Log in

Relevant bibliographies by topics / Uzaktan eğitim

Contents

Journal articles
Books
Book chapters
Conference papers
Reports

Academic literature on the topic 'Uzaktan eğitim'

Author: Grafiati

Published: 24 February 2023

Last updated: 25 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Uzaktan eğitim.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Uzaktan eğitim"

1

UYUMAZ, Fetullah, and Derya YÜCEL ÇETİN. "Türkçe Eğitimi Lisans Programının Uzaktan Eğitime Uygunluğunun Akademisyenler ve Öğretmen Adayları Tarafından Değerlendirilmesi." Journal of Higher Education and Science 12, no. 2 (2022): 424–35. http://dx.doi.org/10.5961/higheredusci.1103080.

Full text

Abstract:

Bu çalışmanın amacı, Covid-19 salgını sürecinde Türkçe Eğitimi lisans programında kullanılan uzaktan eğitimin Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı’nda görev yapan akademisyenler ve bu dersleri uzaktan eğitimle alan Türkçe öğretmeni adaylarının görüşleri çerçevesinde zorunlu alan eğitimi dersleri özelinde değerlendirilmesidir. Çalışmada nitel araştırma yaklaşımlarından olgu bilim tercih edilmiştir. Çalışmada veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilen “Alan Eğitimi Dersleri Değerlendirme Formu (AEDDF)” ile toplanmıştır. Toplanan veriler içerik analizi tekniğine tabi tutular

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

SARMAN, Abdullah, and Ulviye GÜNAY. "Covid-19 Pandemisinde Genç Ergenlerin Uzaktan Eğitim ile İlgili Görüş ve Yaşadığı Durumların Belirlenmesi." Üniversite Araştırmaları Dergisi 5, no. 3 (2022): 313–23. http://dx.doi.org/10.32329/uad.1127362.

Full text

Abstract:

Amaç: Bu çalışma, Covid 19 pandemi sürecinde ön lisans öğrencilerinin uzaktan eğitime yönelik görüşlerini ve yaşanan sorunları belirlemek amacı ile yapıldı. Yöntem: Araştırma kesitsel-tanımlayıcı türde, Doğu Anadolu bölgesinde yer alan bir üniversitenin Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu öğrencileri ile 27 Temmuz – 20 Ağustos 2021 tarihleri arasında yapıldı. Çalışmaya 1246 öğrenci katıldı. Çalışmanın verileri, literatür doğrultusunda araştırmacılar tarafından hazırlanan öğrencilerin demografik verileri, uzaktan eğitime yönelik görüşlerini ve yaşadığı sorunları içeren 32 soruluk anketin

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

BEKÇİ, Banu. "ULUSLARARASI ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PANDEMİ SÜRECİ." Volume 6, Issue 2 6, no. 2 (2021): 135–44. http://dx.doi.org/10.26809/joa.6.2.04.

Full text

Abstract:

Covid-19 salgını bireylerin fiziksel ve ruhsal sağlığı için ciddi tehditlere neden olmuş depresyon gibi birçok psikolojik sorunlara da yol açmıştır. Salgın sırasında üniversitelerin eğitime ara vermesi ve yurtdışına çıkış yasağının getirilmesiyle birlikte uluslararası öğrenciler bu süreci ailelerinden uzakta eğitim gördükleri ülkede geçirmek zorunda kalmışlardır. Üniversite öğrencilerinin duygu durumları ile akademik endişelerinin ele alındığı bu çalışmada öğrencilere sunulan sosyal destekler ve üniversitelerde verilen uzaktan eğitimlerin yaşam kalitelerine yansımaları ve etkileri üzerinde dur

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

TELLİ, Sahure Gonca, and Deniz ALTUN. "Türkiye'de Deprem Sonrası Çevrimiçi Öğrenmenin Vazgeçilmezliği." Üniversite Araştırmaları Dergisi 6, no. 2 (2023): 125–36. http://dx.doi.org/10.32329/uad.1268747.

