Relevant bibliographies by topics / Trabalho educativo

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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Trabalho educativo'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 26 July 2025

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Journal articles on the topic "Trabalho educativo"

1

Santos, Paulo César Ruas Oliveira. "Trabalho como princípio educativo." Cuadernos de Educación y Desarrollo 15, no. 2 (2023): 1963–74. http://dx.doi.org/10.55905/cuadv15n2-046.

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Abstract:
Esse artigo busca, através do lugar que ocupa o homem nas relações trabalhistas da contemporaneidade e do papel exercido pela escola junto aos interesses dos alunos trabalhadores, uma síntese da relação entre trabalho e educação e do trabalho como princípio educativo na modalidade de ensino da Eja, pois o retorno à escola dos discentes desta modalidade de ensino, geralmente se encontra vinculado ao exercício profissional ou a uma melhor colocação profissional, o que comumente pode trazer uma relação direta e conflituosa com o mundo do trabalho, num contexto que ultrapassa a dimensão social do
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2

Sá, Ricardo Antunes de. "Pedagogia: identidade e formação o trabalho pedagógico nos processos educativos não-escolares." Educar em Revista, no. 16 (December 2000): 171–80. http://dx.doi.org/10.1590/0104-4060.213.

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Abstract:
O texto procura caracterizar a dimensão pedagógica dos processos educativos não-escolares, a partir da compreeensão teórico-metodológica do trabalho como princípio educativo. Evidencia o papel epistemológico da Pedagogia enquanto ciência aplicada da e para a prática educativa, que estuda as diversas manifestações do fenômeno educativo, inclusive a caracterização da dimensão pedagógica dos espaços educativos não-escolares.
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3

Ruckstadter, Vanessa Campos Mariano, Luiz Antonio de Oliveira, and Flávio Massami Martins Ruckstadter. "Trabalho educativo e conhecimento científico." Revista HISTEDBR On-line 20 (October 8, 2020): e020042. http://dx.doi.org/10.20396/rho.v20i0.8660770.

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Abstract:
Este artigo é resultado dos debates e reflexões gestados em dois grupos de estudos sobre a Pedagogia Histórico-Crítica realizados em 2019, ano em que essa importante teoria da educação brasileira completou 40 anos. Este texto analisa a importância do conhecimento científico na educação básica em articulação com a atuação dos professores. Parte de duas questões orientadoras: qual a relação existente entre a atuação docente e o conhecimento científico acumulado historicamente? Quais os conhecimentos necessários ao professor? Para atingir o objetivo o texto foi estruturado em três momentos: 1 - a
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Bif, Orlando, and Roberta Pasqualli. "No princípio era o trabalho… o trabalho como princípio educativo." Revista Cesumar – Ciências Humanas e Sociais Aplicadas 27, no. 1 (2022): e10617. http://dx.doi.org/10.17765/2176-9176.2022v27n1.e10617.

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Abstract:
Esse artigo de revisão considera a escola situada num contexto que leva em conta sua relação com a sociedade, com a economia e com a política. Tem como objetivo discorrer sobre as relações entre a escola, a educação, o trabalho e o trabalho como princípio educativo. Foi elaborado numa abordagem qualitativa, produzido por meio de pesquisa bibliográfica envolvendo autores como Gramsci (2010), Monasta (2010), Manacorda (2007), Frigotto (2005), Saviani (2007) entre outros. A produção teórica ocorreu por meio da análise de publicações científicas em periódicos e livros que abordam o tema. A concepç
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5

Bedim, Milena Pellissari, and Rafael Rossi. "Ontologia Lukácsiana e o Trabalho Educativo." Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas 25, no. 2 (2024): 208–14. http://dx.doi.org/10.17921/2447-8733.2024v25n2p208-214.

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Abstract:
Este artigo se fundamenta na reflexão de Lukács sobre o trabalho, enquanto categoria fundante do ser social e que contribui para o desenvolvimento das demais dimensões da vida humana, como educação, ciência, política, direito, arte. Reflete, assim, sobre o processo educativo por meio desta perspectiva realista ontológica do trabalho, ou seja, o trabalho e o seu caráter humanizador. Considerando o trabalho educativo como o ato da aquisição e da transmissão intencional dos conhecimentos produzidos, historicamente e coletivamente, pelos homens, entende-se que é na escola que se desenvolve esse pr
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6

Mariano Pereira, Sabrina, Grasiele Ferreira Vieira, Vitória Rodrigues Barbosa, et al. "HABILIDADES SOCIAIS EDUCATIVAS NO TRABALHO DOCENTE: UM PRODUTO EDUCATIVO." Revista Formadores 20, Suplementar (2023): e1794. http://dx.doi.org/10.25194/rf.v20isuplementar.1794.

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Romanini Netto, Emilio. "O trabalho como princípio educativo ambiental." Ambiente & Educação 25, no. 2 (2020): 176–206. http://dx.doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11505.

