Relevant bibliographies by topics / Université responsable

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Université responsable'

Author: Grafiati
Published: 7 July 2024
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Université responsable.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Université responsable"

1

Boelen, Charles. "À quand une université socialement responsable ? Le cas de la faculté de médecine." La Presse Médicale 41, no. 12 (2012): 1165–67. http://dx.doi.org/10.1016/j.lpm.2012.09.001.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Saracino, María Agostina. "VUILLERMOZ, Marc (dir.). Les idées du théâtre, 2016-2019." Revista de Humanidades Digitales 8 (November 24, 2023): 147–50. http://dx.doi.org/10.5944/rhd.vol.8.2023.38999.

Full text
Abstract:
Les idées du théâtre (IdT) es un proyecto financiado por la Agence National de la Recherche de Francia entre los años 2011 y 2016 y que cuenta entre las instituciones partenaires al laboratorio Langages, Littératures, Sociétés. Études Transfrontalières et Internationales de la Université de Savoie-Mont Blanc (institución responsable), el Institut des Langues et Cultures d’Europe, Amérique, Afrique, Asie et Australie de la Université Grenoble Alpes, el Centre d’Etudes sur les Langues et les Littératures Etrangères et Comparées de la Université Jean Monnet-Saint Étienne, el Centre d’Étude de la
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Jebli-Chrifi, Hind, and Sanâa Boukhari. "Vers une université marocaine publique socialement responsable : état des lieux et perceptions des acteurs." Gestion et management public Vol. 12, no. 4 (2025): 53–79. https://doi.org/10.3917/gmp.124.0053.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Manigler, Cécile. "Cécile Manigler, responsable des bibliothèques Marcel-Bataillon et du Centre d’études catalanes – Sorbonne Université." Arabesques, no. 117 (May 5, 2025): 28. https://doi.org/10.35562/arabesques.4378.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Roginsky, Sandrine, and Aurélie Valtat. "La collaboration entre praticiens et chercheurs." Revue Communication & professionnalisation, no. 3 (February 29, 2016): 238–46. http://dx.doi.org/10.14428/rcompro.vi3.553.

Full text
Abstract:
Entretien avec Aurélie Valtat, Digital Strategist, Commission Européenne
 Entretien conduit par Sandrine Roginsky, Professeure, Université catholique de Louvain
 Aurélie Valtat est responsable de la communication digitale au Conseil de l’Union européenne, l’une des trois principales institutions de l’Union européenne. Elle est membre et ancienne présidente de l’IABC (International Association of Business Communicators). Titulaire d’un DEA en Sciences politiques, elle a essentiellement travaillé dans les organisations internationales, où elle s’est formée à la communication numérique.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Gracia, David, and Alexandre Coutant. "L’appel à un laboratoire en sciences sociales par une agence." Revue Communication & professionnalisation, no. 3 (February 29, 2016): 229–37. http://dx.doi.org/10.14428/rcompro.vi3.543.

Full text
Abstract:
David Gracia, chef de projet webmarketing en poste lors de l’étude, Agence Publika
 Entretien conduit par Alexandre Coutant, Professeur, Université de Québec à Montréal
 Cette contribution rend compte de la démarche d’appel à un laboratoire de sciences sociales par l’agence Publika. David Gracia, Chef de projet webmarketing en poste au moment de la réalisation de l’étude, décrit le type d’intervention fourni auprès de leurs clients à travers ce cas, afin d’identifier les situations où une approche académique leur est apparue nécessaire. Alexandre Coutant, responsable des intervention
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Gasse, Stéphanie. "Mer de Copies au Sahel: interroger la pédagogie universitaire à distance." Educação & Realidade 42, no. 2 (2017): 515–31. http://dx.doi.org/10.1590/2175-623664358.