Full text

Abstract:

Türkiye'de 2023 Kahramanmaraş Depremi'nin ardından bölgede yaşanan büyük tahribat, hayatın tüm yönlerini olduğu gibi eğitimi de etkilemiştir. Depremin ardından eğitime devam etme ihtiyacı ortaya çıkmış ve önemli bir çözüm olarak uzaktan eğitim gündeme gelmiştir. Buna ilişkin olarak Yükseköğretim Kurulu'nun (YÖK) 2022-2023 bahar yarıyılında uzaktan eğitim kararı alması birçok öğrenci ve ailenin tepkisine neden olmuştur. Kesintisiz eğitim sağlayan acil durum uzaktan eğitiminin önemi bir kez daha ortaya çıkmış ancak konunun geliştirilmesi, sadece acil durum olarak görülmemesi, eğitim sisteminin k

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

AŞÇI, Taner, and İhsan TOKTAŞ. "Küresel Faktörlerin Türkiye’deki Uzaktan Eğitim Politikasına Etkisi: Fırsatlar ve Tehditler." Academic Perspective Procedia 4, no. 3 (2021): 46–58. http://dx.doi.org/10.33793/acperpro.04.03.11.

Full text

Abstract:

Ülkemiz ve dünyadaki birçok eğitim kurumu tamamen uzaktan eğitimi esas alan ve geçerli diploma ve sertifikalar sunan eğitim imkânları sağlamaktadır. Öğrenciler sınıf arkadaşlarını, öğretim elemanları ya da öğretmenlerini yüz yüze hiç görmeden mezun olabilmektedir. Uzaktan eğitim, eğitime erişimi kolaylaştırmak gibi birçok avantajı beraberinde getirse de klasik eğitim ortamlarının sahip olduğu sosyal gelişim imkanı olumsuz etkilenebilmektedir. Yaş gruplarına bağlı olarak ortaya çıkabilen ekran bağımlılığı ve asosyal gelişim, kişisel gelişim bozukluklarına dahi sebebiyet verebilmektedir. Bu çalı

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Işıkoğlu, Nesrin, Atiye Adak Özdemir, Merve Altun, and Erinç Ergenekon. "Erken çocukluk eğitimi öğretmen ve yöneticilerinin Covid-19 pandemi deneyimleri: Yorumlayıcı fenomenolojik analiz." Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi 5, no. 2 (2021): 567–90. http://dx.doi.org/10.24130/eccdjecs.1967202152341.

Full text

Abstract:

Bu araştırmanın amacı erken çocukluk eğitimi öğretmenlerinin ve yöneticilerinin COVID-19 pandemi dönemindeki uzaktan eğitim deneyimlerini ortaya çıkarmaktır. Araştırmanın katılımcıları 32 okulöncesi öğretmeni ve sekiz yöneticiden oluşturmaktadır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden fenomenolojik desen kullanılmıştır. Veriler yarı yapılandırılmış çevrim içi görüşme formu ve telefon görüşmesi ile elde edilmiş ve yorumlayıcı fenomenolojik analiz ile çözümlenmiştir. Bulgular pandemi algısı, bu süreçte öğretmen ve yönetici olmak ve uzaktan eğitim vizyonu adlı temalar çerçevesinde sunulmuştur

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Konca, Ahmet Sami, and Tuğba Çakır. "Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitim ile Okul Öncesi Eğitimden İlkokula Geçiş Hakkında Veli Görüşleri." Yaşadıkça Eğitim 35, no. 2 (2021): 520–45. http://dx.doi.org/10.33308/26674874.2021352307.

