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Relevant bibliographies by topics / Uliss / Dissertations / Theses

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Dissertations / Theses on the topic 'Uliss'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 6 February 2022

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1

Dubois, Emmanuel. "Convergence dans les réseaux satellite." Phd thesis, Toulouse, INPT, 2008. http://oatao.univ-toulouse.fr/7735/1/dubois.pdf.

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Abstract:

Les réseaux satellite ont été standardisés par le groupe DVB en se focalisant sur le service de télévision. Dans un contexte de convergence, notamment caractérisé par l'émergence des offres “triple play”, les nouvelles architectures de télécommunication par satellite doivent être conçues de façon plus ouverte. Après une description du contexte des réseaux satellites DVB, nous recensons les solutions de convergence applicables à ces réseaux. Notre choix s'est porté sur les technologies convergentes IP et MPLS pour proposer une telle architecture de convergence. Pour en évaluer les qualités, plu

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2

Garza-González, Cristóbal. "Foundation and contradiction in José Vasconcelos' Ulises criollo." Oxford, Ohio : Miami University, 2008. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc%5Fnum=miami1214606328.

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3

Serrano, Peña María Rosa Carolina. "El Nihilismo de Nietzscheen el Ulises de Joyce." Tesis, Universidad de Chile, 2004. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/110109.

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Abstract:

Informe de Seminario para optar al grado de Licenciado en Filosofía.<br>En este trabajo se presenta el nihilismo de Nietzsche como estructura que se devela en la obra el Ulises de James Joyce. Nietzsche acusó la posición fundamental del hombre con respecto a la vida: su negación. Denunció el nihilismo como la historia del hombre como historia universal. Se trata de una sola y misma historia jalonada principalmente por Hegel, Feuerbach y Stirner. Dios ha muerto, pero Nietzsche desconfía de esta muerte. El Dios trascendente ha muerto para volverse cosmopolita; el Dios-Hombre ha muerto para volve

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4

Garza-González, Cristóbal. "Foundation and Contradiction in José Vasconcelos' Ulises Criollo." Miami University / OhioLINK, 2008. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=miami1214606328.

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5

Hees, Julia van. "Luigi Dallapiccolas Bühnenwerk Ulisse : Untersuchungen zu Werk und Werkgenese /." Kassel : G. Bosse, 1994. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb36957562d.

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6

Fischel, Angela. "Natur im Bild Zeichnung und Naturerkenntnis bei Conrad Gessner und Ulisse Aldrovandi." Berlin Gebr. Mann, 2009. http://d-nb.info/994211007/04.

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7

Sellors, Anthony Paul. "Expressing a certainty : musical and poetic imagery in Dallapiccola's Ulisse." Thesis, King's College London (University of London), 2001. https://kclpure.kcl.ac.uk/portal/en/theses/expressing-a-certainty--musical-and-poetic-imagery-in-dallapiccolas-ulisse(6f642492-c9a4-49ca-9add-d844733c2f0f).html.

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8

Rey, Ulises [Verfasser]. "Presynaptic biogenesis by axonal transport of lysosome-related vesicles / Ulises Rey." Berlin : Freie Universität Berlin, 2018. http://d-nb.info/117081431X/34.

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9

Ulissi, Ulderico [Verfasser], and S. [Akademischer Betreuer] Passerini. "Lithium-ion and beyond: safer alternatives / Ulderico Ulissi ; Betreuer: S. Passerini." Karlsruhe : KIT-Bibliothek, 2018. http://d-nb.info/115382860X/34.

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10

Dogà, Ulisse [Verfasser]. "„Von der Armut im Geiste“. : Die Geschichtsphilosophie des jungen Lukács / Ulisse Dogà." Bielefeld : Aisthesis Verlag, 2019. http://d-nb.info/1183331029/34.

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11

Espinoza, Quintriqueo Victoria. "La parodia como estrategia reflexiva en Ulises o No de Benito Escobar." Tesis, Universidad de Chile, 2014. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137789.

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12

Liero, Matthias [Verfasser], Alexander [Akademischer Betreuer] Mielke, Ulisse [Akademischer Betreuer] Stefanelli, and Annegret [Akademischer Betreuer] Glitzky. "Variational methods for evolution / Matthias Liero. Gutachter: Alexander Mielke ; Ulisse Stefanelli ; Annegret Glitzky." Berlin : Humboldt Universität zu Berlin, Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät II, 2013. http://d-nb.info/1032239840/34.

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13

Dupré, Frédéric. "Pratiques inclusives en mathématiques dans le second degré : études de cas en ULIS collège." Thesis, Aix-Marseille, 2019. http://www.theses.fr/2019AIXM0369.

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Abstract:

En France, les unités localisées pour l’inclusion scolaire (ULIS) au sein des collèges ont connu un fort développement depuis la loi du 11 février 2005. Ces dispositifs permettent à des élèves reconnus institutionnellement handicapés (ERIH) d’avoir une scolarité dans une classe ordinaire tout en bénéficiant d’un dispositif de soutien. Les élèves bénéficient d’un emploi du temps partagé qui les amène à fréquenter différents systèmes didactiques, que ce soit au sein de la classe ordinaire ou dans le cadre du regroupement spécialisé. Notre travail de recherche s’attache à observer des pratiques i

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14

Martínez, Samper Pablo. "Padre e hijo: una historia del cine a través de las figuras de Ulises, Abrahan y Hamlet." Doctoral thesis, Universitat Pompeu Fabra, 2019. http://hdl.handle.net/10803/668174.

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Abstract:

Esta investigación propone una “historia del cine” a través de dos figuras que recorren todas sus historias, el padre y el hijo. La hipótesis principal de la que partimos es que el modelo paterno-filial es una trama heredada de la tradición literaria y que, desde sus inicios, el cine carga con esa herencia imaginando soluciones posibles. ¿Cómo aparece representado el padre en la historia del cine? ¿Cuáles son los rasgos que lo definen? ¿De qué forma fue configurada esta relación, padre-hijo, en cada “período” cinematográfico? ¿Cómo se reflejan las soluciones formales de cada autor y de cada mo

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15

Lacaille, Arnaud. "L'expérience scolaire en Ulis (Unité localisée pour l'inclusion scolaire) d'élèves souffrant de troubles des fonctions cognitives." Phd thesis, Université d'Orléans, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00688952.

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Abstract:

Cette étude de type ethnographique a été réalisée dans une Unité localisée pour l'inclusion scolaire (Ulis). Elle vise à décrire l'expérience scolaire d'élèves qui souffrent de " troubles des fonctions cognitives " (TFC). L'observation participante est le dispositif méthodologique central de cette thèse. Après une longue période exploratoire, les " malentendus " ont été retenus comme unités d'analyse privilégiées. La typologie des " malentendus " et leur analyse montrent que les spécificités de l'expérience scolaire de ces élèves sont plutôt des accentuations de ce que vivent les élèves de cla

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16

Cardini, Ulisse [Verfasser], Christian [Akademischer Betreuer] Wild, and Nicole [Akademischer Betreuer] Dubilier. "Dinitrogen fixation in coral reef ecosystems facing climate change / Ulisse Cardini. Gutachter: Christian Wild ; Nicole Dubilier. Betreuer: Christian Wild." Bremen : Staats- und Universitätsbibliothek Bremen, 2015. http://d-nb.info/107230371X/34.

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17

Meier, Thomas [Verfasser], and Carlos Ulises [Akademischer Betreuer] Moulines. "Theory change and structural realism : a general discussion and an application to linguistics / Thomas Meier. Betreuer: Carlos Ulises Moulines." München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2015. http://d-nb.info/1067752501/34.

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18

Guihard-Lepetit, Sylviane. "Développement de la lecture chez des enfants présentant une déficience intellectuelle bénéficiant d'une ULIS École : étude longitudinale." Thesis, Normandie, 2018. http://www.theses.fr/2018NORMR089.

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Abstract:

Le paradigme actuel de pleine participation sociale place la lecture en compétence fondamentale. Dans ce contexte, notre thèse cherche à comprendre le développement de la lecture dans la déficience intellectuelle et d’approcher des interrelations possibles entre les différents domaines cognitifs et la lecture. Notre étude longitudinale suit le développement de la lecture d’une trentaine d’enfants non-lecteurs bénéficiant d’un dispositif Ulis Ecole dans l’Académie de Rouen. Le protocole expérimental évalue la lecture et des compétences générales et spécifiques impliquées en lecture durant trois

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19

Alfaro, Mercado Ulises [Verfasser]. "Microstructure, mechanical behavior and corrosion properties of friction stir welded aluminum alloys used in the aerospace industry / Ulises Alfaro Mercado." Aachen : Hochschulbibliothek der Rheinisch-Westfälischen Technischen Hochschule Aachen, 2012. http://d-nb.info/1022088807/34.

