Dissertations / Theses: 'Universität Köln'

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Ossendorf, Götz [Verfasser], Jürgen [Akademischer Betreuer] Richter, and Hans-Peter [Akademischer Betreuer] Wotzka. "Spätpleistozäne Jäger-Sammler des südwestlichen Namibias / Götz Ossendorf. Universität zu Köln. Gutachter: Jürgen Richter ; Hans-Peter Wotzka." Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2013. http://d-nb.info/1098427297/34.

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2

Hernandez, Ariel [Verfasser]. "Taming the Big Green Elephant : Setting in Motion the Transformation Towards Sustainability / Ariel Macaspac Hernandez ; Universität Duisburg-Essen, Deutsches Institut für Entwicklungspolitik, Universität zu Köln." Wiesbaden : Springer VS, 2021. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:101:1-2020120819081823376811.

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3

Hernandez, Ariel Macaspac [Verfasser]. "Taming the Big Green Elephant : Setting in Motion the Transformation Towards Sustainability / Ariel Macaspac Hernandez ; Universität Duisburg-Essen, Deutsches Institut für Entwicklungspolitik, Universität zu Köln." Wiesbaden : Springer VS, 2021. http://d-nb.info/1223019128/34.

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4

Schröder, Ulrike Anne [Verfasser], Thomas [Gutachter] Michely, and Joachim [Gutachter] Krug. "Changing Graphene's Properties. Etching, Intercalation, and Deuteration / Ulrike Anne Schröder ; Gutachter: Thomas Michely, Joachim Krug ; Universität zu Köln." Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2016. http://d-nb.info/1140164759/34.

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5

Schröder, Ulrike A. [Verfasser], Thomas [Gutachter] Michely, and Joachim [Gutachter] Krug. "Changing Graphene's Properties. Etching, Intercalation, and Deuteration / Ulrike Anne Schröder ; Gutachter: Thomas Michely, Joachim Krug ; Universität zu Köln." Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2016. http://d-nb.info/1140164759/34.

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6

Jesse, Barbara [Verfasser]. "Hochschulen im Wettbewerb - Imageanalyse als Voraussetzung für Kooperationen mit Wirtschaftsunternehmen am Beispiel der Universität Deutsche Sporthochschule Köln / Barbara Jesse." Köln : Deutsche Sporthochschule Köln, 2007. http://d-nb.info/1070544019/34.

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7

Gerlach, Sarah R. [Verfasser]. "Epidemiologie von Aspergillus terreus am Klinikum der Universität zu Köln: Molekulare Typisierung von Umwelt- und Patientenisolaten / Sarah R. Gerlach." Köln : Deutsche Zentralbibliothek für Medizin, 2011. http://d-nb.info/1012211827/34.

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8

Niederkorn, Catherine [Verfasser]. "Langzeitverlauf nach Hämolytisch-urämischen Syndrom Nachuntersuchung von Patienten der Klinik und Poliklinik für Kinderheilkunde der Universität zu Köln / Catherine Niederkorn." Köln : Deutsche Zentralbibliothek für Medizin, 2012. http://d-nb.info/1027302661/34.

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9

Rabenhorst, Anja [Verfasser], Roswitha [Akademischer Betreuer] Nischt, and Hildegard [Akademischer Betreuer] Büning. "The role of mast cells in the microenvironment of tumors / Anja Rabenhorst. Medizinische Fakultät der Universität zu Köln. Gutachter: Roswitha Nischt ; Hildegard Büning." Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2013. http://d-nb.info/1038379660/34.

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10

Brengelmann, Saskia Dominique [Verfasser]. "Klinik und Diagnostik der Syphilis [[Elektronische Ressource]] : eine Untersuchung bei Patienten der Infektionsambulanz der Universität zu Köln 2004 bis 2008 / Saskia Dominique Brengelmann." Köln : Deutsche Zentralbibliothek für Medizin, 2012. http://d-nb.info/1019620145/34.

