Dissertations / Theses: 'Theory of work motivation'

1

陸仲良 and Chung-leung Luk. "Toward an integrative theory of work motivation." Thesis, The University of Hong Kong (Pokfulam, Hong Kong), 1999. http://hub.hku.hk/bib/B31239079.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Luk, Chung-leung. "Toward an integrative theory of work motivation /." Hong Kong : University of Hong Kong, 1999. http://sunzi.lib.hku.hk/hkuto/record.jsp?B20717520.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Brown-Crowder, Rhonda Rochelle. "Work Motivation Theory: Identifying Multi-Generational Values in the Workplace." ScholarWorks, 2017. https://scholarworks.waldenu.edu/dissertations/4043.

Full text

Abstract:

The workforce is diverse on gender, race, ethnicity, culture, work styles, and age. Employees from different generations have varying expectations of what they value from the workplace and therefore approach work differently. Generational differences can lead to mistrust and communication breakdowns. They can also impact job satisfaction and productivity. The Generational Cohort Theory was utilized in this nonexperimental study, and the sample was recruited from CB Richard Ellis Real Estate Group. The purpose of this study was to determine the work values differences among the 4 generational cohorts: Silent, Baby Boomers, Generation X and Millennials. The research questions for this quantitative study first identified the preferred work values, utilizing the Minnesota Importance Questionnaire (MIQ), and sought if there was a statistically significant means difference in those preferred values from 1 generation to another. A 1-way MANOVA was used to analyze the effect of generation cohort affiliation with preferred work values, revealing a positive relationship between cohort and preferred work values. Results indicated that some work values are unique between generations, such as being busy all the time and doing things for other people, and some are shared, including telling people what to do and having good coworkers. Additional research is needed to address the gap in current literature in the areas of autonomy and recognition. The implications for social change include acquiring a greater knowledge of similarities and differences between older and younger workers.. This knowledge is essential for building high-performing teams, for successful recruitment, and employee retention.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Mo, Kevin, and Davis Jawan Luangikone. "Employee Motivation in Remote Work : Intrinsic Motivation and Self-Efficacy’s Role in Employee Motivation for Remote Environments." Thesis, Linköpings universitet, Företagsekonomi, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-176419.

Full text

Abstract:

Information technology (IT) has enabled organizations to implement significant, beneficial traits of virtual organizations into their own structure such as the ability to work remotely. However, due to the COVID-19 pandemic, the business world was forced to shift towards a virtual environment where remote working has become the new norm. Thus, this study seeks to contribute to the understanding of motivation and self-efficacy for workers in this relatively new environment. This is guided by three main research questions: (1) What are the aspects of intrinsic motivations that employees feel affect employee motivation in a remote work environment?, (2) How do employees perceive incentives and other extrinsic motivators within the remote work environment?, and (3) In which possible ways does an employee believe self-efficacy has altered due to remote work? Self-determination theory (SDT) and self-efficacy were utilized as the main theoretical tools to examine the motivation of remote workers within the engineering industry along with inductive reasoning. Data for this qualitative study was gathered through the conduction of seven semi-structured interviews on two engineering companies, which are identified as Sim Co. and Mech Co. It was found that extrinsic motivators within the more autonomy supportive environment—that is remote work—will not be as influential and prominent from the individual’s perspective. Hence, supporting an individual’s perceived locus of causality (PLOC) and intrinsic motivators will be much more beneficial to motivate remote workers. It was also observed that project burnout and personal disinterest continues to conflict with remote workers as the separation between work and personal life may be an issue for the individual. Vicarious experience and physiological and emotional states were primarily affected for the interviewees during the transition to remote work. This led to a change in self-efficacy for the individual along with competence and autonomy. This research has concluded: (1) remote employee motivation is influenced more by intrinsic motivations rather than extrinsic motivations similar to the in-office environment, and (2) self-efficacy judgment was affected in two components by remote work一vicarious experience and physiological and emotional states.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Tan, Peter Kia Liang. "An evaluation of the motivational factors of network marketing independent distributors using Vroom's work motivation theory." Thesis, London Metropolitan University, 2003. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.426482.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Alexander, Keri M. "Generation Y knowledge workers' experience of work motivation| A grounded theory study." Thesis, Capella University, 2015. http://pqdtopen.proquest.com/#viewpdf?dispub=3682566.

Full text

Abstract:

Despite the vast amount of research on work motivation, theorists still lack consensus regarding what truly motivates employees; yet employee motivation is widely recognized as critical to organizational survival in the global marketplace. In the knowledge economy, knowledge workers are the key to knowledge creation and, thus, organizational survival and success. Thus, organizations that wish to survive in the current economy must find ways to capitalize on the strengths of knowledge workers by developing an understanding of the motivating forces driving knowledge workers. Research suggests differences in employee motivation across age groups and generations. As Traditionalists and Baby Boomers approach retirement and exit the workforce, Generation Y, born between 1981 and 1997, is becoming a major part of the workforce. Thus, organizational leaders must develop an understanding of what motivates knowledge workers from Generation Y to contribute to the organization's goals and objectives, thereby contributing to higher levels of organizational performance; however, scholarly research has yet to address the work motivation experiences of Generation Y knowledge workers. This grounded theory study explored the work motivation experiences of Generation Y knowledge workers through a review of key motivation theories and exploratory, in-depth interviews with Generation Y knowledge workers in the healthcare industry, toward an understanding of Generation Y's intrinsic and extrinsic motivators, demotivators, and process of and approach to work motivation. The data revealed that Generation Y knowledge workers in the healthcare industry have a strong desire to contribute, both to their organizations and to their communities. The desire for purpose, which can be achieved through the attainment of social acceptance and self-worth, served as the primary motivator for the research participants.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Valeskog, Eberhardsson Erik. "Perspektiv på arbetsmotivation : Om forskningsperspektiv och chefers syn på arbetsmotivation." Thesis, Umeå universitet, Sociologiska institutionen, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-58617.

Full text

Abstract:

The aim of this master thesis is to examine research perspectives and a selection ofmanagers’ views on the concept of work motivation. With an exploratory approach,based on a literature review and interviews these views are examined and compared inrelation to a theoretical framework. This theoretical framework consists of three keyconcepts, the individual, the context and the regulation of work motivation. Theliterature review reveals two research perspectives, a classic economic perspectivebased on Principal–Agent Theory and a more up to date social psychologicalperspective based on Self-Determination Theory. Interviews with selected managersas informants reveal that both of these research perspectives are represented amongthe managers, but foremost the social psychological perspective. The comparisonbetween the research perspectives and the managers’ views also show that thesimilarities between the social psychological perspective and the managers’ views arestrongest in relation to the key concept of the individual, compared to the keyconcepts of context and regulation. A discrepancy between how managers view workmotivation and how managers deal with work motivation in practice can also be seenand related to the managers’ views on the key concepts named.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Erman, Caroline, and Emma Apoy. "Motivation i grundskolans tidigare år : Var ligger elevers primära motivation?" Thesis, Linköping University, Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-19372.

Full text

Abstract:

Sammanfattning

I samband med dagens socialisationsförändringar har lärares motivationsarbete med elever fått en allt mer betydande

roll. Begreppet motivation är centralt i läroplanerna samt omfattar majoriteten av alla skolor runt om i världen.

Lärares uppgifter innefattar inte enbart ett stärkande av elevers motivation för skolarbetet, utan en minst lika viktig

uppgift är att etablera goda relationer till sina elever samt elever emellan.

Vår studie inriktar sig på att utröna var elevers primära motivation ligger och hur lärare kan arbeta för att stärka den.

Studien utgår från Self - Determination Theory som innebär att människans valfrihet är central för lärandet. För att ta

reda på hur denna teori förhåller sig i praktiken samt för att undersöka om elever påverkas i störst grad av inre eller

yttre faktorer, har vi undersökt elevers beteende i klassrumssituationer samt deras egna reflektioner kring skolan. Vi

har även utfört enkäter och observationer samt intervjuer med tre olika klassföreståndare. En viktig aspekt i vår

studie var jämförelsen mellan olika åldersgrupper samt skillnader och likheter mellan pojkar och flickor.

Resultatet av vår studie visar att motivation är grundläggande för elevers intresse för skolarbetet och att de styrs av

både inre och yttre faktorer. De sociala relationerna till kamrater och klasslärare är av största vikt för stärkandet av

elevers drivkraft samt ökar intresset för arbetet. Eftersom elevers motivation är central för lärandet är det viktigt att

som lärare arbeta förebyggande för att skapa ett positivt och tryggt klassrumsklimat. Elevers bekräftelsebehov har

tydligt framkommit av våra observationer och beröm från läraren är en av de viktigaste faktorerna för motivationen.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Norrman, Anthonia, and Maria Lidén. "Introjektiv motivation och dess förhållande till arbetsrelaterad stress." Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för hälsa, vård och välfärd, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-19515.

Full text

Abstract:

Syftet med denna studie var att undersöka introjektiv motivation och arbetsrelaterad stress. Studien grundades i Self-determination theory och delades upp i studie 1 och 2. Syftet med studie 1 var att undersöka huruvida introjektiv motivation kan delas upp i två motivationstyper. Ett mätinstrument utformades för att undersöka sambandet, med data från 77 respondenter. Resultatet visade på ett signifikant, positivt medelstarkt samband. Syftet med studie 2 var att undersöka huruvida det fanns ett samband mellan introjektiv motivation och arbetsrelaterad stress. Mätinstrumentet från studie 1 användes även i studie 2, med ett tillägg av Work Stress Questionnaire vilka 69 respondenter besvarade. Resultatet visade på ett signifikant, positivt svagt samband mellan introjektiv motivation och arbetsrelaterad stress. Studie 1 tyder på att introjektiv motivation kan vara ett unisont begrepp men vidare studier krävs. Studie 2 tyder på att introjektivt motiverade medarbetare upplever högre negativ stress alternativt att negativ stress leder till introjektiv motivation.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Norberg, Daniella, and Andreas Svensson. "Motivation och arbetstillfredsställese hos förskollärare." Thesis, Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-34398.

