Log in

Relevant bibliographies by topics / Udžbenici / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Udžbenici.

Journal articles on the topic 'Udžbenici'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 2 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Udžbenici.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Hodolič, Jarmila. "ISTORIJSKI PREGLED UDŽBENIKA NA SLOVAČKOM JEZIKU U VOJVODINI DO 1945. GODINE." Годишњак Филозофског факултета у Новом Саду 39, no. 2 (2014): 191. http://dx.doi.org/10.19090/gff.2014.2.191-201.

Full text

Abstract:

U radu je prikazan pregled udžbenika koji su se koristili u slovačkim školama u Vojvodini od doseljavanja Slovaka na ove prostore (1745) do 1945.god. U početku su se koristili udžbenici za evangeliste, koji su dolazili iz današnje Slovačke ili udžbenici čiji su autori bili Slovaci koji su živeli na prostoru današnje Madjarske. Prvi udžbenik na slovačkom jeziku u ovoj sredini je napisao Samuel Borovský 1853.god. koji je bio evangelički sveštenik u slovačkom selu Pivnice. Posle osnivanja štamparije u Bačkom Petrovcu (1919.g.), počeli su da se štampaju udžbenici na slovačkom jeziku čiji autori su

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Alagić, Ivan. "Zadaci konvergentno-integrativnog i divergentno – eksploratornog mišljenja u osnovnoškolskim udžbenicima." Život i škola 65, no. 1-2 (2019): 131–42. http://dx.doi.org/10.32903/zs.65.1-2.10.

Full text

Abstract:

Rad se bavi pitanjem sadržaja školskih udžbenika u pogledu izbora vrsta zadataka i eventualnom utjecaju takvog izbora na razvoj kreativnog mišljenja učenika. Kreativnost kao fenomen i problem poticanja kreativnog razvoja tijekom školovanja bili su predmetom brojnih rasprava i istraživanja u drugoj polovici 20. stoljeća. Suvremeni pogledi na kreativnost uzimaju u obzir značajan utjecaj okolinskih činitelja na njezin razvoj. Institucionalni odgoj i obrazovanje i nastava nedvojbeno imaju velik utjecaj na kognitivni razvoj djece. Školski udžbenici kao nastavno pomagalo i dalje su prisutni u suvrem

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Petrović, Đurđa S., and Aleksandra Ilić Rajković. "VIZUELNO PREDSTAVLJANJE U UDŽBENICIMA ZEMLJOPISA I POZNAVANJA PRIRODE U SRBIJI U PERIODU OD 1945. DO 1966. GODINE." Zbornik Odseka za pedagogiju, no. 28 (October 16, 2019): 49–69. http://dx.doi.org/10.19090/zop.2019.28.49-69.

Full text

Abstract:

Predmet istraživanja je vizuelno predstavljanje u udžbenicima zemljopisa i poznavanja prirode za osnovnoškolski uzrast u periodu od 1945. do 1966. godine. Vizuelno predstavljanje podrazumeva jedan od ključnih strukturnih elemenata u udžbenicima. Cilj istraživanja je utvrđivanje karakteristika vizuelnog predstavljanja u udžbenicima zemljopisa i poznavanja prirode za osnovnoškolski uzrast u periodu od 1945. do 1966. godine. U radu su ukratko prikazani najvažniji rezultati i zaključci koji su dobijeni realizacijom ovog istraživanja. Imajući u vidu hronološki period kada su udžbenici zemljopisa i

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Vasić, Dragiša D. "SAVREMENA NACIONALNA ISTORIJA U BOŠNJAČKIM UDŽBENICIMA ZA OSNOVNU I SREDNJE ŠKOLE." Istorija 20. veka 39, no. 1/2021 (2021): 215–32. http://dx.doi.org/10.29362/ist20veka.2021.1.vas.215-232.

