Books: 'Uso del espacio intrasitio'

1

Santiago Erik Antúnez de Mayolo R. Uso del espacio agrícola precolombino. s.n., 1988.

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2

Caparó, Raúl León. Racionalidad andina en el uso del espacio. Pontificia Universidad Católica del Perú, Fondo Editorial, 1994.

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3

Arroyo, Eduardo. El centro de Lima: Uso social del espacio. Fundación Friedrich Ebert, 1994.

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4

International Workshop "De la Estructura Doméstica al Espacio Social, Lecturas Arqueológicas del Uso Social del Espacio" (2012 : Alicante, Spain), ed. De la estructura doméstica al espacio social: Lecturas arqueológicas del uso social del espacio. Publicaciones de la Universidad de Alicante, 2013.

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5

Ana, Falú, Morey Patricia, and Rainero Liliana, eds. Ciudad y vida cotidiana: Asimetrías en el uso del tiempo y del espacio. s.n.], 2002.

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6

Ugarte, Javier Colomo. La montaña oriental de Navarra: Transformaciones y perspectivas en el uso humano del espacio. Gobierno de Navarra, Departamento de Educación y Cultura, 2000.

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7

Ugarte, Javier Colomo. La montaña oriental de Navarra: Transformaciones y perspectivas en el uso humano del espacio. Gobierno de Navarra, Departamento de Educación y Cultura, 2000.

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8

Jornadas de Investigación Interdisciplinaria (4th 1984 Madrid, Spain). Actas de las IV Jornadas de Investigación Interdisciplinaria: El uso del espacio en la vida cotidiana. Seminario de Estudios de la Mujer, Universidad Autónoma de Madrid, 1986.

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9

Corpas, Reina Ma del Carmen. La ciudad y el urbanismo desde una perspectiva de género: El uso del espacio y el tiempo. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Córdoba, 1999.

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10

Ruiz, Marta Navazo. Asentamientos prehistóricos en la sierra de Atapuerca: Poblamiento y uso del espacio prehistórico : prospección de las terrazas del río Arlanzón y estudio de sus asentamientos a través de la industria lítica. Ediciones Sierra de Atapuerca, 2002.

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11

Miranda, Alejandro Muñoz. El uso de la técnica en la concepción arquitectónica: El espacio entre el cielo y la tierra, hacia una ética tectónica : tesis = Using technique in architectural conception : the space between earth and sky, towards a tectonic ethic : thesis. Editorial de la Universidad de Granada, 2011.

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12

El Espacio según el género: Un uso diferencial? Universidad Carlos III de Madrid, 1995.

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13

Wingo, Lowdon. Ciudades y Espacio - El USO Futuro del Suelo Urban. Oikos-Tau, 2000.

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14

Vargas, Marco Antonio Tabares. Los Derechos de Terceros y el USO Del Espacio Publico. GRIN Verlag GmbH, 2017.

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15

Palmer, Miquel Albertí. La retícula matemática: Uso y recurso más allá del espacio bidimensional. Los Libros de la Catarata, 2022.

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16

Palmer, Miquel Albertí. La retícula matemática: Uso y recurso más allá del espacio bidimensional. Los Libros de la Catarata, 2022.

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17

El espacio urbano en el Cusco colonial: Uso y organización de las estructuras simbólicas. Epígrafe Editores, 2004.

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18

POPS : el uso público del espacio urbano : el carácter público a través de la normativa. Ediciones ARQ, 2015.

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Medina, Leticia. Democratización del espacio urbano. Teseo, 2020. http://dx.doi.org/10.55778/ts878637181.

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Abstract:

El libro propone una lectura sobre el pasado reciente en la ciudad de Córdoba, alrededor de las experiencias de lucha por el hábitat protagonizadas por un movimiento social que alcanzó una fuerte visibilidad pública durante los años ’90. De esta manera, intenta contribuir al debate acerca del papel de los movimientos sociales -y en particular, de aquellos orientados hacia la conquista de derechos vinculados con el acceso y uso de la ciudad- en la construcción de la democracia, entendida como proceso abierto, contingente y vulnerable a las fuerzas que buscan revertir la tendencia hacia la ampliación de derechos.Recuperando la inquietud de los primeros trabajos de la sociología urbana sobre los movimientos sociales, se formulan nuevas preguntas que implican desafíos teóricos y metodológicos. De los estudios más recientes sobre acción colectivase retoma la cuestión de los efectos de la movilización en torno al hábitat, ordenando las reflexiones alrededor de la noción de democratización y atendiendo al papel democratizador de los movimientos sociales en América Latina, así como al rol del Estado en estos procesos.Junto con ello, se propone una lectura de las experiencias de movilización por el acceso a la ciudad a partir de la conceptualización del hábitat como campo de experiencias en el cual se desplegaron acciones, se conformaron sujetos y se articularon demandas, abriendo en ocasiones espacios significativos para la emergencia de lo político.

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CRUZ, Gabriel DE LA. ElÍptica: Viajes a Mundos Paralelos, a Través Del Tiempo y Espacio Mediante el Uso de la Glándula Pineal. Independently Published, 2021.

