Log in

Relevant bibliographies by topics / Val av material / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Val av material.

Journal articles on the topic 'Val av material'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 1 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 16 journal articles for your research on the topic 'Val av material.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

May, Vanessa. "Metodologiska val i studien av biografiskt material - metodologiska val och deras epistemologiska konsekvenser i studien av biografiskt material." Dansk Sociologi 12, no. 3 (2006): 53–69. http://dx.doi.org/10.22439/dansoc.v12i3.653.

Full text

Abstract:

Epistemological Questions Concerning the Study of Biographical. Material: The Consequences of Choise of Methodology  Using my own research on written life stories of Finnish lone mothers as a case study, this paper examines the consequences of choice of methodology when using biographical material as data. I focus on two methodo-logical alternatives: analysing biographical material as documents of preceding events, or as meaning-making con-structs. Treating biographical material as a gateway into studying events in people’s lives reduces the heuristic value of the material, a

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Pauladóttir, Majbritt. "Kyn og málsligur hugburður til føroyska dag- liga talaða frábrigdið – nakrar ábendingar / Gender and linguistic attitudes toward variations in conventional Faroese language usage – some trends." Fróðskaparrit - Faroese Scientific Journal 57 (February 26, 2017): 24. http://dx.doi.org/10.18602/fsj.v57i0.71.

Full text

Abstract:

<p><strong>Ú</strong><strong>r</strong><strong>t</strong><strong>ak</strong>: Greinin er skrivað við tí í hyggju at geva eitt íkast í samfelagsmálfrøðiliga orðaskiftið um málsligar munir millum kynini í vali av føroyskum málbúna. Serstakliga havi eg hildið tað vera áhugavert at lýsa málið við at hyggja at øðrum málsamfeløgum, sum eru í eini støðu, ið líkist føroysku málstøðuni, t.e. at dagliga talaða frábrigdið liggur langt frá standardfrábrigdinum, so at tað helst ber til at tosa um stig av skiftismæli. Umframt hetta serliga fyribrigdið er

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Strandén-Backa, Sofie. "Farliga vargar och bedrägliga maskhål – Produktion av risk i mediematerial om varg och barn." TRACE ∴ Journal for Human-Animal Studies 7 (April 7, 2021): 96–117. http://dx.doi.org/10.23984/fjhas.99434.

Full text

Abstract:

I artikeln analyseras en diskussion om vargen och dess existensberättigande som pågick i Österbottens Tidning under år 2018 i samband med att vargar rörde sig i trakten. Utgående från Paul Slovic analyseras hur tankegångar om risk byggs upp i materialet. Syftet för artikeln är att undersöka hur varg som risk produceras och hanteras i ett tidningsmaterial, med ett särskilt fokus på de roller som barnen tilldelas. Jag intresserar mig i synnerhet för tiden, och för vad som händer med den i dessa processer. En sammansmältning av Slovics tankar om risk och Heta Lähdesmäkis och Outi Ratamäkis analys

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Hermansson, Kristina, and Anna Nordenstam. "Normkritisk barnlitteratur på svenska förskolor. En intervjustudie." BARN - Forskning om barn og barndom i Norden 38, no. 4 (2021): 85–98. http://dx.doi.org/10.5324/barn.v38i4.3996.

Full text

Abstract:

På svenska förskolor används i dag barnlitteratur utgiven av så kallat normkritiska förlag både som en del av litteraturarbetet och värdegrundsarbetet. Syftet med denna artikel är att belysa förskollärares uppfattningar och erfarenheter av normkritisk litteratur i förskolan. På förskolor i tre olika delar av Sverige har sju pedagoger intervjuats om sina erfarenheter av och tankar kring att läsa och arbeta med normkritiska böcker, liksom om deras betydelse och funktion i relation till barnlitteratur generellt i förskolans verksamhet. Resultatet presenteras i tre avdelningar: 1) Vad och varför?

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Porko-Hudd, Mia. "Förord." Techne serien - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap 21, no. 3 (2021): i—ii. http://dx.doi.org/10.7577/technea.4488.

Full text

Abstract:

Bästa läsare! Välkommen att läsa artiklar i detta nya nummer av Techne Serien, det tredje numret under år 2021. I numret finns sex artiklar vars gemensamma nämnare kan reduceras till ordkonstruktionerna samskapande, meningsskapande och tvärvetenskapande. Den första artikeln Video Data Analysis for Tracing Emotional Aspects of Collaborative Design and Making Processes av Tiina Paavola, Kaiju Kangas, Sirpa Kokko, Sini Riikonen, Varpu Mehto, Kai Hakkarainen och Pirita Seitamaa-Hakkarainen, beskriver införandet av en systematisk analys på tre nivåer för videoanalys, för att spåra emotionella aspek

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Brännkärr, Pia. "Utbytesstuderandes erfarenheter av slöjd på universitetsnivå." Techne serien - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap 21, no. 3 (2021): 78–93. http://dx.doi.org/10.7577/technea.4461.

Full text

Abstract:

Internationalisering är en viktig del av universitetens verksamhet. Inom slöjdvetenskap vid Åbo Akademi i Vasa har det iakttagits en ökning när det gäller antalet utbytesstuderande med intresse att avlägga en eller flera slöjdkurser under deras utbytesperiod. För en del utbytesstuderande har slöjd varit någonting helt nytt och obekant medan andra har haft ett liknande ämne i sitt hemland. Det här har väckt intresset och frågan om vad som gör lärandet och verksamheten i slöjd intressant för utbytesstuderande. Den här studiens syfte är att undersöka hurdana erfarenheter utbytesstuderande får und

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Johansson, Marléne. "Laddad slöjd." Techne serien - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap 21, no. 3 (2021): 15–31. http://dx.doi.org/10.7577/technea.4061.

Full text

Abstract:

Artikelns syfte är att utifrån slöjdforskning och historiska, sociala och kulturella grunder ge en översiktlig bild och lyfta fram hur slöjd, slöjdkunnande och slöjdföremål kan uppfattas ’laddade’ på olika vis. Översikten är dels menad att väcka tankar och reflektion om det som kan uppfattas självklart eller mindre uppmärksammat om slöjdkunnande och slöjdföremål, dels tänkt att kunna användas som underlag inför fortsatta diskussioner och argumentationer i relation till elevers möjligheter att lära och utvecklas i slöjdens kunskapsform. Flera frågor kan ställas om det som kan rymmas i slöjdens

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Andersson, Joakim. "Instruktion av hantverkstekniker i slöjden." FormAkademisk - forskningstidsskrift for design og designdidaktikk 12, no. 1 (2019). http://dx.doi.org/10.7577/formakademisk.2761.

Full text

Abstract:

Utgångspunkt i denna artikel är två slöjdlärares kommunikation med sina elever i årskurs 6 i den svenska grundskolans slöjdundervisning. Som metod för att dokumentera användandet av olika kommunikationsformer och kommunikativa resurser används videoinspelade klassrumsobservationer samt stimulated recall. Slöjdämnet är ett kommunikativt ämne på flera sätt, dels genom möjligheten till både verbala- och icke verbala instruktioner och observationer av andras görande, dels genom användandet av material och den utrustning som finns tillgänglig i salen. Fokus i analysarbetet är slöjdlärarens olika v

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Klinkmann, Sven-Erik. "Calle Haglund – stereotyp, brand eller ikon?" Elore 23, no. 2 (2016). http://dx.doi.org/10.30666/elore.79257.

Full text

Abstract:

En viktig utgångspunkt för artikeln Calle Haglund – stereotyp, brand eller ikon har varit frågan vad det innebär att en politiker som sfp:s tidigare ordförande Carl ”Calle” Haglunds habitus i media uppfattats som ”ganska stereotypt finlandssvensk” och varför detta tolkats som någonting som framstår som främmande för finskspråkiga väljare. För att kunna utreda frågeställningen närmare har jag närläst två journalistiska texter som ingått i Helsingin Sanomat: ett reportage i tidningens NYT-veckobilaga från år 2009, ”Mahaplätsi ankkalampeen” (Magplask i ankdammen) samt ett modereportage i tidninge

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Börjesson, Mats. "Om vardag och retorik i »den sociala frågan«." Socialvetenskaplig tidskrift 4, no. 1 (2016). http://dx.doi.org/10.3384/svt.1997.4.1.2961.

Full text

Abstract:

Förståelsen av vårt samtida samhälle är i högsta grad beroende av vilken skrivning vi gör över det förflutna. Här är det självfallet viktigt att förhålla sig till allmänna källkritiska frågor, till frågor som rör vern som säger vad, vern som gör anspråk på vad, men också kring den stora frågan om vad som driver historiska förändringsprocesser. Med denna uppsats vill jag betona vikten av att vi förankrar historiska studier av den svenska välfärdsstaten i konkreta, lokala sammanhang, istället for att nöja oss med att studera till exempel politiskt material, lagstiftningar och vetenskapshistorisk

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Kvellestad, Randi Veiteberg. "Statens lærer(høg)skole i forming Oslo 1966-1994 - ein utdanningsinstitusjon med samfunnsansvar og berekraft i fokus." FormAkademisk - forskningstidsskrift for design og designdidaktikk 8, no. 3 (2015). http://dx.doi.org/10.7577/formakademisk.962.

Full text

Abstract:

Denne artikkelen set fokus på utdanningsinstitusjonen Institutt for estetiske fag, Høgskolen i Oslo og Akershus, Noreg frå ca. 1950 til 1990. Skulen bar namnet Statens lærerskole i forming Oslo (SLFO) frå 1966 til 1975, så Statens lærerhøgskole i forming Oslo frå 1975 til 1994. Institusjonen hadde eit tydeleg lærarfokus samstundes som den dreiv ei utstrakt fagleg opplæring, forsøksverksemd og rettleiingsteneste. Tradisjonen med kvalitet i val av materiale, i arbeid med teknikk og utførsle stod sterkt, men det blei etter kvart lagt større vekt på eksperimentering i materiale, med reiskap og tek

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Kronqvist, Camilla. "Känsla och självkännedom. Tal om känslor i intervjubaserad forskning." Elore 19, no. 2 (2012). http://dx.doi.org/10.30666/elore.79018.

Full text

Abstract:

I artikeln behandlar jag vilken betydelse det har för intervjuarens förståelse av sin egen roll i forskningsprocessen att bli klar över de olika sätt känslor kommer till uttryck i de samtal som utgör forskningsintervjun. Vilka slags svårigheter och möjligheter är förbundna med forskarens försök att känna sig själv och sina känslor? Jag diskuterar hur vissa känslor hos intervjuaren kan ses som uttryck, och i vissa fall som en förutsättning för förståelse, och hur andra känslor snarare kan utgöra hinder för förståelse. Genom det här pekar jag på hur förståelsen av vad vi känner är av central bet

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Illum, Bent, and Marléne Johansson. "Vad är tillräckligt mjukt? – kulturell socialisering och lärande i skolans slöjdpraktik." FormAkademisk - forskningstidsskrift for design og designdidaktikk 2, no. 1 (2009). http://dx.doi.org/10.7577/formakademisk.62.

Full text

Abstract:

Utgångspunkten i denna artikel är empiriskt förankrade exempel från den svenska grundskolans slöjdundervisning, årskurs 5. Studien är relaterad till ”Komolärprojektet” (Kommunikation och lärande i slöjdpraktiker) som är finansierat genom det svenska Vetenskapsrådet. Som hjälpmedel för att skildra hur kulturell socialisering och lärande i skolans slöjdpraktik kan formuleras använder vi oss av videoinspelade klassrumsobservationer. Fokus för analysarbetet är klassrumskommunikationen å den ena sidan och elevernas interaktion med material och redskap å den andra. Slöjd är ett påtagligt kommuni

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Folkestad, Hege. "Modulbaserte kurs for PhD-studentar ved Matematisk-naturvitskapleg fakultet, UiB." Nordic Journal of Information Literacy in Higher Education 2, no. 1 (2010). http://dx.doi.org/10.15845/noril.v2i1.56.

Full text

Abstract:

Universitetsbiblioteket i Bergen har utarbeidd eit modulbasert kurs for PhD-studentar ved Matematisk-naturvitskapleg fakultet. Biblioteket har samarbeidd med fakultetet om innhald, tidspunkt og annonsering, for i størst mogeleg grad å nå studentane og tilpasse til deira behov. Kurset er ikkje obligatorisk, men anbefalast sterkt av fakultetet, som vektlegg overførbare ferdigheiter hjå doktorandane. Evalueringane så langt er svært gode, og kurset vidareførast derfor i noverande form.Generell teori er skilt ut, og presentert i tre plenumssesjonar over til saman 5 timar: 1) Strukturelle trekk ved

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Frejd, Johanna. "Barn i förskoleklass skapar mening om evolution och djurs utveckling." ATENA Didaktik, October 16, 2019. http://dx.doi.org/10.3384/atena.2019.1355.

Full text

Abstract:

I den här texten sammanfattar jag resultaten av min avhandling "Encountering evolution: Children’s meaning-making processes in collaborative interactions". Resultaten baseras på videoanalyser av tre olika gruppbaserade aktiviteter med evolution i fokus. Alla barn som deltog i studien gick vid tiden i förskoleklass. Då förskoleklassens verksamhet har drag både av förskolans lekbaserade praktik och grundskolans mer undervisningsinriktade praktik, är min förhoppning att resultaten kan vara till nytta för lärare och pedagoger i såväl förskolan som grundskolan. Sammanfattningsvis visar resultaten a

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Sohl, Lena, and Magnus Wennerhag. "Redaktörerna har ordet." Sociologisk Forskning 57, no. 2 (2020). http://dx.doi.org/10.37062/sf.57.21972.

Full text

Abstract:

Det här numret av Sociologisk Forskning är det första som helt görs av redaktionen på Södertörns högskola. Numret ges ut i en tid som tydligt präglas av den globala coronaviruspandemin. Redan i förra numret publicerade vi ett samtal mellan fyra svenska sociologer om pandemin och vårt samhälles hantering av den. I detta nummer efterlyser vi mer sociologisk forskning om hur samhället och människors liv har påverkats av coronakrisen och covid-19, genom en öppen anmodan (Call for papers) att skicka in artikelmanuskript med coronapandemirelaterad empirisk forskning till ett kommande temanummer av S

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!