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Abstract:
Este artigo se propõe a refletir o princípio educativo do trabalho ao longo das experiências de Educação do Campo. Nesta trajetória foi possível verificar a centralidade do trabalho na ontologia do ser social e no metabolismo sociedade-natureza, a conexão entre educação e trabalho e os conceitos e categorias do trabalho como princípio educativo. Pode-se sintetizar que o trabalho como princípio educativo apreendido nas experiências de Educação do Campo se identifica com um importante conceito de Educação Ambiental, a práxis, isto é, a ação e reflexão transformadora, com intuito de construir uma
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dos, Santos Erivan Hilário. "O trabalho como processo educativo/formativo." Revista De Educação Da Universidade Federal Do Vale Do São Francisco (REVASF) 1, no. 1 (2010): 96–102. https://doi.org/10.5281/zenodo.14536154.

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Abstract:
O presente trabalho busca refletir sobre alguns aspectos relevantes, que vão configurando o trabalho enquanto dimensão, que possibilita processos de aprendizados fundamentais para a formação do ser humano, ou seja, compreendê-lo em sua natureza e não simplesmente nas formas históricas as quais o mesmo veio assumindo. Trata-se de perceber que o ser humano aprende em diversos tempos e espaços de sua vida, não somente na instituição escola. Não dá para pensar o trabalho descolado de outras relaç&otild
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Alves, Delvair de Brito. "É o trabalho na enfermagem um princípio educativo?" Revista Brasileira de Enfermagem 46, no. 2 (1993): 149–55. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-71671993000200009.

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Abstract:
Neste ensaio, partimos de interpretações gramscianas, não apenas para identificarmos os princípios educativos que têm fundamentado os projetos de organização de Escolas de Enfermagem e do preparo de enfermeiro como, principalmente, para introduzirmos o trabalho como princípio educativo fundamental a esses projetos.
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10

Carvalho, Saulo Rodrigues. "Para uma compreensão ontológica do trabalho educativo." Revista Marx e o Marxismo – Revista do NIEP-Marx 5, no. 9 (2017): 285–99. http://dx.doi.org/10.62782/2318-9657.2017.215.

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Abstract:
O presente artigo tem por objetivo discutir os traços ontológicos do trabalho educativo a partir da compreensão da obra lukacsiana. Com base no método materialista histórico-dialético, fundamentando-se nas categorias de trabalho, divisão do trabalho e reprodução desenvolvidas pelo filósofo marxista Gÿorgy Lukács, a pesquisa, de natureza conceitual, tratou da especificidade do conceito de Trabalho Educativo, presente na obra de Dermeval Saviani, observando seus aspectos ontológicos no que diz respeito à reprodução social. Tomando por referência tais aspectos, compreende-se, nesta pesquisa, que
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Dissertations / Theses on the topic "Trabalho educativo"

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Zanella, Jose Luiz. "O trabalho como principio educativo do ensino." [s.n.], 2003. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252569.

Full text
Abstract:
Orientador: Jose Luis Sanfelice<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-03T18:44:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Zanella_JoseLuiz_D.pdf: 1580972 bytes, checksum: 2039fcda037a27833824c0433b711569 (MD5) Previous issue date: 2003<br>Resumo: Este estudo tem como objetivo analisar as determinações do trabalho e do mundo do trabalho no ensino escolar público. Mostra, a partir da filosofia da práxis, que a defesa da centralidade do trabalho está relacionada a defesa do ensino e da ciência ao mesmo tempo. Para tanto, a aná
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2

Prado, Edileusa Ribeiro do. "Trabalho educativo e formação do assistente social." Florianópolis, SC, 2001. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/81952.

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Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação<br>Made available in DSpace on 2012-10-19T09:41:36Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T23:27:57Z : No. of bitstreams: 1 179161.pdf: 5295947 bytes, checksum: 4695139e0f263795e2909d5f5b9ffc1e (MD5)<br>Reflexão sobre a formação profissional do assistente social tendo como referência a produção do conhecimento. O estudo foi realizado tendo como preocupação central a representação dada pelos sujeitos entrevistados à mobilidade da questão social e à resignificação da cidadania. Na an
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Teixeira, Ana Laura da Silva 1987. "Trabalho como princípio educativo : a história do debate no contexto brasileiro." [s.n.], 2015. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254043.

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Abstract:
Orientador: Olinda Maria Noronha<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-28T04:08:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Teixeira_AnaLauradaSilva_M.pdf: 994638 bytes, checksum: 5f4e4d863c56876f81b00f1895632871 (MD5) Previous issue date: 2015<br>Resumo: O presente estudo tem como objetivo trazer a conhecimento os debates realizados em torno do conceito do trabalho como princípio educativo, sendo esse um construto teórico elaborado por Gramsci, e que vemos também em Saviani grandes apropriações. Para tanto, realizamos
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OLIVEIRA, Marcio Mosiel do Nascimento. "O caráter educativo do CDVDH/CB no enfrentamento ao trabalho escravo." Universidade Federal do Pará, 2017. http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/9324.