Full text
Abstract:
Résumé: Cet article relate deux expériences vécues dans deux contextes différents: la première se réfère à notre position d’enseignant-chercheur responsable d’un dispositif de formation à distance durant un regroupement présentiel en 2013, au sein de l’Université de Ouagadougou, Burkina Faso, pays d’Afrique subsaharienne. La seconde expérience est en lien avec les photographies réalisées lors de ce regroupement, présentées en tant que chercheur invité d’une université brésilienne lors d’une communication portant sur cette expérience de formation à distance. Le 8ème Séminaire du Laboratoire Edu
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Goron, Sophie. "Sophie Goron, responsable du service Signalement et Centre Réseau (CR) du Sudoc-PS au SCD de Nantes Université." Arabesques, no. 113 (April 1, 2024): 28. http://dx.doi.org/10.35562/arabesques.4075.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Chassouros, Alexandre, Alexandre Essakhi, Anis Khiat, et al. "L’actualité immunologique sous l’oeil critique des étudiants de Master 2." médecine/sciences 34, no. 3 (2018): 219–22. http://dx.doi.org/10.1051/medsci/20183403009.

Full text
Abstract:
Pour la quatrième année consécutive, les étudiants du Master 2 « Immunothérapies et bio-ingénierie » de l’Université Pierre et Marie Curie (Sorbonne Université) ont pris la plume pour partager avec les lecteurs de m/s quelques-uns des faits marquants de la littérature de fin 2017 dans le domaine de l’immunologie. Cette année, ils nous rappellent combien l’immunothérapie est porteuse d’espoir en cancérologie en relatant deux approches très novatrices : l’une, indirecte, utilise des nanovésicules bactériennes, l’autre réalise une vaccination antitumorale fondée sur des néoantigènes tumoraux spéc
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

LAWANI, Ayouba. "Penser et construire l’Université du présent en Afrique." NTELA, Revue du Centre Universitaire de Recherche sur l'Afrique 3, no. 1 (2022): 551–71. https://doi.org/10.55595/cwj7td73.

Full text
Abstract:
L’université africaine est pensée par l’occident sans les africains, donc abstraitement mal. Elle a ensuite commencé par se faire sans se penser, donc dans un activisme lui aussi négatif. Ce sont ces deux moments qui incitent à relativiser le caractère positif d’une intensification de l’effort en vue de bâtir une véritable université africaine que cet article se propose d’étudier. Le but de notre propos est de montrer que les intellectuels universitaires africains ne doivent pas, en exploitant de façon égoïste, paresseuse et dangereuse, une certaine endogénéité africaine, se décharger de l’exe
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Université responsable"

1

Mobhe, Bokoko Dave. "L'Université Responsable : fondements et mise en œuvre par l'approche du changement organisationnel responsable." Electronic Thesis or Diss., Littoral, 2024. http://www.theses.fr/2024DUNK0678.

Full text
Abstract:
Cette thèse a pour objet d'éclairer la compréhension relative à l'université responsable. La responsabilité est un principe incontournable pour faire face à l'urgence climatique qui ne cesse de dépasser les estimations les plus pessimistes concernant les conséquences sur l'homme. Toutefois, alors que l'application de ce principe demande à tous les acteurs de la société de contribuer au développement durable, il manque encore des travaux académiques décrivant comment la responsabilité s'inscrit dans le fonctionnement et les résultats des universités. Le corpus disponible s'appuie principalement
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Moll-François, Fabien. "Problématiser les contaminations, mettre en cause les responsables : mobilisations, expertises et recours au droit pénal dans les affaires amiante et dioxines en France (1975-2015)." Thesis, Paris, EHESS, 2019. http://www.theses.fr/2019EHES0177.

Full text
Abstract:
Cette thèse porte sur les contaminations comme cause d’un dommage et conséquence d’une faute. Elle prend pour terrain deux affaires de santé environnementale, liées pour l’une à la présence d’amiante sur le campus universitaire de Jussieu (Paris) et pour l’autre à la pollution générée par un incinérateur d’ordures ménagères implanté à côté d’Albertville (Savoie). Revenant sur les contestations successives auxquelles ces situations ont donné lieu depuis le milieu des années 1970, la thèse s’intéresse au rôle central joué depuis le milieu des années 1990 par des personnes directement concernées
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

SBRANA, ALESSANDRO. "Faculty Development Centri di Professionalità Accademica (CPA)." Doctoral thesis, 2018. http://hdl.handle.net/11393/251175.

