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Dissertations / Theses on the topic 'USART'
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Koleček, Tomáš. "Laboratorní mikrokontrolérový systém FEKTis." Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií, 2019. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-400635.
Full textAbstract:
This thesis deals with design and implementation of laboratory microcontroller system, based on ARM architecture. Purpose of this thesis is to teach programming. This system allows the user to work with the internal and external peripherals of the microcontroller, which are equipped with the system. This thesis includes creating a concept its peripheral solution and realization itself. A suitable development environment is determined for the system and the thesis includes sample solutions for the proposed tasks.
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Knopp, Daniel. "Dálkově řízené pracoviště senzorové techniky." Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií, 2008. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-217732.
Full textAbstract:
This thesis is focused on a specific virtual laboratory support, which is designed and created as a device capable of data transferring to display and/or computational unit via serial port. Both the device and common PC are generally a corner stone of each virtual laboratory, which can be also accessed via internet. Technique, significant factors with impact of analog disturbances on digital communication and realization of standalone virtual laboratory are described in detail.
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Myint, Cho Zin. "A new electronic device for measuring pulse and oxygen concentration." Thesis, Curtin University, 2011. http://hdl.handle.net/20.500.11937/1788.
Full textAbstract:
Sensor devices such as pulse oximetry are practical tools used by most healthcare professionals, and even patients. An electronic sensor device that has the capability to measure physiological signs of saturation of arterial oxygen (SpO2) and heart beat rate of the human body has been developed in this study.The hardware design of the sensor device consists of a microcontroller PIC18F452, an external flash memory, and a transceiver unit. The most suitable sensors of red and infra red LEDs are installed on the arms of the plastic clip and functioned with the right resistor values. The red and infra red lights are detected by the photo diode and converted to digital numbers by the Assembly Language software program embedded into the microcontroller PIC18LF452. Those digital numbers are converted to SpO2 value in percentage level. A low power dual operational amplifier LM358 is used to amplify the current signal of the two lights, which depends on the intensity and visibility of the two lights. The output signals are displayed in 16 characters and 2 lines on Hitachi HD44870 compatible liquid crystal display (LCD). In order to display this data on personal computer (PC) monitor, the data is also transmitted via Universal Synchronous Asynchronous Receiver Transmitter (USART) ports of microcontroller to a PC. A Visual Basic 6 programming language is installed in the PC to display the wave forms, the percentage of the SpO2 level, and the pulse rate.Pulse oximetry has a promising future in the healthcare industry. This research enables a more efficient and economical means for managing the healthcare of the growing population.
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Trella, Fredrik. "Lokalisering av skidor i lössnö : Självständigt arbete i Teknisk Fysik." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för teknikvetenskaper, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168328.
Full textAbstract:
This report studies the possibility of using some sort of radio sender and transmitter in order to position skis lost in powder snow. It is concluded that a RF-solution on the 433 MHz frequency should be the most efficient. Different forms of directional antennas are examined and studies show that in theory the best suited is the so called “Yagi-Uda antenna”. A solution based on using a Receive Signal Strength Indicator value together with the above mentioned directional antenna is developed. To control these different components microprocessors from Atmel is used. These are programmed in C and compiled with Atmel’s own compiler AVR Studio. Despite all efforts it is proven that the prototype does not perform in an adequate way. An alternative solution based on “byte-loss-rate” is then developed and the results are slightly improved. Nevertheless, the directional properties of the antenna are still too poor why other alternatives are discussed. No fully functioning prototype is achieved but good grounds for further development of the prototype into something that fulfills the specifications are produced.
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Musil, Tomáš. "Bezdrátový pager." Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií, 2009. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-217967.
Full textAbstract:
The aim of thesis is a design of wireless pager, that can be used for short text messages transmission from the sender to a particular recipient. The report is sent from a computer via serial port. The application is based on microcontrollers, which provide data protection, evaluation and display data on the display of the receiver. The wireless transmission is effected via the RF modules, that are powered from batteries.
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Nedoma, Jakub. "Aktivní reproduktor s digitálním vstupem zvukového signálu a s přídavnými funkcemi." Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií, 2013. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-219991.
Full textAbstract:
The aim of the diploma thesis was to design active loudspeakers. The project contains the final solution of the designed loudspeakers that have a digital input of the multichannel audio signal with both sided data communication. In the work, there are also created circuits for processing an audio signal with a following amplification for the loudspeakers. Added functions are an infra acceptor for a remote control and binary outputs for assistant functions - a control of the motor and an indication via LED diodes.
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Palacký, Tomáš. "Koncentrátor pro dálkový sběr dat a bezdrátové moduly." Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-220726.
Full textAbstract:
This master’s thesis deals with design and construction of a system for repote measurement of air quality in buildings. The first section provides a selection and analysis of used hardware and software components: minicomputer Raspberry Pi, STM32F401 microcontroller, communication module XBee-Pro, CO2 sensor and also communication interfaces IC and USART. The next section includes a design of electrical wiring, circuit board, configuration of the wireless modules and a software implementation for microcontroller and the concentrator.
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Sedláček, David. "Emulátor 3.5“ disketové mechaniky pomocí RS232 a SD paměťové karty." Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií, 2012. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-219466.
Full textAbstract:
This thesis deals with the design of the 3,5" floppy drive emulator with ATMEGA microprocessor unit. The emulator has been designed according to the principles of designing electronic devices, there is also object-control application and firmware for a microcontroller, which supports MFM coding. The thesis also lists all the formats of data stored or transmitted along with some flowcharts.
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BRATT, JESPER, and ALEXANDER WILCZEK. "USAR-Robot Interface Evaluation." Thesis, KTH, Skolan för datavetenskap och kommunikation (CSC), 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-136299.
Full textAbstract:
Urban Search And Rescue (USAR) is something that is utilized more frequently in modern society due to the advancements made in the robotics field. Being able to use a robot to search for survivors in urban environments after disasters is invaluable. The fact that robots are able to endure hazardous areas significantly reduces response times when searching for survivors, and, in turn increasing chances of finding and rescuing victims. A major contribution to why robots have yet to dominate USAR is the fact that the robot interfaces have not evolved at the same pace that the robots have. Being able to intuitively instruct the robots is a core functionality that could be improved. Creating and implementing such an interface is not an easy task however, which is why research has to be conducted in order to find out what really makes a well functioning interface. In this case has a USAR robot interface not only been created and implemented in different varieties, but user testing sessions have also been conducted in order to properly determine the requirements of a well functioning interface. The results of these tests have shown that some factors appear to be more important than others, but also that appearances can be deceiving and that none of these factors are in fact without its own importance.Urban Search And Rescue (USAR) som på svenska kan översättas till sökning och räddning i stadsmiljö, är något som på senare tid allt oftare används i dagens samhälle på grund av framstegen gjorda inom robotiken. Att kunna använda en robot för att söka efter överlevande i stadsmiljöer efter katastrofer är ovärdeligt. Faktumet att robotar kan hantera farligare områden än vad människor kan kortar ner tiden för att hitta överlevande avsevärt, och ökar samtidigt chansen att hitta överlevande offer. En stor bidragande faktor till varför robotar inte används överallt inom detta område är faktumet att gränssnittet som används inte har utvecklats i samma takt som robotarna har. Att intuitivt kunna instruera robotarna vad de ska utföra är en kärnfunktion som väsentligt kan förbättras. Att skapa och implementera ett gränssnitt är däremot inget lätt åtagande. Detta leder till att forskning behöver genomföras för att ta reda på vad ett funktionellt gränssnitt innebär. I detta fall har USAR-robot gränssnittet inte bara skapats, utan även implementerats i olika versioner. Användartester har använts för att kunna bestämma vad kraven för ett välfungerande gränssnitt är. Resultaten av dessa test har visat att vissa faktorer verkar vara viktigare än andra, men de påvisar även att allt inte alltid är som det verkar.
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Santos, Gabriel Silva Lühmann. "Dissertação : modo de usar." Universidade do Estado de Santa Catarina, 2014. http://tede.udesc.br/handle/handle/718.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2014-07-29Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Presented as an artist publication, this research intertwines a series of collections of objects found on the street, as well as fictions regarding the history of such items, by approaching different works of the French writer Georges Perec.
Apresentada como uma publicação de artista, esta pesquisa entrelaça uma série de coleções de objetos encontrados pelas ruas e fabulações sobre tais itens, com diversas obras do autor francês Georges Perec.
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Morales, Becerra Pamela Ivonne, and Gabriel Spalletta. "Semilla lista para usar." Tesis, Universidad de Chile, 2017. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146060.
Full textAbstract:
TESIS PARA OPTAR AL GRADO DE MAGÍSTER EN ADMINISTRACIÓNPamela Ivonne Morales Becerra [Parte I], Gabriel Spalletta [Parte II]
Es una práctica habitual en el cultivo tratar la semilla antes de su siembra, para garantizar en cierta medida, un cultivo con un buen rendimiento. Esto implica el uso de recursos valiosos como lo son los trabajadores, coordinar la actividad de los mismos, disponer de un espacio de almacenamiento para la semilla tratada, comprar materia prima como los químicos necesarios, tener las máquinas correctas, entre otras actividades de igual relevancia. Y si uno contrasta la tendencia nacional con la internacional se dará cuenta que la semilla protegida, como producto final, presenta un crecimiento nacional de 27% en la última década en comparación con el crecimiento internacional del 7%. En este sentido, analizando el mercado chileno, sólo el 17% se vende con la modalidad de lista para usar en un mercado de 170 millones de dólares. Y esto abre las puertas a Syngenta para participar en un mercado de 140 millones de dólares, representados por alguna variedad de cereales (trigo panadero, candeal y cebadas) en conjunción con los tubérculos, como la papa. Donde hoy existe un protagonista en el mercado de la remolacha y, en el maíz, dos participantes de igual importancia. Nuestro producto de vanguardia le permitirá al agricultor desentenderse de las actividades relacionadas a la protección de semillas y centrar su tiempo y energía en un solo objetivo: sacar el mayor rendimiento a su cultivo. Teniendo Syngenta una posición líder en mercado y apalancado por su ventaja competitiva, la de potenciar el desempeño que surge de la unión de la semilla con el fitosanitario. Una estrategia que ha implementado en diversos países alrededor del mundo dónde cuenta con la genética de múltiples cultivos y químicos de excelente rendimiento. Lo invitamos a recorrer todas las aristas del presente análisis para llegar a buen puerto con la creación de una nueva unidad estratégica de negocio Semillas, permitiéndole a Syngenta incrementar su participación de mercado en la industria de los fitosanitarios agrícolas dentro del ámbito chileno.
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Sárközy, Imrich. "Řídicí systém pro malý mobilní robot." Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií, 2011. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-218866.
Full textAbstract:
The aim of this work was to design a control system based on the XMega microcontroller, for a small mobile robot with an tracked undercarriage. At first, my work was to develop an electrical scheme and circuit boards for the control system. The next step was to connect sensors for non electric quantity and modify the control algorithms for a simple navigation. In the last phase I tuned the user interface and the whole control system for minimal data flow between the mobile platform and the user interface.
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Matos, Diego Moreira. "Cildo Meireles - espaço, modos de usar." Universidade de São Paulo, 2014. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16136/tde-30072014-091503/.
