Relevant bibliographies by topics / Turismo académico

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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
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  4. Conference papers

Academic literature on the topic 'Turismo académico'

Author: Grafiati
Published: 7 September 2021
Last updated: 4 February 2022

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Journal articles on the topic "Turismo académico"

1

Camargo, Blanca Alejandra, and Daniel Quintanilla. "Análisis del turismo académico en Monterrey (México)." Turismo y Sociedad 23 (September 27, 2018): 125–47. http://dx.doi.org/10.18601/01207555.n23.07.

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Abstract:
A pesar de la importancia económica y la proyección de su aumento en los próximos años, el turismo académico ha sido poco estudiado en Latinoamérica. El presente artículo examina el segmento de los estudiantes internacionales que escogieron a Monterrey (México) como destino para realizar un intercambio académico y el comportamiento turístico durante su estadía en el país. Se identifican siete factores que impulsan a los estudiantes a realizar una experiencia académica en el extranjero y once factores de atracción que influyen en la elección de un destino académico. Se determina que los estudiantes internacionales contribuyen de manera importante a la industria turística del país y la necesidad de enfocar los esfuerzos de atracción a la región de Asia-Pacífico.
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2

Corcho Reyes, Isis Laura, and Luis Miguel Campos Cardoso. "Procedimiento para la gestión del turismo académico (grupos) en la oficina coordinadora de servicios académicos (OCSA) de la Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas." Explorador Digital 3, no. 2 (April 28, 2019): 48–59. http://dx.doi.org/10.33262/exploradordigital.v3i2.419.

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Abstract:
Como parte del turismo académico se consideran las estancias temporales de estudiantes, profesores, eventistas, cursantes, aspirantes y turistas en instituciones de educación superior, fuera de sus lugares de residencia habitual. Impulsado por diferentes programas de intercambio esta nueva tipología de turismo ha experimentado un crecimiento muy importante en los últimos años, reportando ingresos considerables a las instituciones de educación superior. El turismo académico es una tipología turística contemporánea, que ha emergido debido al aumento de los desplazamientos, efecto de la internacionalización de la educación superior. Esta tipología es compleja y no hay que entenderla sólo desde la perspectiva estudiantil sino también desde una multiforme gama de aristas y multimotivaciones que puedan tener las personas que se desplazan a instituciones de Educación Superior (pasantías, cursos, eventos, doctorados, maestrías, visitas guiadas, etc.). De esta forma se demandan procedimientos y metodologías que permitan gestionar esta modalidad de forma asertiva y coherente, como alternativa sostenible para instituciones de Educación Superior. El procedimiento para la gestión del Turismo Académico en la UCLV es una herramienta que contribuye resolver los problemas que emergen en el proceso de gestión. De su aplicación se deriva el diagnóstico de la gestión de la modalidad, a partir de lo cual se plantea la estrategia de gestión en la universidad y objetivos estratégicos a fin de disponer de una guía planificada, coordinada, flexible y con fácil aplicación para instituciones universitarias, sedes de eventos, académicos y otros entes interesados, asociadas a la gestión del turismo académico.
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3

Valderrama, Jonhson. "Influencia del software Geogebra en el rendimiento académico de los estudiantes del ciclo I de la EAP Turismo en el curso de Complemento Matemático-Unasam, 2017-I." Revista Científica Pakamuros 8, no. 2 (September 19, 2020): 77–84. http://dx.doi.org/10.37787/pakamuros-unj.v8i2.129.

