100. http://dx.doi.org/10.7596/taksad.v2i3.254.
Full textAbstract:
Öz Dudak uyumu; kelimenin ilk hecesinde düz bir ünlü varsa sonraki hecelerde de düz, yuvarlak ünlü varsa sonraki hecelerde dar-yuvarlak veya düz-geniş ünlülerin bulunmasıdır. Türkçenin dönemleri ve diğer sahalarında dudak uyumu bir kurallaşma eğilimi göstermemiştir. Eski Türkçe döneminde istisnalar dışında genel bir dudak uyumu söz konusu olmasına rağmen Eski Oğuz Türkçesi döneminde bu uyum bozulmuş hatta neredeyse yok olmuştur. Bu dönemde bazı ekler sürekli düz, bazı ekler ise sürekli yuvarlaktır. Eski Oğuz Türkçesinden sonra Osmanlı Türkçesinin büyük bir kısmında da tam olarak bir uyum söz konusu değildir. Dudak uyumunun bir sisteme oturması 18. yüzyılda, Eski Oğuz Türkçesinden Türkiye Türkçesine geçiş evresinde yani Orta Osmanlı Türkçesi döneminin son zamanlarında olmuştur. Bu çalışmada, XVI. yüzyılda yazılmış olan Kitâb-ı Melheme adlı eser, dudak uyumu açısından değerlendirilecektir. Çoğunlukla Eski Oğuz Türkçesi dönemini yansıtan bu metin, özellikle dudak uyumu açısından Eski Oğuz Türkçesinden farklı bir yapı gösterir. Bu farklılık da uyuma geçişi yansıtan kelime tabanları ve eklerde görülür. Kelime tabanları ve ekler, yuvarlaklaşma ve düzleşme olayları çerçevesinde incelenecek, kelime tabanlarının ve eklerin Eski Oğuz Türkçesindeki durumları göz önünde bulundurularak metindeki şekilleri değerlendirecek ve böylece bu dönemde dudak uyumunun gelişimi konusunda bir sonuca ulaşılacaktır. Abstract Labial Harmony occurs when an unrounded vowel in the first syllable is followed by unrounded vowels or when a rounded vowel in the first syllable is followed by narrow rounded or unrounded wide vowels. Labial Harmony doesn’t have the tendency of levelling in the periods of Turkish language and its other areas. Although there was general labial harmony apart from exceptions in the old Turkish period, this harmony was destroyed and it was nearly disappeared in old Oghuz Turkish. In this period, some affixations were permanently unrounded or some of them were permanently rounded. After The Oghuz Turkish period, there was no complete labial harmony in most part of The Ottoman Turkish. Labial Harmony was enabled systematically in the period of passing from Oghuz Turkish to Turkey Turkish, that is, in the late Ottoman Turkish. In this study, Kitab al-Malhama, written in the 16th century, will be assessed in terms of labial harmony. This text reflecting Oghuz Turkish period is different from The Old Oghuz Turkish especially in terms of labial harmony. This difference is seen in the word bases which reflects passing harmony and affixes. Word base and affixes will be studied within the frame of labialization and delabialization. Taking into consideration the situation of word bases and affixes in The Old Oghuz Turkish, their images in the text will be assessed so that a conclusion about the development of labial harmony in this period will be presented.
28
Endo, Masaki. "Syntheses of chiral intermediates of 1-β-methylcarbapenems: (3S,4R)-3-[1(R)-tert-butyldimethylsilyloxyethyl]-4-chloroazetidin-2-one and (3S,4S)-3-[1(R)-tert-butyldimethylsilyloxyethyl]-4-[1(R)-tert-butylthiocarbonylethyl]azetidin-2-one." Canadian Journal of Chemistry 65, no. 9 (September 1, 1987): 2140–45. http://dx.doi.org/10.1139/v87-357.
Full textAbstract:
The 4-chloroazetidinone 10, a very reactive chiral intermediate for 1-β-methylcarbapenems (1b), was easily prepared and isolated as a solid crystalline compound from the corresponding sulfide 5. Another chiral intermediate (16d) bearing the 1-β-methyl moiety was prepared by stereoselective aldol type condensation of either azetidinone 4 or 10 with metal enolates 14 (R = S—Bu′, M = ZrCp2Cl, [Formula: see text], and SnBr). The β/α ratios were 9:1, 3:1, 2:1 respectively.
29
Bhyrappa, P., and U. K. Sarangi. "Effect of solvent on the electronic absorption spectral properties of mixed β-octasubstituted free base tetraphenylporphyrins." Journal of Porphyrins and Phthalocyanines 25, no. 05n06 (April 12, 2021): 500–510. http://dx.doi.org/10.1142/s1088424621500371.
Full textAbstract:
A near planar macrocycle containing 2,3,12,13-tetraphenylethynyl-5,10,15,20-tetrakis-(4[Formula: see text]-[Formula: see text]-butylphenyl)porphyrin, H2T(4[Formula: see text]-[Formula: see text]-Bu Ph)P(PE)4 and a series of antipodally mixed substituted nonplanar porphyrins, 2,3,5,10,12,13,15,20-octaphenyl-7,8,17,18-tetra(2[Formula: see text]-thienyl/phenylethynyl, PE)porphyrin, H2OPP(2[Formula: see text]-Th/PE)4 and 2,3,12,13-tetramethyl-7,8,17,18-tetra(2[Formula: see text]-thienyl/PE)-5,10,15,20-tetraphenylporphyrin, H2TPP(CH[Formula: see text](2[Formula: see text]-Th/PE)4were examined by electronic absorption spectroscopy in twenty different solvents. The presence of push-pull substituents at the antipodal [Formula: see text]-pyrrole positions of the nonplanar macrocycle induces varying degrees of orthogonal dipole moments to the porphyrin ring. The influence of different solvents on the degree of nonplanarity and electronic nature of the macrocycle on their electronic absorption spectral properties were examined. Generally, free base porphyrins showed dramatic solvent dependent absorption spectral band shifts and follow the order: H2OPP(PE)4 > H2OPP(2[Formula: see text]-Th)[Formula: see text] H2TPP(CH[Formula: see text](2[Formula: see text]-Th)4 >[Formula: see text]H2TPP(CH[Formula: see text](PE)4 > H2T(4[Formula: see text]-[Formula: see text]Bu Ph)P(PE)4. Absorption spectral data in different solvents was analyzed using selected solvatochromic parameters, ([Formula: see text] – 1)/(2[Formula: see text] + 1), [Formula: see text] (30),[Formula: see text], and [Formula: see text]*. The enhanced red-shift of the absorption bands of the mixed substituted porphyrins in polar solvents was influenced by solvent-core (porphyrin) interaction and is reflected from the 1H NMR chemical shift of the core imino-hydrogens in polar solvents relative that observed in less polar solvents. The magnitude of the difference in chemical shift ([Formula: see text], ppm) of imino-hydrogens in DMSO-d6 relative to that in CDCl3 follow the order: H2TPP(CH[Formula: see text](2[Formula: see text]-Th)4 (1.37 ppm) > H2OPP(PE)4 (1.17 ppm) > H2TPP(CH[Formula: see text](PE)4 (0.57 ppm). The large red-shift in B and Q bands in polar solvents relative to apolar (or less polar) solvents has been possible due to the combined effect of the electronic nature of the macrocycle, its nonplanarity, and solvent-porphyrin core interactions.
30
Aktaş, İsmail, and Adnan Kan. "Development of attitude scale for international sport organizationsUluslararası spor organizasyonlarına yönelik tutum ölçeği geliştirme çalışması." Journal of Human Sciences 15, no. 4 (October 6, 2018): 1817. http://dx.doi.org/10.14687/jhs.v15i4.5489.
