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Journal articles on the topic 'Traitement de la parole et du langage'

Author: Grafiati

Published: 20 July 2024

Last updated: 31 July 2025

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1

Morsomme, Dominique, Angélique Remacle, and Isabel Sarah Schiller. "Bruit ambiant et voix dégradée : quel impact sur la perception et la compréhension de la parole chez l’enfant ?" Langages N° 230, no. 2 (2023): 99–119. http://dx.doi.org/10.3917/lang.230.0099.

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Abstract:

Écouter un orateur dans des conditions acoustiques défavorables reste un défi pour l’enfant apprenant. À l’école, les élèves sont exposés à différents bruits, dont le niveau de pression sonore peut vite se révéler critique. Ils peuvent aussi écouter un enseignant porteur d’un trouble vocal. Cet article compile les résultats de quatre années de recherche menées dans l’Unité logopédie de la voix à l’Université de Liège. Isabel Schiller a dévolu son doctorat à l’étude des effets isolés et combinés du bruit ambiant et de la qualité vocale du locuteur sur le traitement du langage oral des enfants d

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2

Favre, Typhelle. "enfant infirme motrice cérébrale privée de parole en apprentissage du langage écrit: évaluation et traitement." Travaux neuchâtelois de linguistique, no. 38-39 (October 1, 2003): 245–60. http://dx.doi.org/10.26034/tranel.2003.2594.

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Abstract:

This article is the conclusion of our diploma study about a 12-years old girl with cerebral palsy and no functional speech. This young girl Anna is following a speech therapy in order to improve her communication, especially written language. We have given her various activities which allowed her to work her phonological sensibility. Indeed, we thought that improving her capacities in this domain would also help her to improve her written language. After comparing the initial evaluation and the evaluation after a period of treatment, we concluded that, in spite of the short length of this stud

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3

Murillo Puyal, Julio. "statut de l'oralité dans l'enseignement-apprentissage des langues." Langues & Parole 2 (November 30, 2016): 13–74. http://dx.doi.org/10.5565/rev/languesparole.21.

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Abstract:

Alors que nous célébrons le centenaire de la publication du Cours de Linguistique Générale, le principe selon lequel les langues « ont une manifestation normale et primaire qui est phonique » a acquis valeur axiomatique en Linguistique. Vu les relations traditionnellement ancillaires entre la Didactique des Langues et la Linguistique, il y aurait lieu de penser que ce même principe a été adopté dans l’enseignement-apprentissage des langues et que la didactique de l’oralité ne fait plus problème. Le traitement réservé à la matière phonique dans l’enseignement des langues étrangères, et la notio

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4

Hesling, Isabelle. "Mémorisation de la parole étrangère et intégration sensorielle spécifique de la prosodie." Recherches anglaises et nord-américaines 2, no. 1 (2011): 11–24. http://dx.doi.org/10.3406/ranam.2011.1511.

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Abstract:

Tout acte langagier comporte une dimension Expression, caractérisée par les règles de grammaire, le choix du lexique, et une dimension Expressivité, première dans l’acte de parole, caractérisée par les aspects kinésiques et prosodiques de la parole, la signification étant portée par la résultante de ces deux dimensions. Une question clé est donc de parvenir à faire intégrer cette dimension expressivité de la L2 aux apprenants en postulant que cette intégration facilite la mémorisation de la dimension expression. Pour tenter de répondre à cette question des travaux en linguistique et psycholing

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5

Giacomini, Francielli Cristina. "LE CORPS DANS LAUTISME SELON JACQUES LACAN ET FERNAND DELIGNY." PLURAIS - Revista Multidisciplinar 3, no. 3 (2019): 136. http://dx.doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2018.v3.n3.136-148.

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Abstract:

Lorsqu'on parle de l'autisme on est vite confronté à la question du langage et de l'absence de la parole. Comment peut-on s'en passer sans la voie traditionnel du symbolique ? L'abord plus raisonnable serait d'effectuer une recherche à ce propos étudiant les raisons de cette absence, de ce « déficit » qui cause de différents dysfonctionnements à niveau social, de l'apprentissage, etc. réfléchissant sur des méthodes de la prise en charge de l'autiste qui donneraient de réponses à ce vide. Toutefois, nous avons pris le contresens de direction. Notre abord théorique est justement étudier deux mét

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6

Seoane, Annabelle, and Marie Chagnoux. "Les « larmes de rage » de l’émotion collective après les attentats du 13 novembre 2015 : la citation en discours direct dans les titres de presse." Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Romanica 18, no. 1 (2023): 67–83. http://dx.doi.org/10.18778/1505-9065.18.07.

