Log in

Relevant bibliographies by topics / Två och flerspråkiga barn

Contents

Journal articles
Dissertations / Theses
Books

Academic literature on the topic 'Två och flerspråkiga barn'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 9 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Två och flerspråkiga barn.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Två och flerspråkiga barn"

1

Lagerlöf, Pernilla, and Cecilia Wallerstedt. "Förskollärares perspektiv på musikundervisningens utmaningar för de yngsta barnen i förskolan." BARN - Forskning om barn og barndom i Norden 36, no. 3-4 (2019): 59–78. http://dx.doi.org/10.5324/barn.v36i3-4.2897.

Full text

Abstract:

Enligt den svenska förskolans undervisande uppdrag ska alla barn få möjlighet att utveckla sin skapande förmåga. Forskning visar dock att förskollärare ofta känner sig osäkra på estetiska uttrycksformer, särskilt musik, och som följd undviker de att sjunga och spela med barn. Musik har samtidigt fått ett allt mindre utrymme i förskollärarutbildningen. I studien adresseras frågan vad ett musikundervisande arbete i förskolan innebär och vilka utmaningar förskollärare talar om i relation till arbetet med målstyrd undervisning i musik med förskolans yngsta barn. Studien är genomförd inom ramen för

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Bergnehr, Disa. "Barnperspektiv, barns perspektiv och barns aktörskap – en begreppsdiskussion." Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk 5 (2019): 49. http://dx.doi.org/10.23865/ntpk.v5.1373.

Full text

Abstract:

Denna artikel diskuterar hur begreppen barnperspektiv och barns perspektiv definieras i nordisk forskning, och hur barns aktörskap framkommer i dessa texter. Tillämpningen av närliggande begrepp, som barns röster, inflytande och kompetens, belyses också. Artikelns utgångspunkt är att barnet föds som aktör: Barn, liksom vuxna, påverkar ständigt andra, direkt genom sina handlingar och indirekt som kroppar som befinner sig i andras närvaro eller tanke. Barn, liksom vuxna, är kompetenta och handlingskraftiga likaväl som sårbara och beroende av sina relationer. Artikeln lyfter fram vikten av att st

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Cardell, David. "Barns ledarskap." BARN - Forskning om barn og barndom i Norden 36, no. 1 (2018): 23–39. http://dx.doi.org/10.5324/barn.v36i1.2568.

Full text

Abstract:

Denna artikel behandlar barns ledarskap. Syftet är att uppmärksamma relationer mellan barn och ledarskap och att vidga vokabulären kring barns ledarskap. Inledningsvis behandlas betydelser av barns ledarskap utifrån forskning som fokuserat på förekomsten av informellt ledarskap inom institutioner som förskola och skola. Här noteras att forskningen ger en begränsad förståelse av barns ledarskap och detta aktualiserar behov av teoretiskt utvecklande studier på området. Föreliggande artikel introducerar variationsrika exempel på barns ledarskap och därigenom öppnas möjligheter till att förstå fen

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Stolare, Martin. "På tal om historieundervisning: Perspektiv på undervisning i historia på mellanstadiet." Acta Didactica Norge 8, no. 1 (2014): 9. http://dx.doi.org/10.5617/adno.1101.

Full text

Abstract:

I denna artikel undersöks historieundervisning för yngre barn, årskurserna 4-6, i den svenska grundskolan. Vad är det för historieämne som framträder och hur kan relationen mellan delarna i en historisk praktik förstås? Historie-undervisningen för dessa delar av grundskolan har i mindre utsträckning uppmärksammats av den nordiska historiedidaktiska forskningen. Det huvud-sakliga empiriska underlaget utgörs här av semistrukturerade intervjuer med fem lärare. Utgångspunkten för analysen blir således lärarnas tal om under-visningen. Analysen genomförs med hjälp av en disciplinärt förankrad histor

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Harju, Anne, and Bodil Rasmusson. "Stadsbarndom: om barns erfarenheter av platser i staden." BARN - Forskning om barn og barndom i Norden 31, no. 2 (2020). http://dx.doi.org/10.5324/barn.v31i2.3724.