Full textAbstract:
The attitudes of people towards international sport organizations, the structures that organize these events and the level of importance of the organizations. The cognitive and affective reactions of the individual act as behaviors to them, and they take the time to participate and encourage them to watch these contests. This situation is moving the countries in line with political, political and economic values. Therefore, in this study, it was aimed to develop a scale that can be used to determine the attitudes of individuals towards international sport organizations. A test form consisting of 26 items was applied to 299 students from 4 different faculties at Gazi University. Explanatory factor analysis (EFA) was used to test the construct validity of the scale and confirmatory factor analysis (CFA) was used to determine the accuracy of the structure reached. In order to determine the reliability, the cronbach’s alpha reliability coefficients and the item total test correlations were examined. It was observed that the scale of EFA was composed of 20 items and 3 sub-dimensions. These three components account for 64.91% of the variance explained. It has been determined the substances that load the factors values are in the range of .50 to .90. For the sub-dimensions, the Cronbach’s alpha reliability coefficient was .89, .93, .88, and for the whole scale it was .90. Substance total test correlations range from .48 to .85. The structure reached in EFA was tried to be confirmed by applying confirmatory factor analysis. The RMSEA value was found to be .08 and other compliance indices were examined and it was proven that compliance is acceptable. In conclusion, the EFA, CFA, reliability analysis and item analysis showed that the scale achieved was valid and reliable for determining attitudes towards international sport organizations.Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. ÖzetUluslararası spor organizasyonlarına insanların verdikleri tepkilerin derecesi bu oluşumları düzenleyen yapıları etkilemekte ve dolayısıyla bu organizasyonların önem düzeyini arttırmakta ya da azaltmaktadır. Bireylerin bilişsel ve duyuşsal tepkileri onları davranış olarak harekete geçirmekte gerek katılımla gerekse zaman ayırıp bu yarışmaları izlemeye sevk etmektedir. Bu durum ise ülkeleri siyasi, politik ve ekonomik değerler doğrultusunda harekete geçirmektedir. Dolayısıyla bu çalışmada bireylerin uluslararası spor organizasyonlarına yönelik tutumlarını belirlemek amacıyla kullanılabilecek bir ölçek geliştirmek amaçlanmıştır. 26 maddeden oluşan denemelik form Gazi Üniversitesi’nde 4 ayrı fakültede öğrenim gören 299 öğrenciye (136 Kadın, 163 Erkek ) uygulanmıştır. Ölçeğin yapı geçerliğini test etmek amacıyla öncelikle açımlayıcı faktör analizi (AFA), ulaşılan yapının doğruluğunu tespit etmek amacıyla doğrulayıcı faktör analizi (DFA) gerçekleştirilmiştir. Güvenirliği belirlemek amacıyla Cronbach alfa güvenirlik katsayısı değerleri ve madde toplam test korelasyonları incelenmiştir. AFA sonucunda ölçeğin, 20 madde ve 3 alt boyuttan oluştuğu gözlenmiştir. Bu 3 bileşenin (1. Bileşen %36.57, 2. Bileşen %21.65, 3. Bileşen %6.69 ) açıklanan varyansın %64.91’lik kısmını açıkladığı görülmüştür. Maddelerin faktör yüklerinin .50 ile .90 aralığında değer aldıkları belirlenmiştir. Güvenirliğe ait bulgular incelendiğinde sırasıyla alt boyutlar için Cronbach alfa güvenirlik katsayısı .89, .93, .88 ve ölçeğin tamamı için ise bu değerin .90 olduğu gözlenmiştir. Madde toplam test korelasyonları .48 ile .85 aralığında değişmektedir. AFA sonucunda ulaşılan yapı doğrulayıcı faktör analizi (DFA) uygulanarak doğrulanmaya çalışılmıştır. Ulaşılan RMSEA değeri .08 olduğu bulgulanmış diğer uyum indeksleri de incelenerek uyumun kabul edilebilir düzeyde olduğu kanıtlanmıştır. Sonuç olarak, AFA, DFA, güvenirlik analizi ve madde analizi, sonucunda ulaşılan değerler ölçeğin, uluslararası spor organizasyonlarına yönelik tutumları belirlemek için geçerli ve güvenilir olduğunu göstermektedir.
31
Şen, Selen, Ayfer Beceren, and Hüseyin Aksoy. "The importance of genotoxicity tests in new drug development processGenotoksisite testlerinin yeni ilaç geliştirme sürecindeki önemi." Journal of Human Sciences 15, no. 3 (August 4, 2018): 1634. http://dx.doi.org/10.14687/jhs.v15i3.5400.
Full textAbstract:
In the preclinic investigation period at the beginning of the drug development process, it is an obligation to subject candidate drugs to genotoxicty investigations. Genotoxicty data of drugs that are developed with these tests are demanded as a part of the security evaluation process by regulatory authorities in various countries. The demand of these laboring and costly data by regulatory authorities of various countries in different standards prevents potential candidate drugs from being marketed, interrupts the drug development process and causes unnecessary utilization of experimental materials in researches. Therefore, nowadays, it is generally accepted that the researches aimed at achieving these data are implemented with standardized approaches in the guidelines of international harmonisation organizations such as ICH (International Council for Harmonisation of Technical Requirements for Registration of Pharmaceuticals for Human Use) and OECD (Organisation for Economic Cooperation and Development). In this review, it is aimed to provide current information about the various genotoxicity tests which are used commonly in the drug development process, in accordance with ICH, OECD guidelines and literature. Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.Özetİlaç geliştirme sürecinin başlangıcındaki preklinik araştırma döneminde, aday ilaçların genotoksisite testlerinden geçirilmesi bir zorunluluktur. Bu testlerle elde edilen genotoksisite verileri, çeşitli ülkelerdeki düzenleyici otoriteler tarafından güvenlilik değerlendirme sürecinin bir parçası olarak istenmektedir. Elde edilmesi oldukça zahmetli ve maliyetli olan bu bilgilerin, farklı ülkelerin düzenleyici otoriteleri tarafından değişik standartlarda istenmesi, potansiyel ilaç adaylarının pazarlamasını engellemekte, ilaç geliştirme sürecini kesintiye uğratmakta ve araştırmalarda gereksiz yere deney materyali kullanımına neden olmaktadır. Bu bakımdan, günümüzde bu bilgileri elde etmeyi amaçlayan araştırmaların, ICH (İnsanda Kullanılan İlaçların Ruhsatlandırılması İçin Teknik Gerekliliklerin Uyumlandırılması Uluslararası Birliği) ve OECD (Ekonomik Kalkınma ve İşbirliği Örgütü) gibi uluslararası harmonizasyon örgütlerinin kılavuzlarında standardize edilen yaklaşımlarla uygulanması genel kabul görmektedir. Bu derlemede, ilaç geliştirme sürecinde kullanılan genotoksisite testlerine ilişkin, ICH, OECD kılavuzları ve literatür ışığında güncel bilgiler verilmesi amaçlanmıştır.
32
Cengiz, Serkan, and Şeyma Bilgiz Öztürk. "Problems and solutions encountered in psychological counseling and guidance services: A metasynthesis study." Journal of Human Sciences 17, no. 4 (November 13, 2020): 1069–82. http://dx.doi.org/10.14687/jhs.v17i4.6054.
Full textAbstract:
In this research, on guidance issues in the literature in Turkey, examining realized that qualitative article as a whole, the counselors, their problems bring problems rather than their guidance and is intended to reveal to synthesize suggestions to solve these problems. For this purpose, guidance service problems, school psychological counselor problems, guidance services were written to Web of Science, Ulakbim, Dergi Park, Google Academic databases and the article was scanned. Articles dealing with counseling services and solutions were included in the research. What are the articles in depth guided by guidance services; Inadequacy of physical provision and facilities, problems in the preparation and presentation of research, the problem of prejudice towards the school psychological counselor and services and problem themes related to guidance services policies. Later sub-problems related to these themes were created and solutions to these problems were classified from the articles included in the study.
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.
