Relevant bibliographies by topics / Università di Pavia

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Università di Pavia'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 August 2024

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Journal articles on the topic "Università di Pavia"

1

Carola Ricci. "Costruire una società digitale inclusiva per le persone con disabilità. Nuove sfide e potenzialità future,." Il Politico 252, no. 2 (January 19, 2021): 188–89. http://dx.doi.org/10.4081/ilpolitico.2020.519.

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Abstract:
Il volume Costruire una società digitale inclusiva per le persone con disabilità. Nuove sfide e potenzialità future, a cura di Carola ricci (Università degli Studi di Pavia, dipartimento di Scienze Politiche e Sociali) e pubblicato nel 2019 dalla Pavia University Press in formato open access, è uno dei risultati del progetto Costruire una società digitale inclusiva per le persone vulnerabili: The Role of Social Media Tools in a Disability Human Rights Perspective - BIDS, finanziato dall'Università degli Studi di Pavia con il bando blue Sky research 2017.
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2

Cervi, Laura. "Competencia en el mercado político. La tesis de Laura Cervi." Tiempo devorado 2, no. 3 (December 29, 2015): 414–18. http://dx.doi.org/10.5565/rev/tdevorado.46.

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3

Gerzeli, Simone. "LOYALTY E ATTRATTIVITÀ DELLE LAUREE MAGISTRALI. IL CASO DELL’UNIVERSITÀ DI PAVIA." Il Politico 259, no. 2 (December 19, 2023): 131–44. http://dx.doi.org/10.4081/ilpolitico.2023.877.

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Abstract:
Obiettivo del presente contributo è riportare i principali risultati sull’attrattività dei corsi di laurea magistrale dell’Università di Pavia. Le analisi condotte evidenziano molti punti di forza e numerose aree di attrattività dell’offerta accademica post-laurea dell’Ateneo. Alcuni corsi di laurea sono considerati di eccellenza, come i corsi di Laurea Magistrale in Comunicazione digitale e Biologia sperimentale e applicata, entrambi al terzo posto a livello nazionale per numero di studenti iscritti. L’analisi dei flussi indica che la mancata iscrizione ai corsi di laurea magistrale da parte dei laureati UNIPV è spesso controbilanciata dal numero di studenti in entrata da altri atenei e che gli abbandoni effettivi sono documentati solo in pochi corsi. Gli eventi di orientamento sono stati molto efficaci per i laureati interni, poiché 3 su 4 si iscrivono a corsi post-laurea. Alcuni studenti non partecipano agli eventi perché hanno già deciso di proseguire la propria carriera accademica all'interno della stessa università. Nonostante i fattori positivi sopra elencati, l’analisi ha portato alla luce alcune aree critiche, che richiedono l’individuazione e l’adozione di strategie ad hoc. Gli eventi di orientamento sono efficaci per uno studente incoming su 4 proveniente da altre università, suggerendo che ci sono ancora margini di miglioramento nel coinvolgimento di questi studenti. Inoltre, i corsi di laurea magistrale con tassi di iscrizione in calo sono spesso in forte concorrenza con Milano. In particolare, i corsi di Ingegneria competono con i Politecnici di Milano e Torino. L’utilizzo di approcci data-driven è sempre più necessario per monitorare e identificare fattori critici e di successo legati al progresso degli studenti universitari.
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4

Moro, Catarina. "Qualidade da Educação Infantil: avaliação em rede e monitoramento regional - Entrevista com Antonio Gariboldi." Educar em Revista 35, no. 74 (April 2019): 329–51. http://dx.doi.org/10.1590/0104-4060.65412.

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Abstract:
RESUMO Nesta entrevista, Antonio Gariboldi, pesquisador e professor italiano da Università Degli Studi di Modena e Reggio Emilia, na Emilia Romagna, expõe suas pesquisas e relata a assessoria que prestou para redes italianas, municipais e regionais de educação. Seu trabalho é centrado na avaliação e se desenvolveu a partir da criação de um sistema regional de monitoramento de qualidade educativa dos serviços para a primeira infância e da organização de contextos educativos. Gariboldi fala, também, sobre atividades formativas, muitas vezes, realizadas na forma de pesquisa-ação. Sou muito grata à mediação inicial da pesquisadora Donatella Savio, da Università Degli di Studi di Pavia, que possibilitou meu encontro com o Professor Antonio Gariboldi, no período que estive na Itália para pós-doutoramento. Também agradeço ao professor pela atenção e recepção desde os primeiros contatos até o encontro presencial nas dependências da UNIMORE em Reggio Emilia.
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5

