Log in

Relevant bibliographies by topics / Ungdomskultur / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Ungdomskultur.

Journal articles on the topic 'Ungdomskultur'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 28 July 2024

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 43 journal articles for your research on the topic 'Ungdomskultur.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Mouritsen, Flemming. "Forskning og uddannelse inden for børne- og ungdomskulturområdet." BUKS - Tidsskrift for Børne- & Ungdomskultur 34, no. 60 (March 8, 2023): 8. http://dx.doi.org/10.7146/buks.v34i60.136557.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Mouritsen, Flemming. "Børn, remser og protest." BUKS - Tidsskrift for Børne- & Ungdomskultur 34, no. 59 (February 13, 2022): 34. http://dx.doi.org/10.7146/buks.v34i59.131299.

Full text

Abstract:

Det andet tyngdepunkt er børns legekultur og de hertil knyttede æstetiske udtryksformer, især børns sproglige og narrative udtryk. Vi har allerede fremhævet hovedværket, Legekultur. Essays om børnekultur, leg og fortælling (1996), vil også nævne artikler som Børn, remser og protest i Børnelitteratur – klassekultur, red. B. Ørn (1976), Fortællerrollen i børns fortællinger og rollelege – om den humoristiske dimension i børns udtryk, i BUKS – Tidsskrift for børne- og ungdomskultur nr. 9 (1987), Har børn behov for alt det legetøj, i BUKS – Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur nr. 39, (1998) og Refleksivitet og refleksionstyper i børns udtryksformer, i BUKS – Tidsskrift for børne- og ungdomskultur nr. 43 (2001). Helt karakteristisk for Flemming Mouritsen udmønter dette arbejde sig i en vekselvirkning mellem forskning, undervisning, formidling og organisatorisk arbejde.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Mouritsen, Flemming. "Forord BUKS nr. 15." BUKS - Tidsskrift for Børne- & Ungdomskultur 34, no. 60 (March 8, 2023): 4. http://dx.doi.org/10.7146/buks.v34i60.136559.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Mouritsen, Flemming. "Fabu-la-hva for noget? – Fabulatorium." BUKS - Tidsskrift for Børne- & Ungdomskultur 34, no. 60 (March 8, 2023): 14. http://dx.doi.org/10.7146/buks.v34i60.136619.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Mouritsen, Flemming. "Har børn behov for alt det legetøj?" BUKS - Tidsskrift for Børne- & Ungdomskultur 34, no. 60 (March 8, 2023): 10. http://dx.doi.org/10.7146/buks.v34i60.136598.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Mouritsen, Flemming. "Pigeleg – drengeleg." BUKS - Tidsskrift for Børne- & Ungdomskultur 34, no. 60 (March 8, 2023): 8. http://dx.doi.org/10.7146/buks.v34i60.136575.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Mouritsen, Flemming. "Sådan set ligner det hverdagslivet helt fint." BUKS - Tidsskrift for Børne- & Ungdomskultur 34, no. 59 (March 8, 2023): 8. http://dx.doi.org/10.7146/buks.v34i59.136409.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Mouritsen, Flemming. "Børnekultur – omsætning og udøvelse." BUKS - Tidsskrift for Børne- & Ungdomskultur 34, no. 60 (March 8, 2023): 4. http://dx.doi.org/10.7146/buks.v34i60.136592.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Mouritsen, Flemming. "Dansk børnelitteratur – i 1700- og 1800-tallet." BUKS - Tidsskrift for Børne- & Ungdomskultur 34, no. 60 (March 8, 2023): 8. http://dx.doi.org/10.7146/buks.v34i60.136583.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Mouritsen, Flemming. "Indledning BUKS 50." BUKS - Tidsskrift for Børne- & Ungdomskultur 34, no. 60 (March 8, 2023): 6. http://dx.doi.org/10.7146/buks.v34i60.136620.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Mouritsen, Flemming. "Børnekultur." BUKS - Tidsskrift for Børne- & Ungdomskultur 34, no. 60 (March 8, 2023): 4. http://dx.doi.org/10.7146/buks.v34i60.136555.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Mouritsen, Flemming. "Børnekulturforskning i et historisk og uddannelsesmæssigt perspektiv." BUKS - Tidsskrift for Børne- & Ungdomskultur 34, no. 60 (March 8, 2023): 10. http://dx.doi.org/10.7146/buks.v34i60.136624.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Mouritsen, Flemming. "Knivkulturens tid. Børns billedkultur." BUKS - Tidsskrift for Børne- & Ungdomskultur 34, no. 60 (March 8, 2023): 10. http://dx.doi.org/10.7146/buks.v34i60.136577.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Mouritsen, Flemming. "Fra folkeeventyr til borgerlig børnelæsning." BUKS - Tidsskrift for Børne- & Ungdomskultur 34, no. 59 (March 8, 2023): 16. http://dx.doi.org/10.7146/buks.v34i59.136373.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Mouritsen, Flemming. "Pådømte sager." BUKS - Tidsskrift for Børne- & Ungdomskultur 34, no. 60 (March 8, 2023): 8. http://dx.doi.org/10.7146/buks.v34i60.136549.

