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Relevant bibliographies by topics / Troubles de l'attachement chez l'enfant

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Academic literature on the topic 'Troubles de l'attachement chez l'enfant'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 14 February 2022

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Journal articles on the topic "Troubles de l'attachement chez l'enfant"

1

Albaret, Jean-Michel. "Troubles psychomoteurs chez l'enfant." EMC - Pédiatrie - Maladies infectieuses 1, no. 1 (January 2006): 1–16. http://dx.doi.org/10.1016/s1637-5017(06)74523-9.

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2

Halfon, Olivier, and Jean-Michel Porret. "Troubles névrotiques chez l'enfant." EMC - Traité de médecine AKOS 1, no. 1 (January 2006): 1–3. http://dx.doi.org/10.1016/s1634-6939(06)75620-4.

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3

Gosselin, Catherine. "Fonction des comportements parentaux: révision de la notion de sensibilité maternelle." Psicologia: Teoria e Pesquisa 16, no. 2 (August 2000): 103–11. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-37722000000200003.

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Abstract:

Le rôle exercé par la mère dans l'adaptation de l'enfant et la prépondérance des soins maternels prodigués à l'enfant en bas âge représentent une des pierres d'assise de la théorie de l'attachement. Bien que les études empiriques aient largement démontré le lien entre la sécurité de l'attachement et le développement des compétences chez l'enfant, peu d'information sur les comportements liés à la continuité de la fonction parentale est disponible. Dans la perspective d'une meilleure compréhension de la continuité du rôle de protection parentale chez la mère, cet article théorique propose une révision de la sensibilité maternelle selon un modèle de régulation des buts empathiques, socialisants et personnels. La présentation de ce modèle s'appuie sur la théorie de l'attachement élaborée par John Bowlby, sur le concept de sensibilité maternelle développée par Mary Ainsworth et sur le modèle de la régulation des buts parentaux de Théodore Dix.

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4

Bacchetta, J., D. Demède, B. Ranchin, C. Grand, and P. Cochat. "Troubles mictionnels fonctionnels chez l'enfant." EMC - Traité de médecine AKOS 5, no. 4 (January 2010): 1–8. http://dx.doi.org/10.1016/s1634-6939(10)54845-2.

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5

Junier, Héloïse, and Marc Olano. "Les principaux troubles chez l'enfant." Sciences Humaines N° 291, no. 4 (April 14, 2017): 5. http://dx.doi.org/10.3917/sh.291.0005.

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6

Billard, C. "Les troubles du langage chez l'enfant." Journal de Pédiatrie et de Puériculture 15, no. 3 (May 2002): 153–59. http://dx.doi.org/10.1016/s0987-7983(02)83039-0.

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7

Laurent-Vannier, A., C. Délaye, and DG Brugel. "Troubles comportementaux chez l'enfant traumatisé crânien." Annales de Réadaptation et de Médecine Physique 41, no. 7 (January 1998): 449–50. http://dx.doi.org/10.1016/s0168-6054(98)80268-7.

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8

Douet, Bernard. "Troubles de l'identité sexuée chez l'enfant handicapé." La psychiatrie de l'enfant 48, no. 2 (2005): 501. http://dx.doi.org/10.3917/psye.482.0501.

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9

Gérard, C. L. "Troubles non spécifiques du langage chez l'enfant." Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence 54, no. 1 (February 2006): 54–61. http://dx.doi.org/10.1016/j.neurenf.2006.01.003.

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10

Chneiweiss, L. "Troubles obsessionnels-compulsifs chez l'enfant et l'adolescent." Psychiatry and Psychobiology 4, no. 5 (1989): 325–26. http://dx.doi.org/10.1017/s0767399x00000237.

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Dissertations / Theses on the topic "Troubles de l'attachement chez l'enfant"

1

Moisan, Caroline. "Les types de désorganisation de l'attachement et leurs distinctions en termes d'antécédents et d'aspects développementaux." Thesis, Université Laval, 2011. http://www.theses.ulaval.ca/2011/28197/28197.pdf.

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2

Bérubé-Beaulieu, Eva. "Fonctionnement réflexif de la mère et désorganisation de l'attachement de l'enfant : liens avec la sensibilité et l'orientation mentale maternelle." Doctoral thesis, Université Laval, 2015. http://hdl.handle.net/20.500.11794/26275.

