Relevant bibliographies by topics / Université de Montpellier I

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Université de Montpellier I'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 4 March 2023

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Journal articles on the topic "Université de Montpellier I"

1

Keene, John. "Exploring Baldwin in Montpellier: The 2014 “James Baldwin: Transatlantic Commuter” Conference." James Baldwin Review 1, no. 1 (September 29, 2015): 199–201. http://dx.doi.org/10.7227/jbr.1.12.

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2

Durrieu, Sylvie, Anne Joly, and Osvaldo Valeria. "EDITORIAL DU N°211_213 SPECIAL FORÊT." Revue Française de Photogrammétrie et de Télédétection 1, no. 211-212 (December 30, 2020): 1–2. http://dx.doi.org/10.52638/rfpt.2015.553.

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Abstract:
Edirorial rédigé par Sylvie Durrieu (Irstea-Montpellier, France), Anne Jolly (Office National des Forêts-Nancy, France), Osvaldo Valeria (Université du Québec en Abitibi Témiscamingue, Rouyn-Noranda, Canada).
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3

Arnavielle, Teddy. "Le statut de la proposition chez Tesnière." Linguistica 34, no. 1 (December 1, 1994): 9–13. http://dx.doi.org/10.4312/linguistica.34.1.9-13.

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Abstract:
Un grammairien montpellérain ne peut manquer de ressentir une intense émotion à venir rendre hommage, dans des lieux qu'il aima, à un linguiste qui vécut quinze ans à Montpellier, où il laissa le souvenir d'un professeur éblouissant, où il réalisa, pour l'essentiel, son oeuvre, et où ilacheva une vie trop brève. J'espère ne pas représenter trop indignement une Université pour laquelle Lucien Tesnière reste un modèle difficilement surpassable, et contribuer à resserrer des liens d'amitié plus que cinquantenaires entre Ljubljana et Montpellier.
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4

FERRER-GALLEGO, P. PABLO, EMILIO LAGUNA, Mª ÁNGELES ALONSO, and MANUEL B. CRESPO. "Lectotype designation of Desfontaines’s name Cistus heterophyllus and its hybrid C. ×clausonii (Cistaceae)." Phytotaxa 491, no. 2 (March 19, 2021): 158–66. http://dx.doi.org/10.11646/phytotaxa.491.2.5.

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Abstract:
The Desfontaines’s name Cistus heterophyllus is discussed and lectotypified on a specimen preserved at P (Museum national d’Histoire naturelle, Paris). In addition, the lectotype of its hybrid C. ×clausonii (C. heterophyllus × C. albidus) is designated from the original material preserved at MPU (Institut de Botanique, Université de Montpellier II).
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5

Touati, François-Olivier. "How is a University born? Montpellier before Montpellier = Cómo nace una universidad? Montpellier antes de Montpellier." CIAN-Revista de Historia de las Universidades 21, no. 1 (June 1, 2018): 41. http://dx.doi.org/10.20318/cian.2018.4190.

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Abstract:
Abstract: In 1220, the first statutes referring to the “University of Physicians of Montpellier” indicate that a collective organization already existed there. These statutes followed on at least a century of medical teaching and practice. We study the origins of this “birth” in conjunction with an analysis of the physicians’ backgrounds, an identification of their knowledge, the development of their reputation and the changes in their cultural, economic, social and political surroundings – all in the very unique circumstances making Montpellier a pioneering institution.Keywords: University of Montpellier, medicine, medical professions, heresy, Arabic translations, Middle Ages.Resumen: en 1220, los primeros estatutos referidos a la “Universidad de Médicos de Montpellier” indican que ya existía allí una organización colectiva. Estos estatutos siguieron al menos un siglo de enseñanza y práctica médica. En el presente texto estudiamos los orígenes de este “nacimiento” junto con un análisis de los antecedentes de los médicos, la identificación de sus conocimientos, el desarrollo de su reputación y los cambios en su entorno cultural, económico, social y político. Todo bajo circunstancias únicas que hacen de Montpellier una institución pionera.Palabras clave: Universidad de Montpellier, medicina, profesiones médicas, herejía, traducciones árabes, Edad Media.
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6

Donaldson, Bryan. "Neveu, F. (ed.). Linguistique du détachement. Cahiers de praxématique, 40. Montpellier: Université de Montpellier III, 2003. 236 pp. 2 84269 604 2." Journal of French Language Studies 17, no. 1 (February 9, 2007): 129–31. http://dx.doi.org/10.1017/s0959269506212742.

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7

Videgain, Charles. "Lengas, Revue de sociolinguistique, 25ème année, n° 51, 2002 : CNRS, Université Paul Valéry, Montpellier III,." Lapurdum, no. 7 (October 1, 2002): 372. http://dx.doi.org/10.4000/lapurdum.1079.

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8

Kerr, Betsy. "C. Schnedecker and A. Theissen (eds), Topicalisation et partition. Cahiers de praxématique, 37. Montpellier: Université de Montpellier III, 2001, 200 pp. 978 284269 511 9." Journal of French Language Studies 19, no. 3 (September 28, 2009): 416–18. http://dx.doi.org/10.1017/s0959269509990305.

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9

Milani, Gabriele. "Preface: COLLECTION OF PAPERS FROM 1ST FIMM: FRENCH-ITALIAN MEETING ON MASONRY, MARSEILLE (FR), 24-25 OCTOBER 2013." Open Civil Engineering Journal 8, no. 1 (October 29, 2014): 262. http://dx.doi.org/10.2174/1874149501408010262.

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Abstract:
The present Special Issue of The Open Civil Engineering Journal collects a selection of extended, reviewed and revised papers presented at the 1st FIMM French-Italian Meeting on Masonry, held in Marseille, France, from 24 to 25 October 2013. The organizers of the meeting were Prof. F. Lebon, Université d'Aix-Marseille Laboratoire de Mécanique et d'Acoustique (FR), and Prof E. Sacco, Università di Cassino e del Lazio Meridionale (IT). The main aim was to exchange new ideas and show the state of the art of different research groups active in France and Italy, two countries at the top of the world for the research on masonry. Universities involved were: Université d'Aix-Marseille (FR), Université de Montpellier 2 (FR), Université de Limoges (FR), Politecnico di Milano (IT), Università di Roma la Sapienza (IT), Università di Ferrara (IT), Università di Cassino e del Lazio Meridionale (IT). A Scopus enquire with keyword “masonry” ordered by country shows 1609 records for Italy and 274 for France, with a percentage contribution respectively of 12.5% and 2.1% on the global scientific production, putting thus in evidence the importance of a tight interaction between French and Italian research groups. After the success of the first edition, the 2nd FIMM French-Italian Meeting on Masonry, will take place in Milan, Italy, from 30 to 31 October 2014. The special issue collects three papers. Fouchal et al. [1] present an evolution of the interface model originally presented by Rekik and Lebon, including cracks and roughness, with a comparison with experimental data on specimens subjected to shear tests. In the second paper, Tralli et al. [2] report a comprehensive state of the art on the cutting edge numerical research devoted to masonry vaults. Finally, Addessi et al. [3] review some advanced homogenization, micro- and macro-modelling strategies suitable for the analysis of masonry in the inelastic range. I wish to thank all the authors for their valuable contributions. All manuscripts underwent technical peer review. I therefore also wish to thank all the reviewers for their critical comments which undoubtedly improved the original technical value of all contributions.
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10

Olive, Marie-Marie, Jean-Luc Angot, Aurélie Binot, Alice Desclaux, Loïc Dombreval, Thierry Lefrançois, Antoine Lury, et al. "Les approches One Health pour faire face aux émergences: un nécessaire dialogue État-sciences-sociétés." Natures Sciences Sociétés 30, no. 1 (January 2022): 72–81. http://dx.doi.org/10.1051/nss/2022023.

