Dissertations / Theses: 'Universidad de El Salvador'

1

Bustamante, Huerta Felipe Eduardo. "Dirección de erupción de caninos superiores en muestra radiográfica de niños del Hospital del Salvador y Facultad de Odontología de la Universidad de Chile." Tesis, Universidad de Chile, 2015. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/141251.

Full text

Abstract:

Trabajo de Investigación Requisito para optar al Título de Cirujano Dentista
Introducción Los Caninos Permanentes Maxilares (CPM) presentan un recorrido largo y dificultoso al momento de su erupción, por lo que la supervisión del odontólogo desde sus fases iniciales es fundamental. Para ello el uso de radiografías panorámicas es una herramienta complementaria frecuentemente utilizada en el diagnóstico de CPM mal posicionados conforme a distintos métodos radiográficos, de los cuales es posible destacar el método de Power y Short, y el método de Warford y cols., los cuales no han sido utilizados en pacientes chilenos en trabajos de investigación previos. Objetivo General Comparar el pronóstico de evolución de erupción de los CPM utilizando el método predictivo de Power y Short, y el método de Warford y cols. en radiografías panorámicas de pacientes chilenos entre 8 y 14 años. Material y Métodos Se empleó una muestra obtenida de dos Servicios de Radiología Dentomaxilar en Santiago de Chile. Dicha muestra fue sometida a mediciones angulares mediante el software ROMEXIS ® Planmeca, Finlandia, utilizando el método de Power y Short y el método de Warford y cols. Estos resultados fueron comparados estadísticamente utilizando el test de Kruskall Wallis y el de Wilcoxon. Resultados Se encontró que no hay diferencia estadística en la estimación del pronóstico eruptivo de los CPM al utilizar el método de Power y Short o el método de Warford y cols. con valores de p= 0.167 y p= 0.207 para los CPM del lado derecho e izquierdo respectivamente. Además se determinó que no existe diferencia entre hombres y mujeres, ni tampoco al comparar los CPM de ambos lados con valores de p=0.172 y p=0.744 respectivamente. Conclusiones Los métodos de Power y Short y el método de Warford y cols son equivalentes para realizar una estimación del pronóstico eruptivo de los CPM en radiografías panorámicas de pacientes chilenos entre 8 y 14 años. No se constataron diferencias por género ni entre los CPM del lado derecho con los del lado izquierdo.
Adscrito a Proyecto PRI-ODO "Asociación de mordida cruzada con signos y síntomas de trastorno temporomandibular en pacientes derivados a ortodoncia de la FOUCH", en proceso de aprobación por el comité de ética.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Bustamante, Huerta Felipe Eduardo. "Dirección de erupción de caninos superiores en muestra radiográfica de niños del Hospital del Salvador y Facultad de Odontología de la Universidad de Chile." Tesis, Universidad de Chile, 2009. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137159.

Full text

Abstract:

Trabajo de Investigación Requisito para optar al Título de Cirujano Dentista
Autor no autoriza el acceso a texto completo de su documento
Introducción Los Caninos Permanentes Maxilares (CPM) presentan un recorrido largo y dificultoso al momento de su erupción, por lo que la supervisión del odontólogo desde sus fases iniciales es fundamental. Para ello el uso de radiografías panorámicas es una herramienta complementaria frecuentemente utilizada en el diagnóstico de CPM mal posicionados conforme a distintos métodos radiográficos, de los cuales es posible destacar el método de Power y Short, y el método de Warford y cols., los cuales no han sido utilizados en pacientes chilenos en trabajos de investigación previos. Objetivo General Comparar el pronóstico de evolución de erupción de los CPM utilizando el método predictivo de Power y Short, y el método de Warford y cols. en radiografías panorámicas de pacientes chilenos entre 8 y 14 años. Material y Métodos Se empleó una muestra obtenida de dos Servicios de Radiología Dentomaxilar en Santiago de Chile. Dicha muestra fue sometida a mediciones angulares mediante el software ROMEXIS ® Planmeca, Finlandia, utilizando el método de Power y Short y el método de Warford y cols. Estos resultados fueron comparados estadísticamente utilizando el test de Kruskall Wallis y el de Wilcoxon. Resultados Se encontró que no hay diferencia estadística en la estimación del pronóstico eruptivo de los CPM al utilizar el método de Power y Short o el método de Warford y cols. con valores de p= 0.167 y p= 0.207 para los CPM del lado derecho e izquierdo respectivamente. Además se determinó que no existe diferencia entre hombres y mujeres, ni tampoco al comparar los CPM de ambos lados con valores de p=0.172 y p=0.744 respectivamente. Conclusiones Los métodos de Power y Short y el método de Warford y cols son equivalentes para realizar una estimación del pronóstico eruptivo de los CPM en radiografías panorámicas de pacientes chilenos entre 8 y 14 años. No se constataron diferencias por género ni entre los CPM del lado derecho con los del lado izquierdo.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Maia, Maria das Graças Sodré Fraga. "Integraçao universidade/empresa como fator de desenvolvimento regional: um estudo da Região Metropolitana de Salvador." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2006. http://hdl.handle.net/10803/1948.

Full text

Abstract:

Este estudo tem como objeto a integração universidade/empresa na Região Metropolitana de Salvador cujo foco de análise é o segmento industrial petroquímico, entre os anos 2002 e 2004. Tal escolha justifica-se pela variedade dos portes de empresa que esse complexo abriga, pela sofisticação da tecnologia nele empregada e por sua importância na economia regional. Daí o propósito de suscitar iniciativas de aproximação entre universidade e empresa, na perspectiva de ampliar conhecimentos e produzir maior desenvolvimento. O paulatino aprofundamento no objeto foi guiado por hipóteses decorrentes do seguinte problema de pesquisa: como se configuram e atuam, no âmbito da Região Metropolitana de Salvador, as variáveis que interferem na integração universidade/empresa? Para respondê-lo, as variáveis dependentes e independentes guiaram as seis hipóteses norteadoras desta pesquisa. O tratamento teórico abordou o histórico e o estado atual do tema, sistemas empresarial e universitário baiano, conceituação e análise do segmento petroquímico, variados mecanismos de integração, entre outros. Utilizou-se o diagnóstico analítico-descritivo, por procedimento indutivo, que favorece uma variada e meticulosa coleta de informações e permite aprofundamento da análise do objeto. A pesquisa enfatizou a abordagem qualitativa, sem prescindir de dados quantitativos complementares. Aquela foi propiciada por entrevistas com sujeitos cujas funções os credenciam a promover a integração, tanto na universidade como na empresa petroquímica. O trabalho de campo também compreendeu a aplicação de questionários. Os dados secundários foram obtidos em relatórios de pesquisa, anuários e informes de órgãos governamentais e do setor privado, mediante sites, e em documentos de seminários sobre o tema, entre outras fontes. O estudo concluiu que é ainda incipiente a integração na região em apreço devido à existência de vários fatores, todos eles analisados, como, entre outros, experiência recente das universidades locais e das empresas pesquisadas nesse tipo de iniciativa, o que leva estas a recorrer às universidades do Sudeste/Sul; diversidade ideológica entre pesquisadores e empresários; insuficiência de cursos oferecidos, tanto de graduação quanto de pós-graduação, para atender às necessidades do segmento petroquímico, que, por ser intensivo em capital, requer aporte avançado de tecnologia.

Palavras-chave: integração; universidade/empresa; tecnologia; competitividade; desenvolvimento.
The purpose of this study concerns university/company integration in the Metropolitan Region of the City of Salvador, State of Bahia, Brazil, and focuses on analyzing the petrochemical industry sector from 2002 to 2004. This choice is justified by the variety of company sizes in the sector, by the technological sophistication employed and its importance in the regional economy. Thus, the proposal to support initiatives for bringing universities and companies closer together in order to expand knowledge and produce more development. The gradual deep study of the objective was guided by hypotheses resulting from the following research problem: What are the configurations and actions regarding variables that interfere in university/company integration in the Metropolitan Region of Salvador? In order to answer this, the dependent and independent variables guided six hypotheses that directed this study. The theoretical treatment addresses the background and current state on the theme, business systems and the Bahian university student, conception and analysis of the petrochemical sector, various integration mechanisms, among others. An analytical/descriptive diagnosis was used by inductive procedure which favors a varied and meticulous collection of information and allows one to make an in-depth study of this objective. The study emphasized a qualitative approach without ignoring complementary quantitative data. This was carried out in interviews with subjects whose positions accredited them to stimulate integration, at both the university and petrochemical company sectors. Questionnaires were also used in the field work. Secondary data were obtained from research reports, annual reports and data from governmental agencies and private companies on their Internet sites, seminar documents regarding the theme, among other sources. The study concluded that integration in the region under study is insipient due to the existence of various factors, all of which were analyzed, such as recent experience at local universities and companies researched in regard to this type of initiative, which leads the same to make use of universities in the Southeastern/Southern Regions in Brazil; ideological diversity among researcher and businesspeople; insufficiency of courses offered in both undergraduate and graduate schools in order to meet the needs of the petrochemical sector, which due to its intensive capital requires advanced technology.

KEY WORDS: integration; university/company; technology; competitiveness; development.
Este estudio tiene como objetivo la integración universidad/empresa en la Región Metropolitana de Salvador y su eje de análisis es el segmento industrial petroquímico entre los años 2002 y 2004. Tal elección se justifica por el hecho de que ese complejo reúne empresas de porte variado, por la sofisticación de la tecnología que se emplea en él y por su importancia en la economía regional. De ahí el propósito de suscitar iniciativas de acercamiento entre la universidad y la empresa, a la expectativa de ampliar los conocimientos y producir un mayor desarrollo. La paulatina profundización en el objeto de estudio ha sido guiada por hipótesis derivadas del siguiente problema de investigación: ¿cómo se configuran y actúan, en el ámbito de la Región Metropolitana de Salvador, las variables que interfieren en la universidad/empresa? Para solucionarlo, las variables dependientes e independientes guiaron las seis hipótesis que orientan este trabajo. El tratamiento teórico tuvo en cuenta la evolución histórica y el estado actual del tema, los sistemas empresarial y universitario de Bahia, la conceptuación y análisis del segmento petroquímico, los variados mecanismos de integración, entre otros. Se utilizó el diagnóstico analítico-descriptivo, por procedimiento inductivo, dado que éste favorece una variada y meticulosa recolección de informaciones y permite un análisis profundizado del objeto. La investigación puso énfasis en el enfoque cualitativo, sin que se haya prescindido de datos cuantitativos complementarios. Entrevistas con sujetos cuyas funciones los acreditan para promover la integración, tanto en la universidad como en la empresa petroquímica, propiciaron el enfoque cualitativo. El trabajo de campo también abarcó la aplicación de cuestionarios. Los datos secundarios se obtuvieron a partir de informes de investigación, anuarios e informes de organismos gubernamentales y del sector privado, a través de páginas web, y en documentos de seminarios sobre el tema, entre otras fuentes. El estudio concluyó que es todavía incipiente la integración en la región examinada debido a la existencia de varios factores, todos ellos analizados en el trabajo, como por ejemplo: la poca experiencia de las universidades locales y de las empresas consideradas en este tipo de iniciativa, lo que las lleva a recurrir a las universidades del Sureste/ Sur; la diversidad ideológica entre investigadores y empresarios; la insuficiencia de los cursos ofrecidos, tanto en la graduación como en el posgrado, para atender a las necesidades del segmento petroquímico, que, por ser intensivo en capital, requiere un aporte avanzado de tecnología.

PALABRAS-CLAVE: integración; universidad/empresa; tecnología; competitividad; desarrollo.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Sodré, Fraga Maia Maria das Graças. "Integraçao universidade/empresa como fator de desenvolvimento regional: um estudo da Região Metropolitana de Salvador." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2006. http://hdl.handle.net/10803/1948.

