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Journal articles on the topic 'UFABC'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 14 February 2022

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1

Waldman, Helio. "UFABC: AN INTERDISCIPLINARY UNIVERSITY." Journal of Aerospace Technology and Management 3, no. 2 (2011): 109–10. http://dx.doi.org/10.5028/jatm.v3i2.90.

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Andrade, Marina Morais de. "Políticas públicas e seu caráter interdisciplinar (MARCHETTI, 2013)." Idéias 6, no. 2 (2016): 303. http://dx.doi.org/10.20396/ideias.v6i2.8649471.

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Abstract:
O livro “Políticas Públicas em debate” resultou de um curso de extensão realizado pelo Bacharelado de Políticas Públicas da Universidade Federal do ABC (UFABC) para os principais sindicatos da região do ABC, com o intuito de aproximar os laços e de capacitar os líderes sindicais aprofundando em discussões de políticas públicas nas mais diversas áreas. A UFABC e os sindicatos têm sido parceiros nas proposições de desenvolver o potencial da região. Na apresentação do livro, escrita pelas direções dos sindicatos, é afi rmada a importância de se construir este trabalho conjunto, tendo em vista que
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Spinola, Luara, Fabiana Carlos Pinto de Almeida, Marilda Aparecida Menezes, and Júlio Francisco Blumetti Facó. "Contextualizando a interdisciplinaridade: um estudo de caso na Universidade Federal do ABC." Research, Society and Development 9, no. 3 (2020): e81932456. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i3.2456.

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Abstract:
Nesta pesquisa contextualizamos a concepção de interdisciplinaridade na evolução de sua prática na Universidade Federal do ABC (UFABC), durante os dez primeiros anos de sua constituição. O trabalho é resultado de um estudo de caso, com abordagem qualitativa, que analisou o projeto pedagógico de constituição do Bacharelado em Ciência e Tecnologia (BC&T) da UFABC e fundamentado em autores que abordaram o tema da interdisciplinaridade com a visão de alguns dos principais docentes envolvidos nesta trajetória. As discussões tiveram como ponto de partida a observação de uma aula, ocorrida durant
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4

Sass, Camila Do Amaral, Julia Baldi De Luccas, Lara Tenore Ferreira, et al. "A report on strategies for motivating and developing the computational thinking for and by women." Journal on Computational Thinking (JCThink) 3, no. 1 (2020): 34. http://dx.doi.org/10.14210/jcthink.v3.n1.p34.

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Abstract:
INTRODUCTION : Initiatives to engage girls and women in STEM-related areas have been successfully reported in the literature. However, such initiatives should involve the participation of the local community and address their needs and interests. OBJECTIVE : This article reports a project that aims to apply different strategies to motivate and teach computational thinking for women, led by students of Science and Technology at UFABC. METHOD : The methodology proposes three working branches: research (understanding the factors that discourage girls from the Computer Science course), outreach ac
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Silva, Olavo Luppi, Victor Allisson Da Silva, Danilo Luna Campos, et al. "Contribuições da engenharia biomédica da UFABC no combate à COVID-19." Revista Tecnologia e Sociedade 16, no. 44 (2020): 12. http://dx.doi.org/10.3895/rts.v16n44.12377.

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Abstract:
A pandemia de COVID-19 tem imposto enormes desafios à humanidade e diversos setores da sociedade têm apresentado respostas de acordo com suas possibilidades e áreas de atuação. Os cursos de graduação e pós-graduação em Engenharia Biomédica da Universidade Federal do ABC (UFABC) possui um corpo docente e discente com atuação em pesquisa e desenvolvimento de tecnologia em diversas áreas do setor de saúde; o que lhe confere responsabilidade científica, tecnológica e social no impedimento do avanço desta pandemia. Este artigo procura relatar as contribuições da Engenharia Biomédica da UFABC no com
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6

Soprijo, Gabriel Horacio de Jesus, Jéssica Verônica Silva, Bruna Daniele Silva Dos Santos, et al. "O papel do PET-CTI-UFABC em compartilhar conhecimento: aulas de Redação e Matemática preparatórias para o ENEM para alunos de escolas públicas do Grande ABC-SP." Revista ComInG - Communications and Innovations Gazette 5, no. 2 (2021): 74–83. http://dx.doi.org/10.5902/2448190463329.

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Abstract:
O Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM é para muitos jovens a oportunidade de ingresso no ensino superior, porém muitos alunos de escola pública apresentam dificuldades. Por isso, o PET – Ciência Tecnologia e Informação da UFABC elaborou um curso que atendesse a essa demanda, O curso recebeu cerca de 500 inscrições, sendo selecionados 90 alunos, por ordem de inscrição, a qual foi realizada por meio de formulário próprio na página do PET-CTI e foi composto por três aulas com duas horas para cada eixo (Redação e Matemática) ofertadas aos sábados, no campus Santo André da Fundação Universidade F
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Almeida, Ana Maria F., and Mauricio Ernica. "Inclusão e segmentação social no Ensino Superior público no Estado de São Paulo (1990-2012)." Educação & Sociedade 36, no. 130 (2015): 63–83. http://dx.doi.org/10.1590/es0101-73302015139672.

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Abstract:
Quais os efeitos da expansão de vagas e das ações afirmativas sobre a inclusão social nas universidades públicas? Ao analisar as características sociais dos estudantes que ingressaram em quatro universidades paulistas - USP, Unicamp, Unifesp, UFABC - no ano de 2012, esse artigo mostra que elas receberam um número significativo de jovens oriundos de famílias com menor renda e sem diploma de ensino superior. O formato institucional da expansão fez com que esses jovens continuassem a ser dirigidos para os cursos menos prestigiados, impulsionando forte segmentação interna. A UFABC é exceção. Ela r
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8

Ribeiro, Bárbara Popovits, Mauro Silva Ruiz, and Neusa Serra. "PRÁTICAS DE GESTÃO PARA OTIMIZAÇÃO DA VIDA ÚTIL DE COMPUTADORES PESSOAIS: UM ESTUDO DE CASO NO CAMPUS DE SANTO ANDRÉ DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC." Revista de Gestão Social e Ambiental 9, no. 3 (2016): 80. http://dx.doi.org/10.24857/rgsa.v9i3.1052.

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Abstract:
As instituições de ensino superior (IES), responsáveis pela formação de recursos humanos, precisam adotar em sua gestão práticas sustentáveis para atender à legislação em vigor e servir de exemplo a outras organizações e à sociedade em geral. Como a UFABC é uma instituição nova e ainda está amadurecendo os seus processos internos de gestão, o objetivo deste estudo é propor práticas de gestão sustentável direcionadas à otimização da vida útil dos computadores obsoletos tendo como referência o Princípio dos 3 Rs - Reduzir, Reutilizar e Reciclar. A questão de pesquisa, alinhada da este objetivo é
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Silveira, Glaucia Bambirra, Keilla Dayane Da Silva Oliveira, Artur Leonardo Imamura Ferreira da Silva, and Isabel Cristina dos Santos. "A estratégia de incorporação dos critérios de compras públicas sustentáveis em uma universidade federal." Revista Ibero-Americana de Estratégia 19, no. 4 (2020): 172–95. http://dx.doi.org/10.5585/riae.v19i4.17038.

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Abstract:
Objetivo: Relatar quais as estratégias e intervenções desenvolvidas na implantação dos critérios de sustentabilidade nas compras públicas realizadas no âmbito da instituição de ensino superior brasileira.Metodologia: A pesquisa possui abordagem qualitativa do tipo exploratório, com a aplicação da técnica de observação participante e análise documental, ocorridas entre março de 2015 a março de 2020.Originalidade/Relevância: Esse trabalho contribui para a discussão sobre o processo de implementação das compras públicas sustentáveis e as estratégias utilizadas para maior eficiência.Resultados: Os
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Leite, Marcelo Alecsander Chagas, and Mirian Pacheco Silva Albrecht. "A importância da arte na formação interdisciplinar proposta pela UFABC." Revista Educação, Artes e Inclusão 16, no. 1 (2020): 408–29. http://dx.doi.org/10.5965/1984317816012020408.

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Abstract:
A Universidade Federal do ABC foi criada em 2005 com uma proposta diferenciada. O acesso ocorre por meio dos Bacharelados Interdisciplinares, nos quais o aluno recebe uma formação geral antes de ingressar em um dos cursos de formação específica. Neste estudo, buscamos conhecer os documentos oficiais da UFABC para verificar se e como a Arte está inserida na proposta interdisciplinar da Universidade. Usamos a abordagem qualitativa e o procedimento pesquisa documental. Para a análise das ementas das disciplinas, foi considerado o conceito da Abordagem Triangular. Como resultado, encontramos refer
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Costa, Agnaldo da, Luiz Alberto Pilatti, and Celso Bilynkievycz Santos. "Inovação, desenvolvimento e transferência de tecnologia em universidade clássica e tecnológica: comparação entre UFABC e UTFPR." Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) 26, no. 2 (2021): 347–76. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-40772021000200002.

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Abstract:
O objetivo deste estudo é comparar duas importantes jovens universidades do Brasil, uma clássica, a Universidade Federal do ABC (UFABC), e outra tecnológica, a Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), considerando dois eixos definidos pela Rede das Universidades Tecnológicas e Politécnicas da América Latina e do Caribe (RUTyP), a inovação e o desenvolvimento e a transferência de tecnologia. O estudo é comparativo e de natureza exploratória, constituído por informações de 3.210 currículos disponíveis na Plataforma Lattes de pesquisadores das duas instituições de ensino superior, dos
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Spinola, Luara, Solange Regina Schaffer, Fabiana Carlos Pinto de Almeida, and Julio Francisco Blumetti Facó. "Inovação das pesquisas em ciências humanas e sociais no Doutorado Acadêmico Industrial da UFABC a partir das concepções dos seus docentes e supervisores industriais." Revista de Empreendedorismo, Negócios e Inovação 4, no. 1 (2020): 67–78. http://dx.doi.org/10.36942/reni.v4i1.185.

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Abstract:
Este artigo nasce da reflexão dos pesquisadores a partir de suas experiências durante o desenvolvimento de suas pesquisas no Programa de Ciências Humanas e Sociais (PCHS) via Doutorado Acadêmico Industrial (DAI) da Universidade Federal do ABC (UFABC). Por meio das entrevistas semiestruturadas realizadas com os supervisores industriais e os docentes do PCHS/DAI e da análise de conteúdo dos relatos, buscou-se compreender suas concepções sobre as inovações que serão geradas pelas pesquisas. Utilizou-se o conceito de reflexividade de aspectos facilitadores e coercitivos no entendimento das disputa
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Tavares, Manuel, and Sandra Gomes. "FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DA MATRIZ INSTITUCIONAL DOS NOVOS MODELOS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: UMA ABORDAGEM QUALITATIVA DOS DOCUMENTOS INSTITUCIONAIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC." Educação & Sociedade 39, no. 144 (2017): 634–51. http://dx.doi.org/10.1590/es0101-73302017177569.

