Dissertations / Theses: 'Universidade Etadual de Campinas'

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Almeida, Maria de Lourdes Pinto de. "A relação UNICAMP-empresa : a questao do repasse tecnologico em uma perspectiva historica, 1970-1992." [s.n.], 1995. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253790.

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Orientador: Lili K. Kawamura Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Made available in DSpace on 2018-07-20T07:36:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Almeida_MariadeLourdesPintode_M.pdf: 9353376 bytes, checksum: 82713c52e53967d9528fd2466405700a (MD5) Previous issue date: 1995 Resumo: Nesta pesquisa, procurei fazer uma análise histórica do relacionamento da Unicamp com a Empresa no período de 1970 à 1992. Entretanto, a fim de delimitar temática tão ampla, refiro-me somente questão do repasse tecnológico da Unicamp para Empresas da região, privilegiando a perspectiva acadêmica. Na verdade, fizemos um inventário da transferência de tecnologia, indicando alguns aspectos da política voltada para o gerenciamento do repasse na Unicamp, tais como o Centro de Tecnologia da Unicamp; Centro Pluridisciplinar de Pesquisas Químicas, Biológicas e Agrícolas; o Centro de Pesquisas da Telebrás; a Companhia de Desenvolvimento Tecno16gico; o Escritório de Transferência de Tecnologia, o F6rum de Integração Universidade Empresa, Fundação de Desenvolvimento da Unicamp ao lado das instituições voltadas para o repasse tecnológico, destacamos também os dados colhidos junto aos Institutos de Física, Química e Biologia, e aqueles das Faculdades de Engenharia Elétrica, Mecânica e Química. Devido a complexidade do tema, e a ausência de um estudo sistemático do mesmo, foi necessário um levantamento minucioso dos dados referentes à transferência de tecnologia, que se apresentavam dispersos. Nesse sentido, a pesquisa se coloca como um trabalho inicial referente ao estudo da relação Unicamp-Empresa, contribuindo dessa forma, para a compreensão da história dessa academia Mestrado Historia da Educação Mestre em Educação

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Barbosa, Rafael Kellermann. "Eco-inovação na universidade = uma análise das patentes da Universidade Estadual de Campinas." [s.n.], 2011. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/286366.

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Orientador: Bastiaan Philip Reydon Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Economia Made available in DSpace on 2018-08-17T12:47:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Barbosa_RafaelKellermann_M.pdf: 6398196 bytes, checksum: 4d151dd88acefe9fe677c69579b30321 (MD5) Previous issue date: 2011 Resumo: A dissertação utiliza dados patentários para discutir as principais características e determinantes da eco-inovação na Universidade Estadual de Campinas. A definição de eco-inonvação se baseia no conceito neo-shumpeteriano de progresso técnico e no debate econômico ecológico sobre o papel da tecnologia na construção do desenvolvimento sustentável. A revisão teórica a respeito deste tema indica que a tecnologia tem função essencial na construção do estado estacionário à medida que permite ao sistema econômico elevar a provisão de serviços mantendo estável o volume de matéria e energia consumido. Contudo, o uso das tecnologias deve observar a existência de limites ecossistêmicos. Limites esses que tem influenciado a dinâmica de geração de inovações através de sua ação sobre o ambiente seletivo, direcionando os agentes que integram o sistema nacional de inovação para a geração e adoção de soluções ambientalmente amigáveis. Sendo a universidade um desses agentes, foram usadas patentes para identificar se esta também está sujeita às mesmas influências. A análise descritiva das patentes depositadas pela Unicamp indica que a dinâmica inovativa da mesma guarda semelhanças e diferenças em relação às demais instituições. Mudanças institucionais/legais podem elevar a atividade patentária da universidade bem como a interação entre essa e as empresas privadas. Todavia, as pressões seletivas a que está sujeita a universidade geram respostas diferentes das observadas para a inovação em geral. Predominam as eco-tecnologias de processo em relação às de produto e tecnologias mais limpas sobre fim-de-tubo (end-of-pipe). Em relação às demais patentes desta universidade, as eco-patentes são mais licenciadas e tem maior proporção de parcerias, principalmente com instituições privadas. Além dessas conclusões pode-se extrair deste trabalho uma revisão teórica a respeito do uso de patentes e eco-patentes por universidades; uma proposta de classificação das mesmas que considera alguns preceitos econômico ecológicos; e uma breve descrição das percepção de alguns inventores da Unicamp a respeito da dinâmica eco-inovativa Abstract: This work uses patent data to discuss State University of Campinas eco-innovation features and determinants. Eco-Innovation definition is based on technological progress neo-shumpterian concept and ecological economics debate concerning technology role on the sustainable development construction. Theoretical review indicates that technology is an essential aspect of steady-state economy construction as it allows service provision growth with constant matter and energy consumption. However, technology use must consider ecosystem limits. This limits has influenced innovation generation dynamics through its effect on selective environment, driving national innovation system agents towards environmentally friendly solution generation and adoption. Considering University one of its agents, patent data is used to identify if it is under the same sort of influence. Unicamp's patent descriptive analysis show's that it has both similarities and differences comparing to other institutions as private companies. Institutional and legal changes are able to increase university patent activities as its private firms interactions. Nevertheless, selective pressures impulse in university innovation creates different effects. They are predominantly eco-innovation product instead of process and cleaner technology instead of end-of-pipe. Compared to the others patent within the university, eco-innovations are more transferred and has larger share of collaborative initiatives, especially with private institutions. Beyond this conclusions this work provides a theoretical review concerning university patent and eco-patent use, as well as a classification standard's proposition witch attain economic ecological aspects and a brief description of Unicamp's inventors perception on eco-innovation dynamics Mestrado Desenvolvimento Economico, Espaço e Meio Ambiente Mestre em Desenvolvimento Econômico

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Andrade, Mauricio Calixto de. "O planejamento estrategico institucional da Universidade Estadual de Campinas." [s.n.], 2006. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/265348.

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Orientador: Jose Tadeu Jorge Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Mecanica Made available in DSpace on 2018-08-10T18:54:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Andrade_MauricioCalixtode_M.pdf: 1507379 bytes, checksum: ae2d3c1876658883b42f64cb2e604ee2 (MD5) Previous issue date: 2006 Resumo: Este estudo analisa o processo de planejamento estratégico em implantação na Universidade Estadual de Campinas - Unicamp, examinando a experiência vivenciada pelo autor junto ao Grupo de Trabalho do Planejamento Estratégico Institucional, o GT PLANES. Esta análise terá como referência os fundamentos das seguintes abordagens teóricas: Planejamento Estratégico em universidades, prioritariamente o FORPLAD (1995) e a Gestão Estratégica defendida por Costa (2003). Em função dessas abordagens serão apresentados os aspectos desenvolvidos para a implantação do planejamento estratégico institucional e as oportunidades de melhoria do processo em análise, a fim de torná-lo uma prática permanente de gestão na Unicam Abstract: This study analyzes the strategic planning process being implemented in the State University of Campinas - Unicamp , examining the author's experience as a member of the technical staff of the strategic planning group, the GT-Planes. This analysis adopted as reference the fundaments of the following theoretical approaches: Strategic Planning in the Universities, Institutional Evaluation in the Universities, mainly the approaches of FORPLAD (1995) and the strategic management of Costa (2003). The results of the analysis show the positive points and the improvement opportunities of the process being analyzed, subsidizing the proposition of a process model of strategic planning structured on continuous improvement cycles, targeting the establishment of a permanent managing practice for the University Mestrado Gestão da Qualidade Total Mestre em Engenharia Mecânica

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Aranha, Francisco Jose Penteado. "Imunoperoxidase nos linfomas não hodgkin diagnosticados na Universidade Estadual de Campinas." [s.n.], 1995. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/310139.

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Orientador: Jose Vassallo Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas Made available in DSpace on 2018-07-19T18:15:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Aranha_FranciscoJosePenteado_M.pdf: 2465435 bytes, checksum: 817fa99d791a5717b042de699bfe775a (MD5) Previous issue date: 1995 Resumo: Os linfomas não-Hodgkin englobam um conjunto de entidades nosológicas que apresentam características comuns quanto à clínica e à histologia, sendo genericamente divididos em alto e baixo graus de malignidade. Um grande problema tem sido a sistematização dos vários subtipos histológicos dos linfomas não-Hodgkin, tendo-se chegado a uma classificação mais adequada na década de 70, à luz dos novos conhecimentos da imunologia e melhor compreensão da fisiopatologia dos mesmos. Entre todas, escolhemos neste trabalho a classificação de Kiel, que está de acordo com os novos conceitos imunológicos, relaciona melhor os linfomas não-Hodgkin com a ontogenia dos linfócitos, apresenta uma boa reprodutibilidade entre os hemopatologistas, e apresenta tambémboa correlação clínica. Estudamos 89 casos de linfomas não-Hodgkin diagnosticados no Departamento de Anatomia Patológica da UNICAMP, entre os anos de 1978-1986. Ao todo, diagnosticamos, utilizando a morfologia tradicional adicionada à imuno-histoquímica, 72 casos (80,9%) como linfoma não-Hodgkin de origem B, 12 casos (13,5%) como linfoma não-Hodgkin T. Cinco casos (5,6%) de linfoma linfoblástico não puderam ser classificados como linfoma não-Hodgkin B ou T e foram considerados como indeterminados. Em 63 casos (71%) realizamos o estudo imuno-histoquímico com os anticorpos monoclonais L-26 (CD20) e UCHL-l (CD45RO), respecti~amente pan B e pan T. Com anticorpo monocional pan B, obtivemos 46 caSbs positivos (73%), com anticorpo monoclonal UCHL-lseis casos positivos (9,5%). Em 11 casos (17,5%) não obtivemos nenhuma reação. Com o acréscimo da reação de imunoperoxidase às colorações habituais dos laboratórios de patologia, conseguimos definir a origem celular do linfoma não-Hodgkin em onze casos (12,7%), onde a impressão morfológica não fora suficiente. Os subtipos histológicos e imunofenotípicos de linfomas não-Hodgkin de nossa casuística equivalem, globalmente, aos dados dos países do 10 mundo. Além do mais, mesmo a utilização de um painel imuno-histoquímico reduzido permitiu a fenotipagem de grande parte dos casos Abstract: The non-Hodgkin lymphomas belong to a group of nosologic entities which present ordinary characteristics in relation to both clinical and histology, being in general divided into high and low levels of malignity. The systematization of the many subtypes of the non-Hodgkin lymphomas has been a great problem. Only in the 70's, in the light of the immunological knowledge and due to a better understanding of their physiopathology, a more adequate classification was reached. Among all, Kiel classification was chosen, since it is in accordance of relationship between the non-Hodgkin lymphomas with the lymphocyte ontogenesis, as it presents a good receptivity among hemopathologists as well as presenting a good clinical correlation. Eighty nine cases ofnon-Hodgkin lymphomas which were diagnosed at the Pathological Anatomy Department at UNICAMP, from 1978 to 1986 were studied. Only through the use oftraditional morphology, 72 cases (80,9%) as non-Hodgkin lymphomas ofB-cell origin and 12 cases (13,5%) as non-Hodgkin T-celllymphomas. Five cases (5,6%) of lymphoblastic lymphoma could not be classified as non-Hodgkin lymphoma neither as B nor as T and were considered indeterminate. In 63 cases (71%) the immuno-histochemical study with monoclonal antibodies L26 (CD 20) and UCHL-i (CD45RO), pan B and pan T, respectively, was carried out: with the monoclonal antibodies pan B 46 positive cases (73%) were Gbtained; with the monoclonal UCHL-l antibodies 6 positives cases were established; 11 cases (17,5%) presented no reaction. With addition of immunoperoxydase reaction to the usual coloration of Pathology laboratory it was possible to define the cellular origin of the non-Hodgkin lymphoma in 11 cases (12,7%), where the morphological impression proved to be insufficient. The histologycal and immunophenotypic subtypes of non-Hodgkin lymphomas in our registered cases are globally equivalent to the first world countries findings. Furthermore, even the utilization of a reduced immuno-histochemical panel allowed the classification of phenotypes in the great majority of the cases Mestrado Mestre em Clinica Medica

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Tangerino, Marcio Roberto Pereira. "Pontificia Universidade Catolica de Campinas : vicissitudes historicas e busca de uma identidade." [s.n.], 2004. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252872.

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Orientador: Salvador A. M. Sandoval Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Made available in DSpace on 2018-08-03T20:49:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tangerino_MarcioRobertoPereira_D.pdf: 512315 bytes, checksum: abe425bd8a238f9063e55bc0592af31f (MD5) Previous issue date: 2004 Doutorado

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Arruda, Ivan Eduardo de Abreu. "An?lise de uma Universidade da Terceira Idade no munic?pio de Campinas." Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas, 2009. http://tede.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br:8080/jspui/handle/tede/631.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:32:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ivan Eduardo de Abreu Arruda.pdf: 571327 bytes, checksum: d54d06c3afdf238a343c835ec8b94b45 (MD5) Previous issue date: 2009-02-16 With aging, the elderly are faced with challenges not experienced before. Building your own path overcoming difficulties and prejudices imposed by society, from that point, it becomes the main objective of these people. The feelings of uselessness, of poorness and disability, plaster the search for new knowledge and possibilities. Seeking to overcome these obstacles comes to education as a tool of opportunity. It includes the person socially, improves their self-esteem and, consequently, brings the quality of life of the elderly. In this scenario, is the University of the Third Age movement as a major transformation, considered an area that students interact and participate older people in the community where they live. There fore, it is proposed in this paper to study the case of Brazilian pioneer of the Third Age University organized by the Pontifical Catholic University of Campinas through a qualitative methodological perspective. The intention, through an historic journey over the eighteen years of activity, is examining the various aspects that served as support for the continuous building of the program: objectives, curriculum, resources, teachers and students. This will discussed issues concerning the understanding of who the audience is the elderly and their relationship to factors such as social inclusion, self-esteem and quality of life. Finally, beyond the novelty and experience, observe other aspects such as goals, curriculum, teacher and location are considered essential to the quality of the program. Com o envelhecimento, os idosos se deparam com desafios n?o antes experimentados. Construir o pr?prio caminho superando dificuldades e preconceitos impostos pela sociedade, a partir desse ponto, torna-se o principal objetivo dessas pessoas. Os sentimentos de inutilidade, de improdutividade e de incapacidade, engessam a busca de novos conhecimentos e possibilidades. Visando ultrapassar esses obst?culos, surge a educa??o como ferramenta de oportunidades. Ela inclui socialmente a pessoa, melhora sua auto-estima e, conseq?entemente, enaltece a qualidade de vida do idoso. Neste cen?rio, encontra-se a Universidade da Terceira Idade como um importante movimento de transforma??o, considerada um espa?o que os alunos idosos participam e interagem na comunidade onde vivem. Assim sendo, prop?e-se neste trabalho estudar o caso do programa brasileiro pioneiro de Universidade da Terceira Idade organizado pela Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas por meio de uma perspectiva metodol?gica qualitativa. A inten??o, atrav?s de uma viagem hist?rica ao longo dos dezoito anos de atividade e fazendo uso de bibliografias, documentos e entrevistas com pessoas envolvidas, ? analisar os diversos aspectos que serviram como base para a constru??o cont?nua do programa, como: caracteriza??o, objetivos, curr?culos, infra-estrutura, docentes e discentes. Para tal, ser?o discutidas quest?es relativas ? pr?pria compreens?o de quem ? o p?blico da terceira idade e suas rela??es com fatores como inclus?o social, auto-estima e qualidade de vida. Por fim, al?m do ineditismo e da experi?ncia adquirida, observaremos outros aspectos como objetivos, curr?culo, corpo docente e localiza??o serem considerados imprescind?veis ? qualidade do programa.

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Bortoli, Adriana de [UNESP]. "História da criação do curso de matemática na Pontifícia Universidade Católica de Campinas." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2003. http://hdl.handle.net/11449/91161.

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Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:55Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2003-01-17Bitstream added on 2014-06-13T20:13:22Z : No. of bitstreams: 1 bortoli_a_me_rcla.pdf: 760061 bytes, checksum: d1073a5f3a7fc3aee0f8d78e82e122a0 (MD5) O objetivo deste trabalho foi buscar os fatores sócio-político-econômicos que, no município de Campinas, levaram à criação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, bem como ao surgimento do Curso de Matemática. Enfatizamos os primeiros anos de atividades do Curso de Matemática, haja vista o interesse por analisar o surgimento do processo de interiorização dos cursos de matemática no Estado de São Paulo. Diante da proposta realizamos a coleta de materiais em diversos locais, porém efetuamos uma busca maior na secretaria geral da Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Recorremos a fontes escritas (livros, revistas, dissertações, recortes de jornal, atas da congregação, anuários, relatórios anuais e trimestrais), e também a fontes orais (realizamos entrevistas com pessoas que direta ou indiretamente estiveram envolvidas com a Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras. Fizemos a análise dos dados baseada na confrontação entre dados obtidos através de fontes escritas e fontes orais. The aim of this research was to search the sócio-políticos-econômico facts that in the Campinas city lead to the creation of Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras and the apperance of a Maths course. We emphasized the first years of the Maths course, because of the interest in analyzing the appearance of the process of interiorização of Maths course in São Paulo States. In this way we collested of material in several of places, however we made bigger search in PUCþs general office. The study was done with written sources (books, magazines, researches, journals, Congregation Reports, yearbook and reports), and oral sources (we interviewed people who were involved with the Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras). The analysis of the results was gotten from the confrontation between data acquired from written sources and oral sources.

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Bortoli, Adriana de. "História da criação do curso de matemática na Pontifícia Universidade Católica de Campinas /." Rio Claro : [s.n.], 2003. http://hdl.handle.net/11449/91161.

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Orientador: Marcos Vieira Teixeira Banca: Ubiratan D'Ambrósio Circe Mary Silva da Silva Dynnikov Resumo: O objetivo deste trabalho foi buscar os fatores sócio-político-econômicos que, no município de Campinas, levaram à criação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, bem como ao surgimento do Curso de Matemática. Enfatizamos os primeiros anos de atividades do Curso de Matemática, haja vista o interesse por analisar o surgimento do processo de interiorização dos cursos de matemática no Estado de São Paulo. Diante da proposta realizamos a coleta de materiais em diversos locais, porém efetuamos uma busca maior na secretaria geral da Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Recorremos a fontes escritas (livros, revistas, dissertações, recortes de jornal, atas da congregação, anuários, relatórios anuais e trimestrais), e também a fontes orais (realizamos entrevistas com pessoas que direta ou indiretamente estiveram envolvidas com a Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras. Fizemos a análise dos dados baseada na confrontação entre dados obtidos através de fontes escritas e fontes orais. Abstract: The aim of this research was to search the sócio-políticos-econômico facts that in the Campinas city lead to the creation of Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras and the apperance of a Maths course. We emphasized the first years of the Maths course, because of the interest in analyzing the appearance of the process of interiorização of Maths course in São Paulo States. In this way we collested of material in several of places, however we made bigger search in PUCþs general office. The study was done with written sources (books, magazines, researches, journals, Congregation Reports, yearbook and reports), and oral sources (we interviewed people who were involved with the "Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras"). The analysis of the results was gotten from the confrontation between data acquired from written sources and oral sources. Mestre

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Lima, Eloi Jose da Silva. "A criação da UNICAMP : administração e relações de poder numa perspectiva historica." [s.n.], 1989. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252116.

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Orientador: Jesus de Alvarenga Bastos Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Made available in DSpace on 2018-07-13T21:55:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lima_EloiJosedaSilva_M.pdf: 8487385 bytes, checksum: 5bc981840d59e467275672162f7f8018 (MD5) Previous issue date: 1989 Mestrado

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Meneghel, Stela Maria. "Zeferino Vaz e a UNICAMP : uma trajetoria e um modelo de universidade." [s.n.], 1994. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253870.

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Orientador: Newton Cesar Balzan Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Made available in DSpace on 2018-07-19T23:18:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Meneghel_StelaMaria_M.pdf: 9763259 bytes, checksum: 5a1e24d73f1a87e8a939a49b16564277 (MD5) Previous issue date: 1994 Resumo: A Universidade de Campinas foi criada por lei em 28 de dezembro de 1962 e começou a funcionar já no ano seguinte com o curso de Ciências Médicas. No entanto, a sua efetiva implantação como Universidade deu-se somente a partir da nomeação de uma Comissão Organizadora da Universidade designada pelo Conselho Estadual de Educação em 1965. O modelo tecnocrático que esta Comissão propôs para a Unicamp em 1966 - baseado nos princípios da racionalidade, eficiência, produtividade e economia assemelhava-se em muito ao que fora elaborado para a Universidade de Brasília, no início da década de 60, por vários intelectuais e cientistas brasileiros. E estava, também, em plena sintonia com as diretrizes do MEC-USAID para o Ensino Superior que mam culminar com a Lei da Reforma Universitária decretada em novembro de 1968. A execução desta proposta contou com a colaboração de uma equipe de cientistas famosos de diversas áreas do conhecimento, sob a coordenação do Prof Dr. Zeferino Vaz. Este era bastante conhecido nos meios acadêmicos do país devido à sua atuação em outras instituições universitárias: fora diretor da Faculdade de Medicina Veterinária da USP; criador e diretor da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto-USP; presidente do Conselho Estadual de Educação e reitor-interventor da UnB. Esta trajetória do Prof Zeferino Vaz deu-lhe não só experiência administrativa mas também trânsito político nos governos estadual e federal, beneficiando a Unicamp na aquisição de recursos para sua implantação e em seu desenvolvimento, que deu-se à margem de perseguições políticas e ideológicas comuns nas instituições públicas da época. A despeito de uma administração centralizadora e autoritária, as estratégias de marketing, gerenciamento empresarial e produtividade acadêmica utilizadas pelo Prof. Zeferino à frente da Unicamp possibilitaram que esta crescesse sem burocracia e que se mantivesse autônoma e livre de intervenções militares Abstract: The University of Campinas was created by law on December 28th, 1962, and started operating the Medicine School the following year. However, its effective implementation as a university ocurred in 1965, when the Education State Bureau named a University Organization Commission. The technocratic model was proposed in 1966 - which bases were rationalism, efficiency, productivity and economy - and it was very similar to the one which had been developed to the Yniversity of Brasília, by several brazilian scientists and intellectuals, in the early 60s. It met MEC-USAID guidelines on college education as well, which would culminate in the University Reform Law enacted in November 1968. Doctor Zeferino Vaz coordinated a team of scientists from several fields who cooperated to carry out this proposal. He was widely celebrated in the academic field for his performance in other universities. Doctor Zeferino Vaz had been Principal of the Veterinary College at USP. He had created and had been Principal ofthe Medicine School at USP, in Ribeirão Preto. He had been President of the Education State Council as well, and Rector at UnE. This professional life provided him not only with administrative experience but also with political influence in the Federal and State Government. UNICAMP profited from his political influence, acquiring financial sources for its implementation and development, despite undergoing political and ideological pursuits which were very common in the public institutions in that time. In spite of the authoritarian and centralized administration, UNICAMP could improve and grow - preserving from military interventions - due to the marketing, business management and academic productivity strategies adopted by Doctor Zeferino Vaz Mestrado Metodologia de Ensino Mestre em Educação

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Ramos, Marcy Garcia 1952. "Explorando relacões do grau de sedentarismo de alunos ingressantes na Universidade Estadual de Campinas." [s.n.], 1998. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/274827.

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Orientador: Aguinaldo Gonçalves Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica Made available in DSpace on 2018-07-24T09:21:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ramos_MarcyGarcia_M.pdf: 2412565 bytes, checksum: 877921d9a31fc3fbe44680b634732489 (MD5) Previous issue date: 1998 Resumo: A presente investigação busca informar a prática sistemática do exercício físico frente a questões relacionadas à saúde, entre ingressantes na Universidade de Campinas, alunos da Disciplina Prática Desportiva ¿ EF 101-103. De universo de 723 pessoas, observa-se amostra randômica de 246, com manutenção da proporção relativa dos respectivos cursos. A aplicação de questionário constituído por doze questões permite conhecer, além de variáveis epidemiológicas descritivas correntes (como sexo, idade), seu grau de sedentarismo. A analise associada entre seus alunos, segundo nível de exercício físico (sedentário, intermediário e ativo) e suas especialidades quanto ao estado de saúde procede-se no sentido de investigar a atuação do exercício físico em contraposição aos efeitos do sedentarismo, além de identificação dos interesses dos mesmos., objetivos e expectativas em relação à referida atividade acadêmica. Os dados quantitativos registrados e processados em instrumentos específicos, geraram resultados expressados segundo procedimentos estatísticos descritivos de apresentação tabular, distribuídos com freqüência absolutas e relativas de resposta. Os resultados obtidos permitem apontar para apreensão dos seguintes aspectos: 1) Os estudantes expressam-se sedentários, embora tenham mencionado alta importância a atividade física. 2)As alunas expressam-se mais sedentárias do que os rapazes. 3) Apresentam dificuldade de horário como motivo de não pratica de atividade física...Observação: O resumo, na íntegra, poderá ser visualizado no texto completo da tese digital Abstract: Not informed. Mestrado Ciencia do Esporte Mestre em Educação Física

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Pedrão, Gabriela Bazan [UNESP]. "O arquivo Zeferino Vaz: um lugar de construção da memória da UNICAMP." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2013. http://hdl.handle.net/11449/122065.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2015-04-09T12:28:19Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013Bitstream added on 2015-04-09T12:47:41Z : No. of bitstreams: 1 000731636.pdf: 1422015 bytes, checksum: 4644f2f999717d65e1dd124890765464 (MD5) A memória está presente em nossas vidas muito mais do que conseguimos perceber. Mas até que ponto essa memória é usada para construir um lugar de abrigo ou intensificar a guarda e a perduração das lembranças? Motivado por essa questão, esta pesquisa tem como objetivo observar o trabalho conjunto do arquivo e da memória colocado em prática em um arquivo específico: o de Zeferino Vaz, na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Buscaremos conhecer um pouco mais sobre o passado de Zeferino Vaz e da Unicamp, fazendo um breve relato da trajetória de ambos, para que seja possível ver em que ponto os dois se cruzam e o que acontece a partir desse encontro. Esse levantamento histórico, combinado a um referencial teórico sobre memória e arquivos, será fundamental para nossa análise das construções da memória que foram e ainda são criadas pelo acervo documental em questão, que conta a história de Zeferino Vaz e também da Unicamp. Será feito um capítulo sobre esse arquivo com sua história, documentação que o compõe, organização e estrutura. Já tendo em vista que tipo de arquivo estamos falando, contaremos com a ajuda da atual diretora do Arquivo Central da Universidade que nos concedeu uma entrevista. Com essa entrevista faremos uma reflexão sobre esse fundo e sua representação, usos e importância na Unicamp. Investigaremos também os planos futuros para esse acervo, visando uma maior promoção e acesso a ele. The memory is in our lives more than we can imagine. But how is this memory used to build a shelter or intensify the keeping and the longetivity of memories? Motivated by this question, the purpose of this dissertation is to analyse the relation of memory and archives put into practice in a specific archive: Zeferino Vaz’s, in the Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). We aim to know more about the the past of Zeferino Vaz and Unicamp, making a brief account of the history of both, so we can see where the two intersect and what follows from this meeting. This historical survey, combined with a theoretical background about memory and archives, will be critical to our analysis of the construction of the memory that was and still is created by the documentary collection in question. There will be a chapter about the archive with its history, the documentation that composes it, its organization and its structure. Already considering what kind of archive we are talking about, we had the help of the current director of the Central Archive of the University, who gave us an interview. With this interview we will reflect about this documentation and its representation, uses and importance at Unicamp. We will also investigate the future plans for this collection, taking a look at the plans for promoting and improving the access to it.

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Resende, Mariângela Ribeiro 1966. "Prevalencia da infecção tuberculosa em profissionais do Hospital de Clinicas da Universidade Estadual de Campinas." [s.n.], 1996. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/310582.

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Orientador: Luiz Jacintho da Silva Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas Made available in DSpace on 2018-07-21T20:18:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Resende_MariangelaRibeiro_M.pdf: 2749791 bytes, checksum: fc28d9891454d4c8241545f972776ed2 (MD5) Previous issue date: 1996 Resumo: O maior risco de infecção tuberculosa, no profissional da área de saúde tem sido evidenciado desde o início do século, mas a adoção de programas de avaliação e seguimento não tem se efetivado no Brasil. A avaliação da dimensão da infecção tuberculosa nestes profissionais é fundamental para a instituição de programas de seguimento. Os objetivos deste estudo foram: determinar a prevalência da infecção pelo Mycobacterium tubercuJosis num grupo de profissionais do Hospital de Clínicas da Universidade Estadual de Campinas; estimar o risco de infecção segundo o local de trabalho, tipo de ocupação e tempo de trabalho na área de saúde. Foram avaliados 202 indivíduos de três áreas, profissionais de unidades com alta taxa de internação de pacientes com tuberculose (72), funcionários da manutenção (42) e alunos no início do curso de auxiliar de enfermagem (88). Os indivíduos responderam a um questionário e foi aplicado o teste tuberculínico. A prevalência geral de infecção tuberculosa foi de 57,9%. No grupo das enfermarias, que tem elevada exposição à tuberculose, a taxa de tuberculose-infecção foi de 76,4% e, entre os funcionários da manutenção, de 61,9%, ambas superiores à da população geral na América Latina e Brasil. Entre os alunos do curso de auxiliar, a prevalência foi de 40,9%, justificada pela menor exposição ocupacional prévia. Os profissionais das enfermarias apresentaram risco estimado de infecção tuberculosa de 4,76 vezes, em relação aos alunos do curso de auxiliar (IC 95% 2,22<OR<9,92), e os funcionários da manutenção, de 2,35 vezes (IC 95% 1,04<OR<5,36). Não houve diferença entre grupos ocupacionais de uma mesma área de trabalho. O tempo total de trabalho relacionou-se à maior prevalência de infecção tuberculosa em funcionários com este tempo superior a 35 meses (p=0,022). Os resultados obtidos justificam um programa de seguimento dos profissionais da área de saúde, pois a prevalência de infecção tuberculosa foi superior à da população geral e relacionou-se à área atual e ao tempo de trabalho na área de saúde. Estudos prospectivos nacionais são necessários para a validação dos resultados apresentados e definição do risco anual de infecção Abstract: The increased risk of tuberculosis infection among health care workers has been observed since early this century. However, of adequate control programs have not followed suit. The measurement of the extent of the problem andl of the risk is the first step for the widespread acceptance of such programs. The objectives were assess the prevalence of tuberculosis infection in health care workers of the Hospital das Clínicas da Unicamp (University Hospital of the State University oi Campinas). Quantify the association between tubefculosis infection and p1ace of work, occupational group and duration of activity in difIerent areas. A population of 202 individuais were studied in 3 difIerent areas: wards with high number of tuberculosis patients (72), maintenance workers (42) and students at the beginning of the practical nurse course (88). A questionnaire and a tuberculin, test was applied to all. The overall prevalence of tuberculosis infection was 57.9%. In wards with a high exposure to tuberculosis, the prevalence of tuberculosis-infection was 76.4%. In maintenance workers it was 61.9% In both groups it was higher than the general brazilian and 1atin americano Among the students of the practical nurse course, the prevalence was 40.9%, possibly due to a lower previous occupational exposure. The ward group showem a risk of tuberculosis infection 4.7 times higher that the students (OR=4.67; 2.22<OR<9.92), and maintenance workers had an estimated risk of 2.3 (OR=2.35; 1.04<OR<5.36). There was no difference between professional group working in the saple area. The time working in health-care was significantly associated to a positive tuberculin test when longer than 12 months (p=0.006). The total time of work has associated to higher prevalence oftuberculosis infection when longer than 35 months (p=0.022). The results justify a follow-up program' for health-care workers, because of a higher than expected prevalence of tuberculosis infection, associated with p1ace and duration of work. Further nation-wide prospective studies to validate the present results and to quantify the annual risk of infection are necessary Mestrado Mestre em Medicina

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Nunes, Solange da Silva. "Estudo da conservação de agua em edificios localizados no campus da Universidade Estadual de Campinas." [s.n.], 2000. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/258024.

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Orientador: Marina Sangoi de Oliveira Ilha Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Engenharia Civil Made available in DSpace on 2018-07-27T04:48:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Nunes_SolangedaSilva_M.pdf: 4336443 bytes, checksum: 80ccf564a373ce24901dea9cfec73454 (MD5) Previous issue date: 2000 Resumo: A manutenção dos sistemas prediais em edificios institucionais é centralizada e composta por um pequeno número de pessoas. Nessa tipologia de edificio, os usuários não estão normalmente preocupados com o consumo de água, uma vez que eles não são diretamente responsáveis pelo pagamento desse insumo. Isto provoca uma situação .generalizada de vazamentos e desperdícios de água. O presente trabalho consiste na análise dos aspectos relacionados com a conservação de á~a em dezenove edificios localizados na Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, a qual possui uma população diária de 30.000 pessoas e cerca de 250 edificios. O estudo contemplou o monitoramento do consumo de á.gua,bem como, a detecção e reparos de vazamentos, substituição de torneiras convencionais de mictórios e lavatórios por torneiras economizadoras e aplicação de questionários para avaliar os hábitos e opinião dos usuários no que se refere ao desempenho e aceitação dos componentes economizadores. A metodolo.giautilizada para atin.giros objetivos estabelecidos foi satisfatória, podendo ser empregada em grande número de edificios com facilidade. Os resultados indicaram uma redução significativa do consumo de á~a em todas as unidades estudadas, sendo a maior porcentagem advinda do conserto dos vazamentos... Observação: O resumo, na íntegra, poderá ser visualizado no texto completo da tese digital Abstract: Usually, the maintenance service in Institutional building is centralized and has a small staff In this setting, users are not worried about water consumption since they are not directly affected by the consumption costs. These aspects cause a generalized situation of leakage and water losses. This study is concemed with the analysis of some aspects related to water conservation in nineteen buildings located in the Campus of the State University oí Campinas, Sao Paulo, which has a daily population of 30000 users and almost 250 buildings. The research had contemplated the plumbing fixtures survey in all buildings, waste water detection and repair, water consumption remote monitoring and replacement of traditional urinal and lavatory faucets by saver ones. The results indicated a decrease of 10 to 87.5 percent in the monthly water consumption. The acceptance percentage was elevated, being 88% for the lavatory faucets and 95% for the urinals faucets... Note: The complete abstract is available with the full electronic digital thesis or dissertations Mestrado Edificações Mestre em Engenharia Civil

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Sebinelli, Rosa Maria Marins Gobbi. "Politica de extensão universitaria : o debate nacional e a experiencia da Universidade Estadual de Campinas." [s.n.], 2004. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253606.

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Orientador: Newton Antonio Paciulli Bryan Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Made available in DSpace on 2018-08-03T22:00:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sebinelli_RosaMariaMarinsGobbi_M.pdf: 662849 bytes, checksum: 969ba7a4e94842c598a3c6408d23da05 (MD5) Previous issue date: 2004 Resumo: As atividades da extensão universitária no Brasil têm sua história fortemente vinculada à idéia de prestação de serviços à comunidade. A Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) é de implantação recente, fundada sobre um projeto voltado para o ensino, a pesquisa e a extensão, cujo objetivo central ¿ formar pessoal altamente qualificado para o pólo tecnológico regional de Campinas, interior de São Paulo, e desenvolver tecnologia nacional em campos importantes para economia do País ¿ aproximou-a do setor produtivo. Em seu projeto, como em sua história, o conceito de extensão não fugiu à regra geral. As atividades da Escola de Extensão da UNICAMP (Extecamp), órgão criado para gerenciar o ensino na extensão da Universidade Estadual de Campinas, tiveram um crescimento vertiginoso no período em destaque, 1998-2001. O perfil da universidade tem papel fundamental nesse crescimento e na configuração da Escola. A reflexão do Fórum Nacional de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras, instituído em 1987, resultou numa conceituação da extensão como perspectiva de interação e promoção social, a ser subsumida pelo ensino e pela pesquisa na universidade. Uma transformação conceitual dessa natureza implica repensar a própria Universidade. É nesse contexto que procuramos discutir novas e amplas perspectivas para a UNICAMP, tão bem sucedida em seu projeto original Abstract: The university extension activities in Brazil have their story closely related to the idea of service rendering to the community. The Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) was recently founded on a project that was planned for teaching research and extension. Its central aim _ to graduate highly qualified staff for the technological area of Campinas, in the state of São Paulo, and to develop national technology in important fields for the country¿s economy _ has brought it close to the production realm. The concept of extension has followed the general rule, both in UNICAMP¿s project and its history. The activities at UNICAMP¿s Escola de Extensão (Extecamp), which was created to manage the extension teaching at the Universidade Estadual de Campinas, had a boom during the stressed period, 1988 ¿ 2001. The university premises have a fundamental role in its development and in the outlook of the school. The discussion at the Fórum Nacional de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras, created in 1987, brought about a conceptualization of the extension as a perspective of social interaction and care, to be subsumed under the teaching and research at the teaching and research at the university. A conceptual change like this involves replanning the University itself. In this context, we have tried to discuss new and wide perspectives for UNICAMP, which is so successful in its original project Mestrado Politicas de Educação e Sistemas Educativos Mestre em Educação

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Figaredo, Curiel Francisco Humberto. "Estruturas interdisciplinares no ensino superior brasileiro : a experiencia dos nucleos e centros da Universidade Estadual de Campinas." [s.n.], 1997. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/286680.