MINIATI, MARA. "GIANNI BONERA, Galileo oggi. Spunti didattici e letture tratte dai lavori di Galileo, Pavia, Università degli Studi di Pavia, 1995, 207 pp., ill. («Collana di storia della scienza»)." Nuncius 10, no. 2 (1995): 907. http://dx.doi.org/10.1163/182539185x01601.

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6

MINIATI, MARA. "GIANNI BONERA, Galileo oggi. Spunti didattici e letture tratte dai lavori di Galileo, Pavia, Università degli Studi di Pavia, 1995, 207 pp., ill. («Collana di storia della scienza»)." Nuncius 10, no. 2 (January 1, 1995): 907. http://dx.doi.org/10.1163/221058785x01605.

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7

CIARDI, MARCO. "GERD BUCHDAHL, Modelli di spiegazione. Per una lettura neotrascendentale delle teorie scientifiche, a cura di Fabio Bevilacqua e Franco Giudice, Pavia, Università degli Studi di Pavia - Collana di Storia della Scienza, 1995, 279 pp." Nuncius 11, no. 1 (January 1, 1996): 390–92. http://dx.doi.org/10.1163/221058796x01153.

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8

León, Victoria, and Kevin A. Echeverry. "Reconnecting with your Culture. The school of the world: entrevista a Olimpia Niglio." Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud 20, no. 2 (May 1, 2022): 1–12. http://dx.doi.org/10.11600/rlcsnj.20.2.e09.

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Abstract:
Olimpia Niglio es profesora de Restauración Arquitectónica en la Universidad de Pavia, Italia, y profesora visitante permanente de Historia de la Arquitectura Comparada en la Hosei University, Tokio, donde es docente de grado y posgrado. Posdoctora del Ministerio de la Educación (MIUR) en Conservación de la Arquitectura y doctora de la Università di Napoli Federico II. Trabaja temas relativos a la restauración, el patrimonio y la cultura. En la actualidad se desempeña como investigadora principal del programa Italian Diaspora in the World. Dirige el Centro Internacional de Investigación Esempi di Architettura (EdA). Es vicepresidenta de ICOMOS en el comité científico internacional Places of Religion and Ritual (Perico) y de Asian Cultural Landscape Association (Acla, Seúl, República de Corea). Los avances y reflexiones que Olimpia desarrolla en torno al patrimonio cultural, desde la perspectiva de las infancias y su relación con la escuela y el territorio, han permitido que la participación se extienda al mundo entero; cuenta con el apoyo de la Cátedra Unesco (Universidad y Patrimonio) y del Ministerio de Asuntos Exteriores de Italia. El programa Reconnecting with your Culture (Rwyc) es miembro de la comisión europea New European Bauhaus y de la Charter - European Cultural Heritage Skills Alliance
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9

Gedda, Luigi. "Come Nacque l'Istituto Mendel." Acta geneticae medicae et gemellologiae: twin research 46, no. 3 (July 1997): 129–33. http://dx.doi.org/10.1017/s0001566000000532.

