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Relevant bibliographies by topics / Valores sociales / Journal articles

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Journal articles on the topic 'Valores sociales'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 26 July 2025

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1

Renes-Arellano, Paula, Cleofé Genoveva Alvites-Huamaní, and Mari-Carmen Caldeiro-Pedreira. "La transmisión de valores sociales a través de Internet." Aula Abierta 49, no. 2 (2020): 113–20. http://dx.doi.org/10.17811/rifie.49.2.2020.113-120.

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Abstract:

La presencia de Internet y la necesidad de comprender cómo afecta su uso en la adquisición de valores sociales en el contexto universitario, han promovido la realización de esta investigación. El objetivo general es analizar las relaciones entre la presencia de valores sociales y la utilización de Internet de los estudiantes universitarios. El estudio de corte descriptivo presenta un diseño no experimental, con una muestra de 305 estudiantes de tres universidades españolas y una chilena, adscritas a las facultades de educación y ciencias humanas y sociales. Los resultados han contrastado la hi

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2

García-Campos, Luis. "Drogas sintéticas, culturas juveniles y valores sociales." Comunicar 5, no. 9 (1997): 111–18. http://dx.doi.org/10.3916/c09-1997-16.

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Abstract:

El presente artículo revisa algunas cuestiones relacionadas con la imagen social que las llamadas drogas sintéticas tienen en nuestra sociedad, se detiene en datos que definen los actuales consumos y las características de sus consumidores, propone elementos para entender el origen de esta situación. Posteriormente revisa la función de la institución educativa ante esta realidad, señala los marcos desde los que puede llevarse a cabo la intervención preventiva en el medio escolar y subraya el papel relevante que la inclusión de los medios de comunicación de masas en el aula tiene para esta tare

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3

García Ferrando, Manuel. "Globalización, valores sociales y choque de civilizaciones." Revista Internacional de Sociología 63, no. 42 (2005): 127–50. http://dx.doi.org/10.3989/ris.2005.i42.199.

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4

Palma Peña, Juan Miguel. "Valores sociales y valores patrimoniales: elementos para determinar la significación del patrimonio documental." Biblioteca Universitaria 16, no. 1 (2014): 33–45. http://dx.doi.org/10.22201/dgb.0187750xp.2013.1.18.

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Abstract:

La formación de valores es relevante para la sociedad, por lo que el presente documento se orienta a plantear que mediante el ejercicio con procesos cognitivos, informativos y vivenciales sobre valores sociales y valores patrimoniales, a través de espacios formales y no formales, se promueva en los ciudadanos actitudes y cualidades para que comprendan, determinen y tomen conciencia de la significación del patrimonio documental y, de esta manera, usufructúen racionalmente tal conjunto de expresiones informativas.A partir de la revisión y el análisis de la literatura sobre el tema, el obje

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5

Arroyo Almaraz, Isidoro. "Los valores sociales de la creatividad publicitaria." Revista ICONO14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes 3, no. 2 (2012): 1. http://dx.doi.org/10.7195/ri14.v3i2.416.

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6

Prados, Isabel de la Torre, Juan del Pino, and Eduardo Bericat. "Los valores sociales de la cultura andaluza." Reis, no. 88 (1999): 325. http://dx.doi.org/10.2307/40184218.

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7

Orosco Fabián, Jhon Richard. "Valores virtuales." Horizonte de la Ciencia 5, no. 9 (2015): 86. http://dx.doi.org/10.26490/uncp.horizonteciencia.2015.9.166.

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Abstract:

<p style="text-align: justify;">Se propone los <em>Valores virtuales</em>, desde los resultados de las investigaciones realizadas, de los referentes teóricos y de interacciones con los actores sociales en el ámbito del espacio virtual, para construir una propuesta teórica basada en la clasificación de los valores como uno de los problemas fundamentales de la Axiología. Para ello, se empleó el método de la teoría fundamentada que permitió identificar los valores del objeto virtual y del sujeto virtual.</p>

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8

Hernández G. de Velazco, Judith J., and Omar José Robles Bastidas. "Valores sociales en familias y escuela: discusión axiológica." Búsqueda 3, no. 16 (2016): 81–94. http://dx.doi.org/10.21892/01239813.169.