Full textAbstract:
O problema do espaço, tanto em termos da experiência como no campo da produção de conhecimento, tem sido um dos pontos cruciais da prática contemporânea em artes visuais. Deixando-se afetar pela esfera da vida e pelas várias disciplinas que direta ou indiretamente lidam com a espacialidade - às quais podemos citar a filosofia, a física, a arquitetura, a geografia, dentre outras -, os artistas desenvolvem pesquisas direcionadas a essa questão; obviamente sem nunca esquecer a coordenada do tempo. No contexto brasileiro, o trabalho de Cildo Meireles - um artista de grande importância com uma relevante contribuição no cenário intelectual no país - a investigação desse problema é particularmente reveladora. Ele é um dos artistas que melhor possibilitam uma observância da natureza do espaço, seja por meio de sua subversão, de sua percepção ou mesmo de sua proposição. Inaugurada na segunda metade da década de 1960, a sua trajetória artística contribuiu para o tensionamento das fronteiras da arte pelo seu viés conceitual e experimental. Ao mesmo tempo que o artista se encontra profundamente consciente de sua situação contextual de caráter biográfico, histórico, ambiental e político, sua prática esteve sempre em sintonia com as paulatinas transformações vivenciadas pela arte, o que é revelado na própria história oficial da arte contemporânea recente. Tendo como referente o conjunto da obra do artista, parte-se da hipótese de que por meio de uma trama narrativa bifurcada (trama essa que pode ser espelhada em seu discurso), Cildo Meireles opera uma investigação aguda sobre as razões do espaço com claras implicações políticas. Portanto, procura-se traçar, num jogo de idas e voltas, uma perspectiva sobre sua trajetória, tendo em vista seus trabalhos de meados dos anos 1970 que representam o ponto nodal dessa trama. É das incertezas espaciais de trabalhos como Eureka/ Blindhotland e Malhas da Liberdade que se consegue definir uma prática de deflagração espacial, o que se revelará extremamente sedutora. Dividida em duas partes principais, a tese propõe em seu primeiro momento oferecer uma estrutura conceitual que define a percepção geral de uma situação espacial, onde o trabalho de arte deve operar ou ser ele mesmo aquela situação. Na busca incessante de desarmar o real e o consenso em obras que subvertem as expectativas comuns em relação ao espaço, o artista permite desestabilizar algumas tradições culturais e ideologias modernas. E é para novas formas de compreensão do espaço ou mesmo na proposição de espaços que o artista apontará seu olhar. É sobre esses desdobramentos em sua produção que a segunda parte da tese irá focar, apresentando alguns conjuntos instalativos em que a sedução pela arte se faz valer e que levam o individuo a uma imersão espaço - temporal e a questionar as certezas do espaço.The problem of space both as experience and in the field of knowledge production has been one of the crucial matters of contemporary visual arts. Allowing themselves to be affected by the sphere of life and therefore by several disciplines that directly or indirectly deal with spatiality - such as Philosophy, Physics, Architecture, Geography among other - artists develop their researches aiming at this question, obviously never forgetting the time co-ordinate. In Brazilian context the work of Cildo Meireles - an artist of great importance due to his relevant contribution to national intellectual scene - the investigation of this problem is particularly revealing. He is one of the artists whose work best enables the observation of the nature of space either by its subversion, or his critical perception, or even its proposition. Starting in the second half of the sixties, Cildo Meireles artistic trajectory helped questioning the frontiers of art both in conceptual and experimental ways. While the artist is deeply conscious of his situation (featuring biographical, historical, environmental and political aspects, his practice has always been in the line with the gradual changes of art, fact that is revealed in the official history of recent art. Taking his life\'s work as a reference, our hypothesis is that Cildo Meireles operates an acute investigation about the reasons of space by means of a bifurcated narrative plot (a plot that can be mirrored in his discourse). With obvious political implications, we outline a perspective about his trajectory as in a game of moving back and forth. The central point of his trajectory occurs in the middle seventies. It is from the spatial uncertainties of works such as Eureka/ Blindhotland and Malhas da Liberdade that we define a practice of spatial outburst, later anchored on its chiefly seductive nature. Divided in two main parts, this thesis firstly offers a conceptual frame to define a general perception of a spatial situation where the work of art must operate or be itself that situation. In an endless search for disarming reality and consensus in works that subvert ordinary expectations in relation to space, the artist helps destabilizing some cultural traditions and modern ideologies. It is towards new forms of comprehending space or even proposing it that the artist directs his gaze. It\'s about these developments in his art production that the second part of the thesis will focus on, presenting some installations where the seduction through art asserts itself and takes the individual to a space-time immersion, questioning the certainties of space.
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Muena, Sánchez Paulina A., and M. Vladimir Cares. "AH2ORRAR la nueva forma de usar el agua." Tesis, Universidad de Chile, 2017. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/145968.
Full textAbstract:
TESIS PARA OPTAR AL GRADO DE MAGÍSTER EN ADMINISTRACIÓN (MBA)Paulina A. Muena Sánchez [Parte I], Vladimir Cares M. [Parte II]
Luego de su primer uso, el agua potable puede dividirse en dos categorías: Las aguas grises que son aquellas generadas por el uso de agua en procesos domésticos tales como el lavado de ropa, loza y ducha. Y por otro lado están las aguas negras, las cuales son contaminadas por los desechos provenientes del WC. Hoy en día en Chile, gran parte de la población no tiene conocimiento que el agua es un bien escaso y que cada vez se acentúa más esa condición. Tampoco sabe que se puede reutilizar en labores que no ameritan agua potable, por lo mismo, hay una marginal explotación de un nuevo mercado que trata acerca de la reutilización de aguas grises domiciliarias. Si bien la oportunidad de reciclar agua en Chile no ha sido más que una idea acompañada de buenas intenciones, también es marcado el hecho que las viviendas están migrando a tener mejoras desde el punto de vista ambiental y energético, tales como paneles solares que calienten el agua o fotovoltaicos que otorguen electricidad a sus habitantes. Lo anterior marca un precedente para seguir avanzando en esta línea y ayudar a las Inmobiliarias a diferenciar aún más sus propuestas de valor, de manera que puedan captar clientes con mayor facilidad, agilizar sus tiempos de ventas, aumentar sus márgenes de utilidad, mejorar la imagen de su marca ante la sociedad y sus pares, contribuir a la disminución de la huella hídrica de los habitantes y por qué no en el futuro gozar de algún tipo de beneficio tributario o incentivo al uso de estas alternativas amigables con el medio ambiente. De la observación de esto último, es donde AH2ORRAR detecta una oportunidad para generar un nuevo negocio y desarrollar un nuevo mercado, creando valor a sus potenciales stakeholders
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Švábeník, Petr. "Synchronizace času pomocí GPS." Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií, 2010. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-218601.
Full textAbstract:
This thesis discusses about using the worldwide satellite system GPS for time and frequency synchronization. This thesis presents study about basic principles of the GPS system, its segments and ways of using this system. Some GPS receivers suitable for receiving the time marks (pulses) used for time synchronization are described. Thesis contents designing of the circuit that will receive time marks and it will digitalize and record external signal and send it with precision time information to PC for displaying and post processing. Thesis also discusses about both hardware and software development of the synchronization module and software used in PC.
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SANTOS, Adriana Alexandre de Araújo. "Usar ou não usar os novos livros didáticos de alfabetização? concepções e práticas dos professores ao ensinarem o sistema de escrita alfabética." Universidade Federal de Pernambuco, 2004. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4601.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2004Este estudo teve como objetivo analisar por que os professores vinham usando ou não os novos livros didáticos (LDs) de alfabetização recomendados pelo PNLD 2000/2001, investigando como abordavam o ensino do sistema de escrita alfabética. Considerando os estudos sobre a Psicogênese da Língua escrita, sobre Consciência Fonológica e Letramento, nos apoiamos ainda em duas abordagens a teoria da Transposição Didática (Chevallard, 1991) e a teoria da Apropriação dos Saberes da Ação (Chatier, 1998) para compreender as razões que levavam os professores a tomar determinadas decisões em suas práticas pedagógicas. A pesquisa foi desenvolvida com professoras de três redes públicas municipais de ensino: Cabo de Santo Agostinho, Camaragibe e Recife. Realizamos entrevistas estruturadas com 36 professoras (18 da alfabetização e 18 da 1ª série), nas quais as docentes foram solicitadas a relatarem se usavam ou não o livro didático, quais as principais contribuições e dificuldades dos LDs, além de descreverem suas experiências pedagógicas no ensino do sistema de escrita alfabética. Realizamos, ainda, entrevistas aprofundadas com doze professoras que participaram da primeira etapa da pesquisa (quatro de cada rede de ensino, representando as duas séries - sendo que duas usavam e duas não usavam LD). Quanto ao tratamento dos dados, empregamos uma análise temática que esteve baseada na análise de conteúdo (Bardin, 1977). Os resultados do nosso estudo revelaram que as professoras vinham enfrentando grandes dificuldades quanto ao uso efetivo dos LDs oficialmente adotados, utilizando com mais freqüência outros livros no ensino do sistema de escrita alfabética. As mesmas,apesar de reconhecerem a importância do ensino voltado à leitura e produção de textos, apresentaram, ainda, uma concepção de alfabetização restrita ao método silábico, utilizando o texto apenas com a intenção de trabalhar letras, sílabas e palavras soltas. Isto é, não desenvolviam um trabalho com textos, a fim de discutir sobre os diversos gêneros e suas funções específicas. Constatamos também a ausência de um ensino sistemático do sistema de escrita alfabética que investisse no desenvolvimento de habilidades de reflexão fonológica sem, necessariamente, empregar os métodos tradicionais de alfabetização. As docentes reconheciam que os novos LDs priorizavam o eixo de leitura e produção de textos, em detrimento de atividades que levassem o aluno a refletir sobre as propriedades do sistema de Escrita Alfabética
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Mackegård, Per. "Utveckling av en USAR räddningsrobot för mänskligdetektering och lokalisering." Thesis, KTH, Maskinkonstruktion (Inst.), 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-39819.
Full textAbstract:
SammanfattningDetta examensarbete behandlar design och vidareutveckling av en mobil pneumatiskräddningsrobot som tidigare utvecklats vid Kitagawa/Tsukagoshi laboratory på TokyoInstitute of Technology i Japan. Räddningsrobotens huvudsakliga användningsområde ärsom hjälpmedel vid naturkatastrofer, till exempel vid jordbävningar. Målet medräddningsroboten är att kunna detektera och lokalisera överlevande som har blivitinstängda av rasmassor inuti skadade byggnader. Syftet med examensarbetet har varit attutöka robotens förmåga att kunna detektera människor samt att utveckla ettlokaliseringssystem för att kunna mäta avståndet till offren.Examensarbetet inleds med en bakgrundsstudie som undersöker befintliga teknologier påmarknaden samt aktuell forskning inom ämnet. Bakgrundsstudien resulterar i olikalösningsalternativ som presenteras i rapporten. Dessa utvärderas och baserat påutvärderingarna föreslås ett lösningskoncept. Det föreslagna lösningskonceptet består avvärmeavkänning för mänsklig detektering samt ett egenutvecklat system för lokalisering.Det föreslagna lösningskonceptet erbjuder en lätt, enkel och kompakt lösning.Lösningskonceptet uppfyller det ställda kravet på detektering av offer som ej är täckta avrasmassor inom 1.5 meters avstånd ifrån roboten. Lösningskonceptet uppfyller även detställda kravet på lokaliseringen av offer med en felmarginal för avståndsmätningen som ärmindre än 15% av det egentliga avståndet. I examensarbetet diskuteras potentiella problemsom begränsningar i den mänskliga detekteringsmetoden samt hur accelerationer påräddningsroboten påverkar distansmätningen. Examensarbetet avslutas med en slutsatssamt förslag på fortsatt arbete.AbstractThis master thesis considers the redesign and further development of a mobile pneumaticrescue robot earlier developed at Kitagawa/Tsukagoshi laboratory at Tokyo Institute ofTechnology in Japan. The primary scope of use for the rescue robot is as a rescue aid atnatural disaster sites, for example caused by earthquakes. Its purpose is to find and locatehuman victims who have been trapped by rubble inside damaged buildings. The aim of thisthesis has been to improve the rescue robot’s human detection capability and to develop alocalization system for measurement of the distance to the victims.The thesis reviews current technologies on the market as well as current research. All thedifferent technologies and research are evaluated and based on the result a solution conceptis designed and developed. The proposed solution concept contains heat sensing for humandetection and an in-house developed system for localization. The proposed solutionconcept offers a light, simple and compact solution. The solution concept fulfills the listedrequirement of human detection of victims not covered by rubble within 1.5 meters rangefrom the rescue robot. The solution concept also fulfills the requirement of localization ofvictims with an error range for the distance measurement that is less than 15% of the actualdistance traveled. In the thesis, potential problems like limitations in the heat detectionmethod and how the accelerarations on the rescue robot affects the distance measurementare disussed. The thesis finally gives a conclusion and suggests future work to develop theconcept further.
