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Journal articles on the topic 'Transformada integral'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 8 February 2022

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1

Neto, Reynaldo D'Alessandro. "UMA CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DAS TÉCNICAS DA TRANSFORMADA INTEGRAL CLÁSSICA (CITT) E GENERALIZADA (GITT)." Boletim Cearense de Educação e História da Matemática 7, no. 20 (2020): 80–92. http://dx.doi.org/10.30938/bocehm.v7i20.2613.

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Abstract:

Estes resultados parciais de uma pesquisa de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da UNESP – Rio Claro, insere-se na linha de pesquisa Relações entre História e Educação Matemática e tem como objetivo descrever a evolução histórica que culmina na concepção da Técnica da Transformada Integral Clássica, e as motivações que levaram a sistematização do seu modelo generalizado. As técnicas têm como foco resolver Equações Diferenciais Parciais (EDP) a princípio não tratáveis pelas teorias clássicas, como o conhecido método da separação de variáveis. Pretendemos fazer uma con

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De Jesus, Noé Franco, Camila Pinto da Costa, Leslie D. Pérez Fernández, and Julián Bravo Castillero. "Estudo comparativo de três algoritmos de inversão numérica da transformada de Laplace." Revista Brasileira de Computação Aplicada 9, no. 1 (2017): 63. http://dx.doi.org/10.5335/rbca.v9i1.6700.

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Abstract:

Inúmeras aplicações na ciência e na tecnologia têm mostrado a utilidade da transformada de Laplace como ferramenta que auxilia na resolução dos modelos matemáticos correspondentes. Contudo, em diversas situações práticas, surge a necessidade de abordagens numéricas na inversão desta transformada por causa da dificuldade em se calcular analiticamente a integral de Bromwich que a define. No entanto, não existe nenhum método universal para a inversão numérica que funcione satisfatoriamente em todas as situações. Neste trabalho, apresenta-se um estudo comparativo do desempenho de três algoritmos d

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3

Orozco-Naranjo, Alejandro J., and Pablo A. Muñoz-Gutiérrez. "Detección de latidos cardiacos patológicos y normales utilizando transformada por paquetes wavelet, máquinas de soporte vectorial y perceptrón multicapa." TecnoLógicas, no. 31 (November 30, 2011): 73. http://dx.doi.org/10.22430/22565337.102.

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Abstract:

Este artículo presenta los resultados obtenidos al desarrollar una metodología para la detección de 5 tipos de latidos cardiacos (Normal (N), Bloqueo de Rama Derecha (RBBB), Bloqueo de Rama Izquierda (LBBB), Contracción Auricular Prematura (APC) y Contracción Ventricular Prematura (PVC)) utilizando la transformada por paquetes Wavelet de manera no adaptativa en la extracción de características de las señales cardiacas, empleando la función Shanon para cálculo de la entropía y adicionando una fase de identificación de nodos por cada tipo de señal cardiaca en el árbol Wavelet. La utilización de

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4

León Nieto, Diego Ismael. "Valoración de opciones dependientes de trayectoria usando la transformada de Medellín." ODEON, no. 10 (October 6, 2016): 117. http://dx.doi.org/10.18601/17941113.n10.06.

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Abstract:

En muchos casos no existe, o es muy difícil, encontrar una solución analítica para la valoración de opciones con perfiles de pago complejos. Con tal motivación se presenta un marco general para la valoración de opciones dependientes de trayectoria, y los casos más relevantes como opciones asiáticas y opciones lookback. Dicho análisis está soportado en la deducción de la ecuación diferencial parcial Black-Scholes para el caso general y los casos específicos. Posteriormente se abordará la aplicación de la transformada de Mellin a la valoración de opciones dependientes de trayectoria. Se encuentr

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5

Gomes, Marco Antônio Oliveira, Antônio Carlos Maciel, Rosângela de Fátima Cavalcante França, and Gedeli Ferrazzo. "Educação e trabalho: possibilidades para a educação integral e a formação politécnica." Revista HISTEDBR On-line 14, no. 57 (2014): 323. http://dx.doi.org/10.20396/rho.v14i57.8640418.

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Abstract:

Este artigo se propõe discutir as possibilidades de implementação de uma proposta pedagógica e educacional que tenha como orientação o trabalho como princípio educativo. Para tanto, serão exploradas as contradições presentes no modo de produção capitalista e o papel desempenhado pelos trabalhadores na produção material da sociedade, buscando ampliar a estratégia de sua superação, considerando que a educação materializada na escola é resultado de uma construção histórica, determinada socialmente, mas possível de ser transformada pela ação do homem. Para alcançarmos tal proposta, utilizamos como

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Oliveira, Paulo C., and José L. Lima. "Esquema de discretização Flux-Spline aplicado à secagem, em meio poroso capilar." Revista Brasileira de Engenharia Agrícola e Ambiental 7, no. 1 (2003): 135–40. http://dx.doi.org/10.1590/s1415-43662003000100022.

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Abstract:

Este trabalho foi desenvolvido com o objetivo de se apresentar a aplicação de um esquema de discretização mais eficiente para volumes finitos, denominado Flux-Spline utilizando-se, para tal, de dois casos de transporte difusivo de umidade e calor, através de um meio poroso capilar. Os resultados da solução numérica do sistema de equações formado pelas equações de Luikov mostram desempenho adequado do esquema para este tipo de problema, quando comparado ao tradicional esquema de diferença central e ao método da transformada integral.