Özet
Bu araştırmada, alan yazında rehberlik hizmetleri sorunları konusunda, Türkiye’ de gerçekleştirilmiş nitel makale çalışmalarını bir bütün halinde inceleyip, psikolojik danışmanların, rehberlik hizmetlerini yerine getirme açısından yaşadıkları sorunları ve bu sorunların çözümüne yönelik önerileri sentezleyerek ortaya çıkarmak amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda Web of Science, Ulakbim, Dergi Park, Google Akademik veri tabanlarına rehberlik hizmetleri sorunlar, okul psikolojik danışman sorunlar, rehberlik hizmetleri yazılarak makale çalışmaları taranmıştır. Rehberlik hizmetlerinin sorunları ve çözüm yollarını ele alan makaleler araştırmaya dahil edilmiştir. Makalelerin derinlemesine incelenmesi sonucunda rehberlik hizmetlerinin yürütülmesinde; fiziki koşullar ve imkanların yetersizliği, çalışmaların hazırlanması ve sunumunda yaşanan sorunlar, okul psikolojik danışmanının görevleri ve hizmetlere yönelik önyargı sorunu, rehberlik hizmetleri politikalarına ilişkin sorun temaları oluşturulmuştur. Daha sonra bu temalara ait alt sorunlar oluşturularak, çalışmaya dahil edilen makalelerden bu sorunların çözüm yolları sınıflandırılmıştır.
33
Kaya, Dudu, and Kasım Yıldırım. "How does gender impact the relationship between reading fluency and reading comprehension?Akıcı okuma ve okuduğunu anlama arasındaki ilişkilerde cinsiyet nasıl bir rol oynamaktadır?" Journal of Human Sciences 15, no. 2 (May 21, 2018): 931. http://dx.doi.org/10.14687/jhs.v15i2.4784.
Full textAbstract:
This research aimed to explore how gender impacts the relationship between reading fluency and reading comprehension. The research sample conssits of a tatol of 100 seventh gaders. In order to assess the students’ reading comprehension and reading fluency levels, an expository and a narrative text were used. For the implemetantons, each student was asked to read orally the expository text and anwered the comprehension questions related to texts. The same procedure was used for the narrative teaxt reading. The comprehension tests were the researcher-develped. The recorded oral readings were scored according to reading fluency components including word recognition automaticity and prosody by the researchers. In the comprehension tests were focues on deep and literal comprehension levels of the students. The research findings indicated that there were statistically significant relations between reading comprehension and reading fluency. However, the gender of the students did not affect the significant differences between reading fleuncy and reading comprehension. Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. ÖzetBu araştırmada öğrencilerin akıcı okuma ve okuduğunu anlama düzeyleri arasındaki ilişkilerin cinsiyete göre değişip değişmediği incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu Denizli il merkezindeki farklı okullarda öğrenim göre 7. sınıflardaki 100 öğrenci oluşturmaktadır. Öğrencilerin akıcı okuma ve okuduğunu anlamalarının belirlenmesinde sınıf seviyelerine uygun hikâye edici ve bilgi verici metinler kullanılmıştır. Uygulamalarda her öğrenciye önce hikâye edici metin sesli olarak okutulmuş ve kaydedilmiş sonra metinle ilgili sorular verilerek cevaplaması istenmiştir. Aynı işlemler aynı öğrenciler ile bilgi verici metin üzerinde de gerçekleştirilmiştir. Okuduğunu anlamayı basit ve derinlemesine anlama boyutlarında ölçen sorulardan oluşan test araştırmacılar tarafından geliştirilmiştir. Kaydedilen sesli okumalar akıcı okuma bileşenlerine göre analiz edilerek puanlama yapılmıştır. Puanlamada okuma hızı ve prozodik okuma olmak üzere üç farklı bileşen değerlendirilmiştir. Okuduğunu anlama testi basit anlama ve derinlemesine anlama puanı olarak puanlanmıştır. Yapılan analizlerden elde edilen bulgulara göre hem kız hem erkek öğrencilerde akıcı okuma ile okuduğunu anlama arasında anlamlı ve olumlu ilişkiler bulunmaktadır. Ancak bu ilişki cinsiyet bağlamında farklılık göstermemektedir. Elde edilen bu sonuçlar ilgili bilimsel literatür bağlamında tartışılmış ve gerekli önerilerde bulunulmuştur.
34
Karakoç, İrfan. "For the love of modernity: adventures of the novel or trails of the genre in the second half of the 19th centuryModernite aşkına: Türkçe romanın sergüzeşti yahut XIX. yüzyılın ikinci yarısında türün izini sürmek." Journal of Human Sciences 16, no. 1 (February 23, 2019): 231. http://dx.doi.org/10.14687/jhs.v16i1.5670.
Full textAbstract:
During the second half of the 19th century, while the Ottoman press, publishing and literary platforms were flourishing, a need for a more “practical” language of writing arose to convey ideas, and there was a great need to have a new, a more practical language while writing. A language that can convey an idea, a language that can produce information, and a writing style that can spread both. This need for a new language is emphasized by the prominent figures of “New Literature”, and to these writers and prominent figures in the Ottoman state novel as a genre seemed promising for the modernization of Ottoman society as a whole.This article is focusing on the novel’s function during the second half of the 19th century. At the centre of the matter is the reaction of Ottoman –Turkish intelligentsia to the new genre. The article is trying to depict the relationship between classical forms and the new genre and how writers were motivated to merge and create a local novel genre. While doing that we will be mentioning why and how this new genre made local by the names, such as sergüzeşt and hikaye and it’s communication with the “acaib u garaib – supernatural stories” of the Middle Eastern classical literature.Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. ÖzetOsmanlı basın ve edebiyat ortamının 1850’lerden sonra hareketlenmeye başlamasının da etkisiyle, edebiyatın fikri, düşünceyi ifade edebilecek, bilgi üretecek ve onu yayacak bir “yazı dili”ne ihtiyacı açık bir şekilde anlaşılmıştır. Bu ihtiyaç, “yeni edebiyat”ın önemli temsilcileri ve modernleşmeye çalışan devletin yöneticileri tarafından da sıklıkla vurgulanmıştır. İşte bu yönetici/yazarlar, modernleşmek için ihtiyaç duydukları bu yeni dili, çok yönlü bir şekilde kullanabilecekleri bir araç olan romanla kurabileceklerini fark etmişlerdir.Türün XIX. yüzyılın ikinci yarısındaki serüvenine odaklanan bu çalışmada, işte bu yazı dilinin Osmanlı-Türk edebiyatında yazar, okur, matbuat yani edebiyat kamusu tarafından nasıl algılandığı üzerinde düşünülecektir. Makalede, doğayı, insanı, toplumu anlatan romanın, Osmanlı edebiyatına girişine kadar dolaşımda olan hikâye etme pratikleriyle olan ilişkisi de göz önünde bulundurulacaktır. Ayrıca, bu ilişkinin edebiyat tarihi araştırmalarında yorumlanma tarzı, türe gösterilen davranış kalıpları Osmanlı-Türkiye modernleşme refleksleri üzerinden tartışılacaktır. Bu bağlamda türün sergüzeşt, hikâye kelimeleriyle yerelleştirilmesi, ahlâkı temel alan bir yapıyla yazılması ve Ortadoğu klasik edebiyatlarında görülen “acâib ü gâraib” anlatılarıyla bağlantısı tartışılacaktır.
35
Pilten, Gülhiz, and Pusat Pilten. "The effect of mathematical writing activities on 3th grade students' problem solving and posing skillsMatematiksel yazma etkinliklerinin 3. Sınıf öğrencilerinin problem çözme ve kurma becerilerine etkisi." International Journal of Human Sciences 13, no. 1 (January 8, 2016): 209. http://dx.doi.org/10.14687/ijhs.v13i1.3361.