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Abstract:

Las familias y las organizaciones educativas determinan en los niños y adolescentes valores, principios, conductas morales y éticas. El proceso de aprendizaje y modelaje se ven impregnados significativamente por la institución familiar y por las organizaciones educativas. En familia se transmiten valores a los hijos para hacerlos capaces, acertados, congruentes entre sus opiniones y acciones, lo que a su vez supone reflexionar sobre los modos de actuar de los padres, responsables, miembros, de las familias. En ese mismo sentido, las personas comprometidas con la dirección escolar deben ser líd

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9

Arroyo Almaraz, Isidoro, and Lilia Ivana Mamic. "Valores occidentales en el discurso publicitario audiovisual argentino." Revista ICONO14 Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes 7, no. 2 (2009): 8–23. http://dx.doi.org/10.7195/ri14.v7i2.314.

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Abstract:

En el presente artículo se desarrolla un análisis del discurso publicitario audiovisual argentino. Se pretende identificar los valores sociales que comunica con mayor predominancia y su posible vinculación con los valores característicos de la sociedad occidental posmoderna. Con este propósito se analizó la frecuencia de aparición de valores sociales para el estudio de 28 anuncios de diferentes anunciantes . Como modelo de análisis se utilizó el modelo “Seven/Seven” (siete pecados capitales y siete virtudes cardinales) ya que se considera que los valores tradicionales son herederos de las virt

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10

López de Goicoechea Zabala, Javier. "Etica y mercado de valores." Realidad: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, no. 92 (April 29, 2003): 251–85. http://dx.doi.org/10.5377/realidad.v0i92.3994.

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11

Serna, Edwin Arcesio Gómez. "Valores sociales y ejercicio físico en escenarios universitarios." Cuerpo, Cultura y Movimiento 2, no. 3 - 4 (2012): 53. http://dx.doi.org/10.15332/s2248-4418.2012.03-4.03.

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Abstract:

<p>Diversos antecedentes indican la incidencia de las actividades deportivas y físicas en el desarrollo y la consolidación de hábitos asociados con algunos valores sociales. En este orden de ideas, el siguiente artículo presenta los resultados de revisión teórica y conceptual que aportaron al marco teórico del proyecto Deporte y Valores: “Influencia del ejercicio físico en el afianzamiento de valores sociales”. En este proceso de investigación se interpretó la relación entre la práctica del ejercicio físico en los gimnasios universitarios y algunos valores de carácter social considerados

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Polo Santillán, Miguel Ángel. "Educación en valores." En Líneas Generales, no. 5 (September 30, 2021): 30–42. http://dx.doi.org/10.26439/en.lineas.generales2021.n5.5416.

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Abstract:

El artículo presenta diferentes aspectos de la complejidad de la educación en valores. En primer lugar, la distinguimos y relacionamos con la educación moral y la educación ética. Seguidamente, vemos dos modelos de educación en valores, la apuesta por una educación en valores entendida como realización de la vida buena y el rol de los distintos actores sociales para la realización de esta propuesta.

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13

Cupani, Alberto Oscar. "Ciencia y Valores, Otra Vez: sobre la incorporación de valores no epistémicos en las prácticas científicas." Principia: an international journal of epistemology 25, no. 2 (2021): 181–97. http://dx.doi.org/10.5007/1808-1711.2021.e80535.

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Abstract:

Este artículo cuestiona la propuesta de Matthew J. Brown para entender la relación entre la ciencia y los valores sociales en lo que respecta, principalmente, a dos puntos: que el ideal de ciencia libre de valores debe ser abandonado, y que valores no epistémicos pueden tener estatuto cognitivo. Rescata, sin embargo, el destaque que el autor da al carácter continuamente contingente de la investigación y a la posibilidad de resolver racionalmente conflictos de valor, así como la relevancia de los proyectos pedagógico-sociales que Brown promueve.

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14

Eleyci Ramos Puello. "Construcción de valores sociales desde la cultura de paz." GACETA DE PEDAGOGÍA, no. 46 (July 23, 2023): 236–57. http://dx.doi.org/10.56219/rgp.vi46.2080.

