Relevant bibliographies by topics / Théorie littéraire

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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Théorie littéraire'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 9 November 2024

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Journal articles on the topic "Théorie littéraire"

1

Daros, Philippe, and Philippe Roussin. "Études littéraires : avis de recherche." Communications 114, no. 1 (April 5, 2024): 223–36. http://dx.doi.org/10.3917/commu.114.0223.

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Abstract:
On assiste, depuis la fin du siècle dernier, à une critique radicale de la « théorie littéraire » et, beaucoup plus généralement, de tous les champs liés à l’essor des formalismes du début du xx e siècle et de leur théorisation – valant définition – de la littérature. Ces critiques ont notamment pour point aveugle la question de la fonction anthropologique du fait littéraire et de sa continuité. Aujourd’hui, la persistance de ce questionnement par la littérature de la notion d’identité atteste d’une survie des théories littéraires du siècle dernier et du lien qu’elles entretenaient avec une certaine conception du littéraire en relation avec l’idéologie, tout en mettant en évidence la permanence d’une question anthropologique.
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2

Bessière, Jean. "Théorie littéraire et problématologie : redéfinir quelques débats." Revue internationale de philosophie 257, no. 3 (October 1, 2011): 57–74. http://dx.doi.org/10.3917/rip.257.0057.

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Abstract:
La théorie littéraire contemporaine s’est construite sur quelques paradoxes et sur un usage de la rhétorique qui laissent incertaines les caractérisations de la représentation littéraire, du statut de l’écriture et du traitement du temps dans les œuvres littéraires. De fait, considérée selon une perspective d’ensemble, cette théorie oscille entre l’identification de la pratique littéraire, au regard des points qui viennent d’être notés, à un vaste jeu réflexif ou à un exercice de déconstruction. On peut contraster et faire dialoguer ces deux pôles de la réflexion. Ce n’est que placer la réflexion sur la littérature dans un exercice fermé sur lui-même. La problématologie — particulièrement Questionnement et historicité de Michel Meyer —, en introduisant une double réflexion — sur le littéral, d’une part, sur le rapport entre assertion et histoire et temporalité —, permet de rompre le cercle de la théorie littéraire contemporaine. Cette rupture acquise, on peut suggérer quelques pas au-delà de cette théorie littéraire contemporaine, en considérant, par exemple, la manière dont l’œuvre littéraire, en s’instituant, institue le réel en altérité et ouvre à une série de questionnements, tant sur le réel que sur elle-même.
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3

Cândido Pimentel, Manuel. "Elementos para uma Fenomenologia Literária do Texto Filosófico." Philosophica: International Journal for the History of Philosophy 5, no. 9 (1997): 7–31. http://dx.doi.org/10.5840/philosophica1997592.

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Abstract:
La pluralité des théories sur le texte qui sortent de l'herméneutique philosophique et de la théorie littéraire contemporaines ressemblent à l'extrême complexité du labyrinthe, une image qui rappelle Thésée, l'interprète du sens qui questionne le sens, mais sans y trouver le fil d'Ariane. L'auteur, partant de ce mythe, s'adresse à l'étude du conflit des interprétations sous le nom de complexe de Thésée. La recherche suit la route critique des diverses théories du texte (de Dilthey à Gadamer, Ricoeur et Greimas) et parvient à détacher le sens heuristique du modèle rhétorique argumentatif de la philosophie qui jette sa lumière sur l'intentionalité spécifique du texte et du monde philosophiques, en y voyant la clef de la distinction entre la philosophie et la littérature. L'idée d'une phénoménologie littéraire du texte philosophique est sans doute problématique, mais elle impose une question qu'on ne peut pas ignorer: celle de la nécessité d'interroger s'il existe une différence entre la littérature et la notion du littéraire, entendant par cela l'univers qui englobe la littérature elle-même, la philosophie et les autres discours non-littéraires, au sens de formes qui pourront s'insérer dans le littéraire. Parmi ses réflexions, l'auteur essaie de rendre possible le dialogue de la philosophie et de la littérature, un dialogue qui n'est pas dépourvu d'équivoques, retournant fréquemment à la comparaison entre l'intentionalité philosophique et l'intentionalité en littérature.
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4

Teixeira, Joanna. "Ferdinand Brunetière : la critique littéraire « scientifique » et le darwinisme littéraire." Linguistic Frontiers 4, no. 3 (December 1, 2021): 54–63. http://dx.doi.org/10.2478/lf-2021-0017.