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Abstract:
Submitted by Cássio da Cruz Nogueira (cassionogueirakk@gmail.com) on 2017-10-19T15:37:16Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_CaraterEducativoEnfrentamento.pdf: 1889115 bytes, checksum: 6da45463f29eeb2601eb62433219b69d (MD5)<br>Approved for entry into archive by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br) on 2017-12-13T17:15:49Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_CaraterEducativoEnfrentamento.pdf: 1889115 bytes, checksum: 6da45463f29eeb2601eb62433219b69d (MD
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Miranda, Luiz César de. "Avaliando o trabalho educativo para a hospitalidade nos hotéis de Cuiabá." Universidade Anhembi Morumbi, 2007. http://sitios.anhembi.br/tedesimplificado/handle/TEDE/1453.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2015-08-18T17:46:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 322712.pdf: 1085677 bytes, checksum: c2a4ac3777e4f04743c0bb9111021588 (MD5) Previous issue date: 2007-03-07<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>Estudo das formas de trabalho educativo realizado nos estabelecimentos hoteleiros de Cuiabá para o desenvolvimento de atitudes hospitaleiras, partindo da premissa de que o trabalho educativo, entendido como processo de construção da humanidade no indivíduo, necessariamente deve ser conduzido respeitando as características da cultura do povo que
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Nerva, Pedro Craidy. "Em busca de práticas de liberdade na política pública : trabalho educativo." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2013. http://hdl.handle.net/10183/104365.

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Abstract:
Realizamos, neste trabalho, um percurso inspirado na genealogia de Michel Foucault, por alguns aspectos que atuam na formulação e execução das políticas públicas para a juventude no Brasil, em geral, e no programa municipal Trabalho Educativo, em específico. Nossa questão foi como podem se dar práticas de liberdade em relação à governamentalidade da política pública voltada para jovens? Buscamos na Abolição da escravatura no país a ocorrência de um discurso de valorização do trabalho e de sua centralidade na organização da sociedade. Encontramos em três decretos federais, em 1891, 1923 e 1927,
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Brandao, Nagela Aparecida. "O trabalho como princípio educativo em um assentamento de reforma agrária." Universidade Federal de Minas Gerais, 2011. http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9QJJ26.

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Abstract:
The object of this research is educational practices developed on a land reform settlement in Minas Gerais understood as practices that develop in production and relations engendered by it. From the understanding of the concrete meaning and historically determined the work in the settlement, we sought to further clarify how to establish this relationship. Given the complexity of the subject and the set of variables that should be taken into account at the time of field research, we chose to focus the educational practices built into productive context, the labor process. The researched settlem
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Silva, Janaine Zdeski da. "O trabalho como princípio educativo nas escolas itinerantes do MST no Paraná." Universidade Estadual do Oeste do Paraná, 2013. http://tede.unioeste.br/handle/tede/3624.

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Abstract:
Submitted by Rosangela Silva (rosangela.silva3@unioeste.br) on 2018-05-10T17:06:59Z No. of bitstreams: 2 Janaine Zdebski Da Silva.pdf: 1042470 bytes, checksum: 3248d9b1e6b076630bba43515de5f1e3 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-05-10T17:06:59Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Janaine Zdebski Da Silva.pdf: 1042470 bytes, checksum: 3248d9b1e6b076630bba43515de5f1e3 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2013-07-24<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nív
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Berti, Janaina. "O trabalho do jornalista na produção de um material educativo em vídeo." Florianópolis, SC, 2005. http://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/102141.

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Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.<br>Made available in DSpace on 2013-07-16T00:09:02Z (GMT). No. of bitstreams: 0<br>Esta pesquisa trata de um estudo de caso sobre o trabalho de um jornalista na produção de uma série educativa em vídeo, com temas relacionados à gestação. O estudo compara os procedimentos adotados na realização do material em vídeo com as teorias levantadas por pesquisadores da divulgação científica no Brasil e também de outros países, analisando detalhadamente as etapas de p
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MACHADO, Maria Conceição Sarmento Padial. "O processo educativo dos trabalhadores que vivem em dois mundos de uma mesma cidade." Universidade Federal de Goiás, 2009. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tde/1185.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2014-07-29T15:13:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 maria conceicao.pdf: 1480776 bytes, checksum: 0043ae1848c467f54889ca1d0181c70a (MD5) Previous issue date: 2009-08-12<br>Inserted in the line of research Education Labor and Social Movements of the Post-graduate, Education of Universidade Federal de Goiás (UFG), the thesis "The process of education among the workers who live between two worlds in the same city" is the result of research on the relationship between social life, work and world view of women workers and men workers in the tourist resort of Caldas Novas
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Books on the topic "Trabalho educativo"

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Cinquetti, Heloisa Chalmers Sisla, and Amadeu Logarezzi. Consumo e resíduo: Fundamentos para o trabalho educativo. EdUFSCar, 2006.

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Kuenzer, Acacia Zeneida. Ensino de 2o. grau: O trabalho como princípio educativo. Cortez Editora, 1988.

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Bonamigo, Carlos Antônio. Pra mim foi uma escola--: O princípio educativo do trabalho cooperativo. Universidade de Passo Fundo, UPF Editora, 2002.