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Abstract:
RESUMO: Nos países outrora chamados de terceiro mundo, hoje apelidados “países emergentes” e/ou “países periféricos e semiperiféricos”, surgem experiências inovadoras, de caráter contra-hegemónico, cujos projetos de educação superior se situam em uma perspectiva de equidade e justiça sociais incluindo os grupos sociais historicamente marginalizados e afastados do direito à educação superior. O texto que se apresenta pretende desvelar e reflectir sobre a estrutura institucional que sustenta um novo modelo de educação superior no Brasil, particularmente na Universidade Federal do ABC (UFABC). Os
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Marinho da Costa, Rainer. "• A reforma do ensino superior europeu a partir de Bolonha e sua influência no sistema brasileiro:." Revista Dissertar 1, no. 20 e 21 (2014): 9–18. http://dx.doi.org/10.24119/16760867ed11056.

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Abstract:
Dimensões históricas do processo de Bolonha, suas principais mudanças no sistema europeu de educação superior e sua contextualização histórica. Análise da sua influência no projeto de restruturação do ensino superior brasileiro, iniciado ainda no governo FHC e aprofundado com a implantação do REUNI no governo Lula e seus efeitos práticos no sistema fereal, no caso a UFABC e a UFBA, abordando em seguida as suas influencias no ensino superior privado.
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Baltazar, Luiz Fernando, Anapatrícia Morales Vilha, Fábio Danilo Ferreira, Anne Cristine Chinellato, Suel Eric Vidotti, and Ricardo Carvalho Rodrigues. "PATENTES COMO FONTE DE INFORMAÇÃO TECNOLÓGICA PARA SUBSÍDIO À PESQUISA: UMA ANÁLISE AMOSTRAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC." Cadernos de Prospecção 10, no. 4 (2017): 681. http://dx.doi.org/10.9771/cp.v10i4.23208.

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Abstract:
O presente trabalho trata da relevância e da utilização de informações tecnológicas oriundas de documentos de patentes para o subsídio de projetos de pesquisa, desenvolvimento e inovação. A partir da comunidade de pesquisadores da UFABC são analisados em quatro eixos a utilização de informação tecnológica, as principais fontes de obtenção, a utilização e o nível de conhecimento acerca das patentes como fonte de informação tecnológica e o interesse destes pesquisadores nesta atividade essencial para o subsídio de projetos de P,D&I.
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Imamura Ferreira da Silva, Artur Leonardo, Keilla Dayane Da Silva Oliveira, Alyne Mantoan, and Isabel Cristina Dos Santos. "Implantação do sistema integrado de gestão de laboratórios de pesquisa: um relato da experiência na UFABC." Revista Gestão & Tecnologia 20, no. 2 (2020): 280–303. http://dx.doi.org/10.20397/2177-6652/2020.v20i2.1861.

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Abstract:
Objetivo: descrever como o processo de implantação do sistema integrado de gestão de laboratórios de pesquisa, pode facilitar na transparência e na racionalização dos espaços de pesquisa.Metodologia: a pesquisa tem uma abordagem qualitativa, realizada por um relatório técnico sobre o processo de implantação do Sistema Integrado de Gestão de Laboratórios de Pesquisa da UFABC. A coleta de dados foi baseada nas técnicas de análise documental e observação participante, ocorridas entre outubro de 2017 e dezembro de 2019, e análise de documentos.Originalidade/Relevância: esta pesquisa contribui para
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Zimerman, Artur, Ana Keila Mosca Pinezi, and Sidney Jard da Silva. "SUCCESS OR FAILURE OF AFFIRMATIVE ACTION IN HIGHER EDUCATION IN BRAZIL? THE UFABC CASE." InterScience Place 10, no. 2 (2015): 46–70. http://dx.doi.org/10.6020/1679-9844/v10n2a3.

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Vilha, Anapatrícia Morales, Fabio Danilo Ferreira, Luiz Fernando Baltazar, Kelly Cristina Firmino, Jaqueline Mangabeira Martins, and Gustavo Leça Ferraz. "POLÍTICA DE INOVAÇÃO DE INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO: O PASSO A PASSO PARA PROCESSOS DE FORMULAÇÃO." Revista Gestão em Análise 9, no. 3 (2020): 22. http://dx.doi.org/10.12662/2359-618xregea.v9i3.p22-34.2020.

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Abstract:
Com objetivo de dar efeito prático ao que preconiza a Lei n.º 13.243/2016 e oferecer maior segurança jurídica aos atores científicos, tecnológicos e inovativos, o Decreto n.º 9.283 de 2018 apresenta elementos que orientam a cooperação entre instituições científicas, tecnológicas e de inovação (ICTs) e empresas, e, em especial, o estabelecimento das diretrizes para o desenvolvimento das políticas de inovação. Este trabalho teve por objetivo desenvolver um processo de formulação das políticas institucionais de inovação em ICTs brasileiras. Para tanto, construiu-se framework de referência para fo
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Nascimento, Amanda Porto, Bianca Melo Cegolin, Cínthia Lira dos Santos, and Natalia Pirani Ghilardi-Lopes. "A construção de uma sequência didática investigativa com o tema ‘saúde’: um relato do PIBID-Biologia da UFABC (The construction of an investigative didactic sequence with the 'health' theme: A report of Pibid-Biologia da UFABC)." Crítica Educativa 3, no. 2 (2017): 727. http://dx.doi.org/10.22476/revcted.v3i2.118.

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Abstract:
O ensino por investigação não necessita estar limitado a atividades práticas ou laboratoriais e pode ser usado como uma ferramenta com vistas à Alfabetização Científica. Este trabalho relata o processo de construção, aplicação e avaliação de uma sequência didática investigativa com o tema “Saúde”. Foram fornecidos dados de pacientes hipotéticos no contexto da Copa do Mundo 2014 para que os alunos do 1º ano do Ensino Médio levantassem hipóteses sobre a doença que apresentavam. Após isso, eles realizaram uma pesquisa sobre a doença e apresentaram em sala. Muitos alunos tiveram dificuldades nas e
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Mangini, Jussara. "Caminhos para a divulgação de ciência." Comunicação & Educação 20, no. 1 (2015): 117. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v20i1p117-126.