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Abstract:
Abstract Le XIXe siècle connaît un grand intérêt pour les sciences naturelles, intérêt qui va également se ressentir dans le domaine des sciences humaines. De nombreux scientifiques commencent à repenser leur domaine par le prisme des grandes théories comme le darwinisme, formulé en 1859 dans De l’origine des espèces. On remarque dès la moitié du XIXe siècle la volonté d’utiliser les savoirs et outils offerts par les sciences naturelles dans le cadre des sciences humaines, notamment la littérature. Plusieurs auteurs commencent ainsi à chercher à théoriser un nouveau type de critique littéraire qui serait basé sur une démarche purement scientifique. Nous chercherons ici à étudier l’influence des théories darwiniennes sur la théorie de l’évolution des genres proposée par Ferdinand Brunetière, plus particulièrement dans son ouvrage L’évolution des genres dans l’histoire de la littérature, issu de leçons données à l’Ecole Normale Supérieure de Paris en 1889.
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5

Oliveira, Natalia, and Erica Durante. "Crítica genética e literatura comparada: para uma metodologia do in-between." Manuscrítica: Revista de Crítica Genética, no. 27 (December 28, 2014): 83–91. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2596-2477.i27p83-91.

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6

Regattin, Fabio. "Skopos et autotraduction littéraire: un rapprochement nécessaire." Quaderns. Revista de traducció 27 (May 31, 2020): 5–14. http://dx.doi.org/10.5565/rev/quaderns.1.

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Abstract:
Dans cet article, nous allons nous servir de la théorie du skopos, dans la forme développée par Hans J. Vermeer dans reiss & Vermeer (2013), pour décrire les choix traductifs des autotraducteurs et des autotraductrices littéraires. Premièrement, nous allons rappeler les bases de la théorie ; nous allons ensuite les mettre en relation avec certaines lectures de l’autotraduction littéraire qui semblent éloigner cette pratique de la traduction stricto sensu, afin de montrer comment la théorie du skopos peut rendre compte à elle seule de ces différences.
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7

Altes, Liesbeth Korthals. "Le tournant éthique dans la théorie littéraire : impasse ou ouverture ?" Études littéraires 31, no. 3 (April 12, 2005): 39–56. http://dx.doi.org/10.7202/501244ar.

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Abstract:
Cet article présente un certain nombre de " théories " littéraires qui accordent à l'éthique une place centrale. Dans le courant déconstructiviste, particulièrement actif aux États-Unis, la position de Hillis Miller est critiquée pour sa conception réductrice et abstraite de l'éthique, destinée à sauvegarder les textes littéraires contre l'emprise d'une critique américaine ultra-politisée. Dans l'approche de Shoshana Felman, elle aussi tributaire de la déconstruction, éthique et politique se rejoignent lorsqu'elle cherche à dégager dans le discours littéraire (ou quotidien) l'empreinte de l'Histoire, individuelle et collective. Nussbaum et Booth sont étudiés comme représentants d'une critique existentielle, qui cherche dans la lecture la rencontre avec l'ethos du texte ; pour Nussbaum, la grande littérature illumine notre condition humaine, et nous apprend différentes manières de mener " une bonne vie ". Ricœur, enfin, formule une herméneutique où l'éthique intervient comme objet d'étude, dans l'analyse rigoureuse de la mimésis textuelle, puis, de manière plus subjective, dans l'appropriation du texte par le lecteur/critique. Dans ses divers avatars, la critique éthique approche la littérature comme expression d'un ethos ou comme mise en forme d'une vision du monde, qui offre au lecteur le moyen d'enrichir et d'approfondir sa propre réflexion sur les questions fondamentales de l'existence, sans pour autant lui apporter des réponses - ce qui serait le propre d'une critique morale.
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8

Dubor, Françoise. "Inspirations et contradictions chez Tocqueville: a report on the Yale Conference on Tocquevill, Spring 1990." Tocqueville Review 12 (December 1991): 221–42. http://dx.doi.org/10.3138/ttr.12.221.

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Abstract:
Deux communications considèrent la théorie littéraire que l’on peut discerner chez Tocqueville. Liée de façon plus ou moins appuyée, selon les intervenants, à la notion sociopolitique de démocratie, cette théorie qui met à jour une » littérature démocratique » se fonde sur l’observation du monde américain, et tente de dégager sa propre originalité.
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9

Zima, Pierre V. "Idéologie, théorie et altérité : l’enjeu éthique de la critique littéraire." Études littéraires 31, no. 3 (April 12, 2005): 17–30. http://dx.doi.org/10.7202/501242ar.

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Abstract:
Dans la première partie de son article, l'auteur s'interroge sur le rôle de l'éthique entre l'engagement idéologique (politique) et la réflexion théorique du discours scientifique. Il conclut, dans un premier temps, que l'éthique théorique résulte d'un équilibre précaire entre l'engagement idéologique et la réflexion autocritique du théoricien. Dans la seconde partie, il montre que, dans le marxisme hégélien et dans la déconstruction littéraire, cet équilibre n'est guère réalisé, dans la mesure où les marxistes et les déconstructivistes tendent à négliger l'altérité de leurs objets en les assimilant à leurs discours, donc à leurs idéologies. Enfin, dans la dernière partie, une théorie dialogique de la littérature est proposée qui respecte l'altérité de ses objets.
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10

Iwuchukwu, Matthew O. "Théorie du sens et sociocritique en traduction littéraire." Meta 55, no. 3 (December 9, 2010): 529–44. http://dx.doi.org/10.7202/045075ar.