Full text

Abstract:

Publ. i Edda. Nordisk tidsskrift for litteraturforskning. Oslo: Universitetsforlaget 1988, s. 195-201. Også publiceret som Det principielle kirsebær i BUKS - Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur nr. 15, 1990, s. 7-15

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Mouritsen, Flemming. "Fortællerrollen i børns fortællinger og rollelege." BUKS - Tidsskrift for Børne- & Ungdomskultur 34, no. 60 (March 8, 2023): 14. http://dx.doi.org/10.7146/buks.v34i60.136547.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Mouritsen, Flemming. "Børns sproglige kulturproduktion." BUKS - Tidsskrift for Børne- & Ungdomskultur 34, no. 59 (March 8, 2023): 14. http://dx.doi.org/10.7146/buks.v34i59.136398.

Full text

Abstract:

Publ. i Barnekulturens ytringsformer. Seminarrapport. NAVF's Senter for barneforskning. Rapport nr. 1, 1984. Trondheim. Også publiceret i BUKS - Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur nr. 3, 1985 og i Legekultur, 1996, s. 63-76 under titlen Børns kulturproduktion.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Mouritsen, Flemming. "I dag er min mor død." BUKS - Tidsskrift for Børne- & Ungdomskultur 34, no. 60 (March 8, 2023): 16. http://dx.doi.org/10.7146/buks.v34i60.136581.

Full text

Abstract:

Publ. i Barns kultur i et humanistisk og estetisk perspektiv. Rapport nr. 28. Senter for barneforskning. Trondheim Universitet 1993. Også publiceret i BUKS - Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur nr. 28, 1993, samt i Legekultur, 1996, s. 139-149.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Mouritsen, Flemming. "Draculas død." BUKS - Tidsskrift for Børne- & Ungdomskultur 34, no. 60 (March 8, 2023): 10. http://dx.doi.org/10.7146/buks.v34i60.136579.

Full text

Abstract:

Publ. i BUKS - Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur nr. 29, Aarhus, 1993. Også publiceret i Finn Barlby, red.: Det hårrejsende, BUM nr. 8, i PLYS: Årbog for børne- og ungdomslitteratur nr. 8 1994, s. 32-42, samt i Legekultur, 1996, s. 113-124.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Mouritsen, Flemming. "Betragtninger om leg – løse og faste." BUKS - Tidsskrift for Børne- & Ungdomskultur 34, no. 60 (March 8, 2023): 6. http://dx.doi.org/10.7146/buks.v34i60.136550.

Full text

Abstract:

Publ. i BUKS - Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur nr. 10, 1988, s. 5-13. Også publiceret i redigeret version i Iørn Piø, red.: Børnekultur i øjenhøjde. Ni synspunkter fra Udvalget for dansk børnefolklore. Foreningen Danmarks Folkeminder, Forlaget Folkeminder ApS., 1989, s. 39-51.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Mouritsen, Flemming. "Refleksivitet og refleksionstyper i børns udtryksformer." BUKS - Tidsskrift for Børne- & Ungdomskultur 34, no. 60 (March 8, 2023): 14. http://dx.doi.org/10.7146/buks.v34i60.136616.

Full text

Abstract:

Publ. i BUKS - Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur nr. 43 2001, s. 171-190. Også publiceret (med tilføjet indledning) under titlen »Æstetisk refleksivitet og refleksionstyper i børns former for narrative udtryk og leg – en analyse af rolleleg som fortælling«, i Jørgen Gleerup og Finn Wiedemann, red.: Pædagogisk forskning og udvikling, Odense: Syddansk Universitetsforlag 2003, s. 181-203.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Ørum, Tania. "”With a little help from my friends”." Peripeti 17, no. 31 (March 8, 2020): 203–17. http://dx.doi.org/10.7146/peri.v17i31.119200.

