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  2. Dissertations / Theses
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  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Universidade Federal de Alfenas'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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Journal articles on the topic "Universidade Federal de Alfenas"

1

REB, Equipe. "Equipe de trabalho - V. 17, N.1, 2019." Revista de Ensino de Bioquímica 17, no. 1 (2019): ii—iii. http://dx.doi.org/10.16923/reb.v17i1.881.

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Abstract:
Work Team 2019(Jan-Jul)1. Editorial TeamChief-EditorGabriel Gerber Hornink, Depto. Bioquímica, Instituto de Ciências Biomédicas, Universidade - Federal de Alfenas (Unifal-MG), Brazil Senior-editorBayardo Bapstista Torres, Instituto de Química (USP), Brazil Co-editorsAndré Amaral Gonçalves Bianco, Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), BrazilEduardo Galembeck, Depto. Bioquímica, Instituto de Biologia, Universidade de Campinas (Unicamp), BrazilVera Maria Treis Trindade, Departamento de Bioquímica, Instituto de Ciências Básicas da Saúde, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Br
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2

Molina, Rodrigo Sarruge. "GRAMSCI NO LIMIAR DO SÉCULO XXI." Germinal: Marxismo e Educação em Debate 7, no. 2 (2015): 353. http://dx.doi.org/10.9771/gmed.v7i2.12923.

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Abstract:
<span style="line-height: 115%;">Os principais debatedores do livro foram os pesquisadores da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Edmundo Dias, Dermeval Saviani, José Claudinei Lombardi e Wilson da Silva Santos, da Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR), Paolo Nosella, da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Carlos Zacarias de Sena Júnior, da Universidade Federal de Alfenas (Unifal), Leandro de Oliveira Galastri e da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Lidia Diana Rocha Magalhães.</span>
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3

Magalhães, Ana Thereza Reis, Cesione Damasceno, Enzo Goussain, et al. "GRUPO DE ESTUDOS SOBRE A JUVENTUDE DE ALFENAS-MG: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE UM PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA." REVISTA BRASILEIRA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA 7, no. 1 (2016): 7–13. http://dx.doi.org/10.36661/2358-0399.2016v7i1.3076.

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Abstract:
Resumo: O Grupo de Estudos sobre a Juventude de Alfenas-MG é um projeto de extensão da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG), que se reúne desde meados de 2014. O artigo é uma reflexão sobre a experiência do grupo desde então, destacando-se as atividades do primeiro semestre de 2015, as quais reuniram organizações juvenis atuantes no interior desta universidade e a discussão de textos ou filmes que abordavam assuntos relativos à juventude. Também trata da metodologia democrática e participativa de organização do Grupo de Estudos e, enfim, do Seminário das Organizações Juvenis da UNIFAL-M
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4

Martins, Thaís Brenda, Gisele Carolina Almeida, Fabricio Goecking Avelar, and Luiz Alberto Beijo. "PREDIÇÃO DA PRECIPITAÇÃO MÁXIMA NO MUNICÍPIO DE SILVIANÓPOLIS-MG: ABORDAGENS CLÁSSICA E BAYESIANA." IRRIGA 23, no. 3 (2018): 467–79. http://dx.doi.org/10.15809/irriga.2018v23n3p467-479.

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Abstract:
PREDIÇÃO DA PRECIPITAÇÃO MÁXIMA NO MUNICÍPIO DE SILVIANÓPOLIS-MG: ABORDAGENS CLÁSSICA E BAYESIANA
 
 
 THAÍS BRENDA MARTINS1; GISELE CAROLINA ALMEIDA2; FABRICIO GOEKING AVELAR3 E LUIZ ALBERTO BEIJO4
 1Mestranda no Programa de Pós-Graduação de Estatística Aplicada e Biometria, Universidade Federal de Alfenas, Rua Gabriel Monteiro da Silva, 700, centro, Alfenas-MG, CEP: 37130-001, Brasil, thaismartins@outlook.com.br;
 2Mestranda no Programa de Pós-Graduação de Estatística Aplicada e Biometria, Universidade Federal de Alfenas Rua Gabriel Monteiro da Silva, 700, centro, Al
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5

Rocha, Eliana Peres, Maria José Clapis, and Christianne Alves Pereira Calheiros. "Skilled attendance at delivery: profile of nursing staff in maternity units from Alfenas city, Minas Gerais, Brazil." Revista de Enfermagem UFPE on line 4, no. 4 (2010): 1894. http://dx.doi.org/10.5205/reuol.1193-10051-1-le.0404spe201007.