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Abstract:
Le présent article porte sur la théorie et la méthodologie de la traduction, plus précisément sur une alliance originale de la théorie du sens et de la sociocritique en traduction littéraire. Il établit ainsi le lien de complémentarité qui s’impose entre la théorie du sens et la sociocritique dans le processus interprétatif. L’étude soutient que, pour compenser les lacunes des approches linguistique, sémiotique et comparative, le traducteur littéraire doit non seulement faire preuve d’une maîtrise des deux langues (ici l’anglais et le français) et des deux cultures en présence, mais aussi s’armer de principes théoriques qui relèvent à la fois de l’approche interprétative de la traduction et de la sociocritique. Grâce à une analyse du processus interprétatif et à des exemples tirés principalement d’oeuvres littéraires africaines de langue anglaise ou française, elle met en lumière la complémentarité des fonctions interprétative et sociocritique du traducteur. La démarche aide à mieux intégrer dans le processus traductionnel les éléments cognitifs et affectifs fondant la théorie du sens ainsi que les connaissances extralinguistiques sollicitées par la sociocritique. De toute évidence, elle facilite le travail du traducteur littéraire dans la mesure où elle lui permet de réexprimer avec fidélité le vouloir dire original de l’auteur.
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Dissertations / Theses on the topic "Théorie littéraire"

1

Gagnon, Alex. "Littérature et subjectivité essai d'épistémologie de la théorie littéraire." Mémoire, Université de Sherbrooke, 2012. http://hdl.handle.net/11143/5729.

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Abstract:
Ce mémoire vise à jeter les bases d'une épistémologie de la littérature. Il interroge, à partir d'une analyse de leur structure logique interne, les grands courants de la théorie littéraire depuis la cristallisation du formalisme russe.Ce faisant, il cherche aussi, dans une perspective autoréflexive, à mettre au jour les conditions de possibilité de son propre projet : il apparaît, en fin de parcours, qu'une épistémologie du littéraire s'impose là où le concept même de littérature, avec un certain nombre de notions qui servaient à penser le phénomène littéraire, a considérablement perdu de son évidence. L'introduction générale du mémoire pose la question et déclare le projet tout en situant le problème. Effectuant une relecture de la querelle épistémologique entourant l'installation de la"nouvelle critique" dans le paysage intellectuel français, mettant ensuite au jour la diversité des traitements de l'oeuvre de Racine dans les nouveaux langages théoriques des années 1960, l'auteur pose la nécessité d'élaborer une épistémologie qui étudierait dans une perspective propre à l'histoire des idées, non pas les représentations littéraires du monde mais les représentations de la"littérature" elle-même dans le métadiscours, en tant qu'elles sont ramifiées et prises dans des configurations de savoir complexes. C'est précisément cette histoire de l'idée de"littérature" que le corps principal du mémoire entend inaugurer, à travers l'analyse détaillée du problème de la spécificité du littéraire autour duquel s'est constituée, au siècle dernier, la théorie littéraire sous les divers habits qu'elle a revêtus. Inspirée des principes et méthodes de l'archéologie du savoir, cette étude montre que, du formalisme à nos jours, les changements qui ont durablement affecté notre conception de la littérature révèlent en fait des transformations épistémologique [i.e. épistémologiques] plus profondes, plus générales, dont ils procèdent et, en même temps, qu'ils informent de façon significative : ce qui s'est transformé, c'est notre rapport à l'histoire, notre manière de concevoir la relation entre le monde et le langage, enfin notre conception du sujet vis-à-vis de la représentation. La conclusion du mémoire, pour sa part, à la fois effort de synthèse et déploiement d'une proposition programmatique, interprète les acquis de l'analyse qui la précède et dresse le modèle théorique à l'aune duquel il semble possible d'envisager une véritable histoire épistémologique de la littérature, qui ferait éventuellement l'objet d'une autre étude. Comme une généalogie du présent, cette histoire ne retracerait pas uniquement le processus de cristallisation de la notion de littérature en son sens moderne ; elle suivrait, pour en mieux comprendre les enjeux épistémologiques, voire anthropologiques, l'histoire qui a rendu possible que, aujourd'hui encore, et à travers l'expérience singulière que nous en faisons, il puisse exister quelque chose que nous appelons, avec un flou lui-même révélateur, la"littérature".
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2

Jahng-Koh, Jae-jung. "Récit et théorie littéraire chez Maurice Blanchot." Paris 10, 1985. http://www.theses.fr/1985PA100272.

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3

Biyogo, Grégoire. "L'écriture et le mal, théorie du désenchantement : contribution aux recherches sur la théorie littéraire." Paris 4, 1991. http://www.theses.fr/1990PA040165.