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20

Soutschek, Alexander [Verfasser], and Carlos Ulises [Akademischer Betreuer] Moulines. "Naturalistische Erkenntnistheorie und das Problem der Außenweltskepsis : eine Analyse naturalistischer Strategien gegen den Skeptizismus / Alexander Soutschek. Betreuer: Carlos Ulises Moulines." München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2011. http://d-nb.info/1015925235/34.

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21

Hendra, Steve [Verfasser], and Carlos Ulises [Akademischer Betreuer] Moulines. "An analysis of intertheoretical connections in the interdisciplinary field : some cases of cognitive science / Steve Hendra ; Betreuer: Carlos Ulises Moulines." München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2020. http://d-nb.info/1214593399/34.

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22

Laloum, Valérie. "Orientation des élèves en ULIS école et processus de médicalisation des difficultés d'apprentissage : de l'échec scolaire au handicap." Thesis, Toulouse 2, 2017. http://www.theses.fr/2017TOU20062/document.

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Abstract:

La loi du 11 février 2005 « pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées » a provoqué une profonde mutation du système éducatif et entrainé un nouveau partage entre le monde médico-social et l’Éducation nationale avec la mise en place d’un travail de partenariat. Un changement paradigmatique majeur s’est opéré avec l’émergence du concept d’inclusion. L’école devenue « inclusive » s’efforce désormais de répondre aux besoins éducatifs particuliers de chaque élève en adaptant la norme scolaire. Les dispositifs collectifs d’inclusion sont d

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Rodríguez, Olay Lucía. "Personajes femeninos en el teatro de Antonio Gala: Anillos para una dama, Los buenos días perdidos, y ¿Por qué corres, Ulises?" Doctoral thesis, Universidad de Oviedo, 2010. http://hdl.handle.net/10803/11128.

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Abstract:

La tesis que se presenta tratará de dar respuesta a las siguientes formulaciones: ¿estas obras de Antonio Gala logran superar las estructuras patriarcales? ¿Son sus personajes femeninos ejemplos de tal superación?Si hablamos de estructuras patriarcales es porque nuestra visión crítica se basará en una visión de género, en una interpretación textual en la que las mujeres, su identificación y simbolización son el punto de partida. Desde que en la Ilustración comenzaran a formularse los primeros postulados teóricos acerca de la situación de las mujeres hasta nuestros días, se han sucedido diverso

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Domínguez, Vargas Adán Ulises [Verfasser], Igor [Akademischer Betreuer] Kagan, Igor [Gutachter] Kagan, and Alexander [Gutachter] Gail. "The role of thalamic pulvinar in eye-hand coordination for goal-directed actions / Adán Ulises Domínguez Vargas ; Gutachter: Igor Kagan, Alexander Gail ; Betreuer: Igor Kagan." Göttingen : Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen, 2017. http://d-nb.info/1149959207/34.

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25

Petry-Genay, Isabelle. "Les processus d’orientation des élèves en situation de handicap cognitif dans le second degré : le dispositif ULIS dans ses dimensions socialisante et capacitante." Thesis, Université Côte d'Azur (ComUE), 2017. http://www.theses.fr/2017AZUR2043.

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Abstract:

La scolarisation des élèves en situation de handicap sur le plan cognitif, désignés comme handicapés mentaux, connaît en France une forte expansion depuis la loi du 11 février 2005. Le paradigme inclusif, encadré par une législation européenne et internationale, y contribue largement, tout comme l’influence des disability studies. Assurant un accompagnement pédagogique à l’inclusion des élèves dans les classes ordinaires, l’Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire est un dispositif dont les modalités d’organisation, particulièrement en second degré, varient selon les contextes académiques. Si

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Ghadiri, Issa. "Mutations socio-économiques et politiques urbaines dans l'axe sud parisien, le long de la ligne B du R. E. R. , de Bourg-La-Reine aux Ulis." Paris 4, 1991. http://www.theses.fr/1991PA040026.

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Abstract:

Le sujet porte sur un secteur restreint de l'axe sud parisien comprenant dix communes situées le long de la ligne B du RER. Le but de notre travail a consisté à mesurer les transformations urbaines que les communes étudiées ont connu depuis les années soixante, celle-ci sont exprimées de plusieurs façons: sur le plan social, une grande mutation a eu lieu au niveau de l'évolution démographique et de la structure socio-professionnelles. Sur le plan économique, cet axe de la banlieue sud de Paris a connu un double développement: l'installation d'un complexe scientifique et le développement d'acti

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Murillo, Trejo Brígida. "Présence du théâtre français dans le théâtre mexicain, 1928-1960 : le cas des groupes de théâtre expérimentaux "Ulises", "Orientación", et "Proa Grupo" : une rencontre théâtrale entre le Mexique et la France." Perpignan, 2008. http://www.theses.fr/2008PERP0827.

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Abstract:

Dans le théâtre mexicain du XX ème siècle, trois groupes de théâtre expérimental, « Ulises » (1928), « Orientación » (1932-1939) et « Proa Grupo » (1942-1960), mettent en scène un nombre considérable d’auteurs français des périodes de l’entre-deux guerres et de l’après-guerre. Ainsi, des auteurs comme : Claude Roger-Marx, Charles Vildrac, Jean Cocteau, Henri-René Lenormand, Jean-Victor Pellerin, Jules Romains, Marcel Achard, Jean Giraudoux, Jean Anouilh, Jean-Paul Sartre, Georges Feydeau, Michel Durafour, Marcel Aymé, Marc Gilbert Sauvajon, Jean Guitton, Jacques Deval, Louis Sapin ou Eugène Io

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Camassa, Simona. "San Francesco e la zona dantesca: costruzioni, distruzioni e conservazione di un patrimonio nazionale." Master's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2020.

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Abstract:

A partire dalla morte di Dante Alighieri nel 1321, il Poeta e la basilica di S. Francesco divennero un binomio inscindibile. Nonostante lo scorrere dei secoli, la potenza simbolica di Dante accrebbe influenzando i restauri, i ripristini e le riorganizzazioni urbanistiche della zona dantesca. Dall’osservazione dell’assetto e della consistenza fisica, stupisce tuttavia, che un sito di così grande importanza simbolica, non solo per Ravenna, ma per l’intera tradizione italiana, possa raccontare la propria storia così timidamente. I grandi “vuoti” presenti all’interno della basilica e il piccolo

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Guffroy, Marine. "Adaptation de méthodes d’évaluation dans le cadre de la conception d’une application numérique pour un jeune public avec troubles du spectre autistique : étude au cours de la conception et de l'évaluation de l’application çATED au sein d'une ULIS TED." Thesis, Le Mans, 2017. http://www.theses.fr/2017LEMA3001/document.

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Abstract:

La prise en considération des spécificités du public cible et des contextes d’usage d’une application interactive peut interroger les principes méthodologiques généralement recommandés pour la conception et l’évaluation d’application informatique. Dans le cas de la création d’un outil dédié à un jeune public avec TSA (Troubles du Spectre Autistique), les difficultés de communication et les altérations des interactions sociales de ces derniers empêchent la mise en œuvre d’une méthodologie « ordinaire » de conception centrée utilisateur. Au-delà de la prise en considération du potentiel, établi,

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Markakis, Konstantinos. "Écrire-rêver l’expérience des coordonnateurs d’Ulis au collège : monographies de rencontres singulières dans le cadre d’entretiens cliniques de recherche en sciences de l’éducation." Thesis, Paris 10, 2019. http://www.theses.fr/2019PA100141.

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Abstract:

Dans une approche clinique d’orientation psychanalytique en sciences de l’éducation, cette thèse vise à produire des connaissances sur le rapport des coordonnateurs d’Ulis-collège à leur propre activité professionnelle. À partir des entretiens cliniques de recherche avec des coordonnateurs, l’auteur met en place un dispositif d’analyse du matériel et de rédaction de « monographies des rencontres singulières ». Dans la première partie, le processus de la construction de l’objet de recherche est abordé en lien avec le positionnement épistémologique. Dans la deuxième partie, quatre monographies d

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Basile, Paola. "I folli voli di Ulisse." Thèse, 2003. http://hdl.handle.net/1866/14795.

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