To see the other types of publications on this topic, follow the link: Universidad Laboral de Gijón.
Dissertations / Theses on the topic 'Universidad Laboral de Gijón'
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the top 50 dissertations / theses for your research on the topic 'Universidad Laboral de Gijón.'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.
1
Reyes, Romero Carlos Antonio. "Calidad del servicio en la enseñanza y satisfacción laboral docente en una Universidad Privada." Master's thesis, Tesis digitales - URP, 2006. http://cybertesis.urp.edu.pe/handle/urp/666.
Full textAbstract:
La tesis aborda como problema de investigación determinar cuál es nivel de la calidad del
servicio en la enseñanza percibida por los alumnos de una universidad privada. Para
responder a esta interrogante se ha efectuado una investigación de tipo básico y descriptivo.
Para la evaluación de la calidad educativa se empleó la Escala Calidad del servicio en la
enseñanza universitaria de Capelleras y Veciana y para la evaluación de satisfacción laboral la
Escala de satisfacción laboral SL-SPC de Sonia Palma.
La muestra de estudio fue seleccionada por muestreo intencional y estuvo constituida por 278
alumnos agrupados según relación facultades-carreras profesionales quedando compuesta de
la forma siguiente. Se empleó también una muestra de 129 docentes de las unidades
académicas o Facultades, quedo conformada de la forma siguiente: 45 de Ciencias
Económicas, 26 de Medicina, 29 de Ingeniería, 14 de Lenguas Modernas y 15 de Arquitectura.
24 docentes fueron mujeres y 93 varones, 31 de condición ordinario y 91 contratados y 20 a
tiempo completo y 86 a tiempo parcial.
El estudio encontró relación estadísticamente significativa entre Calidad en el servicio de la
enseñanza, medida por Actitudes/Competencias del profesorado y la Satisfacción laboral
docente general o global, probándose la hipótesis general.
En la percepción de los alumnos se halló relaciones entre Actitudes/Comportamiento docente
y las Políticas Administrativas y el indicador Competencias docentes y las variables de la
satisfacción Políticas Administrativas, Relaciones sociales y Desempeño en las tareas. También
se halló relación significativa entre competencias docentes con satisfacción general y con los
factores extrínsecos de la satisfacción laboral.
2
Atalaya, Pisco María Clotilde. "Satisfacción laboral y síndrome Burnout en trabajadores administrativos de una universidad estatal." Doctoral thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2018. https://hdl.handle.net/20.500.12672/9456.
Full textAbstract:
Estudia la relación entre las variables satisfacción laboral y síndrome de burnout en los trabajadores administrativos de una universidad estatal de Lima Metropolitana, el estudio es de tipo descriptivo con un diseño correlacional. El tipo de muestreo fue no probabilístico intencionado. Participaron 616 de trabajadores administrativos de 12 facultades de la universidad estatal de ambos sexos, de diferentes regímenes laborales, los cuales se agruparon en dos categorías, nombrados y contratados, se consideró el tiempo de servicio y edad. Los instrumentos utilizados fueron: La Escala de Satisfacción laboral SPC de Palma (1999) y el Inventario Maslach Burnout Inventory - General Survey (Schaufeli, Leiter, Maslach y Jackson, 1996). La mayor parte de los participantes alcanzaron un nivel medio de satisfacción laboral, por otro lado, el análisis del MBI-GS señaló que la muestra reportó, de manera mayoritaria, nivel medio y alto en agotamiento y nivel alto y medio en cinismo, en tanto que en eficacia profesional se halló predominio del nivel alto. Respecto a la correlación entre variables, se encontró que la satisfacción laboral tiene una relación negativa y estadísticamente significativa con la dimensión agotamiento del burnout; además se relaciona negativa y significativamente con la dimensión cinismo del burnout y finalmente, se asocia de manera positiva y significativa con la dimensión eficacia profesional del burnout.Tesis
3
Evangelista, Ailín. "Campo laboral de las licenciadas en Administración de la Universidad Nacional de Cuyo." Bachelor's thesis, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas, 2013. http://bdigital.uncu.edu.ar/5222.
Full textAbstract:
La presente investigación tiene como objetivo conocer sobre los posibles trabajos a los que puede acceder una licenciada en Administración egresada
de la Universidad Nacional de Cuyo. Busca principalmente obtener información actual sobre la salida laboral de la carrera mediante el análisis de diferentes cargos ocupados por profesionales egresadas de ella.
Los motivos por los que se aborda este tema son el deseo de responder a una inquietud personal sobre los cargos potenciales que se pueden ocupar luego de obtener el título universitario y de observar el panorama actual de la igualdad de oportunidades laborales. Por los mismos se encuestó a licenciadas en Administración egresadas de la UNCuyo sobre sus empleos y se les consultó su
opinión en cuanto a la participación laboral femenina en las organizaciones.
Con anterioridad a realizar la recolección primaria de información fue necesaria una
exploración del ambiente para familiarizarse con el tema abordado. Se encontraron numerosos artículos, documentos e investigaciones útiles de diversas fuentes y puntos de vista gracias a que la situación laboral femenina ha sido tratada considerablemente en los últimos años. Este interés ha surgido principalmente por los cambios sociales y culturales que han llevado a una búsqueda constante
en la igualdad de géneros. Actualmente existe una gran brecha en las posibilidades laborales en todos los puestos jerárquicos y campos de actividad, pero más aún se identifica en los cargos de alto nivel, para los cuales la Licenciatura en Administración capacita y sus egresados, tanto varones como mujeres, aspiran ocupar. Debido a ello se hace hincapié en la jerarquía de los puestos desempeñados por las licenciadas, para así conocer si alcanzaron sus aspiraciones laborales.Fil: Evangelista, Ailín. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.
4
Aucaruri, Piñas Haydee Elvira. "Percepción de violencia laboral en internos de medicina de una universidad pública. Lima-2016." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2017. https://hdl.handle.net/20.500.12672/5855.
Full textAbstract:
Describe la percepción de violencia laboral en internos de medicina de una universidad pública durante el año 2016. Es un estudio observacional, descriptivo, retrospectivo, con diseño cuantitativo. Durante el mes de enero del año 2017 se ofreció a cada interno el llenado voluntario de la encuesta virtual “Violencia en el lugar de trabajo en el sector Salud” de la OIT. Se logró recolectar información de 101 participantes. Encuentra que la percepción de violencia en internos de medicina es del 78.22%, una percepción de violencia física de 9,9%, de violencia psicológica del 75,25% (donde la violencia verbal significo un 71% y el mobbing un 29%), y del 9,9% de acoso sexual. Concluye que existe una alta prevalencia de violencia laboral (física, psicológica y sexual) en internos de medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.Tesis
5
Cerrón, Valdéz Madeleinne Mikova. "Síndrome de Burnout y satisfacción laboral docente en la Universidad Nacional del Centro del Perú." Bachelor's thesis, Universidad Continental, 2019. http://repositorio.continental.edu.pe/handle/continental/5382.
Full textAbstract:
El síndrome de Burnout, es un estado de estrés emocional. Se sabe que este síndrome tiene tres dimensiones que son: agotamiento emocional, despersonalización y realización personal que derivan en frustración personal y en niveles de tensión en el ámbito laboral puede afectar el satisfacción en el trabajo, como sabemos se puede medir o dar a partir de los indicadores de motivación, personalidad y percepción de factores psicosociales, determinando estas tres dimensiones se puede afirmar que el trabajo no está bajo control total y exclusivo del trabajador.
6
Ramírez, Hernández Teresa Guadalupe. "Estrés laboral en auxiliares administrativos y secretarias en una universidad pública del Estado de México." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2018. http://hdl.handle.net/20.500.11799/98618.
Full textAbstract:
Identificación de factores de estrés laboral en trabajadores universitarios administrativos a través de un programa de intervención educativa, con herramientas de Educación para la saludEl estrés laboral es un problema que afecta a millones de personas, aparece cuando los recursos de los trabajadores son superados por uno o varios factores laborales a los que no puede hacer frente y puede manifestarse de diversas formas como son: no organizaciones son esfuerzos no reconocidos, no tener participación en la toma de decisiones, presiones de sus superiores, compañeros de trabajo que sólo tratan de ganar a costa del otro, sentir que no cuentan con apoyo de colaboradores o supervisores, mal pago de sus prestaciones, la sobrecarga de trabajo, incluidos los horarios de la jornada, el no contar con el tiempo suficiente para cumplir con las tareas asignadas, la responsabilidad al momento de realizar las actividades, acompañado de una estructura rígida e impersonal ocasionando alteraciones físicas y emocionales, incluso el espacio físico donde laboran tienen iluminación inadecuada, humedad, ruido y polvo. Según encuestas realizadas en diversos países destacan Estados Unidos de Norteamérica, Europa, Bélgica, España, Argentina y Colombia donde mencionan que la causa de estrés está relacionado con su trabajo ya sea por los puestos o empleos que llegan a ocupar ocasionando diversos problemas como dificultad para conciliar el sueño o dormir mal, dolores de cabeza y espalda , mareos, otro punto importante es que las mujeres son quienes sufren altos niveles de estrés para satisfacer necesidades básicas de su familia, en comparación a los hombres. En México, cerca de un 40% de los empleados padecen las consecuencias del estrés laboral, es decir, 18,4 millones de personas conviven con este tipo de estrés.
7
Ausejo, Bautista Luis Alberto. "Satisfacción laboral y síndrome de burnout en estudiantes del Programa de Estudios Profesionales por Experiencia Laboral Certificada de una Universidad Privada de Lima Metropolitana." Bachelor's thesis, Universidad Ricardo Palma, 2017. http://cybertesis.urp.edu.pe/handle/urp/1394.
Full textAbstract:
La satisfacción laboral es un aspecto central del ser humano cuando este empieza a trabajar, la cual puede verse afectada cuando además de laborar asume responsabilidades académicas pudiendo generar burnout en los mismos. La presente investigación tuvo por finalidad encontrar la correlación entre la satisfacción laboral y el síndrome de burnout en 232 alumnos pertenecientes al programa de estudios profesionales por experiencia laboral certificada de una universidad privada de Lima Metropolitana. Se utilizaron dos instrumentos: La escala de Satisfacción Laboral (SL –SPC) que está conformado por 4 áreas y el Inventario de Burnout de Maslach conformada por 3 áreas. El tipo de investigación es correlacional. Se encontró una correlación negativa entre la satisfacción laboral y el síndrome de burnout. Se discuten las diferencias encontradas en algunas de las áreas que componen los cuestionarios.
Job satisfaction is a central aspect of human beings when they start working. It can be affected when, in addition to work, they assume academic responsibilities which causes burnout in them. The present research is aimed to find correlations between job satisfaction and burnout syndrome in 232 students belonging to the professional studies program by a certified work experience of a university of Metropolitan Lima. Two instruments were used: The Occupational Satisfaction Scale (SL-SPC) Which is made up of four areas and the Maslach Burnout Inventory conformed by three areas. The type of research is correlational. A negative correlation was found between job satisfaction and burnout syndrome. The differences found in some of the areas that compose the questionnaires are discussed.
8
Quispe, Cristóbal Mishell Stephanie. "Adaptación de la escala de satisfacción laboral - versión para docentes (ESL-VD) en la Universidad Nacional del Centro del Perú." Bachelor's thesis, Universidad Continental, 2019. http://repositorio.continental.edu.pe/handle/continental/5476.
Full textAbstract:
La presente investigación tuvo como objetivo adaptar la escala de Satisfacción Laboral-
Versión para Docentes (ESL-VD) en la Universidad Nacional del Centro del Perú, asimismo
el determinar la validez y la confiabilidad de la escala con el fin de servir como antecedente
para futuras investigaciones.
Se utilizó el diseño no experimental, de tipo descriptivo, la muestra fue obtenida por un
muestreo probabilístico, la cual contó con 264 docentes para su adaptación , asimismo previo
se realizaron dos pruebas pilotos con 25 docentes cada una de ellas. El instrumento utilizado
fue la Escala de Satisfacción Laboral Versión para Docentes una modificación de la original
por Anaya y Suarez en 2010, cual paso por un juicio de jueces para su aplicación final.
9
Rodríguez, Caballero Juan Carlos Sánchez Molinero José Miguel. "La economía laboral en el periodo clásico de la historia del pensamiento económico /." [s.l.: s.n.], 2003. http://uvadoc.uva.es/handle/10324/52.
Full text
10
Fox, Llerena Estefanía Carmela. "Percepciones sobre satisfacción laboral en pre-docentes de dos facultades de una Universidad Privada de Lima." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12078.
Full textAbstract:
La presente investigación tiene como objetivo analizar las percepciones que poseen
los pre-docentes universitarios de una universidad privada de Lima sobre su
satisfacción laboral; para ello, se seleccionó como unidad de análisis a los predocentes
debido a que esta categoría laboral se encuentra poco explorada a nivel
nacional. Se decidió trabajar con 6 pre-docentes, los cuales cumplen la función de
jefes de práctica, asistentes de docencia o ayudantes de cátedra que realizan
actividades preliminares a la docencia, los cuales están distribuidos de forma
equitativa por sexo y por área laboral: facultad de letras y facultad de ciencias, ello
se consideró importante para lograr una diversidad en el recojo de las experiencias
laborales de los informantes.
El método aplicado fue el fenomenológico, puesto que con él se logró analizar,
comprender y explicar la satisfacción laboral desde la propia experiencia de los predocentes
y poder así responder a la siguiente pregunta de investigación ¿Cuáles
son las percepciones de los pre-docentes universitarios sobre su satisfacción
laboral?
Siendo el objetivo general de la investigación : analizar las percepciones de los predocentes
universitarios sobre su satisfacción laboral en dos facultades de una
universidad privada de Lima; se plantearon tres objetivos específicos: (i) indagar
como perciben los pre-docentes el constructo satisfacción laboral; (ii) explorar como
vivencian los pre-docentes su satisfacción laboral; y, (iii) analizar qué condiciones
relacionadas a satisfacción laboral perciben los pre-docentes en base a su
experiencia laboral.
Al ser la investigación de un enfoque cualitativo, la selección de los informantes, el
método de recojo de información (entrevista semi-estructurada) y el análisis de los
resultados se hicieron en base al método fenomenológico, el mismo que estuvo
orientado a los tres temas de investigación: (i) constructo satisfacción laboral; (ii)
vivencia y experiencia laboral; y, (iv) condiciones de satisfacción laboral, los cuales
responden a los objetivos especificos de la investigación.
v
Este método de investigación permitió comprender que los pre-docentes perciben
la satisfacción laboral como una manifestación de sentimientos positivos, los cuales
se dan en situaciones específicas al desempeñar su labor, tales como eventos
fortuitos e inesperados que terminan por sorprender al pre-docente, logrando así
su satisfacción laboral. Asimismo, al contrastar los resultados obtenidos de las
experiencias de los pre-docentes con la información encontrada de la revisión de la
literatura, se entiende la satisfacción laboral como un constructo dinámico que varía
de acuerdo a cada sujeto, a su desarrollo laboral y profesional; y de acuerdo a cada
situación en la que determinado sujeto se encuentra.Tesis
11
Navarro, Cendejas José. "Universidad y mercado de trabajo en Cataluña: un análisis de la inserción laboral de los titulados universitarios." Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2013. http://hdl.handle.net/10803/134648.
Full textAbstract:
Esta tesis partió de dos preguntas de investigación. En la primera de ellas se preguntaba sobre los factores sociales que podrían diferenciar los resultados de inserción laboral de los titulados universitarios en Cataluña. En la segunda, se indagaba sobre los efectos de la reciente crisis economica en la inserción de los titulados. Se utilizaron datos secundarios extraídos de las Encuestas de Inserción Laboral elaboradas periódicamente por AQU Catalunya, específicamente las dos más recientes: una elaborada en 2008 con una muestra de titulados en el curso 2003-2004, y otra en 2011 con titulados en el curso 2006-2007, analizando únicamente los datos correspondientes a las universidades públicas.
Se diseñaron tres hipótesis. En primer lugar (H.1), se propuso la existencia de una segmentación del mercado de trabajo profesional a partir dos dimensiones: la “situación laboral” (H1.1) –si los titulados estaban ocupados, en paro o inactivos– y la “situación ocupacional” (H1.2) –el tipo de trabajo entre los titulados ocupados–. La segunda hipótesis (H.2), que hace referencia al impacto de la crisis económica, se pudo trabajar gracias a que los encuestados se incorporaron al mercado de trabajo en dos momentos diferentes tomando en cuenta la situación socioeconómica en Cataluña. La segunda hipótesis se dividió a su vez en dos sub hipótesis, una referida a la situación laboral (H.2.1) y otra a la situación ocupacional (H.2.2), pero en términos generales se pronosticaba un empeoramiento en los resultados de inserción laboral en la segunda promoción con respecto a lo que se encontraría en la primera. Finalmente, la tercera hipótesis planteaba que los factores sociales que permitirían establecer diferencias en la inserción laboral, tanto analizando la situación laboral (H.3.1) como la situación ocupacional (H.3.2) serían la edad, el sexo, el origen social, la titulación estudiada y el trabajo durante los estudios.
Con respecto a la primera hipótesis, se confirmó la presencia de una segmentación del mercado laboral únicamente al considerar las características de las ocupaciones, pero no en función de la situación laboral –ocupación, paro o inactividad–, ya que la gran mayoría de titulados estaban trabajando en el momento de la encuesta.
Con respecto a la segunda hipótesis, asumiendo lo dicho en la primera, se comprobó el impacto de la crisis económica de manera más clara en el descenso de la ocupación en los encuestados en 2011, pero en las características de las ocupaciones de aquellos que tenían una actividad remunerada no se observó un impacto fuerte de la crisis en términos generales. Es decir, entre los titulados ocupados en ambas encuestas operaba la misma estructura de segmentación mencionada en la primera hipótesis.
Finalmente, con respecto a la tercera hipótesis, se confirmó lo encontrado en otras investigaciones: que la titulación estudiada es la variable que más pesa en la determinación de las características ocupacionales de los titulados. La segunda variable que más influía era el hecho de haber trabajado durante la carrera, que arrojó resultados que pueden ser interpretados como una influencia de la trayectoria laboral previa en los resultados que obtienen los universitarios después de obtener un título. La influencia de la edad, el sexo y el origen social mostró resultados mixtos, pero en términos generales una baja influencia de acuerdo con los modelos logísticos empleados.This thesis has been built on two research questions. In the first one, we asked about the social factors that determine the success achieved in the integration in the labour market of graduates in Catalonia. In the second one, we asked about the effects of the economic crisis on the integration in the labour market of this group of people. Secondary data extracted from the Interviews on Insertion in the labour market prepared by AQU Catalunya were used in the thesis. In particular, the last two surveys: one with graduates in 2003-2004 and interviewed in 2008 and the second one with graduates in 2006-2007 and interviewed in 2011, taking into account only those who graduated from state universities. To answer the questions we prepared three hypotheses. In the first hypothesis (H.1) we proposed that we would find a segmentation of the professional labour market from a two dimensions perspective: the labour market situation (H.1.1) –there being three status types: occupied, unemployed or not seeking work– and the occupational situation (H.1.2) –the characteristics of the graduates’ jobs–. This dimensionalization of the phenomenon is taken as the starting point for the formulating of the second hypothesis (H.2). It deals with the impact of the economic crisis. These hypotheses could be confronted by having two different groups who graduated in two different socio-economic moments. The second hypothesis was divided into two sub-hypotheses, one referring to the work situation of the graduates (H.2.1) and the second to their occupational situation (H.2.2). Finally, the third hypothesis (H.3) deals with the social factors that would allow us to establish the differences in the graduates’ insertion in the labour market, analyzing both the labour situation (H.3.1) and their occupational situation (H.3.2). These factors were the age, gender, the social origin, degree studied and their work during their period studying in the university. Regarding the first hypothesis, we confirmed the presence of a segmentation of the labour market only when considering the characteristics of occupations, but there was no evidence that showed a segmentation with regard to the employment situation –occupation, unemployment or inactivity– since the vast majority of graduates were working at the time of the survey. Concerning the second hypothesis, it was found the impact of the economic crisis clearly on the descent of the occupied graduates in 2011, but the characteristics of occupations among graduates who had a remunerated activity were not affected by crisis in general terms. That is, between occupied graduates we observed the same structure of segmentation mentioned in the first hypothesis between the two analyzed promotions. Finally, with respect to the third hypothesis, it was confirmed what has been found in other research: the degree of study is the variable that influences more in the determination of characteristics between graduates’ jobs. Secondly, the variable of work during studies showed results that can be interpreted as an influence of the previous career in the results obtained by the graduates once they obtain a degree. The influence of age, sex and social origin showed mixed results, but with a tendency to a low influence, regarding the logistic models applied.
12
Mazo, Zárate Diego Andrés, and Fabián Andrés Gil. "Inserción laboral de los estudiantes avanzados y de los jóvenes egresados de la FCE – UNCuyo." Bachelor's thesis, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas, 2020. http://bdigital.uncu.edu.ar/15707.
Full textAbstract:
La inserción de los estudiantes avanzados y de los jóvenes egresados de la FCE-UNCuyo en el mercado de trabajo y las condiciones laborales que enfrentan, casi no ha sido un tema de estudio, debido a la particularidad del mismo. La presente investigación se propone indagar sobre las dificultades que tuvieron los protagonistas, a la hora de intentar insertarse laboralmente, detallando de manera específica tanto las inconvenientes de los estudiantes avanzados, como de los jóvenes egresados en San Rafael. El presente estudio consiste en una investigación descriptiva bajo un enfoque cuantitativo, utilizando para ella una metodología de muestreo aleatorio por conglomerado. A partir de los antecedentes anteriores (encuestas a estudiantes avanzados y programas de seguimientos a graduados) se desarrollan los cuestionarios pertinentes, considerando como variables fundamentales a: la experiencia laboral, el mercado laboral, las expectativas laborales, la satisfacción con los contenidos y las habilidades adquiridas en sus estudios. El estudio realizado, ha generado información sumamente interesante, que deberá ser analizada exhaustivamente dentro de cada variable, pero estamos en condiciones de afirmar que es necesario “fortalecer los lazos con las instituciones del medio (tanto públicas como privadas para que nuestros egresados y alumnos se puedan insertar laboralmente en ellas", “lograr que la carrera se vincule más a la práctica cotidiana del contador" y “mejorar el sistema de pasantías rentadas"; lo que permitirá sin lugar a dudas mejorar notoriamente el problema de la inserción laboral de nuestros estudiantes avanzados y jóvenes egresados.Fil: Mazo Zárate, Diego Andrés. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.
Fil: Gil, Fabián Andrés. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.
13
Liudmila, Isabel Valle Rivadeneyra. "Factores asociados a la inserción profesional del egresado de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2012. https://hdl.handle.net/20.500.12672/4403.
Full textAbstract:
Objetivo: Determinar la asociación de la inserción profesional del egresado durante el periodo 1996-2005 de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos con los factores sociodemográficos, educacionales relacionados al pregrado y de capacitación de posgrado. Materiales y métodos: Estudio transversal analítico, se aplicó una encuesta estructurada validada por juicio de 5 expertos y 1 estudio piloto a una muestra representativa de 158 egresados durante el periodo 1996-2005 de la Facultad de Odontología de la UNMSM. Se recopilaron datos de la inserción profesional, sociodemográficos, del pregrado y de capacitación de posgrado. Resultados: El 90.51%(143/158) de egresados se encontraban insertados profesionalmente mientras que 6.34%(5/158) realizaba actividad laboral vinculada a salud, 3.16%(5/158) realizaba actividad laboral no vinculada a salud y 3.16%(5/158) estaban desempleados. El 85.82% trabajaba en Lima, 65.96% pertenecía al sector privado independiente, 76.60% recibía remuneración según productividad, 62.94% tenían más de dos trabajos, la antigüedad laboral varió entre 0.16 y 14 años, las horas de labor semanal variaron entre 8 y 78 horas, en el sector público 76% eran contratados y en el sector privado dependiente 78.26% tenía vinculación laboral de prestación de servicios así como 98.92% recibía remuneración según productividad. Mediante el análisis multivariado se encontró que el lugar de residencia (vivir en Perú, p=0.00), haber realizado ayudantías durante el pregrado (p=0.04) y estudio de idiomas culminados durante el pregrado (p=0.02) se asociaron a la inserción profesional. Conclusiones: Los factores asociados a la inserción profesional fueron los factores sociodemográficos y los factores educacionales relacionados al pregrado. Existen manifestaciones de precarización y desregulación en la profesión odontológica.
Palabras clave: Odontología; Seguimiento egresados; Pregrado; Mercado laboral.-- Objective: To determine the association of professional insertion with sociodemographic, undergraduate education and postgraduate training factors of graduates from Faculty of Dentistry of San Marcos University since 1996 to 2005. Material and methods: Cross-sectional analytical study. A structured survey, validated by 5 expert judgment and 1 pilot study, was applied to representative sample of 158 graduates from Faculty of Dentistry of San Marcos University since 1996 to 2005. Information about professional insertion, sociodemographics, undergraduate and postgraduate training was collected. Results: The 90.51% of graduates were inserted professionally while 6.34%(5/158) performed labor activity related to healthy, 3.16%(5/158) performed labor activity not related to healthy and 3.16%(5/158) were unemployed. The 85.82% worked in Lima, 65.96% belonged to the independent private sector, 76.60% was paid according to productivity, 62.94% had more than two jobs, length of service varied between 0.16 and 14 years, week work hours varied between 8 and 78 hours, 76% were contracted workers in the public sector and 78.26% had labor relationship for services provided as well as 98.92% was paid according to productivity in the independent private sector. By multivariate analysis, place of residence (p=0.00), assistantships during undergraduate (p = 0.04) and culminated language study during undergraduate (p =0.02) were associated with professional insertion. Conclusions: The factors associated with professional insertion were sociodemographic factors and factors related to undergraduate education. There are manifestations of precarization and deregulation in the dental profession. Key words: Dentistry; Graduate follow-up; Undergraduate; Labor market.
Tesis
14
Acuña, Maturana Mauricio, and Ojeda Rodrigo Bravo. "Estudio analítico de la necesidad de una plataforma de gestión de trabajo en la Universidad de Chile." Tesis, Universidad de Chile, 2005. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/138822.
Full textAbstract:
Seminario para optar al título de Ingeniero en Información y Control de Gestiónla misma manera en que las sociedades humanas se organizaron en tiempos pasados para que con el trabajo se pudiese cultivar la tierra, mejorar la habitabilidad de los espacios ocupados y desarrollarse, es que hay que desarrollar los procesos de un sistema que permita la gestión de trabajos para los Egresados y Titulados de la Universidad de Chile. En el presente estudio tratamos de recoger la realidad de aquellos que una vez egresados se enfrentaron a la difícil tarea para algunos de buscar su primer trabajo profesional en el campo de la carrera estudiada en la Universidad. Hemos notado diferencias en la forma que se realiza esta ardua labor, pero dentro de los métodos utilizados no hay ninguno que se pueda catalogar de novedoso. Tal vez dentro de los resultados no debiese sorprender que la forma más utilizada para encontrar trabajo se destaque, por sobre el resto, los contactos con familiares, amigos o parientes, lo que sin duda hace pensar en el tan famoso “pituto”. Llamó la atención que los egresados de Universidades Privadas, en la mayoría de la muestra consiguieran trabajo en el mismo lugar en donde realizaron la práctica. Este efecto pude ser engañoso por el bajo número de encuestados de universidades privadas, pero nos da una señal de alerta. El anterior será uno de los elemento que nos llevará concluir que la Universidad de Chile debe desarrollar, como institución, una relación con sus egresados y titulados y poseer una herramienta que le permita gestionar la gran cantidad de solicitudes de profesionales, que reciba a diario por la ya reconocida calidad de los Académico y Estudiantes que en sus aulas interactúan.
15
Cabellos, Alvarado Segunda Manuela. "Asociación entre síndrome de Burnout y estrategias de afrontamiento en docentes de la Universidad Nacional de Cajamarca - Perú." Doctoral thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2019. https://hdl.handle.net/20.500.12672/11518.
Full textAbstract:
Determina la asociación entre el síndrome de Burnout y las estrategias de afrontamiento en docentes de la Universidad Nacional de Cajamarca en el año 2013. La investigación es cuantitativa, descriptiva, asociativa. La muestra lo constituyeron 310 docentes de 6 facultades a quienes se aplicó dos cuestionarios: el inventario de Maslach Burnout Inventory (MBI) y la escala de estrategias de afrontamiento de coping modificada. En cuanto a la condición laboral: el 59.4%
(184) son nombrados, el 33.5% (104) son contratados y el 7.1% (22) son invitados. El 50% (155) de los docentes tienen grado de maestría, el 36.1% (112) grado de bachiller y 13.9% (43) grado de Doctor. La edad fluctúa en un rango de 27 a 72 años siendo el promedio 50.7 años, mientras que el tiempo de servicio tuvo una media de 16.6 años. Se concluye que existe una asociación entre síndrome de Burnout y las estrategias de afrontamiento, así los docentes que usaron con mayor frecuencia las estrategias de afrontamiento tuvieron un nivel bajo de Burnout, por lo que se aprueba la hipótesis. El porcentaje de docente con síndrome de Burnout fue del 5.6%. Se detectaron 16 profesores en esta condición. En riesgo intermedio y alto se hallaron 110 docentes.
(184) son nombrados, el 33.5% (104) son contratados y el 7.1% (22) son invitados. El 50% (155) de los docentes tienen grado de Maestría, el 36.1% (112) grado de bachiller y 13.9% (43) grado de Doctor. La edad fluctúa en un rango de 27 a 72 años; siendo el promedio 50.7 años, mientras que el tiempo de servicio tuvo una media de 16.6 años. Se concluye que existe una asociación entre síndrome de burnout y las estrategias de afrontamiento, así los docentes que usaron con mayor frecuencia las estrategias de afrontamiento tuvieron un nivel bajo de Burnout, por lo que se aprueba la hipótesis. El porcentaje de docente con Síndrome de Burnout fue del 5.6%. Se detectaron 16 profesores en esta condición. En riesgo intermedio y alto se hallaron 110 docentes.Tesis
16
Garcia, Guzman Elizabeth Mariana. "Actitud hacia la jubilación en el desempeño laboral individual de los colaboradores de una universidad privada chiclayo – 2019." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12423/2762.
Full textAbstract:
La presencia de la baja productividad, inasistencias justificadas por licencias de enfermedad, la dificultad a la adaptación a los cambios organizacionales y recursos tecnológicos reflejan inconvenientes en actitudes y desempeño laboral en los colaboradores docentes y administrativos próximos a jubilarse de la universidad privada ubicada en la cuidad de Chiclayo, planteándose el siguiente problema ¿La actitud hacia la jubilación influye en el desempeño laboral individual de los colaboradores de una Universidad Privada de Chiclayo?, con el objetivo: determinar la influencia de la actitud hacia la jubilación sobre el desempeño laboral individual de los colaboradores de una Universidad Privada de Chiclayo, siendo la hipótesis, la actitud hacia la jubilación influye en el desempeño laboral individual de los colaboradores de una Universidad Privada de Chiclayo, la metodología aplicada corresponde a un diseño no experimental de nivel explicativo, tipo transversal, con una muestra de 51 colaboradores, a quienes se les aplicó los instrumentos, actitudes hacia la jubilación y desempeño laboral individual, obteniendo como resultados: que las dimensiones actitud favorable y actitud desfavorable hacia la jubilación influyen en la dimensión desempeño en la tarea siendo el sigma 0.16 y 0.18 respectivamente, la dimensión de actitud desfavorable hacia la jubilación influye en la dimensión comportamientos contraproducentes con un sigma de 0.37 llegando a la conclusión que las dimensiones actitud favorable y actitud desfavorable hacia la jubilación influyen en la dimensión desempeño en la tarea y que la dimensión actitud desfavorable influye en la dimensión comportamientos contraproducentes.
17
Cerón, Valencia Fernando Paul. "Calidad de vida laboral y compromiso organizacional en estudiantes de posgrado de una universidad pública de Lima Metropolitana." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2020. https://hdl.handle.net/20.500.12672/15560.
Full textAbstract:
Establece la relación a través de la variable
Calidad de Vida Laboral(CVL) y el Compromiso Organizacional(CO). Así, se
llevó a cabo una investigación descriptivo - correlacional de corte transversal,
en una muestra de 417 estudiantes de posgrado de una Universidad Pública
de Lima Metropolitana. Los datos se recopilaron con el Cuestionario de CVL
elaborado por González (2010) denominado “CVT- GOHISALO”; que presenta
las siguientes siete dimensiones -soporte institucional para el trabajo,
seguridad en el trabajo, integración al puesto de trabajo, satisfacción por el
trabajo, bienestar logrado a través del trabajo, desarrollo personal del
trabajador, administración del tiempo libre- y el Cuestionario de Compromiso
Organizacional(CO) elaborado por Meyer y Allen (1993). Encontrándose una
correlación positiva y estadísticamente significativa (r= 0.48) entre las
variables. También se encontraron correlaciones positivas y significativas
entre las dimensiones de la CVL y el Compromiso Organizacional.Tesis
18
Ganem, Abrego Juan Pablo. "Perfil del egresado de la Licenciatura en Flauta de la Universidad Nacional de Cuyo y su inserción laboral." Bachelor's thesis, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Artes y Diseño. Escuela de Música, 2020. http://bdigital.uncu.edu.ar/14786.
Full textAbstract:
Se analiza el perfil del egresado de la Licenciatura en Flauta de la Universidad Nacional de Cuyo y su inserción laboral; enfocándose la relación entre las herramientas brindadas en los planes de estudio y las exigencias de un puesto de trabajo con especificidad en el campo del título obtenido, observada desde el punto de vista de un grupo de egresados y estudiantes avanzados de la carrera.
Se utilizó una metodología mixta, donde se articularon datos cuantitativos obtenidos a través de una encuesta de preguntas cerradas a 18 egresados y estudiantes avanzados, con datos cualitativos construidos a partir de entrevistas a flautistas profesionales. También se realizó un un relevamiento de puestos de trabajo afines a la titulación objeto de esta investigación, que permitió tipificar la realidad laboral actual del flautista profesional en la Argentina, pudiendo describir las dificultades que se les presentan a los egresados para lograr una carrera deseable y sustentable en el terreno de la performance musical.
La conclusión es que en un medio caracterizado por la escasez de puestos de trabajo específicos de la titulación en cuestión, los egresados deben valerse de herramientas que trascienden a las que puede ofrecer una formación de grado universitario.Fil: Ganem Abrego, Juan Pablo. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Artes y Diseño. Escuela de Música.
19
Castillo, Pinedo Jair Heli. "Estrés laboral en docentes universitarios con trabajo remoto de la facultad de medicina de una universidad privada de Chiclayo, 2020." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3688.
Full textAbstract:
El estrés laboral es la presión que ejercen las exigencias laborales sobre un colaborador, originándose una serie de respuestas para poder afrontar dichas presiones; sin embargo, sus esfuerzos pueden verse vulnerados a tal punto de generarse un déficit laboral y, por ende, se originarán múltiples consecuencias a nivel fisiológico, psicológico, conductual y organizacional. Por ello, la investigación buscó determinar los niveles de estrés laboral en docentes universitarios con trabajo remoto de la facultad de medicina de una universidad privada de la ciudad de Chiclayo; así como también, identificar el nivel de estrés laboral en docentes universitarios con trabajo remoto de la facultad de medicina según dimensión, sexo, escuela profesional y grado académico. Se contó con una muestra de 68 docentes, entre varones y mujeres, divididos en 4 escuelas profesionales. El estudio fue no experimental – descriptivo y se utilizó la Escala de Estrés Laboral de la OIT-OMS, adaptada por Suárez en el 2012 y validada para la investigación en donde se obtuvo un Alfa de Cronbach confiable de 0.96. En resultados, se encontró un nivel bajo en las dimensiones de tecnología, falta de cohesión y respaldo de grupo; los varones denotaron presencia de estrés y las mujeres nivel intermedio; además que, los docentes de medicina y psicología evidenciaron presencia de estrés, mientras que, en enfermería y odontología nivel intermedio; conforme al grado académico, los magísteres presentaron presencia de estrés, los doctores nivel intermedio y los licenciados nivel bajo. Concluyéndose que el 26.5% de docentes con trabajo remoto sí presentan estrés.
20
Mejía, Vargas Jessenia Milagros. "Factores sociodemográficos en la satisfacción laboral de los estudiantes de programas especiales que brinda una universidad del norte - 2017." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2017. http://tesis.usat.edu.pe/handle/usat/1749.
Full textAbstract:
La presente investigación tuvo como propósito determinar si existían diferencias en la satisfacción laboral percibida y los factores sociodemográficos en los estudiantes de los programas especiales de Administración de una Universidad del norte en donde se desarrolló esta investigación. Se consideró un total de 61 estudiantes que aceptaron formar parte del estudio y se les aplicó un cuestionario validado, con la finalidad de medir el nivel de satisfacción laboral, posteriormente se efectuó un análisis bidimensional para conocer si había alguna diferencia según los factores sociodemográficos analizados. Se utilizó la escala de satisfacción laboral (SL - SPC) la cual fue baremada en Lima Metropolitana por Sonia Palma Carrillo en 2004, diseñada para medir los niveles de satisfacción laboral tanto general como niveles específicos de satisfacción con respecto a: condiciones físicas o materiales, beneficios laborales o remunerativos, políticas administrativas, relaciones sociales, desarrollo personal, desempeño de tareas y la relación con la autoridad. Dicha escala consta de 36 ítems tanto positivos como negativos. Se pudo encontrar que los factores que fueron mejor evaluados en la variable satisfacción laboral, son aquellos que están relacionados con la autoridad y el desarrollo personal y los evaluados con puntuaciones menores consideraron a las relaciones sociales y los beneficios laborales. Respecto a las diferencias en la percepción de la satisfacción laboral, se halló que no existía ninguna diferencia cuando se comparó la satisfacción laboral según ciclo académico, sexo, cargo, estado civil y el tiempo que trabaja en la empresa, sin embargo, cuando se analizó la satisfacción laboral según la categoría de edad, sí se encontraron diferencias significativas.Tesis
21
Cabrera, Sandoval Rosita Pamela. "La imagen de la enfermera desde la óptica de los estudiantes de ciclos extremos de una universidad privada 2020." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3406.
Full textAbstract:
Objetivo: Caracterizar la imagen de la enfermera desde la óptica de los estudiantes de ciclos extremos de una universidad privada 2020. Método: Enfoque cualitativo, descriptivo simple. Población constituida por 7 estudiantes de enfermería de primer ciclo y 7 estudiantes de enfermería de decimo ciclo. Se aplicó como instrumento la entrevista semiestructurada con preguntas abiertas a profundidad, constituido por seis preguntas, que fue sometido a pruebas de validez, para ello se requirió el juicio de tres expertos, llegándose a la conclusión de una evaluación unánime de aceptado. Se tomó como base los criterios de inclusión y exclusión, el tamaño de la muestra se determinó de manera no probabilística, determinada por saturación y redundancia de los datos, el muestreo respondió a un criterio de selección “intencional” guiado por los objetivos de la investigación. Resultados: Se obtuvieron tres categorías, la primera categoría denominada: El cuidado humanizado como característica de la enfermera. La segunda categoría denominada: Miradas convergentes y divergentes del ejercicio profesional. La tercera categoría denominada: Atributos que delimitan la imagen de la enfermera. Conclusión: En este estudio las características de la imagen de la enfermera en los estudiantes transitan desde el ámbito histórico hasta el contexto actual de la profesión, que converge en lo social y trasformativo, así mismo transitan en el contexto actual de la profesión y su formación académica tanto en la teoría y sus prácticas pre profesionales.
22
Bazán, Castillo Sarita Susan. "Nivel de estrés en los estudiantes de Segunda Especialidad de Enfermería en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2008." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2008. https://hdl.handle.net/20.500.12672/14251.
Full textAbstract:
Determina el Nivel de estrés del estudiante, el propósito estuvo orientado a proporcionar información actualizada a la jefatura del Programa de Segunda Especialización en Enfermería con la finalidad de implementar estrategias que contribuyan en el estudiante a controlar el agotamiento físico y psíquico, con la finalidad de que el estudiante se encuentre motivado a seguir y brindar una atención de calidad al paciente y su familia. El estudio es de tipo aplicativo, tipo cuantitativo, método descriptivo transversal y retrospectivo. La población fue de 72 estudiantes (Emergencias y Desastres, UCI, Salud Mental y Psiquiatría, Oncología, Pediatría, Centro Quirúrgico, Cardiología, Salud Pública) que laboran en diversas instituciones privadas y públicas, así como de las FF. AA y las FF.PP. El instrumento utilizado fue el inventario de Maslash. Las conclusiones fueron que la mayoría de las estudiantes enfermeras presentan un nivel de estrés medio en relación a la dimensión de agotamiento emocional, despersonalización y realización personal.Trabajo académico
23
Morales, Huayra Orlando, and Huayra Orlando Morales. "La motivación y el desempeño laboral de los docentes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Alas Peruanas, Andahuaylas." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2016. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5061.
Full textAbstract:
Publicación a texto completo no autorizada por el autorDetermina la relación que existe entre la motivación y el desempeño laboral de los docentes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Alas Peruanas ubicada en Andahuaylas en el año 2014. El estudio es de diseño no experimental de tipo correlacional transversal. Utiliza una población de 86 colaboradores y una muestra de 71 colaboradores. Aplica un cuestionario sobre la motivación y el desempeño laboral. Los resultados del trabajo de campo analizados estadísticamente indican que existe una relación positiva y altamente significativa entre la motivación y el desempeño laboral (r= 0,773, p=,000). Es decir, que a mayor nivel de motivación habrá mayor nivel de desempeño laboral por parte de los docentes.
Tesis
24
Yánac, Talaverano Danilo Fernando. "Inserción en el mercado laboral de los egresados de la especialidad de Música de la Pontificia Universidad Católica del Perú." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/13585.
Full textAbstract:
El presente estudio tiene como objetivo el análisis de la inserción laboral de los egresados
de la Especialidad de Música de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). El
marco teórico presentado, aborda el panorama de la empleabilidad desde la industria
musical, para luego centrarse en la carrera de música como profesión universitaria y su
proceso en la PUCP. Los ejes temáticos considerados en el análisis de este trabajo se
focalizan en: la inserción laboral actual de los egresados, empresas e instituciones donde
laboran, el rango de remuneraciones que perciben, los canales mediante los que se
enteran de las oportunidades laborales y los puestos laborales donde son ubicados con
mayor frecuencia. Los resultados obtenidos en el estudio, mediante un diagnóstico de la
situación presentada, permitirán encontrar vías de mejora y, así, proponer acciones que
aporten a incrementar la empleabilidad de los egresados de la Especialidad de Música de
la PUCP.The goal of this study is to analyze the labor of insertion of the graduates of the Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). The theoretical framework presented, addresses the landscape of employability from the music industry, to then focus on the career of music as a university profession and its process in the PUCP. The thematic axes considered in the analysis of this work are focused on: the current labor insertion of the graduates, companies and institutions where they work, the range of remunerations they receive, the channels through which they find out about job opportunities and job positions where they are located most frequently. The results obtained in the study, by means of a diagnosis of the presented situation, will allow finding ways of improvement and, thus, to propose actions that contribute to increase the employability of the graduates of the Music Specialty of the PUCP.
Tesis
25
Gasco, Guevara Fiorella Del Milagro. "Análisis de la percepción del clima laboral del personal administrativo de la Universidad de San Martín de Porres filial norte." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12423/2057.
Full textAbstract:
La presente investigación se ha realizado con el objetivo principal de analizar la percepción del clima laboral del personal administrativo de la Universidad de San Martín de Porres FN. Dicho estudio es de total importancia en la actualidad, debido a que el clima laboral influye en el comportamiento y desenvolvimiento del trabajador, y por ende afecta en la productividad y rentabilidad de la institución. El diseño de investigación ha sido cuantitativo no experimental, y se ha utilizado la técnica de la encuesta; se ha trabajado con el instrumento Escala Clima Laboral CL-SPC, diseñado y elaborado por la Psic. Sonia Palma Carrillo (2004), consiste en un instrumento diseñado con la técnica de Likert y comprende de un total de 50 ítems; tiene por objetivo examinar la variable clima, definida como la percepción que tiene el trabajador sobre los aspectos internos de su ambiente laboral, como las posibilidades de realización personal y profesional, involucramiento con las tareas, control, acceso a la información y condiciones laborales. El resultado general de dicho estudio se encontró en un nivel MEDIO; se detectó que una de sus fortalezas que tiene la institución es que el personal se siente identificado con los objetivos institucionales, y se esfuerzan por el cumplimiento de sus actividades diarias, sin embargo, también se detectó que la dimensión con resultado más bajo, es la de Autorrealización, en el cual consistió analizar la percepción del trabajador con respecto a las posibilidades que brinde la institución para el desarrollo personal y profesional del trabajador.Tesis
26
Morales, Huayra Orlando. "La motivación y el desempeño laboral de los docentes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Alas Peruanas, Andahuaylas." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2016. https://hdl.handle.net/20.500.12672/5061.
Full textAbstract:
Publicación a texto completo no autorizada por el autorDetermina la relación que existe entre la motivación y el desempeño laboral de los docentes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Alas Peruanas ubicada en Andahuaylas en el año 2014. El estudio es de diseño no experimental de tipo correlacional transversal. Utiliza una población de 86 colaboradores y una muestra de 71 colaboradores. Aplica un cuestionario sobre la motivación y el desempeño laboral. Los resultados del trabajo de campo analizados estadísticamente indican que existe una relación positiva y altamente significativa entre la motivación y el desempeño laboral (r= 0,773, p=,000). Es decir, que a mayor nivel de motivación habrá mayor nivel de desempeño laboral por parte de los docentes.
Tesis
27
Rojas, Gutiérrez Ray Antony, and Japay Alan George Ruiz. "Brechas entre las competencias profesionales de los practicantes y egresados de universidades y las que demandan las empresas financieras en Lima-Perú." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/624528.
Full textAbstract:
El presente trabajo tiene como objetivo determinar las brechas existentes entre las competencias profesionales de los practicantes y egresados de universidades privadas y las que demandan las empresas financieras en Lima.
La metodología tiene un enfoque mixto. La muestra estuvo conformado por 45 practicantes/egresados de carreras afines al sector financiero de universidades privadas de Lima, 3 autoridades académicas y 6 empleadores de empresas del sector económico servicios financieros (Gerentes o Jefes de RR.HH.). La técnica de recolección fue la encuesta y la entrevista, y los instrumentos de recolección fueron un cuestionario y dos guías de entrevista.
Entre los resultados encontrados, el 90% están de acuerdo/muy de acuerdo con la relación que existe entre su desempeño laboral y su puesto laboral. Asimismo, el 80% considera que la evaluación por desempeño debería realizarse en las empresas de forma continua. El 50% señaló que hay empresas reclutadoras que no consideran las competencias para el puesto laboral. Por otro lado, el perfil profesional del egresado de carreras asociadas al sector financiero debería estar orientado al desarrollo de habilidades blandas (liderazgo, ser comunicativo) y habilidades específicas (análisis financiero, bursátil, inversión, sistemas de información).
Se concluyó, que las brechas existentes entre las competencias profesionales de los practicantes y egresados de universidades privadas y las que demandan las empresas financieras en Lima, es debido principalmente a la falta de desarrollo de habilidades blandas, integrada por aptitudes, rasgos de personalidad, conocimientos y valores adquiridos.The objective of this research is to determine the gaps between the professional competencies of practitioners and graduates of private universities and those demanded by financial companies in Lima. The methodology has a mixed approach. The sample consisted of 45 practitioners/graduates of careers related to the financial sector of private universities in Lima, 3 academic authorities and 6 employers of companies of the economic sector financial services (Managers or HR Managers). The collection technique was the survey and the interview, and the collection instruments were a questionnaire and two interview guides. Among the results found, 90% are agree/strongly agree with the relationship that exists between their job performance and their job position. Likewise, 80% consider that performance evaluation should be carried out in companies continuously. The 50% said that there are recruiting companies that do not consider the competencies for the job. On the other hand, the professional profile of the graduate of careers associated with the financial sector should be oriented to the development of soft skills (leadership, being communicative) and specific skills (financial analysis, stock exchange, investment, information systems). It was concluded that the existing gaps between the professional competences of practitioners and graduates of private universities and those demanded by financial companies in Lima, is mainly due to the lack of soft skills development, composed of aptitudes, personality traits, knowledge and, values acquired.
Tesis
28
Becerra, Saavedra Evelyn. "La calidad en la educación universitaria y los ingresos laborales en el Perú." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/621758.
Full textAbstract:
El objetivo de la siguiente investigación es determinar la influencia que tiene la calidad universitaria, y otras variables socioeconómicas y laborales sobre el ingreso laboral que perciben los egresados universitarios en el Perú en el año 2014. Con la finalidad de realizar la investigación planteada, se utilizaron datos de la Encuesta Nacional a Egresados Universitarios y Universidades del año 2014, publicada por el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI). De este modo, en base a la información que la encuesta provee sobre las universidades, se miden diversos indicadores de manera empírica sobre la calidad ofertada por las instituciones que brindan educación superior mediante la construcción de un ranking universitario. Posteriormente, se planteó un modelo de regresión lineal múltiple, con la finalidad de medir la relación de la calidad universitaria y otras variables, sobre la capacidad de generar ingresos de los profesionales peruanos. De forma paralela también se cuestiona si los criterios que se usan para la realización de la mayor parte de rankings universitarios, resultan significantes en la generación de remuneraciones de los futuros profesionales. Se concluye que, factores como la calidad educativa, el nivel de la educación de los padres, el género, entre otras variables influyen de manera significativa sobre los ingresos laborales, así mismo que, indicadores como la selectividad universitaria, el acceso a sistemas de investigación e internacionalización presenta efectos parciales positivos sobre las remuneraciones del sector profesional universitario peruano.
29
Garay, Soto Carmen Emilia, and Vílchez Francis Tapia. "Disposición ergonómica de muebles y equipos y fatiga laboral de los trabajadores administrativos de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Ricardo Palma, Lima-Perú." Bachelor's thesis, Universidad Ricardo Palma, 2015. http://cybertesis.urp.edu.pe/handle/urp/1309.
Full textAbstract:
El estudio que se plantea se desarrolló en el área Administrativa de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Ricardo Palma, orientado a conocer las condiciones en que se desenvuelve el capital humano en esa dependencia.
Se abordó, desde la perspectiva de la Ingeniería Industrial, la relación entre la disposición ergonómica de muebles y equipos y la fatiga laboral de los trabajadores administrativos, aplicándose técnicas como el Método R.E.B.A y el cuestionario de Yoshitake y los niveles de Lux, los cuales nos permitieron cuantificar el riesgo y en función a esta valoración tomar las medidas correctivas pertinentes así como la adecuación del puesto de trabajo libre de peligros y riesgos para la salud.
The study that poses developed in the Administrative area of the Faculty of Engineering of the University Ricardo Palma, oriented to know the conditions in that it manages the human capital in this dependency.
It tackled , from the perspective of the Industrial Engineering, the relation between the ergonomic disposal of pieces of furniture and teams and the labour fatigue of the administrative workers, applying technical like the Method R.E.B.A and the questionnaire of Yoshitake and the levels of lux, which allowed us quantify the risk and in function to this assessment take the measures correctives pertinent as well as the adequacy of the place of free work of dangers and risks for the health.
30
Morales, Aguilar Paulina Liliana. "Competencias transversales en la inserción y desempeño laboral de las y los graduados de la Universidad Tecnológica Equinoccial Sede Santo Domingo." Doctoral thesis, Universidad de Alicante, 2016. http://hdl.handle.net/10045/69525.
Full textAbstract:
En el contexto de la sociedad de la información y el conocimiento, cada vez se hace más necesario que la formación en la educación superior sea acorde con los requerimientos que el mercado laboral demanda. El entorno económico y laboral actual, exige a los titulados universitarios un conjunto de capacidades, habilidades y actitudes complementarias a su formación en el ámbito científico que se trate (Ayers y Stone, 1999; Hettich, 2000). Las competencias se están convirtiendo en un factor determinante en los procesos de inserción laboral, por lo que parece necesario identificar un conjunto de competencias dentro del ámbito de la formación universitaria que estén relacionadas con los procesos de inserción laboral. El presente trabajo de investigación tiene como objetivos: a) Comparar la percepción que tienen los estudiantes de la Universidad Tecnológica Equinoccial de Ecuador, en su sede de Santo Domingo UTE, los graduados en dicha universidad y los empleadores, sobre las competencias transversales adquiridas en el proceso de educación universitaria y las competencias requeridas en el trabajo; b) Comparar tanto las competencias transversales adquiridas como las requeridas entre los tres grupos, estudiantes, graduados y empleadores. Los resultados de los análisis de datos realizados mediante pruebas t, ANOVA y de comparación de perfiles pusieron de manifiesto que los empleadores consideran que tanto graduados como estudiantes, especialmente estos últimos, poseen menos competencias de las requeridas. De las conclusiones del estudio se derivan una serie de propuestas encaminadas a mejorar el desarrollo de competencias transversales en actuales y futuros graduados de la UTE Santo Domingo que los hagan ganar en competitividad en los proceso de inserción laboral acorde a las demandas requeridas.
31
Latham, Castro María Magdanela, and González María Ignacia Valdivieso. "Evolución de la participación laboral de las egresadas de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad de Chile." Tesis, Universidad de Chile, 2005. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/144633.
Full textAbstract:
Seminario para optar al título de Ingeniero Comercial con Mención en Administraciónlargo de la historia de la humanidad hemos estudiado las distintas sociedades existentes en el mundo y culturalmente cada sociedad exige y distribuye roles muy distintos entre los géneros. Podemos ver como desde la antigüedad, encontramos en las diferentes culturas y religiones, dogmas que se explican a través de sus costumbres e ideologías y conforman un estatus distinto entre el hombre y la mujer. Estamos a comienzos del siglo XXI y podemos notar que todavía existen en las sociedades occidentales grandes diferencias entre los géneros. La psicología y la biogenética han encontrado características muy distintas entre ambos, pero no pueden afirmar de ninguna manera que exista una superioridad innata de ninguno de los dos. Existen muchas teorías y mitos sobre cual es el verdadero rol que tiene que cumplir actualmente la mujer en nuestra sociedad y en el mundo laboral, muchas veces llevando a teorías erradas sobre el comportamiento de ésta. Es de gran relevancia la relación existente entre los géneros, la complementariedad de estos, la conexión en el mundo laboral. En algunos aspectos estos pueden tener conductas similares y en otros aspectos conductas distintas, pero no hay que confundir que cada uno, tanto hombre como mujer, tienen características únicas y que el aporte de cada uno de estos es relevante. Por lo anterior, nació en nosotras la inquietud acerca del papel que juega en la actualidad la mujer profesional en Chile, y más específicamente, el rol que tienen las mujeres Ingenieras Comerciales egresadas de la Universidad de Chile. Esto se debe a que nos encontramos próximas a entrar al mercado laboral. Comenzamos indagando acerca de la evolución que han experimentado las mujeres en Chile, hasta concluir en las mujeres actuales. Conociendo cuáles son sus sueños, preferencias y prioridades. Luego profundizamos acerca de las cifras actuales que nos muestran cómo es la mujer chilena, cómo participa del mercado laboral, cuántos hijos tiene, cuántos años tiene de estudios y observamos también que existen mitos acerca de los factores que determinan la entrada de la mujer al trabajo. A su vez, se puede mencionar que las mujeres tienen un ciclo laboral, que no coincide por completo con su ciclo biológico, debido a que su ciclo laboral está afectado a diferencia de los hombres por la maternidad. Luego investigamos acerca de las empresas, y cual es su rol dentro del mercado laboral. Son las empresas que ponen las condiciones necesarias para que las mujeres se integren al trabajo; y es responsabilidad de las empresas dar a sus empleadas un entorno de trabajo satisfactorio. Para terminar con nuestra investigación e inmiscuirnos por completo en el tema de nuestro estudio, analizamos la situación que presentan los egresados de la Facultad a través de un estudio realizado hace algunos años y averiguamos cuál es la idea del perfil de los Ingenieros Comerciales, y el perfil específico para cada una de las menciones. Ya informadas por completo y ambientadas en el tema de nuestro estudio, comenzamos a investigar en terreno. En un comienzo establecimos que realizaríamos un estudio de percepción. Empezamos nuestro estudio estableciendo como objetivo, analizar la situación actual de las mujeres ingenieras comerciales egresadas de la Universidad de Chile, comparando dos períodos de tiempo. Luego establecimos nuestra población objetivo, como las mujeres egresadas de la carrera de Ingeniería Comercial de la Universidad de Chile, egresadas hace dos años y hace 10 años aproximadamente. De este modo lograríamos identificar diferencias y características comunes en los grupos. Continuando, determinamos la metodología a utilizar a través de la investigación exploratoria y la investigación descriptiva-concluyente. En la investigación exploratoria obtuvimos todos los datos necesarios para poder iniciar la investigación descriptiva-concluyente. Ésta última investigación consistió en diseñar, realizar y tabular una encuesta que incluía todos los datos relevantes para nuestra investigación. Finalmente analizamos los datos obtenidos en la investigación y obtuvimos resultados muy interesantes acerca de la situación actual personal, familiar y laboral de las egresadas de nuestra Facultad.
32
Sauco, Hernández Flor de María. "Satisfacción laboral y compromiso organizacional en los docentes de maestría de la Universidad César Vallejo. Sede San Juan de Lurigancho. 2015." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2017. https://hdl.handle.net/20.500.12672/6689.
Full textAbstract:
Publicación a texto completo no autorizada por el autorDetermina la relación que existe entre la percepción de la satisfacción laboral y del compromiso organizacional en los docentes de Maestría en Educación de la Universidad César Vallejo, sede San Juan de Lurigancho (SJL), Lima, en el año 2015. El método empleado es el hipotético-deductivo. Utiliza el diseño no experimental de nivel correlacional de corte transeccional. La población muestral es de 89 docentes. Emplea la técnica de la encuesta, para lo cual se elaboró un instrumento titulado “Cuestionario satisfacción laboral y compromiso organizacional”, el cual está constituido por 16 ítems para levantar información de la variable satisfacción laboral, y de 12 ítems para la variable compromiso organizacional. Encuentra que existe una relación significativa entre la percepción de la satisfacción laboral y el compromiso organizacional en los docentes de Maestría en Educación de la Universidad César Vallejo, sede SJL, habiéndose determinado un coeficiente de correlación Rho de Spearman 0,451, lo que representa un nivel de correlación media.
Tesis
33
Díaz, Tinoco Angélica. "Influencia del Síndrome de Burnout en el desempeño docente de los profesores de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional del Callao-2013." Doctoral thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2014. https://hdl.handle.net/20.500.12672/3763.
Full textAbstract:
El Síndrome de Burnout también conocido como “Síndrome de estrés crónico laboral”, “Síndrome de desgaste profesional”, “Síndrome del quemado”, es un estado de cansancio físico y emocional resultante de las condiciones del trabajo o sobre carga profesional.
Objetivo: Determinar la influencia del síndrome de Burnout en el desempeño docente de los profesores de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional del Callao. La hipótesis fue: La presencia del Síndrome de Burnout influye significativamente en el desempeño docente de los profesores de la Facultad de Ciencias de la Salud.
Metodología: La investigación fue correlacional de corte transversal, la población muestral estuvo constituida por 50 profesores y por 250 estudiantes quienes realizaron la evaluación del desempeño. La técnica que se utilizó fue la encuesta. El instrumento: Test de medición del Síndrome de Burnout (Maslach Burnout Inventory – Educater Surney MBI- ES); aplicado a los profesores consta de 22 ítems tipo Likert. En los estudiantes se aplicó el cuestionario para medir el desempeño docente; consta de 56 ítems tipo Likert. Los principales Resultados: el 62% de docentes presentan un nivel medio y el 16 % presentan un nivel alto de Agotamiento Emocional, en la dimensión Despersonalización el 54% de docentes presentan un nivel medio y el 16 % un nivel alto de despersonalización. En la Dimensión Realización Personal el 58% de docentes presenta un nivel medio y un 24% un nivel bajo de realización personal.
Conclusiones: En la variable síndrome de Burnout el 64% de los Docentes de la Escuela Profesional de Enfermería de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional del Callao presentan evidencias del síndrome de Burnout o síndrome del quemado en el nivel medio y el 18% de docentes presentan el síndrome de Burnout en el nivel alto; En la variable Desempeño Docente el 40% de estudiantes opinan que los docentes tienen un desempeño regular y el 36% opina que tienen un desempeño deficiente. De acuerdo a los resultados obtenidos en la investigación se puede evidenciar que la presencia del síndrome de Burnout influye significativamente en el desempeño de los docentes, toda vez que presentan un nivel medio con tendencia a alto del síndrome, y un desempeño regular con tendencia a deficiente del mismo.Tesis
34
Campos, Huapaya Christian Manuel, Barrera Samantha Alessandra Euribe, Espinoza Ingrid Malory Osores, Verastegui Daphne Yerme Silva, and Delgado Gianella Rosmery Simón. "Análisis de las alternativas que los estudiantes de las universidades ESAN y Universidad de Lima desearían que les brinde su institución con el fin de mejorar su inserción en el mercado laboral." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2019. http://hdl.handle.net/10757/626161.
Full textAbstract:
Trabajo del curso Estadística Aplicada II, ciclo 2019-1, desarrollado por los estudiantes de cuarto ciclo de los Programas Académicos de Ingeniería Industrial e Ingeniería de Gestión Empresarial. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)En el Perú, los jóvenes universitarios que cursan los últimos ciclos de carrera o egresados se enfrentan a la realidad laboral, puesto que muchos de ellos se preguntan cómo encontrar un empleo. Las universidades ofrecen distintos servicios y programas a sus alumnos con la finalidad de mejorar la inserción laboral. Estas herramientas son de gran importancia para ellos, ya que es un medio por el cual inician su línea de carrera. Introducir nuevas ideas de plataformas o servicios que puedan ofrecer variedad de herramientas para los alumnos como oportunidad de inserción laboral es el objetivo de la presente investigación. La innovación siempre es necesaria, por ello para un mejor análisis del contexto, se levantaron datos teniendo como fuente y unidad elemental a los alumnos de las universidades Esan y U Lima que estén cursando los últimos ciclos (7mo en adelante), para conocer sus opiniones, estado laboral, servicios que ofrecen sus respectivas universidades y expectativas sobre un puesto de trabajo. Esta base de datos contribuye a un mejor análisis estadístico de la investigación y conocer sobre el contexto de la empleabilidad en los jóvenes. Para el desarrollo del presente trabajo se hará uso del programa estadístico Minitab.
35
Cabezas, Heredia Edmundo Bolívar. "Estrategia de afrontamiento de los docentes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo frente a los niveles del síndrome de Burnout." Doctoral thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2015. https://hdl.handle.net/20.500.12672/8910.
Full textAbstract:
Publicación a texto completo no autorizada por el autorConoce las estrategias de afrontamiento que vienen utilizando los docentes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo frente a los niveles del Síndrome de Burnout. La investigación es básica, explicativa, descriptiva y correlacional, ya que se apoya en el contexto teórico para determinar la relación existente entre el estrés y el síndrome Burnout con las estrategias de afrontamiento de los docentes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo, la población muestral estuá constituida por 52 profesores entre hombres y mujeres. La técnica utilizada fue la encuesta. El instrumento es el Test de medición del Síndrome de Burnout (Maslach Burnout Inventory - Educater Surney MBI - ES); aplicado a los profesores consta de 22 ítems, para el afrontamiento se utiliza Test de COPE consta de 28 ítems tipo Likert. Los resultados indican que en las docentes mujeres, el 0 % tiene un nivel bajo de afrontamiento activo comparado con el 14.28% de Burnout bajo; el 95.23% tiene afrontamiento activo medio contrapuesto con el 76.19% con niveles de Burnout medio; el 4.76% afronta activamente confrontado con el 9.52% de Burnout alto. En los docentes hombres, el 0 % tiene un nivel bajo de afrontamieno activo comparado con el 9.67% de Burnout bajo; el 67.74% tiene afrontamiento activo medio contrapuesto con el 83.87% con niveles de Burnout medio; el 47.61% afronta activamente confrontado con el 6.45% de Burnout alto. En las docentes mujeres, el 0 % tiene un nivel bajo de afrontamiento pasivo comparado con el 14.28% de Burnout bajo; el 100% tiene afrontamiento pasivo medio contrapuesto con el 76.19% con niveles de Burnout medio; el 0% afronta pasivamente confrontado con el 9.52% de Burnout alto. En los docentes hombres, el 0 % tiene un nivel bajo de afrontamiento pasivo comparado con el 9.67 % de Burnout bajo; el 100% tiene afrontamiento pasivo medio contrapuesto con el 83.87% con niveles de Burnout medio; el 0% afronta pasivamente confrontado con el 6.45% de Burnout alto.
Tesis
36
Cubas, León Alexander. "Burnout estudiantil en el área de radiología de la Escuela Profesional de Tecnología Médica en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2017." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2018. https://hdl.handle.net/20.500.12672/7841.
Full textAbstract:
Determinar la presencia de Burnout Estudiantil en el Área de Radiología de la Escuela Profesional de Tecnología Médica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2017. Estudio cuantitativo con alcance de tipo descriptivo, prospectivo, de corte transversal. Se aplicó el cuestionario a 143 estudiantes Área de Radiología de la E. P. TM de la U.N.M.S.M.
La prevalencia de Burnout Estudiantil en su gran mayoría fue de nivel leve (69.2%) lo que podría deberse a variables amortiguadoras como la corta temporalidad del semestre, la tendencia a la adaptación de estudiante y periodos vacacionales cortos. El 53.3% de estudiantes presentaron niveles leves en la dimensión comportamental, por lo que estarían en riesgo de disminuir su rendimiento académico. El 77.3% de estudiantes presentaron niveles leves en la dimensión actitudinal, estando frente a un gran riesgo del abandono de sus estudios. Todos los estudiantes se ven afectados en cierto grado del Burnout Estudiantil, siendo el grado de nivel leve el que predomina.Tesis
37
Hidalgo, Espinoza Alexander. "Relación entre desempeño académico universitario y desempeño laboral en egresados de ingeniería industrial de la promoción 2009 de la PUCP." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2015. http://hdl.handle.net/20.500.12404/15755.
Full textAbstract:
La presente investigación tiene como objetivo contrastar si existe relación o no entre el
desempeño académico (medido a través del orden de mérito) y el desempeño laboral (medido a través
de los ingresos económicos) de los egresados de Ingeniería Industrial de la promoción 2009 de la
PUCP.
Se trabajó con información proporcionada por la Dirección de Asuntos Académicos de la
PUCP, la cual está conformada por los datos de orden de mérito de los egresados y los resultados del
censo “Seguimiento a Egresados PUCP”. En este censo se muestran datos académicos, laborales y
familiares de los egresados, los cuales nos servirán para realizar el análisis estadístico. Asimismo, se
emplean otros documentos como por ejemplo: informe de egresados por especialidad, fechas de
campos del censo, tasas de cobertura, cuestionario y diccionario de preguntas.
Con la finalidad de realizar comparaciones y correlaciones estadísticas, se agrupó a los
egresados en tres grupos: tercio superior, tercio promedio y tercio inferior. De estos tres grupos se
escogió al tercio superior y al tercio inferior para realizar las correlaciones, empleando el paquete
estadístico SPSS.
En el primer capítulo, se detalla el planteamiento de la investigación y la delimitación de la
misma. Además de ello, se detallan la hipótesis general, los objetivos, las preguntas de investigación
y la justificación del trabajo. Posteriormente, en el segundo capítulo, se plantea el marco teórico de
la investigación, el cual abarca al desempeño académico y al desempeño laboral, así como los factores
que influyen en ellos y su vinculación. En el tercer capítulo, se muestran los alcances del censo
realizado por la DAA, los cuales incluyen las etapas de recojo de información, instrumentos y
métodos de entrevista, variables de estudio y factores de ajuste. Luego de ello, se explica el análisis
estadístico utilizando SPSS y se muestra la base teórica y práctica de las correlaciones estadísticas.
Por último, en el cuarto capítulo, se muestran los datos básicos de la muestra y los resultados de todas
las correlaciones estadísticas realizadas.
Después de realizar el análisis y mostrar los resultados de las correlaciones estadísticas
planteadas, se muestran las conclusiones y las recomendaciones específicas de la investigación.Tesis
38
Ramírez, Delgado María Estela. "Condiciones laborales del profesorado universitario. Viviendo cambios en el contexto laboral." Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2016. http://hdl.handle.net/10803/368214.
Full textAbstract:
El objetivo de esta tesis es evidenciar y caracterizar las percepciones, sentimientos y comportamientos con que el personal académico universitario afronta el actual contexto de cambio en sus condiciones de trabajo.
Su primera parte describe y sistematiza procesos de cambio que han venido sucediendo en el contexto socio-político y económico global de las últimas décadas y sobre los cuales se construyen las transformaciones del mundo académico. En ella se trata sobre megatendencias del Capitalismo global como el Fordismo, la Flexibilización Laboral y la Nueva Gestión Pública. Desde este contexto, se analizan procesos de subjetivación laboral por el profesorado universitario, desde la premisa de que los cambios en las condiciones de trabajo influyen en los significados, los sentidos y las emociones asociadas a la experiencia laboral y profesional. El nuevo entorno educativo universitario aparece como la matriz de procesos de resignificación del trabajo educativo universitario y como un marco de revisión de las formas con que los profesionales de la enseñanza universitaria desempeñan su profesión y experimentan su grado de Bienestar Laboral.
La segunda parte presenta un estudio empírico cuyo diseño es de metodología mixta que combina elementos cualitativos y cuantitativos. Participaron en los diferentes momentos del estudio 941 profesores de España y de varios países latino americanos. Su principal instrumento de recogida de información es una encuesta cuyo núcleo son dos cuestionarios (sobre Condiciones de Trabajo y sobre Bienestar Laboral), incluyendo además una serie de preguntas abiertas, entre las que destaca la que pide a los profesionales encuestados que definan su actual experiencia laboral mediante 4 palabras clave. La información obtenida es sometida a análisis de contenido y de correspondencias. Los resultados obtenidos aportan evidencia de que, en el actual contexto de transformación histórica de las condiciones de trabajo del profesorado universitario, predomina un alto grado de incertidumbre e inseguridad sobre el presente y el futuro de la profesión docente y de interrogación sobre el significado y el sentido de la misma. Todo lo cual repercute en el grado de bienestar laboral percibido por los profesionales de la academia.The aim of this thesis is to demonstrate and characterize the perceptions, feelings and behaviors that the university academic staff faces the present context of change in their working conditions. The first part describes and systematizes processes of change that have been happening in the global socio-political and economic context of the last decades and on which academic transformations are constructed. Here it is on megatrends of global capitalism as Fordism, labor flexibility and the New Public Management. From this context, labor subjectivity processes by university teachers are analyzed from the premise that changes in working conditions influence the meanings, senses and emotions associated with the work and professional experience. The new university educational environment appears as the matrix of the processes of redefinition of academic work and as a framework for review of the ways in which professionals play their job and experience their degree of professional wellbeing. The second part presents an empirical study whose design is of mixed methodology that combines qualitative and quantitative elements. They participated at different times of the study 941 teachers from Spain and several Latin American countries. Its main instrument for gathering information is a survey whose core are two questionnaires (Working Conditions and Labour Wellbeing), further comprising a series of open questions, most notably that asks respondents to define their current professional experience with 4 keywords. The information obtained is subjected to content and correspondence analysis. The results provide evidence that, in the current context of historical transformation of the working conditions of university teachers, dominates a high degree of uncertainty and insecurity about the present and the future of the teaching profession and question about the meaning and sense of it. All this affects the degree of perceived work wellbeing by professionals from academia.
39
Sepúlveda, O. Andrea. "Expectativas de inclusión laboral y discapacidad intelectual: Un estudio de caso de estudiantes del diploma de habilidades laborales de la Universidad Andrés Bello." Tesis, Universidad de Chile, 2011. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/111520.
Full textAbstract:
Magíster en Análisis sistémico aplicado a la sociedadLa presente investigación intentó identificar las expectativas de inclusión laboral de los y las estudiantes que egresaron el año 2011 del Diploma de Habilidades Laborales (en adelante DHL) de la Universidad Andrés Bello en su sede de Santiago. Este estudio se desarrolló durante el segundo semestre del año 2011, a fin de no entorpecer con las actividades académicas de los y las estudiantes señalados. En este sentido, a partir del Paradigma Constructivista y desde la Teoría de Sistemas Sociales de Niklas Luhmann, se procuró rescatar las expectativas que estos estudiantes -con discapacidad intelectual- formulan con relación a sus posibilidades de empleo como personas formadas en una organización de educación superior. Asimismo, se rescataron los planteamientos de la Teoría de Desarrollo a Escala Humana propuesta por Manfred Max Neef, y por otra parte, se consideraron las premisas de empleo decente planteadas por la Organización Internacional del Trabajo, a las que suscribe el Estado de Chile. A su vez, se desarrolló una observación de segundo orden que permitiera comprender un ámbito de la sociedad compleja, rescatando las observaciones y expectativas de los miembros de este programa. En consecuencia, a partir de los resultados obtenidos fue posible distinguir que existen autorreferencias y heterorreferencias que permiten comprender las expectativas de inclusión laboral de los estudiantes con discapacidad intelectual, y que a su vez, se refuerza un tipo de inclusión secundaria y heterorreferida por sobre una inclusión primaria. Finalmente se deja planteado el desafío de considerar como sujetos de estudio válidos a las personas con discapacidad intelectual, pues sólo es posible comprender sus necesidades y generar políticas públicas a Escala Humana atendiendo a sus propias observaciones y referencias. Teniendo claro que ello también constituye un desafío para los actuales paradigmas éticos y en metodología de la investigación
40
Salazar, Reyna María Dolores. "Grado de satisfacción en la formación académica de los médicos residentes de Cirugía General de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima – Perú, 2015." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2021. https://hdl.handle.net/20.500.12672/16022.
Full textAbstract:
Determina el grado de satisfacción en la formación académica de los médicos
residentes de Cirugía General de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Lima,
Perú. Realiza un estudio descriptivo, observacional y transversal. Se aplicó una encuesta
estructutada y validada a 80 médicos residentes de Cirugía General de la UNMSM entre
los meses de abril a noviembre del 2015.La encuesta constó de 23 ítems,5 de ellos
relacionados a características generales y los18 ítems restantes relacionados a valorar la
satisfacción en diferentes dimensiones, se trabajó con una escala de Likert de 5 niveles
que iba desde “totalmente insatisfecho” a “totalmente satisfecho” Obtenidos los datos se
procedió a realizar un análisis cuantitativo-descriptivo de los resultados obtenidos en
forma computarizada con la aplicación Excel de Microsoft. Encuentra que la edad promedio de los 80 médicos fue de 31 años, el rango de edad fue de
26 a 42 años, el 77% fueron varones y 23% fueron mujeres. Los MRCG de primer año
fueron el 36%, de segundo año el 31% y de tercer año el 33%. En la dimensión asistencial:
el 79% se encontró satisfecho con el número de pacientes atendidos en urgencias, 66%
satisfecho con el número de preparaciones preoperatorias, 56% se encontró satisfecho con
el número de guardias realizadas, 68% satisfecho con el número de atenciones realizadas
en el post operatorio. En la dimensión académica: la satisfacción con la supervisión de los
docentes el 38% se encontró satisfecho. En la dimensión Investigación: la satisfacción con
el tiempo de búsqueda de información y actualización para investigar 61% se encontró
entre insatisfecho y completamente insatisfecho, 56% se encontró insatisfecho o
completamente insatisfecho con el número de proyectos de investigación realizados. En la dimensión relaciones interpersonales la satisfacción con el trato entre residentes el 29%
se encontró satisfecho,48% se encontró satisfecho con el trato entre residentes y docentes.
Concluye que los médicos residentes de Cirugía General de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos se encuentran satisfechos con la dimensión asistencial como parte
de su formación académica e insatisfechos con la dimensión académica, insatisfechos con
la dimensión actividades de investigación, insatisfechos con la dimensión relaciones
interpersonales.
41
Millones, Ramos Carmen Rosemary. "Análisis estadístico multivariante de las variables que explican el Clima Organizacional de la Facultad de Ciencias Matemáticas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2019. https://hdl.handle.net/20.500.12672/10559.
Full textAbstract:
Propone realizar un análisis estadístico empleando técnicas multivariantes, de las variables que explican el clima organizacional de la Facultad de Ciencias Matemáticas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, desde la percepción de sus profesores. Para la realización de la investigación se consideró la muestra probabilística de profesores obtenida en la investigación Análisis estadístico de los factores del clima institucional y el desempeño docente en la Facultad de Ciencias Matemáticas (2016) en la que se aplicó una encuesta para la medición del clima organizacional. Luego del análisis multivariante de los datos se espera identificar los factores que tienen una contribución positiva, así como aquellos que perjudican al desarrollo del clima organizacional de la comunidad académica matemática. El clima organizacional se refiere al ambiente de trabajo propio de la organización, y dicho ambiente influye directamente en la conducta y el comportamiento de quienes en él participan y la hacen posible. El término clima se deriva de la meteorología que, al referirse a las organizaciones traslada analógicamente una serie de rasgos atmosféricos que mantienen unas regularidades determinadas y que denominamos clima de un lugar o región, al clima organizacional, traduciéndolos como un conjunto particular de prácticas y procedimientos organizacionales (Schneider, 1975). El estudio del clima organizacional es de importancia en toda institución educativa de nivel superior debido a la influencia que tiene en la calidad del servicio que brinda.Tesis
42
Villarroel, Freitas Zonifer. "Personalidad, actitud hacia la gestión de la diversidad laboral y estilo de liderazgo en profesionales vinculados a los recursos humanos de un Programa de Posgrado de una Universidad Privada de Lima." Master's thesis, Tesis digitales - URP, 2013. http://cybertesis.urp.edu.pe/handle/urp/676.
Full textAbstract:
La tesis aborda como problema de investigación de la medida en que se relacionan
personalidad, actitud hacia gestión de la diversidad laboral y estilo de liderazgo en
profesionales vinculados a los Recursos Humanos en un programa de posgrado de una
universidad privada de Lima. Para responder a esta interrogante se ha efectuado una
investigación no experimental y correlacional con diseño transeccional.
Para la evaluación de la personalidad se utilizó el cuestionario de personalidad BF5 de Paul
Costa y Robert McCrae, reportando una validez concurrente con el NEO-PI-R r=.60 a .90. y
una confiabilidad de 0,536 . Para la evaluación de actitud hacia la gestión de la diversidad
laboral el cuestionario de la actitud hacia diversidad en la fuerza laboral de Kenneth P. De
Meuse y Todd J. Hostager obteniéndose una validez de constructo de 0.91 y una Confiabilidad
de .880 en el presente estudio.
Para evaluar liderazgo el cuestionario de estilos de liderazgo de B. Bass y B. Avolio adaptado
por Morales y Molero encontrándose en este estudio una validez de constructo 0.47; y una
Confiabilidad de 0 .718
La muestra estuvo constituida por 113 profesionales vinculados a los Recursos Humanos en un
programa de posgrado de una universidad privada de Lima, dentro de un diseño muestral no
probabilístico de tipo intencional o de conveniencia.
El estudio encontró que no existe una relación estadísticamente significativa entre la
personalidad de un sujeto, y su actitud hacia la gestión de la diversidad cultural con el estilo
de liderazgo y que existe una relación inversa entre el estilo de liderazgo transaccional, el
estilo de liderazgo Laissez faire y la actitud hacia la gestión de la diversidad laboral, por lo que
se considera que cuando los sujetos poseen uno de estos dos estilos de liderazgo poseen una
actitud predominantemente negativa hacia la diversidad laboral.
43
Mercado-Salgado, Patricia, and Gutiérrez Néstor Israel Romero. "ACOSO LABORAL (MOBBING) EN EL PERSONAL DEL HOSPITAL VETERINARIO PARA PEQUEÑAS ESPECIES DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO DURANTE EL AÑO 2011." Tesis de maestría, Universidad Autónoma del Estado de México, 2013. http://hdl.handle.net/20.500.11799/66288.
Full textAbstract:
Actualmente los cambios constantes y las necesidades del trabajo, aunado a la aparición de nuevas habilidades y competencias profesionales, han favorecido que surjan una serie de consecuencias tanto positivas como negativas en la organización del trabajo (Arciniega, 2009).
La salud ocupacional tiene como uno de sus objetivos centrales prevenir de manera adecuada las enfermedades o accidentes que se pueden generar en y por el trabajo, todo ello con base en las disciplinas de la seguridad y la higiene. Sin embargo, es claro que la mayor parte de las investigaciones en el área, se han centrado en la evaluación de factores de exposición de riesgos tradicionales, dejando de lado a los factores psicosociales del trabajo, que el Comité Mixto de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y la Organización Mundial de la Salud (OMS), han definido como: “interacciones en el trabajo, su medio ambiente, la satisfacción en el empleo y las condiciones de su organización, por una parte y por la otra, las capacidades del empleo, sus necesidades, su cultura y su situación personal fuera del trabajo; todo lo cual a través de percepciones y experiencias influyen en la salud y rendimiento”.
En este sentido, es necesario promover la identificación y prevención de los factores de riesgo psicosocial, para ofrecer entornos de trabajo laborales más saludables. Por tal motivo, este trabajo plantea el siguiente objetivo de investigación:
Determinar la presencia de mobbing en el personal del Hospital Veterinario para Pequeñas Especies (HVPE) de la UEM, utilizando el instrumento EMAT Uribe Prado. Con los resultados obtenidos, generar una propuesta de afrontamiento y prevención.
44
Salazar, Salvatierra Emma Felicia. "Formación profesional e inserción laboral de los egresados de la E.P. de Obstetricia de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, periodo 2013-2017." Doctoral thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2021. https://hdl.handle.net/20.500.12672/16611.
Full textAbstract:
Establecer la relación entre la valoración de
la formación profesional y la inserción laboral de los egresados de la Escuela
Profesional de Obstetricia de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos,
en el periodo 2013 al 2017. Estudio de diseño observacional, de enfoque
cuantitativo, de tipo analítico y transversal; realizado en una muestra
estratificada de 181 egresados. Se aplicaron dos instrumentos a través de la
encuesta. Se estimaron frecuencias absolutas y relativas, así como la media
y desviación estándar, y se empleó la prueba chi cuadrado a un nivel de
confianza del 95%. Los resultados mostraron que 58% de los egresados
valoró su formación como favorable. El plan de estudios fue valorado para el
área asistencial como “bueno” por 64,1%. Sobre el desempeño de los
docentes acerca del dominio de la asignatura que enseña y sobre la
interacción empática y ética, se valoraron ambos como “bueno” con 58,6% y
48,1%, respectivamente. La metodología didáctica fue valorada como “buena”
por un 40,3% de egresados y “regular” por un 45,9%. Los recursos educativos
utilizados para la práctica fueron valorados como “regular” por 43,1%. El
campo clínico para desarrollar el internado fue considerado como “muy bueno”
por 55,2% de los egresados. Asimismo, 70,2% refirió que estuvo insertado en
el mercado laboral. Se concluye que la valoración de la formación profesional
y la inserción laboral de los egresados no presentaron una relación
significativa.
45
Condorí, Joana, and Nora Heredia. "Hábitos de vida de los enfermeros que se incorporan al ámbito laboral." Bachelor's thesis, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería, 2017. http://bdigital.uncu.edu.ar/12027.
Full textAbstract:
La presente investigación, tiene como objetivo principal determinar la relación existente entre hábitos de vida respecto a: la alimentación, descanso y sueño, actividad física y factores laborales de la población de estudio y la reciente incorporación al ámbito laboral.
Este estudio es de tipo cuantitativo, no experimental, descriptivo y de corte transversal. La población en estudio son enfermeros, alumnos de la Universidad Nacional de Cuyo de Mendoza y la muestra de esta investigación son todos los enfermeros estudiantes que se encuentran cursando 2° año de la carrera del Ciclo de Licenciatura en Enfermería de 2017 de la Universidad Nacional de Cuyo de Mendoza, la cual está conformada por 66 casos en total. Para la recolección de datos se implementa un cuestionario, el cual tiene papel central como instrumento de medición.
Los resultados muestran que la edad que predomina en un 56% es entre 22 a 30 años, predomina el sexo femenino con un 85%, la antigüedad laboral mayoritaria con 56% entre 1 a 4 años y el 23% menos de un año. El 27% posee 2 trabajos y el 3% más de 2 trabajos. El 58% trabaja 40 hs semanales y el 27% trabaja 48 hs semanales, el 27% tiene a cargo a más de 20 pacientes, el 17% entre 10 a 15 pacientes. Al 65% la carga horaria del trabajo y cursado le produjo agotamiento y stress al 26%, al 70% el cursado le ocupa mucho tiempo, al 73% el cursado causó cambiar de turno de trabajo. El 77% no tiene una alimentación saludable, el 73% no respeta los horarios de comida. El 42% no duerme bien, el 45% presenta insomnio y el 65% no realiza actividad física. En conclusión, es una población joven, en su gran mayoría mujeres, la mayoría se han incorporado al ambiente laboral en un tiempo entre 1 a 4 años y una considerable parte hace menos de un año, los cuales son de reciente ingreso. La jornada laboral son extensas y tienen a cargo muchos pacientes. Una gran parte de la población se encuentra cansada, agotada y estresada. El cursado
de la carrera requiere mucho tiempo e influye en el trabajo del enfermero. La mayoría de la población en estudio no tiene una alimentación saludable y no respeta los horarios de las comidas, no duermen bien, gran parte presenta alteraciones para dormir y la mayoría no realiza actividades físicas.Fil: Condorí, Joana.
Fil: Heredia, Nora.
46
Micalay, Paredes Tatiana Rafaela. "La satisfacción laboral en docentes universitarios. Un estudio de caso de docentes de Ingeniería con dedicación de tiempo completo de una universidad privada de Lima." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12404/19659.
Full textAbstract:
La presente investigación tuvo como objetivo general analizar las percepciones de los docentes de Ingeniería con dedicación de tiempo completo de una universidad privada de Lima, sobre su satisfacción laboral. A partir de dicho objetivo, se plantearon dos objetivos específicos: (i) analizar los factores que asocian a su satisfacción laboral, y (ii) determinar las sugerencias para mejorar su satisfacción laboral que plantean los docentes.
Para ello, se desarrolló un marco teórico- conceptual, que aborda el constructo de satisfacción laboral y lo sitúa en el ámbito de la docencia universitaria; y un marco contextual, que brinda información sobre el contexto en el que se desarrolló este estudio.
La investigación se realizó desde un enfoque cualitativo, usando el método de estudio de caso, ya que el interés ha sido analizar la satisfacción laboral de un grupo específico de docentes quienes comparten características determinadas y en un contexto definido; de este modo, se contó con la participación de
nueve docentes con dedicación de tiempo completo de la carrera de Ingeniería de una universidad privada de Lima. Además, como técnicas de recojo de información, se usaron la encuesta y la entrevista.
Con base en el análisis de la información recogida, se encontraron como resultados principales que las percepciones de los docentes sobre su satisfacción laboral surgen a partir de distintas situaciones en las que intervienen factores asociados al docente, al puesto, a la institución y coyunturales; a su vez, entre dichos factores, se pudo distinguir aquellos que los docentes asocian a una mayor satisfacción laboral y los que asocian a una menor satisfacción laboral. Además, acerca de las sugerencias para mejorar
su satisfacción laboral, los docentes plantearon acciones cuya realización depende de ellos, ya sea parcial o totalmente, y acciones que dependen de la universidad
47
Gonzales, Muente Ana María, Espejo Yuliana Meneses, and Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). "Efectos de la aplicación de un programa de gimnasia laboral para reducir la prevalencia de cervicalgia en estudiantes que cursan el sétimo y octavo ciclo de la Escuela de Odontología de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas-UPC." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2014. http://hdl.handle.net/10757/620966.
Full textAbstract:
La cervicalgia es un problema de salud ocupacional en los odontólogos y está presente desde las prácticas del pregrado. Se realizó un estudio cuasi experimental para evaluar el efecto de un programa de gimnasia laboral en todos los estudiantes de cuarto año de un escuela de odontología de Lima para reducir la prevalencia de cervicalgia. El programa duró seis semanas, consistía en dos charlas para que realicen ejercicios de estiramiento de 5 minutos 3 veces por día y un recordatorio diario por mensaje de texto. 31 estudiantes fueron evaluados al inicio y final de la intervención, 13/31 manifestaron no haber realizado los ejercicios. Se encontró que la prevalencia de cervicalgia en las últimos 4 semanas se redujo de 90,3% a 71,0% (p=0,034) y la intensidad del dolor se redujo de 5,4 a 3,6 (p=0,009). El programa demostró reducir la cervicalgia, futuras intervenciones deben buscar alternativas para incrementar la adherencia.
48
Chávez, Beltrán Anderson César, and Rojas Diego Villanueva. "Análisis de la vinculación entre la pequeña empresa, la Universidad y el Estado. Caso: Infobox Latinoamérica, PUCP e Innovate Perú." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12404/14994.
Full textAbstract:
En el presente trabajo de investigación se estudiará las oportunidades de mejora con
respecto a la vinculación entre la Universidad, la Empresa y el Estado. En la investigación se
planteará la forma en que las organizaciones deciden relacionarse con otras instituciones y como
ellas generan un óptimo desarrollo en proyectos de innovación tecnológica.
La investigación se abordará a través de un caso de estudio desarrollado entre una
pequeña empresa (Infobox Latinoamérica) y su vinculación con la Universidad (PUCP) y el
Estado (Innóvate Perú). A su vez, se señalaran puntos claves que involucran a estos tres actores,
asimismo, se analizará la interacción que existen entre estos tres, como se desenvuelven y como
su vinculación ha permitido la generación de proyectos de innovación.
En la presente investigación, se enfocará en analizar la sostenibilidad y el enfoque que
tiene la empresa en temas de innovación, como también la vinculación con actores claves que
forman parte de un ecosistema innovador y el desarrollo que estas generan a partir de proyectos
de innovación tecnológica, que no solo resultarán beneficiosas a las empresas emprendedoras,
sino que generará un desarrollo y, sobre todo, un avance optimo en nuestra sociedad a largo plazo.
Palabras claves: Estrategia, Tecnología Emergente, Ramificación, Modelo de Aceptación
Tecnológica (TAM), Ventaja comparativa, Satisfacción laboralTesis
49
Cuba, Rosales Luis Alexis Fernando. "El capital humano y la empleabilidad de los egresados de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2018. https://hdl.handle.net/20.500.12672/16464.
Full textAbstract:
Plantea identificar, en base a la revisión de la literatura y la evidencia
empírica, si existe relación entre el capital humano y la empleabilidad de las personas.
Se recurrió a las teorías clásicas, a los datos de organismos reconocidos y a la
información primaria. Los resultados demuestran que algunos indicadores del capital
humano influyen más en la empleabilidad que otros.
50
Angulo, Belerin Karen Janet. "Evaluación del conjunto de síntomas del Burn Out en estudiantes de pregrado de 5to a 10mo ciclo de la Escuela de Odontología de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2017. http://hdl.handle.net/10757/621893.
Full textAbstract:
El presente estudio evalúa el conjunto de síntomas de Burn Out en los estudiantes de la Escuela de Odontología de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Se realizó con un total de 139 alumnos pertenecientes al 5to, 6to, 7mo, 8vo, 9no y 10mo ciclo, mediante una encuesta llamada Maslach Burn Out Inventory en la que se evaluaron las siguientes dimensiones: agotamiento emocional, despersonalización y realización personal. Los alumnos que presentaron un puntaje mayor a 26 en agotamiento, mayor a 9 en despersonalización y menor a 34 puntos en realización personal, se consideró que presentaban el Síndrome de Burn Out. De esta manera se evaluó a cada individuo y luego se transfirieron los resultados a una base de datos. En los resultados se observó, que los alumnos que presentaban mayor agotamiento eran los del 7mo ciclo con una media de 33.72 puntos, para despersonalización se encontró una media de 9.88 puntos perteneciente a los estudiantes de 8vo ciclo y el ciclo con mayor realización personal fue el 10mo ciclo con una media 39.72 puntos. En conclusión se encontró que 28 alumnos padecían el Síndrome de Burn Out y 111 no lo presentaban, el ciclo con mayor alumnos afectados fue el 8vo ciclo, con 8 estudiantes con Síndrome de Burn Out.The following research analyzed a set of symptoms of Burn Out on the students of Dentistry School at Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. It was performed with a number of 139 students belonging to 5th to 10th semesters, trough a survey called “ Maslach Burn Out Inventory’’, which considered the following factors: emotional exhaustion, depersonalization and personal fulfillment. Students who had a higher score than 26 on exhaustion, more than 9 on depersonalization, and less than 34 on personal achievement, were considered to have Burn out Syndrome. In that way each individual was evaluated and then the results were transferred to a database. According to the results, it was observed that students who showed the highest exhaustion were those belonging to the 7th semester with an average of 33.72. With respect to the depersonalization we observed an average of 9.88, it was found that 8 students belonging to the 8th semester where most affected with Burn Out Syndrome. The highest personal performance was the 10th with a mean of 39.72 points. In conclusion, it was found that 28 students had Burn Out Syndrome and 111 did not present it, the semester with the most affected students was the 8th , with 8 students with Burn Out Syndrome