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Oliveira, Betty. O trabalho educativo: Reflexões sobre paradigmas e problemas do pensamento pedagógico brasileiro. Editora Autores Associados, 1996.

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Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. O trabalho educativo dos/as profissionais não docentes na educação profissional e tecnológica: nas trilas do jogo de tabuleiro “Quem somos nós?”: -. Atena Editora, 2022.

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Boff, Clodovis. Como trabalhar com o povo: Metodologia do trabalho popular. 7th ed. Vozes, 1986.

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Boff, Clodovis. Como trabalhar com o povo: Metodologia do trabalho popular. 5th ed. Vozes, 1985.

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Franco, Luiz Antonio Carvalho. Escola/trabalho/mercado de trabalho. Ministério da Educação, Fundação Centro Nacional de Aperfeiçoamento de Pessoal para a Formação Profissional, 1985.

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Conferência Brasileira de Educação (6th 1991 São Paulo, Brazil). Trabalho e educação. Papirus, 1992.

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Niskier, Arnaldo. Educação, estágio & trabalho. Integrare Editora, 2006.

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Book chapters on the topic "Trabalho educativo"

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Maldaner, Jair José, Carrasco, and Alex Gomes. "TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO E POLITECNIA:." In Una acción educativa pensada. Reflexiones desde la filosofía de la educación. Dykinson, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv1dp0w3h.64.

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SILVA PEREIRA, MONIZY, DÉBORA MENDES DE SOUSA GEMELLI, and DIEGO SOARES CARVALHO. "O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO NA ÓTICA DO MERCADO DE TRABALHO E DO MUNDO DO TRABALHO." In Educação profissional e tecnológica (Vol.3). Editora Realize, 2025. http://dx.doi.org/10.46943/x.conedu.2024.gt20.017.

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Abstract:
O presente texto aborda o trabalho como princípio educativo nas perspectivas das formações voltadas para o Mercado de Trabalho e para o Mundo do Trabalho, um dos assuntos de difícil compreensão para aqueles que estão inseridos dentro de uma sociedade em que a sua força de trabalho é explorada. Assim, com o objetivo de facilitar o entendimento, durante a elaboração do artigo serão construídas categorias que estão presentes dentro dessa temática, como o trabalho, a educação, o mercado de trabalho, o mundo do trabalho, o ensino médio integrado e a formação integral. O intuito é compreender como o
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Kennupp, Suellen de Souza, and Lucrécia Helena Loureiro. "REVOLUCIONANDO A PRÁTICA DE ENFERMAGEM DO TRABALHO COM TECNOLOGIAS DIGITAIS: Desenvolvimento e Validação de um Software Educativo." In Trabalhos Acadêmicos. IntegralCare Ciências, 2024. https://doi.org/10.29327/5468340.1-2.

Full text
Abstract:
A evolução da educação permanente na enfermagem do trabalho tem sido marcada pela crescente incorporação de tecnologias digitais. Estas ferramentas têm reformulado os métodos de ensino, tornando a aprendizagem mais interativa e acessível. Este artigo descreve o desenvolvimento e a validação de um software educacional destinado a enfermeiros do trabalho, focado em gerenciar exames periódicos, palestras e campanhas de vacinação. Utilizamos uma metodologia que envolveu a participação de 44 enfermeiros da Santa Casa de Misericórdia de Barra Mansa, que avaliaram a usabilidade e a eficácia do softwa
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ARAUJO, L. L., A. C. OMENA SANTOS, and E. B. L. JÚNIOR. "O PROCESSO EDUCATIVO E OS MODELOS DE ORGANIZAÇÃO FABRIL: impactos do capitalismo no ensino." In Trabalho e reestruturação produtiva do capital. Navegando Publicações, 2022. http://dx.doi.org/10.29388/978-65-81417-67-3-0-f.47-54.

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DA SILVA NASCIMENTO, ANA CLARA. "EDUCAÇÃO POPULAR DO CAMPO: REFLEXÃO DA TEORIA E PRÁTICA DO PROJETO EMANCIPATÓRIO NO CAMPO." In Movimentos Sociais, Sujeitos e Processos Educativos. Editora Realize, 2023. http://dx.doi.org/10.46943/viii.conedu.2022.gt05.012.

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Abstract:
O presente trabalho é formado por uma abordagem qualitativa, se utilizando de uma revisão bibliográfica acerca da Educação Popular e da Educação do Campo, a partir dos estudos de autores como: Arroyo (2008). Batista (2010, 2016, 2018). Correia (2016). Brasil (2010, 2012). Caldart (2000, 2001, 2004). Molina (2012). Brandão; Assumpção (2009). Freire (1967, 1980, 2005). A Educação do Campo é intrisecamente ligada à Educação Popular, visto que elas se constituem enquanto teoria e práticas educativas alternativas às pedagogias e às práticas tradicionais e liberais, que estão a serviço da manutenção
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Ferreira, Patrícia Alves. "O PODCAST COMO INSTRUMENTO EDUCATIVO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO." In Educação em Rede: estudos sobre tecnologias emergentes. MultiAtual, 2025. https://doi.org/10.29327/5542454.1-14.

Full text
Abstract:
O presente trabalho tem por objetivo apresentar uma experiência exitosa com o uso do podcast como instrumento educativo no âmbito de uma escola de ensino médio. A experiência foi desenvolvida entre os meses de setembro a outubro de 2022 pelos professores da área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, coordenada pela autora deste trabalho e direcionada aos estudantes das turmas de 2º ano. O tema escolhido para desenvolver este artigo foi: “O podcast como instrumento educativo: um relato de experiência no ensino médio”. A metodologia empregada foi a pesquisa bibliográfica, seguida de um sucint
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SILVA, NATHALYA MARILLYA DE ANDRADE, KARLA PATRÍCIA DE OLIVEIRA LUNA, and LUANA DE ANDRADE SILVA SILVA. "O CAMINHAR TEÓRICO DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOCIAS NO PROCESSO EDUCATIVO NAS EDIÇÕES DO CONEDU." In Ensino e suas intersecções. Editora Realize, 2023. http://dx.doi.org/10.46943/viii.conedu.2022.gt17.012.

Full text
Abstract:
O presente artigo consiste na análise da produção científica publicada nos Anais do Congresso Nacional de Educação (CONEDU) da primeira a sétima edição, que aborda a teoria da representação social (RS) no processo educativo. A pergunta que norteou a pesquisa foi: "como está sendo abordada a discussão baseada nas representações sociais no âmbito da educação?" Trata-se, portanto, de uma pesquisa do tipo estado do conhecimento. No campo da educação, as RS ganham importância ao auxiliar professores a compreender como os discentes veem a si mesmos nos processos de ensino e aprendizagem. Por consegu
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da Silva, Adriano Rosa. "AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO PROCESSO EDUCATIVO: REFLEXÕES E PERSPECTIVAS CONTEMPORÂNEAS." In Ensinar e Aprender: O Novo Olhar Sobre a Educação. Aurum Editora Ltda, 2025. https://doi.org/10.63330/aurumpub.002-002.

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Abstract:
O tema central da pesquisa foi destacar algumas contribuições do conhecimento teórico-científico sobre a importância das relações interpessoais no processo ensino-aprendizagem no contexto escolar e como essas relações favorecem a aprendizagem dos alunos quando mediadas pelos professores de forma positiva. O principal objetivo do trabalho foi investigar, por meio de revisão bibliográfica, aspectos considerados relevantes acerca das possibilidades de interação entre os educandos e entre esses e os diferentes atores envolvidos no processo educativo, pondo em relevo as especificidades da ação educ
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Santos, Ivanete Rodrigues dos, and Gilberto Gomes dos Santos. "A COORDENAÇÃO PEDAGÓGIA E O DESAFIO DA MEDIAÇÃO DO TRABALHO EDUCATIVO." In Investigação científica, teoria e prática da educação na contemporaneidade 2. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.7792113128.

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Marsiglia, Ana Carolina Galvão. "Como Educar em Tempos de Barbárie? O Caráter Humanizador da Educação." In Materialismo Histórico-Dialético e Psicologia Histórico-Cultural: refletindo sobre as contradições no interior do capitalismo. Edufatecie, 2020. http://dx.doi.org/10.33872/edufatecie.materialismoepsicologia.cap12.

Full text
Abstract:
A educação é um fenômeno próprio dos seres humanos. Isso porque tomamos como premissa que a atividade vital humana é o trabalho, que se explica pela relação de transformação da natureza pelos seres humanos. Assim, o trabalho, em sua acepção ontológica, forma o ser humano, por meio das mediações instituídas a cada novo ser da espécie por aqueles que já constituem o conjunto da humanidade. Ora, humanizar o ser humano é, pois, um processo educativo (SAVIANI, 2007b). Entretanto, se a origem da educação coincide com a própria origem humana, o surgimento da classe dos proprietários e dos não-proprie
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Conference papers on the topic "Trabalho educativo"

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Marcondes, Juliana Silveira. "UNO DAS FRAÇÕES: DESENVOLVIMENTO E VALIDAÇÃO DE UM JOGO EDUCATIVO COM ANÁLISE TEXTUAL DISCURSIVA." In XX Semana da Educação, III Congresso Internacional de Educação, IV Encontro de Egressos e 30 Anos do PPG em Educação. Even3, 2024. http://dx.doi.org/10.29327/1444294.20-1.

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Abstract:
O presente trabalho aborda o desenvolvimento e a validação do jogo educativo "UNO das Frações", destinado a ensinar conceitos de frações a alunos do 6º ano do ensino fundamental. O jogo, baseado nas regras do tradicional UNO, foi adaptado para incluir questões matemáticas que visam facilitar a compreensão de frações equivalentes e operações relacionadas. A aplicação do jogo foi realizada em uma turma de 16 alunos de uma escola pública em Boa Vista, Roraima. Durante a atividade, o jogo demonstrou ser eficaz em engajar os alunos e promover uma melhor fixação dos conceitos matemáticos. A análise
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Santos, Renato, and Maria Clara Fischer. "Trabalho educativo: o acolhimento em situação de rua na Educação de Jovens e Adultos." In Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. Appos, 2020. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2020.0413.

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Abstract:
Este artigo tem como base a pesquisa realizada, pelo autor, para a obtenção do grau de Mestre em Educação, na Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, que resultou na dissertação: O acolhimento da população em situação de rua: a experiência do núcleo de trabalho educativo da EPA. Ele traz, reflexões, incluindo novas leituras realizadas, após o término deste trabalho e do início da nova etapa da vida acadêmica deste autor, que ingressou no doutorado, no PPGEDU da FACED/UFRGS, na Linha de Pesquisa Trabalho, Educação e Movimentos Sociais, sob a orientação da Prof.ª Dr.ª
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Santos, Renato, and Maria Clara Fischer. "Trabalho educativo: o acolhimento em situação de rua na Educação de Jovens e Adultos." In Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. Appos, 2020. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2020.0413.

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Abstract:
Este artigo tem como base a pesquisa realizada, pelo autor, para a obtenção do grau de Mestre em Educação, na Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, que resultou na dissertação: O acolhimento da população em situação de rua: a experiência do núcleo de trabalho educativo da EPA. Ele traz, reflexões, incluindo novas leituras realizadas, após o término deste trabalho e do início da nova etapa da vida acadêmica deste autor, que ingressou no doutorado, no PPGEDU da FACED/UFRGS, na Linha de Pesquisa Trabalho, Educação e Movimentos Sociais, sob a orientação da Prof.ª Dr.ª
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Silva, Luciane, and Paolo Nosella. "O trabalho como princípio organizador da Pedagogia da Alternância." In Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. Appos, 2020. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2020.2504.

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Abstract:
O objetivo do texto é discutir uma das dimensões da relação trabalho e educação, o trabalho como princípio organizador de processos formativos no contexto da Pedagogia da Alternância, tomada como uma proposta fecunda para que este princípio seja colocado em prática. O texto, que resulta de revisão bibliográfica e da coleta de dados empíricos, articula leituras de clássicos marxistas e autores contemporâneos com o objeto da pesquisa em andamento, a experiência da Pedagogia da Alternância desenvolvida na Casa Escola de Pesca, uma escola pública municipal de ensino fundamental e médio integrado à
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Begnami, João. "Formação por alternância na licenciatura em Educação do Campo da UFMG." In Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. Appos, 2020. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2020.0601.

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Abstract:
Este artigo apresenta os resultados da pesquisa sobre a Formação por Alternância do Curso de Licenciatura em Educação do Campo (LECAMPO) da Universidade Federal de Minas Gerais. A pesquisa tinha por objetivo analisar práticas e compreensões sobre a Alternância. Em termos teóricos, a pesquisa teve como referência o Materialismo Histórico e Dialético, conhecimento baseado na concepção da práxis como princípio educativo tensionador da realidade, comprometido com a emancipação humana. A metodologia focou-se na abordagem qualitativa, na realização de grupos focais com estudantes e entrevista narrat
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Santos, Renato, and Geraldo Santos. "Trabalho e educação nas atividades dos técnicos de segurança do trabalho: prevenção, prescrição e fazer educativo na análise das trajetórias." In Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. Appos, 2020. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2020.1803.

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Abstract:
O presente artigo analisa relatos das trajetórias e das atividades desenvolvidas por técnicos de segurança do trabalho nas suas interações com os outros trabalhadores nas organizações. Os profissionais presentes nas linhas de frente dos processos de saúde e segurança no trabalho convivem com uma variabilidade de ambientes produtivos. Nesse estudo qualitativo, de natureza descritivo-exploratória, elaborado através de entrevistas semiestruturadas e da análise de conteúdo para o tratamento das informações levantadas, foi possível perceber como acontece a construção da aprendizagem nas atividades
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Moreira, Rosane, and Juliana Branco. "O trabalho docente mediado por aplicativos de mensagens instantâneas." In IX Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. SITRE, 2022. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2022.1305.

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Abstract:
Este artigo é um recorte de uma pesquisa de mestrado intitulada: O trabalho docente mediado por aplicativos de mensagens instantâneas. A Pesquisa, que se encontra em andamento, busca investigar, face aos processos de midiatização da sociedade contemporânea e compreendendo a docência como uma profissão predominantemente pautada por interações humanas, de que modo a atividade de trabalho de docentes de uma Escola da Rede Estadual de Minas Gerais foi afetada pela utilização de aplicativos de mensagens instantâneas (WhatsApp e Telegram) como meio de trabalho, durante o período pandêmico. Trata-se
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BARBOZA, ANA RAQUEL CAMPOS DE ALMEIDA, ELIZABETE DA SILVA DANTAS DE JESUS;, LIGIA LOPES RIBEIRO;, PAULA TACIANA SOARES DA ROCHA;, and NATHALIA TELLES PASCHOAL SANTOS. "O TRABALHO EDUCATIVO DO ENFERMEIRO NO TREINAMENTO EM SERVIÇO." In II Congresso Brasileiro de Pesquisa e Educação em Saúde On-line. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2023. http://dx.doi.org/10.51161/conpeds2023/27742.

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Souza, Janair, and Johannes Doll. "As relações entre educação e trabalho na experiência de corretores de imóveis." In IX Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. SITRE, 2022. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2022.0105.

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Abstract:
Este artigo teve como objetivo analisar a relação entre educação e trabalho a partir da trajetória de trabalho de adultos maduros que atuam como corretores de imóveis, na cidade de Porto Alegre/RS. Para isso foi necessário mapear a trajetória de trabalho destes sujeitos, identificar suas visões sobre educação e trabalho e compreender a relação entre a educação e as suas experiências laborativas. Essa análise foi realizada a partir de um estudo qualitativo, do tipo estudo de caso, com quatro adultos maduros entre 53 e 64 anos de idade, que atuam como corretores de imóveis na cidade de Porto Ale
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Oliveira, Amanda Maria Domingos de, Alcione Costa de Aquino Pinto Cabral, Gabriel Vieira Barreto, Jason Willyan Castro do Nascimento, Samir Pessoa Rodrigues, and Flávia Roldan Viana. "Software Educativo ContaKg Bilíngue." In Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Sociedade Brasileira de Computação, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/wcbie.2021.218702.

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Abstract:
O software ContaKg Bilíngue é um recurso educativo desenvolvido para auxiliar a aprendizagem matemática nos campos da probabilidade e estatística por estudantes surdos e ouvintes. O recurso tem todo o seu conteúdo informativo apresentado em duas línguas: Português e Libras. O desenvolvimento do software se deu através do trabalho colaborativo de uma equipe interdisciplinar composta por estudantes dos níveis de graduação e mestrado nas áreas de Educação e Tecnologia da Informação. Este trabalho apresenta o processo de desenvolvimento e detalha o funcionamento do recurso.
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Reports on the topic "Trabalho educativo"

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Machado, Luis Severino, and Luiz Ferraz de Sampaio Neto. Manual de Orientação de Atividades Físicas para a Mulher na Menopausa. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde, 2023. http://dx.doi.org/10.23925/ripucsp/40722.

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Abstract:
Considerando-se a relevância das atividades esportivas para a boa manutenção de diversas dimensões da saúde e de seu impacto na qualidade de vida de mulheres, especialmente no climatério e no processo de envelhecimento, esse trabalho é voltado às mulheres no climatério, entre 40 a 65 anos. É apresentado em folha tamanho A4 (paisagem), em linguagem para leigos, com textos, tabelas e ilustrações explicativas. Como material educativo aborda o que é climatério, a idade em que acontece, o que muda no corpo feminino, os sintomas, doenças mais prevalentes, estilo de vida no climatério, Pentáculo de N
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Molina, Carlos Gerardo. Las reformas educativas en América Latina: ¿Hacia una mayor equidad? Inter-American Development Bank, 2002. http://dx.doi.org/10.18235/0012073.

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Abstract:
En los últimos veinte años, los sistemas educativos de América Latina han sido objeto de cambios de variada índole. Si bien ha sido una época prolífica en intentos de reforma educativa que, mal que bien, reflejan la intensidad e incertidumbres que viven nuestras sociedades, sus resultados son todavía inciertos, especialmente en lo que se refiere al logro de la equidad educativa. Si bien existen bastantes razones que explican el freno al crecimiento educativo, destacaremos en este artículo la falta de articulación e integralidad en los cambios adoptados, integralidad cada vez más necesaria dada
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Wanschelbaum, Cinthia. El proyecto educativo conservador del gobierno de Macri y los vínculos con actores privados. Maria Sibylla Merian Centre Conviviality-Inequality in Latin America, 2022. http://dx.doi.org/10.46877/wanschelbaum.2022.47.

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Abstract:
La reacción conservadora latinoamericana pretende cambiar y reformar la educación siguiendo preceptos neoliberales y neoconservadores fuertemente apoyados por poderosos grupos sociales. Para los gobiernos conservadores la educación es una de las herramientas más importantes para producir consenso y conformidad social. A través de la transmisión de conocimientos, valores e ideas construyen relaciones específicas de hegemonía y convivencia. Como parte de los objetivos del grupo de investigación temática de Mecila “Los proyectos educativos conservadores y sus configuraciones de convivencia-desigu
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Acevedo, Ivonne, Eleno Castro, Raquel Fernández-Coto, et al. Hablemos de política educativa en América Latina y el Caribe #3: ¿Una década perdida?: Los costos educativos de la crisis sanitaria en América Latina y el Caribe. Inter-American Development Bank, 2020. http://dx.doi.org/10.18235/0002839.

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Abstract:
Este estudio presenta datos concretos sobre los efectos negativos del COVID-19 en los resultados de los sistemas educativos de en América Latina y el Caribe. Se estima que al menos, 1,2 millones de niños y jóvenes serían excluidos de sus sistemas educativos. En una región donde más de 7,69 millones de jóvenes y niños no asisten de forma regular a la escuela, el costo de la pandemia representa un aumento de un 17% en la exclusión educativa y una perdida de más de la mitad de lo alcanzado en la última década. La pandemia también tendrá consecuencias importantes en la capacidad de los jóvenes par
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Orfaley Ortiz M, María, Liliana Patricia Ramírez R, and Dagoberto Barrera V. Prevención temprana de la agresión: Orientaciones para el trabajo del docente en el aula. Inter-American Development Bank, 2003. http://dx.doi.org/10.18235/0009810.

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Abstract:
Este manual fue construido en el marco del programa de Apoyo a la Convivencia y Seguridad Ciudadana de la ciudad de Medellín. Dentro del componente Promoción de la Convivencia en Niños y Jóvenes de dicho programa, el proyecto de Prevención Temprana de la Agresión tiene como objetivo revisar los patrones de crianza y los patrones educativos utilizados por las familias y los docentes para incidir en la población infantil favoreciendo interrelaciones cálidas, predecibles y pacíficas. Este Manual pretende ser una guía para el trabajo de los docentes que ven la necesidad de realizar en la Escuela u
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Torello, Mariella, and María Ester Mancebo. El sistema educativo uruguayo: Estudio de diagnóstico y propuesta de políticas públicas para el sector. Inter-American Development Bank, 2000. http://dx.doi.org/10.18235/0011912.

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Abstract:
Este documento fue comisionado por la Red de Educación del Diálogo Regional de Política para la I Reunión Hemisférica celebrada los días 5 y 6 de diciembre de 2000. Este trabajo realiza un diagnóstico del sistema educativo uruguayo luego del primer quinquenio reformista -comienzos del año 2000- y formula propuestas de políticas públicas para el sector. El análisis fue estructurado en cuatro dimensiones principales: el acceso, la equidad, la calidad, y el gobierno y la administración de la educación.
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Tiana Ferrer, Alejandro. Cooperación internacional en evaluación de la educación en América Latina y el Caribe: Análisis de la situación y propuestas de actuación. Inter-American Development Bank, 2000. http://dx.doi.org/10.18235/0010222.

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Abstract:
El objetivo del presente trabajo es analizar la situación de la cooperación internacional en materia de evaluación educativa en los países de América Latina y el Caribe, tratando de identificar sus puntos fuertes y débiles, así como las posibilidades que plantea. El propósito de dicho análisis es avanzar algunas reflexiones que sirvan para debatir acerca de las prioridades que deberían establecerse en este campo para el futuro próximo. Finaliza con un conjunto de propuestas, entre las cuales se incluyen la formación y la asistencia técnica, para aumentar la cooperación internacional. También s
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Moreno, Martín, Máximo Torero, Hugo R. Ñopo, and Jaime Saavedra-Chanduví. Discriminación étnica y de género en el proceso de contratación en el mercado de trabajo de Lima Metropolitana. Inter-American Development Bank, 2004. http://dx.doi.org/10.18235/0009783.

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Abstract:
En este estudio se investiga el rol de la discriminación por diferencias étnicas y de género en ocupaciones específicas utilizando información de postulaciones reales cuya información se recogió del sistema de colocaciones de la Red CIL-PROEMPLEO en el Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo (MTPE) de Perú. En suma, el experimento consiste en comparar el desempeño de individuos mestizos que, aunque racialmente heterogéneos, tienen edades, niveles educativos y experiencias laborales muy similares en el proceso de contratación. Los resultados muestran una evidencia pequeña y poco robusta de
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Pagés, Carmen. Apertura, reforma y mercado de trabajo: La experiencia de una década de cambios estructurales en el Perú. Inter-American Development Bank, 1999. http://dx.doi.org/10.18235/0011853.

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Abstract:
Este estudio examina la situación laboral en el Perú y encuentra evidencia de una profunda transformación en el mercado de trabajo durante los noventa. En primer lugar, la creación de empleos en el sector privado se aceleró enormemente a partir de 1992. Sin embargo, el fuerte y simultaneo crecimiento en la oferta de trabajo ha incidido en que la tasa de desempleo no bajara sustancialmente durante este periodo. En segundo lugar, aunque las tasas de desempleo de los noventa son mayores que en la segunda mitad de los ochenta, el mercado de trabajo re-emplea trabajadores desplazados con mayor rapi
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González, Milko, Olga Ramos, and Josefina Bruni Celli. Los Maestros en Venezuela: Carreras e Incentivos. Inter-American Development Bank, 2001. http://dx.doi.org/10.18235/0011849.

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Abstract:
El estudio comparativo del que este papel de trabajo forma parte (Los Maestros en América Latina: Carreras e Incentivos) fue emprendido para intentar avanzar en el conocimiento de los incentivos y factores institucionales que determinan la composición del cuerpo docente y que influencian el desempeño profesional del mismo, en un grupo de países de la región. Cada uno de los estudios se propuso, en un país diferente: 1) estimar los perfiles típicos (socio-económicos, educativos y motivacionales) de aquellos que estudian para ser maestros y de aquellos que ejercen la profesión, comparándolos con
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