Log in

Relevant bibliographies by topics / Types of distance learning technologies / Dissertations / Theses

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Types of distance learning technologies.

Dissertations / Theses on the topic 'Types of distance learning technologies'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 dissertations / theses for your research on the topic 'Types of distance learning technologies.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Босюк, Ю. С. "Віртуальна робота "Дослідження деформації зрізуваного шару та стружки при точінні"". Thesis, Видавництво СумДУ, 2011. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/10387.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Vasiljev, Artem. "Modern technologies and learning English: distance education." Thesis, Молодь у глобалізованому світі: академічні аспекти англомовних фахових досліджень (англ. мовою) / Укл., ред. А.І.Раду: збірник мат. конф. - Львів: ПП "Марусич", 2011. - 147 с, 2011. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/20866.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Guremen, Inanc Cahit. "GSBPP faculty perceptions of synchronous Distance Learning technologies." Thesis, Monterey, California. Naval Postgraduate School, 2008. http://hdl.handle.net/10945/3872.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Лещенко, Євгеній Валерійович. "Distance learning technologies in the context of globalization." Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2020. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/15321.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Дериколенко, Олександр Миколайович, Александр Николаевич Дериколенко, and Oleksandr Mykolaiovych Derykolenko. "Lifelong learning on the basis of distance technologies in Ukraine." Thesis, Сумський державний університет, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29420.

Full text

Abstract:

The lifelong learning is a regular thing for the leading world countries. In France, for instance, “Law of Uninterrupted Education” was enacted in 1976, in Finland a corresponding national strategy was adopted, and in China it is a condition of successful economic progress if adults study, thus, 1300 special higher schools, most of which are public, work for adults’ good When you are citing the document, use the following link http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29420

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Вергелес, Юлія Віталіївна. "Application of distance learning technologies in training of IT specialists." Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2020. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/15277.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Lunsford, Vanessa Jane. "Handheld technologies and their role in supporting distance-learning study." Thesis, Open University, 2009. http://oro.open.ac.uk/54656/.

Full text

Abstract:

Distance education institutions have always employed a variety of technological media, and developing technologies are incorporated into the learning blend as their advantages are identified. Modern distance learning has, therefore, become linked implicitly with the latest media and handheld communication technologies are now being used to communicate with members of the educational community, share information and resources, and enable investigation, discussion and learning. The use of similar mobile technologies for the purposes of student support is under-represented in the literature. This

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Pyke, J. Garvey. "Types and frequencies of instructor-student feedback in an online distance learning environment." [Bloomington, Ind.] : Indiana University, 2007. http://gateway.proquest.com/openurl?url_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:dissertation&res_dat=xri:pqdiss&rft_dat=xri:pqdiss:3299089.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Caladine, Richard. "New theoretical frameworks of learning activities, learning technologies and a new method of technology selection." Access electronically, 2003. http://www.library.uow.edu.au./adt-NWU/public/adt-NWU20040921.114720.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Armellini, Cesar Alejandro. "Educational technology in in-service language teacher education in open and distance learning settings." Thesis, University of Kent, 2000. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.322837.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Mohd, Yatid Moonyati Binti. "Correlations between Cooperative Human Behaviours and Collaboration Technologies." Thesis, The University of Sydney, 2013. http://hdl.handle.net/2123/9379.

Full text

Abstract:

Parallel to the growth of Information and Communication Technologies, various tools have been built to support users’ needs during collaborative activities. However, without proper understanding of relationships between technologies and human behaviours, tools used could also degrade the overall collaboration outcome. This thesis aims to provide the appropriate knowledge by developing taxonomies of collaborative tools and user behaviours. Then, the relationships exist between them were examined by providing examples from the literature. Two empirical studies were also carried out to test the t

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Esterhuizen, Hendrik Daniel. "The integration of learning technologies in open distance learning at the North-West University / Hendrik Daniel (Hennie) Esterhuizen." Thesis, North-West University, 2012. http://hdl.handle.net/10394/8736.

Full text

Abstract:

North-West University in South Africa is committed to expanding use of learning technologies for contact and distance education students by augmenting the existing NWU teaching and learning policy with an e-learning policy. The School of Continuing Teacher Education at North-West University is currently training about 24 000 in-service teacher students through Open Distance Learning. Only a few students submit assignments in typed format and seldom electronically. Students rarely use electronic technologies to augment their learning, and the SCTE employs few to support students. This does not

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Wong, Po Ki Joseph. "Transformative learning in midlife : a study of the transformative learning of Hong Kong men taking up long distance running in midlife." Thesis, University of Nottingham, 2015. http://eprints.nottingham.ac.uk/30602/.