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7

Vale, Tiago Gurgel, and Sergio Lucas Camara. "Sobre os cuidados espirituais no atendimento a recém-nascidos extremamente prematuros." Revista de Cultura Teológica, no. 96 (October 12, 2020): 130–59. http://dx.doi.org/10.23925/rct.i96.48992.

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Abstract:

O ambiente hospitalar é um lugar repleto de sofrimento e questionamentos sobre o significado da vida, situação em que os pacientes e profissionais são constantemente convidadas a refletir sobre a sua própria experiência de vida. A unidade de cuidados neonatais tem um significado mais especial, porque é um lugar onde a vida pode ser transformada assim que começa. O momento bastante sonhado do nascimento e com grande potencial de alegria para os pais é, nesse lugar, transformado em sofrimento. Nesse contexto, os membros da equipe estão conscientes que lidam com a parte mais difícil, com o sofrim

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8

Alves, Thiago Antonini, Ricardo Alan Verdú Ramos, and Cassio Roberto Macedo Maia. "Uma Solução Híbrida Analítico-Numérica para o Problema Térmico em Dutos Bicônicos." Semina: Ciências Exatas e Tecnológicas 39, no. 1 (2018): 19. http://dx.doi.org/10.5433/1679-0375.2018v39n1p19.

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Abstract:

Neste trabalho foi apresentada uma solução híbrida analítico-numérica do problema de transferência de calor de escoamento laminar desenvolvido e termicamente em desenvolvimento de fluidos Newtonianos no interior de dutos bicônicos utilizando a Técnica da Transformada Integral Generalizada (TTIG). Para facilitar o tratamento analítico e a aplicação das condições de contorno uma Transformação Conforme foi utilizada visando transformar o domínio em um sistema de coordenadas mais apropriado. Feito isso, a TTIG foi aplicada na equação da energia para determinação da distribuição de temperatura. Os

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9

Freire, Joyce Marly Gonçalves. "Do delirante ao ficcional: um estudo sobre a situação psicanalítica em um caso de paranóia." Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental 9, no. 2 (2006): 245–62. http://dx.doi.org/10.1590/1415-47142006002005.

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Abstract:

Este ensaio é um estudo psicanalítico a respeito de Lia, paranóica, artista em tempo integral, que, ao tecer suas estórias, viu a linha que separa a ficção da realidade ser esfumaçada em seu ato de escrita. Escritora de romances e poesias, Lia também pinta sobre quaisquer suportes que se lhe apresentam. Consideraremos que sua paranóia não pode ser separada de sua produção literária e gráfica, pois elas estão entranhadas umas nas outras. Assim, o tratamento psicanalítico realizado com essa paciente decorreu precisamente daquilo que constitui sua paranóia: sua produção escrita e artística. No de

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Ferreira, Rosilda Arruda, Luiza Olivia Lacerda Ramos, and Rosemary Lacerda Ramos. "Ensino Médio em tempo integral: perspectivas para sua implementação segundo a Lei nº13.415/2017 | Full-time secondary school: Perspectives for its implementation in accordance with bill 13.415/2017." Revista de Educação PUC-Campinas 25 (October 23, 2020): 1. http://dx.doi.org/10.24220/2318-0870v25e2020a4631.

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Abstract:

O Ensino Médio foi alvo de intensos debates em função da edição da Medida Provisória 746/2016 que institui a “Política de Fomento à Implementação de Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral”. Mesmo sob protestos de estudantes e educadores brasileiros contrários à uma reforma sem a necessária consulta à sociedade, a Medida Provisória nº746 foi aprovada em 16 de fevereiro de 2017 e transformada na Lei nº13.415. Para contribuir com essa discussão, o presente artigo tem como objetivos analisar as mudanças mais impactantes da Lei nº13.415 para a organização do Ensino Médio e discutir as perspectiv

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Núñez Coronel, Débora. "Medellín, una ciudad transformada por su gestión. Análisis de la gestión de su Centro Histórico (1990-2015)." Devenir - Revista de estudios sobre patrimonio edificado 6, no. 11 (2019): 69–86. http://dx.doi.org/10.21754/devenir.v6i11.634.

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Abstract:

El presente documento busca realizar un análisis sobre la gestión de los centros históricos colombianos, cuya relevancia se observa a partir de su eficacia en sus gestiones actuales. La presente investigación tiene como personaje principal a la ciudad de Medellín, donde se han realizado intervenciones específicamente durante los últimos 25 años, desde 1990 hasta el 2015. El análisis está enmarcado en el contexto general del patrimonio dentro de Colombia, y recurre a algunos documentos oficiales del gobierno, así como a análisis de los enfoques políticos y patrimoniales, los cuales sirven como

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Guareschi, Pedrinho. "Psicologia e Pós-Verdade: a Emergência da Subjetividade Digital." PSI UNISC 2, no. 2 (2018): 19. http://dx.doi.org/10.17058/psiunisc.v2i2.12242.