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Abstract:
En mars 2021, Montpellier Université d’excellence (MUSE) et Agropolis International ont réuni des décideurs, acteurs opérationnels, représentants d’organisations internationales et scientifiques pour partager leurs expériences des approches intégrées en santé dans le cadre du concept One Health. Ces échanges intersectoriels fructueux ont croisé les points de vue et ont pointé les obstacles et les enjeux de la mise en œuvre concrète de ces approches. Les participants ont abouti à des propositions pour rendre plus efficace cette mise en œuvre et faire face aux menaces sanitaires émergentes et aux futures pandémies : coconstruire des projets intégrés avec tous les acteurs concernés (citoyens, décideurs politiques, chercheurs, services locaux) ; développer des méthodes d’évaluation de leurs impacts ; former les acteurs ; institutionnaliser et coordonner les actions du niveau local au niveau mondial.
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Dissertations / Theses on the topic "Université de Montpellier I"

1

Maurin-Berdeu, Catherine. "Caractéristiques médicales et sociales d'un groupe d'étudiants à Montpellier." Montpellier 1, 1999. http://www.theses.fr/1999MON11067.

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2

Bouchemit, Michae͏̈l. "Organisation du fonctionnement de la médecine préventive universitaire : bilan de quatre années sur l'Académie de Montpellier." Montpellier 1, 1992. http://www.theses.fr/1992MON11148.

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3

Velis, Chavez Raul Humberto. "Le processus historique de féminisation de l’Université de Montpellier, une conséquence de l’évolution philosophique du féminisme européen ?" Thesis, Montpellier, 2016. http://www.theses.fr/2016MONTT096/document.

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Abstract:
À la fin du XIXe siècle, les premières femmes arrivent à l’Université comme étudiantes dans les domaines traditionnellement attribués aux hommes. Elles sont devenues le début du processus de féminisation d’une institution avec une forte personnalité masculine, crée au Moyen Age et renforcée grâce à l’Humanisme et l’Illustration. Malgré les conceptions misogynes contre la capacité intellectuelle des femmes, pendant le XXe et le XXIe siècle elles sont devenues professeurs et même fonctionnaires administratives, directrices et doyens au sein de l’institution universitaire. Mais la participation des femmes à l’Université n’est pas accidentelle ou par hasard, c’est le produit de la relation entre l’évolution historique de l’éducation des femmes, l’évolution philosophique de la pensée féministe et l’évolution institutionnelle de la même université. La présente thèse cherche la vérification des relations de ces trois éléments dans la participation académique et administrative des femmes à l’Université de Montpellier
At the end of the XIX century, the firs women arrive to the University like students in the domains that traditionally were attributed to men. These women become the beginning of the feminisation process of one institution with a strong masculine personality, created at the Middle Ages and reinforced during the Humanism and the Enlightenment. Despite all the misogynous conceptions about the intellectual capacity of women they become professors and even administrative officers, directors and deans within this institution. But this participation of women at the University it’s not accidental, it is the product of the relation between the historic evolution of women’s education, the philosophical evolution of feminism and the institutional evolution of the University itself. This thesis seeks for the verification of the relation of these three elements at the academic and administrative participation of women at the University of Montpellier
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4

Haddab, Naïma. "La ville universitaire, une identité singulière : recherches sur le cas de Montpellier." Montpellier 3, 2003. http://www.theses.fr/2003MON30068.

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Abstract:
La ville universitaire est souvent associée à une ville jeune, dynamique, intellectuelle et scientifique. Or, si de nombreuses villes sont aujourd'hui dotées d'une unité d'enseignement supérieur, elles ne peuvent pas pour autant se dire “villes universitaires”. La seule juxtaposition de la Ville et de l'Université ne suffit pas à créer une imprégnation de la première par la seconde. Comment et à quelles conditions une ville peut-elle prétendre à ce statut ? La dimension universitaire n'a de véritable sens que dans la mesure où l'institution ne joue pas un simple rôle fonctionnel dans la ville. C'est parce que l'Université est inscrite dans les différents aspects de la cité (morphologique, historique, socio-économique, culturel et symbolique), qu'elle permet d'enraciner les fondements d'une identité urbaine. L'interdépendance entre les différentes interférences Ville/Université donne sa cohérence et son unité à l'ensemble
The university town is often associated with a young, dynamic, intellectual and scientific city. However, if many towns are endowed with a unit of higher education, they cannot be mentioned as ‘university towns ' so far. The single juxtaposition of the City and the University suffice to create an impregnation of the former by the second. How and in what conditions can a city claim this statute? The university dimension has its real meaning insofar as the institution does not play a simple functional part in the city. Because the university is registered in the different aspects of the city ( morphological, historical, socio-economic, cultural and symbolical aspects ), it can allow to establish the bases of an urban identity. The interdependence between the different interferences City/University give its coherence and its unity to the unit
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Soulié, Virginie [Verfasser], and Helmuth [Akademischer Betreuer] Moehwald. "Sessile droplets of salt solutions on inert and metallic surfaces : influence of salt concentration gradients on evaporation and corrosion behaviour / Virginie Soulié ; Betreuer: Helmuth Moehwald ; Université de Montpellier." Potsdam : Universität Potsdam, 2015. http://d-nb.info/1218400641/34.

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6

Czernielewski, Cyril Ollès Christian. "La numérisation des collections patrimoniales imprimées et iconographiques du SCD de Montpellier 2." [S.l.] : [s.n.], 2004. http://www.enssib.fr/bibliotheque/documents/ppp/pppczernielewski.pdf.

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7

Stoecklin, Pierre. "La performance d'une politique publique déclinée au niveau d'un territoire académique : l’institut universitaire de formation des maitres de l’académie de Montpellier et son évaluation (1991-2005)." Thesis, Montpellier 3, 2012. http://www.theses.fr/2012MON30026/document.

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Abstract:
Cette étude qui a trouvé appui sur les sciences de l’éducation s’est attachée à mesurer les résultats de la politique publique de formation des maîtres déclinée au niveau d’un établissement, implanté dans l’Académie de Montpellier, sur une période de quinze ans, en conjoignant des méthodes d’évaluation selon quatre axes. - L’axe d’observation de l’action publique a recensé les éléments constitutifs de la politique nationale, suivi la construction de la politique de formation, évalué sa pertinence par rapport à son objectif initial, apprécié les résistances. - L’axe d’observation du pilotage de l’établissement a traité de la capacité de la direction à animer la communauté universitaire autour de ce projet en intégrant la complexité du fonctionnement de l’IUFM. Les relations internes au sein de la communauté universitaire et celles avec les partenaires ont fait l’objet d’une attention soutenue. - L’axe d’observation consacré aux usagers a privilégié l’analyse des flux entrants (attractivité des formations, admission des étudiants) et des flux sortants (résultats aux concours). - L’axe d’observation de la formation a permis de vérifier la qualité de la formation organisée par l’établissement, évaluée par rapport à plusieurs référentiels. S’y est ajouté le recueil de l’opinion des fonctionnaires stagiaires sur la construction de leurs compétences. Enfin, l’hypothèse selon laquelle il n’y pas eu d’évaluation globale, locale et «scientifique» conduisant à la décision d’intégrer l’IUFM dans une université a été vérifiée
This study based on the sciences of education attempts to measure the results of the public policy of the training of teachers carried out in a higher education institution established in the Academy of Montpellier over a period of fifteen years, by combining assessment methods along four axes. - The observation axis of public action lists the constituent elements of the national policy, it follows the building up of the training policy, it assesses its suitability in comparison to the initial target, it rates resistance. - The observation axis of the operational management of this institution deals with the capacity of the management to liven up the university community around this project by integrating the complex functioning of the UFM. The internal relationships within the university community and those with partners have been the object of a steady attention- The observation axis dedicated to the users gives priority to inflows analysis (attractiveness of the trainings, the admission of students) and the outflows (the results in.the competitive exams). - The observation axis of the training has permitted to check the quality of the training organized by the institution assessed in comparison to several reference frames. The collection of the opinion of the state-employed trainees on the construction of their skills has been added. Finally, the hypothesis according to which there has been no global, local nor “scientific” evaluation leading to the decision to integrate the IUFM into a university has been confirmed
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8

Castillo, Reitz Maria. "Etude d'un système d'extraction et présentation de résumés pour les bases de données." Montpellier 2, 1994. http://www.theses.fr/1994MON20277.