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Orientador: Renato Dagnino Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociencias Made available in DSpace on 2018-07-22T08:44:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FigaredoCuriel_FranciscoHumberto_M.pdf: 5577691 bytes, checksum: fd867ef8e59665a03c3222faf38c380c (MD5) Previous issue date: 1997 Resumo: O objetivo da dissertação é caracterizar a trajetória percorrida pelos núcleos e centros de pesquisa interdisciplinar da UNICAMP entre 1982 e 1994. Na sua primeira parte, abordam-se os antecedentes desta trajetória destacando-se o surgimento de estruturas interdisciplinares no processo de modernização do ensino superior brasileiro; o desenvolvimento da tendência à interdisciplinaridade na ciência dQ.pós-guerra; e o papel da personalidade de Zeferino Vaz, Reitor da UNICAMP entre 1966 e 1977. Na segunda parte, aborda-se o processo de criação dos núcleos ocorrida em maio de 1982. Esse processo é explicado à luz do contexto da crise institucional do começo dos anos 80; das mudanças políticas no pais, produto da transição do regime militar à democracia; e do trabalho de dois grupos de discussões, então existentes na UNICAMP: o Grupo de Política Científica e Tecnológica da Companhia de Desenvolvimento Tecnológico e o Grupo de Políticas Públicas do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas. Na terceira parte, é analisada, de acordo com três fases, a trajetória dos núcleos e centros até 1994: experimentação, pré-institucionalização, e institucionalização e avaliação. Como conclusões, destacam-se os seguintes elementos: a) A trajetória percorrida pelas diferentes estruturas é heterogênea devido às diversas situações observadas - extinção, separação, transformação, fechamento e sucesso-; b) Sem desmerecer o esforço realizado e os resultados alcançados, a direção universitária parece não ter sido coerente com a questão central que motivou a criação dos núcleos, a qual aparece na portaria GR 25, de 27 de maio de 1982 -"que a prática multidisciplinar de estudos e pesquisas pode constituir-se em instrumento para a redefinição teórica e prática do papel da Universidade e sua verdadeira configuração"-; c) Continua vigente a necessidade de transformar a UNICAMP numa Universidade Interdisciplinar, de maneira que possa cumprir muito melhor seus compromissos com a sociedade Abstract: The objetive ofthe dissertation is to eharaeterize the trajectory ofthe UNICAMP interdisciplinary research centers and nuclei beteween 1982 and 1994. In the first part, the antecedentes of this trajetory are taken up, underlining the interdisciplinary structures in the Brazilian higher edueation modernization process; the development of the scientifie interdisciplinarity tendency afterthe Second World War; and the personality role ofZeferino Vaz, UNICAMP rector since 1966 to 1977. In the second part, the process of the creation of the nuelei in may 1982 is presented. This process is explained by the institutional crisis context, at the start of the decade of the 80's, by the politieal ehanges in the country, as consequence of the transition from the military to the democratie regimes, and the aetivities of the UNICAMP discussion groups existing at that time: the Seience and Technology Poliey Group whieh belonged to the Tecnology Development Company and the group studing Publie Policy in the Institute ofPhilosophy and Humans Seiences. In the third part, the three phases oftrajetory ofnuelei and centers, until 1994, are analysed: experimentation, pre-institutionalization, and institutionalization and evaluation. In the conelusions the following elements are highlighted: a) The trajetory of the diferent struetures was heterogenous due to diverse situations observed -extintion, separation, transformation, elosure and success; b) Without demeriting the efforts made and the results obtained, the higbet management university levels seemed not to be coherent with the main objetive that inspired the ereation of the nuclei: "the multidisciplinary praetice of studies and research ean serve as an instrument for theoretieal and praetieal redefinition ofthe University role and its true configuration" -whieh appeared in the governnental decree GR 25 of may 27 th , 1982; e) It is still necessary the transformation ofUNICAMP into an interdiscpilinary institution, in order to better accomplish its compromises with society Mestrado Mestre em Política Científica e Tecnológica

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Martins, Neire do Rossio 1959. "Memória universitária : o Arquivo Central do Sistema de Arquivos da Universidade Estadual de Campinas (1980-1995)." [s.n.], 2012. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250952.

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Orientador: Maria do Carmo Martins Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Made available in DSpace on 2018-08-20T11:01:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Martins_NeiredoRossio_M.pdf: 3498712 bytes, checksum: b9050d3645822b2e158ec3554573472b (MD5) Previous issue date: 2012 Resumo: Trata-se da pesquisa histórica sobre a trajetória de instalação e implantação do Arquivo Central do Sistema de Arquivos da Universidade Estadual de Campinas, problematizando-o como "lugar de memória" universitária, ao mesmo tempo que refletimos sobre as formas utilizadas para sua legitimação como órgão administrativo e acadêmico. Instalado em 1983, no Centro de Informação e Difusão Cultural, visava tratar dos documentos acumulados pelas bibliotecas. Durante sua implantação, concorreu com outras unidades de documentação criadas à época, evidenciando conflitos de competência, conforme apresentamos na análise da constituição do seu acervo. Refletimos ainda sobre seu desenvolvimento durante o processo de institucionalização universitária. Abstract: This M.A.Dissertation is the historical research on the implementation track of the Central Archive of the State University of Campinas's Archive System, questioning its role as "place of university memory" whilst reflecting upon the ways used for its legitimization as an administrative and academic organ. Established in 1983, the Center for Information and Cultural Diffusion, aimed at dealing with the documents accumulated by the libraries. During its implementation, it competed with other documentation units created at the time, highlighting conflicts of jurisdiction, as presented in the analysis of the formation of their collection. We also reflect upon its development during the process of university institutionalization. Mestrado Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte Mestre em Educação

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Machado, Vera Lucia de Carvalho. "A identidade institucional da Puc-Campinas : estudo dos projetos pedagogicos (1968-1981)." [s.n.], 2002. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250870.

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Orientador : Jose Luis Sanfelice Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Made available in DSpace on 2018-08-01T12:07:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Machado_VeraLuciadeCarvalho_D.pdf: 1187035 bytes, checksum: fbb110b93061056c79173bec2a9d4cff (MD5) Previous issue date: 2002 Doutorado

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Silva, Joyce Mary Adam de Paula e. "O ciclo basico da UNICAMP : projeto, realidade e perspectivas." [s.n.], 1989. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252263.

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Orientador: Jesus de Alvarenga Bastos Dissertação (mestrado)-Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Made available in DSpace on 2018-07-13T21:19:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silva_JoyceMaryAdamdePaulae_M.pdf: 15832034 bytes, checksum: 388e6d8e58584f4c53949b2f717a9615 (MD5) Previous issue date: 1989 Mestrado

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Fonseca, Renata Almeida 1970. "A incorporação de ambientes virtuais de aprendizagem no ensino superior : um estudo na Universidade Estadual de Campinas." [s.n.], 2005. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/284793.

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Orientador: Jose Armando Valente Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes Made available in DSpace on 2018-08-06T00:47:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fonseca_RenataAlmeida_M.pdf: 1723433 bytes, checksum: 6e680572dde5bd28923d8e942ca3e2c0 (MD5) Previous issue date: 2005 Resumo: A dissertação apresenta um estudo qualitativo sobre o uso de ambientes virtuais de aprendizagem no ensino superior em uma disciplina de graduação da Universidade Estadual de Campinas ¿ UNICAMP, denominada Eletrotécnica - ET616, da Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação ¿ FEEC, que teve as aulas teóricas presenciais substituídas por aulas pela Internet. Os professores responsáveis usaram o ambiente WebCT para disponibilizar o conteúdo e as informações relacionadas à disciplina para os alunos. Eles também coletaram as impressões dos alunos sobre o método aplicado nos anos em que a disciplina foi ministrada por meio desse ambiente. O estudo analisa a impressão dos alunos e docentes sobre o uso dos ambientes em substituição às aulas presenciais e documenta a experiência dos professores responsáveis. Os dados obtidos por meio das avaliações de curso foram categorizados, interpretados e descritos neste trabalho. Os resultados desta pesquisa mostram que há resistência dos alunos de graduação com relação ao uso da tecnologia no processo de ensino aprendizagem, e os docentes responsáveis necessitam de mais apoio da Universidade para a realização de novas experiências pedagógicas envolvendo recursos de educação a distância Abstract: This dissertation presents a qualitative study about the use of virtual learning environments in higher education settings. It is a study of an undergraduate course, named Electrotecnics, code ET 616, lectured in Faculty of Electrical Engineering, at the State University of Campinas. In this course the classroom lectures were transferred to a virtual environment. The lectures in charge used WebCT to make the contents and all information related to the course available to the students. A survey was conducted to identify student responses to the new educational setting. This study documents the experience both the students and professors had when face-to-face lessons were replaced by a virtual environment setting. The data obtained by means of course evaluations were categorized, interpreted and described in this work. The results show that some of the undergraduate students oppose the use of this technology in the teaching and learning process. This study showed also that the lectures need more support in order to develop new pedagogical approaches using distance learning resources Mestrado Mestre em Multimeios

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Henrique, Jose Benedito de Castro. "Diagnostico dos serviços de limpeza urbana do Campus Cidade Universitaria Zeferino Vaz da Universidade Estadual de Campinas." [s.n.], 2008. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/258159.

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Orientador: Egle Novaes Teixeira Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo Made available in DSpace on 2018-08-11T21:53:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Henrique_JoseBeneditodeCastro_M.pdf: 6624248 bytes, checksum: 7a04ea41309d11150be30af41346eebd (MD5) Previous issue date: 2008 Resumo: O resíduo sólido urbano provoca sérios danos ao ambiente e à saúde pública, quando sofre uma manipulação ou destinação inadequada. É de fundamental importância para a transformação do modelo atual de serviço público de limpeza urbana, seu gerenciamento, de um modo integrado, buscando a minimização na origem, no tratamento e no destino final, considerando as características peculiares de cada resíduo, como também, os aspectos sócio-econômicos das populações envolvidas no processo. A determinação das características físicas, químicas e biológicas e dos fatores que influenciam na geração do resíduo sólido urbano são de grande importância no planejamento e na operacionalização dos serviços de limpeza pública. Ampliar o conhecimento sobre a geração de resíduo sólido urbano e sobre o serviço de limpeza urbana do Campus da Cidade Universitária "Zeferino Vaz" da Universidade Estadual de Campinas permitiu conhecer e aperfeiçoar o gerenciamento destes serviços de forma integrada. Um maior conhecimento sobre as características do resíduo sólido urbano e dos serviços de limpeza urbana diagnosticados foi obtido a partir dos resultados, permitindo a melhoria o e aperfeiçoamento deste serviço. A partir deste diagnóstico foi criada uma metodologia e gerados dados sobre o resíduo e o serviço de limpeza urbana de um Campus Universitário de grande porte, permitindo que esta possa ser utilizada como modelo para novos trabalhos em outros Campi Universitários. Abstract: The urban solid waste causes serious damages to the environment and the public health, when it suffers a manipulation or inadequate destination. It is of fundamental importance for the transformation of the current model of public service of urban cleaning, his management, in an integrated way, looking for the minimization in the origin, in the treatment and in the final disposal, considering the peculiar characteristics of each kind of waste, as well as, the socioeconomic aspects of the populations involved in the process. The determination of the physical, chemical and biological characteristics and of the factors that influence in the generation of the urban solid waste are of great importance in the planning and in the operating phases of the services of public cleaning. The enlargement of the knowledge about the generation of urban solid waste and on the service of urban cleaning of the Campus of the Academical City "Zeferino Vaz" of the State University of Campinas allowed to know and to improve the management of these services in an integrated way. A larger knowledge on the characteristics of the urban solid waste and of the services of urban cleaning diagnosed was obtained from the results, allowing the improvement of this service. Starting from this diagnosis a methodology was created and data generated on the waste and on the service of urban cleaning of an Academical Campus of great load, allowing this to be used as model for new works in other Academical Campi. Mestrado Saneamento e Ambiente Mestre em Engenharia Civil

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Pinotti, André. "Aspectos da formação do espaço urbano em Campinas: a região do Pólo 2 de Alta Tecnologia." Universidade de São Paulo, 2009. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16136/tde-12032010-160843/.

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Abstract:

As transformações urbanas vêm ocorrendo de forma rápida e contundente, a partir da integração de processos históricos que vão da revolução tecnológica à formação de uma economia global e a adoção, já amplamente aceita e difundida, de uma nova maneira informacional de produção econômica e gestão. As metrópoles formadas no período industrial, como lócus de produção, não respondem mais, espacialmente, às demandas atuais. O novo espaço urbano que surge requer parâmetros completamente diferentes, relacionados, fundamentalmente, à eficiência e qualidade de suas infra-estruturas (físicas e digitais) e de suas peças urbanas, que formam não somente um conjunto de arquiteturas interligadas, mas redes de cidades altamente interconectadas. Este estudo trata destas manifestações urbanas contemporâneas que começam a tomar forma em um determinado trecho do espaço urbano no eixo nordeste da cidade de Campinas: A região do Pólo de Alta Tecnologia, que reúne características suficientes de uma nova centralidade regional, o que justifica este trabalho, que, por sua vez, tem como principal objetivo averiguar a existência de um novo padrão de urbanização, condizente com o pensamento vigente. Urban transformations take place in a fast and aggressive way, by the integration of historical processes like the formation of a global economy and the adoption, totally accepted by society, of a new informational way of economic production and management. The industrial metropolis, as locus of production, does not respond, to contemporary spatial demands. The new urban space requires completely new conceptual bases, related, fundamentally, to quality and efficiency of its infrastructures (both physically and digitally) and of its urban pieces. They form not only an architectural interrelated system, but also a network of cities thoroughly interconnected. This present study is about these contemporary urban manifestations, which begin to take shape in a specific piece of the urban space in the northeast axis of the city of Campinas. The High-tech Polis presents some characteristics of a new regional centrality, which justifies this work. The main objective is to verify the existence of a new pattern of urbanization, according to the contemporary theories.

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Bortolansa, Pacagnella Ana Beatriz 1987. "Perfil sociodemográfico de idosos portadores de neoplasia assistidos no complexo hospitalar da Universidade de Estadual de Campinas (SP)." [s.n.], 2013. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312881.

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Orientadores: Maria Elena Guariento, Carmen Silvia Passos Lima Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas Made available in DSpace on 2018-08-24T13:11:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 BortolansaPacagnella_AnaBeatriz_M.pdf: 920417 bytes, checksum: 3b9eb0a9a4bf6e5a00576a95037731e5 (MD5) Previous issue date: 2013 Resumo: As doenças neoplásicas incidem mais frequentemente na população idosa, e, embora ainda não se tenha comprovação definitiva, podem ter um curso mais grave na medida em que se associam com outras enfermidades crônicas, com incapacidade funcional e com as síndromes geriátricas. Um dos recursos para melhorar esse quadro constitui-se na detecção precoce e fácil acesso ao tratamento. O presente estudo buscou avaliar algumas características sociodemográficas (idade, sexo, IDH-M, distância entre município de origem e Campinas) dos idosos com neoplasia atendidos em três das oito unidades do complexo hospitalar da Universidade Estadual da Campinas - SP (Unicamp), na busca de traçar um perfil loco - regional dessa classe de enfermidades no segmento idoso da população, e de avaliar, ainda que indiretamente, a qualidade da assistência oferecida aos idosos portadores de doenças oncológicas. Os dados sociodemográficos forma confrontados com o tempo entre primeira consulta na Unicamp e início do tratamento. Foram analisados os registros de idosos, de ambos os sexos, com diagnóstico de câncer e que foram atendidos no Gastrocentro, Hemocentro, ou Hospital de Clínicas / Unicamp, no período de janeiro de 2.000 a julho de 2010. Os dados foram obtidos junto ao Serviço de Estatística do Câncer vinculado à Fundação Oncocentro de São Paulo. Dos 5.891 registros avaliados, 66,3% eram de homens, sendo que 48,8% dos pacientes tinham entre 60 a 69 anos; 67,1% provinha de municípios que distavam até no máximo 50 km de Campinas, e 22,3% eram desse município. Além disso, 65,3% dos pacientes avaliados provinham de municípios com IDH-M entre 0,707 e 0,740. Apenas IDH-M (p = 0,003) e distância entre município de origem e Campinas (p = 0,019) mostraram associação com tempo entre primeira consulta e início do tratamento antineoplásico. Esse estudo permite constatar a relevância dos indicadores sociais no que se refere ao acesso ao tratamento antineoplásico na população idosa Abstract: Oncologic diseases are more frequent in the elderly population, and although we do not have definitive proof yet, the elders may have a more severe course when associated with other chronic diseases, functional disability and geriatric syndromes. A resource to improve this situation is based on the early detection and easy access to treatment. This study aimed to assess sociodemographic characteristics (age, gender, HDI-M, distance between the city of origin and Campinas) of the elderly with cancer treated at three of the eight units of the hospital complex at the University of Campinas ¿ SP, Brazil (Unicamp), trying to delineate loco regional profile of this class of diseases in the elderly segment of the population, and to assess, even indirectly, the quality of care provided to elderly patients with malignancies. Sociodemographic data were faced with the time between first consultation at Unicamp and early treatment. It was analyzed the elderly profiles, of both sexes, diagnosed with cancer and who were treated at Gastrocentro, Hemocentro and Clinic Hospital of Unicamp, from January, 2000 to July, 2010. The data were obtained from the Statistical Service of Cancer linked to the Oncocentro Foundation in the State of São Paulo. From the 5,891 evaluated profiles, 66.3% were men, and 48.8% of the patients were between 60-69 years old; 67.1% came from municipalities that were far until a maximum of 50 km from Campinas and 22.3 % were from Campinas. In addition, 65.3% of patients were from municipalities with HDI-M between 0.707 and 0.740. Only HDI-M (p = 0.003) and distance between the city of origin and Campinas (p = 0.019) were associated with time between first consultation and beginning of anticancer treatment. This study highlights the relevance of social indicators to access the anticancer treatment in the elderly Mestrado Gerontologia Mestra em Gerontologia

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Canciam, Rogerio. "A PUC-Campinas: as mudan?as institucionais narradas por seus docentes mais velhos." Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas, 2007. http://tede.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br:8080/jspui/handle/tede/597.

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Made available in DSpace on 2016-04-04T18:32:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rogerio Canciam.pdf: 938596 bytes, checksum: 91f98a86b3b4e4970a367b03fd32e12e (MD5) Previous issue date: 2007-03-30 The carried through study is inserted in the Education area and is joined the University research line, Education and Teachers Formation The carried through research had as objective to recoup on the basis of the older teachers stories in teaching activities at PUC-Campinas, information that could contribute for the history of this educational institution in more remote times. With this intention methodological procedures derived of Verbal History had been adopted and five older professors have been interviewed. After previous selection four great axles had been determined from the interviews: changes in the forms of teaching and changes occurred in the classroom; the University structure in relation to education, research and extension; Campinas and region University relation; Movements inside of the University. The produced depositions had allowed a boarding of based qualitative nature in the presentation, analysis and interpretation of the information available with the teaching stories. We could evidence with the study that the critical and decisive moments to understand with bigger accuracy PUC-Campinas history were consistently elaborated in the interviewed University stories and over all there is a level of conscience and theoretical reflection from their part undeniably endorsed by the performance and experience what it allowed to count on a sufficiently deep lucidity for the ends of knowledge regarding to great appreciated subjects. On the other hand, accurately by the density of the made appreciations some more critical implications and questions could have been perceived with the possible interpretation as the adequacy of values problem, intentions and purposes presented in the direction lines established with the project of a confessional and communitarian nature institution like PUC-Campinas front to the challenges placed for a social and culturally diverse organization in the present time. O estudo realizado insere-se na ?rea da Educa??o e articula ? linha de pesquisa Universidade, Doc?ncia e Forma??o de Professores. A pesquisa realizada teve como objetivo recuperar, com base nos relatos de professores mais velhos em atividades docente na PUC-Campinas, informa??es que pudessem contribuir para a hist?ria dessa institui??o educacional em tempos mais remotos. Com esse intuito, foram adotados procedimentos metodol?gicos derivados da Hist?ria Oral, sendo efetuadas entrevistas com cinco docentes mais antigos. Ap?s sele??o pr?via, quatro grandes eixos foram tematizados a partir das entrevistas: mudan?as nas formas de ensinar e mudan?as que ocorreram na sala de aula; a estrutura da Universidade em rela??o ao ensino, pesquisa e extens?o; a Rela??o da Universidade com o munic?pio de Campinas e regi?o; Movimentos dentro da Universidade. Os depoimentos produzidos permitiram uma abordagem de natureza qualitativa consubstanciada na apresenta??o, an?lise e interpreta??o das informa??es disponibilizadas com os relatos docentes. Pudemos constatar com o estudo que momentos cr?ticos e decisivos para compreendermos com maior acuidade a hist?ria da PUC-Campinas estavam consistentemente elaborados nos relatos dos docentes entrevistados, e que, sobretudo, h? por parte deles um n?vel de consci?ncia e de reflex?o te?rica inegavelmente respaldada pela atua??o e viv?ncia, o que permitiu para os fins do conhecimento a respeito dos grandes temas apreciados contar com uma lucidez bastante profunda. Por outro lado, exatamente pela densidade das aprecia??es feitas, algumas implica??es e quest?es mais cr?ticas puderam ser percebidas com a interpreta??o possibilitada, como o problema da adequa??o de valores, intuitos e prop?sitos presentes nas diretrizes estabelecidas com o projeto de uma institui??o de natureza confessional e comunit?ria como a PUC-Campinas frente aos desafios colocados por uma organiza??o social e culturalmente diversa na atualidade.

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Oliveira, Thayza de. "Políticas de ações afirmativas em contexto : decisão e não-decisão pelas cotas sociais e raciais na Universidade Estadual de Londrina (UEL) e na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Letras e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais, 2016. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000209115.

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A presente pesquisa se insere no debate das políticas de ações afirmativas (PAA) em duas universidades estaduais: a Universidade Estadual de Londrina (UEL) que oferta cotas sociais e raciais e a Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) que oferta o Programa de Ação Afirmativa e Inclusão Social (PAAIS), um programa de ação afirmativa de atribuição de pontos/bônus na nota do vestibular. O objeto de estudo abarca as PAA de cotas sociais e raciais nos processos de decisão e não-decisão pelas cotas nas duas instituições, seus processos de reivindicação, implementação e resistências, tendo como enfoque de análise a meritocracia. Sob a perspectiva sociológica se pretende analisar: como as resistências às políticas de cotas se mantém na UNICAMP, como se abriram as possibilidades em favor das cotas na UEL? De que modo a meritocracia é utilizada pelos agentes envolvidos nesses contextos? A nossa hipótese é de que a meritocracia no interior das PAA é contextual e pode ser um recurso tanto para os agentes envolvidos na recusa às ações afirmativas de cotas, quanto para aqueles que a defendem. De toda forma, esse argumento nunca é deixado de lado no interior desses dois grupos quando se pensa a formulação de uma PAA. Os protagonistas desses debates foram o Movimento Negro e demais agentes defensores dessa pauta e as instâncias decisórias das universidades que se apresentam mais abertas ou mais resistentes à implementação das cotas. Os usos do mérito e da meritocracia favorável ou contrária às cotas sociais e raciais podem ser desdobrados em pelo menos três dimensões: o mérito da nota do vestibular; o mérito da nota da graduação; e a meritocracia enquanto valor socialmente construído. Nesse sentido, a análise evidenciou que a adoção de cotas nas universidades brasileiras expressa muito mais do que um debate opinativo. É o caminho de construção e de defesa de um tipo de igualdade e de mérito que está em jogo. This research is inserted in the debate of affirmative politics (PAA) in two state universities: Londrina State University (UniversidadeEstadual de Londrina UEL) that offers social e racial quota and Campinas State University (UniversidadeEstadual de Campinas UNICAMP) that offers the Social Inclusion and Affirmative Action Program (PAAIS), a program that assigns points on the vestibular score. The object of study includes the affirmative politics (PAA) in the decision or non-decision process of the quota in those two universities, the claim, implementation and resistance process, focusing on the meritocracy analysis. On the sociological perspective, it is intended to analyze, how the resistance to quota politics remains at UNICAMP? How the possibilities were open in favor of quota at UEL? In what matter is the meritocracy used by the universities involved in this context? The hypothesis is that meritocracy inside the PAA is contextual and can be used in favor of those who are against quota and those who are in favor. Anyway, this argument is never left aside within these two groups when is considering the formulation of PAA. The protagonists of these debates were the black movement and other defenders of this claim and the universitys decision makers that show to be more open or resistance to the quota implementation. The use of merit and meritocracy in favor or against the social and racial quota can be unfolded into at least three dimensions: the vestibular score merit, the graduation grade merit and the meritocracy as constructed social value. In this sense, the analysis showed that the adoption of quota by the Brazilian universities expresses beyond an opinion discussion; it is the way to construct and defend a kind of equality and merit that is at stake.

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Biasoli, Tiago Rodrigo 1986. "Perfil dos idosos com transtornos mentais assistidos em ambulatórios do Hospital de Clínicas da Universidade Estadual de Campinas (SP)." [s.n.], 2015. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312878.

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Orientador: Maria Elena Guariento Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas Made available in DSpace on 2018-08-28T02:26:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Biasoli_TiagoRodrigo_M.pdf: 825455 bytes, checksum: 6d0f70441461706b304a0a416c486bed (MD5) Previous issue date: 2015 Resumo: Em decorrência do aumento significativo de pessoas acima de 60 anos com transtornos mentais, é necessário conhecer as características destes sujeitos, com o intuito de promover uma melhor assistência em saúde, assim como identificar os possíveis fatores de risco associados à incidência destas doenças. Em função disso, esta pesquisa teve como o objetivo principal a caracterização sociodemográfica (gênero, idade, escolaridade, estado conjugal) e clínica (número de consultas, tempo de tratamento, número de ambulatórios frequentados e óbitos) de 318 idosos com algum tipo de transtornos de humor, entre os 1131 idosos atendidos em Ambulatórios Especializados na atenção ao idoso, do Hospital de Clínicas da Unicamp no período de 2008 a 2013. Os dados foram coletados dos prontuários do Serviço Digital de Arquivo Médico. A análise dos dados foi realizada utilizando-se os testes Qui-Quadrado (para valores esperados menores que 5). Para avaliar a associação dos transtornos de humor com as demais variáveis, foram realizadas análises de regressão logística univariada, para a verificação de associações isoladas. Em seguida, foram realizadas com os mesmos desfechos análises de regressão logística multivariada pelo método de entrada manual (enter) das variáveis independentes. Para todas as análises foram adotadas um valor de p menor ou igual a 0,05 e utilizando-se, para isso, o software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS®), versão 20. Verificou-se, que a amostra total era composta predominantemente por mulheres (59,8%), por idosos na faixa etária entre 70-79 anos (38,8%) e casados (50,8%). Os Transtornos Mentais Orgânicos estavam presentes em 62,3% dessa população, seguidos por 23,6% relacionado aos Transtornos de Humor, sendo que 67,6% da amostra submetiam-se a tratamento por período superior a dois anos, 39% tinham realizado mais de 6 consultas e 34,1% tinham registro de comorbidades associadas. Em relação ao perfil por Especialidade, novamente se constatou um predomínio de mulheres idosas em todos os segmentos, já em relação à faixa etária, percebe-se uma diferença significativa entre as Especialidades, já que os indivíduos mais novos predominavam na Área de Psiquiatria e os mais idosos (acima de 80 anos), são mais evidentes na Área de Geriatria. Quanto às características clínico-psicológicas, verificou-se predomínio dos Transtornos Mentais Orgânicos nos Ambulatórios relacionados da Geriatria e Neurologia, sendo que os Transtornos de Humor tiveram maior registro na Psiquiatria com 44,4% dos diagnósticos. Em relação ao número de comorbidades registradas, verificou-se que 76,3% dos idosos atendidos na Geriatria apresentavam comorbidades associadas, sendo que o maior tempo de tratamento foi encontrado nos pacientes da Psiquiatria, que também registrou o maior número de consultas por paciente, e foi o único local com pacientes acompanhados em três ou mais ambulatórios. Em relação aos idosos com Transtornos de Humor, evidenciou-se que os sujeitos com menos de 80 anos, do sexo feminino, analfabetos, sem companheiros, e que comparecimento a maior número de consultas associaram-se positivamente com a presença desses Transtornos Abstract: As a consequence of the significant increase in people over 60 with mental disorders, it is necessary to know the characteristics of this population in order to promote better health care, and to identify possible risk factors associated with the incidence of these diseases. This research has as main objective to describe the socio-demographic characteristics (gender, age, education, marital status) and clinical characteristics (number of counsel, treatment time and deaths) of 318 elderly people with some kind of disorder mood among 1131 elderly patients from outpatient clinics of Clinic Hospital of the State University of Campinas, during the period of 2008-2013. The data were collected from medical records of Digital Medical Archive Service. Data analysis was performed using the chi-square test (expected to lower values than 5) to compare categorical variables. To evaluate the association of mood disorders with the other variables, analyzes were performed univariate logistic regression, for the verification of individual associations. They were then held to the same outcomes multivariate logistic regression analysis by manual input method (enter) the independent variables. For all analyzes were adopted a p-value lesser than or equal to 0.05. It was used the Statistical Package for the Social Sciences software (SPSS), version 20. It was found that the total sample was consisted in the majority of women (59.8%). people aged between 70-79 years (38.8%) and married (50.8%). The Organic Mental Disorders were present in 62.3% of the population, followed by 23.6% related to Mood Disorders; 67.6% of the sample were undergoing treatment for longer than two years, 39% had conducted over 6 consultations and 34.1% had associated comorbidities registration. Regarding the profile for Specialty, again we found a predominance of older women in all segments. In terms of age, a significant difference between the specialties was evident, as the younger individuals predominated in Psychiatry Area and older (over 80) are more evident in Geriatrics Area. As for the clinical and psychological characteristics, there was predominance of Organic Mental Disorders related to outpatient clinics Geriatrics and Neurology, and the Mood Disorders had greater occurrence more record in Psychiatry with 44.4% of diagnoses. Regarding the number of registered comorbidities, it was found that 76.3% of the elderly seen in Geriatrics had more comorbidities, and the longer treatment was found in patients of Psychiatry, who also recorded the highest number of visits per patient and was the only place with patients followed for three or more clinics. Regarding the elderly with Mood Disorders, it became clear that individuals under 80 years, female, illiterate, without companions, and that attendance at more consultations were positively associated with the presence of these disorders Mestrado Gerontologia Mestre em Gerontologia

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Cesário, João Batista. "Do coração da Igreja: elementos histórico-pastorais da Universidade Católica: reflexões sobre a ação da Igreja na PUC-Campinas." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2011. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/18298.

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Made available in DSpace on 2016-04-29T14:27:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Joao Batista Cesario.pdf: 2404166 bytes, checksum: b9c08520da8e8bcb7fd80f63325f7a64 (MD5) Previous issue date: 2011-11-22 The objective of this work is to show how a Catholic University is effectively a place of evangelization in the Church and how this action desenvolves concretely in a University Catholic Institution, explicitly showing its potencials, limits and contradictions. The methodology used is a qualitative approach emphasizing a bibliographic research. Through the history of the University the researcher aims to demonstrate how this Institution was born at the heart of the Church and had always participated in the educative múnus of the Church in her mission of evangelization. The researcher also wants to show the long process that transpired until the birth of the University in Brazil and the conflicting interests sorrounding this birth. Then browsing through the documents of the Pontifical Magistrate, of the Vatican II Council, of the Episcopal Council of Latin America (CELAM) and the National Conference of the Bishops in Brazil( CNBB), the researcher investigates how the official pronouncements of the Church emphasizes the University in the diferent periods of history and the expectations about it. Finally, the researcher reflects about some aspects of the action of the Church in an Institution such as a Catholic University (PUC-Campinas), evaluating its limits, potencials and looking for new perspectives of presence and pastoral work in a complex university setting O presente trabalho reflete a Universidade Católica como espaço de ação evangelizadora da Igreja e como essa ação se desenvolve concretamente no interior de uma Instituição de Ensino Superior Católica, explicitando suas potencialidades, limites e contradições. A metodologia utilizada é a abordagem qualitativa enfocando a pesquisa bibliográfica. Percorrendo a história da Universidade procuramos demonstrar como essa Instituição nasceu do coração da Igreja e sempre participou do múnus educativo da Igreja e de sua missão evangelizadora. Buscamos igualmente revelar o longo caminho percorrido até o nascimento da Universidade no Brasil e os interesses conflitantes em torno desse nascimento. Em seguida, percorrendo documentos do magistério pontifício, do Concílio Vaticano II, do Conselho Episcopal Latino Americano CELAM e da Conferência Nacional dos Bispos do Brasil CNBB investigamos como o pensamento oficial da Igreja enfocou a Universidade em diferentes períodos da história e quais suas expectativas sobre a mesma. Finalmente, refletimos sobre alguns aspectos da ação da Igreja numa Instituição de Ensino Superior Católica (PUC-Campinas), avaliando seus limites e potencialidades e acenando com novas perspectivas de presença e ação pastoral no complexo meio universitário

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Rodrigues, Lea Carvalho. "Da sala de aula a defesa de tese : processo, ritualização e legitimização do conhecimento, uma etnografia na Unicamp." [s.n.], 1996. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/279039.

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Orientador: Maria Suely Kofes Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas Made available in DSpace on 2018-07-22T09:19:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rodrigues_LeaCarvalho_M.pdf: 7156153 bytes, checksum: c2a8472301119cb4cc8390071e4ab8d3 (MD5) Previous issue date: 1996 Resumo: Trata-se de uma etnografia realizada a partir de uma pesquisa feita na Unicamp e que empreendeu uma análise de duas situações presentes no cotidiano universitário: a "sala de aula" e a "defesa de tese". A partir deste recorte empírico, é feita uma reflexão sobre a construção do trabalho científico na universidade - as condições sob as quais ele se constrói e as características de sua legitimação -, enfatizando a noção de processo e considerando as duas situações focalizadas como parte constitutiva e como expressão desse processo. Uma vez que se trata do trabalho científico produzido e legitimado na universidade foi necessário compreendê-lo na referência ao contexto universitário e, então, se enfatiza a noção de cultura acadêmica. Por entender a universidade como uma instituição entre cruzada por elementos de várias ordens, as noções acima referidas conferem ao espaço acadêmico e à atividade científica um caráter de permeabilidade e permitem perceber a articulação desses elementos tanto no que se refere à especificidade do contexto acadêmico, como no que diz respeito àquele contexto mais amplo de que a própria universidade faz parte. Essa permeabilidade contempla as relações entre as posições estruturais, entre áreas e especialidades, entre as dimensões individual e grupal, bem como sócio-econômicas, políticas e culturais. O processo anteriormente mencionado é, portanto, o da construção do trabalho científico que corresponde, ao mesmo tempo, àquele pelo qual o pesquisador se faz, a partir de suas experiências, sua história particular e das condições, limites e possibilidades que se apresentam durante sua trajetória na universidade Abstract: The ethnographic study here presented is based on a research made at the State University of Campinas - UNICAMP - São Paulo, Brazil and analyses the following topics: "class room" and "thesis oral examination" (the viva). It is based on this empirical cut-out that a reflection was made about the construction of scientific work at the University - the conditions on which it is built and its legitimization features - emphasizing the notion of process and considering the two focalized situations as a constructivist part and as an expression of this processo Since the matter regards scientific work produced and legitimated at the University, it has been necessary to understand it in reference to the University context and thus the notion of academic culture is being emphasized. Since we consider the University as an institution crossed by elements of diverse orders, the above mentióned notions confer the academic domain and the scientific activity a character of permeability and they permit to perceive the articulation of these elements both in what refers to the specificy of the academic context and in what refers to that wider context of which the proper University is parto This permeability contemplates the relationships between the structural positions, between domains and specialties, between the individual and group dimensions, as well as between the socio-economical, political and cultural dimensions. The above mentioned process is, therefore, a process of construction of scientific work which corresponds at the same time to the one which forms the researcher, based on his experiences, his private history and the conditions, limits and possibilities occurring during his trajectory at the University Mestrado Mestre em Antropologia Social

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Cruz, Celene Margarida 1945. "O ensino de frances na UNICAMP (1970 a1992)." [s.n.], 1993. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253775.

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Orientador : João Wanderley Geraldi Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Made available in DSpace on 2018-07-18T16:30:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cruz_CeleneMargarida_D.pdf: 6987903 bytes, checksum: a43e76d9d6bc652bdd51d94ab93b63dd (MD5) Previous issue date: 1993 Resumo: Neste trabalho, tematiza-se o ensino de línguas estrangeiras na UNICAMP, especialmente o ensino de língua francesa, no período de 1970 a 1992, a partir de três aspectos interligados: o percurso institucional do professor de línguas, reconstruído através de documentos, processos e entrevistas, em que se procura verificar os objetivos que inspiraram a oferta de ensino de línguas na Universidade; o percurso metodológico da prática docente, através da análise dos métodos de ensino utilizados, especificamente em língua francesa, e seus desdobramentos; a demanda pela aprendizagem de língua francesa, através de levantamento de matrículas ao 10n 90 do período em estudo e através de questionário respondido pelos atuais alunos, em que se busca detectar as motivações destes para aprenderem a língua francesa. Doutorado Metodologia de Ensino Doutor em Educação

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Fregonesi, Adriano. "Analise critica da captação de orgãos para transplante na organização de procura de orgãos da Universidade Estadual de Campinas-SP." [s.n.], 2001. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312202.

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Orientador : Ubirajara Ferreira Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas Made available in DSpace on 2018-07-28T18:09:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fregonesi_Adriano_M.pdf: 15030628 bytes, checksum: b62ae8941c98e3ad8ee8925b08ec398d (MD5) Previous issue date: 2001 Resumo: A partir da década de 60, com o uso de imunossupressores mais eficazes e a definição do conceito de morte encefálica, os transplantes de órgãos tornaram-se rotina em alguns hospitais. Todavia, foi a comercialização da ciclosporina, na década de 80, que realmente deu um impulso jamais visto aos transplantes. No entanto, não existe transplante sem órgão doado e estes podem advir de doadores cadáveres e vivos. O transplante com órgão de cadáver deve ser o preferido: não mutila uma pessoa hígida e os índices de sobrevida do enxerto, seja de cadáver ou de vivo, são praticamente similares. Porém, órgãos de cadáveres são muito escassos, principalmente em alguns países, como é o caso do Brasil. Com o objetivo de avaliar o porquê da escassez de órgãos, realizou-se um trabalho prospectivo na Organização de Procura de Órgãos da Universidade Estadual de Campinas, que abrange uma população estimada de seis milhões e seiscentos mil habitantes, distribuídos em 127 cidades. Durante os anos de 1994 a 1999 foram notificados 865 potenciais doadores. Deste total, 321 tornaram-se doadores efetivos e 973 transplantes foram realizados, divididos entre rim, fígado, coração e córneas. Os motivos para a não viabilização dos outros potenciais doadores durante estes seis anos foram: recusa familiar - 28% das famílias se recusaram a doar; parada cardíaca antes do diagnóstico de morte encefálica - 17% dos potenciais doadores; descarte dos órgãos pelas equipes transplantadoras - 11% dos potenciais doadores; sorologia positiva - 5% do total de potenciais doadores; boa evolução neurológica - 2% dos potenciais doadores. A média das taxas de potenciais doadores por milhão de habitantes por ano, avaliando os anos de1994 a 1999, foi de 21,8, bem abaixo das taxas estimadas na literatura, que variam de 40 a 100 potenciais doadores por milhão de habitantes por ano. Conclui-se que a escassez de órgãos para transplante na Organização de Procura de Órgãos da Universidade Estadual de Campinas se deve ao baixo número de potenciais doadores notificados, recusa familiar, parada cardíaca antes do diagnóstico de morte encefálica e descarte do potencial doador pelas equipes transplantadoras Abstract: From the 60's on, with the use of more effective immunosuppressive drugs and afier a definition of conception on brain death, organ transplantation have become a common practice at some hospitais. Though it was commercialization of ciclosporine in the 80's that strongly stimulated transplantation. Nevertheless, there cannot be transplantation once there is no donated organ and such organs may be either from living or deceased donors. Undoubtfully, transplantation with organs from deceased donors is preferred for two reasons: it does not take mutilation of a healthy patient and also the graft survival rates, either from living or deceased donors, are practically the same. Organs from deceased donors are fairly scarce, mainly in some countries like Brazil. A prospective study has been done at Organ Procurement Organization at State University of Campinas. In order to estimate the reason for scarcity of organs. OPO/UNICAMP embraces an estimated population of six million and six hundred thousand inhabitants, scattered in 127 cities. Eight hundred, sixty five potential donors were notified from 1994 to 1999, from which, 321 have become effective donors and 973 transplants have been accomplished, among kidney, liver, heart and cornea. The reasons for the non-viability of the remaining potential donors, during these six years, have been the following: family refusal - 28% of families refused to donate; 17% of the potential donors had a cardiac arrest prior to brain death diagnosis, discard of organs by transplant teams - 11% of potential donors, sore positive - 5% of the potential donors, good neurological evolution - 2% of potential donors. The average rates of potentialdonors per million or inhabitants a year, evaluating the years form 1994 to 1999, was 21.8, which is far lower than the ones rated in literature, ranging frem 40 to 100 potential donors per million inhabitants a year. We can conclude from the figures above, that scarcity of organs for transplantation at Organ PrecurementOrganization at State University of Campinas is due to a low number of notified potential donors, family refusal, cardiac arrest prior to brain death diagnosis and discard of potential donors by transplantation teams Mestrado Cirurgia Mestre em Cirurgia Medica

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Sinkoc, Veronica Maria. "Tuberculose em pacientes adultos infectados pelo virus da imunodeficiencia humana atendidos no Hospital das Clinicas da Universidade Estadual de Campinas." [s.n.], 2002. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/309608.

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Orientador: Helenice Bosco de Oliveira Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas Made available in DSpace on 2018-08-03T14:44:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sinkoc_VeronicaMaria_M.pdf: 2765446 bytes, checksum: 1e087ff6d8e23a0f150c621123e6b8ca (MD5) Previous issue date: 2002 Resumo: Existe consenso de que a pandemia do Vírus da Imunodeficiência Humana (HIV) desencadeou um aumento na incidência da tuberculose. Por outro lado, a tuberculose diminui a sobrevida de pessoas com HIV. Este estudo teve por objetivo descrever aspectos epidemiológicos, a apresentação clínica, diagnóstico e evolução de pacientes com co-infecção tuberculose-HIV . Foi realizado estudo descritivo de pacientes adultos com tuberculose, notificados em 1998, pelo Núcleo de Vigilância Epidemiológica do Hospital de Clínicas da Universidade Estadual de Campinas, que apresentavam sorologia positiva para o HIV. Foram incluídos pacientes com 13 anos de idade ou mais. Noventa e oito pacientes foram estudados. A relação masculino/feminino foi de 2,6/1, sendo que as mulheres eram mais jovens e com menos escolaridade que os homens. Houve referência de drogadição por 54,8% dos pacientes e etilismo por 57,3%. A exposição anterior a doentes de tuberculose aconteceu em 43,9%. O diagnóstico de infecção pelo HIV foi simultâneo ao de tuberculose em 31,6% e a tuberculose foi a doença definidora de AIDS em 46,9% dos pacientes. O diagnóstico de infecção pelo HIV simultâneo à tuberculose esteve relacionado à hospitalização, enquanto o uso de drogas esteve relacionado ao diagnóstico prévio de infecção pelo HIV. A média e mediana de contagem de linfócitos T CD4 foram respectivamente 187 e 111 cel/mm3 no momento do diagnóstico da tuberculose. A apresentação clínica pulmonar isolada aconteceu em 39,8%, a extrapulmonar em 30,6% e associação de ambas em 29,6%. O diagnóstico de tuberculose foi realizado com base na presença de bacilo álcool-ácido resistente ou M. tuberculosis em 65,3% e exames que sugeriam tuberculose em 34,7% dos pacientes estudados. A internação por ocasião do diagnóstico de tuberculose aconteceu em 53,1%. A evolução dos casos foi de cura em 35,7%, abandono 21,4%, óbito 32,7% e transferência, 10,2%. Ao comparar cura e óbito, a hospitalização possibilitou 7,3 vezes mais chance de óbito. Estes dados mostram a gravidade da tuberculose em pacientes com HIV. Estratégias para realizar diagnóstico precoce do HIV devem ser implementadas na população, favorecendo a aplicação de profilaxia para tuberculose e o controle da imunossupressão através de terapia anti-retroviral Abstract: There is a consensus that the Human Immunodeficiency Virus (HIV) pandemia elevated the incidence of tuberculosis. On the other hand, tuberculosis reduces the survival rate of individuals with HIV. The objective of this study was to describe epidemiological aspects as well as the clinical, diagnostic and evolutional presentation of patients co-infected with HIV-tuberculosis. A descriptive study was conducted on adult tuberculous patients who presented seropositive HIV. These patients were reported in 1998 by the Epidemiological Surveillance Group, Clinical Hospital, State University of Campinas (UNICAMP). The study sample consisted of 98 patients whose ages were 13 years and above. The male/female ratio was 2.6:1. The women were younger than the men and had lower educational levels. Drug addiction was reported by 54.8% of the patients and 57.3% reported alcoholism. Previous exposure to tuberculosis had occurred in 43.9% of the patients. HIV and tuberculosis were diagnosed simultaneously in 31.6% and tuberculosis was the defining AIDS disease in 46.9% of the patients. The simultaneous diagnosis of HIV and tuberculosis was related to hospitalization while the use of drug was related to a previous diagnosis of HIV infection. The mean and median T CD4 lymphocytic counts at diagnosis of tuberculosis were 187 and 111 cells/mm3, respectively. The isolated pulmonary clinical presentation occurred in 39.8%, extrapulmonary in 30.6% and an association of both in 29.6%. Tuberculosis was diagnosed in 65.3% based on the presence of the Acid-Fast Bacilli (AFB) or the M. tuberculosis and by examinations that indicated 34.7%. After a diagnosis of tuberculosis, hospitalization occurred in 53.1%. The percentage of cases that evolved with a cure was 35.7%, 21.4% abandoned, 32.7% died and 10.2% were transferred. When cure was compared with death rate, it revealed that hospitalizations increased by 7.3 fold the chances of death. These data demonstrate the severity of tuberculosis in HIV patients. Strategies for early HIV diagnosis should be implemented so that tuberculosis can be prophylactically treated and immunossupression controlled with the antiretroviral therapy Mestrado Saude Coletiva Mestre em Saude Coletiva

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Vigani, Aline Gonzalez. "Epidemiologia clinica e molecular das infecções de corrente sanguine por Enterococcus faecalis no complexo hospitalar da Universidade Estadual de Campinas." [s.n.], 2008. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/311064.

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Orientadores: Maria Luiza Moretti, Raquel Silveira Bello Stucchi Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas Made available in DSpace on 2018-08-13T06:04:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Vigani_AlineGonzalez_D.pdf: 3903866 bytes, checksum: ff088b307f62ac2226ce3f88499695cf (MD5) Previous issue date: 2008 Resumo: O enterococo é o terceiro agente mais freqüente em infecção de corrente sangüínea (ICS) hospitalar, responsável por 10% dessas infecções e está associado com alta letalidade. Durante as duas últimas décadas, o surgimento de alto nível de resistência à gentamicina (HLGR) e resistência à vancomicina adicionaram desafios ao tratamento das infecções por Enterococcus faecalis. Avaliamos as ICSs por E. faecalis no Hospital de Clínicas (HC) da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) identificadas de janeiro de 1999 a dezembro de 2003. Nosso objetivo foi determinar as características clínicas, microbiológicas e moleculares das ICSs por E. faecalis com HLGR e sem HLGR em pacientes internados no HC-Unicamp. ICS foi definida como pelo menos uma cultura de sangue positiva para E. faecalis com ou sem sinais e sintomas associados. Em casos de múltiplos episódios de ICS em um mesmo paciente, somente o primeiro episódio foi considerado. Coletamos informações de prontuários médicos utilizando formulários estruturados. A tipagem molecular de isolados de E. faecalis estocados foi realizada através da técnica de eletroforese em gel com campo pulsátil (PFGE). Identificamos 164 pacientes com ICS por E. faecalis, dos quais 145 (88,4%) foram incluídos neste estudo. Nossos achados demonstraram que pacientes com ICS por E. faecalis são graves. Dentre os 145 pacientes, 128 (88,3%) apresentavam pelo menos uma co-morbidade. Além disso, a realização de procedimento invasivo ou presença de dispositivos invasivos foram freqüentes (75,2%), assim como o uso prévio de antimicrobianos (61,4%). Das 145 ICSs, 66 (45,5%) foram por E. faecalis com HLGR e 79 (54,5%) sem HLGR. Na análise univariada, idade avançada, malignidade hematológica, cateterização urinária e uso prévio de cefalosporinas, quinolonas e carbapenêmicos foram mais freqüentes em pacientes com infecção por HLGR quando comparados com pacientes sem HLGR (p <0,05). A análise multivariada mostrou idade avançada, presença de malignidade hematológica e uso prévio de vancomicina como variáveis independentes associadas com infecção por HLGR (p <0,05). A taxa de letalidade foi de 46,2% e não apresentou diferença estatística significativa entre pacientes com infecção por HLGR (50,0%) e sem HLGR (43,0%) (p= 0,40). Ventilação mecânica e gravidade das co-morbidades foram associadas com óbito (p <0,05). Durante o período de estudo, a taxa de resistência à ampicilina foi de 2,0%; ciprofloxacina, 51,7%; penicilina, 35,1%; e estreptomicina, 27,6%. Nenhum isolado resistente à vancomicina foi identificado. A genotipagem dos 44 isolados disponíveis (32 de pacientes incluídos no estudo e 12 controles) revelou 29 isolados distribuídos em 11 perfis genotípicos e 15 isolados apresentaram perfis genotípicos únicos e distintos. Alguns isolados geneticamente relacionados eram suscetíveis à gentamicina e outros possuíam HLGR, o que pode ser resultado da transferência de gene plasmidial de resistência HLGR entre isolados. Nossos resultados permitem concluir que ICSs por E. faecalis estão associadas com alta taxa de letalidade e são freqüentemente causadas por HLGR. Medidas de controle de infecção, incluindo vigilância ativa, respeito às normas de precauções de contato e uso criterioso de antimicrobianos devem ser consideradas para reduzir o risco de transmissão de E. faecalis resistentes em ambiente hospitalar. Abstract: Enterococus is the third most frequent agent in nosocomial blood stream infection (BSI), accounting for 10% of nosocomial BSI, and is associated with high mortality. During the last two decades, the emergence of high-level gentamicin resistance (HLGR) and vancomycin resistance added additional challenges in the treatment of Enterococcus faecalis infections. We evaluated E. faecalis BSI at the Hospital de Clínicas (HC) of the Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) in Brazil between January 1999 and December 2003. We sought to determine the clinical, microbiological, and molecular characteristics of BSI caused by HLGR and non-HLGR strains. E. faecalis BSI was defined as at least one positive blood culture for E. faecalis during the study period with or without associated symptoms. In patients with multiple BSI episodes, only the first episode was considered. We collected information from medical charts using standard forms. Banked E. faecalis isolates were typed using pulsed field gel electrophoresis (PFGE). We identified 164 patients with E. faecalis BSI, 145 (88.3%) patients were included in this study. Our data showed that patients with E. faecalis BSI are severely ill. One hundred twenty-eight (88.3%) patients had some underlying chronic disease. Invasive procedure or invasive device (75.2%) and previous use of antimicrobial (61.4%) were also frequent. Of the 145 BSIs, 66 (45.5%) were due to HLGR isolates and 79 (54.5%) were non-HLGR. In the univariate analysis, patients with HLGR infection were older, had hematological malignancy, had higher rates of bladder catheterization, and more often had treatment with cephalosporin, quinolone, and carbapenem when compared with non-HLGR infection patients (p <0.05). Multivariate analysis indicated that older age, hematological malignancy, and previous use of vancomycin were independent risk factors associated with HLGR (p <0.05). Mortality rate was 46.2% and was not statistically significantly different among patients with HLGR (50.0%) and non-HLGR (43.0%) infections (p= 0.40). Multivariate analysis indicated that mechanical ventilation and severity of underlying chronic diseases were associated with death (p <0.05). During the study period, the prevalence of resistance to ampicilin was 2.0%; to ciprofloxacin, 51.7%; to penicillin, 35.1%; and to streptomycin, 27.6%. We did not detect any isolate resistant to vancomycin. We genotyped 44 available isolates, 32 from study patients and 12 controls. Twenty-nine isolates were distributed in 11 PFGE patterns, the remaining 15 isolates had distinct and unique PFGE patterns. Some isolates with related PFGE pattern were HLGR and others non-HLGR, this may have result from transference of HLGR resistance plasmidial between isolates. Our results suggest that E. faecalis BSI are associated with high mortality and are frequently caused by HLGR. Hospital infection control measures, including active surveillance and judicious use of antibiotics, should be considered to reduce the spread of resistant E. faecalis infections in healthcare settings. Doutorado Clinica Medica Doutor em Clínica Médica

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Kauchakje, Samira 1961. "Movimentos sociais na academia : um olhar sobre as teses e dissertações produzidas na UNICAMP e USP entre 1970-1995." [s.n.], 1997. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252723.

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Orientador: Maria da Gloria Gohn Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Made available in DSpace on 2018-07-23T00:50:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Kauchakje_Samira_D.pdf: 22802666 bytes, checksum: 5498c9a15718d3b6f6738e167b36bad8 (MD5) Previous issue date: 1997 Resumo: Faz-se, nesta tese, um mapeamento e uma análise das dissertações e teses sobre movimento social, realizadas na Universidade Estadual de Campinas e na Universidade de São Paulo, no período de 1970 a 1995. Particularmente, são consideradas as pesquisas sobre os seguintes movimentos: dos trabalhadores; popular; novos movimentos sociais; messiânico e ligado a seitas e religiões; estudantil; político-partidário e de elites econômicas. Os objetivos principais deste estudo são: propiciar o conhecimento e divulgação desta produção, contribuir para o conhecimento sobre os movimentos sociais no período considerado e fornecer elementos para a formulação de subsídios teórico ¿ metodológicos sobre o tema. Para o mapeamento das dissertações e teses, utilizamos, como fontes de pesquisa, os catálogos manuais dos Institutos e Faculdades das Universidades mencionadas e seus arquivos informatizados. A leitura e análise das pesquisas seguiram um roteiro no qual eram registradas as seguintes informações: dados gerais de catalogação (título da tese, nome do autor e do orientador, data e local da defesa, número de páginas); métodos e técnicas utilizadas; participação ou não do pesquisador no movimento que estudou e matriz teórica que orientou o trabalho Abstract: This thesis charts out and analyzes the dissertations on social movements presented from 1970 to 1994, at the State University of Campinas and at the University of São Paulo. Special attention was given to those studies that dealt with the following movements: workers movements, popular movements, new social movements, messianic or religious movements, student movements, political movements and economic ones. The main objectives of this study are: to provide and divulge information on the social movements during this period and to contribute towards the theory and methodology of this theme. The manuals, catalogues and informatic arquives of the above mentioned Universities were researched inorder to chart out these dissertations. The research and the analysis followed an information itinerary: general data for cataloguing ( Title of the thesis , author's name , guide's name , data and place of presenting the thesis, number of pages ); methods and techniques used; information on the researcher' s participation in the movements that were studied and the original theory used as a guide for the study Doutorado Administração e Supervisão Educacional Doutor em Educação

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Toro, de Sanchez Luz Helena. "A extensão universitaria : o historico da experiencia da UNICAMP." [s.n.], 1996. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252270.

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Orientador: Jose Luis Sanfelice Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Made available in DSpace on 2018-07-21T16:01:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TorodeSanchez_LuzHelena_M.pdf: 11461657 bytes, checksum: e8439e88f6f8578eaf25996d22814254 (MD5) Previous issue date: 1996 Resumo: As primeiras universidades surgiriam no Século XII na Europa. Até a criação da Universidade de Berlim, o ensino constituiu-se como a função primordial da Universidade. Em 1810, com a nova Universidade Alemã, surgiu a função de pesquisa e na Inglaterra no Século XIX apareceu a função de extensão. A Universidade Brasileira teve sua origem na Década de 20 do presente Século, com a criação das Universidades de Rio de Janeiro (1920), de Minas (1927), de Rio Grande do Sul (1926), de São Paulo (1934) e do distrito Federal (1935), as quais passaram a se reger pelo Estatuto das Universidades Brasileiras de 1931 (Decreto- Lei 19.851). Em 1945, por meio do Decreto- Lei 8.457, facilitou-se a criação de novas universidades, permitindo a sua formação pela aglutinação de escolas Isoladas. A Universidade de Brasília implantada em 1962, surgiu diferentemente como um projeto articulado de universidade. Assim mesmo, a UNICAMP implantada em 1965, um ano após o golpe militar, também obedeceu a um projeto unificado. A Universidade Brasileira teve como função primeira o ensino. A pesquisa e a extensão, embora constassem no Estatuto das Universidades Brasileiras de 1931, foram incorporadas nos anos 60. Particularmente a extensão assimilou (assessoria de Rudolph Atcon e acordos MEC-USAID) o modelo norte-americano de extensão entendida como prestação de serviços. A função de extensão foi institucionalizada pela Reforma Universitária de 1968 (Lei 5.540). A UNICAMP desde seu projeto inicial consagrou o ensino a pesquisa e a extensão como suas funções básicas, adiantando-se dessa forma à Reforma de 68. Na gestão do seu primeiro Reitor, Zeferino Vaz (1966-1977), a extensão foi implantada como prestação de serviços, comprometida com o setor produtivo empresarial e com os programas governamentais de saúde e do "Projeto Rondon". Posteriormente (no período 1978-85), esses serviços foram ampliados na forma de assessorias aos municípios. A fase de consolidação da terceira função (1986-94) aconteceu com a implantação da Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários, a Escola de Extensão e com a ampliação dos serviços incluindo os setores da cultura, da educação e os convênios diretos com as prefeituras da região. Entretanto o seus compromissos com os setores empresariais e os programas de governo continuaram sendo prioritários na sua política de extensão. Sugere-se uma discussão em torno da política das relações universidade e sociedade que leve ao fortalecimento de programas que atendam aos interesses dos setores excluídos da sociedade e com maior grau de independência dos programas oficiais do governo Resumen: La presente investigación analiza la función de extensión en la Universidad Estatal de Campinas (UNICAMP), São Paulo, Brasil. La universidad brasilefia, tuvo como su primera función la enseñanza. La extensión y la investigación aunque aparecían en el Estatuto de las Universidades Brasilefias de 1931, fueron implementadas realmente a partir de los anos 60. La UNICAMP desde su proyecto inicial consagró la enseñanza, la investigación, y la extensión como sus funciones básicas. En la primera gestión (1966-77), la extensión fue implantada como prestación de servicios y comprometida con el sector empresarial y con los programas del gobierno. La consolidación de la tercera función (1986-194) se dió con la instalación de la Vice-rectoría de Extensión y Asuntos Comunitarios, la Escola de Extensión e con la ampliación de los servicios incluyendo los sectores de la cultura, educación y los convenios directos con las acladías de la región. Sin embargo, sus compromisos con el sector empresarial y con los programas de gobierno continuaron siendo prioridades de su política de extensión. Se sugiere un debate sobre la política de Ils relaciones universidad y sociedade que conduzca aI fortalecimiento de programas direccionados bacia los sectores excluidos de Ia sociedad y que dependan menos de los programas oficiales del gobierno Mestrado Metodologia do Ensino Mestre em Educação

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Rondon, Leonardo Velasco. "Financiamento do ensino superior no Brasil : uma contribuição com base na experiencia da Unicamp." [s.n.], 2002. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/285410.

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Orientador: Mario Ferreira Presser Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Economia Made available in DSpace on 2018-08-02T13:20:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rondon_LeonardoVelasco_M.pdf: 31912440 bytes, checksum: 746483037d733ee443dd9e4bd83722f2 (MD5) Previous issue date: 2002 Resumo: O principal objetivo do presente trabalho é apresentar o atual estágio do debate acerca do financiamento do Ensino Superior no Brasil. BIO e Banco Mundial têm produzido uma série de documentos sobre o tema. As posições assumidas pelas organizações sediadas em Washington são bastante similares, tanto no diagnóstico dos problemas quanto nas soluções propostas. Em linhas gerais, BIO e Banco Mundial reconhecem a importância da expansão do Ensino Superior para o desenvolvimento do país. As organizações argumentam, entretanto, que a escassez de recursos públicos combinada à urgência de outras demandas sociais recomendam que o financiamento da expansão ocorra prioritariamente a partir de recursos privados. A Unesco também tem se dedicado à problemática da expansão do Ensino Superior nos países em desenvolvimento. Seus textos, entretanto, não possuem foco específico na realidade brasileira. A Unesco, em contraposição ao BIO e ao Banco Mundial, sustenta que a responsabilidade maior no financiamento do Ensino Superior é do Estado. Os textos do BIO, Banco Mundial e Unesco têm grande repercussão entre os pesquisadores brasileiros que estudam os desafios relacionados ao financiamento do Ensino Superior. Entre esses pesquisadores, é unânime o reconhecimento acerca da importância da expansão do Ensino Superior para o desenvolvimento do Brasil. Há grande divergência, entretanto, quanto à melhor forma de se promover essa expansão. A participação do Estado no financiamento do Ensino Superior e o ritmo possível de expansão são tópicos bastante polêmicos. O modelo de autonomia administrativa das universidades estaduais paulistas implementado em 1989 permitiu que as mesmas alcançassem avanços notáveis. Entretanto, persistem ameaças ao equilíbrio financeiro das instituições: Inativos, Hospitais e Precatórios. O modelo de autonomia também não foi bem sucedido na criação de mecanismos que levem a comunidade acadêmica a incorporar as prioridades do conjunto da sociedade. Por fim, a experiência dos anos noventa revela que USP, Unicamp e Unesp não incorporaram de modo satisfatório a prática do planejamento estratégico nas suas administrações. A experiência de USP, Unicamp e Unesp pode fornecer subsídios relevantes para a formulação de um projeto que contemple a concessão de autonomia administrativa para as IFES Abstract: Not informed. Mestrado Mestre em Ciências Econômicas

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Zan, Dirce Djanira Pacheco e. 1969. "Os cursos noturnos na UNICAMP num contexto de crise da universidade brasileira." [s.n.], 1996. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251162.

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Orientador: Lucia Avelar Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Made available in DSpace on 2018-07-21T04:49:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Zan_DirceDjaniraPachecoe_M.pdf: 15434320 bytes, checksum: 8dafe7430541130f46e8fbef0a7e8cef (MD5) Previous issue date: 1996 Resumo: Este trabalho é resultado de uma pesquisa realizada sobre a implantação dos cursos noturnos na UNICAMP durante o período que se estende do fmal dos anos 80 ao início da década de 90. As ações dos diferentes sujeitos envolvidos na criação desses cursos são analisadas aqui a partir de um contexto de acirramento da crise de legitimidade e da crise institucional da universidade brasileira. Em meio à esse processo, vários fatores levaram à criação dos cursos noturnos na UNICAMP. Neste trabalho, procuro demonstrar e analisar a influência de alguns deles, tais como: os diagnósticos e propostas de organismos internacionais visando uma maior eficiência e produtividade do ensino superior brasileiro; a determinação constitucional que garante a abertura de um mínimo de 30% de vagas em período noturno nas universidades estaduais de São Paulo; e a demanda por ensino superior noturno vinda de alguns setores da sociedade de Campinas e região. A investigação privilegiou os debates que ocorreram durante os trabalhos da Constituinte Paulista referentes a essa questão, bem como as discussões internas na UNICAMP e a mobilização de setores da sociedade campineira para a implantação desses cursos. Procuro demonstrar que a abertura dos novos cursos noturnos na UNICAMP representa, por um lado, uma resposta à reivindicação de setores populares pelo ingresso numa instituição pública de ensino superior e, por outro, a tentativa de parte da burocracia universitária e até mesmo de representantes do poder público do Estado de gerir a crise pela qual passa a instituição Mestrado Ciencias Sociais Aplicadas à Educação Mestre em Educação

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Paula, Silvia Regina Machado de. "Avaliação da aderencia a fisioterapia respiratoria dos pacientes com fibrose cistica acompanhados no hospital de clinicas da Universidade Estadual de Campinas." [s.n.], 2004. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/308372.

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Orientador: Antonio Fernando Ribeiro Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas Made available in DSpace on 2018-08-03T19:55:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Paula_SilviaReginaMachadode_M.pdf: 2756923 bytes, checksum: 7667e6b475378afca103e2a3ff00813c (MD5) Previous issue date: 2004 Resumo: A fibrose cística (FC) é uma doença hereditária autossômica recessiva de acometimento multissistêmico, com evolução progressiva, e a mortalidade, na sua maioria, é secundária à doença pulmonar supurativa crônica. A fisioterapia respiratória (FR) é recomendada como parte do tratamento, pois é um recurso terapêutico importante na depuração do muco das vias aéreas, com repercussão positiva na qualidade de vida dos pacientes. Pouco se conhece sobre a relação entre a aderência à fisioterapia respiratória com a gravidade da FC e com as condições socioeconômicas. O objetivo deste estudo foi avaliar a aderência à fisioterapia respiratória dos pacientes com FC e verificar se existe correlação com a gravidade da doença, condições socioeconômicas e com as variáveis: idade, sexo, procedência, tempo de diagnóstico e número de consultas ao ano. Realizou-se um estudo de corte transversal com 84 pacientes do Ambulatório de Fibrose Cística do Hospital de Clínicas da Universidade Estadual de Campinas, no período de 29/01/2002 a 01/07/2003. Foi aplicado um questionário único para determinar a aderência e o nível socioeconômico familiar dos pacientes. A gravidade da doença foi avaliada pela aplicação do escore de Shwachman. A idade dos pacientes variou de cinco meses a 29 anos (8,63 ± 6,42) com mediana de sete anos, sendo que 43 (51,2%) eram do sexo masculino. O escore de Shwachman foi classificado em excelente /bom, em 37 (44%); médio, em 28 (33,3%) e moderado /grave, em 19 (22,6%) dos pacientes. Dentre os 84 pacientes 70 (83,3%) realizavam fisioterapia respiratória com alguma freqüência. O somatório das aderências satisfatória e parcial foi verificado em 66,6% dos pacientes. Quanto ao local de realização da FR verificou-se que 43 (61,4%) era no domicílio. A tapotagem foi à técnica mais utilizada entre 10 questionadas. A percentagem de respostas, com relação à opinião sobre a atuação da FR na doença pulmonar, foi de 88,5% quanto à melhora e 91,4% quanto à necessidade. O cruzamento das variáveis e a aplicação de testes estatísticos evidenciaram que a aderência à FR foi considerada satisfatória em 59,5% dos pacientes. Houve associação, estatisticamente significativa, entre aderência à FR e número de componentes da família, renda familiar, escolaridade da mãe, idade, sexo e número de consultas anuais e não houve associação entre aderência à FR e gravidade da doença, escolaridade do pai, número de cômodos da casa, procedência dos pacientes e tempo de diagnóstico Abstract: Cystic fibrosis (CF) remains an incurable life limiting condition which is the most common inherited lethal condition in most Western countries. Advances in the care of this condition, particularly advances in respiratory management, have seen the focus of treatment Chest physiotherapy (CPT) has been an important part of CF treatment regimens for over 40 years and is recommended as part of the treatment, since it is an important therapeutic resource in the clearance of the airway mucus with positive results in the patient¿s quality of life. No definitive evidence links adherence to treatment and the disease severity, neither to social-economic status. The aim of this study was to evaluate the CPT adherence and its correlation to disease severity, social-economic status and clinical variables in CF patients. A transversal study was performed including 84 patients (43 male) from the population treated at the University Hospital. Measures included administered questionnaire to evaluate social-economic status, clinical variables and CPT adherence. Shwachman score (SS) were assigned to each patient as a measure of disease severity. The Fisher and Kruskal-Wallis tests were used to compare CPT adherence with all variables. Patient¿s age ranging from 5 months to 29 years (8.63± 6.42). SS was classified in excellent/good (44%), mild (33,3%) and moderate/severe (22,6%). CPT was performed in 83,3% of patients and satisfactory adherence was verified in 59,5%. A statistical relationship could be demonstrated between CPT adherence and number of family members, family income, mother¿s schooling, age, gender and number of annual consultations. There was no statistical relationship between CPT adherence and disease severity, father¿s schooling, number of rooms in the house, origin and diagnosis period Mestrado Pediatria Mestre em Saude da Criança e do Adolescente

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Machion, Ane Caroline Grisolio. "Valoração ambiental e analise de viabilidade economica : o caso da estação escola de tratamento de esgotos da Universidade Estadual de Campinas." [s.n.], 2006. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/257783.

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Orientador: Jose Roberto Guimarães Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo Made available in DSpace on 2018-08-07T16:39:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Machion_AneCarolineGrisolio_M.pdf: 8431121 bytes, checksum: 6a5866ab77e4d74302c23bf3d221b93e (MD5) Previous issue date: 2006 Resumo: Um dos problemas ambientais urbanos mais graves é a falta de tratamento do esgoto sanitário que, freqüentemente despejado in natura em corpos d¿água, causa danos, por vezes irreversíveis, às reservas de água potável comprometendo e restringindo seu uso. A presente pesquisa tem como objetivos caracterizar os investimentos necessários à construção da Estação Escola de Tratamento de Esgotos da Universidade Estadual de Campinas aplicando-se um método de valoração ambiental e analisar a viabilidade econômica destes investimentos considerando-se o reúso do efluente tratado. A metodologia consiste em caracterizar o objeto de estudo e o seu entorno, construir cenários referentes à qualidade ambiental do rio receptor do efluente da UNICAMP e simular o fluxo de caixa para o cálculo dos indicadores econômicos Abstract: One of the most serious urban environmental problems is the lack of sanitary wastewater treatment which frequently is discharged in natura in water bodies causing damages, sometimes irreversible, to potable water reservations compromising and restricting their use. The present research has as objectives to characterize the necessary investments for the building of School Wastewater Treatment Plant at State University of Campinas applying a valuation method and to analyze the economical viability of these investments considering the treated effluent reuse. The methodology consists in characterizing the object of study and its surrounding, to build sceneries referring to environmental quality of the receiver river of UNICAMP¿s effluent and to simulate the cash flow for the economic indicators calculation Mestrado Saneamento e Ambiente Mestre em Engenharia Civil

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Riz, Katiuska Scuciato de. "Ensino superior em dança = trajetoria de formação e mercado de trabalho na perspectiva dos artistas formados pela Universidade Estadual de Campinas." [s.n.], 2009. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251151.

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Orientador: Liliana Rolfsen Petrilli Segnini Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Made available in DSpace on 2018-08-15T20:12:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Riz_KatiuskaScuciatode_M.pdf: 980096 bytes, checksum: 921d429c54b07201ea9ad2886400d32e (MD5) Previous issue date: 2009 Resumo: O objetivo desta pesquisa é analisar a relevância da formação no ensino superior nas trajetórias de artistas, especialmente em dança. Para tanto, analisamos inicialmente o crescimento das instituições de ensino superior em dança, contextualizando-o, a partir dos anos 50, destacando os anos 1990. Posteriormente, analisamos o mercado de trabalho em dança no Brasil, por meio de informações institucionais - estatísticas nacionais - e sua relação com o processo de formação profissional. Os dados citados possibilitaram melhor compreensão do curso de dança criado, em 1985, no Instituto de Artes da Universidade de Campinas. É neste campo de pesquisa que foram entrevistados os artistas que concluíram o ensino superior de dança no referido curso. Para tanto, foram enviados questionários aos formados no período de 20 anos, indagando, entre outras informações, se concordam em ser entrevistados pessoalmente; instrumento de pesquisa privilegiado neste processo. Entrevistas semi-estruturadas foram desenvolvidas junto a uma amostra representativa. Assim, por meio de um caso singular - a trajetória social e profissional dos artistas da dança formados pela Universidade de Campinas, analisamos a relação entre formação profissional e mercado de trabalho artístico em um contexto de profissionalização crescente, procurando salientar as singularidades desta relação e suas contradições. Por exemplo: dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística informam que 72,4% dos formados em curso superior em artes não trabalham neste campo, mostrando a incompatibilidade deste nível de estudo com o mercado de trabalho em artes. No entanto, ao mesmo tempo, o ensino superior em dança cresce, em número de vagas no ensino público, a partir da década de 1990, bem como o trabalho formal a partir de 2004. O referencial teórico que informa esta pesquisa articula a sociologia do trabalho e da educação e encontra na categoria relações de gênero uma das referências principais. Abstract: The objective of this research is to analyze the relevance of formation in high education in the trajectories of artists, especially in dance. Initially, we have analyzed the growth of high education institutions of dance, contextualizing it, from the 1950's, highlighting 1990's. Later, we have analyzed the labor market in dance in Brazil, according to institutional information - national statistics - and its relation with the process of professional formation. The cited data has better made possible the understanding of the dance course created, in 1985, in the Institute of Arts of University of Campinas. In this research field, the artists, who had concluded the high education of dance in the related institution, had been interviewed. Questionnaires were sent to graduated artists within 20 years, asking, among others information, if they agree to being interviewed personally; privileged instrument of research in this process. Half-structuralized interviews had been developed next to a representative sample. Thus, by means of a singular case - the social and professional trajectory of the artists of the dance graduated from University of Campinas, we have analyzed the relation between professional formation and artistic labor market in a context of increasing professionalization, to point out the singularities of this relation and its contradictions. For example: data of Brazilian Institute of Geography and Statistics informs that 72.4% of the graduated ones in high education in arts do not work in this field, showing the incompatibility of this level of study with arts labor market. However, at the same time, high education vacant in dance grows in public education, from 1990's, as well as the formal work from 2004. The theoretical referential that informs this research articulates the sociology of work and education, and gender relations category as a main reference. Mestrado Educação, Sociedade, Politica e Cultura Mestre em Educação

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S?lvio, S?lvia Celeste. "G?nese e evolu??o do mestrado em ci?ncia da informa??o da Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas." Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas, 2005. http://tede.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br:8080/jspui/handle/tede/782.

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Made available in DSpace on 2016-04-04T18:36:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silvia Celeste.pdf: 596696 bytes, checksum: eb94349825782048efbb8455a6f8f594 (MD5) Previous issue date: 2005-06-27 Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas This study presents the evolution of the Master Course in Information Science of PUC-Campinas, from 1977 to 2004. In this period, the course faced several changes, due to many factors as the recommendations of the national system of master and doctoral courses evaluation (CAPES), changes in the professors staff and also the influences of the development of the scientific area of Information Science. In the present research, the history of the course was based in the analysis of the official documents of the master course. Attention was paid to the profile of the students as well as of those that had concluded the course. As a consequence, comparisons may be enabled with other graduate courses in Information Science. In the same way, the gathered data may allow the development of policies for this scientific area. New perspectives may be identified not only for the PUC-Campinas Master course but also for the area of Information Science based on the present research. A presente pesquisa configura-se como um estudo diacr?nico do percurso do Mestrado em Ci?ncia da Informa??o da Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas, desde sua cria??o, em 1977, at? o ano de 2004. Nesses 27 anos, o Mestrado modificou por diversas vezes a proposta de curso, foi submetido a avalia??es peri?dicas pela Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior, modificou a composi??o do corpo docente, promoveu um curso de especializa??o e um mestrado interinstitucional. Foi realizado o resgate da hist?ria do curso e sua evolu??o, tra?ado o perfil dos egressos e alunos matriculados e as denomina??es recebidas pelo Mestrado, atrav?s de pesquisa documental. Os dados contextuais e hist?ricos apresentados permitem fazer uma auto-avalia??o n?o apenas do Curso de Mestrado da PUC-Campinas, mas tamb?m da ?rea de Ci?ncia da Informa??o. Os dados obtidos permitem elaborar um desenho parcial da ?rea que poder? ser comparado com os demais programas de p?s-gradua??o em Ci?ncia da Informa??o do pa?s. Essa caracteriza??o pode fornecer subs?dios para elaborar ou redirecionar as pol?ticas de desenvolvimento da p?s-gradua??o da ?rea.

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Silva, Julio Costa da. "A exclusão do negro na universidade publica : historia oral de graduandos afro-brasileiros da Unicamp." [s.n.], 2001. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/281778.

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Orientador: Celia Maria Marinho de Azevedo Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas Made available in DSpace on 2018-07-29T05:16:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silva_JulioCostada_M.pdf: 11361298 bytes, checksum: 00d4ab5212d6ba212b45570bfc5dceb8 (MD5) Previous issue date: 2001 Resumo: A dissertação tem como ponto de partida o problema da exclusão do negro no Ensino Superior Público. Nesse sentido, este estudo analisa a trajetória educacional de dezenove alunos negros que, durante os anos de 1999 a 2001, estiveram regularmente matriculados nos diversos cursos de graduação da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. As dificuldades encontradas por eles na escola, e posteriormente na Universidade, foram as mais variadas, desde as de caráter econômico, de gênero, até as práticas de discriminação racial, esta última oscilando entre formas sutis, ou abertamente racistas Abstract: The dissertation aims to deal with the problem of the exclusion of black people from the Public University in Brazil. Therefore, this work analyzes the education paths of nineteen blacks young womem and mem who were enrolled as regular students in several undergraduate courses at the Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) between 1999 and 2001. They have faced a number of hardships from elementary school, and high school to college such as those related to daily subsistence, gender relations and practices of racial discrimination, which can be defined as hidden discrimination, which can be defined as hidden racism or ouvert racism Mestrado Mestre em História

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Geronimo, Michele Brasileiro [UNESP]. "O Arquivo Universitário e as suas diretrizes: um estudo de caso do Sistema de Arquivo da Unicamp (SIARQ)." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014. http://hdl.handle.net/11449/122064.

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Made available in DSpace on 2015-04-09T12:28:19Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014Bitstream added on 2015-04-09T12:47:41Z : No. of bitstreams: 1 000813880.pdf: 2404028 bytes, checksum: 9a117e02ba63fca89bb1625766591626 (MD5) Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) As normativas arquivísticas sustentam a gestão de documentos em um arquivo universitário, pois estabelecem procedimentos que padronizam a produção e a tramitação de documentos, sendo uma ferramenta norteadora dentro de uma instituição, principalmente em se tratando de um sistema de arquivos. Nesse sentido, fundamentamos o problema desta pesquisa no fato de que as universidades, por tratarem de ambientes complexos, produzem uma grande quantidade de documentos, o que resulta em um constante fluxo documental. Dessa maneira, o estabelecimento de normas visa orientar os procedimentos arquivísticos no intuito de trazer confiabilidade e efetividade nas atividades inerentes ao arquivo da instituição. Nesse sentido, as instruções normativas referentes à gestão de documentos e o Arquivo Universitário são o foco desta investigação. Apresentamos uma discussão em relação à aplicação de normativas relativas à produção e tramitação de documentos no âmbito do Sistema de Arquivos da Universidade Estadual de Campinas (SIARQ/UNICAMP). O objetivo geral deste estudo é discutir e analisar a aplicação das normativas que tratam da produção e tramitação de documentos no SIARQ/UNICAMP. A pesquisa é qualitativa e utilizamos o estudo de caso descritivo, buscando analisar, especificamente, a aplicação das normas arquivísticas referentes à produção e tramitação de documentos em um contexto universitário, destacando a importância e influência de tais normas em uma instituição arquivística. Concluímos que a instituição tem compreensão da importância do estabelecimento de normas que contemplam a produção e a tramitação dos documentos dentro da Universidade; esse posicionamento incentiva o esforço para sua efetivação nos ambientes que constituem a referida instituição. Foi possível demonstrar que o cumprimento de tais normas dependerá da cultura organizacional que as instituições detêm e que, em se ... The archival standards back up the records management in a university, once they settle procedures which standardize documents’ production and processing; thus, they are such a tool within an institution, mainly regarding a records/archives system. This way, we establish this study’s problem towards the fact that in universities such an amount of documents come out, once they are complex environments, bringing about constant flow of documents. For such reason, standardizing aims at guiding archival procedures for bringing liability and effectiveness upon the institution’s records activities. In this sense, the instructions regarding the records management and the University Records are what we are mostly focused on this investigation. We present a discussion about the rules concerning the production and processing of documents in Campinas State University Records/Archives System (SIARQ/UNICAMP). The general objective of this study is fairly discussing and analyzing the rules about the production and processing of documents at SIARQ/UNICAMP. The research is qualitative and we have used the descriptive case study, aiming at specifically analyzing the archival standards application referring to the production and processing of documents within a university context, standing out the importance and influence os such rules in an archival institution. We now conclude that the institution makes out the standardization establishment importance, once it does approach the production and processing of documents throughout the university. Such position backs up the effort for its settling through the environments which constitute the institution. It has been possible to demonstrate such rules happen-making will depend on the organization’s culture. As it is a records/archives system, such factor may vary.

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Pachane, Graziela Giusti. "A universidade vivida : a experiencia universitaria e sua contribuição ao desenvolvimento pessoal a partir da percepção do aluno." [s.n.], 1998. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252505.

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Orientador: Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Made available in DSpace on 2018-07-23T14:09:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pachane_GrazielaGiusti_M.pdf: 13469466 bytes, checksum: 0f632c78aab27efba04201c8bbba5067 (MD5) Previous issue date: 1998 Resumo: Este estudo busca compreender a percepção do aluno a respeito da contribuição da experiência universitária a seu desenvolvimento pessoal. Configurando-se como um estudo descritivo-exploratório, foi desenvolvido a partir de dados coletados junto a alunos da Universidade Estadual de Campinas - Unicamp e analisados segundo os pressupostos da Análise de Conteúdo. Os dados obtidos nos permitiram depreender a importância de se estudar a vivência universitária a partir das continuidades e rupturas por ela proporcionadas ao estudante, categorias estas que se configuram como a principal contribuição da universidade ao desenvolvimento pessoal do aluno. Observamos que as rupturas ocasionadas pela vivência universitária são múltiplas, atingindo simultaneamente os níveis pessoal, social, educacional e moral. Por outro lado, o desejo de crescimento pessoal é o único item que se apresenta como continuidade em relação às expectativas iniciais dos alunos. Essa influência no desenvolvimento pessoal dos alunos resgata a importância da função formadora da universidade, assim como a necessidade de que as tensões aí vividas sejam mais equilibradas.A análise dos dados revelou ainda, a importância da realização de atividades de pesquisa e da participação mais ativa do aluno no contexto universitário, bem como a importância dos relacionamentos pessoais travados neste contexto. ( aluno-aluno e professor-aluno) Abstract: This study aims to understand the student' s perception of the contribution of the university experience to his/her personal development. Elaborated as a descriptive- exploratory study, this research was carried out based on the results of data collected among students of the University of Campinas - UNICAMP, and subsequently analyzed according to the principIes of Content Analysis. The data obtained allowed us to deduce the importance of studying university life based on the continuities and ruptures that take place during the student' s life at the university, categories that can be considered as the main contribution of the university experience to the student's personal development. lt was observed that ruptures caused by university experience are multiple, affecting moral, educational, social and personallevels simultaneously. On the other hand, the aspiration for personal development is the only item that presents itself as a continuity related to student' s initial expectations. This influence on the student' s personal development brings to light the importance of the educational role of the university, along with the necessity of better equilibrating the tensions undergone during university life. The analysis also revealed the importance for the student to realize research activities and to have a more active participation in the university life, as well as the importance that personal relationships (student-student and faculty-student) hold in this context Mestrado Educação Mestre em Educação

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Trabasso, Plinio 1963. "Estudo clinico-epidemiologico das infecções fungicas em receptores de transplante de medula ossea no Hospital das Clinicas na Universidade Estadual de Campinas." [s.n.], 2001. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/311061.

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Orientador: Maria Luiza Moretti-Branchini Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas Made available in DSpace on 2018-07-27T12:40:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Trabasso_Plinio_D.pdf: 33454772 bytes, checksum: 929d6b15891369e193a83b4f0a4d2cc1 (MD5) Previous issue date: 2001 Resumo: Receptores de transplante de medula óssea constituem uma população de alto risco para ocorrência de infecções fúngicas invasivas (IFI). O conhecimento das características epidemiológicas locais é fundamental para a defInição das estratégias de prevenção. Foi feito um estudo retrospectivo que envolveu 115 pacientes, 91 receptores de enxerto alogênico e 24 receptores de enxerto autólogo, nos quais foram detectadas 15 (13,0%) IFI, 8 (53,3%) delas com identificação microbiológica do patógeno. As fungemias (n=8; 53,3%) e as sinusites (n=4; 26,7%) foram as localizações mais freqüentes. Cinco (62,5%) infecções foram causadas por espécies de Candida e 2 (25,0%) foram causadas por Fusarium sp. Dentre as espécies de Candida, 60,0% eram não-albicans. Cinqüenta e dois (45,2%) pacientes apresentaram colonização fúngica; receptores de enxerto alogênico apresentaram maior proporção (52,7%) de colonização do que receptores de enxerto autólogo (16,7%) (p=O,003). O fator de risco independente para ocorrência de IFI nos receptores de enxerto alogênico, identificado por regressão logística multivariada, foi neutropenia prolongada (p<0,001; OR=I,17 [IC95%=1,04-1,24]), enquanto que a não realização de irradiação corporal total no condicionamento agiu como fator independente de proteção ao desenvolvimento de IFI (P=O,021; OR=0,16 [IC95%=0,03-0,76). Através de análise de regressão logística multivariada, encontramos que mucosite prolongada foi fator de risco independente para ocorrência de colonização fúngica entre os receptores de enxerto alogênico (P=O,014; OR=I,l1 [IC95%=1,02-1,21]). A mortalidade atribuível à IFI foi 20,0%. Não houve diferença na sobrevida entre pacientes com ou sem IFI (P=0,173) Abstract: Bone marrow transplant (BMT) recipients are at high risk for developing invasive fungal infections. Deep and prolonged immunosupression have been associated conditions to increase the number of invasive fungal infections in this population. The study of the local and specific epidemiology of these immunosuppressive patients has been an important issue for the treatment and application of preventive measures to reduce the risk of infections. The aim of this study was to evaluate the epidemiology of fungal infections in patients hospitalized in the BMT unit of the Hospital das Clínicas-UNICAMP. Diagnose of invasive fungal infections were made according to the EORTCINIAID criteria. One hundred and fifteen BMT patients, 91 allogenic and 24 autologous recipients were evaluated. Fifteen invasive fungal infections were detected and 8 (53.3%) had microbiological identification of the pathogens. Fungemia (n=8) and sinusitis (n=4) were the most prevalent funga! infections in our study. Five (62.5%) invasive fungal infections were caused by Candida spp. (C. parapsilosis=3) and two (25.0%) by Fusarium sp. Fifty-two (45.2%) patients had fungal colonization. Fungal colonization was more frequent in allogeneic BMT recipients (52.7%) than in autologous recipients (16.7%) (p=O.003). Independent risk factors for invasive fungal infections in allogeneic recipients, identified by multivariate analysis, were prolonged neutropenia (p<0.001) and total body irradiation in the conditioning regimen (P=O.021).The attributable mortality due to fungal infection was 20.0%. There was no difference in survival between patients with or without deep fungal infections (P=O.173) Doutorado Clinica Medica Doutor em Clínica Médica

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Xavier, Caroline. "As politicas de formação de professor nos anos 90 : o curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas." [s.n.], 2009. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251508.

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Orientador: Mara Regina Martins Jacomeli Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Made available in DSpace on 2018-08-14T13:48:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Xavier_Caroline_M.pdf: 887284 bytes, checksum: 8b93da31baafe685d5fdbe25b28770f5 (MD5) Previous issue date: 2009 Resumo: Esta pesquisa tem como objetivo analisar as Políticas de Formação de Professores dos anos de 1990, tomando como expressão destas reformulações, o curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas. A partir da referência de estudos já realizados entre pesquisadores e movimentos de educadores envolvidos historicamente com ao curso de Pedagogia, nossas análises recorreram à uma retomada da trajetória histórica do curso de Pedagogia, perpassando o momento de sua criação, até a década de 1990, discutindo questões relacionadas à problemática da formação do pedagogo, identificando os fundamentos teórico-metodológicos da formação e as relações entre Educação, Política e as Políticas de Formação de Professores. Assim, recorremos à organização curricular e institucional e o perfil do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, observando, a partir de posições distintas, um conjunto significativo de conflitos, com as políticas de formação de professores, e entre os grupos envolvidos nas reformulações desse Curso. Para tanto, utilizamos fontes primárias e secundárias que expressaram o debate interno do Curso na FE e a legislação educacional geral. Abstract: This research has the objective to analyze the Professors Forming Policy in the nineties, having as an icon of such reformulations the pedagogy course from Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Educational State College of the State University of Campinas). From the reference of studies already performed among researchers and educationists' movement involved historically in the pedagogy course, our analysis retraced a retaking of the historical trajectory of the Pedagogy Course, going through the moment of its creation up to the nineties decade, discussing matters related to the problems of the pedagogues formation, identifying the theoricmethodologic fundaments of this formation and the relation among Education, Politics and the Professors Forming Policies. Therefore, we go back to the institutional and curricular organization and the profile of the Pedagogy Course from the Educational State College of the State University of Campinas, observing, from distinct positions, a group of significant conflicts, with the Professors Forming Policies and among other groups involved in this course's remodeling. For that we used primary and secondary sources that expressed the internal debate of the course in the State University and the general educational legislation. Mestrado Historia, Filosofia e Educação Mestre em Educação

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Pena, de Flores Elizabeth Duenas. "A pos-graduação em educação : o caso da UNICAMP na opinião de professores, ex-alunos e alunos." [s.n.], 1995. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253877.

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Orientador: Jose Camilo dos Santos Filho Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Made available in DSpace on 2018-07-20T03:06:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PenadeFlores_ElizabethDuenas_D.pdf: 17418608 bytes, checksum: 599214642cb64729c88c3efeb0d0aaa3 (MD5) Previous issue date: 1995 Resumo: O presente estudo teve por objetivos: 1) analisar o desenvolvimento da pós-graduação no Brasil, da pós-graduação em educação e da pós-graduação em educação na UNICAMP, bem como as políticas de estímulo e controle no decorrer dos períodos de sua evolução histórica; 2) verificar em que medida os objetivos propostos e/ou objetivos não propostos dos cursos de pós-graduação em Educação da UNICAMP estão sendo alcançados a partir da avaliação da qualidade do processo de desenvolvimento curricular; e 3) analisar os meios utilizados durante o processo de desenvolvimento curricular para atingir os objetivos propostos e/ou objetivos não propostos. A metodologia utilizada foi a pesquisa avaliativa com abordagens qualitativa e quantitativa. Para a coleta de dados foram utilizados os instrumentos: análise documental, entrevistas, o modelo de avaliação de Robert Stake e questionários. A população esteve integrada por ex-coordenadores, professores, ex-alunos e alunos; e a amostra, por professores, ex-alunos e alunos. Indagou-se aos respondentes sobre a dinâmica do processo curricular nas dimensões de planejamento e desenvolvimento curricular, interação professor-aluno e desenvolvimento de atitudes e sobre a estrutura do curso nas dimensões de administração, planejamento e desenvolvimento curricular, interação professor-aluno, relação numérica professor/aluno, produção intelectual, recursos materiais, qualidade acadêmica da pós-graduação, grau de excelência da pós-graduação, relação da pósgraduação com a graduação e experiências positivas e negativas. Para o tratamento de dados, utilizou-se a análise documental, a análise descritiva e a análise de congruência.C.. Os resultados mais relevantes indicam que ao longo do tempo os objetivos de pósgraduação no Brasil, na área de Educação e especificamente na pós-graduação da FE/UNICAMP foram sendo alterados talvez em virtude das características da clientela. Mudou-se o perfil, a fisionomia da pós-graduação em educação da UNICAMP que havia no início. Cada departamento tem sua própria filosofia e, portanto seu próprio programa de pós-graduação não existindo um programa único. Dentre os objetivos propostos atingidos pela pós-graduação como resultado do processo de desenvolvimento curricular aparece o de formar pesquisadores mas não em alto nível, e dentre os objetivos não propostos são citados entre outros, os de preparação de consultores e assessores em educação, administradores educacionais, empresários da escola, lideres na sua área, especialistas no tema de dissertação e tese, supervisores de pesquisa. A mudança do regimento antigo pelo novo aprovado em 1989 não alterou a qualidade da administração da pós-graduação apenas a facilitou, tampouco alterou a qualidade do currículo, mas acelerou a conclusão de dissertações/ teses em período mais curtos e centralizou a decisão administrativa na instância da coordenação. Existe integração parcial entre as disciplinas oferecidas e os objetivos propostos. Não existe relação entre as disciplinas oferecidas e os projetos de pesquisa dos alunos mas com as pesquisas dos professores. Não se oferece disciplinas para desenvolver habilidades docentes mas para desenvolver habilidades de pesquisa (Metodologia de pesquisa e atividades orientadas), embora com limitações. Existe congruência moderada entre as opiniões dos professores, ex-alunos e alunos sobre a prática e a contribuição para a aquisição das dimensões planejamento, interação professor-aluno e desenvolvimento de atitudes; existe porém, discrepâncias quanto à distância entre as práticas e a contribuição para a aquisição de algumas habilidades consideradas nas dimensões. A relação numérica professor/aluno foi avaliada pelos professores nos níveis "baixo" e "alto" em sala de aula, e "regular- e "alta" na fase de diss/tese. Exalunos e alunos avaliam no nível "regular- e "alto" em sala de aula, e "alto" na fase de diss/tese. A pesquisa dos professores é de caráter predominantemente individual com tendência ao aparecimento de pesquisa coletiva com colegas. Predominam pesquisas com temas de interesse individual e financiados com recursos pessoais, sendo que a qualidade é "boa" e sua quantidade "grande". Manifestam os respondentes satisfação pela quantidade e qualidade do acervo de livros e revistas da biblioteca da FE e insatisfação pela ausência de sala de computadores para os pós-graduandos. Quanto ao nível de exigência, os professores opinaram que deve aumentar "o nível de exigência" nos requisitos de admissão de alunos, exigência acadêmica nas disciplinas, qualidade do ensino em geral, e qualidade da pesquisa dos alunos. Entretanto os ex-alunos opinam que deve aumentar o "nível de exigência" nos aspectos do ensino geral e da qualidade de pesquisa e os alunos, somente no aspecto da qualidade de pesquisa. Quanto ao grau de excelência, os professores, alunos e ex-alunos afirmam que a reputação da pós-graduação em educação dentro da UNICAMP é "boa" e fora, "excelente". Apontam também que a pós-graduação é substancialmente diferente da graduação e que sua influência é positiva. Conclui-se com sugestões para futuras pesquisas Abstract: This study had as its objectives: 1) to analyze the development of post-graduate programs in Brazil, of post-graduate programs in Education and of post-graduate programs in Education at the State University of Campinas (UNICAMP), as well as policies of the promotion and administration of such during their historical evolution; 2) to verify by means of a qualitative evaluation of the curriculum development process, to what degree the objectives proposed and/or not proposed in the post-graduate courses in Education at UNICAMP are being achieved; 3) to analyze the means used during the curriculum development process to achieve the proposed and/or non-proposed objectives. The methodology applied was an evaluation study with qualitative and quantitative approaches. The following instruments were used to collect data: analysis of documents, interviews, the evaluation model of Robert Stake and questionnaires. The population studied was composed of ex-coordinators, alumni and students; and the sample was of professors, alumni and students. The respondents were questioned about the dynamics of the curriculum process in the dimensions of planning and developing curriculum, the interaction of professor and student and the development of attitudes and about the course and the dimensions of administration, planning and curriculum development, the interaction of professor and student, numerical proportion of professors to students, intellectual production, material resources, post-graduate academic quality, post-graduate degree of excellence, relationship of post-graduate to under-graduate and positive and negative experiences. Data was handled by document analysis, descriptive analysis and congruence "C" analysis. The more relevant results indicate that during the course of time the post-graduate objectives in Brazil in the area of Education and specifically in the post-graduate course of the School of Education (FE) at UNICAMP perhaps suffered alteration in virtue of the characteristics of the clientele. The profile, the physiognomy of the post-graduate course in Education at UNICAMP changed from what it was in the beginning. Each department has its own proper philosophy and as a consequence its own proper postgraduate program without the existence of a unified program Within the proposed objectives achieved by the post-graduate course as a result of the curriculum development process there appears that of training researchers but not at a high levei, and within the non-proposed objectives there are cited, among others, th9se of preparing consultants and advisers in Education, educational administrators, school businessmen, leaders in the area, specialists in dissertation and thesis themes, research supervisors. The change from the old regime to the new approved in 1989 did not alter the quality of post-graduate administration but only facilitated it; neither did it alter the quality of the curriculum and only sped up the conclusion of dissertations and theses and centralized administrative decisions at the level of coordination. There is a partial integration between the subjects offered and the objectives proposed. There is no relationship of the subjects offered with the students' research projects but it does exist with the research of the professors. Subjects are not offered to develop the abilities of teachers but rather to develop research skills (Research methodology and supervised activities) , , however with limitations. There is moderate congruence between the opinions of professors, alumni and students about practice and a contribution towards acquiring the dimensions of planning, interaction between teacher and student and developing attitudes; there are, however, discrepancies about the distance between practice and the contribution to acquiring some abilities considered in the dimensions. The numerical relationship professor/student was evaluated as "Iow" and "high" by professors in the classroom and "regular" and "high" in the dissertation/thesis phase. The research of the professors has a predominantly individual characteristic with a tendency to appear to be the collective research of colleagues. Studies with themes of individual interest and financing by personal resources predominate. Its quality is "good" and its quantity great". The respondents show satisfaction with the quantity and quality of the collection of books and journals in the library of the School of Education (FE), but they are dissatisfied with the lack of a computer room for post-graduate students. Regarding the level of requirements, the professors are of the opinion that "the level of requirements" in admitting students, the academic demands of the subjects, the quality of teaching in general and the quality of research of the students ought to be raised. Nevertheless, the alumni believe that the "level of requirements" in the aspects of over-all teaching and of the quality of research and students ought to be raised only in the aspect of the quality of research by the students. Regarding the degree of excellence, professor, students, and alumni affirm that the reputation of the post-graduate course in Education within UNICAMP is "good" and outside "excellent". They also point out that the post-graduate program is substantially different from the under-graduate and that its influence is positive. The conclusion includes suggestions for future research Doutorado Metodologia de Ensino Doutor em Educação

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Issa, Claudia Maria Bernardino Magro. "Manifestações cutaneas em receptores de transplante renal : estudo dos casos do Hospital das Clinicas da Faculdade de Ciencias Medicas da Universidade Estadual de Campinas." [s.n.], 1995. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/310811.

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Orientador: Maria Beatriz Puzzi Taube Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas Made available in DSpace on 2018-07-20T17:58:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Issa_ClaudiaMariaBernardinoMagro_M.pdf: 4279813 bytes, checksum: cb82a9e9c21e8b01012a7b15e8774de3 (MD5) Previous issue date: 1995 Resumo: Hospital das Clínicas da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas, escolhidos aleatoriamente, examinados e seguidos pela autora por um período de 12 meses (novembro de 1992 a novembro de 1993). Esta população foi estudada quanto aos seus caracteres gerais, de forma a se apresentar o. perfil desta: idade, sexo, raça, naturalidade, procedência, tempo pós-transplante, tipo de doador, tempo de diálise, tipo de diálises realizadas antes do transplante, número de transfusões recebidas, e medicações imunossupressoras utilizadas no pós-transplante. De forma especial, estudamos as manifestações cutâneas ao longo do tempo pós-transplante. Estas foram agrupadas em infecção viral, infecção fúngica, infecção bacteriana, lesões pré-neoplásicas e neoplásicas, iatrogenias e miscelânea. Encontramos 100% de casos com manifestações dermatológicas pós-transplante, nos 120 pacientes estudados. A dermatose viral mais frequente foi verruga vulgar. A fúngica mais frequente foi pitiríase versicolor. As bacterianas distribuíram-se sem pico de frequência. Dentre as lesões pré-neoplásicas destacou-se a ceratose actínica. Nas neoplásicas, notificamos o carcinoma basocelular, carcinoma espinocelular, doença de Bowen, ceratose seborréica maligna bowenóide e sarcoma de Kaposi. Das iatrogênicas, as principais manifestações foram hipertricose, cushing e acne. Em miscelânea, destacou-se a dermatite seborréica. O tempo pós-transplante interferiu significativamente no desenvolvimento das lesões pré-neoplásicas e neoplásicas, mas não nas demais dermatoses. As variáveis tipo do doador, tipo e tempo de diálise, número de transfusões, e tipo do esquema imunossupréssor não interferiram significativamente no aparecimento das lesões dermatológicas Abstract: A hundred and twenty receptors of renal transplant, from the Nephrology Service of Hospital das Clínicas of the Faculty of Medical Sciences of Unicamp, were chosen at random, examined and folIowed by the authoress for 12 months (November 1992 to November 1993).This population was studied as for the general features to show its profile: age, sex, race, birth place, origin, time since transplant, kind of donor, duration of the dialysis, kind of dialysis performed before the transplant, number of transfusions received and immunosuppressant drugs used in the posttransplantation period. We especialIy studied the cutaneous manifestations folIowing transplant and they were classified into viral infection, funga! infection, bacterial infection, pre~malignant and malignant injuries, iatrogeny and miscelIanea. AlI the 120 patients showed post-transplant dermatologic manifestations (100%). The most frequent viral dermatosis was vulgaris wart. Pityriasis versicolor was the most common fungal dermatosis. Bacterial dermatose were ev'enly distributed. Actinic keratosis was prominent among the pre-malignant injuries. Among the malignant injuries we noticed basal celI carcinoma, basal squamous celI carcinoma, Bowen's disease, Bowen-like malignant seborrheic keratosis and Kaposi's sarcoma. The main iatrogenic manifestations were hypertrichosis, Cushing' s syndrome and acne. In miscelIanea, seborrheic dermatitis was the most evident. Post-transplant period had a significant influence on the development of pre-malignant and malignant injuries, but not on the other dermatose. The variables kind of donor, kind and period of dialysis, number of transfusions and kind of immunosuppréssor scheme had no significant interference on the arising of dermatologic injuries Mestrado Mestre em Clinica Medica

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Riccetto, Adriana Gut Lopes 1965. "Evolução clinica e estado nutricional de crianças com pneumonia internadas no pronto-socorro de pediatria do hospital das clinicas da Universidade Estadual de Campinas." [s.n.], 2001. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/308134.

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Orientador : Andre Moreno Morcillo Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas Made available in DSpace on 2018-07-31T20:09:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Riccetto_AdrianaGutLopes_M.pdf: 11422856 bytes, checksum: 97a33df3e8d65dcf353bcb13a00bb7f0 (MD5) Previous issue date: 2001 Resumo: As infecções respiratórias agudas são responsáveis por cinco milhões de mortes a cada ano em crianças menores de cinco anos nos países em desenvolvimento. Setenta por cento desses óbitos são secundários à pneumonias. A desnutrição é considerada um dos fatores predisponentes à pneumonia e outras infecções. A relação entre a desnutrição e evolução desfavorável das pneumonias já foi estudada por vários autores assim como a associação entre desnutrição, resposta imunológica deficiente e ocorrência de infecções graves. No grupo de pacientes que necessitam de internação para tratamento da pneumonia, há a preocupação em encontrar fatores associados à pior evolução. A influência da desnutrição nos casos de pneumonia permite atribuir à avaliação antropométrica um papel importante no estabelecimento do prognóstico desta doença em crianças. Com o objetivo de avaliar a evolução de pacientes internados com pneumonia, no pronto-socorro de pediatria do Hospital das Clínicas da Universidade Estadual de Campinas, foram avaliadas 85 crianças maiores de 3 meses e menores de 5 anos de idade, no período de abril de 1999 a novembro de 2000. Nestas crianças foi estudada a associação entre a evolução de pneumonia com sexo, idade, etnia, peso ao nascer, idade e escolaridade maternas, renda familiar per capita e estado nutricional, avaliado pela classificação de Waterlow, distribuição dos escore z de peso/idade, altura/idade, peso/altura, perímetro braquial, prega cutânea tricipital, área de gordura braquial, área muscular braquial e índice de massacorporal. Em nossa casuística a distribuição quanto ao sexo mostrou predomínio de meninos; a faixa etária mais freqüente foi de crianças menores de um ano. Verificou-se a presença de desnutrição em 8,2% segundo a avaliação nutricional proposta por Waterlow, sendo que somente 3,5% apresentaram desnutrição aguda. Não encontramos associação entre desnutrição energético-protéica (DEP), verificada pela avaliação de peso/idade, altura/idade, peso/altura, perímetro braquial, prega cutânea tricipital, área muscular braquial, área de gordura braquial e índice de massa corporal e evolução para complicação. Entretanto, devemos levar em consideração que a prevalência de DEP encontrada foi muito menor que a relatada em outros estudos onde verificou-se esta relação. Houve uma maior quantidade de crianças nascidas com baixo peso em nossa casuística (10,6%) do que o esperado para a região (8,2%). Com relação à escolaridade materna, encontramos que 84,7% das mães completaram até 8 anos de estudo, enquanto o esperado para a região oeste do estado de São Paulo é de 59,1% de pessoas com esta escolaridade.A maior parte das mães (56,5%) tinham idade entre 20 e 30 anos; 22,4% eram menores de 20 anos. Quanto à renda familiar per capita, encontramos um menor percentual de famílias com renda per capita menor que 0,5 salário-mínimo do que o esperado para a região (7,6% contra 36,5%, respectivamente). Verificamos, também, que 75,3% das crianças eram anêmicas. Dados da Organização Mundial de Saúde mostram que 30% da população mundial têm anemia, sendo que este percentual pode variar de acordo com o país. Para crianças abaixo da idade escolar, a estimativa global de anemia é de 43%. Em diferentes estudos realizados no estado de São Paulo, encontrou-se anemia em 22,6 a 59,1% das crianças. As complicações ocorreram em 27 (31,8%) pacientes; dentre estes, 22 apresentaram uma e cinco apresentaram uma ou mais complicações. Derrames pleurais ocorreram em 12 pacientes (44,4%) e a atelectasias em seis (22,2%). Oito pacientes apresentaram insuficiência respiratória aguda, correspondendo a 9,4% do total de crianças estudadas. Em nossa casuística não houve óbitos. No grupo com complicações houve predomínio do sexo feminino Abstract: Every year in developing countries, five million children under 5 years of age die as a result of respiratory infections and seventy percent of these deaths are secondary to pneumonia. Infection of the upper airways is considered a predisposing factor for pneumonia and is present in various strata of society. Malnutrition is also considered a predisposing factor for pneumonia and other infections. Many authors have studied the relationship between unfavorable evolution of pneumonia and malnutrition, as well the relationship between deficient immunological response and serious infections. In 1996, the World Health Organization introduced, in Brazil, a program for the verification of malnutrition and anemia as a strategy for evaluating pneumonia. When pneumonia patients are hospitalized there is a preoccupation concerning the factors that could help in an unfavorable evolution. Anthropometrical assessment plays an important role in establishing the prognosis of this disease in children as malnutrition is thought to influence pneumonia cases. From April1999 to November 2000, 85 children above the age of 3 months and below the age of 5 years, hospitalized with pneumonia at the pediatric emergency unit of the Hospital das Clinicas, UNlCAMP, were observed in order to assess their evolution. The relationship between pneumonia evolution and sex, age, ethnicity, birth weight, mother's age and education, per capita family income, nutritional condition was evaluated using the Waterlow classification and the z score for weight/age, height/age, weight/height, upperarm circurnference, triceps skinfold, brachial fat area, brachial muscle area and body mass index. The distribution of sex and age factors in this casuistic was similar to that of previous studies. Using the Waterlow classification, the degree of malnutrition found was 8.2% and 3.2% suffered from acute malnutrition. In this study, the number of children bom with a low birth weight was higher (10.6%) than expected. It was found that 84.7% of the mothers hand up to 8 years of schooling, while the percentage for the westem region of the São Paulo State was 59.1%. Most of the mothers (56.5%) were between 20 years to 30 years and 22.4% were below the age of 20 years. The number of families with a per capita family income of less than 50% of a minimum salary was lower (7.6%) than the percentage for the entire region (36.5%). It was also observed that 75.3% ofthe children in this sample were anemic. The World Health Organization reports show that 30% of the world population is anemic, but this percentage varies in accordance with the country. The estimate of global anemia for children below school going age is 43%. A survey conducted in the State of São Paulo found that 22.6% to 59.1% of the children were anemic. Complications occurred in 27 patients (31.8%) - 22 patients had 1 complication and 5 patients had more than one complication. Pleural effusions occurred in 12 patients (44.4%), 6 patients (22.2%) had atelectasis and 8 patients (9.4%) presented acute respiratory insufficiency (ARI). No deaths occurred in this casuistic. Females predominated in the group with complications but this factor was not compatible with the information in literature. As there were no other factors that contributed towards an unfavorable evolution of pneumonia, this factor could be considered accidental because of the number of patients in this study. On the whole, malnutrition did not prove to be a determining factor for complications. However, a similar study conducted with populations having a higher percentage of malnutrition may detect the differences found by other studies Mestrado Pediatria Mestre em Saude da Criança e do Adolescente

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Eid, Katia Aparecida de Brito 1964. "Seleção dos pacientes e doadores para transplante de medula ossea alogenico aparentado na unidade de transplante de medula ossea na Universidade Estadual de Campinas." [s.n.], 2001. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/310978.

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Orientador : Carmino Antonio de Souza Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas Made available in DSpace on 2018-08-02T01:43:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Eid_KatiaAparecidadeBrito_M.pdf: 1059923 bytes, checksum: 03332603f9f30fa0d6650845ef1fa266 (MD5) Previous issue date: 2001 Resumo: CONTEXTO: A factibilidade do transplante de medula óssea alogênico (TMO) em um país em desenvolvimento não foi demonstrado até agora. Muitas condições adversas, incluindo limitações sociais e econômicas, podem reduzir os resultados gerais neste procedimento complexo e caro. OBJETIVO: Caracterizar os fatores clínicos, sociais e econômicos mais importantes dos candidatos ao TMO e dos seus doadores em potencial, e a influência destes fatores em termos de sobrevida global. TIPO DE TRABALHO: Análise retrospectiva e exploratória. LOCAL: Unidade de Transplante de Medula Óssea, Hemocentro, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, São Paulo, Brasil. PARTICIPANTES: Candidatos encaminhados à nossa unidade, vindos de vários centros de Hematologia e Oncologia do Brasil, entre Julho/1993 a Julho/2001. RESULTADOS: Foram 1138 pacientes candidatos ao TMO; idade mediana de 25 anos (2m ¿ 60a); 684 (60,1%) do sexo masculino; com hipótese diagnostica de anemia aplásica grave e doenças hematológicas malignas; 497/1138 (43,6%) dos candidatos tiveram doadores full match; 352/1138 (30,8%) dos candidatos foram elegíveis ao TMO. Foram transplantados 235/352 (66,7%); 123/235 (52,3%) dos pacientes tinham de 01 a 08 anos de escolaridade; a renda familiar mensal variou de US$ 60 a US$ 400 (43%); A sobrevida global para LMC, AAG e LMA, foi de 58%, 60% e 30% respectivamente. CONCLUSÃO: A sobrevida global para a maioria das doenças hematológicas mais freqüentes é semelhante aos dados do Registro Internacional, com exceção da LMA. Esta análise descritiva e exploratória confirma a viabilidade do TMO alogênico em um país com as características do Brasil Abstract: Context: The feasibility of allogeneic bone marrow transplantation (ABMT) in a developing country was not demonstrated until now. Many adverse conditions including social and economic limitation may reduce the overall results in this complex and expensive procedure. Objective: To characterise the most important clinical, social and economic features of candidates for transplant and their potential donors and the influence of these factors in terms of Overall Survival. Design: Retrospective and exploratory analysis. Setting: Haematology and Haemotherapy Centre, Bone Marrow Transplantation Unit, State University of Campinas, Brazil. Participants: Refereed candidates to bone marrow transplantation in our Unit, from July 1993 to July 2001. All candidates had came from different Haematology and Oncology Centres from several States of Brazil. Results: Refereed 1138 patients, candidates to ABMT; median age 25 years (2mo-60yo); 684 (60,1%) male; clinical hypothesis were severe aplastic anaemia and haematological malignancies; 497/1138 (43,6%) candidates had full match donors; 352/1138 (30,8%) eligible candidates for ABMT. Only 235/352 (66.7%) were transplanted; 123/235 (52,3%) patients had 1 to 8 degrees of scholarship; the monthly familiar income ranged from US$ 60 (7%) to more than US$ 400 (36%); Overall Survival for CML, SAA and AML, 58%, 60% and 30% respectively. Conclusion: Overall Survival for most frequent haematological diseases is similar to those reported from International Registry, except for AML. This descriptive and exploratory analysis confirms the feasibility of ABMT in a developing country like Brazil Mestrado Clinica Medica Mestre em Clinica Medica

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Oliveira, Denise Fornazari de 1964. "Qualidade do atendimento da clinica de oftalmologia : percepção de prestadores de serviço e satisfação de usuarios : Hospital de Clinicas da Universidade Estadual de Campinas." [s.n.], 2007. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/308538.

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Orientador: Carlos Eduardo Leite Arieta Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas Made available in DSpace on 2018-08-10T14:42:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Oliveira_DeniseFornazaride_M.pdf: 2528507 bytes, checksum: ec65b6dd89a2d358f4aae734ae625c5c (MD5) Previous issue date: 2007 Resumo: Realizou-se estudo transversal analítico com o objetivo de investigar características, percepções e satisfação de pacientes e prestadores de serviço quanto à qualidade do atendimento no ambulatório de Oftalmologia do Hospital de Clínicas da Universidade Estadual de Campinas. Foi selecionada amostra de pacientes atendidos no ambulatório e outra população de profissionais prestadores de serviço. Para a amostra de pacientes aplicou-se por entrevista, questionário estruturado e para a população de profissionais foi utilizado questionário auto-aplicável. Os instrumentos de coleta de dados continham questões estruturadas, desenvolvidas em estudo exploratório e teste prévio. Foram entrevistados 1029 pacientes, 52,95 do sexo feminino e 47,1% do sexo masculino. A amostra caracterizou-se por pacientes com escolaridade e nível socioeconômico baixos, e com ocupações semi-especializadas. 21,7% exercem atividade remunerada. São procedentes das cidades da região de Campinas. A qualidade técnica foi a principal razão destacada pelos pacientes para a escolha do hospital. A maioria considerou fácil obter consulta nesse serviço oftalmológico. O tempo médio na sala de espera referido foi de 94,6 minutos e não interferiu na avaliação da qualidade do serviço. Na opinião dos pacientes o atendimento na recepção é adequado e esclarecedor apesar de 45,3% dos pacientes afirmarem não terem recebido orientações na pós-consulta. A avaliação do atendimento médico foi muito positiva em todos os aspectos investigados, incluindo duração da consulta. Os pacientes revelaram-se satisfeitos (82,4%) com o serviço e consideraram que o atendimento foi bom. Responderam ao questionário auto-aplicável 104 profissionais. A população de profissionais do serviço de oftalmologia caracterizou-se por predomínio do sexo feminino, com idade média de 33,8 anos e escolaridade alta (80,2% são médicos). A maioria dos profissionais trabalha no serviço há mais de dois anos, cumpre jornada semanal de 24 horas ou mais, e recebe salário que representa mais de 50% da renda familiar mensal. Consideram-se mais ou menos satisfeitos com o salário 51,3%. Entre os fatores que podem influenciar o desempenho dos profissionais ressaltou-se a qualidade (93,2%), o fato de gostar do que faz (93,2%) e o relacionamento pessoal no serviço (80,6%), enquanto o salário foi referido como de importância máxima por 32,0%. O plano de carreira foi referido como sem nenhuma importância por 13,6% . Em relação à infra-estrutura material, a avaliação concentrou-se nas respostas ¿bom¿ e ¿regular¿. A maioria dos profissionais avaliou como boa e ótima a qualidade do atendimento do serviço de oftalmologia e manifestou satisfação com o ambiente de trabalho, o relacionamento com a chefia, e com o próprio desempenho. Os profissionais não médicos fizeram melhor avaliação da qualidade do que os médicos e revelaram-se mais satisfeitos com o trabalho realizado. Embora tenha sido observado alto grau de satisfação com os serviços, quando diferentes fatores que podem influenciar a satisfação foram abordados, os pacientes e os prestadores apontaram limitações à qualidade. A avaliação permitiu melhor conhecimento sobre os serviços oferecidos em um hospital-escola e evidenciou a necessidade de implantação de rotinas de revisão da qualidade desses serviços Abstract: A cross sectional study was conducted to evaluate characteristics, perception and satisfaction regarding quality of assistance at the Ophthalmologic Outpatient Service (OOS) of the Hospital de Clínicas at Universidade Estadual de Campinas. Two populations were selected: one sample from patients (n = 1029) and another from health professionals (n = 104). The data from patients were collected by means of an interview using a questionnaire with structured questions. For health professionals, the questionnaire was self-applied. Both were developed after an exploratory study and previous tests. Out of 1029 patients, 52.9% were female and 47.1% were male. The sample was characterized by patients with low literacy and socioeconomic level. Only 21.7% have paid jobs, in unspecialized works. The majority came from cities near Campinas and looked for assistance due to previous knowledge of the quality of service. The appointment was considered easy to be scheduled. Mean waiting time before consultation was 94.6 minutes and didn¿t compromise the evaluation regarding quality of service. Although patients considered that explanations at the reception desk were satisfactory, 45.3% reported that they hadn¿t received any orientation after consultation. Evaluation of the medical consultation was very positive in all aspects. 82.4% of the patients classified the service as good and were satisfied with all aspects of assistance. Another questionnaire was answered by 104 health professionals involved in medical assistance. The majority was female, the mean age was 33.8 years and literacy rate was high (80.2% were doctors). They had been working in the OOS from 2 or more years, with an average week journey of 24 hours or more. Their salaries represented more than 50% of the familiar income and 51.3% are more or less satisfied with the amount earned. Among the factors that could interfere with their performances, the professionals highlighted: quality of service (93.2%), pleasure in doing the work (93.2%) and personal relationship with their colleagues (80.6%); salary was important for 32%. Regarding materials and equipments available, evaluations were mainly good or regular. The majority of health professionals stated quality of assistance at the OOS as good or optimal and reported satisfaction with work environment, their relationship with leadership and their own performances. Non-medical professionals stated a better evaluation of quality than doctors and showed more satisfaction with their jobs. Although a great level of satisfaction was observed, when different factors which may influence quality were asked, patients and health professionals pointed limitations to the quality of service. This study allowed a better knowledge of the services offered at the OOS in a University Hospital and attested to the necessity of implementing these routines to evaluate quality of those services periodically Mestrado Oftalmologia Doutor em Ciências Médicas

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Dissertations / Theses on the topic 'Universidade Etadual de Campinas'

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