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Abstract:
<p>Com 23 anos de carreira, a jornalista Jussara Mangini compartilha aprendizados adquiridos em doze anos de divulgação de ciência em diferentes instituições públicas - Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), onde coordenou a assessoria de imprensa de 1999 a 2003, Universidade Federal do ABC (UFABC), que foi seu objeto de estudo na especialização em Gestão da Comunicação na ECA/USP, concluída em 2007, e atualmente na Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), onde é assistente da gerência de comunicação. Ela também fala sobre a propagação de sites e blogs de ciên
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Penteado, Claudio Luis de Camargo, Luana Hanae Gabriel Homma, Lucca Amaral Tori, and Jana Tiemi Gabriel Homma. "Softwares livres e políticas culturais no Brasil: o caso do Mapa Cultural." Políticas Culturais em Revista 13, no. 1 (2020): 89. http://dx.doi.org/10.9771/pcr.v13i1.35312.

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Abstract:
<p>Neste artigo apresentamos uma discussão da importância estrutural e estratégia do uso de <em>softwares </em>livres na gestão de políticas culturais através do estudo de caso do Mapas Culturais, <em>software</em> de gestão cultural de mapeamento cultural colaborativo. Para a realização deste estudo foram utilizados dados coletados por meio de entrevistas com agentes e gestores de diferentes regiões do país, realizadas pelo LabLivre/UFABC. A partir da análise de três exemplos (Mapa Cultural do Ceará, o Mapa nas Nuvens (DF), e o Londrina Cultura), foi possível ide
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Xavier, Allan Moreira, Leonardo José Steil, and Jesus Pascual Mena-Chalco. "(Inter)disciplinaridade e transversalidades: o projeto de formação superior da Universidade Federal do ABC." Ciência & Educação (Bauru) 23, no. 2 (2017): 373–90. http://dx.doi.org/10.1590/1516-731320170020006.

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Abstract:
Resumo: Interdisciplinaridade é um dos principais enunciados que atravessam e nominalizam o currículo do Bacharelado em Ciência e Tecnologia (BC&T) da Universidade Federal do ABC (UFABC) cujos agenciamentos estão em constante devir: molecular e molar. Com intuito de compreender como se dão as relações curriculares no projeto pedagógico e quais os regimes de verdade apresentados na idealização e na execução desse projeto no que trata dos enunciados de interdisciplinaridade, realizou-se um levantamento arqueológico dos discursos para a análise deles na perspectiva foucaultiana, com entrevist
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Barbosa, Maria Teresa Gomes, Mara Bastos Medina, and José Alberto Castañon. "PROPOSTA DE INTEGRAÇÃO DA MOBILIDADE CICLOVIÁRIA DO NOVO CAMPUS UNIVERSITÁRIO FEDERAL DA UFABC, SÃO BERNARDO DO CAMPO (SP)." Revista CIATEC-UPF 10, no. 1 (2018): 17–30. http://dx.doi.org/10.5335/ciatec.v10i1.7906.

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Abstract:
As bicicletas são ideais para realizar viagens de curtas e medias distâncias e se apresentam como proposta que colabora com a mobilidade sustentável resultando em benefícios para meio ambiente e para os usuários. Considerando que as universidades são polo gerador de pesquisas e inovações, estas tendem a impulsionar o uso dos modos de transportes ativos, implantando infraestrutura adequada e adotando políticas de incentivo ao uso dos transportes não motorizados entre seu público. Este trabalho objetiva investigar as dificuldades e facilidades do emprego desse meio de transporte através da análi
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Xavier, Allan Moreira, and Leonardo José Steil. "Formação continuada de professores em exercício no Ensino Superior." Pro-Posições 29, no. 3 (2018): 305–22. http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2016-0151.

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Abstract:
Resumo Formação continuada é um dos enunciados que atravessam e nominalizam o currículo do Bacharelado em Ciência e Tecnologia (BC&T) da Universidade Federal do ABC (UFABC). Tal enunciado é estabelecido dentro de agenciamentos curriculares que, neste projeto, mobilizam-se através dos discursos de interdisciplinaridade e flexibilidade curricular. Para compreender o funcionamento destes agenciamentos, realizou-se um levantamento arqueológico dos discursos a partir de entrevistas semiestruturadas e de documentos oficiais que circunscrevem as ações docentes no curso. Linhas de fuga moleculares
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Paulo, Rogério Sobral. "“Vai comer no RU?”." ÎANDÉ : Ciências e Humanidades 2, no. 2 (2018): 91–100. http://dx.doi.org/10.36942/iande.v2i2.67.

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Abstract:
Esse ensaio etnográfico respalda-se no trabalho de campo realizado no restaurante universitário do campus Santo André, da Universidade Federal do ABC (UFABC). Utilizando-me de um arcabouço conceitual da antropologia, composto em especial pelos conceitos do nativo etnógrafo e da etnografia urbana, procurei me debruçar sobre o que o RU de Santo André representa para os seus frequentadores e demais pessoas que compartilham esse espaço. Nesse sentido, me propus a observar de que modo os agrupamentos universitários são reconstituídos no seu interior, e quais seriam as características condicionantes
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Strieder, Roseline Beatriz, Graciella Watanabe, Karolina Martins Almeida E Silva, and Giselle Watanabe. "Educação CTS e Educação Ambiental: ações na formação de professores." Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia 9, no. 1 (2016): 57. http://dx.doi.org/10.5007/1982-5153.2016v9n1p57.