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Abstract:

Depuis les premières observations menant à l’identification de l’attachement désorganisé, plusieurs facteurs pouvant contribuer au développement de ce type d’attachement chez l’enfant ont été étudiés. Environ 15 % des enfants au sein de la population normale présenteraient ce type d’attachement qui a été lié au développement de diverses problématiques à court et à long terme. L'objectif principal de la présente thèse est donc de mieux saisir l’influence de certaines caractéristiques maternelles pouvant influencer la désorganisation de l’attachement de l’enfant, soit le fonctionnement réflexif (FR), l’orientation mentale maternelle (OMM) et la sensibilité de la mère. Pour ce faire, 88 dyades mère-enfant ont été évaluées, et ce, à trois reprises, grâce à l’entrevue d’attachement chez l’adulte (AAI) et à deux situations d’interaction. Dans un premier temps, les analyses acheminatoires réalisées montrent que le lien entre le FR et l’attachement de l’enfant est médié par la sensibilité maternelle. De plus, un effet de médiation est retrouvé entre l’OMM - commentaires appropriés et l’attachement de l’enfant par le biais de la sensibilité. Dans un deuxième temps, deux groupes de mères et leurs enfants partageant des caractéristiques communes ont été identifiés par une analyse de classes latentes. Le premier comprend des mères ayant des caractéristiques identifiées comme « insuffisamment bonnes » puisqu’associées à une plus forte présence d’enfants ayant un attachement désorganisé dans le groupe. Ainsi, on retrouve chez ces mères un faible niveau de FR, de sensibilité maternelle et d’OMM – commentaires appropriés, mais également un faible niveau d’OMM – commentaires inappropriés. Des caractéristiques « suffisamment bonnes » sont retrouvées chez le deuxième groupe de mères qui ont davantage d’enfants ayant un attachement organisé, c’est-à-dire un niveau élevé de FR, de sensibilité maternelle et d’OMM – appropriés, et un niveau faible d’OMM – inappropriés. La présente thèse offre ainsi une vision plus intégrée quant aux facteurs influençant le développement de l’attachement de l’enfant, répondant à certaines critiques d’auteurs actuels dans le domaine quant à la nécessité de synthétiser les données dans la compréhension des relations mère-enfant.

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3

Berthelot, Nicolas. "L'impact de la maltraitance sur l'attachement et le fonctionnement réflexif et implications pour la relation d'attachement mère-enfant." Thesis, Université Laval, 2010. http://www.theses.ulaval.ca/2010/27570/27570.pdf.

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4

Trabelsi, Myriam. "Différences individuelles dans la stabilité des comportements maternels atypiques et liens avec l'écologie développementale." Doctoral thesis, Université Laval, 2014. http://hdl.handle.net/20.500.11794/25598.

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Abstract:

Les comportements maternels atypiques (CMA) ont fait l'objet de plusieurs études récemment. L'accumulation des données montre leur lien avec le développement d'un attachement désorganisé chez l'enfant. Cependant, très peu de données sont disponibles sur leur évolution dans le temps et les variables de l'écologie familiale qui sont susceptibles d'influencer leur apparition et leur évolution à mesure que l'enfant grandit. C'est précisément ce que la présente étude a tenté de faire. Utilisant un échantillon composé de mères adultes (n= 44) et adolescentes (n = 83) qui ont été observées en interaction avec leur enfant à trois temps de mesure, soit lorsque l'enfant était âge de 6,10 et 15 mois, des analyses de trajectoire ont révélé deux groupes de mères qui se distinguent à travers les six échelles du AMBIANCE. L'un, majoritaire, qui manifestait un niveau moyen faible de CMA et qui avait tendance à maintenir un faible niveau ou bien à diminuer l'utilisation de CMA envers l'enfant à mesure qu'il grandissait; l'autre groupe de mères, minoritaire, manifestait un niveau moyen à élevé de CMA et avait tendance à augmenter leur utilisation à travers le temps. Parmi les variables de l'écologie familiale étudiées, le fait d'être une mère adolescente, d'avoir vécu plusieurs événements de vie stressants au cours de la dernière année et la façon dont la mère percevait des éléments du tempérament de son enfant montraient des associations significatives avec les trajectoires de CMA dessinées.
Atypical maternal behaviors (measured with AMBIANCE) have been the subject of several recent studies . Accumulating evidence shows their connection with the development of disorganized attachment in children. However, very few data are available on their evolution over time and variables of family ecology that are likely to influence their appearance and development as the child grows. This is precisely what this study has attempted to do. Using a mixed sample, adult mothers (n = 44) and adolescents mothers ( n = 83) were observed interacting with their child when the child was age 6,10 and 15 months. Trajectory analysis revealed that the two groups of mothers differ across the six scales of AMBIANCE. The first group, forming the majority of mothers, showed a low average level of atypical maternal behavior and tended to maintain a low level or to reduce their use of atypical behaviors toward the child as he grew up. The other group of mothers, forming the minority, showed a medium to high level of atypical behavior and tended to increase their use over time. Among the variables of the family ecology studied, being a teenage mother, having lived several stressful life events during the past year and how the mothers perceive some elements of child temperament showed significant associations with trajectories of atypical maternal behavior.

