Journal articles on the topic 'Universidade do Porto. Faculdade de Medicina. Oncobiologia'

On page 489, on the authorship list, where it reads: Renata RAMALHO, Cristina GUIMARÃES It should read: Sofia SANTARENO, Joao CERQUEIRA, Joao PORTUGUÊS, Joana CRUZ, Renata RAMALHO, Cristina GUIMARÃESOn page 489, on the right-side column where it reads: R.R., C.G.: Serviço e Laboratório de Imunologia. Faculdade de Medicina da Universidade do Porto. Porto It should read: S.S., J.C., J.P., J.C.: Faculdade de Medicina da Universidade do Porto. PortoR.R., C.G.: Serviço e Laboratório de Imunologia. Faculdade de Medicina da Universidade do Porto. PortoOn the headers of pages number 490, 491, 492, 493, 494 and 495, where it reads: Renata RAMALHO et al, Papel do tecido adiposo e dos macrófagos no estado de inflamação..., Acta Med Port. 2008; 21(5):489-496 It should read Sofia SANTARENO et al, Papel do tecido adiposo e dos macrófagos no estado de inflamação..., Acta Med Port. 2008; 21(5):489-496Article published with errors:https://www.actamedicaportuguesa.com/revista/index.php/amp/article/view/1635

Na página 191, onde se lê na linha de autoria:Francisco GOIANA-DA-SILVA1,2, Alexandre Morais NUNES3,4, Marisa MIRALDO5, Alexandra BENTO6, João BREDA7, Fernando Ferreira ARAÚJO8,9Deverá ler-seFrancisco GOIANA-DA-SILVA1,2, Alexandre Morais NUNES3,4, Marisa MIRALDO5, Alexandra BENTO6, João BREDA7,8, Fernando Ferreira ARAÚJO9,10Na mesma página, em rodapé, onde nas afiliações dos autores se lê:1. Estudante Doutorando em Politicas de Saúde. Department of Surgery and Cancer. Imperial College Medical School. Londres. Reino Unido.2. Assistente Convidado de Gestão e Liderança em Saúde. Faculdade de Ciências da Saúde. Universidade da Beira Interior. Covilhã. Portugal.3. Professor Auxiliar Convidado. Unidade Curricular de Políticas de Saúde. Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas. Universidade de Lisboa. Lisboa. Portugal.4. Investigador. Centro de Administração e Políticas Públicas. Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas. Universidade de Lisboa. Lisboa. Portugal.5. Associate Professor. Health Economics Department. Imperial College London Business School. Healthcare Management Group. Londres. Reino Unido.6. Bastonária. Ordem dos Nutricionistas. Lisboa. Portugal.7. Programme Manager. Nutrition, Physical Activity and Obesity. World Health Organisation. Lisboa. Portugal.8. Secretário de Estado Adjunto e da Saúde. XXI Governo Constitucional. Lisboa. Portugal.9. Professor Auxiliar Convidado. Faculdade de Medicina. Universidade do Porto. Porto. Portugal.Deverá ler-se:1. Estudante Doutorando em Politicas de Saúde. Department of Surgery and Cancer. Imperial College Medical School. Londres. Reino Unido.2. Assistente Convidado de Gestão e Liderança em Saúde. Faculdade de Ciências da Saúde. Universidade da Beira Interior. Covilhã. Portugal.3. Professor Auxiliar Convidado. Unidade Curricular de Políticas de Saúde. Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas. Universidade de Lisboa. Lisboa. Portugal.4. Investigador. Centro de Administração e Políticas Públicas. Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas. Universidade de Lisboa. Lisboa. Portugal.5. Associate Professor. Health Economics Department. Imperial College London Business School. Healthcare Management Group. Londres. Reino Unido.6. Bastonária. Ordem dos Nutricionistas. Lisboa. Portugal.7. Programme Manager. Nutrition, Physical Activity and Obesity. World Health Organisation. Lisboa. Portugal.8. Head of the WHO European Office for Prevention and Control of Noncommunicable Diseases. Moscow. Russian Federation.9. Secretário de Estado Adjunto e da Saúde. XXI Governo Constitucional. Lisboa. Portugal.10. Professor Auxiliar Convidado. Faculdade de Medicina. Universidade do Porto. Porto. Portugal.Na página 194, entre o corpo do manuscrito e a listagem final de referências, deverá ler-se o seguinte parágrafo:OBSERVAÇÕESJoão Breda é funcionário da OMS. As suas declarações no âmbito deste artigo são da sua exclusiva responsabilidade.Artigo publicado com erros: https://www.actamedicaportuguesa.com/revista/index.php/amp/article/view/10222

Este texto apresenta a entrevista realizada com o professor português Dr. Vítor Frade, criador de uma nova metodologia para treinamento de futebol chamada Periodização Tática. O entrevistado é licenciado em Educação Física e Filosofia e cursou durante três anos o curso de Medicina. Foi docente da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto por mais de trinta anos e trabalhou diversos clubes de futebol. Atualmente é coordenador metodológico do F.C. Porto. Reconhecendo a limitação de publicações sobre a Periodização Tática, o objetivo dessa entrevista foi estabelecer um levantamento de informações a respeito desse método de treinamento.

Resumo: Com a finalidade de aprimorar o ensino, a Faculdade de Medicina (Famed) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) criou o projeto Cirurgias Ambulatoriais. Neste, os alunos acompanham as atividades de um médico-cirurgião no Posto de Atendimento Médico no 3 do município de Porto Alegre, desenvolvendo suas aptidões em cirurgias ambulatoriais e complementando sua formação médica. Por proporcionar treinamento prático aos acadêmicos e colocá-los em contato com as patologias mais prevalentes em seu meio, acreditamos que este projeto vem atingindo seus objetivos, além de oferecer à comunidade, sob a forma de serviços gratuitos, o retorno social que a Universidade pública lhe deve. Este trabalho descreve as atividades do referido projeto e seus resultados.

The student movement was a central element in the resistance to Europe's longest dictatorship in the 20th century,and had expression in all academies, including at the University of Porto. The present work seeks to reconstruct theaction, albeit partially, of students of the Faculty of Medicine of Porto, between 1969 and 1974. For this purpose, written documents produced by the student representative structuresare analyzed. There is a great intensity in the activity of the student movement in the period under study, with the development of significativestruggles aboutpedagogical issues and articulated with the more general struggle against repression and dictatorship

O Inventário de Fontes de Estresse Acadêmico no Curso de Medicina (IFSAM) foi desenvolvido para caracterizar as principais fontes de estresse acadêmico dos estudantes da Faculdade de Medicina da Universidade do Porto (FMUP) e a intensidade com que são experienciadas. O inventário (31 itens) foi construído por meio de entrevistas semiestruturadas a estudantes (n = 80) dos seis anos da licenciatura. Suas propriedades psicométricas foram testadas num estudo com 251 estudantes dos seis anos do curso (160 do sexo feminino e 91 do sexo masculino). A validade de constructo foi avaliada mediante análise fatorial que resultou numa solução de cinco fatores ("exigências do curso", "exigências humanas", "estilos de vida", "competição" e "adaptação") com 54,8% da variância explicada e boa representatividade do constructo. O IFSAM total evidencia ainda uma boa fidelidade, com um coeficiente de consistência interna de.88. Os resultados revelam que o IFSAM apresenta boas características psicométricas na amostra, podendo constituir um instrumento útil na avaliação das fontes e intensidade de estresse acadêmico do curso de Medicina noutras instituições.

