Journal articles on the topic 'Universidade Federal Mato Grosso. Herbário Central'

O estudo foi realizado na comunidade Bom Jardim, em Cuiabá, Mato Grosso, com o objetivo de resgatar o conhecimento que as pessoas possuem das plantas como remédio, o quanto as utilizam e a finalidade do uso. Aplicou-se o pré-teste, entrevistas semiestruturadas e observação direta, abordando o uso, a preparação da planta e a indicação das mesmas. A coleta dos dados ocorreu de março de 2008 a julho de 2009. O material botânico encontra-se no Herbário Central da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Dos entrevistados, 45% não apresentam escolaridade, numa faixa etária de 20 a 89 anos de idade. Os entrevistados citaram 86 espécies, distribuídas em 45 famílias, sendo Fabaceae, Mimosaceae e Caesalpiniaceae as mais expressivas. A maioria das espécies apresenta hábito arbóreo, seguido de herbáceo e arbustivo. A folha é a parte mais utilizada e o principal modo de preparo é o chá. A população demonstrou ter conhecimento e fazer uso das plantas locais e revelou um largo consumo na categoria de uso medicinal. O cuidado com a biodiversidade vegetal e o processo de conservação ficaram evidentes na fala e no manejo que as pessoas dispensam nas atividades do cotidiano.

O Herbário UFMT possui em seu acervo 128 tipos nomenclaturais, distribuídos em 48 famílias. Os registros foram baseados em literatura específica contendo a diagnose de cada táxon. Os dados foram transcritos da etiqueta de cada tipo: nome científico, autor, obra original, dados de coleta e número de depósito no Herbário UFMT. A família que apresentou o maior número de tipos foi Rubiaceae com 16 espécies. Foram encontradas 104 publicações dos 128 tipos incorporados no Herbário da Universidade Federal de Mato Grosso. Desses, 48 foram publicados no Brasil, sendo a maioria nos Arquivos do Jardim Botânico do Rio de Janeiro (20) e 56 foram publicados fora do Brasil. A origem das espécies tipos é bem variada, sendo o estado do Amazonas o que melhor está representado com 40 tipos, seguido do estado de Mato Grosso com 19 exemplares. No acervo também há um tipo do Suriname, sendo este uma prova do intercâmbio de informações e mútuas permutas de materiais entre os herbários.

A proposta deste texto é apresentar um mapeamento das produções acadêmicas desenvolvidas sobre a História e Ensino nas universidades na região Centro-Oeste do Brasil. Este estudo está pautado nos procedimentos metodológicos da pesquisa documental visam à localização, recuperação, reunião, seleção e ordenação de referências sobre a História e seu ensino disponibilizadas nos repositórios digital de teses e dissertações das universidades brasileiras e no catálogo da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Para isso, estabeleceu-se três critérios analíticos de seleção e categorização das fontes: o estudo dos títulos, resumos e palavras-chaves das teses e dissertações. A partir destes procedimentos os resultados parciais da pesquisa indicam, até o momento, um conjunto de 16 dissertações e uma tese nos programas de pós-graduação em História do Centro-Oeste. Esse conjunto de dissertações foram desenvolvidas entre os anos de 2011 a 2016 nas seguintes instituições: Universidade Federal da Grande Dourados, Universidade Federal de Goiás, Universidade Federal do Mato Grosso, Pontifícia Universidade Católica de Goiás e Universidade de Brasília. As temáticas abordadas são sobre “Didática da História”; “Educação Histórica”; “Livro didático de História”; “Ensino de História”; “História do ensino de história”; “Identidade e representação do docente de História”. Também foi possível observar que este é um tema mais amplamente vinculado às pesquisas na área de Educação.

O 'benzimento' é forma antiga no tratamento de várias doenças, utilizada na Europa desde a Idade Média. No Brasil, os benzedores surgiram a partir do século XVII. Interpretações dos conhecimentos, uso tradicional dos recursos vegetais e manejo realizado por benzedores, raizeiros e parteiras são fonte de pesquisa nos estudos etnobotânicos. Benzedores indicam plantas para efeito de cura ou como amuletos protetores, com a presença destas formas de uso da flora na cultura popular. Este estudo foi realizado em Juruena, Mato Grosso, com aplicação de técnicas de observação participante, entrevistas semi-estruturadas (questões abertas/fechadas) gravadas e amostras intencionais e a realizção de coleta de material botânico, depositado no Herbário da Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT). Teve o objetivo de compreender a importância das benzedeiras, identificar etnobotanicamente as plantas utilizadas, formas de prescrição e manipulação. Foram entrevistadas quatro benzedeiras no período de setembro de 2002 a novembro de 2003, as quais demonstraram um conhecimento etnobotânico expressivo. Estas benzem, preparam e receitam chás, garrafadas, banhos e ungüentos. As enfermidades tratadas foram agrupadas em duas categorias: doenças físicas (dorde-dente, dor-de-barriga, verminoses, cobreiro, arca-caída, rendidura, erisipela etc) e doenças espirituais (quebranto, mau-olhado, pessoas carregadas, encosto). Foram relatadas 87 etnoespécies, distribuídas em 31 famílias botânicas, dentre as quais se salientam erva-de-Santa-Maria (Chenopodium ambrosioides L.), chapéu-de-couro (Echinodorus macrophyllus MIq.), quina-do-mato (Strychnos sp St.Hil.), ipê-roxo (Tabebuia heptaphylla (Vell.) Toledo), arruda (Ruta graveolens L.), guiné (Petiveria alliacea L.) e comigo-ninguém-pode (Dieffenbachia picta L). A medicina popular praticada pelas benzedeiras vem ao encontro dos anseios das pessoas que buscam alívio para seus males, com valores e herança cultural inseridos nesta prática de benzimento, que se mantém viva em Juruena

Neste trabalho, associo os temas desmatamento e educação, com foco central na comunidade da Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT, campus-sede (Cuiabá). O objetivo desta análise é relacionar o cenário de desmatamento em Mato Grosso com o cenário Educacional da universidade, evidenciando as relações de conhecimento para transformação do meio ambiente, e apontar a instituição como fomentadora de percepções ecológicas para a sociedade. Apresento as áreas que mais contribuíram para aumentar os números de formandos, possibilitando influenciar e transformar outras áreas para conter evasão, como também os acadêmicos detentores do conceito ecologicamente correto, que efetivem ações para a integridade do sistema climático. Utilizei dados do instituto Brasileiro de Pesquisa Espacial (INPE) gerando o cenário de desmate, com Colniza liderando o ranking, e do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística IBGE (2010), identificando o percentual de alunos que frequentavam o Ensino Particular e Público. Os números da Coordenação de Engenharia de Software Gestão Educacional e Administrativa (CESGEA/STI/UFMT), Serviço de Informação ao Cidadão da UFMT, possibilitou visualizar números de formandos. Os resultados indicam que existe a necessidade de fomentar ações para evitar evasão, assimilando exemplos de posturas educacionais, no cumprimento do Estatuto, também para desenvolver consciência ecológica para trazer benefícios para as populações e meio ambiente.