Full text
Abstract:
mondo universitario ha subito un’ondata di cambiamenti che si possono ricondurre alla ricerca dell’eccellenza, declinata secondo le due dimensioni della valutazione e della rendicontazione. Tre sono quelli più evidenti: il primo, il passaggio da una ricerca curiosity driven a una ricerca funzionale al raggiungimento di risultati valutabili in tempi brevi; dalla ricerca pura a quella applicata, da un approccio problem-making a uno problem-solving, da una conoscenza come processo a una conoscenza come prodotto, da un modello disinteressato a uno utilitaristico (Barnett, 1994); il secondo, riguar
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Books on the topic "Université responsable"

1

Prayal, Yves. Modification de la liste des diplômes ouvrant l'accès à la Corporation professionnelle des travailleurs sociaux du Québec: Avis au Ministre responsable de l'application des lois professionnelles. Conseil des universités, 1992.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Thill, Georges. Plaidoyer pour des universités citoyennes et responsables. Presses universitaires de Namur, 1998.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Vilcot, Thomas. L'apprentissage responsable: Une voie de performance pour l'enseignement supérieur. AFNOR éditions, 2015.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Colloque du droit de la responsabilité civile (4th 2007 Université de Fribourg). La pluralité des responsables: Colloque du droit de la responsabilité civile 2007, Université de Fribourg. Stämpfli, 2009.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Paolo, Greco, ed. Lavoratori e impresa socialmente responsabile: Atti del seminario di studi, Università di Salerno, dicembre 2005-marzo 2006. G. Giappichelli, 2007.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Breton, Gilles, Jean-Paul Laurens, and David Bel, eds. L’internationalisation différenciée des universités - Points de vue d’acteurs. Editions des archives contemporaines, 2020. http://dx.doi.org/10.17184/eac.9782813003461.

Full text
Abstract:
Dans ce second cahier sont proposées de nouvelles études et prolongées les réflexions initiées dans le premier. Gilles Breton, tout d’abord, discute de la contribution des universités conçues comme acteur d’un monde politique globalisé qui ne se réduit plus aux seules relations inter-étatiques. Les textes suivant sont des études de terrain. Olivier Garro s’intéresse à trois universités très actives à l’international dont le point commun est de faire partie des meilleures de leur pays (Cameroun, Liban, Vietnam) sans pour autant figurer dans les classements internationaux. Daoud Nour Ahmed analy
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Québec (Province). L'acces a l'Ordre des comptables agrees du Quebec: Avis au ministre responsable de l'application des lois professionnelles (Avis / Conseil des universites). Le Conseil, 1992.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Yamashita, Samuel Hideo. Master Sorai's Responsals: An Annotated Translation of Sorai Sensei Tomonsho (Monographs of the Center for Southeast Asian Studies, Kyoto University). University of Hawaii Press, 1994.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

McShane, Andrew, Rodrigo Pérez Ibáñez, Mary Paz Albornoz Toloza, and Carlos Maximiliano Arriagada Suárez. Gladdening Light. Pontificia Universidad Católica de Chile. Instituto de Música, 2025. https://doi.org/10.7764/videouc/mus/104765.

Full text
Abstract:
El Coro Litúrgico de la Universidad de Notre Dame, fue fundado en 1973 como Coro de Capilla y está compuesto por unos 70 cantantes procedentes de todas las áreas de su alumnado universitario y de postgrado. Su objetivo principal es proporcionar guía musical en la Misa Solemne de las 10 de la mañana en la Basílica del Sagrado Corazón (una estructura gótica francesa construida en 1871 por el fundador de la Universidad, el Padre Edward Sorin), la cual se retransmite semanalmente por CatholicTV (disponible en línea en: www.CatholicTV.com). También es responsable de proporcionar música litúrgica pa
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Université responsable"

1

Pélissier, Chrysta, and Caroline Di Gennaro Benlasbet. "L’ingénieur pédagogique dans le supérieur." In L’ingénieur pédagogique dans le supérieur. Les Presses des Mines, 2022. http://dx.doi.org/10.3917/mines.pelis.2022.01.0172.