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Abstract:
ABSTRACTObjective: to identify the profile of nursing professionals providing care to pregnant women in maternity Alfenas-MG. Method: this is about a descriptive cross sectional study from quantitative approach. All nursing professionals (24) who worked in the care of patients participated in this study. Data collection was performed during the period from June to September 2008 using a structured interview. This study was conducted according to ethical principles of research and approved by the Ethics in Research of Universidade Federal de Alfenas/MG, under protocol number3087.001016/2008-98.
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6

Carli, Marina Lara de, Sophia Loren Santos, Alessandro Antônio Costa Pereira, and João Adolfo Costa Hanemann. "Características Clínicas, Epidemiológicas e Microscópicas do Câncer Bucal Diagnosticado na Universidade Federal de Alfenas." Revista Brasileira de Cancerologia 55, no. 3 (2009): 205–11. http://dx.doi.org/10.32635/2176-9745.rbc.2009v55n3.1608.

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Abstract:
O presente trabalho teve por objetivo caracterizar e comparar as características clínicas e demográficas dos pacientes portadores de câncer bucal e avaliar os aspectos microscópicos de cada neoplasia, baseando-se na graduação histopatológica de malignidade. Foi realizado um levantamento de todas as neoplasias malignas diagnosticadas e arquivadas no Laboratório de Anatomia Patológica da Universidade Federal de Alfenas desde janeiro de 1998 até dezembro de 2006 e constatou-se um número de 49 tumores. Os resultados demonstraram que, dessas 49 lesões, 43 eram carcinomas espinocelulares, três eram
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7

Grasselli, Cristiane, Igor Prudencio Trujillo Granja, Geovana Gabriele da Silva, et al. "Nutricompartilha: educação alimentar e nutricional em diferentes contextos." Extensão Tecnológica: Revista de Extensão do Instituto Federal Catarinense 7, no. 13 (2020): 163–73. http://dx.doi.org/10.21166/rext.v7i13.1237.

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Abstract:
O projeto de extensão Nutricompartilha foi criado em 2017, e trabalha a premissa da Educação Alimentar e Nutricional (EAN) por meio de orientações em grupo. O objetivo foi promover a aquisição de hábitos alimentares saudáveis pela sociedade e enriquecer a formação dos extensionistas. O projeto baseou suas ações nos princípios do Guia Alimentar para População Brasileira, tendo um público-alvo amplo em suas atividades, como discentes, docentes e funcionários da Universidade Federal de Alfenas, bem como usuários de uma Unidade Básica de Saúde. No ano de 2017, o Nutricompartilha buscou atingir alu
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8

Barbosa, Alex Trindade, Eric Batista Ferreira, and Marcelo Lacerda Rezende. "Indicadores para avaliação do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES)." Economia e Desenvolvimento 32, no. 1 (2021): e8. http://dx.doi.org/10.5902/1414650939740.

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Abstract:
O presente trabalho objetivou o desenvolvimento de dois indicadores para avaliação e acompanhamento dos resultados do PNAES, tendo como base as taxas de retenção e evasão, um dos objetivos finais do Programa. Para testar a utilidade e as possibilidades dos indicadores, foi feita uma avaliação do Programa no âmbito da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG). Os indicadores permitiram atestar a efetividade do PNAES na instituição estudada e apontou cursos que precisam de estudos específicos para compreender as razões de reprovações dos alunos, podendo ser utilizado em outras instituições e n
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Martins, Marcelo Rodrigues, and Marcelo Lacerda Rezende. "Uso da integração lavoura-pecuária-floresta e proteção de áreas de preservação permanente em propriedades familiares." Revista Em Extensão 19, no. 1 (2020): 98–105. http://dx.doi.org/10.14393/ree-v19n12020-50969.