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Abstract:
Le travail voudrait établir l'acceptabilité rationnelle de la proposition qui en commande l'économie - l'indissociabilité de l'Ecriture et du Mal - à travers les Arts,l'histoire littéraire,la philosophie et la science,notamment en Afrique et en Occident. Le domaine principal qui autorise l'unicité de nos hypothèses est la théorie littéraire,elle-même s'appuyant sur l'hypothèse du chaos,l'anthropologie du langage et sur l'épistémologie. L'enjeu de la thèse consiste ainsi à tirer la théorie littéraire de son sommeil épistémologique,en l'amenant à se rendre problématique elle-même,d'autant qu'elle n'a jamais pensé le Mal,qui apparaît pourtant au fondement de toute Ecriture et de toute connaissance radicales. L'autre niveau d'intérêt est à comprendre dans l'élaboration d'une théorie de la culture -essentiellement problématologique-,et d'une théorie de la connaissance désenchantée construisant un nouveau sujet. .
The work attempts to establish the proposition of rational acceptability which controls the indissociability of writing and the question of disappointment,through Arts,History,Philosophy and Science,especially in West Europe and in Africa. .
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4

Bayle, Elise. "La création littéraire anglo-saxonne en théorie et en action." Phd thesis, Université Jean Monnet - Saint-Etienne, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00995644.

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Abstract:
L'écriture créative est aujourd'hui une composante importante du systèrl1e littéraire angle-saxon. Reconnue en tant qu'activité artistique, elle l'est également, dans une certaine mesure, en tant que discipline universitaire, que des diplômes sanctionnent. En moyenne aujourd'hui, on recense environ deux cents programmes de Masters (M.F.A.) dans le monde, dont pas moins de quatre-vingt-quinze pour cent aux États-Unis. Cependant, quel est le statut de l'écriture créative ? Qu'est-ce que l'écriture créative en tant que discipline ? Si l'écriture est un vrai travail sur l'imaginaire, la langue, la pensée, elle est surtout le résultat d'un processus. Ainsi, pour refléter ce processus et dénouer les questionnements annoncés, cette recherche s'articule autour de trois axes principaux : penser l'identité du texte, la dialectique travail/plaisir et l'enseignabilité du processus de création littéraire.
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5

Lumediluna, Claude. "Nouveaux exercices de style : théorie de la pratique." Nice, 1989. http://www.theses.fr/1989NICE2005.

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Abstract:
Environ 400 exercices de style (EDS) inspirés de Raymond Queneau répondent à plusieurs ambitions : - une tentative littéraire de production-fabrication ludique et humoristique ; - une critique réflexive de ce travail pratico-théorique ("avant-lire" et "après-lire") selon des points de vue génétique, linguistique et rhétorico-poétique ; - une actualisation du thème quenellien mis "au goût du jour" en sondant la langue actuelle, les jargons, clichés, ponctifs concurremment linguistiques, rhétoriques, sémiotiques et (inter) culturels ; - une étude de l'EDS comme "genre" littéraire à part entière, avec sa problèmatique, ses contraintes propres, ses "variations" par rapport à son "modèle" (du pastiche et de la parodie à la recréation originale), sa typologie, etc. ; - une analyse de l'EDS comme "texte-rôle" ou "texte-pari" parallèlement à l'auteur comme "acteur" de l'écriture, chaque approche nouvelle induisant une dialectique d'attentes, de comportements et de manifestations semiotico-linguistiques ; - une réflexion sur le phénomène du style, celui-ci étant essentiellement conçu comme une emphase consubstantielle au message dans une pragmatique conditionnant le traitement original d'un "genre" particulier.
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Wiser, Antonin. "Utopie de la littérature. La question littéraire dans l’œuvre de Theodor W. Adorno." Thesis, Paris 4, 2012. http://www.theses.fr/2012PA040111.