Este texto, fruto de uma pesquisa acadêmica desenvolvida no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGEDU) da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), traz como ponto central a problemática da alfabetização e letramento no Brasil, práticas que têm sido alvo de debates e ataquesno atual governo de Jair Bolsonaro. O trabalho evidencia, mais especificamente, a relevância acerca das implicações e reverberações de uma alfabetização desvinculada do letramento. Diante das transformações pedagógicas acarretadas pela pandemia, o texto também discute sobre a importância e o desafio de práticas lúdicas e corpóreas para o desenvolvimento de uma alfabetização e um letramento sensíveis, subsidiados pela ideia de transcriacão, conceito apresentado por Almeida e Araújo (2020).

Abrindo 2020, ano de dificuldades, tristezas e incertezas, mas que esperançamos que entre para a história como um dos mais solidários, empáticos e fraternos (frater e soror), a Motricidades: Revista da SPQMH publica 2 artigos de pesquisa, 2 artigos de revisão e 3 ensaios.No Artigo de Pesquisa “Educação Física no Ensino Secundário em Moçambique: relações e estereótipos de gênero”, Madalena António Tirano Bive (Universidade Púnguè, UniPúnguè, Manica, Moçambique), Pedro António Pessula (Universidade Pedagógica de Maputo, UP, Maputo, Moçambique), Ana Paula de Sousa (Universidade Pedagógica de Maputo, UP, Maputo, Moçambique) e Telma Luís Nhantumbo (Centro Provincial de Educação à Distância de Gaza, CPEDG, Xai-Xai, Moçambique) analisam como os/as professores/as de Educação Física de escolas secundárias da Província de Inhambane, Moçambique, lidam com as relações de gênero nas aulas.Maria Carolina Derencio Oliveira (Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, São Carlos-SP, Brasil), Tiago Grifoni (Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, São Carlos-SP, Brasil) e Nathan Raphael Varotto (Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, São Carlos-SP, Brasil) investigam a participação de meninas na prática do Fútbol Callejero durante aulas de Educação Física Escolar, no artigo de pesquisa “Participação de meninas no Fútbol Callejero: intervenção na Educação Física Escolar”.No artigo de revisão “Vulner(h)abilidades cosmopolíticas: polinizando a Levinas en América Latina”, Silvana Rabinovich (Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM, Coyoacán, Distrito Federal, México) apresenta projeções cosmopolíticas da ética levinasiana a partir de três fios, que considera que a trançam: tempo, linguagem e subjetividade.No segundo artigo de revisão, “Propositivas teóricas acerca do conhecimento pedagógico do conteúdo”, Luana Zanotto (Universidade Federal de Goiás, UFG, Goiânia-GO, Brasil), Fernando Donizete Alves (Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, São Carlos-SP, Brasil) e Carlos Januário (Universidade de LISBOA, ULisboa, Lisboa, Portugal) apresentam um conjunto de assertivas teóricas acerca do conhecimento pedagógico do conteúdo de professores de Educação Física na Educação Infantil.A seção de Ensaios é iniciada com “As belas imagens corporais”, de autoria de Paulo Sergio Bereoff (Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Maceió-AL, Brasil). Neste ensaio, por meio do procedimento dialético negativo e tendo como instrumento de análise a categoria estética na interlocução com Nietzsche e Adorno, são apresentadas compreensões sobre as belas imagens padronizadas das atividades físicas, midiatizadas pela Indústria Cultural.A defesa de um corpo responsável por Outro ou de um corpo-para-outro, é a tese central do ensaio “Un cuerpo para-el-otro: reflexión levinasiana que contraviene el hitlerismo”, de Luis Guillermo Jaramillo Echeverri (Universidad del Cauca, Unicauca, Popayán, Cauca, Colômbia). A partir de Emmanuel Levinas, o autor desenlaça o corpo de uma condição idealista e biológica.Finalizando, em “Paulo Freire e Merleau-Ponty: conexões dialógicas”, Armando Melo Lisboa (Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Florianópolis-SC, Brasil) e Luiz Augusto Passos (Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Cuiabá-MT, Brasil) realizam aproximações entre Paulo Freire e Merleau-Ponty.Desejando que todas e todos fiquemos bem, a Motricidades segue adiante, expandindo a divulgação científica na área de Educação, em suas interfaces com Artes, Educação Física, Lazer, Meio Ambiente e Saúde!Boas leituras, reflexões, debates e, principalmente... engajadas ações! São Carlos-SP, abril de 2020MOTRICIDADESRev. SPQMHEditorProf. Dr. Fábio Ricardo Mizuno Lemos(Instituto Federal de São Paulo, Brasil)Editores AssociadosProfa. Dra. Denise Aparecida Corrêa(Universidade Estadual Paulista, Brasil)Prof. Dr. Luiz Gonçalves Junior(Universidade Federal de São Carlos, Brasil)Prof. Dr. Paulo César Antonini de Souza(Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Brasil)Prof. Dr. Victor Lage(Universidade de Brasília, Brasil)Conselho EditorialProf. Dr. Cae Rodrigues(Universidade Federal de Sergipe, Brasil)Profa. Dra. Claudia Foganholi(Universidade Federal Fluminense, Brasil)Profa. Dra. Denise Andrade de Freitas Martins(Universidade do Estado de Minas Gerais, Brasil)Prof. Dr. Elenor Kunz(Universidade Federal de Santa Maria, Brasil)Profa. Dra. Fabiana Rodrigues de Sousa(Centro Universitário Salesiano, Brasil)Prof. Dr. Gilberto Tadeu Reis da Silva(Universidade Federal da Bahia, Brasil)Prof. Dr. Glauco Nunes Souto Ramos(Universidade Federal de São Carlos, Brasil)Profa. Dra. Lílian Aparecida Ferreira(Universidade Estadual Paulista, Brasil)Profa. Dra. Luciane Ribeiro Dias Gonçalves(Universidade Federal de Uberlândia, Brasil)Prof. Dr. Manuel Sérgio Vieira e Cunha(Universidade Técnica de Lisboa, Portugal)Prof. Dr. Marcos Garcia Neira(Universidade de São Paulo, Brasil)Profa. Dra. Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva(Universidade Federal de São Carlos, Brasil)Profa. Dra. Regina Maria Rovigati Simões(Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Brasil)Prof. Dr. Sergio Alejandro Toro Arévalo(Universidad Austral de Chile, Chile)Profa. Dra. Valéria de Oliveira Vasconcelos(Centro Universitário Salesiano, BrasilProfa. Dra. Vitória Helena Cunha Espósito(Pontifícia Universid/ade Católica de São Paulo, Brasil)Prof. Dr. Wagner Wey Moreira(Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Brasil)