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Abstract:
El objetivo de la investigación fue determinar la influencia del software Geogebra en el rendimiento académico de los estudiantes del ciclo I de la EAP Turismo en el curso de Complemento Matemático – UNASAM -2017-I. La investigación fue tipo experimental longitudinal, método cuantitativo y diseño Cuasi-experimental. Se aplicaron dos instrumentos, tanto para el examen de entrada y otro de salida; a una muestra poblacional de 42 estudiantes de la carrera profesional de Turismo, de la Facultad de Administración y Turismo. Después de analizar los resultados, se afirma que sí existe una influencia altamente significativa (p=0,0000<0,05) del software Geogebra en el rendimiento académico de los estudiantes de la EAP de Turismo en el curso de complemento Matemático; quedando corroborado la hipótesis afirmativa, de la cual podemos concluir que el software Geogebra influye de manera significativa en el rendimiento académico de los estudiantes de Turismo en el curso de complemento matemático.
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4

Rodrigues Soares, Jakson Renner, Carlos Eduardo Carvalho, and Xosé M. Santos. "Imagen percibida y lealtad en el turismo académico." Anales de Geografía de la Universidad Complutense 39, no. 2 (December 10, 2019): 485–506. http://dx.doi.org/10.5209/aguc.66948.

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Abstract:
En las últimas décadas el turismo académico ha experimentado un importante crecimiento. A pesar de que no existen demasiadas investigaciones sobre esta tipología, las que hay han puesto en evidencia su capacidad para generar riqueza y desarrollo en los territorios de acogida. Un elemento crítico para la demanda lo representa la elección del destino por lo que resulta fundamental la percepción de su imagen. En este artículo, a través de encuestas a estudiantes brasileños, se profundiza en la imagen percibida a la hora de optar por una universidad gallega. Al mismo tiempo, mediante el Modelo de Ecuaciones Estructurantes se busca averiguar el peso de la variable lealtad. Esta última es de gran relevancia puesto que la gran competencia entre destinos hace que la fidelidad acostumbre a ser baja, especialmente cuando hablamos de destinos urbanos. Se concluye que la imagen construida tiene capacidad para influir sobre la lealtad a un territorio.
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5

Cabanilla Vásconez, Enrique. "Turismo comunitario en América Latina, un concepto en construcción." Siembra 5, no. 1 (December 13, 2018): 121–31. http://dx.doi.org/10.29166/siembra.v5i1.1433.

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Abstract:
La conceptualización del turismo comunitario en América Latina ha sido un proceso lleno de aprendizajes. Varias definiciones han sido producto del aporte de varios actores sociales, académicos, públicos y de organismos no gubernamentales. En este escenario, la presente investigación tuvo como objetivo analizar un vasto número de documentos de toda índole, con la finalidad de analizarlos de forma sistematizada y crítica, tratando así de ubicar las semejanzas y diferencias conceptuales que existen alrededor del turismo comunitario. Su meta final no es presentar un concepto unificado, sino los hallazgos sobre los cuales se abra el debate a académico-social, en pos de un concepto que sea generalmente aceptado.
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6

Rodríguez Morales, Yaima, Ernesto Batista Sánchez, and David Almaguer La Rosa. "Study tours: Nueva perspectiva del turismo académico en la universidad de Holguín." Explorador Digital 5, no. 1 (January 2, 2021): 218–28. http://dx.doi.org/10.33262/exploradordigital.v5i1.1499.

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Abstract:
La internacionalización de la educación superior representa una alternativa para divulgar el quehacer académico, científico y cultural de las instituciones de educación superior en el mundo y promover el intercambio nacional e internacional. Teniendo en cuenta esta tendencia, la Universidad de Holguín, desde sus diferentes áreas, propone y organiza variadas formas para internacionalizar sus servicios académicos. Dentro de las modalidades se encuentran las ofertas de programas internacionales de estudio, denominados Study Tours. Los Study Tours son viajes de carácter académico, donde las actividades lectivas se entrelazan con las socioculturales para crear un binomio atractivo para los estudiantes y profesores extranjeros interesados en vivir la experiencia de conocer y aprender de nuevas culturas. Con el objetivo de alcanzar una mayor proyección a nivel internacional, la Dirección de Relaciones Internacionales de la Universidad de Holguín ha elaborado los programas de Study Tours: Gestión Turística en Cuba, Lengua y cultura cubanas y Antropología sociocultural que le permitirán brindar valiosas oportunidades educativas y de inmersión en el ámbito y la cultura cubana, además los estudiantes pueden enriquecer su conocimiento de los lugares y las personas, así como obtener una comprensión más profunda de las situaciones y tendencias de la vida real en el país y las localidades propuestas.
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7