Full text

Abstract:

1960’erne og 1970’erne var en periode, hvor det kollektive samarbejde var højt på dagsordenen både politisk og kunstnerisk. Jeg følger den kunstneriske udvikling fra de tidlige tresseres æstetiske eksperimenter til de politiske aktioner i starten af 1970erne gennem et par eksemplariske nedslag i hhv. Den eksperimenterende Kunstskoles første år og Kanonklubbens banebrydende kønspolitiske aktion Damebilleder. De to eksempler ses i relation til udviklingen i samtidens ungdomskultur og ungdomsoprør.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Eklund-Jürgensen, Lene. "Fanbreve til Ebbe Langberg. Om ungdomskultur i slutningen af 1950’erne." Magasin fra Det Kongelige Bibliotek 29, no. 3 (September 21, 2016): 14–27. http://dx.doi.org/10.7146/mag.v29i3.66984.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Kvalvaag, Robert W. "«Ya Habibi ya Muhammad» - Sami Yusuf og framveksten av en global muslimsk ungdomskultur." Kirke og Kultur 120, no. 01 (March 27, 2015): 50–70. http://dx.doi.org/10.18261/issn1504-3002-2015-01-07.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Jerslev, Anne. ""Sjove film, dem ser man for at have det sjovt" - piger og drenge - mediereception og mediepædagogik." MedieKultur: Journal of media and communication research 5, no. 11 (August 27, 1989): 28. http://dx.doi.org/10.7146/mediekultur.v5i11.829.

Full text

Abstract:

Med udgangspunkt i en konkret undersøgelse af en gruppe unges medie- forbrug i og udenfor skolen påpeger Anne Jerslev eksistensen af en medie- ungdomskultur. Den skabes til lejligheden og opløses, når filmen er færdig. Anne Jerslev finder, at selv i skolesituationen skaber eleverne et kulturelt rum, der imiterer fritidens lystfyldte receptionssituation, hvor lærer-elev- hierarkiet til en vis grad er suspenderet. Det er en situation som al medie- undervisning må tage sit udgangspunkt i. Ud fra disse erfaringer tager hun sidst i artiklen også afstand fra den medie- pædagogik, som betragter produktion som aktiv skaben mens sening er passivt forbrug. Anne Jerslev finder, at det er en falsk modsætning - pro- duktion og sening er to forskellige slags produktion.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Stald, Gitte B. "Telefonitis: unge danskeres brug af telefonen i IT-tidsalderen." MedieKultur: Journal of media and communication research 16 (September 4, 2000): 19. http://dx.doi.org/10.7146/mediekultur.v16i0.1132.

Full text

Abstract:

Den udbredte brug af mobiltelefoner har sat fornyet fokus på telefonens betydning i vores tid. Som følge af den informationsteknologiske udvikling ændrer telefonen karakter fra at være en kanal for kommunikation til at være et medie for flere funktioner, samtidig med at dens konkrete og sym- bolske betydning forstærkes. Dette kan i særlig grad aflæses i større børns og unges brug af telefonen, der dels er karakteriseret ved stor selvfølgelig- hed, dels ved at have en betydning, der rækker ud over funktioner: den er markør af ungdomskultur, den er garant for tryghed, og den muliggør fast- holdelse af sociale og personlige relationer. Telefonen befordrer etablering- en af et virtuelt rum, hvor intimitet og fortrolighed er mulig. Set i lyset af den informationsteknologiske udvikling, der har bragt e-mail, chat og andre for- mer for on- og offline kommunikation ind i de fleste unge danskeres tilvæ- relse, er det interessant, at telefonen har fastholdt og endog forstærket sin betydning.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Pedersen, Mads Uffe. "UNGE MED ET PROBLEMATISK FORBRUG AF RUSMIDLER - En mulig forståelsesmodel." Psyke & Logos 26, no. 1 (July 31, 2005): 23. http://dx.doi.org/10.7146/pl.v26i1.8207.