Full text

Abstract:

Udžbenici istorije u bošnjačkom obrazovnom sistemu u Bosni i Hercegovini praćeni su kritikama koje se uveliko razlikuju po polazištima, metodologiji i zaključcima. U ovom članku se razrješava dilema o bošnjačkom ili bosanskohercegovačkom karakteru sadržaja savremene nacionalne istorije u važećim udžbenicima i njihovoj dopuni za osnovnu i srednje škole. Takođe, u njima se uočavaju i razmatraju glavni motiv i suštinske odlike (pseudonaučna, viktimološka i srbofobična) interpretacije zbivanja, pojava i procesa 20. vijeka.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Bašaragin, Margareta V., and Svenka L. Savić. "RODNOOSETLJIVA ANALIZA ČITANKI ZA OSMI RAZRED OSNOVNE ŠKOLE ZA SRPSKI JEZIK, SRPSKI KAO NEMATERNJI I MAĐARSKI JEZIK." Zbornik Odseka za pedagogiju, no. 25 (November 10, 2017): 75–97. http://dx.doi.org/10.19090/zop.2016.25.75-97.

Full text

Abstract:

Mnogobrojna istraživanja potvrđuju da je tradicionalni patrijarhalni model prisutan u kurikulumima za osnovnu školu. Takođe, potvrđuju postojanje skrivenog ili nevidljivog kurikuluma, kojim se učenicima/ama prenose nepropisani i neplanirani vrednosni stavovi i obrasci ponašanja. Time se dečaci i devojčice i socijalizaciju za drugačije uloge i posredno se utiče na formiranje rodno zasnovanih modela ponašanja. Cilj ovog rada je dekonstrukcija sadržaja i koncepcije čitanki za osmi razred osnovne škole za srpski jezik, srpski kao nematernji i mađarski jezik, čitanki koje su trenutno u upotrebi u V

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Maksimović, Jovan, and Marko Maksimović. "Professors, principals and textbooks from the Midwifery school in Zadar." Acta medico-historica Adriatica 15, no. 1 (2017): 109–38. http://dx.doi.org/10.31952/amha.15.1.6.

Full text

Abstract:

Primaljstvo je u Dalmaciji početkom XIX. stoljeća bilo veoma nerazvijeno. Prema zdravstvenom izvješću iz 1813., u cijeloj je pokrajini bilo samo 48 primalja, a nijedna nije imala diplomu škole za primalje. Nakon ukidanja centralnih škola, ustanovljenih u vrijeme francuske vladavine, koje su imale rang sveučilišta, profesori koji su boravili u Zadru nastavili su svoj rad i podučavanje u Školi za primalje osnovanoj 1820. u skladu s odlukom cara Franje I., koja je započela raditi 1821. godine. Budući da je škola radila bez prekida čitavo stoljeće, u njoj je predavalo više profesora, a protomedici

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Polić, Belma S. "ELEMENTI KULTURE I CIVILIZACIJE U UDŽBENIKU ZA NJEMAČKI JEZIK MENSCHEN A2." Методички видици 11, no. 11 (2020): 169. http://dx.doi.org/10.19090/mv.2020.11.169-188.

Full text

Abstract:

U radu se: 1) prezentuje uloga elemenata kulture i civilizacije u nastavi stranog jezika kako bi se uočio njihov značaj i obligatornost u nastavnom procesu, s obzirom da su jezik i kultura usko povezane sastavnice ljudskog bivstvovanja; 2) analizira udžbenik Menschen A2, koji se koristi u nastavi njemačkog kao stranog jezika u mnogim eminentnim školama stranih jezika, kako bi se moglo doći do zaključka da li navedeni udžbenik sadrži dovoljno materijala u kom se tretiraju elementi kulture i civilizacije; 3) klasificiraju elementi kulture i civilizacije ekscerpirani iz analiziranog udžbenika kak

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Kovačević, Nisfet. "PRIMJERENOST NASTAVNIH SADRŽAJA „ISLAMSKE VJERONAUKE“ UZRASTU UČENIKA PRVOG I DRUGOG RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE." Zbornik radova Islamskog pedagoškog fakulteta u Bihaću 4, no. 4 (2011): 411–31. http://dx.doi.org/10.52535/27441695.2011.4.411-431.