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Abstract:
La présente thèse se propose d’étudier la question de la littérature dans l’œuvre d’Adorno. Elle fait apparaître la fonction utopique que le philosophe attribue à la littérature en tant que celle-ci dessine l’horizon d’une « langue sans terre », ligne de fuite hors de la dialectique de la raison. Tandis que le discours philosophique a reproduit dans son appareil conceptuel la violence mythico-rationnelle à l’encontre du singulier non-identique, la langue littéraire semble en mesure d’indiquer la possibilité de parvenir par le concept au-delà du concept, ce qui constitue le désir utopique de la dialectique négative. L’enjeu n’est pas seulement épistémique : il est bien éthico-politique, lié à la possibilité d’établir des rapports à l’autre libérés de la contrainte de l’identité.Dans les œuvres littéraires dont il entreprend la lecture – qu’il s’agisse de celle d’Eichendorff, de Hölderlin, de Proust, de Valéry, de Beckett ou encore de Kafka – Adorno ne cherche cependant pas une figure concrète de l’utopie, mais la trace de « ce qui nous appartient en propre et qui a été laissé en blanc » – aussi bien dans les textes que dans l’Histoire. La littérature porte alors en creux ce possible impossible dont la puissance hante le présent entre ses lignes ; elle est de la réconciliation (Versöhnung) une image sans image, tout à la fois ressource de la critique radicale des conditions existantes et réserve du désir d’un autre à venir
This dissertation proposes to study the question of literature in the work of Adorno. It shows the utopian function which the philosopher attributes to literature as it draws the horizon of a "language without soil", a line of flight from the dialectic of reason. While philosophical discourse reproduces in its conceptual apparatus the mythical-rational violence against the non-identical singular, the language of literature seems able to indicate the possibility of reaching beyond the concept with the help of the concept, which is the utopian desire of negative dialectics. The challenge is not only epistemic: it is ethical-political as well, related to the possibility of establishing relations with others which are freed from the constraints of identity.In the literary works which he studies – those of Eichendorff, Hölderlin, Proust, Valery, Beckett or Kafka –, Adorno does however not seek a concrete figure of utopia, but rather traces of "what is our own and has been left blank" - both in these texts and in History. In those blanks, literature contains the « possible impossible » which haunts the present ; it is the picture without picture of Reconciliation (Versöhnung), a resource for both a radical critique of existence and for the desire of the other to come
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7

L, Mineau Caroline. "La sincérité dans l'oeuvre de Rousseau. Théorie morale et pratique littéraire." Thesis, Université Laval, 2006. http://www.theses.ulaval.ca/2006/23814/23814.pdf.

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8

Arfouilloux, Sébastien. "La musique, entre pratiques et théorie littéraire, de Dada au surréalisme." Paris 4, 2007. http://www.theses.fr/2007PA040061.

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Abstract:
Cette étude met à l’épreuve des faits les déclarations théoriques de Dada et du surréalisme sur la musique en proposant de les relire dans leur contexte historique et culturel. Il s’agit de voir en quoi la musique a un rôle à jouer dans le surréalisme, compte tenu des textes qui annoncent un refus, et de mesurer l’écart entre la théorie annoncée et les réalisations menées à bien. Prenant comme point de départ les spectacles et les théories musicales de l’avant-garde de l’époque dada, qui portent en germe ce que sera le surréalisme, elle examine ensuite l’ensemble des déclarations d’André Breton sur la musique. Elle met enfin en doute l’idée qu’il n’y a pas eu de surréalisme musical. Loin du postromantisme, à l’écart du retour au classicisme de la France au début du vingtième siècle, de nouvelles musiques s’élaborent. Certaines nouvelles tendances musicales sauront retenir l’attention des poètes surréalistes et constituer une inspiration. D’autres seront impulsées par des compositeurs ayant partie liée avec le mouvement surréaliste
This study puts to the test facts the theoretical declarations of Dada and surrealism about music, proposing to read them again in their historical and cultural context. It is about to know in what music has a role to play into surrealism, taking into account the texts that announce a refusal, and to measure the difference between the announced theory and the achievements concluded. Taking as starting point the spectacles and the musical theories of the avant-garde of the time of Dada, which carry in germ what will be surrealism, it examines then the whole of the declarations of Andre Breton on the music. It finally questions the idea that there was no musical surrealism. Far from the postromantism, well off the return to the classicism of France at the beginning of the twentieth century, new musics are worked out. Certain news musical tendencies will be able to hold the attention of the surrealist poets and to constitute an inspiration. Others will be impelled by composers having dependent part with the surrealist movement
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9

Mineau, Caroline L. "La sincérité dans l'oeuvre de Rousseau : théorie morale et pratique littéraire." Master's thesis, Université Laval, 2006. http://hdl.handle.net/20.500.11794/18271.

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10

Santini, Sylvano. "La réception pragmatique de Gilles Deleuze dans la théorie littéraire américaine." Thèse, Bordeaux 3, 2005. http://hdl.handle.net/1866/17235.

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Books on the topic "Théorie littéraire"

1

Bessière, Jean. Principes de la théorie littéraire. Paris: Presses universitaires de France, 2005.

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2

Barsky, Robert F. Introduction à la théorie littéraire. Sainte-Foy: Presses de l'Université du Québec, 1997.

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3

Nøjgaard, Morten. Temps, réalisme et description: Essais de théorie littéraire. Paris: Champion, 2004.

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4

N'Goran, David K. Le champ littéraire africain: Essai pour une théorie. Paris: L'Harmattan, 2009.

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5

Nøjgaard, Morten. Temps, réalisme et description: Essais de théorie littéraire. Paris: Champion, 2004.

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6

Fiser, Emeric. La théorie du symbole littéraire et Marcel Proust. Genève: Slatkine Reprints, 1992.