Full text

Abstract:

Syftet med studien var att undersöka den upplevda motivationen och arbetstillfredsställelsen hos förskolepersonal. Undersökningen genomfördes med en kvalitativ metod med hjälp av semistrukturerade intervjuer med totalt nio respondenter. Teorierna som användes var Warr´s vitaminmodell, Self - Determination Theory (SDT) samt subteorin Cognitive evaluation theory (CET). Resultatet visade att samtliga respondenter upplevde hög motivation kopplat till sitt arbete samt upplevde hög arbetstillfredsställelse. Majoriteten av respondenterna lyfte upp goda relationer med barn, föräldrar och kollegor som betydelsefulla för motivationen. Analysen visade att belöningar påverkade motivationen olika mycket, och den verbala belöningen var den belöning som majoriteten av respondenternas uttryckte vara deras främsta källa till motivation. Studien tydde vidare på att autonomi var viktigt för respondenternas upplevda arbetstillfredsställelse. Respondenterna uppgav att arbetstillfredsställelsen ökade när det fanns en högre grad av kontroll kopplat till arbetet. Studien visar även att det fanns en bra sammanhållning i organisationen, vilket kan vara en bidragande faktor till den höga motivation och arbetstillfredsställelse som rådde i organisationen när undersökningen genomfördes. Slutligen diskuterades det om den inre motivation som respondenterna uppvisade är så pass hög att respondenterna skulle kunna arbeta utan lön.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Kirchhoff, Tobias, and Eddie Riffo. "Hierarki eller autonomi, hur yttrar sig motivationen? : En jämförelse av motivation hos ledare och självstyrda." Thesis, Malmö universitet, Malmö högskola, Institutionen för Urbana Studier (US), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-41631.

Full text

Abstract:

Denna studie kombinerar enkätundersökning med kvalitativa intervjuer i syftet att identifiera och jämföra motivationsfaktorer för eget ledarskap i självstyrande organisationer kontra formella ledare. I studien ingår åtta respondenter från en självstyrande organisation och för att identifiera vilka drivkrafter och psykologiska behov dessa besitter genomfördes en enkätundersökning. Underlaget för studien baserar sig på MyNeeds, ett analysverktyg utvecklat från Self-Determination Theory. Utifrån denna teori har de identifierat sex psykologiska behov som ofta är omedvetna och genom verktyget kan mätas på individnivå. Analysresultatet från studien har därefter jämförts med data från en kontrollgrupp som tagits fram vid Malmö Universitet genom det samarbete som finns med MyNeeds. I syfte att närmare undersöka hur respondenterna själva ser på sitt ledarskap i en självstyrande organisation och vad de motiveras utav i sin befattning, genomfördes semistrukturerade intervjuer. Resultat av studien visar att det finns skillnader i hur drivkrafterna fördelar sig i jämförelse mellan respondenter och kontrollgrupp, studiens deltagare hade större benägenhet att drivas av ett behov av samhörighet än de formella ledarna som ingick i studiens jämförelseunderlag.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Metz, Jeremy Daniel. "The Impact of Achievement Motivation, Job Satisfaction and Work-life Balance among Retail Managers." Thesis, Pepperdine University, 2018. http://pqdtopen.proquest.com/#viewpdf?dispub=10934726.

Full text

Abstract:

Achievement motivation has been identified as an important element of organization behavior due to the impact it can have on an individual’s performance, job satisfaction and organizational commitment. At the same time, work-life balance has become increasingly valuable to employees. There is much literature supporting the positive impacts of achievement motivation, job satisfaction and work-life balance. In addition, theories exist which detail the relationships between the studied variables, but little research has been completed studying the results in corporate and retail settings.

This study evaluated the relationship between an individual’s achievement motivation and job satisfaction, the relationship between an individual’s achievement motivation and work-life balance, and the relationship between an individual’s job satisfaction and work-life balance.

A quantitative study was conducted using three survey instruments. The Achievement Motivation Inventory (AMI) instrument will measure achievement motivation in this study via a modified short version featuring 30 questions. The 18 question Job in General (JIG) scale will be utilized to measure job satisfaction in this study. The 5 question Work-Family Conflict Scale (WFC) will be the instrument used to measure work-life balance in this study. A non-random, as a convenience sample was used to select participants for this study. The population consisted of salaried store management employees who work in multiple store locations for a large corporation who were willing to voluntarily participate in the study.

Research question one tested achievement motivation and job satisfaction via the Achievement Motivation Inventory and Job in General scale. The analysis indicated that there is a weak positive linear relationship between the two studied variables. This relationship between a salaried retail manager’s level of achievement motivation and their level of job satisfaction was found to be a statistically significant relationship. This was the only research question to feature a relationship between the studied variables that was statistically significant.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Ekman, Lothian Rosanna. "Ledarskap och motivation inom socialt arbete : En kunskapsöversikt." Thesis, Umeå universitet, Sociologiska institutionen, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-175105.

Full text

Abstract:

Socionomer arbetar i komplexa förhållanden med begränsade resurser, hög arbetsbelastning och rutiner utformade utifrån lagstiftning. Chefer inom socialt arbete bär ansvar för budget, utförandet av insatser men även att bedriva arbetsmiljöarbete. En aspekt i arbetsmiljöarbetet är att motivera och stimulera socionomer till att uppleva tillfredsställelse på arbetsplatsen och arbetsglädje. Med utgångspunkt i Fishers studie Motivation and Leadership in Social Work Management: A Review of Theories and Related Studies, har nio refererade artiklar analyserats och sammanställts i en kunskapsöversikt. Kunskapsöversikten visar att socionomer som upplever motivation har positiv betydelse för högre prestation, kvalité och effektivitet. För att chefer ska lyckas med motivationsarbetet krävs kunskap om motivationsfaktorer samt relevant teoretiskkunskap om ledarskapets betydelse för upplevd motivation. Influerat av scoping review syftar studien till att analysera tillgänglig kunskap om motivation inom socialt arbete, samt ledarskapets betydelse för att främja motivationsskapande aktiviteter. Studien kan vara behjälplig för chefer genom att tillgodose sig tillgänglig kunskap avseende motivationsarbete. Studien kan även underlätta för chefer att identifiera vilken kunskap som är lämplig för implementering utifrån verksamhetens behov. Identifierade teman inom motivation är självbestämmande teorin, arbetsautonomi, passion, empatisk tillfredsställelse (compassion satisfaction), kunskapsutveckling - en viktig motivationsfaktor samt tillfredsställelse på arbetsplatsen. Identifierade teman inom ledarskap är transformerande ledarskap, tjänande ledarskap, klientcentrerat ledarskap, ledarskap i relation till kultur och politik, handledarens roll i relation till tillfredsställelse på arbetsplatsen och till sist ett coachande förhållningssätt.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Dryselius, Alexander, and Joel Pettersson. "Motivation in the Remote Workplace : Understanding the Threats and Opportunities to Motivation During Enforced Remote Work." Thesis, KTH, Industriell ekonomi och organisation (Inst.), 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-290792.

Full text

Abstract:

In the wake of the Covid-19 pandemic, organizations across the world have been forced to move operations into the homes of its employees. This shift has dramatically changed the individual workplace contexts that employees are subject to, raising questions about which effects this will have on employee motivation. As levels of motivation relates to both productivity and well-being of individuals, it is critical that organizations know how motivation can be facilitated in a remote working (or “teleworking”) context so as to safekeep the productivity and well-being of their employees. Through semi-structured interviews, this study gathers the opinions and experiences of employees from five different companies in knowledge intensive sectors. Analysing this material we constructed seven recurring themes that were related to motivation. Viewing these themes through a theoretical framework based on previous studies of remote working, the Job Demands-Resources Model, and Self-Determination Theory we conclude that teleworking affects motivation in the areas of lacking social interaction, the level of informational transparency in the organization, challenges to work-life balance, a responsibility shift between managers and employees, troubles reaching out for support, digital meetings, and perceptions of learning. We conclude the study by providing managers and employees with lists of practical guidelines that can help them facilitate motivation in the teleworking context.
I kölvattnet av Covid-19-pandemin har organisationer över hela världen tvingats flytta verksamheten till de anställdas hem. Denna förändring har dramatiskt förändrat individernas egna arbetsplatskontexter. Detta väcker frågor om vilka effekter detta kommer att få på anställdas motivation. Eftersom motivation är relaterat till produktivitet såväl som välbefinnande hos individer är det avgörande att organisationer vet hur motivation kan underlättas i ett fjärranslutet (eller"distansarbetande") sammanhang för att skydda sina anställdas produktivitet och välbefinnande. Genom semistrukturerade intervjuer samlar denna studie in åsikter och erfarenheter från anställda från fem olika företag inom kunskapsintensiva sektorer. Genom att analysera detta material konstruerade vi sju återkommande teman som var relaterade till motivation. När vi tittar på dessa teman genom en teoretisk ram baserad på tidigare studier av distansarbete, Job Demands-Resources-modellen och Self-Determination-teorin drar vi slutsatsen att distansarbete påverkar motivation inom områdena medbristande social interaktion, nivån av transparens inom organisationen, utmaningar i balansen mellan arbete och privatliv, en ansvarsförskjutning mellan chefer och anställda, svårigheter att be om hjälp för att lösa problem, digitala möten och upplevelsen av lärande. Vi avslutar studien med att ge chefer och anställda en lista med praktiska riktlinjer som kan hjälpa dem att facilitera motivation i distansarbete.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Ekenberg, Johan. "Motivation till idrott och hälsa." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-43549.