Full text

Abstract:

Long distance running has become increasingly popular in Hong Kong and some middle-aged men take up running in midlife. This research studies the transformative learning that occurs when they practise long distance running in midlife and how it contributes to midlife transition. At the beginning of the study, four hypotheses were developed based on researcher’s observations and literature review. Thirteen middle-aged Hong Kong male runners were then interviewed in a semi-structured way. Thirty-four themes were identified from the data and analysed. The hypotheses were evaluated and arguments o

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Rimmerman, Stacey Lynn. "Personality types and learning styles an investigation of their influence on performance in a distance education environment /." [Pensacola, Fla.] : University of West Florida, 2005. http://purl.fcla.edu/fcla/etd/WFE0000020.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Viberg, Olga. "Design and use of mobile technology in distance language education : Matching learning practices with technologies-in-practice." Doctoral thesis, Högskolan Dalarna, Informatik, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-20356.

Full text

Abstract:

This thesis focuses on the adaptation of formal education to people’s technology- use patterns, theirtechnology-in-practice, where the ubiquitous use of mobile technologies is central. The research question is: How can language learning practices occuring in informal learning environments be effectively integrated with formal education through the use of mobile technology? The study investigates the technical, pedagogical, social and cultural challenges involved in a design science approach. The thesis consists of four studies. The first study systematises MALL (mobile-assisted language learni

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Kuboni, Olabisi. "Redefining interaction in open and distance learning with reference to teacher education programmes in the University of the West Indies." Thesis, Open University, 1997. http://oro.open.ac.uk/54857/.

Full text

Abstract:

This study was undertaken to serve two purposes. At a theoretical level, it was undertaken to review the concept of interaction in open and distance learning (ODL).The decision to conduct this review grew out of a concern that the current dominant approach to the study of teaching and learning in ODL was focusing on social interaction. This was regarded as a restricted interpretation of the concept, hence the decision to review and revise. At a subsidiary level, the study was aimed at examining teaching and learning in the current teacher education programmes of the University of the West Indi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

AKTAN, FILIZ. "THE EFFECTS OF LEARNER CHARACTERISTICS ON SATISFACTION IN DISTANCE EDUCATION." The Ohio State University, 2010. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1281368302.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Thomas, Matthew J. W. "Virtual learning environments : the impact of information and communication technologies on a sustainable higher education /." Title page, contents and abstract only, 2000. http://web4.library.adelaide.edu.au/theses/09PH/09pht459.pdf.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Толбатов, Володимир Аронович, Владимир Аронович Толбатов, Volodymyr Aronovych Tolbatov, O. Viunenko, and А. Tolbatov. "Problems of distance learning systems monitoring and evaluation of their efficiency." Thesis, Sumy State University, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/55647.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Sparrow, Robert. "Exploring undergraduate hospitality student attitudes about online learning." Thesis, Kansas State University, 2012. http://hdl.handle.net/2097/13724.

Full text

Abstract:

Master of Science<br>Department of Hospitality Management and Dietetics<br>Kevin Roberts<br>Distance programs in higher education have become commonplace in the United States because of developments in technology. Despite these advancements, hospitality programs have been reluctant to create fully online offerings for undergraduate students. This study wanted to focus on understanding the attitudes of undergraduate hospitality students about online learning. Specifically, the objectives of this study were to determine the attitudes of hospitality students about online learning, to analyze whic

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Reams, Guy Mitchell. "Integrating distance learning technologies with information technology curricula: A solution for economic and workforce development at Mt. San Jacinto College." CSUSB ScholarWorks, 2002. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/2264.

Full text

Abstract:

The goal of this project being to provide a unique strategy that integrates new curriculum, instructional methods, and distance technology to position higher education as a key participant in workforce and economic development.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Panchoo, Shireen banu. "Interagir pour collaborer et apprendre à distance avec les Technologies de l'Information et de la Communication : approche méthodologique d'étude des interactions d'une formation à distance." Thesis, Cergy-Pontoise, 2010. http://www.theses.fr/2010CERG0491.