Full text

Abstract:

Artikeln presenterar två kvalitativa studier som fokuserat barns användning av och relation till platserutomhus utifrån barns perspektiv. Studierna genomfördes vid olika tidpunkter, i mitten av 1990-taletoch under åren 2008–2009, med barn i ungefär samma åldrar (9–11 år), med liknande metoder och isnarlika typer av bostadsmiljöer, men i två olika svenska städer. Teoretiska utgångspunkter hämtasfrån barndomssociologin samt barndomsgeografins definitioner av begreppen rum och plats. Syftet äratt undersöka betydelsen av platser utomhus för barn i de båda studierna utifrån frågorna: hur använder o

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Hagquist, Curt, and Bengt Starrin. "Barns hälsa och föräldrars arbetslöshet." Socialvetenskaplig tidskrift 1, no. 4 (2016). http://dx.doi.org/10.3384/svt.1994.1.4.3046.

Full text

Abstract:

Hur foräldrars arbetslöshet påverkar barns hälsa är en angelägen fråga att belysa - särskilt i en tid med hög arbetslöshet och när många fältrapporter kommer om att allt fler barn mår dåligt. Utifrån två bredare studier redovisas i artikeln resultat över sambandet mellan föräldrars sysselsättningssituation och barns hälsa.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Anna-Karin, Westman. "Förskollärares barnsyn kan motverka eller förstärka könsstereotyper." ATENA Didaktik, September 3, 2020. http://dx.doi.org/10.3384/atena.2020.3255.

Full text

Abstract:

Vuxnas syn på feminitet och maskulinitet påverkar hur de bemöter barn. I en studie undersökte forskare hur förskollärarstudenter resonerade om situationer där barn intresserade sig för naturvetenskap. Resultaten visar på två huvudsakliga synsätt: att barns intressen kan utvecklas oberoende av kön, respektive att könsstereotypa beteende är medfödda.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Zetterqvist Nelson, Karin. "Att vara pappa i homofamiljer – berättelser om barn, mammor och familjeliv." Socialvetenskaplig tidskrift 13, no. 1 (2016). http://dx.doi.org/10.3384/svt.2006.13.1.2608.

Full text

Abstract:

Den här artikeln handlar om faderskapets betydelse och utformning i planerade homosexuella familjer, s.k. regnbågsfamiljer. Två skilda sätt att tala om rollen som pappa har kunnat urskiljas. I båda sätten bryter man mot den heteronormativitet som genomsyrar familje- och föräldradiskurser, där föräldraskap ses som en konsekvens av heterosexuell tvåsamhet. Vad som skiljer dem åt är i vad mån man utmanar den genusordning som reglerar synen på kvinnligt och manligt i relation till föräldraskap.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Odenbring, Ylva. "Kön, sexualitet och klass i bilderboken." BARN - Forskning om barn og barndom i Norden 33, no. 1 (2020). http://dx.doi.org/10.5324/barn.v33i1.3437.

Full text

Abstract:

De senaste två decennierna har barnböcker med karaktärer som bryter mot gängse normer blivit alltvanligare inom svensk barnlitteratur. Barns vardag porträtteras på ett allt mer mångfacetterat sätt.Mot bakgrund av detta är fokus i föreliggande artikel att studera hur intersektionella aspekter av kön,sexualitet och klass porträtteras och konstrueras i Pija Lindenbaums bilderbok Lill-Zlatan och morbrorraring. I analyserna framträder fyra dominerande teman: pojkflickan, respektabel homosexualitet, marginaliserad maskulinitet samt m askulint sportideal. Trots Lindenbaums progressiva perspektiv därf

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Lundby, Erika. "Vänskap för pengar? Barns syn på konsumtion, i tre skilda bostadsområden." BARN - Forskning om barn og barndom i Norden 32, no. 1 (2020). http://dx.doi.org/10.5324/barn.v32i1.3469.