Para o presente trabalho foi desenvolvido um estudo de um sistema fotovoltaico, com armazenamento de energia, na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus Campo Grande, durante o ano de 2014. Foi avaliada a eficiência de painéis fotovoltaicos em função dos valores da componente de radiação solar global no plano horizontal de incidência; das temperaturas ambiente e de operação do painel; e da tensão e corrente do sistema fotovoltaico. Os resultados mostram que a eficiência média mensal oscilou entre 8,65 e 9,17%, com média anual de 8,84%. O módulo apresentou eficiência média 50% inferior aos valores propostos pelos fabricantes.Palavras-chave: Eficiência Fotovoltaica Celular; Radiação Solar; Conversão da Irradiação Solar; Temperatura da Célula Fotovoltaica.STUDY OF ENERGETIC EFFICIENCY OF PHOTOVOLTAIC CELLS AS A FUNCTION OF SOLAR RADIATION IN BRAZIL’S MIDWEST REGIONABSTRACTIn this paper, we developed a study of a photovoltaic system (PV) with energy storage installed at the Federal University of Mato Grosso do Sul, campus of Campo Grande, during 2014. It has been evaluated the efficiency of photovoltaic panels according to the data of the solar radiation components in the horizontal plane of incidence, the local and operating temperatures, and the current - voltage response of the PV system. The results show that the average monthly efficiency oscillated between 8.65% and 9.17%, with an annual average of 8.84%. The modules showed an average efficiency that is 50% smaller compared to the values provided by manufacturers.Keywords: Photovoltaic Cell Efficiency; Solar Irradiation; Conversion of Solar Irradiation; Photovoltaic Cell Temperature.ESTUDIO DE LA EFICIENCIA ENERGÉTICA DE CÉLULAS FOTOVOLTAICAS COMO FUNCIÓN DE LA RADIACIÓN SOLAR EN LA REGIÓN CENTRAL DE BRASILRESUMEN En el presente trabajo se ha desarrollado un estudio para un sistema fotovoltaico con almacenamiento de energía, durante el año 2014 en el campus de Campo Grande de la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul. Se evaluó la eficiencia de paneles fotovoltaicos en función de los valores de la componente de radiación solar global en el plano horizontal de incidencia; de las temperaturas ambiente y de funcionamiento del panel; y de la tensión y corriente generada en el sistema fotovoltaico. Los resultados muestran que la eficiencia media mensual osciló entre 8.65% y 9.17%, con una media anual de 8.84%. El módulo ha presentado una eficiencia media 50% inferior a los valores propuestos por los fabricantes.Palabras clave: Eficiencia de Células Fotovoltaicas; Irradiación Solar; Conversión de Irradiación Solar; Temperatura de las Células Fotovoltaicas.

O artigo analisa a dinâmica demográfica dos Kayabí, povo de língua Tupi, do Parque Indígena do Xingu, Brasil Central, no período 1970-2007, com base em informações do registro de eventos vitais do Programa de Saúde da Universidade Federal de São Paulo no Xingu. O contato dos Kayabí com a sociedade nacional, na região do Alto rio Teles Pires, entre 1920 e 1950, deu origem a depopulação das aldeias por confrontos e epidemias de doenças infecto-contagiosas, resultando na emigração paulatina de alguns grupos Kayabí para o Xingu, onde até hoje vivem. Entre 1970 e 2007, a população Kayabí no Xingu cresceu 4,8% ao ano, passando de 204 para 1.162 habitantes. No período 2000-2007, a taxa bruta de natalidade era de 51 nascimentos por mil habitantes, a de fecundidade total de 7,8 filhos por mulher, a taxa bruta de mortalidade de 3,5 óbitos por mil habitantes e a de mortalidade infantil de 17,5 óbitos por mil nascimentos. Na população, 56,2% eram menores de 15 anos de idade. Os resultados mostram que, a exemplo do que vem ocorrendo com outros povos indígenas no Brasil, os Kayabí também estão se recuperando em população.

Este texto resulta de uma pesquisa de mestrado desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso. O objetivo da pesquisa consistiu em analisar se o modo como o conteúdo de proporcionalidade está disponibilizado nas coleções de livros didáticos selecionadas atende aos dois papéis da atividade matemática – funcional e formativo – conforme destaca a Proposta Curricular para o Segundo Segmento da Educação de Jovens e Adultos. Pautados na análise de conteúdo de Laurence Bardin (2011), realizou-se a análise interpretativa de três coleções, utilizadas na rede pública de ensino entre os anos de 2002 e 2010, buscando observar se estas apresentavam, como ponto de partida da atividade matemática, o recurso de resolução de problemas e se mobilizavam os aspectos considerados essenciais para o desenvolvimento do raciocínio proporcional. A análise aponta que duas das coleções selecionadas proporcionam a integração do papel formativo com o papel funcional e a terceira coleção atende, parcialmente, a essa integração, sugerindo a possibilidade de o professor de Matemática utilizar os livros selecionados na pesquisa, não como recurso central orientador de sua prática, mas sim como recurso que complementa a sua prática pedagógica.

Consideramos que a memória ancestral indígena é também elemento de reafirmação de identidades, essas memórias são transmitidas há séculos, de geração a geração, por sistemas orais, de educação coletiva, de integração entre homem e natureza. A partir dessas premissas, propusemos este trabalho que faz parte da pesquisa de doutorado em andamento intitulada: Representações, contraposições e poder na literatura indígena brasileira e na literatura indígena colombiana, no Programa de Pós-graduação em Estudos de Cultura Contemporânea pela na Universidade Federal de Mato Grosso - Campus de Cuiabá. Para este artigo temos como objetivo central evidenciar aspectos temáticos que representem a memória e ancestralidade como elementos identitários latentes na poética do escritor indígena colombiano Hugo Jamioy Juagibioy, que se autodenomina Camuents̈a, um povo que está localizado na região do Vale de Sibundoy no departamento de Putumayo - Colômbia. A base metodológica deste trabalho é de cunho bibliográfica, portanto, foram selecionados alguns poemas do livro Danzantes del viento: poesía bilingüe(2010) que compuseram as análises, além de uma revisão teórica sobre os conceitos: memória, ancestralidade e identidades. Concluímos que a poética de Juagibioy traz a luz as vozes indígenas que também chegam aos não indígenas, evidenciando o quanto estes andam longe e desprovidos de seu tempos-lugares ancestrais e o quanto ainda negam suas raízes.]Palavras-chave: memória, ancestralidade, identidades, poesia indígena colombiana

O presente estudo analisa o processo de institucionalização da Educação a Distância (EaD) na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, por meio da implementação do ambiente virtual de aprendizagem Moodle para os cursos de graduação presenciais. O objetivo central desta investigação é analisar de que forma a institucionalização do Moodle se constituiu como uma estratégia de experimentação do ensino híbrido nos cursos presenciais. Os dados sobre a institucionalização da EaD fazem parte de uma pesquisa interinstitucional realizada no período de 2016 a 2018 apoiada pelo CNPq. A base empírica das análises de uso do Moodle está respaldada em documentos e relatórios institucionais do ano de 2019, além de um questionário aplicado aos professores que trabalharam com o Moodle nos cursos de graduação presenciais no primeiro semestre de 2019. As percepções e análises apontam que o processo de institucionalização da EaD ter tencionado a implementação do Moodle nos cursos presenciais, fomentou o trabalho pedagógico na perspectiva da aprendizagem híbrida. O perfil dos professores demonstra um potencial de inovação das práticas pedagógicas, pois se mostraram disponíveis para encarar o desafio da gestão da sala de aula virtual, para além de todas as responsabilidades pedagógicas no desenvolvimento das aulas presenciais. Trabalhar na perspectiva da aprendizagem híbrida é um desafio que não depende apenas da vontade do professor, mas de um conjunto de ações institucionais e um clima institucional que seja favorável à inovação pedagógica e que tenha como princípio norteador o sucesso na aprendizagem dos estudantes.