Full text

Abstract:

Stalno nastojanje sudionika nastavnog procesa je da djeci na primjeren način prezentuju i dostave gradivo predviđeno nastavnim planom i programom. Udžbenik je nezaobilazno sredstvo u realizaciji tog zadatka. Zato je cilj ovog rada bio osvrt na primjerene i neprimjerene sadržaje uzrastu učenika, u udžbenicima Vjeronauke I i II za osnovnu školu, te da se ispita dominacija jednog nad drugim. U radu se, kroz teorijsku analizu, anketno istraživanje i sakupljanje i obradu podataka potvrdila hipoteza da je u oba udžbenika znatna dominacija primjerenog nad neprimjerenim nastavnim sadržajem. Isto tako,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Šehić, Mensur. "Povijesni razvoj rendgenografije u Zavodu za rendgenologiju, ultrazvučnu dijagnostiku i fizikalnu terapiju Veterinarskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu." Veterinarska stanica 52, no. 4 (2021): 467–72. http://dx.doi.org/10.46419/vs.52.4.7.

Full text

Abstract:

Od osnutka Zavoda i obavljanja rendgenografije svi su rendgenogrami pohranjivani u velikoj prostoriji koja je služila kao filmoteka. Odabirom najinteresantnijih rendgenograma objavljeni su udžbenici: „Opća rendgenologije u veterinarskoj medicini“, „Osteoartropatije u domaćih životinja“ i „Klinička rendgenologija u veterinarskoj medicini“. Koristeći spomenute rendgenske uređaje objavljen je veliki broj stručne i znanstvene literature. Izrađene su i brojne disertacije i magistarske rasprave. Suvremena radiologija sve više koristi digitalne sustave za oslikavanje ljudskog i životinjskog tijela i

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Milinkovic, Nenad, and Sanja Maricic. "Pristup sadržajima o zavisnosti rezultatao od promene komponenata računskih operacija u udžbenicima matematike." Zbornik radova, no. 21 (November 2019): 193–206. http://dx.doi.org/10.46793/zbradova21.193m.

Full text

Abstract:

Autori u radu skreću pažnju na metodički pristup sadržajima algebre koji se odnose na zavisnost rezultata od promene komponenata računskih operacija u mlađim razredima osnovne škole i ukazuju na potrebu da pristup ovim sadržajima ima polazište u realnim situacijama koje će biti modelovane i koje će predstavljati polazište za izvođenje generalizacija i simboličkih algebarskih notacija. U tom kontekstu akcenat stavljaju na kontekstualni pristup učenju ovih sadržaja i razmatraju ulogu udžbenika matematike, kao osnove za učenje i oslonac učitelju u koncipiranju metodičkog pristupa u radu sa uč

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Čaušević, Mersiha. "FILOLOGIJA BOŠNJAKA NA ORIJENTALNIM JEZICIMA ZA VRIJEME OSMANSKE VLADAVINE U BOSNI." Zbornik radova Islamskog pedagoškog fakulteta u Bihaću 9, no. 9 (2017): 279–304. http://dx.doi.org/10.52535/27441695.2017.9.279-304.

Full text

Abstract:

Ovaj rad sadrži popis filoloških djela koja su napisali Bošnjaci u periodu između 16. i 19. st., za vrijeme vladavine Osmanlija ovim prostorima. Rukopisi ovih djela na arapskom, turskom i perzijskom jeziku nalaze se po bibliotekama širom svijeta, a djela koja su nama do sada poznata nabrojana su u radu, s tim da uvijek postoji mogućnost da se neki novi rukopis pronađe (ili postojeći prevede). Najviše naše filološke baštine pripada arapskom jeziku. Iz rukopisa koji su prevedeni na savremeni bosanski jezik, predstavljeni su određeni dijelovi iz kojih se može vidjeti način na koji se tad pisalo,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Jašić, Orhan, Željko Kaluđerović, and Samir Beglerović. "Bioetička edukacija na teološkim fakultetima Univerziteta u Sarajevu." JAHR 11, no. 2 (2020): 499–515. http://dx.doi.org/10.21860/j.11.2.10.