Full text

Abstract:

Bu araştırmanın amacı pandemi sürecinde uzaktan eğitim ile okul öncesinden ilkokula geçiş hakkında veli görüşlerini belirlemektir. Nitel araştırma desenlerinden durum çalışması deseninde tasarlanan araştırmanın katılımcıları çocuğu pandemi döneminde okul öncesi eğitimi tamamlayıp ilkokul 1.sınıfa geçiş yapan 20 veliden oluşmaktadır. Veri toplamak amacıyla katılımcılarla yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre pandemi başlangıcında çocukların okul öncesi eğitime katılamadığı ve velilerin yapılan uzaktan eğitimden memnun olmadıkları, uzaktan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Topçu, Damla. "YÜKSEKÖĞRETİMDE ACİL UZAKTAN EĞİTİME GEÇİLMESİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA: FIRAT ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ." Trakya Eğitim Dergisi 15, no. 1 (2025): 112–37. https://doi.org/10.24315/tred.1433729.

Full text

Abstract:

Uzaktan eğitim, internet ve teknolojileri kullanılarak zaman ve mekândan bağımsız olarak gerçekleştirilen bir eğitim sistemidir. Acil durumlarda uzaktan eğitim, tüm kademelerde ya da belli kademelerde uygulanabilmektedir. Bu çalışmada da 6 Şubat Kahramanmaraş depremleri nedeniyle yükseköğretimde kısa süreli uzaktan eğitime geçilmesinin öğrenciler üzerindeki etkileri anlaşılmaya çalışılmıştır. Araştırmada nitel araştırma yönteminin fenomenolojik deseni uygun görülmüş ve araştırma yorumsamacı yaklaşımla kurgulanmıştır. Bu araştırmanın çalışma grubu Kovancılar Meslek Yüksekokulu’nda okuyan ve kıs

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Arslan, Günay, Güler Cimete, and Tuğba Altıntaş. "Öğrencilerin Uzaktan Eğitime Yönelik Algı, Düşünce ve Deneyimleri." Journal of Health Sciences and Technologies 1, no. 2 (2024): 59–68. https://doi.org/10.32739/hst.2024.1.2.21.

Full text

Abstract:

Pandemi dönemi, tüm eğitim kademelerinde, hızlı bir şekilde uzaktan eğitime geçişi zorunlu kılmıştır. Bu araştırma üniversite öğrencilerinin uzaktan eğitime ilişkin görüş ve deneyimlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Tanımlayıcı ve kesitsel tipteki bu araştırma, Eylül-Ekim 2020 tarihleri arasında Sağlık Bilimleri Fakültesi’nde bulunan 13 bölümün 1390 öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma verileri, araştırmacılar tarafından geliştirilen Uzaktan Eğitim Değerlendirme Formu ile toplanmıştır. Uzaktan eğitime yönelik 30 maddeden oluşan bu form için hesaplanan Kapsam Geçerlilik Oranı (KGO

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Dereli-İman, Esra, and Hatice Deli. "Okul öncesi öğretmen adaylarının uzaktan eğitim sürecine ilişkin görüşleri." Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi 6, no. 3 (2022): 530–57. http://dx.doi.org/10.24130/eccdjecs.1967202263450.

Full text

Abstract:

Bu araştırmanın amacı, okul öncesi öğretmen adaylarının uzaktan eğitime ilişkin değerlendirmelerini ortaya koymaktır. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmenliği Lisans Programı öğrencileri oluşturmaktadır. Çalışma grubu, amaçlı örnekleme yöntemlerinden benzeşik örnekleme yöntemi kullanılarak oluşturulmuştur ve araştırmaya 100 okul öncesi öğretmen adayı katılmıştır. Araştırmanın verileri yarı yapılandırılmış görüşme ile toplanmış ve MAXQDA 2020 programı ile analiz edil

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Books on the topic "Uzaktan eğitim"

1

Kana, Fatih. Türkçe öğretiminde uzaktan eğitim. Paradigma Akademi, 2021.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Özkul, Ali Ekrem. Açıköğretimle 30 yıl. Anadolu Üniversitesi, 2014.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

TEKİNARSLAN, Erkan, and Melih Derya GÜRER, eds. Uzaktan Eğitim. Pegem Akademi Yayıncılık, 2019. http://dx.doi.org/10.14527/9786052412411.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Usun, Salih. Uzaktan Eğitim. Nobel Akademik Yayincilik, 2006.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Aslan, Canan, and Gürbüz Çalışkan, eds. Uzaktan Eğitim Sürecinde Türkçe Eğitimi. Ankara Pegem Akademi Yayıncılık, 2020. http://dx.doi.org/10.14527/9786257228954.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Yılmaz, Adem, Halil İbrahim Öztürk, Hasan Şerif Baltacı, et al. Uzaktan Eğitim Sürecinde Örnek Etkinliklerle STEM Uygulamaları. Edited by Adem Yılmaz, Buket Ertuğrul Akyol, and Meryem Nur Aydede. Ankara Pegem Akademi Yayıncılık, 2021. http://dx.doi.org/10.14527/9786258044218.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Kuyumcu Vardar, Aslıhan, Abdullah Adıgüzel, Ufuk Güven, et al. Pedagojik Anlayışın Uzaktan Eğitime Uyarlanması: Eğitimi Geliştirme, Uygulama ve Değerlendirme. Edited by İlhan Genç, Mustafa Koç, Hasan Kağan Keskin, and Abdullah Adıgüzel. Ankara Pegem Akademi Yayıncılık, 2021. http://dx.doi.org/10.14527/9786257582766.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Koçoğlu, Erol, ed. Sosyal Bilimlere Uzaktan Eğitimde Bakış. Ankara Pegem Akademi Yayıncılık, 2020. http://dx.doi.org/10.14527/9786257880749.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Karabulut Coşkun, Burcu, Adem Yılmaz, Ferhat Öztürk, et al. Uzaktan Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme. Ankara Pegem Akademi Yayıncılık, 2021. http://dx.doi.org/10.14527/9786257676953.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Özer, Bayram, and Volkan Duran. Uzaktan Eğitimde Öğretim İlke ve Yöntemleri. Ankara Pegem Akademi Yayıncılık, 2021. http://dx.doi.org/10.14527/9786257582650.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Uzaktan eğitim"

1

Cumhur, Fatma. "Uzaktan Eğitim Sürecinin Değerlendirilmesi: Uzaktan Matematik." In Eğitimde Güncel Araştırmalar- IV. Özgür Yayınları, 2023. http://dx.doi.org/10.58830/ozgur.pub303.c1376.

Full text

Abstract:

Plansız gelişen bazı acil durumlar, eğitim sistemini ister istemez etkilemiş ve uzaktan eğitim sürecinin yaygınlaşmasını sağlamıştır. Uzaktan eğitim, geniş kitlelere ulaşabilme ve erişim kolaylığı sağlaması açısından zaman ve mekândan bağımsız olarak bütün öğrencilere kendi hızlarında öğrenme fırsatı vermesi açısından kullanışlı bir modeldir. Yüz yüze eğitimin tamamlayıcısı olarak da kabul edilen uzaktan eğitim, günümüz öğretim faaliyetlerinde kullanışlı bir araç haline gelmiş ve eğitim sisteminin uzaktan eğitimle bütünleşmesi ile canlı dersler ve farklı teknolojik altyapılar ortaya çıkmıştır.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Oral, Behçet. "Uzaktan eğitim." In Öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı. Ankara:Pegem Akademi Yayıncılık, 2017. http://dx.doi.org/10.14527/9786053640073.06.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Yurdakul, Bünyamin. "Uzaktan Eğitim." In Eğitimde Yeni Yönelimler. Ankara Pegem Akademi Yayıncılık, 2020. http://dx.doi.org/10.14527/9786257052481.15.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

YURDAKUL, Bünyamin. "Uzaktan Eğitim." In Eğitimde Yeni Yönelimler. Pegem Akademi Yayıncılık, 2005. http://dx.doi.org/10.14527/9789758792740.15.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Kaya, Mine. "Açık ve Uzaktan Eğitimde Özerk Öğrenme ve Yapay Zeka." In Eğitimde Teknoloji Entegrasyonu: Yapay Zeka ve Dijitalleşme Perspektifleri. Özgür Yayınları, 2025. https://doi.org/10.58830/ozgur.pub773.c3204.

Full text

Abstract:

Bu bölümde açık ve uzaktan eğitimde öğrenenlerin kendi kendine öğrenmesine olanak sağlayan özerk öğrenme becerileri ile yapay zeka arasındaki ilişki açıklanmaktadır. Özerk öğrenme ve yapay zeka (AI), öğrenenin bağımsızlığını artırıp eğitim deneyimini kişiselleştirerek açık ve uzaktan eğitimi dönüştüren bir teknoloji olarak karşımıza çıkmaktadır. Dijital teknolojilerin gelişimi ve eğitim sisteminde aktif olarak kullanılmasıyla birlikte öğrenenler kendilerinin öğrenme yolculuklarında aktif rol almaya başlamışlardır. Teknolojik gelişmelerin yanı sıra paradigma değişimiyle birlikte bugüne kadar be

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

GÜRER, Melih Derya. "Açık ve Uzaktan Öğrenmenin Temelleri." In Uzaktan Eğitim. Pegem Akademi Yayıncılık, 2019. http://dx.doi.org/10.14527/9786052412411.01.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

TEKİNARSLAN, Erkan. "Açık ve Uzaktan Öğrenme Modelleri." In Uzaktan Eğitim. Pegem Akademi Yayıncılık, 2019. http://dx.doi.org/10.14527/9786052412411.02.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

TOP, Ercan. "Açık ve Uzaktan Öğrenmede İnternet Tabanlı Uygulamalar." In Uzaktan Eğitim. Pegem Akademi Yayıncılık, 2019. http://dx.doi.org/10.14527/9786052412411.03.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

ALTINTAŞ, Bahadır. "Öğrenme Yönetim Sistemleri Yazılımları." In Uzaktan Eğitim. Pegem Akademi Yayıncılık, 2019. http://dx.doi.org/10.14527/9786052412411.04.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

BAŞER, Derya. "Harmanlanmış Öğrenme Ortamları." In Uzaktan Eğitim. Pegem Akademi Yayıncılık, 2019. http://dx.doi.org/10.14527/9786052412411.05.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Uzaktan eğitim"

1

AYAZ, Vahdet. "PANDEMİ GÜNLERİNDE LİSE ÖĞRENCİLERİNİN UZAKTAN EĞİTİMDE YAŞADIKLARI ZORLUKLARIN İNCELENMESİ." In COMMUNICATION AND TECHNOLOGY CONGRESS. ISTANBUL AYDIN UNIVERSITY, 2021. http://dx.doi.org/10.17932/ctc.2021/ctc21.038.

Full text

Abstract:

Çin’in Hubei eyaletindeki Vuhan şehrinde ortaya çıkan ve tüm dünyaya yayılan Covid-19 pandemisinde, her ülke virüsten korunmak için çeşitli kısıtlamalar getirmiş ve bu kısıtlamalar sonucunda dijitalleşmeye yönelik hızlı ve zorunlu bir geçiş yaşanmaktadır. Pandemi nedeniyle getirilen kısıtlamalar sonucunda örgün eğitimden uzak kalan öğrenciler, söz konusu zorunlu dijitalleşmeye maruz kalarak, online (uzaktan) eğitime başlamıştır. Dijital iletişim araçları birçok kolaylığı ve imkânı beraberinde getirse de pandemiyle birlikte eğitim alanında ortaya çıkan zorunlu dijitalleşmenin, öğrencilerin bazı

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

DEMİR, NUSRET, HAVVA İŞKAN IŞIK, MUSTAFA KOÇAK, et al. "KÜLTÜREL MİRAS BELGELEMESİNDE ÇOK DİSİPLİNLİ EĞİTİM TASARIMI VE SİVİL BİLİM YAKLAŞIMI." In VII. UZAKTAN ALGILAMA VE CBS SEMPOZYUMU. Eskişehir Teknik Üniversitesi, 2018. http://dx.doi.org/10.15659/uzalcbs2018.6459.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Töz, Ali Cemal, and Görkem Dikeç. "Yüksek Öğretimde Uzaktan Eğitim Tekniklerinin Uygulanması: Deniz Turizmi Yüksek Lisans Programının İncelenmesi." In 3. Ulusal Deniz Turizmi Sempozyumu. Dokuz Eylül Üniversitesi, 2016. http://dx.doi.org/10.18872/deu.b.udts.2016.0002.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Duygulu, Serap, and Zeliha Hepkon. "Teknolojik Bağımlılık mı Teknolojik Yeterlilik mi? Covit-19 Pandemisine Bağlı Olarak Artan Ekran Süresi Bağlamında Aile ve Öğretmenlerin Gençlerin Teknoloji Kullanımına Dönük Yaklaşımlarının İncelenmesi." In COMMUNICATION AND TECHNOLOGY CONGRESS. ISTANBUL AYDIN UNIVERSITY, 2021. http://dx.doi.org/10.17932/ctc.2021/ctc21.081.

Full text

Abstract:

Dünya üzerindeki olumsuz etkileri her geçen gün artan ve Dünya Sağlık Örgütü tarafından pandemi kategorisine alınan Covid-19 hastalığı nedeniyle çeşitli kademelerdeki eğitimin uzaktan sürdürülmesi çok önemli tartışmaları da beraberinde getirmiştir. Bunlardan belki en önemlisi artan ekran kullanım süreleri üzerinedir. Dijital medyanın toplumsal yaşantımızın her alanında yoğun bir şekilde kullanımı, pandemi öncesi dönemde de çocukların ve gençlerin ekran başında geçirdikleri zamanın akademi ve akademi dışı çevrelerce sıklıkla ele alınmasını getirmiştir. Ancak pandemiyle birlikte eğitim sürecinin

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

ALTAR YAVUZ, Oya. "Covid-19 Pandemisinin Change.Org’da Başlatılan Dijital İmza Kampanyalarına Yansıması." In COMMUNICATION AND TECHNOLOGY CONGRESS. ISTANBUL AYDIN UNIVERSITY, 2021. http://dx.doi.org/10.17932/ctc.2021/ctc21.059.

Full text

Abstract:

Covid-19 virüsü ilk olarak Çin’in Wuhan kentinde görülmüştür. Kısa zamanda tüm dünyaya yayılan virüs, ekonomik, siyasal, sosyal ve kültürel hayatta radikal kararlar alınmasını zorunlu kılmıştır. Alınan karantina kararları sonrasında insanlar, şimdiye kadar benzeri olmayan bir hayat deneyimi yaşamıştır. Virüsün yayılımının engellenmesi amacıyla karantina yasaklarının uygulandığı bu dönemde Türkiye’de tüm seviye eğitim kurumları için uzaktan eğitim kararı alınmıştır. Özel sektör ve kamu kuruluşları için de esnek çalışma sisteminin devreye sokulması, iletişim teknolojileri ve internete duyulan ih

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

"Uzaktan Eğitimde Yapay Zeka Kullanımı." In 3rd International Conference on Scientific and Academic Research ICSAR 2023. All Sciences Academy, 2023. http://dx.doi.org/10.59287/as-proceedings.677.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Bulur, Neslihan. "COVID-19 SÜRECİNDE SOSYAL MEDYA UYGULAMALARI VE KARŞI GÖZETİM STRATEJİLERİ: NİTEL BİR ARAŞTIRMA." In COMMUNICATION AND TECHNOLOGY CONGRESS. ISTANBUL AYDIN UNIVERSITY, 2021. http://dx.doi.org/10.17932/ctc.2021/ctc21.014.

Full text

Abstract:

Dijital çağda gözetim olgusu, gündelik yaşama her zamankinden daha fazla dahil olmuştur. Gözetim olgusu, akıllı telefonlar ve sosyal medyanın varlığıyla birlikte sadece mekânsal bir olgu olmaktan çıkmış ve tüm insan ilişkilerine yayılmıştır. Gözetimin yeni formlarıyla birlikte de gözetim olgusu, kurumlar açısından hem ekonomik hem de uygulanması kolay bir teknik haline gelirken, insanlar için de ‘normal’, ‘kabul edilebilir’, ‘arzulanan’ bir konuma gelmiştir. Fakat, sosyal medya, gözetim olgusunu kurumlar açısından uygulanması kolay bir denetim aracı haline getirirken, aynı zamanda sağladığı yo

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Uzaktan eğitim"

1

Sunar, Lütfi, Arife Gümüş, Hasan Remzi Eker, and İbrahim Hakan Karataş. Eğitim Şimdi ve Burada: Uzaktan Eğitim İle İlgili Görüş ve Öneriler. İLKE İlim Kültür Eğitim Vakfı, 2020. http://dx.doi.org/10.26414/pn014.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Demir, Abdullah. Oku Okut Derneği Faaliyet Raporu-2021. Oku Okut Yayınları, 2022. http://dx.doi.org/10.55709/okuokutyayinlari.15.

Full text

Abstract:

Öğrencilerin okuma becerilerini geliştirmek ve topluma okuma alışkanlığı kazandırmak amacıyla projeler üretmeyi ve bu alanda ücretsiz hizmet sunmayı görev edinen Oku Okut Derneği, 07 Aralık 2020 tarihinde Ankara’da kuruldu. Kanunlar çerçevesinde faaliyet gösteren bir sivil toplum kuruluşu olan Derneğimiz, toplum yararı için eğitim alanında sahip olduğu programlarla, okuma alışkanlığının artırılması amacıyla faaliyetler yürütmektedir. Oku Okut Derneği’nin misyonu; kendini, tarihini, kültürünü ve dünyayı bilme yolunda olan öğrencilerimize, bilimsel veriler ve uluslararası başarılı uygulama örnek

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Tonbuloğlu, Betül. Türkiye'de Acil Durum Uzaktan Öğretim ve Eğitim Bilişim Ağı (EBA) İncelemesi. İLKE İlim Kültür Eğitim Vakfı, 2021. http://dx.doi.org/10.26414/pn026.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Tonbuloğlu, Betül, and İsmail Tonbuloğlu. Eğitimde Dijital Dönüşüm Harmanlanmış Öğrenme. İLKE İlim Kültür Eğitim Vakfı, 2021. http://dx.doi.org/10.26414/anr09.

Full text

Abstract:

Dijitalleşmenin tüm alanlarda etkisini artırdığı ve hayatın vazgeçilmez bir parçası haline geldiği günümüzde eğitim alanında da dijitalleşme yoğun bir şekilde yer bulmakta; dijital bir dönüşüm yaşanmaktadır. Harmanlanmış öğrenme; sunum ortamlarının birleştirilmesi, öğretim yöntemlerinin birleştirilmesi, çevrimiçi ve yüz yüze eğitimin birleştirilmesi gibi çeşitli şekillerde anlamlandırılabilmektedir. Geleneksel öğrenme süreçleri ile uzaktan öğrenme süreçlerinin birlikte tasarlanması olarak ifade edilen harmanlanmış öğrenme, mevcut ihtiyaçların ve şartların göz önünde bulundurularak ve iki öğren

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!