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Abstract:
Ce travail traite de la creation et la representation de resumes d'information issues d'une base de donnees. Deux etapes cles sont particulierement examinees: la premiere concerne l'extraction proprement dite d'un resume qui resulte en general d'un processus d'agregation de donnees brutes. La seconde releve de la presentation de l'information resumee, i. E. Sa mise en forme. Nous avons developpe une application appelee ove (observatoire de la vie etudiante) exploitee par la cellule d'information de l'universite de montpellier ii pour repondre aux demandes du ministere de l'education nationale. Un de ses objectifs est la definition d'un langage qui puisse definir et representer aisement des donnees resumees selon une forme multidimensionnelle ou graphique. Un modele du systeme ove a ete elabore ; il definit la notion de resume et caracterise precisement les operations realisees par l'application. Ce modele se base sur une approche fonctionnelle typee d'un modele relationnel etendu, notamment par une operation d'agregation par filtrage ou les relations a attributs calcules
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Fontaine, Florence. "Université nouvelle et affiliation." Toulouse 2, 2000. http://www.theses.fr/2000TOU20041.

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Abstract:
En 1991, l'universite du littoral est creee. Les jeunes de cette zone geographique decouvrent, a proximite de leur lieu de residence, une universite nouvelle au recrutement social a dominante ouvriere. Apparait une absence de veritable rupture. Avec le passe et la famille qui se traduit par le maintien de comportements lyceens. Residant sous le toit familial, ces jeunes perpetuent leurs ancienneshabitudes. Apres les cours, la plupart rentrent chez eux et reintegrent leur reseau de sociabilite. Une distance avec l'universite se manifeste. Des lors, peut-on parler d'affiliation? notre objectif est de confronter, a ce champ d'etude, la theorie de l'affiliation de coulon. Selon lui, l'apprentissage du monde universitaire se deroule en 3 temps (l'etrangete, l'apprentissage, l'affiliation), ledernier est la condition sine qua non de la reussite. Or, ces 3 temps sont-ils observables dans une universite nouvelle? ces jeunes qui se comportent a priori comme des individus non affilies, sont-ils voues a l'echec etant donne le lien qui unit la reussite a l'affiliation? il s'agit de rendre intelligibles les processus d'affiliation et de mener une reflexion sur l'impact de cette derniere sur la reussite. Pour ce faire, il convient de saisir le sens que l'individu confere a ses etudes. Ceci suggere que la theorie de l'affiliation soit eclairee par la sociologie de l'experience de dubet. Selon nous, l'articulation des 3 dimensions de l'experience etudiante (vocation, projet, integration) se presente comme un element de comprehension de l'affiliation. Comment s'articulent-elles quand l'individu est affilie? quelle est la dimension la plus discriminante pour la reussite? comment ces combinaisons evoluent-elles dans le temps? la temporalite doit faire partie integrante de l'analyse. Un travail intensif de 3 ans aupres de 23 etudiants fournit des elements empiriques pour etudier l'affiliation et la reussite dans une perspective diachronique.
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10

Lerot, Nathalie. "La mobilité internationale étudiante au sein de l'espace francophone : étude comparative de trois sites universitaires : Université Laval, Université de Caen et Université de Neuchâtel." Caen, 1999. http://www.theses.fr/1999CAEN1274.

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Abstract:
La mobilité internationale étudiante intéresse des espaces et des effectifs toujours plus vastes. Les enjeux économiques, politiques, sociaux et culturels sont de plus en plus évidents. La mobilité internationale étudiante est ici abordée selon une approche de géographie sociale et culturelle. Dans cet objectif, le cadre géographique le plus opportun par son essence culturelle est certainement l'espace francophone défini comme la réunion des pays et des états ayant en partage la langue française. Ce cadre culturel francophone détient toute l'originalité de cette étude. La méthode utilisée pour cette thèse est celle de la comparaison entre trois pays du nord francophone depuis trois universités : l'universite de Caen (France), l'universite Laval a Québec (Canada) et l'universite de Neuchâtel, en Suisse. Cette étude a une double problématique sociale et culturelle. Au niveau social, il s'agit d'estimer le degré de démocratisation de la mobilité internationale étudiante atteint dans trois universités du monde francophone. Le terme de démocratisation est pris dans son sens le plus large d'ouverture au plus grand nombre quels que soient l'origine sociale, l'origine géographique, le sexe, le cycle, la discipline. . . De l'étudiant. Le niveau culturel, permet d'une part d'évaluer la participation des étudiants migrant à la connaissance et à la prise de conscience de la francophonie et francophonie, en majuscule et minuscule et, d'autre part, d'appréhender le quotidien, d'approfondir la stratégie individuelle à travers la mobilité étudiante en s'appuyant sur les parcours migratoires.
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Books on the topic "Université de Montpellier I"

1

Congrès, Fédération historique du Languedoc méditerranéen et du Roussillon. L' Université de Montpellier: Ses maîtres et ses étudiants depuis sept siècles, 1289-1989 : actes du 61e congrès de la Fédération historique du Languedoc méditerranéen et du Roussillon, colloque historique tenu à la Faculté de médecine de Montpellier les 23 et 24 octobre 1989. [Montpellier]: La Fédération, 1995.

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2

The physical and the moral: Anthropology, physiology, and philosophical medicine in France, 1750-1850. Cambridge: Cambridge University Press, 1994.

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3

Université Paul Valéry. Musée des moulages. Musée des moulages, Montpellier, Université Paul Valéry: Guide illustré. Montpellier: L'Université, 1991.

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4

Bonnet, Hubert. La Faculté de médecine de Montpellier: Huit siècles d'histoire et d'éclat. Montpellier: Sauramps médical, 1992.

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5

Daniel, Le Blévec, ed. L' Université de médecine de Montpellier et son rayonnement (XIIIe-XVe siècles): Actes du colloque international de Montpellier organisé par le Centre historique de recherches et d'études médiévales sur la méditerranée occidentale, Université Paul Valéry, Montpellier III, 17-19 mai 2001. Turnhout: Brepols, 2004.

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6

Valéry, Université Paul, ed. Stéréotypage, stéréotypes: Fonctionnements ordinaires et mises en scène : actes du colloque international de Montpellier (21, 22 et 23 juin 2006, université Montpellier III). Paris: Harmattan, 2007.

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7

Giambattista Vico aujourd'hui (1994 Montpellier, France). Présence de Vico: Actes du colloque "Giambatista Vico aujourd'hui" : Montpellier, Université Paul-Valéry, Mai 1994. Montpellier: Prevue, Centre de recherche sur le poétique Université Paul-Valéry, 1996.

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8

Colloque international de Montpellier (4th 1997 Montpellier, France). Le sang au Moyen Age: Actes du quatrième colloque international de Montpellier, Université Paul-Valéry (27-29 novembre 1997). Montpellier: Association C.R.I.S.I.M.A., Université Paul-Valéry, 1999.