Full text

Abstract:

Konsumtion utgör ett betydande inslag i barns vardagsliv. Samtidigt präglas Sverige av en ekonomiskoch rumslig klyfta, vilket medför att det finns avsevärda skillnader i barns möjligheter att konsumera.Den här artikeln undersöker därför vilka föreställningar barn, i skilda uppväxtmiljöer, har kring viktenav konsumtion i deras gemenskaper med jämnåriga. Resultatet bygger på gruppintervjuer med 49 nioåriga barn, från tre olika skolor i en medelstor svensk stad, vilken präglas av en stark socioekonomisksegregering. Två huvudsakliga resultat kan återfinnas i empirin. Dels tycks det finnas en överg

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic "Två och flerspråkiga barn"

1

Bengtsson, Louise, and Pia Sjölund. "Fonologi och rättskrivning hos flerspråkiga barn i årskurs två." Thesis, Linköping University, Speech and Language Pathology, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-57685.

Full text

Abstract:

<p>För att kunna läsa och skriva behöver barn både kunna diskriminera mellan olika fonem och sätta ihop dessa till en helhet i enlighet med målspråkets regler. Då olika språk har olika språktypologier var det ena syftet att jämföra hur fonologisk produktion och skrivning av svenska språket kunde skilja sig hos barn i årskurs två med arabiska och somaliska som modersmål med en svensk kontrollgrupp som hade svenska som modersmål. Det andra syftet var att undersöka samband kunde finnas mellan fonologi och rättskrivning. Ett expressivt fonologiskt test samt ett rättskrivningstest bestående av nons

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Horn, Johansson Katrine, and Sabina Peco. "Mångfald i förskolan : Pedagogers arbete med två- och flerspråkiga barn." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17116.

Full text

Abstract:

Syftet med studien var att skapa en större förståelse för hur pedagoger arbetar med flerspråkiga barn i förskolan. Fokus lades på förskolor som befann sig i områden där mångfalden var stor bland barnen. Det vi ville undersöka var hur pedagoger upplever att de bemöter och arbetar med flerspråkiga barn. I denna studie användes kvalitativa intervjuer som undersökningsinstrument med nio pedagoger. Informanterna beskrev att de använder sig av olika metoder för att stimulera barnens språkutveckling. Konkreta föremål tillsammans med språket är av stor betydelse när det kommer till att arbeta med barn

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Azad, Slewa Roua, and Ahmed Amina. "Förskollärares förhållningssätt gentemot flerspråkiga barn : En studie om förskollärarnas syn och arbetssätt gentemot flerspråkiga barns språkutveckling i två olika förskolor." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-243473.

Full text

Abstract:

De senaste åren har det blivit ökade krav på förskollärare utifrån förskolans styrdokument att förhålla sig och arbeta med flerspråkiga barns språkutveckling och lärande. Samtidigt visa intresse och engagemang för deras kultur och identitet. Examensarbetet syftar till att undersöka och analysera hur förskollärare förhåller sig gentemot flerspråkiga barns språkutveckling i förskolan. Studien grundar sig på den sociokulturella teorin där det läggs vikt på interaktion och kommunikation i lärandet. För att undersöka forskningsområdet kommer följande frågeställningar att behandlas: Hur definierar f

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Bogren, Kajsa, and Miriam Jarbo. "Flerspråkiga barn- framtidens vinnare? - en kvalitativ undersökning med fyra pedagoger och två rektorer kring modersmålets förekomst på två förskolor." Thesis, Kristianstad University College, School of Teacher Education, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-4704.

Full text

Abstract:

<p>Varje barn som har ett annat modersmål än svenska ska få möjlighet att utveckla sin kulturella identitet samt sin förmåga att kommunicera såväl på svenska som på sitt modersmål (Skolverket 2005). Med utgångspunkt från läroplanens uppdrag (Lpfö 98) undersöks genom en kvalitativ studie hur barn med annat modersmål än svenska får möjlighet att utveckla sitt modersmål i förskolan och i vilken utsträckning det sker på två förskolor. För att få insikt i hur och varför verksamheten bedrivs som den gör på förskolorna belyses även informanternas syn på betydelsen av att barn får utveckla sitt moders

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Tiverman, Margareta, and Sofia Harju. "ATT LÄRA UT SVENSKA TILL BARN MED ANNAT MODERSMÅL : En kvalitativ studie om hur pedagoger lär två och flerspråkiga barn svenska." Thesis, Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-8913.

