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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
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  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Universidade de Coimbra. Biblioteca'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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Journal articles on the topic "Universidade de Coimbra. Biblioteca"

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Miguéis, Ana Eva. "AlmaMater: património bibliográfico e identidade na Universidade de Coimbra." Boletim da Biblioteca da Universidade de Coimbra 50 (February 26, 2020): 37–59. http://dx.doi.org/10.14195/1647-8436_50_3.

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Abstract:
A AlmaMater é a biblioteca digital de fundo antigo da Universidade de Coimbra, apresentada publicamente em julho de 2010. A AlmaMater congrega várias coleções digitais representativas da Biblioteca Geral da Universidade de Coimbra, das bibliotecas de diferentes unidades orgânicas e, também, bibliotecas temáticas, como é o caso da República Digital, História da Ciência ou Mapas Nabais Conde, que assinalam acontecimentos ou factos importantes diversos e que constituem, no seu conjunto, um repositório bibliográfi co de grande valor histórico, bibliográfi co e documental. A Alma- Mater resultou de um propósito muito claro da Universidade de Coimbra, que foi o de promover e facilitar o acesso aos fundos antigos das suas bibliotecas, aos investigadores e ao grande público, e de os disponibilizar através de uma plataforma na Internet, dando a conhecer o importante património bibliográfico da Universidade e reforçando a sua identidade. Os recursos digitais disponibilizados na AlmaMater abarcam um conjunto diversifi cado de documentos – livros, jornais, revistas, fotografias, mapas, gravuras – que vão do Séc. XIII ao séc. XX, sendo possível percorrer todo este intervalo de tempo, de forma ágil e intuitiva. Neste texto, pretende-se abordar os aspetos mais significativos desta biblioteca digital, fazendo referência à sua estrutura e organização, aos fundos bibliográficos que a constituem, aos aspetos e funcionalidades desenvolvidas e às melhorias implementadas ao longo do tempo. Reconhece-se que a experiência adquirida no tratamento do património bibliográfico da Universidade de Coimbra, o acompanhamento dos processos de digitalização, o desenvolvimento de plataformas digitais e a integração de objetos digitais foram fatores determinante para o sucesso deste projeto. Conclui-se, afirmando que a AlmaMater é um projeto de grande importância estratégica, com impacto na divulgação do valioso património cultural da Universidade de Coimbra junto de investigadores nacionais e internacionais, e também junto dos cidadãos, cumprindo deste modo com uma importante função universitária, a de suscitar a curiosidade de novos públicos.
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Miguéis, Ana Eva. "AlmaMater: património bibliográfico e identidade na Universidade de Coimbra." Boletim da Biblioteca Geral da Universidade de Coimbra 50 (February 26, 2020): 37–59. http://dx.doi.org/10.14195/2184-7681_50_3.

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Abstract:
A AlmaMater é a biblioteca digital de fundo antigo da Universidade de Coimbra, apresentada publicamente em julho de 2010. A AlmaMater congrega várias coleções digitais representativas da Biblioteca Geral da Universidade de Coimbra, das bibliotecas de diferentes unidades orgânicas e, também, bibliotecas temáticas, como é o caso da República Digital, História da Ciência ou Mapas Nabais Conde, que assinalam acontecimentos ou factos importantes diversos e que constituem, no seu conjunto, um repositório bibliográfi co de grande valor histórico, bibliográfi co e documental. A Alma- Mater resultou de um propósito muito claro da Universidade de Coimbra, que foi o de promover e facilitar o acesso aos fundos antigos das suas bibliotecas, aos investigadores e ao grande público, e de os disponibilizar através de uma plataforma na Internet, dando a conhecer o importante património bibliográfico da Universidade e reforçando a sua identidade. Os recursos digitais disponibilizados na AlmaMater abarcam um conjunto diversifi cado de documentos – livros, jornais, revistas, fotografias, mapas, gravuras – que vão do Séc. XIII ao séc. XX, sendo possível percorrer todo este intervalo de tempo, de forma ágil e intuitiva. Neste texto, pretende-se abordar os aspetos mais significativos desta biblioteca digital, fazendo referência à sua estrutura e organização, aos fundos bibliográficos que a constituem, aos aspetos e funcionalidades desenvolvidas e às melhorias implementadas ao longo do tempo. Reconhece-se que a experiência adquirida no tratamento do património bibliográfico da Universidade de Coimbra, o acompanhamento dos processos de digitalização, o desenvolvimento de plataformas digitais e a integração de objetos digitais foram fatores determinante para o sucesso deste projeto. Conclui-se, afirmando que a AlmaMater é um projeto de grande importância estratégica, com impacto na divulgação do valioso património cultural da Universidade de Coimbra junto de investigadores nacionais e internacionais, e também junto dos cidadãos, cumprindo deste modo com uma importante função universitária, a de suscitar a curiosidade de novos públicos.
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Azevedo, Odete Cláudia. "O Serviço de Apoio Administrativo da Biblioteca Geral: funções correntes e desafios novos." Boletim da Biblioteca da Universidade de Coimbra 48 (December 22, 2018): 173–88. http://dx.doi.org/10.14195/1647-8436_48_6.

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Abstract:
O Serviço de Apoio Administrativo da Biblioteca Geral cumpre várias tarefas fundamentais ao funcionamento desta unidade orgânica da Universidade de Coimbra. Uma das suas funções é realizar os atendimentos dos utentes internos (órgãos, serviços e trabalhadores da Biblioteca Geral, orgânicas da Universidade de Coimbra e dos Serviços de Ação Social da Universidade de Coimbra) e externos (leitores, investigadores e entidades coletivas). Neste trabalho mostram­‑se algumas tendências que vêm prevalecendo neste campo, perspetivam­‑se alguns desafios e propõem­‑se medidas de melhoria.
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Azevedo, Odete Cláudia. "O Serviço de Apoio Administrativo da Biblioteca Geral: funções correntes e desafios novos." Boletim da Biblioteca Geral da Universidade de Coimbra 48 (December 22, 2018): 173–88. http://dx.doi.org/10.14195/2184-7681_48_6.

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O Serviço de Apoio Administrativo da Biblioteca Geral cumpre várias tarefas fundamentais ao funcionamento desta unidade orgânica da Universidade de Coimbra. Uma das suas funções é realizar os atendimentos dos utentes internos (órgãos, serviços e trabalhadores da Biblioteca Geral, orgânicas da Universidade de Coimbra e dos Serviços de Ação Social da Universidade de Coimbra) e externos (leitores, investigadores e entidades coletivas). Neste trabalho mostram­‑se algumas tendências que vêm prevalecendo neste campo, perspetivam­‑se alguns desafios e propõem­‑se medidas de melhoria.
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Da Costa, João Pedro Cardoso Gomes. "O edifício da Biblioteca Geral da Universidade de Coimbra (1936-1956)." Boletim da Biblioteca da Universidade de Coimbra, no. 46/47 (December 22, 2016): 49–62. http://dx.doi.org/10.14195/1647-8436_46_47_3.

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Abstract:
Este texto foi escrito como um contributo para a monografia Os Livros em sua ordem. Coimbra : Imprensa da Universidade, 2014, comemorativo dos 500 anos da Biblioteca da Universidade de Coimbra, e cobre o período relativo à construção do novo edifício da Biblioteca Geral. Como foi muito adaptado para aquela edição, republica-se aqui na sua versão original.
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Da Costa, João Pedro Cardoso Gomes. "O edifício da Biblioteca Geral da Universidade de Coimbra (1936-1956)." Boletim da Biblioteca Geral da Universidade de Coimbra, no. 46/47 (December 22, 2016): 49–62. http://dx.doi.org/10.14195/2184-7681_46_47_3.

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Este texto foi escrito como um contributo para a monografia Os Livros em sua ordem. Coimbra : Imprensa da Universidade, 2014, comemorativo dos 500 anos da Biblioteca da Universidade de Coimbra, e cobre o período relativo à construção do novo edifício da Biblioteca Geral. Como foi muito adaptado para aquela edição, republica-se aqui na sua versão original.
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Gonçalves, Iuliana Filimon Barros. "Breves palavras sobre o Boletim da Biblioteca Geral da Universidade de Coimbra." Boletim da Biblioteca da Universidade de Coimbra, no. 46/47 (December 22, 2016): 17–28. http://dx.doi.org/10.14195/1647-8436_46_47_1.

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Abstract:
O presente artigo dá conta da atividade do Boletim da Biblioteca da Universidade de Coimbra que, 100 anos volvidos sobre a sua existência, muda de título para Boletim da Biblioteca Geral da Universidade de Coimbra. São apresentados sucintamente os seus Diretores ao longo do tempo, bem como a evolução das ideias que presidiram às opções editoriais e escolha dos conteúdos.
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Gonçalves, Iuliana Filimon Barros. "Breves palavras sobre o Boletim da Biblioteca Geral da Universidade de Coimbra." Boletim da Biblioteca Geral da Universidade de Coimbra, no. 46/47 (December 22, 2016): 17–28. http://dx.doi.org/10.14195/2184-7681_46_47_1.

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O presente artigo dá conta da atividade do Boletim da Biblioteca da Universidade de Coimbra que, 100 anos volvidos sobre a sua existência, muda de título para Boletim da Biblioteca Geral da Universidade de Coimbra. São apresentados sucintamente os seus Diretores ao longo do tempo, bem como a evolução das ideias que presidiram às opções editoriais e escolha dos conteúdos.
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Leitão, André Oliveira. "“Todos os textos de canones”: is any of the books of the medieval Portuguese studium library still extant?" Revista de História da Sociedade e da Cultura 20 (December 31, 2020): 367–80. http://dx.doi.org/10.14195/1645-2259_20_17.

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Abstract:
Em 8 de Junho de 1536, Nicolau Lopes, o último bedel da universidade medieval de Lisboa, compilou um inventário que incluía todos os 156 livros da biblioteca da universidade portuguesa, poucos meses antes da deslocalização definitiva do studium generale para Coimbra, em Março de 1537. Esse inventário acabou por se tornar um documento precioso, pois permite-nos compreender a circulação de saberes, pessoas e livros na Europa na Idade Média e início do período moderno. Com base nos inventários originais da biblioteca do estudo e nos catálogos existentes de manuscritos e incunábulos da Biblioteca Geral da Universidade de Coimbra (que presentemente detém os arquivos da velha universidade medieval sediada em Lisboa), propomo-nos neste artigo a tentar compreender se algum dos volumes mencionados no inventário sobreviveu até hoje, ao mesmo tempo que tentamos identificar adequadamente alguns dos livros descritos no inventário.
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Ramires, Isabel João. "Elementos para a história da Biblioteca Geral da Universidade de Coimbra." Boletim da Biblioteca Geral da Universidade de Coimbra 51 (July 8, 2021): 13–41. http://dx.doi.org/10.14195/2184-7681_51_1.

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Abstract:
Este artigo apresenta e transcreve o Relatório da Biblioteca da Universidade de Coimbra do ano académico de 1870/1871, da autoria de Bernardo António Serra de Mirabeau. Procura-se mostrar que o breve e até aqui quase ignorado consulado de Bernardo Serra de Mirabeau na direção da Biblioteca, entre junho de 1871 e maio de 1872, foi um episódio de importância maior, com consequências significativas para a história da Biblioteca da Universidade.
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Dissertations / Theses on the topic "Universidade de Coimbra. Biblioteca"

1

Pena, Sueiro Nieves. "Repertorio de "relaciones de sucesos" españolas en prosa impresas en pliegos sueltos en la Biblioteca Geral Universitaria de Coimbra (siglos XVI-XVIII) /." Madrid : Fund. Univ. Española, 2005. http://www.gbv.de/dms/sub-hamburg/516901524.pdf.

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Giliberti, Patrizia. "A interpretação das sonatas de Domenico Scarlatti no piano moderno: edição crítica dos manuscritos: "Manuscrito P-Cug MM 58, 10 da Biblioteca Geral da Universidade de Coimbra", "Essercizi per Gravicembalo (1738) da Biblioteca Nacional de Portugal" e "Manuscrito F. C. R. 194. 1 da Biblioteca Nacional de Portugal"." Doctoral thesis, Universidade de Évora, 2012. http://hdl.handle.net/10174/10693.

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Abstract:
A tese tem o objetivo de dar os fundamentos para uma interpretação atual, no piano moderno, das sonatas de Domenico Scarlatti contidas nas coleções portuguesas: Essercizi per gravicembalo, Manuscrito P-Cug MM 58,10 da Biblioteca Geral da Universidade de Coimbra e Manuscrito F. C. R. 194. 1 da Biblioteca Nacional de Portugal, originalmente compostas para os instrumentos de tecla da época. Apresenta uma nova edição crítica destas sonatas, em notação moderna e com dedilhação, que tem como base a análise formal e harmónico-estrutural, incluindo os aspetos organológicos, de ornamentação, andamento, ritmo, fraseado, articulação, dedilhação, dinâmica e uso do pedal das mesmas sonatas, o estudo comparativo de todas as fontes existentes, assim como uma análise das diversas gravações disponíveis. Do mesmo modo, o compositor e a sua obra, com especial relevo para as sonatas, encontram-se historicamente contextualizados, pois a compreensão das suas intenções, da prática da época e das suas convenções de interpretação devem ser aliadas à criatividade do intérprete; #### ABSTRACT: The purpose of the thesis is to provide the basis for a modern interpretation on the modern piano of Domenico Scarlatti's sonatas included in the Portuguese collections, Essercizi per gravicembalo of Biblioteca Nacional de Portugal, Coimbra Manuscript n. 58 P-Cug MM 58,10 and the Portuguese F. C. R. Manuscript 194. 1 of Biblioteca Nacional de Portugal which were originally composed for the keyboard instruments of the time. A new critical edition of these sonatas is presented, with modern notation and fingering, based on a formal, structural and harmonic analysis, including some aspects regarding organology ornamentation, tempo, rhythm, phrasing, articulation, fingering, dynamics and the use of the pedal, a comparative study of all existing sources as well as an analysis of various recordings available. The composer and his work are also historically contextualized with special focus on the sonatas, because a comprehension of his intentions and the performance practices of his time should be associated to the creativity of the interpreter.
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3

Alves, Simao Joana Luis. "The Villancicos de Negro in Manuscript 50 of the Biblioteca Geral da Universidade de Coimbra: A Case Study of Black Cultural Agency and Racial Representation in 17th-Century Portugal." Bowling Green State University / OhioLINK, 2017. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1483636386001958.

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4

Rocha, Joana Maciel Estima Coelho da. "Eficiência energética em edifícios históricos da Universidade de Coimbra." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2008. http://hdl.handle.net/10773/578.

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Abstract:
Mestrado em Energia e Gestão do Ambiente<br>O estudo da aplicação de um novo isolante térmico, o aerogel, nas cantarias das janelas da fachada Sul do Colégio de S. Jerónimo, foi realizado utilizando um modelo matemático bidimensional de uma das janelas. O objectivo do trabalho foi estudar o comportamento térmico, no estado estacionário, do referido elemento de construção, com base no programa THERM™ desenvolvido pelo Lawrence Berkeley National Laboratory. As simulações permitiram verificar que a utilização de aerogel com uma espessura de 10 mm e a aplicação de vidro duplo nas caixilharias reduz em 81% a transferência de calor através das paredes exteriores. As simulações permitiram igualmente concluir que a aplicação do material isolante pode não ser totalmente eficaz, caso se verifique a existência de pontes térmicas. ABSTRACT: A study of the application of a new isolating material, namely aerogel, around the windows of the exterior walls in brick of the southern façade of Colégio de S. Jerónimo has been carried out using a bi-dimensional mathematical model of one of the windows. The goal of the present work was to study the thermal behaviour in steady state of the said construction element, using the THERM™ software developed by Lawrence Berkeley National Laboratory. The simulations showed that the usage of aerogel with a 10 mm thickness and the usage of double glazing yielded a significant reduction of heat transfer through exterior walls. The simulations also showed that the usage of isolating material is not totally efficient, whenever thermal bridges occur.
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5

Almeida, Nuno Miguel dos Santos. "Relatório de estágio na Imprensa da Universidade de Coimbra." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2013. http://hdl.handle.net/10773/11525.

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Abstract:
Mestrado em Estudos Editoriais<br>O presente relatório inicia-se com uma breve apresentação da Imprensa da Universidade de Coimbra (IUC), em que se dão a conhecer os principais acontecimentos relativos à sua atividade editorial no ano de 2012. Posteriormente descrevem-se as atividades realizadas por mim durante o período de estágio, com destaque para a revisão textual, requisição de códigos ISBN, elaboração de press releases e adaptação de livros para as plataformas digitais.<br>The current report begins with a short introduction of the Coimbra University Press, showing the highlights of its editorial activity for the year 2012. Afterwords, the activities I performed during my internship are described to great detail, with a focus on specific activities like proofreading, requesting ISBN codes, writing press releases and handling the adaptation of books for the digital platforms.
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Silva, Cláudia Alexandra Pereira da. "Relatório de estágio na Imprensa da Universidade de Coimbra." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2013. http://hdl.handle.net/10773/11524.

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Abstract:
Mestrado em Estudos Editoriais<br>O presente relatório inicia-se com uma breve apresentação da história atual da Imprensa da Universidade de Coimbra (I.U.C.), em que se destacam os acontecimentos e atividades mais relevantes do ano de 2012. Posteriormente são descritas, por ordem de relevância, e não cronológica, as atividades realizadas por mim no período de estágio, nomeadamente a recolha das autorizações para uso de imagens devido aos seus direitos de autor, a revisão textual de obras a editar, a digitalização de obras que eu própria realizei e a digitalização de obras profissional realizadas pela empresa Redinteg, entre outras tarefas.<br>The current report begins with a short presentation of the present story of the Coimbra University Press (I.U.C.), highlighting the most significant events and activities of the past year 2012. Afterwards it is described, by relevance and not by chronological order, the activities I performed during the internship period, namely the gathering of authorizations for the use of images due to their copyrights, the proofreading of books to be published, the scanning of several books and the professional scan work performed by the Redinteg enterprise, among other chores.
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Nunes, Cristiane Tavares Fonseca de Moraes. "A Universidade de Coimbra e a Reforma Pombalina de 1772." Pós-Graduação em Educação, 2013. https://ri.ufs.br/handle/riufs/4874.

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Abstract:
This dissertation had as its objective to investigate the impact of the Pombaline Reforms on the University of Coimbra, in 1772. In this sense, it was used several works on political, economic, cultural and educational history which referred to that period as well as some theoretical texts concerning the concept of nation. Moreover, as the main source of this research, among other documents, it was consulted Pombaline legislation, the classical historiography on the subject, especially CompêndioHistórico (1771) and Novos Estatutos (1772) taking into consideration that they were the underlying components of the new University of Coimbra by its mentor, Sebastião José de Carvalho e Melo, Marquis of Pombal. In order to conclude, it was evidenced that the educational reform was attached to a pedagogical syllabus, whose purpose was not only the modernization of Portugal but also opposed to every system influenced by Jesuits, which was previously predominant in Portugal.<br>A presente dissertação dispôs do objetivo de investigar o impacto da Reforma Pombalina de 1772 sobre a Universidade de Coimbra. Para tanto, além de várias obras sobre história política, econômica, cultural e educacional referentes ao período, foram utilizados alguns pressupostos teóricos relativos ao conceito de nação. Como fonte da pesquisa, foram consultados, dentre outros documentos, a legislação pombalina, a historiografia clássica sobre o assunto e, sobretudo, o Compêndio Histórico (1771) e os Novos Estatutos (1772), quesustentaram as finalidades da composição da nova Universidade estabelecidas pelo seu reformador, Sebastião José de Carvalho e Melo, o Marquês de Pombal. Como conclusão, evidenciou-se que a reforma educacional vinculada aum programa pedagógicose firmou não só como uma proposta de modernização do reino português, mas também como um libelo contra todo o sistema de ensino jesuítico que até então era dominante em Portugal.
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Reis, Mariana. "A Universidade de Coimbra como motor de uma nova indústria." Master's thesis, Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, 2014. http://hdl.handle.net/10316/27599.

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Iria, Lina dos Santos. "Sistema de orientação para a biblioteca da Universidade de Aveiro." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2014. http://hdl.handle.net/10773/15071.

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Abstract:
Mestrado em Design<br>A presente dissertação insere-se no exercício projetual do design de informação/wayfinding, e no desenho de elementos visuais que constituem um sistema de orientação. Procura-se com este projeto criar e ativar instrumentos visuais que melhorem o entendimento da organização espacial da biblioteca da Universidade de Aveiro. Com o intuito de adicionar valor à identidade do edifício e da instituição, desenvolveu-se um sistema de orientação que funciona como mediador cultural entre os utilizadores e o espaço. O desenvolvimento deste sistema levou à concepção de diferentes elementos projetuais através dos quais os suportes de sinalização adquirem forma e identidade. A partir deste estudo, depreende-se que o Design assume um papel de destaque como promotor do diálogo entre os espaços da biblioteca e os seus utilizadores. Pretendendo-se obter uma sinalização que se quer centrada no utilizador, possibilitando a oferta mais eficiência na tomada de decisões e eficácia na concretização dos objetivos através de uma informação rigorosa e eficiente.<br>This thesis falls within the use of information design / wayfinding and in the design of visual elements that constitute a guided system. The aim of this project is to create and activate visual tools to improve the understanding of the spatial organization of the University of Aveiro library. With the purpose of adding value to the identity of the building and the institution, a guided system was developed to work as a cultural mediator between the users and the surrounding environment. The development of this system led to the elaboration of different visual elements through which the signalizations acquire form and identity. From this study, it appears that design plays an important role as a promoter of dialogue between the library and its spaces and its users. The intent is to obtain a user-centered signage system, enabling more efficient decision-making and effectiveness in the achievements through the use of rigorous and efficient information.
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10

Carvalho, Flávio Rey de. "Um iluminismo português? : a reforma da Universidade de Coimbra de 1772." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2007. http://repositorio.unb.br/handle/10482/3150.

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Abstract:
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, 2007.<br>Submitted by Fernanda Weschenfelder (nandaweschenfelder@gmail.com) on 2009-12-02T18:08:55Z No. of bitstreams: 1 2007_FlavioReydeCarvalho.pdf: 477266 bytes, checksum: 077e1d58423864d14fc02bc41e6f1180 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Lucila Saraiva(lucilasaraiva1@gmail.com) on 2010-01-12T22:49:47Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2007_FlavioReydeCarvalho.pdf: 477266 bytes, checksum: 077e1d58423864d14fc02bc41e6f1180 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2010-01-12T22:49:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2007_FlavioReydeCarvalho.pdf: 477266 bytes, checksum: 077e1d58423864d14fc02bc41e6f1180 (MD5) Previous issue date: 2007-06-28<br>A qualificação do movimento de idéias em Portugal no século XVIII é tema polêmico e controverso. O ambiente intelectual luso, em virtude de ter articulado as idéias modernas com a tradição católica, é comumente identificado, nas historiografias brasileira e portuguesa, como um caso à parte, contraposto à uma suposta Modernidade européia - uniforme e radicalmente inovadora. Em 1772, a Coroa Portuguesa, na intenção de modernizar Portugal, empreendeu a reforma da Universidade de Coimbra. A reforma, considerada um marco no processo de assimilação das idéias modernas no País, institucionalizou muitos dos princípios ilustrados em voga na República das Letras. Por meio da análise dos Estatutos da Universidade de Coimbra (1772), especificamente da reformulação da Faculdade de Leis e da criação da Faculdade de Filosofia, examinou-se a natureza da proposta estatutária, comparando seus princípios com as idéias veiculadas na Encyclopédie e com algumas obras de filósofos franceses. Adota-se no trabalho uma noção plural de Iluminismo, pois o movimento intelectual em voga no Setecentos, longe de ter sido uniforme, apresentou diversas tendências. Assim, diante dos vários Iluminismos da Europa, sugere-se a existência de um Iluminismo português. ___________________________________________________________________________________________ ABSTRACT<br>The qualification of the movement of ideas in Portugal in century XVIII is a controversial subject. The Portuguese intellectual environment, because of the organized modern ideas with the tradition catholic, in general is identified, in the Brazilian and Portuguese history, as a different matter, opposed to the supposed Modernity European – identical and radically innovative. In 1772 the Portuguese Crown, in the intention of modernizing Portugal, undertook the reform of the University of Coimbra. The reform, considered a landmark in the process of assimilation of the modern ideas in the country, institutionalized many of the illustrated principles in the Republic of the Letters. Throughout the analysis of the Statutes of the University of Coimbra (1772), specifically of the reform of the College of Laws and the creation of the College of Philosophy, it was examined the nature of the proposal statutory comparing its principles with the ideas propagated in the Encyclopédie and some works of French philosophers. A plural notion of Enlightenment is assumed in the work; therefore the intellectual movement in the Seven hundred, far from being uniform, presented diverse trends. Therefore, due to some Enlightenments of Europe, it is suggested the existence of a Portuguese Enlightenment.
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Books on the topic "Universidade de Coimbra. Biblioteca"

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Amaral, A. E. Maia do. Tesouros da Biblioteca Geral da Universidade de Coimbra. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2009.

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Universidade de Coimbra. Biblioteca Joanina, ed. A Universidade de Coimbra e o Brasil: Percurso iconobibliográfico. Universidade de Coimbra, 2012.

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Universidade de Coimbra. Biblioteca Geral. Tábuas dos roteiros da India de D. João de Castro: Fac-símile do códice 33 do Cofre da Biblioteca Geral da Universidade de Coimbra. Edições INAPA, 1988.

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Rees, Owen. Polyphony in Portugal, c. 1530-c. 1620: Sources from the monastery of Santa Cruz, Coimbra. Garland Pub., 1995.

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dir, López Poza Sagrario, ed. Repertorio de relaciones de sucesos españolas en prosa impresas en pliegos sueltos en la Biblioteca Geral Universitaria de Coimbra (siglos XVI-XVIII). Fundación Universitaria Española, 2005.

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6

Sueiro, Nieves Pena. Repertorio de Relaciones de Sucesos españolas en prosa impresas en pliegos sueltos en la Biblioteca Geral Universitaria de Coimbra (siglos XVI-XVIII). Fundación Universitaria Española, 2005.

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7

Catholic Church. Livro de horas: Ms. do Séc. XV da Biblioteca Geral da Universidade de Coimbra (edição fac-similada). Gráfica de Coimbra, 1995.

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8

Arquivo, Universidade de Coimbra. A Universidade de Coimbra: L'Université de Coimbra = The University of Coimbra = Die Universität von Coimbra. 2nd ed. Edição da Reitoria da Universidade de Coimbra, Serviçio de Publicações, 1988.

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9

Carvalho, Joaquim de. Escritos sobre a Universidade de Coimbra. Fundação Calouste Gulbenkian, 1992.

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10

Coimbra, Universidade de. Estatutos da Universidade de Coimbra (1653). Por ordem da Universidade, 1987.

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Book chapters on the topic "Universidade de Coimbra. Biblioteca"

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Silva, João Gabriel. "Reitor da Universidade de Coimbra." In Manuel d'Arriaga: o primeiro reitor da Universidade de Coimbra na República. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2011. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-0437-4_1.

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2

Fonseca, Teresa. "3. A docência na Universidade de Coimbra." In António Henriques da Silveira e as Memórias analíticas da vila de Estremoz. Publicações do Cidehus, 2003. http://dx.doi.org/10.4000/books.cidehus.3261.

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3

Magalhães, Joaquim Romero. "A Universidade de Coimbra e o Brasil." In A Universidade de Coimbra e o Brasil: percurso iconobibliográfico. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2012. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-0308-7_2.

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Regateiro, Fernando J. "A Imprensa da Universidade de Coimbra na actualidade." In Imprensa da Universidade de Coimbra: uma história dentro da história. 10.14195/978-989-26-0423-7, 2001. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-0423-7_5.

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5

Gonçalves, Rebelo. "As humanidades clássicas e a Universidade de Coimbra." In Instituto de Estudos Clássicos: um passado com futuro: 60 anos de actividade científica, pedagógica e cultural. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2005. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-0427-5_4.

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6

Ribeiro, Maria Aparecida. "Brasileiros em Coimbra, Coimbra nos brasileiros: viagem e torna-viagem da Univer(C)idade na literatura." In A Universidade de Coimbra e o Brasil: percurso iconobibliográfico. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2012. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-0308-7_7.

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7

Ruivo, Maria da Conceição. "A Física na Reforma Pombalina da Universidade de Coimbra." In Ciência e experiência: formação de médicos, boticários, naturalistas e matemáticos: homenagem a Rómulo de Carvalho (1906-2006). Imprensa da Universidade de Coimbra, 2006. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-0413-8_3.

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"Os Estudos de Linguistica Portuguesa na Universidade de Coimbra." In Pesquisas linguísticas em Portugal e no Brasil. Vervuert Verlagsgesellschaft, 1997. http://dx.doi.org/10.31819/9783865278357-003.

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Antunes, José. "A Imprensa da Universidade na Reforma Pombalina." In Imprensa da Universidade de Coimbra: uma história dentro da história. 10.14195/978-989-26-0423-7, 2001. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-0423-7_2.

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10

Cunha, Lúcio, and Rui Jacinto. "O Brasil na Universidade de Coimbra: um diálogo de geografias." In A Universidade de Coimbra e o Brasil: percurso iconobibliográfico. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2012. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-0308-7_5.

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Conference papers on the topic "Universidade de Coimbra. Biblioteca"

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Nascimento, Luciana de Araújo. "Universidade de Coimbra no contexto do século XVII lusitano." In IV Congresso Internacional de História. Programa de Pós-Graduação em História e Departamento de História - Universidade Estadual de Maringá - UEM, 2009. http://dx.doi.org/10.4025/4cih.pphuem.305.

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2

AMORETTI, ANA MARIA, CÁSSIA LAIRE KOZLOSKI, NIANA PEREIRA, and ROGÉRIO ANTOCHEVES DE LIMA. "MANIFESTAÇÕES PATOLÓGICAS NA BIBLIOTECA CENTRAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA RS." In Congresso Brasileiro de Patologia das Construções. Associação Brasileira de Patologia das Construções, 2020. http://dx.doi.org/10.4322/cbpat.2020.329.

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3

MORAES, Ramana Rodrigues, and Arthur Henrique Neves BAPTISTA. "AVALIAÇÃO DA ACESSIBILIDADE EFETIVA NA BIBLIOTECA CENTRAL DA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO." In VII Encontro Nacional de Ergonomia do Ambiente Construído / VIII Seminário Brasileiro de Acessibilidade Integral. Editora Blucher, 2018. http://dx.doi.org/10.5151/eneac2018-083.

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4

Matos, Judson, Rogério Silva, Carlos Carvalho Júnior, and Ciro Monteiro. "DOSIMETRIA DE CAMPO MAGNÉTICO NA BIBLIOTECA CENTRAL DA FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA - UNIR." In XIV Safety, Health and Environment World Congress. Science and Education Research Council (COPEC), 2014. http://dx.doi.org/10.14684/shewc.14.2014.208-212.

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Pinto, Priscila de Faria, and Adriana Aparecida de Oliveira. "Portal de Periódicos da UFJF." In Abec Meeting. ABEC Brasil, 2021. http://dx.doi.org/10.21452/abecmeeting2021.44.

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Abstract:
Em sete anos de existência, o Portal de Periódicos da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), construído e gerido por editores e a Biblioteca Universitária, é o responsável direto pelo avanço e qualificação das revistas científicas editadas por esta universidade. Apoiado pela Pró-reitoria de Pós-graduação e Pesquisa, o Portal abriga atualmente 37 periódicos de diversas áreas do conhecimento, que possuem acesso ao DOI e a software de verificação de similaridade. A iniciativa conseguiu corrigir falhas, qualificar equipes e implementar ferramentas para gestão e melhoria das condições de editoração. Como resultado, observamos a indexação dos periódicos em bases de dados nacionais e internacionais que refletem na melhora das métricas e sustentabilidade das revistas.
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6

Alves de Souza Pereira, Mauricio, Lívia Oliveira Biscotto, and MARIA DE LOURDES GUIMARÃES CARVALHO. "O LETRAMENTO ACADÊMICO NA FORMAÇÃO DOCENTE: UMA VISÃO SOBRE OS CURSOS DE LETRAS DA UNIMONTES E DA UNIVERSIDADE DE COIMBRA." In I Congresso Internacional de Educação: Diversidade, Formação e Saberes Docentes. Galoa, 2018. http://dx.doi.org/10.17648/cied-2018-91710.

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7

Pedreirinho, José Manuel, Michel Toussaint, and Pancho Guedes. "The Porteguese Perspective." In 1995 ACSA International Conference. ACSA Press, 1995. http://dx.doi.org/10.35483/acsa.intl.1995.4.

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Abstract:
ose Manuel Pedreirinho was born and educated in Lisbon, and has operated his own practice there since 1984. In addition to teaching the history of modern architecture and the theory of architecture at the universities of Lisbon, Coimbra, and Porto, Prof: Pedreirinho is also completing a PhD at the University of Bath (UK). The author of several articles and two books on Portuguese architecture and the teaching process, Prof: Pedreirinho is currently preparing a guide on the architecture of Porto. Michel Toussaint is an architect and educator in Lisbon, where he teaches the theory of architecture at the Universidade Tecnica de Lisboa and the Universidade Lusiada. Prof: Toussaint has published several essays, articles, and books on architectural topics, and has practiced in Portugal, Angola, and Macau. Pancho Guedes is an architect currently working in Lisbon ajler an extensive career in Mozambique and South Africa. A graduate of the University of Witwatersrand (South Africa), Prof: Guedes’ work is noted for it sculptural and expressionistic quality, influenced heavily by African art and the work of Gaudi. In addition to his academic career in Lisbon, Prof: Guedes has also taught at the Architectural Association in London. [Editor’s note: The text of these presentations was not available at the time of publication.]
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Barcelos, Lorena Bernardes. "Educação a distância na pós-graduação stricto sensu e os mestrados profissionais ofertados pelo PROEB/UAB: primeiras reflexões após levantamento bibliográfico." In III Seminário de Educação a Distância da Região Centro-Oeste. Sociedade Brasileira de Computação, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/seadco.2020.14654.

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Abstract:
Este estudo consiste no levantamento bibliográfico da produção acadêmica sobre a educação a distância na pós-graduação stricto sensu, especialmente os Mestrados Profissionais ofertados através do Sistema Universidade Aberta do Brasil. Este levantamento é a primeira etapa de uma pesquisa que visa compreender a EaD no stricto sensu, tendo como corpus da análise os Mestrados Profissionais ofertados pela UAB na UFG. O recorte temporal estabelecido foi de 2011 a 2018 e a busca de trabalhos foi feita em diferentes repositórios, a saber: Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e Catálogo de Teses e Dissertações da Capes, Institute of Education Sciences (ERIC), Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP), Portal de Periódicos da Capes e Scielo. Os resultados apontaram um reduzido número de estudos sobre o objeto, o que reforça a necessidade de aprofundamento sobre a temática.
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Oliveira, Tamires, Germírson Reis, and Carlos Pereira. "O ensino não-formal como prática da extensão universitária em centro cultural." In Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. Appos, 2020. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2020.3008.

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Abstract:
O presente artigo tem como objetivo apresentar a importância do ensino não-formal como atividade da extensão universitária em Centro Cultural localizado no bairro Piedade, Ouro Preto, MG, e suas implicações na comunidade. Essa pesquisa apresenta uma abordagem descritiva de cunho qualitativo. Para que fosse viável desenvolver o tema, realizou-se pesquisa bibliográfica sobre conceitos como o de extensão universitária, e tríade universitária que é composta pelo ensino, pesquisa e extensão, estes juntos compõem os pilares da universidade. O conceito de ensino não-formal também foi pesquisado, este inclui aulas de reforço escolar com dinâmicas que auxiliam o aprendizado e realiza empréstimos de livros através da biblioteca comunitária, de forma a estimular a leitura dos moradores da cidade. Para obter os resultados das ações do projeto do CCBP, foi colhido relatos dos pais e responsáveis das crianças que participam da ação. Em 2019 o projeto teve a participação de 40 alunos nas aulas de reforço, desta participação foi possível constatar o desenvolvimento acadêmico das crianças, e como ocorreu a mudança de comportamento destas, tanto no ambiente escolar como no familiar. Para os universitários, se percebe os efeitos da extensão no CCBP em seu dia a dia como estudantes, pois é uma oportunidade de aprimorar o conhecimento para além da sala de aula aprendendo na prática e no convívio social, o que torna a graduação mais qualificada.
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Silva, Lucas Natã Lessa e., Julia Sampaio de Souza Morais, Isabela Ouverney Livramento Saith, Renato Sá, Marcelo Burlá, and Antônio Rodrigues Braga Neto. "Impacto de novas tecnologias educacionais no ensino ativo virtual da estática fetal – Experiência da disciplina de Obstetrícia da Faculdade de Medicina da Universidade Federal Fluminense." In 44° Congresso da SGORJ - XXIII Trocando Ideias. Zeppelini Editorial e Comunicação, 2020. http://dx.doi.org/10.5327/jbg-0368-1416-2020130272.

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Abstract:
Introdução: A distância física entre professores e alunos e a comunicação por meio de recursos audiovisuais são inovações trazidas pelo método de educação remota, que se constitui um desafio para as instituições de ensino de todo o país no contexto da pandemia de Covid-19. Em resposta a essa crescente demanda, foram aplicadas ferramentas tecnológicas no processo de ensino-aprendizagem na disciplina de Obstetrícia da Faculdade de Medicina da Universidade Federal Fluminense. Objetivo: Avaliar uma metodologia remota ativa para o estudo da variedade de posição e a satisfação dos estudantes com o método utilizado, dentro das limitações do ensino remoto adaptado ao contexto do uso de novas tecnologias. Material e Métodos: Foi desenvolvida a gravação de uma videoaula que continha a ilustração de uma pelve materna confeccionada a partir de papelão e papel sulfite, utilizada como ferramenta de estudo das variedades de posição e da estática fetal. O vídeo foi editado por intermédio do aplicativo Kinemaster e apresentado aos discentes via plataforma Google Classroom. O material utilizado pelos alunos como referencial foi aula expositiva ministrada pelo docente e material teórico disponibilizado por ele na biblioteca virtual da disciplina por meio da plataforma Google Classroom. Foi aplicado um questionário para os alunos do módulo de Obstetrícia da disciplina de Medicina Interna da Criança e do Adolescente II, na Faculdade de Medicina da Universidade Federal Fluminense, valendo-se dos parâmetros que regem a Escala Likert. O intuito deste foi avaliar a satisfação dos acadêmicos em relação ao conteúdo produzido e identificar possíveis melhorias na metodologia didática utilizada. Resultados e Conclusão: Durante a elaboração do material audiovisual a ser apresentado, houve limitações relacionadas ao uso do aplicativo de edição de vídeo, como a impossibilidade de elevação do volume acima de 2x em relação ao áudio original, o que ocasionou incongruências sonoras no material final. Os alunos que responderam ao questionário de satisfação avaliaram o conteúdo teórico do vídeo e a estrutura da apresentação como muito satisfatórios (100%). A maior parte dos espectadores pesquisados assinalou que muito provavelmente recomendariam esse vídeo para alguém que está aprendendo variedade de posição (89,5%), enquanto 10,5% provavelmente recomendariam. Em suma, a metodologia de ensino a distância e o uso de plataformas digitais são imprescindíveis para redução de distâncias entre professor e aluno impostas pelo contexto de pandemia, bem como para manter a qualidade do ensino oferecido mesmo nas disciplinas demonstrativas, de forma a contribuir significativamente com o processo de ensino-aprendizagem remoto.
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