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Abstract:

La Cultura de paz consiste en una serie de valores, actitudes y comportamientos, que promueven la disminución de la violencia, así mismo los valores sociales son aquellos criterios compartidos por los miembros de una comunidad y que garantizan la buena convivencia entre sus individuos. El articulo tuvo como finalidad interpretar documentos que estudian los valores sociales y la cultura de paz, en función de vivir en armonía, convivir con base al respeto y reconocer los derechos de los demás. Desde el punto de vista metodológico, la investigación fue de tipo documental obteniendo como resultado

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Espinoza Cisneros, Edgar, and Linnette Ceciliano Calderón. "Dinámicas socioecológicas y valores sociales de servicios ecosistémicos en la cuenca del río Savegre, Costa Rica." región y sociedad 33 (May 3, 2021): e1418. http://dx.doi.org/10.22198/rys2021/33/1418.

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Abstract:

Objetivo: examinar las dinámicas socioecológicas que explican las configuraciones espaciales de valores sociales sobre servicios ecosistémicos en la cuenca del río Savegre, Costa Rica. Metodología: se usaron un mapeo participativo, encuestas y entrevistas abiertas aplicadas a una muestra de 95 administradores de unidades productivas en la cuenca. Resultados: se encontró que, para este sistema, la zona de transición entre la cuenca alta y la cuenca media es importante en su concentración de valores sociales sobre servicios ecosistémicos. El valor social de biodiversidad fue muy priorizado y gen

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Gasché, Jorge. "¿Qué valores sociales bosquesinos enseñar en las esculelas de la Amazonia Rural?" Revista Pedagógica 14, no. 28 (2013): 49. http://dx.doi.org/10.22196/rp.v14i28.1360.

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Abstract:

En las experiencias de programas interculturales hasta ahora conocidos por nosotros no encontramos planteamientos concretos y explícitos sobre el manejo y el lenguaje pedagógico con los que se podrían trabajar y actualizar en la práctica los valores sociales de las sociedades "tradicionales". Mi propósito es formular precisamente un planteamiento de este tipo, que permita un práctica pedagógica consecuente en las escuelas sobre lo que llamo "los valores sociales bosquesinos", que abarcan losvalores sociales de las poblaciones amazónicas rurales, sean ellas indígenas, o mestizas, ribereñas y ca

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Sota, Eduardo. "Valores epistémicos y sociales del discurso científico: primera parte." Educación, Lenguaje y Sociedad 21, no. 21 (2023): 1–22. http://dx.doi.org/10.19137/els-2023-212106.

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Pacheco Bedregal, Silvia J., and Santos A. Huarsaya Sevillano. "HABILIDADES SOCIALES Y VALORES INTERPERSONALES DE LOS ESTUDIANTES DE LA CLÍNICA ODONTOLÓGICA." Evidencias en Odontología Clínica 3, no. 2 (2018): 51. http://dx.doi.org/10.35306/eoc.v3i2.496.

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Abstract:

Objetivos: La investigación está orientada a estudiar la correlación entre las habilidades sociales y los valores interpersonales de los estudiantes de la Clínica de la Facultad de Odontología de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2015 en una muestra de 140 estudiantes. Material y Métodos: Se realizó una investigación no experimental, el tipo de diseño fue transaccional correlacional, los instrumentos utilizados fueron la Lista de Chequeo de Habilidades Sociales de Arnold Goldstein y el Cuestionario de Valores Interpersonales de Leonard V. Gordon. Resultados: las habilidades socia

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Cenich, Gabriela. "Programación y valores: cómo los niños aprenden valores humanos a través de la programación." Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, no. 39 (December 31, 2024): e16. https://doi.org/10.24215/18509959.39.e16.

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Abstract:

El libro plantea el aprendizaje de un lenguaje de programación como oportunidad para la enseñanza y práctica de valores. Se propone como metáfora una paleta de virtudes con diez valores universales. En esta paleta, al igual que el artista que mezcla y genera colores, se pueden añadir valores, transformarlos y crear nuevas paletas en el marco de contextos sociales y culturales diversos.

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20

Meza-Maya, Clara Victoria, and Sandra Marcela Lobo-Ojeda. "Formación en valores sociales en adolescentes que juegan Grand Theft Auto V." Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud 15, no. 2 (2017): 1051–65. http://dx.doi.org/10.11600/1692715x.1521726012017.