Journal of Food Research wishes to acknowledge the following individuals for their assistance with peer review of manuscripts for this issue. Their help and contributions in maintaining the quality of the journal are greatly appreciated. Journal of Food Research is recruiting reviewers for the journal. If you are interested in becoming a reviewer, we welcome you to join us. Please contact us for the application form at: jfr@ccsenet.org Reviewers for Volume 9, Number 3   Asima Asi Begic-Akagic, Faculty of Agriculture and Food Sciences, Bosnian Bruno Alejandro Irigaray, Facultad de Química, Uruguay Diego A. Moreno-Fernández, CEBAS-CSIC, Spain Djilani Abdelouaheb, Badji Mokhtar University, Algeria Gisele Fátima Morais Nunes, Federal Center of Technological Education of Minas Gerais, Brazil Jintana Wiboonsirikul, Phetchaburi Rajabhat University, Thailand Leonardo Martín Pérez, Pontifical Catholic University of Argentina, Argentina Liana Claudia Salanta, University of Agricultural Sciences and Veterinary Medicine, Romania Luis Patarata, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal Mariana de Lourdes Almeida Vieira, Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, Brazil Mohd Nazrul Hisham Daud, Malaysian Agricultural Research & Development Institute, Malaysia Palmiro Poltronieri, National Research Council of Italy, Italy Qinlu Lin, Central South University of Forestry and Technology, China Rigane Ghayth, Organic Chemistry-Physics Laboratory, University of Sfax, Tunisia Rozilaine A. P. G. Faria, Federal Institute of Science, Education and Technology of Mato Grosso, Brazil Shalini A. Neeliah, Ministry of Agro-industry and food security, Mauritius Winny Routray, McGill University, Canada Won Choi, University of Hawaii at Manoa, United States

DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE PARA AVALIAÇÃO DOS DESEMPENHOS HIDRÁULICO E ECONÔMICO DE PIVÔS CENTRAIS* RAFAEL LUDWIG1; GIVALDO DANTAS SAMPAIO NETO2; FERNANDO FERRARI PUTTI3 E JOÃO CARLOS CURY SAAD1 1Departamento de Engenharia Rural, Faculdade de Ciências Agronômicas (FCA), Universidade Estadual Paulista (UNESP), Botucatu, SP, Brasil. E-mail: rafaludwig@gmail.com ; joaosaad@fca.unesp.br 2Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso - Campus Confresa, Confresa, MT, Brasil. E-mail: givaldosampaio@bol.com.br 3Faculdade de Ciências e Engenharia, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Tupã, SP, Brasil. E-mail: fernandoputti@tupa.unesp.br 1 RESUMO A agricultura irrigada é dependente de energia elétrica para aumentar a produção e conseguir suprir as necessidades do mercado, o qual mostra-se cada vez mais exigente e competitivo. No entanto, com a escassez de energia e água, aliada à rápida elevação dos custos de produção, desperta-se o interesse para o uso racional destes recursos. O objetivo deste artigo é apresentar o processo de criação de um software para avaliar a influência da declividade do terreno nas pressões e no gasto energético em um sistema de irrigação por pivô central. O software foi elaborado utilizando a linguagem de programação Delphi, acessando um Banco de Dados criado em Access2013, integrante do pacote Microsoft Office. Trata-se de um estudo desenvolvido em parceria com o Departamento de Engenharia Rural da Faculdade de Ciências Agronômicas – FCA –UNESP, a Escuela de Ingenieros Agronomos da Universidad Politécnica de Madrid – EIA-UPM e a Associação do Sudoeste Paulista de Irrigantes e Plantio na Palha – ASPIPP, sediada no distrito de Campos de Holambra município de Paranapanema – SP. Os resultados obtidos demonstraram que o software desenvolvido pode ser utilizado como uma alternativa para a avaliação do desempenho e funcionamento de sistemas de irrigação por pivô central, possibilitando ao usuário a realização da análise quanto à possibilidade de intervenção na vazão e pressão para redução de custos operacionais, fornecendo três possibilidades de alteração, considerando a lâmina fornecida e o consumo energético. Palavras-chave: otimização, gasto energético, irrigação. LUDWIG, R.; SAMPAIO NETO, G. D.; PUTTI, F. F.; SAAD, J. C. C. SOFTWARE FOR EVALUATION OF HYDRAULIC AND ECONOMIC PERFORMANCES OF CENTER PIVOTS 2 ABSTRACT Irrigated agriculture is dependent on electricity to increase production and to be able to supply the needs of the market, which is increasingly demanding and competitive. However, the lack of resources, such as water and electricity, and the rise of production cost, demand a rational use of these resources. The objective of this paper is to present the process of creating a software to assess the influence of land slope on pressures and energy spent in a center pivot irrigation system. The software was developed using Delphi programming language, accessing a database created in Access 2013, part of the Microsoft Office suite. It is a research developed in a partnership with the Rural Engineering Department of Faculdade de Ciências Agronômicas – FCA –UNESP, Escuela de Ingenieros Agronomos da Universidad Politécnica de Madrid – EIA-UPM, and Associação do Sudoeste Paulista de Irrigantes e Plantio na Palha – ASPIPP, located in the district of Campos de Holambra in Parapanema – SP. The results show that the software is an alternative for performance validation and operation of center pivot irrigation systems. Moreover, it allows users to analyze the possibility of intervention in the flow rate and pressure to reduce operational costs, providing three possibilities of intervention considering water depth provided and energy consumption. Keywords: optimization, sprinkle irrigation, energy consumption