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Guldvik, Ingrid. "Takt og utakt, sagt og usagt : Kjønnsrettferdighet og kvotering i lokalpolitikken." Doctoral thesis, Norwegian University of Science and Technology, Faculty of Social Sciences and Technology Management, 2005. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:no:ntnu:diva-587.
Full text
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Becerra, Ahumada Miguel. "Usar o no usar … ¿Es esa la cuestión? Mujeres Dueñas de Casa en Barrios Empobrecidos y las Tecnologías de la Información y Comunicación." Tesis, Universidad de Chile, 2010. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/106296.
Full textAbstract:
El avance de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en Chile y el mundo, genera diversos efectos, algunos de ellos deseados y otros no esperados. En esta tesis nos adentramos a esta problemática desde la perspectiva de la dueña de casa de barrios empobrecidos, pues ésta tiene una posición paradigmática en tanto encarna una situación de género que es el eje bajo el cual las exigencias de los usos y no usos de las TIC producen las consecuencias que intentamos develar. Tales consecuencias son revisadas desde diversas dimensiones, como la experiencia de conexión, los temores, las relaciones con los demás, el desarrollo personal, etc, y serán vistas desde una perspectiva de la exclusión social que entrará en juego para explicar el escenario con el que nos encontraremos, pero al mismo tiempo de servir de herramienta, se podrá poner en juego su utilidad como concepto frente a los resultados y análisis obtenidos
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Hasler, Michael Douglas. "Simulation for Improvement of Dynamic Path Planning in Autonomous Search and Rescue Robots." Thesis, University of Canterbury. Electrical and Computer Engineering, 2009. http://hdl.handle.net/10092/4475.
Full textAbstract:
To hasten the process of saving lives after disasters in urban areas, autonomous robots are being looked to for providing mapping, hazard identification and casualty location. These robots need to maximise time in the field without having to recharge and without reducing productivity. This project aims to improve autonomous robot navigation through allowing comparison of algorithms with various weightings, in conjunction with the ability to vary physical parameters of the robot and other factors such as error thresholds/limits.
The lack of a priori terrain data in disaster sites, means that robots have to dynamically create a representation of the terrain from received sensor range-data in order to path plan. To reduce the resources used, the affect of input data on the terrain model is analysed such that some points may be culled. The issues of
identifying hazards within these models are considered with respect to the effect on safe navigation.
A modular open-source platform has been created which allows the automated
running of experimental trials in conjunction with the implementation and use of other input types, node networks, or algorithms. Varying the terrains, obstacles, initial positions and goals, which a virtual robot is tasked with navigating means that the design, and hence performance, are not tailored to individual situations. Additionally, this demonstrates the variability of scenarios possible. This combination of features allows one to identify the effects of different design decisions, while the use of a game-like graphical interface allows users to readily view and comprehend the scenarios the robot encounters and the paths produced to traverse these environments. The initially planned focus of experimentation lay in testing different algorithms and various weightings, however this was expanded
to include different implementations and factors of the input collection, terrain modelling and robot movement. Across a variety of terrain scenarios, the resultant paths and status upon trial completion were analysed and displayed to allow observations to be made.
It was found that the path planning algorithms are of less import than initially believed, with other facets of the robotic system having equally significant roles in producing quality paths through a hazardous environment. For fixed view robots, like the choice used in this simulator, it was found that there were issues of incompatibility with A* based algorithms, as the algorithm’s expected knowledge of the areas in all directions regardless of present orientation, and hence they did not perform as they are intended. It is suggested that the behaviour of such algorithms be modified if they are to be used with fixed view systems, in order to gather sufficient data from the surroundings to operate correctly and find paths in difficult terrains.
A simulation tool such as this, enables the process of design and testing to be completed with greater ease, and if one can restrain the number of parameters varied, then also with more haste. These benefits will make this simulation tool a valuable addition to the field of USAR research.
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Bento, Cristina Maria Pontes. "Orientação e mobilidade para a bengala usar aprender e ensinar." Master's thesis, Universidade Portucalense, 2014. http://hdl.handle.net/11328/1089.
Full textAbstract:
Dissertação de Mestrado em Educação Especial na área de Especialização em Supervisão Pedagógica.O nosso trabalho inscreve-se no campo de estudo da área curricular específica da Orientação e Mobilidade, particularmente, no uso da Bengala. Procurámos conjugar o olhar teórico da análise da deficiência visual, a qual se integra na implementação do regime jurídico da educação especial, o Dec. Lei nº 3/2008 de 7 de janeiro, que rege os objetivos das escolas de referência e define as áreas curriculares específicas a lecionar, e o olhar que incide na Orientação e Mobilidade (técnicas). Pretendemos inquirir a forma como é percecionado o uso da bengala pelos diferentes intervenientes, (crianças e adolescentes com deficiência visual, adultos com cegueira, encarregados de educação e docentes da educação especial) no sentido de fomentar e estimular a autonomia e a independência, sobretudo, nas crianças e jovens portadores de Deficiência Visual. Para a concretização deste projeto, efetuámos uma abordagem qualitativa, com pesquisa exploratória à luz de entrevistas. As respostas com que nos deparámos, na ótica dos alunos, pais e docentes confirmam, por um lado, a existência de obstáculos que condicionam a autonomia da pessoa com deficiência visual, sobretudo, a relutância do uso da bengala, a falta de sensibilização sobre as vantagens do seu uso e a insuficiente (in) formação dos vários atores; por outro lado, a maturidade e o saber de experiência feito dos cegos adultos reitera que a sua independência só se efetivou com os ensinamentos de Orientação e Mobilidade, nomeadamente, através do uso da bengala que não dispensam, no seu quotidiano. Destas ilações emerge a necessidade de uma nova abordagem da área curricular específica de Orientação e Mobilidade, que depende, essencialmente da atuação da escola. Na qualidade de agentes educativos e no sentido de contribuir para a missão da escola, elaborámos um Guia Prático para pais e professores, alusivo às Técnicas de Orientação e Mobilidade – Aprender e Ensinar. Our work is inserted in the study field of the specific curricular areas of Orientation and Mobility, particularly, the use of the Walking Stick. We intended to join the theoretical approach of the visual disability analysis, which is part of the legal system for Special Education (law 3/2008 of 7th January) that regulates goals for schools of reference and defines the specific curricular areas of teaching, to the approach that deals with Orientation and Mobility (techniques). We planned to question how the use of the walking stick is understood by the various participants (visually disabled children and adolescents, blind adults, parents or people in charge and special education teachers) so as to promote and stimulate autonomy and independence, mostly in children and adolescents wit visual disability. In order to accomplish this project, we carried out a qualitative approach with exploratory research in the light of interviews. The answers we came across from students, parents and teachers point of view confirm, on the one hand, the existence of obstacles that prevent the autonomy of a visually disabled person, above all the reluctance of using a walking stick, the lack of promotion of the advantages of its use and the insufficient training of the various actors; on the other hand, the blind adults’ maturity and knowledge acquired from experience reinforces the idea that their independence was only possible due to Orientation and Mobility teachings, mostly through the use of the walking, stick which they couldn’t do without in their daily life. Starting from these inferences, a new approach on the specific curricular area of Orientation and Mobility, which depends essentially on the school services, is necessary. In the quality of education agents and looking forward to contributing to the school mission, we prepared a Practical Guide for parents and teachers referring to Orientation and Mobility techniques – learn to teach.
Orientação: Prof. Margarida Delgado Paiva.
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Jatob?, Eduardo Gomes. "Aspecto geom?trico da elipse (sem usar c?lculo diferencial)." PROGRAMA DE P?S-GRADUA??O EM MATEM?TICA EM REDE NACIONAL, 2016. https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/22024.
Full textAbstract:
Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-02-13T20:36:10Z
No. of bitstreams: 1
EduardoGomesJatoba_DISSERT.pdf: 539689 bytes, checksum: 9c657c5de2b05fb86197cf5693e28eb1 (MD5)Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-02-16T21:47:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 EduardoGomesJatoba_DISSERT.pdf: 539689 bytes, checksum: 9c657c5de2b05fb86197cf5693e28eb1 (MD5)
Made available in DSpace on 2017-02-16T21:47:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EduardoGomesJatoba_DISSERT.pdf: 539689 bytes, checksum: 9c657c5de2b05fb86197cf5693e28eb1 (MD5) Previous issue date: 2016-08-26
Este trabalho trata da elipse e tem como objetivo principal chegar ao seu esbo?o sem o uso de conceitos e resultados do C?lculo Diferencial e Integral, o que possibilita o seu entendimento por parte de alunos do ensino m?dio. Para isso, ? apresentada a dedu??o da chamada equa??o can?nica da elipse, a qual s? vale quando a elipse tem algumas caracter?sticas particulares, por?m, tamb?m ? mostrado que atrav?s de uma mudan?a no sistema de coordenadas, qualquer elipse apresentar? tais caracter?sticas e poder? ser representada pela equa??o can?nica, a qual ? bem mais f?cil de manipular.
This work deals with the ellipse and has as main objective to get to your graphic sketch without the use of concepts and results of the Differential and Integral Calculus, which enables their understanding by high school students. For this, the deduction of the canonical equation of the ellipse is presented, which is only valid when the ellipse has some particular characteristics, however, it is also shown that through a change in the coordinate system, any ellipse will present such characteristics andmay be represented by the canonical equation, which is much easier to handle.
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Silva, Diogo de Moraes. "Públicos em emergência: modos de usar ofertas institucionais e práticas artísticas." Universidade de São Paulo, 2017. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27159/tde-06022018-085423/.