Full text
Abstract:
À l’heure où la démarche qualité prend son sens dans l’accompagnement de tous les acteurs impliqués dans des transformations profondes des universités, ce chapitre questionne les missions que peut assurer l’ingénieur pédagogique (ou son service) dans l’accompagnement de la mise en place de cette démarche. Situé à l’interface entre les acteurs de terrain et les décideurs, dans une approche transversale, l’ingénieur pédagogique trouve sa place comme facilitateur de déploiement d’actions transparentes, explicites, diffusables et adaptées à différents contextes, proposés par le service qualité. Ai
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

"ministres de l’éducation technique (ACCT). La charte les secteurs de la culture, de la nationale (CONFEMEN), la créant l’agence est signée par communication et des conférence des ministres de la 21 pays, le 20 mars 1970. Les industries de la langue. jeunesse et des sports années passent sans grands 1987 Deuxième Sommet (CONFEJES) et l’AUPELF bouleversements. Alors qu’elle francophone à Québec (2–4 (association des universités devrait être vivante et septembre) qui établit la partiellement ou entièrement de audacieuse, la coopération se cadence bisannuelle des langue française). limite à une coopération Sommets. A cette occasion, 1965 Signature d’un accord bilatéral technique. ouverture de la première de coopération entre la France 1975 Léopold Sédar Senghor université multilatérale à et le Québec dans le domaine réclame un “sommet l’échelle de 40 pays, de l’enseignement. francophone”. Il ne sera pas l’université des réseaux 1966 Création du haut comité pour la entendu. d’expression française (UREF). défense et l’expansion de la 1977 Au Québec, après l’adoption en De nouveaux champs de langue française. 1977 de la loi 101 qui fait du coopération se développent, 1967 Constitution de l’association français la seule langue notamment en matière internationale des officielle, est créé un conseil de d’agriculture et d’énergie avec parlementaires de langue langue française. la création de l’institut de française (AIPLF). 1979 Création de l’association l’énergie des pays ayant en Création du conseil internationale des maires et commun l’usage du français international de la langue responsables des capitales et (IEPF). française (CILF). métropoles partiellement ou 1969 Création de la fédération entièrement francophones internationale des professeurs (AIMF). de français (FIPF). 1984 Création du haut conseil de la 1970 Lors de la conférence de francophonie. Niamey, création du premier Première diffusion de TV5. organisme intergouvernemental 1986 Premier Sommet francophone à." In Francotheque: A resource for French studies. Routledge, 2014. http://dx.doi.org/10.4324/978020378416-37.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Université responsable"

1

Sulukdjian, A., D. Nguyen, V. Luciani, A. Chanlon, and N. Moreau. "Intérêt de l’indométacine comme traitement d’épreuve des céphalées hémi-faciales : aspects cliniques et pharmacologiques." In 66ème Congrès de la SFCO. EDP Sciences, 2020. http://dx.doi.org/10.1051/sfco/20206603015.

Full text
Abstract:
Intérêt de l’indométacine comme traitement d’épreuve des céphalées hémi-faciales : aspects cliniques et pharmacologiques Arek SULUKDJIAN1, Diane NGUYEN2, Vanina LUCIANI3, Audrey CHANLON2, Nathan MOREAU4,5 1- Etudiant en 5ème année de chirurgie dentaire, Faculté de Chirurgie dentaire, Université Paris Descartes 2 - Praticien attaché, consultation de diagnostic et traitement des douleurs chroniques orofaciales, service de médecine bucco- dentaire, Hôpital Bretonneau, AP-HP, Paris 3 - Etudiante en 6ème année de chirurgie dentaire, Faculté de Chirurgie dentaire, Université Paris Descartes 4 - Resp
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Ceddaha Zibi, A. "Migraine faciale à expression dentaire, à propos de trois cas." In 66ème Congrès de la SFCO. EDP Sciences, 2020. http://dx.doi.org/10.1051/sfco/20206603016.

Full text
Abstract:
Migraine faciale à expression dentaire, à propos de trois cas. Anael CEDDAHA ZIBI1, Vanina LUCIANI2, Diane NGUYEN3, Audrey CHANLON3, Nathan MOREAU4,5 1 - Interne en chirurgie orale 2 - Etudiante en 6ème année de chirurgie dentaire, Faculté de Chirurgie dentaire, Université Paris Descartes 3 - Praticien attaché, consultation de diagnostic et traitement des douleurs chroniques oro-faciales, service de médecine bucco-dentaire, Hôpital Bretonneau, AP-HP, Paris 4 - Responsable de la consultation de diagnostic et traitement des douleurs chroniques oro-faciales, service de médecine bucco-dentaire, Hô
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Kamdem, Emmanuel. "Diriger une thèse doctorale : une activité responsable ou aléatoire en contexte universitaire camerounais ?" In 2ème Colloque International de Recherche et Action sur l’Intégrité Académique. « Les nouvelles frontières de l’intégrité ». IRAFPA, 2022. http://dx.doi.org/10.56240/cmb9914.