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5

Perron-Bouchard, Marie-Ève. "Personnalité, fonctionnement réflexif et ajustement conjugal dans un contexte de traumas en enfance : associations avec les pratiques parentales et la désorganisation de l'attachement de l'enfant." Doctoral thesis, Université Laval, 2016. http://hdl.handle.net/20.500.11794/27269.

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Abstract:

Le présent mémoire s'est intéressé à la contribution respective de la gravité des traumas vécus en enfance, des traits de la personnalité, du fonctionnement réflexif et de l'ajustement conjugal des survivants, à la sensibilité et à la négativité (i.e., hostilité et intrusion) des pratiques parentales adoptées et à la prédiction de la désorganisation de l'attachement de leur enfant à 17 mois. Dans cette perspective, 100 mères ayant vécu des mauvais traitements en enfance et de faible statut socio-économique ont été recrutées à l'hôpital Rosemont-Maisonneuve de Montréal à l'aide du Parental Bonding Instrument. Des analyses corrélationnelles menées sur l'ensemble des variables ont permis de mettre en évidence des associations significatives entre la sensibilité maternelle et l'ajustement conjugal et le FR-G ainsi qu'entre les comportements maternels négatifs et la gravité du trauma subi en enfance, le FR-G et la désorganisation de l'attachement de l'enfant. De plus, les variables corrélées à la désorganisation de l'attachement à 17 mois ont été incluses dans un modèle de régression logistique hiérarchique afin de tester leur contribution à sa prédiction. Les résultats indiquent qu'un modèle significatif de prédiction de l'organisation de l'attachement de l'enfant inclut le FR-T et l'insensibilité maternelle et explique environ 43 % de la variance de cette dernière. Selon ce modèle, l'augmentation de 1 point de FR-T diminue de 1,7 fois le risque que l'attachement de l'enfant soit désorganisé et l'augmentation de 1 de l'indice d'insensibilité maternelle augmente de 1,4 fois ce même risque. Ces résultats s'inscrivent dans le raffinement de la compréhension des pratiques maternelles sensibles et négatives dans un contexte d'historique de trauma en enfance ainsi que de la désorganisation de l'attachement de l'enfant et ils sont discutés en fonction de la littérature à ce sujet.

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6

BELLION, MICHELE. "Les troubles relationnels chez l'enfant hyperkinetique." Université Louis Pasteur (Strasbourg) (1971-2008), 1998. http://www.theses.fr/1998STR1PS02.

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Abstract:

Le trouble hyperkinetique chez l'enfant se caracterise par un deficit de l'attention, une hyperactivite motrice et de l'impulsivite. De nombreux auteurs cherchent les causes de l'hyperkinesie dans un dysfonctionnement cerebral; d'autres soulignent l'importance de facteurs socio-affectifs. Les travaux experimentaux recents concluent a l'existence de plusieurs facteurs etiologiques possibles. Les troubles de la pensee sont abordes a la lumiere de la theorie de bion qui montre les liens qui existent entre la croissance intellectuelle et affective de l'enfant. L'etude du contexte familial montre la valeur communicative du comportement hyperkinetique de l'enfant. L'approche systemique comprend le symptome dans sa fonction regularisante de la dynamique familiale. L'approche psychanalytique qui s'appuie sur les theories de freud et de lacan permet de le considerer comme un message personnel, sous-tendu par un desir de l'enfant particulier. Sur la base de ces elaborations theoriques, cette recherche analyse les troubles relationnels chez cinq enfants hyperkinetiques. Outre le recueil de donnees quant au developpement de l'enfant, un bilan psychologique comportant la passation de tests psychometriques et de tests de personnalite a ete etabli. L'analyse structurale des recits de l'enfant aux tests projectifs a permis de comprendre ce que l'enfant voulait exprimer. Enfin, un entretien semi-directif soumis a une double analyse formelle et qualitative avec les parents a permis de comprendre la qualite relationnelle des parents avec leurs propres parents et de reperer les projections parentales sur l'enfant. Les resultats montrent que le trouble hyperkinetique de l'enfant se situe dans un cadre familial marque d'angoisse qui est suscitee par certains evenements traumatiques precoces. La depression maternelle peut etre egalement facteur de troubles. Au niveau parental, on assiste parfois a une demande inconsciente de relation fusionnelle de la mere associee a l'absence de la relation pere-fils. La prise en compte des relations au niveau transgenerationnel s'avere indispensable a la comprehension du statut de l'enfant dans son contexte familial actuel
Hyperkinetic disorder in childhood is characterised by attention deficit, motor hyperactivity and impulsiveness. Many authors look for the causes of hyperkinesis in a brain dysfunction; others underline the importance of socio-affective factors. Recent experimental studies conclude to the existence of several etiologic factors possible. Disorders of thought are broached in the view bion's theory that points the linking between the intellectual and the affective growth of the child. The study of the family context shows the communicative value of hyperkinetic behaviour. The approach of the family system theory understands the symptom in its regulating function of the dynamic in the family. Psychoanalytical approach that is based on the theories of freud and lacan permits to consider the symptom a personal message subjected by the desire of the particular child. Based on this theoretical elaboration, the present study analyses the relation disorders of five hyperkinetic children. Besides the collection of data concerning the development of the child, psychological assessments including psychometric and personality tests were established. Structural analysis of the narration of the child at the projective tests allowed to understand what he wanted to express. Finally, a semi-directed conversation submitted to a both formal and qualitative analysis with the parents permitted the understanding of the relational quality of the parents with their own parents and to locate the parental projections on the child. The results show that hyperkinetic disorder in childhood is situated in a familial context marked from anxiety raised by some early traumatic events. Maternal depression can also be a factor of disorders. On the level of the parents, there is sometimes an unconscious demand of coalescing relations from the mother associated with the absence of father-son relationship. Consideration of the relations at the transgenerationnel level reveals to be indispensable to the comprehension of the child's status in the actual familial context

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7

Glomeron, stéphane. "Homéopathie et troubles du sommeil chez l'enfant." Bordeaux 2, 1992. http://www.theses.fr/1992BOR2M215.

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8

La, Boissonnière Anne-Marie. "L'attachement de l'enfant : l'abus sexuel et les indices psychopathologiques." Doctoral thesis, Université Laval, 2016. http://hdl.handle.net/20.500.11794/26888.

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Abstract:

Les séquelles engendrées par l'abus sexuel à l'enfance ont fait l'objet de plusieurs études, sans toutefois qu'il n'y ait de consensus. La relation d'attachement a été identifiée comme facteurs pouvant influencer ces séquelles. Ce mémoire doctoral a pour objectif d'explorer la contribution de l'attachement sur les comportements et les symptômes associés à différentes psychopathologies suite à un abus sexuel. Il est aussi souhaité décrire le type d'attachement de l'enfant selon la présence ou l'absence d'un abus sexuel. Des questionnaires et des entrevues ont été complétés par 111 enfants et leur mère, soit 43 enfants ayant subi un abus sexuel et 68 faisant partie du groupe contrôle. Les enfants qui ont subi un abus sexuel présentent plus fréquemment un attachement insécure. Quant aux indices psychopathologiques, l'apport de l'attachement et de l'abus sexuel s'avèrent tous deux significatifs en regard des comportements externalisés et des symptômes dissociatifs. En ce qui concerne les comportements internalisés, seule la présence d'un abus sexuel contribue à expliquer leur augmentation. Enfin, l'attachement s'avère être un contributeur unique en ce qui a trait aux comportements sexualisés et aux symptômes dépressifs.

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9

Gotorbe, Fabienne. "Les tests audiométriques chez l'enfant." Paris 5, 1991. http://www.theses.fr/1991PA05P207.

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10

Le, May Charlotte. "La qualité de l'attachement chez des enfants adoptés à l'étranger." Master's thesis, Université Laval, 2004. http://hdl.handle.net/20.500.11794/43333.

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Abstract:

Cette étude s'intéresse à la qualité de l'attachement chez des enfants adoptés depuis l'étranger âgés de 18 mois à 6 ans. Elle vise l'exploration du rôle de l'âge à l'adoption, du pays d'origine et du sexe de l'enfant adopté. Un échantillon de 531 participants a complété deux mesures d'attachement sous forme de questionnaire. Une version modifiée du Tri-de-Cartes d'attachement permet d'évaluer la sécurité d'attachement de la dyade parent-enfant, alors que la Mesure du comportement social indifférencié adapté du DSM-IV, permet de quantifier les comportements d'amitié indifférenciée présentés par l'enfant. Les résultats suggèrent que les enfants adoptés avant 6 mois n'établissent pas de relation d'attachement plus sécurisée avec leurs parents que ceux adoptés à 6 mois et plus, bien qu'ils présentent moins de comportements d'amitié indifférenciée. Aucune différence n'est observée entre les pays d'origine par rapport à la qualité de l'attachement. Enfin, les garçons présentent une plus grande proportion d'attachement insécurisé que les filles, mais aucune différence n'est rapportée pour les comportements d'amitié indifférenciée.

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More sources

Books on the topic "Troubles de l'attachement chez l'enfant"

1

Rygaard, Niels Peter. L' enfant abandonné: Guide de traitement des troubes de l'attachement. Bruxelles: De Boeck, 2005.

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2

Gray, Deborah D. Attaching in adoption: Practical tools for today's parents. Indianapolis, Ind: Perspectives Press, 2002.

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3

Kachaner, Jean. Les troubles du rythme cardiaque chez l'enfant. Paris: Flammarion Médecine-Sciences, 2006.

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4

Hout, Anne van. Troubles du calcul et dyscalculies chez l'enfant. 2nd ed. Paris: Masson, 2005.

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5

Troubles obsessionnels compulsifs chez l'enfant et l'adolescent. Paris: Dunod, 2004.

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6

Mazet, Philippe. Le sommeil de l'enfant et ses troubles. Paris: Presses universitaires de France, 1986.

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7

Mouren-Siméoni, M. C. Troubles anxieux de l'enfant et de l'adolescent. Paris: Éditions Maloine, 1993.

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8

Mareau, Charlotte. Les troubles du sommeil et les colères chez l'enfant. Condé-sur-Noireau: Studyparents, 2005.

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9

Paris), Société de neuropsychologie de langue française Forum (. (2004. Neuropsychologie de l'enfant et troubles du développement. Paris: Solal, 2005.

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10

J, Thomas. Troubles de l'attention, impulsivité et hyperactivité chez l'enfant: Approche neurocognitive. Paris: Masson, 1997.

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Book chapters on the topic "Troubles de l'attachement chez l'enfant"

1

Daniel, Sam J., and Pierre Fayoux. "Troubles de déglutition." In ORL Chez L'enfant, 169–79. Elsevier, 2017. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-74471-6.00023-x.

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2

Fayoux, Pierre, and Hélène Broucqsault. "Troubles de l'odorat." In ORL Chez L'enfant, 227–31. Elsevier, 2017. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-74471-6.00029-0.

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3

Guédeney, Antoine. "Troubles de l’attachement chez le jeune enfant." In L'attachement : approche clinique, 85–95. Elsevier, 2010. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-70873-2.00009-0.

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4

Olano, Marc. "Les principaux troubles chez l’enfant." In Les troubles de l'enfant, 11–18. Éditions Sciences Humaines, 2018. http://dx.doi.org/10.3917/sh.marmi.2018.01.0011.

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5

Schelstraete, Marie-Anne. "Troubles phonologiques." In Traitements du Langage Oral Chez L'enfant, 57–90. Elsevier, 2011. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-71450-4.00003-x.

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6

Schelstraete, Marie-Anne. "Troubles phonologiques." In Traitements du Langage Oral Chez L'enfant, 91–127. Elsevier, 2011. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-71450-4.00004-1.

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7

Couloigner, Vincent. "Troubles auditifs et ventilatoires dans les maladies osseuses constitutionnelles." In ORL Chez L'enfant, 325–29. Elsevier, 2017. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-74471-6.00041-1.

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8

Guédeney, Antoine, and Nicole Guédeney. "Troubles de l’attachement chez le jeune enfant." In L'attachement : L'évaluation - la Clinique - la Thérapeutique, 65–79. Elsevier, 2021. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-77630-4.00005-3.

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9

de Weck, Geneviève, and Pascale Marro. "Troubles du développement dulangage." In Les Troubles du Langage Chez L'enfant, 51–83. Elsevier, 2010. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-70759-9.00003-3.

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10

Mazeau, Michèle. "Troubles du Langage Oral." In Conduite du bilan neuropsychologique chez l'enfant, 55–92. Elsevier, 2008. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-70269-3.50002-7.

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