Não te esperarei na pura espera porque o meu tempo de espera é um tempo de quefazer (FREIRE, 2000, p. 5). A temática dos Processos Educativos é investigada há 23 anos pelo Grupo de Pesquisa “Práticas Sociais e Processos Educativos” e, desde 2005, pela Linha de Pesquisa homônima do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Entre os vários espaços formativos e de diálogos vimos, desde 2009, realizando Seminário de Pesquisas em Práticas Sociais e Processos Educativos em que compartilhamos resultados de teses e dissertações concluídas ou em fase de finalização, além de ensaios com reflexões teóricas e metodológicas sobre Processos Educativos em Práticas Sociais[1].Além dos seminários de pesquisa, temos seminários de aprofundamento de estudos e de debates, como por exemplo, no ano 2018, problematizando os 130 anos da Abolição da Escravatura.No ano de 2019 foi realizado o 6º Seminário, para o qual colocamos como tema o esperançar[2]. Mergulhados em vivências e notícias diárias de crises ambientais e humanas, violências de todo tipo, discriminações, históricas, é bom que se diga, num horizonte pouco alentador, para este 6º Seminário colocamo-nos o desafio de discutir o esperançar em nossas pesquisas. Nele indagamo-nos como, ao pesquisar Práticas Sociais e Processos Educativos, podemos contribuir para visibilizar, valorizar, pensar, criticar, construir, semear o esperançar. Usamos o verbo esperançar, pois entendemos esperança como ação, movimento e que o mundo é obra e não espetáculo. Falta de esperança é reduzir demais a esperança ao esperar, à uma promessa de que algo melhor será feito por alguém sem mim. Diante dessas reflexões, intitulamos esse Seminário como “Reflex-ações no esperançar” apontando, nesse título, a necessidade do movimento de emersão e imersão, de reflexão e ação como diz Paulo Freire na Epígrafe desta Apresentação. Esse movimento não é distinto ou anterior, ou posterior ao esperançar, mas ocorre conosco mergulhados e mergulhadas nele, cotidianamente. Em 2019 foi lançada a Campanha Latino-Americana e Caribenha em Defesa do Legado de Paulo Freire. Fizemos também do Seminário uma homenagem a esse legado ao lançar como tema central gerador de nossas discussões o esperançar freireano, o movimentar-se em direção ao “inédito viável” como nos ensina nosso Patrono da Educação.Inédito viável se constrói na dialogicidade em comunidade crítica de trabalho, “[...] pelo mundo afora e pela tradição adentro” (KAYAPÓ; KAYAPÓ, 2019, p. 21), enraizados e enraizadas. Mas de que raízes estamos falando? Com esta problematização em mente, decidimos que a conferência de abertura ficaria a cargo de um representante de povos indígenas para nos trazer seu entendimento acerca dessas raízes e desse movimento de esperançar enraizado. Tendo o entendimento da pesquisa como processo também político e de resistência e criação, trata-se de evidenciar, reconhecer, tomar como base e processo da ciência que produzimos, conhecimentos, culturas, modos de ser-resistir daqueles e daquelas a quem se tentou convencer serem seres menos, seres não humanos, não seres. Seres e culturas que sobreviveram e sobrevivem à espoliação material e cultural e da vida. Com essas reflexões convidamos Kaká Werá[3], indígena da etnia tapuia, para proferir a Conferência de Abertura, tendo sido intitulada “Esperançar: conectar raízes para construir ações”[4].Em seguida à conferência, tivemos dois dias de apresentações dos trabalhos, alguns dos quais estão sendo publicados com atualizações e adequações nesta seção especial da “Motricidades: Revista da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana”. O primeiro trabalho “Fútbol callejero: esperançando alteridade”, de autoria de Maurício Mendes Belmonte e Luiz Gonçalves Junior, apresenta essa prática social a qual estabelece interface entre o jogo de futebol com os horizontes emancipatórios-libertadores da Educação Popular. Analisam que essa prática contribuiu para a fruição do processo educativo da alteridade e, desde esta perspectiva, o ser-mais freireano. No artigo “Os ‘aulões’ nos espaços de privação de liberdade como ato de esperança”, Luciana Ferreira da Silva Moraes e Elenice Maria Cammarosano Onofre analisam a atividade de preparo e desenvolvimento de aulas baseadas em um tema gerador - denominadas “aulões” - e que acontecem em espaços de privação de liberdade nos municípios de Cuiabá e Várzea Grande, estado de Mato Grosso. Concluem as autoras, que os “aulões” se apresentam como possibilidade de educação libertadora mesmo em um espaço com normas rígidas e opressoras como a prisão. Seguem-se Djalma Ribeiro Junior e Maria Waldenez de Oliveira, no ensaio “Processos educativos pelas veredas do esperançar”, nos apontando, a partir das experiências de comunicação popular da Mostra de Audiovisual de Cambuquira (MG), que a construção do esperançar pode se dar por meio de algumas dimensões, das quais o artigo destaca o diálogo, o convívio dialógico e a comunhão de projetos de mundo que encaminham a construção de conhecimentos com compromisso social. A seguir, temos o ensaio “Vivências de Jongo com crianças na escola: educação das relações étnico-raciais”, de Vívian Parreira da Silva e Aida Victória Garcia Montrone, apresentando experiências fundamentadas em vivências de Jongo numa escola na cidade de São Carlos (SP) com crianças de 6 e 7 anos, como caminho possível para práticas educativas antirracistas. As autoras concluem que os processos educativos vivenciados em diálogo com os saberes jongueiros são ferramentas de luta ancestral para esperançarmos uma educação que promova vida, diversidade, afeto e coragem.Desejamos que os artigos propiciem leituras críticas que alimentem esperanças, conexões, ações, rebeldias. Boas leituras. [1] Para mencionar alguns temas anteriores deste Seminário de Pesquisa, tivemos: “90 anos do nascimento de Paulo Freire” (2011); “Contribuições da Profa. Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva” (2013); “Educar-se em Direitos Humanos” (2014).[2] O verbo “esperançar” indica ação e uma contraposição ao verbo esperar, como expresso na epígrafe.[3] Informações sobre Kaká Werá podem ser acessadas em: https://www.kakawera.com/about-me.[4] A Conferência pode ser visualizada em: https://www.youtube.com/watch?v=k_enzUWBgeM.