Full text
Abstract:
These problems are indicative of the gap observed in the effective application of formal standards of direction, conduct and defense of the thesis. We show the impact of the effective or random responsibility of the thesis director on the conduct of the thesis by the doctoral student. The decryption of these problems sheds useful light for understanding the environment of university research in Cameroon. The theoretical and managerial recommendations formulated are oriented towards six main thematic axes: the forward-looking management of the number of students and university teachers; the pro
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Villajos Girona, Esther, Lucía Mollá Lliso, Aida Soriano Ripoll, Laura Lorente Prieto, and Núria Tordera Santamatilde. "Intervención en estudiantes de educación superior para el uso responsable y ético del ChatGPT." In IN-RED 2024: X Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València, 2024. https://doi.org/10.4995/inred2024.2024.18401.

Full text
Abstract:
El avance de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en diversas ramas del conocimiento hace necesario capacitar a los estudiantes de educación superior en el desarrollo de competencias digitales de distinto tipo. El auge de la inteligencia artificial generativa ha supuesto la necesidad de repensar el modo de relacionarse con dichas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El uso cada vez más extendido de chatbots, como ChatGPT, pone de manifiesto que para el éxito académico, además de las competencias digitales, también son necesarias otras competenci
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Gallent Torres, Cinta, and Rubén Comas Forgas. "Prévalence et évolution des conduites frauduleuses chez les étudiants de master et doctorat : la vision des responsables académiques." In 2ème Colloque International de Recherche et Action sur l’Intégrité Académique. « Les nouvelles frontières de l’intégrité ». IRAFPA, 2022. http://dx.doi.org/10.56240/cmb9915.

Full text
Abstract:
We present the results of a questionnaire administered to 237 academic heads of studies in a Spanish university. They were asked about the perceived prevalence and evolution of 24 dishonest practices that postgraduate students may engage in, which are related to: inappropriate behavior during examinations, improper behavior in the preparation of academic papers and dissertations, dishonest practices of a general nature and, finally, fraudulent behavior in research. The results of the study show that the most prevalent and increased practices are related to fraudulent practices in the preparati
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Santiago Martín de Madrid, Paula. "La motivación del alumnado derivada de la realización de prácticas en contextos reales." In In-Red 2016 - Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red de la Universitat Politècnica de València. Universitat Politècnica València, 2016. http://dx.doi.org/10.4995/inred2016.2016.4375.

Full text
Abstract:
Partiendo del caso concreto de una de las asignaturas de las que somos responsables docentes deseamos utilizar algunas de las prácticas llevadas a cabo en la misma con el objetivo de analizar la aplicación de determinadas metodologías didácticas para así valorar su repercusión no sólo en la motivación de nuestro alumnado, sino también en lo concerniente al cumplimiento de sus expectativas profesionales. Por tanto, en los casos incluidos en el presente texto, la motivación y la participación activa se constituyen como elementos fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje, razón por la
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

San Miguel, Teresa, Javier Megías, Eva Serna, et al. "La motivación de las tareas digitales mediante “pseudo-ApS” en Biología Celular del grado de Medicina." In IN-RED 2020: VI Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/inred2020.2020.11966.

Full text
Abstract:
Los grupos tutorizados de la asignatura “Biología” de 1º de Medicina (Universitat de València) son un entorno estupendo en el que desarrollas actividades que aúnen el carácter formativo conceptual con el desarrollo competencial transversal. Para ello, en el curso 19-20, hemos implementado la vinculación de la cuenta institucional UV con Microsoft 365, gracias al convenio existente entre ambas entidades para facilitar la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en la gestión del tiempo y del intercambio de información. Se propone a los alumnos la elaboración de
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Pérez Gil, Teresa, Claudia Lahiguera Luján, María José Bautista Pérez, Soraya Triguero Tarazona, Sheila Baguena Mancebo, and Dolores Ortíz Masía. "Aplicación de la metodología ApS en alumnos del Grado de Logopedia: intervención con personas de la tercera edad." In IN-RED 2018: IV Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/inred2018.2018.8582.