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Abstract:

(analítico): Objeto: comprensión de las relaciones entre los preadolescentes y las nuevas prácticas comunicativas en las redes informáticas, respecto a la construcción de valores sociales que se propician mediante su participación en los videojuegos colaborativos, en una observación en adolescentes con el videojuego Grand Theft Auto V (GTA V). Metodología: es un estudio cualitativo, con herramientas etnográficas, apoyado por una encuesta tipo Likert, con estudiantes de un colegio de Bogotá. Resultados y conclusiones: Los estudiantes diferencian con claridad el contexto valorativo del juego y e

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Molina, Fernando Tula. "El contexto de implicación: capacidad tecnológica y valores sociales." Scientiae Studia 4, no. 3 (2006): 473–84. http://dx.doi.org/10.1590/s1678-31662006000300007.

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López, Silvia. "Construcción racional y autónoma de valores y habilidades sociales." Comunicación, Lenguaje y Educación 4, no. 15 (1992): 93–98. http://dx.doi.org/10.1080/02147033.1992.10821037.

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Rodríguez Cuadrado, Ruth, and Paloma Úbeda Mansilla. "La expresión oral de emociones y los valores sociales." Oralia: Análisis del Discurso Oral 28, no. 1 (2025): 163–96. https://doi.org/10.25115/oralia.v28i1.9963.

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Abstract:

Sentiment analysis is a topic that has been researched in several fields, however, few studies have been carried out in the oral language of architecture. This article analyzes a corpus of two architecture podcasts in Spanish, with the aim of identifying the relationship between emotion and values in this genre. It is based on the hypothesis that emotion is linked to certain social values. The qualitative and quantitative methodology is based on Critical Discourse Analysis and Corpus Linguistics. After the qualitative analysis, the sentiment analysis tool Lingmotif (Moreno-Ortiz 2021) has been

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Vera Hernández, María Cristina. "Evaluación, valores y tecnología." Sin Fundamento, no. 21 (March 1, 2016): 200–220. http://dx.doi.org/10.18041/1692-5726/sin_fundamento.21.2015.3599.

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Abstract:

En este artículo se pretende debatir el problema del uso de la tecnología frente a los métodos y prácticas educativas tradicionales, así como su incidencia en el comportamiento ético de las futuras generaciones. La educación se convirtió en un gran negocio que asumió la formación en valores propia de los hogares, generando toda clase de discursos ajenos a la realidad que a su vez dan origen a paradigmas contrarios a las necesidades sociales del siglo XXI. La ética y las normas morales están en desuso y las nuevas generaciones, aparentemente no quieren saber nada de esos temas.

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Actualidades Biológicas, El Editor. "Valores biológicos, físicos y sociales de la Selva húmeda tropical." Actualidades Biológicas 14, no. 54 (2017): 1. http://dx.doi.org/10.17533/udea.acbi.331191.

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Charles Meza, Angel Gerardo, Yolanda Cortés Jiménez, and Juan José Mendoza Rodríguez. "Los valores y el bienestar subjetivo en el contexto escolar universitario." RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa 8 (December 31, 2024): e2374. https://doi.org/10.33010/recie.v8i0.2374.

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Abstract:

El entorno escolar es cada vez más complejo y problemático, las escuelas enfrentan desafíos que deben resolver en interacción con la comunidad y la sociedad en general. Por lo anterior, el objetivo de este trabajo es describir el bienestar subjetivo y los valores sociales, así como identificar las relaciones entre sus dimensiones en estudiantes universitarios. El estudio fue cuantitativo no experimental con diseño descriptivo y correlacional. La muestra fue no probabilística y se seleccionó mediante el muestreo deliberado. Los instrumentos que se utilizaron fueron la escala de perma-profiler y

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Lacey, Hugh, and Luis Alvarenga. "¿Cómo deben influir los valores en la ciencia?" Realidad: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, no. 81 (June 29, 2001): 319–35. http://dx.doi.org/10.5377/realidad.v0i81.4086.

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Guerrero-Azpeitia, Luis Arturo. "Trayectorias sociales de profesores y la formación de valores en estudiantes universitarios." Puriq 5 (March 31, 2023): e472. http://dx.doi.org/10.37073/puriq.5.472.

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Abstract:

En esta investigación, el objetivo fue describir las predisposiciones de profesores universitarios que, acorde a sus trayectorioas sociales, manifiestan sobre la formación de valores en estudiantes. Para lo anterior, se construyó un andamiaje teórico-conceptual de corte sociológico que articuló la producción de subjetividad a partir de las condiciones objetivas, metodológicamente se recuperaron tres momentos: 1) determinación de las trayectorias sociales de los profesores; 2) caracterización de sus predisposiciones sobre la formación de valores; y, 3) construcción de la relación entre ambos. L

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García López, Javier. "Fútbol y activismo en redes sociales." VISUAL REVIEW. International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual 16, no. 3 (2024): 291–302. http://dx.doi.org/10.62161/revvisual.v16.5267.

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Abstract:

El fútbol, como fenómeno cultural global, influye fuertemente en la promoción de valores sociales. Este trabajo analiza cómo los seguidores de equipos considerados contraculturales utilizan las redes sociales para transmitir mensajes de diversidad e inclusión. El objetivo es mostrar, a partir de un análisis de contenido, cómo seguidores de clubes como St. Pauli, Celtic o Rayo Vallecano desarrollan su activismo en X, Instagram y TikTok. En un entorno donde los grandes conglomerados futbolísticos priorizan lo crematístico, los perfiles de aficionados pueden promover mensajes de integración y plu

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Rondón Domínguez, Ana Liseth, Nereida Nair Peña Lara, and Gaby Angélica Terán Viera. "Los Valores Sociales desde las Voces de los Actores Socio-Educativos." Revista Scientific 2, no. 3 (2017): 76–98. http://dx.doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.3.4.76-98.

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Abstract:

El objetivo de esta investigación fue: Develar los valores sociales desde las voces de los actores socio-educativos Para efecto del mismo se abordó desde la investigación cualitativa, que permite conocer los hechos desde la misma realdad, por lo que se asumió el método fenomenológico, a través de la entrevista a 5 docentes y 5 representantes más un representante del Consejo comunal. La entrevista abierta, se denominó entrevista conversacional, permitiendo a los actores socio-educativos conversar con mayor libertad. Entre las categorías emergidas sobre los valores sociales desde las voces de lo

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Juan Sebastián Fernández Prados. "Cultura y valores de la sociedad civil." Revista Española de Investigaciones Sociológicas, no. 102 (February 13, 2024): 147–69. http://dx.doi.org/10.5477/cis/reis.102.147.

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Abstract:

El resurgimiento del concepto de sociedad civil en las ciencias sociales tiene una de sus manifestaciones en elaumento de las entidades de voluntariado en las últimas décadas. Este resurgimiento y aumento de la participaciónasociada de la ciudadanía está siendo, en términos de R. Inglehart, uno de los indicadores del cambiocultural hacia una sociedad de valores cada vez más postmaterialistas. En este trabajo se pretende delimitar elconcepto de sociedad civil siguiendo el modelo aportado por J. L. Cohen y A. Arato, y ubicar dentro de éste lasentidades de voluntariado y organizaciones del Tercer

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Lugo-Ortiz, Sergio, and Robertha Trejo-Hernández. "El papel de la Ética y los Valores en la enseñanza del Derecho." Ciencia Huasteca Boletín Científico de la Escuela Superior de Huejutla 9, no. 18 (2021): 34–40. http://dx.doi.org/10.29057/esh.v9i18.7142.

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Abstract:

En las siguientes páginas se discute el papel de la ética y los valores en la educación universitaria y en específico del programa educativo de derecho, (Formación Ética y Valoral). Se subraya que además de la naturaleza ético-moral de la educación, las universidades, como toda institución educativa pretenden impulsar una serie de valores acordes con su misión institucional y de cada uno de sus programas educativos. Por último, se propone el sentido social de la educación y los valores como una necesidad para incidir en las problemáticas sociales.

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Apaza Yanarico, Agustín. "El rol de los valores éticos/sociales en la investigación científica del embrión humano y la semilla: trigo." Tesis (Lima) 11, no. 13 (2019): 31–42. http://dx.doi.org/10.15381/tesis.v11i13.18645.

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Abstract:

En el presente artículo se sostiene que en cualquier investigación científica de algún fenómeno u objeto natural es difícil evadir de los componentes éticos-sociales en una actividad científica. Se cuestiona la vieja tendencia tradicional de considerar la ciencia libre de valores. Para mostrar que una investigación está impregnada de valores éticos-sociales, usamos como ejemplo dos objetos naturales: el objeto biológico células madre (el embrión) y la semilla agrícola (el trigo). Para desarrollar el trabajo: primero, presentamos el marco conceptual inmerso en el “modelo epistemológico de la in

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Rudas Murga, Cyntia. "Redes sociales." Lucerna Iuris et Investigatio, no. 1 (April 12, 2021): 99–110. http://dx.doi.org/10.15381/lucerna.v0i1.20137.

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Abstract:

Las redes sociales son estructuras formadas en Internet por personas u organizaciones que se conectan a partir de valores o intereses comunes que se han convertido en un excelente medio de comunicación ubicuo y versátil legible para cualquier persona. Las redes sociales utilizan la inteligencia artificial en el derecho al honor desde una perspectiva proteccionista limitando a la mala libertad de expresión a fin de garantizar el honor de las personas ante el anonimato en la red. Así, para tutelar el honor de las personas, los dueños de las principales redes sociales han recurrido a la Inteligen

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García Rodríguez, Eugenio. "Una revisión sobre el estudio de los valores." Cuadernos Fronterizos, no. 46 (2019): 61–62. https://doi.org/10.20983/cuadfront.2019.46.21.

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PORTILLO, RÍOS Rixio Gerardo. "Formación en valores sociales en las disciplinas profesionales de los estudiantes universitarios." Revista de Artes y Humanidades UNICA 24, Especial (2023): 87–95. https://doi.org/10.5281/zenodo.11514241.

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Abstract:

La formación en valores es una de las exigencias fundamentales para la humanización de la sociedad, indistintamente del nivel académico, las complejidades sociales requieren fundamentos en los que pueda asirse el comportamiento, mucho más en el ámbito universitario, en el que la formación profesional está determinada por una contribución específica desde la práctica del saber. La investigación pretende explicar la formación en valores sociales en las disciplinas profesionales de los estudiantes de la Universida

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Balladares-Burgos, Jorge, and Christian Jaramillo-Baquerizo. "Valores para una ética digital a partir de las generaciones digitales y el uso de las redes sociales: una revisión de la literatura." 593 Digital Publisher CEIT 7, no. 1 (2022): 40–52. http://dx.doi.org/10.33386/593dp.2022.1.747.

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Abstract:

El creciente uso de las redes sociales en las generaciones digitales conlleva el desarrollo de un pensamiento entorno a una ética digital que acompañe y facilite la integración de valores en el quehacer educativo. En esta línea, el presente artículo tiene como objetivo el proponer valores para una ética digital que responda a las tendencias de las nuevas generaciones digitales a partir de las redes sociales. Partiendo de una revisión de la literatura en torno a la incidencia del avance de la tecnología y de las redes sociales, se estudia las generaciones digitales a partir de la interacción de

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Cadena, Aileen. "Formación de valores sociales desde el enfoque de convivencia pacífica." Cultura Educación y Sociedad 9, no. 3 (2018): 123–30. http://dx.doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.15.

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ECHEVERRÍA, Javier. "Filosofía de la innovación y valores sociales en las empresas." ArtefaCToS. Revista de estudios sobre la ciencia y la tecnología 9, no. 1 (2020): 77. http://dx.doi.org/10.14201/art2020917799.

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Meyer, Ruth. "Cambio de valores en la población suiza." Revista Española de Investigaciones Sociológicas, no. 7 (March 14, 2024): 7–33. http://dx.doi.org/10.5477/cis/reis.7.7.

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Abstract:

Se analizan en profundidad datos sobre educación, política y militarismo en un estudio representativo de los valores entre la población suiza, estableciéndose comparaciones con otros países altamente industrializados. Los análisis conducen a las siguientes conclusiones: (1) Los valores universalistas y pro-sociales están adquiriendo de manera significativa una mayor importancia en los patrones valorativos, en detrimento de los valores cercanos a la autonomía individualista; (2) los valores de eficiencia competitiva se hallan en la periferia; (3) los valores propios de un conformismo tradiciona

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Palacios Palacios, María Lastenia. "Educación en Valores desde el Contexto Universitario." Revista Scientific 2, no. 4 (2017): 265–82. http://dx.doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.4.15.265-282.

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Abstract:

La Educación en Valores en el contexto universitario desde la visión del pensamiento complejo, luego de comprender, los significados y sentidos que poseen los docentes con respecto a la educación en valores en su praxis pedagógica. El estudio se desarrolló a través de la metodología de naturaleza cualitativa, fundamentado en el paradigma interpretativo, el cual focaliza su atención en la interpretación de las experiencias y vivencias de los actores sociales. El método empleado fue el método fenomenológico, el cual según Martínez (2004) es donde se articula la hermenéutica al contexto de la tem

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Rodríguez Álvarez, Mª Dolores. "Derechos humanos, valores y dilemas éticos: aportaciones desde el trabajo social comunitario." Familia. Revista de Ciencias y Orientación Familiar, no. 55 (January 1, 2017): 57–69. http://dx.doi.org/10.36576/summa.47197.

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Abstract:

Los principios éticos constituyen la base de la defensa de los valores para los trabajadores sociales, frente a los retos que presentan sus contextos de intervención. El presente artículo presenta un análisis en relación a la importancia de los derechos humanos, los valores y los dilemas éticos en Trabajo Social Comunitario, incorporando posteriormente a dicho análisis los resultados de una investigación cuyo objetivo fue conocer la importancia de los valores para la intervención profesional de los trabajadores sociales en el ámbito local, e identificar sus fundamentos éticos. Los resultados d

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Hernández Gómez, Onésimo Samuel, Antonio Raúl Fernández Rincón, and Pedro Antonio Hellín Ortuño. "Valores sociales y promoción turística: la Comarca Minera del Mar Menor (España)." Cuadernos.info, no. 60 (2025): 280–301. https://doi.org/10.7764/cdi.60.84070.

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Abstract:

Esta investigación analiza el uso de valores sociales en el discurso audiovisual como un recurso alternativo a la publicidad turística. Mediante un análisis de contenido de 292 piezas audiovisuales de carácter informativo, documental y de entretenimiento, producidas durante el periodo 1940-2019 por RTVE y Filmoteca Española y localizadas en sus archivos, se examinan los mecanismos discursivos empleados para construir una identidad que funcione como polo de atracción turística de la Comarca Minera del Mar Menor (Región de Murcia, España), destacando tanto sus características naturales y cultura

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González Faus, José L. "Conflicto de valores en la disputa en torno al neoliberalismo." Realidad: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, no. 48 (December 26, 1995): 1073–95. http://dx.doi.org/10.5377/realidad.v0i48.5114.

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Elvis, Eliana Pinto Aragón, Leonor Mendoza Cataño Carmenza, and Rita Villa Navas Ana. "Valores ético-sociales en el discurso utilizado por el gerente en instituciones de Educación Universitaria." Revista de Filosofía, Centro de Estudios Filosóficos, Universidad del Zulia. Maracaibo - Venezuela 39, Especial (2022): 642–55. https://doi.org/10.5281/zenodo.6465451.

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Abstract:

La intención comunicativa del discurso del gerente en las instituciones educativas debe estar dirigida al fomento y aplicación de los valores ético-sociales, Por tal razón, el objetivo de la investigación fue analizar en el discurso del gerente universitario la presencia de los valores ético-sociales al momento de dirigirse a su personal. La metodología empleada fue de carácter descriptiva con un enfoque cualitativo. La muestra estuvo constituida por 3 Directores de la Universidad La Guajira. Los resultados arrojaron que el discurso de lo

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Korres Alonso, Oihane, Iciar Elexpuru-Albizurii, Álvaro Moro Inchaurtieta, and Sue Aran-Ramspott. "Redes sociales y valores percibidos: diferencias de género en adolescentes y jóvenes." Aloma: Revista de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport 43, no. 1 (2025): 10–22. https://doi.org/10.51698/aloma.2025.43.1.10-22.

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Abstract:

El objetivo de este artículo es analizar las diferencias de género en cuanto a los valores y los contravalores que los adolescentes y los jóvenes perciben cuando interactúan en las redes sociales más populares, como YouTube e Instagram. Se han llevado a cabo 14 grupos focales (N=83) en tres comunidades autónomas de España (Euskadi, Cataluña y Baleares). Tomando como base el modelo de valores Hall-Tonna (Hall, 1995), se ha realizado un análisis de contenido utilizando el software ATLAS.ti. Los resultados reflejan que los valores más percibidos son la amistad para ellas y la diversión para ellos

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Montoya Lunavictoria, Johana Katerine. "Educación en valores." Revista Andina de investigaciones en Ciencias Pedagógicas 1, no. 1 (2024): 147–74. http://dx.doi.org/10.69633/6096kp86.

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Abstract:

La presente investigación aborda ampliamente el estudio de la educación en valores desde un enfoque holístico, mismo que busca promover el desarrollo integral de los estudiantes, no solo en términos académicos, sino también en su crecimiento personal y social. Bajo esta perspectiva se reconoce la importancia de formar a los estudiantes en aspectos éticos, morales y emocionales, además de proporcionarles conocimientos académicos. En el texto se analizan los diversos enfoques y tensiones actuales respecto a la educación en valores. Se ciñe a un enfoque holístico, pues la educación en valores hol

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Mercado Salgado, Patricia. "Liderazgo de servicio y valores hacia el trabajo como atributos del emprendedor social: una exploración en capacitandos y estudiantes de negocios en el Estado de México." CIRIEC-España, revista de economía pública, social y cooperativa, no. 108 (July 24, 2023): 223. http://dx.doi.org/10.7203/ciriec-e.108.24728.

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Abstract:

El emprendedor social aporta la mentalidad, las técnicas, el esfuerzo y la entrega del espíritu empresarial a la solución de problemas mediante proyectos u organizaciones con objetivos sociales y económicos. Aunque se tiene claridad del término, todavía es necesario delimitar los rasgos característicos del emprendedor social en el contexto inicial de la economía social mexicana. El objetivo de esta investigación exploratoria fue identificar si la relación entre los valores hacia el trabajo y el liderazgo de servicio respaldarían el perfil del emprendedor social. Es un estudio cuantitativo apli

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Lozano, Francisca, and Itziar Fernández Sedano. "Justicia restaurativa y su relación con la empatía y los valores Sociales." Universitas Psychologica 20 (December 15, 2021): 1–14. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.upsy20.jrre.

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Abstract:

Con el propósito de conocer cómo se relacionan los indicadores psicosociales, caracterizados por la empatía y los valores sociales, se realizó un estudio cuasiexperimental de Justicia Restaurativa (JR) en el que participaron 187 sujetos pertenecientes a la población general, con una media de edad de 40.27 (DE = 12.32) años. Éstos fueron asignados al azar a un supuesto sobre JR que contenía 3 condiciones (desafiante, arrepentimiento e impunidad) y cuestiones sobre la gestión del delito, como son: el castigo, el diálogo, la responsabilización y la reparación. Además, los participantes cumpliment

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Aguirre Arango, Diego Felipe, and Yasaldez Eder Loaiza Zuluaga. "Espacios recreativos formales: escenarios para la construcción de los valores sociales." Plumilla Educativa 13, no. 1 (2014): 11–28. http://dx.doi.org/10.30554/plumillaedu.13.396.2014.

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Abstract:

El presente artículo de investigación se desarrolló en la ciudad de Manizales entre los años 2012 y 2013 con el propósito indagar aspectos relacionados con el arte del aprovechamiento de los espacios recreativos formales, y la posibilidad de potencializar todos estos recursos complementándolos con la práctica de actividades que potencien la formación de valores sociales en la ciudad de Manizales. Así mismo, además, de evidenciarse en este estudio las carencias recreativas de muchos ciudadanos manizaleños, se demuestra la necesidad de afianzar los hábitos deportivos y recreativos, en atención a

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