Full text

Abstract:

Este estudo tem como objeto a integração universidade/empresa na Região Metropolitana de Salvador cujo foco de análise é o segmento industrial petroquímico, entre os anos 2002 e 2004. Tal escolha justifica-se pela variedade dos portes de empresa que esse complexo abriga, pela sofisticação da tecnologia nele empregada e por sua importância na economia regional. Daí o propósito de suscitar iniciativas de aproximação entre universidade e empresa, na perspectiva de ampliar conhecimentos e produzir maior desenvolvimento. O paulatino aprofundamento no objeto foi guiado por hipóteses decorrentes do seguinte problema de pesquisa: como se configuram e atuam, no âmbito da Região Metropolitana de Salvador, as variáveis que interferem na integração universidade/empresa? Para respondê-lo, as variáveis dependentes e independentes guiaram as seis hipóteses norteadoras desta pesquisa. O tratamento teórico abordou o histórico e o estado atual do tema, sistemas empresarial e universitário baiano, conceituação e análise do segmento petroquímico, variados mecanismos de integração, entre outros. Utilizou-se o diagnóstico analítico-descritivo, por procedimento indutivo, que favorece uma variada e meticulosa coleta de informações e permite aprofundamento da análise do objeto. A pesquisa enfatizou a abordagem qualitativa, sem prescindir de dados quantitativos complementares. Aquela foi propiciada por entrevistas com sujeitos cujas funções os credenciam a promover a integração, tanto na universidade como na empresa petroquímica. O trabalho de campo também compreendeu a aplicação de questionários. Os dados secundários foram obtidos em relatórios de pesquisa, anuários e informes de órgãos governamentais e do setor privado, mediante sites, e em documentos de seminários sobre o tema, entre outras fontes. O estudo concluiu que é ainda incipiente a integração na região em apreço devido à existência de vários fatores, todos eles analisados, como, entre outros, experiência recente das universidades locais e das empresas pesquisadas nesse tipo de iniciativa, o que leva estas a recorrer às universidades do Sudeste/Sul; diversidade ideológica entre pesquisadores e empresários; insuficiência de cursos oferecidos, tanto de graduação quanto de pós-graduação, para atender às necessidades do segmento petroquímico, que, por ser intensivo em capital, requer aporte avançado de tecnologia.Palavras-chave: integração; universidade/empresa; tecnologia; competitividade; desenvolvimento.
The purpose of this study concerns university/company integration in the Metropolitan Region of the City of Salvador, State of Bahia, Brazil, and focuses on analyzing the petrochemical industry sector from 2002 to 2004. This choice is justified by the variety of company sizes in the sector, by the technological sophistication employed and its importance in the regional economy. Thus, the proposal to support initiatives for bringing universities and companies closer together in order to expand knowledge and produce more development. The gradual deep study of the objective was guided by hypotheses resulting from the following research problem: What are the configurations and actions regarding variables that interfere in university/company integration in the Metropolitan Region of Salvador? In order to answer this, the dependent and independent variables guided six hypotheses that directed this study. The theoretical treatment addresses the background and current state on the theme, business systems and the Bahian university student, conception and analysis of the petrochemical sector, various integration mechanisms, among others. An analytical/descriptive diagnosis was used by inductive procedure which favors a varied and meticulous collection of information and allows one to make an in-depth study of this objective. The study emphasized a qualitative approach without ignoring complementary quantitative data. This was carried out in interviews with subjects whose positions accredited them to stimulate integration, at both the university and petrochemical company sectors. Questionnaires were also used in the field work. Secondary data were obtained from research reports, annual reports and data from governmental agencies and private companies on their Internet sites, seminar documents regarding the theme, among other sources. The study concluded that integration in the region under study is insipient due to the existence of various factors, all of which were analyzed, such as recent experience at local universities and companies researched in regard to this type of initiative, which leads the same to make use of universities in the Southeastern/Southern Regions in Brazil; ideological diversity among researcher and businesspeople; insufficiency of courses offered in both undergraduate and graduate schools in order to meet the needs of the petrochemical sector, which due to its intensive capital requires advanced technology.KEY WORDS: integration; university/company; technology; competitiveness; development.
Este estudio tiene como objetivo la integración universidad/empresa en la Región Metropolitana de Salvador y su eje de análisis es el segmento industrial petroquímico entre los años 2002 y 2004. Tal elección se justifica por el hecho de que ese complejo reúne empresas de porte variado, por la sofisticación de la tecnología que se emplea en él y por su importancia en la economía regional. De ahí el propósito de suscitar iniciativas de acercamiento entre la universidad y la empresa, a la expectativa de ampliar los conocimientos y producir un mayor desarrollo. La paulatina profundización en el objeto de estudio ha sido guiada por hipótesis derivadas del siguiente problema de investigación: ¿cómo se configuran y actúan, en el ámbito de la Región Metropolitana de Salvador, las variables que interfieren en la universidad/empresa? Para solucionarlo, las variables dependientes e independientes guiaron las seis hipótesis que orientan este trabajo. El tratamiento teórico tuvo en cuenta la evolución histórica y el estado actual del tema, los sistemas empresarial y universitario de Bahia, la conceptuación y análisis del segmento petroquímico, los variados mecanismos de integración, entre otros. Se utilizó el diagnóstico analítico-descriptivo, por procedimiento inductivo, dado que éste favorece una variada y meticulosa recolección de informaciones y permite un análisis profundizado del objeto. La investigación puso énfasis en el enfoque cualitativo, sin que se haya prescindido de datos cuantitativos complementarios. Entrevistas con sujetos cuyas funciones los acreditan para promover la integración, tanto en la universidad como en la empresa petroquímica, propiciaron el enfoque cualitativo. El trabajo de campo también abarcó la aplicación de cuestionarios. Los datos secundarios se obtuvieron a partir de informes de investigación, anuarios e informes de organismos gubernamentales y del sector privado, a través de páginas web, y en documentos de seminarios sobre el tema, entre otras fuentes. El estudio concluyó que es todavía incipiente la integración en la región examinada debido a la existencia de varios factores, todos ellos analizados en el trabajo, como por ejemplo: la poca experiencia de las universidades locales y de las empresas consideradas en este tipo de iniciativa, lo que las lleva a recurrir a las universidades del Sureste/ Sur; la diversidad ideológica entre investigadores y empresarios; la insuficiencia de los cursos ofrecidos, tanto en la graduación como en el posgrado, para atender a las necesidades del segmento petroquímico, que, por ser intensivo en capital, requiere un aporte avanzado de tecnología.PALABRAS-CLAVE: integración; universidad/empresa; tecnología; competitividad; desarrollo.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Puente, Brunke José de la. "Martini, Mónica Patricia. Francisco Antonio Cabello y Mesa, un publicista ilustrado de dos mundos (1786-1824). Buenos Aires: Instituto de Investigaciones sobre Identidad Cultural, Universidad del Salvador, 1998, 465 pp." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/122096.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Silva, Anicleide Pereira da. "Educação corporativa e as tecnologias da informação e da comunicação : o caso da Universidade Petrobrás - Campus Salvador/Taquipe." Universidade Federal de Sergipe, 2010. https://ri.ufs.br/handle/riufs/4714.

Full text

Abstract:

Organizations are facing a series of disruptions in their paradigms and find themselves compelled to deploy new business models that focus on the solid knowledge, technology, flexibility, learning and development of its employees. Driven by these changes in work organization, discussion of new skills requirements and skills of workers raises the question, on the educational and organizational field, issues old and new. Based on this understanding, the modern organizations, especially large companies are increasingly investing to improve the education processes of their employees, through programs increasingly full of education and skills, characterized as systems of Corporate Education, based Information and Communication Technology. In this sense, we seek to analyze how the guiding teaching and learning and coordination UP-CSATA realize its Corporate Education System and the use of Information and Communication Technologies in the teaching-learning process practiced by those for the qualification, skills development and continuing education of employees of Petrobras. To this end, we adopted the qualitative method, developed in a case study of an exploratory. Data were collected through fifteen semi-structured interviews. We also used documentary sources. For the interpretation of the data was analyzed to content, seeking to understand the issues under consideration in light of the theoretical framework of references and testimonials from the subjects. The survey results showed, according to documentary sources consulted and the perspective of the subjects studied, the Corporate Education System and the use of Information and Communication Technologies in the teaching-learning of the UP-CSATA, taken by the institution to qualification, skills development and continuing education of employees of Petrobras, proved to be the most effective and efficient way so that effective learning of professionals Petrobras is closely linked to the strategic needs of the company, in a corporate vision, starting to understand the causes that lead to action and the effects that support their results. Given this scenario, although some minor resistance point, they realize that the integration of ICT in teaching-learning is inevitable, necessary and important, as are elements that are already part of everyday life in modern society and people.
As organizações vêm enfrentando uma série de rupturas em seus paradigmas e se vêem compelidas a implantar novos modelos de gestão que privilegiem o conhecimento contínuo, a tecnologia, a flexibilidade, a aprendizagem e o desenvolvimento de seus funcionários. Impulsionadas por essas mudanças na organização do trabalho, a discussão sobre novas exigências de qualificação e competências do trabalhador levanta o questionamento, no campo educacional e organizacional, sobre questões antigas e novas. Com base nesse entendimento, as organizações modernas e, principalmente, as grandes empresas, investem cada vez mais para melhorar os processos de formação dos seus funcionários, através de programas cada vez mais completos de Educação e qualificação, caracterizados como sistemas de Educação Corporativa, baseados em Tecnologias da Informação e da Comunicação. Neste sentido, objetivou-se neste trabalho analisar como os orientadores didáticos e pedagógicos e a coordenação da UP CSATA entendem o seu Sistema de Educação Corporativa e o nível de utilização das Tecnologias da Informação e da Comunicação no processo de ensino-aprendizagem praticados por estes para a qualificação, o desenvolvimento das competências e da Educação Continuada dos trabalhadores da Petrobras. Para tanto, adotou-se o método qualitativo, desenvolvido em um estudo de caso do tipo exploratório. Os dados foram coletados por meio de quinze entrevistas semi-estruturadas. Utilizou-se também de fontes documentais. Para a interpretação dos dados foi adotada a análise de conteúdo, procurando compreender as questões em estudo à luz do quadro teórico de referências e a partir dos depoimentos dos sujeitos. Os resultados da pesquisa evidenciaram, de acordo com as fontes documentais consultadas e a perspectiva dos sujeitos pesquisados, que o Sistema de Educação Corporativa e a utilização das Tecnologias da Informação e da Comunicação no processo de ensino-aprendizagem da UP-CSATA, praticados pela instituição para a qualificação e o desenvolvimento das competências e da Educação Continuada dos trabalhadores da Petrobras, mostrou ser o caminho mais eficaz e eficiente para que a aprendizagem efetiva dos profissionais da Petrobras esteja cuidadosamente vinculada às necessidades estratégicas da empresa, numa visão corporativa, passando a entender as causas que levam a ação e os efeitos que sustentam seus resultados. Diante desse cenário, apesar de algumas pequenas resistências pontuais, eles entendem que a inserção das TIC no processo de ensino-aprendizagem é inevitável, necessária e importante, pois são elementos que já fazem parte do cotidiano da sociedade atual e das pessoas.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Mução, Juanita da Rocha. "Resíduos de serviços de saúde em laboratórios de ensino da Universidade Católica do Salvador: uma proposta de gerenciamento." Universidade Catolica de Salvador, 2017. http://ri.ucsal.br:8080/jspui/handle/prefix/439.

Full text

Abstract:

Submitted by Marcio Emanuel Paixão Santos (marcio.santos@ucsal.br) on 2018-06-21T20:09:51Z No. of bitstreams: 1 DISSERTACAOJUANITADAROCHAMUCAO.pdf: 29445700 bytes, checksum: e89f5609ff3de7bf4be69fdf2e4ddbe5 (MD5)
Approved for entry into archive by Linda Bulhosa (linda.gomes@ucsal.br) on 2018-06-25T13:23:00Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISSERTACAOJUANITADAROCHAMUCAO.pdf: 29445700 bytes, checksum: e89f5609ff3de7bf4be69fdf2e4ddbe5 (MD5)
Made available in DSpace on 2018-06-25T13:23:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTACAOJUANITADAROCHAMUCAO.pdf: 29445700 bytes, checksum: e89f5609ff3de7bf4be69fdf2e4ddbe5 (MD5) Previous issue date: 2017-05-08
Os resíduos gerados pelo homem representam um dos maiores problemas da atualidade. O descarte inadequado desses resíduos provoca sérias e danosas consequências à saúde pública e ao meio ambiente. Nesse contexto, incluem-se os resíduos de serviços de saúde (RSS), que são aqueles gerados em todos os serviços relacionados ao atendimento à saúde humana ou animal. Percebendo a relevância desse tema ambiental, o presente trabalho teve como objetivo principal apresentar uma proposta de Gerenciamento de Resíduos de Serviço de saúde para os resíduos gerados nos Laboratórios de Ensino da Universidade Católica do Salvador (UCSAL) – Campus de Pituaçu. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica e estudo de caso a partir da pesquisa de campo e da pesquisa-ação nos Laboratórios de ensino da área de saúde da UCSAL. Os instrumentos para a coleta de dados foram visitas aos laboratórios, questionários estruturados e fechados. Durante as visitas e levantamento de dados, observou-se que há geração de resíduos dos grupos A, B, D e E – não há geração do grupo C. Os Laboratórios de ensino produzem em média 6,5 kg de resíduos sólidos por semana, dos quais < 1% são RSS. As informações foram obtidas a partir de um diagnóstico de 22 semanas, através da identificação e quantificação desses resíduos. Nessa perspectiva, entende-se que é indispensável a elaboração do PGRSS na tratativa dos RSS, porque através dele é possível disponibilizar informações para o gestor dos Laboratórios de Ensino da Universidade e por ser uma exigência legal a ser atendida para assegurar proteção ao meio ambiente, resguardando os trabalhadores da área e a população como um todo. O processo de construção da gestão de resíduos em universidades é complexo e exige um esforço sistêmico e integrado de toda a comunidade acadêmica, sendo necessária uma educação técnica e ambiental que aborde o gerenciamento de RSS, com treinamento e capacitação de todos os colaboradores que trabalham nesses setores.
Waste generated by man represents one of the biggest problems today. Improper disposal of these wastes causes serious and damaging consequences to public health and the environment. In this context, health care waste (RSS), which is generated in all services related to the care of human or animal health, is included. Realizing the relevance of this environmental theme, the main objective of this work was to present a proposal for the Management of Health Care Waste for waste generated in the Teaching Laboratories of the Catholic University of Salvador (UCSAL) - Campus de Pituaçu. The methodology used was the bibliographical research and case study from the field research and action research in the teaching laboratories of the health area of UCSAL. The instruments for data collection were laboratory visits, structured and closed questionnaires. During the visits and data collection, it was observed that there is generation of waste from groups A, B, D and E - there is no generation of group C. The teaching laboratories produce on average 6.5 kg of solid waste per week, of which <1% are RSS. The information was obtained from a diagnosis of 22 weeks, through the identification and quantification of these residues. In this perspective, it is understood that it is essential to prepare the PGRSS in the RSS discussion, because through it is possible to make information available to the University Labs' manager and because it is a legal requirement to be met to ensure protection of the environment, protecting the workers of the area and the population as a whole. The process of building waste management in universities is complex and requires a systemic and integrated effort of the entire academic community, requiring a technical and environmental education that addresses the management of RSS, with training and qualification of all employees working in these Sectors.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Vásquez, Agüero Piero. "Karen Morgana Salvador Pomalaza: La huida y el miedo: la calificación y protección jurídicas de personas que abandonan sus Estados a causa de conflictos armados. Tesis de Licenciatura en Derecho por la Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/115694.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Chávarri-Dupuy, Martha. "Humberto, DAVALOS HERRERA; Guillermo HERNANDEZ ORNELAS; Manuel GOMEZ GIL; Carlos PEREZ VIZCAÑO; Salvador REYNOSO REYNOSO; Alberto RIVAS SALMON; Ismael ROMERO SAIZAR; Antonio LEAÑO A. DEL CASTILLO Integración y derecho de la integración. Universidad Autónoma de Guadalajara. Guadalajara, 1967, 125 pp." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2015. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/116554.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Ramírez, Cruz Yanira Mesalina. "Aprendizaje basado en el uso de Moodle. Evaluación y diseño de un plan de mejora continua en la asignatura de Administración II de la Licenciatura en Administración de Empresas de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Tecnológica de El Salvador." Doctoral thesis, Universidad de Alicante, 2019. http://hdl.handle.net/10045/108336.

Full text

Abstract:

Las plataformas tecnológicas como recurso para impartir las clases virtuales tienen una variedad de herramientas para ser utilizadas con pertinencia por parte del docente. Estas plataformas, por sí mismas, no generan el aprendizaje, sino que debe existir el trabajo de la institución educativa superior de dar los lineamientos y las políticas necesarias para impartir clases con esta modalidad de enseñanza. La seguridad de la legalidad del uso de esos recursos tendrá que estar plasmado en los planes de estudios y los diseños de instrucción de cada una de las asignaturas a impartirse en una carrera no presencial determinada. Por otro lado, las capacitaciones de los docentes no solo deben ser en el apropiamiento y aprovechamiento de esas herramientas de la plataforma tecnológica, sino que el docente debe conocer y utilizarlas adecuadamente. Esto implica las formas de mostrar las clases, la comunicación bidireccional, consignas de tareas, agrupamientos de estudiantes, entre otros. De esa forma, permitirá que los estudiantes puedan organizar, reacomodar y transferir la información. En consideración con lo anteriormente expuesto, la presente investigación tiene como finalidad analizar el aprendizaje basado en el uso de Moodle: su evaluación y diseño de un plan de mejora continua, en la asignatura de administración II de la Licenciatura en Administración de Empresas de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Tecnológica de El Salvador.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Santos, Cláudia Alves dos. "Universidade Federal da Bahia Violência no contexto dos espaços vividos, percebidos e concebidos na cidade de salvador: estudo de caso nos bairros da Pituba e Nordeste de Amaralina." Universidade Federal da Bahia,Instituto de Geociências, 2009. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/19843.

Full text

Abstract:

Submitted by Puentes Torres Antônio (antoniopuentes@hotmail.com) on 2016-07-22T13:54:52Z No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO_CLAUDIA_Santos.pdf: 6087283 bytes, checksum: dd73c8c7f774fe0e51d1027ec3b7adfd (MD5)
Approved for entry into archive by Jose Neves (neves@ufba.br) on 2016-07-27T14:44:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO_CLAUDIA_Santos.pdf: 6087283 bytes, checksum: dd73c8c7f774fe0e51d1027ec3b7adfd (MD5)
Made available in DSpace on 2016-07-27T14:44:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO_CLAUDIA_Santos.pdf: 6087283 bytes, checksum: dd73c8c7f774fe0e51d1027ec3b7adfd (MD5)
A violência é um problema presente no cotidiano das grandes cidades. O tema faz parte das conversas diárias, dos jornais de grande circulação e também de muitos estudos acadêmicos A presente dissertação teve como objetivo propor uma discussão sobre o contexto da violência nos espaços vividos, percebidos e concebidos na/da cidade de Salvador. Para tanto, a análise foi realizada através da comparação de dois bairros considerados distintos socioeconomicamente, mas bem próximos geograficamente. Ao comparar contextos diferentes foi possível compreender as estratégias dos discursos hegemônicos sobre a localização da violência, produzindo reflexões mais aprofundadas sobre as paisagens e os lugares de Salvador. Os resultados demonstraram uma generalização do discurso da violência inibindo o conhecimento dos lugares intra e extra-bairro, além do encontro com o outro. Os estudos voltados para as particularidades cotidianas dos lugares, nas quais está envolvida uma série de temáticas, podem levar a caminhos interessantes para compreensão das diferenças entre paisagens e lugares, seja em Salvador, no Brasil ou no mundo. Palavras-chaves: violência; paisagem; lugar.
Abstract Violence is a problem present in the day-to-day life in megacities. The topic of violence forms part of daily conversations, of journals with wide circulation and also of many academic studies. This present dissertation had as its objective the proposal of a discussion on the context of violence in places, lived-in, perceived and conceived in/of the city of Salvador. For that, the analysis consisted of the comparison between two neighborhoods which from a socioeconomic perspective are very distinct, but geographically are beside one another. By comparing different contexts it was possible to comprehend the strategies of the hegemonic discourses about the localization of violence, producing deep reflections on the landscapes and places of Salvador. The results show a generalization of the discourses on violence, inhibiting knowledge about places, intra and extra-neighborhood, apart from the encounter with the other. The studies with regards to the daily particularities of the places, in which a series of themes are included, offer interesting ways for the understanding of the differences between landscapes and places, be it in Salvador, in Brazil or in the world. Keywords: violence, landscape, place

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Calazans, Manoel Vicente da Silva. "Formação inicial de professores para o ensino básico no Mercosul: o currículo de Pedagogia da Universidade Católica de Salvador, Brasil, e do Curso de Licenciatura em Ciências da Educação/ Professorado Superior da Pontifícia Universidade Católica de Buenos Aires, Argentina." Universidade Catolica de Salvador, 2013. http://hdl.handle.net/123456730/291.

Full text

Abstract:

Submitted by Jamile Barbosa da Cruz (jamile.cruz@ucsal.br) on 2017-01-17T16:59:40Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao Manoel.pdf: 2074712 bytes, checksum: 475a31c8c00687804b27c86e5aebb522 (MD5)
Approved for entry into archive by Rosemary Magalhães (rosemary.magalhaes@ucsal.br) on 2017-01-17T17:11:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertacao Manoel.pdf: 2074712 bytes, checksum: 475a31c8c00687804b27c86e5aebb522 (MD5)
Made available in DSpace on 2017-01-17T17:11:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Manoel.pdf: 2074712 bytes, checksum: 475a31c8c00687804b27c86e5aebb522 (MD5) Previous issue date: 2013-08-21
A pesquisa, realizada em 2013, analisou a presença de princípios do Mercosul no currículo da formação inicial de professores da Educação Básica nos Cursos Superiores de duas Universidades do Mercosul. Os cursos examinados foram o curso de Pedagogia da Universidade Católica de Salvador (Brasil) e o curso de Licenciatura em Ciências da Educação da Pontifícia Universidade Católica de Buenos Aires (Argentina). O objeto de estudo foi a identificação da temática do Mercosul nos currículos vigentes desses cursos analisando se contemplam políticas educacionais do Mercosul, bem como se havia elementos que permitissem uma possível equivalência dos currículos visando uma creditação para atuação dos dois países. A metodologia utilizada foi a qualitativa, envolvendo a análise contrastiva, análise documental, observação in loco e entrevistas semiestruturadas com 10(dez) sujeitos: docentes, coordenadores de cursos e membros da reitoria de ambas Universidades Foram usados como estratégias para a coleta de dados: a pesquisa nos sites institucionais das Universidades referidas, nos órgãos governamentais que regulamentam o Ensino Superior nos dois países pesquisados; entrevistas semiestruturadas, análise das legislações educacionais do Brasil e Argentina sobre o tema, atas e acordos das comissões do Mercosul, além da observação in loco nas duas Instituições de Ensino. A análise dos dados indicou que, embora se tenha um volume significativo de tratados e acordos no campo educacional do Mercosul cuja data inicial é 1991, a presença desses elementos não foi percebida pelo pesquisador nos currículos dos cursos pesquisados, nem nas suas estruturas curriculares. Ambos os cursos, apresentam estrutura curricular com duração de 04(quatro) anos e se referem a conceitos universais, como o princípio de formação integral do ser humano. O Setor Educacional do Mercosul - SEM - data de 1991 - e enfatiza a necessidade de compreender as características dos países vizinhos, a importância de políticas de integração e define a formação docente como eixo imprescindível para a sua formação. O currículo da Universidade Católica de Salvador (Brasil) foi revisto em 2010 e o da Universidade Católica de Buenos Aires (Argentina) em 2006, mas não contemplam aspectos da Visão e da Missão expressos nos documentos do SEM.
The research analyzed the presence of principles of Mercosur in the curriculum of teacher education Basic Education in Colleges of two Universities of Mercosur, the Faculty of Education at the Catholic University of Salvador and the Bachelor's Degree in Education from Catholic University Argentina. The research examined whether the existing curricula of these courses are no spaces for the theme of Mercosur, as well as a possible equivalence of curricula. We investigated the formation of basic education teachers in Brazil and Argentina verifying that the curricula express their integration into Mercosur. The methodology used to develop the methodology of this research was exploratory, taking steps like document analysis and semi-structured interviews, based on a reference emerging qualitative data analysis. The analysis of the data found in both realities surveyed was understood through a contrastive perspective realizing the uniqueness of them. The researched object maintained a constant dialogue with the existing literature on curriculum, teacher training and Mercosur. Was used as strategies for data collection: research on institutional websites of the universities surveyed, the government agencies that regulate higher education in both countries surveyed and through semi-structured interviews involving teachers, course coordinators and representatives of the universities surveyed, as well as search and analysis of the educational laws of Brazil and Argentina on the subject, in addition to the observation of the two locus Education Institutions. The main findings were analyzed and reported as a guarantee of broad interpretation of the data. We conclude that although there was a significant volume of treaties and agreements in the educational field of Mercosur, the presence of its elements are hardly perceived in the curricula of schools surveyed.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Ramos, Malpica Raúl. "El estilo del liderazgo del director y el clima institucional según los estudiantes, docentes de la Especialidad de Computación del VI al X ciclo - 2016-II del I.S.P. “José Salvador Cavero Ovalle” Huamanga Ayacucho." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2018. https://hdl.handle.net/20.500.12672/10006.

Full text

Abstract:

Determina cuál es el nivel de relación entre el estilo del liderazgo del director y el clima institucional según los estudiantes y docentes de la Especialidad de Computación del VI al X Ciclo- 2016-II del I.S.P. “José Salvador Cavero Ovalle” de la provincia de Huamanga en el departamento de Ayacucho. Realiza una investigación de tipo descriptivo y correlacional, el diseño utilizado es el diseño no experimental, de corte transversal, este estudio no se limita a describir, sino que, además, nos permitirá inferir sus resultados hacia poblaciones mayores. Se realizó un censo de la población investigada, el total de estudiantes fue de 164; así también, se aplicó un cuestionario que incluyó ítems de ambas variables, para ello se usó la técnica de la encuesta. El instrumento fue validado a través del juicio de expertos, y se usó el alfa de cronbach para medir la confiabilidad del instrumento. Se ha utilizado el análisis de correspondencias, los intervalos de confianza y la correlación de Pearson. Se comprobó al 95% de confianza que el Estilo del liderazgo del director se relaciona significativamente con el clima institucional según los estudiantes y docentes de la Especialidad de Computación del VI AL X Ciclo - 2016-II I.S.P. “José Salvador Cavero Ovalle”, Huamanga. Cuando el estilo es democrático y asertivo, la relación es directa. Y su efecto es positivo sobre el clima institucional incrementando la percepción de armonía y comodidad en los integrantes. Cuando el estilo es autoritario y agresivo, la relación es inversa, y su efecto es negativo sobre el clima institucional incrementando la percepción de disconformidad en los integrantes. Cuando el estilo es liberal y pasivo, no se demostró una asociación significativa con el clima institucional. Sin embargo el valor del coeficiente gamma resultó negativo, indicando que posiblemente haya una relación inversa. Esta investigación muestra un análisis general de cómo los estilos de liderazgo pueden incidir en el clima institucional de una institución educativa y servirá de base para futuras investigaciones respecto a este tema.
Tesis

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Menezes, Angelita Alaide Monteiro. "O Professor entre a luta e o luto - da paideia ao pandemônio: um estudo de caso sobre a precarização e o sofrimento psíquico do docente em uma instituição de ensino superior privado de Salvador." Faculdade de Educação, 2014. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/17185.

Full text

Abstract:

Submitted by Angelita Menezes (angelitamenezes@hotmail.com) on 2015-03-14T14:14:53Z No. of bitstreams: 1 Tese - Repositório.pdf: 3823628 bytes, checksum: f34c24ae259b83786658dad6dbec7004 (MD5)
Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora da Silva Lopes (silopes@ufba.br) on 2015-03-18T19:50:34Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese - Repositório.pdf: 3823628 bytes, checksum: f34c24ae259b83786658dad6dbec7004 (MD5)
Made available in DSpace on 2015-03-18T19:50:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese - Repositório.pdf: 3823628 bytes, checksum: f34c24ae259b83786658dad6dbec7004 (MD5)
Esta tese de doutorado objetiva compreender as mudanças no cenário do trabalho docente do ensino superior privado em uma unidade de ensino na cidade de Salvador, em um contexto de internacionalização da educação e precarização do trabalho docente, com recorte entre os períodos de 2000 a 2010, preocupando-se em verificar os impactos nas condições de trabalho e no próprio sentido da profissão docente e o sofrimento que surge em decorrência da nova realidade. O problema central da investigação foi verificar como os professores lidaram com as mudanças qualitativas e quantitativas no contexto da educação em uma Instituição de Ensino Superior Privada, quais os impactos sofridos no desenvolvimento de suas atividades e que ferramentas usaram para viver o luto e a luta em busca do sentido da atividade laboral. Para este fim, foram apresentadas as categorias trabalho, educação e saúde, norteando os conteúdos históricos, econômicos e sociais que provocaram as transformações no mundo do trabalho e que trouxeram para a educação a mercantilização e internacionalização do ensino, assim como a precarização do trabalho e a vivência de sofrimento para o professor. Campos de saberes diversificados serviram de aporte teórico para o desenvolvimento deste trabalho e foram de fundamental importância para o caminho percorrido. Desta forma, buscou-se referências nos campos da filosofia, sociologia do trabalho, psicologia, história, economia e saúde mental relacionada ao trabalho. O método adotado foi o Materialismo Histórico Dialético pela necessidade em lançar um olhar crítico sobre as formas de dominação do trabalho docente no contexto neoliberal que por ora se apresenta. O método do Materialismo Histórico apresentou-se como a melhor possibilidade para uma análise aprofundada das relações de trabalho que se estabeleceram no contexto do tema proposto. Para relacionar teoria e prática e verificar o engendramento das condições objetivas e subjetivas que envolvessem o objeto deste estudo, foi realizado um Estudo de Caso e o resultado está apresentado na estrutura do trabalho que contém cinco capítulos estruturados da seguinte forma: No capítulo I foi apresentada as origens gregas da idealização do trabalho docente e da educação como instrumento de emancipação por meio de um breve histórico da Paideia grega; no Capítulo II discute-se a lógica do capital e a educação como ferramenta de adaptação ao sistema vigente, apontando a inter-relação entre a educação e os meios de produção na sociedade capitalista; o Capitulo III demonstra alguns dos indicadores da precarização e do sofrimento psíquico e sua relação com a reforma e internacionalização da educação; o Capitulo IV apresenta o estudo de caso com as grandes transformações qualitativas e quantitativas ocorridas na instituição de ensino superior privada de Salvador entre os anos de 2000 a 2010; o Capítulo V traz as análises das entrevistas com a percepção dos docentes acerca da precarização e do sofrimento, assim como das estratégias de defesa utilizadas para a vivência do luto e da luta. As considerações finais recapitulam alguns pontos importantes, reforçam alguns dos resultados encontrados e possibilitam a reflexão sobre a necessidade de estudos futuros sobre a temática.
ABSTRACT This dissertation aims at the understanding of changes in the scenario of the teaching work of private higher education at a faculty located in the city of Salvador, Bahia, Brazil, in a context of internationalization of education and teaching work insecurity between 2000 and 2010. We were concerned about ascertaining the impacts on working conditions and in the very meaning of the teaching profession and the suffering that arises due to the new reality. The central issue of the research was to investigate how professors dealt with the qualitative and quantitative changes in the context of education at a private institution of higher education and impacts incurred in the development of their activities as well as which tools they used to mourn and struggle while searching for the meaning of their professional activity. For this purpose, the categories work, education and health were presented, guiding the historical, economic and social contents that caused the changes in the world of employment and brought about the commodification and internationalization of education, as well as job insecurity and the professors' suffering. Diverse fields of knowledge served as the theoretical basis for the development of this work and were fundamental for the path taken. We sought references in the fields of philosophy, labour sociology, psychology, history, economics and mental health related to work. The method adopted was the dialectical historical materialism due to the need of taking a critical look at the forms of domination of the teaching work in the neoliberal context presented here. The method of historical materialism proved to be the best choice for na in-depth analysis of labor relations established under the proposed theme. We carried out a case study in order to link theory to practice and ascertain the formation of objective and subjective conditions involving the object of this study, and the result is presented throughout this work, which contains five chapters structured as follows: In chapter 1 the Greek origins of the idealization of teaching and education as an instrument of emancipation is presented by means of a brief historical account of the Greek Paideia; Chapter II discusses the logic of capital, as well as education as a tool of adjustment to the current system, pointing out the interrelation between education and the means of production in the capitalist society. Chapter III shows some of the indicators of insecurity and psychological distress and their relationship with the reform and internationalization of education. Chapter IV presents the case study along with major qualitative and quantitative changes occurred at the afore mentioned higher education institution in Salvador between the years 2000 and 2010. Chapter V brings the analysis of interviews with the professors' perspective on the insecurity and suffering as well as the defense strategies used for the experience of grief and struggle. The final consideration recapitulates some important points, reinforces some of the results and allows reflection on the need for future studies on the subject.
RÉSUMÉ Cette thèse vise à comprendre les changements dans le scénario de l'enseignement supérieur privé dans une unité d'enseignement dans la ville de Salvador, dans le contexte de l'internationalisation de l'éducation et de la précarité de l’enseignement, avec la découpe entre les périodes de 2000 à 2010, en se concentrant sur la vérification de l'impact sur les conditions de travail et sur le sens même de la profession enseignante ainsi que la souffrance qui découle de la nouvelle réalité. Le problème central de la recherche était de vérifier comment les enseignants ont pris les changements qualitatifs et quantitatifs dans le contexte de l’éducation dans un établissement privé d'enseignement supérieur, les impacts subis dans le développement de leurs activités et quels outils ils ont utilisés pour vivre le deuil et la lutte dans la recherche du sens de l'activité de travail. À cette fin, les catégories de travail, de l’éducation et de santé ont été présentées en orientant les contenus historiques, économiques et sociaux qui ont provoqué les transformations dans le monde du travail et qui ont apporté à l’éducation la marchandisatio et l'internationalisation de l'enseignement, ainsi que la précarité de l'emploi et de l'expérience de la souffrance pour l'enseignant. Les divers champs de connaissance ont servis de support théorique pour le développement de ce travail et ont été d'une importance fondamentale pour le chemin pris. De cette façon, on a cherché des références dans les domaines de la philosophie, la sociologie du travail, psychologie, histoire, économie et santé mentale liée au travail. La méthode adoptée était le matérialisme historique dialectique, surtout par la nécessité de jeter un regard critique sur les formes de domination de l’enseignement dans le contexte néolibéral que se présente. La méthode du matérialisme historique se présente comme la meilleure option pour une analyse en profondeur des relations de travail qui ont été établis dans le cadre du thème proposé. Pour relier la théorie et la pratique et vérifier l'engendrement des conditions objectives et subjectives liés à l'objet de cette étude, une étude de cas a été réalisé et le résultat est présenté dans le corps de l'ouvrage qui contient cinq chapitres structurés comme suit : dans le Chapitre I on a présenté les origines grecques de l'idéalisation du travail de l'enseignement et de l'éducation comme un instrument d'émancipation à travers l'histoire brève de la Paideía grecque ; le Chapitre II traite de la logique du capital et l'éducation comme un outil de l'adaptation au système existant, en soulignant l'interaction entre l'enseignement et les moyens de production dans la société capitaliste; le Chapitre III illustre certains des indicateurs de la précarité et souffrance psychique et leur relation avec la réforme et l'internationalisation de l'enseignement ; le Chapitre IV présente l'étude de cas avec les grandes transformations qualitatives et quantitatives arrivées dans IESP Salvador entre 2000 et 2010 ; Chapitre V apporte l'analyse des entrevues avec la perception des enseignants sur l'insécurité et la souffrance ainsi que des stratégies de défense utilisés pour l'expérience de deuil et de la lutte. L'examen final récapitule quelques points importants, il renforce les résultats et permet la réflexion sur la nécessité de futures études sur le sujet.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Moraes, Emanuela Petersen da Silva. "O papel da heterogeneidade local e área per se sobre a riqueza de espécies de lagartos em paisagem fragmentada de floresta atlântica: diversidade, composição e efeitos da fragmentação programa de Pós-Graduação em Ecologia e Biomonitoramento Universidade Federal da Bahia Salvador." Instituto de Biologia, 2011. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/17986.

Full text

Abstract:

Submitted by Mendes Eduardo (dasilva@ufba.br) on 2013-07-18T10:33:06Z No. of bitstreams: 1 Dissertação_versão_final Emanuela Petersen.pdf: 1069573 bytes, checksum: 89a1617da8572ad4ad73186e4564b998 (MD5)
Approved for entry into archive by Alda Lima da Silva (sivalda@ufba.br) on 2015-07-22T13:08:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação_versão_final Emanuela Petersen.pdf: 1069573 bytes, checksum: 89a1617da8572ad4ad73186e4564b998 (MD5)
Made available in DSpace on 2015-07-22T13:08:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação_versão_final Emanuela Petersen.pdf: 1069573 bytes, checksum: 89a1617da8572ad4ad73186e4564b998 (MD5)
Capes, Fapesb
A destruição e remoção dos habitats tem sido consideradas uma das principais causas de perda da biodiversidade. O processo de fragmentação reduz um habitat contínuo em manchas de vegetações de tamanhos, heterogeneidades e graus de isolamento distintos, o que isola e diminui o fluxo gênico entre populações. Desta maneira, o padrão de distribuição das espécies que habitam ambientes fragmentados é alterado. O impacto antrópico descaracteriza os ambientes e consequentemente diminui a heterogeneidade de habitats disponíveis. Desta forma, áreas contínuas são reduzidas em partes menores e desiguais, o que altera as condições microclimáticas como temperatura, umidade, estrutura da vegetação e disposição dos ventos e afeta a diversidade dos organismos ali presentes. A hipótese da heterogeneidade ambiental prevê que quanto maior a heterogeneidade de habitats, maior a riqueza de espécies. Neste escopo, diversos autores tem tentado explicar que fatores influenciam a riqueza e diversidade de espécies, encontrando resultados distintos para diferentes grupos faunísticos. Sendo assim, resultados obtidos para um dado grupo taxonômico em determinado tipo de fisiografia não deve ser tomado como modelo para todos os grupos taxonômicos e em todas as situações ambientais. Há uma escassez de estudos em relação ao efeito que as variáveis área e heterogeneidade ambiental tem sobre o grupos dos lagartos. Por serem organismos abundantes, de fácil captura e com taxonomia relativamente bem conhecida, estes organismos são considerados bons modelos em estudo de ecologia. O objetivo do presente estudo foi testar se a heterogeneidade ambiental e área per se influenciam a riqueza de espécies de lagartos em 20 fragmentos de Floresta Atlântica, localizados nos municípios de Catu, São Sebastião do Passé, Pojuca e Araçás, Litoral Norte da Bahia, região que possui carência de estudos desta natureza. As coletas foram realizadas em 2 campanhas de 20 dias cada, com o uso da procura visual ativa. O processo de fragmentação nesta região teve seu início em meados da década de 1950, com a implantação de indústrias de petróleo e gás. Desde então, estas e outras atividades voltadas ao turismo intensificaram a fragmentação de suas florestas e formação de pastos para criação de gados. No presente estudo foram encontradas 13 espécies de lagartos pertencentes a 13 gêneros e 09 famílias. A heterogeneidade de habitats foi representada por 9 variáveis ambientais, as quais estiveram relacionadas aos micro-habitats utilizados pelas espécies. A fim de testar se as variáveis área e heterogeneidade ambiental afetavam a riqueza de espécies, foram realizadas análises de regressões simples. Não foram encontradas relações significativas entre as variáveis de predição (área e heterogeneidade ambiental) e riqueza de espécies de lagartos. Os resultados do presente estudo, assim como de outras pesquisas não corroboraram as afirmações proferidas pela hipótese da heterogeneidade ambiental, a qual pode ser um fator importante para a determinação do número de espécies que habita uma área, mas o efeito antrópico pode alterar sensivelmente a heterogeneidade e a complexidade de habitats, modificando a estrutura das comunidades.
Salvador

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Santos, Maria Estela Lage. "Salvador cidade patrimonial: um estudo museológico do bairro do Comércio / Salvador-Bahia." Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas Departamento de Museologia, 2016. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/20800.

Full text

Abstract:

Submitted by Maria Estela Lage Santos (estela.lage1@gmail.com) on 2016-09-16T00:12:54Z No. of bitstreams: 1 SANTOS, Maria Estela Lage Salvador cidade patrimonial um estudo museologico do bairro do Comércio.pdf: 5655441 bytes, checksum: f5459cd71c2619ba9715eb4d22b5626f (MD5)
Approved for entry into archive by Juarez Cardoso da Silva (juarez.cardoso@ufba.br) on 2016-10-07T19:33:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 SANTOS, Maria Estela Lage Salvador cidade patrimonial um estudo museologico do bairro do Comércio.pdf: 5655441 bytes, checksum: f5459cd71c2619ba9715eb4d22b5626f (MD5)
Made available in DSpace on 2016-10-07T19:33:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SANTOS, Maria Estela Lage Salvador cidade patrimonial um estudo museologico do bairro do Comércio.pdf: 5655441 bytes, checksum: f5459cd71c2619ba9715eb4d22b5626f (MD5)
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia
Apresenta-se nesta dissertação de Mestrado o estudo e análise das relações de pertencimento entre a comunidade soteropolitana, em específico, àquela dos moradores/frequentadores do bairro do Comércio, e os espaços públicos e monumentos da cidade de Salvador, admitindo o bairro enquanto lugar de memória. Foi intuito dessa pesquisa, através de um levantamento documental, bibliográfico e iconográfico, entender os motivos pelos quais um grande contingente de pessoas parece não se interessar pela história narrada nos espaços históricos formais. Considerando os dados obtidos em análise preliminar, a hipótese desse desinteresse pareceu ser uma verdade quase incontestável e essa pesquisa se tornou o locus adequado para averiguar tal hipótese. Também considerando que, para a Museologia, tudo aquilo que diz respeito ao universo simbólico e significativo e que possa trazer resultados práticos para a divulgação do conhecimento, como é o caso dos monumentos e lugares de memória existentes no bairro do Comércio, pode e deve ser analisado como documento. Nas ações realizadas no âmbito da pesquisa formal outras questões se apresentaram conduzindo essa dissertação para os estudos de memória oficial e memória social, da relação imprescindível entre patrimônio material e imaterial, da necessidade de que sejam formuladas políticas públicas que entrelacem educação e cultura, sobretudo através da educação patrimonial.
Il est présenté dans cette dissertation de Master, l’étude et l'analyse des relations entre l'appartenance communauté soteropolitana, en particulier, celle des résidents/visiteurs du quartier Comércio et des espaces publics et monuments de la ville de Salvador, admettant le quartier comme un lieu de mémoire. Il a été objectif de cette recherche, par le biais d'une enquête documentaire, bibliographique et iconographique, comprendre les raisons pour lesquelles un grand nombre de personnes semble de ne pas être intéressé par l'histoire racontée dans les espaces historiques formels. Compte tenu des données obtenues dans l'analyse préliminaire, l'hypothèse de ce désintérêt semblait une presque incontestable vérité, cette recherche est devenue le lieu approprié pour vérifier cette hypothèse. Considérant également que pour la muséologie, tout ce qui concerne l'univers symbolique et significative et qui peut apporter des résultats concrets pour la diffusion des connaissances, comme les monuments et les lieux de mémoire existants dans le quartier du Comércio peuvent et doivent être analysés comme un document. Les actions menées dans le cadre de recherche formelle d'autres questions présentées menant cette thèse aux études de la mémoire officielle et la mémoire sociale, la relation essentielle entre le patrimoine matériel et immatériel, dont la nécessité est des politiques publiques formulés qui entrelacent l'éducation et la culture, notamment par le biais de l'éducation au patrimoine.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Palma, Joelma Araújo Silva da. "Segregação residencial em Salvador." reponame:Repositório Institucional da UFBA, 2013. http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/12088.

Full text

Abstract:

Submitted by Francisco Costa (xcosta@ufba.br) on 2013-07-03T13:42:22Z No. of bitstreams: 1 Dissertação_Joelma Palma.pdf: 16671768 bytes, checksum: cc671e033dd5d752c752bf2ed124ee4c (MD5)
Approved for entry into archive by Eleonora Guimaraes(esilva@ufba.br) on 2013-07-03T21:29:57Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação_Joelma Palma.pdf: 16671768 bytes, checksum: cc671e033dd5d752c752bf2ed124ee4c (MD5)
Made available in DSpace on 2013-07-03T21:29:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação_Joelma Palma.pdf: 16671768 bytes, checksum: cc671e033dd5d752c752bf2ed124ee4c (MD5)
FAPESB
As transformações socioeconômicas ocorridas nos anos 90 tiveram como conseqüência a redefinição de um novo padrão espacial nas cidades brasileiras. Esse novo padrão fragmentado aproxima fisicamente diferentes grupos sociais, porém os mantém distantes socialmente. A segregação residencial, fenômeno social inerente às cidades, representa a separação das classes sociais podendo ser analisada a partir do grau de concentração espacial de um mesmo grupo social em termos socioeconômicos, racial entre outros aspectos, que configuram, áreas relativamente homogêneas em determinados locais da cidade. Esta pesquisa avalia métodos e técnicas utilizadas para mensurar o grau da segregação residencial usadas na literatura internacional, aplicadas em um caso local, na cidade de Salvador (Bahia). Para medir o grau de segregação na dimensão dispersão/agrupamento utilizou-se o índice de dissimilaridade (DUNCAN; DUNCAN, 1955) e para a dimensão exposição/isolamento o índice de isolamento (LIEBERSON, 1981), nas variáveis renda nominal mensal e escolaridade dos chefes de famílias dos Censos Demográficos do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) de 1991 e 2000. Para avaliar o comportamento dos indicadores trabalhou-se com duas escalas geográficas: uma para toda cidade de Salvador e uma outra que abrangeu parte da orla Atlântica composta pelos bairros da Pituba, Itaigara/Caminho das Árvores, Stiep/Costa Azul, Rio Vermelho, Amaralina, Santa Cruz e Nordeste de Amaralina. Os resultados obtidos incrementam a discussão sobre medidas de segregação (vantagens e desvantagens) assim como, auxiliam no entendimento deste fenômeno na cidade de Salvador, identificando os padrões de segregação residencial existentes.
Salvador

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Pochat, Alex. "Falatório concertante de Salvador." reponame:Repositório Institucional da UFBA, 2013. http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/12460.

Full text

Abstract:

Submitted by Nilson Nascimento Souza (nilson@ufba.br) on 2013-08-05T14:53:10Z No. of bitstreams: 1 O Falatório Concertante de Salvador - A. Pochat.pdf: 11351231 bytes, checksum: f136933ae45874f3e549296dfc965590 (MD5)
Made available in DSpace on 2013-08-05T14:53:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 O Falatório Concertante de Salvador - A. Pochat.pdf: 11351231 bytes, checksum: f136933ae45874f3e549296dfc965590 (MD5)
Este trabalho tem como finalidade investigar estratégias que envolvem a utilização de material falado para elaborações composicionais, revisando a literatura analítica e musical existente sobre o assunto, circundando o universo das técnicas de gravação e da manipulação sonora da fala, e ainda, tomando como ponto de partida uma imersão nas sonoridades complexas da tradicional Feira de São Joaquim (Salvador, Bahia), especialmente a riqueza musical de seus falares, busca produzir uma obra e memorial analítico-descritivo que sintetizem o percurso delineado pela investigação.
Salvador

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Machado, Taisa Manuela Bonfim. "Ancestralidade em Salvador - BA." reponame:Repositório Institucional da FIOCRUZ, 2008. https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/4306.

Full text

Abstract:

Submitted by Ana Maria Fiscina Sampaio (fiscina@bahia.fiocruz.br) on 2012-08-29T21:26:52Z No. of bitstreams: 1 Taisa Manuela Bonfim Machado. Ancestralidade em Salvador - BA.pdf: 1157160 bytes, checksum: b3800dd208ac4ea86750232d8ab8ef3d (MD5)
Made available in DSpace on 2012-08-29T21:26:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Taisa Manuela Bonfim Machado. Ancestralidade em Salvador - BA.pdf: 1157160 bytes, checksum: b3800dd208ac4ea86750232d8ab8ef3d (MD5) Previous issue date: 2008
Fundação Oswaldo Cruz. Centro de Pesquisas Gonçalo Moniz. Salvador, Bahia, Brasil
Os ameríndios, africanos e europeus foram identificados como principais formadores da população brasileira e conseqüentemente da população de Salvador. A população brasileira considerada a mais heterogênea do mundo é resultado de 500 anos de miscigenação. Contudo a distribuição dos grupos étnicos ancestrais ao longo do território brasileiro não ocorreu de forma homogênea, diferindo significativamente a depender da região geográfica. Além disso, houve um forte direcionamento entre os casamentos, sendo mais freqüentes as uniões entre homens europeus e mulheres ameríndias e africanas. Dados do IBGE 2000 mostram que em Salvador o percentual de afrodescendentes, por autodenominação é de 79,8%. Para estimarmos a contribuição dos grupos ancestrais nesta população foram analisados 1.286 indivíduos, provenientes da população de Salvador, para os alelos específicos de população AT3-I/D, APO, SB19.3, PV92, FYnull, LPL, CKMM, GC e CYP3A4 que apresentam alto diferencial de freqüência entre os grupos ancestrais. Para estimar a origem africana dos indivíduos também foi avaliada a presença de sobrenome de conotação religiosa. Foram identificados 287 sobrenomes nesta população A freqüência de sobrenomes de conotação religiosa foi de 54,9% na população de Salvador e avaliando as regiões presentes no estudo observamos uma relação inversa entre a classe sócio-econômica e a presença deste tipo de sobrenome. Estes dados foram confirmados por uma maior ancestralidade genômica africana (53,1%) entre indivíduos que apresentam sobrenomes de conotação religiosa. A miscigenação da população de Salvador foi confirmada pela diferença das freqüências desta população com as ancestrais. Assim como pela estimativa de mistura populacional, com contribuição africana de 49,2%; 36,3% européia e 14,5% ameríndia e também pelas análises de heterozigose média (0,397) e estrutura populacional. Foi calculada a estatística F (0,005) que demonstrou que as regiões da cidade de Salvador são diferentes, porém em pequenas proporções. Ao compararmos a estimativa da contribuição africana do IBGE, 2000, por autodenominação com os dados de sobrenome e moleculares deste trabalho concluímos que a autodenominação é um critério impreciso na avaliação da contribuição parental dentro desta população. Este tipo de trabalho pode auxiliar estudos de associação entre fatores de saúde com a heterogeneidade ancestral para melhoria e/ou implantação de programas de saúde pública que considerem a composição parental desta população.
Native American, Africans and Europeans are the major founder populations of Brazil and of Salvador city. Brazilian population is considered as the most heterogeneous in the world, resulting from 5 centuries of miscegenation. However, ethnic ancestral groups were not distributed equally in the different Brazilian regions. In addition, a strong bias occurred originated by more frequent unions among European men and Amerindians and Africans women. Results from IBGE 2000 show that in Salvador the percent of selfclassification afrodescending, is 79.8 %. To estimate the contribution of ancestral groups in these populations we analyzed some population specific alleles: AT3-I/D, APO, SB19.3, PV92, FYnull, LPL, CKMM, GC and CYP3A4 from 1,286 subjects of Salvador that presents large frequency differential among ancestry groups. To estimate the African origin of the subjects we also analyzed the religious connotation surnames. We identified 287 surnames in these populations. In Salvador population, the frequency of religious connotation surnames was 54. 9% and we observed an inverse relation between socioeconomic status and the presence of this type of surname. These data were confirmed for a major African genomic ancestry (53. 1%) between individuals that present religious connotation surname. The miscegenation of Salvador was confirmed by the frequencies differences in this population with the ancestry, such as the population admixture esteemed, with African contribution of 49.2%; 36.3% European and 14.5% Amerindian and also by heterozygosis mediam analyses (0,397) and populational structure. F statistic (0,005) was calculated and showed differences between regions in the city, but in little proportions, confirming the admixture estimated in these regions. When we compared IBGE- 2000 African contribution esteemed, by autodenomination, with the surnames and molecular data of this work we concluded that autodenomination is an inaccurate criterion to evaluate the parental contribution into this population. This kind of work can support association studies among health factors with ancestry heterogeneity to improve and/or to implement public health programs that consider the parental composition of this population.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Gamio, Gehri Gonzalo. "Liberalismo y Universidad." Foro Jurídico, 2017. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/119942.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Carrillo, Pelle Óscar. "Universidad de Aysén." Tesis, Universidad de Chile, 2016. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143883.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Belaunde, Luis Bustamante. "La Nueva Universidad." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 1998. http://hdl.handle.net/10757/623427.

Full text

Abstract:

La gestión universitaria es una tarea apasionante y absorbente. Tanto, que no es fácil encontrar los tiempos necesarios para que las ideas que nacen de la acción diaria puedan decantar en palabras y comunicarse a las demás. Por ello, los textos que aquí se publican son casi como partes de guerra, redactados en medio de las batallas cotidianas. Su razón de ser va respondiendo a las circunstancias dentro de las que fueron escritos, y reflejan la evolución de ese entorno.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Espinoza, Luz Amarily Araujo. "Directrices para la preservación integrada del Centro Antiguo de San Salvador - El Salvador." Faculdade de Arquitetura - FAUFBA, 2015. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/21092.

Full text

Abstract:

Submitted by Rodrigo Baeta (rodrigobaeta@yahoo.com.br) on 2016-12-19T15:26:23Z No. of bitstreams: 1 02. Trabalho Final Luz Amarily.pdf: 93167058 bytes, checksum: a8cb49ca659b0aa81a0e20b7bd0ed964 (MD5)
Made available in DSpace on 2016-12-19T15:26:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 02. Trabalho Final Luz Amarily.pdf: 93167058 bytes, checksum: a8cb49ca659b0aa81a0e20b7bd0ed964 (MD5)
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - FAPESB
Esta investigación, pretende caracterizar la situación del centro antiguo de San Salvador y su patrimonio urbano. En este marco general, se enfatizan los ciclos económicos y los recursos humanos e institucionales, combinando una visión histórica interesada en dilucidar los grandes procesos de continuidad y ruptura que explicarían la producción urbano-arquitectónica, la ocupación y transformación del paisaje. La ciudad, fue fundada en el siglo XVI como parte de la estrategia de dominación del territorio de colonización española, gana independencia en el inicio del siglo XIX y experimenta un grande crecimiento, a partir de los años de 1950 se inicia un proceso de degradación del área central por deflación, generando migración de las zonas residenciales para otras áreas de la ciudad. Sin embargo, como en muchos centros históricos de América Latina, este permanece como testigo importante de la historia y de la tradición de un país. Caracterizar y reflexionar ese proceso y sobre instrumentos que puedan invertir su deterioro son fundamentales. Sobre todo cuando se agregan a los complejos problemas de preservación el desafío de establecer el que y como preservar un patrimonio que tanto sufrió con terremotos y catástrofes y que mucha de su materialidad es frecuentemente re-erguida entre los escombros. ¿Cómo intervenir en su patrimonio urbano? Parece ser la reflexión necesaria.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Silveira, Ieda Maria Oliveira da. "Phosphor in den Sedimenten der brasilianischen Mangroven- und Schelfgebiete zwischen 15°S und 20°S." [S.l. : s.n.], 1999. http://www.sub.uni-hamburg.de/disse/96/Index.htm.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Craanen, Michael. "Altstadtsanierung am "Pelô" die sozialen und politischen "Grenzen" städtischer Integration in Salvador, Brasilien /." [S.l. : s.n.], 1998. http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?idn=960672044.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Suter, Jan. "Prosperität und Krise in einer Kaffeerepublik : Modernisierung, sozialer Wandel und politischer Umbruch in El Salvador, 1910-1945 /." Frankfurt am Main : Vervuert Verl, 1996. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb36976303h.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Paggi, Camila Enea. "A Shelter in El Salvador." Thesis, Virginia Tech, 2014. http://hdl.handle.net/10919/49116.

Full text

Abstract:

A house composed of two bedrooms and two bathrooms sits in a landscape of towering pine trees, lush orange groves, and tall grasses. Approaching from the west, a stepped lava tock garden wall protects the terraces of gravel and grass that bound and hold the concrete walls of the house. Within these wall an architectural game of turning, pushing, pulling, and shifting begging to play out; found in the shadows of a corner, in the depths of a break, in the repetition of a joint.
Master of Architecture

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Barbier, de Reulle Caroline. "Salvador Dalí et la musique." Thesis, Paris 4, 2017. http://www.theses.fr/2017PA040021.

Full text

Abstract:

À plusieurs reprises, Salvador Dalí a affirmé mépriser la musique. Pourtant, les références à cet art dans son œuvre sont omniprésentes dans des domaines variés : peinture, dessin, sculpture, cinéma, ballet, happening, photographie, écrits… La dissonance entre le discours et l’œuvre est au cœur de cette thèse qui cherche à définir le rôle joué par la musique dans la création de Dalí en décloisonnant les disciplines, tout en replaçant sa démarche dans le contexte du surréalisme et de l’histoire des arts. Cette approche est liée à la personnalité de l’artiste : curieux et ouvert, il souhaitait s’exprimer par tous les modes artistiques à sa disposition. Certains styles et genres musicaux comme le jazz, la sardane, le tango, la sonate, l’opéra, le rock ou la musique électronique l’ont inspiré. Sa représentation du musical, souvent associée au comique, à l’érotisme ou à la temporalité, a été atypique. Dalí s’est régulièrement mis en scène en tant que musicien pour correspondre à l’image de « génie » qu’il souhaitait offrir et qui masquait un désir inassouvi. Dans une quête « d’art total », il a eu la volonté de marier le sonore et le visuel en réunissant les arts, notamment dans ses œuvres scéniques, où l’influence de Wagner a été majeure. En 1974, il enregistre son opéra-poème Être Dieu dans lequel il parle et chante, accompagné par la musique d’Igor Wakhévitch. L’analyse de cette œuvre, très peu étudiée à ce jour, offre une synthèse des thèmes de prédilection de l’artiste. Ce travail se fonde sur des archives publiques et privées consultées en Europe et aux États-Unis et reproduit des sources et témoignages inédits de musiciens et personnalités ayant côtoyé Salvador Dalí
Salvador Dalí asserted time and again that he despised music. Nevertheless, references to this art in his work are omnipresent in various domains: painting, drawing, sculpture, cinema, ballet, happenings, photography, writings… The dissonance between the word and the work is at the heart of this thesis which attempts to define the role played by music in the creation of Dalí by opening up the disciplines, while replacing his approach within the context of surrealism and art history. This approach is linked to the personality of the artist: curious and open, he wished to express himself through all artistic means at his disposal. Styles and musical genres such as jazz, sardana, tango, sonata, opera, rock and electronic music inspired him. His representation of the musical, often associated with the comic, the erotic or the temporal, was atypical. Dalí regularly performed as a musician to correspond to the image of « genius » which he wished to convey and which masked an unsated desire. In the quest for « total artwork », he had the will to marry the tonal and the visual by unifying the arts, in his scenic works in particular, where the influence of Wagner reigned supreme. In 1974, he records his opera-poem Être Dieu in which he speaks and sings, accompanied by the music of Igor Wakhévitch. The analysis of this work, little studied to this day, offers a synthesis of the artist’s preferred themes. This thesis is based on public and private archives consulted in Europe and in the United States and reproduces sources and unpublished testimonies of musicians and personalities who were close to Salvador Dalí

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Cazé, Ana Flávia Jesus Oliveira. "Dança Salvador: mapeando o ensino da dança na rede municipal de ensino de Salvador/Ba." Escola de Dança, 2014. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/16692.

Full text

Abstract:

Submitted by Diana Alves (ppgdancaufba.adm@gmail.com) on 2014-11-25T15:16:30Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao Ana Flavia Jesus Oliveira.pdf: 7948512 bytes, checksum: 46e65406bd71ca0d272006e60c3aaa68 (MD5)
Approved for entry into archive by Alda Lima da Silva (sivalda@ufba.br) on 2014-12-02T19:27:17Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertacao Ana Flavia Jesus Oliveira.pdf: 7948512 bytes, checksum: 46e65406bd71ca0d272006e60c3aaa68 (MD5)
Made available in DSpace on 2014-12-02T19:27:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Ana Flavia Jesus Oliveira.pdf: 7948512 bytes, checksum: 46e65406bd71ca0d272006e60c3aaa68 (MD5)
O ensino da Dança é um tema discutido nas esferas de ensino, desde a educação infantil até o ensino superior; são reflexões e proposições sobre este espaço de conhecimento, seus aspectos metodológicos, políticos, éticos e estéticos. Cada uma dessas esferas de ensino possuem características específicas e demandam ser pensadas e vistas como elementos necessários à consolidação da Dança como área de conhecimento no ensino básico e o fortalecimento de suas ações educacionais. Esta pesquisa, de natureza qualitativa, se dedica a conhecer, por meio de análise exploratória e descritiva, o contexto do ensino da Dança na Rede Municipal de Ensino em Salvador – BA, a partir de sua inserção na escola desde o final da década de 1990 até o presente momento. Para tal, foi realizado um levantamento dos movimentos vivenciados pela educação brasileira em diferentes momentos históricos, analisando estes e sua contribuição para o contexto da inserção da Arte e, em específico, da Dança no ambiente escolar. Para ratificar o contexto histórico são apresentadas às Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e outros documentos que norteiam a presença da Dança na escola, tais como os Parâmetros Curriculares Nacionais/1998, para que aliado aos dados coletados em campo fosse possível realizar os seguintes questionamentos: De que forma se deu a inserção da Dança nas escolas da Rede Municipal de Salvador? Quais as escolas que possuem a Dança inserida no currículo? Qual o critério de distribuição do ensino da Dança nas escolas da Rede Municipal de Salvador? Quais as condições oferecidas para que ocorra este processo de ensino-aprendizagem? Como é vista a Dança por professores, alunos, gestores e funcionários das escolas e também pela Secretaria Municipal de Educação? Qual o perfil dos professores de Dança da rede municipal e suas interações com este ambiente? Como é a práxis pedagógica destes professores? Para responder a estas questões foram aplicados instrumentos de pesquisa como questionários e entrevistas abertas; também foi realizada a análise dos documentos oficiais da Secretaria Municipal de Educação de Salvador. Aliados ao referencial teórico da pesquisa, os dados coletados auxiliaram a formar um mapa do ensino da Dança na Rede Municipal de Ensino em Salvador/Bahia e ofereceram bases para analisar e propor linhas de ação para consolidar a Dança nas escolas da rede, fortalecendo o campo de ensino.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

González, Medina Javier. "UMACH : universidad mapuche Chile." Tesis, Universidad de Chile, 2005. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/114256.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Ferradans, Caramés Carmen, and Pérez Eva Garrido. "Discapacitados, Universidad y Empleo." Derecho & Sociedad, 2015. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/118269.

Full text

Abstract:

En esta entrega contamos con la especial colaboración de las profesoras Carmen Ferradans y Eva Garrido, ambasespecialistas en ciencias del trabajo y docentes de la prestigiosa Universidad de Cádiz.Las autoras nos brindan un considerable aporte normativo al señalar los distintos dispositivos y planes, tanto españoles como comunitarios, que estructuran el marco legal que tiene como fin el disfrute pleno y efectivo de los derechos de los discapacitados. Todo lo anterior inscrito en el ámbito de acceso a la educación superior y al trabajo. Sendos datos estadísticos apuntalan sus propuestas, asímismo, la propuesta presente se va perfilando como condición necesaria de cualquier proceso de inclusión social. En síntesis, un trabajo que goza de sustento no sólo jurídico sino también social, en pos de la reivindicación de las minorías.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Puente, Candamo José Agustín de la. "Homenaje de la universidad." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/97201.

Full text

Abstract:

En el marco de la Conferencia Internacional convocada para celebrar el octogésimo aniversario del Prof José Tola Pasquel, la Universidad Católica ha invitado al acto académico de este mediodía para decirle a nuestro antiguo Rector la adhesión cordial del claustro, que ve en sus ochenta años una ejemplar dedicación a la vida universitaria, que debe enaltecerse.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Mira, Fuentes Roberto. "Estadio Universidad de Chile." Tesis, Universidad de Chile, 2011. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100304.

Full text

Abstract:

Los estadios de fútbol son recintos deportivos de alta convocatoria utilizados por equipos que practican este deporte y para eventos de índole cultural-musical. En algunos casos sirven para que la gente libere tensiones y pase un momento familiar en algo tan sano como el deporte. Muchos de estos estadios son reconocidos como hitos importantes de la ciudad, puntos de referencia y hasta íconos de algunas comunas. Siempre se ha tenido como tema presente en la Universidad de Chile y su actual directiva, la necesidad de contar con un estadio propio, para materializar las acciones directivas y deportivas; así los ingresos directos de ventas de entradas y de posibles eventos masivos, más los ex gastos indirectos, como arriendo del Estadio Nacional y las instalaciones de entrenamiento, y más todo lo que implica el negocio del fútbol, serían ganancias netas o simplemente ganancias extras a las que se obtienen hoy. Estos factores, unidos al hecho de ser uno de los equipos más grandes del país y que no puede ejercer la localía en su propio estadio, motivaron el hecho de desarrollar este proyecto para el presente proceso de titulación. Junto con esto, también se agrega el hecho de que el club deportivo está tomando cartas en el asunto y ha nombrado un dirigente que se hará cargo de los estudios de factibilidad para la construcción del estadio con capacidad de 40.000 personas en un plazo aproximado de 6 años. Es así como se llega al Estadio Municipal de la Cisterna, que es una construcción muy antigua y de baja capacidad de público. Además, este estadio no cumple con los requisitos que impone la FIFA para partidos de gran afluencia de espectadores. Junto con esto, se da la coincidencia que el Club de Fútbol Profesional Universidad de Chile acaba de arrendar los terrenos aledaños al estadio para utilizarlos como campo de entrenamiento por aproximadamente 30 años, lo que favorecería la construcción de un estadio en estas instalaciones. El Estadio Municipal de La Cisterna, tal como dice su nombre, pertenece a la Municipalidad de La Cisterna, comuna de Santiago de Chile. Este estadio tiene una capacidad de 12.000 personas y fue inaugurado en 1988. Por ultimo, existe el factor económico, que significa la construcción de un estadio, y en vista de que el Club de Fútbol Profesional Universidad de Chile es un equipo que puede contar con un financiamiento importante para este proyecto, el que se desarrollaría en conjunto con la Municipalidad de La Cisterna, ya que el actual estadio se encuentra deteriorado, y esta unión beneficiaria a todos, además de posibilitar el arriendo del estadio al Club Deportivo Palestino. El Instituto Nacional de Deportes (IND) y la Dirección de Arquitectura del Ministerio de Obras Públicas (MOP), fueron los encargados de encabezar uno de los proyectos más ambiciosos en cuanto a construcción de recintos deportivos de los últimos años. Con la inauguración de cuatro estadios ubicados en Coquimbo, La Florida, Temuco y Chillán, cuya inversión demandó más de 100 millones de dólares, se da un paso gigantesco en la promoción del deporte a nivel nacional.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Arcos, Garrido Maribel. "Universidad, territorio y desarrollo local. Un análisis de la Universidad Autónoma de Barcelona." Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2019. http://hdl.handle.net/10803/667741.

Full text

Abstract:

En el context actual de societat global i del coneixement, la universitat ha intensificat la seva col·laboració en el territori fins a obtenir un paper destacar en el desenvolupament socioeconòmic. Actualment, la universitat contribueix al desenvolupament local a partir de la influència que aquesta té en els diferents aspectes de la realitat socioeconòmica. Davant d’aquest context, la universitat forma part de la societat i, com a tal, ha de trobar i propiciar nous espais emergents on es consolidin les relacions amb altres institucions i organismes. Noves relacions que fan emergir una nova tercera missió dirigida al compromís directe de la universidad amb el seu entorn social i econòmic. Davant d’aquesta nova lògica territorial, la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), com universitat campus, ubicada a la perifèria de la Regió Metropolitana de Barcelona (RMB), no ha estat aliena a aquests canvis. La UAB pot jugar un paper de node del coneixement metropolità, amb un rol en la xarxa territorial de centres i subcentres, i en la lògica dels actors de la RMB. La consolidació d’aquest rol, que es defineix com territori del coneixement, depèn, entre altres coses, de la capacitat de la Universitat d’integrar-se funcionalment en el territori, del qual forma part, en relació a la seva vinculació amb la resta d’actors del territori. Amb aquests condicionants de partida, l’objectiu d’aquesta tesi és analitzar, des del context de la societat i els territoris del coneixement, la UAB com a pol metropolità, amb capacitat de lideratge i amb una alta sinergia amb el seu entorn local. Això es concreta en un anàlisi de la relació existent entre la universitat i el territori, caracteritzat per unes geografies variables i límits canviants en una realitat metropolitana que adopta uns models urbans en forma de xarxa. Per a assolir aquest objectiu, la investigació es dissenya des d’una perspectiva multimetodológica que combina la tècnica quantitativa, a partir d’un tractament estadístic descriptiu del subjecte d’estudi i la delimitació de la seva àrea de influència; i la tècnica qualitativa a partir d’entrevistes realitzades a informants clau del territori.
En el contexto actual de sociedad global y del conocimiento, la universidad ha intensificado su colaboración en el territorio hasta obtener un papel destacado en el desarrollo socioeconómico. Actualmente, la universidad contribuye al desarrollo local a partir de la influencia que ésta tiene en los diferentes aspectos de la realidad socioeconómica. Ante este contexto, la universidad forma parte de la sociedad y, como tal, tiene que encontrar y propiciar nuevos espacios emergentes donde se consoliden las relaciones con otras instituciones y organismos. Nuevas relaciones que hacen emerger una nueva tercera misión dirigida al compromiso directo de la universidad con su entorno social y económico. Ante esta nueva lógica territorial, la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), como universidad campus, ubicada en la periferia de la Región Metropolitana de Barcelona (RMB), no ha sido ajena a estos cambios. La UAB puede jugar un papel de nodo del conocimiento metropolitana, con un rol en la red territorial de centros y subcentros, y en la lógica de los actores de la RMB. La consolidación de este rol, en el que se define como territorio del conocimiento, depende, entre otras cosas, de la capacidad de la Universidad de integrarse funcionalmente en el territorio del cual forma parte, en relación a su vinculación con el resto de actores del territorio. Con estos condicionantes de partida, el objetivo de esta tesis es analizar, desde un contexto de la sociedad y los territorios del conocimiento, la UAB como polo metropolitano, con capacidad de liderazgo y con una alta sinergia con su entorno local. Esto se concreta en un análisis de la relación existente entre la universidad y el territorio, caracterizado por geografías variables y límites cambiantes en una realidad metropolitana que adopta unos modelos urbanos en forma de red. Para alcanzar dicho objetivo, la investigación se diseña desde una perspectiva multimetodológica que combina la técnica cuantitativa, a partir de un tratamiento estadístico descriptivo del sujeto de estudio y la delimitación de su área de influencia; y la técnica cualitativa a partir de entrevistas a informantes clave del territorio.
In the current context of global and knowledge society, the university, as higher education institution, has intensified its collaboration in the territory until an important role in the social and economic development. Currently, the university contributes to local development through its influence in different aspects of the socioeconomic reality. In this context, the university is part of the society and, as such, it has to find and promote emergent spaces where its relations consolidate with other institutions and organisms. New relations, which make emerge a new third mission related to the university compromise with its social and economic environment. In front of this new territorial logic, The Autonomous University of Barcelona (UAB), as university campus, located in the periphery of the Metropolitan Region of Barcelona (RMB), not least on these transformations. The UAB can play a role as metropolitan knowledge node, with a role in the territorial net of centers and subcenters, in the actor’s logic of the RMB. The consolidation of this role, which defines as knowledge territory, depends, on the other things, on the university capacity to integrate in the territory, as regards linkages to other territorial actors. Under these constraints, the objective of this thesis is to analyze, from the social context and knowledge territories, the UAB as metropolitan pole, with leadership capacity and with a high relation with its local environment. This is made concrete in the analyze about the exist relation between the university and the territory, characterized by variable geographies and changeable limits in a metropolitan reality which adopt an urbans models in the shape of net. To obtain this objective, the investigation is designed from a multimethodological perspective, which combines the quantitative technique, from a descriptive statistical processing, about the study subject, and the delimitation of its influence area; and the qualitative technique from interviews to key informants of the territory.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Nitzsche, Thomas. "Salvador de Madariaga: Liberaler - Spanier - Weltbürger : der Weg eines politischen Intellektuellen durch das Europa des 20. Jahrhunderts /." Baden-Baden : Nomos, 2009. http://opac.nebis.ch/cgi-bin/showAbstract.pl?u20=9783832939175.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Barrera, de Calderón Marcia. "Sostenibilidad y gestión integrada de los recursos hídricos en el acuífero de San Salvador, El Salvador." Tesis de doctorado, Universidad Autónoma del Estado de México, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.11799/112668.

Full text

Abstract:

El objetivo de esta tesis es analizar la sostenibilidad e identificar esquemas de manejo sustentable en un acuífero urbano, para lo cual se ha estudiado el acuífero de San Salvador.
El objetivo de esta tesis es analizar la sostenibilidad e identificar esquemas de manejo sustentable en un acuífero urbano, para lo cual se ha estudiado el acuífero de San Salvador. En el cumplimiento de dicho objetivo se interpretó y caracterizó el flujo de agua subterránea sujeto a los controles geológicos de una estructura volcánica compleja, mediante la construcción de un modelo hidroestratigráfico tridimensional del acuífero. Asimismo, dichos sistemas de flujo fueron confirmados a través de la adaptación de técnicas hidrogeoquímicas e isotópicas, con las cuales, a su vez, fue posible identificar el aporte de la recarga urbana y asociarla a sistemas de flujo particulares. De esta forma se obtuvo una conceptualización de la ocurrencia del agua subterránea en la zona de estudio. En base a los resultados, es posible alertar sobre un “aparente estado de sostenibilidad” en el acuífero de San Salvador, el cual es alcanzado mediante el aporte de la recarga urbana. Un escenario de mejora superior al 26.5% de la eficiencia en las pérdidas físicas de la red de abastecimiento de agua en el AMSS o un aumento de las extracciones que supere los 14.21 Mm3/año, colocaría al acuífero en déficit para condiciones medias de recarga, este tipo de balances son utilizados tradicionalmente para la elaboración de planes de manejo del agua subterránea. Por lo tanto, se sugiere: (1) Planificar cuidadosamente el aumento en las extracciones en el acuífero, teniendo en cuenta además que el acuífero fracturado es el más presionado según se ha demostrado en esta tesis; (2) Implementar tecnologías de reuso de agua para aprovechar los retornos de aguas residuales del AMSS al río Acelhuate; y (3) Considerar otras fuentes alternativas de importación de agua, que tengan buena calidad para el consumo humano y generen las menores afectaciones a los usuarios de la zona donde esas fuentes se localizan.
Organización de Estados Americanos (OEA) Administración Nacional de Acueductos y Alcantarillados (ANDA), Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales de El Salvador, Universidad Autónoma del Estado de México, Universidad de El Salvador, CONACYT y COMECYT de México e Institut national de la recherche scientifique, Centre Eau, Terre et Environnement (INRS-ETE).

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Vilaseca, David. "The apocryphal subject : masochism, identification, and paranoia in Salvador Dalí's autobiographical writings /." New York : P. Lang, 1995. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb400630818.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Nilsson, Therese. "Remittances and poverty in El Salvador /." Lund, 2005. http://www.gbv.de/dms/zbw/51366484X.pdf.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Pike, Elizabeth G. "El Salvador : modern technology and poverty." Virtual Press, 2007. http://liblink.bsu.edu/uhtbin/catkey/1365522.

Full text

Abstract:

The school, Centro Escolar Dr. Manuel Parada Salgaco, in Santa Ana, El Salvador, has been given a second chance. The Organization of Developing States funded a Solar Panel Net Project for the school, allotting it 36 solar panels to power 10 computers and a high-speed satellite Internet connection on the school campus. I became curious to learn, through documented interviews, how much this computer lab has contributed to the education of the poor, rural children. In this particular situation it appears that no longer are the developed world and the developing world separated due to lack of access to information.This exploration of computer and media use in impoverished areas explain and examine how the Internet and media are having positive effects on the students and teachers. This technology has opened the student's eyes to higher aspirations for themselves, as well as furthering their education. This documentary hopefully will be used as a tool to gain more funds, grants and volunteers to help the children select another type of life than just poverty.The principal, four students, four teachers, as well as Peace Corps volunteers, were interviewed. All interviews were documented on videotape. It was clear after this process that access to Internet technology does have positive effects on young students. And although the documentary does not suggest too many negatives, I cover those in this paper. I also hope the documentary can be used to help the school and future schools become as fortunate.
Department of Telecommunications

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Francia, Sierra Lizardo Giovani, and Aleman Walter Carcausto. "Conjunto Habitacional en Villa El Salvador." Bachelor's thesis, Universidad Ricardo Palma, 2017. http://cybertesis.urp.edu.pe/handle/urp/904.

Full text

Abstract:

El principal aporte de la Tesis es haber desarrollado, primero, el diseño de la habilitación urbana de 10 (diez) Ha acorde a los reglamentos y requisitos que pide el Ministerio de Vivienda (con todo el equipamiento urbano necesario). Segundo, el diseño de un proyecto arquitectónico de 1 (una) Ha destaca la importancia de diseñar por manzanas las tramas urbanas ya que, como se demuestra en la tesis, es lo más FUNCIONAL para la ciudad, cosa que no se hacía anteriormente, además el haber recuperado la calle como espacio público principal y el correcto diseño de las áreas libres, permitiendo que estos no sean solo espacios “de sobra” sino espacios bien diseñados, jerarquizados y que forman parte de un sistema de parques y plazas. Y tercero, el retomar las políticas de construcción masiva de viviendas que fue traducida en las Unidades Vecinales del siglo anterior.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Santos, Andreia Costa. "Demand for Sanitation in Salvador, Brazil." Thesis, London School of Hygiene and Tropical Medicine (University of London), 2008. http://researchonline.lshtm.ac.uk/768488/.

Full text

Abstract:

Many studies have demonstrated that improvements in infrastructure have been effective in reducing inequalities due to poverty. The Brazilian Government has invested a significant amount of resources to improve access to sanitation facilities in the municipalities in Brazil in the last decade. One of these programmes is the Bahia Azul programme of sanitation, which aimed to supply sanitation for all the population in the City of Salvador and the surrounding areas. In this programme, households have to pay the costs of the sewer connected to household excreta disposal to treatment plants. So far, models applied to sanitation studies were either misspecified, presenting serious bias, or did not demonstrate the causal relationship among variables. The objective of this study is to assess the demand for sanitation in Salvador, with focus on determinants of the choice for types of connections. Sanitation was assessed as a function of the objective variables (socioeconomic and demographic, alternative attributes) and non-observed variables, defined in this study as perception and attitude. The Hybrid Choice Model was the theoretical model used in this analysis. A questionnaire was administered to 721 households. The model was estimated using a sequential estimation, associating a latent model (MIMIC) to a mixed logit model. The analysis showed that the inclusion of latent variables in the model increased the magnitude and significance of the estimation of demand. Results indicated that the more educated' and wealthy household tended to choose a system of sanitation. The attributes of usefulness, suitableness, convenience, and healthy, not the latrine and connection themselves, were what the households really cared about. The results of my investigation supported the appropriateness of the Hybrid model for demand evaluation: latent variables incorporated to a discrete choice model improved the explanation of household behaviour, and filled the gap between behavioural theory and discrete choice models applied to sanitation.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Quezada, Concha Fernando. "Museo de la Solidaridad Salvador Allende." Tesis, Universidad de Chile, 2005. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100671.

Full text

Abstract:

El proyecto propuesto para el edificio del MSSA se enmarca dentro de las obras de revitalización urbana para el sector surponiete de Santiago pretendiendo romper la tendencia de segregación y desigualdad de equipamiento cultural que existe en nuestra capital, y se ha elegido emplazarlo en el importante área de de remodelación Urbana Portal Bicentenario en la comuna de Cerrillos

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Escalante, Lagos Jhosseline Karol. "Mercado regional en Villa el salvador." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2021. http://hdl.handle.net/10757/656473.

Full text

Abstract:

Durante mi niñez y hasta la actualidad he estado vinculada con el trabajo de mis padres, ellos laboran en el mercado plaza villa sur de villa el salvador, siempre pensé en mejorar su lugar de trabajo, hacerlo atractivo y agradable tanto para los usuarios como para los trabajadores. En esta búsqueda empecé a interactuar con los trabajadores del mercado y con las actividades que realizaban, encontrando puestos que ofrecen productos oriundos de otros departamentos del Perú, y no solo eso, sino que también se han ido implementado puestos donde venden comidas típicas de la selva, sierra y la costa del Perú, además se incorporaron danzas folclóricas en su aniversario como una atracción para los consumidores y a la vez organizan fiestas patronales, todos estos cambios y características generaron necesidades espaciales y organizacionales. Es por ello que decidí diseñar un mercado que pueda cumplir con todas esas carencias, adicionando la esencia del lugar y sus habitantes, pues villa el salvador nace de una migración provincial esto genero una diversidad cultural que ha perdurado en el tiempo y que se ve proyectada en las calles, su comida, las creencias religiosas, las actividades costumbristas y en conjunto en los mercados. Gracias a esta investigación pude diseñar un mercado con esencia del lugar, cumpliendo con los espacios necesarios para sus actividades costumbristas, ofreciendo los diversos productos nativos y gastronomía de distintas regiones del Perú, y promover la diversidad cultural regional como un atractivo para el mercado.
During my childhood and until today I have been linked to the work of my parents, they work in the market plaza villa sur de villa el salvador, I always thought of improving their workplace, making it attractive and pleasant for both users and users. workers. In this search I began to interact with the market workers and with the activities they carried out, finding stalls that offer products from other departments of Peru, and not only that, but also stalls where they sell typical jungle foods have been implemented. , Sierra and the coast of Peru, also incorporated folk dances on its anniversary as an attraction for consumers and at the same time organize festivities, all these changes and characteristics generated spatial and organizational needs. That is why I decided to design a market that can meet all these deficiencies, adding the essence of the place and its inhabitants, because Villa El Salvador was born from a provincial migration, this generated a cultural diversity that has lasted over time and is projected in the streets, their food, religious beliefs, customs activities and altogether in the markets. Thanks to this research, I was able to design a market with the essence of the place, complying with the necessary spaces for its traditional activities, offering the various native products and gastronomy from different regions of Peru, and promoting regional cultural diversity as an attraction for the market.
Tesis

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Lucero, Fernández Rocío. "Hospital psiquiátrico en Villa el Salvador." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/621666.

Full text

Abstract:

Plantea crear un hospital psiquiátrico en el distrito de Villa el Salvador Los hospitales psiquiátricos son establecimientos públicos que poseen infraestructura para la atención, hospitalización y tratamiento de personas con alguna deficiencia mental. Son la respuesta al problema de personas que poseen algún tipo de enfermedad mental, y por lo tanto requieren de una atención e infraestructura adecuada para su hospitalización. Este tipo de establecimiento cuenta con espacios que van desde pabellones de hospitalización y talleres para el tratamiento de los pacientes, hasta espacios administrativos y de mantenimiento. Además, un Hospital Psiquiátrico cuenta con 2 servicios importantes que se presentarán continuación Servicio de Emergencias: Es el servicio destinado a los pacientes que llegan con alguna crisis debido a su estado mental y requieren de observación y atención inmediata para tener su estado bajo control. Este servicio funciona las 24 horas del día y recibe tanto emergencias como urgencias ya sean provenientes del exterior del recinto u ocurridas dentro del mismo centro hospitalario.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Aburto, Flores Eva. "Colegio Público en Villa el Salvador." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2017. http://hdl.handle.net/10757/621946.

Full text

Abstract:

Presenta las bases necesarias para diseñar una institución educativa de primaria y secundaria en el sector 2 del distrito de Villa el Salvador que responda a las demandas espaciales de los nuevos métodos pedagógicos que el Ministerio de Educación del Perú busca implementar. El énfasis del proyecto se basa en generar un entorno arquitectónico estimulante que logre motivar al alumno hacia el aprendizaje (actuando como un maestro más), que permita el desarrollo de las relaciones interpersonales, sentido de comunidad y, además que logre integrar a la comunidad por medio del acceso a espacios públicos dentro del recinto del colegio, evitando dificultar el funcionamiento habitual escolar.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Queiroz, Flavio Jose Gomes de. "Caminhos da música instrumental em Salvador." reponame:Repositório Institucional da UFBA, 2010. http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/9102.

Full text

Abstract:

248 f.:il
Submitted by JURANDI DE SOUZA SILVA (jssufba@hotmail.com) on 2013-03-15T14:03:05Z No. of bitstreams: 1 Tese Flavio Jose Gomes de Queiroz.pdf: 2786641 bytes, checksum: 8945f9933e2289edcb8a6d283ea26e10 (MD5)
Approved for entry into archive by Rodrigo Meirelles(rodrigomei@ufba.br) on 2013-03-22T14:12:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese Flavio Jose Gomes de Queiroz.pdf: 2786641 bytes, checksum: 8945f9933e2289edcb8a6d283ea26e10 (MD5)
Made available in DSpace on 2013-03-22T14:12:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese Flavio Jose Gomes de Queiroz.pdf: 2786641 bytes, checksum: 8945f9933e2289edcb8a6d283ea26e10 (MD5) Previous issue date: 2010
O presente trabalho é uma etnografia da Música Instrumental na cidade do Salvador, Bahia, Brasil. Após discutir possíveis definições do que seja Música Instrumental, apresenta uma retrospectiva da mesma no Brasil. Mostra o seu desenvolvimento historiográfico ao longo de quase trinta anos, as diversas influências sofridas e o relacionamento dos seus músicos com outros setores da vida sócio-cultural da cidade. Além disso, aborda a questão do autoaprendizado musical à luz das idéias de Ivan Illich e Jacques Rancière.
Salvador

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Ravines, Toledo Brenda Abigail. "Colegio Público en Villa el Salvador." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/625477.

Full text

Abstract:

El proyecto Colegio público en Villa el Salvador busca resolver las necesidades actuales del alumno brindándole una calidad espacial conforme a las nuevas metodologías de aprendizaje. Rompe con la organización tradicional de los colegios que cuentan con clásicos espacios monótonos, mediante espacios de estudio y respiro, conexión entre el interior y exterior del aula y plazas de recreación para incentivar la creatividad y motivación por el aprendizaje. El proyecto busca promover el desarrollo mediante la educación no solo de los alumnos, sino también de la comunidad vecina, incentivándolos por medio de espacios públicos a su disposición. De esta manera se suma un valor social al proyecto a través de esta participación comunitaria.
The project Public school in Villa El Salvador seeks to solve the current needs of the student by providing a spatial quality according to the new learning methodologies. It breaks with the traditional organization of the schools that have classic monotonous spaces, through spaces of study and respite, connection between the inside and outside of the classroom and recreation places to encourage creativity and motivation for learning. The project seeks to promote development through the education not only of the students, but also by encouraging the neighboring community through public spaces at their disposal. In this way, a social value is added to the project through the participation of society.
Tesis

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

De, las Casas Albarracín Johana Italia. "Biblioteca pública en Villa El Salvador." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/582248.

Full text

Abstract:

El concepto es dividir en dos los ambientes. Los ambientes “atípicos” son la parte dura del proyecto, lo discreto y que funcionan en cualquier otro proyecto. Estos serán diseñados con formas lineales. Asimismo, los ambientes “típicos” serán la parte flexible del proyecto, lo vistoso y representativo. Dichos ambientes son únicos de cada proyecto y serán diseñados con formas cuadradas. Los espacios “típicos” serán ubicados en el centro del proyecto y estarán envueltos por el bloque “atípico”, aprovechándolo como una barrera acústica y llegando a resolver diversos problemas del lugar. Por otro lado, la luz natural es algo primordial en el proyecto. Se crearán espacios cautivos entre ambientes. La luz irá de lo opaco (atípico) a lo transparente (típico), remarcando las circulaciones principales del proyecto. En cuanto a los acabados, el interior será tarrajeo y pintura blanca, los pisos serán de porcelanato, enchapes de madera y pisos con alfombrado, las ventanas serán en cristal templado con marcos de aluminio y las puertas de madera contraplacada. En el exterior, habrá muros tarrajeados y pintados de blanco, muros cortina con perfiles de aluminio y concreto expuesto bruñado.
Tesis

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Dávila, Garboza Laura Masiel. "Colegio público en Villa el Salvador." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2014. http://hdl.handle.net/10757/336966.

Full text

Abstract:

El proyecto consiste en diseñar un colegio público que satisfaga las necesidades de la población infantil del distrito de Villa el Salvador, mediante la incorporación de espacios sociales que propicien encuentros entre los usuarios al interior del centro educativo y que contribuyan en su proceso de aprendizaje. Inicialmente, se analiza la situación que atraviesa el sistema educativo en el Perú para posteriormente enfocarse en la descripción del problema general, el cual se convertirá en el punto de partida de esta tesis. Los primeros capítulos analizarán la evolución de los espacios educativos en el Perú y en el extranjero, lo cual, sumado a un profundo análisis de algunos proyectos referenciales y un adecuado estudio del usuario y del lugar, permitirá poder empezar con el proceso de diseño. El trabajo concluye describiendo el programa arquitectónico así como los criterios empleados en el diseño del proyecto para finamente presentar la propuesta final del colegio.
Tesis

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Motín, Inostroza Carlos. "Centro cultural en Villa El Salvador." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/581334.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic 'Universidad de El Salvador'

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles