Academic literature on the topic 'Universidad Politécnica de Madrid. Escuela de Aparejadores'
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Universidad Politécnica de Madrid. Escuela de Aparejadores.'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Journal articles on the topic "Universidad Politécnica de Madrid. Escuela de Aparejadores"
1
Del Río Merino, Mercedes, Ana Casaravilla Gil, and Cristina Luengo Fernández. "El proceso de Bolonia: una oportunidad para gestionar el cambio en las universidades." EGE-Expresión Gráfica en la Edificación, no. 6 (June 30, 2009): 18. http://dx.doi.org/10.4995/ege.2009.12507.
Full text
2
Román López, Emilia, Melisa Pesoa Marcilla, and Joaquín Sabaté Bel. "XIV Seminario Internacional de Investigación en Urbanismo. Intercambios de ideas frente a viejos y nuevos retos urbanísticos a ambos lados del Atlántico." Cuadernos de Investigación Urbanística, no. 143 (October 10, 2022): 01–05. http://dx.doi.org/10.20868/ciur.2022.143.4993.
Full textAbstract:
ResumenEl presente número recoge algunas de las contribuciones presentadas en la decimocuarta edición del Seminario Internacional de Investigación en Urbanismo (SIIU), celebrada en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, Universidad Politécnica de Madrid, y presentadas durante los días 16 y 17 de junio de 2022. Las comunicaciones se agrupan en 5 bloques temáticos, que pretenden abordar los grandes retos urbano-territoriales del siglo XXI desde diferentes enfoques disciplinares y en contextos geográficos diversos.AbstractThis issue collects some of the contributions presented at the XIV edition of the International Seminar on Urban Planning Research (SIIU), celebrated at the Escuela Técnica Superior de Arquitectura of Madrid, Universidad Politécnica de Madrid, and presented on June 16 and 17, 2022. The papers are grouped into 5 thematic blocks, which aim to address the major urban-territorial challenges of the 21st century from different disciplinary approaches and geographical contexts.
3
Higueras García, Ester, and María Cristina García-González. "La investigación y la difusión del urbanismo ante los retos del VI Congreso ISUF-H. Forma urbana y resiliencia: los desafíos de salud integral y el cambio climático." Cuadernos de Investigación Urbanística, no. 142 (June 26, 2022): 6–12. http://dx.doi.org/10.20868/ciur.2022.142.4883.
Full textAbstract:
ResumenEste número especial se compone de una selección de comunicaciones que han respondido a la convocatoria del VI Congreso ISUF-H que tendrá lugar en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid (Universidad Politécnica de Madrid) del 29 de septiembre al 1 de octubre de 2022.
4
Román López, Emilia, Melisa Pesoa Marcilla, and Joaquín Sabaté Bel. "Intercambios de experiencias e ideas en torno a la teoría e historia y los nuevos retos urbano-territoriales en el S.XXI." Cuadernos de Investigación Urbanística, no. 143 (October 10, 2022): 06–10. http://dx.doi.org/10.20868/ciur.2022.143.4994.
Full textAbstract:
ResumenEl presente número de CIUR recoge algunas de las contribuciones presentadas en decimocuarta edición del Seminario Internacional de Investigación en Urbanismo (SIIU), celebrada en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, Universidad Politécnica de Madrid, y presentadas durante los días 16 y 17 de junio de 2022.
5
Vela Cossío, Fernando. "25 años del Centro de Investigación de Arquitectura Tradicional." Journal of Traditional Building, Architecture and Urbanism, no. 2 (November 10, 2021): 261–70. http://dx.doi.org/10.51303/jtbau.vi2.516.
Full textAbstract:
El Centro de Investigación de Arquitectura Tradicional (CIAT) es un centro científico-tecnológico fruto del convenio suscrito en 1996 entre la Universidad Politécnica de Madrid y el Ayuntamiento de Boceguillas (Segovia, España) para el desarrollo de actividades de investigación, formación y difusión de los valores de la arquitectura y la construcción tradicionales, la ciudad histórica, el paisaje cultural y el patrimonio edificado. La excelente disposición del Ayuntamiento de Boceguillas, la ayuda recibida de la Universidad Politécnica de Madrid y de su Escuela Técnica Superior de Arquitectura, y la financiación recibida de la Consejería de Fomento de la Junta de Castilla y León y del Programa Leader II de la Unión Europea (gestionado en la comarca nordeste de Segovia por CODINSE) hicieron posible la rehabilitación del edificio que alberga su sede y el inicio de su programa de actividades, que celebra en 2021 su veinticinco aniversario.
6
Barbas González, Francisco Javier, Consuelo Fernández Jiménez, Ignacio Gómez Pérez, Mª Dictinia Pérez Vázquez, and Pedro Plaza Menéndez. "El curso de conocimientos previos y la acción tutorial: reflexiones desde la práctica." REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía 18, no. 1 (January 28, 2014): 59. http://dx.doi.org/10.5944/reop.vol.18.num.1.2007.11303.
Full textAbstract:
RESUMENSe describen las acciones desarrolladas en la “Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Aeronáutica” (E.U.I.T.A.) de la “Universidad Politécnica de Madrid” (U.P.M.) para mejorar la calidad del proceso educativo de los estudiantes en su primer año en la universidad. Este proyecto incluye un curso de revisión de conocimientos antes del comienzo de las clases lectivas y un plan de acción tutorial durante este primer año. Se han realizado una serie completa de pruebas y entrevistas para medir su efectividad y se han comparado los resultados del grupo seleccionado con los del resto de alumnos de nuevo ingreso. Los resultados, han sido muy positivos, en especial a la hora de aumentar la motivación de los estudiantes en el estudio de las distintas asignaturas del primer curso.ABSTRACTThis document describes the activities developed in the “Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Aeronáutica” (E.U.I.T.A.) at the “Universidad Politécnica de Madrid” (U.P.M.) in order to improve the cuality of the educat process for students in their first university year. The related activities have included a knowledge review course before the beginning of the normal classes and a tutorial action plan during the full first year. A comprehensive set of tests and interviews have also been administered to measure the effectiveness actions in the selected student group compared with the rest of students in their first year. The results have been quite positive, especially in the area of motivating the students in the study of the different subjects of the first year.
7
García, Rafael. "Arquitectura e industria. Una exploración bibliográfica en la biblioteca de la Escuela de Arquitectura de la Universidad Politécnica." Cuaderno de Notas, no. 16 (July 1, 2015): 149. http://dx.doi.org/10.20868/cn.2015.3125.
Full textAbstract:
En este breve trabajo documental se recogen clasificados y ordenados los principales fondos bibliográficos existentes en la biblioteca de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura (ETSAM) de la Universidad Politécnica de Madrid sobre el tema de la arquitectura y el patrimonio industrial. El motivo que dio lugar a esta búsqueda específica ha sido la exposición que con el título “La Fábrica: arquitectura industrial en los fondos de la Biblioteca ETSAM” se inauguró el 8 de abril de 2015. Su propósito es intentar que el trabajo de selección de fondos no se pierda tras el desmontaje de la exposición y que pueda estar disponible para estudiosos e interesados. Por su carácter se han excluido los fondos relativos a las obras públicas.
8
Galé-Lamuela, David, Guillermo González-Sanz, and Amadeo Benavent-Climent. "Aplicación de la técnica puzle como estrategia de aprendizaje cooperativo en ingeniería sísmica = Jigsaw method application as cooperative learnig strategy in earthquake engineering." Advances in Building Education 5, no. 2 (November 2, 2021): 40. http://dx.doi.org/10.20868/abe.2021.2.4722.
Full textAbstract:
La técnica de puzle es un método de aprendizaje cooperativo ampliamente implementado en ámbitos académicos que ha demostrado su eficacia en la adquisición de competencias fundamentales y transversales en la formación. La organización en grupos pequeños favorece la interacción entre alumnos y la división del trabajo en tareas separadas, fomentando la interdependencia positiva, característica fundamental en el aprendizaje cooperativo. Este trabajo presenta la aplicación de la técnica puzle a un bloque de la asignatura “Seminarios” del Máster en Ingeniería Sísmica de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de la Universidad Politécnica de Madrid. Tras su aplicación, se observa que el alumno adquiere de forma muy satisfactoria los contenidos de la materia, así como una mejora sustancial en la formación en competencias transversales y en el desarrollo de habilidades sociales. Los resultados positivos de esta experiencia ponen de manifiesto la necesidad de fomentar la implantación de metodologías docentes innovadoras en las enseñanzas técnicas universitarias.AbstractCooperative jigsaw method is widely spread in academic environments and it has demonstrated its efficiency on the acquisition of professional and transversal competences. The organization in small groups improves the interaction between students and the work partitioning in independent tasks, promoting the positive interdependence which is crucial for cooperative learning. The present study applies the jigsaw method to the “Seminars” course from MScs in Earthquake Engineering at Universidad Politécnica de Madrid. As a result of the application of this method, it is observed that the students learn the content of the subject, and improve substantially the transversal competences and social skills. This study supports the need of implementing innovative educational methods in the technical studies
9
Borromeo, S., J. L. Aparicio, and P. M. Martinez. "MEDES: Contact wire wear measuring system used by the Spanish National Railway (RENFE)." Proceedings of the Institution of Mechanical Engineers, Part F: Journal of Rail and Rapid Transit 217, no. 3 (May 1, 2003): 167–75. http://dx.doi.org/10.1243/095440903769012876.
Full textAbstract:
Measuring systems that detect automatically the degree of wire wear are necessary in order to carry out an efficient infrastructure management and maintenance based on the contact wire condition. An automatic inspection system for overhead wires will be described in this paper. This system has been designed by UPM-DIE (División de Ingeniería Electrónica, Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales, Universidad Politécnica de Madrid) and funded by RENFE (Spanish National Railway). Currently, the MEDES system is installed and operative in laboratory coaches used by RENFE (Spanish National Railway) and SNCF (French Railway Company). It is based on a computer vision system taking advantage of good reflecting characteristics of the wearing track of the overhead wire. The wearing track is illuminated using laser diodes at 810nm. Charge coupled device (CCD) linear cameras capture the reflected light. A brief contact wire wear measuring systems overview will also be presented.
10
Úbeda Mansilla, Paloma, and Maria Luisa Escribano Ortega. "Aprendemos y enseñamos usando el vídeo con estudiantes universitarios de ELE en el ámbito de la Arquitectura y la Construcción." Didáctica. Lengua y Literatura 31 (October 7, 2019): 65–78. http://dx.doi.org/10.5209/dida.65938.
Full textAbstract:
Este artículo presenta una experiencia de investigación realizada en el ámbito del curso Español Académico para la Arquitectura y la Construcción, dirigido a alumnos extranjeros en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Madrid. Los estudiantes participantes presentaban un perfil lingüístico de Usuario Independiente, es decir niveles entre el B1 y B2, según criterios establecidos en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación (MCER) recogidos por el Portfolio Europeo de Lenguas Académico y Profesional (ACPEL). Los alumnos crearon, diseñaron y grabaron situaciones de su ámbito académico cotidiano, aprendiendo vocabulario específico y estructuras gramaticales en contextos naturales para ellos, dentro de un discurso de su especialidad. La propuesta fue valorada positivamente por los estudiantes; los videos producidos sirven como referencia para su propio feedback y como herramienta de aprendizaje para animar a otros estudiantes internacionales.
Book chapters on the topic "Universidad Politécnica de Madrid. Escuela de Aparejadores"
1
Sanglier Contreras, Gastón, Roberto Alonso Gonzalez Lezcano, and Eduardo José López Fernández. "Microlearning in Physics Teaching." In Advancing STEM Education and Innovation in a Time of Distance Learning, 139–49. IGI Global, 2022. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-6684-5053-6.ch007.
Full textAbstract:
It can be broadly considered that academic factors in general, and the quality of teaching in particular, contribute significantly to academic failure, although they are not the only important factors. Moreover, academic factors are, at least theoretically, the most easily alterable through the intervention of university teachers. This chapter proposes incorporating microlearning into physics teaching in order to favour students' understanding of it. Specifically, it presents a series of considerations for the design of effective micro-modules for teaching physics to general education students. The first part of the chapter discusses the concept of microlearning and highlights the advantages of its implementation in the classroom. The second and last part summarises six important considerations when creating an effective micro-module and presents a concrete example developed by teachers at the Escuela Politécnica Superior de la Universidad CEU - San Pablo in Madrid, Spain.
Conference papers on the topic "Universidad Politécnica de Madrid. Escuela de Aparejadores"
1
Valiente Lopez, Mercedes, Sandra Diez Sanz, and Maria Carmen Sanz Contreras. "TEACHING ARCHITECTURAL DRAWING AT THE ETSEM ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE LA EDIFICACIÓN, UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID." In 14th International Conference on Education and New Learning Technologies. IATED, 2022. http://dx.doi.org/10.21125/edulearn.2022.1757.
Full text
2
Olivera Zaldua, Maria, Juan Miguel Sánchez Vigil, and Antonia Salvador Benítez. "La fotografía en la docencia del área de Biblioteconomía y Documentación en las universidades públicas madrileñas." In I Congreso Internacional sobre Fotografia: Nuevas propuestas en Investigacion y Docencia de la Fotografia. Valencia: Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/cifo17.2017.6749.
Full textAbstract:
La docencia sobre fotografía relacionada con la Biblioteconomía y Documentación en las universidades públicas madrileñas surgió en la antigua Escuela de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad Complutense de Madrid a finales de los años 90 mediante cursos de análisis de contenidos. Posteriormente, al aprobarse la Licenciatura en Documentación, como una de las ramas de los estudios en Ciencias de la Información, se creó la asignatura optativa “Documentación Fotográfica”. De entonces a hoy la oferta no ha variado, si bien se fueron incluyendo capítulos en los temarios de otras asignaturas como Documentación Informativa, Documentación Audiovisual y Documentación publicitaria. Durante una década la fotografía estudiada como documento fue cogiendo peso específico y a partir del año 2010 se creó un Grupo de Trabajo compuesto por varios profesores interesados en distintos aspectos de la documentación fotográfica (recuperación, gestión, tratamiento, análisis y difusión). Esta iniciativa fue germen del Grupo de Investigación FOTODOC, reconocido oficialmente en junio de 2016, cuya participación en proyectos ha sido relevante: “Estudio de viabilidad del Plan de Catalogación y Digitalización de los Fondos Históricos conservados en el Instituto Patrimonio Histórico Español (IPHE) con el fin de que puedan integrarse en el Proyecto de la Biblioteca Digital Europea. Aplicación al fondo fotográfico Pando”, “La nueva ecología de la información y la documentación en la sociedad del conocimiento: desarrollo de una métrica sistémica, planificación de un observatorio para su seguimiento e identificación de tendencias básicas y retos estratégicos (infoscopos.com)” e “Imágenes del nuevo mundo: el patrimonio artístico portugués e iberoamericano a través del legado fotográfico de Diego Angulo Íñiguez al CSIC”, El Grupo es responsable de las Jornadas Fotodoc (Fotografía y Documentación) cuyo objetivo es acercar a los estudiosos las actividades y tareas que se realizan en centros públicos y privados (bibliotecas, archivos, empresas, instituciones, organizaciones, etc.). Además ha organizado dos Congresos Internacionales, el primero en Madrid con la participación de instituciones de México (Instituto de Investigación de Estética de la Universidad Nacional Autónoma), Portugal (Centro Portugués de Fotografía de Oporto), Brasil (Universidad de Brasilia) y España (Centre de Recerce i Difusió de la Imatge, CSIC, UCM, Revista Arte Fotográfico, Universidad Carlos III, Politécnica de Valencia, Escuela Universitaria TAI, ABC, Biblioteca Nacional, Instituto Cultural de España y Photomuseum de Zarautz); el segundo Congreso se celebró en México (San Luis Potosí), con la participación del Sistema Nacional de Fototeca (SINAFO), Museo Regional Potosino, Instituto de Investigaciones Estéticas de México, Universidad de San Luis, Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades, Bienal Internacional del Cartel de México y la Universidad Complutense de Madrid. Por lo que respecta al resto de universidades de la Comunidad de Madrid, en el área que tratamos, solo la Universidad Carlos III ha desarrollado la Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentación una intensa labor expuesta a través de las Jornadas Imagen, ¨Cultura y Tecnología, de amplio espectro y hoy inactivas. Es objeto de esta ponencia difundir la aportación a la docencia de la fotografía de las universidades públicas de la Comunidad de Madrid en el área de Biblioteconomía y Documentación.
3
Santo-Tomás Muro, Rocío, Eva Juana Rodríguez Romero, and Carlota Sáenz de Tejada Granados. "Perceptive approaches to the morphological characterization of the urban contour: The case of the peri-urban landscape of Madrid." In 24th ISUF 2017 - City and Territory in the Globalization Age. Valencia: Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/isuf2017.2017.5345.
Full textAbstract:
Perceptive approaches to the morphological characterization of the urban contour: The case of the peri-urban landscape of Madrid Eva J. Rodríguez Romero¹, Carlota Sáenz de Tejada Granados², Rocío Santo-Tomás Muro3 1, 2,3 Departamento de Arquitectura y Diseño. Universidad CEU San Pablo. Escuela Politécnica Superior, Campus de Montepríncipe. 28668 Boadilla del Monte, Madrid. E-mail: rodrom@ceu.es, carlota.saenztejada@ceu.es, rocio.santotomasmuro@beca.ceu.es Keywords: perceptive analysis, proximity landscape, landscape character, urban form, Madrid Conference topics and scale: Tools of analysis in urban morphology A growing city adapts and transforms the pre-existing topography, and with its urban fabric defines an ever-changing contour throughout history; this contour is not a clear line, but rather a fringe, where city and countryside meet and create occupancy systems that are crucial to comprehend the evolution of the urban form. We can consider this fringe as ‘proximity’ landscapes: landscapes that are perceived when the city is either a destination or a point of departure. The vision from afar, or when progressively approaching the city, provides both locals and tourists with certain landscape and architectural aspects that should be studied, preserved and valued for their ability to generate meaningful spaces. In this communication we study the surrounding landscapes of Madrid by means of a Landscape Character Assessment, within the framework of the project ‘Proximity landscapes of the city of Madrid. From the 19thC to the present’ currently in process. Combining graphic analysis of historical cartography at a metropolitan scale with perceptive analysis techniques, special attention is drawn to certain axes and significant lookouts of the city, mapping them and evaluating their visual basins. This characterization leads to distinguishing three main landscape types surrounding Madrid, according to physical, natural and anthropogenic structures: one predominantly natural, one mainly industrial and service-related, and a third one with special historical relevance. References Council of Europe (2000) European Landscape Convention (COE, Florence). Cruz, L., Español, I. (2009) El paisaje. De la percepción a la gestión (Liteam, Madrid). Pinto, V. (coord.) (1995-2001) Madrid. Atlas Histórico de la Ciudad, Vol.1-Vol.2 (Lunwerg Editors and Fundación Caja Madrid, Madrid). Rodríguez, E.J. (2011) ‘Naturaleza y ciudad: el paisaje de Madrid visto por los extranjeros’, in Cabañas, M., López-Yarto, A. & Rincón, W. (ed.), El arte y el viaje (CSIC, Madrid) 321-337. Terán, F. (2006) En torno a Madrid. Génesis espacial de una región urbana (Autonomous Community of Madrid, Madrid). Tudor, C. (2014) An Approach to Landscape Character Assessment (Natural England, Government of the UK).
4
Rodríguez Romero, Eva Juana, Carlota Sáenz de Tejada Granados, and Rocío Santo-Tomás Muro. "The role of historical green spaces in the identity and image of today’s cities: The case of Madrid." In 24th ISUF 2017 - City and Territory in the Globalization Age. Valencia: Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/isuf2017.2017.5340.
Full textAbstract:
The role of historical green spaces in the identity and image of today’s cities: The case of Madrid Eva J. Rodríguez Romero¹, Carlota Sáenz de Tejada Granados², Rocío Santo-Tomás Muro3 1, 2, 3 Departamento de Arquitectura y Diseño. Universidad CEU San Pablo. Escuela Politécnica Superior, Campus de Montepríncipe. 28668 Boadilla del Monte, Madrid. E-mail: rodrom@ceu.es, carlota.saenztejada@ceu.es, rocio.santotomasmuro@beca.ceu.es Keywords: landscape history, proximity landscape, city iconography, sense of place, Madrid Conference topics and scale: Urban green space The image that a city offers when approaching it, depending on its topographical situation, the drawing of its borders or its urban form, generates a perceptive construction, for both locals and tourists, with the potential to become an iconic image and therefore play a part in the collective imagery. The character and value of those landscapes is largely determined by their green spaces, preserved in most European cities for their ecological or historical significance. Being able to recognize the worthiness of these proximity visions, in the context of today’s growing cities, is of fundamental relevance in order to enhance the sense of place, amongst other community values. In this communication we study the above-mentioned aspects in the image of the city of Madrid, within the framework of the project ‘Proximity landscapes of the city of Madrid. From the 19thC to the present’ currently in process. Through a landscape analysis of a selection of iconographic representations of the surroundings of the city, we draw special attention to the presence of historical green spaces throughout time, and its relation with architectural landmarks in the progressive construction of an iconic image of the city. From here, we can deduce the relevance that these elements have in the generation of a recognizable character and the decisive role of protection mechanisms in order to preserve it. References Lasso de la Vega, M. (2007) Quintas de recreo. Las casas de campo de la aristocracia alrededor de Madrid, 2Vol. (Madrid City Council, Madrid) Martínez, A. (2008). El entorno urbano del Palacio Real de Madrid entre 1735 y 1885 (Madrid City Council, Madrid). Ortega, J., Martínez, A. & Martín, F.J. (2008) Entre los Puentes del Rey y de Segovia. Secuencias gráficas del río Manzanares (Madrid City Council, Madrid). Ramón-Laca, L., Tardío, F.J. (2005) ‘Vegetal products used in Madrid between the 14th and 19thC, Asclepio (LVII-2, 25-44. Wester-Heber, M. (2004) ‘Underlying concerns in land-use conflicts-the role of place identity in risk perception’, Environmental Science & Policy, 7, 109-116.
5
Sáenz de Tejada Granados, Carlota, Eva Juana Rodríguez Romero, and Rocío Santo-Tomás Muro. "Influence of energy paradigm shifts on city boundaries. The productive peripheries of Madrid." In 24th ISUF 2017 - City and Territory in the Globalization Age. Valencia: Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/isuf2017.2017.5343.
Full textAbstract:
Influence of energy paradigm shifts on city boundaries. The productive peripheries of Madrid Carlota Sáenz de Tejada Granados¹, Eva J. Rodríguez Romero², Rocío Santo-Tomás Muro3 1, 2, 3 Departamento de Arquitectura y Diseño. Universidad CEU San Pablo. Escuela Politécnica Superior, Campus de Montepríncipe. 28668 Boadilla del Monte, Madrid. E-mail: carlota.saenztejada@ceu.es, rodrom@ceu.es, rocio.santotomasmuro@beca.ceu.es Keywords: energy landscape, periphery, urban history, urban form, Madrid Conference topics and scale: City transformations The promotion or access to certain energy technologies has changed the humanized landscape throughout history; cities have been born around, and because of an energy source, or have been displaced in order for energy-related infrastructures to take their spot. However, and for any city from its very beginning, energy paradigm shifts have deeply altered their morphology. Not only extraction, but especially transformation and transport of resources materializes in artefacts, often controversial and soon-to-be obsolete. This is especially patent in the ever-changing city boundaries; the fringe of ‘proximity’, where the collision between the countryside and the urban mesh embodies the relations and contradictions between urban growth, energy demand and landscape protection. In a context of growing cities (both in terms of expansion of its artificial land and in terms of energy demand), we are facing two paths which not always converge: an inevitable low carbon transition and a growing sensitivity towards ordinary landscapes. This article, within the framework of the project ‘Proximity landscapes of the city of Madrid. From the 19thC to the present’, studies the development of the city of Madrid in relation to its energy access and management, in a series of key stages: mid-19thC (before the bourgeois enlargement plan approved in 1860), early 20thC (when the introduction of electricity powered a deep urban transformation and outlaying urban cores were annexed), mid-late 20thC (when a rural exodus took place and the peripheries of Madrid grew rapidly) and today. References Ivancic, A. (2010) Land&Scape Series: Energyscapes (Gustavo Gili, Barcelona). Mumford, L. (2010, original 1934) Technics and Civilization (The University of Chicago Press, Chicago). Pinto, V. (coord.) (1995-2001) Madrid. Atlas Histórico de la Ciudad, Vol.1-Vol.2 (Lunwerg Editors and Fundación Caja Madrid, Madrid). Terán, F. (2006) En torno a Madrid. Génesis espacial de una región urbana (Autonomous Community of Madrid, Madrid). Vicente, V. (2015) El Ensanche Sur. Arganzuela (1860-1931). Los barrios negros (Los libros de la Catarata, Madrid). Zoido, F. (2006) ‘Paisaje e infraestructuras, una relación de interés mutuo’, Carreteras: Revista técnica de la Asociación Española de la Carretera, 150, 190-199.
6
Tapia, Yolanda María, Adolfo Vigil-de-Insausti, and María Dolores Montaño. "The urban form in the city of Tulcán, Carchi - Ecuador." In 24th ISUF 2017 - City and Territory in the Globalization Age. Valencia: Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/isuf2017.2017.6268.
Full textAbstract:
Yolanda Tapia¹, Adolfo Vigil de Insausti¹, María Dolores Montaño ² ¹ Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valencia, UPV. Camino de Vera, s/n. 46022 Valencia, ²Pontificia Universidad Católica del Ecuador, PUCE. Av. 12 de Octubre 1076, Vicente Ramón Roca, Quito, Ecuador E-mail: yoly.tapiamora@gmail.com, advide@urb.upv.es, mdmontano@puce.edu.ec Keywords: Tulcán, Ecuador, urban, landscape, history Conference topics and scale: The Urban Form, “City and territory in the globalization age” Tulcán, located north in Ecuador is the capital of the province of Carchi. It is a city especially commercial and agricultural whose urban morphology responds to historical, environmental and administrative circumstances, that is how, since 1851, the date on which the “cantonization” takes place begins the formation of the capital city with an urban structure formed in checkerboard that welcomes the traditional nucleus of the typical city of the ecuatorian highlands. With the development of this city, isolated neighborhoods are born out of the original urban fabric that expand in the territory, following the main road connections, eventually to fill the internal space with a morphology of contrasts, as each neighborhood or new occupations are structured individually without thinking of a city of integral formation. The longitudinal growth of the city was marked from its beginning by the river Bobo to the north-west and the river Tajamar to the south-east that keep the city within natural limits, which also provide certain environmental and landscape benefits, however in the the last few decades the city has had a significant growth that threatens an unattended and constantly expanding periphery to these environmental resources. We are facing a heterogeneous city, with problems and possibilities and attending to the idea that the city is an unfinished work, integral and sustainable urban regeneration is the basis for a reordering and a new urban approach. It is therefore proposed to study three strategic lines: the existing city, its internal circuits of connection and the adjacent nature. Establishing initial uses in the city, to occupy the predominant urban void and thus to activate the pubic space. Restructure mobility, which will strengthen the use of new peripheral road infrastructures to reduce motorized circuits in the interior, thus promoting the use of bicycles and the creation of pedestrian routes. Finally, environmental resources will again have the value of landscape and ecological wealth producing around the city a green infrastructure that contains growth and is the link of this with the countryside. References Beery, B. (1975) ‘Consecuencias humanas de la urbanización’, Madrid: Pirámide Hernández, A. (2001) ‘La ciudad estructurada’, en Boletín CF+S 15 Calidad de vida urbana: variedad, cohesión y medio ambiente. (http://habitat.aq.upm.es/boletin/n15/aaher.html) Huertas Nadal, D. (2012) ‘I making Heterotopías, laboratorio de estrategias urbanas’, Vitoria: Universidad Francisco Vitoria Lopez de Lucio, R. (2007) ‘Construir ciudad en la periferia’, Madrid: ETS Arquitectura (UPM) Urbanística y ordenación del territorio Solá-Morales, M. (1997) ‘Las formas del crecimiento urbano’, Barcelona:Universitat Politécnica de Catalunya