Full text

Abstract:

U okviru Univerziteta u Sarajevu egzistiraju dva teološka fakulteta, Fakultet islamskih nauka i Katolički bogoslovni fakultet. Obje visokoobrazovne institucije dugo vremena nisu bile u sastavu navedenog sveučilišta, budući da su obitavale isključivo pod okriljem religijskih institucija. Na navedenim fakultetima izučavaju se, pored teoloških, i svjetovni moduli, te je primjetno da se polju bioetike daje posebno mjesto kao jednome od neophodnih suvremenih segmenata odgojno-obrazovnog procesa. Analogno rečenome, u tekstu je načinjena razdioba studijskih programa, tj. istaknuto je gradiranje znans

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Gašpar, Andrea, Jasna Ostojić Baus, and Mirjana Jakovčev. "Promiču li hrvatske čitanke socijalni model invaliditeta?" Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja 53, no. 1 (2017): 76–85. http://dx.doi.org/10.31299/hrri.53.1.6.

Full text

Abstract:

U formiranju ranih stavova prema osobama s invaliditetom veliki utjecaj ima škola, školski programi, kao i udžbenici. Republika Hrvatska trenutno prolazi kroz proces transformacije koncepta invaliditeta od medicinskog prema socijalnom modelu. Navedeni koncept nije na svim razinama jednak, stoga je cilj ovog istraživanja bio utvrditi jesu li, i u kojoj mjeri, osobe s invaliditetom u hrvatskim čitankama prikazane kroz suvremeni, socijalni model. U skladu s ciljem istraživanja formirana su sljedeća pitanja: Kolika je zastupljenost tekstova u kojima se spominju osobe s invaliditetom u hrvatskim či

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Kovačević, Goran. "L'Hospitalovo pravilo." Acta mathematica Spalatensia. Series didactica 1, no. 1 (2018): 51–62. http://dx.doi.org/10.32817/amssd.1.1.6.

Full text

Abstract:

L'Hospitalov teorem daje odgovor na pitanje pod kojim uvjetima je limes kvocijenta dviju funkcija kad argument teži nekom elementu c skupa realnih brojeva proširenom s plus i minus beskonačno jednak limesu kvocijenta derivacija promatranih funkcija. U udžbenicima više matematike najčešće se mogu naći samo dokazi za slučaj u kojemu je c realan broj a funkcije su neprekidno derivabilne na nekom intervalu koji sadrži točku c. Prirodno se javlja potreba dokazivanja tog teorema uz slabije uvjete (npr. ako ne zahtijevamo neprekidnost derivacija funkcija) te u svim ostalim varijantama (npr. kada su c

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Tomčić, Lana. "PRINCIP OČIGLEDNOSTI KROZ DELO „ORBIS SENSUALIUM PICTUS“." Педагошка стварност 66 (June 9, 2020): 44–58. http://dx.doi.org/10.19090/ps.2019.0.44-58.

Full text

Abstract:

Koreni današnjeg sistema obrazovanja potiču od jednog od najznačajnijih pedagoga svih vremena, Jana Amosa Komenskog (1592-1670). Cilj ovog rada jeste analiza primene principa očiglednosti u delu „Orbis sensualium pictus“ Jana Amosa Komenskog. Cilj se ostvaruje na teorijskom nivou, primenom metode teorijske analize i istorijske metode, uz tehniku analize sadržaja. U ovom radu poseban akcenat se stavlja na važnost Komenskog za formulisanje i primenu principa očiglednosti. Sredinom XVII veka Jan Amos Komenski je formulisao princip očiglednosti u delu „Velika didaktika“, nazivajući ga „zlatnim pra

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Mitrović, Ljubinko. "Prikaz udžbenika Ustavno pravo." Годишњак факултета правних наука - АПЕИРОН 5, no. 5 (2015): 297. http://dx.doi.org/10.7251/gfp1505297m.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Mitrović, Ljubinko. "Prikaz udžbenika Pravna medicina." Годишњак факултета правних наука - АПЕИРОН 6, no. 6 (2016): 268. http://dx.doi.org/10.7251/gfp1606268m.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Morait, Branko. "Prikaz udžbenika Građansko pravo." Годишњак факултета правних наука - АПЕИРОН 7, no. 7 (2017): 314. http://dx.doi.org/10.7251/gfp1707314m.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Raos, Nenad. "Kemijska veza u hrvatskim udžbenicima." Kemija u industriji 65, no. 3-4 (2016): 147–52. http://dx.doi.org/10.15255/kui.2015.012.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Poletanović, Milica. "Osobenosti udžbenika srodnog jezika kao stranog (na primeru udžbenika za slovenački jezik kao strani)." Slovenika : časopis za kulturu, nauku i obrazovanje = časopis za kulturo, znanost in izobraževanje 6 (2020): 99–113. http://dx.doi.org/10.18485/slovenika.2020.6.1.5.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Janković, Nataša, Nenad Tomović, and Bojana Gledić. "Nacionalna kultura u udžbenicima engleskog jezika." Komunikacija i kultura online 8, no. 8 (2017): 32–47. http://dx.doi.org/10.18485/kkonline.2017.8.8.3.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Mitrović, Ljubinko. "Udžbenik “Državni menadžment i pravna država”." Годишњак факултета правних наука - АПЕИРОН 4, no. 4 (2014): 249. http://dx.doi.org/10.7251/gfp1404249m.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Marojević, Jovana. "KA „BOLJEM OD VASPITANJA”." Педагошка стварност 63, no. 1 (2018): 78–84. http://dx.doi.org/10.19090/ps.2017.1.78-84.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Baričević, Sanja, and Marijana Bašić. "Raščlamba prijedložno-padežnih izraza u udžbenicima inojezičnoga hrvatskoga." Magistra Iadertina 13, no. 1 (2019): 9–38. http://dx.doi.org/10.15291/magistra.2816.

Full text

Abstract:

The aims of learning Croatian as a mother language and Croatian as a foreign language are defined by functional and communicational principles and they imply working on a text. At the starting levels of learning Croatian as a foreign language shorter and more simple texts are used, with more simple language structures and prototype words, in teaching of which the principle of prototype, frequency and graduality is obeyed, according to the language level of attendants of certain programmes. This work analyses the most represented prepositions as well as semantic representation of prepositions a

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Vasilijević, Danijela, Marina Semiz, and Žana Bojović. "Nacionalni identitet u udžbenicima o prirodi i društvu." Inovacije u nastavi 34, no. 2 (2021): 27–43. http://dx.doi.org/10.5937/inovacije2102027v.

Full text

Abstract:

The paper presents the results of a research conducted with the aim of determining the contribution of Science and Social Studies textbooks in the formation and strengthening of the national identity of younger students in primary school. The theoretical part of the paper provides an overview of different conceptualizations of the concept of national identity, as well as an overview of the research on the role of program frameworks and educational content in the development of the national identity of children and young generation. In accordance with different conceptualizations, national iden

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Sikirica, Milan. "Kako steći predodžbu o veličini atoma i iona." Kemija u industriji 70, no. 1-2 (2021): 57–64. http://dx.doi.org/10.15255/kui.2020.055.

Full text

Abstract:

U kemiji i nastavi kemije rabe se veličine pikometar i Avogadrov broj. Nastavnici lakoćom izgovore ili napišu, a učenici napamet nauče i reproduciraju te veličine, bez predodžbe o tomu koliko je 10−12 ili 1023. U ovom je radu pokazano kako vlastitom aktivnošću, u ovom slučaju rješavanjem jednostavnih problemskih zadataka iz područja strukturne kemije, učenici mogu samostalno doći do spoznaja o veličini atoma i usporediti ih s veličinama poznatih makro objekata. Time bi se spriječilo učenje napamet o veličinama čestica fundamentalno važnih u području nastave prirodnih znanosti. U ovo digitalno

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Dinić Marinković, Milica D. "O figurativnom jeziku u udžbenicima istorije za osnovnu školu." Komunikacija i kultura online 11, no. 11 (2020): 29–50. http://dx.doi.org/10.18485/kkonline.2020.11.11.2.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Paprić, Marijana. "Koncept udžbenika ruskog jezika struke - stanje i moguća rešenja." Inovacije u nastavi 32, no. 2 (2019): 67–79. http://dx.doi.org/10.5937/inovacije1902067p.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Gordić, Snežana, Milica Nikolić, and Sonja Orlić. "Analysis of math textbooks by SPUR approach." Norma 25, no. 2 (2020): 253–65. http://dx.doi.org/10.5937/norma2002253g.

Full text

Abstract:

A textbook set is basic didactic material in teaching mathematics and it is very important what kind of textbook teachers and pupils use in teaching mathematics. The aim of this paper is to analyze the tasks in textbook sets of mathematics for the 4th grade of primary school using the SPUR approach. SPUR is a multi-dimensional approach to learning mathematics that encourages development of pupils through four dimensions: skills, properties, uses and representations. The sample consists of math textbook sets for the 4th grade of primary school. The instrument is a checklist compiled for the pur

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Gorjanc, Sonja, and Ema Jurkin. "Web textbook for descriptive geometry." FME Transactions 47, no. 2 (2019): 263–66. http://dx.doi.org/10.5937/fmet1902263g.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Vlajković, Nemanja. "Koje kriterijume savremeni udžbenik L2 mora ispuniti sa interkulturnog stanovišta?" Живи језици : часопис за стране језике и књижевности 37, no. 1 (2017): 187–211. http://dx.doi.org/10.18485/zivjez.2017.37.1.9.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Gligorić, Slobodanka. "Didaktičko oblikovanje zadataka za samoevaluaciju u udžbenicima engleskog kao stranog jezika." Philologia 15, no. 15 (2017): 29–35. http://dx.doi.org/10.18485/philologia.2017.15.15.3.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Stojanović, Jelena P. "Modaliteti samoprocene u udžbenicima francuskog kao stranog jezika na nivou A1." Анали Филолошког факултета 31, no. 2 (2019): 259–79. http://dx.doi.org/10.18485/analiff.2019.31.2.13.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Ćuk, Ljiljana. "Culture in Serbian language textbooks as foreign." Bastina, no. 49 (2019): 457–75. http://dx.doi.org/10.5937/bastina1949457c.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Pavlović, Nikola. "Srđan Šljukić, Marica Šljukić: Society and conflict, Zavod za udžbenike, Belgrade, 2018." Socioloski pregled 53, no. 2 (2019): 718–32. http://dx.doi.org/10.5937/socpreg53-21916.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Isailovic, Mariјa. "SADRŽAJI IZ PRAVOPISA U UDžBENICIMA SRPSKOG KAO STRANOG JEZIKA NA NAPREDNOM NIVOU." Lipar, no. 71 (April 2020): 201–12. http://dx.doi.org/10.46793/lipar71.201i.

Full text

Abstract:

In the teaching of Serbian as foreign language, spelling is taught at the elementary and middle level of knowledge, so that a student at an advanced level is able to use all spelling rules. The topic of this work is spelling materials in printed textbooks of Serbian as foreign language at an advanced level. Textbooks used in this work are printed during the 21st century, so later ones. The goal is to check and present spelling contents in textbooks for the students who study Serbian as a foreign language at an advanced level, as well as to get recommendations for the authors of future textbook

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Corbic, Dusan. "ANALIZA RADA AGENCIJE ZA BORBU PROTIV KORUPCIJE U PROSVETI." Administracija i javne politike 15, no. 1/2021 (2021): 65–84. http://dx.doi.org/10.22182/ajp.1512021.5.

Full text

Abstract:

Korupcija predstavlja jedan od najozbiljnijih problema po stabilnost institucionalnog poretka Republike Srbije. Usled širine fenomena ovaj rad fokusiran je na lociranje korupcije u sektoru obrazovanja, imajući u vidu aktuelnost date tematike. U tu svrhu, potrebno je obraditi slučajeve korupcije na tržištu udžbenika i validnosti diploma i plagijata na fakultetima, koja se mogu okarakterisati kao najproblematičnije tačke u sistemu prosvete. Takav tip analize iziskuje uvid u rad Agencije za borbu protiv korupcije, koja predstavlja neizostavnu kariku u procesu prevencije korupcije uopšte, a samim

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Ilić, Petar. "Didactic and methodical qualities of Isidor Bajić's textbook a Theory of a notation singing." Зборник радова Филозофског факултета у Приштини 49, no. 1 (2019): 298–318. http://dx.doi.org/10.5937/zrffp49-20523.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Mihajlović, Milica. "Lexicology in curricula and school textbooks." Bastina, no. 47 (2019): 85–102. http://dx.doi.org/10.5937/bastina1947085m.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Mazengenya, Pedzisai, and Rashid Bhikha. "Revisiting Avicenna’s (ad 980–1037) Anatomical Concepts of the Musculoskeletal and Peripheral Nervous Systems in the Canon of Medicine." Acta medico-historica Adriatica 16, no. 2 (2018): 267–82. http://dx.doi.org/10.31952/amha.16.2.5.

Full text

Abstract:

Avicena, perzijski muslimanski liječnik koji je na Zapadu poznat pod tim imenom, bio je utjecajan filozof-znanstvenik srednjovjekovnoga islamskog svijeta. Napisao je i sastavio tekst Kanon medicine, knjigu koja je na većini perzijskih i zapadnih sveučilišta prihvaćena kao udžbenik medicine. Knjiga sadrži osnovne medicinske znanosti, primijenjene kliničke znanosti i farmakologiju. U ovom istraživanju predstavljamo analizu anatomije mišićno koštanog i perifernoga živčanog sustava, kako ju je Avicena predstavio u Kanonu medicine i uspoređujemo ju s modernom literaturom.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Antić, Slobodanka. "Students' cognitive patterns of textbook use in the learning process: The students' perspective." Nastava i vaspitanje 67, no. 2 (2018): 219–34. http://dx.doi.org/10.5937/nasvas1802219a.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Mijaljevic, Katarina. "Slika Srbije u udžbenicima za srpski kao strani jezik objavljenim na Univerzitetu u Krakovu." Zbornik radova, no. 21 (December 2019): 157–70. http://dx.doi.org/10.46793/zbradova21.157m.

Full text

Abstract:

The main subject of this paper is a methodical approach applied to the concept of contemporary Serbian reality in a corpus made of textbooks for Serbian as a foreign language published at University of Krakow: A Handbook for Serbian as a Foreign Language (2011) and Live Language Culture (2012). The aim of the paper is to examine the following for each level of knowledge: 1) In what contexts is observed the image of Serbia; 2) what kind of image of Serbia is presented to students. The analysis showed that the authors consistently introduce content that has cultural potential through all levels

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Trbojević, Aleksandra. "Contents of social sciences in the textbook of Nature and Society: What students say." Зборник радова Филозофског факултета у Приштини 49, no. 1 (2019): 253–75. http://dx.doi.org/10.5937/zrffp49-18127.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Petrović, Aleksandar. "Philosophy of education - Uzelac Milan: Philosophy of education, Institute for Textbooks, Belgrade, 2016." Socioloski pregled 54, no. 3 (2020): 1039–52. http://dx.doi.org/10.5937/socpreg54-28347.

Full text

Abstract:

Milan Uzelac, the author of this study, has written a broad insight into the problem of education itself with detailed and elaborated moments that constitute its social and historical aspects. What the author reaches is the real reflection of the state in today's educational system, and almost causes disappointment, but the feeling of hopelessness creates an insight into the meaning of the notion itself, from where the idea of being educated rises to the highest plane of observation.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Nagorni-Petrov, Nataša. "Review of the harmony textbooks for secondary music school by Mirjana Živković." Artefact 6, no. 1 (2020): 49–63. http://dx.doi.org/10.5937/artefact6-28613.

