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Relevant bibliographies by topics / Troubles psychomoteurs – Chez l'enfant

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Dissertations / Theses

Academic literature on the topic 'Troubles psychomoteurs – Chez l'enfant'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 30 January 2023

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Dissertations / Theses on the topic "Troubles psychomoteurs – Chez l'enfant"

1

Dhundass, Ahmad. "Mise en place d'un examen neuropsychologique dans le dépistage des troubles d'apprentissage scolaire chez l'enfant de quatre à sept ans." Bordeaux 2, 1988. http://www.theses.fr/1988BOR25278.

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2

Léothaud, Isabelle. "Ambiances architecturales et comportements psychomoteurs : de l'observation à l'aide à la conception, le cas de structures pédopsychiatriques." Nantes, 2006. http://portaildocumentaire.citechaillot.fr/pdfjs/web/viewer.html?file=/Infodoc/ged/viewPortalPublished.ashx?eid%3DIFD_FICJOINT_0000289.

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3

Martin-Herbert, Jacqueline. "Identité d'une chimère : recherche d'identité professionnelle d'une RPM en GAPP implanté dans une école." Paris 7, 1986. http://www.theses.fr/1986PA070035.

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Abstract:

Je suis rééducatrice en psychomotricité dans un groupe d'aide psycho-pédagogique. Mon identité professionnelle est problématique, car je suis institutrice spécialisée, et, par ma médiation propre, le jeu avec implication motrice, je dois aider des enfants en difficulté, pris seuls ou par trois, et viser un réaménagement de leur personnalité. Il s'agit en fait d'interventions relevant de la psychologie clinique, mais dans l'école. Ma position est donc a définir entre pédagogie et psychothérapie. Son originalité tient d'abord au contexte, l'école, comme site et finalité de notre travail. La s'af

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4

Fuentealba, Baldini Luisa. "Syndrome du bébé secoué : devenir développemental et construction du lien d'attachement : étude longitudinale d'une cohorte d'enfants diagnostiqués avec ce syndrome du bébé secoué dès l'hospitalisation à quatre ans de vie." Sorbonne Paris Cité, 2015. http://www.theses.fr/2015USPCC015.

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Abstract:

L'étude a pour objectif un double analyse : d'une part connaître le devenir des enfants victimes du Syndrome du bébé secoué au niveau développemental ainsi que sur la construction du lien d'attachement avec leur mère; d'autre part comprendre les intrications des aspects médicaux et relationnels, il s'agit d'une étude prospective longitudinale réalisée sur 45 enfants et sur trois temps d'évaluation (avant 12 mois, à 18 mois et à 4 ans), lis ont été comparés avec un groupe témoin (diagnostiqué d'une craniosténose simple). Les résultats du développement psychomoteur et cognitif suggèrent une asso

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5

Michel, Renaud. "De l'aperception des rythmes à l'extension de l'horizon temporel chez l'enfant instable : pertinence et efficacité de la méthode de Communication Sonore Temporalisée appliquée à la prise en charge thérapeutique de 48 enfants instables et impulsifs, âgés de 6 à 13 ans, répondant pour la plupart aux critères du diagnostic "TDAH" (étude fondée sur 413 séances organisées entre sept. 2006 et déc.2009)." Paris 5, 2010. http://www.theses.fr/2010PA05H118.

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Abstract:

La méthode de Communication Sonore Temporalisée est une version adaptée d'une méthode classique de musicothérapie qui prend en compte les difficultés d'une population d'enfants instables, notamment en ce qui concerne leur rapport perturbé au temps, afin de les amener à « apercevoir les rythmes » interactifs dans la durée, la succession et la continuité des phénomènes. Une grille d'appréciation des conduites a également été élaborée afin de repérer des évolutions individuelles et/ou groupales. 413 séances ont été organisées auprès de 48 enfants instables répondant pour la plupart aux critères T

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6

Moncoucy, Florence. "Le syndrome de Rett : à propos de trois cas." Bordeaux 2, 1999. http://www.theses.fr/1999BOR2M113.

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7

Takser, Larissa. "Influence de l'activité des systèmes monoaminergiques et du transport ionique membranaire in utero sur le développement psychomoteur de l'enfant : rôle de l'exposition au manganèse. Approche épidémiologique." Paris 11, 2001. http://www.theses.fr/2001PA11T037.

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Abstract:

Le rôle de l'activité des systèmes monoaminergiques et des enzymes responsables transport ionique transmembranaire, mesurés à la naissance, dans le développement psychomoteur de l'enfant, a été étudié sur une cohorte des 247 enfants recrutés à la naissance et suivis jusqu'à l'âge de 6 ans. L'effet d'une exposition in utero au manganèse, élément essentiel à faibles doses et toxique à fortes doses, sur le fonctionnement de ces deux systèmes biochimiques a été examiné. Parallèlement les relations entre l'exposition in utero au manganèse d'une part, et le développement psychomoteur de l'enfant de

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8

Costini, Orianne. "Développement atypique des praxies chez l’enfant : une approche neuropsychologique." Thesis, Angers, 2014. http://www.theses.fr/2014ANGE0029/document.

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Abstract:

Les troubles spécifiques du développement praxique (ou gestuel) sont diagnostiqués comme Dyspraxie ou Trouble de l’Acquisition de la Coordination (TAC). Leur compréhension se heurte à de nombreuses impasses, et dans la définition des concepts de praxies et de coordination motrice et dans l’analyse théorique des déficits qu’ils recouvrent. En l’absence de théorie spécifique à l’enfant, les connaissances concernant le développement atypique des praxies se sont élaborées sur une transposition des modèles « adulte » mais sans en appréhender la pertinence. L’objectif principal ici est de dégager le

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9

Paquet, Aude. "Profil neuro-psychomoteur des enfants présentant un Trouble du Spectre Autistique." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2015. http://www.theses.fr/2015PA05H110.

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Abstract:

Des troubles moteurs ont été décrits dans les Troubles du Spectre Autistiques (TSA), toutefois tous les enfants atteints de TSA ne montrent pas de diminution des performances motrices. La nature et l'origine des perturbations motrices dans les TSA ne sont pas claires. Les processus neuro-développementaux, en lien avec la maturation du système nerveux central, sont peu explorés dans les TSA, or ces processus sous-tendent les performances motrices. Peu d'études portent sur l'analyse fine de la sémiologie des fonctions neuro-psychomotrices dans les TSA et l'existence d'une trajectoire neuro-dével

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10

BERENGER, GIRALDI MIREILLE. "Les troubles psychomoteurs chez les schizophrenes." Lyon 1, 1989. http://www.theses.fr/1989LYO1M007.

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