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Abstract:
Nelle aule delle Università di Pavia, Milano e Torino che ho frequentato a motivo dei continui spostamenti della mia famiglia ho trascorso e concluso il mio “curriculum” conseguendo la laurea in Medicina nel 1927 e poi la Libera Docenza in Patologia Speciale Medica nel 1931.Nel mio trasferimento a Roma ebbi l'intuizione della Genetica studiando i caratteri somatici di una coppia di gemelli identici osservandone la concordanza contemporanea caratteristica ed in particolare la concordanza anche quantitativa di polimorfismi ematici, in particolare delle frazioni del glutatione ematico. Le concordanze nei gemelli monozigotici mi aprirono la strada alla genetica. Questo avvenne nel 1933.Nel 1938, ebbi occasione di conoscere Madre Luisa Tincani che avendo fondato un Istituto Superiore parificato per religiose si trovava in difficoltà perché avrebbe dovuto rispettare il decreto del Governo fascista sull'insegnamento delle leggi razziali. Ritenni che avrei potuto aggirare l'ostacolo insegnando a quelle religiose le leggi di Mendel che sono il punto di partenza per lo studio di ogni carattere ereditario normale o patologico.Quel mio corso andò benissimo in quanto insegnai non solo le leggi di Mendel ma conobbi la figura di un grande personaggio sacerdote, confessore dei prigionieri nel carcere dello Spielberg e Abate che, nel giardino del convento conduceva le sue esperienze che ebbero come oggetto principale il pisum sativum. cioè il pisello.Mentre andavo approfondendo la mia conoscenza dell'Abate agostiniano Gregorio Mendel mi sorprendevo che a Roma non ci fosse nessuna traccia di lui. Di qui nacque l'idea di creare in Roma un Istituto dedicato alla Genetica che portasse il suo nome anche perché questa scienza aveva, nel frattempo, fatto dei passi giganteschi, per cui progettai di costruire nelle adiacenze della Università “La Sapienza” un Istituto che portasse il nome di Mendel (Fig. 1).
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10

Winkler, Steffi. "Sprachstandsermittlung und Lernfortschrittstest mal anders. Die »Elicited Imitation Task« als ein Fenster zur lernersprachlichen Grammatik." Informationen Deutsch als Fremdsprache 38, no. 5 (October 1, 2011): 525–50. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-2011-0503.

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Abstract:
Zusammenfassung Der vorliegende Beitrag beschäftigt sich mit dem sogenannten »Elicited Imitation Task« (EI), einer in der psycholinguistischen Forschung etablierten Datenerhebungsmethode, welche hier als ein Instrument zur Messung fremd-bzw. zweitsprachlicher Grammatikkompetenz vorgestellt wird. Die Funktionalität der EI wird anhand einer Studie mit italienischen Universitätsstudenten, Lernern in DaF-Anfängerkursen an der Università degli studi di Pavia, demonstriert. Im Zentrum der Datenerhebungen stehen zwei für das Deutsche charakteristische grammatische Phänomenbereiche, die Satzklammer sowie die postfinite Realisierung der Satznegation. Nach einer kurzen Darlegung der psycholinguistischen Fundierung einer EI werden zunächst Testdesign sowie Testablauf erläutert. Die Ergebnisse, welche einen sukzessiven, systematischen Erwerb der untersuchten sprachlichen Phänomene widerspiegeln, werden alsdann im Lichte natürlicher Erwerbssequenzen ausgewertet und interpretiert. Im Anschluss daran werden methodische Aspekte der EI, vor allem unter dem Gesichtspunkt ihres Einsatzes im Sprachunterricht, näher betrachtet.
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Dissertations / Theses on the topic "Università di Pavia"

1

Caraci, Vela Maria, and Pietro Zappalà. "Die musikwissenschaftliche Fakultät der Universität von Pavia in Cremona (Facoltà di Musicologia – Scuola di Paleografia e Filologia musicale). Geschichte, Aufgaben und Methodik." Bärenreiter Verlag, 2012. https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A71793.

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Books on the topic "Università di Pavia"

1

1752-1832, Scarpa Antonio, ed. Anatomia in posa: Il Museo anatomico di Pavia dal XVIII al XX secolo. Milano: Cisalpino, 2006.

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2

Mantovani, Dario. Almum Studium Papiense: Storia dell'Università di Pavia. [Milano]: Cisalpino, Istituto editoriale universitario, 2012.

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3

Solcà, Nicoletta. Ticinesi all'Università di Pavia: La formazione degli insegnanti di scuola maggiore 1964-1981. Milano: Cisalpino, 2009.

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4

Pensa, Antonio. Ricordi di vita universitaria (1892-1970). Milano: Cisalpino, 1991.

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5

Università di Pavia. Biblioteca universitaria. Un' Idea di Spagna: Cinquecentine di interesse iberistico della Biblioteca universitaria di Pavia : mostra realizzata in occasione del convegno La espada y la pluma (16-18 ottobre 1997) Pavia, Salone Teresiano della Biblioteca universitaria, 16-25 ottobre 1997. Padova: Unipress, 1998.

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6

Marinoni, Federica. Filologia e filosofia (e critica): Lanfranco Caretti e dintorni, mezzo secolo dopo. Milano: Cisalpino, Istituto editoriale universitario, 2017.

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7

Peroni, Alessandro. La viola gialla: Fonti musicali nella Biblioteca universitaria di Pavia : catalogo della mostra 21 giugno-15 settembre 2007. Pavia: Biblioteca universitaria di Pavia, Salone Teresiano, 2008.

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8

Giuliano, Bellodi, ed. Gli strumenti di Alessandro Volta: Il Gabinetto di fisica dell'Università di Pavia. Milano: U. Hoepli, 2002.

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9

Giuliano, Bellodi, Falomo Lidia, and Università di Pavia. Dipartimento di fisica Alessandro Volta., eds. Gli strumenti di Alessandro Volta: Il Gabinetto di fisica dell'Università di Pavia. Pavia: Università degli studi di Pavia, 2002.

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10

Negro, Giuseppe. Gli studenti ticinesi all'Università di Pavia (1770-1859). Milano: Cisalpino, 1993.

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Book chapters on the topic "Università di Pavia"

1

Casella, Vittorio, and Marica Franzini. "Geomatics for Terrain’s Deformation Monitoring: The H2020 LiquefACT Field Trial in Pieve di Cento, Italy." In Communications in Computer and Information Science, 133–47. Cham: Springer International Publishing, 2022. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-94426-1_11.

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Abstract:
AbstractThe paper presents a case study on the application of Geomatics to terrain’s deformation monitoring. Within the EU H2020 LiquefACT project, the Laboratory of Geomatics of the University of Pavia (Italy) was appointed to quantify the subsidence suffered by the terrain due to some trials conducted in the test site of Pieve di Cento, Northern Italy. Geomatics has long been used for deformation monitoring, but present paper deals with two peculiar elements: the constraints given by the test field, its layout, the allowed and forbidden actions, that forced the surveyors to elaborate an unconventional surveying design, and the use of a state-of-the-art instrument, the Trimble SX10. It mainly is a high-level topographic total station; being robotized, it has interesting laser scanning capabilities. In the paper, the survey design will be illustrated and discussed, and a selection of the obtained results will be presented. They highlight how much geomatics can be flexible and adaptable and, at the same time, precise and accurate.
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Mazzarello, Paolo. "From the mountains of Valcamonica to the University of Pavia." In The Hidden Structure, edited by Henry A. Buchtel and Aldo Badiani, 5–12. Oxford University PressOxford, 1999. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198524441.003.0002.

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Abstract:
Abstract The family name Golgi can be found in the oldest church records of Pavia, and a’Torre di Casa Golgi’ (Golgi Household’s Tower) still dominates Piazza della Posta, one of the City’s main squares.
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3

Muljačić, Źarko. "Emanuele Banfi — Storia linguistica del Sud-Est europeo. Crisi della Romania balcanica tra alto e basso medioevo (Materiali linguistici — Università di Pavia, voi. 4). Milano, Franco Angeli, 1991. Pp. 190." In 1992, 154–56. De Gruyter, 1993. http://dx.doi.org/10.1515/9783112419168-015.

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4

"Atoms Go South: The Italians Volta, Avogadro, and Cannizzaro (Italy)." In Traveling with the Atom A Scientific Guide to Europe and Beyond, 222–43. The Royal Society of Chemistry, 2019. http://dx.doi.org/10.1039/9781788015288-00222.

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Abstract:
No chapter on Italian science could be complete without mentioning Galileo whose works mark the beginning of modern science. In Rome, we visit Campo de' Fiori to contemplate the hooded statue of Giordano Bruno who was burned at the stake for holding views akin to those of Galileo. Galileo sites in Pisa are followed by those in Florence including the Galileo Museum and his tomb in the Basilica di Santa Croce. Next, we discuss Alessandro Volta's background, his correspondence with Ben Franklin, his skepticism regarding Luigi Galvani's “animal electricity”, and the construction of his “voltaic piles”, considered to be the first batteries. In the scenic lake-side city of Como we explore the myriad Volta landmarks with a special emphasis on the Tempio Voltiano, a magnificent neoclassical temple. At the University of Pavia, we visit the Volta Cabinet. Finally, we discuss Stanislao Cannizzaro's promotion of Amedeo Avogadro's Hypothesis at the first International Chemical Congress held in Karlsruhe, Germany in 1860. Several Avogadro sites in Vercelli, the site of the Congress in Karlsruhe and several Cannizzaro sites including The Museum of Science “Primo Levi” in Rome are described.
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Conference papers on the topic "Università di Pavia"

1

Parrinello, Sandro, Francesca Picchio, Anna Dell’Amico, and Chiara Malusardi. "Le mura di Cartagena de Indias tra sperimentazione metodologica e protocolli operativi. Strumentazioni digitali a confronto per lo studio del sistema difensivo antonelliano." In FORTMED2020 - Defensive Architecture of the Mediterranean. Valencia: Universitat Politàcnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/fortmed2020.2020.11393.

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Abstract:
The walls of Cartagena de Indias through methodological experimentation and survey systems protocols. Digital tools comparison for the study of the Antonelli’s defense systemCartagena de Indias, one of the main Spanish commercial ports in the Caribbean Sea, was strategically built on a system of islands and peninsulas that formed a lacustrine system along the coast of Tierra Firme, known today as Colombia. For several centuries, Cartagena fortifications have been at the fore-front of Spanish military technologies. This site became the scene of action of the main military engineers at the service of the Spanish crown. In 1586 Battista Antonelli received from King Philipe II the task to design this monumental defensive system. The first project for the Cartagena wall enclosure (1595) is due to Battista and it was continued and modified by his nephew Cristoforo Roda. Nowadays, Antonelli walls still fit into the urban fabric of the city and delineate the perimeter of the historic city. The research project follows the previous research experiments conducted by the Lab DAda-LAB of the University of Pavia in the territory of Panama for the study of the Antonelli fortifications systems of Portobello and San Lorenzo del Chagres. It concerned an extensive action aimed at the documentation and to the study of the entire fortified system of the historic center of Cartagena. The perimeter walls of the old city and the fort of San Felipe de Barajas have been documented through the use of a mobile laser scanner that uses SLAM technology, evaluating the most effective performed strategies for fast survey activities. In parallel, a more specific action was conducted on the portion of the Baluarte of Santa Catalina walls, where it was possible to give a comparison between different methods and instruments, in order to verify the reliability of the 3D databases. Analysis protocols have been developed for the documentation and study of the defensive system. The paper will highlight the construction technologies that qualify the fortresses of Cartagena de Indias and the results obtained by the comparison between different data acquisition technologies to evaluate the quality of the models for the development of documentation strategies for heritage enhancement and protection.
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Reports on the topic "Università di Pavia"

1

Vallerani, Sara, Elizabeth Storer, and Costanza Torre. Considerazioni chiave: equità e partecipazione nella promozione della vaccinazione per il covid-19 tra le persone razzializzate e senza documenti. SSHAP, May 2022. http://dx.doi.org/10.19088/sshap.2022.025.