Este trabalho apresenta valores da variação de concentração, caracterização elementar e avaliação da toxidade in vitro no material particulado 10 μm (MP10) coletado em dois sítios na área urbana de Catalão-GO. O período amostrado foi entre 05/08/17 a 28/03/18. Os valores de concentração de MP10 estavam em conformidade com a legislação do CONAMA. A espectrometria de fluorescência de raios X identificou a presença majoritária de ferro e menores quantidades de fósforo e enxofre, caracterizando o MP10como resultado da ressuspenção de solo, emissão veicular e emissões do setor industrial. No estudo de toxidade verificou-se que o MP10 não inibiu o desenvolvimento de culturas bacterianas. Referências 1. Queiroz, P. G. M.; Jacomino, V. M. F.; Menezes, M. A. B.; Composição elementar do material particulado presente no aerossol atmosférico do município de Sete Lagoas, Minas Gerais. Química Nova, 2007, 30, 1233.2. Kim, K. H; Jahan, S. A.; Kabir, E. 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Introdução: a problemática central deste artigo é o cuidado. O cuidado não como expressão única do tecnicismo, mas em suas múltiplas dimensões. Objetivo: discutir o cuidado numa perspectiva ampliada, envolvendo suas expressões subjetivas, espirituais, corporais e ambientais. Metodologia: trata-se de uma revisão bibliográfica sobre as dimensões do cuidado, tendo como base autores da filosofia, sociologia, psicologia e enfermagem. Resultados: as múltiplas dimensões do cuidado foram estruturadas em cinco eixos epistemológicos, quais sejam, cuidar de si, cuidar do outro, cuidar da terra, cuidar da psique e cuidar do espírito. Conclusão: A partir das discussões desta investigação, é perceptível que os indivíduos, em sua magnitude, precisam adquirir uma nova postura diante do cenário atual que o mundo está passando, pois a problemática apontada requer uma visão multidimensional do cuidado.Palavras-chave: cuidado, enfermagem, tecnicismo e multidimensionalidade. Abstract: Introduction: the central proprosition of this article is the care. Care is not a unique expression of technicality, but in its multiple dimensions. Objective: to discuss care in an extended perspective, involving its subjective, spiritual, corporeal and environmental expressions. Methodology: this is a bibliographical review on the dimensions of care, based on authors of philosophy, sociology, psychology and nursing. Results: the multiple dimensions of care were structured in five epistemological axes, namely, caring for oneself, caring for others, caring for the earth, caring for the psyche and caring for the spirit. Conclusion: From the discussions of this research, it is noticeable that individuals, in their magnitude, need to acquire a new posture in view of the current scenario that the world is going through, since the problematic pointed out requires a multidimensional view of care. Keywords: care, nursing, technicality and multidimensionality. REFERÊNCIAS AMORIM, K. 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Aborda questões de acessibilidade de pessoas com deficiência na Biblioteca Central da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), realiza um levantamento das políticas existentes no Brasil, com um check list considerando como referência a NBR 9050/ 2015, visando identificar o que está implantado na biblioteca. Faz uma reflexão sobre como o atendimento à lei pode contribuir para a promoção da competência em informação. Os resultados apontam que deve existir uma parceria da biblioteca com a Divisão de Acessibilidade e Ações Afirmativas (DIAAF) e que algumas adequações devem ser realizadas para permitir que as pessoas com deficiência realizem seus estudos e pesquisas com maior autonomia e independência.Palavras-chave: Acessibilidade. Biblioteca Universitária. Competência em Informação. Pessoas com deficiência.Link: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/925/669

A relação entre Direito e desastres: uma análise a partir da apelação cível nº 0026225-19.2005.8.19.0021 do Tribunal de Justiça do Estado do Rio de JaneiroThe relation between law and disasters: an analysis from the civil appeal no. 0026225-19.2005.8.19.0021 of Rio de Janeiro State Court Carlos Eduardo Silva e Souza[1]Victor Lucas Alvim[2] RESUMO: O presente trabalho objetiva investigar a relação entre o Direito e os desastres, tendo, como parâmetro de análise, os termos do acórdão proferido na Apelação Cível nº 0025225-19.2005.8.19.0021, que foi prolatado pelo Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro. A problemática central está focada na percepção da existência ou não de uma relação entre a aludida ciência e o mencionado fenômeno e qual as ilações que poderiam ser tiradas dessa constatação. Nesse sentido, o trabalho é construído em quatro partes. A primeira dedica a apresentar o caso em análise, de forma a viabilizar a compreensão do acórdão eleito para o início da investigação apresentada. A segunda, por sua vez, volta-se para verificar a proteção jurídica contra os desastres, focando-se a análise, sobretudo, na realidade jurídico-normativa da legislação brasileira. A terceira parte do trabalho dirige a atenção para a compreensão da tutela ambiental preventiva, a partir da gestão de riscos e perigos catastróficos. A quarta e última parte é dedicada para a compreensão da tutela ambiental reparadora e, de forma mais específica, para a responsabilidade civil em matéria catastrófica. A investigação valeu-se da pesquisa bibliográfica e documental, tendo ainda se servido do método de abordagem qualitativo de análise de dados. PALAVRAS-CHAVE: Direito. Desastre. Catástrofe. Ambiente. Responsabilidade Civil. ABSTRACT: This study aims to investigate the relation between law and disasters, having as analysis parameter the terms of the judgment delivered in the Civil Appeal No. 0025225-19.2005.8.19.0021, which was rendered by the Rio de Janeiro State Court. The main question is focused on the perception of whether or not there is a relation between the alluded science and the mentioned phenomenon, and what are the conclusions that could be drawn from this finding. In this sense, the work is constructed in four parts. The first is dedicated to present the case in question, in order to facilitate the understanding of the judgment elected to start the presented research. The second, in turn, turns to verify the legal protection against disasters, focusing the analysis, especially, on the legal-normative reality of the Brazilian Law. The third part of the work directs attention to the understanding of the preventive environmental protection based on risk and catastrophic dangers management. The fourth and final part is devoted to the understanding of restorative environmental protection and, more specifically, to the civil liability for catastrophic matter. The research drew on bibliographic and documentary research, and still drew on qualitative approach method of data analysis. KEYWORDS: Law. Disaster. Catastrophe. Environment. Civil liability.[1] Professor Adjunto na Faculdade de Direito da Universidade Federal de Mato Grosso – UFMT. Doutor em Direito pela Faculdade Autônoma de Direito de São Paulo – FADISP, 2014 e Mestre em Direito pela UFMT – Universidade Federal de Mato Grosso. Advogado.[2] Acadêmico de Direito (Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT).

Existem poucos estudos de qualidade, mas todas as indicações são de que a doença mental é um problema comum em pessoas com distúrbios do Transtorno do Espectro Autista (TEA). A Ansiedade e transtorno de humor são comuns, além de paranoia, mas há problemas para avaliar a fenomenologia da condição das pessoas com (TEA). A esquizofrenia não parece ser mais comum em pessoas com (TEA). Sugestões são feitas para avaliação e tratamento de doenças mentais comórbidas. Devido às limitações de comprimento, este artigo se concentrará sobre os chamados problemas funcionais de saúde mental de pessoas com TEA, e não ira considerar o papel da epilepsia, TDAH, a síndrome de Tourette e também síndromes ou disfunções sensoriais na saúde mental das pessoas com TEA, nem considerará a agressão a si ou aos outros em qualquer detalhe, mesmo sendo muito comum. O objetivo central deste estudo se deu pela relativa falta de literatura e orientações disponíveis sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) em adultos. A pergunta norteadora desse estudo se baseia nas discussões que ainda ocorrem na Inglaterra e se o TEA em si que pode ser classificado como uma doença mental. Isso é mais frequentemente discutido em situações em que ter uma doença mental pode permitir a detenção sob a Lei de Saúde Mental. A metodologia empregada neste estudo foi a de estudo de casos múltiplos, e de levantamentos bibliográficos, considerado também como uma pesquisa exploratória com técnicas quantitativas e qualitativas para interpretação dos dados colhidos. Chega-se a conclusão de que precisamos que os pesquisadores forneçam estudos de caso em longo prazo de história natural de pessoas com TEA que foram diagnosticadas com esquizofrenia ou outras psicoses, e o uso de várias intervenções como aconselhamento e Terapia Cognitiva Comportamental (TCC), para que se construam políticas públicas adequadas a essa parcela da população. Este estudo teve a colaboração, em sua tradução do Idioma Inglês para o Idioma Português-BR do Prof. MsC André Luiz Alvarenga de Souza da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS Brasil, Doutorando em Educação, com o projeto de pesquisa O Acesso e Permanência do Estudante com o Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas Universidades Públicas do Centro Oeste do Brasil. Este artigo teve sua escrita em dezembro de 2007 pelo Psiquiatra Dr Peter Carpenter.

Background: The Green iguana (Iguana iguana) is a reptile belonging to the Iguanidae family. It is an ectothermic animal with arboreal habits and a daytime activity pattern. Leaves, fruits, and eggs are part of their diet. These animals can be found in the South, North and Central America. Free-living Green iguanas may suffer stress during environmental changes, which can lead to a homeostatic imbalance. There is a correlation between stress and anorexia which results in an increase in the occurrence of fractures. Reptile fractures are generally treated by providing rigid stabilization and alignment maintenance. The present study reports the use of locking-plate osteosynthesis in one iguana.Case: One female green iguana, weighing 1.690 kg, was assisted at the Hospital Veterinário Federal da Universidade Federal de Mato Grosso. During anamnesis, it was observed that this iguana was a non-captive animal, which had fallen from a tree. The animal was unable to perform physical movements with the forearm displaying bone crepitation. It was also observed apathy and dehydration. The iguana was subjected to a range of supplementary examinations and on the x-ray image, it was detected that there was a complete right humerus fracture. Following examination, the animal underwent surgery for fracture stabilization. Humerus osteosynthesis was performed with compression in a 1.5 mm 6-hole locking-plate. During the osteosynthesis procedure a morphogenetic graft was inserted. Immediate post-surgery radiographic evaluation was performed, and that confirmed fracture reduction and bone alignment. The animal displayed clinical improvement after the second post-operative day once it returned to regular ingestion of diet. On the 30th post-operative day, the radiographic evaluation showed evidence of bone consolidation. On the 40th post-operative day, the animal displayed satisfactory gait and voluntary ingestion of food, thus enabling its return to the wild.Discussion: In this case study, the iguana displayed a satisfactory body condition score and good bone quality, which suggested a fall from a tree as the cause of the fracture, rather than a metabolic bone disorder. The osteosynthesis procedure followed the principles of orthopaedic surgery. The literature shows that there are reports of osteosynthesis being performed with the aid of intramedullary rod insertion. The intramedullary rods do not neutralize rotational forces, and thus are not recommended for the treatment of transverse fractures, like the one in the present study. A 6-hole 1.5mm locking-plate was inserted during osteosynthesis on this iguana. The protocol used was the one letting just the two middle-locking-plate holes free. This technique provided the advantage of fixation as a means of functional support once the power of the vascular system has not been damaged. In this case study, a bone morphogenetic protein was used in order to induce the differentiation of mesenchymal cells into chondroblasts and osteoblasts. However, whether such a procedure influenced the consolidation of the bone fracture remains unsolved since it was not possible to assess owing to a lack of previous studies to determine the base parameters of the bone healing process in this species. It was observed that osteosynthesis with a locking-plate, effectively consolidated the humerus bone fracture of the Iguana iguana, and enabled its early return to the wild notwithstanding.

Prezado leitor, Momentos de crise são oportunidades para reflexão, aprendizado, crescimento, mudança e resistência, mesmo quando eles apresentam desafios nunca experimentados, trazem sofrimento e impõem limitações, como a grave situação de pandemia por que passamos, acrescida pela desvalorização da pesquisa e do conhecimento científico em nosso país. Em circunstâncias como esta, mais importante se torna ainda o papel do design na problematização da multifacetada realidade experimentada pelos diferentes indivíduos e coletivos que compõem nossa sociedade, em seus diversos contextos, necessidades, anseios e visões de mundo; assim como na busca e proposição de soluções adequadas, que apontem para um futuro mais digno, justo, equilibrado e que ofereça melhores oportunidades de bem-estar, participação e regeneração de contextos de vida para todos. Entretanto, sem o suporte de uma investigação comprometida, apoiada em referenciais teóricos coerentes; sem métodos científicos e ferramentas adequados para levantamento e análise de dados; sem a troca de experiências e interação entre pesquisadores e, sobretudo, sem a difusão criteriosa do conhecimento produzido dessa forma, o risco de se trilhar caminhos equivocados aumenta muito.Neste contexto, tem sido ainda mais fundamental e estratégico o papel da Revista Estudos em Design, há mais de 25 anos à frente da difusão da pesquisa em design no Brasil. Atuando ao mesmo tempo como um espelho de boa parte de nossa melhor produção de conhecimento científico, e como um farol que nos aponta direções e perspectivas, tem nos permitido perceber novas ênfases e preocupações que se delineiam no campo, novos conceitos e temáticas, novas interfaces, métodos e abordagens, novos materiais e processos, assim como reconstituições de fragmentos significativos da história relacionada.Nesta segunda edição do ano de 2021, chama muito a atenção a quantidade de artigos que trazem como ênfase o olhar sobre o usuário (a metade) em diferentes condições e contextos, e sob diversas perspectivas, evidenciando a centralidade do humano na pesquisa em design, seja voltada ao estudo de sua movimentação pelo espaço público ou privado, de peculiaridades ou limitações decorrentes de sua faixa etária, de suas condições de percepção e desenvolvimento ou de processos de aprendizagem. Aspectos da história do design, por sua vez, concentram o enfoque de três artigos, o primeiro voltado à tipografia, o segundo à atuação de artistas plásticas em interação com o design, e o terceiro, na trajetória de um artista gráfico e caricaturista em interação com o cinema e a imprensa. Ainda com relação às temáticas, a questão da sustentabilidade em sua relação com a materialidade, a cultura e o território constituem o tema central de um artigo, e o ativismo político do design no contexto da pandemia em nosso país, concentra o objeto de investigação de outro.Outro aspecto que merece ser mencionado em relação a esta edição diz respeito à autoria dos artigos, todas coletivas, tendo ao menos dois autores. Quão importante tem sido o diálogo e a produção do conhecimento em grupos de pesquisa em nossa área!Apesar das condições adversas, percebe-se o quanto as redes de conhecimento permanecem vivas e atuantes, muitas vezes envolvendo pesquisadores de universidades de diferentes regiões do país e mesmo do exterior, trabalhando de forma cooperativa.Finalmente, vale mencionar que se observa a busca por uma maior explicitação e sistematização dos métodos e procedimentos adotados nas pesquisas, de modo a deixar evidente o percurso realizado, a fundamentação das escolhas e os recortes adotados.Além disso, começa a sobressair o emprego de ferramentas digitais de apoio à coleta e análise de dados, seja pela difusão das novas tecnologias, maior familiaridade com elas entre os pesquisadores, ou como alternativa em função do distanciamento social imposto pela pandemia.A seguir, um breve comentário sobre cada uma das contribuições aqui reunidas.No primeiro artigo, “Identificando a origem de fontes tipográficas a partir de um catálogo de tipos: o repertório do Specimen de Tipos da Tipografia Hennies Irmãos”, Jade Samara Piaia e Priscila Lena Farias, da Universidade de São Paulo, trazem uma significativa contribuição à reconstituição da história da tipografia em nosso país, analisando o repertório tipográfico de uma oficina fundada em 1891, em São Paulo, por imigrantes alemães. Aplicando métodos que possibilitam o rastreamento das fundidoras originárias das fontes utilizadas, à análise de um catálogo produzido pela empresa, as autoras conseguem demonstrar que grande parte das fontes por ela utilizadas, tinha como origem a Alemanha.Já o artigo “Avaliação das propriedades tecnológicas das madeiras maranhenses voltadas para a fabricação de violões”, de David Guilhon, Karoline Monteiro Guimarães e Anna Karen Lima Lourenço, da Universidade Ceuma, analisa as propriedades de 23 madeiras locais disponíveis no Estado do Maranhão, em relação às exigências de cada parte que compõe o instrumento musical. Diante do problema da escassez de madeiras adequadas à sonoridade requerida pelo violão, novas perspectivas de projeto para o segmento são apontadas, mais compatíveis com os requisitos de sustentabilidade, além de possibilitar diferentes composições estéticas.Um estudo internacional, redigido em inglês, desenvolvido entre pesquisadores da Universidade de Santa Maria/Brasil, Chiba University/Japão e N.T.T Facilities/Japão, por sua vez, direciona a abordagem para o projeto na escala urbana: “A percepção de fachadas verdes e seus efeitos em usuários de espaços públicos”. Com foco no usuário, utilização de ambientes virtuais imersivos, métodos exploratórios estatísticos e escalas de avaliação, o artigo investiga como diferentes usuários avaliam as fachadas “verdes” do ponto de vista da melhoria do espaço público, além do efeito de diferentes composições formais e de coloração em sua percepção.Outro trabalho colaborativo, também com foco no usuário, neste caso voltado ao projeto de arquitetura e a um indivíduo bastante especial, é apresentado no artigo “Arquitetura sensível ao autista: quais diretrizes de projeto adotar?”, de autoria de Helena Rodi Neumann e Larissa Akemi Miyashiro, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, e de Larissa Victorino Pereira, da Universidade Presbiteriana Mackenzie. A partir de uma fundamentação teórica que aborda a percepção do espaço pelas pessoas em geral e pelo público tratado em particular, as autoras fazem uma revisão bibliográfica de soluções projetuais benéficas indicadas por terceiros e analisam duas edificações projetadas com este enfoque, uma em São Paulo e outra em Campo Grande. Produzem, ao final, uma tabela com uma síntese de diretrizes e orientações para o projeto de espaços voltados ao público autista.O quinto artigo desta edição, “Espaços de formação e circuitos profissionais no design por meio das trajetórias de Irene Ruchti e Fayga Ostrower”, de Ana Julia Melo Almeida e Maria Cecília Loschiavo dos Santos, da Universidade de São Paulo, assim como o primeiro artigo, volta o olhar para a história do design em nosso país, entretanto com foco na produção mais próxima ao design, das duas artistas, nas décadas de 1950 e 1960. Ao considerar suas trajetórias, são investigadas as condições sociais que possibilitaram a elas o acesso aos espaços de formação e prática do design.“Coleta de dados sobre o usuário do produto de vestuário: identificação de técnicas e ferramentas”, apresentado por Elen Makara e Gisele Merino, respectivamente da Universidade Federal de Santa Catarina e da Universidade do Estado de Santa Catarina (região onde se encontra um dos maiores polos de vestuário do país), traz, com rigor metodológico, uma ampla revisão sistemática de literatura sobre o alvo final da investigação, mais uma vez, o usuário. A partir de 13 pesquisas selecionadas, provenientes de teses e dissertações nacionais, e de artigos científicos internacionais, foram identificados 10 procedimentos mais usuais adotados para coleta de dados sobre o usuário, na fase de planejamento e é ressaltada a importância de se priorizar este aspecto em todas as fases do projeto.Mais um artigo que direciona o olhar para o usuário do projeto de design, agora tomando como objeto de investigação os interiores residenciais, é “Qualidade visual percebida por idosos em cenas de salas de estar”, elaborado por Marina Holanda Kunst e Lourival Costa Filho, ambos da Universidade Federal de Pernambuco. O ponto de partida dos autores foram as evidências do envelhecimento da população brasileira. Defendendo a importância, para o idoso, da sensação de segurança e bem-estar em sua moradia; e tendo como suporte a Teoria das facetas, o Sistema de Classificações Múltiplas e a Análise da Estrutura de Similaridade, os autores aplicaram um questionário online junto a este público. A pesquisa empírica revelou que cenas de salas de estar tradicionais, com complexidade moderada e vistas desobstruídas influenciam na qualidade visual percebida.As relações entre ativismo e design no contexto de distanciamento social vivenciado desde 2020 no país, diante da pandemia da COVID-19, são exploradas em “Design ativista em quarentena: uma perspectiva brasileira”. Os autores, José Carlos Magro Jr., Monica Moura e Fernanda Henriques, todos da UNESP, analisam os efeitos dessa situação, como a ampliação das desigualdades sociais e observam o surgimento de iniciativas que discutem e criam alternativas de solução para o enfrentamento dos problemas. Três casos exemplares onde a prática do design teve papel relevante são analisados, fundamentando a reflexão final sobre a atuação do design na contemporaneidade.“Fausto Silvério Monteiro, o Fininho: um artista gráfico a serviço do cinema pernambucano do Ciclo do Recife”, de Isabella Ribeiro Aragão e Larissa Constantino Martins de Oliveira, traz mais uma abordagem histórica (ou pré-histórica) do design brasileiro, analisando a trajetória de um dos primeiros artistas gráficos que trabalhou junto ao cinema brasileiro, produzindo cartelas para filmes, já na década de 20. O artigo abrange também a produção deste profissional como caricaturista de periódicos, na mesma época, e reflete sobre sua forma de representar, tanto as cenas dos filmes nas cartelas, como o regionalismo e a modernidade, em sua obra em geral.O último artigo, por fim, “Contribuição do design para a alfabetização: uma experiência na criação de um jogo com participação da criança”, de Laura Caroline Dias Fernandes e Elizabeth Romani, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, e Lorena Gomes Torres de Oliveira, da Universidade de Lisboa, revela mais uma pesquisa realizada em colaboração internacional e coloca também o usuário como centro de atenção. Desta vez, entretanto, a investigação transita em torno da educação, da criança e do design colaborativo, apresentando e discutindo uma experiência de criação de um jogo voltado à alfabetização. Tomando como referência os procedimentos metodológicos projetuais de Bruno Munari, os modelos criados foram avaliados com a participação de crianças, quanto ao seu interesse e percepção em relação ao jogo. Trata-se de uma contribuição interessante às discussões sobre a aplicação dos métodos de design neste contexto. Ótima leitura! Cyntia Santos Malaguti de Sousa