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Journal articles on the topic 'Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 28 July 2025

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1

Zusman, Perla. "As geometrias do poder do ciberespaço." Boletim Campineiro de Geografia 9, no. 2 (2019): 335–49. http://dx.doi.org/10.54446/bcg.v9i2.468.

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Abstract:

Texto originalmente intitulado “Las geometrías del poder del ciberespacio”, revisado e atualizado pela autora. Traduzido da versão publicada no livro “Pantallas, derechos, cultura y conocimiento: nuevos desafíos para las humanidades”, com coordenação geral de Alejandro Spiegel (Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, 2017). Tradução: Melissa Steda (USP). Agradecemos a Perla Zusman e à Editora da Faculdade de Filosofia e Letras da Universidade de Buenos Aires por permitirem que o presente artigo fosse traduzido e publicado nesta edição do Boletim Campin

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2

DI MATTEO, MARÍA FLORENCIA. "Las emociones y los vínculos en la enseñanza y en la formación Entrevista a Diana Mazza." Itinerarios Educativos, no. 13 (December 11, 2020): 183–90. http://dx.doi.org/10.14409/ie.v0i13.9888.

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Abstract:

Diana Mazza es Doctora enEducación de la Universidadde Buenos Aires y Licenciadaen Ciencias de la Educaciónpor la Universidad de BuenosAires. Profesora Titular regularde la cátedra de Didáctica IIde la carrera de Ciencias dela Educación de la Facultadde Filosofía y Letras de laUniversidad de BuenosAires. Investigadora delInstituto de Investigacionesen Ciencias de la Educaciónde la Facultad de Filosofíay Letras de la Universidadde Buenos Aires en temasvinculados a la formación ya la docencia universitariadesde una perspectiva clínica ygrupal. Docente de posgradoen diversas universidadesnacional

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3

Diz, María Luisa. "Tornay, Lizel; Álvarez, Victoria; Laino Sanchis, Fabricio y Paganini, Mariana (comps.) (2021). Arte y Memoria. Abordajes múltiples en la elaboración de experiencias difíciles. Buenos Aires: Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, 300 pp." Aletheia 12, no. 24 (2022): e130. http://dx.doi.org/10.24215/18533701e130.

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Abstract:

Reseña de Tornay, Lizel; Álvarez, Victoria; Laino Sanchis, Fabricio y Paganini, Mariana (comps.) (2021). Arte y Memoria. Abordajes múltiples en la elaboración de experiencias difíciles. Buenos Aires: Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, 300 pp.

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4

Bilbao, Bárbara. ""La violencia genéticamente patriarcal no reconoce fronteras de clases, de lugares, de espacios"." Divulgatio. Perfiles académicos de posgrado 1, no. 01 (2016): 173–79. http://dx.doi.org/10.48160/25913530di01.17.

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Abstract:

Entrevista a Dora Barrancos es Licenciada en Sociología por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA); allí obtuvo el Diploma de Honor. Es Mestre em Educaçao, otorgado por la Faculdade de Educaçao, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Brasil; y Doctora en Historia, por el Instituto de Filosofía e Ciencias Humanas de la Universidade Estadual de Campinas, Brasil. Investigadora Principal del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y, Directora del mismo establecimiento en representación a las disciplinas de Cienci

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5

Bunge, Mario. "Filosofar científicamente y encarar la ciencia filosóficamente." Letras (Lima) 68, no. 94 (1997): 69–86. http://dx.doi.org/10.30920/letras.68.94.7.

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Abstract:

Clase inaugural del curso de Filosofía de la Ciencia en la Facultad de Filosofía y Letras, Buenos Aires, 5 de abril de 1957. Reproducimos el texto publicado en: Proceso. Revista de la Federación de Estudiantes de la Universidad Agraria La Molina (Lima). N° 1. 1968-1969, pp. 24-32.

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6

Castro Montero, Ángeles. "María de Maeztu en la Universidad de Buenos Aires: primer viaje, mediaciones culturales y la construcción de redes académicas." Temas de Historia Argentina y Americana 2, no. 31 (2023): 11–32. http://dx.doi.org/10.46553/thaa.31.2.2023.p11-32.

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Abstract:

En 1926 la pedagoga María de Maeztu llegó a la Argentina para dictar un curso en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Este viaje de la primera mujer invitada por la Institución Cultural Española, merece un estudio del contenido y de las fuentes ideológicas de su curso, la recepción de sus ideas y la red de intelectuales y pedagogos con quienes se vinculó; asimismo, ella se constituye como una exponente de mediadora cultural transatlántica. En estas páginas se estudiará ese primer contacto con la Universidad de Buenos Aires, sede académica donde años más tarde, e

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7

Schávelzon, Daniel. "Arqueología de ciudades Americanas del siglo XVI." Comechingonia. Revista de Arqueología 16, no. 1 (2012): 327–29. http://dx.doi.org/10.37603/2250.7728.v16.n1.17983.

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Abstract:

RESEÑA DE: ARQUEOLOGÍA DE CIUDADES AMERICANAS DEL SIGLO XVI, (H. CHIAVAZZA Y C. N. CERUTI, EDITORES), FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS, UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO, MENDOZA. ISBN 978-950-774-173-9.Daniel Schávelzon. Centro de Arqueología Urbana, Universidad de Buenos Aires y CONICET. E-mail: dschav@fadu.uba.ar

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8

Roig, Hebe. "Educación y tecnologías: aportes de la investigación sobre las prácticas de enseñanza." Virtualidad, Educación y Ciencia 9, no. 16 (2018): 175–81. http://dx.doi.org/10.60020/1853-6530.v9.n16.20485.

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Abstract:

Mariana Maggio es Doctora en Educación. Desde hace treinta años se desmpeña como docente e investigadora de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires - Argentina donde, actualmente, dirige la Maestría en Tecnología Educativa de la misma universidad. Es autora de numerosas publicaciones de su especialidad, entre ellas en 2018 Reinventar la clase en la universidad en Editorial Paidós.

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9

Luchía, Corina Julia. "Reseña del libro José Antonio Jara Fuente (coord.). Discurso político y relaciones de poder. Ciudad, nobleza y monarquía en la Baja Edad Media, Madrid, Dykinson, 2017. (648 pp.)." Sociedades Precapitalistas 7, no. 2 (2018): e028. http://dx.doi.org/10.24215/22505121e028.

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Abstract:

Reseña del libro José Antonio Jara Fuente (coord.). Discurso político y relaciones de poder. Ciudad, nobleza y monarquía en la Baja Edad Media, Madrid, Dykinson, 2017. (648 pp.) por Corina Luchía Instituto de Historia de España, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires-CONICET

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10

Moine, Facundo José. "saber filosófico en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires." Cuadernos de H ideas 18, no. 18 (2025): e086. https://doi.org/10.24215/23139048e086.

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Abstract:

Este trabajo analiza los comienzos de la filosofía académica durante la primera década del siglo XX, centrándose en el ámbito de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Se ocupa de diversos textos publicados por autoridades y profesores en distintas revistas institucionales, reconociendo allí las marcas de sus primeras definiciones. Desde una mirada atenta a los saberes, de inspiración foucaultiana, se observan allí la delimitación de un conjunto de elementos teóricos que acompañan los movimientos institucionales. El saber filosófico se iba moldeando en el marco de

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11

Galfione, María Carla. "Del antipositivismo a la historia de las ideas." Cuadernos de H ideas 18, no. 18 (2025): e087. https://doi.org/10.24215/23139048e087.

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Abstract:

La década de 1920 marca un quiebre contundente en el modo cómo se definió la filosofía en la Argentina. Lo que entonces comenzaba a llamarse “filosofía” en las cátedras de la reciente Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, buscaba desmarcarse del modelo de las ciencias naturales para desplegar un perfil propio. Aunque antes pudiera hablarse ya de “filosofía”, fue recién entonces cuando comenzó a delinearse la posibilidad de postular su autonomía epistemológica. Ello suponía un profundo cambio conceptual.

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12

Castilla, Malena. "Tríada universidad-territorio-extensión." Extensión en red, no. 12 (November 25, 2021): e024. http://dx.doi.org/10.24215/18529569e024.

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Abstract:

Desde 1900, en la Argentina se generaron diferentes políticas académicas destinadas a vincular a la sociedad y la universidad pública nacional. Los contextos sociohistóricos, económicos y políticos que se sucedieron fueron claves en la configuración de políticas universitarias que se ejecutaron en pos de vincular a la sociedad civil y la academia. Tales experiencias sirvieron de antecedente para la conformación del Centro de Innovación y Desarrollo para la Acción Comunitaria (CIDAC) dependiente de la Facultad de Filosofía y Letras (FFYL) de la Universidad de Buenos Aires (UBA).

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13

Buchbinder, Pablo. "Los orígenes del Instituto de Investigaciones Históricas de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires." Boletín del Instituto de Historia Argentina y Americana Dr. Emilio Ravignani, no. 55 (July 1, 2021): 105–19. http://dx.doi.org/10.34096/bol.rav.n55.10353.

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Abstract:

El objetivo del artículo consiste en analizar los orígenes del Instituto de Investigaciones Históricas, dependiente de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Se analizan sus primeros proyectos y colecciones editoriales en el marco de la profesionalización de los historiadores. Se estudian también los cambios experimentados por el Instituto desde su fundación hasta la década de 1930.

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14

Nunes, Flaviana Gasparotti. "Entrevista com Verónica Hollman." ENTRE-LUGAR 8, no. 15 (2017): 170–78. http://dx.doi.org/10.30612/el.v8i15.8046.

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Abstract:

Verónica Hollman é licenciada em Geografía pela Universidad Nacional del Comahue, Argentina. Master of Arts pela University of British Columbia (Canadá). Doutora em Ciências Sociales pela FLACSO (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales). Atualmente é Investigadora Adjunta do CONICET (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas/Argentina) com Sede de trabalho no Instituto de Geografía “Romualdo Ardissone”, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. Suas pesquisas analisam as relações entre cultura visual e a construção de imaginários geográficos. Proferiu

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Candia, José Miguel. "Susana Peñalva y Alejandro Rofman (compiladores), Desempleo estructural, pobreza y precariedad, Buenos Aires, Editorial Nueva Visión, 1996, 331 pp." Estudios Latinoamericanos 6, no. 11 (1999): 213. http://dx.doi.org/10.22201/cela.24484946e.1999.11.52132.

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Abstract:

<p>Hacia finales de 1994 el Centro de Estudios Urbanos y Regionales (CEUR) de la Argentina, con patrocinio del Instituto de Geografía de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, promovió la realización del Seminario Internacional "Estrategias de lucha contra la pobreza y el desempleo estructural: diseño y gestión de políticas sociales en un marco de globalización económica e integración regional.</p>

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Saravia, Sonia. "Giammatteo, Mabel; Gubitosi, Patricia y Parini, Alejandro. (Eds.). (2017). <i>El español en la red</i>." Lengua y Sociedad 23, no. 2 (2024): 1123–28. https://doi.org/10.15381/lengsoc.v23i2.29816.

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Abstract:

Mabel Giammatteo, doctora en Letras por la Universidad de Buenos Aires, se desempeña como profesora titular en la Facultad de Filosofía y Letras de esa misma institución. Patricia Gubitosi, doctora en Lingüística Hispánica por la Universidad de Houston, es docente en el Departamento de Lenguas, Literaturas y Culturas de la Universidad de Massachusetts Amherst. Por su parte, Alejandro Parini, graduado de la Universidad de Leicester (Reino Unido), es actualmente director de la Escuela de Lenguas y Estudios Extranjeros de la Universidad de Belgrano, en Argentina. En este libro, se muestra una rec

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Petz, Ivanna. "La planificación universitaria desde la integralidad. Notas en torno a un proceso en marcha en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires." +E: Revista de Extensión Universitaria, no. 19.Jul-Dic (November 29, 2023): e0007. http://dx.doi.org/10.14409/extension.2023.19.jul-dic.e0007.

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Abstract:

En este trabajo se aborda la integralidad como idea–fuerza desde la cual se ha planificado la gestión del centro de extensión territorializado de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires y la curricularización de la extensión mediante los Seminarios de Prácticas Socioeducativas Territorializadas. Las definiciones de política académica adoptadas implican un conjunto de mediaciones y dinámicas de gestión universitaria que se encuentran en el marco mayor de la educación superior como política pública, anclan en la experiencia histórica institucional y desafían las forma

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Valinoti, Beatriz C., and Alejandro E. Parada. "Editar y leer en la Universidad." Información, cultura y sociedad, no. 41 (November 14, 2019): 181–200. http://dx.doi.org/10.34096/ics.i41.7022.

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Abstract:

Una Historia de la Lectura son muchas historias todavía pendientes, y una de esas tareas es construir una historia de la edición académica y una historia de los libros guardados en las bibliotecas de las universidades, pero ¿cómo se construye esa historia?, ¿cuáles son las estrategias de difusión del conocimiento de los investigadores de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires?, ¿qué guardan en su memoria las bibliotecas de los Institutos y cómo a partir de ellas se puede reconstruir el testimonio de una lectura (posible) en la universidad?, ¿cómo utilizar los conte

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Suaréz, Daniel Hugo, and María Lucía Fiorino. "Reseña de la “Colección narrativas, autobiografias y educación”." Pontos de Interrogação – Revista de Crítica Cultural 13, no. 2 (2024): 307–11. http://dx.doi.org/10.30620/pdi.v13n2.p307.

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Abstract:

Obras colectivas, experiencias, reflexiones, argumentos, conversaciones y escritos en colaboración horizontal son algunos de los elementos que conforman la serie “COLECCIÓN NARRATIVAS, AUTOBIOGRAFÍAS Y EDUCACIÓN”, editada por la Subsecretaría de Publicaciones y dirigida por Daniel Suárez del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. La Colección forma parte de una serie de publicaciones que promueve la Facultad a través del “libre acceso” a sus obras, con el fin de democratizar el saber producido mediante la

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Camino, Ulises. "San José de Flores, un lugar en el mundo." Comechingonia. Revista de Arqueología 14, no. 1 (2011): 173–89. http://dx.doi.org/10.37603/2250.7728.v14.n1.17906.

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Abstract:

En este trabajo se sintetizan las tareas realizadas por el Proyecto Arqueológico Flores, de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, hasta el momento. Las hipótesis que guían la investigación, la metodología empleada, la bibliografía relevada, los sitios arqueológicos excavados y el marco teórico utilizado se resume en las siguientes páginas. Se plantea además que la teoría y la metodología aquí empleada puede ser útil para analizar otras regiones urbanas de nuestro país y Latinoamérica.

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Figueira, Michel Constantino. "LA BOCA / BUENOS AIRES: cultura, mercado turístico e marginalidade." Revista Memória em Rede 3, no. 5 (2016): 127–41. http://dx.doi.org/10.15210/rmr.v3i5.9529.

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Abstract:

Descrevemos aqui o resultado de nossas pesquisas durante atividades realizadas em período de estágio na cidade de Buenos Aires / Argentina, compreendido entre os dias 01 de julho à 01 de setembro de 2009, dentro do Programa de Cooperación Internacional Asociado para el Fortalecimiento de la Posgrado – Brasil / Argentina (CAFP/BA). Tivemos como objetivo maior neste projeto participar de uma proposta de desenvolvimento de perspectivas teóricas sobre o patrimônio material e imaterial na América do Sul (Brasil e Argentina). O projeto é fruto de cooperação acadêmica vinculado aos programas de pós-g

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Balbi, Fernando Alberto. "Notas sobre la irrupción de la Antropología Social en la Universidad de Buenos Aires." RUNA, archivo para las ciencias del hombre 43, no. 3 (2022): 277–90. http://dx.doi.org/10.34096/runa.v42i3.8737.

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Abstract:

En este ensayo exploro algunos aspectos de la forma en que la Antropología Social fue implantada en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires a partir de 1984, rastreando sus huellas en las páginas de Runa y recuperando mi propia experiencia. Asimismo, sugiero que en esos años se sentaron las bases de algunos rasgos que caracterizan a la situación actual de la especialidad en esta casa de estudios, tales como la fuerte impronta política de nuestras investigaciones y la heterogeneidad de sus orientaciones teóricas y metodológicas, entre otras.

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Balbi, Fernando Alberto. "Notas sobre la irrupción de la Antropología Social en la Universidad de Buenos Aires." RUNA, archivo para las ciencias del hombre 43, no. 3 (2022): 277–90. http://dx.doi.org/10.34096/runa.v43i3.8737.

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Abstract:

En este ensayo exploro algunos aspectos de la forma en que la Antropología Social fue implantada en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires a partir de 1984, rastreando sus huellas en las páginas de Runa y recuperando mi propia experiencia. Asimismo, sugiero que en esos años se sentaron las bases de algunos rasgos que caracterizan a la situación actual de la especialidad en esta casa de estudios, tales como la fuerte impronta política de nuestras investigaciones y la heterogeneidad de sus orientaciones teóricas y metodológicas, entre otras.

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Saravia, María Inés. "XXV° SIMPOSIO NACIONAL DE ESTUDIOS CLÁSICOS. I° CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EL MUNDO CLÁSICO. “Migraciones, desplazamientos, conflictos en el mundo antiguo” (31/07/18-03/08/18)." Synthesis 26, no. 1 (2019): e056. http://dx.doi.org/10.24215/1851779xe056.

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Abstract:

En la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, durante la semana del 31 de julio al 3 de agosto de 2018, se llevó a cabo el XXV° Simposio Nacional de Estudios Clásicos, junto con el I° Congreso Internacional sobre el Mundo Clásico. El foco acerca del cual primaron las temáticas de los trabajos consistió, justamente, en los carices diversos de los destierros, o los exilios, en suma, los violentos movimientos masivos que revelan fehacientemente los conflictos en el mundo antiguo.

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Gramuglia, Pablo Martínez. "In Search of an “Argentine Philology”: The Instituto de Filología at the Universidad de Buenos Aires, 1923-1929." Philological Encounters 3, no. 1-2 (2018): 34–66. http://dx.doi.org/10.1163/24519197-12340038.

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Abstract:

Abstract The Instituto de Filología at the Universidad de Buenos Aires owed its creation in 1922 to an eminent intellectual, Ricardo Rojas, dean of the Facultad de Filosofía y Letras at the time, who expected that the development of the humanities would help to reinvigorate and nationalise a society considered too materialistic and without identity. The first directors of the Institute were part of Ramón Menéndez Pidal’s school in Madrid, who went to Buenos Aires to collaborate with the new institution, but with their own research interests and a political neo-colonialist agenda. The expected

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Rodriguez, Martha. "Los estudios históricos en la Facultad de Filosofía y Letras (1955-1966). Planes de estudio, planteles docentes e identidades historiográficas." Trabajos y comunicaciones, no. 50 (July 5, 2019): e096. http://dx.doi.org/10.24215/23468971e096.

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Abstract:

El objetivo de este artículo es el análisis de las reformas producidas en los planes de estudio, los planteles docentes y la estructura académica de la carrera de historia de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires entre 1955 y 1966. A través de ellos nos proponemos brindar algunos soportes empíricos para pensar la complejidad de la historiografía argentina de ese periodo, surcada por líneas tradicionales y renovadoras, que convivieron no sin tensiones y pujas, pero donde el equilibrio de fuerzas se inclinó siempre en beneficio de las primeras.

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Tarragó, Myriam, and Silvia L. Calvo. "La representación del pasado en un museo de antropología. Experiencias en la República Argentina." Revista del Museo de La Plata 4, no. 1 (2019): 209–50. http://dx.doi.org/10.24215/25456377e075.

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Abstract:

En el presente trabajo se revisan las tendencias museológicas de la segunda mitad del siglo XX e inicios del XXI desde el punto de vista de la transmisión cultural y en el marco de los cambios sociopolíticos mundiales. En ese contexto, se analizan y se discuten los temas y modos de representación del pasado en dos museos de antropología de Argentina, el Museo Etnográfico Juan Bautista Ambrosetti, dependiente de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, y el Museo Arqueológico Pío Pablo Díaz, Cachi, provincia de Salta.

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Bonaurensia, Colloquia. "Latín en Latín: una experiencia de taller de latín oral y escrito." Stylos 32 (April 2024): 111–23. http://dx.doi.org/10.46553/sty.32.2023.p111-123.

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Abstract:

El presente trabajo da cuenta de la actividad de extensión “Latín en latín: taller de latín oral y escrito”, que tuvo como objetivo fundamental que los participantes se iniciaran en la adquisición de la lengua latina mediante la ejercitación y el desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas, activas y pasivas, como lo propone el método “natural” y comunicativo de Hans Ørberg. La actividad fue impulsada desde la Secretaría de Extensión Universitaria y Bienestar Estudiantil de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires (FFyLUBA) durante el primer cuatrimestre de 2021.

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Vanney, Julieta Marina. "Sobre "Clases de literatura argentina. Facultad de Filosofía y Letras UBA, 1984-1988" de Beatriz Sarlo. Sylvia Saítta (ed.)." Chuy. Revista de estudios literarios latinoamericanos 9, no. 13 (2022): 195–99. https://doi.org/10.5281/zenodo.7474616.

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Abstract:

En la nota introductoria a <em>Clases de literatura argentina</em>. <em>Facultad de Filosofía y Letras UBA, 1984-1988</em> (2022) de Beatriz Sarlo, Sylvia Saítta –quien se ha encargado cuidadosamente de la edición del volumen– reconstruye el contexto en el que dichas clases tuvieron lugar. Tal como Sarlo enseña en cada una de las clases recopiladas en el libro, el contexto nunca es un elemento menor a la hora de abordar un texto, pero en este caso tiene una importancia particular. Se trata de un momento fundamental, que el libro busca recuperar: la recon

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Pagano, Nora Cristina. "Recuperando la memoria institucional. Algunas perspectivas sobre la historia reciente del Instituto Ravignani." Trabajos y comunicaciones, no. 50 (July 5, 2019): e095. http://dx.doi.org/10.24215/23468971e095.

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Abstract:

El objetivo central del presente dossier, reside en reflejar una parte significativa de la actividad académica producida en el Instituto de Historia Argentina y Americana “Dr. Emilio Ravignani” durante la dirección de Ricardo Caillet Bois (1956-1973 y 1976-1977). La historia de la historiografía argentina abordó con distintos énfasis, problemáticas diversas centradas en variadas perspectivas analíticas, sin embargo existe un virtual vacío historiográfico sobre el desempeño del Instituto y sus derivas a partir de mediados del siglo XX. Tal vacancia contrasta con la centralidad institucional e h

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Wolkowicz, Vera. "Música académica a través de la prensa (1900-1950)." Revista del Instituto de Investigación Musicológica Carlos Vega 38, no. 2 (2024): 13–16. https://doi.org/10.46553/riimcv.382.2024.13.

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Abstract:

El presente dossier reúne cuatro trabajos del equipo de investigación de la programación científica FiloCyT F22-019 ‘Músicas académicas a través de la prensa latinoamericana (1900-1950)’, radicado en el Instituto de Artes del Espectáculo “Raúl H. Castagnino” de la Facultad de Filosofía y Letras, de la Universidad de Buenos Aires. El planteo principal de nuestro proyecto fue el de abordar la prensa como una de las fuentes necesarias para reconstruir las historias de la música (o músicas), en particular las que arrojen luz sobre aquellas de tradición académica y sobre los modos de entenderla en

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Domínguez Rubio, Lucas. "La insoportable politicidad del Ser. Sobre las tradiciones políticas y filosóficas en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (1918-1955)." Cuadernos de filosofía, no. 74 (June 1, 2020): 79–98. http://dx.doi.org/10.34096/cf.n74.10858.

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Abstract:

A contramano de buena parte de la historiografía sobre el tema, el objetivo de este artículo consiste en mostrar que, desde un punto de vista histórico, durante el período abordado las distintas tradiciones teóricas y filosóficas dentro de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires tuvieron, desde su propio programa y/o el de sus rivales teóricos, adscripciones políticas bastante directas. De modo que se trató de áreas de estudio que se establecieron en la Facultad a través de importantes discusiones en las que de distintas maneras se entrecruzaron inscripciones tanto

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Faierman, Florencia, and Julieta Golluscio. "Democratización del conocimiento en la universidad: estrategias de gestión editorial desde una perspectiva crítica." Revista del IICE, no. 50 (March 25, 2022): 131–46. http://dx.doi.org/10.34096/iice.n50.11269.

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Abstract:

El presente artículo desarrolla la experiencia de la reciente creación de un “Área de Publicaciones de Extensión” en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Es abordada desde los campos de la edición universitaria, las pedagogías críticas y la extensión crítica, con una metodología cualitativa hermenéutica y atendiendo a las potencialidades de la reflexión sobre las prácticas de gestión académica. El punto de partida es la búsqueda de la democratización del conocimiento científico en su triple aspecto de acceso, producción y edición bajo el supuesto ampliado del “d

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Frere, María Magdalena, and Ana Margarita Aguerre. "Restitución de los restos mortales encontrados en el cerro Yanquenao, provincia de Chubut." Arqueología 26, no. 2 (2020): 203–11. http://dx.doi.org/10.34096/arqueologia.t26.n2.5943.

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Abstract:

En la presente nota se da a conocer una experiencia de trabajo surgida a partir del pedido de la restitución de restos mortales de la comunidad tehuelche-mapuche de la localidad de Sarmiento, provincia de Chubut. Estos restos habían sido hallados en 1979 en el Cerro Yanquenao, al norte del lago Colhue Huapi, por Carlos J. Gradín. Desde entonces estuvieron conservados en el Instituto de Arqueología de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA). Aquí se describen los pasos seguidos en el proceso de la restitución, en el cual intervinieron, además de miembros de la

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Guber, Rosana. "Runa. Una biografía (bastante) autorizada." RUNA, archivo para las ciencias del hombre 43, no. 3 (2022): 43–81. http://dx.doi.org/10.34096/runa.v43i3.8441.

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Abstract:

Nacida en 1948, la revista antropológica de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires atestigua el dinámico y a veces turbulento devenir de la antropología en la Argentina, sus comprimisos, ataques y supervivencias en interlocución con otras disciplinas de las Humanidades, las Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales, con el proceso histórico-político federal, del cual la Ciudad de Buenos Aires fue su más conspicuo escenario, y con el mundo editorial de las revistas académicas. Desde su ámbito de publicación de los invetigadores del Instituto de Antropología, Runa s

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Funes, Paula Daniela, María Eugenia San Miguel, and Rocío Monserrat Míguez Palacio. "La representación de los pueblos indígenas en las salas Arqueología y Etnografía en Tecnópolis (Argentina): experiencias desde la extensión universitaria." Anales de Antropología 55, no. 1 (2021): 131. http://dx.doi.org/10.22201/iia.24486221e.2021.1.76124.

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Abstract:

<p>El presente trabajo tiene por objetivo analizar la representación de los pueblos indígenas en las salas Arqueología y Etnografía en la megaferia de ciencias Tecnópolis (Buenos Aires, Argentina), y pro-<br /> blematizar la práctica de los estudiantes y graduados de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires en el desarrollo de las guiadas educativas en su rol de anfitriones. Para ello, se parte desde un enfoque etnográfico basado en la observación participante y en la realización de entrevistas no direccionadas durante los años 2018 y 2019 (entre los mese

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Avena, Sergio. "La obra de Francisco Raúl Carnese y su aporte a la Antropología Biológica argentina." RUNA, archivo para las ciencias del hombre 43, no. 3 (2022): 465–76. http://dx.doi.org/10.34096/runa.v42i3.10280.

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Abstract:

Francisco Raúl Carnese ha sido una figura central de la Antropología Biológica argentina y latinoamericana. Se abordan sus aportes a la disciplina, a partir de sucesos de interés que han jalonado su trayectoria, tanto por sus actividades de docencia como de investigación. Su actividad ha sido desarrollada primeramente en la Facultad de Ciencias Naturales y Museo de la Universidad Nacional de La Plata y luego en la Facultad de Filosofía y Letras Universidad de Buenos Aires, siendo decano de ambas instituciones. Ha sido un pionero en la aplicación de la genética de poblaciones en la Antropología

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Avena, Sergio. "La obra de Francisco Raúl Carnese y su aporte a la Antropología Biológica argentina." RUNA, archivo para las ciencias del hombre 43, no. 3 (2022): 465–76. http://dx.doi.org/10.34096/runa.v43i3.10280.

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Abstract:

Francisco Raúl Carnese ha sido una figura central de la Antropología Biológica argentina y latinoamericana. Se abordan sus aportes a la disciplina, a partir de sucesos de interés que han jalonado su trayectoria, tanto por sus actividades de docencia como de investigación. Su actividad ha sido desarrollada primeramente en la Facultad de Ciencias Naturales y Museo de la Universidad Nacional de La Plata y luego en la Facultad de Filosofía y Letras Universidad de Buenos Aires, siendo decano de ambas instituciones. Ha sido un pionero en la aplicación de la genética de poblaciones en la Antropología

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Hirsch, María Mercedes. "Filo y Secundarios: experiencias formativas sobre el quehacer antropológico." Cuadernos de antropología social, no. 60 (November 6, 2024): 181–98. http://dx.doi.org/10.34096/cas.i60.14696.

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Abstract:

En este trabajo se reflexiona en torno a la experiencia formativa de jóvenes estudiantes de escuelas secundarias y de jóvenes estudiantes avanzades de Antropología en el marco del Programa “Filo y Secundarios” de la Facultad de Filosofía y Letras – Univesidad de Buenos Aires respecto de la vida universitaria y los quehaceres de la antropología. Se describe dicha experiencia, analizando la relación entre teoría y práctica en procesos de construcción de conocimiento disciplinar junto a les estudiantes (universitaries y secundaries) en torno al “pasaje” de la escuela secundaria a la universidad e

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Malbrán, María del Carmen. "Metalectura de textos informativos." HETS Online Journal 5, no. 2 (2015): 68–102. http://dx.doi.org/10.55420/2693.9193.v5.n2.213.

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Abstract:

   Metalectura de textos informativos es un subproyecto del proyecto “Creencias epistemológicas acerca de la naturaleza del conocimiento” patrocinado por la Universidad de Buenos Aires (Argentina) para el período 2004 – 2007. El principio general considera que la lectura pone en juego creencias sobre la naturaleza y límites del saber consideradas como una categoría de pensamiento informal. Estas concepciones influyen en el conocimiento, el razonamiento, las estrategias de estudio, el procesamiento y monitoreo de la información, la organización del contenido y la evaluación de

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Fernández Vega, José. "Los años cruciales. Filosofía en la Argentina." Cuadernos de filosofía, no. 71 (December 1, 2018): 71–78. http://dx.doi.org/10.34096/cf.n71.7303.

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Abstract:

Cuadernos de filosofía publicó su primer número en 1948 y es posible partir de ese acontecimiento para hilvanar un relato de la historia de la filosofía argentina en el siglo XX. Desde sus inicios fue editada por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA). Según los adversarios de ese complejo proceso que al cabo de unos años llevaría al peronismo al poder, para la época de aparición de la revista la universidad ya había caído en manos de un grupo que expulsó de ella a la vanguardia de las ideas, exoneró a calificados profesores opositores y arruinó una convivenc

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Valinoti, Beatriz. "Investigar en la Facultad de Filosofía y Letras (UBA). Grupo de Estudios sobre la Cultura Escrita y la Historia de la Lectura (GECEHLec)." Información, cultura y sociedad, no. 50 (May 28, 2024): 213–31. http://dx.doi.org/10.34096/ics.i50.14551.

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Abstract:

El Grupo de Estudios sobre la Cultura Escrita y la Historia de la Lectura (GECEHLec), fue creado en julio de 2023 en el Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas (INIBI) de la Facultad de Filosofía y Letras (Universidad de Buenos Aires). Se propone como un espacio de articulación de docencia, investigación y extensión en el que participan estudiantes de grado, de posgrado e investigadores con diversos grados de formación interesados en los estudios de la Cultura Escrita y la Lectura. A partir de grandes ejes temáticos: el libro, sus materialidades, la Historia de las Bibliotecas, la Histo

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Parada, Alejandro E. "Cien años de Bibliotecología en la Facultad de Filosofía y Letras. Reflexiones en torno a un aniversario." Información, cultura y sociedad, no. 46 (June 1, 2022): 5–12. http://dx.doi.org/10.34096/ics.i46.11381.

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Abstract:

En este editorial, con motivo de los cien años de la creación de la Carrera de Bibliotecología y Ciencia de la Información en la Universidad de Buenos Aires, se reflexiona sobre varios aspectos de la enseñanza de la profesión y su relación con la investigación. Algunos de los temas analizados son los siguientes: la necesidad de abandonar la Bibliotecología tradicional, incorporar a los planes de estudio materias como matemáticas, programación informática intensiva y experticia digital, debatir sobre la formación académica de posgrado en la profesión, inclusión de estudios antropológicos y soci

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Marchegiani, Marina, Alejandra Reynoso, Gabriela Ammirati, and Juan Manuel Estevez. "Las colecciones arqueológicas egipcias del Museo Etnográfico “Juan B. Ambrosetti”: avances en su investigación." Arqueología 26, no. 3 (2020): 85–110. http://dx.doi.org/10.34096/arqueologia.t26.n3.8747.

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Abstract:

El Museo Etnográfico “Juan B. Ambrosetti” de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires posee colecciones egipcias que llegaron al mismo por distintas vías, distinguiéndose las que ingresaron directamente a esta institución desde el año 1911 y las que entraron en el año 1947 provenientes del Museo Argentino de Ciencias Naturales. A lo largo del recorrido histórico de estas colecciones en ambos organismos, se produjeron modificaciones, deterioros y restauraciones en los objetos que, junto a la importancia científica de este patrimonio, llevaron a plantear un proyecto de

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Bovisio, María Alba, and María Paula Costas. "Imágenes y prácticas en torno a las cabezas trofeo. Contribución al estudio de la colección de cerámica nazca del Museo Etnográfico Juan B. Ambrosetti." Boletín del Museo Chileno de Arte Precolombino 27, no. 2 (2022): 129–48. http://dx.doi.org/10.56522/bmchap.0080020270002.

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Abstract:

La existencia de cabezas humanas intervenidas postmortem y destinadas a ofrendarse en espacios funerarios o ceremoniales está abundantemente documentada en la arqueología andina, sobre todo en la costa sur peruana. A los hallazgos arqueológicos se suma la presencia en diversos objetos del motivo identificado como cabeza trofeo. A través de información arqueológica y etnohistórica, así como el análisis iconográfico, indagamos en este artículo acerca del rol que cumplen las imágenes identificadas con este motivo en relación con la elaboración de la cabeza trofeo como entidad que desempeña funcio

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Buchbinder, Pablo Gabriel. "Aportes para el estudio de los orígenes del movimiento estudiantil en la Universidad de Buenos Aires: el caso del centro de estudiantes de Filosofía y Letras (1905-1918)." Anuario del Instituto de Historia Argentina 19, no. 2 (2019): e100. http://dx.doi.org/10.24215/2314257xe100.

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Abstract:

El propósito del texto es el estudio de los orígenes del Centro de Estudiantes de la Facultad de Filosofía y Letras. Se analizan su organización, las características de sus asociados y sus primeros reclamos entre 1905 y 1918. Las cuestiones relativas a la lucha por los puestos de profesor en las escuelas secundarias y las relaciones del Centro con los profesores y miembros del gobierno de la Facultad son especialmente estudiadas. También se analiza el vínculo con la política nacional. El trabajo está basado en el estudio de las revistas del Centro, de su libro de actas y de sus revistas y publ

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Wauters Cuervo, Alejandra. "Debates en torno al modelo universitario y la deserción estudiantil." Redes de Extensión 2, no. 9 (2022): 17–23. http://dx.doi.org/10.34096/redes.n9.12158.

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Abstract:

El presente artículo aborda la problemática de la deserción estudiantil que atraviesa a todo el nivel superior en la Argentina. Con relación a esto, se presentan las principales barreras y dificultades a tener en cuenta a la hora de abordar la permanencia y el egreso de la universidad, y cuál es el rol activo que deben asumir las instituciones educativas y el Estado para aportar a garantizar este derecho. Se reflexiona en torno al modelo universitario, desde la perspectiva de una Universidad al servicio de la sociedad, que busque ser inclusiva, transformadora y no autocentrada. Para ver aplica

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López Arriazu, Eugenio. "Dossier La traducción editorial: Poetas, autores, traductores: el caso de Poesía rusa del siglo XX de la Biblioteca Básica Universal, CEAL, 1970." El Taco en la Brea, no. 5 (June 27, 2017): 273–88. http://dx.doi.org/10.14409/tb.v1i5.6629.

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Abstract:

En 1970 aparece, en Buenos Aires, en la Biblioteca Básica Universal del Centro Editor de América Latina (CEAL), la antología Poesía rusa del siglo XX. Entre los traductores que reúne figuran escritores de la talla de Nicanor Parra, Rafael Alberti, María Teresa León, Manuel Rojas, Juan Gelman y Roberto Fernández Retamar, entre otros. El siguiente artículo releva, primero, el contexto de producción de la antología, focalizando para ello en el modo de producción del CEAL y en la orientación ideológica de los escritores traductores y de los poetas traducidos, para luego cotejar algunos pasajes de

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Levy, Esther. "Educación de Jóvenes y Adultos en Argentina. Historia reciente, sujetos, coyuntura y desafíos." Educação 42, no. 3 (2019): 377. http://dx.doi.org/10.15448/1981-2582.2019.3.33928.

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Abstract:

Este artículo resume ideas y posicionamientos críticos sobre la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) en la Argentina. Tales ideas son producto de discusiones conceptuales y políticas radicadas en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires donde la autora es investigadora. Estas ideas están también influenciadas por la experiencia en equipos de gestión político pedagógica del Ministerio de Educación Nacional y la militancia sindical que desarrolla la autora. El trabajo contiene precisiones conceptuales sobre la EJA y sus sujetos, la historia reciente de la modalidad y e

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Lion, Carina, and Mariana Maggio. "Desafíos para la enseñanza universitaria en los escenarios digitales contemporáneos. Aportes desde la investigación." Cuadernos de Investigación Educativa 10, no. 1 (2019): 13–25. http://dx.doi.org/10.18861/cied.2019.10.1.2878.

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Abstract:

El artículo presenta avances interpretativos de una investigación acerca de las prácticas de enseñanza en ambientes de alta disposición tecnológica, realizada desde la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, dirigida por la Dra. Mariana Maggio y codirigida por la Dra. Carina Lion. Ofrece algunas conceptualizaciones que se derivan del análisis de los datos recabados en la investigación y avanza hacia algunos desafíos para la enseñanza superior que se reinterpretan a la luz de los datos que arroja dicha investigación en una matriz interpretativa. Se trata de una investi

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