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Relevant bibliographies by topics / Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité – Chez l'enfant

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Academic literature on the topic 'Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité – Chez l'enfant'

Author: Grafiati

Published: 25 May 2024

Last updated: 31 July 2025

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Journal articles on the topic "Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité – Chez l'enfant"

1

Schein, Jeff, Maryaline Catillon, Chunyi Xu, et al. "A Matching-Adjusted Indirect Comparison (MAIC) of Centanafadine versus Methylphenidate Hydrochloride in Adults with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD): Short-Term Safety and Efficacy Outcomes: Comparaison indirecte ajustée par appariement (MAIC) entre centanafadine et le chlorhydrate de méthylphénidate chez les adultes atteints d’un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) : Résultats en matière d’innocuité et d’efficacité à court terme." Canadian Journal of Psychiatry, June 2, 2025. https://doi.org/10.1177/07067437251342279.

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Abstract:

Objectives To compare the short-term safety and efficacy of centanafadine, an investigational treatment, versus long-acting controlled-release methylphenidate hydrochloride (methylphenidate, Foquest ® ) among adult patients with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD), using matching-adjusted indirect comparison (MAIC). Methods This anchored MAIC used pooled individual patient data (IPD) from two centanafadine trials (NCT03605680, NCT03605836) and published aggregate data from one methylphenidate trial (NCT02139124). Using propensity scores, IPD from the centanafadine trials were rewei

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Dissertations / Theses on the topic "Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité – Chez l'enfant"

1

Simard, Philippe, and Philippe Simard. "Activité physique (AP) et trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité (TDAH) : l'impact de l'activité physique avec ou sans médication sur le TDAH." Master's thesis, Université Laval, 2014. http://hdl.handle.net/20.500.11794/25337.

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Abstract:

L’objectif de ce mémoire est d’évaluer l’impact de l’AP associée ou non à la médication sur le TDAH chez des enfants d’âge scolaire. Les participants (N total = 141) âgés de 8-12 ans ont été évalués au niveau comportemental (CBCL) et neuropsychologique (Séquence de Chiffres, Séquence de Lettres-Chiffres, Marche-Arrête, Bloc de corsi, Stroop) avant et après un programme d’AP. Le programme incluait des séances de 30 minutes à raison de trois fois par semaine pendant 12 semaines. Les résultats démontrent que l’AP améliore le comportement du TDAH, les plaintes/problèmes somatiques ainsi que les ca

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Barbini, Camilla Maria. "Approche multimodale des troubles covariants : Accompagnement thérapeutique basé sur le biofeedback du Trouble du Déficit Attentionnel / Hyperactivité (TDA/H) chez l'enfant." Electronic Thesis or Diss., Université Côte d'Azur, 2022. http://www.theses.fr/2022COAZ2035.

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Abstract:

Contexte scientifique : Défini comme un syndrome complexe, associant difficultés attentionnelles et comportementales, le TDA/H est devenu de nos jours un trouble répandu et touchant environ 3,5% des enfants en France. Les approches divergent, de même que les prises en charges, alimentant ainsi le domaine de la recherche. Les approches de biofeedback ont attiré notre attention, innovantes et sensibles à l'intégration du sujet dans son parcours de soin. Si l'approche basée sur l'activité cérébrale (neurofeedback) a été explorée sous de nombreux aspects, son homologue respiratoire est restée de c

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Czarik, Éléonore. "Approche psychophysiologique de la prise en charge du TDA/H : le Neurofeedback comme méthode d'autorégulation des troubles de l'attention et du sommei." Electronic Thesis or Diss., Paris 8, 2021. http://www.theses.fr/2021PA080008.

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Abstract:

Environ 5 % des enfants d’âge scolaire présenteraient un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H), un trouble neurodéveloppemental souvent associé à d’autres affections comorbides, y compris des troubles du sommeil. Récemment, des améliorations du fonctionnement cognitif et du niveau d’hyperactivité des patients atteints de TDA/H ont été rapportées à la suite d’un protocole de Neurofeedback Upper Alpha visant à augmenter l’indice de fréquence maximale d’alpha de 2Hz chez les participants. Les protocoles de Neurofeedback SMR (Sensori Motor Rhythm) sont aussi utilisé

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4

Couturier, Louis. "La douleur expérimentale chez les enfants atteints du trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité." Mémoire, Université de Sherbrooke, 2017. http://hdl.handle.net/11143/10209.

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Abstract:

Introduction : La douleur est un phénomène complexe dont la neurophysiologie est encore mal caractérisée chez les enfants. De nombreux neurotransmetteurs sont impliqués, dont plusieurs jouent également un rôle dans le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H), un diagnostic très fréquent dans la population pédiatrique. Notre étude avait comme objectif de mieux caractériser les mécanismes de la douleur chez les enfants. En second lieu, nous avons décrits ces mêmes mécanismes dans un groupe de jeunes atteints du TDA/H. Méthode : 54 participants sains de 7 à 17 ans ont

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5

Piedboeuf, Pascale, and Pascale Piedboeuf. "Identification de symptômes du trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité chez de jeunes Inuits du Nunavik." Master's thesis, Université Laval, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/37195.