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Abstract:

A partir de uma análise crítica do que se entende por Pós-verdade, o trabalho discute dois pontos interligados. No primeiro investiga o importante papel que a Psicologia está desempenhando dentro de uma nova ambiência sócio-antropológica, com repercussões políticas e, principalmente, econômicas. O segundo ponto detém-se no aprofundamento do conceito de subjetividade. Mostra como estão sendo atingidas, com o predomínio do tecnoliberalismo que faz uso das novas mídias, diferentes dimensões do ser humano. Esse processo propicia a construção de uma nova subjetividade, que poderia ser denominada de

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Alves, Thiago Antonini, Ricardo Alan Verdú Ramos, and Cassio Roberto Macedo Maia. "Uma Solução Híbrida Analítico-Numérica para o Escoamento Laminar em Dutos Bicônicos." Semina: Ciências Exatas e Tecnológicas 36, no. 2 (2015): 119. http://dx.doi.org/10.5433/1679-0375.2015v36n2p119.

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Abstract:

<p align="left">Neste trabalho foi apresentada uma solução híbrida analítico-numérica do problema fluidodinâmico de escoamento laminar desenvolvido de fluidos <em>Newtonianos </em>no interior de dutos bicônicos utilizando a Técnica da Transformada Integral Generalizada – TTIG. Para facilitar o tratamento analítico e a aplicação das condições de contorno uma Transformação Conforme foi utilizada visando transformar o domínio em um sistema de coordenadas mais apropriado. Feito isso, a TTIG foi aplicada na equação do <em>momentum </em>para determinação do campo de vel

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Cunha, Isabel Cristina Kowal Olm. "Gente cuidando de gente: a arte do cuidar pelas ondas do rádio." Revista Brasileira de Enfermagem 53, no. 3 (2000): 431–34. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-71672000000300011.

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Abstract:

O enfermeiro como um profissional voltado para o cuidar, participa de maneira integral de ações voltadas para o educar em saúde. Dentro da linguagem falada, o rádio, pelo seu poder de penetração, assume papel de destaque na disseminação de informações, sendo importante para a transmissão de conhecimentos de saúde. Assim a Faculdade de Enfermagem da Universidade Santo amaro - UNISA, iniciou a prestação de serviços à comunidade através da participação em programas na Rádio Universitária. O objetivo deste trabalho é relatar a experiência na elaboração e apresentação destes programas. A atuação da

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Venera, Raquel Alvarenga Sena. "Disputas de sentido de juventude: o que a medida provisória encerra." Working Papers em Linguística 17, no. 2 (2016): 120. http://dx.doi.org/10.5007/1984-8420.2016v17n2p120.

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Abstract:

http://dx.doi.org/10.5007/1984-8420.2016v17n2p120Este artigo é uma reflexão que nasceu no contexto da publicação da Medida Provisória n.º 746, de 2016, transformada na Lei n.º 13.415, de 2017, mas também, e sobretudo, com base em um conjunto de análises anteriores sobre sentidos de juventude em disputas no jogo de linguagem nas políticas curriculares para o ensino médio. As análises foram produzidas em uma rede de pesquisas com caminhos epistemológicos diferentes, porém com intenções e resultados muito próximos. Esta reflexão destaca especialmente uma dessas pesquisas, que, pelo caminho da aná

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Duarte, E., J. Lima, R. P. Fonseca, M. O. Leite, and L. M. Fonseca. "Avaliação do ponto de congelamento do leite cru por espectroscopia de infravermelho com transformada de Fourier como método de triagem." Arquivo Brasileiro de Medicina Veterinária e Zootecnia 72, no. 6 (2020): 2059–68. http://dx.doi.org/10.1590/1678-4162-11312.

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Abstract:

RESUMO O objetivo deste estudo foi investigar a interferência do teor de gordura do leite no ponto de congelamento (PC) obtido pelo infravermelho com transformada de Fourier (FTIR). Uma fração de leite cru foi desnatada, obtendo-se creme e leite desnatado. O leite integral e o desnatado foram adicionados com água (0%, 2%, 5%, 10%, 15% e 20%). O leite desnatado remanescente foi adicionado com creme (5%, 10%, 15%, 20%) e água (0%, 2%, 5%, 10%, 15% e 20%). As amostras foram analisadas para PC (crioscópio eletrônico e FTIR) e composição (FTIR). O PC medido por FTIR foi altamente correlacionado com

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Antonini Alves, T., R. A. V. Ramos, and C. R. M. Maia. "Aplicação da transformada integral generalizada e da transformação conforme na solução de um problema de convecção forçada laminar em dutos de setor de anel circular." Revista Internacional de Métodos Numéricos para Cálculo y Diseño en Ingeniería 32, no. 4 (2016): 261–69. http://dx.doi.org/10.1016/j.rimni.2015.09.001.

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Santos de Santana, Meire Nubia, Eliana Santos Goldman Pinto, Regina Lúcia de Almeida Lino Vieira, et al. "ATENÇÃO Á SAÚDE DO HOMEM NA UNIDADE DE SAÚDE DA FAMÍLIA SALOBRINHO II." Cidadania em Ação: Revista de Extensão e Cultura 2, no. 1 (2018): 88–106. http://dx.doi.org/10.5965/259464122188.