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7

Douaire, Anne. Contrechamps tragiques: Contribution antillaise à la théorie du littéraire. Paris: Presses de l'Université de Paris-Sorbonne, 2005.

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8

Douaire, Anne. Contrechamps tragiques: Contribution antillaise à la théorie du littéraire. Paris: Presses de l'Université de Paris-Sorbonne, 2004.

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9

Université de Paris IV: Paris-Sorbonne, ed. L'écriture et la mal: Théorie du désenchantement contribution aux recherches sur la théorie littéraire. Lille: A.N.R.T, Université de Lille III, 1990.

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10

Maingueneau, Dominique. Le contexte de l'oeuvre littéraire: Énonciation, écrivain, société. Paris: Dunod, 1993.

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Book chapters on the topic "Théorie littéraire"

1

Marot, Patrick. "Deux modèles métaphysiques de la théorie littéraire." In Interactions dans les Sciences du Langage. Interactions disciplinaires dans les Études littéraires, 259–69. Београд: Универзитет у Београду, Филолошки факултет, 2019. http://dx.doi.org/10.18485/efa.2019.11.ch19.

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2

Lecercle, François. "La théorie des genres littéraires." In Comparative History of Literatures in European Languages, 255–65. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2011. http://dx.doi.org/10.1075/chlel.xxvi.27lec.

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3

Pfotenhauer, Helmut. "Christian Helmreich: Jean Paul & le métier littéraire. Théorie et pratique du roman à la fin du XVIII e siècle allemand." In Jahrbuch der Jean-Paul-Gesellschaft, 186–91. Stuttgart: J.B. Metzler, 2003. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-02859-4_12.

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Sarkany, Stéphane. "3. La théorie culturelle et les études littéraires." In Literary Anthropology, 63. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 1988. http://dx.doi.org/10.1075/z.36.05sar.

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5

PURI, Asha. "Traduction littéraire en audiovisuel." In Médier entre langues, cultures et identités : enjeux, outils, stratégies, 99–108. Editions des archives contemporaines, 2022. http://dx.doi.org/10.17184/eac.5506.

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Abstract:
La communication souligne les spécificités de la traduction littéraire en audiovisuel et met l’accent sur une méthodologie de sous-titrage d’un texte littéraire adapté à l’écran. Il s’agit d’une expérience fondée sur un enseignement de niveau masters et de doctorat, Théorie et pratique de traduction et de sous-titrage de cinéma littéraire, dispensé au premier semestre 2017 suivi d’un atelier pratique de traduction et de sous-titrage lancé au second semestre 2017 destiné au même groupe. Il vise au développement des capacités linguistiques et métalinguistiques/culturelles des étudiants. Le cours Théorie et pratique de traduction et de sous-titrage de cinéma littéraire s’est fait en collaboration avec un autre cours de même niveau intitulé Histoire de traductions littéraires et d’adaptations de la littérature à l’audiovisuel. Le déroulement de l’atelier et les questions qui s’en dégagent y figurent. En vue de mettre en place une méthodologie capable de résoudre d’une manière pragmatique les problèmes de la traduction littéraire à l’audiovisuel ainsi que la traduction interlinguistique des sous-titres, fondée sur une approche participative et comparatiste, une étude en groupe du texte littéraire, son adaptation pour l’écran, des traductions des sous-titres déjà disponibles et des adaptations audiovisuelles dans d’autres langues sont autant de documents dont on s’est servi.
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Culler, Jonathan, and Anne Birien. "Bibliographie." In Théorie littéraire, 203–8. Presses universitaires de Vincennes, 2016. http://dx.doi.org/10.3917/puv.culle.2016.01.0203.

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Mukařovský, Jan. "Individu et évolution littéraire." In Jan Mukarovsky. Ecrits 1928-1946, 205–20. Editions des archives contemporaines, 2018. http://dx.doi.org/10.17184/eac.1425.

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Abstract:
Dans les sciences culturelles comme dans la vie courante, le problème de la personnalité se pose de manière toujours plus pressante. La théorie comme la pratique mènent à un regain d’intérêt pour l’individu. Dans la pratique, il s’agit de la responsabilité de l’individu, qui est surtout évidente là où il s’exerce une influence directe sur le cours des événements; quant à la théorie, elle ne peut pas impunément ignorer l’individu, si elle veut comprendre la complexité réelle du processus évolutif…
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8

Cohen-Halimi, Michèle. "Siegfried Kracauer et la théorie du roman (policier)." In Le Frisson métaphysique du roman policier/The Metaphysical Shudder of the Detective Novel, 25–37. Éditions de l'Université de Lorraine, 2024. http://dx.doi.org/10.62688/edul/b9782384510467/c04.