Full textAbstract:
Por meio da combinação entre abordagem teórica e prática artística, a pesquisa coloca em questão o modo como os públicos são compreendidos e geridos no âmbito institucional da arte, particularmente no contexto brasileiro. Para isso, adotamos a mediação cultural como locus de investigação e atuação propício à confrontação de enunciados oriundos dos diferentes agentes envolvidos nesse circuito, desde os gestores, curadores, artistas e educadores até os públicos, cujas discursividades e performatividades correspondem ao foco do nosso interesse. Problematizando as formas abstratas de classificação utilizadas para designar e endereçar os destinatários das ofertas institucionais e das práticas artísticas por elas difundidas, o trabalho se imbui da postulação de um estatuto alternativo para os públicos, entendidos aqui como formações emergentes de sujeitos políticos. Isso implica a articulação de referências e precedentes capazes de contribuir para o processo de constituição de outro regime de interação entre os agentes institucionais e aqueles que seriam os beneficiários de suas proposições de viés educativo. A saber, um regime favorável ao surgimento, ao debate e à repercussão das demandas sociais, políticas e culturais manifestas por esses indivíduos e coletividades. Materializada na dissertação, a face teórica da pesquisa reúne e analisa conceitos, problemáticas e exemplos caros ao exercício crítico em torno da condição de público e das iniciativas institucionais, mediativas e artísticas que se ocupam de diferentes modalidades de interação com suas audiências. Já a sua face artística lança mão de um procedimento documentário, elegendo como recorte um formato de atração, organização e condução de visitantes amplamente usado pelas instituições artísticas para intermediar o seu acesso aos bens artístico-culturais. Trata-se das visitas mediadas com grupos. O Diário do busão: visitas escolares a instituições artísticas funciona como um dispositivo de sondagem e tradução das formas de atuação dos estudantes da rede pública de ensino nos equipamentos de arte concentrados no centro expandido da cidade de São Paulo. Com isso, busca conferir linguagem, visibilidade e circulação às suas respostas a uma ação institucional representativa das políticas de democratização cultural.Through the combination of theoretical approach and artistic practice, this research questions the way publics are understood and managed within the institutional framework of art, particularly in Brazil\'s context. To this end, we adopt cultural mediation as a locus of research and action that is conducive to the confrontation of statements from the different agents involved in this circuit, from managers, curators, artists and educators to the publics, whose discursiveness and performativity are the focus of our interest. By problematizing the abstract forms of classification used to designate and address the recipients of the institutional offers and the artistic practices they disseminate, this work is imbued with the postulation of an alternative statute for the publics, here understood as emergent formations of political subjects. This implies the articulation of references and precedents capable of contributing to the process of constitution of another regime of interaction between the institutional agents and those who would be the beneficiaries of their educationally-directed propositions. Namely, a regime favorable to the emergence, the debate and the repercussion of social, political and cultural demands that are manifested by these individuals and collectivities. Materialized in this dissertation, the theoretical face of the research brings together and analyzes concepts, problems and examples dear to the critical exercise around the condition of public and of the institutional, mediatic and artistic initiatives that deal with different modalities of interaction with their audiences. As for its artistic face, it uses a documentary procedure, choosing as approach a format of attraction, organization and conduct of visitors widely used by artistic institutions to mediate their access to artistic and cultural assets - in this case, mediated visits with groups. The Diário do busão: visitas escolares a instituições artísticas [The big bus diary: school visits to art institutions] works as a device for probing and translating the forms of acting of public school students in the art equipments in the expanded center of the city of São Paulo. With this, it seeks to confer language, visibility and circulation to their responses to an institutional action that is representative of the policies of cultural democratization.
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Fernández, Piñán Sandra. "Identificació de gens i processos rellevants pel fel·lema i la suberina usant noves aproximacions." Doctoral thesis, Universitat de Girona, 2018. http://hdl.handle.net/10803/667085.
Full textAbstract:
The periderm is a complex structure that protects plants’ secondary organs and wounded tissues. This function is given by the phellem, a multilayered tissue formed by cells with suberized cell walls located on the outer part of the periderm. Suberin is a basic polymer for protection thanks to its lipid nature. Exceptionally, the cork oak has a great capacity to produce layers of phellem. Recently, transcriptomics studies, as well as reverse genetic approaches, have contributed to the knowledge of the formation and regulation of the periderm and the synthesis and transport of the suberin components. However, the molecular bases that control these processes are still quite unknown. For this reason, new regulatory and transport candidate genes have been characterized. In addition, a faster and less expensive roots transformation system has been developed. Finally, a global transcriptome analysis of the outer bark of cork oak during its growth has been performedEl periderma és una estructura complexa que protegeix els òrgans secundaris i els teixits cicatricials. Aquesta funció la dóna el fel·lema,teixit pluriestratificat format per cèl·lules amb parets suberificades situat a la part externa del periderma. La suberina és un polímer bàsic per la protecció gràcies a la seva naturalesa lipídica. De forma excepcional l’alzina surera té una gran capacitat per produir capes de fel·lema. En els últims anys, estudis transcriptòmics, així com de genètica inversa, han contribuït al coneixement de la formació i regulació del periderma i la síntesi i transport de la suberina. No obstant, les bases moleculars que controlen aquests processos són encara força desconegudes. Per aquest motiu s'han caracteritzat nous gens candidats reguladors i de transport. A més, s'ha posat a punt un sistema de transformació d'arrels més ràpid i menys costós. Per últim, s'ha realitzat un anàlisi global del transcriptoma de l'excorça externa de l'alzina surera durant el seu creixement
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Pedro, Jr Simão. "Matemática financeira: aprendendo a usar essa poderosa ferramenta no dia a dia." Universidade Federal de Goiás, 2013. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tde/2954.
Full textAbstract:
Submitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2014-08-28T18:37:11Z
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MATEMÁTICA FINANCEIRA - SIMÃO PEDRO.pdf: 1350923 bytes, checksum: 9fac353769529f3c26c61ace9663f875 (MD5)Made available in DSpace on 2014-08-28T18:37:11Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) MATEMÁTICA FINANCEIRA - SIMÃO PEDRO.pdf: 1350923 bytes, checksum: 9fac353769529f3c26c61ace9663f875 (MD5) Previous issue date: 2013-04-11
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES
The goal of this work is to serve as a guide so that teachers can orientate and enrich their pedagogical practice in an appropriate manner as well as to enable readers to solve problems of their daily lives, such as: evaluating loans, understand and decide on investments, among other similar. With this, emphasize the importance of processing your teaching and learning. We believe that this is a matter of great importance in the daily lives of people, especially after the stabilization of the Brazilian economy because the real plan, where people now have easier access to credit, acquiring Financing and loans with higher frequency. This justi es a solid learning and future application of Financial Mathematics. Through their study, students can be prepared to perform commercial and nancial transactions that occur in your daily life, such as choosing the best form of payment, cash or term, analyzing investment alternatives, understand the functioning of nancial markets organize your personal nances etc.
O objetivo deste trabalho é servir de guia para que os professores possam orientar e enriquecer sua prática pedagógica de maneira adequada, além de capacitar o leitor para resolver problemas do cotidiano, tais como: avaliar empréstimos, entender e optar sobre investimentos, dentre outros semelhantes. Com isto, destacar a importância de se processar o seu ensino e aprendizagem. Consideramos que esse é um assunto de grande relevância no dia a dia das pessoas , principalmente, após a estabilização da economia brasileira em virtude do plano real, onde as pessoas passaram a ter acesso facilitado a linhas de crédito, adquirindo financiamentos e empréstimos com maior freqüência. Isso justi ca uma sólida aprendizagem e futura aplicação da Matemática Financeira. Por meio de seu estudo, o leitor pode ser preparado para realizar transações comerciais e financeiras que ocorrem no seu dia a dia, como optar pela melhor forma de pagamento, à vista ou a prazo, analisar alternativas de investimentos, entender o funcionamento do mercado fi nanceiro, organizar suas fi nanças pessoais etc.
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Silva, Pedro Sette Câmara e. "Ler e usar a literatura: alguns artifícios para o envolvimento do leitor." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2015. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9309.
Full textAbstract:
Nesta dissertação investigamos como a ficção envolve o leitor. Para isso, partimos da rejeição a Homero declarada por Calímaco, observando que a suposta diferença entre a literatura preferida pelo público e a literatura preferida pela crítica depende de dois fatores distintos. O primeiro é o simples fato de a crítica ler profissionalmente e o público ler por prazer. O segundo está relacionado à distinção entre recepção e uso da literatura proposta por C.S. Lewis. Na recepção, a obra tende a ser admirada por si; no uso, tende a ser instrumentalizada como suporte para um devaneio em que os desejos do próprio leitor são vicariamente satisfeitos. Observamos que essa devaneio, que Lewis chama de construção egoísta de castelos, e que inclui uma variante mórbida, tem um paralelo na noção girardiana do duplo angélico. Contudo, o devaneio depende da simpatia como definida por Adam Smith, a qual por sua vez depende de certa aprovação moral. Investigamos portanto o tipo de personagem que conquista a aprovação moral do leitor, contrastando os heróis homéricos com os cavaleiros cristãos a fim de verificar como o cristianismo dirige a aprovação moral para as vítimas, fazendo com que os heróis da ficção sejam pessoas perseguidas ou marginalizadas.In this dissertation we investigate how fiction involves the reader. Starting Callimachuss rejection of Homer, we note that the supposed diference between the literature favoured by the public at large and the literature preferred by critics is actually twofold. First, critics read for business and the public reads for pleasure. Second, as proposed by C.S. Lewis, there is a distinction between the reception and use of literature. In reception, a work tends to be admired in itself, whereas in use it becomes a mere support for a sort of daydreaming in which the readers own desires are vicariously satisfied. We discuss this daydreaming called egotistic castle-building by Lewis, highlighting its morbid variant, which finds a parallel in the Girardian notion of the angelic double, developed from a reading of Proust. Now, as egotistic castle-building in its turn depends on sympathy as defined by Adam Smith, a concept which includes moral approval, we investigate the types of characters who obtain the moral approval of readers, contrasting the warriors from Homers poems with Christian knights in order to show that Christianity directs moral approval towards the victims. In a Christian society, fictional heroes must be people who are persecuted or at least marginalised.
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Cristo, Fábio de. "O hábito de usar automóvel tem relação com o transporte coletivo ruim?" reponame:Repositório Institucional da UnB, 2013. http://repositorio.unb.br/handle/10482/15413.
Full textAbstract:
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações, 2013.Submitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2014-04-02T12:31:59Z No. of bitstreams: 1 2013_FabiodeCristo.pdf: 1325271 bytes, checksum: 012cf88ff5a216a384f2d049b5536829 (MD5)
Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2014-04-02T16:07:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_FabiodeCristo.pdf: 1325271 bytes, checksum: 012cf88ff5a216a384f2d049b5536829 (MD5)
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O uso em massa do automóvel tem contribuído no desenvolvimento econômico do país (e.g., rapidez nos deslocamentos, abertura de postos de trabalho). Todavia, também vem gerando sérias consequências na saúde pública, como os acidentes de trânsito, a poluição atmosférica e sonora. Isto configura um problema que demanda a elaboração de políticas públicas (e.g., o estímulo aos transportes coletivos e menos poluentes). O uso frequente do automóvel pode tornar-se um hábito, mantendo o indivíduo preso a determinados padrões de conduta que se repetem ao longo do tempo. Por isso, o hábito tem sido considerado uma barreira importante para o desenvolvimento de alternativas de transportes sustentáveis, e redução do uso de transporte individual motorizado. O hábito é um comportamento aprendido que se tornou automático após ser repetido várias vezes. Ele alivia o esforço cognitivo de ponderar sempre os prós e contras das diversas situações. Nesta tese, investiguei o uso habitual do automóvel. Realizei três Estudos, sendo que os dois primeiros objetivaram desenvolver e obter evidências de validade e precisão de medidas psicológicas de hábito e de percepção da qualidade do transporte coletivo por ônibus urbano. O terceiro Estudo objetivou examinar a relação entre o hábito de usar automóvel, o hábito potencial de usar automóvel (i.e., disposição de comprar um carro, se puder comprá-lo, para não andar de ônibus) e a percepção da qualidade do transporte coletivo por ônibus. Os resultados do Estudo 1, com 238 participantes, indicaram que o Índice de Autorrelato do Hábito (IAH), traduzido e adaptado ao contexto brasileiro, evidenciaram bons indicadores de validade de construto e de validade convergente com relação ao uso do carro. Teve associação tanto com outras duas medidas de hábito de usar carro (ambas r = 0,7, p = 0,01) quanto com a quantidade de quilômetros rodados (r = 0,2, p = 0,05). Também foi evidenciada a precisão do instrumento (α = 0,95). Os resultados do Estudo 2, com 970 participantes de vários estados brasileiros, por meio de um survey on-line, identificaram novas evidências de validade do IAH (de construto, convergente e discriminante), assim como de sua precisão (α = 0,95), corroborando com os resultados do Estudo 1. Também obteve-se boas evidências de validade (de construto e convergente) e de precisão da Escala de Percepção da Qualidade do Transporte Coletivo (EPQTC) por ônibus. A partir da análise de componentes principais, foram identificados 10 componentes da percepção da qualidade (itens com cargas fatoriais acima de 0,40): manutenção e limpeza (α = 0,92), relacionamento (α = 0,90), conforto (α = 0,87), informação (α = 0,86), condução do veículo (α = 0,87), autonomia (α = 0,86), segurança (α = 0,78), facilidade (α = 0,73), custo (α = 0,85) e barreiras (α = 0,66). Os resultados do Estudo 3, realizado com os mesmos participantes do Estudo anterior, evidenciaram relações inexistentes ou fracas entre o hábito de usar carro e os componentes da percepção de qualidade dos ônibus obtidos no Estudo 2. A análise de regressão múltipla (stepwise) indicou quatro componentes como preditores (facilidade, segurança, informações e custo), explicando apenas 5% do hábito de usar carro. Além disso, conforme esperado, o hábito potencial de usar carro, por sua vez, guarda maior relação com o hábito de usar carro do que com a qualidade do transporte coletivo (ônibus urbano). Conclui-se que a percepção da melhoria do transporte coletivo (nas dimensões aqui avaliadas) terá pouca influência na diminuição do uso habitual do carro. As implicações práticas dos resultados indicam intervenções para políticas públicas de trânsito e transporte utilizando-se o hábito como foco. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT
The mass use of the automobile has contributed to the economic development of the country (e.g. speed of transportation, increase in job posts). Nevertheless, it has also been generating serious consequences to public healthcare, such as traffic accidents and air and noise pollution. This constitutes a problem which demands the creation of public policies (e.g. the stimulation of mass transportation, which is less pollutant). The frequent use of the automobile can become a habit, keeping the individual prisoner to certain behavior patterns which are repeated through time. Thus, the habit has been considered an important barrier to the development of sustainable transport alternatives and to the reduction in the use of individual modes of motorized transport. Habit is a learned behavior which becomes automatic after being repeated several times. It relieves the cognitive load of always pondering the pros and cons of everyday situations. In this thesis, the habitual use of the automobile was investigated. Three studies were carried out in which the first two aimed to develop and obtain evidence of the validity and reliability of psychological habit measurement instruments and of the perception of the quality of public transport by urban bus. The third study aimed to examine the relation between the habit of using the automobile, the potential habit of using the automobile (i.e. disposition to buy a car, if one could afford it, in order to avoid the bus) and the perception of the quality of public transportation by bus. The results of Study 1, with 238 participants, indicated that the Self-Report Habit Index (SRHI), translated and adapted to the Brazilian context, evidenced good construct validity and convergent validity indicators in relation to the use of the car. There was an association with two other measures of car usage habit (both r = 0,7, p = 0,01) and also with the amount of kilometers driven (r = 0,2, p = 0,05). The reliability of the instrument was also evidenced (α = 0,95). The results of Study 2, with 970 participants of several Brazilian states via an on-line survey, identified new evidence of the validity of the SRHI (construct, convergent and discriminating) as well as of its precision (α = 0,95), corroborating with the results of Study 1. In addition, good evidence was obtained of validity (construct and convergent) and of reliability of the Quality Perception of Public Transport Scale (QPPTS) by bus. Principal components analyses indicated 10 components of quality perception (items with factorial load above 0,40): maintenance and cleaning (α = 0,92), customer service (α = 0,90), comfort (α = 0,87), information (α = 0,86), vehicle conduction (α = 0,87), autonomy (α = 0,86), safety (a α lfa = 0,78), ease of access (α = 0,73), cost (α = 0,85) and barriers (α = 0,66). The results of Study 3, carried out with the same participants of the previous study, evidenced weak or inexistent relations between car usage habit and the quality perception components of buses obtained in Study 2. The stepwise multiple regression indicated four components as predictors (ease of access, safety, information and cost), explaining only 5% of the car usage habit. In addition, as expected, the potential habit of using the automobile, as it turns out, holds a greater relation to car usage habit than to the quality of public transport (urban bus). It is concluded that the perception of the improvement of public transport (in the dimensions here evaluated) will exert little influence in reducing the habitual car usage. The practical implications of the results indicate interventions in the traffic and transport public policies utilizing the habit as their focus.
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Alania, Vera Ricardo Humberto. "Cómo usar las herramientas digitales y ser un buen líder de trabajo." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/624566.
Full textAbstract:
A diferencia de la creencia popular, explica que cuanto mayor tecnología hay en el mundo, más humano se vuelve el hombre. Esto debido a que estamos permitiendo que la tecnología haga lo que nos quitaba tiempo para ser humanos. Señala que el ser humano se encuentra en un proceso de aprendizaje con respecto al uso de la tecnología móvil, puesto que existen un gran potencial por explotar en cuando a la gestión dentro de las organizaciones.
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Reis, Julya Tavares. "Modos de usar: uma vivência [e teste] da poesia de Marília Garcia." Niterói, 2017. https://app.uff.br/riuff/handle/1/3846.
Full textAbstract:
Submitted by Oliveira Gabrig (igoliveira@id.uff.br) on 2017-06-08T17:28:21Z
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Modos de usar uma vivência e teste da poesia de Marília Garcia 2017.pdf: 753935 bytes, checksum: aa5734f5ff354d3e761b4d2556b91ffa (MD5)Approved for entry into archive by Josimara Dias Brumatti (bcgdigital@ndc.uff.br) on 2017-06-13T15:16:09Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Modos de usar uma vivência e teste da poesia de Marília Garcia 2017.pdf: 753935 bytes, checksum: aa5734f5ff354d3e761b4d2556b91ffa (MD5)
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Este trabalho tem como objetivo mapear alguns dos modos de usar presentes na escrita da poe-ta carioca Marília Garcia, sem pretender esgotar a leitura de sua obra, certamente ainda em curso, ou inseri-la em um contexto restrito à poesia brasileira contemporânea. Trata-se, sobre-tudo, de uma vivência, na medida em que, neste contexto, entende-se vivência como uma es-pécie de negociação e convívio temporário – isto é, como formas de interação que não pressu-põem aspectos substanciais e preestabelecidos –, traçados por deslocamentos e percursos capa-zes de dar a ver modos outros de ocupação e uso da linguagem. A partir das noções de carto-grafia, convívio e uso, separadas em três capítulos que de alguma maneira se afetam, serão propostos diálogos entre a poética de Marília Garcia e questões que parecem atravessar o pre-sente: a evidenciação do impróprio na literatura e a possibilidade de uma crítica menos preo-cupada com rupturas do que com relações entre heterogeneidades, por exemplo. Considerando o inacabamento e a abertura ao outro – seja o tu ou o que costuma ser tomado como inespecífi-co à poesia – como aspectos relevantes na escrita de Marília Garcia e assumindo a literatura como uma prática que engendra possibilidades de formas de vida, serão delineados modos de convívio com sua poesia, criando com a mesma algum território possível permanentemente em teste.
Este trabajo tiene como finalidad mapear algunos modos de usar presentes en la escrita de la poeta carioca Marília García, sin la pretensión de agotar la lectura de su obra, aún en curso, o la inserir en un contexto restringido a la poesía brasileña contemporánea. Tratase, sobretodo, de una vivencia, en la medida en que, en ese contexto, se entiende vivencia como una especie de negociación y de convívio temporario – o sea, como formas de interacción que no requieren aspectos sustanciales y pre-establecido –, trazados por el desplazamiento y por los percursos que dan a ver modos otros de ocupación y uso del lenguage. A partir de nociones como carto-grafía, convívio y uso, separadas en tres capítulos que de alguna manera se afectan, serán pro-puestos diálogos entre la poética de Marilia García y otros temas que parecen atravesar el pre-sente: la evidenciación del impropio en la literatura y la posibilidad de una crítica menos preo-cupada con rupturas que con relaciones entre heterogeneidades, por ejemplo. Comprendiendo el inacabamiento y la apertura al outro – sea el tu o lo que se suele tomar como inespecífico a la poesía – como aspectos relevantes en la escrita de Marília y suponiendo la literatura como una práctica que genera posibilidades de formas de vida, esbozaremos algunos modos de convívio con su poesía, creando alguno territorio posible permanentemente en prueba.
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Kratochvíl, Robert. "Návrh zařízení pro analýzu povrchových vlastností materiálů." Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií, 2011. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-219038.
Full textAbstract:
The thesis deals with the application of laser beams for examination of material properties. The properties being examined are quality of surface finish and transmissivity of materials in the optical portion of the electromagnetic spectrum. A measuring device containing laser diodes as a source of laser beam and photodiodes for evaluation of examined phenomena serves for examination of both properties. Conversion of the signal to digital quantity and its further processing take place in a microcontroller. The data is then sent via a serial bus and a converter to a computer, where it may be saved in a user program and where the user can work with them later. The thesis contains results of reflectivity measurement of a set of metal samples with different surface finish. Transmissivity measurement was applied on a set of optical filters.
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Riu, Costa Pere J. (Pere Joan). "Detecció d'estructures estàtiques en el cos humà usant mètodes multifreqüència en Tomografia de impedància elèctrica." Doctoral thesis, Universitat Politècnica de Catalunya, 1991. http://hdl.handle.net/10803/6360.
Full textAbstract:
Se analiza la obtención de imágenes que representan la estructura de secciones del cuerpo humano por medio de la medida de impedancia eléctrica. El método propuesto se basa en el comportamiento frecuencial de la conductividad y permitividad de los tejidos biológicos.Para la obtención de las estructuras estáticas, y la diferenciación de los tejidos, se opta por la medida de impedancia eléctrica a diversas frecuencias. En una primera parte se demuestra la viabilidad del método propuesto basándose en el estudio del comportamiento frecuencial de diversos tejidos del cuerpo humano. Así mismo, se han utilizado modelos de elementos finitos para comprobar la validez de los métodos de reconstrucción de imágenes y la posibilidad de detectar estructuras internas.
En una segunda parte se analizan los requerimientos para la obtención de las medidas y se presenta el diseño de un equipo para la obtención de las imágenes, tanto de la parte de adquisición como de reconstrucción de imágenes.
Por ultimo, se presentan los resultados obtenidos en modelos físicos de elementos discretos, en disoluciones salinas y en medidas realizadas en humanos, mostrándose imágenes de secciones del abdomen a diversas frecuencias.
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Riu, Costa Pere Joan. "Detecció d'estructures estàtiques en el cos humà usant mètodes multifreqüència en Tomografia de impedància elèctrica." Doctoral thesis, Universitat Politècnica de Catalunya, 1991. http://hdl.handle.net/10803/6360.
Full textAbstract:
Se analiza la obtención de imágenes que representan la estructura de secciones del cuerpo humano por medio de la medida de impedancia eléctrica. El método propuesto se basa en el comportamiento frecuencial de la conductividad y permitividad de los tejidos biológicos.Para la obtención de las estructuras estáticas, y la diferenciación de los tejidos, se opta por la medida de impedancia eléctrica a diversas frecuencias. En una primera parte se demuestra la viabilidad del método propuesto basándose en el estudio del comportamiento frecuencial de diversos tejidos del cuerpo humano. Así mismo, se han utilizado modelos de elementos finitos para comprobar la validez de los métodos de reconstrucción de imágenes y la posibilidad de detectar estructuras internas.En una segunda parte se analizan los requerimientos para la obtención de las medidas y se presenta el diseño de un equipo para la obtención de las imágenes, tanto de la parte de adquisición como de reconstrucción de imágenes.Por ultimo, se presentan los resultados obtenidos en modelos físicos de elementos discretos, en disoluciones salinas y en medidas realizadas en humanos, mostrándose imágenes de secciones del abdomen a diversas frecuencias.