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Abstract:

A Atenção à Saúde do Homem constitui um foco atual de discussão no Sistema Único de Saúde. Compreende-se que por meio de um atendimento integral à saúde desta população, seja possível reduzir o número de agravos e problemas de saúde em faixas etárias mais elevadas e entre os mais jovens, além de proporcionar melhorqualidade de vida para o homem e sua família.Entretanto, admite-se que a adesão da população masculina aos serviços de saúde seja, comparativamente, inferior à observada em parcelas de outros grupos populacionais e muito aquém das reais necessidades que os homens demandam. Esse traba

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Nakata, Natasha Yukari Schiavinato, and Marta Regina Furlan de Oliveira. "O trabalho pedagógico de professores no universo da educação infantil: a teoria crítica como possibilidade emancipatória do ensino." Revista HISTEDBR On-line 19 (March 19, 2019): e019008. http://dx.doi.org/10.20396/rho.v19i0.8652985.

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Abstract:

É por meio da experiência social que as crianças se tornam humanas e aprendem sobre si e sobre o mundo. É a partir das primeiras experiências que vivenciamos com pessoas significativas em nossas vidas que estaremos nos formando, criando significados e valores, construindo nossa autoimagem e autoidentidade, desenvolvendo, assim, nosso potencial cognitivo e, consequentemente, nos tornando sujeitos. Nessa perspectiva, esse artigo tem como objetivo principal refletir sobre o trabalho de professores na educação infantil, no sentido de buscar novas possibilidades de ações emancipatórias por parte de

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Serrano, Gabriela. "Educar desde el corazón para la transformación del mundo." Saberes Andantes 2, no. 4 (2018): 97–114. http://dx.doi.org/10.53387/sa.v2i4.32.

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Abstract:

La Educación Popular es esencialmente transformadora, y dicha transformación ataíie desde lo humano a lo social. De allí que sus prácticas innovadoras siempre han de estar impregnadas de la calidez y la calidad que busca un mejor presente y un maíiana cada vez más justo. La Educación Popular construye una pedagogía donde no solo es importante las capacidades intelectuales, sino también la construcción de la personalidad de un ser humano integral, pleno y transformador. En este sentido la inteligencia emocional y la educación popular se entrelazan perfectamente como claves para la transformació

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Ramírez Sarmiento, Diana María. "Hacia una participación ciudadana transformadora en Colombia. Análisis de los Programas de Desarrollo con Enfoque Territorial (PDET)." Estudios Políticos (Medellín), no. 61 (May 15, 2021): 73–96. http://dx.doi.org/10.17533/udea.espo.n61a04.

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Abstract:

Los Programas de Desarrollo con Enfoque Territorial (PDET) fueron planteados en el acuerdo de paz firmado entre el Gobierno colombiano y las FARC-EP en 2016 como ejes del cambio social, económico y político en el posconflicto. Sin embargo, su potencial transformador no se ha materializado de manera integral. Este artículo analiza la implementación de los PDET entre 2018 y 2020 a la luz del concepto de participación transformadora. A partir de la revisión de documentos gubernamentales, informes de seguimiento y datos publicados por la Agencia de Renovación del Territorio, se encuentra que los P

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Dionisio, Angela Paiva, and Tatyana Mabel Nobre Barbosa. "JOGOS EM CENA." Revista Leia Escola 20, no. 1 (2020): 240. http://dx.doi.org/10.35572/rle.v20i1.1893.

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Abstract:

Nesta seção, registramos vozes de reconhecidos educadores no cenário nacional e internacional cuja trajetória acadêmica é dedicada ao ensino de qualidade. Em seus depoimentos, evidenciam-se o respeito à diversidade, a importância da inclusão e necessária formação integral dos alunos em um ambiente de construção coletiva, de valorização dos docentes e de todos que são peças chave na educação democrática e cidadã deste país chamado Brasil.Qualquer que seja o ponto de vista adotado, o que emerge destas vozes são características do trabalho com o uso dos jogos naquilo que nos permite inscrevê-lo n

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Quesada García, David. "IMPORTANCIA DEL ENFOQUE TRANSFORMADOR DE LA EVALUACIÓN COMO EJERCICIO PARA ORIENTAR LA CONSTRUCCIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS." Revista Reflexiones 96, no. 1 (2017): 57. http://dx.doi.org/10.15517/rr.v96i1.30632.

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Abstract:

El propósito de este artículo es reflexionar sobre el papel de la evaluación en los procesos de construcciónde políticas públicas en la sociedad contemporánea, ya que elabora una discusión teórica sobreelementos que se deben considerar de forma integral e interdependiente. Denotando desde la revisiónrealizada la importancia del papel transformador y de aprendizaje continuo de la acción que plantea losejercicios evaluativos, de esta forma, se expone una propuesta de principios para canalizar y orientarla evaluación. En sus conclusiones se destaca el rol de la ciudadanía, la inclusión de la pers

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Marques, Éder Teixeira, William Rodrigo Dal Poz, and Gabriel Do Nascimento Guimarães. "GEOID MODELLING USING INTEGRATION AND FFT ASSOCIATED WITH DIFFERENT GRAVIMETRIC REDUCTION METHODS." Revista Brasileira de Geofísica 36, no. 1 (2018): 81. http://dx.doi.org/10.22564/rbgf.v36i1.909.

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Abstract:

ABSTRACT. A vertical reference system is characterized by a vertical datum and a set of scientific altitudes. In the case of orthometric altitudes, the geoid is used as a reference surface, equipotential surface of the gravity field of the Earth that better fits, in the sense of the Least Square Method, to the mean sea level. This study aimed to determine the geoid by applying two processes for calculation of residual ondulation, the integration and the Fast Fourier Transform. These techniques were applied to the values of the residual anomalies obtained from different methods of gravimetric r

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Gunawan, Gani. "PENERAPAN KONVOLUSI PADA PERSAMAAN DIFERENSIAL LINIER ORDE DUA TAK HOMOGEN KOEFISIEN KONSTAN." BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan 15, no. 3 (2021): 409–16. http://dx.doi.org/10.30598/barekengvol15iss3pp409-416.