Full text

Abstract:

Danske unge hører til de mest rusmiddelforbrugende unge i Europa. Eftersom et stort forbrug kan knyttes til udvikling af misbrug og afhængighed af rusmidler, kan danske unges forbrug anses som bekymrende. Hverken misbrug eller afhængighed af rusmidler er dog noget stabilt fænomen, og dertil kommer, at mange unges problematiske forbrug ofte ikke har meget med selve rusmidlerne at gøre. For ikke mindst de mest truede må forklaringen på deres forbrug således først og fremmest findes i deres psykosociale problemer. For de storforbrugende, men mindre psykosocialt belastede unge, må forbruget derimod i højere grad forstås ud fra den særlige ungdomskultur og socialisering, som bl.a. ses i Danmark. Der er med andre tale om et mere komplekst problem end blot et spørgsmål om et stort forbrug. Der findes mange forskellige forklaringer på, hvorfor nogle unge udvikler et problematisk forbrug af rusmidler. I denne artikel skelnes der mellem fire hypoteser kaldet henholdsvis dispositions-, socialiserings-, stress- og udbrændthedshypotesen. Ud fra disse hypoteser forklares forskellige grupper af unges forbrug af rusmidler.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Hermansson, Hans-Erik. "Reviews : Gestur Gudmundsson: Ungdomskultur som overgang til lønearbejde (Youth culture as transformation to wage labour) PhD dissertation Copenhagen: Sociology Publishers, 1992, 1996 pp." YOUNG 3, no. 1 (February 1995): 87–88. http://dx.doi.org/10.1177/110330889500300115.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Larsen, Malene Charlotte. "Sociale netværkssider og digital ungdomskultur: Når unge praktiserer venskab på nettet [Social Network Sites and Digital Youth Culture: When young people practice friendship online]." MedieKultur: Journal of media and communication research 25, no. 47 (December 10, 2009): 20. http://dx.doi.org/10.7146/mediekultur.v25i47.1474.

Full text

Abstract:

During the past few years, hundreds of thousands of Danes have created personal profiles on websites such as Arto, Facebook and MySpace. With the emergence and popularisation of these sites, we have witnessed a new media concept: social network(ing) sites. As is often the case with new media, teenagers have been the first to take social network sites to heart. In this paper I discuss the concept of online social networking and describe how social network sites are used as part of everyday teenage life to maintain social relations. I do this, firstly, by presenting a number of concepts that I consider to be important in relation to young people's use of social network sites. Secondly, I highlight some results from my own research on 12-18-year-old children and adolescents’ use of various social network sites, including Arto.com, which has been Danish teenagers’ preferred venue on the Internet for a relatively long time. Using empirical examples, I analyse and discuss how social network sites are an integral part of the young users' friendships and social lives. The article is based on four years of ethnographic studies.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Galal, Lise Paulsen. "Hvordan forskes der i islam på Roskilde Universitet?" Tidsskrift for Islamforskning 10, no. 1 (November 28, 2016): 54. http://dx.doi.org/10.7146/tifo.v10i1.24873.

Full text

Abstract:

I stedet for et abstract er her artiklens første side:På Roskilde Universitet (RUC) er der ingen forskningsgrupper eller -enheder, der er defineret ved at beskæftige sig med islam eller muslimer. Til gengæld er der både forskere, forsk- ningsmiljøer og forskningsprojekter, der enten beskæftiger sig indgående med eller berører islam og/eller muslimer som en tematik, der viser sig relevant i relation til processer i samfundet i dag. Netop engagementet i samfundsudvikling og RUCs tværfaglige profil kan siges at være afgørende for den forskning om islam og muslimer, der bedrives på RUC.RUCs forskning i islam afspejler således, at islam oftest ikke er det primære genstandsfelt. I stedet er det kulturmøder, byrum, mode, forbrug, multikulturalisme, radikalisering, udvikling, ungdomskultur, integrationspolitik, sekularisme, regulering af religion, repræsentation, samfundsdiskurser etc. I disse sammenhænge kan islam og/eller muslimer dukke op som relevante aspekter, objekter eller subjekter. Heraf følger således også et dominerende fokus på samfundets relationer til og interaktioner med islam og/eller muslimer og omvendt snarere end på ideen om islam som en klart afgrænset og identificerbar stør- relse, der primært må studeres som religion i en ontologisk givet og institutionaliseret form. I stedet for at fokusere på, hvad nogle ville pege på som indholdet i islam, undersøger RUC-forskere, hvordan muslimske praksisser og identiteter konstant bliver til og bliver forhandlet igennem grænsedragninger, det være sig samfundets, dets institutioners, eller borgeres, herunder muslimers egne. Denne tilgang betyder, at islam som religiøs praksis og overbevisning i nogle tilfælde viser sig at være en drivende kraft inden for det genstandsfelt, der forskes i. (...)

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Toft, Herdis, and Helle Hovgaard Jørgensen. "Indledning." BUKS - Tidsskrift for Børne- & Ungdomskultur 36, no. 63 (September 20, 2019): 4. http://dx.doi.org/10.7146/buks.v36i63.116047.