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Abstract:
Cette étude tente de montrer que l’essai philosophique de Siegfried Kracauer intitulé Le Roman policier doit être lu comme un prolongement de La Théorie du roman de Georg Lukács, qui fait apparaître les formes littéraires de l’épopée, puis du roman, comme des expressions du monde social et de ses transformations. Si, pour Lukács, le roman témoigne de l’atomisation du monde moderne et de l’esseulement des individus qui y vivent, Kracauer montre combien le succès populaire de la forme littéraire récente du roman policier peut se lire comme le symptôme aggravé du diagnostic lukácsien.
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"La transfictionnalité en critique littéraire." In Théorie des textes possibles, 157–73. Brill | Rodopi, 2012. http://dx.doi.org/10.1163/9789401207867_013.

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10

Corbin-Schuffels, Anne-Marie. "I. Intellectuels et théorie littéraire." In La force de la parole, 17–37. Presses universitaires du Septentrion, 1998. http://dx.doi.org/10.4000/books.septentrion.70508.

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Conference papers on the topic "Théorie littéraire"

1

Marchal, Hugues. "Physiologie et théorie littéraire." In Paul Valéry et l'idée de littérature. Fabula, 2011. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.1416.

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Six, Edward Lee. "Pour une théorie de la contradiction littéraire." In Pour une critique matérialiste des œuvres littéraires. Fabula, 2021. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.7099.

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3

Quin, Marie-Charlotte. "Colette ou le travestissement de la théorie." In Théorie littéraire féminine à la Belle Époque. Fabula, 2023. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.11017.

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4

Dumont, Lucile. "Ce que théoriser veut dire. La construction de la catégorie de théorie litteraire au prisme du genre (xixe- début xxe siecle)." In Théorie littéraire féminine à la Belle Époque. Fabula, 2023. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.10966.

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5

Gefen, Alexandre. "« Retours au récit » : Paul Ricœur et la théorie littéraire contemporaine." In L’héritage littéraire de Paul Ricœur. Fabula, 2013. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.1880.

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6

Rivard, Alexandra. "Nietzschéenne de Daniel Lesueur, un discours théorique au service de la subversion." In Théorie littéraire féminine à la Belle Époque. Fabula, 2023. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.10983.

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7

Albert, Nicole G. "Renée Vivien, un discours à/de la marge." In Théorie littéraire féminine à la Belle Époque. Fabula, 2023. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.11046.

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8

Tardif, Marie-Pier. "La critique littéraire féminine dans la presse anarchiste : le cas des traductrices de l’Humanité nouvelle." In Théorie littéraire féminine à la Belle Époque. Fabula, 2023. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.10975.

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9

Islert, Camille. "« Je ne pouvais pourtant pas refuser À mes vers la protection de ma prose ». Théorie et dérision dans la préface de Quelques portraits-sonnets de femmes de Natalie Barney." In Théorie littéraire féminine à la Belle Époque. Fabula, 2023. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.11037.

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10

Viveiros, Geneviève De. "Naturalisme et théorie littéraire dans « Le Sang » de Jane de la Vaudère." In Théorie littéraire féminine à la Belle Époque. Fabula, 2023. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.10997.

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Reports on the topic "Théorie littéraire"

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Jauvin, Nathalie, François Aubry, Francis Ethridge, Isabelle Feillou, Éric Gagnon, Andrew Freeman, Nancy Côté, et al. Recherche-action visant le développement d’un modèle d’intervention préventive en SST par et pour les préposés aux bénéficiaires en CHSLD. IRSST, September 2024. http://dx.doi.org/10.70010/nkup8051.