No contexto das comemorações dos 50 anos da Universidade Estadual de Campinas e sob a orientação e apoio da Subcomissão Memória (Portaria GR nº59/2015), o Arquivo Central do Sistema de Arquivos desenvolveu a Exposição Documental "Unicamp Ano 50: Concepções", com objetivo de promover aos visitantes reflexões sobre as origens da universidade, as concepções e modelos institucionais em jogo, suas bases sociais e políticas e a articulação de diferentes interesses, trazendo à luz os agentes do processo de fundação. A exposição oferece um conjunto de painéis que reproduzem, a partir de um roteiro histórico, documentos fotográficos e textuais que perfazem o período de 1940 até a década de 1970, bem como documentos originais manuscritos em vitrines, filmes e vídeos. Este espaço de memória foi criado a partir de exaustivas pesquisas aos documentos recolhidos e preservados sistematicamente pelo Arquivo Central/SIARQ, em fundos como os de Zeferino Vaz, Sérgio Porto, Antônio Augusto de Almeida, Secretaria Geral, Gabinete do Reitor, Faculdade de Ciências Médicas e outros especiais, como o Conselho de Entidades (doado por um dos fundadores da Faculdade de Medicina). Esta Exposição, já inaugurada em 05 de outubro de 2015, tem caráter itinerante, tendo percorrido o Espaço das Artes da FCM e da Biblioteca Central Cesar Lattes. Deverá ser complementada com o histórico de todas as unidades da Universidade, e integrará o pórtico de entrada para a Mostra Unicamp 50 Anos - Ciência, Arte, Tecnologia e Inovação, e depois irá para os campi de Limeira e Piracicaba e outros espaços.

RESUMO Introdução Muitas universidades ao redor do mundo têm incluído o tema religiosidade/espiritualidade (R/E) no currículo médico no período de graduação, especialmente nos Estados Unidos e Reino Unido. Este artigo objetiva apresentar a opinião de médicos, especializandos em Saúde da Família da Universidade Aberta do SUS (UNA-SUS) na Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA) sobre o ensino do tema R/E na graduação em Medicina, as percepções dos profissionais sobre essa temática na prática clínica e os índices de religiosidade/espiritualidade dos estudantes. Metodologia Estudo transversal, em que um instrumento de pesquisa eletrônica foi disponibilizado aos alunos na plataforma virtual da UNA-SUS/UFCSPA, tendo sido convidados a participar voluntariamente todos os médicos de nacionalidade brasileira inscritos no curso de especialização em Saúde da Família entre os meses de junho e agosto de 2016. Resultados Foram obtidas 73 respostas (17,2%) de um total de 423 médicos. Foram encontrados 61,4% de católicos, 18,5% de evangélicos e 8,6% de espíritas, sendo 52,1% de não praticantes; 86,3% acreditam em Deus; 89% consideram importante ou muito importante o cuidado espiritual nas práticas em saúde e 94,6% consideram que a espiritualidade contribui para a saúde física. Constatou-se que 60,3% consideram a coleta da história espiritual como a habilidade mais importante a ser aprendida e 72,2% concordam em que o tema R/E deve ser abordado na graduação, enquanto 13,7% relataram contato prévio com o tema na faculdade. A relevância conferida à R/E no cuidado médico não parece ter sido mediada pela religiosidade intrínseca dos estudantes, pois não houve correlação estatisticamente significativa entre essa variável e a atribuição de importância à R/E na prática clínica (p = 0,585). Os médicos avaliados parecem reconhecer a importância da espiritualidade para os pacientes e para a saúde, mas são menos fortemente propensos a considerar o seu papel como cuidadores dessa dimensão. Conclusões A aceitação do tema R/E pelos médicos especializandos em Saúde da Família pela UNA-SUS/UFCSPA foi considerada bastante satisfatória. É necessário desenvolver propostas pedagógicas inovadoras, metodologicamente eficazes e apropriadas ao contexto da atuação médica no Sistema Único de Saúde, tanto na graduação, quanto nos programas de pós-graduação.

Objetivo: Avaliar a aceitação e facilidade de uso do Prontuário Eletrônico do Cidadão pelos Cirurgiões Dentistas da Atenção Básica. Metodologia: O estudo foi do tipo transversal, descritivo e analítico, tendo como população alvo os Cirurgiões Dentistas que atuam nas Unidades Básicas de Saúde de uma cidade do interior do Nordeste. Para coleta de dados foi utilizado um formulário estruturado, com questões objetivas e autoadministradas. Os dados obtidos através dos questionários respondidos foram digitados e tabulados no software SPSS 22.0 e analisados com base em estatísticas descritivas e análise inferencial através do teste qui-quadrado admitindo-se significância de 5% (p≤0,05). Resultados: A maioria dos entrevistados era do sexo feminino (63%), com idade entre 31-50 anos (44,4%), formados entre 0-5 anos (51,9), com menos de 5 anos de trabalho nas unidades (63%). A maioria (63%) julgou o prontuário eletrônico fácil de usar. Houve diferença estatisticamente relevante na questão sobre dificuldade do uso do PEC e o tempo de atuação na Unidade, entre o esforço utilizado para adaptação ao PEC e o tempo de formação e ainda entre achar o PEC de difícil uso em geral com a idade do participante. Conclusão: O PEC foi, em geral, bem aceito e amplamente utilizado pelos profissionais da saúde bucal, havendo algumas lacunas para melhoria do uso como o tempo de treinamento.Descritores: Registros Eletrônicos de Saúde; Atenção Primária à Saúde; Sistemas de Informação.ReferênciasMorais AC. Prontuário Eletrônico do Paciente. Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 2006.Galvão MCB, Ricarte ILM. O prontuário eletrônico do paciente no século XXI: contribuições necessárias da ciência da informação. InCID Rev Ci Inf Doc. 2011;2(2):77-100. Lopes VJ, Carvalho D. KDD Na avaliação da usabilidade do prontuário eletrônico do paciente por profissionais da enfermagem. 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IntroductionProstate cancer is one of the most frequent cancers among men. However, screening for prostate cancer carries many risks and a small benefit. Thus, based on the available evidence, most medical organisations advocate a shared decision-making process, in which decision aids may play an important role. Nevertheless, to date there is no such instrument to be used by Portuguese men. Our goal is to translate and perform the cultural adaptation of an English language prostate cancer screening decision aid called ‘Making the best choice’, in web and printed formats, which has been developed and tested by a workgroup from Georgetown University (USA).Methods and analysisCulturally and technically inappropriate recommendations in the original decision aid will be reviewed by the process coordinator and a linguistic expert. Two forward translations from English to Portuguese will be done, followed by a back-translation and an independent expert review. We will further improve the decision aid through an iterative process of data collection, data analysis and decision aid review. Individual semistructured cognitive interviews will be conducted and audiotaped with 55–69-year-old men recruited from the local community (urban and suburban) of Oporto district. We plan a total sample size of 30 participants (15 interviews per format). All participants will receive written information about the study and will sign individual consent forms. After verbatim transcription of the audiofiles, a thematic categorical analysis will be conducted using Ligre Software.Ethics and disseminationThe study protocol was approved by the Health Ethics Committee from Centro Hospitalar de São João/Faculdade de Medicina da Universidade do Porto. Results from this study will be disseminated in peer-reviewed publications and the Portuguese decision aid will available to Portuguese men.

Introdução: A corrida de endurance impõe um estresse sistémico que obriga a especiais cuidados no processo de treino/recuperação. A nutrição é um dos fatores que mais condiciona o rendimento atlético e deve ser objeto de especiais cuidados por parte dos atletas. Objetivo: Este estudo pretendeu avaliar a ingestão nutricional de corredoras de meio-fundo, verificando se está adequada às exigências energéticas e nutricionais dessas atletas. Métodos: A amostra foi constituída por 25 atletas do sexo feminino que participam com regularidade em competições atléticas de meio-fundo e fundo (800 m a 10.000 m), com as seguintes características: 20,6 ± 4,7 anos de idade; 52,3 ± 3,6 kg de peso corporal; 163,4 ± 4,7 cm de altura; 6,3 ± 2,8 anos de prática de atletismo; 7,4 ± 2,1 treinos/semana; 78 ± 28 km/semana de corrida. Os dados nutricionais foram obtidos por inquérito semi-quantitativo de frequência alimentar elaborado pelo Departamento de Epidemiologia Nutricional da Faculdade de Medicina da Universidade do Porto, Portugal. A conversão dos alimentos em nutrientes foi realizada pelo programa informático Food Processor Plus, versão SQL. Resultados: Verificou-se um aporte calórico médio diário de 2854 ± 868 kcal (1482-4297), correspondendo aos seguintes consumos relativos: carbohidratos 52.9 ± 6.3% (7,2 ± 2,4 g.kg-1.dia-1), gorduras 29,8 ± 5,1% (1,8 ± 0,7g.kg-1.dia-1) e proteínas 17,3 ± 3,0% (2,4 ± 0,7 g.kg-1.dia-1). Verificaram-se consumos das vitaminas D e biotina abaixo e da vitamina A muito acima das recomendações. Os consumos de macrominerais e microminerais ultrapassaram as recomendações. Conclusão: As corredoras do presente estudo apresentam um consumo médio reduzido de carbohidratos para atletas de esforços de endurance. O aporte de gorduras está adequado enquanto o de proteínas excede as recomendações. Com exceção das vitaminas D ebiotina por defeito e da vitamina A por excesso, o aporte vitamínico e mineral é adequado. As atletas do presente estudo devem aumentar o contributo relativo dos carbohidratos em detrimento das proteínas.Palavras-chave: nutrição, macronutrientes, vitaminas, minerais, consumo energético.

A síndrome de Guillain-Barré (SGB) é uma doença neurológica rara, de caráter autoimune, mais frequente no sexo masculino e com o aumento da idade, podendo ser precedida por processo infeccioso. Apresenta-se em 4 subtipos, os quais variam quanto ao curso e gravidade da doença, sendo o mais comum: a polineuropatia inflamatória desmielinizante aguda (PIDA), descrito neste relato de caso. A proposição do trabalho é mostrar a evolução precoce do quadro, que pode cursar com manifestações clínicas motoras, sensitivas e possivelmente autonômicas, podendo levar o paciente à insuficiência respiratória e posterior óbito. Discute-se também o diagnóstico e o tratamento preconizados. O primeiro envolve a obrigatoriedade de critérios essenciais, a presença de alguns critérios clínicos sugestivos, ausência de critérios que reduzem ou excluem a possibilidade da doença, além de exames laboratoriais (liquor) e eletroneuromiografia. Enquanto o tratamento é feito com Imunoglobulina humana intravenosa (IgIv) ou plasmaférese (Px), no intuito de evitar a progressão rápida e total dos sinais e sintomas, refletindo em um menor tempo de recuperação e minimização de déficits motores no paciente; além de cuidados de suporte multidisciplinares para prevenir possíveis complicações. Conclui-se, portanto, que o reconhecimento do quadro clínico, formas variantes, critérios diagnósticos e achados laboratoriais ou neurofisiológicos para diagnostico ou exclusão da doença se faz necessário para todos que atuam na emergência, visto que a doença é grave e de alta morbimortalidade. Descritores: Síndrome de Guillain-Barré; Imunoterapia; Plasmaférese.Referênciasvan den Berg B, Walgaard C, Drenthen J, Fokke C, Jacobs BC, van Doorn PA. Guillain-Barré syndrome: pathogenesis, diagnosis, treatment and prognosis. Nat Rev Neurol. 2014;10(8):469-82. Costa ACD. Síndrome de Guillain-Barré: uma revisão integrativa de literatura e de dados do Sistema Único de Saúde [monografia]. Brasília: Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade de Brasília (Unb); 2016.Bolan RS, Dal Bó K, Vargas FR, Moretti GRF, Almeida LP, Almeida GKP et al. Síndrome de Guillain-Barré. Rev AMRIGS. 2007; 51(1):58-61.Shy ME. Neuropatias periféricas: Síndrome de Guillain-Barré. In: Goldman L, Schafer, AI. Cecil Medicina. v.2, 24 ed. Rio de Janeiro: Elsevier; 2014. cap. 428, p. 2784-85.Hauser SL, Amato AA. Síndrome de Guillain-Barré e outras neuropatias mediadas imunologicamente. In: Jameson JL, Fauci AS, Kasper DL, Hauser SL, Longo DL, Loscalzo J. Medicina Interna de Harrison. v.2, 18ºed. Porto Alegre, Editora AMGH; 2013. cap. 385, p.3473- 79Marx A, Glass JD, Sutter RW. Differential diagnosis of acute flaccid paralysis and its role in poliomyelitis surveillance. Epidemiol Rev. 2000;22(2):298-316. Brasil. Ministério da Saúde. Síndrome de Guillain-Barré: Protocolo Clínico e Diretrizes Terapêuticas. Portaria SAS/MS n 497, 2009, 14 p. [Acesso em: 28 mar. 2019] Disponível em: <http://neurologiahu.ufsc.br/files/2012/08/Protocolo-MS_Guillain-Barr%C3%A9-2009.pdf>.Oliveira E, Monteiro N, Sequeira M, Saraiva JP. Síndrome de Guillain-Barré: experiência de uma Unidade de Cuidados Intensivos e revisão da literatura. Medicina Interna. 2012; 19(3):130-39.Araujo AM, Dias LC, Silva CMS, Gaspar LC, Anjos JLM. Treinamento Muscular Inspiratório na Síndrome de Guillain-Barré: Relato de Caso. RPF. 2016;6(4):448-54.

This article is about a Qualitative Documentary Research that investigated aspects of the Revista Ciência Hoje das Crianças – CHC in Brazil. We seek, through an Visual Content Analysis, to categorize the representation of the human being present in cartoons in that we call “Curiosities Section”. The analyzed images report the minimization of the female image before the male, portraying the female as fragile, vulnerable, housewife, submissive to the family and to the male sex. The masculine being predominates, being represented in 75% of all the considered human figures, portrayed like strong, involved with the science, fearless, independent and bearer of power on the opposite sex. We suggest that the cartoons analyzed also suggest a "cultural whitening", since white men and white women represent the ethnic majority depicted in the editions analyzed.ResumoA revista Ciência Hoje das Crianças (CHC) é um importante veículo de comunicação de massa que atua na divulgação de temas científicos, culturais e de costumes do povo brasileiro. Trata-se de uma rica ferramenta em prol do ensino de ciências que pode ser utilizada por professores de ciências e de biologia de modo a complementar os temas abordados em aulas e favorecer muitas possibilidades de leituras. A revista CHC contém imagens fotográficas e muitos cartuns ilustrando seus temas. O presente artigo trata-se de uma Pesquisa Qualitativa Documental que investigou aspectos constantes da CHC. Buscamos, através de uma Análise de Conteúdo de Imagens, categorizar a representação do ser humano presente em cartuns no que chamamos de Seção Curiosidades. As imagens analisadas reportam a minimização da imagem feminina perante a masculina, retratando o sexo feminino como frágil, vulnerável, dona de casa, submissa à família e ao sexo masculino. O ser masculino predomina, pois foi representado em 75% de todas as figuras humanas consideradas, retratado como forte, envolvido com a ciência, destemido, independente e portador de poder sobre o sexo oposto. Sugerimos que os cartuns analisados também sugerem um “branqueamento cultural”, já que homens brancos e mulheres brancas representam a maioria étnica retratada nas edições analisadas.Keywords: Communication and education, Mass culture, Cartoons, Science education.Palavras-chave: Cultura de massa, Cartum, Material didático, Ensino de ciências.ReferencesBANKS, Marcus. Dados visuais para a pesquisa qualitativa. Porto Alegre: ArtMed, 2009. 176p.BAUER, Martin W.; GASKELL, George. Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. 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Introdução: A reabilitação com implantes dentários tornou-se possível de forma imediata a partir do conhecimento e aplicação da osseointegração. Esse procedimento propicia otimização entre o tempo de osseointegração e maturação óssea, além de minimizar a reabsorção alveolar, preservar a arquitetura gengival, e evitar novo procedimento cirúrgico. Objetivo: Evidenciar o sucesso de implante dentário unitário, instalado imediatamente após exodontia e curetagem de lesão periapical extensa, e a instalação da prótese com proservação de 33 meses. Relato do caso: Paciente do sexo feminino, 24 anos de idade, apresentou-se com uma parúlide na gengiva inserida acima do dente 25 e fratura coronal do mesmo. A tomografia computadorizada de feixe cônico (TCFC) revelou uma extensa área hipodensa na região do ápice da raiz do dente 25, medindo 6,7 X 8,2 mm. A referida lesão já havia causado fenestração da parede vestibular, cerca de dois terços no sentido ápice-coroa. Foi instituído como plano de tratamento a instalação de implante dentário imediato com carga imediata. A prótese final foi instalada 13 meses após a instalação do implante. Decorridos 17 meses do procedimento cirúrgico, foi solicitada radiografia periapical de controle, onde foi possível avaliar trabeculado ósseo sadio em torno do implante. Conclusão: Tendo em vista o avanço dos biomateriais utilizados em reabilitação oral e o aprimoramento das técnicas e profissionais que a desempenham, conclui-se que é possível realizar implantes imediatos e reabilitação imediata em área infectada, mesmo em casos limítrofes, com segurança e efetividade, possibilitando a obtenção de resultado final satisfatório.Descritores: Implantes Dentários; Infecção; Regeneração Óssea.ReferênciasBrånemark PI, Adell R, Breine U, Hansson BO, Lindström J, Ohlsson A. Intra-osseous anchorage of dental prostheses. I. Experimental studies. Scand J Plast Reconstr Surg. 1969;3(2):81-100.Rosenquist B, Grenthe B. 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Introdução: O número crescente de infecções causadas por fungos e o surgimento de microrganismos resistentes tem sinalizado a necessidade da busca por novos agentes antifúngicos, fomentando a pesquisa em moléculas promissoras, como os O-glicosídeos. Objetivo: Partindo dessa premissa, objetivamos a síntese e investigação da atividade antifúngica do benzil 2,3-didesoxi-α-D-eritro-hex-2-enopiranosídeo isolado e quando associado com a anfotericina B. Material e métodos: Inicialmente foi sintetizado o benzil 4,6-di-O-acetil-2,3-didesoxi-α-D-eritro-hex-2-enopiranosídeo a partir da reação entre o 3,4,6-tri-O-acetil-D-glucal e álcool benzílico via catálise ácida e irradiação ultrassônica seguida por sua hidrólise em meio básico para levar ao benzil 2,3-didesoxi-α-D-eritro-hex-2-enopiranosídeo. Este foi submetido à avaliação antifúngica por meio do método da microdiluição em caldo e estudo da associação com a anfotericina B pelo método de Checkerboard. Resultados: O benzil 4,6-di-O-acetil-2,3-didesoxi-α-D-eritro-hex-2-enopiranosídeo e o benzil 2,3-didesoxi-α-D-eritro-hex-2-enopiranosídeo foram obtidos em excelentes rendimentos 91 e 94 %, respectivamente. O benzil 2,3-didesoxi-α-D-eritro-hex-2-enopiranosídeo apresentou atividade antifúngica apenas contra as cepas de Candida albicans ATCC 76615, Candida albicans ATCC 76485 e Candida guilliermondiiLM 103, e sua associação com a anfotericina B foi classificada como indiferente. Conclusão: Estes resultados possibilitam futuros estudos envolvendo esta classe de moléculas, avaliação dos possíveis mecanismos de ação e avaliar outras atividades biológicas, uma vez que esta classe molecular sustenta a expectativa de baixa toxicidade, devido ao seu padrão de biocompatibilidade. Descritores: Síntese Química; Metabolismo dos Carboidratos; Fungos; Candida. Referências Silva S, Negri M, Henriques M, Oliveira R, Williams DW, Azeredo J. 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This article discusses the ways of building the right to education of young child in Brazil, with reference to the State 's participation in this process. Based on a bibliographical analysis, it verified the predominance of three central periods in this history, being: that of an absent State, which bequeathed the child's education to family, private, community, religious and charitable initiatives; the one of a conservative State, that acted in the area notably from normative actions and of inspection of private institutions, for tutelage and control of the childhood, under a care bias, hygienist and of favor favor to the society; and that of a state in dispute, which approved the main legislation and documents aimed at recognizing the right of the young child to education and the strengthening of early childhood education, despite the maintenance of policies: for the informal service of the poorest and low cost public; focusing on primary education, to the detriment of early childhood education; of devaluation of day care centers in early childhood education; etc. It concludes, therefore, that the legal framework inherited from the Federal Constitution of 1988, the Child and the Adolescent Statute of 1990 and the Directives and Bases of Education Law of 1996 is still the main achievement and tool that has in the area to strengthen the fight against setbacks in the history of building the right of the young child to education in Brazil.ResumoEste artigo discorre sobre os caminhos da construção do direito à educação da criança pequena no Brasil, tendo como referência a atuação do Estado nesse processo. Com base em análise bibliográfica, verificou a predominância de três períodos centrais nessa história, sendo: o de um Estado ausente, que legou a educação da criança a iniciativas familiares, particulares, comunitárias, religiosas e caritativas; o de um Estado conservador, que atuou na área notadamente a partir de ações normativas e de fiscalização de instituições privadas, para tutela e controle da infância, sob um viés assistencial, higienista e de prestação de favor à sociedade; e o de um Estado em disputa, que aprovou as principais legislações e documentos voltados ao reconhecimento do direito da criança pequena à educação e ao fortalecimento da educação infantil, não obstante a manutenção de políticas: para o atendimento informal dos mais pobres e a baixo custo público; de focalização do ensino fundamental, em detrimento da educação infantil; de desvalorização das creches dentro da educação infantil; etc. Conclui, assim, que o quadro legal herdado a partir da Constituição Federal de 1988, do Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990 e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996 ainda é a principal conquista e ferramenta que se tem na área para fortalecer a luta contra retrocessos na história de construção do direito da criança pequena à educação no Brasil.Palavras-chave: Direito à educação, Educação infantil, Papel do estado.Keywords: Right to education, Child education, Role of the state.ReferencesANDRADE, L.B.P. 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The aim of this study was to describe the international academic mobility experienced by the Fishing Engineering students in other countries. The data was collected through an electronic semi-structured questionnaire hosted on an electronic platform by Google. A total of nine students answered the questionnaire, in which they chose countries such as France, Spain, Ireland, Canada, the United States and Australia to study abroad in. The student’s satisfaction with the Science without Borders Program (SwB) was extremely positive, where all the interviewees stated that they had learned the language from the hosting country. In relation to the negative aspects, 67% of the interviewees pointed out that they struggled to understand the language in the beginning of the academic mobility, and 78% of the students said that they missed their families during the student mobility period. In conclusion, the academic mobility performed by students from the Fishing Engineering course was rated as excellent, and as a unique and an enriching opportunity, both in professional and personal aspects.ResumoO trabalho teve como objetivo discutir sobre a mobilidade acadêmica vivenciada por estudantes de Engenharia de Pesca em outros países. A coleta de dados foi feita através de um questionário eletrônico semiestruturado, hospedado em uma plataforma eletrônica de formulários da Google. Um total de nove discentes respondeu ao questionário, realizando a mobilidade na França, Espanha, Irlanda, Canadá, Estados Unidos e Austrália. A satisfação dos estudantes com o Programa Ciência sem Fronteiras (CsF) foi positiva, todos os entrevistados afirmaram terem aprendido o idioma do país que escolheram. Em relação aos aspectos negativos, 67% dos entrevistados apontaram que tiveram dificuldades no entendimento do idioma do país no início da mobilidade acadêmica e 78% sentiram saudade da família no período da mobilidade. Concluindo, a mobilidade acadêmica realizada por discentes do Curso de Engenharia de Pesca foi classificada como excelente, sendo uma experiência única e enriquecedora tanto pelo lado profissional, quanto pessoal.Palavras-chave: Educação, Aprendizado, Internacionalização, Programa Ciência sem Fronteiras.Keywords: Education, Learning, Internationalization.ReferencesALTBACH, P. G. Comparative Higher Education: Knowledge, the University, and Development. Hong Kong: University of Hong Kong, p. 240, 1998.ANDRADE, B. P. S. O “Ciência sem Fronteiras” pelo olhar da comunidade acadêmica: O caso da Unifal-mg e da Unifei. 2018. 185f. Dissertação (Mestrado em Divulgação Científica e Cultural). 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The impact of prehabilitation on post-surgical complications in patients undergoing non-urgent cardiovascular surgical intervention: Systematic review and meta-analysis by F Marmelo et al. European Journal of Preventive Cardiology January 2018 25: 404–417, DOI: 2016 doi: 10.1177/2047487317752373 The third author’s name, affiliation and Funding information were incorrect, the correct details are below: Daniel Moreira-Gonçalves Departamento de Cirurgia e Fisiologia, Faculdade de Medicina, Universidade do Porto, Portugal CIAFEL, Faculdade de Desporto, Universidade do Porto, Portugal Funding D.M.G is supported by an individual fellowship grant from Fundação para a Ciência e Tecnologia (SFRH/BPD/90010/ 2012) This has been corrected in the online article.

Introdução: A eletroconvulsoterapia é um procedimento que utiliza uma corrente elétrica para induzir uma crise convulsiva sob anestesia geral, com o objetivo de produzir alterações no comportamento e melhoras nos sintomas psiquiátricos. Objetivo: revisar a literatura com relação ao procedimento, indicações, contraindicações e implicações éticas na prática psiquiátrica. Material e Método: foi realizada uma pesquisa de livros texto e de publicações obtidas nas bases de dados BVS, Medline e Scielo sobre o tema. Resultados: Apesar de todos os avanços, o mecanismo de ação da ECT ainda é desconhecido, e existem diversas teorias sobre seu funcionamento. É tratamento de primeira escolha nos casos de necessidade de melhora rápida, como depressões graves e grande risco de suicídio, e como segunda escolha, quando existe ausência de resposta terapêutica satisfatória de psicofármacos. É preciso avaliar os riscos cardiológicos decorrentes da anestesia, e testes neuropsicológicos são importantes para acompanhar alterações cognitivas que podem ocorrer. O Conselho Federal de Medicina reconhece a importância deste método terapêutico e regulamenta sua aplicação e cuidados, sendo um ato médico a ser realizado em ambiente com infraestrutura adequada de suporte à vida e a procedimentos anestésicos e de recuperação. Conclusão: a eletroconvulsoterapia é um tratamento eficaz para remissão de sintomas graves psiquiátricos, principalmente quando se precisa de resultados rápidos. Porém sua prática ainda é controversa, apesar de ser regulamentada pelo Conselho Federal de Medicina.Descritores: Eletroconvulsoterapia; Eletricidade; Psiquiatria.ReferênciasJesus GN. Anestésicos e eficácia da eletroconvulsoterapia em pacientes com depressão maior: revisão sistemática. Monografia do Curso de Medicina. 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A fratura-luxação da articulação tarsometatársica é rara, tendo incidência em torno de 1 para 55.000 pessoas por ano, recebe o nome Lisfranc em homenagem ao médico que descreveu uma amputação desta articulação. Considerando isso, esse estudo visa relatar um caso de fratura-luxação de Lisfranc e seu tratamento em um paciente sexo masculino, 21 anos, sem comorbidades. Vítima de acidente motociclistico; trazido pelo SAMU com imobilização por talas em pé direito, em bom estado geral e Glasgow 15. Exame físico do pé direito: dor, edema em região dorsal, pele íntegra, pulsos presentes, sem alterações neurológicas ou vasculares. Após raio-x e tomografia computadorizada do pé, foi diagnosticado com fratura-luxação de Lisfranc. Nove dias após, foi submetido a osteossíntese com passagem de fio de kirschnner em base da falange proximal do hálux e redução e fixação da cabeça do segundo metatarso. Passagem de 2 parafusos corticais do cubóide para base do segundo metatarso e do terceiro para a cuneiforme medial e imobilização com tala em pé. Paciente evoluiu bem e seguiu com alta hospitalar e seguimento ambulatorial. A fratura-luxação de Lisfranc é uma lesão grave que apresenta complicações incapacitantes, sendo a mais importante delas a osteoartrose pós-traumática, que pode evoluir com dor e limitação funcional. É importante manter a qualidade da redução, assim como o tratamento cirúrgico precoce visa prevenir a síndrome compartimental do pé, complicação aguda mais frequente.Descritores: Fraturas Ósseas; Fixação Interna de Fraturas; Pé.ReferênciasHebert SK, Barros Filho TEP, Xavier R, Pardini Júnior AG. Ortopedia e traumatologia: princípios e prática. 5. ed. São Paulo: Artmed; 2016.Ly TV, Coetzee JC. Treatment of primarily ligamentous Lisfranc joint injuries: primary arthrodesis compared with open reduction and internal fixation. A prospective, randomized study. J Bone Joint Surg Am 2006;88(3):514-20.Kuo RS, Tejwani NC, Digiovanni CW, Holt SK, Benirschke SK, Hansen ST Jr et al. Outcome after open reduction and internal fixation of Lisfranc joint injuries. J Bone Joint Surg Am 2000; 82(11):1609-18.Garcia-Renedo RJ, Carranza-Bencano A, Leal-Gomez R, Cámara-Arrigunaga F. Análisis de las complicaciones en pacientes con fractura-luxación de Lisfranc. Acta ortop mex. 2016;30(6):284-90.5-Sangeorzan BJ, Veith RG, Hansen ST Jr. Salvage of Lisfranc’s tarsometatarsal joint by arthrodesis. Foot Ankle. 1990;10(4):193-200.Pereira CJ, Canto RST, Tramontini JL, Canto FRT. Fratura-Luxação Tarsometatarsiana (Lisfranc). Projeto Diretrizes. Associação Médica Brasileira e Conselho Federal de Medicina. Sociedade Brasileira de Ortopedia e Traumatologia; 2007.Pina-Vaz J. Fractura de Lisfranc: controvérsias do diagnóstico e tratamento [dissertação]. Porto: Faculdade de Medicina da Universidade do Porto; 2012.Rodrigues CS. Patologia aguda da articulação de Lisfranc. Uma entidade complexa e frequentemente esquecida. Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa. Clínica Universitária de Ortopedia; 2016.Velázquez-Vélez D, Durán-Martínez N, Peñafort-García JA, Romero-Peña A. Control de daño de extremidad pélvica en lesión compleja del pie: Reporte de un caso. Acta ortop mex. 2015;29(5):275-79.Sobrado MF, Saito GH, Sakaki MH, Pontin PA, Santos ALG, Fernandes TD. Estudo epidemiológico sobre lesões lisfrancas. Acta ortop. bras. 2017;25(1):44-7.

Stroke presents as a deficiency of cerebral blood supply lowering the oxygen level and increasing the chance of irreversible tissue damage being such severity proportional to the extent and type of tissue injury, requiring immediate multiprofessional support. Thus, the objective is to present a clinical case of a 85-year-old female patient with stroke who underwent invasive dental treatment to eliminate the foci of infection and comfort to the patient concomitant to the hospitalization.Descriptors: Cerebral Infarction; Dental Care; Dental Service, Hospital; Ambulatory Care.ReferênciasWorld Health Organization. (WHO). The top 10 causes of death. [Internet] Geneva; 2014. [Cited in 2016 Nov 22]. Available from: http://www.who. int/mediacentre/factsheets/fs310/em.Brasil. Ministério da saúde. Informações de saúde TABNET- Estatísticas vitais. Datasus. [internet]. [Citado em 2016 nov 22]. Disponível em: http://tabnet.datasus.gov.brGhizoni JS, Taveira LAA, Garlet GP, Ghizoni MF, Pereira JR, Dionisio TJ et al. Increased levels of Porphyromonas gingivalis are associated with ischemic and hemorrhagic cerebrovascular disease in humans: an in vivo study. J Appl Oral Sci. 2012;20(1):104-12.Haraszthy VI, Zambon JJ, Trevisan M, Zeid M, Genco RJ. Identification of periodontal pathogens in atheromatous plaques. J Periodontol 2000; 71(10):1551-60.Seitz MW, Listl S, Bartols A, Schubert I, Blaschke K, Haux C et al. Current knowledge on correlations between highly prevalent dental conditions and chronic diseases: an umbrella review. Prev Chronic Dis. 2019;16:180641Silva EJA. Reabilitação após o AVC [dissertação]. Porto: Faculdade de Medicina - Universidade de Porto; 2010.Patrocinio VH, Nascimento PP, Oliveira RL, Seco AJL, Fonseca RCL, Gaetti-Jardim EC. Extensa úlcera bucal em paciente com lúpus eritematoso. Rev Bras Ter Intensiva. 2019;31(2):266-68.Scannapieco FA, Genco RJ. Association of periodontal infections with atherosclerotic and pulmonary diseases. J Period Res. 1999;34(7):340-45.Noack B, Genco RJ, Trevisan M, Grossi S, Zambon JJ, De Nardin. E Periodontal Infections Contribute to Elevated Systemic C-Reactive Protein Level. J Periodontol. 2001;72(9):1221-27.Hashemipour MA, Afshar AJ, Borna R, Seddighi B, Motamedi A. Gingivitis and periodontitis as a risk factor for stroke: A case-control study in the Iranian population. Dent Res J (Isfahan). 2013;10(5):613-19.

Based on notions of cultural studies on identity and difference, this article discusses and problematizes the notion of multiculturalism, evidencing it as a useful concept to understand meanings built on changes introduced in the university from the introduction of quotas - particularly in social relations and in the formation and practice of the future professional of medicine. As a data collection technique, semi-structured interviews were conducted with students of the UFRJ (Federal University of Rio de Janeiro, Brazil) medical school, an institution that was very resistant to the introduction of this policy. Content analysis was employed for the analysis of the constructions carried out by the students in different periods of the course. The results showed the identification of power relations and conflicts as mediators of the conviviality among the multiple cultures; at the same time, we found the recognition that the coexistence of multiple cultures introduces new agenda, brings the concreteness of other experiences previously absent from this context, which is an invitation to reflect on the role of this institution, the medical course, and its curriculum. In spite of not solving social inequalities, the politics of quotas causes important fissures in the social, cultural and racial homogeneity that, in general, characterizes the elite courses such as medicine. Thus, it is important to reflect on the dynamics of the processes of identity construction present in this space, making possible inquiries about the formation of this professional and the possibility of more democratic relations in the public university.ResumoCom base em noções dos estudos culturais sobre identidade e diferença este artigo discute e problematiza a noção de multiculturalismo, evidenciando-a como conceito útil para entender significados construídos sobre mudanças introduzidas na universidade a partir da introdução das cotas – particularmente nas relações sociais e na formação e atuação do futuro profissional da medicina. Como técnica de coleta de dados fez-se uso de entrevistas semi-estruturadas realizadas com alunos/as do curso de medicina da UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro), instituição que foi muito resistente à introdução dessa política. Para a análise das construções realizadas pelos alunos em diferentes períodos do curso recorreu-se à análise de conteúdo. Dentre os resultados evidenciou-se a identificação de relações de poder e conflitos como mediadores do convívio entre as múltiplas culturas; ao mesmo tempo, encontrou o reconhecimento que o convívio de múltiplas culturas introduz novas pautas e a concretude de outras experiências anteriormente ausentes desse contexto e que são um convite para se refletir sobre o papel dessa instituição, do curso de medicina e de seu currículo. A despeito de por si só não solucionar as desigualdades sociais, a política de cotas provoca fissuras importantes na homogeneidade social, cultural e racial que, de forma geral, caracteriza os cursos como o de medicina. Assim, é importante refletir sobre a dinâmica dos processos de construção identitária presentes neste espaço, possibilitando indagações sobre a formação desse profissional e a possibilidade de relações mais democráticas na universidade pública. Keywords: Multiculturalism, Identities, Medical training, Quotas system.Palavras-chave: Multiculturalismo, Identidades, Formação médica, Sistema de cotas.ReferencesBATISTA, Nildo Alves; SILVA, Sylvia Helena Souza da. O professor de medicina: conhecimento, experiência e formação. São Paulo: Edições Loyola, 1998.BOGDAN, Robert; BIKLEN, Sari. Características da investigação qualitativa. In: BOGDAN, Robert; BIKLEN, Sari. Investigação qualitativa em educação. Portugal: Porto, 1994. p. 19-46.BRANDÃO, Carlos da Fonseca. As cotas na universidade pública brasileira: será esse o caminho?. Campinas: Autores Associados, 2005.BRASIL. Resolução nº 3, de 2014. Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Medicina. 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Introdução: Os psicoestimulantes são drogas que aumentam o estado de alerta e concentração dos seus usuários e são usados principalmente no tratamento de TDAH e narcolepsia. Entretanto, o uso dessas substâncias como potenciadores cognitivos tem crescido exponencialmente na busca por um rendimento melhor nos estudos ou no trabalho. Nesse cenário, algumas questões são levantadas a respeito dos efeitos nocivos para os usuários de psicoestimulantes. Objetivo: avaliar a prevalência do uso de psicoestimulantes e correlacionar com a utilização de outras substâncias, de modo a entender as causas e as consequências do uso indiscriminado do metilfenidato. Material e método: Revisão bibliográfica de livros, artigos e publicações sobre o tema e análise de pesquisas realizadas sobre o uso do metilfenidato para melhor compreensão do assunto. Resultados: Estudos mostraram que os principais motivos da utilização do metilfenidato são melhorar a atenção e aumentar o estado de vigília durante o consumo de álcool e de outras drogas. Conclusão: O uso indiscriminado de potenciadores cognitivos em longo prazo pode alterar vias noradrenérgicas e dopaminérgicas, predispondo transtornos obsessivos compulsivos e aditivos.Descritores: Estimulantes do Sistema Nervoso Central; Metilfenidato; Transtorno da Personalidade Compulsiva.ReferênciasOutram SM. The use of methylphenidate among students: the future of enhancement? J Med Ethics. 2010;36(4):198-202.Freese L, Signor L, Machado C, Ferigolo M, Barros HMT. Non-medical use of methylphenidate: a review. Trends Psychiatry Psychother. 2012;34(2):110-15.Ortega F, Barros D, Caliman L, Itaborahy C, Junqueira L, Ferreira CP. A Ritalina no Brasil: produções, discursos e práticas. Interface Comum Educ Saúde. 2010;14(34):499-510.Itaborahy C. 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É com o maior gosto, que participo em mais uma edição da revista científica do Grupo José de Mello Saúde - Gazeta Médica, desta vez fazendo o seu Editorial, na qualidade de Editor Associado da revista. A reedição de uma Revista que teve a sua primeira edição há cerca de 70 anos (1948) e descontinuada 16 anos mais tarde em 1964, tendo emergido com a dinâmica que se reconhece nos seus três primeiros números, pressupõe-lhe uma longa vida e uma enorme vitalidade, pelo seu já reconhecimento e desenvolvimento científico. Os números até agora editados foram pautados pela multidisciplinaridade, rigor científico e inovação adaptada aos nossos dias, fazendo jus ao que de melhor se produz em medicina. O quarto número da revista apresenta-se mais uma vez duma forma multidisciplinar, quer na abordagem das várias áreas das ciências médico/cirúrgicas, quer no tipo de trabalho apresentado. Assim ao abrirmos com chave de ouro, este número da revista com o artigo de perspetiva “Saúde e Educação” da Prof. Maria Amélia Ferreira, Presidente da Faculdade de Medicina da Universidade do Porto, passando por artigos originais e de revisão de grande valor nos vários temas da Medicina atual, aos casos clínicos das várias especialidades, mostrando o trabalho do nosso dia-a-dia e finalizando com um tema histórico, fica-nos a expectativa de no futuro podermos ver incluídos também estudos prospetivos a serem efetuados no âmbito da nossa atividade de investigação clínica. A atividade assistencial aos doentes, pilar de atuação do médico, conduz-nos muitas vezes a falta de tempo para escrever e registar adequadamente o nosso trabalho, atentos às inúmeras solicitações a que todos estamos diariamente sujeitos, mas não podemos abdicar da responsabilidade que cada um de nós tem na área da investigação clínica, fator muito importante no desenvolvimento das melhores terapêuticas e atitudes para os nossos doentes, podendo, por um lado rever a forma como os tratamos e por outro lado, oferecer-lhes o que de melhor se faz no mundo científico. Estou a falar exatamente sobre estudos de investigação clínica da iniciativa do investigador, académicos ou outros, considerando igualmente aqueles que têm a indústria como promotor. Se alguns hospitais do grupo, nomeadamente o Hospital de Braga (com o centro clínico académico), apresentam já um amplo desenvolvimento nesta altura, ainda nos encontramos em período de grande desenvolvimento noutras unidades, não querendo deixar aqui de referir o esforço efetuado durante o ano em curso pela Academia CUF no desenvolvimento desta área de trabalho, inclusive com a implementação a tempo inteiro da figura do study coordinator em várias unidades do grupo, motor importante para um trabalho eficaz, responsável e cientificamente rigoroso. Prevê-se para 2017 uma duplicação dos estudos, a fazer crer pelas várias parcerias e pelos múltiplos feasibilities em curso, esperando que estas e outras iniciativas, possam levar rapidamente à submissão, aceitação e publicação de trabalhos de investigação ou de revisão nas páginas da Gazeta Médica. Contudo, há que louvar o muito que se tem feito (em pouco tempo), inclusivamente a publicação do livro “70 Anos/Excelência Clínica” e a edição para breve, do livro de “Casos Clínicos Multidisciplinares”, que a somar à edição trimestral da Gazeta Médica constituem nesta data, já três importantes focos científicos. Estas iniciativas são a expressão máxima da vontade duma equipa multidisciplinar motivada e coesa, para levar em frente uma obra científica igualmente importante, como tratar os doentes, que todos dias em nós confiem. Contamos com todos para prosseguirmos! Bárbara ParenteEditorial Board / Conselho Editorial

Introdução: A prescrição de medicamentos é uma ordem escrita e dirigida ao farmacêutico, que defini como o fármaco deve ser dispensado para o paciente. Objetivo: Analisar qual o nível de conhecimento dos estudantes de odontologia do Centro Universitário de João Pessoa – UNIPÊ sobre prescrição de medicamentos. Metodologia: Foi realizada uma pesquisa quantitativa e descritiva com alunos do 5º ao 10º período do curso de Odontologia do Centro Universitário de João Pessoa – UNIPÊ, localizado na Br 230, Km 22, Água Fria, João Pessoa, Paraíba. Foi utilizado como instrumento de coleta de dados desta pesquisa um questionário, estruturado e elaborado pelo aluno pesquisador e pelo professor orientador com base na fundamentação teórica estudada. O questionário é composto por 12 questões objetivas. Os dados da pesquisa foram coletados e após, analisados pelo Programa Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) versão 13.0. Resultados: A maior parte da amostra correspondeu ao gênero feminino, tendo entre 15 e 25 anos, solteiros e que se sentiam seguros em prescrever, a maioria não conhecem os tipos de medicamentos que por eles possam ser prescritos nem a lista que oferece ao profissional base de uma prescrição segura elaborada pelo Sistema Único de Saúde, que é a Relação Nacional de Medicamentos essenciais (RENAME). Conclusão: Ainda é baixo o nível de conhecimento dos estudantes de odontologia do Centro Universitário de João Pessoa em relação a os medicamentos contidos na lista de medicamentos essenciais (RENAME) do Sistema Único de Saúde (SUS).Descritores: Sistema Único de Saúde; Farmacologia; Estudantes de Odontologia.ReferênciasSharif, S. I.; Al-shaqra, M.; Hajjar, H.; Shamout, A.; Wess, L. Patterns of drug prescribing in a hospital in Dubai, United Arab Emirates (UAE). Lybian J Med. 2008;3(1):10-12.Vieira FS. Assistência farmacêutica no sistema público de saúde no Brasil. 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Ao serem administrados, os Anestésicos Locais e Vasoconstritores (VC) iniciam os processos de absorção e eliminação, passando pela circulação sanguínea podendo atingir níveis tóxicos ou induzir alterações cardiovasculares. Objetivou-se avaliar o comportamento da atividade cardiovascular nas cirurgias para a remoção de terceiros molares utilizando a mepivacaína 2% com adrenalina na concentração de 1:100.000 em um período de até 120 min após a injeção anestésica. Trata-se de um estudo longitudinal, interventivo com caráter quantitativo e descritivo, com dados mensuráveis para análise e interpretação, realizado com pacientes da disciplina de clínica cirúrgica do curso de odontologia da UniCatólica. Os resultados obtidos foram analisados através do teste de normalidade de Kolmogorov-Smirnov e comparados ao longo do trans-operatório pelos testes ANOVA para medidas repetidas seguidas do pós-teste de Bonferroni ou Friedman seguido do pós-teste de Dunn adotando um nível de 5% de significância (p < 0,05). O procedimento com o anestésico utilizado não provocou alterações na Pressão Arterial Sistólica (PAS) (p=0,712), Pressão Arterial Diastólica (PAD) (p=0,098) bem como da diferença de PAS e PAD (p=0,546). Na Frequência Cardíaca (FC) houve diferença significante nos tempos de 10 min (p=0,013) e 120 min (p=0,013). Já na Saturação Periférica O2 (SPO2) houve diferença estatística significante nos tempos da 1ª visita (p=0,001), 0 (p=0,001), 5 (p=0,001) e 20 (p=0,001). Conclui-se assim, que o anestésico local pode ser utilizado em pacientes normotensivos durante a realização de procedimentos cirúrgicos odontológicos, e este leve aumento na FC e SPO2pode estar relacionado à ansiedade e/ou ao estresse emocional dos pacientes.Descritores: Anestésicos Locais; Mepivacaína; Sistema Cardiovascular; Pressão Arterial. ReferênciasAndrade ED. Terapêutica Medicamentosa em Odontologia. 3. ed. São Paulo: Artes Médicas; 2014.Teixeira RN. Anestesia Local sem Vasoconstritor versus com Vasoconstritor. Porto: Faculdade de Ciências da Saúde; 2014.Malamed SF. Manual de Anestesia Local. 5ª. ed. São Paulo: Elsevier; 2004.Silvestre FJ, Verdu MJ, Sanchis JM, Grau D, Penarrocha M. Effects of vasoconstrictors in dentistry upon systolic and diastolic arterial pressure. Medicina Oral. 2001;6(1):57-63.Ponzoni D, Sanches MG, Okamoto T. Influência de solução anestésica local contendo mepivacaína no processo de reparo em feridas de extração dental: análise histológica em ratos. 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AbstractIn the last two decades, the analysis of tactical knowledge has become a research channel of increasing interest, contributing to the development of ad-hoc tools to carry out this task. The aim of this study is to collect evaluation tools which allow to measure the declarative tactical knowledge (DTK) in soccer. Five databases (Web of Sciences, Pub Med, SportDiscus, Psycinfo and Eric) were used for the literature search based on PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analyses) guidelines, according to five inclusion/exclusion criteria: (i) tools that determinate DTK in soccer players, (ii) come from primary sources, that is, published for the first time, (iii) show game-play scenarios in video sequences or static images via questionnaires, (iv) have been submitted to a process of validity and reliability, (v) and avoid the use of verbal language. Nine tools were selected and analyzed in this systematic review: Soccer decision-making tests (McMorris, in Percept Mot Ski 85(2):467, 1997), Protocol for the evaluation of declarative tactical knowledge (Mangas, in Conhecimento declarativo no futebol: Estudo comparativo em praticantes federados e não-federados, do escalão de sub-14, Dissertação de Mestrado, Faculdade de Desporto da Universidade do Porto, 1999), Questionnaire for the evaluation of tactical comprehension applied to football—CECTAF—(De la Vega, in Cultura, Ciencia y Deporte, 2002. https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/1723/11535_vega_marcos_ricardodela.pdf?sequence=1), Decision making instrument for Soccer (Fontana, in The development of a decision making instrument for soccer, Master’s degree dissertation, University of Pittsburgh, 2004. http://d-scholarship.pitt.edu/10124/), Game Understanding Test (Blomqvist et al., in Phys Educ Sport Pedagogy 10(2):107–119, 2005), Offensive Football Tactical Knowledge Test—TCTOF—(Serra-Olivares and García-López, in Revista Internacional De Medicina y Ciencias De La Actividad Física y Del Deporte 16(63):521–536, 2016. https://doi.org/10.15366/rimcafd2016.63.008), Video-based decision-making test (Keller et al., in Int J Sports Sci Coach 13(6):1057–1066, 2018. https://doi.org/10.1177/1747954118760778), Decision-Making form IOS application (Bennett et al., in J Sci Med Sport 22(6):729–734, 2019. https://doi.org/10.1016/j.jsams.2018.12.011) and TacticUP video test for soccer (Machado and Teoldo, in Front Psychol, 2020. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.01690). Most of the tools did not pass many of the criteria proposed to assess their quality. Fundamentally, it can be concluded that few tools show specific tactical scores based on game principles or subroles that allow identifying possible points of improvement in the knowledge that players have on specific aspects of the game. For this reason, and based on the other findings found in this review, future studies should consider: (i) the importance of designing tools that reflect scores based on tactical principles and game subroles; (ii) the advantages and disadvantages of designing tools based on static images or video sequences; (iii) the need to design tools that can access the DTK of young children; (iv) the requirement to design tools that present game-play scenarios in the first person; (v) the essentiality of facing the tools designed to rigorous processes of validity and reliability.

O estudo da Anatomia Humana (AH) é uma das ciências médicas mais antigas, a qual versa sobre as estruturas e funções do corpo humano sendo de fundamental importância para o entendimento de outras disciplinas que juntas formam os profissionais da área da saúde. A Anatomia Humana faz parte do componente curricular básico, sendo observado pelos docentes as inúmeras dificuldades apresentadas pelos acadêmicos. Assim, esta pesquisa investiga a percepção dos acadêmicos dos cursos da área da saúde - Educação Física, Fisioterapia, Nutrição e Enfermagem da Faculdade Unimogi, município de Mogi Guaçu-SP acerca da Disciplina de Anatomia. Participaram desta pesquisa 80 acadêmicos dos respectivos cursos, sendo 20 participantes de cada curso. Para tanto, a pesquisa foi realizada por meio de uma entrevista semiestruturada através da aplicação de um questionário, sendo os dados anotados em planilha para análise e comparação. Observou-se que grande parte da amostra se mostrou motivada nos conhecimentos anatômicos, entendendo que essa disciplina apresenta relação estreita com outras disciplinas, sendo de fundamental importância na formação acadêmica.Descritores: Anatomia; Educação Superior; Área Programática (Saúde); Metodologia.ReferênciasSalbego C, Oliveira EMD, Silva MAR, Bugança PR. Percepções Acadêmicas sobre o Ensino e a Aprendizagem em Anatomia Humana. Rev bras educ med. 2015;39(1):23-31.Tortora GJ. Fundamentos de anatomia e fisiologia. 4. ed. Porto Alegre: Artes Médicas;2000.de Azambuja Montes MA, Vieira de Souza CT. Estratégia de ensino-aprendizagem de anatomia humana para acadêmicos de medicina. Ciênc cogn. 2010;15(3):2-12.Braz PRP. Método didático aplicado ao ensino da anatomia humana. ANUDO. 2010;3(4):303-10.Lima VM, Pereira KF. Processo de formação dos monitores do museu de Anatomia humana e comparativa. Itinerarius Reflectionis. 2010; 8(1). DOI:10.5216/rir.v1i8.992.Turney BW. Anatomy in a modern medical curriculum. Ann R Coll Surg Engl. 2007;89(2):104-7.Fornaziero CC, Gordan PA, Carvalho MAV, Araújo JC, Aquino JCB. O ensino da anatomia: integração do corpo humano e meio ambiente. Rev bras educ med. 2010;34(2):290-97.Bergman EM, Prince KJ, Drukker J, van der Vleuten CP, Scherpbier AJ. How much anatomy is enough? Anat Sci Educ. 2008;1(4):184-88.Campus Neto FH, Maia NMFS, Guerra EMD. A experiência de ensino da anatomia humana baseada na clínica. Fortaleza: Universidade Metropolitana de Fortaleza, 2008; Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Anatomia.Gomes AP, Dias-Coelho UC, Cavalheiro PO, Siqueira-Batista R. O papel dos mapas conceituais na educação médica. Rev bras educ med. 2011;35(2):275-82.Laburú CE, Barros MA, Silva OHM. Multimodos e múltiplas representações, aprendizagem significativa e subjetividade: três referenciais conciliáveis da educação científica. Ciênc educ (Bauru). 2011;17(2):469-87Barros AJS, Lehfeld NAS. Fundamentos de metodologia científica. 2ª ed. São Paulo: Pearson Makron Books; 2006.Crochemore MG, Marques AC. Disciplina de Anatomia Humana no curso de Licenciatura em Educação Física: considerações de egressos sobre sua relevância para prática docente. Thema. 2017;14(1):8-28.Azevedo ROM, Ghedin E, Silva-Fhosberg MC, Gonzaga AM. Formação inicial de professores da educação básica no Brasil: trajetória e perspectivas.Rev Diálogo Educ., Curitiba. 2012;12(37):997-1026.Arruda RM, Sousa CRA. Aproveitamento teórico-prático da disciplina anatomia humana do curso de fisioterapia. Rev bras educ med. 2014; 38(1):65–71.Willers CDA, Oliveira AP, Vicente BA, Ignatowicz CMRP, Fujitani C, Galvanini PA et al. O processo de ensino-aprendizagem nas disciplinas de Anatomia e Fisiologia Humana direcionado a alunos do curso de Ciências Biológicas. 2013; VIIIIII EPCC – Encontro Internacional de Produção Científica Cesumar.Costa AP. Ensino da anatomia humana em cursos de graduação em educação física [dissertação]. São Paulo: Universidade São Judas Tadeu; 2007.Reis C, Martins MM, Mendes RAF, Gonçalves LB, Sampaio Filho HC, Morais MR et al. Avaliação da Percepção de Discentes do Curso Médico acerca do Estudo Anatômico. Rev bras educ med. 2013;37(3):350-58.Melo JSS, Brasil LM, Ferneda E, Balaniuk R, Costa EB, Bittencourt I et al. Uso da realidade virtual em sistemas tutores in­teligentes destinados ao ensino de anatomia humana. Workshop em Informática na Educação (sbie) 2007 XVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE - Mackenzie – 2007Freire P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários á prática educativa. São Paulo: Paz e Terra; 1996.

As plantas medicinais têm demonstrado elevado poder de cura em estado natural, além disso, esse conhecimento tradicional sobre o uso das plantas e de suas propriedades terapêuticas no combate a doenças vêm sendo transmitida entre as gerações. A busca por novos produtos com maior atividade terapêutica, tem estimulado a realização de pesquisas com produtos naturais no meio odontológico para o tratamento de doença periodontal. Logo, objetivou-se apresentar uma revisão da literatura de espécies vegetais como Malva Sylvestris, Vitis Vinífera e Punica Granatum, comuns do cotidiano no tratamento da periodontite. A periodontite é uma doença inflamatória crônica decorrente da resposta imunológica do hospedeiro à presença de fatores microbianos, causando dano tecidual, resultando em formação de bolsas periodontais, reabsorção do osso alveolar, e perda de tecidos de sustentação. O estudo trata-se de uma revisão bibliográfica do tipo narrativa e foi realizada uma seleção de artigos científicos recuperados a partir das bases de dados: BVS Brasil (Biblioteca Virtual em Saúde), Scielo (Scientific Eletronic Library Online), Pubmed (National Center for Biotechnology Information) e Portal Periódico Capes no período de 05 a 28 de Fevereiro de 2018. Conclui-se que a Malva, Uva e Romã possuem ação terapêutica e estão entre os fitoterápicos com grande influência na cavidade bucal, que funcionam como auxiliares no tratamento de afecções orais sendo alternativas de fácil acesso, já que a atuação profissional frente à ação farmacológica dos vários medicamentos fitoterápicos e contraindicações tem sido importante nos últimos anos.Descritores: Fitoterapia; Plantas Medicinais; Periodontite.ReferênciasPasa M, Soares J, Guarim G. Estudo etnobotânico na comunidade de Conceição-Açu (alto da bacia do rio Aricá Açu, MT, Brasil). 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