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Abstract:

Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est le plus fréquent des troubles neuro-développementaux chez l’enfant, et perdure à l’adolescence et à l’âge adulte dans une majorité des cas. Associé à de multiples trajectoires défavorables, notamment de santé, sa prise en charge multimodale est heureusement reconnue efficace. Plusieurs études suggèrent que des lacunes de connaissances existent quant à l’identification du TDAH au sein de certaines minorités ethniques ou culturelles, notamment en raison de l’absence d’instruments d’évaluation validés pour ces populations.

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6

Ouellet, Emmanuel. "La relation entre le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité et le développement du langage." Thesis, Université Laval, 2010. http://www.theses.ulaval.ca/2010/27289/27289.pdf.

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7

Le, Sage Marie-Hélène. "Les déficits cognitifs chez les enfants ayant des troubles des conduites, avec ou sans concomitance du trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité." Mémoire, Université de Sherbrooke, 2001. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/521.

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Abstract:

Cette étude visait à déterminer si les enfants avec un diagnostic de trouble des conduites (TC) présentent des déficits cognitifs (habiletés verbales et fonctions exécutives) et si la concomitance du trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH)peut être associée à la présence de ces déficits. Les 185 participants ont tous été identifiés comme ayant des difficultés comportementales. Ils ont répondu à une batterie de tests neuropsychologiques et leurs performances ont été comparées avec des Anovas 2 x 2 afin d'identifier si la présence des TC ou du TDAH serait associée aux défici

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8

Vohl, Geneviève. "Pratiques parentales associées à la comorbidité trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité et trouble anxieux chez des enfants de 8 à 12 ans : une revue systématique." Doctoral thesis, Université Laval, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/67411.

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Abstract:

Les pratiques parentales désignent un ensemble de comportements posés par le parent afin d’avoir un impact sur l’éducation et le développement de leur enfant. Toutefois, les chercheurs ont de la difficulté à s’entendre sur une conceptualisation universelle. Pourtant,les pratiques parentales semblent être un facteur impliqué dans l’apparition et le maintien de différents troubles à l’enfance dont le TDAH et le trouble anxieux. Bien que des études aient examiné les pratiques parentales associées à ces deux troubles de manière distinctive, les études s’intéressant aux pratiques parentales associé

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9

Aubron, Valérie. "Les conduites à risques et le Trouble Déficitaire de l'Attention/Hyperactivité (TDAH) chez l'enfant et l'adolescent : l'exemple des jeux dangereux." Thesis, Bordeaux 2, 2009. http://www.theses.fr/2009BOR21643/document.

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Abstract:

Ce présent travail porte sur l’étude des conduites à risques et le Trouble Déficitaire de l’Attention/Hyperactivité chez l’enfant et l’adolescent. Les relations entre les conduites à risques, plus spécifiquement la consommation de substances psycho-actives, et le TDAH constituent un objet d’étude important. Parmi les conduites risques nous avons voulu nous centrer particulièrement sur les jeux dangereux (jeux de non-oxygénation et jeux violents), ces conduites sont encore peu documentées au niveau de la littérature. Toutefois, certaines études mettent en évidence un lien entre ces pratiques et

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10

Rivard, Jonathan, and Jonathan Rivard. "Exploration du lien entre motricité, inhibition et attention chez des sujets adolescents ayant ou non un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité." Master's thesis, Université Laval, 2016. http://hdl.handle.net/20.500.11794/27430.

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Abstract:

Protocole d'entente entre l'Université Laval et l'Université du Québec à Chicoutimi<br>Protocole d'entente entre l'Université Laval et l'Université du Québec à Chicoutimi<br>La littérature scientifique abordant les relations entre motricité, attention et inhibition est plutôt rare. L’étude des relations permet une meilleure compréhension des interactions et de leurs répercussions comportementales. Le projet de recherche vise à documenter les relations chez un groupe d’adolescents, en plus d’un sous-groupe rapportant un TDA/H. Les fonctions cognitives et motrices de 219 adolescents furent évalu

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More sources

Book chapters on the topic "Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité – Chez l'enfant"

1

Locret-Capon, Clarisse, and Stéphanie Bioulac. "Chapitre 2. Description clinique et évaluation diagnostique chez l’enfant." In Trouble Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité de l'enfant à l'adulte. Dunod, 2016. http://dx.doi.org/10.3917/dunod.bouva.2016.01.0025.

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2

Moulin, Flore, and Cédric Galéra. "Chapitre 13. Suicide et TDAH chez l’adulte et l’enfant." In Trouble Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité de l'enfant à l'adulte. Dunod, 2016. http://dx.doi.org/10.3917/dunod.bouva.2016.01.0237.

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3

Lecendreux, M., and S. Bioulac. "Trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité, retentissement cognitif et syndrome d'apnées obstructives du sommeil chez l'enfant." In SAOS de L'enfant. Elsevier, 2016. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-75214-8.00005-0.

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