Full text

Abstract:

Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur havde i sit foregående nummer som tema Den fænomenale leg, og det indeholdt artikler om leg set i politiske, kulturelle og pædagogiske kontekster og forståelsesrammer. Det viste sig efter udgivelsen, at dette tema hverken for tidligere eller nytilkomne bidragydere til tidsskriftet var uddebatteret. Legetemaet breder sig i disse år næsten eksplosivt ud over stadig nye kontekster, og redaktionen har derfor med nr. 63 ønsket at både fastholde og udvide det kulturanalytiske og praksis-sensitive blik på legens forekomster. Vi har navngivet temaet for nr. 63 som Den fænomenale leg fortsætter. Dermed peger vi på, at bidragyderne til dette nummer fortsat er optaget af spørgsmålene: Hvordan gøres leg? Hvad sker der i leg? og Hvad kan leg? Hertil kommer spørgsmålene: Hvem leger? Hvor leges der? og Hvornår leges der? Svarene på sådanne fundamentale spørgsmål finder vi bl.a. i artikler, som fører os ind i en ofte overset kulturhistorisk kontekst. Læseren vil f.eks. finde bidrag, som dokumenterer fremkomsten af hhv. danske sandkasser og byggelegepladser, og som derved udvider vores forståelse for, hvad legens fysiske rammer og materialer betyder for børnene. I andre bidrag undersøges det, hvordan man aktuelt ved hjælpe af medier som hhv. GoProkamera, tablets og mobiltelefon kan få adgang til børns selv-initierede leg, til deres ikke-overvågede karnevaleske og ’farlige’ leg i dagtilbud og lokalmiljøer. Heroverfor står bidrag om, hvordan voksne kan understøtte eksperimenterende medieleg blandt børn og om, hvilke rammer og muligheder, den styrkede læreplan sætter for pædagogers arbejde. Endelig er der bidrag, som med afsæt i hhv. praksisfortællinger og ledelsesteorier analyserer konflikter og konflikthåndtering i et legeperspektiv og dermed udvider blikket for den flydende grænse mellem leg og ikke-leg, mellem magt og afmagt.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Wulff, Helena. "Reviews : Anne Scott Sørensen: Kønnets kultur - Om unge og ungdom (The culture of sex/gender - On youth and being young) Århus: Tidsskrift for børne og ungdomskultur, BUKS 1992." YOUNG 1, no. 3 (November 1993): 63–64. http://dx.doi.org/10.1177/110330889300100307.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Tornøe, Poul. "Engelsk i sammenhæng – skriftligt engelsk i det nye gymnasium." Sprogforum. Tidsskrift for sprog- og kulturpædagogik 14, no. 44 (December 1, 2008): 37–43. http://dx.doi.org/10.7146/spr.v14i44.114089.

Full text

Abstract:

Den status engelsk har i samfundet generelt og i ungdomskulturen i særdeleshed, giver naturligvis faget enestående muligheder ikke mindst i det almene gymnasium (STX). (...)

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Drotner, Kirsten. "Giv os en grænse. Om "Tæskeholdet" som æstetisk og ungdomskulturelt fænomen." MedieKultur: Journal of media and communication research 15, no. 29 (September 3, 1999): 14. http://dx.doi.org/10.7146/mediekultur.v15i29.1125.

Full text

Abstract:

Tæskeholdet er ubetinget et af de radioprogrammer, der har givet mest genlyd inden og uden for radiomediet i nyere dansk radiohistorie. Kirsten Drotner analyserer i artiklen programmets produktionshistorie, æstetiske virkemidler, samt hvorledes det indgår i en ungdomskulturel diskurs.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Engels, Lis. "Hiphopkulturen i København - et møde med en anden måde at leve på." Forum for Idræt 12 (August 17, 1996). http://dx.doi.org/10.7146/ffi.v12i0.31795.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Møller, Rikke. "Eminem - Flertydige maskulinitetsdannelser mellem gangsterrap og mainstream ungdomskultur." Kvinder, Køn & Forskning, no. 1 (March 15, 2009). http://dx.doi.org/10.7146/kkf.v0i1.27992.

Full text

Abstract:

Multiple masculinity for mations among gangster rap and mainstream youth cultureThe article is about the white rapper Eminem and the way he constructs masculinities. The article is based on feminist, poststructuralist theory. It concentrates on Bronwyn Davies approach to discourse analysis. Davies develops concepts that describe the process of subjectification. The main concept is ‘positioning' understood as the discursive production of culturally intelligible selves. The findings of the analysis are that Eminem is developing a multiple, fictive self where ethnicity, class and masculinity intersect fluently and differently depending on the social interaction. Using stereotypes, often with irony, Eminem is telling stories about the white trash youth in America and uses hyper masculinity, protest masculinity, metro sexuality, black macho and white trash storylines. He is also making a reflective critique of the youth media of today.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Petersen, Jan Helmer. "Dansk og nordisk arbejde for børne- og ungdomskultur." Barn – forskning om barn og barndom i Norden 13, no. 3 (July 1, 1995). http://dx.doi.org/10.5324/barn.v13i3.4204.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Alm, Susanne, and Anders Nilsson. "Samhällets olycksbarn, kreatörer eller Svenssons? Modsens framtid i backspegeln." Socialvetenskaplig tidskrift 15, no. 1 (April 11, 2016). http://dx.doi.org/10.3384/svt.2008.15.1.2582.

Full text

Abstract:

Modsen var en ungdomskultur som på 1960-talet skrämde och oroade vuxenvärlden. I denna artikel följer vi dem som i ungdomen kallade sig mods upp i vuxen ålder. Hur gick det för dem? Fanns det fog för de vuxnas oro?

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Galal, Lise P. "OG BRYLLUPSREJSEN GIK TIL ET KLOSTER: Ungdomskultur og forbrug blandt koptere i Kairo." Tidsskriftet Antropologi, no. 37 (May 1, 1998). http://dx.doi.org/10.7146/ta.v0i37.115251.

Full text

Abstract:

Lise P. Galal:... and the Honey Moon Trip Went to a Monastery. Youth Culture and Consumption among Copts in Cairo A new cultural outcome of the Coptic orthodox youth who are attempting to integrate their cultural heritage in a modem lifestyle is expressed in the popular trips to the old monasteries of the Egyptian desert. In trying to re-formulate a Coptic identity we see a young couple who prefer the company of their friends from the church instead of their family at such an important occasion as their wedding day. It seems that the church has been successful in fulfilling the modem desires of the young people. The trips to the monasteries resemble this success and satisfy not only a desire for holidays, but also a desire for modem consumption, a style of consumption which in modem times becomes increasingly a sign of cultural identity.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

"Hiphop, ungdomskulturer og forebygging." rus & avhengighet 7, no. 05 (October 8, 2004). http://dx.doi.org/10.18261/issn0809-2834-2004-05-15.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Vestel, Viggo. "Ungdomskulturer, stil og "partydop"." Suicidologi 6, no. 3 (May 3, 2015). http://dx.doi.org/10.5617/suicidologi.1829.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Sernhede, Ove. "Adolescens och estetisk praxis." Socialvetenskaplig tidskrift 4, no. 3 (February 4, 2016). http://dx.doi.org/10.3384/svt.1997.4.3.2949.

Full text

Abstract:

Med utgångspunkt i psykoanalys och lingvistisk symbolteori diskuterar Ove Sernhede hur det egna skapandet griper in i adolescensutvecklingen. Han undersöker faktorer som kan tänkas ligga bakom att det just är musiken som hamnat i centrum för ungdomskulturen?

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Rummler, Klaus. ""Udsatte elevers" livsstil - Indbyrdes afhængigheder mellem mønstre for mediebrug og læring i "udsatte" ungdomskulturer." Tidsskriftet Læring og Medier (LOM) 3, no. 5 (October 6, 2010). http://dx.doi.org/10.7146/lom.v3i5.3953.

Full text

Abstract:

Debatten om læring med nye digitale medier såsom computeren har længe inkluderet mobiltelefoner i sin diskussion. Betegnelsen mobil læring eller m-læing er et udtryk for denne nye trend. Men i modsæning til computeren kombinerer mobiltelefonen systematisk størstedelen af den nuværende medieteknologi i sig selv og forbinder derfor forskellige brugeres livsverdener.Denne artikel vil fremlægge visse gensidige afhængigheder mellem forskellige livsstile, mønstre i brugen af mobilteknologi og læring via et eksempel med "udsatte elever". Undersøgelser af social segmentering i forbindelse med mediebrug, læring og uddannelse bidrager til en tilvejebringelse af konklusioner om mobil læring uden for skolen. De "udsatte elevers" livsstile og mediebrug antyder derfor, at selvstændigt dannede læsegrupper med individer, som er udstyret med digitale bærbare agringsmedier, måske kan forbedre deres læringsmuligheder.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!