Full textAbstract:
<p>The aim of this study was to determine the effect of mathematical writing activities on 3<sup> rd</sup> grade students' mathematical problem solving and posing skills. Therefore this study was done by using quasi-experimental model with pretest-posttest control group. Research was conducted in 2014- 2015 Education Year Spring Semester. The study group of the research consists of totally 66 3<sup>rd</sup> grade students At the experimental group, the activities of 3<sup>rd</sup> grade mathematics curriculum and 3<sup> rd</sup> grade mathematic text book are applied. In addition to these activities, mathematical writing activities put into application to the experimental group. However to the control group only the activities of 3<sup>rd</sup> grade mathematics curriculum and 3<sup>rd</sup> grade mathematic text book are applied. All groups' applications lasted for 8 weeks. As a result of this study, it was seen that, at the end of the experimental processes, there is a meaningful statistical difference between experiment group and control group, among problem solving and problem posing skills of students in experiment’s group favour. This result is supporting the relevant literature.</p><p> </p><p><strong>Özet</strong></p><p>Bu araştırmanın amacı, matematiksel yazma etkinliklerinin, ilkokul 3. sınıf öğrencilerinin matematiksel problem çözme ve kurma becerileri üzerindeki etkilerini belirlemektir. Bu yönüyle çalışmada, ön test-son test kontrol gruplu deneme modeli kullanılmıştır. Çalışma 2014-2015 bahar yarıyılında gerçekleştirilmiş olup çalışma grubunu toplam 66 3. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Deney grubunda deneysel işlem sürecinde ilköğretim matematik öğretim programında ve ders kitabında ön görülen etkinliklere ek olarak matematiksel yazma etkinlikleri gerçekleştirilmiştir. Kontrol grubunda ise 3. sınıf matematik programı ve ders kitabında yer verilen etkinliklere bağlı kalınmıştır. Uygulamalar 8 hafta sürmüştür. Araştırma sonuçları, deneysel işlem süreci sonunda deney ve kontrol grubunda yer alan öğrencilerin problem çözme ve kurma becerileri bakımından karşılaştırıldığında, deney grubu lehine istatistiksel olarak anlamlı düzeyde bir farklılık olduğunu göstermektedir. Bu sonuç ilgili literatürü destekler niteliktedir.</p>
36
Karasoy, Murad. "An overview of education in national socialist period in GermanyAlmanya’da nasyonal sosyalizm döneminde eğitime genel bir bakış." Journal of Human Sciences 15, no. 1 (February 21, 2018): 209. http://dx.doi.org/10.14687/jhs.v15i1.4600.
Full textAbstract:
The National Socialist German Workers’ Party (Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei) came into power with democratic procedures between the years of 1933-1945, shaped the educational system in the framework of fascist ideology. In that period, because the schools were regarded as the main venues of creating a German Nationalist Society, the physical structure of schools, curricula, teachers’ education, management and supervision of educational tools and equipment were designed pursuant to the Nazi ideology. Germany has prominently separated from the countries of France, England and Turkey which shape their education system with democratic ideals with coming Hitler into power. The purpose of this study is to investigate the educational system during National Socialism in Germany. In the light of the literature survey conducted for this purpose, it has been revealed how National Socialist German Workers’ Party, primarily Hitler as the leader of the party and the Nazi ideologues, organize pre-school education, primary education and secondary schools according to the Nazi ideology to establish a German Nationalist Society. This period could be a stunning example to show how the education system is structured in the framework of a definite ideology. This study, which examines the education system without anachronism, is thought to provide important contributions to the educational sciences literature.Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. Özet1933-1945 yılları arasında, demokratik yollarda iktidara gelen Nasyonal Sosyalist Alman İşçi Partisi, eğitim sistemini faşist ideoloji çerçevesinde biçimlendirmiştir. Bu dönemde eğitim kurumları, nasyonalist Alman toplumu oluşturmanın ana mekânları olarak kabul edilerek okulların fiziksel yapısı, müfredat programları, öğretmen eğitimi, eğitim araç-gereçleri, yönetimi ve denetimi Nazi ideolojisine göre dizayn edilmiştir. Almanya, Hitler’in iktidara gelmesi ile beraber Fransa, İngiltere ve Türkiye gibi eğitim-öğretimini demokratik idealler doğrultusunda şekillendiren devletlerden belirgin bir şekilde ayrılmaya başlamıştır. Bu çalışmanın amacı, Almanya’da Nasyonal sosyalizm döneminde eğitim sisteminin incelenmesidir. Bu amaçla yapılan literatür taraması ışığında Nasyonal Sosyalist İşçi Partisi ve başta bu partinin lideri Hitler ile Nazi ideologlarının, nasyonal sosyalist Alman toplumunun inşa edilmesinde okul öncesi eğitim, ilköğretim, ortaöğretim ve yükseköğretim kademelerinin Nazi ideolojisi çerçevesinde nasıl biçimlendirildiği ortaya konulmuştur. Okulların belli bir ideoloji etrafında yapılandırılmasına çarpıcı bir örnek oluşturan bu dönemde eğitim sisteminin anakronizme düşülmeden irdelendiği bu çalışmanın, eğitim bilimleri literatürüne önemli katkılar sağlayacağı düşünülmektedir.
37
İkiel, Alparslan. "Accreditation standard suggestions for teaching Turkish to foreigners." Journal of Human Sciences 17, no. 3 (July 18, 2020): 780–91. http://dx.doi.org/10.14687/jhs.v17i3.6022.
Full textAbstract:
In recent years reasons, such as migration movements to Turkey happened due to the internal conflicts in the geography where Republic of Turkey is located, and again, progressive increase of the number of the students who prefer Turkey in the international student mobility encountered in the globalizing world, require this population, who does not know the Turkish language, to be in contact with the social environment where they live and state institutions in order to survive and benefit from humanitarian services.
Language learning and usage has become an important need for them to carry out this communication in a healthy way. Due to these developments, there has been a serious demand for teaching Turkish to foreigners. With the aim of establishing a perception of quality and institutionalizing this perception in language schools that teach Turkish to foreigners; It is an important need to be able to offer quality standards suggestion to the accreditation association in Turkish teaching, which can be established in the future. The aim of this research is to develop accreditation standard suggestions for institutions teaching Turkish to foreigners.
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.
Özet
Son yıllarda Türkiye Cumhuriyeti’nin bulunduğu coğrafyadaki çeşitli ülkelerin gerek kendi iç çatışmaları gerekse de diğer ülkelerin farklı müdahaleleri ile yaşanan çatışmalar nedeniyle Türkiye’ye göç hareketleri gerçekleşmiştir. Diğer yandan küreselleşen dünyada yaşanan uluslararası öğrenci hareketliliğinde bölgesel ve ulusal bir güç olma yönündeki durumu, Türkiye’yi tercih eden yükseköğretim öğrencilerinin sayısının giderek artmasına neden olmuştur. Bu nedenler Türkçenin yabancılara öğretiminin bazı akredite standartlarının olmasını gündeme getirmiştir. Türk dilini bilmeyen bu nüfusun yaşamlarını sürdürebilmeleri insani hizmetlerden yararlanabilmeleri için bulundukları sosyal ortam ve devlet kurumları ile iletişim halinde olmalarını gerektirmiştir.
Bu iletişimi sağlıklı bir şekilde gerçekleştirmeleri için dil öğrenimi ve kullanımı önemli bir ihtiyaç haline hale gelmiştir. Bu gelişmelere bağlı olarak yabancılara Türkçe öğretimine ciddi bir talep oluşmuştur. Yabancılara Türkçe öğretimi alanında eğitim veren dil okullarında bir kalite algısı oluşması önemlidir. Bu algının kurumsallaşabilmesi amacı ile ileride kurulabilecek Türkçe öğretiminde akreditasyon derneğine kalite standartları önerisi sunabilmek önemli bir ihtiyaçtır. Bu araştırmanın amacı yabancılara Türkçe öğretimi yapan kurumlar için akreditasyon standart önerileri geliştirmektir.
38
Gedizli, Mehmet. "Showing meaning and providing expression order of Turkish language." Journal of Human Sciences 18, no. 3 (July 31, 2021): 400–430. http://dx.doi.org/10.14687/jhs.v18i3.6195.
Full textAbstract:
This study attempts to reveal the methods of showing meaning and providing expression in Turkish. The subject was discussed within the context of the “function of achieving agreement” of a language. There is no such a study specifically published on this subject in the relevant literature, which makes this study unique. Definitions regarding language emphasize that “language is a means of communication”. This study organizes and classifies the units of Turkish that show meaning and provide expression by evaluating the language as a "means of agreement". The study consists of three parts as basic concepts, showing meaning and providing expression. The concepts that directly affect the language's showing-meaning and providing-expression features were associated in terms of the basic concepts. Considering showing meaning order, the functions of sound, word and phrase elements were discussed along with the examples in Turkish. The contribution of the expression, sentence and text to the realization of the expression in Turkish was dealt in providing expression order. The overall study engaged the attention of the interested parties through pointing out the context-building and transforming features of Turkish. Unlike the prescriptive approach of Turkish grammar books, this study outlined that language units be arranged according to the principle of "making agreement", which is the basic function of language. Asserting that the meaning and expression order of Turkish is grounded on "word", this study can be evaluated as a theoretical approach. Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. Özet Bu çalışmada Türkçenin anlam gösterme ve anlatım gerçekleştirme yöntemleri ortaya konulmuştur. Konu, dilin “anlaşmayı sağlama işlevi” bağlamında ele alınmıştır. Kaynaklarda doğrudan bu konuyla ilgili herhangi bir çalışmayla karşılaşılmamıştır. Bundan dolayı çalışmanın yenilikçi bir yönü vardır. Dil tanımlarında “dilin iletişim aracı” olduğuna vurgu yapılır. Bu çalışma, dili “anlaşma aracı” olarak değerlendirerek Türkçenin anlam gösteren ve anlatım gerçekleştiren birimlerini tanzim ve tasnif etmektedir. Çalışma, temel kavramlar, anlam gösterme ve anlatım gerçekleştirme düzeni şeklinde üç bölümden oluşmaktadır. Temel kavramlarda dilin anlam gösterme ve anlatım anlatım gerçekleştirme özelliklerini doğrudan etkileyen kavramlar ilişkilendirilmiştir. Anlam gösterme düzeninde ses, kelime ve öbek unsurlarının anlam gösterimindeki işlevleri Türkçedeki örneklerle tartışılmıştır. Anlatım gerçekleştirme düzeninde de ifade, cümle ve metnin Türkçede anlatımın gerçekleştirilmesine katkıları ele alınmıştır. Çalışmanın genelinde, Türkçenin bağlam kurma ve dönüşüm gerçekleştirme özelliklerine vurgu yapılarak ilgililerin dikkatine sunulmuştur. Türkçe dil bilgisi kitaplarının kuralcı yaklaşımına karşı bu çalışma, dil birimlerinin dilin temel işlevi olan “anlaşmayı sağlama” ilkesine göre düzenlenmesi gerektiğini belirtmiştir. Türkçenin anlam ve anlatım düzeninin “söz” temelinde işlediğinin ileri sürüldüğü bu çalışma, kuramsal bir yaklaşım olarak değerlendirilebilir.
39
Baysal, Ozan. "‘Division of the Monochord’ and the science of harmonics in the Hellenistic era‘Kanon’un Bölünümü’ yazması ve Helenistik dönemde müzikbilim." International Journal of Human Sciences 12, no. 1 (April 21, 2015): 1350. http://dx.doi.org/10.14687/ijhs.v12i1.3227.
Full textAbstract:
<p>This study will discuss the importance of the manuscript <em>Division of the Monochord</em> (<em>Sectio Canonis</em> in Latin, <em>Katotomes Kanonos </em>in Greek) in the history of Greek harmonic science. Estimated to be a work dating from the early years of the Hellenistic Era, <em>Division of the Monochord</em> remains to be the earliest full-text document that presents the Pythagorean approach to harmonics in a systematic framework. Starting with a discussion on the nature of sound which – as it states - is based on movement as well as the reasons of consonance and dissonance, the work continues relating the rules of concordance with arithmetic principles and re-examines these principles within a musical framework, ultimately leading to the final part which teaches to establish the Greater Perfect System on a monochord (<em>kanon</em>). <em>Kanon</em> which bears meanings as rule, rightness, truthful model and scale in ancient Greek, thus becomes a instrumental device in Pythagorean musical theory, reflecting the truth along with its visual and audible counterparts. Besides presenting a detailed examination of this manuscript, the aim of this study is to evaluate the text along with the historical, philosophical and scientific dimensions that surround it. Considered from this point, it will be revealed that <em>Division of the Monochord</em> is much more than a simple music theory manuscript for the Pythagoreans, but rather a “project of truth”.</p><p><strong>Özet</strong></p><p>Bu çalışmada <em>Kanon’un Bölünümü</em> yazmasının Antik Çağ müzik-teori tarihindeki önemi tartışılacaktır. Helenistik dönemin ilk yüzyılından kalma bir eser olduğu tahmin edilen<em> Kanon’un Bölünümü</em>, Pisagorcuların müzik teorisine yaklaşımlarının sistematik bir çerçevede ele alındığının tarihte tespit edilebildiği ilk tam metindir. Sesin doğası, sesler arası uyumluluğun nedenleri, bu nedenlerin aritmetik prensiplerle açıklanması ve daha sonra bu prensiplerin müzikal bağlamda tekrar ele alındığı <em>Kanon’un Bölünümü </em>yazması, son önermelerinde monokort (kanon) enstrümanı üzerinde iki oktavlık diyatonik sistemin kurulması ile sonlanır. Antik Yunan’da doğru bir model ve ölçek anlamında kullanılan <em>kanon </em>kelimesi, böylelikle Pisagorcu müzik kuramında da doğru’yu gösteren bir bilgi ve bu doğru bilginin görsel ve duyumsal yansımalarının deneyimlendiği bir ölçek enstrüman olacaktır. Çalışmanın amacı, bu yazmanın detaylı bir incelemesi olmanın yanı sıra, yazmanın Helenistik dönem müzik biliminde, onu çevreleyen tarihsel, felsefi ve bilimsel boyutları ile birlikte değerlendirilmesidir. Bu açılardan değerlendirildiğinde <em>Kanon’un Bölünümü</em>’nün Pisagorcular için basit bir müzik teorisi yazmasından çok bir “hakikat projesi” olduğu ortaya çıkacaktır. </p>
40
Hampden-Smith, Mark J., Teresa A. Wark, Arnold Rheingold, and John C. Huffman. "Solid state and solution structural investigation of homoleptic tin(IV) alkoxide compounds. Part I. Sn(O—t-Bu)4 and [Sn(O—i-Pr)4•HO—i-Pr]2." Canadian Journal of Chemistry 69, no. 1 (January 1, 1991): 121–29. http://dx.doi.org/10.1139/v91-020.
Full textAbstract:
The crystal and molecular structures of Sn(O—t-Bu)4• and [Sn(O—i-Pr)4•HO—i-Pr]2 have been determined by single-crystal X-ray diffraction. Sn(O—t-Bu)4 crystallizes in the monoclinic crystal system with space group C2/c, where a = 17.382(6) Å, b = 8.742(2) Å, c = 15.518(5) Å, β = 116.44(1)°, Z = 4, and R = 2.5%. Sn(O—t-Bu)4 is monomeric in the solid state, with a distorted tetrahedral tin coordination environment. [Sn(O—i-Pr)4•HO—i-Pr]2 crystallizes in the monoclinic crystal system with space group P21/n, where a = 11.808(3) Å, b = 14.356(3) Å, c = 12.380(2) Å, β = 95.27(2)°, Z = 2, and R = 4.9%. [Sn(O—i-Pr)4•HO—i-Pr]2 exhibits an edge-shared, bi-octahedral structure in the solid state that is distorted due to the presence of asymmetric hydrogen bonding between axially coordinated alcohol ligands and an isopropoxide ligand.13C NMR and IR spectroscopic data have been recorded for Sn(O—t-Bu)4 and Sn(O—t-Bu-d9)4 to establish criteria for unambiguous identification of solution structures of tin(IV) alkoxides. It is demonstrated that the two-bond [Formula: see text] coupling constant is larger for terminal alkoxide ligands than for μ2-alkoxide bridges, and the ν(Sn—O) stretching frequency has been assigned. The dynamic solution behaviour of [Sn(O—i-Pr)4•HO—i-Pr]2 has been studied using variable temperature 1H and 13C NMR spectroscopy. The data obtained are consistent with a process that involves rapid reversible dissociation of isopropanol at room temperature. Upon cooling, the equilibrium concentration of the species with coordinated alcohol increases, and the molecule undergoes rapid intramolecular proton transfer (AG≠ < 11.9 kcalmol−1). Upon further cooling, the 13C NMR data are consistent with a solution structure analogous to that found in the solid state. Key words: tin, alkoxide, NMR, dynamic, structure.
41
Shmushko, Kai. "The Multiple Dialectics of a Text and Author—A Study on Seng Zhao’s Non-Complete Emptiness (Bu zhenkong lun)." Religions 12, no. 7 (June 24, 2021): 462. http://dx.doi.org/10.3390/rel12070462.
Full textAbstract:
In discussing the arrival of Buddhism to China, Erik Zürcher describes the meeting of “a jungle of Buddhist metaphysics” with other local philosophies and practices. This period was a transformative encounter with wide-ranging ramifications, including for textual traditions. Non-complete Emptiness (Bu zhenkong lun 不真空論), written by Seng Zhao 僧肇, is one product of this encounter. While explaining the principle of emptiness, Non-complete Emptiness incorporates Daoist and Confucian terminologies and elements. Nevertheless, the text is considered formative for the development of Buddhist writing and practice during the critical period of Buddhism’s assimilation into China in the third to fifth centuries AD. This study of Non-complete Emptiness looks at the philosophical and cultural relevance of the text. It suggests a methodological solution to some of the tensions that have arisen from Seng Zhao’s notion of emptiness. The article begins by looking into the historical and hermeneutical tendencies in the scholarship of Non-complete Emptiness. The following section provides a textual and cultural analysis of the text and its author, viewing the sage as an “open entity”, to understand Seng Zhao’s idea of emptiness. This analysis suggests that a multiple dialectic approach should be followed to improve the understanding of the text’s Buddhist message and Seng Zhao’s position as a scholar-monk in medieval China.
42
Genç, Hanife Nalan, and Duygu Aydemir. "Discourse analysis on the news of femicide in print media: Turkey-America sampleYazılı basında çıkan kadın cinayeti haberleri üzerine söylem çözümlemesi: Türkiye-Amerika örneği." Journal of Human Sciences 15, no. 2 (April 8, 2018): 665. http://dx.doi.org/10.14687/jhs.v15i2.5276.
Full textAbstract:
Murder which means that someone knowingly or willingly kills another person is a serious act. The punishment of this crime is a life imprisonment or execution. Although there are many reasons for the murder, the main reason to make this action for man or woman is the reason for that murder. A person with a tendency to commit homicide can head for the powerless and weaker ones, especially considering their own safety. This impulse of violence which is inherent in human being shows tendency to the domineeringness of the strong onto the weak. In recent years, violence incidents reaching to the murder of women has aggravated the size of traumas in social life even more. At the written and oral press, the news and the way of their presentation explicitly reflect the most important indispensable element of human rights, namely the right of life to be taken away from women, especially in social life. Violence and killing incidents against women are indicators of how both genders are reflected on life as a consequence of gender perception and they indicate the meaning of the social life style and order in terms of men and women. In this study, which aims to evaluate the news of femicide in the way they are reflected in the written press in Turkey and the United States, especially the way in which news on femicide events was given has been evaluated. For this purpose, in the newspapers of both countries, traces of a gendered perspective were searched by discourse analysis technique. In this way, two countries were compared and solutions were offered to the problems of women in the media. In this context, two similar events and e-newspapers from both countries were tried to be selected and resolved. This analysis takes into account similarities in the manner in which these murders were committed and in the presentation of news, such as the choice of e-newspapers.Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. ÖzetBir kimsenin bir başka kişiyi bilerek ya da isteyerek öldürmesi anlamına gelen cinayet ağır bir eylemdir. Bu suçun cezası müebbet hapis ya da idamdır. Cinayetin pek çok sebebi olmakla birlikte erkek ya da kadını bu edimi yapmaya iten temel sebep o cinayetin gerekçesidir. Cinayet işleme eğilimindeki kişi başta kendi güvenliğini düşünerek, kendisinden daha güçsüz ve zayıf olana yönelebilmektedir. İnsanın doğasında olan bu şiddet dürtüsü güçlünün güçsüzü ezmesi yönünde eğilim göstermektedir. Son yıllarda kadına yönelik şiddet olayları kadın cinayetlerine kadar dayanarak toplumsal yaşamda travmaların boyutunu daha da ağırlaştırmıştır. Yazılı ve sözlü basında yer alan bu haberler ve veriliş biçimleri insan haklarının en vazgeçilmez öğesi olan yaşam hakkının kadının elinden alınmasının özellikle toplumsal yaşamda yansımalarını açık biçimde sergilemektedir. Kadına yönelik şiddet ve öldürme olayları gerek toplumsal yaşam biçimi ve düzeninin erkek ve kadın açısından anlamını belirtmesi, gerekse her iki cinsin toplumsal cinsiyet algısının bir sonucu olarak yaşama nasıl yansıdığının göstergesidir. Kadın cinayeti haberlerinin Türkiye ve Amerika’da yani iki farklı toplumda yazılı basına yansıdığı biçimiyle değerlendirmesine yönelik olan bu çalışmada özellikle kadın cinayeti haberlerinin veriliş biçimi değerlendirilmiştir. Bu amaçla çalışmada her iki ülkenin gazetelerinde söylem çözümlemesi tekniğiyle cinsiyetçi bakış açısının izleri aranmış, bu yolla iki ülke karşılaştırılmış ve medyada kadın sorununa çözümler sunulmaya gayret edilmiştir. Bu bağlamda her iki ülkeden iki benzer olay ve e-gazete seçilip çözümlenmeye çalışılmıştır. Bu çözümlemede e-gazetelerin seçimi gibi bu cinayetin işleniş biçimi ve haberlerinin verilişlerindeki benzerlikler dikkate alınmıştır.
43
Doğanel Aksoy, Gizem, Dilek Karaman, Öznur Pulat İmamoğlu, and Dilek Yılmaz. "The negative effects of hair dyes on human healthSaç boyalarının insan sağlığı üzerine olumsuz etkileri." Journal of Human Sciences 15, no. 2 (June 5, 2018): 1155. http://dx.doi.org/10.14687/jhs.v15i2.5307.
Full textAbstract:
In modern societies, groomed hair plays an important role in increasing people's confidence by changing their appearance. People have well-maintained and healthy hair and the hair style has a positive effect on the environment they are in. For this reason, hair dyes used by the whole society, especially women, are routinely and unconsciously used regardless of negative effects on human health. In this article; aiming to increase the awareness of the society by explaining the negative effects of hair dyes. Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. ÖzetModern toplumlarda, insanların dış görünümlerinin değişerek kendilerine olan güvenlerinin artmasında, bakımlı saçlar önemli rol oynar. İnsanların bakımlı ve sağlıklı saçların olması ve saç stili onlara bulundukları ortamlarda olumlu bir etki bırakır. Bu nedenle özellikle kadınlar olmak üzere tüm toplum tarafından kullanılan saç boyaları, insan sağlığı üzerine olumsuz etkilerine bakılmaksızın rutin olarak, bilinçsizce kullanılmaktadır. Bu makalede; saç boyalarının olumsuz etkileri açıklanarak, toplumun farkındalığının artırılması amaçlanmıştır.
44
Liu, Hai Xing, Qing Liu, Xiao Yang Xu, Guo Dong Feng, Lin Tong Wang, Kai Qi Ye, and Hui Juan Yue. "Determination of Ferulic Acid in“SHI-QUAN-DA-BU” Pills by High Performance Capillary Electrophoresis." Advanced Materials Research 850-851 (December 2013): 1152–55. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amr.850-851.1152.
Full textAbstract:
High performance capillary electrophoresis (HPCE) was used in this text to determine the content of ferulic acid in “SHI-QUAN-DA-BU” Pills. Electrophoretic separation conditions: Uncoated fused silica capillary column(75um×49/58cm), injection height 7.5cm, 30mmol•L-1borax solution, separation voltage 20kV, injection time 15s, detection wavelength 315 nm, experimental temperature 20°C. Linearity was kept in the concentration ranging from 1~31.25 mg·L-1of ferulic acid with correlation coefficient of 0.970. The average recovery was 97.56% and RSD value was 6.4%. The content of ferulic acid was 0.0855 mg/g (n=6).
45
Toptaş, Burcu. "A contemporary approach to performance evaluation: Teacher portfoliosPerformans değerlendirmesinde çağdaş bir yaklaşım: Öğretmen dosya değerlendirmesi." Journal of Human Sciences 14, no. 4 (December 12, 2017): 4155. http://dx.doi.org/10.14687/jhs.v14i4.5075.
Full textAbstract:
The aim of this study is discussing teacher portfolio’s areas of usage, purposes, benefits and limits as audit approach. This study is a review article and it helps analyzing the evaluation of teacher portfolio. In this direction, the areas of usage of teacher portfolio has been examined and its benefits and limits has been tried to determined as a result of literature review. Portfolio is considered to be an approach used for the evaluation of only students. However, in many world countries, teacher portfolio is benefited from for the evaluation of teacher candidates in higher education. As a matter of fact, teacher file evaluation has a wide range of usage pre-service and in service. On the other hand, it is observed that this application is not common in terms of higher education in Turkey and enough amount of research has not been conducted on the application. Although this kind of attempts on the evalution of teacher candidates exist by Ministry of National Education, but effectiveness of it has not been evaluated. Therefore, it is crucial to determine in which situations teacher portfolio should be used, what evaluation criterion, benefits and limits are. It has been suggested that researchs should be conducted in order to be determined the efficiency in use of the approach applied by MoNE, and to be made improvements in this direction.Extended English abstract is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. ÖzetBu çalışmanın amacı, öğretmen dosya değerlendirmesinin (portfolyo) bir denetim yaklaşımı olarak kullanım alanlarını, amacını, faydaları ve sınırlılıklarını tartışmaktır. Makale bir derleme çalışması olup öğretmen dosya değerlendirmesinin analiz edilmesine yardımcı olmaktadır. Bu doğrultuda öğretmen dosya değerlendirmesinin kullanım alanları incelenmiş, faydaları ve sınırlılıkları alanyazın taraması neticesinde tespit edilmeye çalışılmıştır. Dosya değerlendirmesi, yalnızca öğrencilerin değerlendirilmesinde kullanılan bir yaklaşım olarak düşünülmektedir. Ancak dünyanın birçok ülkesinde, yükseköğretimde öğretmen adaylarının değerlendirilmesinde dosya değerlendirmesinden yararlanılmaktadır. Nitekim öğretmen dosya değerlendirmesinin hizmet öncesi ve içinde çok yaygın bir kullanım alanı bulunmaktadır. Buna karşın Türkiye’de yükseköğretim açısından bu uygulamanın yaygın olmadığı ve uygulama ile ilgili yeterli araştırmanın yapılmadığı görülmektedir. Aday öğretmenlerin değerlendirilmesinde ise Milli Eğitim Bakanlığının bu tür bir çalışmasının olduğu görülse de henüz etkililiği değerlendirilmemiştir. Bu nedenle öğretmen dosya değerlendirmesinin hangi durumlarda kullanılacağının, değerlendirme ölçütlerinin neler olduğunun, fayda ve sınırlılıklarının belirlenmesi önemli görülmektedir. Bakanlık tarafından uygulanan bu yaklaşımının uygulamadaki etkililiğinin tespit edilmesi için araştırmaların yürütülmesi ve bu doğrultuda uygulamanın geliştirilmesi önerilmektedir.
46
Aydın, Ruveyde, and Kamile Kukulu. "The importance and process of using theory in nursing researches." Journal of Human Sciences 17, no. 1 (March 25, 2020): 389–403. http://dx.doi.org/10.14687/jhs.v17i1.5830.
Full textAbstract:
Nursing is a health discipline based on philosophy, theory, research and practice. The theories shed light on the formation of knowledge of this health discipline, the determination of research methods, the realization and application of the research process systematically. Theories are very important in determining the problem, how the problem will be solved and how this solution will be transferred to the application. In order for a knowledge to be scientific, it must be based on systematic foundations. In order to develop a professional nursing profession and education, undergraduate and graduate education should be theory based. Professionals should understand the theories in undergraduate education and internalize them, do theory-based research in graduate education, should try theories through research and develop new theories in doctoral education. In this way, the scientific foundations of the nursing profession will be strengthened. In this review, information about the use of theories in nursing research, the importance and limitations of the use of theory are presented.
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.
Özet
Hemşirelik; temeli felsefe, kuram, araştırma ve uygulama üzerine kurulu bir sağlık disiplinidir. Bu sağlık disiplinin bilgi birikiminin oluşması, araştırma yöntemlerinin belirlenmesi, araştırma sürecinin sistematik olarak gerçekleştirilmesi ve uygulamaya aktarılması sürecine kuramlar ışık tutmaktadır. Kuramlar problemin belirlenmesinden, problemin çözüleceği ve bu çözümün uygulamaya nasıl aktarılacağı konusunda oldukça önemlidir. Bir bilginin bilimsel olabilmesi için sistematik temeller üzerine oluşturulmuş olması gerekmektedir. Profesyonel olarak hemşirelik mesleğinin ve eğitiminin gelişebilmesi için lisans ve lisansüstü eğitim kuram temelli olmalıdır. Meslek üyeleri lisans eğitiminde kuramları anlamalı içselleştirmeli, yüksek lisans eğitiminde kuram temelli araştırmalar yapmalı, doktora eğitiminde ise kuramları araştırma yoluyla denemeli ve yeni kuramların gelişimine katkı sağlamalıdır. Bu sayede, hemşirelik mesleğinin bilimsel temelleri daha da güçlenecektir. Bu derlemede hemşirelik araştırmalarında kuramların kullanım süreci, kuram kullanımının önemi ve sınırlılıklarına ilişkin bilgi sunulmaktadır.
47
Türköz, Ü. Gülözge. "The effect of nature of science activities on 4.th grade students’ scientific process skills." Journal of Human Sciences 17, no. 2 (May 14, 2020): 558–71. http://dx.doi.org/10.14687/jhs.v17i2.3834.
Full textAbstract:
Scientific process skills are the foundations of science and allows doing research and drawing conclusions. Scientific process skills, perhaps one of the most important tools to produce and edit information about people around the world. Therefore, the students needed to have the understanding and skills to do scientific researches. Hence, the aim of this study is to investigate the effect of nature of science activities on elementary 4th grade students’ scientific process skills. The study group of the study is 65 fourth grade students educating in Denizli in a medium socio-economic elementary school in the term of 2012-2013. The study was conducted with quantitative research methods. One group pretest-posttest measurement in this study was applied to the experimental model. For data collection; scientific process skills scale was used. The application of the study lasted 9 weeks and all students were given the scales as pretest and posttest. The results showed that there are significant differences between pretest and posttest with respect to science process skills in favor of posttests.
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.
Özet
Bilimsel süreç becerileri, bilimin temelidir ve araştırma yapmayı ve sonuç çıkarmayı sağlar. Bilimsel süreç becerileri, kişinin etrafındaki dünya hakkında bilgiler üretmesi ve düzenlemesi için belki de en önemli araçlardan biridir. Bu yüzden, öğrencilerin, bilimsel araştırma yapmak için gerekli anlayışa ve becerilere sahip olmaları gereklidir. Buradan hareketle bu çalışmanın amacı Bilimin doğası etkinliklerinin ilkokul 4. Sınıf öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerine etkisini incelemek olarak belirlenmiştir. Bu çalışma kapsamında deneme modeli türlerinden deneme öncesi, tek grup ön ölçüm-son ölçüm modeli kullanılmıştır. Denizli ili merkezinde bulunan orta sosyo-ekonomik düzeydeki ilkokullardan birinde, 2012-2013 eğitim-öğretim yılında öğrenim gören 4. sınıf öğrencileri kapsamında (65 öğrenci) uygulamalar yapılmıştır. Çalışma kapsamında veri toplama aracı olarak “Bilimsel Süreç Becerileri” testi kullanılmıştır. Bu testin 4. Sınıf öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerini ölçmek amacıyla seçilmesinin temel nedenlerinden birisi alan yazında Fen Bilimleri dersi kapsamında geliştirilmiş ve yayınlanmış en yeni test olmasıdır. Çalışma sonucunda bilimin doğasına yönelik etkinliklerle öğrenim gören çalışma grubu öğrencilerinin bilimsel süreç becerileri ölçeği son-ölçümden aldıkları puanların ortalaması, ön-ölçümde aldıkları puanların ortalamasından yüksek çıkmıştır.
48
Avcı, Berkan, and Fatma Şahin. "The effect of Lego Mindstorm projects on problem solving skills and scientific creativity of teacher candidateÖğretmen adaylarının problem çözme becerilerine ve bilimsel yaratıcılıklarına Lego Mindstorm projelerinin etkisi." Journal of Human Sciences 16, no. 1 (February 12, 2019): 216. http://dx.doi.org/10.14687/jhs.v16i1.5658.
Full textAbstract:
In this study; the effects of Lego Mindstorms projects on problem solving skills and scientific creativity of teacher candidates were. The study group consisted of 20 pre-service science teachers. The data were collected quantitatively and qualitatively. Problem solving and scientific creativity test were used as quantitative data collection instruments. , Teacher Participant Interview was used as qualitative data collection tool. The practice with teacher candidates lasted 9 weeks. In this process, pre-service teachers learned the software. Then, these teacher candidates were presented with the science problems appropriate to different grade levels and produced solutions to these problems with Lego EV3 Education sets.Results of the study, the participating teacher candidates identified Lego Ev3 Education sets as creative (25.6%), functional (18.7%), educational (20.9%), developmental (20.9%) and informative (13.9%). As a result of the projects carried out with the Lego Ev3 education sets, the problem solving skills and scientific creativity of the prospective teachers developed.Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. ÖzetBu çalışmada; Lego Mindstorms projelerinin öğretmen adaylarının problem çözme becerilerine ve bilimsel yaratıcılıklarına etkisi incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu Fen Bilgisi 3.sınıf öğrencisi 20 öğretmen adayı oluşturmuştur. Araştırmada nicel ve nitel veriler toplanmıştır. Nicel veri toplama araçları olarak problem çözme envanteri ve bilimsel yaratıcılık testi kullanılmıştır. Nitel veri toplama aracı olarak da öğretmen görüş anketi kullanılmıştır. Araştırmanın uygulama süreci 9 hafta sürmüştür. Bu süreçte önce öğretmen adayları yazılımı öğrenmiştir. Sonra bu öğretmen adaylarına farklı sınıf düzeylerine uygun fen problemleri sunulmuş ve bu problemlere Lego EV3 Education setleri ile çözüm üretmişlerdir.Çalışmanın sonuçları, araştırmaya katılan öğretmen adaylarının Lego Ev3 Education setlerini: yaratıcı (%25.6), işlevsel (%18.7), eğitimde uygulanabilir (%20.9), gelişimsel (%20.9) ve bilgiyi uygulayabilir (%13.9) olarak tanımladıklarını ortaya çıkarmıştır. Lego Ev3 education setleri ile yapılan projeler sonucunda öğretmen adaylarının problem çözme becerileri ve bilimsel yaratıcılıkları gelişmiştir.
49
Abanoz, Engin Işık, and Fikret Soyer. "A study with regard to the effect of sport on social valuesSporun toplumsal değerler üzerindeki etkisi hakkında bir çalışma." Journal of Human Sciences 15, no. 1 (March 4, 2018): 309. http://dx.doi.org/10.14687/jhs.v15i1.4951.
Full textAbstract:
This work deals with the relationship between social values and sociological function of sport which is a social issue with all its aspects. Sport, both affects and being affected by social structure and processes. In this respect, this work aims to discuss current situation about the relationship between sport and socialvalues. This discussion is starts with the sport’s role on the production of moral values and then focuses a breakthrough which occured at sport’s affects on social values. Accordingly, industrialization of sport, brings with it the aim of win as an highest value. This position of the aim of win, exulcerated sport’s moral values, especially fair play. Therefore, according to this work’s claim, socail values being affected in a bad manner by sport activities.Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.ÖzetBu çalışmada, her yönüyle toplumsal bir mesele olan sporun sosyolojik işlevinin toplumsal değerlerle ilişkisi konu edilmektedir. Bu bağlamda, toplumsal yapı ve süreçlerden etkilendiği kadar toplumun üzerinde de etkili olan sporun toplumsal değerler ile olan ilişkisinde günümüzde hangi noktada olduğunu tartışmak amaçlanmaktadır. Sporun ahlâki değerlerin üretiminde nasıl bir rol oynadığı ve oynayabileceği ile başlatılan söz konusu tartışma, sporun toplumsal değerler üzerindeki etkisinde yaşanan bir kırılmaya odaklanmaktadır. Buna göre sporun endüstriyelleşmesi, kazanma hedefinin en üst değer olmasını beraberinde getirmiştir. Kazanmanın bu konuma gelmesi, fair play başta olmak üzere spordaki ahlâki değerlerin hemen hepsini aşındırmış ve bu durum da toplumdaki değerleri olumsuz yönde etkilemektedir.
50
Akın, Bihter. "Obesity in pregnancy, delivery and postpartum period - guidelines and recommendations." Journal of Human Sciences 17, no. 1 (January 19, 2020): 1–10. http://dx.doi.org/10.14687/jhs.v17i1.5629.
Full textAbstract:
The prevalence of obesity is increasing rapidly in the world and in our country. The increasing prevalence of obesity in the community causes the presence of many health problems including diabetes, heart disease and certain cancers, as well as the likelihood of complications occurring in women at the same time during pregnancy, delivery and postpartum period. For this reason, obese pregnants should be given a different care than the normal weight pregnant women in order to prevent the complications that may occur during delivery and postpartum period.In many countries, there are maintenance guidelines for this care, based on evidence-based studies.In many countries, there are maintenance guidelines for this care, based on evidence-based studies. In this rewiew, it is aimed to review the guidelines related to obesity during pregnancy, delivery and postpartum period.
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.
Özet
Obezite prevalansı tüm dünyada ve ülkemizde hızla artış göstermektedir. Toplumda artan obezite prevelansı diyabet , kalp hastalığı ve belirli kanserler dahil olmak üzere birçok sağlık probleminin görülme durumunun ve kadınlarda aynı zamanda gebelik, doğum ve doğum sonu dönemde komplikasyon görülme olasılığının da artmasına neden olmaktadır. Bu nedenle obez gebelere doğum ve doğum sonrası dönemde oluşabilecek komplikasyonları da önlemeye yönelik normal kiloda olan gebelerden daha farklı bir bakım verilmelidir. Birçok ülkede bu bakıma yönelik kanıta dayalı çalışmalardan faydalanılarak oluşturulmuş bakım rehberleri bulunmaktadır. Bu derlemede gebelik, doğum ve doğum sonrası dönemde obezite ile ilgili rehberlerin gözden geçirilmesi amaçlanmıştır.