Full text
Abstract:
El aprendizaje-servicio (ApS) es una metodología que contribuye a la formación en valores y para la ciudadanía de los estudiantes universitarios, los cuales pueden adquirir un papel relevante en la construcción de una ciudadanía más digna, inclusiva, cohesionada y equitativa. El objetivo del proyecto es relacionar e integrar los objetivos curriculares de la asignatura “Neurología Clínica aplicada a la Logopedia” y los objetivos de servicio a la comunidad. La actividad propuesta consistió en que alumnos de 2º de Logopedia implementen la propedéutica clínica básica (anamnesis, exploración neurol
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Gallardo Bermell, Sergio, Isabel Martón, José Felipe Villanueva, and José Ordóñez. "Diseño de rúbricas para la evaluación de competencias transversales. Aplicación a Trabajos Fin de Grado en ingeniería." In IN-RED 2018: IV Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/inred2018.2018.8789.

Full text
Abstract:
En el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior es necesario garantizar que a la finalización del grado se han adquirido diferentes competencias, tanto específicas como transversales. El proyecto institucional Competencias Transversales de la Universitat Politècnica de València realiza una clasificación de estas, que se trabajan mediante tres vías diferentes (entre ellas los Trabajos Fin de Grado) y en diferentes niveles de dominio. Sin embargo, en TFG no se dispone de una metodología que sistematice la identificación, análisis y evaluación de las competencias, entre otras razones, po
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Expósito-Álvarez, Cristina, Manuel Roldán-Pardo, Sara Arrojo, Faraj A. Santirso, Miriam Marco, and Marisol Lila. "Promoviendo un uso ético de la inteligencia artificial en la docencia universitaria." In IN-RED 2024: X Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València, 2024. https://doi.org/10.4995/inred2024.2024.18218.

Full text
Abstract:
Las herramientas de la inteligencia artificial (IA) han irrumpido con fuerza en el mundo universitario. Sin embargo, es necesario formar y sensibilizar al alumnado en el uso ético y responsable de estas herramientas. Este trabajo presenta un proyecto de innovación educativa que incluye recursos, herramientas y espacios de reflexión para capacitar al estudiantado en el uso ético de la IA para responder a esta necesidad. Se aplicó a 297 estudiantes del Grado de Psicología y Trabajo Social de la Universitat de València. Se evaluó las actitudes y conocimientos hacia la IA, la satisfacción con el p
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Université responsable"

1

Mörch, Carl-Maria, Pascale Lehoux, Marc-Antoine Dilhac, Catherine Régis, and Xavier Dionne. Recommandations pratiques pour une utilisation responsable de l’intelligence artificielle en santé mentale en contexte de pandémie. Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’intelligence artificielle et du numérique, 2020. http://dx.doi.org/10.61737/mqaf7428.

Full text
Abstract:
La pandémie actuelle a provoqué une onde de choc dont les conséquences se font sentir dans tous les aspects de notre vie. Alors que la santé physique a été généralement au cœur de l’attention scientifique et politique, il est devenu clair que la pandémie de COVID-19 a influé significativement sur la santé mentale de nombreux individus. Plus encore, elle aurait accentué les fragilités déjà existantes dans nos systèmes de santé mentale. Souvent moins financé ou soutenu que la santé physique, le domaine de la santé mentale pourrait-il bénéficier d’innovations en intelligence artificielle en pério
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

de Marcellis-Warin, Nathalie. Analyse comparative d’écosystèmes en IA dans le but de repérer les pratiques innovantes en matière de formation et de transfert de connaissances. CIRANO, 2022. http://dx.doi.org/10.54932/sxoh3928.

Full text
Abstract:
Les défis actuels des écosystèmes en IA sont caractérisés par une forte demande de talents en intelligence numérique, une demande de formations qui répondent aux besoins du marché, l’émergence de nouveaux profils d’emploi, une demande en hausse pour le rehaussement des compétences des travailleurs en emploi et une adoption de l’IA par les entreprises encore limitée à certains secteurs. C’est ce qui a motivé la mise en place de nombreuses initiatives des établissements d’enseignements et d’autres types d’acteurs, autant en matière de formation que de transfert de connaissances. Pour le Québec,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Université responsable' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography