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Dissertations / Theses on the topic 'Unidades de apoyo docente'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2025

Last updated: 20 July 2025

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1

Osnaya, Alarcón Fernando. "Las representaciones sociales de las unidades de apoyo a la educación regular." Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2004. http://hdl.handle.net/10803/5033.

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Abstract:

En estos momentos en que los avances científicos y tecnológicos están acelerando los procesos sociales en todas sus dimensiones, desde sus procesos productivos hasta sus expresiones filosófico morales, incluyendo sus instituciones político ideológicas, el análisis particular de cada una de ellas se hace imprescindible, sobre todo en sus manifestaciones cotidianas, pues ahí se concreta y garantiza la viabilidad y permanencia de todo proyecto social y programa educativo en particular.<br/>En el presente trabajo se analiza, desde una pequeña dimensión de la compleja realidad social, el desarrollo

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2

Miranda, Yecguanchuy Jorge Francisco. "Sistema de apoyo al docente para el curso de programación en escuelas secundarias." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7830.

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Abstract:

Hoy en día, según los estudios realizados por la iniciativa Code.org solo, una de cada diez escuelas en Estados Unidos enseña a programar. En el Perú se podría deducir que la realidad es más infortunada: solo algunos colegios particulares tienen como parte de su cronograma de estudios el tema de programación. Aun así, este es desarrollado de una forma muy superficial, y el resto de colegios solo logran ofrecer el paquete de Microsoft office a lo largo de toda la secundaria. Es por lo antes mencionado que surge la principal motivación de la presente tesis, desarrollar una herramienta que apo

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3

Koc, Chukuong Andrea del Pilar. "El apoyo a la autonomía, las presiones de las autoridades, las necesidades psicológicas básicas, el engagement y burnout en profesores." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12404/15002.

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Abstract:

El presente estudio, se basa en la Teoría de la autodeterminación, y tiene por objetivo analizar la relación entre el apoyo a la autonomía, las presiones por parte de las autoridades, las necesidades psicológicas básicas, el engagement y burnout en profesores. La muestra estuvo compuesta por 205 docentes de educación básica regular de instituciones educativas públicas y privadas de Lima Metropolitana. Los instrumentos que fueron empleados lograron mostrar buenas evidencias de validez y confiabilidad en la muestra. Específicamente, se esperaba que las necesidades psicológicas básicas (sa

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4

Astudillo, Ganora Benjamín. "Modelo Addie como apoyo al desarrollo docente instrumental en competencias tic como plan de certificación en estándares internacionales." Tesis, Universidad de Chile, 2017. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/167803.

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Abstract:

Magister en Educación con mención en Informática Educativa<br>Este estudio se enfoca en describir un punto de referencia inicial en el uso instrumental TIC, previo a la intervención instruccional ADDIE como apoyo en el proceso de formación docente, observando un seguimiento de la variación del puntaje de medición de certificación digital IC³, de esta forma, el propósito es describir si existe alguna variación del puntaje para optar a una certificación internacional dentro de un contexto de intervención en el perfeccionamiento docente. Se plantea el problema desde la necesidad de establecer un

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García, Alvarado Dora Alexandra. "Clima organizacional y desempeño docente en las unidades educativas “Fe y Alegría”, Guayaquil – Ecuador, 2019." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2020. https://hdl.handle.net/20.500.12672/14576.

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Abstract:

Establece la relación de las variables estudiadas en la Unidad Educativa Francisco García Jiménez, Guayaquil, Ecuador, 2019. Es un estudio cuantitativo correlacional, mismo que contó con la aplicación de dos encuestas para conocer sus resultados en una muestra de 72 docentes. Se garantiza sus resultados, mediante la prueba de Alfa de Cronbach, además de aplicar el programa SPSS. En la hipótesis general las variables estudiadas alcanzan una correlación muy buena de Rho = .845 que implica que el clima organizacional genera que los encuestados estén de acuerdo en cómo la institución les

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6

Soler, Ruiz Joan. "Detección y corrección de ideas previas erróneas en la praxis docente de la física con apoyo de las TIC." Doctoral thesis, Universitat Politècnica de Catalunya, 2016. http://hdl.handle.net/10803/385431.

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Abstract:

In recent years with the emergence of new technologies, physics education has evolved towards more flexible and modern praxis. The master class where the teacher stands as main protagonist has been giving way to models in which the student is more participatory. There are different strategies that lead back these traditional channels toward more cooperative environment among students. Even textbooks have evolved into better resentations, better illustrations, clarity in the presentation of concepts, etc. This change has taken place only in form but not in substance. Throughout the years of te

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7

Jaimes, Puebla Ma Genoveva. "LA FUNCIÓN DEL PSICÓLOGO COMO DOCENTE EN EL ÁREA LABORAL EN EL CENTRO DE ATENCION MULTIPLE Nº 6 “HELEN KELLER” LERMA, MÉXICO." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2015. http://hdl.handle.net/20.500.11799/66592.

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Abstract:

Los resultados obtenidos al concluir el ciclo escolar 2014-2015, fueron el desarrollo de habilidades y competencias en los alumnos que asistieron al taller laboral de cocina, esto fue posible al trabajo realizado durante todo el ciclo, que incluyo desde enseñarlos a prender la estufa y horno, hasta preparar diversos platillos para consumo personal y para venta, con esto lograr el desarrollo de otras competencias para la vida diaria. También se logró incluir al mundo laboral a dos alumnos que actualmente siguen desempeñándose sin ningún conflicto.<br>La presente memoria de experiencia profesion

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8

Adrianzen, Moscol Miguel Jesus, Mayzondo Lyzien Veronika Gil, and Flores Elizabeth Beatriz Principe. "Relación entre el engagement y el apoyo social, resiliencia y autoeficacia computacional en docentes de educación básica regular de Lima Metropolitana." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12404/19783.

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Abstract:

El engagement docente tiene un impacto significativo no solo en el bienestar y rendimiento del propio educador, sino además en el engagement de sus estudiantes, el cual ha demostrado ser un importante conductor del éxito académico estudiantil. Por esta razón el engagement debe ser considerado durante el desarrollo de estrategias y políticas destinadas a mantener el bienestar emocional y promover la salud mental entre los docentes. Esto es relevante pues la docencia es considerada una de las profesiones con mayor grado de estrés y burnout, el cual se ha visto incrementado por el contexto

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9

Encomender, Rodriguez Rosa Ines, Polanco Marina Del Pilar Franco, and Arredondo Rubby Edith Vilela. "Gestión de competencias de las unidades de apoyo y su impacto en el valor estratégico de una compañía del sector comercial farmacéutico." Master's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/594619.

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Abstract:

La presente tesis plantea que a través de la gestión de competencias se logra un impacto positivo en el valor estratégico de una Compañía del sector comercial farmacéutico, ya que el desarrollo de las competencias de los colaboradores y líderes de una Empresa tienen influencia en la materialización de su ventaja competitiva. Este fundamento surge ante la importancia que tiene para una Compañía el cumplimiento de su misión, de sus objetivos, a través de una serie de estrategias empresariales y funcionales que no sólo dependen de las Áreas comerciales o Unidades Estratégicas de Negocios, sino ta

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10

Marambio, Espinoza Camilo. "Implementación de protocolos de acreditación en las unidades de apoyo de farmacia en los centros de salud familiar de la Comuna de Macul." Tesis, Universidad de Chile, 2014. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/129806.

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Abstract:

Unidad de práctica para optar al título de Químico Farmacéutico<br>Autor no autoriza el acceso a texto completo de su documento<br>El presente informe expone el trabajo realizado en los meses de noviembre de 2013 a abril de 2014 en los Centros de Salud Familiar (CESFAM) Félix de Amésti, Padre Alberto Hurtado y Santa Julia, pertenecientes a la Corporación Municipal para el Desarrollo Social de la comuna de Macul. El objetivo que se persiguió fue la implementación de cinco documentos, denominados protocolos, para obtener la acreditación que entrega la Superintendencia de Salud, y dar cumpl

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Morales, Adrianzen Pamela Suggey. "Grado de apoyo familiar en adultos mayores con diabetes tipo II, consulta externa ambulatoria en el Hospital Regional Docente Las Mercedes Chiclayo - 2018." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12423/2381.

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Abstract:

El apoyo familiar es fundamental e importante para el proceso de las enfermedades y la sanación de las personas, cuando la familia conoce del proceso de las enfermedades y se involucra en el tratamiento, el paciente tiene un mejor pronóstico de recuperación, es por ello que la presente investigación tuvo como objetivo: Determinar el grado de apoyo familiar en adultos mayores con Diabetes tipo II, en el Hospital Las Mercedes Chiclayo, 2018, la metodología fue cuantitativo transversal descriptivo; la población fue de 109 pacientes adultos mayores con diagnóstico de diabetes mellitus tipo II, el

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Hitt, Sara Beth, and Lori false. "“Estrategias De Apoyo Para La Intervención Positiva Y Efectiva Del Docente En El Aula” (Instructional Strategies for Positive and Effective Interventions in the Classroom)." Digital Commons @ East Tennessee State University, 2017. https://dc.etsu.edu/etsu-works/4066.

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Paz, Suelaynne Lima da. "Políticas para educação e suas implicações no trabalho, profissão e profissionalização docente em unidades acadêmicas da Universidade Federal de Goiás (UFG)." Universidade Federal de Goiás, 2016. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/6505.

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Abstract:

Submitted by JÚLIO HEBER SILVA (julioheber@yahoo.com.br) on 2016-11-16T16:35:03Z No. of bitstreams: 2 Tese - Suelaynne Lima da Paz - 2016.pdf: 3606731 bytes, checksum: 90891b22e7c9c39fef8c386696a4ce5f (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)<br>Approved for entry into archive by Jaqueline Silva (jtas29@gmail.com) on 2016-11-17T16:13:02Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Tese - Suelaynne Lima da Paz - 2016.pdf: 3606731 bytes, checksum: 90891b22e7c9c39fef8c386696a4ce5f (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)<br>Made available

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REIS, Maria Izabel Alves dos. "Gestão, trabalho e adoecimento docente: caminhos e descaminhos na Fundação Escola Bosque." Universidade Federal do Pará, 2009. http://www.repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/2128.

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Abstract:

Submitted by Albirene Sousa (albirene@ufpa.br) on 2011-04-07T13:02:36Z No. of bitstreams: 2 REIS, Maria Izabel Alves dos PPGEducação.pdf: 3565619 bytes, checksum: 4cb74f18e4f5332216e87422ee15fddd (MD5) license_rdf: 22876 bytes, checksum: 0a4e855daae7a181424315bc63e71991 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2011-04-07T13:02:36Z (GMT). No. of bitstreams: 2 REIS, Maria Izabel Alves dos PPGEducação.pdf: 3565619 bytes, checksum: 4cb74f18e4f5332216e87422ee15fddd (MD5) license_rdf: 22876 bytes, checksum: 0a4e855daae7a181424315bc63e71991 (MD5) Previous issue date: 2009<br>The present research

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Mendoza, Enciso Marinoly. "Rol docente en el apoyo pedagógico a los padres de familia de estudiantes de 3er grado de primaria durante la educación no presencial en un colegio público de Lima Metropolitana." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12404/19738.

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Abstract:

El objetivo de este estudio es analizar el rol docente en el apoyo pedagógico a los padres de estudiantes de 3er grado de primaria durante la educación no presencial en un colegio público de Lima Metropolitana. Está orientada desde un enfoque cualitativo y se desarrolla a nivel descriptivo, ello permite caracterizar el fenómeno tal como se presenta en un espacio y tiempo dado. Así, se identifica, describe y analiza el rol que ejerce la docente en el apoyo pedagógico a los padres durante la educación no presencial. La importancia de analizar este tema es brindar un acercamiento explicati

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Gomes, Renata Rafaela Alves. "Musicalizando a Biologia: explora??o de letras musicais sob a perspectiva CTSA na forma??o inicial docente." PROGRAMA DE P?S-GRADUA??O EM ENSINO DE CI?NCIAS NATURAIS E MATEM?TICA, 2016. https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/22580.

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Abstract:

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-04-03T21:03:35Z No. of bitstreams: 1 RenataRafaelaAlvesGomes_DISSERT.pdf: 2230659 bytes, checksum: 15233a4143284dfed79542984c7d5d0b (MD5)<br>Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-04-07T19:49:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 RenataRafaelaAlvesGomes_DISSERT.pdf: 2230659 bytes, checksum: 15233a4143284dfed79542984c7d5d0b (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-04-07T19:49:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RenataRafaelaAlvesGomes_DISSERT.pdf: 2230659 bytes, checksum: 15233a41

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Ortiz, Lillo Sergio Oscar. "Aportes de un programa cognitivo constructivista con apoyo de TIC y medios audiovisuales para la sensibilización de estudiantes en formación inicial docente frente a la integración de alumnos discapacitados a establecimientos de educación común." Tesis, Universidad de Chile, 2015. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137872.

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Abstract:

Magister en Educación con mención en Informática Educativa<br>Esta investigación de tipo cualitativa en la línea del estudio de caso corresponde a una Tesis para optar al Grado de Magister en Educación con Mención en Informática Educativa, de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile, FACSO. A través de ella, se quiere conocer los significados asignados a una propuesta cognitivo constructivista con apoyo de blog y medios audios visuales para sensibilizar a los estudiantes de pedagogía en enseñanza media de la universidad de las Américas, Chile, frente a la discapacidad

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López, Leiva Bárbara Jimena. "Propuesta de apoyo al Docente (de EGB) para suplir las debilidades formativas y proveer los conocimientos necesarios que están presentes en las nuevas bases curriculares en el sector de Matemáticas en Primer ciclo básico." Tesis, Universidad de Chile, 2013. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/130730.

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Abstract:

Magister en Educación mención Currículum y Comunidad Educativa<br>La siguiente investigación consiste en un estudio cualitativo no experimental que aborda una problemática de fondo, relacionada con la formación de pregrado que reciben los profesores de Educación General Básica en las distintas instituciones de educación superior. Esta se suscribe a los docentes que realizan clases de Matemática en Enseñanza Básica, en la Región Metropolitana. La investigación da cuenta de la percepción de los profesores sobre el dominio disciplinar del contenido delimitados por los cinco ejes temáticos: Álgeb

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Zevallos, Flores Martín Francisco. "Estrategias y materiales de apoyo para el desarrollo de capacidades con el fin de mejorar la resolución de PAEV en los estudiantes del primer grado de una Institución Educativa del distrito de San Martín de Porres." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12404/18116.

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Abstract:

El proyecto de innovación educativa denominado “Estrategias y materiales de apoyo para el desarrollo de capacidades con el fin de mejorar la resolución de PAEV en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa N° 3046 del distrito de San Martin de Porres” surge debido a que los estudiantes del primer grado presentan bajo nivel de logro para establecer relaciones entre cantidades al resolver problemas aditivos de comparación e igualación. Estas dificultades se observan en el análisis interno del contexto educativo del PEI, donde en el FODA y en las evaluaciones instituciona

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Azevêdo, Cristina Camêlo de. "Integração ensino-serviço em Unidades Básicas de Saúde do município de Maceió: preceptorias do PET-Saúde / Saúde da Família na perspectiva da Ergologia e da Política Nacional de Humanização em Saúde." reponame:Repositório Institucional da FIOCRUZ, 2013. https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/7692.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-05-29T12:01:46Z (GMT). No. of bitstreams: 4 license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) 0000044.pdf: 5819497 bytes, checksum: 226accf7f40442c0778838a2777abd78 (MD5) 0000044.pdf.txt: 553346 bytes, checksum: 0ca0a397902b0940119fe638210a6b5c (MD5) 0000044.pdf.jpg: 1390 bytes, checksum: 0ac569f9b5c9ba1bb22d48082b575198 (MD5) Previous issue date: 2013<br>Na Universidade Federal de Alagoas a temática integração ensino-serviço emergiu com força a partir de meados da década de 2000, com a implantação dos novos currículos da área de saúde

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Ortiz, José Agustín. "Critical factors for universities teaching under a competency-based model." En Blanco y Negro, 2015. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/117129.

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Abstract:

Competency-based teaching is better suited than content-oriented teaching to ensure academic quality, the formation of students and their insertion into the labor market, as well as to address society's expectations of university. The article presents an overview of the requirements for organizing and managing a university under a competency-based education model. It explains how recent changes in society, economy and the labor market have provided better conditions for the development of said model. The role of academic and administrative staff is detailed in regards to each of the stages of

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Campos, Rodrigo Boranga de. "Integração ensino-serviço na Atenção Básica: qual a percepção dos profissionais de saúde que atuam nas Unidades Básicas de Saúde da Secretaria Municipal da Saúde de São Paulo?" Universidade de São Paulo, 2017. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23132/tde-04042018-111855/.

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Abstract:

O Sistema Único de Saúde (SUS), com missão de ordenar a formação de recursos humanos para a área da saúde, enfrenta desafios em aspectos quantitativos (distribuição e fixação de profissionais) e qualitativos (formação). É fundamental o papel da força de trabalho em saúde, central e decisiva na implementação e consolidação dos sistemas universais de saúde. O município de São Paulo concentra o maior número de cursos de graduação e profissionais de saúde do país, com complexa rede de serviços e participa de importantes políticas indutoras de reorientação da formação e qualificação profissional cr

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Freitas, Diana Paula Salomão de. "A perspectiva da comunidade aprendente nos processos formativos de professores pesquisadores educadores ambientais." reponame:Repositório Institucional da FURG, 2010. http://repositorio.furg.br/handle/1/2223.

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Abstract:

Dissertação(mestrado)-Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental, Instituto de Educação, 2010.<br>Submitted by Luize Santos (lui_rg@hotmail.com) on 2012-07-11T20:00:49Z No. of bitstreams: 1 Diana Paula Salomo de Freitas.pdf: 965776 bytes, checksum: 5728d212a7e8267a0b3f04c52f94a404 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Bruna Vieira(bruninha_vieira@ibest.com.br) on 2012-07-28T19:50:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Diana Paula Salomo de Freitas.pdf: 965776 bytes, checksum: 5728d212a7e8267a0b3f04c52f94a404 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2012-07-28

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