Full text

Abstract:

Motivation är en förutsättning för att elever ska delta, prestera och lära sig av undervisningen i idrott och hälsa. Om lärare har kunskap om vilka faktorer som påverkar elevernas motivation kanske de på ett mer framgångsrikt sätt kan arbeta motivationsfrämjande. Syftet med den här studien var att undersöka vilka dessa faktorer är, samt se hur undervisningsmiljön som eleverna verkar i fungerar motivationsfrämjande. Studien gjordes med en kvalitativ ansats där 22 elever från yrkesförberedande program deltog och intervjuades i grupper. Resultatet av den kvalitativa analysen visar att olika aspekter av undervisningen, den sociala miljön, och elevernas uppfattningar om sig själva påverkar deras motivation och att tio faktorer var särskilt betydelsefulla. Resultatet visar också att undervisningsmiljöns motivationsfrämjande förutsättningar är kopplade till uppfyllelsen av elevernas basala psykologiska behov där rörelseglädje och valmöjligheter i undervisningen har tolkats bidra till uppfyllandet av elevernas autonomibehov. Vidare har nivåanpassad undervisning, lagom svåra utmaningar samt stöttande och peppande klasskamrater tolkats bidra till att tillfredsställa elevernas kompetensbehov. I tillägg har ett socialt klimat präglat av samarbete, respekt och omtanke tolkats bidra till deras behov av samhörighet.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Saluan, Christina M. "Motives for Managing Emotions at Work." University of Akron / OhioLINK, 2009. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=akron1247491725.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Chaphikul, Kittiphat, and Nada Jacob. "Hög inre motivation ger högre närvaro? : En studie om motivation, närvaro & prestation för specialidrottselever." Thesis, Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för fysiologi, nutrition och biomekanik, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-6363.

Full text

Abstract:

Syftet: Syftet med denna studie var att studera relationen mellan motivation, närvaro och prestation hos elever på två specialidrottsgymnasium. Frågeställningar: – Finns det något samband mellan motivation (inre, yttre & amotivation) och närvaro? – I hur stor grad skiljer sig motivationen bland specialidrottseleverna utifrån kön och årskurs? – Finns det något samband mellan specialidrottselevernas inre motivation och prestation? Metod: Urvalet för studien bestod av gymnasieelever mellan 15 och 19 år från två olika idrottsgymnasium (NIU) i Stockholms län. Deltagarna kom från blandade klasser mellan årskurs 1-3. Gymnasieeleverna tillhörde specialidrottsklasser med olika idrotter som inriktning. För att mäta elevernas motivationsnivå användes självskattningsskalan Sport motivation scale II (SMS II), självskattningskala för närvaro och för att mäta upplevd prestation, The Attainment of Sport Achievement Goals Scale (A-SAGS). För att se om det fanns ett statistiskt samband mellan inre motivation, närvaro och prestation användes Pearsons korrelation. Gruppjämförelser gjordes med två olika tester oberoende T-test och oberoende Anova. Resultat: Det fanns inget statistiskt samband mellan motivation och närvaro. Dock fanns det ett statistiskt signifikant samband mellan inre motivation och prestation. Elever som hade en större inre motivation presterade bättre. Det fanns även ingen statistisk signifikant skillnad mellan kön och motivationsnivån (RAI). Det fanns inga statistiskt säkerställda skillnader mellan årskurser i motivation. Slutsats: Studien visar att motivation är en viktig faktor. Det innebär för att en idrottare ska utvecklas över hela skoltiden, behöver skolor arbeta för att främja elevernas/idrottarens motivation.

Ämneslärarprogrammet, Specialidrott

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

França, Alberto César Cavalcanti. "A theory of motivation and satisfaction of software engineers." Universidade Federal de Pernambuco, 2014. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12006.

Full text

Abstract:

Submitted by Nayara Passos (nayara.passos@ufpe.br) on 2015-03-11T18:03:12Z No. of bitstreams: 2 TESE Alberto César Cavalcanti França.pdf: 3788012 bytes, checksum: a84eaeee00c35211070eb3130be655f2 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5)
Made available in DSpace on 2015-03-11T18:03:12Z (GMT). No. of bitstreams: 2 TESE Alberto César Cavalcanti França.pdf: 3788012 bytes, checksum: a84eaeee00c35211070eb3130be655f2 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Previous issue date: 2014
CNPq
Pesquisas na área de engenharia de software indicam que o gerenciamento apropriado da motivação e satisfação no trabalho são importantes para o sucesso de projetos de software. No entanto, rara tem sido a preocupação com o uso apropriado de teorias bem estabelecidas para fundamentar tais pesquisas, o que deixa em aberto várias questões práticas sobre motivação e satisfação no contexto do desenvolvimento de softwares. Evidências apontam que o conhecimento sobre a satisfação no trabalho, neste contexto, está relativamente consolidado, mas ainda há muito a se aprender sobre as características específicas que antecedem a motivação dos engenheiros de software. Objetivo: O ponto de partida compreende teorias de Satisfação no Trabalho e das Características do Trabalho, que defendem que motivação e satisfação no trabalho referem-se a fenômenos distintos. Esta tese objetiva então clarificar quais são as características do trabalho que influenciam a motivação de engenheiros de software. Método: Este quadro teórico inicial foi evoluído baseado nos aprendizados resultantes de um estudo de múltiplos casos, executado em quatro organisações de software em Recife-PE. Durante 11 meses, dados foram coletados nestas organizações, através de entrevistas semi-estruturadas, estudos diários, e análise documental. Resultados: Os resultados apontam que (1) engenheiros de software não estão conscientes sobre a distinção entre os dois fenômenos (motivação e satisfação no trabalho), (2) motivação é caracterizada pelo engajamento e concentração, (3) motivação é afetada por diversas características da tarefa do engenheiro de software, mas também pela percepção sobre o engajamento dos colegas de trabalho e pela auto-confiança técnica do trabalhador, (4) motivação contribui para a satisfação no trabalho, moderada pela informação provida sobre a performance individual dos engenheiros, e (5) o papel mediador das características pessoais do indivíduo é universal. Conclusão: Com base nestes dados, é proposta uma nova teoria de motivação e satisfação de engenheiros de software (TMS-SE) que une elementos de teorias bem estabelecidas, expandindo-as e adaptando-as à realidade específica de engenheiros de software. A TMS-SE representa um avanço em nossa compreensão do comportamento de engenheiros de software, bem como levanta novas questões e propõe um terreno organizado para futuras investigações nesta área.
Context: Previous research work in the Software Engineering field indicates that a proper management of motivation and job satisfaction at work can help software organisations to achieve higher levels of project success. However, the little concern with the adequate use of well-established theories to underpin these researches left unclear several theoretical and practical aspects of work motivation and job satisfaction in the software context. In fact, there is enough knowledge about job satisfaction factors, but not on specific characteristics of the work that motivate software engineers. Objective: The starting point of this research comprises the Job Satisfaction and the Job Characteristics theories, which argue that job satisfaction and work motivation are distinguishable phenomena, with distinct antecedents and different outcomes. Then, this thesis aims to clarify specifically what factors drive motivation of software engineers at work. Method: The initial theoretical framework was evaluated and enhanced based on findings from a multiple case study that comprised four different software organisations from Recife, Brazil. For 11 months, rich data was collected independently in those organisations, by means of semi-structured interviews, diary studies, and document analyses, and the synthesis followed a standard procedure of cross-case analysis. Results: The results point out that (1) practitioners are not aware of the distinction between work motivation and job satisfaction, (2) work motivation is characterized by engagement and concentration, (3) work motivation is affected by software engineering tasks characteristics and by the co-workers’ engagement, workload and technical confidence, (4) work motivation improves satisfaction moderated by feedback information provided about the individual’s performance, and (5) the mediating role of individual characteristics is pervasive. Conclusion: Based on these data, it was possible to draw up a new theory of motivation and satisfaction of software engineers (TMS-SE), which unites elements from well established theories, expands and adapts them to the software engineering specific context. The TMS-SE represents an advance on our understanding of software engineers’ behaviour as well as it raises new questions and provides an organised ground for future investigations in this area.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Backstig, Mathilda, and Nathalie Gustafsson. "Utebliven klientkontakt : - dess påverkan på tillfredsställelse, motivation och effektivitet i arbetet." Thesis, Hälsohögskolan, Högskolan i Jönköping, HHJ, Avd. för beteendevetenskap och socialt arbete, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-31697.

Full text

Abstract:

Klientkontakt utgör en central del i handläggares arbete. Denna studie undersöker och belyser handläggares upplevelser, känslor och inställning vid utebliven klientkontakt och hur detta påverkar handläggares arbetstillfredsställelse, arbetsmotivation och arbetseffektivitet. När en klient inte kommer till ett bokat besök eller missköter sin avtalade kontaktfrekvens med sin handläggare, kan “en lucka” uppstå i arbetet där handläggarens tillfredsställelse, motivation och effektivitet i arbetet tenderar att förändras. Denna studie är kvantitativ och lägger vikt vid handläggares perspektiv på utebliven klientkontakt. För att få svar på frågeställningarna samlades data in genom en webbenkät. Enkäten skickades ut till sammanlagt 284 handläggare som är verksamma i Jönköpings län, varav 115 handläggare besvarade enkäten. Resultatet visar att handläggares känsla av stöd vid utebliven klientkontakt och möjligheten att lägga ner så mycket tid på klienten som handläggare anser nödvändigt, är av betydelse för handläggarnas arbetstillfredsställelse och arbetsmotivation. För de handläggare som upplever utebliven klientkontakt som ett hinder, tar det också längre tid för att påbörja en ny arbetsuppgift efter insikt om att en klient uteblir från avtalad kontakt. Handläggares möjlighet att utföra sitt arbete, vilket inbegriper upplevelsen att göra ett meningsfullt arbete som klienten har nytta/glädje av, förhindras då klientkontakt uteblir från handläggares vardagliga arbete.
Client contact is a central part of social worker’s work environment. This study examines and highlights social worker’s experiences, feelings and attitude in case of no client contact, and how this affects social worker’s job satisfaction, work motivation and work efficiency. When a client does not come to a booked visit or mismanage his/hers agreed contact frequency with his/hers social worker, "a gap" occur in the work where the social worker’s satisfaction, motivation and efficiency at work tend to change. This study is quantitative and highlights the importance of social worker’s perspective on client contact that fails to appear. To get answers to the questions data were collected through a web survey. The questionnaire was sent out to 284 social workers that are active in Jönköping County, of which 115 social workers responded to the survey. Data were collected from the municipalities of Jönköping County through an online survey. The result shows that the social worker’s sense of support in case of no client contact and the opportunity to spend so much time on the client as the social worker deems necessary, is important for the social workers job satisfaction and motivation. For those social workers that experience client contact that fails to appear as a barrier, it also takes longer to start a new task after the realization that a client fails to appear at the agreed contact. When the client contact fail to appear from social worker’s daily work, it prevents social worker’s opportunity to do their work, which includes to do a meaningful work that the client benefit of and enjoy.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Jarvis, Sharon. "Work avoidance as a manifestation of anger, helplessness, and boredom." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1998. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk2/ftp01/MQ36140.pdf.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Urlwin, Sarah Eliza. "Factors influencing employee motivation to take advantage of work-family practices : an exploratory study using Vroom's expectancy theory of motivation as an explanatory framework /." Title page, abstract and contents only, 2001. http://web4.library.adelaide.edu.au/theses/09C/09cu77.pdf.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Dyson, Sarah Marie. "Gaming, Workplace, Self-Esteem, Counterproductive Work Behaviors." ScholarWorks, 2019. https://scholarworks.waldenu.edu/dissertations/6994.

Full text

Abstract:

Although there is ample information on the negative aspects of video game playing, we know less about the benefits and how the benefits transfer to the gamers’ workplace. Further understanding of these relationships may offer employees and employers more insight on how they can reduce counterproductive workplace behaviors (CWB) while also improving workplace morale and productivity. The purpose of this quantitative nonexperimental study is to examine the relationships between time spent engaging in gameplay, workplace self-esteem, and positive and negative workplace behaviors among gamers. Participants anonymously completed an online questionnaire utilizing the Behind the Screen Measure, Counterproductive Workplace Behavior Checklist, the Rosenberg Self-Esteem Scale, and the Work Extrinsic Intrinsic Motivation Scale. The crosssectional design consisted of 202 self-identified employed gamers over the age of 18 living in the United States. A series of linear regressions was used to test the hypotheses. According to the study results, frequency of gameplay and workplace self-esteem levels predicted CWB and intrinsic motivation, with low workplace self-esteem being a significant predictor of negative work-related behaviors. Employers, gamers, and friends and family also benefit from the knowledge that over two and a half hours of gaming could have negative effects on their self-esteem and work behaviors. This study facilitates positive social change by promoting a need for increased awareness to gamers and organizations which offer support and long-term positive social change among two different populations.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Barton, Alison L. "Igniting Student Motivation." Digital Commons @ East Tennessee State University, 2014. https://dc.etsu.edu/etsu-works/3437.

Full text

Abstract:

Wondering how to stoke the flames of enthusiasm among your students? In this seminar, we'll explore what factors impact learner motivation, and then put those ideas to work. You'll be provided with practical suggestions for how to create a motivating class, ways to implement these suggestions in an online setting, and opportunities to brainstorm other great ideas with fellow attendees.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Forsman, Marie, and Jovana Zivkovic. "Internkommunikation och motivation : En fallstudie i ett tjänsteföretag." Thesis, Södertörns högskola, Institutionen för samhällsvetenskaper, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-24681.

Full text

Abstract:

Vi människor har under hela vår existens kommunicerat med varandra på ett eller annat sätt. Kommunikation är en ständigt fortgående social företeelse som inrymmer mycket mer än bara ord. Såväl kroppsspråk som blickar, klädsel, ljud och gester sänder ut mängder av kommunikativa budskap och att veta exakt hur var och en av oss tolkar olika kombinationer av dessa är omöjligt. Kanske är det just vad som har lockat människor i alla tider till att försöka behärska konsten att kommunicera effektivt och skapa nya kommunikativa förbindelser. I moderna organisationer har kommunikation blivit en viktig framgångsfaktor för konkurrens och fortlevnad. Traditionellt har fokus legat på den externa kommunikationen, med parter utanför den egna organisationen. Ett intresse som dock har vuxit sig starkare är det för internkommunikation, den som sker mellan parter inom den egna organisationen. Medarbetares motivation har även vuxit fram som ett organisatoriskt begrepp sedan det kopplats till arbetsprestation. För att besvara syftet ”Huruvida internkommunikationen har betydelse för medarbetarnas motivation till måluppfyllning” använde vi följande frågeställningar: Kan internkommunikation kopplas till motivation? Kan en miljö där en stor grupp anställda eftersträvar gemensamma mål skapas genom internkommunikation? Studien är genomförd med en kvalitativ forskningsansats, genom en fallstudie på PostNord Logistics terminal i Veddesta. Vi observerade arbetsrutinerna och intervjuer genomfördes med två filialchefer och två chaufförer. En enkätundersökning genomfördes även med 30 chaufförer för att kontrollera generaliserbarheten i intervjuerna. Teorier med relevans valdes ut för att matchas med våra resultat. Resultatet bekräftade vad tidigare studier till stor del visat, nämligen att internkommunikationen påverkar motivationsnivån i en personalgrupp, beroende på hur väl fungerande den är, samt att faktorn inte går att förbise.
Humans have for our entire existence communicated with each other in one way or another. Communication is a constantly ongoing social phenomenon which includes much more than just words. Body language such as looks, clothes, tone and gestures contains amounts of communicative messages and to know exactly how each of us interprets various combinations of these is impossible. Perhaps that is exactly what has encouraged people of all ages to try and master the art of effective communication. In modern organizations communication has become an important success factor for competition and survival. Traditionally the focus has been the external communication with stakeholders outside the organization. However, the interest for internal communication, which takes place between employees in the organization, has grown stronger. Employee motivation also has emerged as an organizational concept since it has been linked to job performance. To reach the purpose of the study; "Whether the internal communication is important to motivate employees”, we used the following questions: Can internal communication be connected to motivation amongst employees? Can a working party with a large number of employees pursue common goals through intern communication? The study was conducted using a qualitative research approach, through a case study on PostNord Logistics terminal in Veddesta. We observed work practices and interviewed two branch managers and two drivers. A survey was also conducted with a group of drivers to check the generalizability of the interviews. Theories of relevance were selected to be matched with our results. The results confirmed what previous studies proved; that internal communication affects the level of motivation of employees, and that this factor cannot be overlooked.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Turnbull, Chad. "An investigation of work motivation: typologies of 21st century business students." Doctoral thesis, Universitat Ramon Llull, 2011. http://hdl.handle.net/10803/285241.

Full text

Abstract:

Per a la realització d’aquesta tesi s’ha dut a terme un estudi sobre estudiants de gestió d’empreses de diversos països que estan a punt d’incorporar-se al mercat laboral, amb l’objectiu de descobrir i entendre el fenomen de la motivació a la feina. La tesi es basa en dades primàries recollides per l’investigador, que inclouen 44 entrevistes en profunditat, 2 grups de discussió, documents escrits i quatre anys d’observació directa a quatre universitats. La comunitat acadèmica ha conclòs que la motivació a la feina continua ocupant un lloc significatiu a la recerca especialitzada i a la comunitat empresarial. El món dels negocis canvia i s’endinsa al segle XXI, i J.B Miner (1978 i 1993) i Latham i Pinder (2005) conclouen a les seves obres que la motivació a la feina continua tenint un gran pes als estudis científics. La motivació i el comportament envers la feina són cada vegada més importants, ja que les plantilles de les empreses substitueixen els seus treballadors més veterans per empleats més joves, acabats de sortir de la universitat. Els nous treballadors que s’incorporin a aquestes plantilles procedents de la facultat, seran naturalment diferents als actuals treballadors. El punt de partida d’aquesta tesi és un repàs a la motivació en relació amb la ciència de la gestió empresarial i la psicologia, juntament amb una revisió del pensament filosòfic relacionat amb la interpretació de la motivació a la feina. S’analitza llavors pas a pas la literatura sobre la teoria de la motivació, que es divideix en cinc grups. Els resultats ofereixen un marc exhaustiu per a la motivació a la feina en el context de la mostra teòrica per a l’anàlisi de dades i dels mètodes qualitatius per a la recollida de dades. La unió de la literatura i els descobriments empírics de l’estudi ha demostrat que certes teories de la motivació a la feina poden relacionar-se amb l’existència de les quatre tipologies descobertes mitjançant les dades empíriques. Després de comparar i contrastar la literatura amb les dades, aquestes relacions poden interpretar-se i aplicar-se.
Para la realización de esta tesis se ha llevado a cabo un estudio sobre estudiantes de gestión de empresas de varios países que están a punto de incorporarse al mercado laboral con el fin de descubrir y comprender el fenómeno de la motivación en el trabajo. La tesis se basa en datos primarios recogidos por el investigador, que incluyen 44 entrevistas en profundidad, 2 grupos de discusión, documentos escritos y cuatro años de observación directa en cuatro universidades. La comunidad académica ha concluido que la motivación en el trabajo sigue ocupando un lugar significativo en la investigación especializada y en la comunidad empresarial. El mundo de los negocios cambia y se adentra en el siglo XXI, y J.B Miner (1978 y 1993) y Latham y Pinder (2005)concluyen en sus obras que la motivación en el trabajo sigue teniendo un gran peso en los estudios científicos. La motivación y el comportamiento hacia el trabajo son cada vez más importantes, ya que las plantillas de las empresas sustituyen a sus trabajadores más veteranos por empleados más jóvenes, recién salidos de la universidad. Los nuevos trabajadores que se incorporen a estas plantillas procedentes de la facultad serán naturalmente diferentes de los actuales trabajadores. El punto de partida de esta tesis es un repaso a la motivación en relación con la ciencia de la gestión empresarial, y la psicología, junto a una revisión del pensamiento filosófico relacionado con la interpretación de la motivación en el trabajo. Se analiza entonces paso a paso la literatura sobre la teoría motivacional, que se divide en cinco grupos. Los resultados ofrecen un marco exhaustivo para la motivación en el trabajo en el contexto del muestreo teórico para el análisis de datos y de los métodos cualitativos para la recogida de datos. La unión de la literatura y los descubrimientos empíricos del estudio ha demostrado que ciertas teorías de la motivación en el trabajo pueden relacionarse con la existencia de las cuatro tipologías descubiertas mediante los datos empíricos. Tras comparar y contrastar la literatura con los datos, dichas relaciones pueden interpretarse y aplicarse.
The dissertation has conducted a study of business school students from several countries who are about to enter the global workforce. The aim of the research study was driven by discovering and understanding the phenomenon of the work motivation of future entries into the business world. The dissertation is based on primary data collected by the researcher, which includes 44 in-depth interviews, two focus groups, written documents and four years of direct observation in four universities. The academic community has concluded that work motivation continues to hold a significant position in scholarly research and in the business community. As the business world changes and embraces the 21st century, J.B Miner (1978, 1993) and Latham and Pinder (2005), in their works concluded that work motivation continues to hold a significant position in scholarly research. Work motivation and behavior towards work are increasingly becoming crucial as the business workforce replaces the older workers with new younger employees out of business school. New workers who enter the workforce from business schools are naturally going to be different than the current workers. The starting point of the dissertation is an overview of motivation with regard to managerial science and psychology, along with a review of philosophical thought pertaining to interpretation of work motivation. The literature of motivational theory is then reduced step by step into five clusters to conclude. Results provide a comprehensive framework for work motivation in the context of using Grounded Theory for the data analysis and qualitative methods for the data collection. Connecting the literature review with the empirical findings of the research study has demonstrated that certain theories of work motivation can be related to the four typologies that have been discovered from the empirical data. Comparing and contrasting the literature review with the empirical findings allows these relationships to be interpreted and applied.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Dvořáková, Michaela. "Motivace a spokojenost zaměstnanců společnosti Tech-Data, s.r.o." Master's thesis, Vysoká škola ekonomická v Praze, 2011. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-125070.