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Abstract:
Contexte Ce rapport a pour objectif de présenter les résultats d’une recherche-action visant le développement d’un modèle d’intervention préventive en santé et sécurité du travail (SST) par et pour les préposés aux bénéficiaires (PAB) dans les centres d’hébergement et de soins de longue durée (CHSLD) du Québec. Les PAB sont au cœur des soins prodigués dans les milieux gériatriques. Malheureusement, l’augmentation du nombre de blessures et l’accentuation des problématiques de santé psychologique subies par ce personnel depuis quelques années fragilisent leur situation, ce qui se prouve en termes de faible rétention et de fort absentéisme chronique de ce personnel. Ce projet, qui est issu au départ d’une demande du milieu, visait à implanter une démarche d’intervention dans trois CHSLD du Québec, en nous inspirant d’autres études menées dans d’autres types d’organisation, comme les centres jeunesse. Revue de littérature La littérature scientifique nous enseigne que la participation des travailleurs au développement et à l’implantation de programme de prévention de la SST est une condition clé de leur succès, et ce préférablement à une intervention unilatéralement « classique » davantage axée uniquement sur la formation du personnel. Néanmoins, les CHSLD ne sont pas reconnus comme des milieux innovants, dans lesquels les PAB peuvent participer activement au développement des programmes de formation qui les concerne. La participation des PAB à une intervention préventive en SST, même si elle leur est destinée, apparaît comme un défi particulièrement important et difficile à relever. Objectifs L’objectif principal de cette recherche-action consistait à développer des modalités d’interventions préventives innovantes en matière de SST portées principalement par les PAB en CHSLD, afin d’en tirer des connaissances généralisables à d’autres milieux. Nos objectifs spécifiques visaient à : 1) cerner, dans les CHSLD, les facteurs de risque ainsi que les facteurs de protection présents ; 2) documenter et évaluer un processus mené « pour et par des PAB » qui vise à réduire les contraintes ciblées dans chaque milieu ; 3) documenter et évaluer le processus d’implantation de ces mesures ainsi que la participation des PAB dans la mise en place de la démarche ; 4) documenter les effets attendus des interventions proposées au sein des groupes de soutien à l’intervention (GSI) ; 5) dresser un inventaire des conditions (dimensions contextuelles et organisationnelles) favorables ou défavorables à l’implantation d’une intervention préventive misant sur la participation des préposés aux bénéficiaires. Cadre d’intervention L’étude a pris la forme d’une recherche-action. Selon cette approche, c’est principalement par l’action que l’on peut générer des connaissances scientifiques pour comprendre et changer la réalité sociale des individus et des systèmes, donc d’organisations telles que les CHSLD. Dans cette perspective, la théorie découle donc de l’action. Dans le cadre d’une recherche-action, on vise notamment à garantir que l’objet réponde à la fois aux problèmes pratiques des membres de l’organisation ainsi qu’aux préoccupations théoriques de recherche. Aussi, nous nous sommes appuyé sur le cadre proposé par Goldenhar et al., (2001) pour élaborer la démarche d’intervention. Il s’agit d’un modèle en 3 phases : le développement (l’identification a priori des risques ciblant des priorités sur lesquelles agir), l’implantation (l’implantation d’une intervention cohérente avec ces cibles via un GSI) et l’évaluation de l’intervention (l’étude de l’efficacité de l’intervention). Méthodologie Notre processus méthodologique a suivi le cadre d’intervention précité, soit trois phases de recherche-action : le diagnostic (phase I), l’intervention (phase II) et l’évaluation (phase III), et ce, dans trois CHSLD différents. Mentionnons que nous avons rajouté une phase d’entrevues, à la suite de la pandémie de la COVID-19 (phase I-B). Nous avons réalisé un total de 50 entrevues, soit 36 lors de la phase I (trois sites) et 21 en phase I-B. Nous avons réalisé également des heures d’intervention dans le cadre de la phase II, afin de développer les GSI. Lors des phases II et III, 15 informateurs clés ont été rencontrés sur une base individuelle et volontaire, et ce dans les deux CHSLD où ont été implantés des GSI. Notons que la pandémie a considérablement freiné notre projet et limité la portée de notre action. Il a été décidé, à la suite de la phase I-B, qu’un CHSLD serait supprimé de notre projet, tant les enjeux de recrutement pour les entrevues (phase I-B) et GSI (phase II) semblaient complexes. Résultats Les résultats de la phase I et I-B mettent de l’avant, dans les trois milieux, des facteurs de risque et des facteurs de protection relatifs à la charge de travail, au manque de soutien des collègues ou des supérieurs, à la faible reconnaissance et à la faible autonomie décisionnelle. Ce diagnostic a permis de préciser certaines pistes d’action pour les deux CHSLD participant à la phase II. Nous présentons ces pistes, de même que le processus complexe par lequel nous avons pu (ou non) développer des innovations organisationnelles dans les milieux. Dans le CHSLD du Hameau, quatre mesures ont été retenues (p. ex. : procéder à un exercice de clarification des rôles, des tâches partagées). Au CHSLD du Parvis, quatre mesures ont été aussi retenues (p. ex. élaborer un plan de contingence sur les unités). En guise d’évaluation, nous présentons plusieurs conditions gagnantes et défis identifiés par les acteurs des milieux interrogés. Discussion Notre projet a permis de documenter la complexité de développer des projets participatifs en CHSLD, notamment lorsqu’ils visent les PAB. Un premier facteur de complexité porte sur la structure hiérarchique même de l’organisation, qui donne peu de place et de pouvoir aux PAB, alors même que cette catégorie d’emploi est centrale en CHSLD. Un second facteur a trait à la fragilité importante de ces processus d’innovations lorsque des contraintes extérieures entravent ou bouleversent les pratiques quotidiennes. Certaines contraintes peuvent être importantes et de courte durée (comme la pandémie de la COVID-19), mais d’autres sont relativement récurrentes et fragilisent tout autant le même processus (manque de main-d’œuvre ponctuelle, épidémie d’influenza, visites de qualité, etc.). Des facteurs de soutien sont identifiés, comme l’engagement structuré de l’ensemble de l’organisation envers le projet (des hautes directions comme SAPA aux gestionnaires immédiats), la composition rigoureuse du comité chargé de développer et d’implanter les mesures proposées et le développement d’une perspective de pérennisation à moyen et long terme.
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