Full text

Abstract:

Afin de comprendre les démarches d'apprentissage des apprenants dans un campus numérique, nous avons focalisé notre recherche sur l'analyse de leurs interactions synchrones en situation tutorale et avec les pairs. L'idée est de rechercher des facteurs pour l'encadrement et le soutien à distance des apprenants qui font face aux problèmes tels que l'isolement, la démotivation et l'incertitude. Bien que les technologies de l'information et de la communication (TICs) soient considérées comme un outil indispensable pour combler la distance, elles ne suffisent pas pour aider les apprenants à persist

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Зайцева, Станіслава Станіславівна, Станислава Станиславовна Зайцева, Stanislava Stanislavivna Zaitseva, Марина Миколаївна Набок, Марина Николаевна Набок, and Maryna Mykolaivna Nabok. "Use of Google services for organization of distance learning in Ukrainian as a foreign language." Thesis, International Science Group, 2022. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/87747.

Full text

Abstract:

На заняттях з української мови як іноземної важливо забезпечувати формування у студентів навичок чотирьох видів мовленнєвої діяльності: читання, говоріння, письма й аудіювання. Відповідно навчальним матеріалом й інструментом для забезпечення навичок слугують тексти, робочі зошити, відеоматеріали, аудіофайли із, наприклад, новими словами, короткі аудіофайли із домашнім читанням текстів, фото із письмовими вправами, онлайн-дошки тощо. Таким чином існує нагальна потреба у збереженні й обміну цими файлами між викладачем і студентами. Найпопулярнішим способом залишається використання електронної п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Foury, Olivier. "Analyse méthodologique de la chaîne de production d'un dispositif de e-learning." [S.l.] : [s.n.], 2002. http://www.enssib.fr/bibliotheque/documents/dessride/rsfoury.pdf.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Лисиця, Віра Іванівна, Вера Ивановна Лисица та Vira Ivanivna Lysytsia. "Класифікація недоліків дистанційної форми навчання та шляхи їх подолання". Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/10308.

Full text

Abstract:

Найбільш відчутною перевагою дистанційної форми навчання є технологічність – навчання з використанням сучасних програмних та технічних засобів, що дозволяє побудувати процес освіти на підвалинах активної взаємодії студента з навчальною системою. Не менш важливими перевагами тут є також доступність та відкритість навчання, що дає змогу отримувати знання без відриву від роботи. Крім того, дистанційне навчання є більш дешевою формою, бо навчальний заклад має економію на переїздах, платі за оренду або утримання учбових приміщень, організації навчання в інших містах тощо. Ця форма відкриває також м

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Мозолевич, Г. Я., Т. В. Болвановська та К. В. Леляк. "Інтеграція освіти та науки України до Європейської освітньої системи". Thesis, Сумський державний університет, 2013. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/33417.

Full text

Abstract:

У сучасних умовах зростання ймовірності вступу України до Європейського союзу питання впровадження європейської системи освіти є одним з найбільш актуальних, оскільки це дозволить не лише громадянам України отримати більш сучасну освіту, а і дозволить українським навчальним закладам конкурувати з європейськими. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/33417

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Говорун, Тетяна Павлівна, Татьяна Павловна Говорун, Tetiana Pavlivna Hovorun, М. В. Говорун та М. В. Говорун. "Використання Аdobe Flash для розробки тренажерів з навчальних дисциплін для дистанційного навчання". Thesis, Сумський державний університет, 2013. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/33284.

Full text

Abstract:

Одним із шляхів розв'язання проблеми підвищення рівня і якості навчання та зменшення аудиторного навантаження, а також широкого використання дистанційної форми навчання, є впровадження в освіту інноваційних технологій, які дозволяють істотно підвищувати ефективність навчального процесу. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/33284

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Шевченко, Л. М., В. О. Полончук та О. А. Бубенець. "Елементи дистанційного навчання як модель інноваційних технологій в навчально-виховному процесі". Thesis, Сумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/47440.

Full text

Abstract:

Навчають і навчаються всі і завжди. При цьому свідомо або несвідомо застосовуються найрізноманітніші методи навчання. Свідомо і цілеспрямовано це відбувається, як правило, у навчальних закладах. Практичний досвід організації у них педагогічного процесу свідчить, що успіх навчання залежить не тільки від правильного визначення його цілей і змісту. Важливо також відповісти на запитання — в який спосіб досягти цих цілей, який обрати шлях навчання, щоб не тільки забезпечити глибокі й міцні знання, а й розвинути творчі і пізнавальні можливості тих, хто навчається.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Pettersson, Fanny. "Learning to be at a distance : structural and educational change in the digitalization of medical education." Doctoral thesis, Umeå universitet, Pedagogiska institutionen, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-110740.