Full text

Abstract:

This thesis deals with an analysis of motivation and satisfaction of employees in the international company Tech Data and it is mainly based on the results of annual questionnaire survey the aim of which is to find out how its employees are satisfied in four areas. The thesis is divided into a theoretical and practical part describing theoretical bases for motivation and satisfaction at work, remuneration and education of employees. The sources of motivation and satisfaction provided by the company Tech Data, including the analysis of results of staff survey not only in the Czech republic but in the whole Europe, are then summed up. Finally the thesis consists of an evaluation of the current situation in the company Tech Data along with some proposed measures to improve staff motivation and satisfaction.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Richardson, Roslyn C. "Using Motivational Systems Theory to Explore Factors that Influence the Teaching Strategies of Undergraduate Social Work Faculty." Cleveland, Ohio : Case Western Reserve University, 2009. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=case1238790333.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Youngblood, Erica R. "JOURNEY TO SELF-SUFFICIENCY: AN ANALYSIS OF MOTIVATION LEVEL AND EMPLOYMENT HOPE OF AFFORDABLE HOUSING RESIDENTS." CSUSB ScholarWorks, 2015. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd/147.

Full text

Abstract:

The Pilot Work Requirement (PWR) for the Housing Authority of San Bernardino is a mandated welfare to work program that was implemented with the goal of promoting self-sufficiency of its residents. Self-sufficiency is both economic and psychological. Participants in welfare-to-work programs view self-sufficiency as a process which includes empowerment, autonomy and confidence and not attainable without motivation. This study measured participant motivation in relation to the PWR program and how it correlates psychological self-sufficiency. The findings of this study suggest that PWR participants have accepted the mandate and have integrated the values of work, education and volunteerism, as their own. And that the PWR participants have psychological self-sufficiency. This study provides more insight about the psychological process of self-sufficiency as residents work towards achieving the goal of economic self-sufficiency.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Abdullah, Nabil, Linnéa Rossander, and Damilola Samuel. "Telecommuting and Motivation during the COVID-19 pandemic." Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för ekonomi, samhälle och teknik, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-54441.

Full text

Abstract:

Date: 2021-06-03 Level: Bachelor thesis in Business Administration, 15cr Institution: School of Business, Society and Engineering, Mälardalen University Authors: Nabil Abdullah Linnéa Rossander Damilola Samuel (98/09/02) (98/08/14) (98/01/10) Title: Telecommuting and Motivation during the pandemic Tutor: Ali FarashahKeywords: Telecommuting, motivation, COVID-19, Self-Determination Theory, work-life balance. Research questions: 1. To what extent has the rapid increase in telecommuting due to the COVID-19 pandemic affected the motivation of employees and managers? 2. What aspects affect employee motivation in a telecommuting environment? Purpose: The research aims to understand how motivation amongst employees and managers has been affected while telecommuting, compared to when they previously worked at the office before the wake of the COVID-19 pandemic.' Method: The research has a deductive approach, building on existing theories and studies as a premise for secondary data. The authors utilize primary data through a quantitative survey, collected from employees and managers across several industries. Conclusion: The study found that the overall motivation in the telecommuting context was equally neutral and positively affected. Competence was the predominant predictor variable for employee motivation.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Oberholster, Abraham Johannes. "THE MOTIVATION OF NPO WORKERS FOR ACCEPTING INTERNATIONAL ASSIGNMENTS." NSUWorks, 2011. http://nsuworks.nova.edu/hsbe_etd/84.

Full text

Abstract:

This dissertation explores the underresearched topic of the motivation of non-profit organizational (NPO) workers for accepting international assignments (IAs). In the literature review, the motivation and reasons for working and living outside the home country by multinational corporate expatriates, international migrants, and long-term international volunteers are summarized. With the reasons for expatriation distilled from the literature, a self-determination theory (SDT) approach, and open-ended questions, the motivations for NPO workers to accept IAs are factor analyzed and triangulated using data from a sample of more than 140 Christian mission and humanitarian workers originating from 25 countries and representing 48 sending organizations. Four NPO worker motivation profiles are tentatively identified and described using cluster analysis of the SDT motivations and Kruskal-Wallis analysis of the reasons of accepting an IA, individual cultural values, organizational commitment, and demographic variables. The NPO worker cluster groups include the Caring Internationalist, the Self-Directed Careerist, the Obedient Soldier, and the Movement-Immersed Worker. The findings hold implications for international human resource managers toward the effective recruitment, selection, training and development, career management, and support and encouragement of NPO expatriates with the goal of an increase in the incidence of expatriation assignment success.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Larsson, Jenny, and Lova Lonér. "Myten om moroten : - Om motivation i bemanningsbranschen." Thesis, Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-9681.

Full text

Abstract:

Abstract

The purpose of this study was to investigate the consultants' approach to the intrinsic and extrinsic motivation in temporary work agencies. We examined the motivation of three temporary work agencies to see if there are any differences in how they motivate their consultants. The intrinsic motivation comes from the own spontaneous interest while the extrinsic is related to the surrounding circumstances.

We created a survey with 42 questions for the consultants, concerning motivation in order to understand their attitudes to the phenomenon of motivation.

The following issues are addressed in our study:

- What are consultant’s experiences of motivation in the temporary work agencies and are there any background factors that may impact?

- Are there any differences in how consultants in the three different temporary work agencies are experiencing motivation?

As analytical tools, we used concepts and theories of the intrinsic and extrinsic motivation based on Self-Determination theory.

The results of this study showed no distinct differences between the intrinsic and extrinsic motivation of all consultants, but in general the intrinsic motivation was experienced slightly higher rated. The consultants appeared to be aware of what was expected of them and communication was valued fairly well. A positive attitude towards the organization was that the consultants were the least satisfied with, in our study. Our conclusion is that the intrinsic and extrinsic motivations interact with each other, depending on the work situation.

Sammanfattning

Syftet med denna studie var att kartlägga konsulternas syn på den inre och yttre motivationen i bemanningsföretag. Vi undersökte motivationen på tre bemanningsföretag för att se om det fanns någon skillnad i hur de motiverar deras konsulter. Den inre motivationen handlar om det spontana egna intresset medan den yttre uppstår från omgivningens omständigheter.

För att uppnå syftet har vi använt oss av en enkätundersökning med 42 frågor riktade till konsulterna för att fånga deras attityder till motivationsfenomenet.

Följande frågeställningar besvaras i studien;

- Hur upplever konsulterna i bemanningsföretagen sin motivation och finns det några bakgrundfaktorer som får betydelse?

- Finns det några skillnader i hur konsulterna i de tre olika bemanningsföretag upplever motivationen?

Som analysverktyg har vi använt oss av begrepp och teorier om den inre och yttre motivationen som bygger på Self-Determination theory.

Resultatet av studien visar inte på några markanta skillnader mellan den inre och yttre motivationen hos samtliga bemanningsföretag, men den inre motivationen upplevdes lite starkare. Konsulterna visade sig vara medvetna om vad som förväntades av dem och kommunikationen värderades relativt bra. En positiv inställning till organisationen var det som konsulterna var minst nöjda med enligt vår studie. Vår slutsats blev att den inre och yttre motivationen samspelar med varandra, beroende av arbetssituationen.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Epps, Susan Bramlett, and Alison L. Barton. "Enhancing Student Motivation Using Self-Determination Theory: Practical Applications for the Online Environment." Digital Commons @ East Tennessee State University, 2013. https://dc.etsu.edu/etsu-works/2568.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Šrámková, Jana. "Analýza motivace a spokojenosti zaměstnanců." Master's thesis, Vysoká škola ekonomická v Praze, 2016. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-262167.

Full text

Abstract:

The aim of this Master's thesis is to analyse current state of work motivation and satisfaction of employees in a selected company and then propose measures to improve the situation. First, theoretical part introduces the basic concepts - motivation, selected theories of work motivation, stimulation, motivational programs and job satisfaction. Practical part includes introduction of the company in which the research was conducted and analysis of the research. Chosen methods for the research were questionnaire survey amongst all employees and individual interview with management of the company and selected sample of employees. Finally, the thesis consists of suggested recommendations for improving staff motivation and satisfaction.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Pylkkänen, Amanda. "Motivation i dans : En kvalitativ studie om inre och yttre motivation hos vuxna kvällskurselever." Thesis, Stockholms konstnärliga högskola, Institutionen för danspedagogik, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uniarts:diva-385.