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Abstract:

Loin des principes de neutralité et d’objectivité habituellement cultivés par les médias, les émotions peuvent être au coeur même d’articles de presse quand elles relèvent à la fois du sujet et du traitement qui en est fait. Cette question de la saillance des émotions face à l’actualité a été particulièrement notable lors des attentats qui ont affectés Paris en 2015. Nous analyserons ici ce phénomène à l’oeuvre dans les titres d’articles publiés le 14 novembre, au lendemain de ces événements, quand l’information se cristallisait dans la stupeur, l’horreur et l’effroi. Nous montrerons comment l

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7

Thiberge, Marc. "Langage, langue et parole." Empan 88, no. 4 (2012): 69. http://dx.doi.org/10.3917/empa.088.0069.

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8

Le Guern, Odile. "Voix, parole et langage." Littératures classiques 12, no. 1 (1990): 77–91. http://dx.doi.org/10.3406/licla.1990.1234.

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9

Cobby, Anne. "Langage du pouvoir, pouvoir du langage." Reinardus / Yearbook of the International Reynard Society 14 (December 3, 2001): 131–51. http://dx.doi.org/10.1075/rein.14.10cob.

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Abstract:

L’interdépendance du langage et du pouvoir, thèmes fondamentaux des fabliaux, se laisse étudier de façon complémentaire dans ces deux textes. DansConstant du Hamelles faibles résistent à la domination des puissants et la subvertissent au moyen de la parole, parole choisie pour répondre point pour point aux attaques que subit le couple fidèle. Après l’analyse des échanges et des renversements, j’examine quelques détails dans l’emploi de certains mots-clés pour montrer comment le poète donne de la solidité à son intrigue par un réseau d’échos lourds de sens. DansLes Trois Aveugles de Compiegnec’

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Metton, Agnès. "Parole et violence, langage et civilisation." Revue des Collèges de Clinique psychanalytique du Champ Lacanien N° 19, no. 1 (2020): 35–43. http://dx.doi.org/10.3917/rccpcl.019.0035.

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Hiltenbrand, Jean-Paul. "Langage et parole en psychanalyse." La clinique lacanienne 34, no. 2 (2023): 37–42. http://dx.doi.org/10.3917/cla.034.0037.

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Toutain, Anne-Gaëlle. "Langue, parole et discours : dédoublement guillaumien de la distinction saussurienne." SHS Web of Conferences 78 (2020): 04003. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20207804003.

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Abstract:

Cet article propose une analyse de l’élaboration guillaumienne de la distinction saussurienne entre langue et parole, en termes de distinction double : entre langue et parole et entre langue et discours. Nous montrons que la singularité de cette élaboration consiste en l’adjonction d’une construction spéculative à la démarche structuraliste d’analyse du donné idiomologique et de la parole. Apparaît ainsi en pleine lumière l’empirisme de la problématique guillaumienne. La distinction entre langue et discours constitue le cadre de construction du système linguistique, qui doit permettre de rendr

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Falque, Emmanuel. "Corps et langage dans La parole efficace." Transversalités 105, no. 1 (2008): 9. http://dx.doi.org/10.3917/trans.105.0009.

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Pillot-Loiseau, Claire, and Bernard Harmegnies. "Voix, parole, langage: entre histoire et actualité." Langues & Parole 7 (December 26, 2022): 7–21. http://dx.doi.org/10.5565/rev/languesparole.113.

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Muscat, Serge. "Le langage et ses fonctions dans la scolarité (Diversité n° 151)." Diversité 173, no. 1 (2013): 153–58. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2013.3782.

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Abstract:

Dans notre système scolaire actuel, les connaissances transmises aux élèves se font essentiellement par le biais du langage. Bien que des travaux pratiques soient réalisés à l’école, le langage reste cependant l’élément qui coordonne toutes les autres activités, par exemple les activités manuelles. L’auteur se propose de traiter du langage dans l’éducation et des difficultés que rencontrent les élèves lors de leurs apprentissages. Car si l’acte de parole est inscrit potentiellement dans le patrimoine génétique de l’espèce humaine, il n’en demeure pas moins que le langage, pour être réalisé, es

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Caserotto, Daniel. "Novlangue et traductions." Empan 130, no. 2 (2023): 114–21. http://dx.doi.org/10.3917/empa.130.0114.

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Abstract:

Résumé Prendre soin des autres et de soi-même demande de prendre soin du langage. La novlangue (Orwell) est la parole officielle, vouée à faire autorité, qui infiltre tout langage, tout acte et ses conséquences. Dans notre secteur, on peut craindre que des professionnels se trouvent dépossédés de leurs façons de faire, et de dire. Pourtant, une de leurs fonctions est justement de permettre les jeux de traduction entre les langues de chacun. Une situation clinique en témoigne.

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Chope, M., M. N. Metz-Lutz, N. Wioland, L. Rumbach, and D. Kurtz. "Potentiels cognitifs et traitement du langage." Neurophysiologie Clinique/Clinical Neurophysiology 24, no. 4 (1994): 275–300. http://dx.doi.org/10.1016/s0987-7053(05)80434-4.

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Henderson, John M., Murray Singer, and Fernanda Ferreira. "Lecture et traitement du langage: Introduction." Canadian Journal of Experimental Psychology/Revue canadienne de psychologie expérimentale 47, no. 2 (1993): 131–32. http://dx.doi.org/10.1037/h0084953.

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Robitaille, Mathieu. "Esprit et langage chez Hegel." Articles spéciaux 59, no. 1 (2003): 115–35. http://dx.doi.org/10.7202/000792ar.

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Abstract:

Résumé À partir d’une relecture de la « certitude sensible », le présent article essaie de montrer que, contrairement à la lecture qui prévaut, notamment en herméneutique, Hegel a accordé au langage une importance décisive dans le cadre de sa philosophie. Loin d’être le non-dit radical de sa philosophie, le langage occupe aux yeux de Hegel le statut d’élément pré-phénoménologique ou de condition de possibilité ultime de tout advenir à soi de l’Esprit : c’est parce que l’Esprit existe comme langage que la conscience, du moment qu’elle prend la parole, peut advenir à elle-même en sa vérité.

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Jean, Gégori. "Sens et puissance." Revue internationale Michel Henry, no. 5 (September 13, 2018): 165–215. http://dx.doi.org/10.14428/rimh.v0i5.6673.

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Abstract:

Paroles du Christ constitue le testament philosophique de Michel Henry. Non seulement parce qu’il s’agit de son dernier livre, mais aussi parce que quelque chose de nouveau et d’ancien affleure, comme une nouvelle perspective sur ce qu’il n’aura cessé d’appeler « la vie ». Après l’exploration systématique de la « vérité du christianisme » dans son opposition à la « vérité du monde », puis de la chair et de l’incarnation dans leur hétérogénéité à l’égard de l’objectivité du corps mondain, Henry aurait ultimement tenté de rejouer la « duplicité de l’apparaître » du point de vue du langage, dans

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Bouvier, Mathieu. "La danse, parole d’avant les mots ?" Enfances & Psy N° 98, no. 4 (2023): 39–51. http://dx.doi.org/10.3917/ep.098.0039.

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Abstract:

La danse est-elle un « langage du corps » ou bien forme-t-elle ce que Antonin Artaud appelait une « parole physique » ou « parole d’avant les mots » ? Les phrasés du geste dansé n’énoncent pas d’autre discours que celui de la sensation, dans ses déploiements intensifs et ses débrayages en figuralités (simulations perceptives, ressemblances, physionomies). Ce que la danse formule, c’est d’abord un chant du tonus, expression retrouvée des « affects de vitalité » en quoi consistait, dans la petite enfance, notre « dialogue tonique » avec les mouvements du monde et du vivant. C’est à partir des ré

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Zinguer, Ilana. "Le langage chaotique." L’Annuaire théâtral, no. 42 (May 5, 2010): 51–64. http://dx.doi.org/10.7202/041688ar.

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Abstract:

Ce que Novarina dit du langage de Rabelais attire l’attention sur sapropre création littéraire dont la forme ne vise pas un idéal artistique biendéterminé mais cherche au contraire à rester dans l’inachevé. Legigantisme verbal de Rabelais, fait de balourdises et de loufoqueries, instaure ununivers mythique où l’expression linguistique —bonimenteuse, affabulations du langage et enivrement duverbe — tient la place de l’intrigue. Sansatteindre les mêmes outrances, le langage novarinien devient chaotique, car ils’élabore en adoptant des formulations propres à rendre la confusion dumonde contempora

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Vialet-Bine, Geneviève. "Corps et langage, quand la parole prend corps..." La clinique lacanienne 22, no. 2 (2012): 107. http://dx.doi.org/10.3917/cla.022.0107.

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Legault, Georges A. "La parole du philosophe éthicien est-elle crédible?" Articles 17, no. 1 (2007): 21–43. http://dx.doi.org/10.7202/027103ar.

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Abstract:

RÉSUMÉ L'article a pour objectif de poser les accords premiers et nécessaires à l'élaboration de la parole éthique aujourd'hui. Revenant sur la distinction langage - parole, l'A. propose d'orienter la recherche sur la parole (mode dialogique), où le recours aux fondements de la véracité du dire est remplacé par le partage de sens et les raisons de croire. Cette orientation exige de définir le rôle de la philosophie, d'orienter la recherche en éthique sur la délibération humaine et de tenter la corroboration avec des sciences humaines telles la psychologie du développement moral et la psychanal

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Lasvergnas, Isabelle. "Traductions psychiques et appareils de langage." Filigrane 32, no. 1 (2024): 65–79. https://doi.org/10.7202/1114605ar.

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Abstract:

Traitant du travail de l’entrée dans le langage chez l’enfant du premier âge, et de certains vestiges mnésiques de cette temporalité précoce qui peuvent se révéler dans la cure analytique et dans le transfert, l’auteure s’attarde sur le langage archaïque du signe, la part obscure de mots qui se situent entre l’agir et la parole (Donnet), et sur des traces informes dans le discours du patient (Winnicott, Press). La vie des mots dans l’écoute de l’analyste sera évoquée en conclusion. Trois exemples cliniques servent d’illustration.

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Kornienko, Alina. "Le théâtre de Jean-Luc Lagarce : Le triomphe littéraire de la communication « en faillite »." Culture and Dialogue 11, no. 1 (2023): 68–84. http://dx.doi.org/10.1163/24683949-12340128.

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Abstract:

Résumé Le théâtre contemporain voit se détacher progressivement la représentation théâtrale du texte dramatique et se tourner vers les multiples incarnations d’un « théâtre du langage ». Jean-Luc Lagarce est un des meilleurs représentants de ce genre de théâtre en France à la fin du XXème siècle. Le dialogue théâtral – l’ensemble des répliques qu’échangent les personnages – tend à être de plus en plus brouillé, rompu, allant jusqu’à franchir les frontières qui séparent traditionnellement d’autres formes discursives, comme le monologue ou la didascalie. Le dialogue présent au sein de la dramatu

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Moritz-Gasser, S., G. Herbet, N. Menjot De Champfleur, E. Le Bars, A. Bonafe, and H. Duffau. "Fonctions exécutives et traitement sémantique du langage." Revue Neurologique 169 (April 2013): A236. http://dx.doi.org/10.1016/j.neurol.2013.01.588.

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Gobet, Stéphanie. "L'apprentissage du Bébé Signe par les bébés entendants facilite-t-il le développement du langage vocal?" Babylonia Journal of Language Education 3 (December 12, 2024): 22–23. https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.435.

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Abstract:

Entre septembre et décembre 2023, Babylonia a recueilli des questions posées par des parents sur le développement du langage de leurs enfants . Cet article vise à répondre à la question suivante: L’apprentissage du Bébé Signe par les bébés entendants facilite-t-il le développement du langage vocal ? [résumé généré par Claude-3-Haiku-200k - nous référons le lecteur à l'article sous format PDF pour une réponse complète] Cet article aborde l'impact de l'utilisation de la méthode du "Bébé Signe" sur le développement du langage vocal chez les bébés entendants. Dès la naissance, les bébés communique

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Lafargue, Jérôme. "Dieu et la ruse ont la parole. La protestation publique au Kenya et en Zambie." Politique africaine 64, no. 1 (1996): 41–51. http://dx.doi.org/10.3406/polaf.1996.6003.

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Abstract:

Le processus de libéralisation politique au Kenya et en Zambie n’a pas été seulement institutionnel et reposant sur des partis dont l’unité et la cohérence étaient soumis à des fluctuations incessantes. Il a été largement dynamisé par une protestation publique qui a généré de multiples langages d’opposition. Parmi ceux-ci, le langage religieux et le langage de détournement, déployés à partir de modes d’action plus ou moins classiques, ont conjugué de nombreux registres métaphoriques, aboutissant à la projection dans l’espace du politique de significations embarrassantes pour le pouvoir. Mais,

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Lebrun, J. P. "Quelles conditions pour la rencontre ?" Psycho-Oncologie 14, no. 1-2 (2020): 05–07. http://dx.doi.org/10.3166/pson-2020-0110.

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Abstract:

Qu’est-ce qu’une rencontre ? Qu’est-ce que la parole ? Cette faculté inouïe a un prix parce que parler c’est rendre présent ce qui est absent. Ainsi, tout ce qui est présent dans la parole est frappé d’une absence. Ce malentendu est permanent entre humains. C’est pourquoi la parole ne se réduit pas à la communication. Cependant, la subjectivité de la parole, autorisée par la loi du père, semble aujourd’hui conduire à une crise de l’humanisation. La perte du « nous » collectif, qui n’est plus que le pluriel du « je », rend obsolètes les paramètres à l’origine des exigences du langage humain. Re

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Castillo Durante, Daniel. "Mort et stéréotype : leurs sombres épousailles." Article 19, no. 2 (2008): 23–26. http://dx.doi.org/10.7202/017493ar.

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Abstract:

Résumé Cet article vise à penser le rapport à la mort à partir d’une réflexion sur ce qui, au sein du langage, paraît, à bien des égards représenter, en abyme pour ainsi dire, la logique qui sous-tend le phénomène de la mort. Dans cette perspective, le stéréotype constitue le mécanisme qui incarne le mieux la tendance vers la pétrification et l’extinction du langage. La présente réflexion fait l’hypothèse que le stéréotype préside à l’élaboration des discours gelés, c’est-à-dire des énoncés dévitalisés, vidés en quelque sorte du nerf créatif sans lequel le langage s’instrumentalise et finit pa

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Giust-Desprairies, Florence. "Du discours au langage comme acte d’une parole adressée." Nouvelle revue de psychosociologie N° 36, no. 2 (2023): 97–111. http://dx.doi.org/10.3917/nrp.036.0097.

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Abstract:

Cet article aborde la spécificité d’une approche clinique psychosociale de l’analyse du discours. Le statut de la production discursive et de son analyse est différencié entre un entretien de recherche initié par le chercheur et une production basée sur une demande et réalisée dans un cadre qui favorise l’accès du sujet à l’écart entre le manifeste et le latent. Le travail psychique du langage, dans le discours, dépend d’une approche qui permet au sujet du discours de se déprendre – notamment par l’ouverture à la pensée métaphorique – d’une parole qui sémantise trop rapidement ce qui est dit e

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Génin, Jacques. "La parole et son traitement automatique Calliope." Annales des Télécommunications 45, no. 7-8 (1990): 457–58. http://dx.doi.org/10.1007/bf03000947.

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Devevey, Alain. "Etude de l'interaction chez des sujets somniloques." SHS Web of Conferences 46 (2018): 10001. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20184610001.

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Abstract:

L'objet de cette étude est de montrer que le langage ne peut en aucun cas se résumer à un acte singulier (Saussure, 1915) et que la psycholinguistique ne peut permettre d'appréhender, du point de vue cognitif, la production d'un acte de langage dans sa globalité. Il est en effet impossible de concevoir la production d'un acte de langage en étudiant un seul individu : "Pour trouver dans l’ensemble du langage la sphère qui correspond à la langue, il faut se placer devant l’acte individuel qui permet de reconstituer le circuit de la parole. Cet acte suppose au moins deux individus; c’est le minim

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Fiori, René. "La voix hors et dans l’écrit." VST - Vie sociale et traitements N° 162, no. 2 (2024): 85–91. http://dx.doi.org/10.3917/vst.162.0085.

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Abstract:

De la voix à l’écrit et de l’écrit à la voix, la trajectoire est toujours singulière, comme le démontrent les écrivains Raymond Roussel ou James Joyce. De la voix extériorisée et organique à la voix extime de la langue écrite lors de sa lecture, en passant par les voix de la psychose, ce sont là trois modalités de la voix qui ne sont pas équivalentes mais qui toutes se rattachent à la structure de langage. Enfin, le domaine de la parole et du langage semble pouvoir être atteint dans son fondement et massivement par l’idéologie managériale jusqu’à étouffer la subjectivité.

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Boulanger, Pier-Pascale. "Quand la psychanalyse entre dans la traduction." Meta 54, no. 4 (2010): 733–52. http://dx.doi.org/10.7202/038901ar.

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Abstract:

Résumé L’être humain est produit par le langage davantage qu’il ne le produit. Lorsque ce constat psychanalytique est posé sur le terrain de la traductologie, celle-ci est amenée à envisager des sujets habituellement considérés comme étant hors de son champ de compétence, tels que les lapsus. Dans le sillage des travaux de François Peraldi, nous montrons les affinités épistémologiques et conceptuelles de la psychanalyse et de la traduction et, plus encore, la nécessité pour la traduction d’incorporer certains vecteurs de réflexion psychanalytiques. Dans cette visée, nous relançons l’injonction

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Saussy, Haun. "Langue, parole, forme, matière, différence, événement : Rousselot dans Saussure." Transversalités 171, no. 4 (2024): 61–72. http://dx.doi.org/10.3917/trans.171.0061.

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Abstract:

Le couple de termes théoriques langue et parole ressort de la critique que faisait Ferdinand de Saussure de la recherche sur le langage pratiqué de son temps. La parole y figure en creux : son attribut principal, c’est de ne pas être la langue (structure collective, stable, psychologique). Si l’on cherche des antécédents historiques à l’étude de la parole , la phonétique expérimentale de l’abbé Rousselot correspond bien au profil. Mais l’optique de la recherche de Rousselot n’établit point la parole comme le négatif de la langue ; elle saisit les actes de parole comme des événements physiques

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DeMartino, Sonia, Christina Romain, and Véronique Rey. "Autisme et pratiques langagières : Analyse linguistique des interactions verbales entre éducateurs spécialisés et adultes avec T.S.A." SHS Web of Conferences 78 (2020): 01001. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20207801001.

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Abstract:

Cette recherche propose de rendre compte à travers une approche linguistique (langage pragmatique et énonciation) des pratiques langagières réalisées entre adultes atteints de T.S.A. et professionnels. Ces professionnels sont des éducateurs spécialisés au sein d'une institution. Les situations linguistiques sont lors d'un trajet en voiture et lors d'un groupe de parole. L'analyse linguistique de ces échanges montre comment les acteurs participent aux actes de parole. La grille repose notamment sur les fonctions de la langue. Ces observations mettent en évidence les capacités des personnes atte

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Mahiout, Anouk. "Dire le rien." Études 29, no. 3 (2004): 131–46. http://dx.doi.org/10.7202/009226ar.

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Abstract:

Résumé Pour faire entendre, littéralement, la spécificité de la parole de Réjean Ducharme, nous avons recouru aux textes des mystiques des xvie et xviie siècles. On retrouve, dans la parole opérante de Ducharme, la parole foisonnante et transgressive des mystiques, la posture marginale et la manière de traiter les questions de l’impossible et de l’absolu dans la langue. Il s’agit de lire ensemble Ducharme et les mystiques pour envisager l’énonciation dans son travail sur les limites du langage et sa forme spécifique de structuration du sujet. L’énonciation mystique permet ainsi de penser les q

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Normand, Claudine. "Langue, parole, sujet chez saussure et benveniste." DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada 27, no. 1 (2011): 99–119. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-44502011000100006.

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Abstract:

Je tenterai ici de montrer qu'une lecture d'abord structurale et sociologique du CLG a longtemps occulté l'importance de la parole dans le «phénomène socio-historique» du fonctionnement de la langue. «Une lecture sémiologique» permet de la mettre en évidence en réintroduisant le sujet et le temps. La lecture qu'en fait Benveniste, préoccupé de mettre en place sa propre théorie de «la double signifiance» et des deux linguistiques (sémiotique/ sémantique), réintroduit le sujet d'une tout autre façon qui l'amène, à la fois à accentuer une lecture structurale de Saussure et, sous l'annonce d'une t

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Benoit, Jean-Pierre. "Le symbolique et sa place dans le développement de l’enfant." Enfances & Psy N° 99, no. 1 (2024): 35–45. http://dx.doi.org/10.3917/ep.099.0035.

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Abstract:

La notion de symbolique tient une place fondamentale dans la théorie psychanalytique. C’est dans ses premières études consacrées à l’hystérie que Freud repérait la signification symbolique des symptômes. Ses travaux sur le rêve, puis sur les lapsus, ont montré par quel jeu les représentations de la chaîne symbolique inconsciente pouvaient se substituer les unes aux autres pour masquer le désir et cacher les conflits. La parole et le langage sont alors devenus la voie d’accès à l’inconscient. Si les enfants entrent souvent de plain-pied dans le langage, les troubles précoces de leur développeme

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Romain, Christina, and Marie-Noëlle Roubaud. "Un observatoire des pratiques enseignantes en maternelle : vers une typologie d’activités stimulant la parole de l’enfant." Revue des sciences de l’éducation 39, no. 2 (2014): 273–93. http://dx.doi.org/10.7202/1025228ar.

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Abstract:

Cet article repose sur une analyse linguistique d’interactions verbales entre enseignant et élève(s) lors d’activités visant le développement du langage oral. Ces interactions ont été recueillies sous forme d’enregistrements vidéo pendant une période de cinq mois dans quatre classes, dont deux de maternelle. Le corpus a donné lieu à une transcription et à une analyse linguistique afin de répondre à ces questions :En quoi les activités mises en place par les enseignants sont-elles favorables au développement du langage oral chez l’enfant de 3 à 6 ans ? Quelles compétences communicationnelles et

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Bondarko, Lija. "Description phonétique de la langue et description phonologique de la parole." Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, no. 43 (November 5, 2015): 105–9. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2015.589.

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Abstract:

Le problème même de décrire les unités de langue d’un point de vue phonétique et d’appréhender les unités de parole d’un point de vue phonologique peut paraître bizarre, voire inacceptable, si l’on s’en tient à l’opposition «classique» entre langue, en tant que système de relations socialement important (ou de règles), et parole, conçue comme multitude de réalisations individuelles non hiérarchisées. Cette vision des choses doit sa renommée à l’autorité de nombre de chercheurs éminents dont on ne saurait surestimer le rôle dans la compréhension et la description de l’essence sociale du langage

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Chamberland, Paul. "L’éclipse du verbe (être)." Dossier 24, no. 1 (2006): 82–97. http://dx.doi.org/10.7202/201408ar.

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Abstract:

Résumé Envisagée dans son évolution, l'oeuvre poétique d'Yves Préfontaine révèle, d'abord latente, à la fin manifeste, une crise du langage et, par conséquent, de la poétique de l'auteur. Les premières oeuvres se fondent sur une métaphysique du verbe originaire et démiurgique. Par la suite le poète rompra avec cette conception, et la rupture s'accomplira en deux étapes : celle de Pays sans parole, qui substitue à une humanité mythique celle, historique, d'un peuple; celle du Désert maintenant, qui prendra acte du défaut de toute parole fondatrice. Au terme, le poète assume l'exigence éthique r

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Cardinal, Jacques. "L’oreille enchantée. Le corps imaginaire de la parole chez Claude Gauvreau." Études 21, no. 3 (2006): 520–43. http://dx.doi.org/10.7202/201262ar.

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Abstract:

Résumé L'auteur analyse ici la poétique du texte gauvrien à partir d'une théorie psychanalytique du langage et du nom. Il cherche à montrer le lien entre une textualité de la destruction et de la réinvention de la langue et un imaginaire du corps chimérique.

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Dalmas, Franck. "Errance existentielle, mémoire du corps et langage primordial dans N’zid de Malika Mokeddem." Quêtes littéraires, no. 12 (December 30, 2022): 161–73. http://dx.doi.org/10.31743/ql.14875.

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Abstract:

Cet article explore une perspective phénoménologique dans l’œuvre de Malika Mokeddem. Une telle approche s’écarte de la critique habituelle sur l’écrivaine algérienne et propose une alternative aux analyses postcoloniales. Les thèmes du nomadisme culturel, de la langue d’origine et de l’expression corporelle sont investis à travers le prisme d’une « chair » merleau-pontienne avec les notions de « parole parlante » et « parole parlée ». Un cas d’étude peut être mené dans le roman N’zid (2001), dont la protagoniste féminine, dérivant sur un voilier en Méditerranée, est frappée d’amnésie sans auc

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Boudehir, Tahar. "Étude comparative des Somatismes Russes et Algériens." Traduction et Langues 6, no. 1 (2007): 58–64. http://dx.doi.org/10.52919/translang.v6i1.388.

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Abstract:

La prise de parole permet de transmettre des informations par l’intermédiaire des mots et des phrases que nous prononçons. La transmission des informations peut être faite aussi sans dire un seul mot, c’est-à-dire par l’attitude corporelle (gestes, mimiques, silence, postures, expressions faciales, ton de la voix, vêtements…), c’est ce qui est appelé la communication non verbale ou le langage somatique.

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Rizk, Hoda. "Variation sur La Chevelure dans un Petit Poème en Prose de Charles Baudelaire." Hawliyat 14 (October 20, 2018): 165–71. http://dx.doi.org/10.31377/haw.v14i0.142.

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Abstract:

Autre approche du poème de Baudelaire : Un Hémisphère dans une chevelure. Cette analyse du poème visité et revisité de Charles Baudelaire Un Hémisphère dans une chevelure se propose de remplacer l'approche érudite et lourdement académique du texte par une lecture attentive aux images et aux sonorités. Focaliser notre attention sur ces sources de l'euphorie, mettrait en lumière pourquoi des lecteurs néophytes ou initiés prennent autant de plaisir à lire La Chevelure. Michel Le Guern, dénombrant les multiples fonctions de la métaphore, insiste sur son aptitude à « exprimer une émotion ou un sent

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F.Yarmanov, G.Beknazarova. "LA CONVERSATION ET LE DIALOGUE, LEURS DIFFERENCES DANS LE LANGAGE." МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ: "СОВРЕМЕННЫЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ ПАРАДИГМЫ: ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТРАДИЦИЙ И ИННОВАЦИЙ II" 2, no. 18.03 (2022): 849–52. http://dx.doi.org/10.47100/nuu.v2i18.03.163.

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Abstract:

Le type textuel conversationnel est l'objet de l'analyse conversationnelle, école suisse dont les porte-parole les plus importants sont eddy roulet, jacques moeschler, antoine auchelin (le numéro 44, octobre - décembre 1981 de la revue études de linguistique appliquée, numéro consacré à l'analyse de conversations authéntiques, dirigé par eddy roulet, inaugura une longue série de recherches sur le spécifique du texte conversationnel).

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Métrailler Al-Sayeg, Jocelyne. "Entre soin et théâtre, l’art en partage : la création « Paroles et parole »." Revue internationale de soins palliatifs Vol. 38, no. 1 (2023): 47–52. http://dx.doi.org/10.3917/inka.241.0047.

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Abstract:

« Paroles et parole » est une petite forme théâtrale itinérante, réalisée à la suite de la rencontre d’Olivia Seigne, comédienne et metteure en scène et Jocelyne Métrailler al-Sayegh, infirmière spécialisée en soins palliatifs. Cette création souhaite offrir un espace de rencontres entre patient·e·s et professionnel·le·s pour permettre une meilleure connaissance et compréhension mutuelle et peut-être même permettre, de part et d’autre, des prises de conscience. Cette pièce interroge la place du langage dans le soin et met en évidence l’importance de l’écoute, de l’attitude corporelle et du cho

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