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Read, Frederick R. "The Perceived Value of Mentoring by Beginning Usarf Instructors With Formal, Informal and No Mentors." Diss., Virginia Tech, 1997. http://hdl.handle.net/10919/30709.
Full textAbstract:
The purpose of this study was to determine the value, if any, of a mentoring program for beginning U.S. Army Reserve Forces School instructors, specifically: how mentored and unmentored beginning instructors differ in their perception of a mentorship program, how do mentors improve, if at all, the beginner's instructional practice, how mentors assist the beginner's understanding of the school's operating procedures, and how formally and informally mentored instructors differ in their perception of a mentorship program. Army Reserve instructors teaching the Command and General Staff Course (CGSOC) and the Combined Arms Services Staff Course (CAS3), were the subjects for this study. The total population of 267 instructors was surveyed by questionnaire, 217 (81.3%) usable responses were received. ANOVA and t-test statistic calculations showed a significant difference between the mean responses of instructors with a formal mentor and those with an informal or no mentor. Instructors with formal mentors strongly agree that mentorship is beneficial to beginners and should be part of an induction program. Formal mentors helped improve practice through observation, feedback, counseling, and direct assistance. Instructors with formal mentors state they were provided an orientation into administrative, logistical, and standard operating procedures. Finally, the formally mentored group report they were helped to become better instructors, guided in professional development, given a formal assessment of their instructional abilities, and provided materials to improve practice and maintain competence. The data appear to suggest that a formal mentorship program produces a more prepared beginning instructor.Ed. D.
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Skaggs, Stephen M. "Cost estimates of USAR retention incentives for first-term enlisted soldiers and officers." Thesis, Monterey, Calif. : Naval Postgraduate School, 2008. http://handle.dtic.mil/100.2/ADA483628.
Full textAbstract:
Thesis (M.S. in Operations Research)--Naval Postgraduate School, June 2008.Thesis Advisor(s): Nussbaum, Daniel A. "June 2008." Description based on title screen as viewed on September 2, 2008. Includes bibliographical references (p. 61-63). Also available in print.
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Chura, Cuenca Shirliey Shessira. "Razones para no usar métodos anticonceptivos en mujeres en edad fértil, ENDES 2019." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2021. https://hdl.handle.net/20.500.12672/16868.
Full textAbstract:
Determina las razones para no usar métodos anticonceptivos en
mujeres en edad fértil, ENDES 2019. Realiza un estudio
observacional de tipo descriptivo y retrospectivo de fuentes secundarias basado
en la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (ENDES) del 2019. En el
análisis se utilizaron las estimaciones ponderadas y no ponderadas; que fueron
distribuidas en tablas univariadas. Encuentra que en las razones socioculturales,
el 23,4% de mujeres en edad fértil refirió que no usaba anticonceptivos porque
no se encontraba en unión; 0,2% indicó que se oponía a su uso y 0,1% que su
esposo se oponía, tenía alguna prohibición religiosa o falta de acceso,
respectivamente. En las razones personales, el 1,4% de mujeres en edad fértil
indicó que no utilizaba por problemas de salud, 1,2% tenía miedo a los efectos
secundarios; en tanto, el no conocer ningún método y ninguna fuente de
suministro se presentó en menos del 1%. En las razones biológicas, el 4,8% de
las mujeres en edad fértil indicaron que no usaban por estar en el periodo
menopáusico, 1.3% por problemas de infertilidad y 0,1% por estar en la etapa de
lactancia materna. En las razones sexuales, el 67,7% de las mujeres en edad
fértil indicaron no usar porque no tenían relaciones sexuales, 8,7% por tener sexo
poco frecuente y 0,2% por las inconveniencias en su uso. Concluye que las
razones más frecuentes para no usar anticonceptivos son no tener relaciones
sexuales, no estar en unión y sexo poco frecuente.
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Tobón, Restrepo Antonio. "Trillar para festejar — tiempo de hacer y usar música en Chile central republicano." Tesis, Universidad de Chile, 2008. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/101185.
Full textAbstract:
Pretendo, entonces, mostrar a continuación el resultado de reflexiones que con gusto he impuesto en mi razonamiento sobre la relación entre música/sociedad/cultura, a partir de una ocasión imposible de suceder sin música; y, al mismo tiempo sobre lo que he llamado ‘instancia musical’, es decir la parte del acto de trillar en la que se hace y usa una música que es capaz de actuar, que tiene tal capacidad porque es inseparable de las estructuras sociales y culturales. Me he propuesto el entendimiento de la relación entre una música y las dinámicas sociales en las que ella era ejecutada, pasando, no obstante, por la consideración de ámbitos más amplios que le dan sentido a tal relación.
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Felis, Claudia Cristina Gatti. "Interação na internet : os blogs como uma nova forma de usar a linguagem." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Letras e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2008. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000134717.
Full textAbstract:
O blog é um gênero textual emergente em nossas práticas sociais e isso significa, para o professor, um desafio que tem sido encarado de diversas maneiras: para uns, uma prática de linguagem que deve ser ignorada como pretexto para impedir a corrupção e morte do idioma pátrio; para outros, como prática de linguagem que deve ser combatida, porque afasta o adolescente das práticas letradas da cultura da escrita. Ao adotarmos uma postura equilibrada, preferimos lançar um olhar valorativo ao blog a partir da Ciência da Linguagem, que considera qualquer forma de uso como manifestação do sujeito mergulhado em um contexto sócio-histórico onde a pluralidade e a diversidade constituem a realidade humana. Assim, motivadas pelas dúvidas e inseguranças diante desse novo objeto de ensinoaprendizagem, percebemos a necessidade de elaborar estudo sobre as características contextuais, discursivas e lingüísticas dessa forma de configurar a linguagem propiciada pelo avanço tecnológico e, sobretudo, sobre as capacidades de linguagem demonstradas pelos adolescentes nas interações mediadas pelos blogs. Contribuindo para o enfoque dos gêneros digitais como objeto de ensino na escola fundamental, a pesquisa toma como ponto de partida hipóteses relacionadas com o desenvolvimento de capacidades propiciadas pelas atividades de linguagem no ambiente virtual já que, nesse "território livre", os agentes recorrem a novas formas de ler, interpretar e escrever que precisam ser estudadas pelos profissionais da educação. Tendo em vista, de um lado a existência do gêneros textuais como pré-construídos portadores de indexações sociais que constituem o quadro das produções verbais; e de outro lado, a situação de ação de linguagem de um agente singular, o nosso enfoque recai sobre os textos produzidos pela intervenção das condições de produção, o tipo de interação em jogo e a adaptação do gênero escolhido que resulta em um texto que apresenta os traços da adaptação à particularidade da situação. Assim, buscamos desvelar características das condições de produção e da organização interna dos blogs, isto nos ajudará a elucidar aspectos da questão que envolvem a validade (ou não) desse instrumento na vida escolar das pessoas, objetivo desta pesquisa e, ao mesmo tempo, constituir um conjunto de conhecimentos sobre o texto do blog produzido por adolescentes na faixa etária da oitava série do ensino fundamental. Dessa forma, procedemos à análise comparativa de dois grupos de textos: oito textos produzidos nos blogs de quatro alunas (dois de cada autora) de uma oitava série e quatro textos produzidos em situações escolares que tiveram peso de avaliação escolar (prova de ?redação?), tomando como fundamento teórico o interacionismo sociodiscursivo e o modelo de análise proposto por Bronckart (1999; 2006). A pesquisa nos conduziu à conclusão de que o blog é um objeto de interação que está presente no dia a dia dos adolescentes e que pode ser transformado em objeto de ensino-aprendizagem de língua, desde que o professor também se aproprie desse instrumento e, assim, possa apontar as dimensões ensináveis do gênero que permitam a sua abordagem como objeto de ensino.The blog is a kind word in our emerging social practices and that means, for the teacher, a challenge that has been seen in several ways: for some, a practice of language that should be ignored as a pretext to prevent corruption and death of language homeland; for others, as practice of language that must be fought because removes the adolescent practices scholars culture of writing. When adopting a balanced position, we prefer to launch a valorization look to blog from the Science of the Language, wich considers any form of use as a manifestation of the subject steeped in a social-historical context in wich the plurality and the diversity constitute the reality human being. Thus, motivated for the doubts and uncertainties facing this new object of teaching-learning, realize the need to draw up study on the characteristics contextual, discursive linguistic thus setting up the language favored by technological advancement and especially the capacity of language demonstrated by adolescents in interactions mediated by blogging. Aiming to contribute to the focus of genres such as digital object of basic education in school, the search takes place on the basis of assumptions related to the development of capacities propitiated for the activities of language in the virtual environment since, in this "free territory", the agents appeal the new forms to read, to interpret and to write that they need to be studied by the professionals of the education. In view of, of a side the existence of carrying the literal sorts as daily pay-constructed of social indexations that constitute the picture of the verbal productions; e of another side, the situation of action of language of a singular agent, our approach falls again on the texts produced for the intervention of the production conditions, the type of interaction in play and the adaptation of gender chosen which results in a text that presents traces of adaptation to the peculiarity of the situation. Thus, we reveal characteristics of production conditions and the internal organization of blogs with the purpose to contribute to elucidate aspects of the question that involve the validity (or not) of this instrument in the pertaining to school life of the people and, at the same time, constitute a body of knowledge on the text of the blog produced by adolescents in the age bracket of the eighth grade of elementary school. From this form, we proceed to the comparative analysis of two groups of texts: eight texts produced in blogs of four pupils (two of each author) of one eighth series and four texts produced in pertaining to school situations that had had weight of pertaining to school evaluation ("writing" test), taking as theoretical bedding the interactionism sociodiscursive and the model of analysis considered for Bronckart (1999; 2006). research in lead them to conclusion of that blog is object of interaction that is present in the day the day of the adolescents and that it can be transformed into object of language teach-learning, since that the professor also if appropriates of this instrument and, thus, can point the dimensions you taught of the sort that allow its boarding as object of I teach.
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Bohn, Vanessa Cristiane Rodrigues. "Comunidades de prática na formação docente: aprendendo a usar ferramenta da web 2.0." Universidade Federal de Minas Gerais, 2010. http://hdl.handle.net/1843/LETR-8TEFMP.
Full textAbstract:
Computer assisted language teaching becomes more meaningful with new technological tools of the second generation web known as Web 2.0. The Web 2.0 tools such as Blogs, Wikis, Podcasts and social networking offer opportunities for users to interact and collaborate in the virtual environment, using resources with friendly and intuitive interface.
Thus, all Internet users can contribute with the content presented on the World Wide Web.
Allied to the tools of Web 2.0, Communities of Practice within educational arise as a virtual environment conducive to the organization and dissemination of knowledge. Its use allows an approximation of people who are willing to share and learn collaboratively. To support the
analysis and discussion of this research, its presented a review of Communities of Practice theory Wenger (1998) and Wenger, McDemott and Snyder (2002). In this work, is made an analysis of the participation of members according to the three levels - central, active and
peripheral - proposed by Wenger, McDemott and Snyder (2002). These members are formed by graduate students from Letras course of Universidade Federal de Minas Gerais, enrolled in the course online Digital Literacy during the second half of 2008. This discipline has been
characterized as a Community of Practice for presenting the characteristics described by Wenger (1998) as domain, community and practice. In addition, students/members of the CoP developed mutual engagement, shared repertoire and joint enterprise, showing the
commitment in the community. Through data analysis, it was proved that, regardless of technical knowledge and level of belonging of students in the CoP, the construction of knowledge occurred collaboratively, each student contributed according to their knowledge, and thus they learned with colleagues located in all three levels of participation. For students,
the use of technological tools in education must be discussed in the academic field, encouraging the formation and training of foreign language teachers.O ensino de linguas mediado pelo computador ganha mais expressao com as novas ferramentas tecnologicas da segunda geracao da web conhecida como Web 2.0. As ferramentas da Web 2.0, tais como Blogs, Wikis, Podcasts e redes sociais oferecem aos usuarios possibilidades de interacao e colaboracao no meio virtual, atraves de recursos com interface amigavel e intuitiva. Dessa forma, todos os internautas podem contribuir com o conteudo apresentado na rede mundial de computadores. Aliada as ferramentas da Web 2.0, as comunidades de pratica surgem no ambito educacional como um ambiente virtual propicio para a organizacao e disseminacao do conhecimento. Sua utilizacao permite a aproximacao de pessoas que estao dispostas a compartilhar e a aprender colaborativamente. Para sustentar as analises e discussoes desta pesquisa, e apresentada uma revisao da Teoria das comunidades de pratica de Wenger (1998) e Wenger, McDemott e Snyder (2002). Neste trabalho, analisa-se a participacao dos membros de acordo com os tres niveis central, ativo e periferico propostos por Wenger, McDemott e Snyder (2002). Esses membros sao formados pelos alunos da graduacao do curso de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais matriculados na disciplina on-line Letramento Digital durante o segundo semestre de 2008. Essa disciplina foi classificada como uma comunidade de pratica por apresentar as caracteristicas descritas por Wenger (1998) como dominio, comunidade e pratica. Alem disso, os alunos/membros da CoP desenvolveram o engajamento mutuo, o repertorio compartilhado e o empreendimento conjunto, demonstrando comprometimento com a comunidade. Atraves da analise de dados, ficou comprovado que, independente do conhecimento tecnologico e nivel de pertencimento dos alunos na CoP, a construcao do conhecimento aconteceu de forma colaborativa, cada aluno contribuindo de acordo com seu conhecimento; dessa forma, eles aprenderam com todos os colegas localizados nos tres niveis de participacao. Para os alunos, o uso das ferramentas tecnologicas no ensino deve ser assunto discutido no meio academico, favorecendo a formacao e capacitacao dos professores de lingua estrangeira.
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Cuesta, Andrea Jordi. "Contribucions als agorismes de punt interior en mètodes iteratius per a sistemes d'equacions usant regularitzacions quadràtiques." Doctoral thesis, Universitat Politècnica de Catalunya, 2009. http://hdl.handle.net/10803/30709.
Full textAbstract:
Els mètodes de punt interior per a programació lineal proporcionen algorismes de complexitat polinòmica, que els fa ser molt eficients en l’optimització a gran escala. Aquests algorismes utilitzen el mètode de Newton per a convertir les equacions d’òptim del problema, que són no lineals, en un sistema d’equacions lineals, que solen resoldre’s aplicant factorizacions de matrius esparses. En aquells casos particulars en els quals el problema té una estructura especial, com ara en els problemes d’optimització en xarxes multiarticle, es pot aprofitar per millorar l’eficiència de l’algorisme. Aquests problemes de xarxes pertanyen a la família més general de problemes primals bloc-angulars.
El punt de partida d’aquesta tesi va ser un fet empíric: l’observació del millor comportament computacional d’un algorisme especialitzat de punt inferior per a problemes bloc-angulars quan en la funció objectiu figurem termes quadràtics. Aquest algorisme utilitza factoritzacions de matrius per resoldre la part de les equacions associades a la zarza i el mètode del gradient conjugat precondicional per resoldre les equacions asociadse a les restriccions d’acoblament. Llavors l’objectiu original va ser buscar alguna forma d’aproximar un problema lineal per un quadràtic de manera que s’explotés el fet experimental observat sense perjudicar la convergència del problema. Posteriorment el plantejament inicial es va amplificar amb el nou objectiu de demostrar la convergència del mètode, entre altres resultats teòrics.
El marc teòric usat per poder formular matemàticament aquesta idea ha estat la regularització de la funció de barrera logarítmica associada al problema d’optimització, entenent com a tal la transformació de la funció de barrera original per una altra que inclou un terme quadràtic variable de pertorbació, que disminueix progressivament conforme l’algorisme s’atansa a l’òptim. Aqueste terme quadràtic converteix el problema lineal original en un de quadràtic, de forma que en les primeres iteracions aprofitem el comportament empíric abans esmentat i, a mesura que progressa l’algorisme, el terme quadràtic esdevé negligible, i el problema amb regularització quadràtica s’atansa al problema lineal original. La barrera regularitzada resulta ser auto-concordant, assegurant així la convergència del mètode de punt interior.
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Marangi, Valentino. "Come le imprese produttrici di beni tradizionali devono usare i concorsi a premi nell'era di internet." Bachelor's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2015. http://amslaurea.unibo.it/8397/.
Full textAbstract:
Una delle operazioni di marketing che le imprese produttrici di beni tradizionali svolgono maggiormente online è il concorso a premi e questa tesi si pone come obiettivo quello di capire come queste ultime debbano usare una risorsa simile nell’era di internet.
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Netáhlo, Tomáš. "Palubní multifunkční jednotka pro motocykly." Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií, 2012. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-219822.
Full textAbstract:
Master’s thesis deals with a design and a realization of multifunction board computer for motorcycles. The goal of the device is measuring speed, rotation speed of engine, temperature of ambient, temperature of engine, temperature in intake including signalization of overvoltage and hightemperature. The device is completed by above standard function such as measuring titl of motorcycle, climbing of route, route recording and data transmission to the computer. The thesis includes a complete solution of hardware and software part of the device.
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Ruiz, Renata Massignan. "O fenômeno dos blogs de moda: um estudo de caso - Blog Moda Para Usar." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2014. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/18152.
Full textAbstract:
Made available in DSpace on 2016-04-29T14:23:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Renata Massignan Ruiz.pdf: 18666802 bytes, checksum: 1d213c86abe1846abad01cd0baec05e7 (MD5)
Previous issue date: 2014-09-10Fashion blogs have fundamentally changed the way which readers accessed information. The analysis and monitoring of one of the pioneers in this blogs market is the object of this study, evaluating, in parallel, one hundred and thirty blogs analysing the way which social media behaved during the period between the years 2006 to 2012. This research begins with a case study of the blog Moda Para Usar, through categorization of fashion and beauty blogs based on their editorial guidelines
Os blogs de moda alteraram substancialmente a forma pela qual o leitor acessava a informação. A análise e o acompanhamento de um dos blogs pioneiros neste mercado é o objeto deste estudo, avaliando ainda, paralelamente, cento e trinta blogs a fim de ampliar a maneira pela qual as mídias sociais se comportaram durante o período que compreende os anos de 2006 a 2012. Esta pesquisa inicia com o estudo de caso do blog Moda Para Usar, passando pela categorização dos blogs de moda e beleza com base em suas linhas editoriais
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Cedro, Carlos Costa. "USAR: um modelo preditivo para avaliação da acessibilidade em tecnologias assistivas baseadas em realidade aumentada." Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2015. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/1372.
Full textAbstract:
Atualmente cerca de 15% da população mundial possui algum tipo de deficiência. Para estas pessoas o uso das tecnologias assistivas é essencial. A realidade aumentada surge como uma importante alternativa, para a criação de novas tecnologias assistivas, devido às suas inúmeras formas de rastreamento do participante, que, se combinadas, conseguem proporcionar novas possibilidades de interação. Entretanto, o uso da realidade aumentada, no contexto das tecnologias assistivas, não é uma panaceia, pois cada deficiência é única, assim como cada pessoa possui suas próprias particularidades. Portanto, é importante analisar a acessibilidade destas aplicações, para que o benefício do seu uso possa ser realmente assegurado. Esta dissertação propõe um modelo preditivo de avaliação, baseado no Design Universal e na norma ISO 9241-171. Este modelo é capaz de avaliar a acessibilidade de aplicações de realidade aumentada, quando usadas como tecnologias assistivas. O processo de avaliação consiste no preenchimento de questionários, compostos por questões claras e inteligíveis, para que possam atender à um público multidisciplinar, sem a exigência de qualquer conhecimento prévio em avaliação de acessibilidade. O produto da avaliação feita pelos questionários é um indicador de acessibilidade, que representa o grau de conformidade com os requisitos de acessibilidade. A aplicação dos questionários é sensível ao contexto, cada questionário inclui guias de utilização, que contém os requisitos mínimos do participante, para cada critério de avaliação, desta forma, é possível obter uma visão holística da avaliação, que pode ser customizada para cada participante ou generalizada para uma deficiência específica. O principal objetivo desta dissertação é propor um modelo preditivo, para a avaliação da acessibilidade, servindo aos educadores especiais, desenvolvedores e consumidores de tecnologias assistivas, como critério para a utilização ou não das aplicações de realidade aumentada.Currently about 15% of the world population has some type of disability. For these people the use of assistive technologies is essential. Augmented reality emerges as an important alternative to the creation of new assistive technologies, due to its numerous forms of participant tracking, which, if combined, can provide new possibilities for interaction. However, the use of augmented reality in the context of assistive technology is not a panacea, as each disability is unique, as well as each person has its own peculiarities. Therefore, it is important to analyze the accessibility of these applications, to ensure the benefit of its use effectively. This work proposes a predictive evaluation model, based on universal design and ISO 9241-171 standard. This model is able to evaluate the accessibility of augmented reality applications, when used as assistive technologies. The evaluation process consists of completing questionnaires, composed of clear and intelligible issues, so that they can meet the multidisciplinary public, without requiring any prior knowledge in evaluating accessibility. The product of evaluation made by questionnaires is a numerical indicator of accessibility, which represents the degree of compliance with accessibility requirements. The questions are sensitives to context, each questionnaire includes guidelines, which contains the minimum requirements of the participant, for each criteria, it is thus possible to obtain a holistic view of the evaluation, which can be customized for each participant or generalized to a specific disability. The main objective of this work is to propose a predictive model for the evaluation of accessibility, serving special educators, developers and assistive technology consumers, as a criteria for the decision of use of augmented reality applications.
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Olivé, Farré Carme. "Càlcul de l'escissió de separatrius usant tècniques de matching complex i ressurgència aplicades a l'equació de Hamilton-Jacobi." Doctoral thesis, Universitat Politècnica de Catalunya, 2006. http://hdl.handle.net/10803/5848.
Full textAbstract:
L'objecte del nostre estudi és el sistema del pèndol simple amb una pertorbació ràpidament oscil·lant de període petit respecte el temps, però el paràmetre de pertorbació no serà necessàriament petit. El període de la pertorbació serà un paràmetre important del sistema.Aquest tipus de sistemes es comporten com propers a integrables tot i que la pertorbació no sigui petita, perquè les zones caòtiques esdevenen exponencialment petites quan el període tendeix a zero. Concretament, centrem l'interès en el trencament de les separatrius i, per tenir una idea de la magnitud d'aquestes zones caòtiques, mesurem la separació entre les varietats invariants estable i inestable associades a l'òrbita periòdica hiperbòlica. Aquestes varietats bidimensionals poden representar-se com a grafs de les derivades d'unes funcions analítiques, que són dues solucions particulars de l'equació en derivades parcials de Hamilton-Jacobi.