Full text

Abstract:

As an expression of current challenges faced by contemporary societies, past decades have witnessed heavy demands for higher education to change and transform. One key question here has been the increased digitalization of higher education. Within this wider setting, this thesis deals with an attempt to handle the increasing shortage of physicians in Sweden by way of digitalizing medical education. The aim of this explorative and longitudinal thesis is to describe and analyze structural and educational transformation work in medical education during the digitalization of the program and the tr

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Karoui, Anis. "E-Learning : étudier le rôle du système de communication pour comprendre les dispositifs d'enseignement à distance." Thesis, Aix-Marseille, 2013. http://www.theses.fr/2013AIXM5900/document.

Full text

Abstract:

Le e-learning, et plus particulièrement l’enseignement à distance, est ici appréhendé comme terrain d’étude pour le chercheur en sciences de l’information et de la communication (SIC). La problématique adopte une démarche pluridisciplinaire; ancrée sur les Sciences de l’Information et de la Communication, elle intègre, sous une forme systémique, des apports heuristiques des sciences de l'éducation, de l’épistémologie, des sciences cognitives et des sciences humaines. Elle questionne la pertinence du système de communication au sein des dispositifs d’enseignement et de formation à distance.Les

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Stuglienė, Rasa. "Internetinės bendravimo technologijos, jų taikymas ugdymo proceso efektyvinimui." Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2005. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2005~D_20050530_171137-85344.

Full text

Abstract:

The European Board in March of the year 2000 in Lisbon was a determinant moment in the politics and actions of the European Union. Its conclusions confirm that Europe entered the century of knowledge. Information and communication technologies’ integration into school is the keystone of part of the education reform of the country on which success depends on the education of a new society citizen of knowledge, as well as, the success of the whole educational reform, the social and economic progress. By educating the member of the society of knowledge, a school pays special attention to the per

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Ndiaye, Ndiogou. "Les Technologies de l’Information et de la Communication et l’Enseignement à Distance dans un environnement de massification des effectifs d’étudiants : le cas de l’UCAD." Thesis, Bordeaux 2, 2011. http://www.theses.fr/2011BOR21812/document.

Full text

Abstract:

Les technologies de l’information et de la communication ont fait naître beaucoup d’espoir, en Afrique, dans tous les domaines de la vie économique et sociale, et, surtout dans celui de l’éducation. Pour l’enseignement supérieur, cet espoir est d’autant plus grand que les besoins et défis à relever sont très nombreux. L’université africaine est confrontée à toute une série de problèmes : massification des effectifs d’étudiants surtout au niveau des premiers cycles, insuffisance des locaux pédagogiques et manque d’enseignants qualifiés à un nombre suffisant et des moyen financiers insuffisants,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Karoui, Anis. "E-Learning : étudier le rôle du système de communication pour comprendre les dispositifs d'enseignement à distance." Electronic Thesis or Diss., Aix-Marseille, 2013. http://www.theses.fr/2013AIXM5900.

Full text

Abstract:

Le e-learning, et plus particulièrement l’enseignement à distance, est ici appréhendé comme terrain d’étude pour le chercheur en sciences de l’information et de la communication (SIC). La problématique adopte une démarche pluridisciplinaire; ancrée sur les Sciences de l’Information et de la Communication, elle intègre, sous une forme systémique, des apports heuristiques des sciences de l'éducation, de l’épistémologie, des sciences cognitives et des sciences humaines. Elle questionne la pertinence du système de communication au sein des dispositifs d’enseignement et de formation à distance.Les

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Krutikovienė, Neringa. "Informacinių technologijų įtaka nuotolinių studijų kokybei." Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2012. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2012~D_20120802_130957-23187.