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21

Estrategias y Formas de USO del Espacio En Poblaciones Cazadoras Recolectoras de La Puna Meridional Argentina (Bar International). Archaeopress, 2006.

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22

Cazada, Emilio Civantos. Factores Que Afectan a la Supervivencia de Los Juveniles de la Lagartija Colilarga: Morfología, Agresividad y Uso Del Espacio. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones, 2006.

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23

Realidad en Espiral: Viajes a Mundos Paralelos, a Través Del Tiempo y Espacio Mediante el Uso de la Glándula Pineal. Independently Published, 2021.

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24

Actas de las IV Jornadas de Investigacion Interdisciplinaria: El uso del espacio en la vida cotidiana (Coleccion del Seminario de estudios de la mujer). Seminario de Estudios de la Mujer, Universidad Autonoma de Madrid, 1986.

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25

Águila Flores, José Luis. Espacio intersticial. Surgimiento y transformación : Caso Tonalá, Jalisco en México. Universidad Internacional de Andalucía, 2015. http://dx.doi.org/10.56451/10334/3611.

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Abstract:

La presente investigación fue galardonada con la VIII edición del Premio de Estudios Iberoamericanos La Rábida en la modalidad de Ciencias Sociales y Jurídicas. Espacio intersticial, concepto teórico que se ha mostrado tímido y difuso en la literatura urbana; definido como aquel espacio libre y sin intervención urbanística ubicado en la periferia, que media entre zonas urbanizadas dispersas y que muestra una dinámica de ocupación acelerada. ¿Cuáles son los factores que influyen en el surgimiento y transformación del espacio intersticial en la expansión urbana de las ciudades metropolitanas? Se plantea dejar de ver a los intersticios urbanos como una simple ausencia o vacío; se propone verlos como espacios culpables o propositivos dentro del desarrollo urbano; espacios que quizás esperen con optimismo a ser urbanizados, pero por el momento, son sitios durmientes que esperan su intervención en un futuro no lejano. Se propone también, estudiar a los intersticios en conjunto con su contra parte, las células urbanas, aquellos desarrollos con preferencia al uso habitacional, que se muestran aislados, dispersos y egoístas con su contexto inmediato. Dentro de su oportuna metodología, se estudia al municipio de Tonalá, Jalisco en México. Ciudad metropolitana de procedencia indígena y artesana que se presenta como una excelente opción para ser analizada bajo el lente del concepto espacio intersticial, en aras de entender su comportamiento y de encontrar soluciones que minimicen los conflictos urbanos que ocurren en su territorio.

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Un estudio acerca del uso del espacio en arqueología de sitios históricos: "Corrales de Indios" y Rastrilladas : un análisis interregional : provincias de Buenos Aires y Mendoza, Argentina. Archaeopress, 2015.

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27

Movilidad y uso del espacio de cazadores-recolectores del Holoceno tardío: Estudio de la variabilidad del registro tecnológico en distintos ambientes del noroeste de la provincia de Santa Cruz (Argentina). Archaeopress, 2011.

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Espacio Gráfico, Visibilidad y Tránsito Cavernario / Graphic Space, Visibility and Cave Transit: El Uso de Las Cavidades con Arte Paleolítico en la Región Cantábrica / the Use of Caves with Palaeolithic Art in the Cantabrian Region. British Archaeological Reports Limited, 2017.

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29

González Serna, Aura, and Carlos Esteban Fernández Gómez. Desafíos bajo el dominio del capital Efectos en el trabajo, la riqueza y la producción. Editorial Universidad Pontificia Bolivariana, 2022. http://dx.doi.org/10.18566/978-628-500-064-5.

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Abstract:

Esta compilación, resultado de trabajos de investigación, se destaca por presentar casos concretos que estudian la espacialidad humana desde el enfoque socio crítico, haciendo uso de la teoría de la producción del espacio, lo cual se convierte en un aporte fundamental para el entendimiento de las luchas de clases sociales y los movimientos de resistencia frente al embate capitalista” Bertha Lilia Salazar Martínez. Doctora en Arquitectura. Universidad Veracruzana (Xalapa, México). “Esta obra trata de la producción social de los espacios capitalistas y sus efectos negativos en lo ambiental, cultural y económico. Presenta el espacio como medio de producción capitalista y como mecanismo de despojo. Los casos tratados abarcan ámbitos rurales y urbanos. Los capítulos expresan un posicionamiento teórico vinculado a la teoría de la producción capitalista del espacio social, la cual, en casi todos los casos tratados, se materializa en el concepto de territorio. Esta teoría en sí misma se posiciona en las denominadas ciencias críticas, lo cual es ampliamente expresado en los capítulos” Óscar Buitrago Bermúdez. Doctor en Geografía. Universidad del Valle (Cali, Colombia).

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Cano Quintero, María Constanza, Edinson Corcino Balanta, Luis Carlos Granja Escobar, Perucho Mejia Garcia, and Carlos Alberto Quintero Cano. Pedagogía, afrocolombianidad y cine. Un diálogo de saberes. Editorial Universidad Santiago de Cali, 2017. http://dx.doi.org/10.35985/9789588920689.

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Abstract:

La inspiración del presente libro surge de los procesos investigativos que cada autor presenta en diferentes escenarios: pedagógico, semiótico, hermenéutico, y enfoques sobre la alfabetización tecnológica: étnicos y normativos del cine. Es un producto de los métodos didácticos, del saber pedagógico que encuentra su espacio en el ámbito de lo educativo, sirviendo como una herramienta pedagógica para uso de maestros, estudiantes y comunidad en general, que se ocupa de un entramado gnoseológico complejo para indagar sobre el estudio de las ciencias sociales y humanas.

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Carmona Londoño, Luz Stella. El habitar contemporáneo desde las unidades residenciales en América Latina. Editorial Universidad Pontificia Bolivariana, 2021. http://dx.doi.org/10.18566/978-958-764-928-4.

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Abstract:

El ser humano, en su necesidad de hábitat, ha ocupado el espacio históricamente de diversas maneras. Sin embargo, en las últimas dos décadas, el crecimiento de la población, el deterioro de los ecosistemas, el aumento de la pobreza y el predominio del valor de intercambio sobre el valor de uso han llevado a nuevas formas de habitar no solo en las ciudades, sino en sus áreas rurales cercanas, y se ha tornado en una prioridad para los gobiernos locales e instituciones internacionales. Frente a esto las unidades residenciales, particularmente las cerradas, se han constituido en una alternativa para “aliviar” esta situación. Sin embargo, estas han traído nuevos desafíos y temas de debate en cuanto a la participación y el control social (entre otras manifestaciones, los modos de convivencia), económico (valor de uso/valor de intercambio) y ambiental (ocupación de áreas rurales: expansión del suelo urbano).

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Bollo Manent, Manuel, Alejandra Espinoza Maya, Gerardo Hernández Cendejas, and José Ramón Hernández Santana. Las regiones fisicogeográficas de Michoacán de Ocampo. Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigaciones en Geografía Ambiental, 2019. http://dx.doi.org/10.22201/ciga.9786073010290e.2019.

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Abstract:

La Regionalización Fisicogeográfica de Michoacán es una clasificación de los paisajes del territorio michoacano en diferentes niveles taxonómicos, la cual permite la identificación y distinción de unidades espaciales sobre las que el mismo se ha conformado. El objetivo central del texto ha sido obtener un material, a partir de la descripción de las regiones fisicogeográficas, que pueda ser útil a investigadores y estudiantes cuyo trabajo se relacione con las ciencias sociales y de la Tierra, que les permita conocer la diferenciación de la naturaleza en el espacio michoacano e identificar los resultados recientes de la apropiación y uso de dicho territorio por los grupos sociales que le habitan.

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33

Feruglio Ortiz, Héctor A. Imaginatorio tecno-cultural. Teseo, 2022. http://dx.doi.org/10.55778/ts878855714.

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Abstract:

En la actualidad, el uso de las nuevas tecnologías está modificando los entornos mediáticos, transformando los marcos comunicativos y afectando la sensibilidad. Nos encontramos ante un proceso de transición tecnológica hacia lo digital que está alterando el modo en que conceptuamos la realidad circundante, las formas de configuración del espacio y la experiencia del tiempo. Dentro de este contexto emergen un conjunto de problemas como resultado del devenir actual de la técnica, sus dispositivos y procedimientos. Cartografiar estos problemas implicó el despliegue de una metodología rizomática. Este libro está poblado por diversas resonancias que expresan movimientos y flujos de reflexión sobre medios, comunicación y sensibilidad.

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Chávez Cano, Lizette Vaneza, Astrid Bibiana Rodríguez Cortés, and John Jairo Uribe Sarmiento. Miradas de lo público: identidad, ocio y frontera. Una perspectiva interdisciplinar en Ciudad Juárez y Bogotá. Ediciones Unibagué, 2021. http://dx.doi.org/10.35707/9789587543674.

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Abstract:

Este libro presenta tres problemáticas distintas que convergen en el espacio público como eje articulador, generador de identidades. En Bogotá, se destaca un recorrido por momentos diversos del esparcimiento urbano y por la manera en que los habitantes de esta ciudad conforman nuevas formas de vivir el espacio. En Ciudad Juárez, se muestra una visión de cómo a través de la memoria se percibe la recreación y la vida en torno a esto, algo presente en diversas épocas de la ciudad. También, se lleva a la reflexión el significado de vivir en la frontera para los habitantes de ambos lados de la línea divisoria. En Bogotá, los jóvenes como colectivos participantes en el Hip hop, o mejor conocidos como hoppers, se apropian de la calle de diversas formas. Aquí se presentan las tensiones y articulaciones subyacentes, aludiendo a posibilidades y limitaciones de los participantes; el uso de narrativas son parte de la construcción del texto y resultado de un acercamiento a estos grupos. En los tres capítulos se toca el tema de los límites que cada sociedad enfrenta en la búsqueda de vivir y recrearse en el espacio urbano, al trasgredir o apropiarse de este. El espectáculo al que refieren los autores son experiencias que se vuelven comerciables, sin embargo, los sujetos toman decisiones importantes para empoderarse frente al estrés de la ciudad y se desterritorializan construyendo nuevas territorialidades. El tema de frontera no se vincula únicamente a lo geográfico, aunque está más explícitamente presente en el segundo capítulo, la frontera tiene un peso importante para cada autor, de acuerdo con el contexto de su investigación.

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Serale, Florencia, and Arturo Muente Kunigami. Datos en cuarentena. Inter-American Development Bank, 2021. http://dx.doi.org/10.18235/0003700.

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Abstract:

Entre los meses de abril y mayo del 2020, la División de Innovación para Servir al Ciudadano y el Sector de Conocimiento, Innovación y Comunicación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) lanzaron una serie de seminarios en línea llamados “Datos en cuarentena” con el objetivo de generar una conversación alrededor del uso, apertura y calidad de los datos en el contexto de la pandemia del COVID-19. La serie ofreció un espacio para entender los desafíos regionales, compartir experiencias e intercambiar opiniones de expertos. Los temas de los seminarios fueron: (1) uso de datos personales durante la pandemia; (2) retos de gobernanza y calidad de datos para fortalecer la toma de decisiones informadas; (3) el futuro de la agenda de datos y la “nueva normalidad” de los datos personales. Estas discusiones siguen siendo tan relevantes ahora como lo eran entonces, en un contexto en el que los países continúan enfrentando las consecuencias de la crisis sanitaria a la vez que despliegan sus estrategias de vacunación masiva. Para el desarrollo de los webinars, un grupo de expertos multidisciplinario de primer nivel y representativo de la comunidad de datos (gobierno, academia, sociedad civil, sector privado) permitió identificar las lecciones de esta crisis y el futuro de la agenda de datos.

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XXIV Congreso Internacional en Ciencias Agrícolas, Comité organizador y. científico del. Compendio Científico en Ciencias Agrícolas y Biotecnología: XXIV Congreso Internacional en Ciencias Agrícolas. OmniaScience, 2021. http://dx.doi.org/10.3926/xxivcica.

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Abstract:

El XXIV Congreso Internacional de Ciencias Agrícolas representa un espacio para difundir los avances de investigación hacia el sector agropecuario y la comunidad científica, interesados en la problemática agronómica. Los temas de exposición abordan las problemáticas que año tras año se hacen presentes en los diversos sistemas de producción, así como propuestas de solución. Aun cuando los estragos de la pandemia continúan, el Comité Organizador hace el esfuerzo de continuar desarrollando esta actividad científica, utilizando las estrategias disponibles como lo es el uso de plataformas, que nos ayudan de una manera muy eficiente a mantenernos unidos con un mismo fin, la transferencia de tecnología. El tema central del congreso es la Biotecnología y Sustentabilidad en la Producción de Cultivos Agrícolas, que permitirá la discusión y el análisis de los investigadores, académicos, productores y público relacionado con las Ciencias Agrícolas. El programa del Congreso comprende tres simposios: Biotecnología y la Generación de Alimentos Funcionales, Producción y Protección de Cultivos Hortícolas y el Impacto Ambiental del Uso de Fertilizantes. Se consideran adicionalmente los siguientes temas: a) Agua y Suelo, b) Biología Molecular, c) Horticultura, d) Parasitología y e) Producción de Cultivos. De igual forma se incluyen 8 ponencias magistrales y 62 ponencias en modalidad oral y cartel.

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Ortiz Aguilar, Wilber, Tatiana Verónica Gutiérrez Quiñónez, Lenin Stalyn Gómez Romero, Daniel Douglas Iturburu Salvador, and Julio Cesar Castro Rosado. El desarrollo de las habilidades del pensamiento geométrico espacial: una mirada desde la validación neutrosófica. Editorial Tecnocientífica Americana, 2021. http://dx.doi.org/10.51736/eta2021tu1.

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Abstract:

El desarrollo del pensamiento geométrico espacial es un aspecto esencial para asimilar los contenidos matemáticos relacionados con la geometría del espacio, y de esta forma, enfrentarse con éxito a la resolución de problemas geométricos de estereometría. Sin embargo, aún subsisten insuficiencias en esta temática, las cuales fueron constatadas en el estudio exploratorio fáctico y causal desarrollado en carreras técnicas. Es por ello que, el objetivo del presente libro es proponer una metodología contentiva de procedimientos desarrolladores, eslabones, componentes, acciones y orientaciones metodológicas, para elevar los niveles de desarrollo de las habilidades del pensamiento geométrico espacial en los estudiantes de las carreras de ingeniería, de la educación universitaria. Dicha metodología es validada a través de un pre-experimento mediante el uso de los conjuntos neutrosóficos de valor único (SVNS) asociados a variables lingüísticas, lo que aumenta la posibilidad de interpretación en los modelos de recomendación y en el empleo de la indeterminación.

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38

Subjetividades virtuales. Teseo, 2018. http://dx.doi.org/10.55778/ts502917610.

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Abstract:

Con la llegada del siglo XXI, aparecieron en Internet los primeros blogs de producción argentina. Estos “nuevos medios” diseminaron algo que ya estaba presente de diversas formas en el soporte: el uso de las narraciones en primera persona y el protagonismo del yo particular que accedía de manera inédita al espacio público. Se hizo visible, como observa Sibilia, un avance de las “personas comunes” -autores, narradores, personajes y organizadores de redes que excedían los límites de los tradicionales portadores públicos de la palabra. Este trabajo investiga los modos de construcción de las subjetividades en la contemporaneidad indagando las narrativas del yo en Internet a través del estudio de un corpus de blogs activos durante el período 2009-2010 y producidos por bloggers argentinos: sus características y dinámicas y sus relaciones con la narrativa informativa hegemónica en los medios masivos de comunicación presentes en Internet.

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Espinosa Ortiz, Fabricio. Vivienda de interés social y calidad de vida en la periferia de la ciudad de Morelia, Michoacán. Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigaciones en Geografía Ambiental, 2015. http://dx.doi.org/10.22201/ciga.9786070271496p.2015.

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Abstract:

El presente trabajo se acerca a la voz de los usuarios de vivienda social a través de sus narrativas. Nos interesa como narran sus modos de habitar la ciudad, el fraccionamiento y su vivienda, integrando la dimensión espacial a las significaciones asociadas con la vivienda interior y su relación con la vivienda actual, las condiciones de los fraccionamientos y el impacto en la vida cotidiana, las relaciones vecinales, el uso del espacio público y por último la satisfacción y expectativas a futuro con la vivienda y el fraccionamiento. Esta investigación busca obtener las consecuencias de la vivienda de interés social en la periferia urbana de Morelia, y determinar la calidad de vida de sus habitantes, en la escala del fraccionamiento y en relación con la ciudad. Basada en una complementariedad de enfoques cualitativos que permiten comprender los significados que los usuarios depositan en su vivienda y fraccionamiento; los cuales guían sus modos de habitar y condicionan su calidad de vida

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Castiel, Luis David, and Carlos Álvarez-Dardet. La salud persecutoria: los límites de la responsabilidad. De la UNLa - Universidad Nacional de Lanús, 2021. http://dx.doi.org/10.18294/9789874937940.

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Abstract:

En los tiempos que nos ha tocado vivir de tecnocapitalismo neoliberal, una coalición de profesiones e industrias sanitarias exagera, sistemáticamente, y en todo el mundo, los beneficios que para la salud tiene la asistencia sanitaria y el uso de las tecnologías en diagnóstico, tratamiento y prevención de enfermedades. Esto es lo que los autores denominan salud persecutoria. Esta situación conlleva enormes cargas de sufrimiento humano vinculado a la iatrogenia, como ya nos anunció Iván Illich hace 50 años. Basándose en la descripción de estos fenómenos y desde una perspectiva crítica Luis David Castiel y Carlos Álvarez-Dardet nos introducen en las complejidades y sutilezas de esta situación, apuntando efectos secundarios de esta salud persecutoria como son el sobrediagnóstico y el sobretratamiento de enfermedades. Este libro, escrito durante un espacio sabático de Luis David Castiel en la Universidad de Alicante (España), mantiene e incrementa su interés en los tiempos de la pandemia de coronavirus, en los que de manera unánime los gobiernos de todo el mundo han abrazado la causa de la salud persecutoria, pidiéndoles a sus ciudadanos solo una cosa: “confianza en los expertos”.

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Fronteras en la ciudad. Teseo, 2016. http://dx.doi.org/10.55778/ts874230447.

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Abstract:

Este libro es producto de un trabajo colectivo que un grupo de investigadores formados y en formación venimos realizando desde hace ya varios años desde diferentes disciplinas. Las líneas de trabajo que guían nuestras preocupaciones académicas se encuentran atravesadas por la desigualdad urbana y los procesos de interacción/negociación en cuanto al acceso y uso del espacio urbano protagonizados por grupos sociales que gozan de legitimaciones dispares. En una línea similar, los textos que componen este libro buscan aportar a un campo de debate sobre el tema pero desde una perspectiva en la que lo urbano —o más precisamente lo territorial— es un componente central de la desigualdad. La noción misma de desigualdad nos ha posibilitado un diálogo fructífero para entender procesos que, vistos bajo este prisma, nos permiten comprender la relacionalidad de los procesos sociales y dar una explicación en su conjunto de lo que para los actores —y en muchas investigaciones— aparece como separado.

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Drueda, María Julieta, Josefina Napal, Rodrigo Atencio, and José Omar Orler, eds. Enseñar Derecho en tiempos de pandemia. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales (UNLP), 2021. http://dx.doi.org/10.35537/10915/154930.

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Abstract:

Durante todo el año 2020 desarrollamos el IV Congreso Internacional de Enseñanza del Derecho “Enseñar Derecho en tiempos de pandemia”, inicialmente previsto para realizarse de modo presencial en el mes de mayo, y luego reconvertido a numerosas instancias y espacios virtuales a lo largo de todo el año -desde mayo a diciembre-: - Más de 50 conferencias y reflexiones de docentes de distintas Facultades de Derecho de nuestro país y del exterior -Brasil, Costa Rica, Chile, Uruguay, España, Portugal, Estados Unidos, Colombia, México, República Dominicana-. - 3 conversatorios centrales sobre Evaluación, sobre Cine y Derecho, y el cierre con la presentación del Informe “Covid19 y educación superior: de los efectos inmediatos al día después” por el Coordinador del Instituto para la Educación Superior en América Latina y El Caribe de la UNESCO. - 8 talleres de capacitación docente, sobre: 1. Uso de Lenguaje Claro en la Enseñanza del Derecho; 2. La enseñanza de los Derechos Humanos desde lenguajes diversos: el audiovisual, y sus posibilidades de sensibilización. Los estereotipos dominantes como obstáculos y desafíos; 3. Enseñar Derecho poniendo el aula en modo juego; 4. Producción de material lúdico para poner el aula en modo juego; 5. Las Tics en la enseñanza del derecho: Capacitación en CICERO y MOODLE a través de los entornos virtuales (EVA); 6. Enseñanza del Derecho en contextos de encierro; 7. El uso de la simulación de audiencias en la enseñanza del Derecho; 8.- Técnicas de redacción legislativa en la enseñanza del Derecho. - Más de 100 ponencias distribuidas en 5 espacios de debate: “Docencia, investigación, extensión y formación profesional”; “Perspectiva de género y enfoques no binarios en la enseñanza del Derecho”, “Lenguajes y estereotipos dominantes en la Enseñanza del Derecho”, “Educación en contextos de Encierro”, por un lado. Y un gran espacio de “Análisis y Reflexiones sobre experiencias de enseñanza del Derecho en tiempos de pandemia”.

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Bazán Ramírez, Aldo, Cristianne Butto Zarzar, Doris Castellanos Simons, and Luis Pérez Álvarez. La psicología en la educación : experiencias educativas y comunitarias. Universidad Pedagógica Nacional, 2019. http://dx.doi.org/10.47380/upnmx.libabr0000057.

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Abstract:

Reúne los trabajos de un heterogéneo grupo de investigadores, cuyo interés académico es indagar la incidencia de la psicología y/o los procesos psicológicos en diferentes contextos educativos prioritariamente en México, Perú y España. A lo largo de sus dos secciones, Psicología y procesos educativos, y Psicología educativa en la comunidad, presenta un recorrido por temas de relevancia educativa actual como son: las experiencia del Aprendizaje Basado Problemas en un contexto universitario; la importancia de las relaciones familiares en el seno de las comunidades educativas; el apoyo y el distanciamiento de las familias en los movimientos magisteriales; el papel del gobierno Estatal en los movimientos magisteriales; la resiliencia en niños víctimas de desastres naturales; la voz de los jóvenes en la construcción de mejores espacios de convivencia escolar y sin violencia; el inicio de la vida sexual activa y el uso del preservativo en jóvenes de bachillerato; el comportamiento hostil, su efecto en la movilidad y la promoción de una educación más consciente; el papel de la escuela en el desarrollo del talento científico en el bachillerato; y el desarrollo profesional docente de secundaria en la enseñanza de las matemáticas. La obra es un espacio para la reflexión y el análisis sobre las problemáticas educativas desde una mirada interdisciplinaria.

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Gutiérrez López, Catalina, María Guadalupe Olivier Téllez, and Martha Lucia Rivera Ferreiro. Política y procesos educativo-institucionales. Universidad Pedagógica Nacional, 2021. http://dx.doi.org/10.47380/upnmx.libcgl0000099.

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Abstract:

Como resultado de un esfuerzo colectivo, se reúne un conjunto de iniciativas, avances y aportes de investigaciones realizadas por académicos del Área de Política educativa, Procesos Institucionales y Gestión. El propósito es abrir un espacio de difusión, y dar a conocer los objetos de estudio y las perspectivas teóricas y metodológicas del ámbito socioeducativo y político del área. En los textos se hace patente los retos hacia el futuro, en especial la necesidad de revisar y actualizar las políticas institucionales de investigación. Inicia con estudios de educación básica donde el lector encontrara trabajos de corte empírico que tienen en común haber sido realizados en escenarios y poblaciones del subsistema de educación secundaria y estar enfocados en los docentes, a continuación, se presentan resultados de un estudio descriptivo realizado también en el nivel de secundaria, para conocer el uso del aula de medios por parte de los docentes. Las autoras se propusieron identificar el uso pedagógico de la TICs considerando las actividades que realizan y los usos que hacen de las herramientas tecnológicas en el aula de medios. Después se presentan los resultados de un estudio sobre el ausentismo en la Licenciatura en Sociología de la Educación, seguido de los resultados de un estudio sobre las trayectorias escolares de estudiantes de la Licenciatura Introducción en Educación e Innovación Pedagógica, modalidad en línea en la UPN. En otro apartado de esta sección se plantean los procesos de intervención en la formación de estudiantes de la Maestría en Educación campo Desarrollo y Educación de la UPN Morelos, sede Ayala, a través del Proyecto de Investigación e Intervención Comparada México, España, Argentina. Los siguientes trabajos tratan temas relacionados con las resistencias estudiantiles y las alternativas a los proyectos educativos gubernamentales, ambos propios del campo de la política de la educación. Y por ultimo se agrupa contribuciones sobre diversos temas relacionados con la sociología del trabajo, la política educativa y la intervención en las instituciones.

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Ejarque, Mercedes. Problemas ambientales y ganadería ovina: una encrucijada en la Patagonia. Teseo, 2021. http://dx.doi.org/10.55778/ts878697314.

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Abstract:

Este libro aborda la compleja relación sociedad-naturaleza en las zonas áridas a partir del análisis de la construcción social de los problemas ambientales. La investigación se interroga por las dimensiones que se ponen en juego cuando los agentes sociales definen estos problemas y, en función de ellos, desarrollan sus prácticas de producción y trabajo. Asimismo, identifica la participación de las ciencias y las políticas públicas en estos procesos de definición y selección.A partir del caso de estudio con los agentes “laneros” de las tierras secas de Chubut (Patagonia Argentina), se observó que los procesos de construcción social de los problemas ambientales se realizan bajo ciertas condiciones materiales, culturales y políticas, donde intervienen diferentes concepciones acerca del espacio, la naturaleza, el tiempoy la capacidad de agencia social.Las tensiones entre producción y conservación en la apropiación y uso de la naturaleza, y entre conocer y poder hacer, se encuentran en el trasfondo del análisis.El libro muestra que el abordaje de la cuestión ambiental no puede hacerse bajo enfoques reduccionistas o dicotómicos, que consideran que son solo problemas naturales o sociales. Requiere visiones críticas que permitan evidenciar que los problemas ambientales no nos afectan a todos por igual.

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Jóvenes entre plataformas sociodigitales: culturas digitales en México. Universidad Nacional Autónoma de México, Seminario de Investigación en Juventud, 2020. http://dx.doi.org/10.22201/sdi.9786073039369p.2020.

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La presente obra busca poner en el centro de la discusión el papel que Internet y las tecnologías digitales tienen en los diferentes ámbitos de la vida de los jóvenes mexicanos contemporáneos, dicha relación deriva en la conformación de culturas digitales juveniles, de tal manera que, alejados de visiones homogenizadoras, los trabajos empíricos que se presentan tienen por objetivo contribuir al reconocimiento de los múltiples usos, prácticas y significados que los diversos jóvenes les dan. Los autores, provenientes de variadas disciplinas sociales, parten de investigaciones propias para dar a conocer que los jóvenes del norte, centro y sur de México han incorporado Internet y las tecnologías digitales en su cotidianidad pero no de manera igual, algunos de ellos las utilizan en la búsqueda de la emancipación de poderes hegemónicos del mercado, otros las utilizan en la búsqueda del establecimiento de relaciones amorosas y sexuales, en las que las que se pueden ver transformaciones en las relaciones de género; asimismo algunos jóvenes han utilizado estas tecnologías para ejercer, dentro y fuera de la red, una participación política activa, abriendo la posibilidad de organizarse más allá de un espacio geográfico determinado. Por último, más allá del uso lúdico que les dan a las tecnologías, tanto hombres como mujeres jóvenes ven en ellas la oportunidad de desarrollarse laboralmente. Por lo anterior, los trabajos plasmados en esta obra son un esfuerzo colectivo por contribuir en el debate sobre los estudios de juventud.

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Morcillo, Santiago. Sexo por dinero. Teseo, 2021. http://dx.doi.org/10.55778/ts878831114.

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Abstract:

La prostitución puede pensarse como una institución paradójica, que construye fetichismo desde la marginalidad. Llamada “vida alegre” pero también “mala vida”, entre una supuesta trasgresión y una sanción moral se configura un espacio de exclusión marcado por la estigmatización y la subalternidad. ¿Cómo se hace posible habitar, o transitar, esa vida? Esta fue la pregunta que me lanzó a investigar las experiencias de las mujeres que protagonizan este libro.Conocer las vidas de las mujeres que se dedican al comercio sexual nos puede enseñar mucho sobre las formas en que nuestra sociedad organiza no solo las sexualidades y el dinero, sino también el uso del tiempo y los espacios, los significados del cuerpo y sus zonas, los vínculos comerciales y socio-afectivos. Aquí, a partir de un recorrido por estas dimensiones de las experiencias de vender sexo, se intenta comprender las identificaciones ambivalentes ligadas a la prostitución.En el contexto de un debate feminista sobre la prostitución que ha conducido a concepciones polarizadas, resulta fructífero reconstruir las posiciones de las propias involucradas desde los relatos de sus experiencias para comprender cómo estas se insertan en los entramados más amplios de relaciones sociales. Sin olvidar el marco de las asimetrías estructurales, se interpretan en un nivel micro-sociológico los relatos de mujeres que se dedicanal comercio sexual en diversos escenarios.

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Crónicas de un (Des)Ordenamiento Territorial. Teseo, 2017. http://dx.doi.org/10.55778/ts502916477.

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Este libro trata acerca de los diversos modos de “ordenar un territorio”, los modelos de desarrollo y las formas diferenciales de apropiación y valorización de la naturaleza que se ponen en tensión durante el proceso de demanda, diseño, formulación e implementación de políticas de Ordenamiento Territorial de Bosques Nativos en contextos de expansión de la frontera agropecuaria en las últimas décadas del siglo XX y comienzos del XXI.Las transformaciones productivas y territoriales ocurridas en el agro latinoamericano y argentino han dado lugar a crecientes disputas en torno al ambiente y al uso y aprovechamiento de los “recursos naturales”. Específicamente, se indaga en un territorio particular: el este de la provincia de Salta, un espacio geográfico en el cual confluyen procesos de expansión de la frontera agropecuaria, de explotación hidrocarburífera y conflictos históricos en torno a la propiedad de la tierra, entre otros.En ocasión del diseño e implementación de la política nacional de protección de bosques nativos a partir de la sanción de la Ley Nº 26.331, se han puesto en entredicho las distintas formas en que los diversos actores entienden la problemática territorial, la cuestión del desarrollo y la conservación de la naturaleza. Dada la actual revitalización de las demandas por parte de poblaciones originarias y campesinas y la relevancia adquirida por las luchas territoriales y ambientales, esta investigación busca constituirse como un aporte específico en el campo disciplinar de las ciencias sociales.

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Ordoñez Gutiérrez, Sergio. Sector electrónico-informático y de las telecomunicaciones, y el desarrollo en México. Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Económicas, DGAPA, 2020. http://dx.doi.org/10.22201/iiec.9786073031844e.2020.

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Abstract:

La importancia del estudio del sector electrónico-informático y de las telecomunicaciones (SEIT) y su contribución al desarrollo en México, radica en que el sector se convierte en el núcleo dinámico de un nuevo ciclo industrial que tiende a articular y dinamizar la producción, el crecimiento y el comercio mundiales, como resultado del pasaje del capitalismo a una nueva fase de desarrollo o capitalismo del conocimiento, desde los años ochenta del siglo XX. De manera paradójica, México no ha podido endogenizar la capacidad articuladora y dinamizadora del SEIT asentado en su espacio nacional, no obstante contar con un sector de proporciones medias en términos comparativos internacionales. Más aun, la centralización del capital en la producción y el control de las redes de interconexión, la falta de cadenas de valor internas y la reducida incorporación de la empresa nacional en actividades del sector como la industria electrónica, se han convertido en un importante impedimento para el ulterior desarrollo de una nueva base tecnológica- productiva en el país y la integración en los procesos globales de conocimiento. Lo anterior es resultado de la modalidad específica en que el SEIT se ha desarrollado, la cual está ligada de forma indisoluble a la vía neoliberal de emprendimiento del pasaje al capitalismo del conocimiento que México ha seguido. Ese argumento se desarrolla y problematiza a partir de una metodología histórico-genética y estructural, que busca integrar la dimensión espacial de los fenómenos sociales en una perspectiva multiescalar, sustentada en el uso de instrumental analítico-empírico como el insumo producto, la reconstrucción de cadenas de valor y la teoría de grafos.

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Piñero Martín, María Lourdes, and Elba Francisca Avila Perozo, eds. Experiencias gerenciales en el contexto universitario latinoamericano. Unidad de Publicaciones UPEL-IPB / Fondo Editorial UPEL, 2021. http://dx.doi.org/10.46498/upelipb.lib.0011.

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Abstract:

Ante el nuevo escenario de funcionamiento de los ejes misionales universitarios caracterizados por el uso intensivo de las TIC, los cambios en las relaciones espacio temporales, la velocidad de demanda en nuevas competencias profesionales, la velocidad de los cambios científicos y tecnológicos, la necesaria vinculación con un entorno cada vez más globalizado, la experiencia gerencial de las universidades debe saltar el miedo a la innovación y la transformación. Perez (s.f.) afirma que la gerencia en las Instituciones de Educación Superior debe incorporar en su gestión nuevos modelos que permitan cumplir su misión institucional e integrar esfuerzos alrededor de una visión compartida por su comunidad universitaria, para de esta manera ofrecer respuestas a las demandas, necesidades, expectativas con calidad y pertinencia. Esta transformación implica entre otros aspectos no solo, de la dotación de nuevas capacidades y formas de trabajo que permitan cumplir con su misión formadora y generadora de conocimiento, no solamente desde la reacción de las situaciones o necesidades , sino también desde la anticipación para dar respuesta a las transformaciones sociales. En este sentido, estamos seguros que las universidades en el mundo, pero especialmente las latinoamericanas han dado importantes saltos en la forma de gestionar las complejas actividades académico administrativas en estos dos años de pandemia, de modo que esta obra cumple el propósito inédito de visibilizar las Experiencias Gerenciales en el Contexto Universitario Latinoamericano. El proceso editorial de esta obra, contó con la participación de un numero cuerpo de árbitros nacionales e internacionales, quienes gentilmente nos apoyaron con la revisión formativa de nueve (9) contribuciones y en las que participan veintiocho (28) autores, de diferentes países como Chile, Colombia, México, Ecuador y Venezuela. A todos ellos, les felicitamos y agradecemos su disposición por aportar y mantener una actitud académica y responsable como universitarios de excelencia y sumarse a este nuevo proyecto editorial, que traspasa las fronteras venezolanas.

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