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Abstract:
http://dx.doi.org/10.5007/1982-5153.2016v9n1p57Neste artigo são traçadas reflexões sobre a formação de professores de ciências no âmbito da Educação Ciência-Tecnologia-Sociedade (ECTS) e da Educação Ambiental (EA). Por um lado, a partir da análise da produção sobre ECTS e EA, discutem-se ações voltadas à formação de professores no que se refere tanto à natureza e contexto de desenvolvimento das mesmas, quanto aos elementos e/ou recomendações que têm sido enfatizados por pesquisadores. Por outro lado, são apresentados exemplos de propostas em desenvolvimento no contexto do Ensino de Ciências, e
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Faria, Luiz Henrique Portela, Ana Maria Dietrich, and Vivilí Maria Silva Gomes. "O Projeto Batuclagem e a educação ambiental por meio do brincar:." Quaestio - Revista de Estudos em Educação 20, no. 2 (2018): 425–40. http://dx.doi.org/10.22483/2177-5796.2018v20n2p425-440.

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Abstract:
Este artigo visa analisar o uso de brincadeiras como instrumentos pedagógicos para o ensino de ciências às crianças. Para isto, foram consideradas as estratégias pedagógicas do Projeto de Extensão Batuclagem (PROEC-UFABC/2011-2016), que tem como base o ensino lúdico voltado à questão ambiental. Inicialmente, discute-se o aspecto lúdico no ensino de ciências com base em Vygotsky, Winnicott e Kishimoto. Adiante, apresenta-se os resultados da observação participante das oficinas do Projeto Batuclagem, analisando-os segundo a perspectiva sociointeracionista. Dentre os resultados obtidos, verifica-
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Klink, Jeroen Johanes, Sandra Momm, Silvana Zioni, Arilson Favareto, and Mariana Mencio. "O campo e a práxis transformadora do Planejamento: reflexões para uma agenda brasileira." Revista Brasileira de Estudos Urbanos e Regionais 18, no. 3 (2016): 381. http://dx.doi.org/10.22296/2317-1529.2016v18n3p381.

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Abstract:
O objetivo deste artigo é analisar, a partir dos conceitos bourdieusianos de campo, habitus e capital, como processos de reestruturação na economia, na política e na própria sociedade geraram uma série de desafios e oportunidades para a formação e atuação no planejamento do espaço e dos territórios no Brasil. Argumenta-se que as transformações no período pós-1970 produziram novas competências e habilidades para o planejamento que transbordaram a formação tradicional. Ao mesmo tempo, observase que o complexo brasileiro de instituições responsáveis pela formação e atuação profissional ainda está
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Pereira, Raquel Da Silva, and Gebel Eduardo Mendonça Barbosa. "Plano de Logística Sustentável – PLS: Um estudo comparativo em Universidades Federais da Região Metropolitana de São Paulo." Revista Organizações em Contexto 14, no. 28 (2018): 3. http://dx.doi.org/10.15603/1982-8756/roc.v14n28p3-28.

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Abstract:
Desde a Convenção Internacional Rio+20 (2012), o Brasil avançou em termos de desenvolvimento sustentável, publicando o Decreto Federal n° 7.746/2012, que determina a implementação de um Plano de Logística Sustentável (PLS) em órgãos públicos federais. Nesse contexto enquadram-se as Universidades Federais. Assim, nesta pesquisa objetivou-se analisar e comparar os PLS de Universidades Federais na Região Metropolitana de São Paulo (RMSP): da Universidade Federal do ABC (UFABC) e da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), evidenciando semelhanças e diferenças entre eles. Utilizou-se, estudo d
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Hashizume, Cristina Miyuki. "Educação, direitos humanos e inclusão: as relações entre educação e saúde no acompanhamento de alunos com problemas de aprendizagem." Educação & Linguagem 24, no. 1 (2021): 149–63. http://dx.doi.org/10.15603/2176-1043/el.v24n1p149-163.

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Abstract:
Este ensaio aborda a temática dos problemas de aprendizagem e o acesso à educação dos alunos que não se enquadram na normatividade prevista pela gestão do ensino e aprendizagem. Ele se insere numa discussão mais ampla sobre Direito universal à educação e como esse direito é violado no caso de alunos com problemas de aprendizagem. Com ou sem diagnósticos fechados, estes são tratados como alunos doentes, cujos comportamentos demandam tratamentos médicos. O objetivo do presente texto é compreender a relação entre saúde e educação nos problemas de aprendizagem em crianças diagnosticadas formal ou
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Cardoso, Virgínia Cardia, Vivilí Maria Silva Gomes, and Kaio Barbosa Laurentino. "A INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: UMA CONSTRUÇÃO NO CONTEXTO DO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO NA UFABC." Revista Paranaense de Educação matemática 8, no. 15 (2019): 239–65. http://dx.doi.org/10.33871/22385800.2019.8.15.239-265.

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Treis Trindade, Vera, Gabriel Gerber Hornink, Eduardo Galembeck, and Bayardo Baptista Torres. "Editorial 2016 – 2 – Especial Eventos." Revista de Ensino de Bioquímica 14 (November 22, 2016): 5. http://dx.doi.org/10.16923/reb.v14i2.674.

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Abstract:
Editorial 2016 – 2 – Especial EventosA área de Educação em Bioquímica (K) está inserida nas Reuniões Anuais da Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular a mais de vinte anos. Em 2001, a SBBq reconhecendo o crescimento da área patrocinou o lançamento da Revista Brasileira de Ensino de Bioquímica e Biologia Molecular (RBEBBM). Este apoio contínuo estimulou a reestruturação da revista com ampliação do escopo, equipe de trabalho e internacionalização e alteração de nome para Revista de Ensino de Bioquímica (REB) ou (Journal of Biochemistry Education). Na 45ª Reunião, realizada em Nat
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Inclusão, Revista Educação, Artes e. "Editorial e Sumário - Dossiê Contexto e especificidades de inclusão: a arte como fio condutor." Revista Educação, Artes e Inclusão 16, no. 1 (2020): 259–67. http://dx.doi.org/10.5965/1984317816012020259.

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DOSSIÊ TEMÁTICO - REVISTA EDUCAÇÃO ARTES E INCLUSÃOCONTEXTO E ESPECIFICIDADES DE INCLUSÃO: A ARTE COMO FIO CONDUTOR SUMÁRIO1) ENCONTROS INTERGERACIONAIS MEDIADOS POR IMAGENS E MEMÓRIAS DO BAIRRO E DA ESCOLA - Maria Angélica Vago-Soares e Gerda Margit Schütz-Foerste2) O ENSINO DE TEATRO PARA IDOSAS NA PERIFERIA DE SANTA MARIA - Laís Jacques Marques3) MULHERES D’AQUI/AGORA: UM EXERCÍCIO DE CURADORIA COMPARTILHADA COM ESTUDANTES DE PEDAGOGIA - Maria Emilia Sardelich4) SENTIDOS DE ENSINO DE MÚSICA NAS NARRATIVAS DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS - Isamar Marques Cândido Pales, Sandra Suely Oliveira So
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REB, Equipe. "Menção Honrosa: 1o Prêmio Nacional de Ensino de Bioqímica e Biologia Molecular Bayardo Baptista Torres." Revista de Ensino de Bioquímica 15 (December 31, 2017): 9. http://dx.doi.org/10.16923/reb.v15i0.783.

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Menção honrosa aos trabalhos premiados no 1o Prêmio Nacional de Ensino de Bioqímica e Biologia Molecular Bayardo Baptista Torres.Categoria “Materiais Didáticos” :1o Colocado:Quem é o Carboidrato?Paulo Enrique Cuevas Mestanza, Veridiana de Melo Rodrigues Ávila (UFU)2o Colocado: Propriedades Fotofísicas do Azul de Metileno Aplicadas para o Ensino de Espectroscopia UV-Visível como Ferramenta para Análise Qualitativa em BioquímicaAdrianne Marlise Mendes Brito, Iseli Lourenço Nantes (UFABC)3o Colocado:Bioquímica Médica - Casos ClínicosCarla Rhuama de Freitas Araújo, Daniel Carlos Ferreira Lanza, Fe
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Cerqueira, Bruno Rafael Santos de. "O mural virtual como recurso para aprendizagem colaborativa em tempos de aulas remotas no ensino superior." Revista Thema 20 (June 16, 2021): 89–101. http://dx.doi.org/10.15536/thema.v20.especial.2021.89-101.1870.

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Abstract:
Em tempos de pandemia de COVID-19, todos os níveis de ensino precisaram buscar as melhores estratégias para lidar com a continuidade da educação formal no contexto do isolamento social. Uma medida adotada pelas instituições foi o ensino remoto emergencial, uma solução temporária que envolve o uso de plataformas digitais. Este estudo relata e analisa a experiência de uma atividade elaborada a partir da perspectiva da aprendizagem colaborativa e realizada durante uma disciplina na Universidade Federal do ABC - UFABC. A experiência consistiu no uso de um mural digital para elaboração de uma estru
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Franchi, Regina Helena de Oliveira Lino, and Vivilí Maria Silva Gomes. "Projetos Temáticos e Modelagem Matemática na Extensão Universitária." Research, Society and Development 9, no. 1 (2020): e96911632. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i1.1632.

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A extensão se constitui como uma prática acadêmica essencial nas universidades, associada ao ensino e à pesquisa. Em cursos de formação inicial ou continuada de professores as ações de extensão podem promover a integração entre teoria e prática, aproximando a Universidade da Educação Básica. Neste artigo apresentamos e discutimos a dinâmica do desenvolvimento de um curso de extensão, voltado para formação de professores de Matemática, realizado na Universidade Federal do ABC (UFABC) na cidade de Santo André, SP. O curso visou propiciar aos participantes o envolvimento com temáticas interdiscip
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Karwoski, Acir Mario, and Derval Dos Santos Rosa. "Gestão acadêmica de cursos de graduação em duas universidades federais: a Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) e a Universidade Federal do ABC (UFABC)." Revista @mbienteeducação 12, no. 3 (2019): 342. http://dx.doi.org/10.26843/ae19828632v12n32019p342a354.

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Abstract:
Este ensaio apresenta questionamentos e alguns desafios referentes à gestão universitária no contexto de duas instituições federais de Educação Superior que possuem quase o mesmo tempo de existência como Universidade mas apresentam projetos pedagógicos e itinerários formativos diferentes, mesmo assim ambas mantém padrões de qualidade acima da média das demais Universidade Brasileiras.
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Pereira, Cristiane Santana Teles, Almir Martins Vieira, and Wanderson Da Silva Damião. "Dimensões da Inovação na Pós-Graduação: Papéis e Significados." Revista Organizações em Contexto 14, no. 27 (2017): 211. http://dx.doi.org/10.15603/1982-8756/roc.v14n27p211-234.

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Abstract:
Este trabalho tem por objetivo identificar o papel da inovação na visão dos gestores dos programas de pós-graduação das instituições de ensino localizadas na região do ABC Paulista. O campo conceitual versa sobre a pós-graduação no Brasil e sobre a inovação como tema presente neste cenário. À luz do que preconiza o Manual de Oslo, assume-se que os conceitos referentes à educação e à inovação devem ser construídos numa perspectiva integrada, tanto para o desenvolvimento das empresas quanto das instituições de ensino. Por meio de uma abordagem qualitativa, os dados foram coletados com a realizaç
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Fernandes, Katarina Duarte, Luisiana Baldini França Passarini, Letícia Tanelli, José Davison Da Silva Júnior, Patrícia Maria Vanzella, and Maria Teresa Carthery-Goulart. "Memórias autobiográficas evocadas por música: Oficinas para idosos com níveis de escolaridade e socioeconômico baixos." Expressa Extensão 23, no. 3 (2018): 125. http://dx.doi.org/10.15210/ee.v23i3.13200.

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Abstract:
O projeto ATIVAMENTE-UFABC tem como objetivo estimular a autonomia e melhorar a qualidade de vida dos idosos por meio da oferta de oficinas com diferentes tipos de treinos cognitivos. Os programas desenvolvidos consistem de atividades que buscam otimizar o funcionamento da atenção e memória por meio de ações socioeducativas e atividades teórico-práticas que incluem a aplicação de estratégias para maior funcionalidade e melhor autoestima em relação ao próprio potencial cognitivo. Entre essas ações, temos o AtivAmente-Musical, oficinas que por meio da música promovem o acesso a memórias autobiog
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Munhoz, Igor Polezi, Neusa Maria Bastos Fernandes Santos, Jorge Luiz Knupp, Luís Henrique Lopes, Alessandra Cristina Santos Akkari, and Roberto Fernandes Santos. "Âncoras de Carreira - um estudo de campo com os alunos de engenharia." Interfaces Científicas - Humanas e Sociais 3, no. 1 (2014): 81–92. http://dx.doi.org/10.17564/2316-3801.2014v3n1p81-92.

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Abstract:
Âncoras de carreira é um conceito amplo que tem sido estudado por Schein (1993), onde carreira nos tempos atuais significa vê-la de forma interligada a outras dimensões, determinadas a partir de valores, competências e necessidades individuais consideradas importantes. Esta pesquisa tem como principal objetivo realizar um estudo exploratório com um grupo de estudantes da área de Engenharia, pertencentes em sua maioria à geração Y. Visando identificar suas principais âncoras de carreira e inclinações profissionais, e verificar estatisticamente se há associação entre os oito diferentes tipos de
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Burger, Ora, Osnat M. Jacov, Nirit D. Carmi, et al. "3D Grown Human Placental-Derived Mesenchymal Stromal Cells (PLX-I) Support and Potentiate the Engraftment of Human Cord Blood Unfractionated (UFCBC) and Fractionated CD34+ Cells (hCD34+) in Irradiated NOD/SCID Mice." Blood 110, no. 11 (2007): 4104. http://dx.doi.org/10.1182/blood.v110.11.4104.4104.

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Abstract:
Abstract The use of human umbilical cord blood (hUCB) for transplantation (CBT) in adults is limited due to the low cell number in each unit. Engraftment rates are lower and the time to neutrophils and platelet recovery is longer following CBT compared to bone marrow (BM) transplantation (28 vs 14 days, respectively). Co-transplantation of human hematopoietic stem/progenitor cells (hHSC) with mesenchymal stromal cells in an irradiated NOD/SCID mice model has been demonstrated to promote HSC engraftment. In a typical clinical setting of CBT, unfractionated cord blood cells (UFCBC) are usually u
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Santos, Neusa Maria Bastos F., Igor Polezi Munhoz, and José Wilson Franca Lelis. "Valores Individuais: Uma Pesquisa com o Corpo Discente da Área de Engenharia." Interfaces Científicas - Humanas e Sociais 1, no. 2 (2013): 57–79. http://dx.doi.org/10.17564/2316-3801.2013v1n2p57-79.

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Abstract:
Os valores pessoais são capazes de influenciar ações, escolhas e comportamentos humanos, interferindo no modo que o indivíduo julga a si mesmo e aos outros (GASTALDELLO, 1999). Também afetam as decisões de carreira dos atuais e futuros profissionais que buscam inserção no mercado de trabalho. Esta pesquisa tem como principal objetivo realizar um estudo exploratório com um grupo de estudantes da área de Engenharia, pertencentes na sua maioria à geração Y, visando: 1) identificar as diferenças e semelhanças que podem ser encontradas em relação aos seus valores pessoais; 2) verificar se estatisti
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Oliveira, Maria Auxileide da Silva. "Inclusão na educação superior." Revista Amazônida: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas 4, no. 2 (2020): 01–19. http://dx.doi.org/10.29280/rappge.v4i2.5921.

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Abstract:
Este artigo tem como objetivo caracterizar a atuação do Núcleo de Acessibilidade e Inclusão (NAI) para a permanência dos estudantes com deficiência na Universidade Federal do Acre (UFAC). O estudo consistiu em uma pesquisa de natureza quanti-qualitativa, foi utilizado como método a análise documental e exploratória. Fizeram parte como sujeitos da pesquisa, o coordenador e profissionais do NAI. Como procedimento de coleta de informações foram analisados documentos do NAI sobre os estudantes com deficiência da UFAC, bem como, informações sobre a sua atuação para a inclusão desse público. Também,
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Xavier Silva, Adão Rogério, Mark Clark Assen de Carvalho, and Rafael Marques Gonçalves. "A reconfiguração da política de assistência estudantil na Universidade Federal do Acre." Revista Teias 21, no. 61 (2020): 81–92. http://dx.doi.org/10.12957/teias.2020.49504.

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Abstract:
O presente artigo tem por objetivo analisar a reconfiguração da Política de Assistência Estudantil (PAE) na Universidade Federal do Acre (UFAC), no contexto de execução do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), tendo como marco de referência o ano de 2013. Como aporte teórico-metodológico, a pesquisa fundamentou-se na Abordagem do Ciclo de Política na perspectiva de Mainardes (2006) referenciado em Ball (1994), cujas fontes primárias de análise foram documentos institucionais. Nesse estudo, os resultados são apresentados por meio do delineamento do contexto da prática. A partir d
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Roncatto, Givanildo, Giselle Mariano Lessa de Assis, Tadário Kamel de Oliveira, and Lauro Saraiva Lessa. "Aspectos vegetativos de combinações copa/porta-enxerto em maracujazeiro." Revista Brasileira de Fruticultura 33, no. 3 (2011): 791–97. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-29452011000300013.

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Abstract:
O maracujazeiro tem-se destacado entre as principais frutíferas do País. Porém, a vida útil vem sendo reduzida principalmente devido aos danos causados por doenças do sistema radicular, sendo que a enxertia com espécies nativas e resistentes a doenças pode solucionar o problema. Com isso, objetivou-se avaliar o desempenho vegetativo das mudas enxertadas de combinações de variedades-copa e espécies de porta-enxertos de maracujazeiro. O trabalho foi desenvolvido em viveiro telado (50% de sombreamento), na Embrapa/Acre, em Rio Branco-AC, entre setembro e dezembro de 2007. As sete variedades estud
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Roncatto, Givanildo, Giselle Mariano Lessa de Assis, Tadário Kamel de Oliveira, and Lauro Saraiva Lessa. "Pegamento da enxertia em diferentes combinações de variedades e espécies utilizadas como copa e como porta-enxertos de maracujazeiro." Revista Brasileira de Fruticultura 33, no. 3 (2011): 948–53. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-29452011005000082.

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Abstract:
O Brasil é o maior produtor de maracujá. Mas, apesar da posição de destaque, a vida útil do maracujazeiro vem sendo reduzida, principalmente, devido aos danos causados por doenças do sistema radicular. A enxertia com espécies nativas e resistentes a doenças apresenta-se como alternativa de produção. Com isso, objetivou-se avaliar o pegamento da enxertia nas combinações de variedades-copa e espécies de porta-enxertos de maracujazeiro. O trabalho foi desenvolvido em viveiro telado (50% de sombreamento), na Embrapa Acre, em Rio Branco-AC, entre setembro e dezembro de 2007. A variedade-copa utiliz
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REB, Equipe. "Equipe de trabalho - V. 17, N.1, 2019." Revista de Ensino de Bioquímica 17, no. 1 (2019): ii—iii. http://dx.doi.org/10.16923/reb.v17i1.881.

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Abstract:
Work Team 2019(Jan-Jul)1. Editorial TeamChief-EditorGabriel Gerber Hornink, Depto. Bioquímica, Instituto de Ciências Biomédicas, Universidade - Federal de Alfenas (Unifal-MG), Brazil Senior-editorBayardo Bapstista Torres, Instituto de Química (USP), Brazil Co-editorsAndré Amaral Gonçalves Bianco, Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), BrazilEduardo Galembeck, Depto. Bioquímica, Instituto de Biologia, Universidade de Campinas (Unicamp), BrazilVera Maria Treis Trindade, Departamento de Bioquímica, Instituto de Ciências Básicas da Saúde, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Br
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Rocha, Ynara Gabrielly Magalhães, Bianca Martins Santos, and Antônio Romero Da Costa Pinheiro. "Percepções dos alunos de Física da UFAC sobre o curso." Debates em Educação 11, no. 25 (2019): 107. http://dx.doi.org/10.28998/2175-6600.2019v11n25p107-122.

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Abstract:
O trabalho concentra-se na análise qualitativa com alunos do curso de Licenciatura em Física da Universidade Federal do Acre (UFAC) para investigar a concepção dos graduandos referentes aos conteúdos programáticos do curso, bem como o alcance da divulgação dos eventos científicos sucedidos pela instituição, além de analisar os pontos positivos e negativos do curso e indagar de que forma estes podem ser melhorados. A análise foi baseada em questionário com perguntas abertas e fechadas. Como resultado verificou-se que grande parte dos discentes estão satisfeitos com a graduação e pretendem termi
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Da Silva, Sulamita Rosa, Tânia Mara Rezende Machado, and Ademárcia Lopes de Oliveira Costa. "Interseccionalidade e trabalho docente: desafios vividos por professoras negras da UFAC." Revista Teias 22, no. 64 (2021): 167–80. http://dx.doi.org/10.12957/teias.2021.50127.

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Abstract:
A interseccionalidade analisa as discriminações raciais, de gênero, dentre outras opressões de forma sobrepostas na vida de mulheres negras. O objetivo desse estudo foi analisar os desafios de como é ser mulher negra e professora universitária nos cursos de licenciatura da Universidade Federal do Acre/Campus Sede, refletindo sobre as discriminações raciais e de gênero na academia. Na metodologia, fez-se uso das pesquisas bibliográfica e de campo, por meio de entrevistas narrativas. Os traços negroides das docentes eram assemelhados com preconceitos alusivos as suas competências profissionais e
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Nunez, R. Y. G., L. K. Albuquerque, R. C. R. Pereira, R. P. M. Silva, P. F. Peruquetti, and Y. K. Carvalho. "3D printing of canine hip dysplasia: anatomic models and radiographs." Arquivo Brasileiro de Medicina Veterinária e Zootecnia 72, no. 3 (2020): 769–77. http://dx.doi.org/10.1590/1678-4162-10899.

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Abstract:
ABSTRACT Canine Hip Dysplasia (CHD) is a highly prevalent articular pathological condition. In this sense, radiography becomes an important diagnostic method to determine the presence and severity of the disease. The objective was to create 3D models and their respective radiographs representing the CHD (3D AMCHD). The research was carried out in the Laboratory of 3D Educational Technologies of UFAC, under no. 23107.007273/2017-49 (CEUA/UFAC). A canine skeleton (hip bone, femurs and patellae) was used without anatomical deformities compatible with DCF (pelvis, femurs and patella), which were s
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