Full text

Abstract:

Lietuvoje informacinių technologijų nuotolinėms studijoms teikiamą naudą tyrinėjo daug mokslininkų, tačiau apie pačias jų panaudojimo nuotolinėse studijose sutinkamas problemas, užsimenama nepakankamai. Siekiant išsamesnių duomenų šia tema, darbe iškelta tyrimo problema – kaip informacinės technologijos įtakoja nuotolinių studijų kokybę. Taip pat iškeliama hipotezė – informacinių technologijų plėtojimas skatina švietimo įstaigų teikiamų nuotolinių studijų kokybės gerinimą. Darbo tikslas – atlikti informacinių technologijų įtakos nuotolinių studijų kokybei tyrimą, atskleisti ir pagrįsti

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Pereira, Ednaldo Coelho. "Infraestrutura tecnológica em cursos na modalidade presencial mediado por tecnologia para o Estado do Amazonas." Universidade de São Paulo, 2010. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-10012011-100921/.

Full text

Abstract:

O presente trabalho faz uma investigação através de experimentos práticos a respeito da infra-estrutura tecnológica de ferramentas computacionais que auxiliem o processo ensino aprendizagem e equipamentos utilizados na transmissão de aulas do Sistema de educação implantado no Estado do Amazonas denominado Presencial Mediado por Recursos Tecnológicos, tendo como cenário para experimentos o curso superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas TADS da Universidade do Estado do amazonas UEA.<br>The present study is a research through practical experiments regarding the technolog

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Tamošiūnaitė, Ieva. "Virtualus mokymasis: tradicinių studijų ir nuotolinio mokymo metodų integracija." Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2009. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090831_153225-83409.

Full text

Abstract:

Darbe iškeliamos pagrindinės idėjos, kaip integruoti į virtualųjį mokymąsi tradicinių ir nuotolinių studijų metodus. Tobulėjant informacinėms technologijoms, jos veržiasi į besimokančiųjų gyvenimą ir užima gana svarbią vietą. Todėl švietimo įstaigose skatinama išnaudoti visas IKT galimybes tobulinti mokymosi metodus ir mokymosi kokybę. Pirmajame skyriuje supažindinama, kas tai yra tradicinis mokymasis bei kaip keitėsi mokymosi metodika, kai buvo pradėtos naudoti informacinės komunikacinės technologijos. Antrasis skyrius skirtas projektinės dalies aprašymui. Sukurta lietuvių kalbos kurso dalis,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Petrauskas, Regimantas. "Nuotolinių studijų panaudojimas mokant mokinius hipertekstų ir multimedijos." Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2005. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2005~D_20050528_132751-89358.

Full text

Abstract:

Nformation and communication technologies which are used at schools in distance learning courses are analyzed and evaluated in this work. Also attention is paid for the distance learning creating process. On the base of information and communication technologies the distance learning course “hypertext and multimedia” is created for XI- XII formers from Lithuanian Republic secondary schools. For those who chose the expanded module of information technologies course is prepared the plan for supporting learners and tutorials for users. During this distance learning process pupils are taught to de

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Latvelytė, Brigita. "Inovatyvių nuotolinio mokymosi technologijų taikymas pedagogų profesiniame rengime." Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2014. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2014~D_20140806_150129-34822.

Full text

Abstract:

Mokyme plačiai naudojami informatikos mokslo pasiekimai, ryšiams tarp mokytojo ir besimokančiojo palaikyti yra naudojamos naujausios telekomunikacijų priemonės, taip pat vis svarbesnis tampa nuotolinis mokymas. E. mokymasis yra orientuotas į besimokantįjį, suteikia jam galimybę pasiekti mokomąją medžiagą bet kuriuo metu ir bet kurioje vietoje, kur tik prieinamas interneto ryšys, o taip pat pakeičia ir mokytojo vaidmenį. Technologijos iš esmės keičia tradicinį mokymosi būdą ir plačiai jas pradėjus naudoti švietime esminiu rodikliu, tobulinant pedagogų profesinio rengimo sistemą, tampa mokytojų

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Fonseca, Renata Almeida 1970. "A incorporação de ambientes virtuais de aprendizagem no ensino superior : um estudo na Universidade Estadual de Campinas." [s.n.], 2005. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/284793.

Full text

Abstract:

Orientador: Jose Armando Valente<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes<br>Made available in DSpace on 2018-08-06T00:47:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fonseca_RenataAlmeida_M.pdf: 1723433 bytes, checksum: 6e680572dde5bd28923d8e942ca3e2c0 (MD5) Previous issue date: 2005<br>Resumo: A dissertação apresenta um estudo qualitativo sobre o uso de ambientes virtuais de aprendizagem no ensino superior em uma disciplina de graduação da Universidade Estadual de Campinas ¿ UNICAMP, denominada Eletrotécnica - ET616, da Faculdade de Engenharia Elétrica e de Com

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Ніколаєв, І. В., И. В. Николаев та I. Nikolaiev. "Впровадження технологій дистанційної освіти у навчальний процес КНТУ". Thesis, КНТУ, 2016. http://dspace.kntu.kr.ua/jspui/handle/123456789/6811.

Full text

Abstract:

У публікації проведено аналіз досвіду впровадження та застосування дистанційної форми навчання, побудованої на Інтернет-адаптованих технологіях у освітній процес Кіровоградського національного технічного університету. Відмічено недоліки впровадженої дистанційної форми навчання в цілому та системи Moodle зокрема. В публикации проведен анализ опыта внедрения и использования дистанционной формы обучения, построенной на Интернет-адаптированных технологиях в образовательный процесс Кировоградского национального технического университета. Отмечены недостатки внедренной дистанционной формы обучени

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Гаркуша, Н. М., О. В. Прокопова та О. Ю. Малько. "Дистанційні технології навчання як фактор підвищення самостійної роботи студентів". Thesis, Видавництво СумДУ, 2008. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17984.

Full text

Abstract:

Посилення у навчальному процесі ролі самостійної роботи студентів у поєднанні з відповідним методичним забезпеченням та сучасними засобами навчання надає змогу студентам не лише набути професійних знань та навичок, а й навчитись поповнювати їх протягом подальшої професійної діяльності, що підвищує конкурентоспроможність фахівця на ринку праці. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17984

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Gedgaudienė, Dina. "Sinchroninių ir asinchroninių informacinių komunikacinių technologijų lyginamoji analizė medicinos specialistų tęstinio mokymo Lietuvoje procese." Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2007. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2007~D_20070816_142710-20431.

Full text

Abstract:

Siekiant išspręsti didelio studijuojančiųjų bei norinčių studijuoti geografinio išsibarstymo bei laiko, galimo skirti studijoms, stokos problemas Kauno medicinos universitete įsteigtas nuotolinių studijų centras. Tačiau, pradėjus rengti nuotolines studijas, susidurta su Studentų bei dėstytojų kompiuterinio raštingumo stokos, mažo studentų aktyvumo paskaitose bei atliekant užduotis, nuolatinio vėlavimo atsiskaityti bei nepakankamo studijų dalyvių tarpusavio bendravimo problemomis. Atlikus sinchroninių ir asinchroninių informacinių komunikacinių technologijų lyginamąją analizę medicinos speciali

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Mässing, Christoffer. "Success Factors and Challenges for E-learning Technologies in the Namibian Higher Education System : A case study of the University of Namibia." Thesis, Högskolan i Skövde, Institutionen för informationsteknologi, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-13757.

Full text

Abstract:

Education is one of the deciding factors for poverty alleviation and economic growth. Governments of developing countries is struggling to meet the demand for qualitative education and the nation of Namibia is no exception. Namibia is struggling with the lack of a skilled workforce and the lack of access to qualitative higher education has been identified as one of the prime causes. ICTs have been identified as a potential enabler for an increased access and quality of education in Namibia. This study employed a qualitative approach to examining the success factors and challenges that applies

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Sheikh, Farah Naz. "Apprentissage à distance d'un langue étrangère, mythe ou réalité ? : autonomie et prise de repsonsabilité dans un environnement d'autoapprentissage, enjeux et défis pour les acteurs du processus de l'autoformation." Thesis, Besançon, 2015. http://www.theses.fr/2015BESA1030.

Full text

Abstract:

Les nouvelles technologies ont beaucoup modifié l’apprentissage en général et l’apprentissage des langues en particulier. Cela, à son tour, a changé les représentations et les rôles traditionnels des acteurs impliqués dans l’acte d’apprentissage : apprenants et enseignants. Cette recherche décrit l’apprentissage à distance du français mettant au point l’apprentissage du FLE au Pakistan via Internet et les problèmes liés à cette nouvelle approche d’apprentissage en autonomie qui requiert la modification des rôles des apprenants ainsi que des enseignants en suggérant des stratégies à utiliser af

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Rosin, Claudia Aparecida Bueno. "A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL LIMITES E POSSIBILIDADES NA IMPLANTAÇÃO DA EAD NO ENSINO SUPERIOR." Universidade Metodista de São Paulo, 2010. http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/1156.

Full text

Abstract:

Made available in DSpace on 2016-08-03T16:16:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Claudia Aparecida .pdf: 670694 bytes, checksum: 30f9f805b0874cde4eca04299241c398 (MD5) Previous issue date: 2010-02-10<br>This paper provides an overview of distance education in Brazil, by making a historical contextualization of the subject from the first reported experiments in our country to the current data, which confirm its growth in all levels of education. In this context, we present an analysis on the evolution of Brazilian legislation specific to the Distance Education, as well as the accreditation and im

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Domenciano, Jaqueline Ferreira. "Tecnologias móveis na educação: estudo em duas experiências na educação a distância." Universidade Federal de São Carlos, 2015. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/1146.

Full text

Abstract:

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:16:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 6716.pdf: 2045773 bytes, checksum: 14899cf487375e045a48a94d37c7a433 (MD5) Previous issue date: 2015-02-23<br>Mobile learning refers to learning processes supported by the use of mobile and wireless technologies, in the process of teaching and learning. This research aims at studying the literature and the use experiences of mobile technologies, such as mobile phones and tablets, in education, by observing the adopted materials and methods, and the results obtained. After a literature review, an exploratory study was

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Bressan, Ricardo. "O e-Learning na educação corporativa Mackenzie: uma parceria em construção." Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2011. http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/1836.

Full text

Abstract:

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:42:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ricardo Bressan.pdf: 1532385 bytes, checksum: b4bf162e0e18192b63351dfba78cdd01 (MD5) Previous issue date: 2011-12-20<br>Fundo Mackenzie de Pesquisa<br>This interdisciplinary study is an exploratory qualitative research that investigates the contributions and difficulties that the deployment of e-learning provided in the educational system in the Mackenzie Presbyterian Institute. The methodology used was qualitative exploratory, for which at all times we equip of data through consultation and analysis of company docu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Soares, Suely de Brito Clemente. "CiberEduc : construção e desenvolvimento de uma comunidade virtual de aprendizagem colaborativa das TICs, aplicadas ao fazer diario de bibliotecarios de referencia de universidades brasileiras." [s.n.], 2006. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253883.

Full text

Abstract:

Orientador: Sergio Ferreira do Amaral<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-06T17:37:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Soares_SuelydeBritoClemente_M.pdf: 3054401 bytes, checksum: cd2e0f99737bba659b02cd2888a23b3f (MD5) Previous issue date: 2006<br>Resumo: O uso do ciberespaço para fins educacionais, no Brasil, ainda se encontra pouco explorado, para capacitação de profissionais da informação, através da educação continuada não presencial. A partir desse pressuposto, foi desenvolvida uma pesquisa na abordagem q

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Ouattara, Bapindié. "Quels effets pour les scénarios pédagogiques s’appuyant sur les technologies de l’information et de la communication ? : Cas de la formation à distance pour l’obtention du certificat de compétences en informatique et Internet de l’Université Ouaga II (Burkina Faso)." Thesis, Cergy-Pontoise, 2019. http://www.theses.fr/2019CERG1001.

Full text

Abstract:

Dans le but de mesurer l’apport du scénario pédagogique au cours de la formation à distance pour l’obtention du certificat de compétences en informatique et Internet de l’Université Ouaga II, nous avons choisi d’observer les effets des modalités d'intervention tutorale proactive ou réactive et l’influence de la taille des équipes restreintes ou étendues sur la performance et la participation des apprenants. Les résultats de l’analyse des données nous permettent de constater un effet significatif de la modalité réactive sur la performance mesurée par le gain relatif d’apprentissage et conduit.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Pereira, Marcel pierre. "Tandem présentiel-distance : articulation difficile, enjeux et perspectives de mutations de l’enseignement et de l’apprentissage au Cap-Vert." Thesis, Clermont-Ferrand 2, 2014. http://www.theses.fr/2014CLF20013/document.

Full text

Abstract:

Cette recherche s’inscrit dans le domaine des technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (Tice) et a pour objet d’étudier l’articulation du présentiel et de la distance dans le contexte capverdien. Elle vise la compréhension de cette modalité d’apprentissage hybride. Un dispositif permettant aux étudiants d’échanger et de collaborer autour de tâches collaboratives a été mis en place.Le cadre théorique fait référence au socioconstructivisme, à la communication médiée par ordinateur (CMO) et à l’écrit comme fondement de base pour cette recherche. Celle-ci a une visé

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!