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Abstract:

Prinsip Duhamel menyiratkan adanya suatu metoda matematika tertentu untuk menyelesaikan sebuah persamaan diferensial linier orde dua tak homogen dengan koefisien konstan. Penelusuran teori terhadap pengertian transformasi integral menunjukan adanya suatu cara yang dapat digunakan dalam menentukan penyelesaian khusus persamaan diferensial tersebut. Dalam artikel ini ditunjukan bahwa operasi konvolusi sebagai transformasi integral yang melibatkan dua buah fungsi merupakan penyelesaian khusus dari suatu persamaan diferensial yang memenuhi prinsip Duhamel.

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Daeli, Onesius O. "Spiritualitas dan Transformasi." MELINTAS 34, no. 1 (2018): 96–110. http://dx.doi.org/10.26593/mel.v34i1.3087.96-110.

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Abstract:

Spirituality is a virtue of being men and women. It is a significant sign to distinguish human from nonhuman. In this sense, spirituality is a particular drive to motivate people to enter their true self and to explore their inner talents. A person needs spirituality in order to be considered as an authentic person, because spirituality is basically an integral part of his or her existence. Spirituality enables people to explore, develop, and transform their talents to be an excellent contribution for humanity. It is not only associated with humans’ internal desires, but also something that le

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Miranda, Made Júnior. "As tarefas escolares e o ensino desenvolvimental." Revista HISTEDBR On-line 16, no. 68 (2016): 249. http://dx.doi.org/10.20396/rho.v16i68.8643829.

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Abstract:

Este texto buscou reunir contribuições sobre os procedimentos pedagógicos e didáticos no contexto do desenvolvimento das “tarefas escolares”. O estudo foi com base da teoria histórico-cultural da atividade dos psicólogos da educação russa expressados na Teoria do Ensino Desenvolvimental de Vasili V. Davídov. A demanda está centrada na ideia de que as ‘tarefas escolares’ são ações que se inserem no próprio processo de ensino valorizando a sua essência dialética e transformadora do potencial dos indivíduos em constante desenvolvimento. A finalidade foi incitar os leitores no sentido produzir ide

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Minggani, Fitriana. "Analisis Solusi Model Rangkaian Listrik Menggunakan Metode Transformasi Laplace Modifikasi." Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika 8, no. 1 (2020): 21. http://dx.doi.org/10.25139/smj.v8i1.2380.

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Abstract:

AbstractLaplace transform is one typr of integral transformation that allows to be used to solve homogeneous and non- homogeneous second order linear differential equations. Laplace transform modification is obtained by adding coefficients through the corresponding variables in the Laplace transform equation expressed in term of = with that a transformation kernel function and is a transformation variable for . There are several applications of differential equations, one of which is the electrical circuit model. The prblem that often becomes an obstacle is when encountering a limit value prob

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ALVES LACERDA BARBOSA, SUELI. "O ENSINO DE HISTÓRIA NO PERÍODO INTEGRAL." Revista Territórios 03, no. 02 (2021): 343–55. http://dx.doi.org/10.53782/89.

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Abstract:

O ensino fundamental na escola tem como objetivo oferecer maiores oportunidades de aprendizagem aos alunos. Na História o aluno deverá apresentar uma reflexão e debates sobre a importância dos conteúdos curriculares na vida dos estudos, de forma que eles estimulem o conhecimento histórico. No que tange o período do ensino fundamental, se torna relevante considerar que os conteúdos mais adequados para cada etapa de vida devem ser estudados com cautela, para evidenciar e desenvolver as habilidades individuais de cada um nas referidas etapas de vida. Pode-se verificar que a Geografia assim como a

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Aguerre, Natalia. "Investigar la realidad para transformarla." RevCom, no. 10 (September 30, 2020): e034. http://dx.doi.org/10.24215/24517836e034.

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Abstract:

El artículo propone reflexionar sobre los retos que enfrentan los investigadores en comunicación en la tarea de producir y difundir saberes. El mismo surgió a partir de los debates llevados adelante por un equipo de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad de La Plata, que integra el proyecto: Estrategias de comunicación de las organizaciones sociales para la incidencia y la participación en las políticas públicas. Lo público, redes sociales, Estado y ciudadanía. En virtud de este marco, se propone exponer las maneras en que el investigador en comunicación articula los

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Erma, Ermawati, Wahidah Alwi, and Nursyamsi Nur. "SOLUSI INTEGRASI NUMERIK DENGAN METODE SIMPSON (SIMPSON’S RULE) PADA TRANSFORMASI HANKEL." Jurnal MSA ( Matematika dan Statistika serta Aplikasinya ) 5, no. 1 (2017): 81. http://dx.doi.org/10.24252/jmsa.v5n1p81.

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Abstract:

Artikel ini membahas tentang integral tak tentu berupa transformasi Hankel. Salah satu metode integrasi numerik yang dapat digunakan untuk menyelesaikan integral tersebut adalah metode Simpson (Simpson’s rule). Untuk menghitung integrasi tersebut melingkupi nilai dari titik absis pias dan nilai fungsi dari titik absis pias, dengan penggunaan n titik pada metode Simpson dibatasi pada n = 8, 16, 24, 32, 40 dan 48. Penelitian ini bertujuan untuk: 1)mendapatkan solusi integrasi numerik transformasi Hankel menggunakan metode Simpson (Simpson rule) 1/3. 2) mendapatkan solusi integrasi numerik konduk

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Wanner, Mathias, Philip Bernert, Nele Fischer, and Martina Schmitt. "Creación de espacios de aprendizaje y enseñanza para la investigación transformadora y transdisciplinar: el Laboratorio de Innovación Transformadora." DIDAC, no. 78 JUL-DIC (July 2, 2021): 60–71. http://dx.doi.org/10.48102/didac.2021..78_jul-dic.80.

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Abstract:

Para lograr una transición hacia el desarrollo sostenible son fundamentales la ciencia y la educación, especialmente la educación superior. Se necesitan formatos educativos para capacitar a los estudiantes en la realización de investigaciones transformadoras. Con base en la investigación transdisciplinaria y transformadora en laboratorios del mundo real y estudios del futuro, desarrollamos un módulo de aprendizaje y enseñanza integral: el Laboratorio de Innovación Transformadora (LIT). El laboratorio desarrolla cinco competencias clave y tres tipos de conocimiento necesarios para desarrollar i

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Albanece, Raúl Carlos María. "De cómo se reproducen los gaznápiros." Revista Iberoamericana de Educación 36, no. 13 (2005): 1–12. http://dx.doi.org/10.35362/rie36133030.

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Abstract:

Actualmente hay en los alumnos una creciente dificultad para integrar conocimientos y resolver problemas en forma autónoma. Un aspecto fundamental en la formación integral de los estudiantes es el desarrollo de su pensamiento crítico, el cual posibilita la independencia cognoscitiva. La teoría de los intereses constitutivos del conocimiento, propuesta por Habermas, proporciona un marco para dar sentido a las prácticas curriculares. Un currículo técnico se orienta a un producto que, se supone, es el alumno. Un currículo práctico se orienta a la interpretación, es decir, a la construcción de sig

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Di Teodoro, Antono. "Cálculo fraccionario para ecuaciones diferenciales." ACI Avances en Ciencias e Ingenierías 12, no. 2 (2021): 24. http://dx.doi.org/10.18272/aci.v12i2.1946.

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Abstract:

En el presente trabajo se estudian dos metodologías distintas para la resolución de ecuaciones diferenciales parciales fraccionarias. La primera metodología consiste en usar la transformada de Laplace mediante la proposición de una solución de tipo producto de funciones. Por otro lado, la segunda metodología nos permite integrar directamente sobre la ecuación diferencial parcial fraccionaria. Para finalizar el trabajo, se realiza una discución sobre las limitaciones y libertades de ambos métodos

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Da Silva, Susane Lindinalva, Fernando De Lima, Franceline Euzébio Gomes Da Silva, Mariana Nathália Gomes De Lima, and Gisele Barbosa De Aguiar. "Educação Interprofissional transFORMANDO para o SUS." JMPHC | Journal of Management & Primary Health Care | ISSN 2179-6750 8, no. 3 (2018): 80–82. http://dx.doi.org/10.14295/jmphc.v8i3.677.

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Abstract:

Introdução: Historicamente no Brasil a formação em saúde direciona-se na perspectiva biomédica de atenção, estreitamente influenciada pela prática curativista, tendo currículos organizados num sentido disciplinar baseado no acúmulo de conhecimento, fragmentando o conhecimento e fortalecendo a utilização de métodos tecnicistas. Essa formação favorece o sistema capitalista na produção de profissionais enquanto reserva de mercado inserido na dicotomia teoria-prática e distante do compromisso entre a academia e os serviços/comunidade, enfraquecendo a resolutividade do Sistema Único de Saúde (SUS).

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J. ESPARZA, F., and E. GOMEZ TREVIÑO. "INVERSIÓN UNIIMENSIONAL DE DATOS DE POLARIZACIÓN INDUCIDA PARA MEDIOS CON CONTRASTE PEQUEÑO EN RESISTIVIDAD." Geofísica Internacional 28, no. 3 (1989): 467–79. http://dx.doi.org/10.22201/igeof.00167169p.1989.28.3.620.

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Abstract:

La interpretación de sondeos de polarización inducida para medios con contraste pequeño en resistividad se plantea en términos de una ecuación integral lineal. Se presentan dos soluciones de esta ecuación: (a) una solución analítica mediante transformadas integrales, y (b) una solución numérica mediante programación lineal. La primera indica que el problema inverso tiene, al menos un principio, solución única, y la segunda permite la construcción de modelos a partir de datos de campo. La construcción de modelos se ilustra con casos de contraste nulo en resistividad, para los cuales la ecuación

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Colque Fuentes, Adela, and Juan Carlos Ávalos Lino. "La formación para el trabajo con Fe y Alegría cambia vidas." Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, no. 385 (March 11, 2021): 56–62. http://dx.doi.org/10.14422/pym.i385.y2021.011.

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Abstract:

Fe y Alegría es un Movimiento de Educación Popular Integral y Promoción Social presente en 23 países de América Latina, Europa y África que, insertado en medios populares y marginados, defiende la educación como medio transformador de la realidad y promueve el desarrollo de mujeres y hombres impulsando la adquisición de conocimientos, habilidades, destrezas y valores.

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INGRID MARQUES CUSTÓDIO DE OLIVEIRA, TATIANE. "A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E O SEU DESENVOLVIMENTO NO ENSINO INTEGRAL." Revista Territórios 03, no. 03 (2021): 381–88. http://dx.doi.org/10.53782/131.

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Abstract:

Este artigo tem como objetivo trazer o tema deficiência intelectual e a sua inclusão de pessoas com alguma deficiência acontece, pelo prisma da educação transformadora e inclusiva, quando a qualidade acadêmica proposta poderá derrubar certas barreiras tradicionais que presenciamos dentro das escolas brasileiras. Para que isto aconteça, os educadores necessitam de contribuir para que o aluno com deficiência possa ter garantido o seu direito à educação e assim se integrar socialmente. Ressaltando que a população, de modo geral, precisa ter a consciência e o respeito, pois o mesmo é parte integra

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Corrêa de Araújo, Jorge, and Rosa García Márquez. "Transformadas de Fourier em seno e cosseno: aplicações no cálculo integral e a equação de Laplace." C.Q.D. – Revista Eletrônica Paulista de Matemática 11 (December 2017): 136–54. http://dx.doi.org/10.21167/cqdvol11201723169664jcargm136154.

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Borges, Edmar José, and Izabella Mendes Sant’Ana. "A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: APROPRIAÇÕES DO IDEÁRIO NEOLIBERAL." Laplage em Revista 3, no. 3 (2017): 178. http://dx.doi.org/10.24115/s2446-6220201733393p.178-189.

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Abstract:

Este artigo visa focalizar a política de Educação em Tempo Integral sob a ótica da ideologia neoliberal. A análise se concentrou primeiramente sobre a experiência de ampliação da jornada escolar levada a termo por Anísio Teixeira no estado da Bahia em meados dos anos 50. Em seguida, são analisados os dispositivos teóricos e legais que sustentam o Programa Mais Educação, política do governo federal de ampliação do tempo na escola. Discute-se que o modo de produção capitalista neoliberal se apropria da educação em tempo integral de duas maneiras: transformando a ETI em política corretiva e conve

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Maeztu Gomar, Clara. "Construyendo ciudadanía a través de la coeducación." Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, no. 380 (December 16, 2019): 39–44. http://dx.doi.org/10.14422/pym.i380.y2019.006.

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Abstract:

Este artículo aborda la centralidad del compromiso con la igualdad de género en cualquier proceso de educación transformadora y para la ciudadanía global. Fundamentada su importancia, analiza cómo integrar este compromiso de forma transversal en los procesos educativos a través de la coeducación. Para ello, establece qué entendemos por coeducación y ofrece pautas claras sobre cómo integrar este enfoque desde los diferentes tipos de currículos y ejes educativos de cualquier centro o espacio socioeducativo.

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Benincá, Dirceu, and Fernando Silva Campos. "Extensão popular: Uma proposta transformadora para a educação superior." Dialogia, no. 27 (October 6, 2017): 145–56. http://dx.doi.org/10.5585/dialogia.n27.7247.

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Abstract:

A extenso um importante espao de dilogo, de troca de conhecimentos, integrao e construo de possibilidades diversas entre a universidade e a sociedade. Trata-se de uma dimenso fundamental da instituio universitria, por meio da qual esta pode aprender com os saberes populares e tambm oferecer contribuies significativas diante das mltiplas questes do mundo moderno. O presente artigo objetiva fazer uma reviso bibliogrfica acerca da extenso universitria e sua perspectiva popular. Visa, ainda, apresentar desafios para a consolidao da extenso popular na Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB), a

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Barrero Plazas, Ángela María, Karen Tatiana Riaño Ospina, and Lina Paola Rincón Rojas. "Construyendo el concepto de la resiliencia: una revisión de la literatura." Poiésis, no. 35 (October 19, 2018): 121. http://dx.doi.org/10.21501/16920945.2966.

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Abstract:

Este articulo expone una revisión bibliográfica de la resiliencia como proceso transformador que se ha venido consolidando a través del tiempo y que surge a partir de la psicología positiva. Ofrece, además, algunas reflexiones finales para clarificar el concepto de resiliencia, pese a sus múltiples usos e interpretaciones, a partir del lente del sociólogo Stefan Vanistendael, quién brinda una comprensión más holística e integral de su significado.

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Morais, Raquel Pereira de, Soraia Colaço, Maria das Dores Mendes Segundo, and Valdemarin Coelho Gomes. "A FORMAÇÃO INTEGRAL NO ENSINO MÉDIO (DES)INTEGRADO NO BRASIL." Trabalho & Educação 30, no. 1 (2021): 117–29. http://dx.doi.org/10.35699/2238-037x.2021.26901.

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Abstract:

Educar por meio de uma proposta integral de educação ou privilegiar a lógica empresarial? Este artigo pretende avaliar a última proposta do Ensino Médio Integrado brasileiro, ao tomar como base os documentos oficiais elaborados pelo Ministério da educação - MEC, a partir de 2007. Objetivamos, portanto, analisar as concepções da lógica empresarial presente na proposta de formação integral do Ensino Médio no contexto do capitalismo em crise. Nessa direção, a presente pesquisa, de cunho bibliográfico e documental, se fundamenta no método materialista, histórico e dialético. Em linhas gerais, dest

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De Moura Machado, Luciano Rodolfo, and Nilo Agostini. "A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA, A CAMINHO DE UMA ECOLOGIA INTEGRAL." Devir Educação 3, no. 1 (2019): 50–61. http://dx.doi.org/10.30905/ded.v3i1.128.

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Abstract:

Os mecanismos do capitalismo, pelo acúmulo do capital, alimentam forças que não mais respeitam os limites do sistema do planeta Terra para a sua regeneração. Neste sentido, buscamos problematizar as raízes e identificar as possíveis respostas a este desafio, à medida que dialogamos com o pensamento de Adorno, principalmente com as categorias de “semiformação” e “indústria cultural”, com o intuito de contribuir na busca de uma Ecologia Integral. Este artigo pretende avançar no diálogo entre a Educação Ambiental Crítica e o conceito de Ecologia Integral, presente como proposta fundante da Encícl

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Vassoler, Flávio Ricardo. "Um diálogo entre Mikhail Bakhtin e a teoria crítica: um caminho da dialogia e da polifonia à dialética de Dostoiévski." Acta Scientiarum. Language and Culture 40, no. 1 (2018): 34621. http://dx.doi.org/10.4025/actascilangcult.v40i1.34621.

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Abstract:

Na análise bakhtiniana da poética de Dostoiévski, as vozes dialógicas assumem um papel fundamental. No entanto, Bakhtin (2008) não pôde demonstrar como a dialogia transformaria a obra de Dostoiévski em uma totalidade polifônica integral. Assim, em diálogo com a teoria crítica – em especial, com a Teoria Estética de Adorno (2012) –, tentaremos estabelecer um caminho da dialogia e da polifonia para a noção contraditória de totalidade dialética em Dostoiévski.

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Hamui Sutton, Alicia, Tania Vives Varela, Verónica Daniela Durán Pérez, Samuel Eloy Gutiérrez Barreto, and Manuel Millán Hernández. "Formación de recursos humanos para la atención primaria de la salud basada en actividades profesionales confiables." Atención Familiar 28, no. 1 (2020): 62. http://dx.doi.org/10.22201/fm.14058871p.2021.1.77663.

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Abstract:

<p>La formación de recursos humanos para la salud (rhs) es una tarea conjunta de las instituciones educativas y de salud, para ello se requiere establecer los perfiles laborales, profesionales y de egreso de cada rhs. Como parte del desarrollo de la educación basada en competencias (ebc) se crearon las Entrustable Professional Activities (epa) naturalizadas en México como Actividades Profesionales Confiables (aproc), estas permiten operacionalizar las competencias y hacer más efectiva su implementación. En este artículo se presenta la propuesta de seis aproc generales, para la formación

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Paredes Aguirre, Alfonso. "Evaluación formadora y transformadora: el examen formal en la educación universitaria cristiana." RIEE | Revista Internacional de Estudios en Educación 4, no. 2 (2004): 131–43. http://dx.doi.org/10.37354/riee.2004.043.

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Abstract:

El presente artículo presenta algunas reflexiones sobre el examen formal y su importancia para la formación integral del estudiante, desde la perspectiva aportada por la filosofía de la educación cristiana. Partiendo de la toma de conciencia del propósito de la educación cristiana, se discuten las implicaciones de la elaboración de exámenes y se identifican algunas razones por las cuales los instrumentos de evaluación no suelen ser transmisores de valores. Se incluyen algunas ideas de estrategias conducentes al aprecio y la percepción de valores por parte de los alumnos, para concluir con una

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Combinato, Denise Stefanoni. "O potencial transformador da arte: um diálogo entre Vigotski e Antonio Candido." Dialogia, no. 30 (December 26, 2018): 101–10. http://dx.doi.org/10.5585/dialogia.n30.8328.

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Abstract:

Este artigo faz uma reflexão sobre o potencial transformador que a arte, especificamente a literatura e o audiovisual, tem na Educação. Essa reflexão é resultado de um trabalho de pesquisa realizado em uma Escola Estadual de Ensino Médio Integral do Estado de São Paulo, que tem como objetivo investigar se há e quais são os impactos da articulação entre a arte literária e o audiovisual no processo ensino-aprendizagem. Tal reflexão fundamenta-se na Psicologia histórico-cultural e na leitura de duas obras principais: “Psicologia da Arte”, de Lev Vigotski (1999) e “O direito à literatura”, de Anto

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Conti, Rosa del Carmen, Leila Paredes, Marta González, Fátima Esperanza Oviedo, Lorena Bogarin, and Silvio Miguel Torres. "Consecuencias de la adicción del celular en estudiantes adolescentes de 12 a 15 años." Revista Científica Estudios e Investigaciones 7 (July 20, 2019): 80. http://dx.doi.org/10.26885/rcei.foro.2018.80.

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Abstract:

La telefonía celular está creciendo en nuestro país a pasos agigantados ya que es considerado un fuerte medio porque integra imágenes y aplicaciones, que por poseer esas características y por tener la facilidad de llegar a la mayoría de la población, se ha transformado en un arma de doble filo dada la calidad de aplicaciones que transmite sin considerar que, la mayoría de sus usuarios no tienen un adulto que les oriente en relación al uso adecuado del mismo.

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