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G, Le Thiec, Tallon Alain, and Université Paul Valéry. Centre d'histoire de la Réforme et du protestantisme., eds. Charles Quint face aux réformes: Colloque international organisé par le Centre d'histoire des Réformes et du protestantisme (11e colloque Jean Boisset), Montpellier, 8-9 juin 2001, Université Paul Valéry-Montpellier III. Paris: Honoré Champion, 2005.

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10

Félonie, trahison, reniements au Moyen Âge: Actes du troisième colloque international de Montpellier, Université Paul-Valéry (24 - 26 novembre 1995). Montpellier: Univ. Paul-Valéry, 1997.

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Book chapters on the topic "Université de Montpellier I"

1

Cifuentes, Lluís. "Université et vernacularisation au bas Moyen Âge: Montpellier et les traductions catalanes médiévales de traités de médecine." In L’Université de Médecine de Montpellier et son rayonnement (XIIIe-XVe siècles), 273–90. Turnhout: Brepols Publishers, 2004. http://dx.doi.org/10.1484/m.dda-eb.3.1605.

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2

McVaugh, Michael. "Hippocrates at Montpellier." In Lectio, 47–67. Turnhout, Belgium: Brepols Publishers, 2020. http://dx.doi.org/10.1484/m.lectio-eb.5.118723.

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3

McVaugh, Michael. "In a Montpellier Classroom." In Professors, Physicians and Practices in the History of Medicine, 57–76. Cham: Springer International Publishing, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-56514-9_4.

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Le Blévec, Daniel. "Urbain V et Montpellier." In Studies in European Urban History (1100-1800), 205–16. Turnhout: Brepols Publishers, 2017. http://dx.doi.org/10.1484/m.seuh-eb.5.113311.

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Blondeau, Thomas. "Strasbourg Université Louis Pasteur." In Eureka!, edited by Bart Funnekotter, 150–60. Amsterdam: Amsterdam University Press, 2005. http://dx.doi.org/10.1515/9789048505418-014.

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Lamarque, Jean-Louis, Jeanine Cherif Cheikh, Joseph Pujol, Patrick Boulet, Jean-Claude Laurent, and Jean-Pierre Daures. "Breast Cancer Screening in Montpellier." In Breast Cancer Screening in Europe, 55–58. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 1993. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-78154-4_8.

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7

Bradley, Catherine A. "Petrus in the Montpellier Codex." In Authorship and Identity in Late Thirteenth-Century Motets, 75–88. London: Routledge, 2022. http://dx.doi.org/10.4324/9781003259282-5.

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Faidit, Jean-Michel. "The Flammarion Astronomical Society of Montpellier." In Stargazers, 221. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 1988. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-74020-6_111.

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Taber, Douglass F. "C–O Natural Products: DihomoIsoF (Lee/Galano), Pyrenolide D (Gracza), Clavilactone A (Li), Psoracorylifol A (Tong), Bermudenynol (Kim), Aspercyclide C (Hirama)." In Organic Synthesis. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190646165.003.0050.

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Abstract:
Dihomo-Isofurans, produced in vivo by oxidation of adrenic acid, are potential mark­ers of neuronal oxidative damage. Jetty Chung-Yung Lee of the University of Hong Kong and Jean-Marie Galano of Université de Montpellier I and II described (Angew. Chem. Int. Ed. 2014, 53, 6249) the cyclization of 1 to 2, opening what should be a gen­eral route to these furans.
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Triaire, Dominique. "Varsovie-Montpellier : trente ans." In Les études romanes / Françaises hier et aujourd`hui. 90 ans des études romanes à l`Université de Varsovie. Warsaw University Press, 2011. http://dx.doi.org/10.31338/uw.9788323510710.pp.47-52.

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Conference papers on the topic "Université de Montpellier I"

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Liu, Yanping, Zhaoyang Chen, Yanwei Fan, Weizhen Ba, and Shilie Pan. "A Novel Radiation Dosimetry Based on Optically Stimulated Luminescence." In 16th International Conference on Nuclear Engineering. ASMEDC, 2008. http://dx.doi.org/10.1115/icone16-48023.

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Abstract:
A new generation of Alkaline earth sulfides (MgS, CaS, and BaS) doped with rare-earth ions have been identified by the University of Montpellier as the very high sensitivity of these phosphors, the short time constant of the luminescence and the perfectly separated spectra enable many applications in real time and online dosimetry. The online detecting technology of optically stimulated luminescent (OSL) radiation dosimeter main make use of the OSL characteristics of doping the alkaline-earth metal sulphides, makes the material into the thin films for storing energy from Ionizing radiation, the excitation light through optical fibers reached the where under radiation-field, with a sensitive detection device to read out the radiation dose from storing the OSL material, obtains a novel technology of radiation dose measurement. In the previous works, the dosimeter benefits from a printed circuit board mount. Both the sensor and the electronics are exposed to radiation, the problem of the radiation induced damage is supposedly being addressed. In both cases, the use of optical fibers can provide an elegant solution. Optical fibers offer a unique capability for remote monitoring of radiation in difficult-to-access and hazardous locations. Optical fiber can be located in radiation hazardous areas and optically interrogated from a safe distance. Hence, optical fiber dosemeters are immune to electrical and radio-frequency interference that can seriously degrade the performance of remote electronic dosimeters. In this paper, a novel remote optical fiber radiation dosimeter is described. The optical fiber dosimeter takes advantage of the charge trapping materials CaS:Ce, Sm and SrS:Eu, Sm that exhibit optically stimulated luminescence (OSL). The range of the dosimeter is from 0.01 to 1000Gy. The optically stimulated luminescent (OSL) radiation dosimeter technically surveys a wide dynamic measurement range and a high sensitivity. The equipment is relatively simple and small in size, and has low power consumption. This device is suitable for measuring the space radiation dose; it also can be used in high radiation dose condition and other dangerous radiation occasions.
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Bouliane, Claudia. "Les mauvaises lectures. Actes du troisième Colloque annuel du CRIST (Université McGill-Université Concordia, 3-4 mars 2011)." In Les mauvaises lectures. Fabula, 2013. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.2234.

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López Franco, Yolanda Guillermina. "Sacré et profane dans les prénoms donnés à Montpellier en 1990 et 1993." In The Fourth International Conference on Onomastics „Name and Naming”, Sacred and Profane in Onomastics. Editura Mega, Editura Argonaut, 2017. http://dx.doi.org/10.30816/iconn4/2017/18.

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Shoja Ghiass, R., H. Bendada, and X. Maldague. "Université Laval Face Motion and Time-Lapse Video Database (UL-FMTV)." In 2018 Quantitative InfraRed Thermography. QIRT Council, 2018. http://dx.doi.org/10.21611/qirt.2018.051.

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Sulukdjian, A., D. Nguyen, V. Luciani, A. Chanlon, and N. Moreau. "Intérêt de l’indométacine comme traitement d’épreuve des céphalées hémi-faciales : aspects cliniques et pharmacologiques." In 66ème Congrès de la SFCO. Les Ulis, France: EDP Sciences, 2020. http://dx.doi.org/10.1051/sfco/20206603015.

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Abstract:
Intérêt de l’indométacine comme traitement d’épreuve des céphalées hémi-faciales : aspects cliniques et pharmacologiques Arek SULUKDJIAN1, Diane NGUYEN2, Vanina LUCIANI3, Audrey CHANLON2, Nathan MOREAU4,5 1- Etudiant en 5ème année de chirurgie dentaire, Faculté de Chirurgie dentaire, Université Paris Descartes 2 - Praticien attaché, consultation de diagnostic et traitement des douleurs chroniques orofaciales, service de médecine bucco- dentaire, Hôpital Bretonneau, AP-HP, Paris 3 - Etudiante en 6ème année de chirurgie dentaire, Faculté de Chirurgie dentaire, Université Paris Descartes 4 - Responsable de la consultation de diagnostic et traitement des douleurs chroniques oro-faciales, service de médecine buccodentaire, Hôpital Bretonneau, AP-HP, Paris 5 MCU-PH en médecine et chirurgie orale, Faculté de Chirurgie Dentaire, Université Paris Descartes & Service de Médecine buccodentaire, Hôpital Bretonneau, AP-HP, Paris & Laboratoire de Neurobiologie Oro-Faciale, Université Paris Diderot La région oro- faciale peut être le siège de nombreuses pathologies douloureuses dont certaines d’origine neurovasculaire (migraine) ou trigémino-autonomiques (algie vasculaire de la face, hémicrânie paroxystique) peuvent être de diagnostic difficile, surtout en cas de présentation purement faciale. L’hémicrânie paroxystique (HP) est une céphalée primaire caractérisée par de multiples crises douloureuses unilatérales associées à des troubles autonomiques crânio-faciaux (ICHD3). De prédominance féminine, sa prévalence est estimée à 1/50 000. Son âge moyen d’apparition est en moyenne à 40 ans et touche une population de 5 à 68 ans. La grande particularité de cette pathologie est que son traitement de référence est aussi son principal outil de confirmation diagnostique. En effet, l’HP présente une réponse complète à l’indométacine, ce qui pourrait permettre ainsi d’écarter les autres pathologies douloureuses faciales. Cet AINS a pour particularité d’être le seul à avoir une action spécifique au niveau hypothalamique, dont l’activation serait responsable du tableau céphalalgique dans l’hémicrânie paroxystique. A ce titre, il peut s’avérer un test diagnostique intéressant en cas de douleurs hémifaciales inexpliquées, en particulier si des signes autonomiques sont présents. Il est rapporté trois cas de patients ayant consulté dans la consultation douleurs chroniques orofaciales du service de médecine bucco-dentaire de l’hôpital Bretonneau pour des douleurs oro-faciales inexpliquées associées à de discrets signes dysautonomiques (sudation, obstruction nasale, rhinorhée, larmoiement ). Alors que leurs précédents traitements étaient peu ou pas du tout efficaces (antalgiques de pallier 2, carbamazépine ou gabapentine), un traitement d’épreuve par indométacine a permis une disparition immédiate de leurs douleurs faciales. La présentation clinique et la réponse absolue à l’indométacine ont ainsi permis de poser le diagnostic d’hémicrânie paroxystique chez ces trois patients. Les contre-indications de la molécule étant réduites à celles de sa famille pharmacologique, cette série de cas suggère l’intérêt de l’utilisation l’indométacine comme test diagnostique chez tout patient souffrant de céphalées hémifaciales strictes, surtout en présence de signes autonomiques.
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De Lorenzo, Marco, Philippe Lafon, Yann Bartosiewicz, and Jean-Marie Seynhaeve. "Physical and Numerical Investigations for the Development of a New Experimental Facility for Studying Blowdown Phenomena." In 2016 24th International Conference on Nuclear Engineering. American Society of Mechanical Engineers, 2016. http://dx.doi.org/10.1115/icone24-60988.

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Abstract:
Electricité de France (EDF), with the scientific cooperation of Université Catholique de Louvain (UCL), is starting new investigations about the blowdown phenomena. For these purposes, EDF is considering to build a new experimental installation called BRECHE. In this article, the main features of the design of the test rig are presented together with the numerical simulation carried out with EUROPLEXUS code for the hydraulic and mechanical design of BRECHE.
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Pfeiffer, Friedrich. "Steps Towards Non-Smooth Multibody Dynamics." In ASME 2021 International Design Engineering Technical Conferences and Computers and Information in Engineering Conference. American Society of Mechanical Engineers, 2021. http://dx.doi.org/10.1115/detc2021-74773.

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Abstract:
Abstract Before the background of many thoughts about contact and impact behavior with and without friction in the past centuries a comprehensive theory appeared not before the second half of the last century, mainly connected with the names of Moreau in Montpellier and Panagiotopoulos in Thessaloniki. My former Institute has been part of this evolution focusing on non-smooth multibody dynamics and on large systems. The local development from simple impact to complex contact systems including all possible contact details will be subject of the paper, considering also the necessary mathematical evolution from classical multibody system theory with bilateral constraints and single-valued forces to non-smooth multibody system theory with unilateral constraints and set-valued forces. Paper will be illustrated by practical examples.
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Nesteriuk, Sérgio. "II International Retina Colloquium." In II Colóquio RETINA.Internacional, edited by Gilberto Prado and Suzete Venturelli. Universidade Anhembi Morumbi - PPGDesign, 2020. http://dx.doi.org/10.29147/2675-9004-iiretina.v2.2020a.1-65.

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Abstract:
RETINA International Colloquium - Vol.2 - 2020, this year in - São Paulo, took place as part of HUB events 2020, a consortium of 4 events listed above, as well as the realization and support listed above. The authors and videos of tables in the annals below are related to the RETINA International Colloquium. The RETINA International Colloquium - Vol.2 - 2020 is organized by the PPG-Design of the Anhembi-Morumbi University and the Université Paris 8, France.
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Calatozzo, Erica, Arnaud Lemaire, and Serge Montens. "Effects of high speed trains on bridges." In IABSE Conference, Kuala Lumpur 2018: Engineering the Developing World. Zurich, Switzerland: International Association for Bridge and Structural Engineering (IABSE), 2018. http://dx.doi.org/10.2749/kualalumpur.2018.0526.

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Abstract:
<p>Dynamic analysis is commonly conducted to design bridges for high speed railway lines. Classically, two aspects are analyzed at design stage: the vertical acceleration and vertical deflection of the deck which are limited in order to prevent the track instability and the passenger comfort. These aspects were analyzed by Systra for the major international projects: Taipei – Kaohsiung line in Taiwan, “Channel Tunnel Rail Link” in the UK (CTRL), “Contournement Nîmes Montpellier” in France (CNM line), Tanger – Kenitra line in Morocco, Tianxingzhou Yangtze River Bridge in China and Dodam - Yeongcheon line in Korea.</p><p>More recently, some high-speed railway line projects have been designed to match a 400 km/h operation speed, such as Moscow-Saint Petersburg line project in Russia, and the European Research Project “Capacity for Rail”.</p>
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Azria, D., C. Lemanski, F. Rat, H. Huguet, C. Llacer Moscardo, M. Gutowski, and J. Dubois. "Postmastectomy Radiotherapy in Intermediate-Risk Patients: Long Term Carcinologic and Quality of Life Results of the Montpellier Cancer Center." In Abstracts: Thirty-Second Annual CTRC‐AACR San Antonio Breast Cancer Symposium‐‐ Dec 10‐13, 2009; San Antonio, TX. American Association for Cancer Research, 2009. http://dx.doi.org/10.1158/0008-5472.sabcs-09-4112.

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Reports on the topic "Université de Montpellier I"

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van Ameijden, Erik, Emmy Koster, Rianne de Gelder, Laurens van Buren, and Arpana Verma. Health Profile: Montpellier, France. Manchester, UK: The University of Manchester, September 2012. http://dx.doi.org/10.3927/171835.

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Torre, Costanza. Considérations clés : Mobiliser les « personnes en déplacement » pour promouvoir l’acceptation du vaccin contre la COVID-19 en Italie. SSHAP, May 2022. http://dx.doi.org/10.19088/sshap.2022.023.

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Abstract:
La présente note stratégique relative aux considérations clés énonce les perceptions, la compréhension et les expériences de la vaccination contre la COVID-19 parmi les « personnes en déplacement » en Italie. Pour un nombre croissant de ces personnes, l’Italie est considérée comme une destination de transit pour atteindre d’autres pays européens. Les considérations exposées dans cette note stratégique sont pertinentes pour les pays situés le long des routes migratoires de la Méditerranée orientale et centrale. Les décideurs de l’UE ont exprimé leur inquiétude quant à la vulnérabilité des populations mobiles – un groupe qui comprend les réfugiés, les demandeurs d’asile et des migrants sans papiers – en ce qui concerne la COVID-19. En raison de l’extrême mobilité de ces populations, associée à la frayeur vis-à-vis des autorités de l’État, les experts en santé publique ont relié les communautés à un risque accru de transmission de la COVID-19 à l’intérieur et au-delà des frontières nationales. Pourtant, les mêmes facteurs reliant les populations mobiles à la transmission de la COVID-19 rendent également ces personnes difficiles à atteindre par le biais de campagnes de vaccination menées par l’État. Cette note stratégique met en évidence les complexités de cette situation humanitaire et fournit des conseils concernant les approches de vaccination qui tiennent compte des vulnérabilités et des priorités spécifiques des populations. Cette note stratégique s’appuie sur des recherches menées le long de la frontière alpine italienne en 2021. Elle a été rédigée pour la SSHAP par Costanza Torre (LSE) en collaboration avec Elizabeth Storer (LSE) et Sara Vallerani (Université de Rome III). En outre, des contributions et des commentaires ont été fournis par Megan Schmidt-Sane (IDS), Eloisa Franchi (Université Paris Saclay – Université de Pavie), et le Professeur Federico Federici (UCL). La responsabilité inhérente à cette note stratégique revient à la SSHAP. La recherche a été financée par le biais du Fonds du G7 (COVG7210058) destiné au programme de reprise après la COVID-19 de l'Académie Britannique. La recherche était basée au Firoz Lalji Institute for Africa, London School of Economics. La responsabilité inhérente à cette note stratégique revient à la SSHAP.
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Connolly, Marie, Catherine Haeck, and Lucie Raymond-Brousseau. La mobilité sociale au Québec selon différents parcours universitaires. CIRANO, February 2022. http://dx.doi.org/10.54932/nrzm8999.

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Abstract:
L’objectif principal de ce rapport est de présenter une analyse descriptive de la mobilité sociale des diplômés du baccalauréat des différentes universités du Québec selon le domaine d’études, mobilité étant ici captée par la transmission intergénérationnelle du revenu. À partir de données administratives sur l’ensemble des étudiants du Québec, il est possible d’observer les taux de diplomation ainsi que les revenus des diplômés une fois sur le marché du travail, le tout par quintile de revenu parental. Au niveau de la fréquentation universitaire de premier cycle au Québec, nous observons une surreprésentation des étudiants provenant de milieux plus aisés. Nos résultats suggèrent également que le taux de diplomation des étudiants au baccalauréat est plus faible pour les étudiants provenant de familles à faible revenu et augmente avec le quintile de revenu parental. Notre analyse de la mobilité intergénérationnelle, à l’aide d’une matrice de transition, suggère que les jeunes diplômés universitaires ont une assez bonne mobilité relativement à la population comprenant tous les niveaux de scolarité, et que les étudiants provenant de milieux moins favorisés ont une mobilité nettement supérieure à leur population de référence. Nous calculons aussi, par université et domaine d’études, une mesure de mobilité intergénérationnelle qui tient compte de l’accès aux études universitaires et de la mobilité ascendante (passer du quintile inférieur de revenu au quintile supérieur). On constate que la mobilité ascendante varie d’une université à l’autre, mais également par domaine d’études, les institutions spécialisées en ingénierie et les programmes en science, technologie, ingénierie et mathématiques démontrant les mobilités ascendantes les plus élevées. Une limite importante de nos données est que l’horizon de temps suivant l’obtention du diplôme est limité, de telle sorte que les revenus d’emploi observés ne sont pas nécessairement représentatifs du revenu permanent des diplômés.
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Vallerani, Sara, Elizabeth Storer, and Costanza Torre. Key Considerations: Equitable Engagement to Promote COVID-19 Vaccine Uptake among Undocumented Urban Migrants. SSHAP, May 2022. http://dx.doi.org/10.19088/sshap.2022.013.

Full text
Abstract:
This brief sets out key considerations linked to the promotion of COVID-19 vaccine uptake among undocumented migrants residing in Rome, Italy. We focus on strategies to equitably distribute COVID-19 vaccines. Evidence from Italy is applicable to other contexts where vaccine administration is tied to “vaccine passports” or “immunity passes”. Undocumented migrants have been considered as some of the “hardest to reach” groups to engage in COVID-19 vaccination outreach. This brief uses the term undocumented migrant or migrant for brevity, but we refer to people living without formal Italian citizenship, refugee status or right to remain in Italy. This brief explores the everyday context of undocumented migrants lives, and how experiences of the COVID-19 pandemic have exacerbated difficult conditions. It links emerging vulnerabilities to perceptions of vaccines, and we suggest that migrants orientate themselves towards the vaccines within frameworks which prioritise economic survival. In many cases, migrants have accepted a COVID-19 vaccine to access paid employment, yet this has often generated mistrust in the state and healthcare system. Accordingly, this brief considers how vaccines can be distributed equitably to boost trust and inclusion in the post-pandemic world. This brief draws primarily on the ethnographic evidence collected through interviews and observations with undocumented migrants in Rome, along with civil society representatives and health workers between December 2021 and January 2022. This brief was developed for SSHAP by Sara Vallerani (Rome Tre University), Elizabeth Storer (LSE) and Costanza Torre (LSE). It was reviewed by Santiago Ripoll (IDS, University of Sussex), with further reviews by Paolo Ruspini (Roma Tre University) and Eloisa Franchi (Université Paris Saclay, Pavia University). The research was funded through the British Academy COVID-19 Recovery: G7 Fund (COVG7210058). Research was based at the Firoz Lalji Institute for Africa, London School of Economics. The brief is the responsibility of SSHAP.
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Vallerani, Sara, Elizabeth Storer, and Costanza Torre. Considerazioni chiave: equità e partecipazione nella promozione della vaccinazione per il covid-19 tra le persone razzializzate e senza documenti. SSHAP, May 2022. http://dx.doi.org/10.19088/sshap.2022.025.

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Abstract:
Questo documento espone alcune considerazioni a proposito della promozione dei vaccini per il SARS-CoV-2 e delle strategie per garantirne un’equa distribuzione tra gli immigrati senza documenti residenti in Italia e, in particolare, a Roma. Quanto emerge dal caso italiano può essere in parte applicabile ad altri contesti in cui la somministrazione del vaccino è stata legata al dispositivo del “passaporto vaccinale”, ovvero il certificato COVID digitale dell'UE, in Italia Green Pass. Nell’organizzazione della campagna vaccinale alcune categorie sociali sono state identificate come “difficili da raggiungere” (hard to reach) e per cui è necessario immaginare interventi specifici.1 In questo testo si sceglie di parlare di persone razzializzate e illegalizzate poiché senza documenti per riferirsi a persone immigrate che non hanno cittadinanza, permesso di soggiorno e status di rifugiato. Questo documento esplora il contesto quotidiano delle vite delle persone illegalizzate e come l’esperienza della pandemia di COVID-19 abbia esacerbato le difficoltà che queste persone incontrano, 23 mettendo in luce il collegamento tra le vulnerabilità, consolidate ed emergenti, con la percezione dei vaccini. Si suggerisce come l’orientamento e la percezione dei vaccini si inseriscano all’interno dei contesti di vita delle persone, in cui molto spesso la priorità è data al sostentamento economico. In molti casi, l’accettazione della vaccinazione è motivata dalla necessità di continuare ad avere un lavoro retribuito piuttosto che a una preoccupazione connessa alla salute o a una fiducia nei confronti delle istituzioni sanitarie. Il seguente documento si pone l’obiettivo di esaminare come i vaccini possano essere distribuiti in modo equo e capace di aumentare la fiducia e i processi di inclusione nella società post-pandemica. Il testo si basa principalmente sulla ricerca etnografica e le testimonianze raccolte attraverso interviste e osservazioni con persone razzializzate e illegalizzate nella città di Roma, insieme a rappresentanti della società civile e operatori socio-sanitari tra dicembre 2021 e gennaio 2022. Questo documento è stato sviluppato per SSHAP da Sara Vallerani (Università di Roma Tre), Elizabeth Storer (LSE) e Costanza Torre (LSE). È stato revisionato da Santiago Ripoll (IDS, Università del Sussex), con ulteriori revisioni da parte di Paolo Ruspini (Università Roma Tre) ed Eloisa Franchi (Université Paris Saclay, Università di Pavia). La ricerca è stata finanziata dalla British Academy COVID-19 Recovery: G7 Fund (COVG7210058). La ricerca si è svolta presso il Firoz Lalji Institute for Africa, London School of Economics. La sintesi è di responsabilità di SSHAP.
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Ripoll, Santiago, Tabitha Hrynick, Ashley Ouvrier, Megan Schmidt-Sane, Federico Marco Federici, and Elizabeth Storer. 10 façons dont les gouvernements locaux en milieu urbain multiculturel peuvent appuyer l’égalité vaccinale en cas de pandémie. SSHAP, January 2023. http://dx.doi.org/10.19088/sshap.2023.001.

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Abstract:
Si l’on s’en tient aux chiffres de la vaccination contre la COVID-19 dans les pays du G7, la campagne apparaît comme un véritable succès tant au niveau global qu’au niveau national. En effet, à ce jour, 79,4 % de la population totale des pays du G7 a reçu une première dose, 72,9 % une seconde, et 45,4 % une dose de rappel (données du 28 avril 2022) 1 En France, c’est 80,6 % de la population totale qui a reçu une première dose, 78,2 % qui a reçu deux doses, et 55,4 % qui a reçu un rappel (données du 28 avril 2022).2 Au Royaume-Uni, 79,3 % de la population totale a reçu une première dose, 74,1 % une seconde, et 58,5 % un rappel.1 Enfin, en Italie, 85,2 % de la population totale a reçu une première dose, 80,4 % a reçu deux doses et 66,5 % a reçu leurs rappels (données du 28 avril 2022). Ces taux de vaccination élevés masquent pourtant des disparités importantes à l’intérieur de chaque pays. Ainsi, à Marseille, deuxième ville de France, moins de 50 % des habitants des quartiers nord de la ville étaient vaccinés à la fin de l’année 2021, alors que plus de 70 % des habitants des quartiers sud l’étaient au même moment.3 Dans le quartier populaire de Ealing, situé au nord-ouest de Londres, 70 % de la population admissible avait reçu une première dose, soit près de 10 % de moins que la moyenne nationale. 4 (Données du 4 avril 2022). Des disparités similaires ont été observées dans d’autres métropoles urbaines des pays du G7. Ce document examine ces disparités au prisme de la notion d’« (in)égalité vaccinale ». En s’appuyant sur des recherches qualitatives menées pendant la campagne de vaccination de la COVID-19 dans les quartiers nord de Marseille, le quartier de Ealing à Londres (Nord-ouest) et dans la région de l'Émilie-Romagne et à Rome, en Italie, il montre comment les autorités locales peuvent agir pour atténuer ces inégalités. Mieux comprendre les inégalités en matière de vaccins fut primordial lors de la pandémie de la COVID-19 en ce sens que les populations sous-vaccinées étaient la plupart du temps des minorités ethniques ou culturelles, vivant dans des zones défavorisées, ou sans-papiers, donc plus susceptibles de contracter la COVID-19, et d’en subir les conséquences les plus dramatiques. 5 6 7 8 Ainsi, à Ealing, quatre mois après la campagne de vaccination, seulement 57,6% des personnes dans le décile de pauvreté le plus bas avaient reçu une dose, contre 81% des personnes dans le décile le plus aisé. 9 En outre, 89,2 % des résidents britanniques blancs de Ealing étaient vaccinés, contre 64 % des Pakistanais et 49,3 % des habitants issus des Caraïbes.9 À Rome, comme c’est le cas dans d’autres métropoles urbaines des pays du G7, nos données révèlent des disparités particulières importantes entre le recours aux vaccins des populations sans papiers et celui des citoyens établis. Les facteurs d’inégalité vaccinale dans ces environnements urbains sont complexes et liés à l’interaction de nombreux phénomènes tels que les inégalités économiques, le racisme structurel, l'inégalité d'accès aux soins de santé, la méfiance envers les professionnels de santé, les représentants de l'État, et plus encore. Les collectivités locales tout comme les professionnels de la santé, les groupes communautaires et les résidents jouent un rôle clé dans la manière dont s’exprime l’(in)égalité vaccinale. Pour autant, peu de leçons ont été systématiquement tirées des efforts menés en matière d’ «engagement vaccinal » au niveau local. Dans ce document, nous proposons d’expliquer comment l’expérience des inégalités structurelles se recoupe avec celle des habitants, et comment ces expériences ont été prises en compte ou au contraire ignorées dans la promotion et l’administration des vaccins contre la COVID-19 par les collectivités locales. Nous adressons également un ensemble de recommandations qui s’appliquent aux programmes de « vaccination de rattrapage » contre la COVID-19 (visant à atteindre les personnes qui n’ont pas encore reçu leur schéma vaccinal complet), mais elles concernent également les programmes de vaccination d'urgence à venir. Ce document repose sur des recherches menées entre octobre et décembre 2021 à Marseille et sur des échanges réguliers avec les autorités du Borough de Ealing initiés dès mai 2021. Il identifie comment les gouvernements locaux, les acteurs de la santé, les groupes communautaires et les résidents jouent un rôle clé dans la production d’(in)égalités vaccinales. Ce document a été élaboré pour la SSHAP par Santiago Ripoll (IDS), Tavitha Hrynick (IDS), Ashley Ouvrier (LaSSA), Megan Schmidt-Sane (IDS), Federico Federici (UCL) et Elizabeth Storer (LSE). Il a été revu par Eloisa Franchi (Université de Pavie) et Ellen Schwartz (Conseil de santé publique de Hackney). La recherche a été financée par la British Academy COVID-19 Recovery : Fonds G7 (COVG7210038). Les recherches ont été menées à l’Institut d’études du développement (IDS), à l’Université de Sussex et au Laboratoire des sciences sociales appliquées (LaSSA). La SSHAP en assume la responsabilité.
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Rousseau, Henri-Paul. Gutenberg, L’université et le défi numérique. CIRANO, December 2022. http://dx.doi.org/10.54932/wodt6646.

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Abstract:
Introduction u cours des deux derniers millénaires, il y a eu plusieurs façons de conserver, transmettre et même créer la connaissance ; la tradition orale, l’écrit manuscrit, l’écrit imprimé et l’écrit numérisé. La tradition orale et le manuscrit ont dominé pendant plus de 1400 ans, et ce, jusqu’à l’apparition du livre imprimé en 1451, résultant de l’invention mécanique de Gutenberg. Il faudra attendre un peu plus de 550 ans, avant que l’invention du support électronique déloge à son tour le livre imprimé, prenant une ampleur sans précédent grâce à la révolution numérique contemporaine, résultat du maillage des technologies de l’informatique, de la robotique et de la science des données. Les premières universités qui sont nées en Occident, au Moyen Âge, ont développé cette tradition orale de la connaissance tout en multipliant l’usage du manuscrit créant ainsi de véritables communautés de maîtres et d’étudiants ; la venue de l’imprimerie permettra la multiplication des universités où l’oral et l’écrit continueront de jouer un rôle déterminant dans la création et la transmission des connaissances même si le « support » a évolué du manuscrit à l’imprimé puis vers le numérique. Au cours de toutes ces années, le modèle de l’université s’est raffiné et perfectionné sur une trajectoire somme toute assez linéaire en élargissant son rôle dans l’éducation à celui-ci de la recherche et de l’innovation, en multipliant les disciplines offertes et les clientèles desservies. L’université de chaque ville universitaire est devenue une institution florissante et indispensable à son rayonnement international, à un point tel que l’on mesure souvent sa contribution par la taille de sa clientèle étudiante, l’empreinte de ses campus, la grandeur de ses bibliothèques spécialisées ; c’est toutefois la renommée de ses chercheurs qui consacre la réputation de chaque université au cours de cette longue trajectoire pendant laquelle a pu s’établir la liberté universitaire. « Les libertés universitaires empruntèrent beaucoup aux libertés ecclésiastiques » : Étudiants et maîtres, qu'ils furent, ou non, hommes d'Église, furent assimilés à des clercs relevant de la seule justice ecclésiastique, réputée plus équitable. Mais ils échappèrent aussi largement à la justice ecclésiastique locale, n'étant justiciables que devant leur propre institution les professeurs et le recteur, chef élu de l’université - ou devant le pape ou ses délégués. Les libertés académiques marquèrent donc l’émergence d'un droit propre, qui ménageait aux maîtres et aux étudiants une place à part dans la société. Ce droit était le même, à travers l'Occident, pour tous ceux qui appartenaient à ces institutions supranationales que furent, par essence, les premières universités. À la fin du Moyen Âge, l'affirmation des États nationaux obligea les libertés académiques à s'inscrire dans ce nouveau cadre politique, comme de simples pratiques dérogatoires au droit commun et toujours sujettes à révision. Vestige vénérable de l’antique indépendance et privilège octroyé par le prince, elles eurent donc désormais un statut ambigu » . La révolution numérique viendra fragiliser ce statut. En effet, la révolution numérique vient bouleverser cette longue trajectoire linéaire de l’université en lui enlevant son quasi monopole dans la conservation et le partage du savoir parce qu’elle rend plus facile et somme toute, moins coûteux l’accès à l’information, au savoir et aux données. Le numérique est révolutionnaire comme l’était l’imprimé et son influence sur l’université, sera tout aussi considérable, car cette révolution impacte radicalement tous les secteurs de l’économie en accélérant la robotisation et la numérisation des processus de création, de fabrication et de distribution des biens et des services. Ces innovations utilisent la radio-identification (RFID) qui permet de mémoriser et de récupérer à distance des données sur les objets et l’Internet des objets qui permet aux objets d’être reliés automatiquement à des réseaux de communications .Ces innovations s’entrecroisent aux technologies de la réalité virtuelle, à celles des algorithmiques intelligentes et de l’intelligence artificielle et viennent littéralement inonder de données les institutions et les organisations qui doivent alors les analyser, les gérer et les protéger. Le monde numérique est né et avec lui, a surgi toute une série de compétences radicalement nouvelles que les étudiants, les enseignants et les chercheurs de nos universités doivent rapidement maîtriser pour évoluer dans ce Nouveau Monde, y travailler et contribuer à la rendre plus humain et plus équitable. En effet, tous les secteurs de l’activité commerciale, économique, culturelle ou sociale exigent déjà clairement des connaissances et des compétences numériques et technologiques de tous les participants au marché du travail. Dans cette nouvelle logique industrielle du monde numérique, les gagnants sont déjà bien identifiés. Ce sont les fameux GAFAM (Google, Apple, Facebook, Amazon et Microsoft) suivis de près par les NATU (Netflix, Airbnb, Tesla et Uber) et par les géants chinois du numérique, les BATX (Baidu, Alibaba, Tenant et Xiaomi). Ces géants sont alimentés par les recherches, les innovations et les applications mobiles (APPs) créées par les partenaires de leurs écosystèmes regroupant, sur différents campus d’entreprises, plusieurs des cerveaux qui sont au cœur de cette révolution numérique. L’université voit donc remise en question sa capacité traditionnelle d’attirer, de retenir et de promouvoir les artisans du monde de demain. Son aptitude à former des esprits critiques et à contribuer à la transmission des valeurs universelles est également ébranlée par ce tsunami de changements. Il faut cependant reconnaître que les facultés de médecine, d’ingénierie et de sciences naturelles aux États-Unis qui ont développé des contacts étroits, abondants et suivis avec les hôpitaux, les grandes entreprises et l’administration publique et cela dès la fin du 19e siècle ont été plus en mesure que bien d’autres, de recruter et retenir les gens de talent. Elle ont énormément contribué à faire avancer les connaissances scientifiques et la scolarisation en sciences appliquées ..La concentration inouïe des Prix Nobel scientifiques aux États-Unis est à cet égard très convaincante . La révolution numérique contemporaine survient également au moment même où de grands bouleversements frappent la planète : l’urgence climatique, le vieillissement des populations, la « déglobalisation », les déplacements des populations, les guerres, les pandémies, la crise des inégalités, de l’éthique et des démocraties. Ces bouleversements interpellent les universitaires et c’est pourquoi leur communauté doit adopter une raison d’être et ainsi renouveler leur mission afin des mieux répondre à ces enjeux de la civilisation. Cette communauté doit non seulement se doter d’une vision et des modes de fonctionnement adaptés aux nouvelles réalités liées aux technologies numériques, mais elle doit aussi tenir compte de ces grands bouleversements. Tout ceci l’oblige à s’intégrer à des écosystèmes où les connaissances sont partagées et où de nouvelles compétences doivent être rapidement acquises. Le but de ce texte est de mieux cerner l’ampleur du défi que pose le monde numérique au milieu universitaire et de proposer quelques idées pouvant alimenter la réflexion des universitaires dans cette démarche d’adaptation au monde numérique. Or, ma conviction la plus profonde c’est que la révolution numérique aura des impacts sur nos sociétés et notre civilisation aussi grands que ceux provoqués par la découverte de l’imprimerie et son industrialisation au 15e siècle. C’est pourquoi la première section de ce document est consacrée à un rappel historique de la révolution de l’imprimerie par Gutenberg alors que la deuxième section illustrera comment les caractéristiques de la révolution numérique viennent soutenir cette conviction si profonde. Une troisième section fournira plus de détails sur le défi d’adaptation que le monde numérique pose aux universités alors que la quatrième section évoquera les contours du changement de paradigme que cette adaptation va imposer. La cinquième section servira à illustrer un scénario de rêves qui permettra de mieux illustrer l’ampleur de la gestion du changement qui guette les universitaires. La conclusion permettra de revenir sur quelques concepts et principes clefs pour guider la démarche vers l’action. L’université ne peut plus « être en haut et seule », elle doit être « au centre et avec » des écosystèmes de partenariats multiples, dans un modèle hybride physique/virtuel. C’est ainsi qu’elle pourra conserver son leadership historique de vigie du savoir et des connaissances d’un monde complexe, continuer d’établir l’authenticité des faits et imposer la nécessaire rigueur de la science et de l’objectivité.
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