Full text

Abstract:

Syftet med studien är att undersöka hur pedagoger inom förskolans verksamhet arbetar med inlärning av det svenska språket hos barn med annat modersmål än svenska. Med inlärning menar vi att barn aktivt och medvetet tillägnar sig något nytt som de inte har kunskap om sedan tidigare. Studien genomförs med fokus på agerande i samlingar samt intervjuer av pedagoger. Vår teoretiska förankring utgår från det sociokulturella perspektivet eftersom vi har undersökt olika samspel och ageranden samt pedagogers medvetenhet vid språkinlärning. I resultatet har vi kunnat se att tydlig kommunikation, konkrit

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Sadaf, Shazia. "Två- och flerspråkighet på förskolan : En kvalitativ studie om förskollärarnas förhållningssätt, betydelse av deras språkliga bakgrund och deras praktiska insatser kring språkutveckling hos två-och flerspråkiga barn." Thesis, Södertörns högskola, Lärarutbildningen, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-21237.

Full text

Abstract:

Bilingualism and multilingualism have always existed in Sweden. Preschool teachers must provide a stimulating pedagogical environment adapted to bilingual children. The purpose of this examination is to study the perspective of the preschool teachers and their knowledge regarding bilingual and multilingual children. Their knowledge will be examined related to their language experiences. I hope to find similarities and dissimilarities in the preschool teachers’ opinions concerning teaching and learning what they actually do when they are teaching. My study is based on qualitative method, based

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Mahan, Constance. "Barn ska känna glädje av att de är tvåspråkiga : Pedagogers möte och arbete tillsammans med två- flerspråkiga elever i skolan." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-16847.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Larsson, Caroline. "Flerspråkiga barn i förskolan : En kvalitativ studie om flerspråkiga barn och pedagogers förhållningssätt." Thesis, Högskolan Väst, Avd för utbildningsvetenskap och språk, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-8337.

Full text

Abstract:

Bakgrund: Bakgrunden till den här studien är att det svenska samhället idag ses som ett mångkulturellt samhälle då det svenska samhället består av etniskt födda svenskar, svenskfödda med annat modersmål och utlandsfödda personer med annat modersmål. I takt med att Sverige ändras till ett mångkulturellt samhälle så ändras även barngrupperna i förskolan till att bli mångkulturella och bestå av flerspråkiga barn som har annat modersmål än svenska. Det medför att pedagogerna behöver ha kunskap om hur de ska arbeta med inlärning av det svenska språket och ge möjlighet till delaktighet och deltagand

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Kristine, Kara, and Anna Karlsson. ""Vi kan ju bara stötta i svenskan" : En intervjustudie av två förskollärares, två modersmålslärares och två förskolechefers uppfattningar angående modersmålstöd." Thesis, Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-21446.

Full text

Abstract:

Alla barn har i förskolan rätt att utveckla sitt modersmål. I denna studie utgör fenomenet modersmålsstöd fallet, vilket undersökts utifrån: Syftet med studien är att undersöka hur två förskollärare, två modersmålslärare och två förskolechefer uppfattar modersmålsstöd. Vilket görs utifrån följande frågor: Vilken betydelse ges modersmålstöd för flerspråkiga barn, enligt respondenternas be-skrivning? Hur organiseras modersmålsstöd enligt respondenternas beskrivning? Fallstudien är av kvalitativ art och inspireras av fenomenografin. Valet av datainsamlingsmetod är intervjuer, som genomfördes med

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Reventa, Cristina, and Veera Dittrich. "Flerspråkiga barn och språkutveckling i förskolan." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33064.

Full text

Abstract:

Vår studie handlar om hur pedagoger arbetar på ett språkutvecklande sätt med barn som har flera språk. Syften med studien är att undersöka vilka metoder de intervjuade pedagoger använder för att stimulera språkutvecklingen hos barn med ett annat modersmål än svenska. Samtidigt vill vi ta reda på hur barnets kultur och modersmål integreras i förskolans verksamhet. Vi har utgått från en kvalitativ metod och har valt att intervjua 13 pedagoger som arbetar i tre olika kommuner i Sverige. Intervjupedagogerna anser att barnens språkutveckling stimuleras genom att arbeta medvetet med språket i al

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Books on the topic "Två och flerspråkiga barn"

1

Kultti, Anne. Flerspråkiga barn i förskolan: Villkor för deltagande och lärande. Göteborgs universitet, Acta universitatis Gothoburgensis, 2012.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!