Pincay Mendoza, Yhonny Alberto, Franklin Edmundo Pin Figueroa, and Melba Rosa Merino Garcia. "TRANSFERENCIA DE RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN TURÍSTICA DESDE EL ÁMBITO ACADÉMICO, ECUADOR." Centros: Revista Científica Universitaria 9, no. 1 (January 20, 2020): 15–23. http://dx.doi.org/10.48204/j.centros.v9n1a2.

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Abstract:
Existe una gran cantidad de conocimientos sobre el turismo que no han sido transferidos eficazmente al sector productivo en la zona sur de Manabí. En la Universidad Estatal del Sur de Manabí, el conocimiento ha sido transferido al sector turístico con eficacia en algunas áreas. El objetivo del trabajo es demostrar el aporte al fortalecimiento organizacional del sector turístico en la provincia de Manabí, que permitió manejar y difundir de los atractivos turísticos, mediante la vinculación universitaria con la sociedad. Se realizó la transferencia e intercambio del aprendizaje entre comunidad y universidad en los cantones 24 de mayo, Jipijapa, Manta, Montecristi, Paján, Portoviejo, Puerto López, Rocafuerte, San Vicente y Santa Ana, a través de talleres, chalas, conferencias y artículos científicos. Las materias de mayor importancia para el turismo resultó ser ecología, diversidad biológica, atractivos turísticos, restauración, patrimonio cultural y natural, diseño de proyectos turísticos, información turística y turismo rural, entre otras. Es preciso trabajar mejor para la transformación de resultados científicos en prácticas turísticas sostenibles.
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8

González Reverté, Francesc. "La investigación en el ámbito del turismo sostenible." Oikonomics, no. 7 (May 15, 2017): 35–44. http://dx.doi.org/10.7238/o.n7.1706.

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Abstract:
Esta aportación pretende hacer un repaso de la investigación actual en turismo sostenible desde las dos vertientes. En primer lugar, se describen las claves del debate teórico que rodean la idea de sostenibilidad aplicada al sector turístico y, en segundo término, los ámbitos de investigación académico que son objeto del interés de la investigación en turismo y sostenibilidad. Esta aproximación permitirá elaborar una valoración global sobre los elementos que condicionan el debate en la sostenibilidad del turismo y los ejes temáticos preferentes donde se aborda esta cuestión.
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9

Calonge Reíllo, Fernando. "Otras formas de turismo patrimonial. El caso de las ex haciendas de Xalapa." Andamios, Revista de Investigación Social 8, no. 16 (September 1, 2011): 261. http://dx.doi.org/10.29092/uacm.v8i16.474.

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Abstract:
Durante los últimos tres decenios el turismo patrimonial ha experimentado un notable auge, el cual ha sido acompañado por la aparición de unos campos temáticos y de unas líneas de análisis similares, de manera que en el debate académico se ha consolidado también el turismo patrimonial como tópico. El presente artículo ofrece un caso aún no cumplido o anómalo de conversión en turismo patrimonial: las ex haciendas de la región de Xalapa, Veracruz. La discusión de este caso ayuda a repensar y a reabrir las asunciones implícitas de este tópico del turismo patrimonial, de manera que se presentan otras formas de visita y relación con estos enclaves turísticos situados en la región estudiada.
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10

Porcaro, Tania. "Turismo y fronteras: revisión de la producción académica y los aportes conceptuales desde la geografía." Cuadernos de Geografía: Revista Colombiana de Geografía 26, no. 2 (July 1, 2017): 13–29. http://dx.doi.org/10.15446/rcdg.v26n2.59234.

