Journal articles: 'Universidad Laboral de Gijón'

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Jordá, Carmen, and Maite Palomares. "The Universidad Laboral de Cheste, a Modern Heritage Site Under Threat." For an Architect’s Training, no. 49 (2013): 78–81. http://dx.doi.org/10.52200/49.a.ujec329d.

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Abstract:

Universidades laborales, or workers’ universities, were set up throughout Spain during the years of the dictatorship, and were aimed at professionally training the working classes. Their charitable–educational nature was established by law in 1955, although several date back to before that official date. The Universidad Laboral de Gijón (1946-1957) was the first to be built, as reflected in the traditional and academic architecture of Luis Moya. Fernando Moreno Barberá, one of the most important architects involved, was the author of four centres: those of Las Palmas, 1970-73, Toledo, 1970-78, Malaga 1972-78 and Cheste 1967–69, his work reflecting an undoubted assimilation of the Modern legacy.

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Díaz González, M. ª. del Mar. "El mobiliari de la Universitat Laboral de Gijón (Astúries). Adjudicacions a Biosca de 1953 a 1962." Locus Amoenus 15 (December 22, 2017): 259. http://dx.doi.org/10.5565/rev/locus.286.

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Valencia Giraldo, Lazaro. "Competencia laboral." Lúmina, no. 04 (December 18, 2005): 33–50. http://dx.doi.org/10.30554/lumina.04.1144.2003.

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Abstract:

El documento pretende mostrar la importancia que tiene la metodologia del trabajo en la universidad, el colegio y la escuela con objeto de resaltar el hombre en el proceso de produccion y su impacto en la competitividad con el entorno globalizado.

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Alegre Morales, Ana, Rocío Barrientos Montellanos, and Marilú Milla Rotta. "Clima laboral y satisfacción laboral en los docentes de una universidad pública y una privada." Revista EDUCA UMCH 10 (December 25, 2017): 165–76. http://dx.doi.org/10.35756/educaumch.v10i0.21.

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Abstract:

La presente investigación tuvo el objetivo de analizar la relación entre el clima y la satisfacción laboral en docentes de una universidad pública y una privada. La muestra fue de 62 docentes de la Universidad Federico Villarreal y 38 docentes de la Universidad Champagnat, a quienes se les aplicó el Cuestionario de Clima Laboral (CLA) y el Cuestionario de Satisfacción Laboral versión S20/23. Se halló que los docentes de institución privada tienen mejor clima laboral que los deinstitución pública (p = .000) y también presentan mayor satisfacción laboral (p = .000). Además, los resultados indicaron que existen una relación significativa entre las variables de estudio solamente en la institución privada (p = .003).

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Alegre Morales, Ana, Rocío Barrientos Montellanos, and Marilú Milla Rotta. "Clima laboral y satisfacción laboral en los docentes de una universidad pública y una privada." Revista EDUCA UMCH, no. 10 (December 25, 2017): 165–76. http://dx.doi.org/10.35756/educaumch.201710.21.

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Abstract:

La presente investigación tuvo el objetivo de analizar la relación entre el clima y la satisfacción laboral en docentes de una universidad pública y una privada. La muestra fue de 62 docentes de la Universidad Federico Villarreal y 38 docentes de la Universidad Champagnat, a quienes se les aplicó el Cuestionario de Clima Laboral (CLA) y el Cuestionario de Satisfacción Laboral versión S20/23. Se halló que los docentes de institución privada tienen mejor clima laboral que los deinstitución pública (p = .000) y también presentan mayor satisfacción laboral (p = .000). Además, los resultados indicaron que existen una relación significativa entre las variables de estudio solamente en la institución privada (p = .003).

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Challco-Dávila, Laurie S., and Henrry J. Robles-Flores. "Satisfacción laboral en docentes de medicina de una universidad peruana." Revista Peruana de Investigación en Salud 3, no. 3 (July 10, 2019): 123–26. http://dx.doi.org/10.35839/repis.3.3.334.

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Abstract:

Introducción: Numerosos estudios indican que la satisfacción en el trabajo es una dimensión de la gestión de calidad y que existen factores capaces de mejorarla. Por otra parte, está demostrado que existe una fuerte relación entre la alta satisfacción laboral y otros factores motivadores del trabajador, como son la organización y la gestión del cambio, la percepción de la dirección o la relación jerárquica. Método: Se realizó un estudio observacional, descriptivo, prospectivo y transversal, de diseño correlacional en 60 docentes de la escuela académica profesional de medicina humana de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco. Resultados: Encontramos que, en relación al tipo de contrato, 33 (55%) docentes son contratados y 27 (45%) docentes son nombrados. Así mismo el total de los docentes no están conformes con el salario que reciben por su labor como docentes. Existe asociación entre la carga laboral y la satisfacción laboral en los docentes de la Facultad de Medicina. Conclusión: No existe asociación entre el reconocimiento y la satisfacción laboral en los docentes de la Escuela Profesional de Medicina Humana. Tampoco se evidencio asociación entre la remuneración laboral y la satisfacción laboral en los docentes. Existe asociación entre la carga laboral y la satisfacción laboral en los docentes de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán.

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Moreno, María Del Mar. "Discriminación laboral de la mujer afrocolombiana." Trans-pasando Fronteras, no. 8 (December 3, 2015): 119. http://dx.doi.org/10.18046/retf.i8.2228.

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Rojas Vásquez, Wilder Javier, and Úrsula Yolanda Távara Zegarra. "Cultura organizacional y satisfacción laboral en los trabajadores de la Universidad Marcelino Champagnat." Revista EDUCA UMCH 10 (December 25, 2017): 177–200. http://dx.doi.org/10.35756/educaumch.v10i0.22.

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Abstract:

La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre la cultura organizacional y la satisfacción laboral en los trabajadores de la Universidad Marcelino Champagnat. El diseño fue correlacional no causal. La población fue de 124 quienes eran la mayoría de los trabajadores de la Universidad Marcelino Champagnat los que contestaron el Inventario de Cultura Organizacional RST y la Escala de Satisfacción Laboral RST. Estos instrumentos fueron sometidos a juicio de expertos y pruebas de validación. Los resultados demostraron que se halló una relación entre cultura organizacional y satisfacción laboral (r=.672; p=.000), así como entre sus dimensiones: carisma marista - normas institucionales y las dimensiones de satisfacción laboral, mostrando que existe una relación altamente significativa. Se concluye que existe una relación directa y significativa entre cultura organizacional y satisfacción laboral. Así mismo existe relación entre la dimensión de carisma marista que ha ayudado a mantener las normas institucionales y que permiten un buen ambiente de trabajo. Cada una de estas dimensiones contribuye a desarrollar la identidad institucional la que se refleja en la comunicación, la valoración del trabajo, los tipos de relaciones interpersonales, el bienestar laboral y las condiciones laborales del personal que labora en la universidad.

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Rojas Vásquez, Wilder Javier, and Úrsula Yolanda Távara Zegarra. "Cultura organizacional y satisfacción laboral en los trabajadores de la Universidad Marcelino Champagnat." Revista EDUCA UMCH, no. 10 (December 25, 2017): 177–200. http://dx.doi.org/10.35756/educaumch.201710.22.

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Abstract:

La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre la cultura organizacional y la satisfacción laboral en los trabajadores de la Universidad Marcelino Champagnat. El diseño fue correlacional no causal. La población fue de 124 quienes eran la mayoría de los trabajadores de la Universidad Marcelino Champagnat los que contestaron el Inventario de Cultura Organizacional RST y la Escala de Satisfacción Laboral RST. Estos instrumentos fueron sometidos a juicio de expertos y pruebas de validación. Los resultados demostraron que se halló una relación entre cultura organizacional y satisfacción laboral (r=.672; p=.000), así como entre sus dimensiones: carisma marista - normas institucionales y las dimensiones de satisfacción laboral, mostrando que existe una relación altamente significativa. Se concluye que existe una relación directa y significativa entre cultura organizacional y satisfacción laboral. Así mismo existe relación entre la dimensión de carisma marista que ha ayudado a mantener las normas institucionales y que permiten un buen ambiente de trabajo. Cada una de estas dimensiones contribuye a desarrollar la identidad institucional la que se refleja en la comunicación, la valoración del trabajo, los tipos de relaciones interpersonales, el bienestar laboral y las condiciones laborales del personal que labora en la universidad.

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PantojaPantoja, Anyi Katherine, Adriana Patricia Navarrete-Acosta, Christian Alexander Zambrano-Guerrero, and Sonia Maritza Matabanchoy-Tulcán. "Relación entre clima organizacional y violencia laboral en funcionarios de una universidad pública." Universidad y Salud 22, no. 2 (May 1, 2020): 137–47. http://dx.doi.org/10.22267/rus.202202.185.

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Abstract:

Introducción: El clima laboral se relaciona con el acoso psicológico en el trabajo. No obstante, son escasos los estudios encontrados sobre la relación entre clima y violencia laboral en el contexto universitario. Objetivo: Analizar la relación entre el clima y la violencia laboral en funcionarios de una universidad pública. Materiales y métodos: Estudio descriptivo correlacional con diseño transversal, con la participación de 410 funcionarios. Se utilizó el Cuestionario de Clima Laboral del Departamento Administrativo de la Función Pública de Colombia (DAFP) y el Inventario de Violencia y Acoso Psicológico en el Trabajo IVAPT. Resultados: Se encontró que existe una relación negativa entre el clima y la violencia laboral (r=-0,441, p<0,005), en esta se resaltan estrechas asociaciones entre la dimensión obstáculos al desempeño laboral (ODL), y estilo de liderazgo (ED), administración del talento humano (ATH) y clima general. Conclusiones: La presencia de violencia laboral se relaciona con bajos niveles de favorabilidad de clima laboral y viceversa. Los comportamientos característicos de ODL y los referentes a manipulación para inducir al castigo (MIC) son los que aportan en mayor medida a esta desfavorabilidad. Este tipo de violencia, sin una debida intervención puede llegar a convertirse en acoso psicológico en el trabajo.

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Alvarez Becerra, Tatiana Isabel. "Gestión de la inteligencia emocional en el nivel directivo de la universidad." In Crescendo 3, no. 1 (June 19, 2012): 71. http://dx.doi.org/10.21895/incres.2012.v3n1.06.

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Abstract:

La presente investigación se efectuó en el año 2011, en la Universidad Nacional de Trujillo y la Universidad Señor de Sipán de Chiclayo, Perú, con la finalidad de determinar ¿en qué medida el personal directivo de la Universidad Nacional de Trujillo y de la Universidad Particular Señor, de Sipán, Chiclayo, gestiona su inteligencia emocional en el trabajo? y ¿en qué medida influye esta gestión en la satisfacción laboral de sus colaboradores? La investigación es de tipo descriptivo y la muestra con la que se trabajó en ambas universidades fue de 448 personas de las cuales, 224 eran jefes y 224, colaboradores directos de los mismos. La investigación determinó que la gestión de la inteligencia emocional en los directivos influye directamente en la satisfacción laboral de sus colaboradores en ambas universidades. Así mismo, se encontró que los directivos de la UNT presentan un nivel mayor de autoestima, locus de control interno, asertividad y satisfacción laboral, en comparación con los directivos de la USS.

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Simbron-Espejo, Shirley Fiorella, and Fanny Miriam Sanabria-Boudri. "Liderazgo directivo, clima organizacional y satisfacción laboral del docente." CIENCIAMATRIA 6, no. 1 (January 13, 2020): 59–83. http://dx.doi.org/10.35381/cm.v6i10.295.

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Abstract:

El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre el liderazgo directivo, clima organizacional y la satisfacción laboral del docente en la universidad de Ciencias y Humanidades del distrito de los Olivos. El estudio tuvo un diseño descriptivo correlacional, la muestra quedó conformada por 35 docentes pertenecientes a la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad de Ciencias y Humanidades. Se utilizaron tres instrumentos diseñados específicamente para este estudio; uno sobre liderazgo del directivo, clima organizacional y la satisfacción laboral del docente. A partir de los datos analizados se concluye que existe una relación estadísticamente significativa entre el liderazgo directivo, clima organizacional y satisfacción laboral de los docentes de la Universidad de Ciencias y Humanidades del distrito de los Olivos, esta correlación es positiva alta entre los tres variables.

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Hamon Naranjo, Ana Hercilia. "Mujer y mercado laboral." Revista de Investigaciones UNAD 9, no. 3 (November 17, 2010): 261. http://dx.doi.org/10.22490/25391887.729.

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Abstract:

En el artículo se presenta la situación de trabajo de la mujer en Colombia, en el departamento de Boyacá y en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia durante las décadas de los sesenta y setenta. Se plantean los temas más relevantes como la dinámica de los sectores económicos, emigración, fecundidad, salarios, jornada laboral y educación. El tema de la mujer comienza a ser importante por las tendencias internacionales y nacionales, en razón de la obligatoriedad de ser incluido en todos los programas y proyectos de desarrollo.

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Zalapa Lúa, Elsa Edith, Jorge Silva Riquer, and Antonio Favila Tello. "De la Universidad al mercado de trabajo: el caso de los egresados de la Universidad Michoacana." Revista Educación 43, no. 2 (May 16, 2019): 30. http://dx.doi.org/10.15517/revedu.v43i2.31713.

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Abstract:

La inserción laboral es un indicador altamente valorado tanto en los estudios de egresados, como en las acreditaciones a las cuales se someten las Instituciones de Educación Superior (IES). El objetivo de esta investigación fue analizar tres dimensiones de la encuesta de egresados que se aplica en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) para dar cuenta sobre cómo es el tránsito de las personas egresadas una vez que concluyen sus estudios, hasta conseguir, o no, un empleo. El método es cuantitativo, el diseño es no experimental y de alcance descriptivo. En el estudio participaron 11.444 egresados solo del nivel superior. Un 44,5% reportó no tener empleo al momento de la aplicación y un 50,2% detalló que sí. La principal dificultad para conseguir empleo fue no estar titulado (30,2%), lo que influyó para conseguirlo fue la coincidencia en la formación con las necesidades de la empresa (80%). El ingreso mejoró para todos los campos formativos una vez que egresaron. La mayoría de los que laboran están ubicados en microempresas. En general, los egresados de esta universidad reportan porcentajes altos de satisfacción laboral, siendo el salario y la posición jerárquica alcanzada los aspectos en donde reportan menos satisfacción laboral. De los resultados de este tipo de estudios, se pueden establecer líneas de trabajo entre IES y representantes de la estructura productiva quienes tienen injerencia directa en la configuración de los mercados de trabajo. Ello con la finalidad de influir en el desarrollo al menos del contexto inmediato.

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Olivares Preciado, Joan, Carlos Matta Morales, José Choy Lisung, Waldo Ronquillo Herrera, and María de las Mercedes Maldonado Mendoza. "Satisfacción laboral de docentes universitarios del Departamento Académico de Clínica Estomatológica." Revista Estomatológica Herediana 16, no. 1 (September 24, 2014): 21. http://dx.doi.org/10.20453/reh.v16i1.1927.

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Abstract:

El presente estudio determinó la satisfacción laboral del personal docente del DepartamentoAcadémico de Clínica Estomatológica de la Facultad de Estomatología Roberto Beltrán Neira dela Universidad Peruana Cayetano Heredia, tomando como grupo de estudio a 36 docentes (14mujeres y 22 hombres) que se encontraban laborando en Febrero del 2005. Se utilizó unaencuesta usando la escala de Liker, midiendo los cuatro factores de la satisfacción laboral: por lainstitución, por la remuneración, por la tensión laboral y por las condiciones laborales. Lasatisfacción laboral por la institución fue BUENA. La satisfacción laboral por la remuneración,tensión laboral y condición laboral fue REGULAR. Además la satisfacción laboral global fueREGULAR.

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Quispe Flores, Ronald, and Soledad Paucar Sullca. "Satisfacción laboral y compromiso organizacional de docentes en una universidad pública de Perú." Apuntes Universitarios 10, no. 2 (February 26, 2020): 64–83. http://dx.doi.org/10.17162/au.v10i2.442.

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Abstract:

El objetivo de esta investigación fue evaluar la relación entre satisfacción laboral y compromiso organizacional de docentes de una universidad pública en el Perú, utilizando el diseño explicativo secuencial (QUAN → qual) del enfoque mixto. La población de estudio consistió en 256 docentes. El análisis cuantitativo de encuestas obtenidas de 114 docentes elegidos mediante el muestreo intencional, se realizó mediante estadísticas descriptivas y análisis de regresión logística multivariada. El análisis cualitativo de entrevistas obtenidas de 8 docentes elegidos de manera propositiva, se realizó mediante el análisis etnográfico. Los resultados indicaron que: los docentes satisfechos laboralmente tienen 3.39 veces mayor la posibilidad de tener compromiso organizacional, comparado con los docentes insatisfechos ; el 48.3% tienen insatisfacción laboral y el 70.2% no tienen compromiso de continuidad; las principales razones fueron bajas remuneraciones, falta promoción y nombramiento, inconformidad con el reconocimiento y escasas oportunidades de crecimiento. Sin embargo, el 82.5% tienen compromiso afectivo y el 57% compromiso normativo, como reconocimiento a la oportunidad laboral que encontraron en la universidad. En conclusión, existe relación directa significativa entre la satisfacción laboral y el compromiso organizacional; el descuido de los factores higiénicos y motivacionales, ocasionan la insatisfacción laboral y falta de compromiso de continuidad.

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Garnelo Díez, Isabel, and Ana María Sedeño Valdellós. "María Cañas. Soplar ironía sobre los rescoldos de la historia." Boletín de Arte, no. 37 (November 4, 2017): 249–53. http://dx.doi.org/10.24310/bolarte.2016.v0i37.3425.

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Abstract:

La artista María Cañas (Sevilla 1972), es licenciada en Bellas Artes, con doctorado en Estética e Historia de la Filosofía por la Universidad de Sevilla. Dirige Animalario TV Producciones, un espacio de creación dedicado a la cultura del reciclaje en los ámbitos de la videocreación, el videoclip, la instalación, la imagen digital y los proyectos en Internet. Su obra ha sido expuesta en festivales, ferias, eventos, centros de arte, museos y galerías nacionales e internacionales y ha participado en programas de investigación como «Sobre capital y territorio III» (2012), dentro del programa UNIA arteypensamiento, de la Universidad Internacional de Andalucía (Sevilla). Asímismo, su obra ha sido galardonada con numerosos premios y reconocimientos entre los que son destacables: Premio Ibn Batuta FIAV (Francia), Premio Memorimage Videocreación (Reus), el Premio Román Gubern de Cinema Assaig de la UAB (CaixaForum Barcelona), Hamaca y Festival de cine de Gijón, entre otros.

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Castaño Rodríguez, María Del Mar, and Melania Satizabal Reyes. "Fonoaudiólogos Egresados de una Universidad Pública Colombiana: Calidad del empleo." Areté 17, no. 2 (July 17, 2018): 69–78. http://dx.doi.org/10.33881/1657-2513.art.17205.

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Abstract:

Las nuevas tendencias del mercado laboral se caracterizan por la incertidumbre, la precarización y la flexibilización del empleo; por su parte, las investigaciones sobre las condiciones laborales de los fonoaudiólogos son escasas. En este artículo se presenta un estudio que tuvo como objetivo describir la calidad del empleo de los egresados del 2010 al 2013 del Programa Académico de Fonoaudiología de la Universidad del Valle. Metodológicamente, se adoptó un enfoque cuantitativo, con una temporalidad transversal y un alcance descriptivo; se realizó un censo a una población definitiva de 99 egresados. Como resultados principales de la investigación se encontró que el 97% de la población se encuentra trabajando, un tercio de los egresados se desempeña en empleos con contratos a término indefinido y con garantías en términos de protección social, mientras el resto de los fonoaudiólogos tiene empleos que presentan características de trabajo flexible como el pluriempleo (42,4%), contratos bajo la modalidad de prestación de servicios (43,4%), jornadas laborales por debajo de las 48 horas semanales y pocas posibilidades de ascenso en los lugares de trabajo (43,4%). Con la investigación se identificaron oportunidades laborales para los egresados, sin embargo, en cuanto a la calidad, se encontró una diversidad de condiciones, en menor proporción egresados con empleos que les garantizan estabilidad laboral y en mayor proporción empleos con características de flexibilidad laboral que pueden conllevar a la instalación de condiciones de precariedad laboral y detrimento de la calidad de vida del trabajador.

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Castillo Caicedo, Maribel, Ricardo David Monroy del Castillo, and Viviana Cardona Ceballos. "Efecto universidad en el Valle del Cauca 2009: un análisis multinivel." APUNTES DEL CENES 34, no. 59 (May 6, 2015): 15. http://dx.doi.org/10.19053/22565779.3532.

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Abstract:

Este artículo examina la existencia de un efecto universidad sobre los salarios de los egresados, es decir, si la universidad donde se gradúa el profesional determina el nivel de ingreso que recibirá en el mercado laboral. La investigación utiliza los datos de la Encuesta del mercado laboral de profesionales en el área metropolitana de Cali realizada en el año 2009, con una muestra de 606 estudiantes de cuatro universidades de la ciudad. Con base en la utilización de un modelo multinivel de tres niveles (estudiante, programa y universidad) para capturar los efectos de agrupaciones con factores comunes, el estudio sugiere que existe un efecto universidad significativo y alto de las instituciones de educación superior analizadas. Estos resultados son consecuentes con la teoría de la señalización, que sugiere la presencia de señales en los mercados de trabajo.

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Calizaya López, José Manuel, and Rildo Santos Bellido Medina. "CLIMA ORGANIZACIONAL Y RENDIMIENTO LABORAL EN SERVIDORES ADMINISTRATIVOS DE UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE LA CIUDAD DE AREQUIPA." Revista de Psicología 9, no. 3 (September 22, 2020): 37–55. http://dx.doi.org/10.36901/psicologia.v9i3.701.

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Abstract:

El presente estudio pretende valorar el clima organizacional y el rendimiento laboral entre los trabajadores administrativos de una universidad pública de Arequipa. Se evaluó a 339 trabajadores de entre 20 y 70 años, siendo el 43.4% mujeres y el 56.6% varones. Se aplicó la Escala de Clima Organizacional y el Cuestionario de Rendimiento Laboral. El análisis estadístico reveló que ni el sexo y ni la edad, se asocian con el clima organizacional o el rendimiento laboral. Sin embargo, el clima organizacional y el rendimiento laboral mostraron diferencias significativas en función del cargo. Finalmente, el clima organizacional y el rendimiento laboral solo obtuvieron correlaciones nulas.

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Roque Paredes, Ofelia. "La Gestión Universitaria y la empleabilidad del egresado de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Ricardo Palma." Tradición, segunda época, no. 17 (May 15, 2018): 113–23. http://dx.doi.org/10.31381/tradicion.v0i17.1373.

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Abstract:

La presente investigación se ha ejecutado a nivel exploratorio inicial. Tiene por objetivo conocer el grado de influencia de la gestión académico-administrativa de la Universidad en la empleabilidad del Titulado de Arquitectura de la Universidad Ricardo Palma, considerando no solo cuestiones de organización académica, mecanismos de vinculación Universidad-empresas, sino el papel y el prestigio de la universidad en el campo laboral del arquitecto.

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González Begega, Sergio, and Holm-Detlev Köhler. "Los rebeldes de Tenneco. Resistencia laboral, movilización social y presión institucional "blanda" en un caso de estudio sobre deslocalización productiva." Sociología del Trabajo 97 (December 21, 2020): 31–43. http://dx.doi.org/10.5209/stra.70203.

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Abstract:

El artículo aborda las estrategias de acción colectiva frente a la deslocalización productiva. La metodología es de estudio de caso único teóricamente orientado, que reconstruye la experiencia de protesta de la plantilla de Tenneco-Gijón. Se examina la formación de coaliciones micro-políticas de base local cuyo objetivo es resistir a las decisiones de reestructuración corporativa de las empresas transnacionales que implican el cierre de centros de trabajo. El artículo se apoya en un marco teórico innovador, que concibe el comportamiento corporativo como un orden institucional dinámico, construido a partir del conflicto y de las relaciones de poder entre actores, internos y externos a la empresa transnacional. Los resultados de investigación confirman la reversibilidad de las decisiones sobre deslocalización productiva en casos de movilización laboral con fuerte soporte social e institucional.

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Ortiz Marreros, Milagros, and Víctor Delgado Céspedes. "Salud docente y seguridad laboral en la Facultad Ciencias de la Salud de la Universidad Privada Antonio Guillermo Urrelo, Cajamarca." REVISTA PERSPECTIVA 20, no. 2 (August 26, 2019): 171–77. http://dx.doi.org/10.33198/rp.v20i2.00031.

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Abstract:

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la salud docente con la seguridad laboral en la facultad de ciencias de la salud en la Universidad Privada Antonio Guillermo Urrelo, Cajamarca. El tipo de investigación fue básica de alcance descriptivo, de diseño correlacional de diseño no experimental y corte transversal, La población de estudio estuvo conformada por 69 docentes de la Universidad Privada Antonio Guillermo Urrelo. Que fue considerada fueron los docentes de la universidad que equivalen a 69 personas; los instrumentos de estudio utilizados fueron creados en relación a la primera variable (Salud del docente) lacual estuvo conformado por 20 preguntas que se relacionaron a las dimensiones fisica, mental yemocional, y el segundo instrumento fue elaborada en relación a la segunda variable (Seguridad laboral) conformada por 10 preguntas estos instrumentos fueron validadas a través de juicio deexpertos. Para el análisis de relación se utilizó el coeficiente chi cuadrado con un valor quedenota la aceptación mostrando que el nivel de significancia 0.05 así se acepta la hipótesis existiendo una relación significativa entre las variables de estudio. Entre el resultado más resaltante en cuanto a las dimensiones muestran un regular estado salud física 14.5%, Emocional un 33.3% y un regular estado mental y un 31.9% regular estado emocional entre los docentes. Esdecir, a mayor salud docente mayor la seguridad laboral. Palabras Clave: Salud docente, seguridad laboral y riesgo laboral

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Cavalie-Martel, Karina P. "Liderazgo directivo y satisfacción laboral de los docentes de la Universidad Nacional Hermilio Valdizan 2017." Gaceta Científica 5, no. 1 (August 21, 2019): 39–42. http://dx.doi.org/10.46794/gacien.5.1.433.

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Abstract:

La presente investigación examinó el nivel de satisfacción laboral del docente de la UNHEVAL en relación al estilo de liderazgo directivo en la realidad de una institución educativa del distrito de Huánuco. El objetivo fue conocer el nivel de satisfacción laboral de los docentes respecto a la percepción del tipo de liderazgo directivo ejercido por los directores. El método; se encuestaron 237 profesores previa firma del consentimiento informado, usando el cuestionario Rensis Likert para estilos de liderazgo y el cuestionario de Escala de Opiniones SL-SPC para satisfacción laboral, fue un estudio nivel relacional, tipo básico, transversal analítico, enfoque cuantitativo, se utilizó para el procesamiento de los datos la estadística descriptiva y analítica (chi-cuadrado de Pearson) en el programa estadístico SPSS versión 24. Los resultados mostraron que la percepción de los docentes sobre el tipo de liderazgo, en un 37,6% percibieron raramente el liderazgo participativo. En un 18,1% siempre el liderazgo autoritario coercitivo, seguido con un 13,1 siempre el liderazgo consultivo, y en menor porcentaje 7,6% percibieron el liderazgo autoritario benevolente. Al aplicar la prueba Chi-cuadrado de Pearson se determinó que existe relación entre el liderazgo consultivo y la satisfacción laboral de los docentes de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán, cuyo valor p = 0,000 (p<0,05). También existe relación entre el liderazgo consultivo, autoritario benevolente y autoritario coercitivo y la satisfacción laboral de los docentes de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán, cuyo valor p = 0,000 (p<0,05). Se concluyó que existe relación estadísticamente significativa entre Estilo de liderazgo Directivo y la satisfacción laboral de los docentes de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán 2017.

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Colmenares De la Torre, Javier. "Concepciones culturales sobre estrés laboral del personal administrativo de una Universidad Pública de Jalisco." Revista Salud Bosque 6, no. 2 (August 17, 2017): 15–22. http://dx.doi.org/10.18270/rsb.v6i2.2015.

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Abstract:

El objetivo fue analizar las concepciones culturales sobre el estrés laboral del personal administrativo de una Universidad Pública de Jalisco. Método: estudio cualitativo con recolección de datos a través las técnicas de listados libres y sorteo por montones, en fases continuas con 19 personas mediante un muestreo propositivo. Análisis: Por frecuencia, correlación y consenso. Resultados: el concepto de estrés laboral se deinió como preocupación, temperamento, fatiga y agotamiento. Se encontraron diferencias de género entre las categorías de estrés laboral. Conclusiones: Hubo coincidencia entre hombres y mujeres en la categoría de factores organizacionales con los conceptos de fatiga y agotamiento.

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Coronel Chugden, José Walter, Guido Ayay Arista, and Manuel Emilio Milla Pino. "Clima organizacional, satisfacción laboral y gestión administrativa en los órganos de apoyo de una universidad pública." Revista de la Universidad del Zulia 11, no. 31 (October 1, 2020): 52–70. http://dx.doi.org/10.46925//rdluz.31.05.

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Abstract:

La investigación tuvo como objetivo determinar la correlación entre el clima organizacional, satisfacción laboral y gestión administrativa en los órganos de apoyo de una universidad pública al norte de Perú, 2019; en el estudio se empleó el diseño descriptivo correlacional. La muestra estuvo conformada por 86 miembros del personal administrativo. La técnica fue la encuesta y como instrumentos se aplicó tres cuestionarios con índices de fiabilidad: [0.929], [0.947] y [0,862] respectivamente. Los resultados evidencian un clima organizacional de nivel alto (proporción=79%), la satisfacción laboral de nivel satisfecho (proporción=66%) y la gestión administrativa de nivel competente (proporción=73%). Así mismo, existe correlación moderada positiva entre par de variables, clima organizacional y satisfacción laboral (Rs=+0.290 moderada, p=0.007<0.01) clima organizacional y gestión administrativa (Rs=+0.305 moderada, p=0.004<0.01) satisfacción laboral y gestión administrativa (Rs=+0.347 moderada, p=0.001<0.01). En conclusión, existe una correlación positiva de nivel moderada entre clima organizacional, satisfacción laboral y gestión administrativa (Correlación Rs=+0.408, p=0.001<0.05).

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Gómez Chávez, Lino Francisco Jacobo, Paola Cortés Almanzar, ´Martín Francisco González Villalobos, Carlos Miyagi Munguía González, Carlos Daniel Palacios Ramírez, and Diego Sebastián García Díaz. "Seguimiento de egresados de la Licenciatura en Cultura Física en la Universidad de Guadalajara." Lecturas: Educación Física y Deportes 24, no. 262 (March 26, 2020): 2–17. http://dx.doi.org/10.46642/efd.v24i262.1865.

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Abstract:

Actualmente las Instituciones de Enseñanza Superior (IES) analizan la inserción de sus egresados en el mercado laboral con la intención de mejorar sus procesos de enseñanza y formación. Objetivo: conocer el estado que guardan los egresados del Centro Universitario de la Costa con respecto a su situación laboral, satisfacción con la formación recibida, participación en capacitación continua y en posgrados, así como la satisfacción de los empleadores. Método: estudio cuantitativo, no experimental, descriptivo y de tipo de transversal. La población (128 egresados), la muestra es representativa y no proporcional, 96 egresados, se utilizó el instrumento Seguimiento de Egresados marco de referencia 2018 del CACEI en el contexto internacional. Resultados: 79,5% trabaja actualmente, 50,7% en el sector privado, 73,6% tiene un trabajo relacionado con su formación, la mayor inserción laboral es en el entrenamiento deportivo 26,9%, salario mensual percibido promedio $9,371.00. Conclusión: los resultados indican la necesidad de mejorar en relación a los indicadores de titulación, calidad en la formación, inserción laboral, actualización y posgrados, así como en fortalecer el trabajo colegiado de los egresados a fin de mejorar sus condiciones laborales.

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Espinoza Landa, Rosario Pilar, Roy River Vilca Rodríguez, Yumi Fiorella Bastidas Tocasca, and Kevin Condor Trucios. "Desarrollo del capital humano y la satisfacción laboral en la Universidad Privada de Huancayo Franklin Roosevelt, Huancayo-2017." Visionarios en ciencia y tecnología 5, no. 1 (June 24, 2020): 49–53. http://dx.doi.org/10.47186/visct.v5i1.8.

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Abstract:

La investigación “Desarrollo del capital humano y la satisfacción laboral en la Universidad Privada de Huancayo Franklin Roosevelt”, buscó determinar como el desarrollo del capital humano contribuye a mejorar el nivel de satisfacción laboral de los colaboradores, identificando los niveles de desarrollo del capital humano y describir como estos se reflejan en la satisfacción laboral. La metodología empleada es de tipo básica teórica, con nivel descriptivo correlacional, se utilizó el método científico y con un diseño no experimental descriptivo correlacional simple causal. Las variables, capital humano y satisfacción laboral se correlacionan de manera significativa, evidenciándose un nivel significativo de desarrollo humano. El desarrollo del Capital humano contribuye significativamente a mejorar el nivel de satisfacción laboral de los colaboradores dándonos a entender que si no se contribuye con el desarrollo del capital humano no se lograrán los objetivos trazados debido a la insatisfacción del personal.

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Terán Rosero, Ana Celina, and Carla Cristina Botero Álvarez. "El capitalismo organizacional: una mirada a la calidad de vida laboral en la docencia universitaria." Cuadernos de Administración 27, no. 46 (June 4, 2012): 9–22. http://dx.doi.org/10.25100/cdea.v27i46.79.

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Abstract:

La experiencia del proyecto Internacional sobre la teoría del Capitalismo Organizacional como Factor de Riesgo Psicosocial, KOFARIPS, aplicado en algunas instituciones educativas latinoamericanas, evidencia la preocupación de los académicos por el desequilibrio entre la actuación laboral y familiar generando tensiones reflejadas en la calidad de vida laboral de los docentes con posibles consecuencias biopsicosociales. Se analizan algunas características de los procesos de subjetivación de la teoría, en el contexto de reorganización flexible del trabajo a partir de un estudio de caso comparativo aplicado a una muestra de docentes de una universidad pública y otra privada en Medellín - Colombia, relacionado con la calidad de vida laboral que incluye cuatro fases: percepciones del entorno laboral, experiencias y sentido de trabajo, bienestar psicológico e impactos percibidos, estrategias y prácticas de afrontamiento individual y colectivo de las demandas organizacionales. Se tienen en cuenta las dimensiones objetiva y subjetiva, además de las prácticas de resistencia docente frente al modelo universidad-empresa, la remuneración y el estatus de los docentes en las universidades, la flexibilización laboral, la empresarización de servicios públicos y la colonización de universidades por la cultura del capitalismo organizacional. Finalmente, se propone, a través del análisis de resultados, algunas alternativas de intervención, para recuperar el verdadero rol protagónico docente y la apertura de posibles estudios sobre el tema

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Orbe-Guaraca, Mariory P., Cristina G. Ordoñez-Espinoza, and Silvio E. Angamarca-Calderón. "Elementos para la creación de programa de educación continua de la facultad de ingeniería empresarial de la extensión Cañar de la Universidad Católica de Cuenca." Dominio de las Ciencias 4, no. 3 (July 31, 2018): 55. http://dx.doi.org/10.23857/dc.v4i3.793.

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Abstract:

El objetivo del presente trabajo fue examinar los elementos necesarios para elaborar programas de Educación Continua para los Graduados de la Facultad de Ingeniería Empresarial de la Extensión Cañar, de la Universidad Católica de Cuenca, en vista de las desmotivaciones detectadas en ciertas áreas de aprendizaje en la mayoría de los graduados, a través de la observación directa y del instrumento aplicado. Para su desarrollo fue necesario realizar un diagnóstico para determinar el nivel de capacitación de los graduados de la institución y así identificar las debilidades en su inserción laboral. La investigación se ubicó en un estudio de carácter descriptivo, bajo la modalidad de proyecto factible. A partir de ello se fijó la metodología, aplicándose encuestas que facilitaron examinar los elementos necesarios para iniciar el desarrollo de los programas de educación continua para mejorar la inserción laboral. Estos elementos permitirán el desarrollo de programas de educación continua para mejorar la inserción laboral de los graduados, la resolución de inconformidades en cuanto a sus niveles de conocimiento y desempeño laboral, teniendo en cuenta que la inserción laboral de los graduados no es satisfactoria y, en consecuencia, no alcanza los resultados esperados por los directivos de la Universidad.

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Zelada-Florez, Edwin Andersson. "La Gestión del talento humano y la Satisfacción laboral en Docentes universitarios." CIENCIAMATRIA 6, no. 1 (December 1, 2020): 793–809. http://dx.doi.org/10.35381/cm.v6i1.387.

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Abstract:

La investigación tuvo por objetivo determinar la relación entre la Gestión del talento humano y la satisfacción laboral en docentes universitarios peruanos. Diseño no experimental, correlacional o ex post facto. La población correspondiente a la presente investigación, está conformada por 300 docentes de las diferentes áreas de una universidad privada ubicada en Lima, quienes oscilan entre los 20 a 70 años de edad. A partir de los hallazgos encontrados (Rho= 0,336); y siendo el valor de p = 0,000< 0.05), aceptamos la hipótesis general que establece que existe relación entre la Gestión del talento humano y la Satisfacción laboral en los docentes de la Universidad privada en estudio, 2019, y se asevera que a mayor GTH mayor en la satisfacción en el trabajo. Y se demuestra que, a mayor gestión del talento humano, mayor la satisfacción laboral. Con lo cual se logra el objetivo general de la presente investigación.

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Jorquera Gutiérrez, Ricardo, and Fernando Herrera Gallardo. "Salud mental en funcionarios de una universidad chilena: desafíos en el contexto de la COVID-19." Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria 14, no. 2 (December 4, 2020): e1310. http://dx.doi.org/10.19083/ridu.2020.1310.

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Abstract:

El presente estudio tuvo como objetivo describir los niveles de estrés, depresión y ansiedad en funcionarios de una universidad del norte de Chile, en el contexto del Covid-19. Asimismo, pretendió establecer la relación de esta sintomatología con agotamiento y sobrecarga laboral, además de diversas variables sociodemográficas y laborales. Los resultados muestran la presencia de estrés en un 55,7% de los funcionarios, depresión en un 26% de ellos y ansiedad en un 29,2%. Los mayores índices se estrés se observa en mujeres, académicos, menores de 40 años, y en trabajadores a contrata. Se verificó empíricamente el ajuste de un modelo predictivo que permitió evidenciar que la sobrecarga laboral percibida permite explicar el agotamiento laboral, y, a su vez, esta variable predice el estrés evidenciado por los funcionarios de la Universidad. Se concluye analizando las implicancias de los resultados en la gestión de instituciones de educación superior, considerando el actual contexto pandémico.

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Alva Fructuso, Jorge A., Luz A. Domínguez Díaz, and Luz A. Domínguez Díaz. "Clima organizacional y satisfacción laboral en los trabajadores de la Universidad San Pedro de Chimbote, 2013." In Crescendo 6, no. 1 (June 26, 2015): 90. http://dx.doi.org/10.21895/incres.2015.v6n1.09.

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Abstract:

El presente trabajo de investigación se elaboró con el objetivo de determinar si existe relación entre el clima organizacional y la satisfacción laboral en los trabajadores de la Universidad San Pedro de Chimbote en el 2013. Fue una investigación cuantitativo-descriptiva-correlacional con un diseño no experimental transversal, que se trabajó con una muestra de 332 trabajadores de esta casa de estudios, y para recolectar los datos se utilizaron dos instrumentos (cuestionarios tipo escala). Los datos se procesaron con los programas Excel y SPSS, y para comprobar la hipótesis se empleó la prueba chi2, la correlación de Pearson y un análisis de regresión múltiple. Se determinó que sí existe relación entre el clima organizacional y la satisfacción laboral, por lo que la comunicación y las condiciones laborales son las dimensiones del clima organizacional más determinantes para la satisfacción laboral de los trabajadores de la Universidad San Pedro de Chimbote.

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Mino Asencio, María Isabel, and Víctor Julio Zavaleta León. "Liderazgo y satisfacción laboral en la Facultad de Ciencias Contables, Financieras y Administrativas, Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote." In Crescendo 6, no. 1 (June 26, 2015): 103. http://dx.doi.org/10.21895/incres.2015.v6n1.10.

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Abstract:

El presente trabajo de investigación se elaboró con el objetivo de determinar si existe relación entre el clima organizacional y la satisfacción laboral en los trabajadores de la Universidad San Pedro de Chimbote en el 2013. Fue una investigación cuantitativo-descriptiva-correlacional con un diseño no experimental transversal, que se trabajó con una muestra de 332 trabajadores de esta casa de estudios, y para recolectar los datos se utilizaron dos instrumentos (cuestionarios tipo escala). Los datos se procesaron con los programas Excel y SPSS, y para comprobar la hipótesis se empleó la prueba chi2, la correlación de Pearson y un análisis de regresión múltiple. Se determinó que sí existe relación entre el clima organizacional y la satisfacción laboral, por lo que la comunicación y las condiciones laborales son las dimensiones del clima organizacional más determinantes para la satisfacción laboral de los trabajadores de la Universidad San Pedro de Chimbote.

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Díaz-Gonzales, Mauricio, Jampieer Sánchez-Castillo, and Ricardo Peña-Sánchez. "Satisfacción laboral en los médicos del primer nivel de atención en la Región Lambayeque, 2014." Revista del Cuerpo Médico del HNAAA 10, no. 3 (August 16, 2018): 132–41. http://dx.doi.org/10.35434/rcmhnaaa.2017.103.4.

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Abstract:

Objetivo: Medir el grado de satisfacción laboral de médicos del primer nivel de atención según características sociales y laborales en la región Lambayeque de septiembre a diciembre del 2014. Materiales y métodos: Estudio descriptivo y prospectivo. La población consta de 258 médicos generales; con la calculadora estadística “EPIDAT” versión 3.1, obtuvo un tamaño de muestra de 155 médicos, con un nivel de confianza del 95%, precisión del 5% y una proporción esperada de la variable resultado del 50%. Utilizando el cuestionario elaborado por Font-Roja de satisfacción laboral. Resultados: La edad promedio fue 39,2 ±7,4 años; el 61,7% fueron hombres y 38,3% mujeres. Se encontró un grado de satisfacción laboral medio alto de 14,24. La satisfacción laboral es mayor en mayores de 40 años (p=0,044), y mayor en divorciados (p=0,012). La tensión relacionada con el trabajo es mayor en hombres (p=0,001). La competencia profesional es mayor en médicos provenientes de universidad privada (p=0,043). La presión en el trabajo es mayor en médicos que tienen maestría con título (p=0,002), La relación interpersonal con superiores es mayor en médicos mayores de 40 años (p=0,015) y mayor con contrato DL 276 (p=0,033). El status es mayor en los que tienen maestría con título (p=0,048) y provenientes de universidad privada (p=0,048). Conclusiones: La satisfacción laboral aumenta en médicos mayores, y aumenta en los médicos que son divorciados, también encontramos presión en el trabajo en profesionales con grado académico adicional, la relación con los jefes es mejor entre médicos mayores, y el status está relacionado con el grado académico y de una universidad privada

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Acosta, Reinaldo, María De los Ángeles Aguilera, Teresa M. Torres, Martín Acosta, and Emilie Berard. "Significados de la calidad de vida laboral en docentes de una universidad privada de Colombia." Revista Salud Bosque 7, no. 2 (January 22, 2018): 19. http://dx.doi.org/10.18270/rsb.v7i2.2188.

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Abstract:

Objetivo. Comprender los significados de la calidad de vida laboral en docentes de una universidad privada en Bogotá, Colombia, mediante su descripción, análisis e interpretación.Materiales y métodos. Enfoque cualitativo con diseño de estudio de casos. Se hicieron entrevistas individuales en profundidad que contemplaron los ejes temáticos de condiciones de trabajo, empresa, factores individuales y entorno social. Participaron docentes voluntarios de un programa de salud de pregrado, vinculados con cualquier tipo de contrato laboral vigente durante el periodo académico de julio a noviembre del año 2015. Los Datos se analizaron con fundamento en los supuestos del construccionismo social de Berger y Luckmann. Los Datos se analizaron en el programa Atlas ti.Resultados. La calidad de vida laboral significó la satisfacción de necesidades fisiológicas, de seguridad, de autorrealización, de reconocimiento y de autonomía en el manejo del tiempo, a pesar de la insatisfacción de las necesidades de claridad en ascensos, espacios físicos para sus hijos pequeños, tiempos de desplazamiento y ambientes de descanso.Conclusiones. La calidad de vida laboral tiene significados particulares en cada docente, pero existen aspectos comunes al considerarla vivificante, tales como: flexibilidad en el manejo del tiempo, atrayente, diversa, facilitadora de la autonomía para la toma de decisiones y control de sus actividades. La Calidad de vida laboral significó la interacción de múltiples dimensiones del trabajo que favorecen la realización integral personal, familiar y social de los docentes universitarios. De Igual manera implica tener un ambiente amable, respetuoso, de estabilidad laboral, en el que se puedan mostrar todas las habilidades profesionales y con reconocimiento permanente de la institución.

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Bastos, Laura Pamela Solís, and Maritza Rodríguez Soto. "Neoliberalismo y sus implicaciones en la inestabilidad laboral en la Universidad Nacional de Costa Rica." Revista Investigium IRE Ciencias Sociales y Humanas 10, no. 2 (December 21, 2019): 32–46. http://dx.doi.org/10.15658/investigiumire.191002.03.

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Abstract:

El neoliberalismo ha alcanzado el ámbito educativo universitario en la región latinoamericana, mercantilizando la educación y, por consiguiente, sus estructuras; lo que se refleja en las condiciones laborales de las personas que trabajan en las instituciones de educación superior, independientemente de que éstas sean públicas o privadas. La condición laboral de inestabilidad, en la mayoría de los casos, genera formas de flexibilidad y precariedad laboral, lo cual impera en el modelo de desarrollo neoliberal. Así, el objetivo de la investigación consistió en conocer las condiciones laborales de una población, académica y administrativa, contratada de forma temporal de las Facultades de Ciencias Sociales y Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA). Como metodología se acogió el enfoque cualitativo, de tipo exploratorio. La muestra estuvo conformada por un grupo de personas trabajadoras de las facultades mencionadas, seleccionadas mediante un procedimiento aleatorio simple, con quienes se realizaron ocho entrevistas semiestructuradas. Como resultados se obtuvieron perfiles de la población trabajadora, en el que se incluyen características asociadas a su trayectoria laboral y sus percepciones respecto a las implicaciones de la inestabilidad laboral, expectativas futuras vinculadas a su continuidad o permanencia laboral en la universidad y su realidad familiar, entre otros. Se concluye que la contratación temporal es un problema que se asocia a lógicas del desarrollo económico y político del país, que dificulta una proyección futura en tanto afecta a las instituciones educativas superiores como a su personal.

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Rodríguez, María Adela. "La mujer en la Universidad de Castilla-La Mancha." Barataria. Revista Castellano-Manchega de Ciencias Sociales, no. 1 (January 10, 2006): 149–65. http://dx.doi.org/10.20932/barataria.v0i1.208.

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Abstract:

En la última década, la integración escolar y laboral de la mujer se ha incrementado de forma progresiva, pero el logro de una plena e igualitaria participación presenta aún serios obstáculos en cualquier área profesional que analicemos, sobre todo en cuanto se refiere al acceso a puestos de alta responsabilidad.

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Mariatti, Alejandro. "Metamorfosis laboral y reciclaje." Revista Katálysis 12, no. 1 (June 2009): 94–104. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-49802009000100012.

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Abstract:

Este artículo es producto de una investigación sobre el llamado "mundo del trabajo" y sus transformaciones a nivel mundial en los últimos treinta años, con énfasis en los cambios significativos ocurridos en Uruguay. La investigación fue realizada entre los años 2003 y 2004, como Tesina de graduación de Licenciatura en Trabajo Social de la Universidad de la Republica, Uruguay. El objetivo fue, conocer bibliografica y teoricamente la situación del empleo en Uruguay y de la precarización como forma de sostener la tasa de lucro del Capital. La metodología fue basicamente de análisis teórico. Sin embargo, el autor trabajó tres años como asistente social en el asentamiento al que se hace referencia en este artículo, lo cual permitió tener un conocimiento mas real de la situación que se describe teoricamente. Como conclusiones primarias, se puede decir que un desempleo estructural motor del pauperismo actual - singularizado entre otros por los clasificadores de residuos o "buscadores del cartón"- presenta características que lo hacen funcional con la reducción de costos que lo generó, cerrando entonces un circuito donde el capital vuelve precarias las relaciones laborales y las mantiene en tanto le permiten sostener y aumentar la tasa de lucro.

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Faya Salas, Adela, Carlos Venturo Orbegoso, Miriam Herrera Salazar, and Ronald M. Hernández. "Autonomía del trabajo y satisfacción laboral en trabajadores de una universidad peruana." Apuntes Universitarios 8, no. 3 (October 18, 2018): 43–56. http://dx.doi.org/10.17162/au.v8i3.330.

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Abstract:

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la autonomía del trabajo y la satisfacción laboral de los trabajadores administrativos de una universidad peruana. Se empleó el método hipotético deductivo, basado en un enfoque cuantitativo de diseño no experimental y de corte transversal. Se aplicó un Cuestionario a 122 trabajadores. Los resultados permitieron determinar la correlación directa, moderada y significativa, con un coeficiente de correlación de Spearman Rho =0.651** y 0.626** y una significancia (Bilateral) = 0.000 (p < .05). Por lo cual se llegó a la conclusión, que cuando la autonomía del trabajo es real, el nivel de satisfacción laboral es alto, en los trabajadores de ambos sexos.

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Querevalú Paiva, Edwin Fernando, Xiomara Cabrera Cabrera, and Patricia Del Rocio Chávarry Ysla. "DESARROLLO ORGANIZACIONAL Y SATISFACCIÓN LABORAL DE COLABORADORES DE UN CENTRO DE INFORMACIÓN UNIVERSITARIO." REVISTA CIENTIFICA EPISTEMIA 4, no. 3 (November 16, 2020): 68–77. http://dx.doi.org/10.26495/re.v4i3.1419.

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Abstract:

La presente investigación tuvo como objetivo general elaborar una estrategia de desarrollo organizacional para mejorar la satisfacción laboral en los colaboradores del centro de información de la Universidad Señor de Sipán. La investigación fue de tipo mixta y un diseño no experimental, la cual permitió resolver un problema práctico. La población estuvo conformada por 16 colaboradores del área de centro de información de la Universidad Señor de Sipán, es una muestra no probabilística ya que como criterio de inclusión se encuesto a los 16 colaboradores de dicha institución. Se utilizó como técnica la observación y la encuesta. Se aplicó dos instrumentos de recolección de datos: la guía de observación el cual permitió observar directamente la problemática del área, y el cuestionario de satisfacción laboral donde se obtuvo información en relación a si los colaboradores se sienten satisfechos o no con el trabajo que realizan. El procesamiento estadístico se realizó mediante el programa SPSS versión 25. El cuestionario de satisfacción laboral tuvo una validez y confiabilidad de 0,764 de alfa de cronbach. Los resultados principales fueron: que existe un nivel de satisfacción bajo, y los colaboradores a veces se sienten satisfechos con su trabajo, por lo que se concluyó que, la satisfacción laboral se encontró en un nivel medio y bajo en los colaboradores del área por ello, se propone una estrategia de desarrollo organizacional para mejorar la satisfacción laboral.

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Lam Lau, Marina Jovita. "Influencia de las habilidades organizacionales de los alumnos de IX Y X ciclo de la EAPIC-UAP, Filial Piura, durante el ciclo académico 2009-2A, en su nivel de desempeño laboral." Ciencia y Desarrollo 13 (July 1, 2011): 63. http://dx.doi.org/10.21503/cyd.v13i0.1152.

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Abstract:

El presente estudio tiene por objetivo determinar el nivel de desempeño laboral que proyectarían los alumnos de IX y X ciclo de la Escuela de Ingeniería Civil - EAPIC-UAP (Filial Piura), ante las actuales exigencias organizacionales producidas por efecto de la globalización en nuestro país. Para la evaluación se consideraron tres aspectos: liderazgo, estilo de trabajo en equipo y estilo de manejo de conflictos. La metodología de la presente investigación es de tipo descriptivo-correlacional, corresponde a la realizaciónde un proyecto de investigación y responde al nivel descriptivo-explorativo. Su enfoque principal es de tipo cuantitativo y el diseño es transversal, descriptivo y correlacional.Luego de la toma de encuestas a los alumnos de IX y X ciclo de la EAPIC-UAP del ciclo académico 2009-2A, se obtuvo como resultado final que, a nivel general, el 100% de ellos proyectarán un nivel medio de desempeño laboral, siendo importante destacar que a nivel individual un 14% de nuestros egresados proyectaría un alto nivel de desempeño laboral. Estos resultados generan buenas expectativas para la imagen de nuestra universidad, pero a su vez también exigen el compromiso de nuestra institución de establecer cursos complementarios que permitan mejorar el nivel laboral obtenido, lo que redundará en beneficio de nuestros jóvenes, nuestra universidad, sus familias y nuestro país.Palabras clave: nivel de desempeño laboral, liderazgo, trabajo en equipo, manejo de conflictos.DOI: http://dx.doi.org/10.21503/CienciayDesarrollo.2011.v13.06

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Gutiérrez Garay, Oskar Gutiérrez Garay. "Caracterización y diagnóstico de personas en proceso de retiro laboral de la Secretaría Distrital de Salud de Bogotá." Psicología Iberoamericana 22, no. 1 (June 30, 2014): 34–44. http://dx.doi.org/10.48102/pi.v22i1.144.

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Abstract:

El siguiente artículo aborda la investigación mixta que hizo el Observatorio para personas en proceso de retiro laboral de la Universidad Manuela Beltrán, para caracterizar y diagnosticar en las áreas de salud, familia, finanzas, comunitaria y personal a un grupo de 131 adultos mayores que trabajan para la Secretaría Distrital de Salud de Bogotá y que están en proceso de retiro laboral por derecho a pensión.

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Cruz Boullosa, Víctor, and Ivonne Bernui Leo. "Satisfacción laboral en docentes de la facultad de medicina de una universidad pública." Anales de la Facultad de Medicina 80, no. 4 (December 27, 2019): 494–97. http://dx.doi.org/10.15381/anales.v80i4.16151.

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Abstract:

Introducción. La satisfacción laboral es importante para lograr un servicio de calidad en la organización. Objetivo. Determinar la satisfacción laboral en docentes nombrados del Departamento Académico de Ciencias Morfológicas de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, en el año 2014. Métodos. Estudio transversal. Se aplicó el cuestionario del Índice Descriptivo del Trabajo (JDI) a 21 docentes nombrados, mediante el cual se determinó la satisfacción laboral general y cinco dimensiones específicas: trabajo actual, remuneración, oportunidades, colegas y supervisión. Resultados. Se entrevistaron 14 docentes de anatomía y 7 docentes de histología y embriología. Se encontró un 71% de varones, con una edad promedio 62,3 años, la mayoría con un tiempo de servicio entre 30 a 39 años (61%). La dimensión con mayor puntaje promedio fue la satisfaccióncon el trabajo actual (35,1 puntos); mientras la dimensión con mayor insatisfacción es la remuneración (17,8 puntos). Conclusión. A pesar de la edad y tiempo de servicio, los docentes de morfología mostraron satisfacción por el trabajo actual, independiente de la remuneración y otras variables.

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Solís Maldonado, Marleydis Claudia, Kirenia Maldonado Zuñiga, Dunia Lisbet Domínguez Gálvez, and Verónica Jazmín Pionce Andrade. "IMPACTO EN LA SOCIEDAD A TRAVÉS DE LA RECUPERACIÓN DE LAS ÁREAS VERDES." UNESUM-Ciencias. Revista Científica Multidisciplinaria. ISSN 2602-8166 3, no. 3 (January 5, 2020): 09–16. http://dx.doi.org/10.47230/unesum-ciencias.v3.n3.2019.152.

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Abstract:

La presente investigación brindó un aporte significativo, dando a conocer la importancia de vincular los tres ejes esenciales: docencia, investigación y vinculación. En la Universidad Estatal del Sur de Manabí los estudiantes de la Carrera Tecnología de la información realizaron sus actividades de vinculación, con el objetivo de impartir capacitaciones de Ofimática Básica, dirigido a los Bomberos del Cuerpo de Guardia, estos desarrollaron conocimientos y habilidades informáticas que les permiten mejorar su vida laboral, por el giro tan avanzado que ha dado el uso de la tecnología en la mayoría de los trabajos es importante adquirir estos conocimientos. Las universidades generan estrategias y acciones con el fin de alcanzar un equilibrio entre el conocimiento la práctica y la investigación para formar estudiantes capaces de integrarse satisfactoriamente al proceso laboral. Los métodos utilizados fueron del nivel teórico, empírico y estadístico matemático. Los resultados evidenciaron la importancia de la vinculación universitaria. Se concluye que la vinculación universitaria con la sociedad es un factor necesario para capacitar al personal de la sociedad con el conocimiento de los universitarios. También se crearon las condiciones adecuadas para que los universitarios se ingresen al mundo laboral pasando el adiestramiento. De manera general ambos estudiantes se beneficiaron en la vinculación universidad con la sociedad. Se pudo confirmar que los estudiantes universitarios se motivan trasmitiendo sus conocimientos y pierden un poco el temor de introducirse al mundo laboral. Por otro lado se enriquece de conocimiento la sociedad fomentando un desarrollo interactivo entre universidad, docentes, estudiantes y sociedad.

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Maldonado Zuñiga, Kirenia, Raquel Vera Velázquez, Edwin Joao Merchán Carreño, and Franklin Jhimmy Tóala Arias. "DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES EN LA SOCIEDAD A TRAVÉS DE LA VINCULACIÓN UNIVERSITARIA." UNESUM-Ciencias. Revista Científica Multidisciplinaria. ISSN 2602-8166 3, no. 3 (January 5, 2020): 59–66. http://dx.doi.org/10.47230/unesum-ciencias.v3.n3.2019.157.

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Abstract:

La presente investigación brindó un aporte significativo, dando a conocer la importancia de vincular los tres ejes esenciales: docencia, investigación y vinculación. En la Universidad Estatal del Sur de Manabí los estudiantes de la Carrera Tecnología de la información realizaron sus actividades de vinculación, con el objetivo de impartir capacitaciones de Ofimática Básica, dirigido a los Bomberos del Cuerpo de Guardia, estos desarrollaron conocimientos y habilidades informáticas que les permiten mejorar su vida laboral, por el giro tan avanzado que ha dado el uso de la tecnología en la mayoría de los trabajos es importante adquirir estos conocimientos. Las universidades generan estrategias y acciones con el fin de alcanzar un equilibrio entre el conocimiento la práctica y la investigación para formar estudiantes capaces de integrarse satisfactoriamente al proceso laboral. Los métodos utilizados fueron del nivel teórico, empírico y estadístico matemático. Los resultados evidenciaron la importancia de la vinculación universitaria. Se concluye que la vinculación universitaria con la sociedad es un factor necesario para capacitar al personal de la sociedad con el conocimiento de los universitarios. También se crearon las condiciones adecuadas para que los universitarios se ingresen al mundo laboral pasando el adiestramiento. De manera general ambos estudiantes se beneficiaron en la vinculación universidad con la sociedad. Se pudo confirmar que los estudiantes universitarios se motivan trasmitiendo sus conocimientos y pierden un poco el temor de introducirse al mundo laboral. Por otro lado se enriquece de conocimiento la sociedad fomentando un desarrollo interactivo entre universidad, docentes, estudiantes y sociedad.

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Alvarez-Miño, Lidice, Ediltrudis Ramos, and Andreina Villa. "Situación laboral e impacto social de Enfermeros Graduados. Universidad del Magdalena 2007-2019." Revista Ciencia y Cuidado 17, no. 3 (September 1, 2020): 33–45. http://dx.doi.org/10.22463/17949831.2205.

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Abstract:

La situación laboral de los egresados y el impacto social de la formación se constituyen en el principal insumo para que el programa adapte sus contenidos, currículos y metodologías, en pro del desarrollo las competencias profesionales que la sociedad demanda. Objetivo: Identificar la situación laboral y el impacto social de los egresados del programa de Enfermería de la Universidad del Magdalena, para el periodo comprendido entre 2007 a 2019. Materiales y métodos: Se realizó un estudio descriptivo transversal. La información, de fuente secundaria, fue aportada por la oficina de egresados de la Universidad del Magdalena, para el periodo de 2007 a 2019. La población fue de 328 graduados. Se hicieron análisis univariados y bivariados para identificar posibles diferencias significativas, (Ji2 p<0,05) entre características sociodemográficas con características laborales y de satisfacción. Resultados: La situación laboral se caracterizó por la permanencia de egresados en Colombia y en la región Caribe. Se contó con una tasa de ocupación de 69,5%, principalmente vinculados por contrato a término fijo o por orden de prestación de servicios y en el sector privado. La mayoría de los egresados se sienten satisfechos de su profesión y recomiendan el programa por su calidad. Conclusiones: Las características laborales identificadas imponen el reto institucional de generar estrategias innovadoras en nuevas pedagogías y didácticas y desarrollo de nuevas habilidades para que los egresados tengan más opciones en el tránsito al mundo laboral. Hasta ahora se ha logrado contar con profesionales que aportan a la sociedad pero el programa debe seguirse adaptando a nuevas necesidades del entorno.

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Fardella Cisternas, Carla, Vicente Sisto Campos, and Felipe Jiménez Vargas. "Nosotros los académicos. Narrativas identitarias y autodefinición en la universidad actual." Universitas Psychologica 14, no. 5 (June 29, 2016): 1625. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.upsy14-5.nani.

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Abstract:

Las transformaciones del espacio universitario a partir de los años ochenta, en Chile, revelan el ascenso de formas managerialistas de organizar la universidad y el trabajo académico. El nuevo managment, orientado por lógicas de eficiencia y mercado, promueve una cultura laboral de rendición de cuentas y, en consecuencia, una reconfiguración de las identidades académicas llamadas a adscribirse a este nuevo modelo de universidad. Este artículo presenta una investigación cualitativa realizada en Chile con veinte académicos de planta en torno a su identidad laboral. A partir del análisis de contenido —discursivamente orientado— de veinte entrevistas, se presentan como resultado dos ejes en torno a los cuales se organizan las narrativas identitarias de los académicos, mostrando los efectos para la autodefinición de este grupo y la ética del trabajo académico.

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Justicia, Fernando Justicia, Juan L. Benítez Muñoz, Eduardo Fernández de Haro, and Ana G. Berbén. "El fenómeno del acoso laboral entre los trabajadores de la universidad." Psicologia em Estudo 12, no. 3 (December 2007): 457–63. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-73722007000300002.

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Chamorro, Andrés Abelino Villalba. "Situación laboral de estudiantes de la Universidad Nacional de Pilar, Paraguay." Brazilian Journal of Development 5, no. 12 (2019): 28154–70. http://dx.doi.org/10.34117/bjdv5n12-005.

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