Relevant bibliographies by topics / Universidade do Porto. Faculdade de Medicina

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  2. Dissertations / Theses
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  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Universidade do Porto. Faculdade de Medicina'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 22 February 2023

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Journal articles on the topic "Universidade do Porto. Faculdade de Medicina"

1

Santareno, Sofia, Joao Cerqueira, Joao Português, Joana Cruz, Renata Ramalho, and Cristina Guimarães. "Errata ao artigo “Papel do Tecido Adiposo e dos Macrófagos no Estado de Inflamação Crónica Associada à Obesidade - Implicações Clínicas”, publicado em Acta Med Port 2008; 21: 489-496." Acta Médica Portuguesa 33, no. 3 (March 2, 2020): 217. http://dx.doi.org/10.20344/amp.13603.

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Abstract:
On page 489, on the authorship list, where it reads: Renata RAMALHO, Cristina GUIMARÃES It should read: Sofia SANTARENO, Joao CERQUEIRA, Joao PORTUGUÊS, Joana CRUZ, Renata RAMALHO, Cristina GUIMARÃESOn page 489, on the right-side column where it reads: R.R., C.G.: Serviço e Laboratório de Imunologia. Faculdade de Medicina da Universidade do Porto. Porto It should read: S.S., J.C., J.P., J.C.: Faculdade de Medicina da Universidade do Porto. PortoR.R., C.G.: Serviço e Laboratório de Imunologia. Faculdade de Medicina da Universidade do Porto. PortoOn the headers of pages number 490, 491, 492, 493, 494 and 495, where it reads: Renata RAMALHO et al, Papel do tecido adiposo e dos macrófagos no estado de inflamação..., Acta Med Port. 2008; 21(5):489-496 It should read Sofia SANTARENO et al, Papel do tecido adiposo e dos macrófagos no estado de inflamação..., Acta Med Port. 2008; 21(5):489-496Article published with errors:https://www.actamedicaportuguesa.com/revista/index.php/amp/article/view/1635
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2

Goiana-da-Silva, Francisco. "Errata a “Fiscalidade ao Serviço da Saúde Pública: A Experiência na Tributação das Bebidas Açucaradas em Portugal”." Acta Médica Portuguesa 31, no. 4 (April 30, 2018): 233. http://dx.doi.org/10.20344/amp.10554.

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Abstract:
Na página 191, onde se lê na linha de autoria:Francisco GOIANA-DA-SILVA1,2, Alexandre Morais NUNES3,4, Marisa MIRALDO5, Alexandra BENTO6, João BREDA7, Fernando Ferreira ARAÚJO8,9Deverá ler-seFrancisco GOIANA-DA-SILVA1,2, Alexandre Morais NUNES3,4, Marisa MIRALDO5, Alexandra BENTO6, João BREDA7,8, Fernando Ferreira ARAÚJO9,10Na mesma página, em rodapé, onde nas afiliações dos autores se lê:1. Estudante Doutorando em Politicas de Saúde. Department of Surgery and Cancer. Imperial College Medical School. Londres. Reino Unido.2. Assistente Convidado de Gestão e Liderança em Saúde. Faculdade de Ciências da Saúde. Universidade da Beira Interior. Covilhã. Portugal.3. Professor Auxiliar Convidado. Unidade Curricular de Políticas de Saúde. Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas. Universidade de Lisboa. Lisboa. Portugal.4. Investigador. Centro de Administração e Políticas Públicas. Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas. Universidade de Lisboa. Lisboa. Portugal.5. Associate Professor. Health Economics Department. Imperial College London Business School. Healthcare Management Group. Londres. Reino Unido.6. Bastonária. Ordem dos Nutricionistas. Lisboa. Portugal.7. Programme Manager. Nutrition, Physical Activity and Obesity. World Health Organisation. Lisboa. Portugal.8. Secretário de Estado Adjunto e da Saúde. XXI Governo Constitucional. Lisboa. Portugal.9. Professor Auxiliar Convidado. Faculdade de Medicina. Universidade do Porto. Porto. Portugal.Deverá ler-se:1. Estudante Doutorando em Politicas de Saúde. Department of Surgery and Cancer. Imperial College Medical School. Londres. Reino Unido.2. Assistente Convidado de Gestão e Liderança em Saúde. Faculdade de Ciências da Saúde. Universidade da Beira Interior. Covilhã. Portugal.3. Professor Auxiliar Convidado. Unidade Curricular de Políticas de Saúde. Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas. Universidade de Lisboa. Lisboa. Portugal.4. Investigador. Centro de Administração e Políticas Públicas. Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas. Universidade de Lisboa. Lisboa. Portugal.5. Associate Professor. Health Economics Department. Imperial College London Business School. Healthcare Management Group. Londres. Reino Unido.6. Bastonária. Ordem dos Nutricionistas. Lisboa. Portugal.7. Programme Manager. Nutrition, Physical Activity and Obesity. World Health Organisation. Lisboa. Portugal.8. Head of the WHO European Office for Prevention and Control of Noncommunicable Diseases. Moscow. Russian Federation.9. Secretário de Estado Adjunto e da Saúde. XXI Governo Constitucional. Lisboa. Portugal.10. Professor Auxiliar Convidado. Faculdade de Medicina. Universidade do Porto. Porto. Portugal.Na página 194, entre o corpo do manuscrito e a listagem final de referências, deverá ler-se o seguinte parágrafo:OBSERVAÇÕESJoão Breda é funcionário da OMS. As suas declarações no âmbito deste artigo são da sua exclusiva responsabilidade.Artigo publicado com erros: https://www.actamedicaportuguesa.com/revista/index.php/amp/article/view/10222
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3

Borges, Paulo Henrique. "Periodização tática: fundamentos e perspectivas. Entrevista com Dr. Vitor Manuel da Costa Frade." Conexões 13, no. 1 (March 31, 2015): 180. http://dx.doi.org/10.20396/conex.v13i1.2155.

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Abstract:
Este texto apresenta a entrevista realizada com o professor português Dr. Vítor Frade, criador de uma nova metodologia para treinamento de futebol chamada Periodização Tática. O entrevistado é licenciado em Educação Física e Filosofia e cursou durante três anos o curso de Medicina. Foi docente da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto por mais de trinta anos e trabalhou diversos clubes de futebol. Atualmente é coordenador metodológico do F.C. Porto. Reconhecendo a limitação de publicações sobre a Periodização Tática, o objetivo dessa entrevista foi estabelecer um levantamento de informações a respeito desse método de treinamento.
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Antunes, Maria João, Maria Teresa Medina, and João Caramelo. "Participação social e política estudantil no Porto (1969-1974).Um olhar a partir da Faculdade de Medicina da Universidade do Porto." História: Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto 11, no. 1 (2021): 203–28. http://dx.doi.org/10.21747/0871164x/hist11_1a10.

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Abstract:
The student movement was a central element in the resistance to Europe's longest dictatorship in the 20th century,and had expression in all academies, including at the University of Porto. The present work seeks to reconstruct theaction, albeit partially, of students of the Faculty of Medicine of Porto, between 1969 and 1974. For this purpose, written documents produced by the student representative structuresare analyzed. There is a great intensity in the activity of the student movement in the period under study, with the development of significativestruggles aboutpedagogical issues and articulated with the more general struggle against repression and dictatorship
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5

Gib, Marcelo C., Luciano P. Bellini, Marcelo Pimentel, and Hilberto C. de Almeida. "Projeto de Complementação do Ensino Médico em Cirurgias Ambulatoriais." Revista Brasileira de Educação Médica 25, no. 3 (December 2001): 64–67. http://dx.doi.org/10.1590/1981-5271v25.3-008.

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Abstract:
Resumo: Com a finalidade de aprimorar o ensino, a Faculdade de Medicina (Famed) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) criou o projeto Cirurgias Ambulatoriais. Neste, os alunos acompanham as atividades de um médico-cirurgião no Posto de Atendimento Médico no 3 do município de Porto Alegre, desenvolvendo suas aptidões em cirurgias ambulatoriais e complementando sua formação médica. Por proporcionar treinamento prático aos acadêmicos e colocá-los em contato com as patologias mais prevalentes em seu meio, acreditamos que este projeto vem atingindo seus objetivos, além de oferecer à comunidade, sob a forma de serviços gratuitos, o retorno social que a Universidade pública lhe deve. Este trabalho descreve as atividades do referido projeto e seus resultados.
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Brito, João. "Entrevista." Revista de Medicina Desportiva Informa 13, no. 1 (January 1, 2022): 2. http://dx.doi.org/10.23911/entrevista_2022_jan.

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Abstract:
“... Na Unidade de Saúde e Performance da FPF procuramos trabalhar em equipas multidisciplinares, no sentido de garantir bons serviços clínicos e apoio nas áreas complementares das Ciências do Desporto. Procuramos integrar estes serviços, orientando-os para o rendimento desportivo... Procuramos que a investigação desenvolvida decorra em colaboração com centros de investigação nacionais e internacionais. Temos o futebol como objeto de estudo e procuramos essencialmente desenvolver investigação aplicada nas áreas da saúde e performance desportiva. ... Com a criação da Portugal Football School procurou-se que a formação se alargasse a todas as áreas e intervenientes no futebol. No que respeita à formação em áreas clínicas, temos procurado divulgar, num modelo de cascata, as orientações do UEFA Football Doctor Education Programme. Para tal, temos tido uma parceria extraordinária com a Faculdade de Medicina da Universidade do Porto no âmbito dos cursos de especialização em Medicina do Futebol, ...”
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Dias, Marly de Jesus Sá. "Resenha - SANTOS, Boaventura de Sousa A cruel pedagogia do vírus [recurso eletrônico]. 1. ed. São Paulo: Boitempo, 2020, 47p." Revista de Políticas Públicas 25, no. 1 (July 11, 2021): 290. http://dx.doi.org/10.18764/2178-2865.v25n1p290-295.

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Abstract:
O livro A Cruel Pedagogia do Vírus foi escrito pelo doutor em Sociologia do Direito pela Universidade Yale, professor catedrático jubilado da Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra e Distinguished Legal Scholar da Universidade de Wisconsin-Madison Boaventura de Sousa Santos, no ano de 2020. Publicou variados trabalhos, entre os quais: A crítica da razão indolente: contra o desperdício da experiência. São Paulo: Cortez, 2000; Reinventar a democracia. Lisboa: Gradiva, 1998; Pela Mão de Alice: o social e o político na pós-modernidade, Porto: Afrontamento, 1994; O direito dos oprimidos. São Paulo: Cortez, 2014; A gramática do tempo: para uma nova cultura política. Porto: Afrontamento, 2006. Também publicado no Brasil, São Paulo: Editora Cortez, 2006.
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8

Yamaguchi, Cíntia Tizue, and Maria Valéria Schmidt Goffi-Gomez. "Perfil audiológico do usuário implante coclear e aparelho de amplificação sonora individual na orelha contralateral: resultados preliminares." Revista CEFAC 11, no. 3 (July 31, 2009): 494–98. http://dx.doi.org/10.1590/s1516-18462009005000035.

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Abstract:
OBJETIVO: conhecer o perfil residual audiológico dos usuários e não usuários de Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI) contralateral ao Implante Coclear (IC) no Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (HCFMUSP). MÉTODOS: foram avaliados 18 pacientes adultos, pós-linguais que preencheram os critérios estipulados, respondendo à pergunta "Você usa ou já usou AASI na orelha contralateral ao IC. Foi realizada a análise de média tonal liminar dos 18 pacientes. RESULTADOS: os pacientes do Grupo de Implante Coclear da Divisão de Otorrinolaringologia da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, que não usam AASI contralateral ao IC, têm perfil residual audiológico médio de 122.5 dB. Os pacientes que se beneficiam do uso de AASI associado ao IC tem perfil residual audiológico médio de 101.25 dB. CONCLUSÃO: os pacientes não usuários de AASI contralateral têm audição residual significativamente pior do ponto de vista clínico que os pacientes que usam AASI contralateral associado ao IC na Divisão de Otorrinolaringologia do HCFMUSP.
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9

Loureiro, Elizabete Maria Ferraz, Teresa Mendonça McIntyre, Rui Mota-Cardoso, and Maria Amélia Ferreira. "Inventário de Fontes de Estresse Acadêmico no Curso de Medicina (IFSAM)." Revista Brasileira de Educação Médica 33, no. 2 (June 2009): 191–97. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-55022009000200005.

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Abstract:
O Inventário de Fontes de Estresse Acadêmico no Curso de Medicina (IFSAM) foi desenvolvido para caracterizar as principais fontes de estresse acadêmico dos estudantes da Faculdade de Medicina da Universidade do Porto (FMUP) e a intensidade com que são experienciadas. O inventário (31 itens) foi construído por meio de entrevistas semiestruturadas a estudantes (n = 80) dos seis anos da licenciatura. Suas propriedades psicométricas foram testadas num estudo com 251 estudantes dos seis anos do curso (160 do sexo feminino e 91 do sexo masculino). A validade de constructo foi avaliada mediante análise fatorial que resultou numa solução de cinco fatores ("exigências do curso", "exigências humanas", "estilos de vida", "competição" e "adaptação") com 54,8% da variância explicada e boa representatividade do constructo. O IFSAM total evidencia ainda uma boa fidelidade, com um coeficiente de consistência interna de.88. Os resultados revelam que o IFSAM apresenta boas características psicométricas na amostra, podendo constituir um instrumento útil na avaliação das fontes e intensidade de estresse acadêmico do curso de Medicina noutras instituições.
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10

Dores Alves, Mayara Das, Nysia De Oliveira Sá, and Andre Vieira de Freitas Araujo. "Dos partos e do aleitamento materno: um estudo bibliológico acerca das teses e dissertações da primeira metade do século XIX da Ginecologia e Obstetrícia da Faculdade de Medicina da atual UFRJ." Revista Conhecimento em Ação 2, no. 2 (December 20, 2017): 125–45. http://dx.doi.org/10.47681/rca.v2i2.11850.

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Abstract:
O presente trabalho concentra-se na temática memória científica e institucional da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Discute o estatuto de raridade e/ou especialidade das antigas teses e dissertações da Faculdade de Medicina depositadas na Biblioteca Central do Centro de Ciências da Saúde desta Universidade. Utiliza os conceitos raro, especial e antigo, tomando por base características extrínsecas e intrínsecas da obra. A amostra da análise é composta por 15 obras, cujo corte foi efetuado na temática saúde da mulher, especificamente em Ginecologia e Obstetrícia. Utiliza a Biblioteconomia de Livros Raros como aporte teórico. Adapta conceitos produzidos pela literatura como aporte teórico-metodológico da materialidade do acervo. Realiza análise Bibliológica e, para tanto, utiliza como parâmetro: suporte, capa, texto impresso, ornamentação, marcas intrínsecas, extrínsecas, apresentação material e aspecto intelectual. Conclui que as teses e dissertações são especiais devido a dois aspectos centrais e inter-relacionados: 1) do ponto de vista da Biblioteconomia de Livros Raros são demarcadas por sua importância cultural e limite histórico; 2) do ponto de vista da História da Ciência no Brasil são documentos que não só materializam saberes históricos, mas que permitem o estudo retrospectivo e comparativo de teorias e práticas médicas nos campos da Ginecologia e Obstetrícia.
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Dissertations / Theses on the topic "Universidade do Porto. Faculdade de Medicina"

1

Pinho, Teresa Maria Martingo de. "As Expectativas e a Satisfação dos Estudantes do Curso de Medicina da Faculdade de Medicina da Universidade do Porto." Master's thesis, Faculdade de Economia da Universidade do Porto, 2010. http://hdl.handle.net/10216/57319.

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Pinho, Teresa Maria Martingo de. "As Expectativas e a Satisfação dos Estudantes do Curso de Medicina da Faculdade de Medicina da Universidade do Porto." Dissertação, Faculdade de Economia da Universidade do Porto, 2010. http://hdl.handle.net/10216/57319.

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3

Fernandes, Helena Teresa Vaz Serra. "Antropometria, Maturidade Biológica e Posição no Campo em Futebolistas Adolescentes : Influência na Aptidão Física." Master's thesis, Universidade do Porto. Reitoria, 2003. http://hdl.handle.net/10216/14343.

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Fernandes, Helena Teresa Vaz Serra. "Antropometria, Maturidade Biológica e Posição no Campo em Futebolistas Adolescentes : Influência na Aptidão Física." Dissertação, Universidade do Porto. Reitoria, 2003. http://hdl.handle.net/10216/14343.

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5

Silva, Sara Raquel Martins e. "Análise comparativa do ensino pré-clínico de dentisteria operatória nas Faculdades de Medicina Dentária da Universidade do Porto e da Universidade EGE (Turquia)." Master's thesis, Faculdade de Medicina Dentária da Universidade do Porto, 2010. http://hdl.handle.net/10216/63745.

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Silva, Sara Raquel Martins e. "Análise comparativa do ensino pré-clínico de dentisteria operatória nas Faculdades de Medicina Dentária da Universidade do Porto e da Universidade EGE (Turquia)." Dissertação, Faculdade de Medicina Dentária da Universidade do Porto, 2010. http://hdl.handle.net/10216/63745.

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7

Martins, Maria João dos Reis Conceição. "Optimização de dois métodos de avaliação de quimiossensibilidade in vitro para estudo da resistência farmacológica em neoplasias hematológicas." Master's thesis, Universidade do Porto. Reitoria, 1993. http://hdl.handle.net/10216/14350.

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Martins, Maria João dos Reis Conceição. "Optimização de dois métodos de avaliação de quimiossensibilidade in vitro para estudo da resistência farmacológica em neoplasias hematológicas." Dissertação, Universidade do Porto. Reitoria, 1993. http://hdl.handle.net/10216/14350.

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9

Pollmann, Maria Cristina Pinto Coelho Mendonça de Figueiredo. "Da disfunção respiratória na estruturação craniofacial." Doctoral thesis, Universidade do Porto. Reitoria, 1997. http://hdl.handle.net/10216/14352.

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Pollmann, Maria Cristina Pinto Coelho Mendonça de Figueiredo. "Da disfunção respiratória na estruturação craniofacial." Tese, Universidade do Porto. Reitoria, 1997. http://hdl.handle.net/10216/14352.

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Books on the topic "Universidade do Porto. Faculdade de Medicina"

1

Araripe, J. C. Alencar. A Faculdade de Medicina e sua ação renovadora. [Fortaleza, Brazil]: Universidade Federal do Ceará, 1998.

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2

Lacaz, Carlos da Silva. Faculdade de Medicina: Reminiscências, tradição, memória de minha escola. 2nd ed. São Paulo: Atheneu, 2000.

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3

Mazzieri, Berta Ricardo de. A casa de Arnaldo: Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. Rio de Janeiro, RJ: Revinter, 2004.

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4

Teixeira, Rodolfo. Memória histórica da faculdade de medicina do Terreiro de Jesus, 1943-1995. 2nd ed. Salvador, Bahia: EDUFBA, 1999.

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5

Consoni, Roldão. Fundação da Faculdade de Medicina de Santa Catarina: Reminiscências & dados históricos. Florianópolis: UFSC, 2005.

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6

Medicina: História em exame. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2011.

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7

Oliveira, Eduardo de Sá. Memória histórica da Faculdade de Medicina da Bahia: Concernente ao ano de 1942. Salvador: Centro Editorial e Didático da UFBA, 1992.

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8

Martins, Ismênia de Lima. As mulheres médicas nas entrelinhas do Centenário da Faculdade de Medicina da UFMG. Niterói: Editora da UFF, 2011.

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9

Palhares, Dario. Fundação Faculdade de Medicina, 1986-2006: 20 anos a serviço da saúde. São Paulo, SP: Fundação Faculdade de Medicina, 2006.

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10

Palhares, Dario. Fundação Faculdade de Medicina, 1986-2006: 20 anos a serviço da saúde. São Paulo, SP: Fundação Faculdade de Medicina, 2006.

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Book chapters on the topic "Universidade do Porto. Faculdade de Medicina"

1

Pita, João Rui. "A reforma pombalina da Universidade, a Faculdade de Medicina e os estudos médicos e farmacêuticos." In Ciência e experiência: formação de médicos, boticários, naturalistas e matemáticos: homenagem a Rómulo de Carvalho (1906-2006), 93–110. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2006. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-0413-8_6.

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2

Yegros, Deisy, Pablo Casagrande, Didier Mongelos, Monserrat Giménez, Amilcar Miño, Ana Arevalos, Elder Oliveira da Silva, Suelen dos Santos Ferreira, and Pasionaria Rosa Ramos Ruiz Diaz. "SÍNDROME DE BURNOUT EM ESTUDANTES DA FACULDADE DE MEDICINA DA UNIVERSIDADE INTERNACIONAL TRES FRONTERAS (UNINTER) CIUDAD DEL ESTE, PARAGUAI (2016)." In Psicologia da saúde: teoria e intervenção, 133–40. Antonella Carvalho de Oliveira, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.70119120310.

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3

Costa, Marcia Cabral da, Anna Carolina Santos, and Juli Cabral da Costa. "TERAPIA OCUPACIONAL AFRORREFERENCIADA." In Terapia ocupacional, saberes e fazeres, 143–56. Brazil Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-381-7-7.

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Abstract:
Como produzir uma Terapia Ocupacional em território brasileiro, habitado em sua maioria por pessoas pretas, e que tenha a África como perspectiva? Essa é uma indagação pulsante e ritmada que faz parte de um intenso processo de discussão, em curso, entre os integrantes do Lab − Laboratório de Estudos Africanos, integrado às atividades e à Terapia Ocupacional- . Importante destacar que como compromisso ético com as perspectivas africanas, a palavra na língua Yorubá “ ” foi incorporada às abordagens afrorreferenciadas da Terapia Ocupacional. é uma palavra da língua Yorùbá, que tem origem na raiz do verbo “Ọe”, que carrega um signifi cado próximo ao que conhecemos como “a ação de fazer”. Sendo assim, pode ser traduzido por atividade, ocupação ou trabalho (BENISTE, 2011), termos presentes no campo de estudo, produção de conhecimento e prática da Terapia Ocupacional. Lab- é o primeiro Laboratório do Departamento de Terapia Ocupacional e da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro que se dedica, especifi camente, aos estudos relacionados às atividades nas perspectivas africanas e/ou afro-brasileiras (COSTA et al, 2020, p.734). Lab- é, portanto, o quilombo de pesquisadores negros, em sua maioria da Terapia Ocupacional, mas também das Artes, da Psicologia, da Nutrição, do Design; um quilombo que se orgulha dos nomes e das mercadorias que cada um coloca nesse grande mercado de trocas.
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Conference papers on the topic "Universidade do Porto. Faculdade de Medicina"

1

Alkimim, Bruno Melo, and Alcione Oliveira dos Santos. "BURNOUT PARENTAL NO CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19." In I Congresso Brasileiro de Saúde Pública On-line: Uma abordagem Multiprofissional. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2022. http://dx.doi.org/10.51161/rems/3268.

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Abstract:
Introdução: A pandemia da COVID-19 trouxe mudanças relevantes no cenário global, alterando o estilo de vida e o cotidiano dos cidadãos. Nessa perspectiva, medidas como o isolamento social, trabalho remoto e ensino à distância foram adotadas, o que afetou diretamente a saúde mental dos indivíduos. Em consequência disso, destaca-se a síndrome de burnout parental como um dos transtornos frequentes apresentado por alguns pais diante da atual conjuntura, caracterizado pelo cansaço extremo, cobranças pessoais e sentimentos de ineficiência, que comprometem a relação com os filhos. Objetivos: Analisar o burnout parental, de modo a destacar suas causas e impactos durante a pandemia de COVID-19. Material e métodos: Este estudo foi elaborado através do método de revisão integrativa, utilizando ferramentas online de busca de artigos científicos e/ou clínicos publicados entre os anos 2020 e 2021, indexados em fontes multinacionais. Resultados: Dados obtidos de um estudo global envolvendo 42 países, publicado na revista Affective Science, apontam que os desafios na conciliação de tarefas, a sobrecarga e o aumento das responsabilidades culminaram no esgotamento parental. Verificou-se também que países com culturas individualistas são mais propensos ao desenvolvimento de burnout de pais e mães. Já em uma pesquisa realizada pela Universidade do Porto, no período entre a primeira e segunda onda da COVID -19, comparou-se um grupo de pais e mães que viviam com um filho ou mais, observou-se que na segunda onda houve aumento da exaustão, do distanciamento emocional, do contraste e da despersonalização, os quais são características marcantes dessa psicopatologia. Outrossim, uma investigação executada pela Faculdade de Medicina de Ribeirão revelou que, das mães entrevistadas, 34% tiveram sentimentos negativos durante a pandemia, já 47% que não tinham sinais de depressão passaram a apresentá-los, corroborando o impacto negativo do isolamento social em indicadores de saúde mental materna. Conclusão: Nota-se, portanto, que essa mudança na dinâmica familiar presenciada tem levado a um o aumento da incidência de burnout parental, caracterizando um problema de saúde pública. Nesse contexto, mostra-se a importância da busca por ajuda profissional, aliada à uma rotina com introdução de atividades individuais e coletivas que aliviem o estresse, conforme a realidade de cada família.
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Barboza Salarini, Melissa, Bernardo Antonio Briel, Esther Dos Santos Amorim, Gabriel de Faria Borini, Izadora De Carvalho Gaigher, Luana Brostel Meneghim, Renzo Moreira Bersot, et al. "A EMPATIA DOS ESTUDANTES DE MEDICINA NO DECORRER DOS ANOS DA FACULDADE: REVISÃO INTEGRATIVA." In VI Jornada Científica de Medicina da Universidade Vila Velha (UVV). Vila Velha, Espírito Santo: Even3, 2023. http://dx.doi.org/10.29327/vijornadamedicinauvv.595388.

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Pedrosa Corrêa, Greyce Kelly, and Juliana Soares de Faria Neto. "Prevalência de uso e perfil dos estudantes universitários que consomem metilfenidato em uma instituição de ensino superior." In Semana Científica da Faculdade de Medicina de Campos. Faculdade de Medicina de Campos, 2022. http://dx.doi.org/10.29184/anaisscfmc.v12022p11.

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Abstract:
O metilfenidato vem sendo utilizado com a finalidade de melhorar o rendimento nos estudos. O objetivo deste trabalho foi avaliar a prevalência de uso e o perfil dos estudantes que consomem metilfenidato em uma instituição de ensino superior. Trata-se de um estudo observacional transversal, realizado na Faculdade de Medicina de Campos- FMC, com questionário online aplicado aos alunos dos cursos de graduação em farmácia e medicina. Os dados foram avaliados e apresentados em gráficos e tabelas, considerando as variáveis significativas, sendo que 368 atenderam ao critério de inclusão da pesquisa. A prevalência de uso foi de 29,3%, com o seguinte perfil: faixa etária prevalente 23 a 25 anos (35,2%), sexo feminino (62%), curso medicina (69,4%), período 7º (14,8%), a maioria se sente pressionado a ter um bom desempenho para ter reconhecimento social (89,8%), 79,6% declararam que o período de avaliações é período de uso, 80,6% que motivo é para melhorar o rendimento dos estudos. Quanto a forma de aquisição: 65,7% sem prescrição médica, 46,3% obtido com amigo/conhecido. Sobre conhecimento do medicamento: 94,4% sabem que se trata de um medicamento de controle especial e 99,1% conhecem suas indicações clinicas. Em relação aos efeitos adversos: 75,9% não apresentaram reação adversa durante o uso, sendo que os que relataram, em sua maioria, foi taquicardia/agitação. A prevalência de uso do cloridrato de metilfenidato em cerca de um terço dos estudantes universitários como forma de obter melhora no rendimento dos estudos no curso superior é relevante dentro de uma perspectiva de saúde pública. O perfil avaliado desses usuários revela serem estudantes que se importam com o reconhecimento social, portanto buscam o medicamento como forma de solução para um melhor desempenho, fazendo uso, principalmente, nos períodos de avaliações, sem prescrição médica e obtidos com amigos, algumas vezes em sites. Mesmo com poucos relatos da presença de reações adversas, como taquicardia/agitação durante o uso do cloridrato de metilfenidato, o número revelado na pesquisa deve ser considerado, mostrando uma necessidade de orientação aos futuros profissionais de saúde, de forma a conscientiza-los sobre os riscos da utilização indiscriminada do medicamento. Sugere-se a criação de medidas preventivas em relação ao uso abusivo, o oferecimento de apoio psicológico para os estudantes que já utilizam o medicamento sem prescrição médica, além de campanhas de conscientização para os estudantes de medicina e farmácia, abordando a responsabilidade de uma prescrição e uma dispensação correta, adequada que seja baseada na ética de ambas as profissões. Biografia do Autor Greyce Kelly Pedrosa Corrêa, FACULDADE DE MEDICINA DE CAMPOS-FMC Acadêmica do curso de Farmácia na Faculdade de Medicina de Campos – FMC, Campos dos Goytacazes- RJ-Brasil. Juliana Soares de Faria Neto Especialização em andamento em Farmácia Clínica Direcionada a Prescrição Farmacêutica. Instituto de Ciência Educ. e Tecnologia de Votuporanga, ICETC, Brasil. Farmacêutica pela Universidade Federal de Juiz de Fora – UFJF, Juiz de Fora. Professora do Curso de Graduação em Farmácia da Faculdade de Medicina de Campos (FMC) – Campos dos Goytacazes, Rio de Janeiro – Brasil.
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Hilgert, Ayrton Rodrigo, Carolina Bataglin Carvalho, Paulo Moreira Bogossian, Tiago Marcelo Oliveira, and Wilson Roberto Fernandes. "Principais aspectos da casuística de afecções do sistema respiratório de equinos atendidos na Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia da Universidade de São Paulo: Estudo retrospectivo de 170 casos." In Encontro Internacional de Medicina Veterinária IBVET. Atibaia - SP, Brazil: Galoa, 2017. http://dx.doi.org/10.17648/ibvet-2017-67037.

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Assis, Enrico Carvalho de, ANGELLICA PEREIRA DE ALMEIDA, CAROLINE RANGEL DA SILVA, FERNANDA BRAMBATI SOLDANI GONDIM, and LUISA DE SOUZA COSTA. "ATENDIMENTOS REFERENTES À MASTOLOGIA EM UM AMBULATÓRIO ESCOLA DA FACULDADE DE MEDICINA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI." In I Congresso Brasileiro de Estudos Epidemiológicos On-line. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2022. http://dx.doi.org/10.51161/epidemion/7640.

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Abstract:
Introdução: o presente trabalho foi realizado a partir de um Projeto de Pesquisa, em andamento, realizado por acadêmicos e docentes da FAMED/UFVJM cuja proposta é criar um banco de dados com base na análise retrospectiva dos prontuários de atendimentos realizados no ambulatório escola da instituição entre o período de 2017 a 2019. O estudo restringiu-se à análise dos prontuários referentes à especialidade de Ginecologia e Obstetrícia em que foram selecionados apenas atendimentos referentes às queixas mamárias. A escolha do enfoque na mastologia foi devido à relevância epidemiológica de patologias que abrangem essa área, pois, segundo o Instituto Nacional de Câncer, em 2020, a neoplasia que mais levou mulheres ao óbito foi o câncer de mama. Objetivo: descrever as principais queixas, diagnósticos e condutas referentes aos atendimentos que se enquadram no serviço de mastologia. Materiais e Métodos: Dentre os 318 prontuários analisados foram selecionados 37, com idade entre 5 a 77 anos, os quais referem-se a atendimentos relacionados às queixas referentes à mastologia. A partir da amostra desses 37 atendimentos, foi realizado o cálculo da frequência relativa das principais queixas, hipóteses diagnósticas e condutas. Resultados: o principal motivo de procura de atendimentos foi nódulos na mama, seguido de dor na mama, secreção mamilar, resultado de exames, trauma na mama e mama extranumerária. A principal hipótese diagnóstica foi nódulos na mama, sendo descarga papilar, mastalgia relacionada ao fluxo menstrual, mastalgia, mama axilar e nenhuma alteração referente a mastologia, as outras hipóteses encontradas. As condutas mais frequentes observadas foram orientações, solicitação de exames e solicitação de retorno. Conclusão: os resultados desse estudo, majoritariamente, refletem o cenário nacional. Nódulos mamários, de acordo com a Federação Brasileira das Associações de Ginecologia e Obstetrícia, são as principais queixas em consultórios de mastologia e ginecologia.
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Assis, Enrico Carvalho de, ANGELLICA PEREIRA DE ALMEIDA, CAROLINE RANGEL DA SILVA, FERNANDA BRAMBATI SOLDANI GONDIM, and LUISA DE SOUZA COSTA. "ATENDIMENTOS REFERENTES À MASTOLOGIA EM UM AMBULATÓRIO ESCOLA DA FACULDADE DE MEDICINA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI." In I Congresso Brasileiro de Estudos Epidemiológicos On-line. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2022. http://dx.doi.org/10.51161/epidemion/7640.

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Abstract:
Introdução: o presente trabalho foi realizado a partir de um Projeto de Pesquisa, em andamento, realizado por acadêmicos e docentes da FAMED/UFVJM cuja proposta é criar um banco de dados com base na análise retrospectiva dos prontuários de atendimentos realizados no ambulatório escola da instituição entre o período de 2017 a 2019. O estudo restringiu-se à análise dos prontuários referentes à especialidade de Ginecologia e Obstetrícia em que foram selecionados apenas atendimentos referentes às queixas mamárias. A escolha do enfoque na mastologia foi devido à relevância epidemiológica de patologias que abrangem essa área, pois, segundo o Instituto Nacional de Câncer, em 2020, a neoplasia que mais levou mulheres ao óbito foi o câncer de mama. Objetivo: descrever as principais queixas, diagnósticos e condutas referentes aos atendimentos que se enquadram no serviço de mastologia. Materiais e Métodos: Dentre os 318 prontuários analisados foram selecionados 37, com idade entre 5 a 77 anos, os quais referem-se a atendimentos relacionados às queixas referentes à mastologia. A partir da amostra desses 37 atendimentos, foi realizado o cálculo da frequência relativa das principais queixas, hipóteses diagnósticas e condutas. Resultados: o principal motivo de procura de atendimentos foi nódulos na mama, seguido de dor na mama, secreção mamilar, resultado de exames, trauma na mama e mama extranumerária. A principal hipótese diagnóstica foi nódulos na mama, sendo descarga papilar, mastalgia relacionada ao fluxo menstrual, mastalgia, mama axilar e nenhuma alteração referente a mastologia, as outras hipóteses encontradas. As condutas mais frequentes observadas foram orientações, solicitação de exames e solicitação de retorno. Conclusão: os resultados desse estudo, majoritariamente, refletem o cenário nacional. Nódulos mamários, de acordo com a Federação Brasileira das Associações de Ginecologia e Obstetrícia, são as principais queixas em consultórios de mastologia e ginecologia.
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Wagner De Sousa Campos, Gastao, and AndrÉ Citroni Palma. "Avaliação das políticas educacionais nos cursos de Medicina do Brasil de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais: a experiência da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas (FCM – Unicamp) e da Faculdade de Medicina de Marília (FAMEMA)." In XXIII Congresso de Iniciação Científica da Unicamp. Campinas - SP, Brazil: Galoá, 2015. http://dx.doi.org/10.19146/pibic-2015-37025.

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Silva, Lucas Natã Lessa e., Julia Sampaio de Souza Morais, Isabela Ouverney Livramento Saith, Renato Sá, Marcelo Burlá, and Antônio Rodrigues Braga Neto. "Impacto de novas tecnologias educacionais no ensino ativo virtual da estática fetal – Experiência da disciplina de Obstetrícia da Faculdade de Medicina da Universidade Federal Fluminense." In 44° Congresso da SGORJ - XXIII Trocando Ideias. Zeppelini Editorial e Comunicação, 2020. http://dx.doi.org/10.5327/jbg-0368-1416-2020130272.

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Abstract:
Introdução: A distância física entre professores e alunos e a comunicação por meio de recursos audiovisuais são inovações trazidas pelo método de educação remota, que se constitui um desafio para as instituições de ensino de todo o país no contexto da pandemia de Covid-19. Em resposta a essa crescente demanda, foram aplicadas ferramentas tecnológicas no processo de ensino-aprendizagem na disciplina de Obstetrícia da Faculdade de Medicina da Universidade Federal Fluminense. Objetivo: Avaliar uma metodologia remota ativa para o estudo da variedade de posição e a satisfação dos estudantes com o método utilizado, dentro das limitações do ensino remoto adaptado ao contexto do uso de novas tecnologias. Material e Métodos: Foi desenvolvida a gravação de uma videoaula que continha a ilustração de uma pelve materna confeccionada a partir de papelão e papel sulfite, utilizada como ferramenta de estudo das variedades de posição e da estática fetal. O vídeo foi editado por intermédio do aplicativo Kinemaster e apresentado aos discentes via plataforma Google Classroom. O material utilizado pelos alunos como referencial foi aula expositiva ministrada pelo docente e material teórico disponibilizado por ele na biblioteca virtual da disciplina por meio da plataforma Google Classroom. Foi aplicado um questionário para os alunos do módulo de Obstetrícia da disciplina de Medicina Interna da Criança e do Adolescente II, na Faculdade de Medicina da Universidade Federal Fluminense, valendo-se dos parâmetros que regem a Escala Likert. O intuito deste foi avaliar a satisfação dos acadêmicos em relação ao conteúdo produzido e identificar possíveis melhorias na metodologia didática utilizada. Resultados e Conclusão: Durante a elaboração do material audiovisual a ser apresentado, houve limitações relacionadas ao uso do aplicativo de edição de vídeo, como a impossibilidade de elevação do volume acima de 2x em relação ao áudio original, o que ocasionou incongruências sonoras no material final. Os alunos que responderam ao questionário de satisfação avaliaram o conteúdo teórico do vídeo e a estrutura da apresentação como muito satisfatórios (100%). A maior parte dos espectadores pesquisados assinalou que muito provavelmente recomendariam esse vídeo para alguém que está aprendendo variedade de posição (89,5%), enquanto 10,5% provavelmente recomendariam. Em suma, a metodologia de ensino a distância e o uso de plataformas digitais são imprescindíveis para redução de distâncias entre professor e aluno impostas pelo contexto de pandemia, bem como para manter a qualidade do ensino oferecido mesmo nas disciplinas demonstrativas, de forma a contribuir significativamente com o processo de ensino-aprendizagem remoto.
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Louro, Margarida, and Francisco Oliveira. "Casas para um planeta pequeno: modelos habitacionais em três casos de estudo Aberdeen – Hong Kong | Dhaka – Bangladesh | Porto Príncipe – Haiti." In International Conference Virtual City and Territory. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2012. http://dx.doi.org/10.5821/ctv.7840.

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Abstract:
CASAS PARA UM PLANETA PEQUENO: MODELOS HABITACIONAIS EM TRÊS CASOS DE ESTUDO Aberdeen – Hong Kong | Dhaka – Bangladesh | Porto Príncipe – Haiti, tem como principal âmbito a divulgação de três experiências pedagógicas recentes realizadas na Faculdade de Arquitectura da Universidade Técnica de Lisboa. Estas abordagens, integradas no projecto de investigação CASAS PARA UM PLANETA PEQUENO – Modelos Habitacionais em Territórios de Macro Povoamento Informal, coordenado pelos docentes Margarida Louro e Francisco Oliveira no Centro de Investigação em Arquitectura, Urbanismo e Design da FAUTL, desde 2009, tiveram como principal enquadramento a investigação da contingência contemporânea de crescimento e densificação, propondo através da reflexão de contextos particulares, abordagens criticas que promovam soluções potenciadoras de novas urbanidades emergentes. Deste modo partindo do âmbito geral que abarca o tema de investigação proposto, as diversas visões especificas focaram realidades concretas de intervenção, que permitiram trazer para uma discussão comum diversas escalas, novos paradigmas, naturezas e consciências, tendo como base a casa – elemento fundamental do habitar, numa estratégia alargada e como componente de fazer tecido urbano ou cidade
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Wagner De Sousa Campos, Gastao, and Filipe Moraes Ribeiro. "Avaliação das políticas educacionais nos cursos de Medicina do Brasil de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais: a experiência da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas (FCM – Unicamp) e da Faculdade de." In XXIII Congresso de Iniciação Científica da Unicamp. Campinas - SP, Brazil: Galoá, 2015. http://dx.doi.org/10.19146/pibic-2015-37248.

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Reports on the topic "Universidade do Porto. Faculdade de Medicina"

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Chioro dos Reis, Arthur Ademar, Rosemarie Andreazza, Lumena Almeida Castro Furtado, Eliane Cardoso Araújo, Mariana Arantes Nasser, Ana Lúcia Pereira, Nelma Lourenço de Mattos Cruz, et al. Rede de atenção às urgências e emergências e a produção viva de mapas de cuidado. Universidade Federal de São Paulo, April 2022. http://dx.doi.org/10.34024/1160063754.

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Abstract:
Objetivo: analisar o processo de implementação e conformação dos modos de produção do cuidado da política de Rede de Atenção às Urgências e Emergências (RUE), em duas regiões de saúde: Campinas (SP) e Passo Fundo (RS). Procura, ainda, identificar analisadores da produção micropolítica presentes no processo de pactuação e implementação da RUE nessas regiões; analisar as possíveis mudanças no processo de gestão a partir da implementação das RUE; e caracterizar as transformações ocorridas nos modos de produção do cuidado em saúde a partir da implementação das RUE. Metodologia: a pesquisa tem caráter qualitativo, com abordagem micropolítica, e caracteriza-se como estudo de caso e foi desenvolvida através de revisão de literatura, análise de documentos oficiais, coleta de depoimentos de gestores municipais e estaduais, entrevistas narrativas com usuários, e entrevistas em profundidade com gerentes de serviços. No total, foram entrevistados 61 sujeitos. A análise teve como referência a ‘Abordagem do Ciclo de Políticas’. A pesquisa foi desenvolvida por pesquisadores dos programas de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da Escola Paulista de Medicina – Universidade Federal de São Paulo (Unifesp-EPM) e da Imed-Faculdade Meridional de Passo Fundo (RS), com apoio de gestores regionais e municipais de saúde e dos Conselhos de Secretários Municipais de Saúde (COSEMS) dos estados de São Paulo e do Rio Grande do Sul. Resultados: Os principais resultados apontam para uma política pública de caráter plural e multifacetado, formulada a partir de diversas influências sociais, econômicas, políticas e teóricas, que expressa como intencionalidade a ampliação do acesso e o cuidado integral em situações de urgência e emergência em saúde. No contexto da prática, apesar da ênfase aos aspectos organizativos e ao financiamento, é observada a política ‘em cena’ onde podem ser identificadas ações de gestão e de produção de cuidado induzidas pela política, mantidas apesar da política e produzidas para além da política da RUE. A relação entre a política oficial e a ação micropolítica dos gestores, tornou-a uma produção singular no campo da governança regional; a necessidade de autonomia dos usuários e a dimensão do cuidado familiar apontam para caminhos na construção da integralidade; há evidências de produções vivas induzidas pela política que qualificam o cuidado, embora iniquidades sejam mantidas ou produzidas; e, a necessidade de articulação entre os componentes em rede, embora evocada, traduz-se em conexões frágeis e não regulares. Considerações Finais: A compreensão dos complexos processos que envolvem as políticas públicas de saúde, os interesses e poderes que as atravessam, tem potencial para fortalecer os atores implicados com a luta pela promoção da equidade em saúde e pela justiça social.
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