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Abstract:
Este artículo presenta una revisión bibliográfica sobre la relación entre turismo y fronteras, -tema que ha recibido un renovado interés académico en las últimas décadas-, haciendo énfasis en aquellos trabajos elaborados desde la geografía, e identificando las principales líneas temáticas y contribuciones teóricas. Mientras que la mayoría de las publicaciones comprenden estudios de caso, un conjunto de trabajos propone algunas conceptualizaciones sobre el tema. Sin embargo, estos abordajes no siempre retoman las nuevas contribuciones teóricas producidas en los estudios sobre fronteras y turismo. De todas formas, algunas investigaciones han comenzado, en forma incipiente, a delinear propuestas innovadoras que abren líneas de estudio prometedoras para abordar la relación entre turismo y fronteras.
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Dissertations / Theses on the topic "Turismo académico"

1

Lourenço, Sílvia de Castro. "Turismo académico: um estudo sobre os estudantes Erasmus na Universidade de Aveiro." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2014. http://hdl.handle.net/10773/15201.

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Abstract:
Mestrado em Gestão e Planeamento em Turismo
Este trabalho tem como principais objetivos analisar o conceito de turismo académico, que, inserido dentro da esfera do turismo educacional, diz respeito aos estudantes que se deslocam para um país estrangeiro, por um tempo inferior a um ano, com o intuito de realizar um período de estudos reconhecido academicamente. Assim, o Programa Erasmus surge como foco natural deste estudo, sendo analisado tanto ao nível europeu, como a nível nacional. Em relação ao trabalho empírico realizou-se um estudo com o objetivo de conhecer o perfil dos estudantes Erasmus na Universidade de Aveiro, para saber de que forma utilizam os recursos turísticos ao longo da sua estadia, se recomendam o destino e se regressam. Para tal, foi aplicado um inquérito por questionário a estudantes que realizaram o seu período de mobilidade Erasmus na Universidade de Aveiro entre 2006 e 2012. Concluiuse que estes estudantes sentem-se, na sua grande maioria, satisfeitos e recomendam a Universidade de Aveiro como destino Erasmus. Da amostra estudada, 48,9% já voltou a Portugal após terminado o programa. A perceção e experiência positivas sentidas pelos estudantes Erasmus é naturalmente enriquecedora para a Universidade de Aveiro, permitindo a captação crescente de estudantes internacionais, tendo consequentemente uma importância económica e cultural de grande impacte na cidade, por extravasamento natural do seu campus.
This work has as main objectives to analyze the concept of academic tourism, which, within the concept of educational travel, concerns the students who go to a foreign country, for a period lower than a year, with the aim of having a period of studies officially recognized. For this reason, the Erasmus Program is the main focus of this study, being analyzed on the European level and on the national level. Empirically, it was made a study with the objective of knowing the profile of Erasmus students in Aveiro, mainly in the matter of how they use tourist resources during their mobility, if they recommend the destination and if they return to Portugal. To achieve this goal, it was applied a questionnaire to former students that did their Erasmus Program in the University of Aveiro between 2006 and 2012. It was concluded that these students feel very satisfied with their experience and they recommend the University of Aveiro as an Erasmus destination. Also, 48.9% of the respondents had already returned to Portugal after the end of their mobility. The positive perception and experience felt by the former Erasmus students is naturally enriching also for the University of Aveiro, allowing a growing attraction of international students, which consequently have an important economic and cultural impact in the city.
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2

Torres, Rodríguez Fatima Kerendy. "Turismo académico en solitario: Beneficios y barreras en estudiantes del Centro Universitario UAEM Texcoco." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.11799/110660.

