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Books on the topic 'Unidades de apoyo docente'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2025
Last updated: 20 July 2025

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1

Raczynski, Dagmar. Apoyo a pequeñas unidades productivas en sectores pobres: Lecciones de políticas. CIEPLAN, 1989.

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2

Emanuele, Amodio, and Unesco. Regional Office for Education in Latin America and the Caribbean., eds. Materiales de apoyo para la formación docente en educación bilingüe intercultural. UNESCO, OREALC, 1988.

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3

Andreu, Cristina. Una estrategia de articulación institucional de apoyo a la promoción de las pequeñas unidades productivas. Consejo Federal de Inversiones, 1988.

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4

Mejía, Lorenzo Ortiz. Puntil tz'aka'n tan xtze' ejnin ch'eyb'il ajchusunl: Plantas medicinales y guía de apoyo al docente. ALMG, Academia de Lenguas Mayas de Guatemala, 2002.

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5

Farrera, Víctor Fabián Rumaya. Unidades de vinculación docente 2015: Según los objetivos de desarrollo sostenible del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo -PNUD. Universidad Autónoma de Chiapas, 2015.

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6

P, Elisabeth Albarracín. Curso Spiel und Spass im Deutschunterricht: Apoyo a la enseñanza del idioma alemán a través de medios atractivos para el alumno. Unidades I y II, Nivel educación básica-educación media. 2nd ed. República de Chile, Ministerio de Educación Pública, Centro de Perfeccionamiento Experimentación e Investigaciones Pedagógicas, 1986.

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7

Pérez Olivares, Iztzel, Itzel Georgina Meneses Ochoa, Elena Plácido Jurado, and Yazmín Anaín Mendoza Segovia. Biología II. Universidad Nacional Autónoma de México, Dirección General del Colegio de Ciencias y Humanidades, 2021. http://dx.doi.org/10.22201/dgcch.9786073052412e.2021.

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Abstract:
La “Antología didáctica para la asignatura de Biología II”, es un material de apoyo para los docentes del Colegio de Ciencias y Humanidades que imparten la asignatura de Biología II. Está conformada por diez artículos de libre acceso, los cuales se relacionan con algunos de los aprendizajes del programa de estudio 2016 y cubre en su mayoría las dos unidades de la asignatura. Cada artículo viene acompañado de sugerencias de actividades de aprendizaje, así como una propuesta de evaluación, las cuales puede ser utilizadas por los profesores, o bien adecuarlas a sus necesidades o a las de los estu
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8

Rojo, Carmen Calvo, Ana Diez Torio, Aurora Estebanez, and Amelia Espinilla. Material De Apoyo Didactico: Desarollo de las Unidades Didacticas (Education Prescolar;5 Anos). Everest America, 1999.

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9

Márquez de Arboleda, Ángela, Nydia Niño Rocha, Seidi Catalina Ayala Guio, Laura Lorena Mancilla Rodríguez, Fanny Jeannette Calderón Jiménez, and Camilo Alberto Duarte Amézquita. Aprendamos todos a leer: Guía para el docente: Primer semestre: Unidades 1 y 2. Edited by Eira Idalmy Cotto Girón. Inter-American Development Bank, 2018. http://dx.doi.org/10.18235/0002592.

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10

Márquez de Arboleda, Ángela, Nydia Niño Rocha, Seidi Catalina Ayala Guio, Laura Lorena Mancilla Rodríguez, Fanny Jeannette Calderón Jiménez, and Camilo Alberto Duarte Amézquita. Aprendamos todos a leer: Guía para el docente: Segundo semestre: Unidades 3 y 4. Edited by Eira Idalmy Cotto Girón. Inter-American Development Bank, 2018. http://dx.doi.org/10.18235/0002593.

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11

Javier y ABIÁN VICÉN ABIÁN VICÉN. UNIDADES DIDÁCTICAS DE BÁDMINTON PARA SECUNDARIA: SESIONES DE BÁDMINTON PARA AYUDAR AL DOCENTE EN SU PROGRAMACIÓN. EDITORIAL LEDORIA, 2021.

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12

Morgante, María Gabriela, and Ana Silvia Valero, eds. Etnografías: América del Norte y Centroamérica. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2016. http://dx.doi.org/10.35537/10915/52748.

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Abstract:
<i>Etnografías: América del Norte y Centroamérica</i> se presenta como parte de la Colección de Libros Digitales de Cátedra de la UNLP, respondiendo al objetivo de generar materiales de lectura y textos de apoyo con formato digital para que estén al alcance de todos los estudiantes. Asimismo responde a la pretensión de fortalecer la enseñanza de grado y potenciar las capacidades de los equipos de cátedra para producir materiales para la formación en asignaturas de grado. En tal sentido, gran parte de la bibliografía que refiere a los temas abordados por la asignatura Etnografía II
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13

Salazar-Garcés, Génesis Kristel, Norma Narcisa Garcés-Garcés, Janet del Consuelo Bonilla-Freire, and Manuel Enrique Chenet-Zula. El Docente Investigador desde el Diálogo del Saber. Fundación Koinonía, 2021. http://dx.doi.org/10.35381/978-980-7792-42-4.

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Abstract:
La importancia y significación de la investigación es comprendida como de gran valor para la educación. Desde este contexto, se desarrollan los planteamiento presentados en este libro, el cual busca apoyar la formación de los estudiantes y sirve de apoyo al guía- asesor- profesor, brindando así la oportunidad de tener un soporte investigativo para el desarrollo de este ámbito. De igual forma, permite motivar al lector a disfrutar de los aspectos más importante de la investigación, del proceso educativo, impulsándolos a ser exitosos, eficaces y eficientes en si vida académica y profesional.
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14

Márquez de Arboleda, Ángela, Mariana Osuna Arciniegas, Martha Liliana Jiménez Cardona, et al. Aprendamos todos a leer: Guía para el docente: Segundo grado, segundo semestre: Unidades 4, 5 y 6. Inter-American Development Bank, 2018. http://dx.doi.org/10.18235/0003321.

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Abstract:
“Aprendamos todos a leer” es un programa para la enseñanza del lenguaje en la básica primaria. En preescolar y primer grado, la enseñanza explícita de la lectura y la escritura se enfoca en el desarrollo y consolidación de las habilidades precursoras en la etapa inicial, como son: la conciencia fonológica, el principio alfabético, la adquisición de vocabulario nuevo, la comprensión oral y de lectura y la escritura de letras, palabras y oraciones. En segundo grado los materiales, recursos y tareas de aula están encaminadas a la consolidación de las habilidades precursoras y al trabajo enmarcado
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Márquez de Arboleda, Ángela, Mariana Osuna Arciniegas, Martha Liliana Jiménez Cardona, et al. Aprendamos todos a leer: Guía para el docente: Segundo grado, primer semestre: Unidades 1, 2 y 3. Inter-American Development Bank, 2018. http://dx.doi.org/10.18235/0003322.

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Abstract:
“Aprendamos todos a leer” es un programa para la enseñanza del lenguaje en la básica primaria. En preescolar y primer grado, la enseñanza explícita de la lectura y la escritura se enfoca en el desarrollo y consolidación de las habilidades precursoras en la etapa inicial, como son: la conciencia fonológica, el principio alfabético, la adquisición de vocabulario nuevo, la comprensión oral y de lectura y la escritura de letras, palabras y oraciones. En segundo grado los materiales, recursos y tareas de aula están encaminadas a la consolidación de las habilidades precursoras y al trabajo enmarcado
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Sepúlveda, Jovanny. Estructura funcional de la Comisión de Bioética Nacional y las subcomisiones de ética para la investigación Universitaria. CUA - Medellin, 2018. http://dx.doi.org/10.52441/bioet201801.

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Abstract:
La Corporación Universitaria Americana, como institución de educación responsable de sus procesos de calidad; tiene dentro de sus funciones sustantivas la de la investigación; en ella, se hace prioritario la evaluación de los proyectos de investigación que se presentan para su ejecución y donde se hace importante la verificación de sus condiciones éticas, basados en los estándares y políticas nacionales, que deben propender sin duda alguna, por las condiciones y el bienestar de los seres vivos y el compromiso con la información obtenida desde sus investigaciones; además, de la verificación de
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17

Bedoya, Ana, Cecilia Ulloa, Alfredo Tenorio, et al. Escenarios de práctica docente. Ermel Viacheslav Tapia Sosa, 2022. http://dx.doi.org/10.56168/ibl.ed.167847.

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Abstract:
Los autores logran hilvanar un discurso teórico de la reflexión pedagógica de su praxis con el que median desde la intencionalidad comunicativa y el interés del lector, al atraparlo en una lectura amena con un lenguaje de ciencia no rebuscado, sencillo y diáfano. Esta reflexión pedagógica transcurre y concluye al transitar por cada de las temáticas que en colectivos de docentes investigativos y constructivos de nuevos saberes han sido edificadas haciendo uso del método de la sistematización de la experiencia pedagógica. El libro digital es estructurado en cuatro capítulos, cuyas temáticas hace
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18

Fonseca Bautista, César Darío, Luz Marina Ibarra Uribe, and Rosana Santiago García. El trabajo colaborativo docente en la educación media superior. Universidad Autónoma del Estado de Morelos, 2020. http://dx.doi.org/10.30973/2020/trabajo-colaborativo-docente.

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Abstract:
Ha pasado un lustro desde que comenzó en México a impulsarse institucionalmente el trabajo colegiado en la cultura docente de la educación media superior. Dicha estrategia demanda profesores renovados, cuya relación se base en la colaboración y apoyo mutuo, la interacción dialógica que permita construir colegiadamente experiencias de aprendizaje significativo con base en conocimientos contextualizados. Este libro es resultado del esfuerzo de profesores e investigadores conscientes del papel central que juega el docente en el proceso formativo de los jóvenes al interior de las instituciones de
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19

Coelho Junior, Leconte de Lisle, and Renata Dantas Oliveira. Práticas de estágio básico em psicologia. Amplla Editora, 2022. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.peb600.1122-0.

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Abstract:
Este livro tem como objetivo expor as diversas práticas dos estudantes da disciplina Estágio Básico 2 (semestre letivo 2022.2) do curso de psicologia da Uninassau de Campina Grande. Tais atividades foram divididas em 3 eixos: Psicologia Social, Psicologia Escolar e da Educação e, Psicologia e Saúde Mental. No primeiro eixo (Psicologia Social), se desenvolveram intervenções psicossociais em instituições parceiras como Unidade de Acolhimento de Crianças e Adolescentes da Secretaria de Assistência Social de Campina Grande e o Juizado da Violência Doméstica e Familiar Contra a Mulher neste mesmo m
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Energía, ambiente y sociedad. Libro de apoyo a la docencia. Universidad Nacional Autónoma de México, Escuela Nacional de Estudios Superiores Unidad Morelia, 2022. http://dx.doi.org/10.22201/enesmorelia.9786073063050e.2022.

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Abstract:
El estudio de la energía bajo un enfoque holístico debería integrar a todos los elementos que interactúan con ella. En la materia Energía, Ambiente y Sociedad de la Licenciatura en Ciencias Ambientales de la enes Morelia de la UNAM, los docentes presentamos una cátedra en la que nuestra visión acerca de la energía reformula el enfoque de su enseñanza respecto de la física o de la ingeniería. En este volumen, cada capítulo materializa la experiencia docente frente al grupo. Los capítulos se nutren con la visión y la forma de enseñanza de cada uno de los autores como sello distintivo de su liber
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Loor Pinargote, Sarita Hermelinda. Diseño de materiales didácticos, para la enseñanza aprendizaje de la lectoescritura en la asignatura de Lengua y Literatura para estudiantes con capacidades especiales. CID - Centro de Investigación y Desarrollo, 2021. http://dx.doi.org/10.37811/cl_w768.

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Abstract:
En la investigación del trabajo final de fin de master se diseñó una secuencia pedagogía orientada al área de Lengua y Literatura, con el propósito de cumplir con el objetivo general del proyecto que es “Diseñar materiales didácticos en función de las necesidades educativas para el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Lectoescritura en la asignatura de Lengua y Literatura en estudiantes de octavo año de la Unidad Educativa Segundo Cisneros Espinoza de la Provincia de Santa Elena”, por medio de un enfoque cualitativo, bajo el técnica de trabajo de campo, desarrollado en cuatro fases prepara
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Santamaría Vázquez, Montserrat, Ana María Lara Palma, and Juan Hilario Ortiz Huerta. Productos de apoyo de bajo coste. Experiencia de innovación docente basada en la metodología de aprendizaje y servicio, proyecto "Contigo soy capaz". Universidad de Burgos, 2022. http://dx.doi.org/10.36443/9788418465291.

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Abstract:
Los productos de apoyo de bajo coste, al ser altamente personalizables, ofrecen a las personas con discapacidad la posibilidad de mejorar su independencia y su calidad de vida; sin embargo, el diseño de éstos y su fabricación posterior no está al alcance de todos. El libro recoge los resultados de una experiencia de innovación docente que tres profesores de la Universidad de Burgos han llevado a cabo; basándose en la metodología aprendizaje y servicio (APYS), estudiantes de los Grados de Terapia Ocupacional y de Ingeniería de Organización Industrial, han trabajado durante tres cursos académico
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Bermeo-Andrade, Helga Patricia, Nelson Javier Tovar-Perilla, Carlos Antonio Meisel-Donoso, et al. Transferencia tecnológica para la agrocadena del aguacate en el Tolima como apoyo a su proceso de internacionalización. Ediciones Unibagué, 2020. http://dx.doi.org/10.35707/9789587543438.

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Abstract:
El presente informe recoge los resultados obtenidos en el marco del proyecto de investigación titulado Transferencia tecnológica para la optimización operacional de la agrocadena del aguacate en el Tolima como apoyo a su internacionalización, desarrollado en el marco del Convenio 046-2019 celebrado entre la Universidad de Ibagué y la Universidad del Tolima, como parte del macroproyecto Ocho cadenas productivas para el desarrollo competitivo del Tolima, Convenio 2077-2017, que opera la Universidad del Tolima con financiación del Sistema General de Regalías (sgr) a cargo de la Gobernación del To
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Gómez-Puerta, Marcos. Atención a Las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo en la Educación Primaria: Proyecto Docente de una Asignatura Universitaria Adaptada Al Espacio Europeo de Educación Superior. Independently Published, 2019.

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Innovación Docente y Calidad Institucional : Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa UZ, Zaragoza, 5 y 6 de septiembre de 2019. Universidad de Zaragoza, 2021. http://dx.doi.org/10.26754/uz.978-84-09-29715-3.

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Abstract:
Índice de Contenidos Aplicación de metodologías activas I 9 Estrategias de gamificación, y aprendizaje entre pares, para la adquisición de competencias 13 Herramientas para la gestión de los recursos digitales en los procesos de enseñanza-aprendizaje 28 Gamificación de la Cristalografía mediante la App XtereO 40 Educación Visual y Plástica comprometida con el entorno próximo 49 Experiencias de coordinación entre el profesorado 67 Diseño de actividades multidisciplinares de Ciencias de la Naturaleza y Matemáticas 71 Evaluación del aprendizaje 99 Impacto del Concurso de Cristalización en la Escu
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Márquez de Arboleda, Ángela, Mariana Osuna Arciniegas, Martha Liliana Jiménez Cardona, et al. Aprendamos todos a leer: Guía del estudiante: Segundo grado, primer semestre: Unidades 1, 2 y 3. Inter-American Development Bank, 2018. http://dx.doi.org/10.18235/0003319.

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Abstract:
“Aprendamos todos a leer” es un programa para la enseñanza del lenguaje en la básica primaria. En preescolar y primer grado, la enseñanza explícita de la lectura y la escritura se enfoca en el desarrollo y consolidación de las habilidades precursoras en la etapa inicial, como son: la conciencia fonológica, el principio alfabético, la adquisición de vocabulario nuevo, la comprensión oral y de lectura y la escritura de letras, palabras y oraciones. En segundo grado los materiales, recursos y tareas de aula están encaminadas a la consolidación de las habilidades precursoras y al trabajo enmarcado
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Márquez de Arboleda, Ángela, Mariana Osuna Arciniegas, Martha Liliana Jiménez Cardona, et al. Aprendamos todos a leer: Guía del estudiante: Segundo grado, segundo semestre: Unidades 4, 5 y 6. Inter-American Development Bank, 2018. http://dx.doi.org/10.18235/0003318.

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Abstract:
“Aprendamos todos a leer” es un programa para la enseñanza del lenguaje en la básica primaria. En preescolar y primer grado, la enseñanza explícita de la lectura y la escritura se enfoca en el desarrollo y consolidación de las habilidades precursoras en la etapa inicial, como son: la conciencia fonológica, el principio alfabético, la adquisición de vocabulario nuevo, la comprensión oral y de lectura y la escritura de letras, palabras y oraciones. En segundo grado los materiales, recursos y tareas de aula están encaminadas a la consolidación de las habilidades precursoras y al trabajo enmarcado
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Gacitúa Arias, Sandra Elizabeth, and Sandra Perret. Selección de árboles plus y protocolos para su propagación y establecimiento de huertos semilleros. INFOR, 2013. http://dx.doi.org/10.52904/20.500.12220/20275.

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Abstract:
El presente documento tiene como objetivo servir de apoyo para dar a conocer las funciones que cumplen los rodales semilleros dentro del programa general de mejoramiento genético forestal. Se describen en forma práctica los pasos necesarios para establecer, habilitar y manejar fuentes de semilla genéticamente mejoradas de Eucalyptus cladocalyx. Particularmente las áreas productoras de semillas (APS) y huertos semillero (HS), constituyen una ganancia para productores y propietarios forestales interesados en desarrollar estas unidades tanto para autoabastecimiento de semillas, como para su comer
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Teixeira, Sandrina, and José Freitas Santos, eds. Tópicos de Marketing Digital. CEOS Edições, 2022. http://dx.doi.org/10.56002/ceos.0013b.

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Abstract:
O avanço nas tecnologias de informação e comunicação veio provocar mudanças significativas no modo de fazer negócios e têm exigido das empresas e dos seus profissionais de marketing novas competências para se adaptarem e/ou mudarem a forma de comunicarem com públicos cada vez mais exigentes. A pandemia COVID 19 veio acelerar o processo de digitalização da economia, com impacto relevante no comércio eletrónico (acréscimo das compras online) e no marketing digital permitindo uma comunicação rápida, eficaz e a baixo custo (novas plataformas de comunicação digital e redes sociais). Perante esta mu
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Arroba Salto, Inés María. La Contabilidad: Un Estilo de Vida TOMO II. Instituto de Investigaciones Transdisciplinarias Ecuador - BINARIO, 2021. http://dx.doi.org/10.56846/bin.ec.unfa6788.

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Abstract:
Este texto que hoy tienes en tus manos, ha sido denominado LA CONTABILIDAD UN ESTILO DE VIDA “EJERCÍTATE”. II PARTE. (MANUAL DE EJERCICIOS CONTABLES), constituye un material de apoyo que ha sido elaborado y actualizado a lo largo de los años producto de la experiencia docente y de la constante interacción con los estudiantes cursantes de diferentes asignaturas relacionados con el mundo contable. El material se centra en los contenidos de la contabilidad básica los cuales resultan necesarios para el inicio del aprendizaje en la materia.
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Moreira, Katia Fernanda Alves, Cleson Oliveira de Moura, and Daiana Evangelista Rodrigues Fernandes. Entre olhares, escutas e palavras: estratégias de cuidar, ensinar e pesquisar na saúde da família em Rondônia. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.aoe832.1121-0.

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Abstract:
A Coletânea “Entre olhares, escutas e palavras: estratégias de cuidar, ensinar e pesquisar na saúde da família em Rondônia” é uma obra que oportuniza o compartilhamento de estudos realizados na Atenção Primária à Saúde em Rondônia. Representa o esforço de disseminação produtiva do coletivo de docentes, mestres e residentes em saúde da família e tem como foco principal a discussão científica, sendo sua publicação realizada pela Editora Amplla. O objetivo desta Coletânea é apresentar as pesquisas que foram desenvolvidas pelos egressos do Mestrado Profissional em Saúde da Família da Universidade
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Sánchez Torné, Isadora, Marco Castiglioni, Macarena Pérez Suárez, et al. El desarrollo de las competencias blandas a través del aprendizaje cooperativo en el aula desde el ámbito de la economía y la empresa. Edited by María Rosa Garrudo Cembellín. Servicio de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías US, 2024. http://dx.doi.org/10.35466/vid2024n7967.

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Abstract:
El recurso didáctico pertenece a la promoción corporativa de la Universidad de Sevilla denominada “Apoyo a la innovación docente - Redes de Colaboración para la Innovación Docente. Convocatoria 2022/2023. Ref. 221.B”. Él implica una comunidad de alumnado y docentes en el propósito de atender las competencias blandas mediante el aprendizaje cooperativo y el mindfulness. En particular, se alinea la metodología del Aprendizaje Cooperativo con el Mindfulness en pro de la mejora profesional. Se introduce la utilidad del mindfulness en el ámbito personal y técnico. Facilita la adquisición de conocim
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Estupiñan Pérez, Víctor Hugo, Katerine Lozano Gómez, Marcela Nayive Garzón Morera, and Lorena Franco Castrillón. Principios de ventilación de alta frecuencia en neonatos y pediatría. Editorial Universidad Santiago de Cali, 2019. http://dx.doi.org/10.35985/9789585583023.

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Abstract:
El manejo del paciente pediátrico con falla respiratoria (FR) en las unidades de cuidados intensivos requiere de manejo especializado, y un soporte ventilatorio oportuno que permita el mejoramiento y la estabilización de la función pulmonar mediante la presión positiva generada por la ventilación mecánica invasiva. Los modos ventilatorios convencionales permiten el apoyo respiratorio mediante la aplicación de presiones elevadas en la vía aérea, lo cual permite la generación de volúmenes corrientes (Vt) logrando así un apropiado intercambio gaseoso. Es importante anotar que la ventilación conve
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Valero Elizondo, Germán, and Paula Cárdenas González. El empleo de Puntuación Basada en Certeza Manual para profesores. Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia, 2022. http://dx.doi.org/10.22201/fmvz.9786073060080e.2022.

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Abstract:
La obra está dirigida a profesores de nivel universitario que usan la plataforma Moodle para enseñanza y evaluación. Esta plataforma es una de los dos más empleadas para enseñanza en línea en la UNAM, y para la cual los académicos solicitan mayor entrenamiento. El manual se elaboró en el marco de la contingencia provocada por la pandemia (COVID-19) que hizo necesario contar con materiales que brindarán apoyo tecnológico y asesoría didáctica a los docentes, con énfasis en la formación pedagógica, sobre el uso de herramientas tecnológicas. En Moodle la realización de exámenes en línea a través d
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Allueva Pinilla, Ana Isabel. Actas del Congreso Internacional Virtual USATIC 2021, Ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC. Edited by Jose Luis Alejandre Marco. Universidad de Zaragoza, 2021. http://dx.doi.org/10.26754/uz.978-84-18321-16-0.

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Abstract:
En los últimos años, la comunidad docente está inmersa en un proceso de transformación propiciado por la irrupción masiva de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en todos los ámbitos sociales. La población en general ya hace un uso masivo de los medios de comunicación, informáticos, internet y las redes sociales. El ámbito educativo no queda al margen de estos procesos de digitalización y, además de los profesionales más disruptivos e innovadores que ya venían utilizando las TIC como apoyo en los procesos de enseñanza-aprendizaje con una amplia trayectoria, la mayor par
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Beauregard Solís, Graciela. Guía ambiental de los museos de Tabasco. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, 2010. http://dx.doi.org/10.19136/book.195.

Full text
Abstract:
Esta guía se propone como una herramienta útil para los profesores de diversas materias en diversos niveles educativos. A partir del concepto de patrimonio cultural y su relación con los museos ofrece una historia y clasificación de los recintos en Tabasco, junto a un panorama general de las culturas prehispánicas y el ambiente del estado. Las actividades que propone se basan en la experiencia docente de los autores y en el modelo pedagógico constructivista. Para su aplicación, se incluyen hojas educativas para el profesor, mismas que pueden ser modificadas y adecuadas, dependiendo de los esti
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Galán Vivas, Juan Jose, and Vicente Caballer Mellado, eds. Proyectos finales Máster jardinería y paisaje. Editorial Universitat Politècnica de València, 2022. http://dx.doi.org/10.4995/rea.2022.674301.

Full text
Abstract:
La presente publicación recoge una selección de los proyectos finales presentados a lo largo de las primeras 5 ediciones del Máster en Jardinería y Paisaje de la Universidad Politécnica de Valencia. Dichos proyectos, dirigidos por distintos equipos multidisciplinares de profesores pertenecientes al ámbito académico y profesional, fueron seleccionados por los alumnos entre una extensa variedad de alternativas, mediante las que, desde el equipo de dirección del máster, se pretendió facilitar su especialización dentro del amplio espectro de trabajos objeto del paisajismo actual, y entre los que s
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Lopreto, Gladys. Hablas en el aula. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2018. http://dx.doi.org/10.35537/10915/70104.

Full text
Abstract:
La formación docente y la relación dialógica que pensara para la educación, a todos los niveles, Paulo Freire, sumadas a una actualización desde las ciencias del lenguaje y la comunicación social, constituyen el punto de apoyo de la reflexión y problematización de este libro. Esta experiencia se enmarca en la emergencia y consolidación, en nuestro país y en las últimas dos décadas, de un campo académico con contornos específicos, referido a la formación en el ámbito de las universidades públicas argentinas –situada en la Especialización en Docencia Universitaria, de la Universidad Nacional de
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Bazán Ramírez, Aldo, Cristianne Butto Zarzar, Doris Castellanos Simons, and Luis Pérez Álvarez. La psicología en la educación : experiencias educativas y comunitarias. Universidad Pedagógica Nacional, 2019. http://dx.doi.org/10.47380/upnmx.libabr0000057.

Full text
Abstract:
Reúne los trabajos de un heterogéneo grupo de investigadores, cuyo interés académico es indagar la incidencia de la psicología y/o los procesos psicológicos en diferentes contextos educativos prioritariamente en México, Perú y España. A lo largo de sus dos secciones, Psicología y procesos educativos, y Psicología educativa en la comunidad, presenta un recorrido por temas de relevancia educativa actual como son: las experiencia del Aprendizaje Basado Problemas en un contexto universitario; la importancia de las relaciones familiares en el seno de las comunidades educativas; el apoyo y el distan
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Yarce Pinzón, Eunice. Terapia Ocupacional en personas mayores: prácticas investigativas estudiantiles. Editorial UNIMAR, 2022. http://dx.doi.org/10.31948/editorialunimar.167.

Full text
Abstract:
El propósito de este libro compilado es mostrar aquellas experiencias estudiantiles en la investigación con personas mayores, con las cuales se logró desarrollar competencias no solamente investigativas, sino también aquellas que permiten reconocer, analizar y justificar la actuación profesional en una población, particular y vulnerable, como lo son, las personas mayores, con un sentido de responsabilidad ética, científica y social. Dichas investigaciones fueron desarrolladas durante el periodo 2019 - 2020, y fueron seleccionadas por su novedad investigativa y de intervención, además de respon
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Bernal Orozco, Jainet Orlando, Luis Felipe Jiménez Sánchez, and Oscar Mauricio Cepeda Valero. Investigación de operaciones y logística: Ejercicios y aplicaciones de estudio en tiempos de pandemia. Ediciones Universidad Central, 2021. http://dx.doi.org/10.30578/9789582604929.

Full text
Abstract:
El objetivo de este libro es brindar ejercicios prácticos y herramientas a los estudiantes, profesores y profesionales de la ingeniería industrial y de cualquier otra área que deseen ampliar su conocimiento y entrenar sus capacidades de modelamiento matemático en algunas áreas de la investigación de operaciones y la logística, de manera que puedan hacer frente a las problemáticas actuales. Este libro nació de la coyuntura de varios factores. En principio, la experiencia docente de sus autores les ha permitido compilar un conjunto de ejercicios y casos como apoyo didáctico. Por otro lado, ante
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Directrices para el diagnóstico clínico y el tratamiento del dengue, el chikunguña y el zika. Pan American Health Organization, 2021. http://dx.doi.org/10.37774/9789275324196.

Full text
Abstract:
En la actualidad, las guías basadas en la evidencia constituyen una de las herramientas más útiles para mejorar la salud pública y la práctica clínica. Su finalidad es formular intervenciones con sólidas pruebas de eficacia, evitar riesgos innecesarios, utilizar los recursos de forma eficiente, disminuir la variabilidad clínica y, en esencia, mejorar la salud y garantizar una atención de calidad, razón de ser de los sistemas y servicios de salud. Las presentes directrices se elaboraron siguiendo la metodología GRADE con el apoyo de un panel de expertos clínicos de distintos países, todos ellos
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Hernández Calzada, Martín Aubert. Análisis de la industria manufacturera en el estado de Hidalgo. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO, 2021. http://dx.doi.org/10.29057/books.21.

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Abstract:
La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo de acuerdo con el Plan de Desarrollo Institucional 2011-2017 se ha fijado tres objetivos estratégicos relacionados con la investigación y el posgrado para lograr la visión 2017: 1) Fortalecer la investigación y la transferencia del conocimiento para alcanzar el desarrollo integral de la uaeh, 2) Mantener y mejorar los indicadores de la capacidad académica para garantizar la calidad docente y 3) Fortalecer los indicadores de la competitividad académica en investigación y posgrado. Sin lugar a dudas, objetivos esenciales que coadyuvan a una vinculaci
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Posso Pacheco, Richar Jacobo, Bertha Susana Paz Viteri, Lexy Lázaro Figueredo Frutos, et al. Necesidades educativas especiales en el contexto de la educación física. Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Barquisimeto "Luis Beltrán Prieto Figueroa", 2022. http://dx.doi.org/10.46498/upelipb.lib.0015.

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Abstract:
Después de la familia, la educación constituye el espacio socializador donde la persona puede adquirir conocimientos, habilidades y valores culturales, al tiempo que reconoce e interactúa con otro entorno humano. Este acometido debe alcanzarse mediante la alineación de las condiciones físicas, de los procesos curriculares y actuación del docente a las especificidades de cada individuo; sin embargo, los procesos educativos por lo general se diseñan y ejecutan en función de “la mayoría”, dejando de lado aquellos individuos que presentan diferencias en determinadas condiciones cognitivas, de apre
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De la Ossa, Marco Antonio. La Semana de Música Religiosa de Cuenca (1962-2021): análisis, claves y contexto. Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2022. http://dx.doi.org/10.18239/coe_2022_162.00.

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Abstract:
La Semana de Música Religiosa de Cuenca es uno de los festivales de mayor tradición y prestigio a nivel nacional e internacional. Surgido en 1962 y desarrollado en la mayor parte de ediciones en fechas coincidentes con la Semana Santa, es el cuarto ciclo más antiguo de España. Se ha caracterizado por su especialización musical en torno a la música académica religiosa, el apoyo a la investigación musicológica, el encargo y estreno de nuevas propuestas de este género, la recreación de partituras clave en la historia de la música occidental y por atraer a la ciudad Patrimonio de la Humanidad a so
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Duarte Cuadros, Rubén Alberto, and Gregorio Robles Morchón. Aportes a la Teoría Comunicacional del Derecho (TCD), Filosofía del Derecho y Teoría Jurídica. Universidad Libre Sede Principal, 2020. http://dx.doi.org/10.18041/978-958-5578-37-1.

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Abstract:
Para la Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas de la Universidad Libre de Colombia, es honroso presentar esta nueva obra sobre los “Aportes a la Teoría Comunicacional del Derecho (TCD), Filosofía del Derecho y Teoría Jurídica”, producto del Seminario Internacional realizado por el Profesor Gregorio Robles. Son los aportes de los investigadores presentados en las Jornadas del Seminario que tuvieron lugar los días 8 y 9 de octubre de 2018, esta vez en la Facultad de Derecho de la Universidad CEU-San Pablo (Madrid), coordinadas por el Profesor de esta Universidad Luís Cayetano Aparicio Rodrígue
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Martin, María Mercedes, and Alejandro Héctor González, eds. Escenarios y recorridos educativos. Universidad Nacional de La Plata (UNLP), 2024. http://dx.doi.org/10.35537/10915/165003.

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Abstract:
Reconstruir experiencias educativas es compartir saberes, avanzar en los proyectos, dar a conocer aquello que en general realizamos en la intimidad del aula o de los grupos de trabajo. Con este espíritu pensamos el libro que estamos presentando, para que los equipos docentes y de gestión puedan desplegar sus experiencias de virtualización de la enseñanza, de digitalización de contenidos, producción de materiales y de gestión académico-administrativa con las que innovaron sus prácticas a partir de la virtualización obligatoria y que, perdurando en el tiempo, se han constituido en innovaciones e
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