Amb un canvi de variables adequat al pla complex que ens porti prop de la singularitat de l'òrbita homoclínica del sistema no pertorbat, és possible aïllar a l'equació de Hamilton Jacobi una part dominant independent del paràmetre singular, anomenada Equació Inner. Mitjançant la Teoria de la Ressurgència, a partir de dues solucions particulars d'aquesta equació, calculem la separació entre varietats invariants en primer ordre del període.
La diferència entre les dues funcions que representen les dues varietats invariants és solució d'una equació en derivades parcials lineal homogènia, de la qual, per redreçament del flux, es demostra que les seves solucions fitades a una certa banda vertical complexa són exponencialment petites al camp real. Usant tècniques de matching complex, obtenim tant la fita d'aquesta diferència com el canvi de variables que redreça el flux.
Si el paràmetre pertorbatiu és una potència p del període, els resultats als quals hem arribat confirmen, en els casos que p està entre 0 i 2 que encara quedaven pendents, el terme dominant de la distància entre varietats que preveu el mètode pertorbatiu de Poincaré-Melnikov En qualsevol cas, obtenim una fórmula asimptòtica per a aquesta distància per a períodes petits, amb el paràmetre pertorbatiu independent del període.
The subject matter of our survey is the rapidly forced pendulum with Hamiltonian function periodic on time with small period, but the parameter of the perturbation is not necessarily small. The period becomes an important parameter of the dynamical suystem.
These kinds of systems behave like nearly integrable even though the perturbation is not small, because the chaotic zones become exponentially small when the period tends to be zero. In concrete, we focus our interest on the splitting of separatrices and, in order to have an idea of the magnitude of the chaotic zones, we study the distance between the stable and unstable invariant manifolds associated to the hyperbolic periodic orbit. These two-dimensional manifolds can be represented by the graphs of the differentials of some analytic functions, which are two particular solutions of the Hamilton-Jacobi Equation.
A suitable change of variables leads to a complex region close to the singularity of the homoclinic orbit of the unperturbed system. Having performed this change in the Hamilton Jacobi Equation, we can take the dominant part, which is independent of the singular parameter and obtain the so-called Inner Equation. Through the Resurgence Theory, and from two particular solutions of this equation, we compute the distance between the invariant manifolds in first order of the period.
The difference between the two functions which represent the two invariant manifolds is a solution of a homogeneous linear partial differential equation. By straightening the vector field, we prove that its bounded solutions in a certain vertical complex strip are exponentially small in the real field. Using complex matching techniques, we obtain not only a bound of this difference, but also the change of variables that straightens the vector field.
If the parameter of the perturbation is a power p of the period, our result corroborates the dominant term for the distance provided for the perturbative method of Poincaré-Melnikov when 0
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Cubas, Salazar Yuli Lisset. "Percepción del estudiante de enfermería de la USAT frente al cuidado del niño hospitalizado Chiclayo 2012." Thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2014. http://tesis.usat.edu.pe/jspui/handle/123456789/175.
Full textAbstract:
La presente investigación describió y analizó la percepción que el estudiante durante su práctica clínica adquiere al llegar a la asignatura donde el niño a su cuidado presenta muchas patologías. El marco teórico se sustentó en la teoría de Waldow; la metodología fue cualitativa con abordaje de estudio de casos; los sujetos de investigación fueron 08 estudiantes de enfermería que cursaron la asignatura cuidado al niño y adolescente con problemas de salud; el escenario fue la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo; el instrumento de recolección de datos fue la entrevista semi estructurada a profundidad delimitándose con la técnica de saturación o redundancia; se aplicó los criterios de rigor científico y los criterios de la bioética personalista de Sgreccia; como resultados se obtuvieron las siguientes categorías: Impacto en el estudiante de enfermería frente al cuidado del niño hospitalizado, subcategoria: Percepción de carencia en conocimiento para el cuidado del niño hospitalizado; como segunda categoría: Sentimientos que experimenta el estudiante de enfermería frente al cuidado del niño hospitalizado con las subcategorias: Sentimientos de culpa, sentimientos de sensibilidad y tristeza, sentimientos de miedo y temor, como última categoría: Caracterizando el cuidado que brinda el estudiante de enfermería al niño hospitalizado.
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Chú, Montenegro Magaly del Rosario. "La metodología constructivista y el logro de competencias investigativas en estudiantes de enfermería, USAT, Chiclayo 2011." Master's thesis, Chiclayo, 2012. http://tesis.usat.edu.pe/jspui/handle/123456789/309.
Full textAbstract:
El estudio tuvo como objetivo, establecer el efecto de la metodología constructivista en las competencias investigativas de los estudiantes de enfermería, y determinar las competencias: indagativa, argumentativa, innovativa, tecnológica, gerencial y estadística, desarrolladas por el estudiante. La investigación es cuantitativa, de tipo de estudio cuasi experimental, con un diseño de series de tiempos. La población estuvo conformada por todos los estudiantes inscritos en la asignatura de metodología de la investigación en el lapso del ciclo 2010–II y 2011-I, y la muestra no probabilística fueron dos secciones del curso, un grupo control y otro, experimental. Los instrumentos de recolección de datos fueron pretest y postest validados por prueba piloto y 06 listas de cotejo por juicio de expertos. Los resultados evidenciaron que la aplicación de la metodología constructivista, tuvo efecto significativo en el logro de competencias investigativas (tc=- 29.7908). Se encontró como el promedio más alto: 17.2, perteneciente a la competencia innovativa del grupo experimental; siendo el promedio más bajo, 10.7, perteneciente a la competencia tecnológica del grupo experimental. Existe una significancia estadística en posttest a favor del grupo experimental, con una media de mayor valor que la del grupo control, y una prueba t de student de -4.89, confirmó que existen diferencias significativas entre el grupo experimental y el grupo control.
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Cubas, Salazar Yuli Lisset, and Salazar Yuli Lisset Cubas. "Percepción del estudiante de enfermería de la USAT frente al cuidado del niño hospitalizado Chiclayo 2012." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2014. http://tesis.usat.edu.pe/handle/usat/409.
Full textAbstract:
La presente investigación describió y analizó la percepción que el estudiante durante su práctica clínica adquiere al llegar a la asignatura donde el niño a su cuidado presenta muchas patologías. El marco teórico se sustentó en la teoría de Waldow; la metodología fue cualitativa con abordaje de estudio de casos; los sujetos de investigación fueron 08 estudiantes de enfermería que cursaron la asignatura cuidado al niño y adolescente con problemas de salud; el escenario fue la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo; el instrumento de recolección de datos fue la entrevista semi estructurada a profundidad delimitándose con la técnica de saturación o redundancia; se aplicó los criterios de rigor científico y los criterios de la bioética personalista de Sgreccia; como resultados se obtuvieron las siguientes categorías: Impacto en el estudiante de enfermería frente al cuidado del niño hospitalizado, subcategoria: Percepción de carencia en conocimiento para el cuidado del niño hospitalizado; como segunda categoría: Sentimientos que experimenta el estudiante de enfermería frente al cuidado del niño hospitalizado con las subcategorias: Sentimientos de culpa, sentimientos de sensibilidad y tristeza, sentimientos de miedo y temor, como última categoría: Caracterizando el cuidado que brinda el estudiante de enfermería al niño hospitalizado.Tesis
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Chú, Montenegro Magaly del Rosario, and Montenegro Magaly del Rosario Chú. "La metodología constructivista y el logro de competencias investigativas en estudiantes de enfermería, USAT, Chiclayo 2011." Master's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2012. http://tesis.usat.edu.pe/handle/usat/578.
Full textAbstract:
El estudio tuvo como objetivo, establecer el efecto de la metodología constructivista en las competencias investigativas de los estudiantes de enfermería, y determinar las competencias: indagativa, argumentativa, innovativa, tecnológica, gerencial y estadística, desarrolladas por el estudiante. La investigación es cuantitativa, de tipo de estudio cuasi experimental, con un diseño de series de tiempos. La población estuvo conformada por todos los estudiantes inscritos en la asignatura de metodología de la investigación en el lapso del ciclo 2010–II y 2011-I, y la muestra no probabilística fueron dos secciones del curso, un grupo control y otro, experimental. Los instrumentos de recolección de datos fueron pretest y postest validados por prueba piloto y 06 listas de cotejo por juicio de expertos. Los resultados evidenciaron que la aplicación de la metodología constructivista, tuvo efecto significativo en el logro de competencias investigativas (tc=- 29.7908). Se encontró como el promedio más alto: 17.2, perteneciente a la competencia innovativa del grupo experimental; siendo el promedio más bajo, 10.7, perteneciente a la competencia tecnológica del grupo experimental. Existe una significancia estadística en posttest a favor del grupo experimental, con una media de mayor valor que la del grupo control, y una prueba t de student de -4.89, confirmó que existen diferencias significativas entre el grupo experimental y el grupo control.Tesis
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Sant\'Ana, Zósia Angélica de. "Econofísica: uma proposta de atividade de física para (o)usar no ensino do conceito de juros." Universidade de São Paulo, 2011. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-09022012-194409/.
Full textAbstract:
A proposta deste trabalho partiu da suposição de que os estudantes têm dificuldade de aprendizagem de conceitos abstratos. As teorias de Piaget, Dewey e Kolb foram utilizadas como referências e também trabalhos da área de ensino de Física que mostram ser praticamente consensual entre os professores que a utilização de experiências concretas em sala de aula facilita a aprendizagem de um conceito abstrato. Este trabalho se propõe a verificar a aceitação, pelos alunos do ensino médio e de cursos de Ciências Contábeis, de uma experiência de física adaptada para aula de Matemática ou Contabilidade. Ele buscará confirmar se a atividade será eficiente no seu propósito, ou seja, se facilitará a aprendizagem do conceito de juros. Para tanto, a atividade será dividida em três tarefas (1 - tarefa abstrata, 2 - tarefa abstrata, 3 - tarefa concreta), que são apresentadas em detalhes no decorrer do texto. A atividade experimental foi aplicada em sala de aula, em turmas da escola média e também de faculdades, tanto públicas quanto privadas, para que se tivesse um amplo escopo acerca do conhecimento da noção de juros por parte dos estudantes. Verificou-se que esta atividade precisa ser aperfeiçoada, mas pode ser usada como material de apoio no ensino do conceito de juros nas escolas.The proposal of this work has arisen from a supposition that students have learning difficulties of abstract concepts. Theories formulated by Piaget, Dewey and Kolb were used as references, as well as a few works from the field of Physics learning which demonstrate that it is practically consensual among teachers that the use of concrete experiences in classroom makes the learning of an abstract concept easier. This work proposes to verify how college students and high school students accept an experience in Physics adapted for Math or Accounting classes. It will try to confirm if this activity will be efficient in its purpose, that is to say, if it will make easier to learn the concept of interest. In order to do it, the activity will be divided in three tasks (1 - abstract task, 2 - abstract task, 3 - concrete task), which are presented in details along the text. The experimental activity was applied in classroom, for high school classes and also for college students, in private and public institutions, so that a wide range of students was studied in their knowledge of the interest notion. It was verified that this experimental activity needs to be improved, but it can be used as a supplementary material for teaching the concept of interest in schools.
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Hunt, Alexander. "A Biologically Inspired Robot for Assistance in Urban Search and Rescue." Cleveland, Ohio : Case Western Reserve University, 2010. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=case1270137669.
Full textAbstract:
Thesis (Master of Sciences (Engineering))--Case Western Reserve University, 2010Department of EMC - Mechanical Engineering Title from PDF (viewed on 2010-05-25) Includes abstract Includes bibliographical references and appendices Available online via the OhioLINK ETD Center