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Abstract:
O presente texto objetiva relatar as experiências de um projeto de extensão realizado pela Universidade Federal de Alfenas em parceria com a Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural do Estado de Minas Gerais (EMATER-MG), regional de Alfenas, visando implantar e avaliar 12 unidades experimentais em municípios com tradição leiteira da região Sul de Minas Gerais, com o objetivo de adaptar sistemas de integração lavoura-pecuária-floresta (ILPF) para as realidades locais, recuperando áreas degradadas, intensificando a utilização das pastagens e implementando áreas de proteção em nascentes e/
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Dantas, Cássio Alexandre, Carla Beatriz Amaral Rossi, Cynthia Spaggiari, et al. "Relatos de experiências de discentes na disciplina de Educação Ambiental como instrumento em gestão em programa de mestrado acadêmico da Unifal (MG)." Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA) 12, no. 2 (2017): 56–66. http://dx.doi.org/10.34024/revbea.2017.v12.2202.

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Abstract:
O presente artigo tem como finalidade relatar experiências de discentes participantes da disciplina Educação Ambiental como Instrumento de Gestão, do curso de Pós-Graduação em Ciência e Engenharia Ambiental da Universidade Federal de Alfenas-MG no segundo semestre do ano de 2014. A disciplina foi cursada por dez alunos de formações distintas e áreas profissionais diversas. A metodologia proposta proporcionou a apresentação de atividades complementares sobre diferentes pontos de vista, com temas referentes a cada área de formação dos discentes e à sua relação com a Educação Ambiental. A avaliaç
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Dissertations / Theses on the topic "Universidade Federal de Alfenas"

1

BARROS, Isabela Oliveira. "Compras públicas sustentáveis : um estudo na Universidade Federal de Alfenas - MG." Universidade Federal de Alfenas, 2016. https://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/933.

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Abstract:
O processo de agravamento dos problemas socioambientais induz a sociedade em geral a repensar em como agir a respeito das questões ambientais e a buscar um desenvolvimento mais sustentável. O setor público possui um papel elementar na construção de um mundo que apresente ações mais sustentáveis. No Brasil, o tema sustentabilidade ganha destaque, ainda que de forma incipiente, com o advento da Constituição Federal de 1988. Mais tarde, surge a Agenda Ambiental na Administração Pública – A3P, classificada como um programa fundamental no compromisso de fortalecer a responsabilidade socioambiental
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BARBOSA, Alex Trindade. "Avaliação do Programa Nacional de Assistência Estudantil na Universidade Federal de Alfenas." Universidade Federal de Alfenas, 2017. https://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/1104.

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Abstract:
O Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) tem como finalidade ampliar as condições de permanência de discentes no ensino superior público federal. O objetivo de investigação deste trabalho é avaliar a efetividade do PNAES, para responder a pergunta se o PNAES foi um sucesso ou fracasso na Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG), no período de 2014 a 2016. Para isso, foram elaborados o índice de evasão relativa e o índice de reprovação relativa, que comparam a proporção de evasão e reprovação entre alunos não assistidos e assistidos pelo PNAES. Os resultados dos índices foram ut
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MENEZES, Leda Carolina Carvalho. "Caracterização do efluente gerado no campus Poços de Caldas da Universidade Federal de Alfenas." Universidade Federal de Alfenas, 2017. https://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/1019.

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Abstract:
Esse trabalho visou caracterizar o efluente gerado no campus Poços de Caldas da UNIFAL-MG, analisar estatisticamente como as características do efluente são influenciadas por diversas variáveis e definir valores de referência per capita. As análises laboratoriais foram feitas seguindo os métodos descritos no Standard Methods for the Examination of Water and Wastewater para determinação de demanda química de oxigênio (DQO), pH, cloretos, condutividade, nitrogênio amoniacal, sólidos totais (fixos e voláteis) e sólidos suspensos (fixos e voláteis). Além disso, foi utilizado um condutivímetro para
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TAVARES, Raíssa. "Estudo da percepção ambiental sobre recursos hídricos na Universidade Federal de Alfenas – campus avançado de Poços de Caldas/MG." Universidade Federal de Alfenas, 2016. https://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/868.

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Abstract:
As questões ambientais atualmente se tornaram um dos grandes desafios da sociedade, principalmente ao se tratar da busca pelo desenvolvimento sustentável. A utilização de instrumentos como a Educação Ambiental e a Percepção Ambiental vem cada vez mais sendo essencial para a formação da conscientização do homem em relação ao ambiente no qual ele está inserido. Este estudo tem como objetivo avaliar a Percepção Ambiental dos discentes e docentes da Universidade Federal de Alfenas, no Campus Avançado de Poços de Caldas, especificamente em relação aos recursos hídricos e propor estratégias para o a
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5

SANCHES, Marco Aurélio. "Programa de qualidade de vida no trabalho na Universidade Federal de Alfenas - UNIFAL-MG - campus sede: um estudo de caso." Universidade Federal de Alfenas, 2018. https://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/1115.

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Abstract:
O presente trabalho foi realizado com o objetivo principal de analisar o Programa de Qualidade de Vida no Trabalho (PQVT) da UNIFAL-MG – campus sede, no quadro de seus servidores. Por meio da pesquisa, foi possível entender que a QVT envolve um conjunto de ações que estimulam um ambiente de trabalho saudável, contribuindo para a elaboração de indicadores de QVT que se tornem um instrumento que proporcione estratégias, ações e debates, contribuindo na prevenção de adoecimentos e na elaboração de políticas de gestão de pessoas, reduzindo desta forma os índices de absenteísmo. Nesta investigação,
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SOARES, Natália Caixeta. "As políticas de assistência estudantil na Universidade Federal de Alfenas: uma avaliação das ações no campus de Varginha entre 2009 e 2015." Universidade Federal de Alfenas, 2016. https://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/966.

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Abstract:
Este estudo, descritivo e exploratório, tem como objetivo verificar se as ações promovidas pelo Programa de Assistência Estudantil da UNIFAL – MG tem garantido a permanência dos estudantes de baixa renda do campus de Varginha. Com vistas a respaldar esse estudo, buscou-se contextualizar a história do ensino superior no Brasil, apresentando as resistências e os incentivos ocorridos nesse processo, a evolução das ofertas de vagas dos setores público e privado até culminar nas políticas de expansão e democratização de acesso ao ensino superior implementadas nas últimas décadas. A assistência estu
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SILVEIRA, Vanja Myra Barroso Vieira da. "Alterações curriculares dos cursos de licenciatura em física, matemática e pedagogia: a experiência da Universidade Federal de Alfenas – UNIFAL-MG em sua primeira expansão." Universidade Federal de Alfenas, 2017. https://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/1089.

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Abstract:
Esta pesquisa descreve como se processam as alterações curriculares dos Projetos Políticos Pedagógicos dos Cursos de Matemática Licenciatura, Física Licenciatura e Pedagogia (presencial) da Universidade Federal de Alfenas – UNIFAL-MG, tendo em vista o meu interesse na área como técnica em assuntos educacionais. Para tanto, foram necessários compreender o conceito de currículo e quais as influências do poder nesta construção e discutir, também, o currículo da formação de professores. Como recursos para a construção das informações utilizamos a análise documental e, posteriormente, entrevista se
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FARIA, JÚNIOR Anézio Eugênio de. "Impactos econômicos e financeiros da expansão da UNIFAL-MG para o município de Alfenas no período de 2002 a 2014." Universidade Federal de Alfenas, 2015. https://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/685.

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Abstract:
O presente trabalho busca apresentar um estudo sobre a importância de uma universidade federal como fonte propulsora do desenvolvimento econômico e social no município em que está inserida. Este estudo utilizou como base o caso da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG) na cidade de Alfenas-MG, principalmente entre os anos de 2002 a 2014. Com esse objetivo, foi realizada uma pesquisa de caráter quantitativo, a fim de identificar quais setores da economia do município de Alfenas foram mais afetados pela expansão da UNIFAL-MG no período pós REUNI, considerando o aumento no nível de renda e d
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Carvalho, Tatiana. "Universidade Federal do ABC: uma nova proposta de universidade pública?" Universidade de São Paulo, 2011. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21072011-100910/.

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Abstract:
Este trabalho analisa a criação da Universidade Federal do ABC e seu projeto pedagógico, que pretende trazer importantes inovações para o ensino superior brasileiro, avaliando sua implantação e seu impacto tanto no contexto regional quanto nacional de educação superior. Analisa-se sua capacidade transformadora da realidade, a partir de uma discussão sobre o conceito de desenvolvimento econômico e social contido em seu projeto. Para isso, em primeiro lugar situa-se seu aparecimento, apresentando-se um panorama do ensino superior na região do ABC, bem como o contexto de reestruturação produtiva
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Lopes, João Alfredo Carvalho. "Interação universidade-empresa: o caso da Universidade Federal de Santa Maria." Universidade Federal de Santa Maria, 2013. http://repositorio.ufsm.br/handle/1/4639.

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Abstract:
The university-industry interaction increasingly becomes a major mechanism to change knowledge into innovation. This study evaluate whether this interaction contributes to development of companies and research groups in Federal University of Santa Maria context. Was considered the academic and business perspective. The academic side was carried out among research groups that maintains interaction with productive sector among their activities. On the business side were investigated companies that maintain collaboration with the university. The study used a qualitative and exploratory approach.
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Books on the topic "Universidade Federal de Alfenas"

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Siqueira, Márcia Dalledone. Universidade Federal do Paraná: 100 anos. Editora UFPR, 2012.

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Cascudo, Luis da Camara. Universidade e civilização. 2nd ed. UFRN, Editora Universitária, 1988.

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Cunha, João Fernandes da. Ação na Universidade. Fundação João Fernandes da Cunha, 1999.

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Cunha, João Fernandes da. Ação na Universidade. Fundação João Fernandes da Cunha, 1999.

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Suassuna, Ariano. Aula Magna, na Universidade Federal da Paraíba. Universidade Federal da Paraíba, 1994.

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6

Valladares, José. Azulejos: Reitoria da Universidade Federal da Bahia. Universidade Federal da Bahia, 2003.

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Filho, Antônio Martins. Uma universidade para o Ceará. Imprensa Universitária, 2004.

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8

Wachowicz, Ruy Christovam. Universidade do mate: História da UFPR. 2nd ed. Editora UFPR, 2006.

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Wachowicz, Ruy Christovam. Universidade do mate: História da UFPR. 2nd ed. Editora UFPR, 2006.

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Faraco, C. Alberto, and Ana Maria de Oliveira Burmester. Universidade Federal do Paraná: 90 anos em construção. Editora UFPR, 2002.

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Book chapters on the topic "Universidade Federal de Alfenas"

1

Gomes, Claudia, Julia Oliveira Comonian, and Jaqueline Santos Barboza. "HUMANIZAÇÃO “PARA” SAÚDE: UMA ANÁLISE DAS PROPOSTAS CURRICULARES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS (UNIFAL-MG)." In Saúde Em Foco: Temas Contemporâneos - Volume 2. Editora Científica Digital, 2020. http://dx.doi.org/10.37885/200700755.

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2

Beraldo, Keile Aparecida, Rose Mary Gondim Mendonça, Juliana Aguiar de Melo, and Sonia Cristina Dantas de Brito. "FEIRA AGROECOLÓGICA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS." In Meio Ambiente, Sustentabilidade e Agroecologia 3. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.2931916045.

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3

Farias, Mylena Soares de Araujo, Ilson Mendonça Soares Prazeres, and Pollyanna de Oliveira Bernardes. "10 ANOS DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL (UAB) NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS (UFAL)." In As Metas Preconizadas para a Educação e a Pesquisa Integrada às Práticas Atuais. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.8982014045.

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Carvalho, Sônia, and Elzo Aranha. "Lei de inovação e universidade pública federal: estudo de caso da Universidade de Brasilia - UNB." In Administração Contemporânea 2. Editora Zh4, 2021. http://dx.doi.org/10.51360/zh420212-3-p-105-120.

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Abstract:
Este artigo apresenta uma pesquisa exploratória, qualitativa e bibliográfica sobre as conexões entre a Lei de Inovação nº 13.243 de 2016 e a inovação em Universidade Pública Federal. A revisão bibliográfica aponta lacunas nos estudos sobre as implicações possíveis e necessárias entre esses dois temas, para fortalecer as instituições de ciência, tecnologia e inovação. A proposta de investigação está relacionada à seguinte pergunta: quais os aspectos existentes na conexão entre a Lei de Inovação e a Universidade Pública Federal no Brasil? A metodologia proposta para aferir os resultados foi o estudo de caso da Universidade de Brasília, considerando o seu Plano de Desenvolvimento Institucional/PDI e as dinâmicas da implementação da política de inovação, que hoje contempla as diretrizes para situar essa universidade nos rankings das instituições de educação impulsionadas pela inovação. Os principais resultados foram os apontamentos dos artigos da Lei de Inovação em componentes que podem indicar diretrizes para as universidades implementarem suas políticas de inovação e a ampliação das conexões sugeridas neste artigo, ao acrescentar indicadores para as universidades melhorarem suas estratégias de inovação.
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5

Borges, Durval Rosa. "Introdução - O nascimento de uma universidade." In A Universidade Federal de São Paulo aos 75 anos: ensaios sobre memória e história. Editora Fap-Unifesp, 2008. http://dx.doi.org/10.7476/9788561673833.0004.