Full text

Abstract:

Perennial active engagement of Mirjana Živković in teaching process of subject Harmony, for secondary music school and higher education (University), participating in reforming processes, and teaching plan and program shaping, were being built into the making and shaping of the Harmony textbooks. By publishing the united Harmony textbook Harmony for II, III and IV class of secondary music school (1990), and updated, two-parted textbook Harmony for II class of musical high school and Harmony for III and IV class of musical high school (2001), teaching of subject Harmony got quality with teachin

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Antulov, Zorica, and Kristian Burčul. "Pitanje opstanka tradicionalnih papirnih izvora informacija u suvremenim knjižnicama." Vjesnik bibliotekara Hrvatske 63, no. 1-2 (2021): 109–29. http://dx.doi.org/10.30754/vbh.63.1-2.798.

Full text

Abstract:

Cilj. Cilj je rada dobiti uvid u interes suvremenih studenata, korisnika visokoškolskih knjižnica (specijalnih knjižnica usmjerenih na znanost i znanje) za njihove tradicionalne tiskane izvore. Metoda. Na temelju pregleda rezultata većeg broja istraživanja provedenih u proteklom desetljeću u Hrvatskoj i svijetu, kao i na temelju razmatranja stavova uglednih znanstvenika o ovoj temi, nastoji se dobiti uvid u dosadašnji interes studenata za tiskane izvore (izvore koji u vremenu „eksplozije informacija“ ne donose brze informacije). Osobito je važno pritom uočiti eventualne promjene koje se po tom

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Nemeth-Jajić, Jadranka. "Kontrastivna sintaksa hrvatskoga jezika u gimnazijskom udžbeniku Ive Pranjkovića s motrišta kontrastivnog pristupa narječnim temama." Croatica : časopis za hrvatski jezik, književnost i kulturu 42, no. 62 (2018): 27–38. http://dx.doi.org/10.17234/croatica.42.2.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Славковић Мирић, Божица. "Srpsko-albanski odnosi u albanskom udžbeniku za osmi razred osnovne škole na Kosovu i Metohiji." Tokovi istorije 28, no. 1/2020 (2020): 199–220. http://dx.doi.org/10.31212/tokovi.2020.1.sla.199-220.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Petrović, Vesna, and Slobodanka Antić. "Typical errors in presenting concepts in textbooks for the first four grades of primary school." Nastava i vaspitanje 70, no. 1 (2021): 55–68. http://dx.doi.org/10.5937/nasvas2101055p.

Full text

Abstract:

This paper offers a systematization of typical errors in presenting scientific concepts in textbooks for the first four grades of primary school. The subject of our analysis and systematization were presentations of concepts which deviate from or violate the internal cognitive and logical nature of a scientific concept, thus representing a source of potential difficulties for students in understanding scientific knowledge. Starting from Vygotsky's theory of the development of scientific concepts, as well as the general standards of textbook quality and a review of studies analyzing textbooks i

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Glušac, Maja. "Hrvatska prozodija u nastavi." Croatica et Slavica Iadertina 2, no. 12 (2017): 513. http://dx.doi.org/10.15291/csi.1137.

Full text

Abstract:

U radu se propituje obrada hrvatskoga naglasnog sustava u srednjoškolskome obrazovanju. Analiziranjem udžbenika hrvatskoga jezika i anketiranjem srednjoškolskih gimnazijskih profesora i profesora strukovnih škola dobiveni su podatci o načinu obrade naglasnoga sustava u različitim usmjerenjima, o problemima s obradom naglasnoga sustava te o zastupljenosti pojedinih sadržaja u nastavi s osobitim osvrtom na odmake od naglasne norme – koji nisu obvezan nastavni sadržaj. Razlike u pristupu naglasnomu sustavu s obzirom na srednjoškolsko usmjerenje potvrđuju se i anketiranjem bivših učenika gimnazija

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!