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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Universidade de Campinas'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 5 February 2022

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Journal articles on the topic "Universidade de Campinas"

1

REB, Equipe. "Equipe de trabalho - V. 17, N.1, 2019." Revista de Ensino de Bioquímica 17, no. 1 (2019): ii—iii. http://dx.doi.org/10.16923/reb.v17i1.881.

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Abstract:
Work Team 2019(Jan-Jul)1. Editorial TeamChief-EditorGabriel Gerber Hornink, Depto. Bioquímica, Instituto de Ciências Biomédicas, Universidade - Federal de Alfenas (Unifal-MG), Brazil Senior-editorBayardo Bapstista Torres, Instituto de Química (USP), Brazil Co-editorsAndré Amaral Gonçalves Bianco, Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), BrazilEduardo Galembeck, Depto. Bioquímica, Instituto de Biologia, Universidade de Campinas (Unicamp), BrazilVera Maria Treis Trindade, Departamento de Bioquímica, Instituto de Ciências Básicas da Saúde, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Brazil Editorial BoardAdriana Cassina, Department of Biochemistry, Facultad de Medicina, Universidad de la República, UruguayAngel Herráez, Departamento de Bioquímica y Biología molecular, Universidad de Alcalá de Henares, Madrid, SpainDenise Vaz de Macedo, Depto. Bioquímica, Instituto de Biologia, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), BrazilEneida de Paula, Depto. Bioquímica, Instituto de Biologia, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), BrazilJair Adriano Kopke de Aguiar, Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Brasil.Jose Antonio Martinez Oyanedel, Universidad de Concepción, ChileJosep Maria Fernández Novell, Department of Molecular Biology & Biochemistry, Universitat de Barcelona, SpainLeila Maria Beltramini, Instituto de Física de São Carlos, Universidade Estadual de São Paulo (USP), BrazilLeonardo Fábio Martínez Pérez, Departamento de Química, Universidad Pedagógica Nacional, ColômbiaManuel João da Costa, Escola de Ciências da Saúde, Universidade do Minho, PortugalMaria Lucia Bianconi, Instituto de Bioquímica Médica, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), BrazilMaría Noel Alvarez, Department of Biochemistry, Facultad de Medicina, Universidad de la República, UruguayMiguel Ángel Medina Torres, Department of Molecular Biology & Biochemistry Faculty of Sciences University of Málaga, SpainNelma Regina Segnini Bossolan, Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo (USP), BrazilPaulo De Avila Junior, Centro de Ciências Naturais e Humanas (CCNH) Universidade Federal do ABC (UFABC), BrazilRaul Herrera Faúndez, Instituto de Biología Vegetal y Biotecnologia, Universidad de Talca, ChileWagner Seixas da Silva, Instituto de Bioquímica Médica, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Brazil2. Reviewers V17. N1, 2019MonhatgnaAna Lúcia Ana Lúcia Hoefel, Centro Universitário da Serra Gaúcha, BrazilAngel Mauricio Castro Gamero: Instituto de Ciências da Natureza, Universidade Federal de Alfenas (Unifal-MG), Brazil.AndrezaAndré Amaral Gonçalves Bianco, Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), BrazilAndreza Costa Scatigno, Universidade de Sorocaba , Brazil.Bayardo Bapstista Torres, Instituto de Química, Universidade de São Paulo,(USP), BrazilCristiane Matte, Depto. Bioquímica, Instituto de Ciências Básicas da Saúde, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), BrazilEduardo Galembeck, Depto. Bioquímica, Instituto de Biologia, Universidade de Campinas (Unicamp), BrazilErik Montagna, Faculdade de Medicina do ABC, Brazil.Gabriel Gerber Hornink, Depto. Bioquímica, Instituto de Ciências Biomédicas, Universidade - Federal de Alfenas (Unifal-MG), BrazilJair Adriano Kopke de Aguiar,Depto. Bioquímica, Universidade Federal de Juiz de Fora, Brazil.Luciana Resende Allain, Depto. Ciências Básicas, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), Brazil.Mario Roberto Barro, Instituto de Química, Universidade – Federal de Alfenas (Unifal-MG), BrazilRenata Menezes Rosat,Depto. Fisiolofia, Instituto de Ciências Básicas da Saúde, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Brazil.Renato Riso Ventura, Depto. Ciências Fisiológicas, Instituto de Ciências Biomédicas, Universidade - Federal de Alfenas (Unifal-MG), BrazilSamara Ernandes, Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), Brazil.Vera Maria Treis Trindade, Depto. Bioquímica, Instituto de Ciências Básicas da Saúde, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), BrazilWagner Seixas da Silva, Instituto de Bioquímica Médica, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Brazil3. Institutional supportSBBq – Brazilian Society of Biochemistry and Molecular BiologySelma Jeronimo (UFRN) – PresidentLuis Bezerra de Carvalho Jr. (UFPE) – Vice-PresidentWalter R. Terra (IQ-USP) - General SecretaryEduardo Moraes Rego Reis (IQ-USP) - First SecretaryMaurício da Silva Baptista (IQ-USP) - General treasurerAline Maria da Silva (IQ-USP) - First treasurerAnibal Eugenio Vercesi (UNICAMP) - National Policy CoordinatorRichard C. Garrat (IFSC-USP) - International Relations Coordinator Cover: André Amaral Gonçalves BiancoJournal Layout: Gabriel Gerber Hornink
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2

Funari, Pedro Paulo Abreu. "A arqueologia na Unicamp e a Revista de Arqueologia Pública: Trajetória e perspectivas." Revista Arqueologia Pública 8, no. 2 (2015): 6. http://dx.doi.org/10.20396/rap.v8i2.8635632.

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Abstract:
Laboratório de Arqueologia Pública da Universidade Estadual de Campinas resulta de longa trajetória de engajamento da Universidade com a Arqueologia, em uma perspectiva científica fundada na excelência acadêmica, na inserção internacional e no engajamento social. A Unicamp surgiu em meio a um regime de força, inspirado no MIT e voltada para os saberes técnicos que pudessem transcender os questionamentos políticos que advinham das universidades de referência à época e cujos quadros foram golpeados de forma mais dura: a Universidade de São Paulo e a Universidade Federal do Rio de Janeiro. A Universidade Estadual de Campinas, fundada em 1966, no entanto, logo teve no desafio de produzir ciência de relevância internacional não um obstáculo, mas um meio de contrapor-se às exações políticas que grassavam alhures na academia, ao acolher cientistas notáveis perseguidos tanto no Brasil, como em outros países latino -americanos sob o jugo ditatorial.
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3

ANDRADE (CFP/UFRB), Ricardo Henrique Resende de. "Entrevista com Adriano Correia Silva – presidente da ANPOF (2016-2018)." Kínesis - Revista de Estudos dos Pós-Graduandos em Filosofia 10, no. 24 (2018): 1–12. http://dx.doi.org/10.36311/1984-8900.2018.v10n24.02.p1.

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Abstract:
Adriano Correia Silva é presidente da Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia (ANPOF) na gestão 2016-2018. É professor de ética e filosofia política da Universidade Federal de Goiás desde 2006. Atua como professor permanente nas pós-graduações em Filosofia da UFG e da UFES. Foi diretor da Faculdade de Filosofia da UFG (2013-2017). Conforme consta em seu Lattes, é graduado e mestre em Filosofia pela PUC-Campinas, com mestrado em Educação e doutorado em Filosofia pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Realizou estágio durante o doutorado na Universidade Nova de Lisboa, com bolsa da Fapesp (2000-2001). Foi professor e pesquisador visitante na The New School (Nova York, 2017, com bolsa CAPES), na Universidade Pontifícia Bolivariana (Medellin, 2017), Universidade de Barcelona (2017, com bolsa CNPq), na Universidad Nacional del Nordeste (Resistencia, Argentina, em 2015, com financiamento do Grupo Montevideo), na Freie Universität Berlin (em 2012, com bolsa CAPES/DAAD).
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Zanardini, Isaura Monica Souza, João Batista Zanardini, and Maura Amaranti Pesce. "APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ: POLÍTICAS E PRÁTICAS EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL." Educere et Educare 15, no. 35 (2020): 10. http://dx.doi.org/10.17648/educare.v15i35.24709.

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Abstract:
Este dossiê reúne reflexões dos pesquisadores da Red Latinoamericana de Investigación em Evaluación - RELIEVA, esta rede foi criada no ano de 2016, na cidade de Santiago no Chile, com o objetivo de se contrapor às propostas hegemônicas de avaliação externa atualmente promovidas nos países da América Latina. Fazem parte da RELIEVA pesquisadores de universidades do Brasil, Colômbia, Chile, México, Venezuela e Argentina. O Brasil é representado por professores de diversas universidades, como Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS).
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5

Garrido, Noemia de Carvalho. "EDUCAÇÃO: DIÁLOGO SOBRE A ALFABETIZAÇÃO DO JOVEM E DO ADULTO NO BRASIL." LAPLAGE EM REVISTA 1, no. 3 (2015): 143. http://dx.doi.org/10.24115/s2446-6220201513105p.143-146.

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Abstract:
Esta entrevista foi concedida pela professora Dra. Sonia Giubilei, que coordena contribuindo com seus conhecimentos no Grupo de Estudos sobre Jovem e Adulto – GEPEJA, na Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1996), tem especialização em Educação para Ciência pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1997), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2000) - Área de concentração: Educação Brasileira: Gestão e Práticas Pedagógicas e Doutorado em Educação da Universidade Estadual de Campinas (2009-2013) - Área de concentração: Políticas, Administração e Sistemas Educacionais - com foco de estudo na Educação de Jovens e Adultos. A entrevistada experiência na docência do ensino superior. Ocupou o cargo de professora da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas.
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6

Krenak, Ailton. "A presença indígena na universidade." Maloca: Revista de Estudos Indígenas 1, no. 1 (2019): 9–16. http://dx.doi.org/10.20396/maloca.v1i1.13194.

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7

Luiz dos Santos, Alckmar, Gabriela Ribeiro Nunes, and Marcela Santos Brigida. "O metamorfismo tecnológico em sala de aula: entrevista com o professor Alckmar Luiz dos Santos." Palimpsesto - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ 19, no. 33 (2020): 3–26. http://dx.doi.org/10.12957/palimpsesto.2020.54409.

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Abstract:
Alckmar Luiz dos Santos possui graduação em Engenharia Eletrônica pela Universidade Estadual de Campinas (1983), mestrado em Teoria e História Literária pela Universidade Estadual de Campinas (1989) e doutorado em Estudos Literários pela Université Paris VII (1993). Desde 1994, é professor de Literatura Brasileira da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e, a partir de 1995, coordenador do Núcleo de Pesquisas em Informática, Literatura e Linguística (NUPILL, núcleo de pesquisa de excelência do CNPq, financiado pelo edital PRONEX entre 2008 e 2016). Foi pesquisador convidado na Université Paris 3 – Sorbonne Nouvelle (2000-2001) e na Universidad Complutense de Madrid (2009-2010). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira e Teoria Literária, atuando principalmente com teoria do texto, literatura e filosofia, hipertexto e texto digital, poesia. Em entrevista por videoconferência, Alckmar Luiz dos Santos discutiu o uso de ferramentas digitais nas aulas de Literatura.
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8

Pires, André. "O desenvolvimento humano integral a partir da Encíclica Populorum Progressio." Cadernos de Fé e Cultura 3, no. 1 (2018): 1. http://dx.doi.org/10.24220/2525-9180v3n12018a4318.

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Abstract:
Com esta publicação, o Núcleo de Fé e Cultura da Pontifícia Universidade Católica de Campinas disponibiliza, para um público mais amplo, parte das discussões realizadas por ocasião do Colóquio “Por uma Cultura da Paz, em Comemoração aos 50 anos da Encíclica Populorum Progressio”. Realizado nos dias 8, 9 e 10 de maio de 2017, nas dependências do Campus I da Universidade em Campinas (SP), o Colóquio organizou-se a partir de conferências e mesas redondas com a participação do Bispo Diocesano de São Carlos, Dom Paulo Cézar Costa, dos professores da PUC-Campinas, Prof. Dr. Pe. Paulo Sérgio Lopes Gonçalves e Prof. Dr. Luís Renato Vedovato, do pesquisador de pós-doutorado do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Anderson de Oliveira Lima, além de professores de outras instituições, tais como o Prof. Dr. Sergio Adorno, da Universidade de São Paulo (USP) e o Prof. Dr. Edelcio Ottaviani, Reitor do Centro Universitário Assunção (UNIFAI). A programação das conferências e das mesas redondas pode ser consultada no sítio https://www.puc-campinas.edu.br/puc-campinas-promove-o-coloquio-por-uma-cultura-da-paz-em-comemoracao-aos-50-anosda-enciclica-populorum-progressio/
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9

Amadei, José Roberto Plácido, and Ana Lúcia Vitale Torkomian. "As patentes nas universidades: análise dos depósitos das universidades públicas paulistas (1995-2006)." Ciência da Informação 38, no. 2 (2009): 9–18. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-19652009000200001.

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Abstract:
Este artigo analisou os depósitos das universidades públicas paulistas no Instituto Nacional de Propriedade Industrial (Inpi) no período de 1995-2006, perfazendo 672 registros. Foram consideradas as seguintes: Universidade Estadual de Campinas, Universidade de São Paulo, Universidade Estadual Paulista, Universidade Federal de São Carlos e Universidade Federal de São Paulo. Com os resultados obtidos verificou-se um avanço, mesmo que instável, do número de depósitos de patentes advindas das universidades e o adiantamento da Unicamp em relação às demais na quantidade de patentes depositadas, responsável por 60% do total de registros. Como conclusão vale destacar que o fortalecimento das políticas internas das universidades relacionadas à propriedade industrial acarretará maior índice de proteção das invenções acadêmicas, garantindo os direitos sobre a invenção, incentivando a realização de novas pesquisas e, através de mecanismos efetivos, viabilizando a transferência da tecnologia produzida nas universidades para o setor produtivo.
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10

Granzotto, Tânia Maria. "Movimento de funcionários e docentes da Unicamp entre 1978 e 2000." Serviço Social e Saúde 2, no. 1 (2015): 9. http://dx.doi.org/10.20396/sss.v2i1.8635004.

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Abstract:
Este estudo constitui-se num levantamento das greves e paralisações de funcionários e docentes da Universidade Estadual de Campinas, no período entre 1978 e 2000. Apresenta aspectos do sindicalismo do funcionalismo público e das universidades, descrevendo sobre a origem das associações sindicais de funcionários e docentes.
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Dissertations / Theses on the topic "Universidade de Campinas"

1

Barbosa, Rafael Kellermann. "Eco-inovação na universidade = uma análise das patentes da Universidade Estadual de Campinas." [s.n.], 2011. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/286366.

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Abstract:
Orientador: Bastiaan Philip Reydon<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Economia<br>Made available in DSpace on 2018-08-17T12:47:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Barbosa_RafaelKellermann_M.pdf: 6398196 bytes, checksum: 4d151dd88acefe9fe677c69579b30321 (MD5) Previous issue date: 2011<br>Resumo: A dissertação utiliza dados patentários para discutir as principais características e determinantes da eco-inovação na Universidade Estadual de Campinas. A definição de eco-inonvação se baseia no conceito neo-shumpeteriano de progresso técnico e no debate econômico ecológico sobre o papel da tecnologia na construção do desenvolvimento sustentável. A revisão teórica a respeito deste tema indica que a tecnologia tem função essencial na construção do estado estacionário à medida que permite ao sistema econômico elevar a provisão de serviços mantendo estável o volume de matéria e energia consumido. Contudo, o uso das tecnologias deve observar a existência de limites ecossistêmicos. Limites esses que tem influenciado a dinâmica de geração de inovações através de sua ação sobre o ambiente seletivo, direcionando os agentes que integram o sistema nacional de inovação para a geração e adoção de soluções ambientalmente amigáveis. Sendo a universidade um desses agentes, foram usadas patentes para identificar se esta também está sujeita às mesmas influências. A análise descritiva das patentes depositadas pela Unicamp indica que a dinâmica inovativa da mesma guarda semelhanças e diferenças em relação às demais instituições. Mudanças institucionais/legais podem elevar a atividade patentária da universidade bem como a interação entre essa e as empresas privadas. Todavia, as pressões seletivas a que está sujeita a universidade geram respostas diferentes das observadas para a inovação em geral. Predominam as eco-tecnologias de processo em relação às de produto e tecnologias mais limpas sobre fim-de-tubo (end-of-pipe). Em relação às demais patentes desta universidade, as eco-patentes são mais licenciadas e tem maior proporção de parcerias, principalmente com instituições privadas. Além dessas conclusões pode-se extrair deste trabalho uma revisão teórica a respeito do uso de patentes e eco-patentes por universidades; uma proposta de classificação das mesmas que considera alguns preceitos econômico ecológicos; e uma breve descrição das percepção de alguns inventores da Unicamp a respeito da dinâmica eco-inovativa<br>Abstract: This work uses patent data to discuss State University of Campinas eco-innovation features and determinants. Eco-Innovation definition is based on technological progress neo-shumpterian concept and ecological economics debate concerning technology role on the sustainable development construction. Theoretical review indicates that technology is an essential aspect of steady-state economy construction as it allows service provision growth with constant matter and energy consumption. However, technology use must consider ecosystem limits. This limits has influenced innovation generation dynamics through its effect on selective environment, driving national innovation system agents towards environmentally friendly solution generation and adoption. Considering University one of its agents, patent data is used to identify if it is under the same sort of influence. Unicamp's patent descriptive analysis show's that it has both similarities and differences comparing to other institutions as private companies. Institutional and legal changes are able to increase university patent activities as its private firms interactions. Nevertheless, selective pressures impulse in university innovation creates different effects. They are predominantly eco-innovation product instead of process and cleaner technology instead of end-of-pipe. Compared to the others patent within the university, eco-innovations are more transferred and has larger share of collaborative initiatives, especially with private institutions. Beyond this conclusions this work provides a theoretical review concerning university patent and eco-patent use, as well as a classification standard's proposition witch attain economic ecological aspects and a brief description of Unicamp's inventors perception on eco-innovation dynamics<br>Mestrado<br>Desenvolvimento Economico, Espaço e Meio Ambiente<br>Mestre em Desenvolvimento Econômico
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2

Andrade, Mauricio Calixto de. "O planejamento estrategico institucional da Universidade Estadual de Campinas." [s.n.], 2006. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/265348.

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Abstract:
Orientador: Jose Tadeu Jorge<br>Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Mecanica<br>Made available in DSpace on 2018-08-10T18:54:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Andrade_MauricioCalixtode_M.pdf: 1507379 bytes, checksum: ae2d3c1876658883b42f64cb2e604ee2 (MD5) Previous issue date: 2006<br>Resumo: Este estudo analisa o processo de planejamento estratégico em implantação na Universidade Estadual de Campinas - Unicamp, examinando a experiência vivenciada pelo autor junto ao Grupo de Trabalho do Planejamento Estratégico Institucional, o GT PLANES. Esta análise terá como referência os fundamentos das seguintes abordagens teóricas: Planejamento Estratégico em universidades, prioritariamente o FORPLAD (1995) e a Gestão Estratégica defendida por Costa (2003). Em função dessas abordagens serão apresentados os aspectos desenvolvidos para a implantação do planejamento estratégico institucional e as oportunidades de melhoria do processo em análise, a fim de torná-lo uma prática permanente de gestão na Unicam<br>Abstract: This study analyzes the strategic planning process being implemented in the State University of Campinas - Unicamp , examining the author's experience as a member of the technical staff of the strategic planning group, the GT-Planes. This analysis adopted as reference the fundaments of the following theoretical approaches: Strategic Planning in the Universities, Institutional Evaluation in the Universities, mainly the approaches of FORPLAD (1995) and the strategic management of Costa (2003). The results of the analysis show the positive points and the improvement opportunities of the process being analyzed, subsidizing the proposition of a process model of strategic planning structured on continuous improvement cycles, targeting the establishment of a permanent managing practice for the University<br>Mestrado<br>Gestão da Qualidade Total<br>Mestre em Engenharia Mecânica
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3

Meneghel, Stela Maria. "Zeferino Vaz e a UNICAMP : uma trajetoria e um modelo de universidade." [s.n.], 1994. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253870.

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Abstract:
Orientador: Newton Cesar Balzan<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-07-19T23:18:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Meneghel_StelaMaria_M.pdf: 9763259 bytes, checksum: 5a1e24d73f1a87e8a939a49b16564277 (MD5) Previous issue date: 1994<br>Resumo: A Universidade de Campinas foi criada por lei em 28 de dezembro de 1962 e começou a funcionar já no ano seguinte com o curso de Ciências Médicas. No entanto, a sua efetiva implantação como Universidade deu-se somente a partir da nomeação de uma Comissão Organizadora da Universidade designada pelo Conselho Estadual de Educação em 1965. O modelo tecnocrático que esta Comissão propôs para a Unicamp em 1966 - baseado nos princípios da racionalidade, eficiência, produtividade e economia assemelhava-se em muito ao que fora elaborado para a Universidade de Brasília, no início da década de 60, por vários intelectuais e cientistas brasileiros. E estava, também, em plena sintonia com as diretrizes do MEC-USAID para o Ensino Superior que mam culminar com a Lei da Reforma Universitária decretada em novembro de 1968. A execução desta proposta contou com a colaboração de uma equipe de cientistas famosos de diversas áreas do conhecimento, sob a coordenação do Prof Dr. Zeferino Vaz. Este era bastante conhecido nos meios acadêmicos do país devido à sua atuação em outras instituições universitárias: fora diretor da Faculdade de Medicina Veterinária da USP; criador e diretor da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto-USP; presidente do Conselho Estadual de Educação e reitor-interventor da UnB. Esta trajetória do Prof Zeferino Vaz deu-lhe não só experiência administrativa mas também trânsito político nos governos estadual e federal, beneficiando a Unicamp na aquisição de recursos para sua implantação e em seu desenvolvimento, que deu-se à margem de perseguições políticas e ideológicas comuns nas instituições públicas da época. A despeito de uma administração centralizadora e autoritária, as estratégias de marketing, gerenciamento empresarial e produtividade acadêmica utilizadas pelo Prof. Zeferino à frente da Unicamp possibilitaram que esta crescesse sem burocracia e que se mantivesse autônoma e livre de intervenções militares<br>Abstract: The University of Campinas was created by law on December 28th, 1962, and started operating the Medicine School the following year. However, its effective implementation as a university ocurred in 1965, when the Education State Bureau named a University Organization Commission. The technocratic model was proposed in 1966 - which bases were rationalism, efficiency, productivity and economy - and it was very similar to the one which had been developed to the Yniversity of Brasília, by several brazilian scientists and intellectuals, in the early 60s. It met MEC-USAID guidelines on college education as well, which would culminate in the University Reform Law enacted in November 1968. Doctor Zeferino Vaz coordinated a team of scientists from several fields who cooperated to carry out this proposal. He was widely celebrated in the academic field for his performance in other universities. Doctor Zeferino Vaz had been Principal of the Veterinary College at USP. He had created and had been Principal ofthe Medicine School at USP, in Ribeirão Preto. He had been President of the Education State Council as well, and Rector at UnE. This professional life provided him not only with administrative experience but also with political influence in the Federal and State Government. UNICAMP profited from his political influence, acquiring financial sources for its implementation and development, despite undergoing political and ideological pursuits which were very common in the public institutions in that time. In spite of the authoritarian and centralized administration, UNICAMP could improve and grow - preserving from military interventions - due to the marketing, business management and academic productivity strategies adopted by Doctor Zeferino Vaz<br>Mestrado<br>Metodologia de Ensino<br>Mestre em Educação
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4

Almeida, Maria de Lourdes Pinto de. "A relação UNICAMP-empresa : a questao do repasse tecnologico em uma perspectiva historica, 1970-1992." [s.n.], 1995. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253790.

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Abstract:
Orientador: Lili K. Kawamura<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-07-20T07:36:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Almeida_MariadeLourdesPintode_M.pdf: 9353376 bytes, checksum: 82713c52e53967d9528fd2466405700a (MD5) Previous issue date: 1995<br>Resumo: Nesta pesquisa, procurei fazer uma análise histórica do relacionamento da Unicamp com a Empresa no período de 1970 à 1992. Entretanto, a fim de delimitar temática tão ampla, refiro-me somente questão do repasse tecnológico da Unicamp para Empresas da região, privilegiando a perspectiva acadêmica. Na verdade, fizemos um inventário da transferência de tecnologia, indicando alguns aspectos da política voltada para o gerenciamento do repasse na Unicamp, tais como o Centro de Tecnologia da Unicamp; Centro Pluridisciplinar de Pesquisas Químicas, Biológicas e Agrícolas; o Centro de Pesquisas da Telebrás; a Companhia de Desenvolvimento Tecno16gico; o Escritório de Transferência de Tecnologia, o F6rum de Integração Universidade Empresa, Fundação de Desenvolvimento da Unicamp ao lado das instituições voltadas para o repasse tecnológico, destacamos também os dados colhidos junto aos Institutos de Física, Química e Biologia, e aqueles das Faculdades de Engenharia Elétrica, Mecânica e Química. Devido a complexidade do tema, e a ausência de um estudo sistemático do mesmo, foi necessário um levantamento minucioso dos dados referentes à transferência de tecnologia, que se apresentavam dispersos. Nesse sentido, a pesquisa se coloca como um trabalho inicial referente ao estudo da relação Unicamp-Empresa, contribuindo dessa forma, para a compreensão da história dessa academia<br>Mestrado<br>Historia da Educação<br>Mestre em Educação
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5

Sebinelli, Rosa Maria Marins Gobbi. "Politica de extensão universitaria : o debate nacional e a experiencia da Universidade Estadual de Campinas." [s.n.], 2004. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253606.

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Orientador: Newton Antonio Paciulli Bryan<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-03T22:00:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sebinelli_RosaMariaMarinsGobbi_M.pdf: 662849 bytes, checksum: 969ba7a4e94842c598a3c6408d23da05 (MD5) Previous issue date: 2004<br>Resumo: As atividades da extensão universitária no Brasil têm sua história fortemente vinculada à idéia de prestação de serviços à comunidade. A Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) é de implantação recente, fundada sobre um projeto voltado para o ensino, a pesquisa e a extensão, cujo objetivo central ¿ formar pessoal altamente qualificado para o pólo tecnológico regional de Campinas, interior de São Paulo, e desenvolver tecnologia nacional em campos importantes para economia do País ¿ aproximou-a do setor produtivo. Em seu projeto, como em sua história, o conceito de extensão não fugiu à regra geral. As atividades da Escola de Extensão da UNICAMP (Extecamp), órgão criado para gerenciar o ensino na extensão da Universidade Estadual de Campinas, tiveram um crescimento vertiginoso no período em destaque, 1998-2001. O perfil da universidade tem papel fundamental nesse crescimento e na configuração da Escola. A reflexão do Fórum Nacional de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras, instituído em 1987, resultou numa conceituação da extensão como perspectiva de interação e promoção social, a ser subsumida pelo ensino e pela pesquisa na universidade. Uma transformação conceitual dessa natureza implica repensar a própria Universidade. É nesse contexto que procuramos discutir novas e amplas perspectivas para a UNICAMP, tão bem sucedida em seu projeto original<br>Abstract: The university extension activities in Brazil have their story closely related to the idea of service rendering to the community. The Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) was recently founded on a project that was planned for teaching research and extension. Its central aim _ to graduate highly qualified staff for the technological area of Campinas, in the state of São Paulo, and to develop national technology in important fields for the country¿s economy _ has brought it close to the production realm. The concept of extension has followed the general rule, both in UNICAMP¿s project and its history. The activities at UNICAMP¿s Escola de Extensão (Extecamp), which was created to manage the extension teaching at the Universidade Estadual de Campinas, had a boom during the stressed period, 1988 ¿ 2001. The university premises have a fundamental role in its development and in the outlook of the school. The discussion at the Fórum Nacional de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras, created in 1987, brought about a conceptualization of the extension as a perspective of social interaction and care, to be subsumed under the teaching and research at the teaching and research at the university. A conceptual change like this involves replanning the University itself. In this context, we have tried to discuss new and wide perspectives for UNICAMP, which is so successful in its original project<br>Mestrado<br>Politicas de Educação e Sistemas Educativos<br>Mestre em Educação
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Aranha, Francisco Jose Penteado. "Imunoperoxidase nos linfomas não hodgkin diagnosticados na Universidade Estadual de Campinas." [s.n.], 1995. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/310139.

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Orientador: Jose Vassallo<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas<br>Made available in DSpace on 2018-07-19T18:15:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Aranha_FranciscoJosePenteado_M.pdf: 2465435 bytes, checksum: 817fa99d791a5717b042de699bfe775a (MD5) Previous issue date: 1995<br>Resumo: Os linfomas não-Hodgkin englobam um conjunto de entidades nosológicas que apresentam características comuns quanto à clínica e à histologia, sendo genericamente divididos em alto e baixo graus de malignidade. Um grande problema tem sido a sistematização dos vários subtipos histológicos dos linfomas não-Hodgkin, tendo-se chegado a uma classificação mais adequada na década de 70, à luz dos novos conhecimentos da imunologia e melhor compreensão da fisiopatologia dos mesmos. Entre todas, escolhemos neste trabalho a classificação de Kiel, que está de acordo com os novos conceitos imunológicos, relaciona melhor os linfomas não-Hodgkin com a ontogenia dos linfócitos, apresenta uma boa reprodutibilidade entre os hemopatologistas, e apresenta tambémboa correlação clínica. Estudamos 89 casos de linfomas não-Hodgkin diagnosticados no Departamento de Anatomia Patológica da UNICAMP, entre os anos de 1978-1986. Ao todo, diagnosticamos, utilizando a morfologia tradicional adicionada à imuno-histoquímica, 72 casos (80,9%) como linfoma não-Hodgkin de origem B, 12 casos (13,5%) como linfoma não-Hodgkin T. Cinco casos (5,6%) de linfoma linfoblástico não puderam ser classificados como linfoma não-Hodgkin B ou T e foram considerados como indeterminados. Em 63 casos (71%) realizamos o estudo imuno-histoquímico com os anticorpos monoclonais L-26 (CD20) e UCHL-l (CD45RO), respecti~amente pan B e pan T. Com anticorpo monocional pan B, obtivemos 46 caSbs positivos (73%), com anticorpo monoclonal UCHL-lseis casos positivos (9,5%). Em 11 casos (17,5%) não obtivemos nenhuma reação. Com o acréscimo da reação de imunoperoxidase às colorações habituais dos laboratórios de patologia, conseguimos definir a origem celular do linfoma não-Hodgkin em onze casos (12,7%), onde a impressão morfológica não fora suficiente. Os subtipos histológicos e imunofenotípicos de linfomas não-Hodgkin de nossa casuística equivalem, globalmente, aos dados dos países do 10 mundo. Além do mais, mesmo a utilização de um painel imuno-histoquímico reduzido permitiu a fenotipagem de grande parte dos casos<br>Abstract: The non-Hodgkin lymphomas belong to a group of nosologic entities which present ordinary characteristics in relation to both clinical and histology, being in general divided into high and low levels of malignity. The systematization of the many subtypes of the non-Hodgkin lymphomas has been a great problem. Only in the 70's, in the light of the immunological knowledge and due to a better understanding of their physiopathology, a more adequate classification was reached. Among all, Kiel classification was chosen, since it is in accordance of relationship between the non-Hodgkin lymphomas with the lymphocyte ontogenesis, as it presents a good receptivity among hemopathologists as well as presenting a good clinical correlation. Eighty nine cases ofnon-Hodgkin lymphomas which were diagnosed at the Pathological Anatomy Department at UNICAMP, from 1978 to 1986 were studied. Only through the use oftraditional morphology, 72 cases (80,9%) as non-Hodgkin lymphomas ofB-cell origin and 12 cases (13,5%) as non-Hodgkin T-celllymphomas. Five cases (5,6%) of lymphoblastic lymphoma could not be classified as non-Hodgkin lymphoma neither as B nor as T and were considered indeterminate. In 63 cases (71%) the immuno-histochemical study with monoclonal antibodies L26 (CD 20) and UCHL-i (CD45RO), pan B and pan T, respectively, was carried out: with the monoclonal antibodies pan B 46 positive cases (73%) were Gbtained; with the monoclonal UCHL-l antibodies 6 positives cases were established; 11 cases (17,5%) presented no reaction. With addition of immunoperoxydase reaction to the usual coloration of Pathology laboratory it was possible to define the cellular origin of the non-Hodgkin lymphoma in 11 cases (12,7%), where the morphological impression proved to be insufficient. The histologycal and immunophenotypic subtypes of non-Hodgkin lymphomas in our registered cases are globally equivalent to the first world countries findings. Furthermore, even the utilization of a reduced immuno-histochemical panel allowed the classification of phenotypes in the great majority of the cases<br>Mestrado<br>Mestre em Clinica Medica
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Machado, Vera Lucia de Carvalho. "A identidade institucional da Puc-Campinas : estudo dos projetos pedagogicos (1968-1981)." [s.n.], 2002. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250870.

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Orientador : Jose Luis Sanfelice<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-01T12:07:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Machado_VeraLuciadeCarvalho_D.pdf: 1187035 bytes, checksum: fbb110b93061056c79173bec2a9d4cff (MD5) Previous issue date: 2002<br>Doutorado
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Lima, Eloi Jose da Silva. "A criação da UNICAMP : administração e relações de poder numa perspectiva historica." [s.n.], 1989. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252116.

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Orientador: Jesus de Alvarenga Bastos<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-07-13T21:55:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lima_EloiJosedaSilva_M.pdf: 8487385 bytes, checksum: 5bc981840d59e467275672162f7f8018 (MD5) Previous issue date: 1989<br>Mestrado
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Tangerino, Marcio Roberto Pereira. "Pontificia Universidade Catolica de Campinas : vicissitudes historicas e busca de uma identidade." [s.n.], 2004. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252872.

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Orientador: Salvador A. M. Sandoval<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-03T20:49:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tangerino_MarcioRobertoPereira_D.pdf: 512315 bytes, checksum: abe425bd8a238f9063e55bc0592af31f (MD5) Previous issue date: 2004<br>Doutorado
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10

Toro, de Sanchez Luz Helena. "A extensão universitaria : o historico da experiencia da UNICAMP." [s.n.], 1996. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252270.

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Abstract:
Orientador: Jose Luis Sanfelice<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-07-21T16:01:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TorodeSanchez_LuzHelena_M.pdf: 11461657 bytes, checksum: e8439e88f6f8578eaf25996d22814254 (MD5) Previous issue date: 1996<br>Resumo: As primeiras universidades surgiriam no Século XII na Europa. Até a criação da Universidade de Berlim, o ensino constituiu-se como a função primordial da Universidade. Em 1810, com a nova Universidade Alemã, surgiu a função de pesquisa e na Inglaterra no Século XIX apareceu a função de extensão. A Universidade Brasileira teve sua origem na Década de 20 do presente Século, com a criação das Universidades de Rio de Janeiro (1920), de Minas (1927), de Rio Grande do Sul (1926), de São Paulo (1934) e do distrito Federal (1935), as quais passaram a se reger pelo Estatuto das Universidades Brasileiras de 1931 (Decreto- Lei 19.851). Em 1945, por meio do Decreto- Lei 8.457, facilitou-se a criação de novas universidades, permitindo a sua formação pela aglutinação de escolas Isoladas. A Universidade de Brasília implantada em 1962, surgiu diferentemente como um projeto articulado de universidade. Assim mesmo, a UNICAMP implantada em 1965, um ano após o golpe militar, também obedeceu a um projeto unificado. A Universidade Brasileira teve como função primeira o ensino. A pesquisa e a extensão, embora constassem no Estatuto das Universidades Brasileiras de 1931, foram incorporadas nos anos 60. Particularmente a extensão assimilou (assessoria de Rudolph Atcon e acordos MEC-USAID) o modelo norte-americano de extensão entendida como prestação de serviços. A função de extensão foi institucionalizada pela Reforma Universitária de 1968 (Lei 5.540). A UNICAMP desde seu projeto inicial consagrou o ensino a pesquisa e a extensão como suas funções básicas, adiantando-se dessa forma à Reforma de 68. Na gestão do seu primeiro Reitor, Zeferino Vaz (1966-1977), a extensão foi implantada como prestação de serviços, comprometida com o setor produtivo empresarial e com os programas governamentais de saúde e do "Projeto Rondon". Posteriormente (no período 1978-85), esses serviços foram ampliados na forma de assessorias aos municípios. A fase de consolidação da terceira função (1986-94) aconteceu com a implantação da Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários, a Escola de Extensão e com a ampliação dos serviços incluindo os setores da cultura, da educação e os convênios diretos com as prefeituras da região. Entretanto o seus compromissos com os setores empresariais e os programas de governo continuaram sendo prioritários na sua política de extensão. Sugere-se uma discussão em torno da política das relações universidade e sociedade que leve ao fortalecimento de programas que atendam aos interesses dos setores excluídos da sociedade e com maior grau de independência dos programas oficiais do governo<br>Resumen: La presente investigación analiza la función de extensión en la Universidad Estatal de Campinas (UNICAMP), São Paulo, Brasil. La universidad brasilefia, tuvo como su primera función la enseñanza. La extensión y la investigación aunque aparecían en el Estatuto de las Universidades Brasilefias de 1931, fueron implementadas realmente a partir de los anos 60. La UNICAMP desde su proyecto inicial consagró la enseñanza, la investigación, y la extensión como sus funciones básicas. En la primera gestión (1966-77), la extensión fue implantada como prestación de servicios y comprometida con el sector empresarial y con los programas del gobierno. La consolidación de la tercera función (1986-194) se dió con la instalación de la Vice-rectoría de Extensión y Asuntos Comunitarios, la Escola de Extensión e con la ampliación de los servicios incluyendo los sectores de la cultura, educación y los convenios directos con las acladías de la región. Sin embargo, sus compromisos con el sector empresarial y con los programas de gobierno continuaron siendo prioridades de su política de extensión. Se sugiere un debate sobre la política de Ils relaciones universidad y sociedade que conduzca aI fortalecimiento de programas direccionados bacia los sectores excluidos de Ia sociedad y que dependan menos de los programas oficiales del gobierno<br>Mestrado<br>Metodologia do Ensino<br>Mestre em Educação
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Books on the topic "Universidade de Campinas"

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Rodrigues, Lea Carvalho. Rituais na universidade: Uma etnografia na Unicamp. Centro de Memória, Unicamp, 1997.

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Docentes, Universidade Estadual de Campinas Associação de. ADUNICAMP: Em defesa da universidade. Editora da UNICAMP, 1991.

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3

Campinas, Universidade Estadual de. Relatório final de avaliação institucional da Universidade Estadual de Campinas--UNICAMP: Período 1999-2003. UNICAMP, 2006.

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Campinas, Universidade Estadual de. Relatório final de avaliação institucional da Universidade Estadual de Campinas--UNICAMP: Período 1999-2003. UNICAMP, 2006.

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5

O mandarim: História da infância da Unicamp. 2nd ed. Editora Unicamp, 2007.

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6

Soares, Alexandre Guimarães Tadeu de, ed. O conceito de universidade no projeto da UNICAMP. Editora UNICAMP, 2008.

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7

Mattos, Maria Antonia Ribas Pinke Belfort de. A Faculdade de Biblioteconomia da Pontifícia Universidade Católica de Campinas: Um depoimento. [M.A.R.P.B. de Mattos], 2002.

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8

Simpósio de Profissionais da UNICAMP (2nd 2008 Campinas, São Paulo, Brazil). II SIMTEC--Simpósio de Profissionais da UNICAMP: 29 de setembro a 1 de outubro de 2008, Centro de Convenções da UNICAMP. UNICAMP, 2008.

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9

Simpósio de Profissionais da UNICAMP (2nd 2008 Campinas, São Paulo, Brazil). II SIMTEC--Simpósio de Profissionais da UNICAMP: 29 de setembro a 1 de outubro de 2008, Centro de Convenções da UNICAMP. UNICAMP, 2008.

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10

Carolino, Santos Gildenir, and Gonçalves Vera Lúcia, eds. Catálogo bibliográfico da produção da Faculdade de Educação-UNICAMP: Curso de mestrado de 1977 a 1997. A Faculdade, 1999.

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Book chapters on the topic "Universidade de Campinas"

1

McAllister-Grande, Bryan. "The Beginning of History and the University." In The Promise of Higher Education. Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-67245-4_26.

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Abstract:
AbstractThe word “truth” features prominently in the mission statements of the International Association of Universities, the United Nations, and other post-World War II organizations. “Truth” also appears in the official mottoes of many universities: Harvard’s simple Veritus (“Truth”), National University of the South’s elegant Ardua Veritatem (“Through the difficulties to the truth”), Pontifícia Universidade Católica de Campinas’ celebratory Fide Splendet et Scientia (“May it shine with truth and knowledge”), Tianjin University’s practical (“seeking truth from facts”). Yet, “truth” is an elusive concept. This essay argues that a new history of the university and truth is required. A new history of truth will explore the idea from pluralistic perspectives, not the monolithic and all-powerful “Truth” of the twentieth century and those centuries before it.
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2

"Chapter 5. The Catalysts in the Adhocracy — Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)." In Managing Strategy in Academic Institutions: Learning from Brazils. De Gruyter, 1990. http://dx.doi.org/10.1515/9783110874341-007.

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3

Alitto, Renata Aparecida dos Santos, Luiza Ishikawa Ferreira, Monica Pinto de Oliveira, et al. "COLEÇÃO ZOOLÓGICA DA PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS (PUCCAMPINAS): HISTÓRICO E ACERVO ATUAL." In Zoologia e Meio Ambiente. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.5502109021.

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Reimold, Wolf Uwe, and Christian Koeberl. "Dedication of Large Meteorite Impacts and Planetary Evolution VI to Álvaro Penteado Crósta." In Large Meteorite Impacts and Planetary Evolution VI. Geological Society of America, 2021. http://dx.doi.org/10.1130/2021.2550(001).

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Abstract:
ABSTRACT This paper does not have an abstract. Originally, Álvaro Penteado Crósta (born on 7 August 1954) intended to be one of the volume editors of this GSA Special Paper. He was also looking forward to participating in the Large Meteorite Impacts and Planetary Evolution VI conference in October 2019, for which he had long served on the organizing committee. Unfortunately, a long and serious illness derailed both these plans. Therefore, we are instead honoring our dear friend and valued colleague, Álvaro Crósta, for his longstanding and successful impact cratering work, as the mainstay of impact cratering studies in Brazil and indeed in South America, by dedicating this Special Paper to him. Álvaro Crósta has been a Full Professor (Professor Titular) of Geoscience in the fields of remote sensing, mineral exploration, and planetary geology at the Instituto de Geociências of the Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) in Brazil. He has had a highly distinguished academic career, culminating in his tenure (2012–2017) as vice-rector of his university. In 2017, Álvaro was inducted as a Full Member (Membro Titular) into the Academia Brasileira de Ciências...
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Bacic, Miguel Juan. "Metodologias para formação de organizações associativas e experiências das incubadoras de cooperativas: o caso da Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares da Universidade Estadual de Campinas." In Trabalho associado, economia solidária e mudança social na América Latina. Faculdade de Filosofia e Ciências, 2010. http://dx.doi.org/10.36311/2010.978-85-7983-063-1.p223-240.

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6

Taber, Douglass F. "Alkene Reactions: The Dabdoub/Baroni Synthesis of ( ± )-Dihydroactinidiolide." In Organic Synthesis. Oxford University Press, 2013. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780199965724.003.0027.

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Abstract:
David B. Cordes of Pacific University reported (Tetrahedron Lett. 2009, 50, 1817) a simple combination of NaBH4 and Pd/C that reduced the alkene 1 to 2. This could be particularly welcome as a method for deuteration. Following up on the work of He (Organic Highlights, February 27, 2006), Makoto Tokunaga of Kyushu University found (Tetrahedron Lett. 2009, 50, 5510) that chloroethanol 4 worked particularly well for the Au-catalyzed alkoxylation of the alkene 3. It has been difficult to achieve high regiocontrol in the Wacker oxidation of oxygen-substituted alkenes such as 6. Matthew S. Sigman of the University of Utah devised (J. Am. Chem. Soc. 2009, 131, 6076) a ligand for Pd that gave clean conversion to 7. Huanfeng Jiang of the South China University of Technology found (J. Am. Chem. Soc. 2009, 131, 3846) that under oxidizing conditions, a Pd catalyst could effect the diacetoxylation of 8, giving 9. Bernhard Breit of Albert-Ludwigs-Universität, Freiburg, designed (Angew. Chem. Int. Ed. 2009, 48, 8022) a Rh catalyst for tandem linear hydroformylation and in situ reduction of the resulting aldehyde, converting the alkene 3 into the primary alcohol 10. Erick M. Carreira of ETH Zürich established (J. Am. Chem. Soc. 2009, 131, 13214) that under Co catalysis, 12 could be added to an alkene 11 in a branching sense. The resulting product could, inter alia, be reduced to the aldehyde 13. In the course of a synthesis of the natural amino acid tetrahydrolathyrine, Josiane Thierry and Robert H. Dodd of CNRS Gif-sur-Yvette employed (J. Org. Chem. 2009, 74, 5331) tandem aziridination/cyanide opening to effect homologation of the alkene 14 to 15. Sensuke Ogoshi of Osaka University demonstrated (J. Am. Chem. Soc. 2009, 131, 10350) that a Ni catalyst could effect conjugate addition of an alkene 16 to the enone 17. Yoichiro Koninobu and Kazuhiko Takai of Okayama University observed (J. Am. Chem. Soc. 2009, 131, 9914) that a Re catalyst could effect o-selective addition of an alkene 3 to a phenol 19. Even though allylic esters such as 21 are sensitive to Pd catalysis, Carlos Roque Duarte Correia of the Universidade Estadual de Campinas found (Organic Lett. 2009, 11, 3642) conditions for the Heck addition of an arene diazonium salt 22, to give 23.
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Rodrigues, Vitor da Silva, Micaela Silva Coelho, Guilherme Ferreira de Brito, and Gustavo Silva Araújo. "LEVANTAMENTO PRELIMINAR DA ENTOMOFAUNA DO SOLO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE, SEMIÁRIDO PARAIBANO." In As Vicissitudes da Pesquisa e da Teoria nas Ciências Agrárias 5. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.39721230215.

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OLIVEIRA, Fabiano Custódio. "LICENCIATURA INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE: POSSIBILIDADES E DESAFIOS." In EDUCAÇÃO DO CAMPO: SABERES, DIÁLOGOS E RESISTÊNCIA. Arco Editores, 2021. http://dx.doi.org/10.48209/978-65-campo6-7-3.

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Nascimento, Thais, Yeda Silveira, and Moaci Souza. "A percepção do servidor da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) em relação à ética no serviço público." In Administração: caminhos para o desenvolvimento sustentável. Editora Conhecimento Livre, 2020. http://dx.doi.org/10.37423/200601203.

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JOÃO VITOR FONSECA, FEITOZA, SANTOS EDILAYANE DE NÓBREGA, NOGUEIRA LÍDIA PALOMA DA SILVA, ANDRADE MICHELLE DE LIRA, and CAVALCANTI MÔNICA TEJO. "CONHECIMENTOS DE ALUNOS DE ESCOLAS DO INTERIOR DA PARAÍBA SOBRE DOENÇAS ALIMENTARES E INFORMAÇÕES NUTRICIONAIS." In PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS AGRÁRIAS NA SOCIEDADE 5.0: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA, TECNOLOGIA E AMOR. Instituto Internacional Despertando Vocações, 2020. http://dx.doi.org/10.31692/978-65-88970-07-2.240-246.

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Abstract:
Desde 2006 a Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) atua na cidade de Pombal com o Centro de Ciência e Tecnologia Agroalimentar (CCTA) e, entre seus quatro cursos de graduação, encontra-se o curso de Engenharia de Alimentos. Curso este que, através da capacitação de seus professores e alunos na área de Engenharia e Ciência e Tecnologia de Alimentos pode ser utilizado como uma ponte direta com a sociedade local para amenizar e resolver gargalos quanto à rotulagem de alimentos. O rótulo é um componente obrigatório e essencial nas embalagens de alimentos advindos de agroindústrias, estando o estabelecimento produtor sujeito a multa e apreensão do produto caso este seja comercializado sem ele. A rotulagem dos alimentos é obrigatória e está regulamentada por leis e regulamentos técnicos de órgãos como o Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (MAPA), Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA) e o Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia (IMETRO). A população compreende pouco as informações contidas nos rótulos, o que torna-se necessário cada vez mais o trabalho dos agentes detentores de tais conhecimento na divulgação da importância de ler e compreender essas informações. Com base nisso, objetivou-se com este trabalho relatar a atuação dos discentes do curso de Engenharia de Alimentos, da UFCG, Campus Pombal, na investigação e disseminação dos conhecimentos acerca das doenças alimentares e das informações nutricionais para alunos das escolas da cidade de Pombal – PB.
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Conference papers on the topic "Universidade de Campinas"

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ROPOLI, EDILENE APARECIDA, GLÁUCIA BEATRIZ DE FREITAS LORENZETTI, PEDRO EMERSON DE CARVALHO, JOÃO FREDERICO DA COSTA AZEVEDO MEYER, and MIGUEL JUAN BACIC. "EXPERIÊNCIAS COM MOOCS NA MODALIDADE EXTENSÃO NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS." In 23º CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Associação Brasileira de Educação a Distância ABED, 2017. http://dx.doi.org/10.17143/ciaed/xxiilciaed.2017.00435.

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2

Mendes Pereira, Ricardo, and Luciana Costa Ribeiro. "Estudo sobre imunização ativa em residentes de pediatria da Universidade Estadual de Campinas." In XXIII Congresso de Iniciação Científica da Unicamp. Galoá, 2015. http://dx.doi.org/10.19146/pibic-2015-37561.

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3

DO NASCIMENTO GERMANO, DEBORA, and Edmundo Inacio Junior. "Participação Feminina nas atividades acadêmicas, administrativas e empreendedoras na Universidade Estadual de Campinas." In XXIV Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP - 2016. Galoa, 2016. http://dx.doi.org/10.19146/pibic-2016-50992.

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Freire, Alessandra Reggio, Fábio Rodrigo Pinheiro da Silva, and Ana Lucia Siqueira Silva. "Satisfação dos usuários do serviço de informações ao cidadão da Universidade Estadual de Campinas." In Simpósio de Profissionais da UNICAMP. Universidade Estadual de Campinas, 2019. http://dx.doi.org/10.20396/sinteses.v0i7.10259.

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Silva, Fábio Rodrigo Pinheiro da, Ana Lucia Siqueira Silva, and Alessandra Reggio Freire. "Perfil dos usuários do serviço de informações ao cidadão da Universidade Estadual de Campinas." In Simpósio de Profissionais da UNICAMP. Universidade Estadual de Campinas, 2019. http://dx.doi.org/10.20396/sinteses.v0i7.10260.

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6

Braz GÓes, Carolina, and Marta Fuentes Rojas. "Disciplina Bioética: da origem ao desaparecimento nas grades curriculares da Universidade Estadual de Campinas." In XXV Congresso de Iniciação Cientifica da Unicamp. Galoa, 2017. http://dx.doi.org/10.19146/pibic-2017-79040.

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7

CRISTINE DE SOUZA GERMANO, ISABELLE, LUCAS EDUARDO OLIVÉRIO, ANGELA MARIA DOS SANTOS LIMA, et al. "ESTUDO SOBRE A EMISSÃO DE POLUENTES ATMOSFÉRICOS POR FONTE MOVEL NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS." In XXIV Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP - 2016. Galoa, 2016. http://dx.doi.org/10.19146/pibic-2016-52130.

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8

Oliveira, Vanessa Criscuolo Parreiras, Renato de Castro Garcia, and Miguel Juan Bacic. "FATORES DIRECIONADORES (DRIVERS) DA INTERAÇÃO DE EMPRESAS COM UNIVERSIDADES: ESTUDO DE CASOS MULTIPLOS DE EMPRESAS-FILHAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS (UNICAMP)." In V Encontro Nacional de Economia Industrial e Inovação. Editora Blucher, 2021. http://dx.doi.org/10.5151/v-enei-761.

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9

SILVA DE PAIVA, FLÁVIA, and ROSANA TERESA ONOCKO CAMPOS. "Internações por condições sensíveis à atenção primária no Hospital de Clínicas da Universidade Estadual de Campinas." In XXIV Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP - 2016. Galoa, 2016. http://dx.doi.org/10.19146/pibic-2016-51333.

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10

Da Silva, José Valderlei, Marleny Luque Carbajal, and Maria Cecília Calani Baranauskas. "Grupo InterHAD: Interação Humano Artefato Digital." In XVIII Simpósio Brasileiro de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/ihc.2019.8433.

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Abstract:
O grupo de pesquisa InterHAD está vinculado ao Instituto de Computação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), e sua origem se deu nos anos 90. O grupo adota uma postura subjetivista e reconhece a natureza situacional do design. Tem contribuído na formação de pesquisadores e na investigação científica de ponta, de maneira a promover o design socialmente consciente e o codesign. A produção do grupo inclui publicações e organização de eventos científicos, artefatos tecnológicos, registros de patentes, e tem sido agraciado com diversos prêmios.
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