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6

Poker, Rosimar Bortolini, Juliana Jeronymo Fernandes, and Suzilene Colantonio. "Inclusão e formação de professores: Análise dos projetos pedagógicos dos cursos de pedagogia da Universidade federal de São Carlos, Universidade Federal de Santa Catarina e Universidade Estadual Paulista." In Educação inclusiva: em foco a formação de professores. Faculdade de Filosofia e Ciências, 2016. http://dx.doi.org/10.36311/2016.978-85-7983-764-7.p59-76.

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Biondi, Luigi. "“Não éramos mais universidade”: a política na Escola Paulista de Medicina, da universidade federal à ditadura." In A Universidade Federal de São Paulo aos 75 anos: ensaios sobre memória e história. Editora Fap-Unifesp, 2008. http://dx.doi.org/10.7476/9788561673833.0008.

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Kreusch, Cristhiane Martins Lima, and Renata Marafon. "DEZ ANOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA EM CURITIBANOS." In Rede Contestado de Educação, Ciência e Tecnologia. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.4492003087.

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RUSSO, S. L., G. A. MACEDO, G. F. SILVA, and G. J. C. MACHADO. "A PROPRIEDADE INTELECTUAL NO CONTEXTO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE." In CAPACITE: EXEMPLOS DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA. Editora UFS, 2013. http://dx.doi.org/10.7198/8-5782-2293-2-03.

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Puccini, Rosana Fiorini, Lucia de Oliveira Sampaio, Nildo Alves Batista, and Miguel Roberto Jorge. "O curso médico na Universidade Federal de São Paulo: perspectivas." In A formação médica na Unifesp: excelência e compromisso social. Editora Fap-Unifesp, 2008. http://dx.doi.org/10.7476/9788561673666.0015.

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Conference papers on the topic "Universidade Federal de Alfenas"

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Lago, César Ambrogi Ferreira do, and Luiz Felipe Ramos Turci. "Transporte Escolar no Campus de Poços de Caldas da Universidade Federal de Alfenas: Otimização de Rotas." In XXXV CNMAC - Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional. SBMAC, 2015. http://dx.doi.org/10.5540/03.2015.003.01.0404.

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2

Brandão, Michele A., and Mirella M. Moro. "Universidade Federal de Minas Gerais - Belo Horizonte - MG." In VI Brazilian Workshop on Social Network Analysis and Mining. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2017. http://dx.doi.org/10.5753/brasnam.2017.3258.

Full text
Abstract:
The study of social ties has lead to building rigorous models that reveal the evolution of social networks and their dynamism. In this context, a central aspect is the strength of ties, which allows the study of the roles of relationships. Here, besides analyzing the strength of co-authorship ties, we also present a set of metrics and algorithms to measure such strength. Initial studies of social networks have emphasized the importance of properly measuring the strength of social ties to understand social behaviors [Granovetter 1973, Newman 2001]. Also, the study of social ties is fundamental
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LIRA, Ana Karina Morais de, and Carlos André Morais de LIRA. "ACESSIBILIDADE EM CALÇADAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO." In XV Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano-tecnologia - Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano-computador. Editora Edgard Blücher, 2015. http://dx.doi.org/10.5151/15ergodesign-47-e119.

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4

Soares, Edmundo A., H. J. Kalinowski, and L. C. Valente. "Fiber Optic Sensors At The Universidade Federal Fluminense(Brasil)." In OE/FIBERS '89, edited by Ramon P. DePaula and Eric Udd. SPIE, 1990. http://dx.doi.org/10.1117/12.963016.

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Santos, R. E. A., E. A. Pires, J. R. Batista, C. Quintella, G. F. Silva, and R. Bortoli. "PROSPECÇÃO TECNOLÓGICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA E UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA." In 8th International Symposium on Technological Innovation. Universidade Federal de Sergipe, 2017. http://dx.doi.org/10.7198/s2318-3403201700080055.

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6

de Oliveira Reticena, Kesley, Vívian Marina Calixto Damasceno Spineli, Emiko Yoshikawa Egry, Maria Rita Bertolozzi, Maria Amélia de Campo Oliveira, and Lislaine Aparecida Fracolli. "Plano municipal de saúde e relatório anual de gestão de Alfenas-MG: contradições para a integralidade." In I SEMINáRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM SAúDE - II SIMPóSIO DE PESQUISA EM ENFERMAGEM DO DISTRITO FEDERAL. Galoa, 2018. http://dx.doi.org/10.17648/simpe-2018-89395.

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7

LOPES, SABRINA FERREIRA, CLAUDIANA DE AZEVEDO SILVA, and LUCIANA PAULA REIS. "Caracterização do perfil dos alunos de uma universidade federal mineira." In ENEGEP 2017 - Encontro Nacional de Engenharia de Produção. ENEGEP 2017 - Encontro Nacional de Engenharia de Produção, 2017. http://dx.doi.org/10.14488/enegep2017_tn_wic_247_427_32263.

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Breitenbach, Fabiane, Clariane do Nascimento de Freitas, Andreia Ines Dillenburg, Camyla Antonioli, and Natana Pozzer Vestena. "O Atendimento Educacional Especializado na Universidade Federal de Santa Maria." In Congresso Brasileiro de Educação Especial. Galoa, 2014. http://dx.doi.org/10.17648/galoa-cbee-6-28355.

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9

Viviane Teles Magalhães Gontijo, Débora. "Programa de Monitoria Inclusiva da Universidade Federal do Triângulo Mineiro." In Congresso Brasileiro de Educação Especial. Galoa, 2014. http://dx.doi.org/10.17648/galoa-cbee-6-29915.

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10

Marques, L. G. A., A. B. Ferreira, A. Lima, C. Pessoa, and M. R. Santos. "PRODUÇÃO DE INDICADORES EM PROPRIEDADE INDUSTRIAL NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ." In 8th International Symposium on Technological Innovation. Universidade Federal de Sergipe, 2017. http://dx.doi.org/10.7198/s2318-3403201700080026.

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Reports on the topic "Universidade Federal de Alfenas"

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Ladeia, Hélia de Oliveira, and Wânia Maria Araújo. Interdisciplinaridade e desenvolvimento de competências profissionais: levantamento empírico com egressos de Relações Públicas da Universidade Federal de Minas Gerais / Interdisciplinarity and professional skills’ development: empirical survey with Public Relations’ graduates from Universidade Federal de Minas Gerais. Revista Internacional de Relaciones Publicas, 2019. http://dx.doi.org/10.5783/rirp-18-2019-12-219-238.

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Dorfman, Adriana, and Rafael da Rocha Ribeiro. CRITÉRIOS GEOGRÁFICOS PARA LOCALIZAÇÃO DOS “POSTOS” DA POLÍCIA RODOVIÁRIA FEDERAL NO RS. UFRGS, 2019. http://dx.doi.org/10.21826/relatorio23078.517306/2019-11.

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Abstract:
Falta de efetivo, postos fechados e sensação de insegurança fazem parte da realidade do controle do território por parte dos órgãos de segurança pública no Brasil e, de maneira mais concreta, no Rio Grande do Sul. Este quadro nos leva a buscar maior qualificação das decisões tomadas pelas instâncias gestoras da segurança pública. Um dos papéis da Universidade é colaborar para essa qualificação, sendo este o propósito deste projeto, em colaboração com a Polícia Rodoviária Federal.
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Bustelo, Monserrat, Suzanne Duryea, Claudia Piras, Breno Sampaio, Giuseppe Trevisan, and Mariana Viollaz. The Gender Pay Gap in Brazil: It Starts with College Students' Choice of Major. Inter-American Development Bank, 2021. http://dx.doi.org/10.18235/0003011.

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Abstract:
We herein discuss how college major choice affects gender wage gaps by highlighting the role that STEM majors play in explaining the gender wage gap in a developing country. We focus on a Latin American country where a systematic analysis of the interaction between students choice of college major and the gender wage gap is currently lacking. We take advantage of a very unique dataset of college students from the Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Brazil, to decompose the raw gender gap in hourly wages into one component that can be explained by differences in endowments between men an
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