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11

Müller, Valerie [Verfasser]. "Realität und Potenzial selbstregulierten Lernens : Untersuchungen zur Optimierung des Lehrkonzepts für computerunterstütztes Lernen im Praktikum Biologie für Mediziner der Universität zu Köln / Valerie Müller." Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2009. http://d-nb.info/101382721X/34.

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12

Lelle, Lisa Marina [Verfasser]. "Inzidenz psychiatrischer Störungen bei Adoptivkindern : eine retrospektive Untersuchung des Patientenkollektivs der Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie der Universität zu Köln / Lisa Marina Lelle." Köln : Deutsche Zentralbibliothek für Medizin, 2016. http://d-nb.info/1106388119/34.

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13

Kahraman, Deniz T. [Verfasser]. "Visuelle und quantitative Auswertung der FP-CIT SPECT bei Patienten einer Spezialsprechstunde für Bewegungsstörungen der Klinik für Neurologie der Universität zu Köln / Deniz T. Kahraman." Köln : Deutsche Zentralbibliothek für Medizin, 2011. http://d-nb.info/1015503586/34.

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14

Lindenbeck, Lars [Verfasser]. "Funktionelles Ergebnis und Komplikationsanalyse nach Knie-TEP-Wechsel an der Klinik und Poliklinik für Orthopädie und Unfallchirurgie der Universität zu Köln zwischen 1994 und 2004 / Lars Lindenbeck." Köln : Deutsche Zentralbibliothek für Medizin, 2011. http://d-nb.info/1013613376/34.

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15

Rösch, Norbert [Verfasser]. "Der Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie bei Nahrungsmittelallergie : Inaugural-Dissertation zur Erlangung der Würde eines Doctor rerum medicinalium der Hohen Medizinischen Fakultät der Universität zu Köln / Norbert Rösch." Aachen : Shaker, 2010. http://d-nb.info/1080766871/34.

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16

Sachs, Lena Mareike [Verfasser], and Siegfried [Akademischer Betreuer] Roth. "BMP signaling in the dorsal-ventral patterning system of the milkweed bug Oncopeltus fasciatus / Lena Mareike Sachs. Universität zu Köln, Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät, Institut für Entwicklungsbiologie. Gutachter: Siegfried Roth." Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2014. http://d-nb.info/1059855135/34.

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17

Dlugoß, Verena [Verfasser], Peter [Akademischer Betreuer] Fiener, and Karl [Akademischer Betreuer] Schneider. "Impacts of Soil Redistribution Processes on Soil Organic Carbon Stocks and Fluxes in a Small Agricultural Catchment / Verena Dlugoß. Geographisches Institut, Universität zu Köln. Gutachter: Peter Fiener ; Karl Schneider." Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2011. http://d-nb.info/1038064341/34.

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18

Dudek, Nikolas Jonathan Verfasser], Frans [Akademischer Betreuer] Coninx, and Thomas [Akademischer Betreuer] [Kaul. "Sources of Auditory Verbal Education (SAVE) - Entwicklung und Implementierung eines Blended Learning Arrangements am Lehrstuhl für Audiopädagogik an der Universität zu Köln / Nikolas Jonathan Dudek. Gutachter: Frans Coninx ; Thomas Kaul." Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2014. http://d-nb.info/1051077389/34.

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19

Meixner, Markus [Verfasser]. "Eine retrospektive Datenerhebung und Auswertung zur Charakterisierung und Prognose von 776 Patienten mit differenziertem Schilddrüsenkarzinom der Klinik und Poliklinik für Nuklearmedizin der Universität zu Köln im Zeitraum von 1990-2005 / Markus Meixner." Köln : Deutsche Zentralbibliothek für Medizin, 2011. http://d-nb.info/1014936535/34.