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Abstract:
Questo documento espone alcune considerazioni a proposito della promozione dei vaccini per il SARS-CoV-2 e delle strategie per garantirne un’equa distribuzione tra gli immigrati senza documenti residenti in Italia e, in particolare, a Roma. Quanto emerge dal caso italiano può essere in parte applicabile ad altri contesti in cui la somministrazione del vaccino è stata legata al dispositivo del “passaporto vaccinale”, ovvero il certificato COVID digitale dell'UE, in Italia Green Pass. Nell’organizzazione della campagna vaccinale alcune categorie sociali sono state identificate come “difficili da raggiungere” (hard to reach) e per cui è necessario immaginare interventi specifici.1 In questo testo si sceglie di parlare di persone razzializzate e illegalizzate poiché senza documenti per riferirsi a persone immigrate che non hanno cittadinanza, permesso di soggiorno e status di rifugiato. Questo documento esplora il contesto quotidiano delle vite delle persone illegalizzate e come l’esperienza della pandemia di COVID-19 abbia esacerbato le difficoltà che queste persone incontrano, 23 mettendo in luce il collegamento tra le vulnerabilità, consolidate ed emergenti, con la percezione dei vaccini. Si suggerisce come l’orientamento e la percezione dei vaccini si inseriscano all’interno dei contesti di vita delle persone, in cui molto spesso la priorità è data al sostentamento economico. In molti casi, l’accettazione della vaccinazione è motivata dalla necessità di continuare ad avere un lavoro retribuito piuttosto che a una preoccupazione connessa alla salute o a una fiducia nei confronti delle istituzioni sanitarie. Il seguente documento si pone l’obiettivo di esaminare come i vaccini possano essere distribuiti in modo equo e capace di aumentare la fiducia e i processi di inclusione nella società post-pandemica. Il testo si basa principalmente sulla ricerca etnografica e le testimonianze raccolte attraverso interviste e osservazioni con persone razzializzate e illegalizzate nella città di Roma, insieme a rappresentanti della società civile e operatori socio-sanitari tra dicembre 2021 e gennaio 2022. Questo documento è stato sviluppato per SSHAP da Sara Vallerani (Università di Roma Tre), Elizabeth Storer (LSE) e Costanza Torre (LSE). È stato revisionato da Santiago Ripoll (IDS, Università del Sussex), con ulteriori revisioni da parte di Paolo Ruspini (Università Roma Tre) ed Eloisa Franchi (Université Paris Saclay, Università di Pavia). La ricerca è stata finanziata dalla British Academy COVID-19 Recovery: G7 Fund (COVG7210058). La ricerca si è svolta presso il Firoz Lalji Institute for Africa, London School of Economics. La sintesi è di responsabilità di SSHAP.
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Ripoll, Santiago, Tabitha Hrynick, Ashley Ouvrier, Megan Schmidt-Sane, Federico Marco Federici, and Elizabeth Storer. 10 Ways Local Governments in Multicultural Urban Settings can Support Vaccine Equity in Pandemics. SSHAP, May 2022. http://dx.doi.org/10.19088/sshap.2022.016.

Full text
Abstract:
At national and aggregate levels, COVID-19 vaccination across G7 countries appears successful. To date, 79.4% of the total population of G7 countries have received a first dose, 72.9% a second, and 45.4% a booster shot (28th April 2022 data). In France, 80.6% of the total population has had a first dose, 78.2 % have had two doses, and 55.4% have had their booster jabs (28th of April 2022 data). In the UK, 79.3% of the total population has received one dose, 74.1% a second one, and 58.5% have received a booster. In Italy, 85.2% of the total population has had a first dose, 80.4% have had two doses, and 66.5% have had their booster jabs (28th of April 2022 data). These figures indicate enthusiasm across G7 countries for COVID-19 vaccines. Yet high overall vaccination rates at the national level, disguise significant in-country disparities. For example, by the end of 2021, less than 50% of residents of the Northern Districts of Marseille were vaccinated, compared with over 70% in wealthier neighbourhoods. In the Ealing borough of Northwest London, 70% of the eligible population has had a first dose – which is almost 10% percent below the national average (4th of April 2022 data). Disparities are also seen in other urban metropolises across the G7. This brief investigates these disparities through the lens of “vaccine (in)equity”, focusing on the role of local actors. It builds on ethnographic and qualitative research carried out in the Northern Districts of Marseille and ongoing research engagement around vaccine equity in Ealing (Northwest London), as well as qualitative research carried out in Italy among networks of healthcare providers, intercultural mediators, and civil society organizations that collaborated during the COVID-19 campaign in the Emilia Romagna region and in Rome. This brief is based on research conducted between October and December 2021 in Marseille and ongoing engagement in Ealing which started in May 2021. It identified how local governments, health actors, community groups and residents play key roles in shaping vaccine (in)equity. This brief was developed for SSHAP by Santiago Ripoll (IDS), Tabitha Hrynick (IDS), Ashley Ouvrier (LaSSA), Megan Schmidt-Sane (IDS), Federico Federici (UCL) and Elizabeth Storer (LSE). It was reviewed by Eloisa Franchi (Università degli Studi di Pavia) and Ellen Schwartz (Hackney Council Public Health). The research was funded through the British Academy COVID-19 Recovery: G7 Fund (COVG7210038). Research was based at the Institute of Development Studies (IDS), University of Susssex, and the Laboratoire de Sciences Sociales Appliquées (LaSSA). The brief is the responsibility of SSHAP.
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