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Abstract:
Tesis de licenciatura en turismo
El estudio de las experiencias de turismo académico es de suma importancia, ya que permite conocer el comportamiento, las vivencias y las expectativas de quienes realizan este tipo de turismo. Por lo tanto, el estudio tuvo por objetivo analizar los beneficios y las barreras de estudiantes del CU UAEM Texcoco al realizar turismo académico dentro de la modalidad de viajes en solitario, reportados desde quienes han participado en estos viajes. De acuerdo con las entrevistas realizadas, la investigación reveló que las y los participantes tuvieron beneficios tanto personales como académicos, sin embargo, los beneficios personales percibidos fueron mayormente reportados en comparación con los académicos. En cuanto al análisis de las barreras, se adoptó la teoría de las restricciones en la recreación y los viajes, por lo tanto, las barreras identificadas fueron agrupadas en barreras intrapersonales, interpersonales y estructurales, siendo estas últimas las que todos los participantes dijeron haber experimentado.
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3

Conocimiento, Dirección de Gestión del. "Plantilla para elaborar Tesis de Turismo." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, 2020. http://hdl.handle.net/10757/652980.

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Abstract:
Plantilla para elaborar Tesis de Turismo para la obtención del título profesional en el Programa Académico de Turismo y Administración. Facultad de Administración en Hotelería y Turismo. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
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4

Conocimiento, Dirección de Gestión del. "Plantilla para elaborar Trabajo suficiencia profesional de Turismo." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, 2020. http://hdl.handle.net/10757/652983.

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Abstract:
Plantilla para elaborar Trabajo suficiencia profesional de Turismo para la obtención del título profesional en el Programa Académico de Turismo y Administración. Facultad de Administración en Hotelería y Turismo. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.
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5

Conocimiento, Dirección de Gestión del. "Plantilla para elaborar Trabajo de investigación de Turismo y Administración." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, 2020. http://hdl.handle.net/10757/652981.

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Abstract:
Plantilla para elaborar Trabajo de investigación para la obtención del grado de bachiller en el Programa Académico de Turismo y Administración. Facultad de Administración en Hotelería y Turismo. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.
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6

Carriel, Paredes Flor del Rocío. "La formación académica del docente y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes de las carreras profesionales de comunicación social y hotelería y turismo de la Universidad Técnica de Babahoyo extensión Quevedo." Doctoral thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2017. https://hdl.handle.net/20.500.12672/6606.

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Abstract:
Establece la relación que existe entre la formación académica del docente con el rendimiento académico de los estudiantes. La investigación se realiza con los docentes y los alumnos de las carreras de comunicación social y hotelería y turismo de los II, IV y VI ciclos de la Universidad Técnica de Babahoyo, extensión Quevedo. Para ello se toma en cuenta a 25 docentes que enseñan en las carreras y ciclos señalados. Para obtener los datos se aplica una encuesta a los docentes y se considera las notas finales de las asignaturas estudiadas. El método utilizado ha sido el descriptivo correlacional y los resultados muestran que sí existe relación positiva entre las variables estudiadas.
Tesis
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7

Morales, Fiallos John Roberto. "Programa de actividad física para el desarrollo de las capacidades orgánico motrices en el rendimiento académico de los estudiantes de turismo de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo, 2015." Doctoral thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2017. https://hdl.handle.net/20.500.12672/6490.

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Abstract:
El documento digital no refiere un asesor
Determina el efecto en la aplicación del programa de actividad física “PAFCOM” para el desarrollo de las capacidades orgánicas motrices y en el Rendimiento Académico de los estudiantes de Turismo de la facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo. Es una investigación de diseño cuasi experimental. La población está conformada por 61 personas, la mayoría de ellas de sexo femenino, de talla y peso bajo. A esta población se la divide en dos grupos: grupo de control y grupo experimental. El test aplicado evalúa la capacidad orgánica motriz velocidad, fuerza, flexibilidad y resistencia. Para ello se diseña una test orgánico motriz. Este instrumento cumple con la validez a través de la prueba binomial, la confiabilidad a través de la prueba de medición Alfha de Cronbach.
Tesis
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8

Conocimiento, Dirección de Gestión del. "Plantilla para elaborar Trabajo de Suficiencia Profesional de Administración." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, 2020. http://hdl.handle.net/10757/652982.

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Abstract:
Plantilla para elaborar Trabajo suficiencia profesional de Administración para la obtención del título profesional en el Programa Académico de Turismo y Administración. Facultad de Administración en Hotelería y Turismo. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.
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9

Conocimiento, Dirección de Gestión del. "Plantilla para elaborar Tesis de Administración." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, 2020. http://hdl.handle.net/10757/652617.

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Abstract:
Plantilla para elaborar tesis de Administracuión para la obtención del título profesional en el Programa Académico de Hotelería y Administración. Facultad de Administración en Hotelería y Turismo, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.
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Hernández, Valencia Erik. "Propuesta de criterios para la fundamentación de una carrera de turismo alternativo." Tesis de maestría, UAEM, 2017. http://hdl.handle.net/20.500.11799/66112.

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Abstract:
El presente trabajo da a conocer las condiciones que se presentaron en la intervención del diseño curricular de una carrera de Turismo Alternativo en la Universidad Autónoma Chapingo. Este proceso se llevó a cabo mediante la metodología de Investigación Acción con el propósito de realizar un proyecto de innovación como Trabajo Terminal de Grado, como requisito para titulación de la Maestría en Docencia del Turismo por parte de la Universidad Autónoma del Estado de México. Cabe señalar que este programa educativo reconoce en su plan curricular que entre los perfiles que engloban la formación profesional turística, se orientan entre otros aspectos, al turismo alternativo y que pretende, en una modalidad educativa a distancia, la formación de docentes capaces de profundizar en la innovación y desarrollo de programas educativos del turismo; por lo que visualicé la oportunidad de seguir su área de conocimiento y formación curricular en docencia del turismo para fortalecer el trabajo encomendado en mi institución. Mi labor en la Universidad Autónoma de Chapingo (UACh), tiene un carácter administrativo y se me invitó a formar parte de los comités y planes que se han realizado en los últimos años, en los que se han hecho estudios y reuniones diversas, para establecer una propuesta curricular; sin embargo, la labor de los comités y de los docentes sólo ha mostrado el desconocimiento de los grupos de trabajo para generar un trabajo curricular en forma. Por ello, durante mi formación en la Maestría, así como en el desarrollo de este trabajo de intervención fortalecí mis conocimientos en turismo, reconocí la importancia de generar propuestas educativas que permitan formar a profesionales de acuerdo con el contexto donde surgen los programas educativos, establecí los escenarios para fundamentar una propuesta de criterios que dirijan el trabajo de un comité para la realización de una carrera de turismo alternativo en la zona de Texcoco.
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Books on the topic "Turismo académico"

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Mallo, Josefina, ed. Sujeto, Estado, turismo. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2018. http://dx.doi.org/10.35537/10915/70989.

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Abstract:
Es la intención de este colectivo de autores que a partir de este libro puedan pensar los problemas del turismo en un marco amplio. Los problemas a los que se enfrentan los profesionales más allá del mundo académico, que son solamente dos caras de la misma moneda. La construcción histórica de la agenda turística pone de relieve la complejidad de la práctica del turismo, que está compuesta por múltiples dimensiones sociales, económicas, políticas, culturales, patrimoniales y que, si bien en el afán de simplificar su estudio se establecen recortes didácticos o de investigación, no deben ser simplificados en extremo. Abrazar la complejidad puede parecer a priori una tarea agotadora, pero enriquece no solamente el problema planteado, sino también nuestras experiencias individuales y nuestros recorridos teóricos.
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2

Cunha, Lúcio, Paula Santana, Luciano Lourenço, Norberto Santos, and Paulo Nossa. Geografia, Turismo e Território: Homenagem à Professora Fernanda Delgado Cravidão. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2021. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-2058-9.

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Abstract:
Trata-se de um livro de homenagem a uma geógrafa de elevado mérito académico, científico e pedagógico que recentemente atingiu o momento da sua jubilação na Universidade de Coimbra, onde trabalhou durante mais de quarenta anos. As suas áreas de interesse científico vão da Geografia Humana (Geografia da População; Geografia Cultural e, nomeadamente, a Geografia Literária; o Ordenamento do Território e o Desenvolvimento Local) aos Estudos sobre o Turismo.<br>Por isso, neste livro de Homenagem, que reúne 28 trabalhos de 40 autores, são tratados estes temas, dando uma panorâmica recente e actualizada dos estudos de Geografia Humana e de Turismo, de grande utilidade para investigadores, docentes e estudantes destas áreas científicas.
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Tomás, Paulo Manuel de Carvalho. Walking and Cycling. Uma Nova Geografia do Turismo. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2021. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-2084-8.

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Abstract:
As atividades pedestres e cicláveis ao ar livre alcançaram nos últimos anos um importante crescimento, através de diversas configurações de infraestruturas com uma vocação especial para a promoção do pedestrianismo e a utilização da bicicleta no dia a dia, no lazer e no turismo. Os novos produtos do turismo de natureza, como os que estão vinculados aos itinerários pedestres e cicloturísticos, não só assumem maior expressão em territórios rurais e montanhosos, como são fundamentais para responder às exigências e motivações vinculadas a atividades cada vez mais especializadas, personalizadas e facilitadoras de experiências singulares e intensas. A crescente visibilidade desta temática no plano internacional e o escasso interesse que a mesma mereceu até ao momento no seio da comunidade académica e na esfera editorial nacional, justificam a publicação deste livro, suportado em revisão de literatura científica e investigação de campo, com integração de escalas, para oferecer aos leitores uma perspetiva geográfica centrada em dois dos mais relevantes segmentos do turismo pós-moderno.
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Recreación, turismo y educación. Construcciones académicas de la licenciatura en recreación y turismo de la Universidad Pedagógica Nacional - 1. edición. Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017.

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5

Díaz Velasco, Andrés. Recreación, turismo y educación. Construcciones académicas de la Licenciatura en Recreación de la Universidad Pedagógica Nacional. Universidad Pedagógica Nacional, 2017. http://dx.doi.org/10.17227/sf.2017.6246.

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6

Bogado Bordazar, Laura Lucía, ed. China: una nueva estrategia geopolítica y global. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales (UNLP), 2019. http://dx.doi.org/10.35537/10915/92614.

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Abstract:
Este libro nace de una doble inspiración: por un lado, es la continuación escrita de la II Jornada Iberoamericana sobre Estudios Chinos organizada en octubre 2017 por nuestro Centro de Estudios Chinos IRI-UNLP y el Instituto Confucio UNLP, donde destacados académicos de toda Amé- rica Latina y España debatieron acerca de la iniciativa de la Franja y la Ruta. Algunos de estos habían propuesto la extensión del proyecto de las Nuveas Rutas de la Seda también a América Latina, cuando todavía esta posibilidad parecía una meta inalcanzable. Por otro lado, este libro representa el resultado de la “emergencia expresiva” de algunos jóvenes investigadores de proponer un enfoque multidisciplinario sobre la temática de la iniciativa de la Franja y la Ruta y a los estudios chinos en general. Jóvenes investigadores de distintas disciplinas: geografía, relaciones internacionales, historia, economía, política, derecho, arte, turismo, que se han acercado con extremo interés al universo chino a través de la temática de la Franja y la Ruta, con la peculiaridad de tener una formación mixta occidental-china.
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Tulcán, Omar Frederikson. Apropiación de contenidos antropológicos mediante las estrategias pedagógicas de cine-foro y trabajo colaborativo. Parte 1. Editorial Uniagustiniana, 2018. http://dx.doi.org/10.28970/ua.nc.2018.n15.

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Abstract:
La Antropología, en palabras de Conrad Phillip Kottad (2011), es “el estudio de la especie humana y sus ancestros inmediatos […] es una ciencia excepcionalmente comparativa y hoslística […]” (p. 5). La cual permite comprender al ser humano y adentrarse en las preguntas más fundamentales de la existencia misma. Así pues, las preguntas ¿quién soy?, ¿para dónde voy?, ¿cuál es mi origen?, ¿cuál es mi papel en el mundo?, no son únicamente preguntas que corresponden a los filósofos teóricos, sino que también atañen al común de las personas. De esta manera, la antropología “se enfrenta y reflexiona sobre las grandes preguntas de la existencia humana al explorar la diversidad humana, biológica y cultural” (Kottad, 2011 p. 5) y se convierte en esa área transversal que es vista por todos los estudiantes de la Uniagustiniana. En este orden de ideas, las notas de clase de antropología buscan que estudiantes de otros programas académicos diferentes al de filosofía se interesen por este estudio y generen conocimiento en torno a las preguntas antropológicas. Este documento se lleva a cabo con estudiantes de Hotelería y Turismo de la Uniagustiniana y se divide en dos unidades fundamentales: 1. Introducción a la antropología y 2. Antropología filosófica. En cada una de estas unidades se presenta la comprensión temática de algunos pensadores a partir del cine y lecturas propias del área. Para ello, se hace un aprendizaje mediante cine-foros y actividades en clase que promueven el trabajo colaborativo permitiendo la apropiación de contenidos de manera didáctica en los estudiantes.
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Conference papers on the topic "Turismo académico"

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Cubero, Karol. "Uso del WhatsApp en Comunidades Interactivas de Aprendizaje: Perspectiva Estudiantil sobre Ejercicios de Pronunciación en la Clase de Inglés para Propósitos Específicos." In IN-RED 2017: III Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Valencia: Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/inred2017.2017.6771.

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Abstract:
Internet y la multiplicidad de herramientas y aplicaciones accesibles en un dispositivo móvil se han convertido en multifacéticas herramientas en todos los ámbitos de la vida actual y el ambiente educativo no es la excepción. El aprendizaje móvil esta adquiriendo cada vez mayor relevancia en espacios académicos y formativos. El presente trabajo describe una sesión de aprendizaje haciendo uso de la aplicación WhatsApp para mediar actividades en el idioma Inglés. Se trabajó con una muestra de 30 estudiantes con edades, en su mayoría, entre 20 y 25 años, a quienes se les facilitó, mediante la aplicación del WhatsApp, actividades enfatizadas en ejercicios de pronunciación con contenido turístico específico, dirigidos a estudiantes pertenecientes a la carrera de Gestión Empresarial del Turismo Sostenible. Palabras clave: WhatsApp, pronunciación, comunidades de aprendizaje, aprendizaje móvil, evaluación formativa.
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De Andrés Martínez, David, Eva Antonino Daviu, Carmina Gisbert Domenech, Juan Carlos Ruiz García, Alberto Palomares Chust, and Antonio Peña Cerdán. "¿Qué recursos didácticos conocen y usan nuestros alumnos?" In IN-RED 2017: III Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Valencia: Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/inred2017.2017.6878.

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Abstract:
La Universitat Politècnica de València (UPV) lleva ya unos años promoviendo e incentivando el diseño, elaboración y uso de distintos tipos de materiales multimedia, como videos explicativos, screencasts y presentaciones, con el objetivo de dinamizar el trabajo del alumno fuera del aula. Aunque muchos trabajos se han centrado en los últimos años en desarrollar mejores contenidos multimedia, poca investigación se ha llevado a cabo hasta la fecha en el estudio del uso que los alumnos hacen de dicho material y en el impacto que el mismo tiene, en un primer momento, en su proceso de aprendizaje, y finalmente, en sus resultados académicos. El objetivo de esta comunicación es determinar el grado de conocimiento y uso que dan los alumnos al material multimedia del que disponen. Este estudio se efectuará en distintas áreas de conocimiento en el ámbito de la ingeniería, la arquitectura y el turismo. Se pretenden identificar el grado de conocimiento que tienen los alumnos de los recursos multimedia de la UPV y el grado de uso que hacen de este material y de otros materiales multimedia disponibles en Internet. Palabras clave: Recursos multimedia, aprendizaje, trabajo no-presencial, Riunet
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