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20

Kreppel, Matthias Peter [Verfasser]. "Vergleichende retrospektive Untersuchung der neoadjuvanten Radiochemotherapie und der primär operativen Therapie bei Patienten mit Plattenepithelkarzinomen der Mundhöhle aus der Klinik für Mund-, Kiefer- und Gesichtschirurgie der Universität zu Köln / Matthias Peter Kreppel." Köln : Deutsche Zentralbibliothek für Medizin, 2011. http://d-nb.info/1010576216/34.

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21

Hölscher, Annegret [Verfasser], Karl J. [Gutachter] Kluge, and Rüdiger [Gutachter] Mielke. "Behandlung von Anorexia nervosa als emotional-soziale Förderaufgabe der Erziehungs- und Familienhilfe. ein hochschulpädagogisches Trainingsmodell mit Einzelfallstudie der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln, Department für Heilpädagogik und Rehabilitation / Annegret Hölscher ; Gutachter: Karl J. Kluge, Rüdiger Mielke." Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2019. http://d-nb.info/1189811294/34.

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22

Stelberg, Hannah [Verfasser]. "Geburtshilfe an der Universitäts-Frauenklinik Köln (1937-1964) zwischen Wissenschaft und Gesellschaft / Hannah Stelberg." Köln : Deutsche Zentralbibliothek für Medizin, 2012. http://d-nb.info/1026731631/34.

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Peter, Gikambi Hezekiel. "Omar Babu Marjan ‟Abu Marjan” 14 Julai 1967 – 20 Januari 2015 Kumbukumbu ya kumuenzi mwenzetu marehemu." Universitätsbibliothek Leipzig, 2017. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:15-qucosa-220479.

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24

Kölln, Kathrin [Verfasser]. "Der Wandel zur Informationsgesellschaft und seine Auswirkungen auf die betriebliche Weiterbildung : ein Vergleich von Deutschland und Dänemark / Kathrin Kölln. Universität Flensburg." Flensburg : Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg, 2010. http://d-nb.info/1018256962/34.

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25

Höglund, Saga, and Linnéa Lindahl. "HON LJUGER : En studie av våldtäktsmytsacceptansen hos universitetsstudenter på Umeå Universitet." Thesis, Umeå universitet, Sociologiska institutionen, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-149910.

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Abstract:

Syftet med denna studie var att undersöka våldtäktsmytsacceptansen bland studenter på Umeå Universitet, samt huruvida acceptansen skiljer sig åt beroende på ålder, politik, kön och studieinriktning. Begreppet våldtäktsmyt utvecklades på 1970-talet, under den andra feministvågen, och syftar på ett antal falska föreställningar om hur en våldtäkt går till, vem som kan bli utsatt och vem som är en våldtäktsman. För att undersöka syftet användes två frågeställningar, den första gällde vilka våldtäktsmyter som hade störst acceptans bland universitetsstudenter vid Umeå Universitet, varför just dessa myter är dominerande samt vilka konsekvenser dessa myter får. Den andra frågeställningen berörde hur våldtäktsmytsacceptansen ser ut i olika grupper, fördelat bland kön, utbildning, ålder och politisk åskådning. Den ämnade även besvara vad eventuella skillnader beror på, och vilka konsekvenser dessa myter får. Studien genomfördes med en enkätundersökning, totalt var antalet deltagare 235 studenter vid Umeå Universitet. Resultatet visade att våldtäktsmyten Hon ljög var mest accepterad bland deltagarna, och att det fanns könsskillnader inom samtliga våldtäktsmyter då männen uppvisade en högre våldtäktsmytsacceptans jämfört med kvinnorna. Politik hade också en effekt på nivån av våldtäktsmytsacceptans då de studenter som placerade sig mer till höger politiskt accepterade våldtäktsmyter i högre grad. Studien visade även att polisstudenter och civilingenjörsstudenter hade en högre nivå av acceptans jämfört med andra studieinriktningar.

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Klueser, Anne. "Zum Verhältnis von Sozialer Arbeit und Betreuung unter besonderer Berücksichtigung beruflicher Selbständigkeit : Verberuflichungs- und Professionalisierungsprozesse am Beispiel freiberuflicher Betreuungsführung in Köln / Towards the relation of social work and guardianship by focussing aspects of a liberal profession." Gerhard-Mercator-Universitaet Duisburg, 2006. http://www.ub.uni-duisburg.de/ETD-db/theses/available/duett-04142006-122438/.

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Abstract:

The thesis in social science concerns problems of guadianship for adults, which is in a process of getting a liberal profession. The first part treats with the classification of guardianship from a theoretical point of view. Next, an empirical exploration is presented, that contains aspects of the actual professional profile of guadians by focussing the professions of social work. The dissertation closes with an résumé of results and proposals of further research.

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Skoglund, Rebecka. "Vilka författare möter lärarstudenter? : En kvantitativ studie av litteraturlistor i ämneslärarutbildningen i svenska från tre lärosäten år 1980, 2000 och 2020." Thesis, Uppsala universitet, Litteraturvetenskapliga institutionen, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-445134.

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Harinen, Henna. "”Enbart några meter från personer med djupa kunskaper” : En studie av makt, kön och status inom universitets kärn- och stödorganisation." Thesis, Umeå universitet, Umeå centrum för genusstudier (UCGS), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-173006.

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Abstract:

Surprisingly few studies have been performed regarding gender and general staff in higher education, a workforce that in Sweden is called stödpersonal, meaning supportive staff (my translation). Academic staff is called kärnpersonal, meaning core staff (my translation). The academy is a hierarchical organisation where core staff holds the decisive power of the means and the goals of the organisation. These terms can be seen as symbols for gendering processes, constructed by what Acker (1990) calls a gendered organisation. There is a gender imbalance between the categories, for example at Umeå University, 77 percent of those who work with administrative tasks are women (i.e. supportive staff), and 68 percent of the professors are men (i.e. core staff). In order to study the experiences of the supportive staff, qualitative interviews were made with members of the supportive staff at Umeå University. The study shows that supportive staff experiences a lack of participation in meetings and working teams, and it also experiences that the core staff doesn’t recognise its competence. The supportive staff also sees that there are few possibilities to career development. Supportive staff in this study might not know how to improve its situation, but it knows that in order to reach respectability and valuation (Skeggs, 1997, 2014) it should create a distance to an image of a secretary, a subject position that is created for the supportive staff by the university. A secretary represents a woman without a decisive power of her own; she is also a generalist, which is not meritorious in an organisation where the highest power is held by people with high level of specialist knowledge.

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Nilsson, Ulrika. "Kampen om Kvinnan : Professionalisering och konstruktioner av kön i svensk gynekologi 1860-1925." Doctoral thesis, Uppsala University, Department of History of Science and Ideas, 2003. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-3836.

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Abstract:

This thesis investigates how gynaecology was established as a medical speciality in Sweden in the 1860s and onwards. Gender, power, professionalisation and the production of scientific knowledge are central themes. While previous research has shown that gynaecology as a discipline depends upon notions of Woman as radically different from Man, I show how this was manifested within Swedish gynaecology, an initially all male environment. Of special interest is institutionalisation, early career-paths and the development of therapy methods and theory. I argue that gynaecology reproduced and contributed to notions of sex-difference and a gender complementary way of thinking.

While gynaecology was formed as a surgically interventionist speciality with strong manly connotations, an education reform aiming at opening higher education to women was simultaneously discussed and eventually carried out during the 1860s and 70s. The advocates of this reform portrayed women as especially fit for becoming teachers and physicians, particularly treating women and children. Thus, two opposing gendered professional ideals operated. By focusing an elite group of early women physicians, I outline how the gynaecological construction of womanliness related to women physicians and how women physicians engaged with this notion: what strategies they used to enter a profession as manly as gynaecology had become; and how women gynaecologists engaged with their men colleagues’ therapeutic methods and views on patients and women.

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Hansson, Therese. ""Men stackars lilla förtryckta muslimska tjej" : Kvinnliga universitetsstudenter berättar om vardagsrasism." Thesis, Mid Sweden University, Department of Social Work, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-561.

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Abstract:

Både svensk och internationell forskning har visat att diskriminerande strukturer är en del många universitetsstudenters vardag. Syftet med denna studie var att belysa hur kvinnliga studenter med utländskt ursprung berättar om vardagsrasism och förhållningsstrategier i relation till vardagsrasism. Efter sex öppna intervjuer och en e-post intervju analyserades kvinnornas berättelser narrativt och utifrån ett intersektionellt perspektiv. Kvinnornas berättelser konstruerade en varierande vardagsrasism, vilken baserades på ett samspel mellan kön och etnisk tillhörighet samt resulterade i förhållningsstrategier som humor, förminskande och distansering. Kvinnornas berättelser belyste vidare vardagsrasism som ett existerande problem, vilket inverkade på deras förhållningssätt gentemot skilda delar av universitetsvärlden.

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Hermansson, Jim, and Samuelsson Sally Wertwein. "Har lärare en viss personlighet? : En kvantitativ studie." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för psykologi (PSY), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80556.

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Abstract:

Föreliggande studie undersöker om lärare har en universal personlighetstyp inom fem-faktor modellen och om det finns någon signifikant skillnad mellan kön och personlighet hos lärare. Ämnet är av intresse då det för närvarande är brist på lärare i Sverige och yrket är i behov av höjd attraktivitet. Diskussioner för att hitta en lösning har varit att ta reda på vem som vill bli lärare, varför de arbetar kvar i yrket och vad dessa individer har gemensamt, och personlighet framkommer som ett möjligt svar. Studien var genomförd genom självskattningsformulär skickat via e-mail till ett antal skolor; universitet, folkhögskolor, gymnasium och högstadium i södra Sverige. Analys av resultaten visade på en möjlig personlighetstyp hos lärare. Ingen signifikant skillnad mellan kön hittades.
The current study investigates if teachers show a consistent trend of personality traits within The Big Five personality model and if there is any significant difference between gender and personality among teachers. This study is relevant due to the overall lack of consistent workforce within the profession and struggles to try to improve its status throughout Sweden. Part of the discussions to find solutions is to find out who becomes a teacher, why they remain within the profession and what these people have in common, personality being a topic of interest. The Big Five personality model is one of the more commonly used instruments to distinguish personality through the use of five main traits and values that individuals score within them. The study was conducted through the use of a self-report survey e-mailed to a number of schools; universities and secondary schools, in southern Sweden. Analysis of the results showed that there was a personality trend among teachers and no significant difference between the genders but due to the study’s size it is unclear how universal these results are.

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Bendroth, Philip, and Oskar Servenius. "Studenters upplevelse av social och organisatorisk arbetsmiljö : En enkätstudie om skillnader mellan individuella faktorer hos studenter på Jönköping University." Thesis, Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-35473.

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Abstract:

Studiens syfte var att kartlägga skillnader mellan individuella faktorer och upplevelsen av social och organisatorisk arbetsmiljö hos studenterna på Jönköping University. Syftet var också att skapa en översikt och ett underlag för åtgärder åt uppdragsgivaren Studenthälsan. Den sociala och organisatoriska arbetsmiljön har i studien grundat sig på sex olika segment: krav, kontroll, socialt stöd, balans mellan studier och fritid, hälsa och välbefinnande samt kränkande beteende. Studien är kvantitativ och har grundat sig i en tvärsnittsdesign med en deduktiv ansats. En webbaserad enkät skickades i mars 2017 ut till de studenter på lärosätet som studerade minst 75 %, vilket genererade 1324 svar med en svarsfrekvens på 19,3 %. Data analyserades med hjälp av t-test med oberoende mätningar, oberoende envägs ANOVA och Kruskal Wallis ANOVA. Resultatet visade att framförallt kvinnor, äldre studenter, internationella studenter utanför utbytesprogram och inhemska studenter samt studenterna på Hälsohögskolan och den Tekniska högskolan upplevde den sociala och organisatoriska arbetsmiljön sämre än jämförelsegrupperna. Segmentet hälsa och välbefinnande visade upp lägst medelvärden av samtliga segment. Resultatet bekräftade befintlig teori med undantagen att äldre studenter upplevde den organisatoriska och sociala arbetsmiljön sämre samt att utbytesstudenter upplevde den bättre på lärosätet för aktuell studie. För vidare forskning föreslås kvalitativa studier som syftar till att identifiera orsakerna till de skillnader som uppvisade signifikanta värden.
The study's purpose was to map differences between individual factors and the perception of the social and organizational work environment among students at Jönköping University. The social and organizational work environment in this study is based on six different segments: demands, control, social support, balance between studies and free time, health and wellbeing and offensive behavior. The study is quantitative and is based on a cross-sectional design with a deductive approach. In March 2017, an online survey was distributed to students with a study pace of 75 % or more at the university. The survey generated 1324 responses with at response rate of 19,3 %. The data were analyzed with Independent Sample t-test, Independent One Way ANOVA and Kruskal Wallis ANOVA. The results showed that particularly women, older students, international students who are not part of an exchange program, Swedish students and students from the Health and Technical Schools, perceived the social and organizational work environment more negatively than their comparison groups. The segment, health and wellbeing, showed the lowest mean score of all the segments. The study's results confirmed existing theories with the exceptions that the older students experienced the social and organizational work environment more negatively than the other students, and that the exchange students perceived it more positively. For further research the authors suggests qualitative studies to identify the causes of the differences that showed significant results.

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Kollender-Jonen, Pia, and Louisa Lönnies. "Forschung und forschendes Lernen im Rahmen von Service Learning: am Professionalcenter der Universität zu Köln." 2018. https://ul.qucosa.de/id/qucosa%3A33224.

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Abstract:

Der folgende Artikel stellt zwei Untersuchungen und ein Forschendes Lernen-Projekt im Rahmen von Service Learning am ProfessionalCenter der Universität zu Köln vor. Die Untersuchungen hatten die Motivation der teilnehmenden Studierenden sowie die Beweggründe der Projektpartner_ innen zum Gegenstand. Als Beispiel, um den Facettenreichtum und den Nutzen von Service Learning sowohl für Studierende als auch für zivilgesellschaftliche Organisationen zu verdeutlichen, dient die für die Kölner Freiwilligen Agentur durchgeführte Wertbeitragsanalyse der Initiative Lesewelten als Best Practice-Projekt. Abschließend werden weitere umgesetzte Service Learning-Projekte aus diesem Bereich vorgestellt.

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Stefanski, Olaf [Verfasser]. "Ergebnisse der Sentinel-Lymphknotenbiopsie beim Mammakarzinom am Brustzentrum der Universität zu Köln / vorgelegt von Olaf Stefanski." 2009. http://d-nb.info/995444722/34.

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Baaser, Ursula Veronika [Verfasser]. "Das CampusGIS der Universität zu Köln : webgestützte Geodatendienste für raumbezogene Anwendungen / vorgelegt von Ursula Veronika Baaser." 2010. http://d-nb.info/1013833503/34.

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Reinhardt, Nadine [Verfasser]. "Onkologische Lebertransplantation am Universitätsklinikum der Universität zu Köln : Ergebnisse der ersten zehn Jahre / vorgelegt von Nadine Reinhardt." 2009. http://d-nb.info/999960997/34.

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Dickel, Heinrich [Verfasser]. "Implementierung eines relationalen Datenbanksystems in der Universitäts-Hautklinik Köln mit Auswertung einer bikontinentalen Multizenterstudie : BAER-Studie zur Frage der Allergenhäufigkeit bei Kontaktallergien / vorgelegt von Heinrich Dickel." 1996. http://d-nb.info/97070903X/34.

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Dissertations / Theses on the topic 'Universität Köln'

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