Full text

Abstract:

The purpose of this study is to examine what motivates adult pupils to participate evening dance classes at School of Dance and Circus. In addition to this, the purpose is to find out if their motivation is more intrinsic or extrinsic. Furthermore, the study aims towards investigating how dance pedagogues can develop their teaching with this specific target group to support the pupil’s interests and desires. The questionnaires of one evening dance course consisting of 11 pupils are analysed with Grounded Theory. The results show that there are 15 motivational factors: Joy, Development in dance, Physical development, Promotion of mental well-being, Other activity and Other form of training, Price, Curiosity, Cognitive development, Challenge, Aesthetics, Different experience of dance class, Social interaction, Prevention of pain and Prevention of injuries. The first six ones can be summarized as Self-fulfilment that work as the basis for the theory of the study. It is also shown that the motivation of the target group is more intrinsic than extrinsic. Promotion of experience of flow and creativity, preference of using mastery goal structures and teaching with direct instructions enforce intrinsic motivation and serve pupils’ interests and desires. These are suggested to dance pedagogues to use for developing their teaching with this target group.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Mair, Patrick, Eva Hofmann, Kathrin Gruber, Reinhold Hatzinger, Achim Zeileis, and Kurt Hornik. "What Drives Package Authors to Participate in the R Project for Statistical Computing? Exploring Motivation, Values, and Work Design." National Academy of Sciences, 2015. http://epub.wu.ac.at/4702/1/cranpnas.pdf.

Full text

Abstract:

One of the cornerstones of the R system for statistical computing is the multitude of packages contributed by numerous package authors. This makes an extremely broad range of statistical techniques and other quantitative methods freely available. So far no empirical study has investigated psychological factors that drive authors to participate in the R project. This article presents a study of R package authors, collecting data on different types of participation (number of packages, participation in mailing lists, participation in conferences), three psychological scales (types of motivation, psychological values, and work design characteristics), as well as various sociodemographic factors. The data are analyzed using item response models and subsequent generalized linear models, showing that the most important determinants for participation are a hybrid form of motivation and the social characteristics of the work design. Other factors are found to have less impact or influence only specific aspects of participation. (authors' abstract)

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Johansson, Mikaela, and Rebecca Toresson. "Motivation till högskolestudier : en kvantitativ studie kring studenters inre och yttre motivation." Thesis, Högskolan i Borås, Akademin för vård, arbetsliv och välfärd, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-21390.

Full text

Abstract:

Att behålla sin anställningsbarhet genom hela livet blir allt viktigare i dagens föränderliga arbetsmarknad. De ökande krav som läggs på individen gällande anställningsbarhet kan vara en anledning till att antalet studenter på Sveriges högskolor stadigt ökar. Men frågan är hur viktigt anställbarhet är för studenters studiemotivation. Motivation delas i huvudsak in i två kategorier, inre och yttre motivation (Deci & Ryan, 2000). I en mer detaljerad indelning skiljer man på sex motivationsfaktorer; to know, toward accomplishment, to experience stimulation samt identified, introjected och external regulation (Vallerand m.fl, 1993). Syftet med denna studie var att undersöka vilka motivationsfaktorer som påverkar en individs val att börja studera på högskola. Vi har även undersökt om motivationen ser annorlunda ut beroende på respondenterna kön och ålder. Empirin samlades in via en webbenkät som var baserad på Academic Motivation Scale (Vallerand m.fl, 1992), där deltagarna fick skatta till vilken grad de ansåg att respektive påstående motiverat dem i valet att börja studera. Även om marginalerna var små så visade vårt resultat att yttre motivationsfaktorer hade störst påverkan på valet att studera. Identified var den motivationsvariabeln som fick högst värde vilket innebär att man gör någonting för att man har bestämt det, även fast det inte är kul. Att man istället ser handlingen som en nödvändighet eller för att man tror att man kan ha nytta av det i framtiden. Vi fann inga signifikanta skillnader mellan könen. Dock visade vår analys att de fanns signifikanta skillnader i motivationen, men dessa hängde samman med respondenternas ålder.
Maintaining one’s employability throughout their lives is becoming increasingly important in today's labor market, which is in constant change. The increasing demands placed on the individual regarding one´s employability can be a reason why the number of students at Swedish colleges is steadily increasing. But the question is how important is the factor employability for students' student motivation. Motivation can be divided into two categories, internal and external motivation (Deci & Ryan, 2000). In a more detailed division, six motivational factors are distinguished; to know, toward accomplishment, to experience stimulation as well as identified, introjected and external regulation (Vallerand et al., 1992). The purpose of this study was to investigate which motivational factors affect an individual's choice to study at college. We have also investigated whether the motivation appears different depending on the respondents' gender and age. The empirical data was collected via a web survey that was based on Academic Motivation Scale (Vallerand et al., 1992), where the participants estimated in what extent they considered each claim to have motivated them in their choice to start studying. Even though the margin was small our result showed that external motivational factors had the greatest impact on the choice to study. Identified was the motivational variable ranked highest, which means to do something because one has decided to do it although it is not fun. That the activity is seen as necessary or because one believes that doing an activity will be useful in future. We found no significant differences between the sexes. However, our analysis showed that there were significant differences in motivation, but these were related to the respondents' age.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Conde, Gonzalo R. "How the Conflict of Autonomous and Controlled Motivation Influences Sales Controls to Inside Sales Agents' Work Outcomes." Thesis, University of North Texas, 2019. https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc1538772/.

Full text

Abstract:

Through the use of multiple methodologies and analytical approaches, this dissertation combines (1) sales control; (2) call center service; and (3) motivational theory to extend sales control literature beyond its current state, to consider the conflicting motivational perspectives an inside sales agent has to experience. To achieve this unification, this dissertation consists of three essays intended to: (1) identify the influence of autonomous and controlled motivation on operational sales outcome controls and performance; (2) explore the influence these motivators have on sales controls and sales performance; and, (3) understand the impact of autonomous and controlled motivation on sales agent tenure.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Arnaud, Anke. "A NEW THEORY AND MEASURE OF ETHICAL WORK CLIMATE: THE PSYCHOLOGICAL PROCESS MODEL (PPM) AND THE ETHICAL CLIMATE INDEX (ECI)." Doctoral diss., University of Central Florida, 2006. http://digital.library.ucf.edu/cdm/ref/collection/ETD/id/2384.

Full text

Abstract:

ABSTRACT With this dissertation I developed a new theory and measure of ethical work climate (EWC). Currently, there exists one dominant theory and measure of EWC developed by Victor and Cullen (1988, 1987). Even though researchers have identified problems with this theory, such as inconsistencies with regard to its limited theoretical scope and troubling psychometric properties, it is the most widely utilized framework for conceptualizing and testing EWC. Therefore, I propose to develop an improved theory and measure of EWC, one capable of addressing some of the principle shortcomings of earlier efforts. Building on Rest's (1986, 1979) "Four-Component" model of individual-level ethical decision-making and behavior, I specify four dimensions of EWC necessary for the emergence of ethical behavior: collective moral sensitivity, collective moral judgment, collective moral motivation, and collective moral character. I developed a multidimensional instrument capable of capturing each of these dimensions at the climate level. I anticipate that this theory and instrument will allow researchers to understand EWCs and their impact on attitudes and behaviors more effectively than previous approaches. Chapter 1 reviews the organizational climate and culture literatures, so as to gain a comprehensive understanding of the organizational climate construct in general and how it differs from organizational culture in particular. Chapter 2 includes a review and evaluation the EWC literature. This helped to identify opportunities and suggestions for a new theory and measure of EWC. Chapter 3 describes the development of the new theory of EWCs, the Psychological Process Model, with propositions for future research. Chapter 4 informs about the development of the Ethical Climate Index, the measure used to assess the new theory of EWCs. It describes 3 studies that were used to construct the Ethical Climate Index to measure the ethical work climate dimensions of collective moral sensitivity (12-items), collective moral judgment (10-items), collective moral motivation (8-items), and collective moral character (6-items). Study 1 and 2 resulted in parsimonious and reliable scales for each one of the four dimensions. Results of the 3rd study support convergent and discriminant validity for each one of the scales and suggest that the ECI is a valid and reliable predictor of ethical and unethical behavior. Implications and suggestions for the use of this measure in future research is discussed.
Ph.D.
Department of Management
Business Administration
Business Administration: Ph.D.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Olofsson, Frida, and Emma Rubensson. "Motivation och coping : Grundläggande faktorer och strategier för svenska poliser i yttre tjänst." Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för hälsa, vård och välfärd, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-55193.

Full text

Abstract:

Internationella studier har visat att poliser drivs av såväl inre som yttre motivation och att de vidtar varierande copingstrategier för att hantera yrkets baksidor. Syftet med undersökningen var att utforska vad som påverkar arbetsmotivationen för svenska poliser i yttre tjänst samt vilka copingstrategier de använder sig av för att hantera yrkets psykologiska påfrestningar. Kvalitativa djupintervjuer genomfördes med 10 poliser i yttre tjänst. En tematisk analysmetod resulterade i sex teman under samtliga frågeställningar. Resultatet visade att polisers motivation är beroende av faktorer från individ till samhälle. Faktumet att polisyrket i hög grad tillfredsställer psykologiska behov tycktes delvis kompensera för yrkets psykologiska påfrestningar. Copingstrategier förekom i form av individuell mental självhjälp såväl som att söka hjälp utifrån. Organisatoriska faktorer och pågående attityd- och normförskjutningar i samhället visade sig ha en kraftig påverkan på polisernas motivation. Studien synliggjorde hur dessa pågående processer färgar polisers vardagliga arbete, vilket utgjorde studiens främsta bidrag.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Jackalin, Ida, and Kristina Solander. "Vikten av arbetsmotivation och dess inverkan på arbetsengagemang hos tjänstemän inom industrisektorn." Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för arbetshälsovetenskap och psykologi, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-29615.

Full text

Abstract:

Arbetsengagemang har beskrivits som ett positivt arbetsrelaterat tillstånd. Med förståelse för medarbetarnas arbetsmotivation kan arbetsengagemanget öka och riskerna med negativ stress undvikas. Syftet med denna studie var att undersöka vilka motivationstyper som till störst del förklarade dimensionerna i arbetsengagemang hos tjänstemän. Genom en kvantitativ studie har tre regressionsanalyser genomförts. Som mätinstrument utformades en digital enkät baserad på Work Extrinsic and Intrinsic Motivation Scale (WEIMS) och Utrecht Work Engagement Scale (UWES-9). Enkäten skickades via mail till 199 tjänstemän vid en avdelning hos ett företag i industrisektorn. Datainsamlingen genererade 124 enkätsvar som analyserades. Resultaten visade att inre motivation och omotivation var de starkaste prediktorerna för samtliga dimensioner i arbetsengagemang. Integrerad- och identifierad reglering hade signifikant betydelse för dimensionen uppslukande medan integrerad reglering också var signifikant för hängivenhet. Anställda som tilldelas eget ansvar och självbestämmande har högre känsla av inre motivation och känner högre arbetsengagemang än individer som inte får fatta egna beslut.
Work engagement has been described as a positive work related state of mind. With understanding for work motivation work engagement may increase among coworkers and risks of negative stress can be avoided. The purpose of this quantitative study was to examine which motivation types that most explain the dimensions in work engagement. A digital questionnaire was designed based on Work Extrinsic and Intrinsic Motivation Scale (WEIMS) and Utrecht Work Engagement Scale (UWES-9). The questionnaire was sent by e-mail to 199 white collar workers at a company in the industrial sector. The collected data included 124 answers and was analysed by three regression analysis. Our findings showed that intrinsic motivation and amotivation was the strongest predictors for all dimensions in work engagement. Integrated- and identified regulation showed significant importance for the dimension absorption while integrated regulation also showed significant importance for the dimension dedication. Employees who are self-determined and given own responsibility have both higher feeling of intrinsic motivation and work engagement than individuals who does not get the opportunity to make own decisions.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Kelfaoui, Omar. "Strategier för att motivera elever till matematik : En studie kring elevens motivation samt strategier för att motivera elever i årskurs 7-9 till matematik." Thesis, Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-45446.

Full text

Abstract:

Detta ämne valdes eftersom det har upptäckts att matematik anses vara ett tråkigt ämne i skolan, som inte kan användas och anpassas till det vardagliga livet och anses därmed vara ett onödigt ämne (Jenner, 2004). Däremot enligt Skolverket i kommentarmaterial till kursplanen i matematik 2017, leder ämnet matematik till ett logiskt och nyanserat tänkande som kan hjälpa en att lösa olika problem i livet. Därför valde jag att fördjupa mig i att försöka hitta olika metoder som kan motivera elever till att lära sig matematik. Syftet med den här studien är att dels utreda elevernas motivation inom matematik påverkas av olika arbetsformer och studera olika metoder för att motivera elever till matematik i årskurs 7-9. För att uppfylla syftet med examensarbetet användes undersökningsmetoderna: enkätfrågor, observation samt intervju med några lärare. Resultatet visade att det fanns olika faktorer som påverkar elevernas motivation i skolan bland annat relationen mellan lärare och elev, lärarens tydliga strukturer, en lugnare miljö för att skapa trygghet hos elever samt varierande och stimulerande arbetsformer för att bedriva intressant och meningsfull undervisning. Slutsatsen är att läraren spelar en central roll när det gäller att uppmuntra och motivera sina elever. Detta innebär att varje elev med hjälp av sina lärare och ansvariga kan skapa sin egen metod för att i sin tur skapa en slags motivation för att lära sig.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Zifčáková, Jana. "Analýza pracovnej motivácie zamestnancov vo verejnom sektore." Master's thesis, Vysoká škola ekonomická v Praze, 2011. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-81616.

Full text

Abstract:

This diploma thesis discusses the work motivation process from a psychological perspective. The key factor is derived from the understanding of work motivation theory in the public sector. This thesis is relatively connected to the bachelor thesis of the author from 2009 but contains many new ideas of the work motivation theory together with an inter-cultural framework. After describing the research methods and expected results, the author inserts new research findings. In conclusion, an analysis of the predicted results is presented together with recommended suggestions, generally applicable to all business units in the public sector.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Mattsson, Hilda, Linnéa Bohlin, and Jonthan Björkqvist. "Effekter av det påtvingade distansarbetet : En studie om hur medarbetare upplever att det påtvingade distansarbetet påverkar motivationen." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för organisation och entreprenörskap (OE), 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-105562.

Full text

Abstract:

Bakgrund: Företag blir alltmer beroende av sina medarbetare då organisationens värdeskapande process till stor del sker genom dem. Det är således viktigt att motivera, bibehålla och utveckla sina medarbetare. Tidigare studier om hur motivationen påverkas av distansarbete skiljer sig åt, där vissa menar att distansarbetet har en positiv inverkan på motivationen medan andra menar motsatsen. Innan Covid-19-pandemin har distansarbetet skett på en mer frivillig nivå men till följd av Covid-19-pandemin har många företag varit tvungna att införa det. Syfte och problemformulering: Syftet med studien är att öka förståelsen för hur medarbetare upplever att motivationen påverkas av det påtvingade distansarbetet. Studiens problemformulering är “Hur upplever medarbetare som innan Covid-19-pandemin inte arbetade på distans samt medarbetare som innan Covid-19-pandemin arbetade deltid på distans att motivationen har påverkats av det påtvingade distansarbetet?” Litteraturgenomgång: I litteraturgenomgången presenteras teorier kring konceptet motivation där inre och yttre motivation samt amotivation behandlas. Även teorier kring distansarbetet presenteras där kommunikation och work life balance behandlas. Metod: Vid genomförandet av studien har forskarna i föreliggande rapport använt sig av en kvalitativ metod. För att samla in det empiriska materialet har forskarna använt sig av semistrukturerade intervjuer. Det har intervjuats fyra respondenter som innan Covid-19-pandemin inte arbetade på distans samt fyra respondenter som innan Covid-19-pandemin arbetade deltid på distans. Slutsats: Det har framgått att det påtvingade distansarbetets påverkan på motivationen är oberoende av ifall medarbetaren har en vana av distansarbete eller inte. Det framgår snarare att det är hur väl medarbetarens individuella behov uppfylls som avgör hur motivationen påverkas av det påtvingade distansarbetet.
Background: Companies are becoming increasingly dependent on their employees, as the organization's value-creating process largely takes place through them. It is thus important to motivate, retain and develop the company's employees. Previous studies on how motivation is affected by teleworking differ, where some believe that telework has a positive effect on motivation while others believe the opposite. Before the Covid-19 pandemic, teleworking took place on a more voluntary level, but as a result of the Covid-19 pandemic, many companies have had to implement it. Purpose and research question: The purpose of the study is to increase the understanding of how employees feel that motivation is affected by the forced distance work. The study's research question is "How do employees who before the Covid-19 pandemic did not work remotely and employees who before the Covid-19 pandemic worked part-time remotely feel that motivation has been affected by the forced telework?" Literature review: The literature review presents theories about the concept of motivation, where internal and external motivation as well as amotivation are treated. Theories about telework are also presented where communication and work life balance are treated. Method: The researchers in the present study have used a qualitative method. To collect the empirical material, the researchers used semi-structured interviews. Four respondents who before the Covid-19 pandemic did not work remotely and four respondents who before the Covid-19 pandemic worked part-time remotely were interviewed. Conclusion: It has emerged that the impact of forced telework on motivation is independent of whether the employee has a habit of telework or not. It is rather clear that it is how well the employee's individual needs are met that determines how motivation is affected by the forced distance work.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Balleh, Hasan. "Elevernas acceptans av bokföringsprogram : Lärares uppfattningar om elevers motivation och elevers motstånd till arbete med bokföringsprogram." Thesis, Högskolan Dalarna, Institutionen för lärarutbildning, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-37293.

Full text

Abstract:

Syftet med denna studie är att beskriva och förstå hur lärare i företagsekonomi uppfattar elevers motivation och elevers motstånd till arbete med bokföringsprogram i undervisningen. Denna studie bygger på en kvalitativ forskningsmetod. De empiriska materialen har samlats in i form av semistrukturerade intervjuer av fem lärare i företagsekonomi, som använder bokföringsprogram i sin undervisning. Denna studie föreslår en sammanslagning av Technology Acceptance Model (TAM) och Basic Psychological Needs Theory (BPNT) i motivationen för att beskriva och förstå elevernas positiva eller negativa beteendemässiga intention till arbete med bokföringsprogram. Studien visar att lärare uppfattar att koppling till verkligheten, positiv återkoppling, tillgänglighet till bokföringsprogrammet och bokföringsprogrammets automatiska funktioner spelar en motiverande roll för eleverna i arbete med bokföringsprogrammet. Å andra sidan visar studien att lärare uppfattar att faktorer som svårigheter att komma igång med programmet, bristen på lärarnas digitala kompetens och elevernas svaga teoretiska kunskaper om bokföring utgör motståndsfaktorer för elever i arbetet. Utifrån studiens resultat kan slutsatser dras om att uppfylla elevers behov av autonomi, kompetens och samhörighet främjar upplevd nytta och upplevda användarvänlighet för bokföringsprogrammet, vilket leder till främjandet av inre motivation för arbete med det. Å andra sidan, minskning av elevers upplevda kompetens leder till att minska sin upplevda nytta och upplevda användarvänlighet för bokföringsprogrammet, vilket försvagar deras inre motivation för arbete med det.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Jansson, Henrik, and Daniel Nordqvist. "Arbeta utan betalning? : En studie om hur motivation förändras över tid hos ideellt arbetande." Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för socialt arbete och psykologi, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-21862.

Full text

Abstract:

Syftet med denna studie var dels att undersöka vad som motiverar människor att arbeta ideellt enligt självbestämmande teorin och i allmänhet genom en öppen fråga, samt om antalet år inom organisationen påverkade motivationsfaktorerna. Utifrån självbestämmande teorin undersöktes hur det tre motivationsbehoven autonomi, kompetens och samhörighet förändrades över tid hos volontärarbetarna. För att undersöka detta utformades en enkät som byggde på basic need satisfaction at work scale (BNS) som distribuerades till 70 volontärarbetare inom Röda korset verksamhet i Gävle. En hierarkisk regressionsanalys visade att behovet av samhörighet hos volontärarbetarna minskade över tid. Orsaker till att samhörigheten minskade över tid hos volontärarbetare diskuterades.
The purpose of this study was to examine what motivates people to volunteer both in general by an open-ended question, and according to self-determination theory. The purpose was also to investigate if the number of years in the organization affects the motivation factors. To investigate this a questionnaire based on the basic need satisfaction at work scale (BNS) was distributed to 70 volunteers in the Red Cross organization in Gävle. Based on self-determination theory this study examined how the three motivation needs of autonomy, competence and relatedness changed over time with volunteer workers. A hierarchical regression analysis showed that the need for relatedness of volunteer workers decreased over time. Reasons for the volunteer reduces of relatedness over time where discussed.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Ranta, Sofie, and Tobias Troije. "Flexibel arbetsplats : Är upplevd arbetsmotivation beroende av resandets omfattning?" Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för arbets- och folkhälsovetenskap, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-15428.

Full text

Abstract:

Syftet med studien var att undersöka om anställdas arbetsmotivation var beroende av hur många timmar de reste i tjänsten under en vanlig arbetsvecka. Studien genomfördes med hjälp av två grupper anställda inom det statliga bolaget Vattenfall. Mätinstrumentet som användes i studien var Basic Need Satisfaction at work scale som mäter arbetsmotivation i tre grundläggande faktorer; autonomi, kompetens och samhörighet. Totalt deltog 123 respondenter i undersökningen. Resultatet visade att det i kompetens och samhörighet förekom signifikanta skillnader mellan de två grupperna, där de som reser mycket skattade upplevelsen av kompetens och samhörighet högre än i gruppen som reser lite. Vidare visade resultatet att det inte förelåg någon signifikant skillnad mellan gruppernas skattning av autonomi.
The purpose of the study was to exam if employee’s work motivation depended on how many hours they travel during an ordinary work week. The investigation contained two different groups of employee’s in a Swedish public company. A total of 123 respondents participated in the study. The instruments used in this study were Basic Need Satisfaction at work scale, which measures work motivation based on three basic factors; autonomy, competence and relatedness. The results showed that there were significant differences between the two groups, where the group of employee’s that travelled more experienced more satisfactions with competence and relatedness, than the group that travelled less. Further the results showed no significant differences between the two groups relating to autonomy.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Svensson, Ida. ""Idrotten utanför skolan blir ju som en motivering i skolan också" : En studie om tävlingsidrottande flickors motivation till att utveckla rörelseförmågan." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för idrottsvetenskap (ID), 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-100736.

Full text

Abstract:

Bakgrund: Denna studie är en kvalitativ undersökning med syfte att undersöka om huruvida elever anser sig ha nytta av ämnet idrott och hälsa med fokus att utveckla rörelseförmågan, i sin tävlingsidrott. Tidigare forskning tyder på att inre motivation har betydelse för eleverna i förhållande till undervisningen i idrott och hälsa. Syfte: Studien undersöker därför mer specifikt vilka inre och yttre motivationsfaktorer som motiverar tävlingsidrottande flickor att under skoltid prova på och utveckla rörelser som inte alltid ingår i den idrott som utövas på fritiden. Vidare undersöks också om det finns en medvetenhet om hur rörelseförmågan även kan gynna utvecklingen inom den egna tävlingsidrotten. Metod: Fjorton deltagare i årskurs sju till nio deltog i tre olika fokusgrupper med semistrukturerade intervjuer. Materialet analyserades utifrån Self-determination-theory (Deci & Ryan, 1985). Resultat: Resultatet visade att deltagarna drevs av både inre och yttre motivationsfaktorer men också att det fanns ett tänkbart samband mellan de inre motivationsfaktorerna autonomi och kompetens. Autonomi och kompetens bidrog till deltagarnas medvetenhet om undervisningens påverkan på den egna idrotten utanför skolan. Slutsats: Studiens resultat kan användas som exempel för yrkessamma lärare om vilka olika motivationsfaktorer som kan finnas hos elever. Elevers kunskap och förståelse om vad utvecklingen av den egna rörelseförmågan har för syfte, vilket kan vara individuellt för varje elev, kan vara en väg att gå för att motivera fler elever till att vilja nå målen i undervisningen i idrott och hälsa.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

O'Brien, Kimberly E. "Self-Determination Theory and locus of control as antecedents of voluntary workplace behaviors." [Tampa, Fla.] : University of South Florida, 2004. http://purl.fcla.edu/fcla/etd/SFE0000379.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Falk, Celina. "”Det känns ju fantastiskt att bli lite bekräftad” : En kvalitativ studie om undersköterskors motivation och arbetstillfredsställelse i äldreomsorgen." Thesis, Luleå tekniska universitet, Institutionen för ekonomi, teknik, konst och samhälle, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-85668.

Full text

Abstract:

Undersköterska inom äldreomsorgen är det vanligaste yrket i Sverige, men också den yrkeskategori som har flest sjukskrivningsdagar. Arbetsbelastningen beskrivs som hög och arbetsvillkoren bristfälliga. Den demografiska utvecklingen i Sverige bidrar till ett ökat behov av utbildad personal inom äldreomsorgen och för att möta behovet krävs både nyrekryteringar och att befintlig personal stannar kvar på sitt arbete. Anställda som trivs på sina arbeten har en högre vilja att fortsätta arbeta och anstränga sig mer för att göra ett bra jobb; trivsel kan därmed sägas vara en av faktorerna som kan bidra till att möta kompetensförsörjningsbehovet. Syftet med uppsatsen är därför att ge en fördjupad förståelse för motivation och arbetstillfredsställelse bland undersköterskor inom äldreomsorgen. Genom att intervjua nio undersköterskor som arbetar på ett vård- och omsorgsboende har faktorer som främjar respektive motverkar motivation och tillfredsställelse i deras arbete kunnat identifieras. Den insamlade empirin har analyserats med hjälp av Self-Determination Theory, Herzbergs tvåfaktorteori samt tidigare forskning om motivation och arbetstillfredsställelse bland undersköterskor inom äldreomsorgen. Uppsatsens resultat visar att intervjupersonernas motivation och arbetstillfredsställelse till största del påverkas av arbetssituationen och av hur arbetet organiseras. Det är arbetets förutsättningar som antingen skapar möjlighet för eller hindrar intervjupersonerna att utföra den bästa möjliga omvårdnaden av brukarna, skapa goda relationer till kollegorna för att få stöd och uppskattning samt få den återhämtning de behöver under och mellan arbetspassen, vilket är avgörande för att de ska känna motivation och arbetstillfredsställelse.
The most common type of job in Sweden is to work as an Assistant Nurse in elderly care. It is also the profession with the highest level of sick leave. The job implies a heavy workload and the working conditions are far from ideal. The demographic development in Sweden contributes to an increased demand for trained staff in elderly care. Both new recruitment and existing staff shall be required to meet this need. Employees who thrive in their jobs have a higher level of commitment and work harder to do a good job. Job satisfaction can thus be said to be one of the factors contributing to ensuring an adequate supply of necessary nursing skills. The purpose of this thesis is therefore to provide an in-depth understanding of motivation and job satisfaction amongst Assistant Nurses in elderly care. Factors that affect motivation and job satisfaction in the workplace, both positively and negatively, have been identified by interviewing 9 Assistant Nurses who work in nursing homes. The empirical data gathered in the study has been analysed utilising the Self-Determination Theory, Herzberg's two-factor theory and previous research on motivation and job satisfaction among Assistant Nurses in elderly care. The results of this thesis reveal that on the whole, Assistant Nurses’ motivation and job satisfaction are largely affected by their work situation and by how the work is organized. The working conditions either encourage or hinder the opportunities for Assistant Nurses from preforming the best possible care of the clients, create good relationships with colleagues and get sufficient time for recuperation. This support, camaraderie and rest, both during and in-between their work shifts, is crucial for their sense of motivation and job satisfaction.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Worley, Jewell Bevins. "An Investigation of Gender Differences in Motivation of Senior Administrators in Virginia Community Colleges Using Herzberg's Two-Factor Theory." Digital Commons @ East Tennessee State University, 2006. https://dc.etsu.edu/etd/2176.

Full text

Abstract:

The purpose of this study was to examine the gender differences regarding motivation in the individuals who serve in senior administrative positions in Virginia's community colleges. Institutional morale can be damaged by administrators who become dissatisfied with their positions. Institutions use millions of dollars yearly to conduct searches for individuals to replace senior administrators who leave their positions because of lack of job satisfaction or high job dissatisfaction. This study also addressed the possibility of differences between male senior administrators and female senior administrators regarding job satisfaction and job dissatisfaction. Frederick Herzberg' 2-factory theory of motivation regarding job satisfaction and job dissatisfaction was used as the theoretical foundation of the data collection. The Job Descriptive Index that focuses on 5 facets of job satisfaction: work on present job, opportunities for promotion, present pay, co-workers, and supervision as well as the Job in General Scale were used to survey senior college administrators for the purpose of gathering data. Results of the study indicated that senior administrators experienced a high level of job satisfaction regarding work on present job, co-workers, supervision, and the overall job in general. Senior administrators reported low levels of job satisfaction in relation to opportunities for promotion and moderate levels of satisfaction regarding present pay. Findings from the study reflected a difference in male senior administrators and female senior administrators regarding opportunities for promotion, co-workers, and the overall job in general. Male senior administrators reported higher levels of satisfaction in all 3 of these areas whereas 3 female senior administrators reported lower levels of satisfaction. There were no differences found between male senior administrators and female senior administrators regarding work on present job, present pay, or supervision.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic 'Theory of work motivation'

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles